第一篇：小學(xué)班主任論文提綱

小學(xué)班主任工作制定現(xiàn)狀的調(diào)查研究論文書寫提綱

張曉蘭

題目：小學(xué)班主任工作制定現(xiàn)狀的調(diào)查研究 關(guān)鍵字：小學(xué)班主任、現(xiàn)狀，優(yōu)化策略、思考 目錄

摘要：主要介紹就小學(xué)班主任管理工作制定的現(xiàn)狀以及管理的主要問題進(jìn)行探究的意義和目的（150字左右）

一、引言：200字

二、小學(xué)班主任管理工作制定的現(xiàn)狀以及主要問題

（一）小學(xué)班主任管理工作制定的現(xiàn)狀

（二）小學(xué)班主任管理工作制定現(xiàn)狀的主要問題

三、小學(xué)班主任管理工作的優(yōu)化策略探究

(一)加強(qiáng)小學(xué)班主任管理工作優(yōu)化措施的實(shí)施

（二）構(gòu)建長期有效的班主任培訓(xùn)的機(jī)制

（三）班主任在進(jìn)行管理過程中要以身作則

（四）班主任的工作量要能適量的減少

四、現(xiàn)階段小學(xué)班主任工作的思考

(一)班主任應(yīng)當(dāng)具備的基本能

（二）現(xiàn)階段小學(xué)班主任工作制定的思考

五、結(jié)輪 參考文獻(xiàn)

第二篇：小學(xué)班主任論文

我的帶班理念

——讓學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生成長走上士兵突擊之路

自從上學(xué)期接手二（1）班班主任以來，與每一位學(xué)生雖然只有100多天的朝夕相處，但每一位學(xué)生給我?guī)淼摹绑@喜”是不同的。每天從早晨開門督促學(xué)生晨讀到晚上打掃衛(wèi)生鎖門，任意時(shí)刻都會有不同的案件來等待你處理。每當(dāng)夜晚來臨，靜下心來仔細(xì)思考與回味，我覺得當(dāng)前最重要的事情就是當(dāng)面對學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生，面對家庭關(guān)懷缺失，面對單親離異家庭的孩子時(shí)，我該怎么辦？

幸好，我們班的教室組合是強(qiáng)大的，配班是年輕負(fù)責(zé)的年輕教師，語文老師是長年在教育前沿陣地上久經(jīng)殺場的資深老將。在這樣的師資配備下，我覺得是幸運(yùn)的。所以，每一天我都是背著“幾個(gè)特殊的學(xué)生”來帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行“士兵突擊”。

士兵如下：

肖碩，父母離異，父親簡單粗暴，基礎(chǔ)不是太好，但對班級各項(xiàng)工作很負(fù)責(zé)。李天宇，父親長年不在身邊，由奶奶照顧，而且是小個(gè)子學(xué)生，動作慢，學(xué)習(xí)效率低，但不是太笨的學(xué)生。

周倩宇，性格非常內(nèi)向，但每一次站起來回答問題時(shí)，總會大聲地回答，似乎在告訴我：他很自信。

這里只是我舉了幾個(gè)突出的士兵，面對他們我是從以下幾個(gè)方面做的：

一、隨時(shí)隨地輔導(dǎo)

二、分包任務(wù)，責(zé)任到人

三、家校溝通，交流觀點(diǎn)

四、結(jié)幫結(jié)對

鼓勵(lì)家長抽出時(shí)間帶玩玩，多安排班級事務(wù)讓肖碩完成。上課的時(shí)候多多提問周倩宇。在吃飯的時(shí)候多多問候李天宇，讓他感受到學(xué)校是一個(gè)大家庭。經(jīng)過了一段時(shí)間，他們性格變的開朗了，成績提高了一大截。

要想在學(xué)習(xí)生活中帶領(lǐng)他們進(jìn)行士兵突擊，不僅要做好以上幾點(diǎn)，還要把

自己打造成一個(gè)有人情味的老師、班長。要求自己從以下幾個(gè)方面要做到：眼快、腿勤、心細(xì)、腦活。

一、對班主任工作和學(xué)生要傾注滿腔的愛心

老師愛學(xué)生可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。要抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑地成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、善于和學(xué)生平等交往，真誠對待

