第一篇：九年級(jí)語(yǔ)文試題

九年級(jí)語(yǔ)文試題

第一部分 積累與運(yùn)用（22分）

一、（22分）

1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字的字音或字形有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．?dāng)x掇（cuān duo）詰（jié）責(zé) 明眸（m?u）善睞 分道揚(yáng)鑣（biāo）B．蠱惑（gǔ hu?）瑣屑（xiè）皮開(kāi)肉綻（zhàn）如火如荼（tù）C．傴僂（yǔ lǚ）菜畦（qí）含辛茹（rú）苦 膾炙（zhì）人口 D．繾綣（qiǎn juǎn）鞭撻（tà）人跡罕（hǎn）至 偏辟（pì）入里 2．依次填人下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）

① 4 月5 日，山西王家?guī)X謀礦“3?28” 礦難153 名被困人員中的115人成功獲救，創(chuàng)造了中國(guó)救援史上的奇跡！

②中國(guó)舉辦世博會(huì)，要向世界炫耀什么，要交流先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，展示科技發(fā)展成果。

③敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會(huì)善罷甘休，一定會(huì) 的。

A．①截止 ②不是 就是 ③卷土重來(lái) B．①截至 ②不是 而是 ③卷土重來(lái) C．①截止 ②不是 而是 ③東山再起 D．①截至 ②不是 就是 ③東山再起 3．下列語(yǔ)句沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（）(2分)A．今天來(lái)了幾個(gè)電視臺(tái)的記者。B．我知道這種事沒(méi)什么大不了的。

C．張明同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來(lái)的禮物。D．艱苦的環(huán)境更能激發(fā)有大志的人奮發(fā)向上

4、下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）(2分)A．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 B．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也 C．欲信大義于天下 D．安陵君不聽(tīng)寡人，何也

5、下面一段話(huà)中，有一句有語(yǔ)病，有一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)。請(qǐng)找出來(lái)并修改。（4 分）

①4月17日，玉樹(shù)某學(xué)校舉行了復(fù)課儀式。②這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。③校長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“如果沒(méi)有企業(yè)捐蹭的板房，我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢？”（1）有語(yǔ)病的一句是：

修改：

（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?修改：

6．名句填空。（⑴⑵小題必做，⑶⑷小題選做一個(gè)）（5分）

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。（《詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎》）（2）永結(jié)無(wú)情游。（李白《月下獨(dú)酌》）（3），但惜夏日長(zhǎng)。（白居易《觀(guān)刈麥》）

（4）料知短兵不敢接。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）7．名著閱讀。（5分）

（1）（朝花夕拾》是魯迅唯一的一本回憶散文集，共收錄了他的十篇回憶散文。下列文章不屬于《 朝花夕拾》 的一篇是（）（2 分）A．《父親的病》 B．《瑣記》 C．《故鄉(xiāng)》 D．《無(wú)?！罚?）閱讀下段文字，回答文后問(wèn)題。（3分）

行者笑道：“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過(guò)山，就送還你。我是個(gè)志誠(chéng)有余的君子，不是那借物不還的小人?！?/p>

羅剎又罵道：“潑猢猻！好沒(méi)道理，沒(méi)分曉！奪子之仇，尚未報(bào)得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍”

這段文字出自《西游記》 哪一個(gè)情節(jié)？孫悟空為什么稱(chēng)羅剎為“嫂嫂”？羅剎說(shuō)的“奪子之仇”是指什么？

第二部分 閱讀（48分）

二、閱讀下面詩(shī)歌．完成第8 題。（4 分）

夜發(fā)分寧寄杜澗叟

黃庭堅(jiān)

陽(yáng)關(guān)一曲水東流，燈火旌陽(yáng)一釣舟。我自只如常日醉，滿(mǎn)川風(fēng)月替人愁。

注：寫(xiě)于詩(shī)人早年離開(kāi)家鄉(xiāng)去外地做官之時(shí)。

8．這首詩(shī)最后兩句運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4 分）

三、閱讀下面文官文，完成9 一12 題。（10分）

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤船①待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無(wú)敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。

顧見(jiàn)漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面②之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購(gòu)我頭千金？，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德?！蹦俗载囟馈＃ü?jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

注：① 艤船，船靠岸邊。② 面，側(cè)面以對(duì)。9．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）持短兵接戰(zhàn)。兵：（2）項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。被：

10．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全相同的一項(xiàng)是（2 分）A．于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江 問(wèn)今是何世，乃不知有漢 ．．B．江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也 ．今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則己后矣 ．C．且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還 北山愚公者，年且九十 ．．D．不忍殺之，以賜公 屠懼，投以骨 ．．11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）（l）天之亡我，我何渡為？（2 分）

（2）縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？（2 分）

12．你對(duì)項(xiàng)羽烏江自刎是持肯定態(tài)度還是否定態(tài)度？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2 分）

四、閱讀下面文章，完成13一15題。（12分）

軍人之家 巴利斯

維拉的丈夫巴都林離開(kāi)妻子維拉上前線(xiàn)兩年了。一天，郵遞員送來(lái)了一封信。信中通知說(shuō)，她的丈夫巴都林受了重傷，現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。

醫(yī)生帶維拉走進(jìn)病房，指著一張靠在墻邊的病床，床上的傷員蓋著被單，僅露出圓圓的修剪過(guò)的后腦勺。

維拉快步奔過(guò)去，輕輕地呼喚著丈夫的名字：“巴都林、巴都林??”她希望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來(lái)，她就會(huì)投向他的懷抱，可是他沒(méi)有動(dòng)。維拉猛然驚呆了：手呢?原來(lái)自己的丈夫竟然連雙手都沒(méi)有了!床上的傷員慢慢抬起了頭，維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過(guò)這可怕的面孔，她驚叫一聲，便失去了知覺(jué)??

維拉醒過(guò)來(lái)后，少校和醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況：他踩響了地雷燒傷了雙目，炸沒(méi)了雙手，截去了雙腿??他不能說(shuō)話(huà)，至少是現(xiàn)在??被找到時(shí)已無(wú)法辨認(rèn)，他身上沒(méi)有證件，胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信，根據(jù)信人們才確認(rèn)出他的身份。

第二天她再次來(lái)到醫(yī)院，把巴都林運(yùn)回了家，戰(zhàn)爭(zhēng)毀了她的幸福生活，但沒(méi)有使她屈服，她悉心地照料著丈夫，盼著丈夫的狀況能夠有所好轉(zhuǎn)。

九月的一天，維拉正在做家務(wù)，籬笆門(mén)吱呀地響了一聲。啊!站在門(mén)口的是活生生的、健壯的巴都林嗎？ ??

巴都林聽(tīng)妻子把事情經(jīng)過(guò)講了一遍，他激動(dòng)地問(wèn)妻子：“你以為他就是我？”

“當(dāng)然！”

“只要他活著你打算護(hù)理他一輩子？”

“是的。”

傷員躺在床上，臉朝著墻，維拉傾著身子溫和地在他耳邊說(shuō)著：“我的丈夫回來(lái)了！但您別難過(guò)，您將和我們一起生活，誰(shuí)也別想帶走您，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

巴都林突然想起，“你說(shuō)在他身上找到一封信？給我看??”

維拉拿出了信，巴都林看完后興奮地說(shuō)：“他是阿廖沙，我的戰(zhàn)友！。為防萬(wàn)一，我們互相交換了信。這樣，如果一個(gè)犧牲了，另一個(gè)就可以把信轉(zhuǎn)給他的親人?！卑?/p>

都林抹了抹眼窩里的淚水，開(kāi)心得像個(gè)孩子一樣，大聲對(duì)傷員說(shuō)：“阿廖沙，我是巴都林，你還記得嗎？”

阿廖沙微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，巴都林興奮地接著說(shuō)：“你就在我家里，我們將在一起生活，你聽(tīng)懂了嗎?”

床上的阿廖沙動(dòng)了一下，蒼白的嘴唇顫抖著，傳出了含糊不清的聲音：“謝——謝，通知——我母親，我沒(méi)有被——拋棄??” 一縷陽(yáng)光灑進(jìn)室內(nèi)，窗外是艷陽(yáng)高照的好天氣??（《新故事》2009年第12期，有刪改）

13．為使“傷員不是維拉的丈夫”這一情節(jié)合理，作者在小說(shuō)中埋下了伏筆請(qǐng)你找出來(lái)。（4 分）

14．小說(shuō)結(jié)尾的景物描寫(xiě)“一縷陽(yáng)光灑進(jìn)室內(nèi)，窗外是艷陽(yáng)高照的好天氣”，有何作用？（4 分）

15．請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)情節(jié)分析妻子維拉或者丈夫巴都林的性格特點(diǎn)。（只選一個(gè)）（4 分）

五、閱讀下面文章，完成16一18題。（10分）

人體內(nèi)的“聯(lián)合國(guó)”

曹明華

①你也許不一定意識(shí)到，在你身上大約100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞中，只有10%是真正屬于人類(lèi)的。而其余的90%，完全被外來(lái)者占據(jù)著，包括細(xì)菌、真菌，和其他形形色色的微生物??

