第一篇：四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

班 隊(duì) 工 作 計(jì) 劃

(2015-2016學(xué)年第一學(xué)期)四年級(jí) 林敏

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn)，以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)；努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。

二、基本情況

經(jīng)過(guò)期初的了解和相處，本班學(xué)生總體上來(lái)講精神面貌良好，能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與同學(xué)們和睦相處，對(duì)學(xué)習(xí)抱有積極向上的精神，班隊(duì)干管理班級(jí)的能力也挺高的，但也存在一些不足之處，如：行為習(xí)慣方面，有一部分學(xué)生尤其是成績(jī)比較薄弱的學(xué)生，他們各方面的行為習(xí)慣養(yǎng)成都不理想，班干部對(duì)于班主任的協(xié)助還有待培養(yǎng)，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面的監(jiān)督還不夠到位；學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣有待強(qiáng)化培養(yǎng)，包括聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等等，仍需要投入更多的精力去督促養(yǎng)成。

針對(duì)班主任的這些情況，今年的班級(jí)管理，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、培養(yǎng)文明向上的風(fēng)氣。

風(fēng)氣是指學(xué)生日常行為中一些習(xí)慣性的表現(xiàn)，以及整體學(xué)生的一種相似的氣質(zhì)修養(yǎng)，要想端正風(fēng)氣，都要從日常行為習(xí)慣抓起。

1．語(yǔ)言美，風(fēng)氣好。

語(yǔ)言是學(xué)生素質(zhì)的外在表現(xiàn)，講普通話，講文明的普通話，不僅是規(guī)范祖國(guó)語(yǔ)言的需要，更是良好風(fēng)氣的體現(xiàn)。

美化語(yǔ)言，重在平時(shí)的交流與督促，并沒(méi)有特殊的方法。2．行為美，風(fēng)氣好。

行為是心理素質(zhì)的外在突出表現(xiàn)，特別是小學(xué)生，由于自控能力差，往往是表里一致，所以，行為習(xí)慣也是形成良好風(fēng)氣的重要體現(xiàn)。

針對(duì)本班學(xué)生早讀與午休的紀(jì)律欠自覺(jué)的情況，我準(zhǔn)備加強(qiáng)與學(xué)科作業(yè)之間的聯(lián)系，把這兩個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容安排充實(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生有事可做，特別是雙差生；同時(shí)，也發(fā)揮寫(xiě)字本與讀書(shū)卡的作用，讓他們?cè)谕瓿梢?guī)定的作用之后，也自主地完成這兩項(xiàng)課外作業(yè)。而我要經(jīng)常檢查這兩項(xiàng)作用，作為監(jiān)督的外在動(dòng)力。

還有的一些行為表現(xiàn)，則要結(jié)合每周的一日規(guī)情況，讓學(xué)生不僅知道自身的存在問(wèn)題，還要學(xué)習(xí)別人的良好行為表現(xiàn)，從而形成良好的風(fēng)氣。

3．環(huán)境美，風(fēng)氣好。

優(yōu)美的環(huán)境是班級(jí)建設(shè)的一個(gè)組成部分。它是班級(jí)發(fā)展的一個(gè)精神表現(xiàn)，也是風(fēng)氣的縮影。

針對(duì)“兩欄一刊”的布置范圍，今年，我讓學(xué)生根據(jù)它們的性質(zhì)去尋找相應(yīng)的精美圖案，圖文結(jié)合，達(dá)到宣傳教育的目的。這兩欄是結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)而設(shè)置，所以，它們能對(duì)整體的風(fēng)氣起到一個(gè)間接的影響。

二、做好班干部的培養(yǎng)和管理。

班干部的培養(yǎng)與管理是班主任工作中一項(xiàng)不可忽視的重要內(nèi)容，尤其是我剛剛接手這一個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)的了解還不夠，這就更應(yīng)該要求與班干部加強(qiáng)配合。本學(xué)期將從以下幾點(diǎn)對(duì)班干部進(jìn)行管理和培養(yǎng)。

