第一篇：一年級家長會計(jì)劃

篇一：一年級家長會安排計(jì)劃

一、展示上課常規(guī)（10——15分鐘）

二、匯報(bào)交流

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的當(dāng)然是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。

第一方面：班級介紹

1、總結(jié)剛才課堂常規(guī)展示的情況

開學(xué)已有七個星期了，我們班的小朋友基本適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。上課懂得認(rèn)真聽講，還會積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)得都不錯。當(dāng)然，他們的集中注意力的時(shí)間比較短，精神容易分散，這時(shí)只要用一兩句口令，他們就能很快回過神來，繼續(xù)上課。

2、集隊(duì)和兩操的情況

3、作業(yè)情況

（1）學(xué)生們都能按時(shí)完成作業(yè)，但也有個別同學(xué)忘記了作業(yè)而沒有完成，我們要注意不要讓他形成壞習(xí)慣。

（2）有較多的同學(xué)交作業(yè)還沒形成習(xí)慣。

（3）每天除了做完寫的作業(yè)，還要他們把讀的作業(yè)做好，使他們知道作業(yè)除了要寫還要讀，形成良好的習(xí)慣。家長每天要檢查到位，使孩子們每天所學(xué)的知識要過關(guān)。

（4）教給家長檢查作業(yè)的方法。

4、存在的問題：有個別同學(xué)上課精神較難集中、有少數(shù)孩子因家長沒能堅(jiān)持檢查作業(yè)，出現(xiàn)作業(yè)沒完成或作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。（展示學(xué)生的作業(yè)進(jìn)一步說明）

第二方面：本學(xué)期教育、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，并讓他們愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3、使學(xué)生成為講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生。

4、學(xué)會漢語拼音，能熟練地拼讀音節(jié)。

5、掌握本學(xué)期出現(xiàn)的二會字和四會字，做到能認(rèn)會寫會組詞，并要求在平時(shí)多識字。

6、課文能正確、流利、有感情地朗讀，學(xué)會看課外書。

7、能說一句完整的話，并能展開想象看圖編故事。

第三方面：對拼音教學(xué)和教材的說明

第四方面：關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)

一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做，練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。27個學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字，有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認(rèn)為朱迪帆的家長做的很好。如果老師布置的作業(yè)一多，孩子必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)孩子做完作業(yè)。在學(xué)校老師要教幾十個學(xué)生，一節(jié)課40分鐘，個別輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間太少了，所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。這樣，久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了。

當(dāng)然愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。

現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個方面加以引導(dǎo)：

1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)，比較自私。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。關(guān)于這些都是家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹Ｎ蚁?，我們老師也好，家長也好，盡量地多做一些好的事情，多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌，不要自私，要幫助別人????千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說：“你行，你真行?！边@樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評但不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

四、培養(yǎng)孩子的成功意識。

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，家長都得適當(dāng)夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識?？傊?，人的心理素質(zhì)，會對人的一生起重大作用，家長在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應(yīng)該孩子建立一個書香家庭。不要因?yàn)槲覀兒⒆訉W(xué)習(xí)不好而忽略讀書。

5、獨(dú)立能力的培養(yǎng)。

我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的孩子，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣墩地，??是時(shí)候讓他們動起來了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立能力了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)后悔就晚了，應(yīng)該讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)該說，我們班有幾個孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)了。

6、關(guān)于孩子的各方面的姿勢

這一學(xué)期我們班有50名同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字??在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，在學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球筐在哪兒都無法準(zhǔn)確的看清楚。所以家長要經(jīng)常提醒，不要怕麻煩。

7、關(guān)于作息時(shí)間

要控制好孩子在家的休息時(shí)間，最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上一定要讓孩子早點(diǎn)睡，以免影響第二天上課。

8、關(guān)于安全教育（校內(nèi)的游戲安全、路上的安全、用電、防火、防水的安全）

第五方面：家長之間的經(jīng)驗(yàn)交流（請學(xué)生家長介紹經(jīng)驗(yàn)）

在班級管理中我可能也有不足的地方，請家長多加諒解。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，共同關(guān)注孩子的成長，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

篇二：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期家長會工作安排及主要議程

一、工作安排：

時(shí)間：2012年4月10日

地點(diǎn)：各班教室

人員安排：

班主任、班長：總負(fù)責(zé)

二、主要議程：

（一）、班主任老師簡述我校辦學(xué)情況

1．我校辦學(xué)理念：完善自我，追求一流，以人為本，；辦學(xué)目標(biāo)：讓每一名學(xué)生都找到自己的閃光點(diǎn)，讓每一名朝霞之子都寫出一手好字，讓每一名學(xué)生都享有一個綠色的人生。我們堅(jiān)持依法治校，以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，與時(shí)俱進(jìn)充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

2．現(xiàn)有的成效是我校全體師生和廣大家長共同努力的結(jié)果，更是我校辦學(xué)水平不斷提高的良好體現(xiàn)。希望各位家長能和我們繼續(xù)攜手營造保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的良好氛圍，不但讓孩子們知道應(yīng)該如何愛護(hù)我們共同的家園，而且知道如何去保護(hù)自己的家園，知道在生活中通過一些小事為環(huán)保做貢獻(xiàn)。如節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，少用一次性物品，充分利用廢棄用品，不破壞綠化，垃圾分類等。

3．我校重視教育宣傳和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。

4．我校一直堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教?，F(xiàn)在是講法制的社會，我們每一位家長也要依法教育孩子，要遵照《未成年人保護(hù)法》的要求，使用正常的教育手段教育孩子。如：在家庭中不能使用簡單粗暴的方式教育孩子，堅(jiān)持以理服人，以德服人，以情感人，以身作則。很多事情家長沒有做到的，不要強(qiáng)迫孩子做到；要尊重孩子，相信孩子，不能侮辱孩子人格。同時(shí)也對孩子進(jìn)行一些簡單的法制教育，如：交通法規(guī)、遠(yuǎn)離毒品、不參加法輪功邪教活動等。我國現(xiàn)在正處在迎接60大慶的非常時(shí)期，請家長在家也做好愛國教育，不做沖動之事，好好學(xué)習(xí)用實(shí)際行動理性愛國，為迎接大慶而努力。