②在你的眼睫毛上，有一種微型的小蠕螨。它們長(zhǎng)年累月地在那兒飲食起居、交配、繁殖，從不離開(kāi)??除了極偶然地，趁你夜間熟睡，它們悄悄地離開(kāi)你的眼睫毛到你臉上作一次夜間散步。

③假如你不經(jīng)常刷牙，你會(huì)在牙齒表面有一層300到500個(gè)細(xì)胞厚度的細(xì)菌膜。它們?cè)谀阊例X一出生時(shí)就趕來(lái)報(bào)到，而一直要等到你的全口牙齒全都掉完才悄然離開(kāi)。④同時(shí)，在構(gòu)成我們?nèi)梭w最根本的基因組中，大約有1/12是由在千百萬(wàn)年以前感染過(guò)我們祖先的某些病毒的DNA構(gòu)成的。它們?cè)幾H地將自己的“拷貝”塞嵌入我們?nèi)梭w的基因組內(nèi)，從而可能引發(fā)我們體內(nèi)基因變異等一系列新型的遺傳性疾病。

⑤因此，我們每一個(gè)人，都是一個(gè)行走著的生態(tài)系統(tǒng)，沒(méi)有絕對(duì)的健康，只有相對(duì)的平衡。因?yàn)樵谖覀內(nèi)梭w這個(gè)由為數(shù)眾多的外來(lái)戶(hù)居住著的小小“聯(lián)合國(guó)”里，很難有長(zhǎng)久的和平。只有在動(dòng)態(tài)中求平衡，不斷地進(jìn)行調(diào)解，又不可避免地發(fā)生沖突，再由一段段短暫的安寧組成較為長(zhǎng)久的相容和共存。

⑥現(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)雖然在戰(zhàn)術(shù)上極其精到，而在戰(zhàn)略上，往往攻其一點(diǎn)，不及其余。反倒是中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)，雖未精確到計(jì)算出人體上有90%的細(xì)胞為外來(lái)居住者，卻智慧地悟出了要有一個(gè)“聯(lián)合國(guó)”式的和平機(jī)構(gòu)，它反對(duì)像西醫(yī)那樣動(dòng)不動(dòng)就用醫(yī)療器械來(lái)一場(chǎng)殲滅戰(zhàn)。好的中醫(yī)是一門(mén)不斷地在動(dòng)態(tài)中調(diào)節(jié)人體各方面平衡的藝術(shù)，它和西醫(yī)的區(qū)別，有點(diǎn)像“人治”和“法治”的區(qū)別。

⑦如今，已經(jīng)有愈來(lái)愈多受西醫(yī)訓(xùn)練的人，開(kāi)始探索并接受了日益流行的“整體醫(yī)學(xué)”觀(guān)念：每一個(gè)人都存在他/她自身的“人體能量場(chǎng)”，而這一人體能量場(chǎng)又置于宇宙能量場(chǎng)之中。對(duì)這種能量場(chǎng)的調(diào)節(jié)和平衡，是維護(hù)健康的關(guān)鍵。西方“整體醫(yī)學(xué)”所行走的方向，與我們的中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，有“殊途同歸”之妙。

⑧但是，無(wú)論西醫(yī)中醫(yī)、庸醫(yī)神醫(yī)，一個(gè)不變的規(guī)律是：沒(méi)有一個(gè)醫(yī)生是能夠?qū)λ拿恳粋€(gè)病人下承諾的。我還深深記得那個(gè)用一副七味的草藥便治愈了我頑固性支氣管炎的中醫(yī)。他為我看病時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)是：“我治得了病，治不了命！”后來(lái)，我才得知他同時(shí)還在看著幾個(gè)重癥癌癥病人??一個(gè)人真正的病因，與一個(gè)人的起居、性格、環(huán)境等等因素互相糾纏著，當(dāng)這種糾纏到了一定程度后，無(wú)論西醫(yī)中醫(yī)，庸醫(yī)神醫(yī)，能力都是有限的。就像一位醫(yī)生所說(shuō)：有些病要看西醫(yī)，有些病要看中醫(yī)，還有些病要看上帝，而大多數(shù)時(shí)候，則要靠我們自己。（《文匯報(bào)》2009 年7 月27 日，有刪改）

16．選文使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)寫(xiě)出三種，并選擇一種舉例說(shuō)明其作用。（4 分）

17．作者在文章末尾引用了一位醫(yī)生的話(huà)“有些病要看西醫(yī)，有些病要看中醫(yī)，還有些病要看上帝，而大多數(shù)時(shí)候，則要靠我們自己”。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“大多數(shù)時(shí)候，則要靠我們自己”的理解。4分）

18．對(duì)選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是（2 分）

A．選文說(shuō)明的對(duì)象是人體“生態(tài)系統(tǒng)”及其與健康的關(guān)系。B．只要我們經(jīng)常刷牙，在我們的牙齒表面就不會(huì)存在細(xì)菌。

C．選文前四段和第⑤段之間存在邏輯關(guān)系，順序不能調(diào)換。D．西方“整體醫(yī)學(xué)”發(fā)展的方向與中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是一致的。

六、閱讀下面文章，完成19 一21 題。（12 分）

“衣食足”應(yīng)“知書(shū)趣”

李景陽(yáng)

①偶讀豐子愷《讀書(shū)》一文，才曉得古代的人文風(fēng)景與今日大異。他逛西湖，發(fā)感慨說(shuō)：“西湖上發(fā)表著的文字非常之多，皇帝的御筆，名人士大夫的聯(lián)額，或勒石，或刻木，冠冕堂皇地、金碧輝煌地，裝點(diǎn)在到處的寺院臺(tái)榭中?！边@“書(shū)香”景色，其實(shí)我也親見(jiàn)。曾游江浙一帶古鎮(zhèn)，周莊、烏鎮(zhèn)，都算是鄉(xiāng)間商業(yè)中心，但水城之上，石橋林立，橋頭總要刻幾句雅詩(shī)，居戶(hù)的門(mén)楣，商鋪的門(mén)臉兒，也好像缺了這東西就難見(jiàn)人面似的。

②看今日，文化手段先進(jìn)多了，何需木石上的鑿子功夫，什么信息都可“實(shí)時(shí)”。單說(shuō)電視，在家看，出了家門(mén)在手機(jī)上看，一抬頭，公共場(chǎng)所到處掛著這玩意兒，不看也得看。不過(guò)請(qǐng)?jiān)徫艺f(shuō)句潑冷水的話(huà)：科技上去了，趣味下來(lái)了！或客氣一點(diǎn)說(shuō)：科技上去了，趣味沒(méi)跟上。就說(shuō)公交車(chē)上的電視罷，原先還有些雜耍，漸漸成了商家的別動(dòng)隊(duì)，一水兒的廣告，隨時(shí)提醒你往錢(qián)眼里鉆，生怕你忘了做物質(zhì)的奴隸，論文化氛圍，我們的確有點(diǎn)“不古”了。

③這倒不能怨傳播工具，好像都是先進(jìn)科技惹的禍。熒屏上玩點(diǎn)“詩(shī)意”，實(shí)在并不費(fèi)勁。關(guān)鍵還是“國(guó)民心態(tài)”。你搞高雅文化，只怕沒(méi)人買(mǎi)賬。不能說(shuō)滿(mǎn)大街沒(méi)一個(gè)“雅士”，但看眼前的社會(huì)，實(shí)在渾然是一派“天下熙熙，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往”的忙忙碌碌景象。孟子所言的“飽食、暖衣、逸居而無(wú)教”者，實(shí)在到處打頭碰臉。須聲明，我的批評(píng)不含“弱勢(shì)群體”，他們奔的是一碗飯，別苛求人家。但吃飽肚子的，還是得有點(diǎn)“超然物外”的想頭。當(dāng)然話(huà)又說(shuō)回來(lái)，你想“超然”，也未必能實(shí)現(xiàn)。以我的經(jīng)歷說(shuō)，屢次去報(bào)亭尋摸“沉思”味道的散文、雜文、隨筆類(lèi)雜志，攤主均告“無(wú)”，理由是“上貨，也賣(mài)不出幾本”。甚至去郵局訂，也聽(tīng)得抱怨：“一個(gè)區(qū)才一兩份，不好送”。于是恍然大悟，這“陽(yáng)春白雪”的東西越發(fā)成了稀有動(dòng)物，愛(ài)好者別在大街上傻轉(zhuǎn)，頂好拔腳到它們龜縮的大森林里去尋蹤。