㈠精心選拔，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。

選擇班干部是期初的首要任務(wù)。本學(xué)期我將做好充分考慮，將政治思想進(jìn)步，當(dāng)學(xué)生公仆，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)良好；嚴(yán)于律己，敢于負(fù)責(zé)，工作認(rèn)真，公正無(wú)私；服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬師長(zhǎng)作為選擇班干部的條件。在具體選擇時(shí)，首先，讓符合班干部任職條件的學(xué)生填寫(xiě)事先設(shè)計(jì)好的調(diào)查表。主要了解學(xué)生是否愿意擔(dān)任班干部，愿意擔(dān)任何種職務(wù)，對(duì)建設(shè)好班集體有何設(shè)想等。其次，結(jié)合觀察、了解，初步確定班干部。經(jīng)過(guò)三、四個(gè)星期的試用，最后通過(guò)民主測(cè)評(píng)的方法，產(chǎn)生正式班干部，組成集體的領(lǐng)導(dǎo)班子。

㈡嚴(yán)格管理，突出班干部的表率作用。

班干部在班集體中起著“火車”的作用，班主任如果不能把班干部管理好，班級(jí)工作就很難開(kāi)展，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)就很難形成。本學(xué)期將制定了班干部管理措施和考核辦法，使其健康成長(zhǎng)。

管理措施：每月召開(kāi)一次班干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、思想培訓(xùn)會(huì)；每月班干部寫(xiě)一份思想、工作小結(jié)；每月搞一次班干部民主測(cè)評(píng)活動(dòng)。

考核辦法：凡不為學(xué)生熱情服務(wù)的班干部，凡學(xué)習(xí)成績(jī)落后的班干部，凡工作玩忽職守，考試作弊的班干部，凡頂撞領(lǐng)導(dǎo)，不尊敬師長(zhǎng)的班干部，經(jīng)過(guò)批評(píng)教育后，仍不能改正，則免去所擔(dān)任的職務(wù)。

㈢加強(qiáng)指導(dǎo)，提高班干部的工作水平。

班干部本身是學(xué)生，在班級(jí)管理過(guò)程中，要指導(dǎo)班干部：對(duì)待班內(nèi)同學(xué)要把握尺度，對(duì)待不同性格的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，防止刺傷一部分同學(xué)的自尊心，逐步學(xué)會(huì)做后進(jìn)生的工作。另外，每個(gè)班干部周圍都有一些相處較好的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)周圍又有一些關(guān)系密切的同學(xué)，讓班干部說(shuō)服自己身邊的同學(xué)，讓其遵守校紀(jì)校規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，以局部帶整體的效果。

㈣適度收放，發(fā)揮班干部的最佳效能。

班干部各負(fù)其責(zé)，各盡其職后，班主任只需要宏觀上進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。在班集體的管理中，我將充分讓權(quán)給班干部，好讓班干部獨(dú)立開(kāi)展一些活動(dòng)，班干部有事可做，他們就會(huì)在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而提高工作效率，他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信就會(huì)得到提高。當(dāng)然，班主任不能由此而放手不管，一方面學(xué)生的能力有限，有些事他們能處理好，有些事則很難辦，另一方面班主任放手不管會(huì)造成班干部的獨(dú)斷，這樣對(duì)班集體、對(duì)班干部的成長(zhǎng)都不好。

㈤關(guān)心愛(ài)護(hù)，促進(jìn)班干部的健康成長(zhǎng)。

班干部由于得到班主任的信任，可能會(huì)放松對(duì)學(xué)習(xí)的要求，班主任要經(jīng)常與科任老師保持聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，使班干部端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。班干部既要管理班集體，又要帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，還要搞好文化課的學(xué)習(xí)。事務(wù)雜，任務(wù)重，班主任就要引導(dǎo)班干部處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。班主任除了關(guān)心班干部的學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)心他們的生活，尤其是在他們遇到困難的時(shí)候，班主任要給他們送去溫暖，幫助他們克服困難，這樣班干部就會(huì)更加努力工作和學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)協(xié)助的品質(zhì)。