5．我校重視安全工作，將安全擺在所有工作之前，我們對學(xué)生進(jìn)行了較為系統(tǒng)的安全教育。希望家長也能重視這方面的教育，同時(shí)積極配合學(xué)校做好安全工作。一是不要讓孩子太早到學(xué)校，我校要求學(xué)生“五一”后上午9：50之前、下午4：20之前到校，但不要早于上午9：30，下午4：00，提前到校的學(xué)生可能無人看管，容易發(fā)生安全事故。

尤其是中午未到入校時(shí)間，不少學(xué)生在校門口追逐打鬧，十分危險(xiǎn)。二是有些家長只考慮自己，不考慮他人，把自行車、摩托車、三輪車或者小汽車開到校門內(nèi)，讓學(xué)生和老師在其中三三兩兩地穿行，更有些家長在學(xué)校校門口開著車子還不停按喇叭。這種做法不僅是錯誤的，給孩子也帶來了不良的影響。

二、班主任老師介紹有關(guān)班級情況：

（一）本班概況。

（二）介紹本班學(xué)生獲獎情況。

（三）我校的“獎學(xué)金”激勵制度。

本制度在于激發(fā)孩子積極向上，發(fā)揮特長，不斷完善自我，提高自我。

（四）安全工作宣傳

1．孩子到校時(shí)間，在校內(nèi)校外的安全事宜。（同上，班主任一定要重點(diǎn)講，精講細(xì)講。）

2．不要亂給孩子零花錢，有些孩子買零食帶到學(xué)校，很不衛(wèi)生。學(xué)校校園內(nèi)是禁止吃零食的。

3．注意孩子路上安全。

（五）個任課教師所授學(xué)科情況簡介（參考授課教師講話內(nèi)容）

三、授課教師講話：

（一）本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況

（二）學(xué)習(xí)方法介紹

四、家長代表發(fā)言

五、家長口頭或書面提出對我校辦學(xué)的建議和意見，記錄在家長意見征求表上。篇三：高一年級學(xué)生家長會計(jì)劃與實(shí)施

計(jì)劃及目的：

考慮到本屆高一學(xué)生入學(xué)情況，以及目前的學(xué)習(xí)狀況，為了加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)控和管理，及時(shí)整治學(xué)生的行為習(xí)慣，改善本屆高一學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活（尤其是住宿生）、家庭教育指導(dǎo)，并結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)行會考制度，需要及時(shí)和家長溝通，把情況轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生及家長，使其對會考充分重視，故爭取在第四周星期二召開高一家長會。希望通過家長會，讓家長和學(xué)生都認(rèn)識到本屆高一學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫性，任務(wù)的艱巨性，讓家長和學(xué)生能正確認(rèn)清形勢。希望通過家長會，讓學(xué)生早日適應(yīng)高中緊張的學(xué)習(xí)生活，而家長則能幫助學(xué)生一起順利的通過高一這道坎，為將來考入高一級的學(xué)校而打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

準(zhǔn)備：

1）與高一班主任及任課老師商議準(zhǔn)備召開高一家長會，并取得意見一致。

2）聯(lián)絡(luò)校長室、教導(dǎo)處、政教處，將高一召開家長會事宜進(jìn)行說明，使取得支持和統(tǒng)一。

3）聯(lián)系多功能教室負(fù)責(zé)人，把召開家長會時(shí)間及安排告知，請求幫助安排使用內(nèi)部設(shè)備。

4）聯(lián)系各個實(shí)驗(yàn)室，在整個學(xué)校層面上召開家長會的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分班家長會。

5）準(zhǔn)備家長會發(fā)言材料，并且印發(fā)。

主持：吳雄華

基本流程：

1）教導(dǎo)處。蔣慧娟老師就學(xué)生入校成績、目前學(xué)習(xí)情況、心理狀況、生活習(xí)慣以及將來升學(xué)方面做了一些相應(yīng)的指導(dǎo)。

2）政教處。徐忠信老師不僅從學(xué)生的行為習(xí)慣方面和家長進(jìn)行溝通，還從學(xué)習(xí)方面給予指導(dǎo)，并且結(jié)合將來升學(xué)和就業(yè)形勢做了較為詳細(xì)的分析。3）年級組。從家長角度，談?wù)劶议L應(yīng)該如何幫助學(xué)生一起順利度過高中三年的學(xué)習(xí)生活，如

何看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如何和老師保持聯(lián)系等方面和家長進(jìn)行交流。

4）分班。班主任分班再與家長進(jìn)行點(diǎn)名以及更細(xì)致的溝通和交流。

第二篇：一年級親子家長會計(jì)劃

一年級詩歌誦讀親子家長會

活動時(shí)間：2018.6.15

活動地點(diǎn)：2樓會議室

活動對象：學(xué)生和家長

活動目的：

1,通過孩子、家長、老師的互動，增進(jìn)親子之情、師生之情。2,讓孩子初步感受閱讀所帶來的喜悅，增進(jìn)孩子的競爭意識。

3,向家長推薦適合小學(xué)低段閱讀的書籍,增加孩子的閱讀數(shù)量與質(zhì)量。

活動流程：

一，主持開場

二，活動過程安排

(一)談?wù)務(wù)n外閱讀的重要性

孩子的學(xué)習(xí)能力來源于“早期閱讀”，而 閱讀能力，真正需要兩種條件才能發(fā)展起來：

第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習(xí)慣的養(yǎng)成；

第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬字才可以使這種能力萌芽！

6-12歲，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的最黃金時(shí)期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。

一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式。

一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字（正常是100-200萬字之間），二三年級每年不能低于200萬字（正常是200-300萬字之間），四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬字以上）。

6-12歲小學(xué)階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因?yàn)樾W(xué)課本的單一性和膚淺性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。

只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識），才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。(二)詩歌誦讀比賽