作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中

去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹、朋友來看待，關(guān)注他們的一切，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認(rèn)識，在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動我與學(xué)生一起參加，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，征求學(xué)生對班干部及老師工作的看法，請學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策，主題班會的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計(jì)，自己去主持。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和學(xué)生一起勞動鍛煉。甚至與學(xué)生聊天說笑話等，我的這些做法，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn)，班上不管出了什么大小事情，隨時(shí)有人會及時(shí)向我匯報(bào)，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內(nèi)情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

三、注重身教，做學(xué)生的楷模

學(xué)校實(shí)行晨跑制度以來，有些學(xué)生總是以各種理由遲到，或者是干脆不到位，到位了也不參加鍛煉?？赡苁且?yàn)槲业膹?qiáng)行說教做的不夠，或者是效果不佳。但是，我?guī)缀趺刻煸绯靠偸堑谝坏搅酥付▓龅?，?jiān)持跟學(xué)生一起跑步，時(shí)間久了，遲到拒跑的現(xiàn)象有很大好轉(zhuǎn)。

班主任是個(gè)活生生的教材，班主任的一言一行，會直接對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任對這一點(diǎn)要有充分的認(rèn)識，應(yīng)該自覺加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意自我約束，在學(xué)生面前樹立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學(xué)生，去帶動學(xué)生。身教重于言教。如此堅(jiān)持不懈，天長日久，必會受到良好的效

果，產(chǎn)生巨大的影響力。

四、勤于觀察，實(shí)事求是、一分為

二、客觀公正評價(jià)學(xué)生

要想做好班主任工作，最重要的一條就是勤于觀察，善于思考，細(xì)致的分析學(xué)生的一言一行，一舉一動。要善于聽其言觀其行，愿意與他們交心，做朋友。通過觀察學(xué)生的面部表情和行為表現(xiàn)，進(jìn)行認(rèn)真的思考分析。掌握學(xué)生的思想脈搏，然后做出客觀公正的評價(jià)，得出正確的判斷，給予及時(shí)的、正確的指導(dǎo)。如本班的饒威同學(xué)，時(shí)有遲到現(xiàn)象，上課精神恍惚，學(xué)習(xí)成績不理想。但是通過長期的觀察，這個(gè)同學(xué)實(shí)際上是很有愛心的同學(xué)，出了上面的缺點(diǎn)外，也的確難以找到其他致命的缺點(diǎn)，本質(zhì)上是個(gè)品質(zhì)還不錯(cuò)的學(xué)生。我多次找他談心，常常告知他身上的一些閃光的東西，如“善良”“禮貌”等詞語經(jīng)常出現(xiàn)，同時(shí)對于他的毛病也不包庇縱容，直言不諱。這樣他就既不會自卑自棄，也不會肆無忌憚，慢慢的他的表現(xiàn)鍵入佳境。對后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說法教育工作，后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅(jiān)持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。不管在什么樣的學(xué)校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進(jìn)生，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否則，任其發(fā)展將影響整個(gè)班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個(gè)極其重要的方面，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在。如果說，我們對后進(jìn)生教育不好，這其實(shí)是教師失職和無能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老

師產(chǎn)生一種親近感；有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

五、因勢利導(dǎo)，循循善誘

對學(xué)生的教育既不能采取強(qiáng)制的手段，又不能放任自流。必須適時(shí)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生揚(yáng)其長、避其短。如果學(xué)生與班主任的興趣、愛好相距甚遠(yuǎn)，甚至格格不入，強(qiáng)求學(xué)生按班主任的興趣、愛好去行事，會使學(xué)生產(chǎn)生反感，要么公開反對，要么陽奉陰違。因此對學(xué)生的引導(dǎo)教育，要曉之以理、動之以情，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的沿著正確的軌道成長。比如本班的邵浩同學(xué)，成績優(yōu)秀，曾經(jīng)有段時(shí)間完全不投入課堂學(xué)習(xí)，原來，他正想辦法出國。我深知他的想法有多么幼稚和不切實(shí)際，但是他的本性執(zhí)著，我也知道要說服他放棄他的幻想有多么難，也很不想打擊他的大志向。所以干脆“支持”他，給他些特殊的“政策照顧”，指導(dǎo)幫組他很快地碰壁為止，然后不失時(shí)機(jī)的講道理，做他的思想工作，很快，他很欣然地接受了我的建議，全身心地投入到常規(guī)的學(xué)習(xí)生活中。現(xiàn)在想起了，當(dāng)粗幸虧沒有急功近利。