主動(dòng)協(xié)助是指同學(xué)之間自愿地進(jìn)行相互幫助，它不僅能增進(jìn)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)凝聚力，還能從中獲取進(jìn)步。

由于本班學(xué)生，不管是班干部，還是普通同學(xué)，都缺乏一種主動(dòng)的愛(ài)心。因此，為了激發(fā)學(xué)生的互助熱情，為了帶動(dòng)一部分后進(jìn)生的進(jìn)步，我準(zhǔn)備從以下兩方面實(shí)施：

1．搭配協(xié)助，積極轉(zhuǎn)后。

本班后進(jìn)生，他們的自學(xué)性很差，貪玩不說(shuō)，成績(jī)還很差，嚴(yán)重地影響了學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。為此，我將為他們中的典型同學(xué)配上“小老師”。

小老師的職責(zé)就是：在這些同學(xué)遇到學(xué)業(yè)中的困難時(shí)，給予無(wú)私的幫助；在這些同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，給予批評(píng)與幫助。對(duì)于表現(xiàn)好的小老師，要給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不夠主動(dòng)的老師，要給予監(jiān)督與指導(dǎo)。

同時(shí)，對(duì)小老師幫助的同學(xué)也要進(jìn)行評(píng)定。當(dāng)他們有一定的進(jìn)步時(shí)，教師要公布與眾，讓他們嘗試到成功的喜悅，當(dāng)然還要與小老師配合，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；當(dāng)他們沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，教師就要變換搭配方式或輔導(dǎo)方式，爭(zhēng)取下一步的進(jìn)步。

2．自主協(xié)助，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

除了學(xué)習(xí)上的互助，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、相處中，發(fā)現(xiàn)有需要幫助的地方就主動(dòng)幫助。如：借東西、幫助打掃衛(wèi)生等等。有這樣的同學(xué)就積極勞動(dòng)，大方嘉獎(jiǎng)。我準(zhǔn)備結(jié)合每周的班會(huì)，利用班欄，讓受助者推薦可以上欄的同學(xué)，再通過(guò)比較，看誰(shuí)的幫助最有意義、最有效果，就選誰(shuí)（最多一周上欄2個(gè)）。這樣，把協(xié)助推薦權(quán)給了學(xué)生，就可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主協(xié)助的積極性。

如果學(xué)生能主動(dòng)協(xié)助，教師就減少很多的負(fù)擔(dān)。

四、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。

本班的后進(jìn)生自身存在的不足偏多，如學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想等等。因此，這個(gè)學(xué)期的轉(zhuǎn)后工作仍是相當(dāng)關(guān)鍵的。本學(xué)期轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作我將注意以下幾點(diǎn)：

1．加強(qiáng)情感投入。

后進(jìn)生經(jīng)常處于情感危機(jī)中，他們中的大多數(shù)人經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的歧視、同學(xué)們的另眼相看。為了維護(hù)他們被損傷的自尊心，為了發(fā)泄心中的不平，為了引起別人的注意和重視，他們常會(huì)做出一些越軌的行為。在此情況下，我們應(yīng)該從愛(ài)入手，用愛(ài)去打動(dòng)后進(jìn)生冷漠的心。愛(ài)是一種無(wú)形的力量，它能使我們贏得學(xué)生的尊重，能給學(xué)生以溫暖，對(duì)待后進(jìn)生應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待，甚至用更多的愛(ài)心去融解他們心中冰冷的自尊和凝結(jié)的自暴自棄。