1,全班分為12組，每組8人（4大人，4小孩兒）,以小組為單位分組展示誦讀詩歌。

2,每組選出一名家長參與評分(不打本小組的分，投票評出“誦讀流暢”獎、“最有情感”獎、“積極參與”獎各4組)。

（三）好書推薦

首先我要申明一點(diǎn)：沒有一本書是必須要讀的，家長千萬別因這份書單而強(qiáng)迫孩子閱讀。

選書之前，最好帶孩子去書店看看，看看封面、目錄、內(nèi)容提要，孩子確實(shí)喜歡，再買。

否則，一旦買了，孩子若不喜歡，就浪費(fèi)了。為便于大家選書，特做以下幾點(diǎn)說明：

這個書目，盡量兼顧經(jīng)典性、趣味性、多元性和時(shí)效性。有些大家非常熟悉的，不在此次推薦范圍（比如《小王子》《草房子》等）；

推薦這么多書，并不是說，假期里一定要全部讀完。一般來說，選5-8本喜歡的即可。哪個年級讀什么書，也只是大致的劃分。閱讀能力強(qiáng)的孩子，也可以讀2、3年級的書。

看電影，也是極其重要的閱讀方式。在暑假里除了閱讀書籍，家長們周末還可以帶孩子觀看動畫片、紀(jì)錄片、兒童電影以及可親子共看的成人電影。

附推薦書目：

1.李歐·李奧尼圖畫書系列(李歐·李奧尼/著 南海出版社)

2.啟發(fā)童話小巴士（河北教育出版社）

3.“我愛閱讀”系列橋梁書（海豚傳媒出版社）

4.“新蕾原創(chuàng)”系列橋梁書（新蕾出版社）

5.雅諾什系列圖畫書（浙江少年兒童出版社）

6.《魔奇魔奇樹》 [日]齊藤隆介 編文，（日）瀧平二郎 繪，彭懿 譯

7.《十四只老鼠》系列（巖村和朗 著，彭懿 譯 接力出版社）

8.《沒頭腦和不高興》（任溶溶/著，浙江少年兒童出版社）

9.神奇校車系列（貴州人民出版社）

10.《嘟嘟和巴豆》系列（霍利·霍比 /文·圖，彭懿等/譯，二十一世紀(jì)出版社有11.限責(zé)任公司發(fā)行部）

12.《百歲童謠》（貴州人民出版社）

13.《明天要遠(yuǎn)足》兒童詩歌繪本系列（方素珍/著，浙江少年兒童出版社）

14.《我和小姐姐克拉拉》（德）迪米特爾·茵可夫/著，陳俊/譯，二十一世紀(jì)出版社

15.《不一樣的卡梅拉（我想去看海）》（法）約里波瓦/著，（法）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯

16.《小熊溫尼·普》（英）米爾恩/著，王崢/譯，中國少年兒童出版社

17.《一年級大個子二年級的小個子》（日）古田足日/著，中山正美/繪，接力出版社

（四）頒獎

分小組：家長給孩子頒獎，合影留念。

（五）填寫調(diào)查問卷

彭懿/譯，

第三篇：一年級家長會分享

大家好，我是范紜菘的媽媽，很高興在這里能有一個和大家交流的機(jī)會，孩子上小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,總體來講,我覺得還挺輕松的,看著孩子由幼兒園平穩(wěn)過渡到小學(xué),心里也很欣慰.在這里簡單說幾點(diǎn)自己的心得,拋磚引玉,希望大家能各抒己見,共同學(xué)習(xí)，為了我們的寶貝越來越棒.我想分享的第一點(diǎn)是獨(dú)立自主,“獨(dú)立自主”就是指，孩子的思考、活動，能夠相對獨(dú)立地完成?；顒臃矫?孩子能自己做的事情我就都讓他自己做.比如說吃藥,飯后半個小時(shí),我就讓他自己看著時(shí)間,然后注意觀察孩子能不能獨(dú)立完成,能完成要及時(shí)表揚(yáng),不能完成及時(shí)提供一些指導(dǎo)和幫助,讓孩子在循序漸進(jìn)中不斷提高和鍛煉自己.孩子獨(dú)立性提高了,當(dāng)孩子在學(xué)校時(shí),我也就根本不擔(dān)心,也很少托付給老師,因?yàn)閷W(xué)生多,老師忙也未必照顧的過來.思想方面,孩子碰到困難,我都是讓他自己想辦法解決.舉個例子,學(xué)習(xí)方面,小學(xué)的數(shù)學(xué)題是夠繞彎的,我在朋友圈看過一道二年級的題,我沒做對,前兩天看龍口報(bào)也登了類似的一道題,百分之八九十的大人都會錯,并不是有多難,就是坑有點(diǎn)深.作作業(yè)盒子的時(shí)候孩子也會遇到不會的題,我從不直接告訴他答案,而是引導(dǎo)他自己去思考解決.當(dāng)作對一道題的時(shí)候孩子都是很高興,增強(qiáng)了他的自信心.第二點(diǎn)我想說的是成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)低年級,成績并不重要,A+和A相差并不大,不知老師會不會覺得我是在起負(fù)作用呢.大人還粗心馬虎呢,更何況孩子,一不留神,錯個一道兩道很正常,只要孩子這個知識點(diǎn)學(xué)會了,家長不用苛求孩子一定要A+,這樣反而會給孩子壓力,這個階段更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,好的習(xí)慣會讓孩子受益一生.從細(xì)節(jié)上來說包括學(xué)習(xí)的坐姿,寫字的規(guī)范性,還有寫作業(yè)的速度等等.孩子做作業(yè)磨蹭是一個普遍的現(xiàn)象,家長一定要想辦法控制好.否則越到了高年級有些學(xué)生寫作業(yè)就要到十點(diǎn),十一點(diǎn),休息不好,又怎能保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài).寫作業(yè)速度我采用的是激勵法,孩子寫完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情,玩玩積木,看看自己喜歡的讀物,我從不給他布置額外的作業(yè),孩子也會算自己的小九九,他清楚早寫完早玩,也就快快完成了,我覺得給孩子額外的輔導(dǎo)沒有益處,其一,孩子會想,我寫完作業(yè)還要學(xué)習(xí),索性就慢慢做吧.其二,小學(xué)初期的知識都不難,孩子在學(xué)校足夠?qū)W會了,提前教會了孩子上課可能就不認(rèn)真聽講了.最后再講一下英語的學(xué)習(xí)吧,語言的學(xué)習(xí),語境最重要,像嬰兒,從出生媽媽就開始和嬰兒說活,也不管他懂不懂,等到嬰兒發(fā)育成熟,自然便會開口說話了, 母語是這樣學(xué)的,英語也是一個道理,我們周圍沒有英語語境,就要創(chuàng)造語境,平時(shí)孩子玩的時(shí)候我就會給孩子播放些簡單的英語繪本故事,多聽,這就是專業(yè)語言學(xué)習(xí)中的磨耳朵,聽得多了,會說就是自然而然的事情.剛開始為了調(diào)動孩子的興趣,我給孩子聽同步的課文錄音,我用的是喜瑪拉雅聽,上面有我們這個版本的課本錄音.再者有些家長對英語不熟悉,可以下載詞典app,不會讀的單詞,可以查一下,都有發(fā)音.好了,這是我的幾點(diǎn)體會,如果大家能從中受到啟發(fā),我將倍感榮幸,謝謝大家.