六、剛?cè)嵯酀?jì)，嚴(yán)慈相間

班主任對待學(xué)生的態(tài)度，對學(xué)生的成長相當(dāng)重要。剛而不柔，嚴(yán)而不慈，會使學(xué)生望師生畏，敬而遠(yuǎn)之，使你欲教不能；柔而無剛，慈而不嚴(yán)，會使學(xué)生行為放縱，不受約束。對學(xué)生剛?cè)嵯酀?jì)，嚴(yán)慈相間，對學(xué)生的過錯(cuò)決不能遷就讓步，但要講清道理，不能過于苛刻。對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)，把學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活時(shí)刻放在心上，通過嚴(yán)、慈結(jié)合，給學(xué)生以溫暖的感覺，使學(xué)生和班主任之間建立起深厚的感情。剛?cè)徇m度，嚴(yán)慈相間，使學(xué)生在恰當(dāng)?shù)募s束中成長。

七、排憂解難，體貼入微

學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上往往會遇到很多困難，學(xué)生之間也會發(fā)生一些矛盾，而學(xué)生又總是有意避開班主任，不向班主任反映情況。這就要求班主任要細(xì)心觀察，看學(xué)生的思想狀況是否正常，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么困難，就要及時(shí)幫他排憂解難。特別是學(xué)生出現(xiàn)思想問題時(shí)，更應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾時(shí)，班主任要善于調(diào)和引導(dǎo)，既要肯定每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，又要指出各自存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生之間增進(jìn)了解，化解矛盾。切忌不問青紅皂白、嚴(yán)加指責(zé)，這樣不但不能解決矛盾，反而會使學(xué)生相互生怨，甚至感到班主任失去了對自己的信任，產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，使雙方矛盾激化，產(chǎn)生不良后果。

總之，要想提高學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生的綜合素養(yǎng)，就必須讓他們的成長走上“不拋棄、不放棄”的士兵突擊之路。

不拋棄：學(xué)生的水平參差不齊，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)幫扶平臺，共同學(xué)習(xí)，不達(dá)目標(biāo)，絕不收兵！

不放棄：不放棄任何一個(gè)指標(biāo)，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)目標(biāo)，細(xì)化指標(biāo)。認(rèn)真摸底調(diào)查，然后針對學(xué)生的實(shí)際情況對癥下藥，在不斷地檢查輔導(dǎo)中提升士兵們的各項(xiàng)素養(yǎng)。

第三篇：論文提綱

論文提綱

題目：中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村留守兒童問題的探討 副標(biāo)題：以福州永泰縣為例

摘要：本文主要介紹我國農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀以及其反應(yīng)的問題；集中反映在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中對所面臨的留守兒童問題提供解決方案。（100字）關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童、城鎮(zhèn)化 目錄

引言（200字）

一、對農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀研究 1.1 國內(nèi)總體概況 1.2 福州市永泰縣的現(xiàn)狀 1.3 現(xiàn)狀中所反映的問題 1.4 問題原因的分析

二、論述城鎮(zhèn)化與留守兒童的內(nèi)在聯(lián)系 2.1 新型城鎮(zhèn)化與跨越中等收入陷阱

2.2 快速發(fā)展的城鎮(zhèn)化所導(dǎo)致的留守兒童問題 2.3 留守兒童與健康城鎮(zhèn)化

三、解決方案 3.1從政府政策著手

1.公共服務(wù)（基本公共服務(wù)、公共就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系、社工服務(wù)體系）2.創(chuàng)建政府、家、校的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動機(jī)制 3.解決“隨遷”難題

3.2以城鎮(zhèn)化發(fā)展帶動問題的解決 1.加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 2.破除二元體制，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化

