第一篇：小兔子故事—付出不一定就有回報(bào)

小兔子故事

1.小白兔有一家糖果鋪，小老虎有一個(gè)冰淇淋機(jī)。兔媽媽告訴小白兔，如果你喜歡一個(gè)人吶，就給一顆糖他。小白兔喜歡上了小老虎，那么那么喜歡，忍不住就把整個(gè)店子送給了他?；丶液笸脣寢寙?wèn)她，那小老虎喜歡你嗎。小白兔直點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)，那他為什么不給你吃個(gè)冰淇淋呢。

2.小白兔說(shuō)，他是要給我來(lái)著，我說(shuō)我不愛(ài)吃。兔媽媽說(shuō)，那你真的不愛(ài)吃嗎，有七種口味呢，巧克力味道的里面還有你最?lèi)?ài)吃的杏仁啊。小白兔用腳劃拉著地板，喃喃的說(shuō)，其實(shí)我也沒(méi)吃過(guò)，只是就想著把糖給他了。

3.小老虎有了糖果店，小白兔說(shuō)不如我?guī)湍惆驯苛軝C(jī)推到公園去賣(mài)吧。夏天可真熱啊，冰淇淋每天都賣(mài)得光光的，大家都夸小白兔好聰明。小白兔呢，還是一口也舍不得吃。她就想等小老虎親手送她一個(gè)，小白兔自己也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她最?lèi)?ài)的口味已經(jīng)換成了香草，想要的也不再只是冰淇淋了。

4.時(shí)間一天天過(guò)去了，小白兔還是沒(méi)有吃到冰淇淋。倒是隔壁攤子賣(mài)餅干的小熊，給了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋機(jī)給了小老虎，跟小熊去了更遠(yuǎn)的小公園賣(mài)餅干。兔媽媽問(wèn)她，你不是不喜歡吃餅干嗎，怎么又收下了呢。小兔子揉著紅紅的眼睛說(shuō)，我就是餓了。

5.后來(lái)小兔子聽(tīng)說(shuō)，小老虎把冰淇淋機(jī)送給了小企鵝，和她一起住在了糖果店里。小熊把這些告訴小兔子的時(shí)候，她耷拉著耳朵呆了很久。小熊開(kāi)玩笑的問(wèn)她，你是不是后悔沒(méi)有吃個(gè)冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的轉(zhuǎn)過(guò)臉說(shuō)，就是有點(diǎn)難受，沒(méi)能留些糖給你。6.小兔子賣(mài)力的幫著小熊賣(mài)餅干，沒(méi)多久就又?jǐn)€了一筆積蓄，買(mǎi)了新的糖果鋪。這次兔媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，她說(shuō)寶寶啊，這糖要慢慢的給，不然后來(lái)就不甜了。小兔子 嘴上連連答應(yīng)，心里卻想著小熊收到糖果店該多開(kāi)心啊。她只知道小熊又加班去了，不知道他小鴨子形狀的餅干馬上就要烤好了。

7.小兔子回家看到了偷偷藏起來(lái)的小鴨子餅干，什么也沒(méi)有多問(wèn)，只是跑回家跟媽媽大哭了一場(chǎng)。她嗚咽著和兔媽媽說(shuō)，小熊最喜歡吃糖了，我終于可以給他糖果屋了，他為什么要離開(kāi)我呢。兔媽媽笑了，她摸摸小兔子的頭說(shuō)，當(dāng)他不愛(ài)你了，你的糖就不甜了。

8.小兔子還是想不通，只好帶著糖果店搬去了更遠(yuǎn)的地方。小鴨子可不是什么善茬兒，她不知從哪里打聽(tīng)到了糖果店的事。一天飯后，她揶揄的告訴小熊，哎呀你可不知道吧，你心里最單純的小白兔，背著你用賣(mài)餅干的錢(qián)給自己買(mǎi)了好東西呢。不久之后，小兔子就收到了小熊的來(lái)信。

9.信里只有短短幾句話，大致是說(shuō)小兔子走后餅干鋪?zhàn)由庖恢辈缓?，錢(qián)怎么說(shuō)也是賣(mài)餅干掙來(lái)的，希望小兔子能把糖果店還給他。小兔子看完信后眼睛哭成了桃子，她想起了媽媽的話，把店給了小熊。兔媽媽說(shuō)小兔子是韭菜餡的腦子勾過(guò)芡的心啊，她說(shuō)媽媽，其實(shí)糖還是甜的，只是人生太苦了。