第四篇：一年級家長會

第一講 教育即培養(yǎng)習(xí)慣

【教學(xué)內(nèi)容】

《牽手兩代——家長課程》小學(xué)第一冊第三講——教育即培養(yǎng)習(xí)慣 【教學(xué)目的】

1.讓家長了解培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，幫助家長解決孩子做事磨蹭，留意力不集中的毛病。

2.讓家長知道如何對待孩子的壞習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)

一、導(dǎo)入：

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時(shí)，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整潔，做錯事要道歉，仔細(xì)的觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性

二、新授：

（一）、提出問題，家長交流

您孩子有哪些不良習(xí)慣呢？

（二）師小結(jié)：家長提出最多的就是：“孩子做事磨蹭”“做事無法集中留意力?！?/p>

（三）、分析案例，總結(jié)分析“磨蹭”的成因和相應(yīng)對策。

出示案例：

李悝今年6歲，總的來說比較懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。就說起床吧，本來早晨的時(shí)間就很緊，家長催他快點(diǎn)，可他就是不著急，家長要等半天，不得以家

長只好給他穿衣服。放學(xué)回家寫作業(yè)也是磨磨蹭蹭，只有在旁邊看著他，不停地催促著他，他才能快一點(diǎn)完成作業(yè)。

為孩子的磨蹭，家長動不動就發(fā)脾氣，責(zé)令他改掉這個壞毛病?？墒?，家長的脾氣越大，他反而越磨蹭，看上去似乎被家長的態(tài)度嚇壞了。家長不知道是不是自己對他要求太嚴(yán)格了，每次向他發(fā)完火后，家長又感到后悔，覺得他畢竟還是個孩子，可一看到他磨蹭，家長就又難以控制自己的情緒緒。

究竟怎樣做才能幫孩子改掉磨蹭的習(xí)慣呢？

3、讓家長出謀劃策。

4、歸納“磨蹭”的成因

愛磨蹭的孩子現(xiàn)在是比較常見的，磨蹭已經(jīng)是孩子在學(xué)習(xí)中比較常見的毛病了。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個形成過程，不是哪一天忽然磨蹭的。孩子學(xué)習(xí)、生活磨蹭有幾種情況：

（1）、學(xué)習(xí)愛好低落，硬著頭皮應(yīng)付，疲塌無奈，能拖就拖，缺乏自信，不負(fù)責(zé)任；

（2）、“慢性子”，行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來，任你著急催促，依然故我；

（3）、缺乏時(shí)間觀念、效率觀念，不知道時(shí)間對人生的重要意義。

矯治磨蹭要對癥下藥。第一種情況要在激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、增強(qiáng)自信、提高責(zé)任心上下功夫。第二三種情況要在提高學(xué)習(xí)效率上努力。從案例來看，李悝是屬于“慢性子”和缺乏時(shí)間觀念這種情況。

5、針對孩子的磨蹭，可以采取如下對策：

（1）、幫助孩子樹立時(shí)間觀念。

要想讓孩子改變磨蹭的毛病，不能靠大嗓門，更不能打罵。家長可以通過講故事等方法幫助孩子熟悉時(shí)間，樹立時(shí)間觀念，讓他們熟悉到是時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富。家長還可以給孩子講珍惜時(shí)間取得的成功的故事來激勵孩子，還可以在墻上貼上名言警句提醒孩子?？傊?，通過各種途徑讓孩子熟悉到時(shí)間的價(jià)值，讓孩子明白磨蹭會白白浪費(fèi)許多時(shí)間。

（2）、讓磨蹭付出代價(jià)。

孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩子系紐扣，可孩子卻一點(diǎn)也不急。最后，家長還得趕緊騎車把孩子送到學(xué)校。其實(shí)，家長這種做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子會覺得，磨蹭點(diǎn)沒關(guān)系，反正遲到不了，有爸爸媽媽呢。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子磨蹭的時(shí)候，家長不要急，讓孩子自己急。假如孩子遲到，老師肯定會問她遲到的原因。孩子挨了批評后，就會熟悉到磨蹭給自己帶來的害處，第二天她就會自己加快速度。

（3）、增加計(jì)時(shí)性活動。

孩子磨蹭，不光在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來，也反映在生活的各個方面，如做作業(yè)磨蹭，穿衣、吃飯磨蹭。從孩子的實(shí)際表現(xiàn)出發(fā)，增加計(jì)時(shí)性活動是可行的方法。做某件事情，需要多長時(shí)間，事先設(shè)定，然后以最快速度保質(zhì)保量地進(jìn)行。孩子做事，家長為她計(jì)時(shí)，告訴并夸獎她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會有很高的積極性。對于低齡的孩子來說，假如家長跟孩子一起進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)記憶、計(jì)時(shí)答題、計(jì)時(shí)勞動的小競賽，會有更好的效果。