四、結(jié)語

第四篇：論文提綱

論文

一、服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理含義（1）服裝連鎖門店

在服裝連鎖企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)上，按照總店(總部)的指示和服務(wù)規(guī)范要求，承擔(dān)日常銷售業(yè)務(wù)的店鋪。主要分為直營店和加盟店兩大類。（2）財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)管理是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于資產(chǎn)的購置（投資）,資本的融通（籌資）和經(jīng)營中現(xiàn)金流量（營運(yùn)資金）,以及利潤分配的管理。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)組成部分，它是根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。簡單的說，財(cái)務(wù)管理是組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。（3）服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理

是指服裝連鎖企業(yè)各門店在總部財(cái)務(wù)管理的總體目標(biāo)下，根據(jù)財(cái)經(jīng)法規(guī)制度，按照財(cái)務(wù)管理的原則，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動，處理財(cái)務(wù)關(guān)系的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理工作。

二、服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀及存在的問題

三、服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理工作存在問題

四、服裝連鎖門店財(cái)務(wù)管理中存在問題的對策

五、結(jié)束語

2002年1月，國家經(jīng)貿(mào)委明確提出了要將連鎖經(jīng)營、物流配送、電子商務(wù)三個(gè)方面作為我國現(xiàn)代流通業(yè)的發(fā)展方向，而連鎖經(jīng)營更 被視為重中之重。經(jīng)過八年多的發(fā)展，連鎖經(jīng)營模式已廣泛應(yīng)用于 零售、餐飲、醫(yī)藥等多個(gè)服務(wù)行業(yè)，但連鎖經(jīng)營管理人才的缺乏仍 是制約連鎖企業(yè)發(fā)展的主要原因之一。1 連鎖經(jīng)營管理人才需求狀況

《中國連鎖零售企業(yè)經(jīng)營狀況分析報(bào)告(2008~2009)》顯示，2008年，連鎖行業(yè)銷售額與店鋪數(shù)繼續(xù)保持20%以上的增幅。2009 年整體增速趨緩。中國連鎖經(jīng)營協(xié)會表示，2010年中國連鎖行業(yè)發(fā) 展預(yù)測比去年更好，中國連鎖行業(yè)預(yù)計(jì)增長在18％以內(nèi)。總體來看，我國連鎖業(yè)在近三年仍處于一個(gè)較快增長的階段。

無論是開新店還是提升老店的業(yè)績，管理人才將是連鎖企業(yè) 發(fā)展過程中的重要角色。但中國連鎖業(yè)管理人才狀況不容樂觀?！?009年中國連鎖企業(yè)績效管理與能力建設(shè)調(diào)查報(bào)告》顯示，在被 調(diào)研的連鎖企業(yè)中，有71%的企業(yè)認(rèn)為人力資源面臨的最大問題 是缺乏總部、門店優(yōu)秀管理人員。

同時(shí)，我國加入世貿(mào)組織后，國際連鎖業(yè)加快了在我國拓展的

步伐。以2009年為例，外資連鎖零售業(yè)增速明顯快于內(nèi)資。近年來，國際連鎖業(yè)用高薪從本土連鎖業(yè)挖走人才的現(xiàn)象頻頻發(fā)生，使得 原本就很緊缺的人才形勢變得更為嚴(yán)峻。因此，連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)迫在眉睫。2 連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀分析

目前，我國連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)以高等院校的學(xué)歷教育為主。上海是中國連鎖經(jīng)營業(yè)的發(fā)源地，也是全國連鎖業(yè)發(fā)展最為 成熟的地區(qū)之一，連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)比較早、體系比較完善的 高校也在上海，其中以上海商學(xué)院為突出代表。1998年，上海商學(xué) 院在全國高職高專院校中率先創(chuàng)辦了“連鎖經(jīng)營管理”專業(yè)。上海 商學(xué)院以其得天獨(dú)厚的商業(yè)背景在連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)方面走 在全國的最前列。2004年，上海商學(xué)院率先申報(bào)“連鎖經(jīng)營管理”本 科專業(yè)，獲國家教育部批準(zhǔn)。