④剛才那句孟子的話(huà)，其實(shí)還剩一半：“??而無(wú)教，則近于禽獸”。我未敢說(shuō)完全，怕有罵人之嫌，雖則是借古人的嘴。終于還是將話(huà)補(bǔ)齊，但我想恩格斯可為我打圓場(chǎng)。他前面的話(huà)記不清了，“使人最終脫離動(dòng)物界”，這話(huà)記得清楚。照我的領(lǐng)會(huì)，人要是光吃光睡，的確就界定在“動(dòng)物”圈內(nèi)出不來(lái)了，“高級(jí)動(dòng)物”的雅號(hào)都配不上。多一個(gè)“玩”字，就“高級(jí)”了？未必。動(dòng)物，也會(huì)玩的，只是不進(jìn)歌廳而已。

⑤我在此只是思考一個(gè)問(wèn)題：衣食不愁了，精神怎么上臺(tái)階？管子有言：“倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”。鬧饑荒的時(shí)候，“人肉以相食”的事都不新鮮，當(dāng)然談不上禮節(jié)。但經(jīng)濟(jì)條件好了，單曉得了禮節(jié)，曉得剔牙以餐巾遮口或見(jiàn)面說(shuō)“哈嘍”“拜拜”之類(lèi)，還是不夠。因此筆者想“發(fā)展”一下管子，曰：“衣食足”應(yīng)“知書(shū)趣”。但我用“應(yīng)”而不敢用“則”，因?yàn)楝F(xiàn)狀告訴我：衣食足未必知書(shū)趣。這是個(gè)好大的悖論，我也始料未及。因此，姑且用“應(yīng)”字來(lái)一回“鼓與呼”罷！

⑥最后需做注解的是，“書(shū)趣”，與為“黃金屋”或?yàn)椤邦伻缬瘛钡淖x書(shū)不是一回事。我說(shuō)的書(shū)趣，是境界。目下我們?nèi)钡模蔷辰纭＃ā度嗣袢請(qǐng)?bào)》2010年3月15日，有刪改）

19．選文開(kāi)頭說(shuō)：“偶讀豐子愷《讀書(shū)》 一文，才曉得古代的人文風(fēng)景與今日大異?！苯Y(jié)合選文內(nèi)容談?wù)劇爱悺痹诤翁帯＃? 分）

20．選文按照議論文“提出同題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的思路安排結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭先提出“古代的人文風(fēng)景與今日大異”的問(wèn)題并舉例論證，然后圍繞“國(guó)民心態(tài)”分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，一是 ；二是，最后提出了解決問(wèn)題的辦法，即文章的中心論點(diǎn)“ ”。（4 分）21．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第④段中畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（4分）

人要是光吃光睡，的確就界定在“動(dòng)物”圈內(nèi)出不來(lái)了，連“高級(jí)動(dòng)物”的雅號(hào)都配不上。多一個(gè)“玩”字，就“高級(jí)”了？未必。動(dòng)物，也會(huì)玩的．只是不進(jìn)歌廳而已。

第三部分 寫(xiě)作（50分）

七、作文（5O 分）

22．請(qǐng)以“共享 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。（6O 分）要求：1．將題目補(bǔ)充完整并據(jù)此寫(xiě)作。

2．立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）、3．文內(nèi)不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（22 分）

1． D（2 分。繾綣應(yīng)讀qiǎn juǎn，“鞭僻人里”應(yīng)為“鞭辟入里”）2． B（2 分?！敖刂埂笔侵福ǖ揭欢ㄆ谙蓿┩Ｖ梗敖刂痢敝附刂沟侥硞€(gè)時(shí)候；“不是?? 而是”表并列關(guān)系；“不是??就是??表選擇關(guān)系；“東山再起”比喻失勢(shì)后重新獲得地位；“卷土重來(lái)：比喻失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力）3． D 4.D 5．（1）有語(yǔ)病的一句是：

這所有150 多名學(xué)生的九年制寄宿學(xué)校是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校。（或這所九年制寄宿學(xué)校有150多名學(xué)生，是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校）（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵孩?。修改：句末的?wèn)號(hào)改為句號(hào)。（4 分，每小題2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄寫(xiě)修改后的句子或提出修改辦法都可以。② 句“學(xué)生是學(xué)?！睂僦髻e搭配不當(dāng)，③ 句校長(zhǎng)的話(huà)是陳述語(yǔ)氣不是疑問(wèn)語(yǔ)氣）6．（l）窈窕淑女，君子好逑（2）相期邈云漢（3）力盡不知熱（4）車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷（5 分。有錯(cuò)別字該空不得分）7．（l）C（2 分?！豆枢l(xiāng)》是小說(shuō)，選自《吶喊》

（2）“孫悟空

（三）借芭蕉扇”；羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結(jié)拜過(guò)兄弟，所以稱(chēng)她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來(lái)被觀(guān)音菩薩降服，收為善財(cái)童子，所以稱(chēng)“奪子之仇”。（3分。每問(wèn)1分，意思對(duì)即可）

二、（4 分）

8．作者不說(shuō)自己愁，而說(shuō)“滿(mǎn)川風(fēng)月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物寫(xiě)人（2分）含蓄生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的離愁別緒。（2分）（4分。意思對(duì)即可）

三、（10 分）9．（l）兵：兵器。（2）被：遭受。（2分，每詞l分）

10． D（2分。以：借此，把。A 乃：副詞，就副詞，竟然。B雖然：轉(zhuǎn)折連詞／假設(shè)連詞，即使。C 且：連詞，況且．再說(shuō)副詞，將近）11．（l）（既然）上天要滅亡我，我為什么還要渡江呢？（上天要我死，我還渡江干什么？）（2 分。“之”“何渡為”各1分）

（2）即使江東父老兄弟們愛(ài)憐我，讓我做王，我又有什么臉面見(jiàn)（面對(duì)）他們呢？（2 分?！皯z”“王”各l 分）

12．觀(guān)點(diǎn)一：肯定。戰(zhàn)敗無(wú)顏見(jiàn)江東父兄，羞憤自殺，是他氣節(jié)的表現(xiàn)，死亦為“鬼雄”。

觀(guān)點(diǎn)二：否定。遭到失敗就羞憤自殺，不能“包羞忍恥”，不思東山再起，不是真正的英雄。

（2分，只答觀(guān)點(diǎn)不得分，言之成理即可）

四、（12分

13．① 雙眼已無(wú)眼珠，臉上有白而大的傷疤，臉以破相，失去了雙手和雙腿，無(wú)法

辨認(rèn)。② 臨時(shí)不能說(shuō)話(huà)。③ 身上沒(méi)有證件，僅憑一封給妻子的信確認(rèn)了他的身份。（4分。每點(diǎn)1 分）

14．① 烘托人物心情。夫妻團(tuán)圓、戰(zhàn)友團(tuán)聚使三人心情都非常興奮。② 預(yù)示事態(tài)發(fā)展。傷員會(huì)得到很好的醫(yī)治，三人的生活會(huì)越來(lái)越好。③ “陽(yáng)光”“艷陽(yáng)”象征著人性的美好和人情的溫暖。（4 分，每點(diǎn)1 分）15．妻子維拉：① 熱愛(ài)丈夫，意志堅(jiān)強(qiáng)?！罢煞?，’嚴(yán)重殘疾，戰(zhàn)爭(zhēng)奪去幸福，但她沒(méi)有屈服。② 心地善良，心靈美好，傷員雖不是丈夫，她仍然堅(jiān)決地要他和他們生活在一起。丈夫巴都林：① 熱愛(ài)妻子，牽掛家庭。執(zhí)行任務(wù)前想辦法把信傳回家。② 心地善良，心靈美好。毅然決然地要他和他們生活在一起。

（4分。答出一點(diǎn)得2 分）

五、（10分）

16．使用的說(shuō)明方法有列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、作引用等。

舉例子：如第②③④段用人的眼睫毛、牙齒，甚至基因組中，都有細(xì)菌長(zhǎng)期“占據(jù)”的現(xiàn)象，說(shuō)明人體內(nèi)存在大量細(xì)菌、真菌和其他微生物的事實(shí)。

列數(shù)字：如第① 段中，用“100萬(wàn)億、10%、90%等具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確說(shuō)明人體內(nèi)存在細(xì)菌、真菌和其他微生物的數(shù)量。

打比方：如將人體內(nèi)的“生態(tài)系統(tǒng)”比喻為“聯(lián)合國(guó)”，形象地說(shuō)明了人體內(nèi)各種細(xì)胞間的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)、形象性特征。作引用：如末尾引用一位醫(yī)生的話(huà)，說(shuō)明醫(yī)生的作用是有限的。（4分。說(shuō)明方法寫(xiě)對(duì)三種1 分；舉例1 分，作用分析1 分）

17．多數(shù)情況下，維護(hù)健康需要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意調(diào)節(jié)身體內(nèi)部各方面的平衡。（4 分。意思對(duì)即可）