（4）、改善評價(jià)角度，少說“慢”。

長期被說成“慢”，孩子會認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都很漫長，自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里，家長要有意識地表揚(yáng)她，并告訴她，你可以“快”起來，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情就可以了。假如孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉她的動手能力，幫助孩子提高動作的熟練和靈敏程度。父母可以與孩子玩一些小的競技游戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時(shí)教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務(wù)的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來提高效率、安排時(shí)間等。

（5）、利用“速度測定法”，感受“我可以快”。

記錄單位時(shí)間里（如５分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時(shí)間，結(jié)果肯定會使孩子驚奇：我能這么快完成呀！并且讓她熟悉到“快得值得”。很快完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，多出來的時(shí)間如何處理？許多父母會利用這些時(shí)間讓孩子全面發(fā)展：增加練琴時(shí)間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。孩子會覺得：還不如慢點(diǎn)好，反正越快任務(wù)越多。所以，你得讓孩子感到“快得值得”，她才會去“快”。

（6）、任務(wù)適度，留有空閑。

孩子希望完成任務(wù)后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習(xí)，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。任務(wù)適度，保證孩子會加快速度。多

激勵，少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢，但可能是作業(yè)的難度大，或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，或者是智力有一定問題。假如是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。假如父母說：“你假如再快一點(diǎn)兒就更出色了?！薄凹偃缈荚嚂r(shí)你更快一點(diǎn)兒，你可能就會有更多的時(shí)間去檢查。”孩子受到正面的激勵，就會在下次有意識地提醒自己快點(diǎn)兒。

師小結(jié)：孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關(guān)。有的家長平時(shí)喜歡邊吃飯邊看電視或書報(bào)，有的家長也會因倦怠或懶惰做事拖時(shí)間，這些行為潛移默化地影響著孩子，非常輕易使孩子養(yǎng)成留意力不集中、辦事拖沓等不良習(xí)慣。因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個榜樣。

（四）、由“上課愛說話”分析在家如何練習(xí)學(xué)生留意力？

師：孩子在課堂上說話是令老師和家長頭疼的問題。除了孩子對學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好和同伴效應(yīng)外，主要原因是孩子的自制力差。作為老師在課堂上將努力創(chuàng)造條件提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子調(diào)整座位，避免孩子在課堂上說話。作為家長主要是練習(xí)孩子的自制力，培養(yǎng)孩子良好的留意力。

最近我收到一些家長的反映：自己的孩子在家里做作業(yè)留意力不集中，一邊做作業(yè)，一邊玩玩橡皮，弄弄鉛筆，挖挖指甲，看看電視，本來只要十幾分鐘就能完成的作業(yè)，他要花上半個鐘頭，甚至個把鐘頭才能完成。

任何有才能的學(xué)生，假如學(xué)習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心，心神不定，留意力分散，他的學(xué)習(xí)成績很難提高。只有學(xué)會集中留意力，才能打開自己的聰明之窗，讓知識的陽光照射進(jìn)來。從一年級開始培養(yǎng)孩子的專注力非常重要。

師總結(jié)，提出如下建議：

1、清理戰(zhàn)場。孩子做作業(yè)前，除了筆、作業(yè)本之外，其他東西都撤除，讓桌面千干凈凈，清清爽爽。我們經(jīng)?？吹剑⒆右贿呑鲎鳂I(yè)，一邊手里玩著學(xué)習(xí)的鉛筆盒啊、卷筆刀啊等等，這些物品干擾了孩子的學(xué)習(xí)導(dǎo)致他精力不集中，當(dāng)孩子開始寫作業(yè)時(shí)把桌面上的物品收拾好。

2、家長多關(guān)注。

有的孩子需要家長監(jiān)督他完成作業(yè)，因?yàn)樗粋€人做作業(yè)，就會分心，并拖得很久。有家長在身邊，他作業(yè)的速度和質(zhì)量就會好一些。假如家長覺得別人下班后用不著這樣操心，唯獨(dú)自己要付出額外努力，并因此而責(zé)怪孩子，并對之失去耐心，這是不應(yīng)該的。每個孩子的個性特點(diǎn)不一樣，家長的付出自然就不一樣了。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

在孩子的屋內(nèi)應(yīng)盡量少布置一些圖畫或照片，少給孩子呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激，因?yàn)檫@樣孩子很輕易為無關(guān)的刺激所吸引。孩子做作業(yè)前，其他的人不要大聲吵嚷，不要把電視、收聲機(jī)聲音放得過大，以不讓孩子聽到為宜。

4、及時(shí)獎勵。對于孩子學(xué)習(xí)時(shí)留意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要予以鼓勵。假如孩子過去留意時(shí)間僅5 分鐘，現(xiàn)在能堅(jiān)持8 分鐘了，就要立即表揚(yáng)。孩子是夸出來的。

5、專門練習(xí)。感覺綜合失調(diào)引起留意力不集中的孩子，要到專門的地方，通過非凡的運(yùn)動器

(1)順序貼出由1~10的10個數(shù)字，讓孩子觀察并熟悉這些數(shù)字，然后讓他轉(zhuǎn)過身去，把個別數(shù)字交換位置或者取走，再讓他轉(zhuǎn)回身來，迅速說出哪個數(shù)字變了位，或者已被取走。

（2）讓孩子把1—100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來，組成各種有趣味的畫面。

2、體育練習(xí)法

家長還應(yīng)培養(yǎng)孩子的運(yùn)動能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、籃球等。培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力也很重要，可適當(dāng)讓孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大腦興奮性，因?yàn)楹⒆拥亩?/p>

（1、）拼圖、下棋。拼圖是很好的益智活動。現(xiàn)在市場上賣的孩子食品中就有很多是拼圖的。拼戰(zhàn)斗機(jī)、卡通人物等，拼圖不僅能練習(xí)學(xué)的留意力還能開發(fā)智力。學(xué)習(xí)簡單棋類的玩法也是有效方法之一。