2．發(fā)掘“閃光點(diǎn)”。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)和肯定后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們樹(shù)立信心，變消極為積極。為了能確實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中要注意挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要老盯著他們的缺點(diǎn)不放。某些后進(jìn)生雖對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣、紀(jì)律松懈，但對(duì)體育活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)或者音樂(lè)美術(shù)等方面有較高天賦，我們可以毫不吝惜地以表?yè)P(yáng)和肯定，并適當(dāng)多創(chuàng)設(shè)一些讓他們發(fā)揮“閃光”的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮特長(zhǎng)，使其對(duì)進(jìn)步充滿信心。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，適時(shí)引導(dǎo)，幫助后進(jìn)生找回自我，恢復(fù)信心，面貌是完全可以改變的。3．堅(jiān)持跟蹤教育。

由于后進(jìn)生約束自己的能力弱，常在老師強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題之后又出現(xiàn)“亂子”。因而，對(duì)穩(wěn)定性較差的后進(jìn)生應(yīng)采取跟蹤教育。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化目標(biāo)和跟蹤登記表，和學(xué)生建立感情，堅(jiān)持談心，了解情況，并將情況記載下來(lái)。進(jìn)步時(shí)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，重犯時(shí)幫他尋找原因，分析道理，做思想工作。只要教師有充分的心理準(zhǔn)備和時(shí)間準(zhǔn)備，與學(xué)生充分接觸，打“持久戰(zhàn)”，就可以把握后進(jìn)生的心理態(tài)勢(shì)和情感需要，就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，杜絕不良后果，學(xué)生出現(xiàn)“反復(fù)”的周期也會(huì)逐漸的變長(zhǎng)，直至消失。

4．注重對(duì)癥下藥。

世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉。由于各種因素的影響，每個(gè)后進(jìn)生的思想表現(xiàn)和反映出來(lái)的總是往往是不一樣的。因此，對(duì)不同類型的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，分類疏導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理。對(duì)于有特長(zhǎng)的，為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為集體工作，讓他表現(xiàn)自我，增強(qiáng)上進(jìn)心；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的，采取“一幫一”的方式，與學(xué)習(xí)較好的學(xué)生“結(jié)對(duì)子”；對(duì)于紀(jì)律方面較差的，形成集體局勢(shì)，加強(qiáng)思想教育力度；對(duì)于特殊情況的學(xué)生特殊處理，具體問(wèn)題具體分析。后進(jìn)生的智力、興趣、個(gè)性差異是客觀存在的，只有針對(duì)不同情況，采取不同的工作方法，對(duì)癥下藥，才能有效轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生整體水平的提高。

5．促進(jìn)家校聯(lián)系。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，單憑學(xué)校、教師的教育是不夠的，還需要家庭、社會(huì)的配合，只有雙方面的默契配合，才能創(chuàng)造雙向條件，讓后進(jìn)生在校在家都能得到重視，為其能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)奠定良好的心理優(yōu)勢(shì)，有利于學(xué)生智力、非智力因素的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期將從以下幾方面加強(qiáng)和促進(jìn)家校聯(lián)系：一是家訪。與家長(zhǎng)交談，了解后進(jìn)生在家的思想和行為表現(xiàn)，交換教育對(duì)策。二是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)討論交流，豐富經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)和改善對(duì)自己子女的教育。通過(guò)家校聯(lián)系，雙管齊下，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就有了良好的社會(huì)基礎(chǔ)。

總之，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是可能是一朝一夕，一蹴而就的事，而是循序漸進(jìn)的過(guò)程。對(duì)后進(jìn)生的教育，要講究藝術(shù)和方法，才能達(dá)到教育好學(xué)生的最佳效果，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

以上就是本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，我將努力把每項(xiàng)工作落實(shí)到位，也在工作的過(guò)程對(duì)計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)和完善。

第二篇：四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

（2010—2011）學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”為主旋律，引導(dǎo)少先隊(duì)員勇敢嘗試、勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“敏而好學(xué)，思而求實(shí)”的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和積極向上的健康人格，讓學(xué)生努力學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。