18．B（2 分。牙齒表面的細(xì)菌“在你牙齒一出生時(shí)就趕來(lái)報(bào)到，而一直要等到你的口牙齒全部掉完它才悄悄離開(kāi)”。即使經(jīng)常刷牙，也不會(huì)提前離開(kāi)）

六、（12分）

19．古代到處是“書(shū)香”景色，鄉(xiāng)間商業(yè)中心也不例外，文化氛圍濃厚。今日雖然科技發(fā)達(dá)了，但多數(shù)是為商家服務(wù)的；國(guó)民更重視對(duì)物質(zhì)的追求，忽視了精神境界的提高，沒(méi)有形成良好的文化氛圍。（3分?！肮糯? 分，“今日”l 分。意思對(duì)即可）20．一是搞高雅文化也沒(méi)人買(mǎi)賬；二是想“超然”也未必能實(shí)現(xiàn)。中心論點(diǎn)：“衣食足”應(yīng)“知書(shū)趣”。（4分。每空1分）。

21．如果僅僅是吃喝玩樂(lè)，那么人與動(dòng)物就沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別：（1分）真正意義上的人還應(yīng)該“知書(shū)趣”，有更高層次的精神追求。（4分）。意思對(duì)即可）

第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文試題

九年級(jí)語(yǔ)文試題2018.10

一、積累運(yùn)用

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.荷花/重荷

較量/不自量力 肖像/惟妙惟肖 ．．．．．．B.逞能/懲戒

黃暈/頭暈?zāi)垦?滑稽/遍稽群籍 ．．．．．．C.分歧/祈禱

煩悶/悶悶不樂(lè) 薄暮/曰薄西山 ．．．．．．D.佇立/貯蓄

記載/風(fēng)雪載途 瘡痍/踉踉蹌蹌 ．．．．．．2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）

A.沉緬

脂粉奩

鴉鵲無(wú)聲

廓然無(wú)累 B.旁鶩

打牙祭

引頸受戮

紅妝素裹 C.惻隱

癢酥酥

物競(jìng)天擇

誠(chéng)慌誠(chéng)恐 D.鞠躬

秫秸桿

有例可援

廣袤無(wú)垠 3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.臨沂市第八屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，近萬(wàn)名健身愛(ài)好者忘乎所以地向．．．．終點(diǎn)－－市文化中心廣場(chǎng)奔去。

B.認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本書(shū)，研究幾個(gè)人物，深究幾個(gè)案例，吃透這些材料，讓它化為自己的血肉，寫(xiě)作上就會(huì)左右逢源。．．．．C.有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，制造噱頭，失實(shí)報(bào)道，不僅誤導(dǎo)了輿．．．．論，更對(duì)當(dāng)事人造成了傷害。

D.《經(jīng)典詠流傳》將詩(shī)詞和音樂(lè)相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代優(yōu)美的旋律相得益．．．彰，讓傳統(tǒng)文化在古今觀(guān)照中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。．4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.金融辦等六部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展打擊和防范非法集資、非法傳銷(xiāo)等系列宣傳活動(dòng)，致力于守護(hù)好老百姓的“錢(qián)袋子”。

B.為滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大數(shù)據(jù)人才的迫切需求，近年來(lái)，教育部己經(jīng)陸續(xù)批準(zhǔn)35所高校設(shè)立數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

C.5月15日，2017年臨沂見(jiàn)義勇為英雄頒獎(jiǎng)典禮舉行，王守明等16位同志被授予“臨沂市見(jiàn)義勇為英雄”。

D.外賣(mài)小哥雷海為奪得第三屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩(shī)詞，13年堅(jiān)持不懈日積月累的結(jié)果。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.說(shuō)起中國(guó)古代神話(huà)，你能想到的是開(kāi)天辟地的創(chuàng)世大神盤(pán)古？還是“煉五色石以補(bǔ)蒼天”的大母神女?huà)z？

B.噴泉之所以漂亮，是因?yàn)橛辛藟毫Γ沃源┦?，是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。沒(méi)有壓力和目標(biāo)的生活，不可能精彩。

C.近來(lái)，根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說(shuō)改編的電影《芳華》引發(fā)觀(guān)眾熱議，談起原著，嚴(yán)歌苓稱(chēng)《芳華》是她“最誠(chéng)實(shí)的一本書(shū)。”

D.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞平壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫(xiě)的人，才最美！

6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）。

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，這些詩(shī)歌按內(nèi)容分風(fēng)、雅、頌三部分。

B.我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，被魯迅贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

C.朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者，著有詩(shī)集《春水》，詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

D.《海燕》的作者是俄國(guó)作家高爾基，他以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了自傳體小說(shuō)三部曲－－《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。7.閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空（）

?“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。不信，你看看!”她把酒盅端起來(lái)，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”

?人間的真話(huà)本來(lái)不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大片話(huà)；連祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿(mǎn)身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來(lái)，他似乎沒(méi)有法子拒絕。

上述語(yǔ)段?中的“她”是__________(人名），小說(shuō)刻畫(huà)了她______的性格特點(diǎn)（至少答出兩點(diǎn)）；語(yǔ)段?中的“她是___________(人名），小說(shuō)中她最終的結(jié)局是_______________。

8.補(bǔ)寫(xiě)出下面名句名篇中的空缺部分。

?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____________。（李白《行路難》）

?________________，肯將衰朽惜殘年。（《左遷至藍(lán)關(guān)示之孫湘》）?因思杜陵夢(mèng)，__________________。（《商山早行》）

?_________________，湘水無(wú)情吊豈知？（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

?劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中體現(xiàn)新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是：___________________,____________________。

9.4月23日“世界讀書(shū)日”期間，你所在的學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓 語(yǔ)文試題 第1頁(yè)（共9頁(yè)）讀書(shū)成為一種生活方式”。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

?班級(jí)舉行“親子共讀”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長(zhǎng)借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)勸說(shuō)。

?活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫(xiě)下兩句讀書(shū)感悟，請(qǐng)你以此為例，仿寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書(shū)體會(huì)。（3分）

讀書(shū)就是到智者家中串門(mén)兒，可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)； 讀書(shū)就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)；

__________________________________________________。

二、閱讀理解(一）閱讀下面一首宋詩(shī)，完成10題。

浣溪沙 蘇軾 ①②簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車(chē)。牛衣古柳賣(mài)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家。

①繅車(chē)：即繅絲車(chē)，抽繭出絲的器械。②牛衣：蓑衣之類(lèi)的用具。這里指穿牛衣的人。

10.有人評(píng)價(jià)《浣溪沙》“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)土氣息濃郁”，請(qǐng)結(jié)合具體賞析

(二）閱讀下面的文言文，完成11～15題

【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪(fǎng)，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰, 豈大將安樂(lè)時(shí)？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為？”或問(wèn)天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣。”

11解詞

或異二者之為

是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)

12翻譯

居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。

文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣。

13甲文作者提出的觀(guān)點(diǎn)與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點(diǎn)？乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒(méi)有論及的？

14.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負(fù)。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”？

《茅屋為秋風(fēng)所破歌》： 《愛(ài)蓮說(shuō)》：

《十一月四日風(fēng)雨大作》：(三）閱讀下面文字，完成15～17題

正義的邊界 鮑鵬山

①孔子不提倡以德報(bào)怨，因?yàn)檫@樣就等于取消了道德；但他也反對(duì)以怨報(bào)怨，因?yàn)檫@樣我們就會(huì)墮落得與對(duì)方一樣。所以，孔子的觀(guān)點(diǎn)是以直報(bào)怨——以公正來(lái)對(duì)待無(wú)良之人。

②可見(jiàn)，孔子既反對(duì)我們對(duì)壞人無(wú)原則地好，也反對(duì)我們對(duì)壞人無(wú)約束的報(bào)復(fù)。③孔子有一句非常重要的話(huà)：“人而不仁，疾之已甚，亂也?！保ā墩撜Z(yǔ)?泰伯》）對(duì)不仁的人，恨得太過(guò)分，就是禍亂。我們可以理解為：天下的很多禍亂，是由絕對(duì)道德主義者惹出來(lái)的。

④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去懲罰不道德，又如同以暴制暴。

⑤舉一個(gè)例子，53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫，她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇。最終，那個(gè)19歲的搶劫者精神崩潰，癱倒在地，而李建華則撥打了120急救電話(huà)，讓他得到及時(shí)救治。

⑥這是很感人的事件。李建華老師在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，表現(xiàn)了人性的高貴和美好。但是，在媒體報(bào)道這件事后，卻出現(xiàn)了爭(zhēng)議。有不少人認(rèn)為，對(duì)于這樣的歹徒，根本不需要同情和幫助。