（3）走平衡木，滑滑板。讓孩子經(jīng)常練習(xí)走平衡木、滑滑板體育活動。因?yàn)檫@兩項(xiàng)活動必須要高度集中留意力。假如孩子能夠熟練地在平衡木上走動，或者玩滑板時(shí)，可讓在他玩的同時(shí)，練習(xí)他接投給他的球，這樣既練習(xí)其動作，又練習(xí)其集中留意力的能力。

可以要求他聽完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給大家聽。孩子在聽、講的過程中不僅豐富了他的知識，提高了他對事物的理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他安靜，集中留意力去聽講的好習(xí)慣。

師總結(jié)：各位家長，您可以根據(jù)您孩子的實(shí)際情況，挑選適合的方法，對孩子進(jìn)行針對性的練習(xí)，并紀(jì)錄練習(xí)效果。相信您的持之以恒會讓您收獲一份驚喜。在孩子身上的投資將幸福三代人。

（五）、在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)應(yīng)該留意些什么呢？

師：各位家長在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣時(shí)應(yīng)該遵循這樣一句話：“培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法?！?/p>

那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。

克服壞習(xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時(shí)出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時(shí)出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。

各位家長，習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行，假如是好習(xí)慣，將會終身受益。很多家長望子成龍，望女成鳳，關(guān)注孩子的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的留意力，比關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績更重要。而養(yǎng)成一種好習(xí)慣需要二十一天，到這里相信您會有所啟迪。

最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們今天的交流活動：播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)，事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

第二講 學(xué)校安全教育

最近，有關(guān)校園傷害事故的報(bào)道屢見于報(bào)端和各種媒體：3月23日上午，福建南平原南平市外科醫(yī)生鄭民生，為泄私憤，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，該犯已于4月28日被執(zhí)行槍決；4月19日，陜西省旬陽、勉縣發(fā)生200余名中小學(xué)生飲用“人人樂”牌袋裝牛奶發(fā)生集體中毒事件；4月28日，犯罪嫌疑人陳康炳在廣東省湛江雷州市持刀傷人，被該校老師奮勇制止后被公安人員制服抓

獲；4月29日，泰興市罪犯徐玉元持刀沖入校園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，兩名教師，一名保安，被當(dāng)場制服等等。令人觸目驚心的血案就在我們身邊。而因各種原因而造成的傷害和意外事故也屢見不鮮：2008年冬季底店中學(xué)兩個學(xué)生因生活瑣事，一名七年級學(xué)生用刀刺中另一名八年級學(xué)生股動脈造成失血過多，經(jīng)搶救無效死亡；該縣范公中學(xué)一名高二學(xué)生因?qū)蠋煴в谐梢?，殘忍地將其正在六年級上學(xué)的孩子騙出殺害；去年冬天水簾小學(xué)一名幼兒上廁所不慎掉入糞池窒息死亡；香廟中學(xué)發(fā)生了幾名在校外寄宿學(xué)生煤氣中毒事件，兩名女生不幸死亡；小章中學(xué)一名學(xué)生因與家長發(fā)生矛盾服毒死亡；北極中學(xué)又發(fā)生了幾個學(xué)生因矛盾糾紛引發(fā)的一名學(xué)生用刀刺入另一名學(xué)生胸腔而導(dǎo)致重傷的惡性事件。而由于交通安全意識淡漠導(dǎo)致的意外交通事故造成的生命傷害更是舉不勝舉。

多少正處在人生花季年華的鮮活生命，昨天還在我們面前綻放著笑臉，今天卻在忍受著病痛的折磨甚至于凄慘地走上了天國之路。多少幸福的家庭在一瞬間遭受了滅頂之災(zāi)，多少爺爺奶奶、爸爸媽媽由此陷入痛苦的深淵。這些不安全事故的發(fā)生，固然有著復(fù)雜的社會環(huán)境原因，但是與同學(xué)們?nèi)狈Π踩婪兑庾R，不能很好地處理個人與他人的矛盾和糾紛，不懂得緊急情況下的自護(hù)自救，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也有一定關(guān)系。珍愛生命，善待自己，學(xué)會自救自護(hù)尤為重要。

安全工作是學(xué)校首要工作，我校始終高度重視這一工作。學(xué)校建立、健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督查，保證學(xué)校的安全

工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過各種途徑，像全校集會、升旗儀式、主題班會等形式，注意加強(qiáng)對同學(xué)們進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病、防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過與班主任和有關(guān)老師簽訂“安全工作責(zé)任書”，加強(qiáng)節(jié)假日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除安全隱患，保證學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。

但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校和班主任老師通過各種形式對同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，在安全方面確實(shí)還存在許多問題和隱患，例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場地?cái)[放和上鎖，防盜意識較差；校園內(nèi)仍然存在騎車現(xiàn)象；使用體育運(yùn)動器械時(shí)違章操作；違紀(jì)玩火、玩水、擺弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過長；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日、雙休日結(jié)伙閑逛、惹是生非，破壞公共秩序和群眾利益；個別同學(xué)經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳，同社會上閑雜人員來往；個別同學(xué)心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學(xué)、他人的矛盾或者自己在學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點(diǎn)。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我校實(shí)際情況，向同學(xué)們提出如下要求：

1.正確看待和評價(jià)自己，善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，坦然面對自身存在的問題，能夠做到自律自省，做好心理調(diào)節(jié)，塑造陽光健康心態(tài)，以積極向上的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和生活。要認(rèn)識到“人無完人，金無足赤”，盡管我們身上還存在這樣或者那樣的缺點(diǎn)，但是要相信自己，只要通過努力就一定能讓這個迥異于千萬人的獨(dú)特的我始終處于進(jìn)步之中。所以通過和別人的不斷比較，既要從他人身上學(xué)到長處，也要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，比如我很懂事、我很淳樸、我很熱情、我很踏實(shí)、我很好強(qiáng)、我很友善、我在一天天長大等。憂愁煩惱時(shí)，我們可以向同學(xué)、好友傾訴，也可以自我開導(dǎo)，學(xué)會換位思考，想想如果我是家長、老師或者與自己有矛盾隔閡的人，用愛心和寬容看待周圍的一切，善待自己和別人，這樣你就會相信“天生我材必有用”，你會覺得自己生活得很充實(shí)而愉悅。