二、班級(jí)情況分析：

本班學(xué)生共19人，其中男生6人，女生13人，其中有3名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有14名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有2名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性學(xué)習(xí)成績(jī)差。

二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：

堅(jiān)持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅(jiān)持實(shí)踐育人，切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)青少年思想道德教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)！

三、工作措施：

1．健全班級(jí)評(píng)優(yōu)制度。制定班級(jí)制度、評(píng)比制度等。

2．讀書(shū)滋養(yǎng)心靈。閱讀是對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行智育的重要手段。

3．結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)社會(huì)主人翁意識(shí)。

4．班干部的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。5．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、活動(dòng)安排： 二月：

1．做好開(kāi)學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)）； 2．做好班級(jí)、校園環(huán)境衛(wèi)生工作； 3．進(jìn)行班級(jí)寒假情況調(diào)查； 三月：

1．學(xué)習(xí)小學(xué)生學(xué)習(xí)守則；

2．開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題教育； 3．慶?！叭恕眿D女節(jié)： 4．建立學(xué)困生檔案； 5．班報(bào)刊出； 四月： 1．班報(bào)刊出；

2．做好期中考試工作。五月：

1．慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)； 2．期中考試總結(jié)； 3．班報(bào)刊出； 六月：

1．慶?！傲弧眱和?jié)； 2．寫(xiě)字水平測(cè)試； 3．期終考試工作； 4．做好學(xué)期結(jié)束工作

2010年2月21日

0人

| 分享到：

閱讀(329)| 評(píng)論(0)| 引用(0)|舉報(bào)

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期一年級(jí)（2）班班級(jí)工作計(jì)劃

2009--2010學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)（2）班班隊(duì)工作計(jì)劃 歷史上的今天

相關(guān)文章

[班級(jí)事務(wù)]學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)上學(xué)生代表發(fā)言稿 走班學(xué)生管理細(xì)則 引用 “學(xué)生良好課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育” 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿?（續(xù)）抓好班級(jí)管理，提升學(xué)生素質(zhì)

最近讀者

登錄后，您可以在此留下足跡。nxpjpxx lunyun73 心的飛翔

hanji118 費(fèi)費(fèi)

在水一方

評(píng)論

登錄后你可以發(fā)表評(píng)論，請(qǐng)先登錄。登錄>> 上一頁(yè) 1...-1-1-1-1-1-1-1...-1下一頁(yè)

頁(yè)腳

公司簡(jiǎn)介招聘信息相關(guān)法律手機(jī)博客-訂閱此博客

網(wǎng)易公司版權(quán)所有 ?1997-2011 ×登錄

歡迎通過(guò)百度搜索來(lái)到曙宏小學(xué)的博客！

注冊(cè)登錄后，你也可以擁有自己的個(gè)人博客，還可以和博友更好的交流。

網(wǎng)易博客歡迎你的加入 請(qǐng)輸入登錄信息

用戶名：

密

碼：

第三篇：四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

陳迷桔

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn)，以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研.開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)；努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。

二、班級(jí)概況：

本班學(xué)生33人，其中男生17個(gè)，女生14個(gè)。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)和行為習(xí)慣相對(duì)還比較薄弱，所以本學(xué)期繼續(xù)以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓孩子們健康成長(zhǎng)。同時(shí)配合好少先隊(duì)的一系列常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)成為活潑、好學(xué)、文明的班級(jí)。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，在以往養(yǎng)成的文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期具體養(yǎng)成五個(gè)道德習(xí)慣：

（1）明辨是非，有錯(cuò)就改。

（2）自我管理，遵守紀(jì)律。

（3）孝順父母，努力學(xué)習(xí)。

（4）文明玩耍，懂得謙讓。

（5）校內(nèi)校外，言行一致。

2、養(yǎng)成教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

3、設(shè)立班級(jí)保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、校牌的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。

（二）加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，以校園興趣小組為基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，積極參加文明禮儀示范班評(píng)比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、讀書(shū)角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。