⑦一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是：“假如我碰到這樣的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”這種極其殘暴的心態(tài)，我看得毛骨悚然，從來(lái)不在網(wǎng)上留言的我，忍不住留了一句話(huà)：“你更像歹徒??！”

[注]

⑧孔子做了魯國(guó)大司寇，攝行相事，堅(jiān)決推行“墮三都”，他的學(xué)生子路被魯國(guó)執(zhí)政季桓子任命為家臣，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行?？梢哉f(shuō)，墮三都的成敗，關(guān)乎孔子在魯國(guó)的政治生命。但在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，孔子的另一個(gè)學(xué)生公伯寮，竟然對(duì)季氏說(shuō)子路的壞話(huà)，語(yǔ)文試題 第2頁(yè)（共9頁(yè)）導(dǎo)致子路丟了職務(wù)，對(duì)墮三都的失敗，以及孔子最終離魯出走都負(fù)有相當(dāng)大的責(zé)任。

⑨這樣一個(gè)學(xué)生，后人把他稱(chēng)之為“圣門(mén)蟊螣”，意思是“孔子門(mén)下的害蟲(chóng)”。當(dāng)時(shí)，魯國(guó)一個(gè)叫子服景伯的大夫?qū)鬃诱f(shuō)：“你的這個(gè)學(xué)生實(shí)在太不像話(huà)了，如果你允許的話(huà)，我有力量殺了他，讓他暴尸大街?！?/p>

⑩孔子說(shuō)：“如果我的道能夠行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么樣呢？”（《論語(yǔ)?憲問(wèn)》）孔子斷然拒絕子服景伯的殺人建議。

?公伯寮不好。但是，假如我們用殺掉他的方法來(lái)對(duì)待這樣的人，我們就更不好了。用極端的手段來(lái)清除異己，還有比這更壞的行為和更壞的人嗎？

?為什么孔子不贊成人們用極端的方式來(lái)履行道德？為什么孔子反對(duì)用極端的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)道德？因?yàn)橐磺袠O端手段必定隱含著對(duì)某種價(jià)值的破壞。而且，極端手段所蘊(yùn)含的破壞性，往往指向更原始、更基本的價(jià)值。

?正義是有邊界的。

【注】墮三都：指春秋時(shí)期魯國(guó)孔子執(zhí)政，毀壞三桓（魯國(guó)公族季孫氏、叔孫氏、孟孫氏）的私邑事件。“墮”（huī），通“隳”，毀壞。

15.文章的中心論點(diǎn)是是什么？全文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論證的？

16.文章第⑦段，作者認(rèn)為網(wǎng)友“更像歹徒”，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。

17.下列表述符合文意的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)不仁的人，恨得太過(guò)分，就是禍亂。因?yàn)樘煜碌牡渷y就是由絕對(duì)道德主義者惹出來(lái)的。

B.李建華老師在特殊的時(shí)刻撥打電話(huà)救歹徒，雖然表現(xiàn)了人性的高貴和美好，但是也縱容了壞人。

C.孔子學(xué)生公伯寮對(duì)季氏進(jìn)讒言的行徑遭到當(dāng)時(shí)人們及后人的唾棄，以至有人意欲殺之而后快。

D.孔子拒絕子服景伯殺公伯寮，他認(rèn)為“道”能否行得通，取決于“命”，這完全是宿命論思想的體現(xiàn)。

三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）

生活中，平常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理。” 請(qǐng)以這句話(huà)為開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

語(yǔ)文試題 第3頁(yè)（共9頁(yè)）

第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文試題

九年級(jí)語(yǔ)文第一次摸底考試試題

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（61分）

1、書(shū)寫(xiě)題（2分，要求書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀(guān)）依據(jù)拼音將下列兩個(gè)詞語(yǔ)的漢字寫(xiě)在括號(hào)中

（1）duàn bì cán yuán（）（2）gé wù zhì zhī（）

2、給加點(diǎn)字注音（12分）（1）慰藉 ．（2）恣睢 ．

（3）田圃

．

（4）褻瀆（5）襁褓 ．．．．（6）棧橋（7）根深蒂固（8）狡黠（9）拮據(jù) ．．．．．

3、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（8分）

一位衣衫 lǎn lǚ（）（）的老人坐在潤(rùn)如油 gāo（）的地上，自言自語(yǔ)，強(qiáng) guō（）不舍。其實(shí)，我們被他的表面現(xiàn)象所 kuāng（）騙，他心態(tài)平和，心無(wú)旁 wù（），zī zī（）以求，kuò（）然無(wú)累。真正算是一位世外“高人”。

4、根據(jù)提示，填寫(xiě)句子。（10分）

①“愁”歷來(lái)都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“

”的殷切盼望；愁是范仲淹筆下“ ”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“ ”的千鈞重量；愁是辛棄疾筆下“ ”的壯志不遂的抑郁和憤慨。（4分）

②一些德高望重的老教師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，這種精神正如龔自珍在《已亥雜詩(shī)》中稱(chēng)道的：。（1分）

③我想：希望是。這正如地上的路：。（2分）④辛棄疾在《破陣子》中抒發(fā)理想的句子：“了卻君王天下事?！迸c蘇軾在《江城子·密州出獵》的結(jié)句“，西北望，射天狼”，都表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)熱情和雄心壯志。這兩首詞按流派分，．．．．都屬 派。（3分）

5、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）

（1）他就是這樣吹毛求疵。______________________________________ ．．．．（2）否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。________________________________-．．．．

6、下列句中有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正（4分）

（1）這幅畫(huà)飽含詩(shī)情，使人浮想連翩，神游畫(huà)外，得到美的享受。（2）門(mén)下軍官見(jiàn)了無(wú)千無(wú)萬(wàn)，都向著我諾諾連聲。

（3）但是好高鶩遠(yuǎn)，貪抄捷徑的心理，卻常常妨礙人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這最普通的道理。（4）春天，堤上繁花如錦嶂，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。

7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()（3分）．．． A．第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)常識(shí)性的考題一籌莫展，默默無(wú)聞，令人．．．．失望。

B．小小的對(duì)聯(lián)還真融合了大文化呢！它展現(xiàn)出漢民族語(yǔ)言無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)。．．．． C．這支生力軍是初生之犢，都抱有氣吞山河的勇氣。．．．．D．日本發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給亞洲人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別有用心地一．．．．再修改中小學(xué)歷史課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）

A．經(jīng)過(guò)全體市民的共同努力，使本市評(píng)為“全國(guó)文明城市”。B．巴金老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。C．“十一”長(zhǎng)假期間，滔滔不絕的游客使岳麓山風(fēng)景區(qū)熱鬧非凡。D．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止發(fā)生意外事故。

9.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句，補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。（一空一分，共7分）

①更深月色半人家，_______________________。(劉方平《月夜》)

②聞?wù)f雙溪春尚好。(李清照《武陵春）

③酒困路長(zhǎng)惟欲睡，_______________________。（蘇軾《浣溪沙》）

④___________________，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾《破陣子》）

⑤，元是今朝斗草贏(yíng)，笑從雙臉生。（晏殊《破陣子》）

⑥，盡日不能忘。（白居易《觀(guān)刈麥》）⑦ 宮中府中，俱為一體，_______________，不宜異同。10.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

雨是一種最普遍的自然現(xiàn)象。春雨細(xì)，柳絲長(zhǎng)，夏日暴雨曬高陽(yáng)，秋雨纏綿冬雨涼?？梢哉f(shuō)，雨帶給人的不僅是清涼，它滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給自然萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，但是，雨也給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。今天我們一起來(lái)感受雨的風(fēng)韻雅致、奔涌氣勢(shì)??