2.要與他人友好相處，學(xué)會舉止文明，能做到“以德報(bào)怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛。禁止在校園追逐瘋打、欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會上的不良人員交往；嚴(yán)禁攜帶和玩耍危險(xiǎn)物品，如刀、槍、棍、易燃易爆物等；進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，嚴(yán)禁騎車；食堂里有序排隊(duì)，不爭不搶；禁止攀伏樓梯、欄桿；嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯靠右行，不擁擠，不爭搶；雙休日和節(jié)假日禁止結(jié)伙閑逛、惹事生非，未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入校園；夜晚不單獨(dú)外出活

動，不在外留宿，防止不法侵害；不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺球廳等社會人員環(huán)境復(fù)雜和青少年不宜進(jìn)入的場所。上課及課間活動時(shí)間不得隨意出入校門，如遇特殊情況必須向班主任履行請假手續(xù)，得到允許后方可離校。

3.不與陌生人和社會閑雜人員來往，不參與打架斗毆、賭博、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀(jì)行為。參加社會活動時(shí)，主動觀察周圍環(huán)境，遭遇人身傷害或意外事故時(shí)主動報(bào)警、求救，迅速離開現(xiàn)場，機(jī)智應(yīng)對或?qū)ふ沂熳R、可靠人員庇護(hù)等措施進(jìn)行自救自護(hù)。遇到他人發(fā)生糾紛、吵架、毆打等事件時(shí)不圍觀、不起哄、不參與；發(fā)現(xiàn)同學(xué)遭遇不法侵害時(shí)及時(shí)主動向家長、老師、學(xué)校報(bào)告。

4.遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故。放學(xué)后按秩序、主動離校，不在校門口、馬路上聚集、逗留；行路、騎車靠右行，注意觀察周圍環(huán)境和往來車輛，發(fā)現(xiàn)車輛或主動避讓，或下車靜等；禁止騎車并行，禁止在公路上追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；服從交通紅綠燈指揮；禁止駕駛摩托車等機(jī)動車輛；禁止攀爬、倚扶機(jī)動車輛行走；不在公路周圍玩耍、逗留，不損壞道路交通設(shè)施。

5.樹立防火、防盜、防電、防食物中毒意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不隨意玩火、玩電，學(xué)會正確操作、使用滅火器和消防栓，學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡、捉魚摸蝦，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。妥善使用和保管公私物品，離開教室和家庭及時(shí)關(guān)窗鎖門。不隨意進(jìn)他人教室、房間，未經(jīng)允許

不動用他人物品；自行車應(yīng)在規(guī)定場地?cái)[放整齊并按要求上鎖，防止丟車事件發(fā)生。不亂擺弄各種電器設(shè)備，不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機(jī)、電燈等按時(shí)關(guān)閉，遠(yuǎn)離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。不食用假冒偽劣、過期變質(zhì)和“三無”食品、飲料。

6.注意勞動安全。打掃衛(wèi)生和參加勞動時(shí)，加強(qiáng)勞動保護(hù)，保障安全。勞動時(shí)小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時(shí)要采取切實(shí)可行的安全防范措施。

7.遵守課堂紀(jì)律和相關(guān)要求，防止發(fā)生操作不當(dāng)而引發(fā)的安全事故。體育課課前清點(diǎn)人數(shù)，整隊(duì)帶入操場，嚴(yán)格按照老師要求和訓(xùn)練操作規(guī)范參加活動或訓(xùn)練，不穿皮鞋，衣服內(nèi)不準(zhǔn)裝刀等防礙安全的雜物，充分做好熱身訓(xùn)練，防止運(yùn)動創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。身體有不適主動向老師報(bào)告，未得到老師允許不在教室逗留；體育課嚴(yán)禁離開操場上街閑逛；上實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程取用藥品，照章操作，上下樓梯時(shí)要列隊(duì)按序靠右行，不擁擠、推搡，不高聲喧嘩，未經(jīng)老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。8.參加集體活動遵守公共秩序，不得私自缺席、曠缺，參加競賽、看電影、文體活動、集會或其他校內(nèi)外集體活動必須在班主任或?qū)W校組織人員的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格服從帶隊(duì)或組織老師安排，遵守時(shí)間和紀(jì)律要求，不離隊(duì)，不與同學(xué)和外人發(fā)生沖突，遇到意外情況及時(shí)報(bào)告。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時(shí)刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一份，我們 的生命就會得到一份保障；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就能平安度過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們自覺行動起來，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活！

第五篇：一年級家長會

一年級家長會發(fā)言稿

我非常榮幸能成為孩子們小學(xué)階段的第一位老師，同時(shí)也感謝各位家長能配合我們的工作，對我們學(xué)校的信任。在開會期間，希望家長們能像我一樣把手機(jī)調(diào)成振動，如果必須打電話請去走廊，不要影響別人，請大家配合。

首先我們先聊聊一年級孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。一年級是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，如果錯過這個時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。那么我們在一年級時(shí)期要培養(yǎng)孩子必要的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣以及安全習(xí)慣，為孩子做好準(zhǔn)備。

生活方面：

1、家長要仔細(xì)閱讀學(xué)校的作息時(shí)間表，了解孩子一天的學(xué)習(xí)安排。早晨7:50到校，10:40放學(xué)。下午2:30到校，放學(xué)，希望家長能準(zhǔn)時(shí)的接送孩子。特別注意的是：不要送學(xué)生過早，孩子年齡小，容易發(fā)生意外。接送孩子的時(shí)候在指定位置等待，北門西邊是一三五班，東邊是二四六班。在孩子站隊(duì)過程中請家長不要提前將孩子拉出隊(duì)伍或者接走孩子的書包。

2、注意孩子的個人衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備一塊干凈的抹布擦自己的桌椅板凳。指甲要常剪，勤洗頭、勤洗澡、勤換衣。不能穿拖鞋上學(xué)，男孩不能留奇怪的發(fā)型，女孩不要燙頭發(fā)、戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。