（三）“弘揚(yáng)民族魂，體驗(yàn)新三好”德育主題教育的深入開(kāi)展。

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2、按照本班的“在校做個(gè)好學(xué)生”“在家做個(gè)好孩子”“在社會(huì)做個(gè)好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項(xiàng)要求評(píng)選班級(jí)新三好學(xué)生。

（四）開(kāi)展“班級(jí)之星”“校園之星”的評(píng)比活動(dòng)。

1、利用班隊(duì)課討論總結(jié)制定班級(jí)之星的評(píng)選條件，并且上墻。

2、每周五利用早會(huì)選出班級(jí)之星，并且班級(jí)之星的先進(jìn)事跡張貼在光榮榜中。

3、在班級(jí)之星中選出優(yōu)勝者參加校園之星的評(píng)比。

（五）加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作

1、采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真選拔班干部，平時(shí)對(duì)班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。

2、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

3、每學(xué)期半期和期末評(píng)選優(yōu)秀班干部各五名。對(duì)工作主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè)。

4、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng).集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級(jí)獻(xiàn)愛(ài)心等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。既樹(shù)立班干部在同學(xué)間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

（六）建立健全的班級(jí)管理制度。

班級(jí)實(shí)行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀(jì)來(lái)管理班級(jí)，在班級(jí)人人都有自己應(yīng)負(fù)責(zé)的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級(jí)這個(gè)大家庭的一份子。

（七）制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)：學(xué)會(huì)自我管理爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)

工作思路：在平時(shí)盡量放手把班級(jí)的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到自我管理，本期計(jì)劃開(kāi)展“優(yōu)秀小組”的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評(píng)比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評(píng)比一次，勝出的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）開(kāi)展好專題教育活動(dòng)

教學(xué)中開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，真正讓學(xué)生受到教育。

（九）建立家校聯(lián)系制度

我認(rèn)為平時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。將設(shè)立家校聯(lián)系本，以幫助家長(zhǎng)和老師之間的及時(shí)溝通和交流，以便更加切實(shí)有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

2014年2月21日

第四篇：四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期以學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點(diǎn)，以建設(shè)特色班級(jí)為目標(biāo),堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)；努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。

二、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、養(yǎng)成教育是班級(jí)文明建設(shè)的基礎(chǔ)，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本期具體養(yǎng)成五個(gè)道德習(xí)慣：

（1）明辨是非，有錯(cuò)就改。

（2）自我管理，遵守紀(jì)律。

（3）孝順父母，努力學(xué)習(xí)。

（4）文明玩耍，懂得謙讓。

（5）校內(nèi)校外，言行一致。

2、養(yǎng)成教育融于活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

3、設(shè)立班級(jí)保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。

（二）加強(qiáng)班級(jí)特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實(shí)施計(jì)劃步驟、方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，積極參加文明禮儀示范班評(píng)比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、讀書(shū)角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。

（三）“弘揚(yáng)民族魂，體驗(yàn)新三好”德育主題教育的深入開(kāi)展。

1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2、按照本班的“在校做個(gè)好學(xué)生”“在家做個(gè)好孩子”“在社會(huì)做個(gè)好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項(xiàng)要求評(píng)選班級(jí)新三好學(xué)生。

（四）開(kāi)展“班級(jí)之星”的評(píng)比活動(dòng)。

1、利用班隊(duì)課討論總結(jié)制定班級(jí)之星的評(píng)選條件，并且上墻。

2、每周五利用朝會(huì)選出班級(jí)之星，并且班級(jí)之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

（五）加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作

1、采取競(jìng)爭(zhēng)上崗的激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真選拔班干部，平時(shí)對(duì)班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。

2、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

3、每學(xué)期半期和期末評(píng)選優(yōu)秀班干部各五名。對(duì)工作主動(dòng)、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè)。

4、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng)。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級(jí)獻(xiàn)愛(ài)心等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。既樹(shù)立班干部在同學(xué)間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