（1）活動(dòng)一：聽(tīng)雨

雨啊，大自然一個(gè)跳躍的音符。不同的季節(jié)，雨給我們的感受都不一樣，給人的心情也頗有不同。請(qǐng)根據(jù)自己在生活中對(duì)雨的所見(jiàn)所聞，找出一些描寫(xiě)對(duì)于各個(gè)季節(jié)的雨的聲音詞語(yǔ)。（4分）

春季的雨：

夏季的雨：

秋季的雨：

冬季的雨：

（2）活動(dòng)二: 說(shuō)雨

詩(shī)人眼中的雨是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的，農(nóng)人眼中的雨是豐收而喜悅的，災(zāi)民眼中的雨是充滿(mǎn)無(wú)助的，這就是大自然的雨——變化無(wú)窮，它可以沖毀橋梁，淹沒(méi)、破壞莊稼，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。下面，請(qǐng)你站在科學(xué)的角度講述你心目中雨的別樣情形:（2分）

我們眼中的雨：（3）活動(dòng)三：賞雨

雨，正是因?yàn)樗亩嘧?。她的風(fēng)情，讓總多的文人墨客作為抒發(fā)情感的對(duì)象。同學(xué)們平時(shí)肯定收集了很多有關(guān)雨的的詩(shī)句。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句。（2分）

我收集的詩(shī)句：①

②

（4）活動(dòng)四： 寫(xiě)雨

雨給人們的感覺(jué)是多種多樣的，也正如此，雨才成為人們歌詠的對(duì)象。當(dāng)人們?cè)谟^(guān)雨時(shí)，把自己的感情賦予雨，這時(shí)的雨就已經(jīng)是凝結(jié)著作者思緒和情感的東西，成為一種意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意義。請(qǐng)指出下面兩句詩(shī)詩(shī)象征意義。（2分）

“屋漏偏逢連夜雨”

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”

二．文言詩(shī)文閱讀（22分）

閱讀下面的這首詞，完成11-12題（4分）

漁家傲?秋思 范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千幛里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管幽幽霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11．這首詞中描寫(xiě)邊地荒涼冷落景色的句子是。（1分）12．下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是。（3分）

A．這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國(guó)建功的情懷。

B．這首詞通過(guò)“塞下”“長(zhǎng)煙落日”“霜”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。C．“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”一句是說(shuō)，衡陽(yáng)的大雁飛去，沒(méi)有絲毫想留下來(lái)的意思。D．“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

文言文對(duì)比閱讀（共18分）

（甲）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

（節(jié)選自《出師表》）

（乙）伏念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛(ài)民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無(wú)調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長(zhǎng)尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。

13．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。（4分）

①躬耕于南陽(yáng) ． ②先帝不以臣卑鄙 ．． ③約己愛(ài)民 ． ④悉仰于官 ．14．翻譯下列句子。（4分）

臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。

15．選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)。（2分）A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以當(dāng)世之事 C．提拔隱逸／以進(jìn)賢良 D．臣身／在外

16．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？（4分）

17．甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？（4分）

三．現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的短文，完成第18—22題（17分）

俯而學(xué)與仰而思

①古人所說(shuō)的“俯而學(xué)，仰而思”，實(shí)際上說(shuō)的是一個(gè)“怎么學(xué)”的問(wèn)題，指的是一種[甲]。聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年出版的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中，曾特別警示世人：“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！蔽覀兘裉斓膶W(xué)習(xí)，不能只停留在學(xué)了什么，而應(yīng)致力于學(xué)會(huì)什么；不只是需要明確學(xué)什么，更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，要用[乙]去學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。而“俯而學(xué)”與“仰而思”的有機(jī)結(jié)合，正是這樣一種[丙]。

②“俯而學(xué)”，就是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研。這就是說(shuō)要樹(shù)立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細(xì)細(xì)揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，難以承擔(dān)歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西；沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”但要真正學(xué)得“學(xué)問(wèn)”，能夠“看到很遠(yuǎn)很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學(xué)習(xí)是不行的。

③“仰而思”，就是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意放眼觀(guān)察周?chē)氖挛?，理論?lián)系實(shí)際。只讀書(shū)，讀死書(shū)，不善于讀思結(jié)合，最終是無(wú)法達(dá)到讀書(shū)的真正目的的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的趙括可謂熟讀兵書(shū)，談起兵事來(lái)頭頭是道，可到了戰(zhàn)場(chǎng)上，卻只知道按照兵書(shū)行事，而不能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學(xué)家司馬遷在編撰《史記》的過(guò)程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀(guān)世界和客觀(guān)規(guī)律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結(jié)合客觀(guān)現(xiàn)實(shí)形成的獨(dú)到見(jiàn)解。實(shí)踐也一再證明：在學(xué)習(xí)時(shí)不聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，讀書(shū)時(shí)功夫僅下在書(shū)本上，就只會(huì)人云亦云，就難有真知灼見(jiàn)，也就提不出新思路，拿不出新辦法。

④孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币馑际钦f(shuō)，只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)怠惰而無(wú)所成就?？鬃舆@句話(huà)再精辟不過(guò)地論述

了“俯而學(xué)”與“仰而思”的辯證關(guān)系。我們應(yīng)牢記先賢的教導(dǎo)，在實(shí)踐中學(xué)有所得，思有所獲。

18、請(qǐng)按照第①段的論證思路，將下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中[甲][乙][丙]處（只填序號(hào)）。（3分）

①科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ②常用的學(xué)習(xí)方法 ③聯(lián)系實(shí)際的方法

[甲]處應(yīng)填________ [乙]處應(yīng)填________ [丙]處應(yīng)填________

19、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

20、文中所說(shuō)的“俯而學(xué)”與“仰而思”分別指的是什么？（4分）

21、簡(jiǎn)要分析第③段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什么作用？（4分）

22、閱讀第②段中劃線(xiàn)的句子并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（4分）

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文試題

九 年 級(jí) 質(zhì) 量 檢 測(cè)語(yǔ) 文 試 題

一、（15分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．A.蓬蒿（hāo）模樣（mó）

狡黠（xiá）怒不可遏（ya）．．．．B.妖嬈（ráo）星宿（sù）

慰藉（jia）一抔黃土（pōu）．．．．C.田圃（pú）詰難（ji?）漣漪（yǐ）

萬(wàn)惡不赦（sha）．．．．D.深邃（suì）默契（qì）佇立（zhù）根深蒂固（dì）．．．．2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．．A.禁錮

金剛鉆

斷壁殘?jiān)?/p>

重蹈覆轍 B.要決

明信片

孜孜不倦

一泄千里 C.錦幛

墓志名

中流砥柱

頂禮摩拜 D.喑啞

聯(lián)鎖店

猝不急防

鍥而不舍 3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．A.屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。B.昨天夜里，北京和天津部分地區(qū)都下了雪。

C.“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f、有文化內(nèi)涵的原因。D.一些家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到“手機(jī)綜合癥”是一種病，而是采用簡(jiǎn)單粗暴的方式防止孩子。4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．．．A.李工程師吹毛求疵，工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)機(jī)械上出現(xiàn)的任何小問(wèn)題都不放過(guò)。．．．．B.重要的書(shū)必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。．．．．C.周?chē)吒叩偷偷臉?shù)木蓊蓊郁郁，鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的藏經(jīng)樓就坐落其中。．．．．D.你應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，不要?jiǎng)e人說(shuō)什么，你就說(shuō)什么，總是眾說(shuō)紛紜。．．．．5.下列關(guān)于名著《三國(guó)演義》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A.在巴郡，張飛用計(jì)活捉嚴(yán)顏，見(jiàn)他不跪不降，本想怒斬，卻因嚴(yán)顏面不改色，而心生佩服，親自為他松綁，低頭敬拜。嚴(yán)顏感其恩義，最后投降。

B.為要回荊州，孫權(quán)派諸葛瑾哭求不成，又派魯肅設(shè)計(jì)謀害關(guān)羽。關(guān)羽英勇無(wú)畏，單刀赴會(huì)。

C.劉備為報(bào)關(guān)羽被殺之仇，發(fā)兵吳國(guó)。在黃權(quán)等建議下，劉備帶領(lǐng)水軍，沿江屯扎水寨，最終被呂蒙火燒連營(yíng)，導(dǎo)致夷陵之戰(zhàn)大敗。

D.馬謖失守街亭，司馬懿帶領(lǐng)大軍逼攻西城。諸葛亮明知城內(nèi)兵力虛空，卻在城樓上，焚香操琴，神態(tài)自若，一招“空城計(jì)”騙過(guò)了司馬懿。

二、（26分）

(一)課內(nèi)文言文閱讀（共6分）

于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！?楚王問(wèn)其故。

子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>

楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?/p>

（節(jié)選自《公輸》）6.對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．．A.九設(shè)攻城之機(jī)變 ．．C.公輸盤(pán)詘 ．A.解帶為城 ．C.以牒為械

． 機(jī)變：巧妙的方式 B.守圉有余

圉:通“御”，抵擋 ．

寇: 盜賊 詘: 通“屈”，理屈 D.在宋城上而待楚寇矣 ．7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）．．鄉(xiāng)為身死而不受

B.乃可攻也 當(dāng)立者乃公子扶蘇 ．．．以塞忠諫之路也

D.吾知子之所以距我 吾妻之美我者 ．．．九年級(jí)語(yǔ)文 8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）．．

A.楚王最終放棄了攻打宋國(guó)的野心，是因?yàn)槟訌牡懒x上揭露了其戰(zhàn)爭(zhēng)的不義。

B.選文記述了墨子與公輸盤(pán)演練攻守戰(zhàn)?！熬旁O(shè)”“九距”點(diǎn)明了戰(zhàn)斗之激烈，“攻械盡”“守圉有余”交代激戰(zhàn)結(jié)果。

C.公輸盤(pán)一句“吾知所以距子矣，吾不言”，足見(jiàn)其陰險(xiǎn)毒辣。

D.墨子打消楚國(guó)攻宋企圖的一段話(huà)，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，既從容又有威懾力，顯示了墨子無(wú)所畏懼、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。