就全國范圍內(nèi)來看，不少職業(yè)技術(shù)學(xué)院均已開設(shè)“連鎖經(jīng)營管 理”專業(yè)或相關(guān)專業(yè)方向。本文認(rèn)為南京信息技術(shù)學(xué)院以及四川教 育學(xué)院在連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)值得其他院校 借鑒。南京信息技術(shù)學(xué)院，依托自己在信息技術(shù)方面的背景和優(yōu)勢，開設(shè)了“IT產(chǎn)品連鎖經(jīng)營方向”，與蘇寧電器等企業(yè)深入合作，進(jìn)行

連鎖經(jīng)營管理人才的訂單式培養(yǎng)總結(jié)上述高校在培養(yǎng)連鎖經(jīng)營管理人才方面的經(jīng)驗(yàn)，不難看 出有兩點(diǎn)比較重要。其一，要找到恰當(dāng)?shù)男袠I(yè)定位，這樣才能真正 凸顯連鎖經(jīng)營管理人才的特色。其二，要與具體的連鎖企業(yè)進(jìn)行合 作，這樣才能夠促使企業(yè)與學(xué)校及時(shí)進(jìn)行一對一的溝通，避免培養(yǎng) 出來的學(xué)生與企業(yè)需求脫節(jié)。應(yīng)用型連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式探討 20世紀(jì)90年代以來，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為特征的第三產(chǎn)業(yè)成為全 球經(jīng)濟(jì)增長最快的部門，而連鎖經(jīng)營這種模式被廣泛地應(yīng)用于零 售、餐飲、房地產(chǎn)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，其活動特點(diǎn)決定了連鎖經(jīng)營 管理人才的培養(yǎng)應(yīng)突出應(yīng)用型。

第五篇：論文提綱

一、論文題目

《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣》

二、論題觀點(diǎn)來源：

我國具有悠久的音樂教育史，春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子就非常重視音樂的教化作用，在孔子之后兩千余年的封建文化教育中，《樂》一直被作為封建教育的經(jīng)典文本之一。新中國成立后，在我國的基礎(chǔ)教育中，音樂一直作為中小學(xué)的必修科目。近年來，根據(jù)我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要，小學(xué)開設(shè)的音樂課程，較之以往的音樂課，在知識與能力的綜合性與實(shí)踐性方面大大增強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的審美意識和生活情趣，鍛煉學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律，結(jié)合個(gè)人幾年從事音樂課教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：興趣是兒童認(rèn)知最好的老師。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂課學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)其藝術(shù)的感悟、想象和創(chuàng)新能力，也必須從培養(yǎng)學(xué)生對音樂課的興趣抓起。本文分析了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要性、方法和意義,旨在使學(xué)生了解和熱愛音樂文化,從而增強(qiáng)民族意識和愛國主義情操。

三、基本觀點(diǎn)：

1培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂課學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而激發(fā)其藝術(shù)的感悟、想象和創(chuàng)新能力，也必須從培養(yǎng)學(xué)生對音樂課的興趣抓起。

2激發(fā)孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件。

3我們要充分發(fā)揮好“興趣”的作用，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的以及激發(fā)學(xué)生學(xué)對音樂的興趣

四、論文結(jié)構(gòu)：

（一）引言部分：

古今都對音樂很重視，如今在我國的基礎(chǔ)教育中，音樂一直作為中小學(xué)的必修科目。近年來，根據(jù)我國教育現(xiàn)代化的發(fā)展需要，小學(xué)開設(shè)的音樂課程，較之以往的音樂課，在知識與能力的綜合性與實(shí)踐性方面大大增強(qiáng)，在培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的審美意識和生活情趣，鍛煉學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的重要性

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂興趣的方法（1）教學(xué)內(nèi)容需要童趣化（2）教學(xué)方式需要游戲化（3）教學(xué)示范需要生動化（4）教學(xué)評價(jià)的合理化（5）利用美的直觀事物以激趣（6）加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐以啟趣

（7）豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)充視野，激發(fā)學(xué)生興趣。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的意義

（三）結(jié)論

培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣的方法是多種多樣的，只有重視音樂興趣的培養(yǎng)，才能順利的、很好的完成音樂教學(xué)任務(wù)，才能真正使學(xué)生感受美、體現(xiàn)美，在藝術(shù)的空間中盡情遨翔，馳騁，真正做到“培養(yǎng)人”的目標(biāo)。參考文獻(xiàn)：

[1]楊蔭瀏.中國古代音樂史

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