3、安排好孩子的早餐，不要在校門口吃不衛(wèi)生的食品，更不能把食物拿到教室里去吃。

4、關(guān)于喝水的問題，請家長們給孩子準(zhǔn)備一個不易破碎的水杯，隨身帶好白開水。同時(shí)也請家長注意不要給孩子帶零食、零錢、飲料以及玩具。

5、自己整理書包,準(zhǔn)備第二天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)、音樂課上要帶老師布置的學(xué)習(xí)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲。

6、保證孩子充足的睡眠，9點(diǎn)之前必須睡覺，養(yǎng)成中午午睡的習(xí)慣。

7、學(xué)會掃地擦桌子一些力所能及的勞動，在家教孩子怎么掃地、擦桌子，開學(xué)一段時(shí)間后學(xué)生開始值日。

學(xué)習(xí)方面：

1、幫助孩子包好書皮，保持書本的干凈整潔。

2、文具的準(zhǔn)備以簡單安全為主，如果太復(fù)雜會分散孩子的注意力，他們會自己擺弄文具，影響聽課。每天削好7支左右的HB鉛筆，鉛筆削一頭就可以，削兩頭不安全。橡皮不要帶花，要簡單的、軟點(diǎn)的，白色的繪畫橡皮就很好用。削筆的工具不要帶學(xué)校里來，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課也削，影響了課堂的學(xué)習(xí)。家長每天晚上注意提醒孩子把鉛筆削好，原來我教過有些家長很不應(yīng)該，孩子鉛筆盒里經(jīng)常就一支光禿禿的鉛筆，沒有橡皮，沒有尺子，這說明他們從來沒有關(guān)注過自己的孩子。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上經(jīng)常有一把鉛筆沒人要，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。

3、一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)格。要求學(xué)生上課不能吃東西、喝水。上課積極思考老師提出的問題，積極回答問題。聽課時(shí)，必須坐正，兩手交叉放在桌上，腰板挺直?；卮饐栴}起立時(shí)，手要放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。希望家長能夠回家經(jīng)常提醒。

4、寫字方面，提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

5、鼓勵孩子多讀書、多識字，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。每天一定要讓孩子抽時(shí)間讀書20分鐘，可以中午、臨睡前。請各位家長注意的是，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，如果識字量達(dá)不到，作為家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好讀小孩自己想看的故事書給他聽。我們以還會開展一些有趣的活動督促孩子進(jìn)行閱讀。

作業(yè)方面：

1、安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子做作業(yè)時(shí)不能看電視，以免分散注意力。限制孩子每天看電視的時(shí)間，不能玩手機(jī)或電腦游戲。

2、自覺完成作業(yè)。讓孩子一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開始家長陪在身邊比較好，但不可以全程陪做。到適當(dāng)時(shí)候，就要讓孩子自已一個人安靜地完成作業(yè)。有研究證明，如果家長一直在旁邊陪做，很可能會造成孩子的依賴心理。以后一旦離開家長，孩子就無法自主完成作業(yè)。

3、一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)上的題家長要讀題；背誦、聽寫這樣的作業(yè)家長應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤。

4、每天家庭作業(yè)希望家長簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)?？匆娪械募议L寫著看過了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。當(dāng)然這也是極個別的家長。所以希望家長也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認(rèn)真地寫了?？傊?，孩子的作業(yè)質(zhì)量高，你就是一位好家長

5、堅(jiān)持每天抽時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力，為以后寫作打好基礎(chǔ)。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機(jī)會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。生字認(rèn)多了，孩子也就有了閱讀能力。

6、在語文方面我非常重視讀，每天我都會布置讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，一年級語文其實(shí)最難得學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，所以我布置的讀的作業(yè)一定要保質(zhì)保量的完成。我也知道，家長平時(shí)事情多，忙。但是話又說回來。小學(xué)六年級畢業(yè)考第一題就是看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時(shí)間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我還想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。

安全方面：

1、教育孩子有自我保護(hù)意識。不要跟家長以外的陌生人走，熟記家里的電話號碼，如果家長沒有及時(shí)接一定找班主任老師或者在門口傳達(dá)室，不要亂跑。

2、如果孩子不能到校上課請及時(shí)發(fā)短信請假。手機(jī)號碼：

3、不做危險(xiǎn)動作，不追逐打鬧、不亂扔?xùn)|西。接下來給家長提幾點(diǎn)要求：

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快，碰傷了撞傷了，孩子之間你打我下我找你下，有什么小摩擦是難免的。作為家長，我們應(yīng)該體諒，不能為一些小事斤斤計(jì)較。有些家長會覺得我的孩子是很老實(shí)的，不會和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子有問題。但是有些事情一個巴掌拍不響。如果真的覺得你的孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)了，你也別自己光顧著生氣，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，有老師幫你處理。如果班主任的處理家長不太滿意，咱可以再找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、關(guān)于孩子的座位，會定期輪換。排位置我們會根據(jù)個頭的高矮以及他們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行排列，偶爾也會根據(jù)平時(shí)的一些表現(xiàn)進(jìn)行個別的調(diào)動，所以希望家長們不要以各種理由來要求更換。如果孩子確實(shí)視力存在問題可以拿醫(yī)生的診斷結(jié)果，老師會酌情處理。

3、尊敬老師。請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師，要樹立老師的威信。畢竟我們也有缺點(diǎn)，老師和老師之間也有不同的教學(xué)方法，但是請家長一定要信任我們，如果有任何不滿不理解我們都可以通過溝通來解決。所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生任何事情您最先找的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫你解決問題。

4、不要過分的保護(hù)孩子，溺愛孩子。比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、任務(wù)沒有完成好不能離開、違反紀(jì)律懲罰等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對的是全體孩子，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學(xué)初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

5、盡量不要上助教，自己有時(shí)間還是自己在家輔導(dǎo)，如果確實(shí)沒有時(shí)間一定要找一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的家教，保證作業(yè)的質(zhì)量。

班主任家長會任務(wù)：

1、建立班級qq群、微信群

2、填寫保險(xiǎn)單、定校服單，收錢

3、其余表格（學(xué)籍表、信息采集表、營養(yǎng)餐等）第二天收。