（二）課外文言文閱讀（共7分）

子猶曰：貧者，士之常也；儉者，人之性也。貧不得不儉，而儉者不必貧，故曰“性也”。然則儉不可乎？曰：吝不可耳。儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

鄭余慶素吝。一日，忽召親朋數(shù)人會(huì)食。眾皆怪之。侵晨赴之。日高，余慶方出，呼左右曰：“吩咐廚家蒸爛．．去毛，莫拗折項(xiàng)！”眾相顧，以為必蒸鵝鴨之類(lèi)。又久之，盤(pán)出，醬醋亦極香新。但見(jiàn)每人前粟飯一碗，蒸葫蘆一枚，皆匿笑強(qiáng)進(jìn)。

②③④王羆性?xún)€率。鎮(zhèn)河?xùn)|日，嘗有臺(tái)使至，羆為設(shè)食，乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨造成，用力不少。爾之擇選，當(dāng)是未饑！”命左右撤去之。使者愕然大慚。

【注】①子猶：即本文作者馮夢(mèng)龍。②臺(tái)使：中央最高行政機(jī)構(gòu)派出的使者。

③舂（chōnɡ）：用杵搗去谷物的皮殼或碎。④爨（cuàn）：生火做飯。

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）鄭余慶素吝（2）眾皆怪之 ．．10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）儉而吝，則雖堆金積玉，與乞兒何異？

11.結(jié)合文意，說(shuō)說(shuō)使者為什么“愕然”又“大慚”？（3分）

①

（三）詩(shī)歌閱讀。（共6分）

江 上董穎①

萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。

【注釋】①董穎：宋詩(shī)人，一生窮困潦倒，為生計(jì)所迫常年奔走他鄉(xiāng)。②飛雪：形容白鷗飛舞忽高忽低的情態(tài)。③釣舟：指行舟。

②

③12．這首詩(shī)的前兩句用“”“鏡天”兩個(gè)詞寫(xiě)出江上秋景的，但“一雙”卻隱隱反襯了詩(shī)人 的心情。（3分）13.賞析

爺爺每年都會(huì)在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿(mǎn)、紅潤(rùn)的大棗，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黃泥土封住。靜置兩三個(gè)月后，待棗香、酒香融為一體，就有了今天爺爺釀的醉?xiàng)棥?/p>

八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨(dú)地堅(jiān)守著三間土坯房和一個(gè)種著七棵老棗樹(shù)的大院子。

奶奶告訴我，棗樹(shù)是她嫁給爺爺?shù)?/p>

17.本文標(biāo)題為“棗香醉人”，有人認(rèn)為也可以“根”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個(gè)？請(qǐng)闡明理由。（3分）

（二）孔林二月蘭 李木生

①蘭花，多有貴族。二月蘭，卻是世界上兩萬(wàn)多種蘭花里的平民，當(dāng)然易被忽視，常遭踐踏，只是愈抑愈揚(yáng)，再大的強(qiáng)力也按捺不住，蓬勃的生命就在七八千年里生生不息著。

②如北大燕園中曾經(jīng)伴著季羨林度過(guò)風(fēng)雨的二月蘭，南京理工大學(xué)冷杉園里常與市民耳鬢廝磨的二月蘭，都是那樣的氣象獨(dú)具，名傳于世?？墒?，最能動(dòng)我心魄又讓我驚詫不已繼而深?lèi)?ài)不止的，還是中國(guó)曲阜孔林的二月蘭。

③清明前后，當(dāng)你在夾道而列的千年檜柏里，走過(guò)一千多米長(zhǎng)的林前神道，再穿過(guò)高大的紅墻與森嚴(yán)的古側(cè)柏相夾的長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，當(dāng)你終于停在孔林門(mén)下，仰面注視著林門(mén)上古韻滯重的“至圣林”三個(gè)篆體大字，正讓胸間充溢著肅穆與滄桑之感的時(shí)候——你怎么也不會(huì)想到，邁過(guò)這個(gè)短促而又高大的門(mén)洞，竟是一個(gè)如初生嬰兒般清新嬌嫩、又如新娘樣羞怯熱烈的紫藍(lán)色的世界！二百多萬(wàn)平方米的二月蘭，正怒放著撲懷而來(lái)，讓你一下子投入在夢(mèng)幻般的世界里，莊嚴(yán)的孔林陡然親切生動(dòng)。

④人們也許會(huì)先入為主地直奔孔林的孔子墓園，而對(duì)這花的海洋視若無(wú)睹。但是二月蘭自在地開(kāi)放著，不求聞達(dá)，不謀地位，無(wú)欲則靜地在天地之間釋放著也享受著自己生命的美麗與快樂(lè)。

⑤紫里泛著蔚藍(lán)，藍(lán)里透出著雪白，白里又浸染著淡紅，全沐在春日嫩黃的陽(yáng)光里，人就仿佛遠(yuǎn)離了塵世，神游于這彩色霧嵐般的夢(mèng)幻之中。這時(shí)，隱約著卻是早已沁入在空氣里與心脾間的爽冽和暢的清香，讓人忍不住一次次深長(zhǎng)地呼吸吐納。這可是天上地下難以尋找的氣息啊，草香，泥土香，樹(shù)木香，去秋落入在草叢中的黃葉的香，全被二月蘭的清雅之氣釀成了一種非凡而又家常的圣潔之香。就連鳥(niǎo)的啼叫與太陽(yáng)金色的光羽，都熏染著二月蘭的味道。

⑥二月蘭每一株單一的莖上，都誕生著長(zhǎng)幼有序的十七八個(gè)花的兄弟姊妹——最幼的米粒大小地綠著，有白蒼的絨毛隱約在初綠間；稍大一點(diǎn)的花蕾，剛咧開(kāi)星點(diǎn)的唇，閃爍著粉白的笑意；將開(kāi)未開(kāi)的，則將四片花瓣兩兩相疊卷成馬蹄型的筒狀，露著幾分調(diào)皮與待放的急切。一旦開(kāi)放，就如縱情展翅，那恣意伸展的四片花瓣，會(huì)讓人以為是翩然的雙蝶在飛，六枚微顫的金蕊則儼然是蝴蝶的須了。時(shí)有真蝶飛臨，又恍若蘭的開(kāi)放，竟惹得蜜蜂繞追，纏綿不去。

⑦次

19．結(jié)合上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析文章

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文 試題精選

九年級(jí)語(yǔ)文 原創(chuàng)試題

白鶴初級(jí)中學(xué) 任

一．積累與運(yùn)用（19分）

1、注音填字。（2分）

要論中國(guó)人，必須不被搽（）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng()騙，卻看看他的jīn（）骨和脊（）梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

2、下邊的詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)然后改正。（2分）

秉燭夜談改斜歸正偃旗息鼓真相必露

聲色俱厲不能自己杳無(wú)消息大勢(shì)渲染

3、（2011·江蘇省連云港市）下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的三個(gè)句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)把它們找出來(lái)，加以改正。（3分）

文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類(lèi)精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的。①一個(gè)真正的讀者就要通過(guò)讀書(shū)來(lái)最大限度地享用這些成果的過(guò)程。②一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。③如果沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂(lè)與幸福。改正：①②③

4、名句與常識(shí)：（7分）

(1)寫(xiě)出蘇軾《江城子 · 密州出獵》中書(shū)寫(xiě)自己報(bào)效國(guó)家、御敵立功的豪邁詩(shī)句：

(2)范仲淹《漁家傲 秋思》中表達(dá)作者和征人們想家卻不甘心無(wú)功而返的矛盾心理的句子是_______________________,_______________________.(3)《武陵春》中被詞論家稱(chēng)贊為“創(chuàng)意出奇”的句子是 _____________________,_____________________.(4)（2分）“愁”歷來(lái)都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下“”的殷切盼望；愁是范仲淹筆下“”的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷；愁是李清照筆下“”的千鈞重量；愁是辛棄疾筆下“

(5)請(qǐng)你寫(xiě)出古詩(shī)詞中含有“酒”字的完整的兩句：

(6)讀史使人明志，讀詩(shī)使人

5、聯(lián)合國(guó)科教文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書(shū)日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定開(kāi)展以“書(shū)香滿(mǎn)校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。

【留言欄】（1）在讀書(shū)心得欄里小華寫(xiě)下了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書(shū)的名言作為自己的座右銘。（1分）

【故事會(huì)】（2）小芳組織了“講孔子、孟子故事 ”的活動(dòng)，請(qǐng)你各寫(xiě)一則與孔子、孟子有關(guān)的成語(yǔ)或故事參加這一活動(dòng)。（2分）