（六）建立健全的班級(jí)管理制度。

班級(jí)實(shí)行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀(jì)來(lái)管理班級(jí)，在班級(jí)人人都有自己應(yīng)負(fù)責(zé)的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級(jí)這個(gè)大家庭的一份子。

（七）制定班級(jí)的奮斗目標(biāo)：學(xué)會(huì)自我管理爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)

文明班級(jí)創(chuàng)建口號(hào)：誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、熱愛(ài)勞動(dòng)。

班風(fēng)：我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)集體我愛(ài)父母我愛(ài)學(xué)習(xí)我愛(ài)勞動(dòng)

學(xué)風(fēng)：勤奮、踏實(shí)、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新

工作思路：在平時(shí)盡量放手把班級(jí)的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到自我管理，本期計(jì)劃開(kāi)展“優(yōu)秀小組”的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評(píng)比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評(píng)比一次，勝出的小組用班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）建立家校聯(lián)系制度

我認(rèn)為平時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。將設(shè)立家校練習(xí)本，以幫助家長(zhǎng)和老師之間的及時(shí)溝通和交流，以便更加切實(shí)有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

第五篇：2015—2016學(xué)年四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

2015—2016學(xué)年四年級(jí)班隊(duì)工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析:

本班學(xué)生共46人，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上都有了一定的自理能力，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，接受慢，在課內(nèi)外要特別關(guān)注。班內(nèi)有位女生發(fā)熱會(huì)抽搐，在生活上要給與關(guān)心。

二、主要工作及具體措施： 常規(guī)教育方面：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)常規(guī)安全教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。

3、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

4、利用課間和孩子們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)，教育學(xué)生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進(jìn)課堂、磕碰多說(shuō)文明語(yǔ)、同學(xué)之間好相處、上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)、按時(shí)按點(diǎn)到學(xué)校、班級(jí)衛(wèi)生靠大家、共同愛(ài)護(hù)這個(gè)家。

班級(jí)紀(jì)律方面：

首先根據(jù)課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律和路隊(duì)紀(jì)律制定相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)以及操行評(píng)分制度，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，并設(shè)立“我最棒”，“老師眼中的我”等欄目，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

衛(wèi)生方面：

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生有講衛(wèi)生的習(xí)慣，每天刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經(jīng)常洗頭、理發(fā)、洗澡。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

家校聯(lián)系方面：

加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.三、活動(dòng)具體安排： 九月份：

1.小結(jié)假期情況，舉行開(kāi)學(xué)典禮。

2.“紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年”主題教育。

3．召開(kāi)第一次班隊(duì)干部工作例會(huì)，制定班級(jí)計(jì)劃，布置工作。4．“提高交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”主題活動(dòng)。

5．慶祝教師節(jié)。

6．抓好班級(jí)路隊(duì)隊(duì)伍訓(xùn)練。

十月份：

1．慶祝建國(guó)66周年系列活動(dòng)。

2．更新第二期板報(bào)主題：向國(guó)慶獻(xiàn)禮。

3.進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比。

十一月份：

1．11月9日開(kāi)展安全教育，進(jìn)行消防疏散演練。

2．學(xué)習(xí)法制講座、心理健康教育。

3.踐行“儀表之禮”專項(xiàng)活動(dòng)：洗紅領(lǐng)巾比賽。

十二月份：

1．踐行“餐飲之禮”專項(xiàng)活動(dòng)：不挑食、不浪費(fèi)糧食教育。

2．更新第三期板報(bào) 主題：同歡樂(lè) 迎新年。

3．“收獲快樂(lè) 祝福2016”元旦慶?；顒?dòng)。元月：

1．表彰班級(jí)優(yōu)秀隊(duì)員，良好形象為行為習(xí)慣展示。2．班委總結(jié)工作。

3．復(fù)習(xí)動(dòng)員，準(zhǔn)備考試。

4.假期法制安全教育。