【好書(shū)共享】在平時(shí)課外名著閱讀中，你最喜歡讀哪本書(shū)？談?wù)勏矚g這本書(shū)的理

由。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀：（12分）

閱讀下面選文，完成文后7——11題。

絕境是人生的醒悟和升華（12分）

（1）生活的道路不可能永遠(yuǎn)是坦途，必然會(huì)遇到令人無(wú)奈的困境，甚至是

人生絕境。

（2）如果你已經(jīng)陷入絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛(ài)，將獲得

一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)取得了成功，你要由衷感謝的不應(yīng)是你的順境，而應(yīng)是你的絕境。

（3）順境中，你收獲的僅僅是代表財(cái)富的東西，然而大部分時(shí)間里，你是

在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種麻醉劑和腐蝕劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的轉(zhuǎn)化，讓你經(jīng)歷從將軍到囚徒的蛻變。

（4）絕境不僅僅是一場(chǎng)磨難，更是人生的一種醒悟和升華。

（5）置身人生絕境，你必然會(huì)飽受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使

你不得不躲在一個(gè)偏僻的角落，反觀(guān)自身的內(nèi)心和靈魂，掃清思想上的障礙，觸

摸心靈中最脆弱的部分，對(duì)生命進(jìn)行深層的、近乎本質(zhì)的思考，正視這突如其來(lái)的人生絕境，把它當(dāng)做一塊磨煉人的礪石，錘煉自己，激發(fā)生命活力。

（6）越王勾踐面對(duì)亡國(guó)的人生大恥，痛定思痛，臥薪嘗膽，終成復(fù)國(guó)大業(yè)；

音樂(lè)巨匠貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，告誡自己，要扼住命運(yùn)的咽喉，于是

演奏出了輝煌的《命運(yùn)》絕響；海涅面對(duì)手足癱瘓、視力微弱的人生絕境，信念

不倒，筆耕不輟，吟唱出了譽(yù)滿(mǎn)人間的不朽詩(shī)篇……由此可見(jiàn)，在絕境中成功者

往往會(huì)突破思想上的樊籬，超越世俗常規(guī)，書(shū)寫(xiě)連自己都不曾想過(guò)的神話(huà)。

（7）巴爾扎克說(shuō)：“絕境是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)

之寶；弱者的無(wú)底之淵。”

（8）其實(shí)，要想取得成功，僅有清醒的認(rèn)識(shí)還不夠，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須堅(jiān)持不懈地努力。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或絕境中，成功者比失敗者多忍耐了一分鐘，多思考了一個(gè)問(wèn)題，多走了一步路……因而，在不斷地努力中成功者就多了一分堅(jiān)強(qiáng)，多了一條途徑，多了一次機(jī)遇……而失

敗者在逆境中怨天尤人，在絕境中慨嘆命運(yùn)不濟(jì)，最終放棄了改變命運(yùn)的努力。

（9）所以說(shuō)，絕境是你錯(cuò)誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開(kāi)始。走

出人生絕境就會(huì)迎來(lái)人生佳境。

（10）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次絕境，就多一次機(jī)

遇，多一次超越。（選文有改動(dòng)）

7、（1分）本文的中心論點(diǎn)是什么?

8、（2分）第（3）段中作者為什么說(shuō)“順境是一種麻醉劑和腐蝕劑”?

9、（4分）第（6）段中畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?第（7）段運(yùn)

用了什么論證方法?

10、（2分）從文章第（8）段來(lái)看，成功者和失敗者最主要的區(qū)別是什么?

11、（3分）文中說(shuō)“走出人生絕境，就會(huì)迎來(lái)人生佳境”，但實(shí)際上很少有人希望

自己陷入絕境。可恰恰還有這樣一類(lèi)人，他們敢于為自己創(chuàng)設(shè)絕境，并最終獲得

了成功，創(chuàng)造了輝煌。歷史上這樣的例子有很多，如：韓信的“背水一戰(zhàn)”，項(xiàng)羽的“破釜沉舟”。（參見(jiàn)【相關(guān)鏈接】）

對(duì)于這種自斷后路故設(shè)絕境的做法，你是怎樣看待的?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理

由。

你的觀(guān)點(diǎn)和理由：

【相關(guān)鏈接】

（1）背水一戰(zhàn)：韓信攻趙，讓士兵背水列陣，置己方于前有強(qiáng)敵、后無(wú)退

路的絕境，結(jié)果士兵個(gè)個(gè)奮勇向前，大敗趙軍。取勝后，有將士問(wèn)背水列陣的緣

故，韓信說(shuō)：“大敵當(dāng)前，只有后無(wú)退路，才能堅(jiān)定戰(zhàn)士拼死求勝的決心?！保〒?jù)

《史記?淮陰侯列傳》）

（2）破釜沉舟：項(xiàng)羽與秦軍作戰(zhàn)，領(lǐng)兵過(guò)河后，下令把飯鍋打破，把渡船

弄沉，使士兵們陷于缺糧、無(wú)船、沒(méi)有退路的絕境，以示不勝利不再回來(lái)的決心，最終大敗秦軍。（據(jù)《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

三、文文言閱讀：（19分）

閱讀下面的古文，完成12—16題。（14分）

（一）（甲）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫

之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！?庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。

將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上

蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然

志猶未已，君謂計(jì)將安出？”

（乙）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣

卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以

驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

12、解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)的含義。（4分）

（1）由是先主遂詣．亮（）（2）遂用猖．獗．

（）．．

（3）先帝不以臣卑（4）遂許先帝以驅(qū)．鄙．（）．馳．

（）．．

13、將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）孤不度德量力，欲信大義于天下

（2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

14、甲文中“ 此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之”的原因是諸葛亮（用乙文中的句子回答）（2分）

15、甲文中先主“凡三往，乃見(jiàn)”以及他向諸葛亮說(shuō)的一席話(huà)，表明先主是怎樣一

個(gè)人？（2分）

16、小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事婦孺皆知，請(qǐng)分別寫(xiě)出其中的兩個(gè)故事。（2分）

（二）古詩(shī)文鑒賞（5分）

漁家傲范仲淹（宋）

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤

城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍

白發(fā)征夫淚。

17、“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”一句中的“長(zhǎng)煙”、“落日”、“孤城”三個(gè)冷色

調(diào)的詞語(yǔ)，化用了唐代詩(shī)人王維《使至塞上》中詩(shī)句“，”

以及唐代詩(shī)人王之渙《涼州詞》中詩(shī)句“”，描寫(xiě)出傍晚時(shí)分邊塞雄

渾、壯闊的景象，渲染了一種的氣氛。（3分）

18、全詞抒發(fā)了一種怎樣的思想感情？（2分）

九年級(jí)語(yǔ)文原創(chuàng)試題參考答案

一、積累與運(yùn)用：（15分）

1、（2分）略（1）（2）（3）（4）

2、（1）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。

（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

（3）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁

（4）獨(dú)倚望江樓載不動(dòng)許多愁羌管悠悠霜滿(mǎn)地可憐白發(fā)生

（5）酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。酒入愁腸，化作相思淚。

（6）略

3、（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。書(shū)猶藥也，善讀

可以醫(yī)愚。

（2）孔子：韋編三絕學(xué)而不厭，誨人不倦

孟子：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。天時(shí)不如地利，地利不如人和。

4、略

5、【答案】①處，雜糅，刪去“的過(guò)程”。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)

成”前添加“能否”；或?qū)ⅰ澳芊瘛眲h去。③處，語(yǔ)序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培

養(yǎng)”前。（每處1分）

二、現(xiàn)代文閱讀：（15分）

（一）7、（2分）絕境是人生的一種醒悟和升華

8、（2分）順境往往會(huì)使人喪失斗志，不思進(jìn)?。ɑ颉绊樉惩鶗?huì)使人喪失

豪邁與激情”），甚至貪圖享樂(lè)，腐化、墮落

9、（3分）舉例論證證明了在絕境中成功者能突破思想的束縛，超越常規(guī)，創(chuàng)造奇跡

10、（2分）成功者能堅(jiān)持不懈地努力，而失敗者放棄了改變命運(yùn)的努力

11、（共3分）（3分）觀(guān)點(diǎn)鮮明，理由恰當(dāng)，表述清楚

（2分）觀(guān)點(diǎn)鮮明，理由較恰當(dāng)，表述較清楚

（1分）有認(rèn)識(shí)，表述不夠清楚

三、古詩(shī)文閱讀：（20分）

12、（1）拜訪(fǎng)（2）失?。?）身份低位，見(jiàn)識(shí)短淺（4）奔走效勞

13、略

14、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

15、雄心勃勃，志向遠(yuǎn)大；禮賢下士，求賢若渴

16、桃園三結(jié)義、三顧茅廬、過(guò)五關(guān)斬六將、長(zhǎng)坂坡救主??

17（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（2）一片孤城萬(wàn)仞山（3）肅殺悲涼

18、全詞抒發(fā)了長(zhǎng)期艱苦戍守邊防將士的殺敵報(bào)國(guó)之志和難以排遣的思鄉(xiāng)之情。