10.后來(lái)小白兔又愛(ài)過(guò)幾個(gè)人，都無(wú)疾而終了。這缺心眼的小兔子啊，喜歡上一個(gè)人，就會(huì)使勁對(duì)他好，恨不得掏心掏肺給他看。她以為只有這樣，才能讓愛(ài)情活得更久更久一些?？上菚r(shí)候的小兔子還不明白，其實(shí)任何東西啊只要夠深，都是一把刀。

11.有一天小兔子出門(mén)，發(fā)現(xiàn)小熊醉倒在她門(mén)口。他哭著碎碎念著，說(shuō)他過(guò)的不開(kāi)心，說(shuō)糖果店已經(jīng)被吃完了，小鴨子嫌他沒(méi)本事拍拍屁股就走了。他一把抱住小兔子說(shuō)，如果說(shuō)著世界上我還有什么值得得回憶的，大概也只有你了。小兔子被勒的喘不過(guò)氣來(lái)，他心里想著，也許愛(ài)上一個(gè)舊人，就不會(huì)再有新的問(wèn)題了吧。

12.很久很久以后，小兔子和別人講起這段故事，總是感慨萬(wàn)分的說(shuō)，那些值得回憶的事啊，就該永遠(yuǎn)放在回憶里。

13.不知道你又沒(méi)有玩過(guò)一種游戲機(jī)，投硬幣的那種。有好多小爪子推啊推，硬幣們互相推搡著，搖搖欲墜卻又固若金湯。擬投入的越多就越難收手，機(jī)器里的硬幣落得越厚重就越不會(huì)有收獲，可越是不掉幣你就越覺(jué)得大獎(jiǎng)就要來(lái)了。這邏輯很有趣，它只在你輸?shù)臅r(shí)候成立?？尚⊥米泳褪沁@么覺(jué)得的，她在萬(wàn)丈懸崖邊，以為跳下去是學(xué)會(huì)飛翔的捷徑。她默默地想，大獎(jiǎng)終于要來(lái)了。她被大把硬幣即將掉落的景象迷紅了眼，以至于忘記了，自己沒(méi)有翅膀。

14.既然是童話，總得有點(diǎn)好的不是。小兔子回到了小熊身邊，日子沒(méi)有想象中的糟糕。一起吃飯，逛逛公園，小熊每天都采一朵最漂亮的花回來(lái)送給她，小兔子會(huì)做一手好菜，小熊總是搶著洗完。小熊以為一切都好了，他甚至點(diǎn)點(diǎn)失望，都說(shuō)感情是刻骨銘心的，可小兔子似乎沒(méi)留下任何傷痕。多可笑啊，那些拿刀子去花豆腐的人，永遠(yuǎn)都不知道疼。

15.直到有一天晚上，小熊從廚房出來(lái)，隨手遞了一塊餅干給小兔子。小兔子搖搖頭，說(shuō)我好久不吃餅干了。然后她抬起頭看著小熊，淡淡的說(shuō)，你給過(guò)別人的東西，就不要再給我了。小熊一瞬間明白，這些傷口還是血淋淋的。那年小兔子撲在媽媽?xiě)牙锟薜媚莻€(gè)下午，他就已經(jīng)弄丟他的小兔子了。一起弄丟的，還有原本可以幸福的可能。

16.可小熊舍不得小兔子，小兔子自己也沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的喜歡，已經(jīng)只剩下不甘心。日子還在繼續(xù)，小兔子除了還是不吃餅干，什么都是百依百順的。在別人眼里，他們儼然成為了恩愛(ài)的一對(duì)兒。直到有一天，他打開(kāi)一只舊箱子，里面裝滿了小熊每天送她的花。花都枯萎了，小兔子想起這些日子，她每天接過(guò)小熊的花都是敷衍的笑笑，轉(zhuǎn)身便扔進(jìn)這個(gè)破箱子里。她一下子發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不愛(ài)了，是早就不愛(ài)了。

17.和小熊分手后，小兔子斷斷續(xù)續(xù)的又開(kāi)過(guò)幾個(gè)糖果店，賣(mài)的賣(mài)送的送，也所剩無(wú)幾了?？伤€是學(xué)不會(huì)開(kāi)口，說(shuō)她餓，說(shuō)她想要吃個(gè)帶杏仁兒的冰淇淋。她把給糖果當(dāng)成了一種慣性和禮節(jié)，看起來(lái)和從前沒(méi)什么差別。她還給它們報(bào)了亮晶晶的糖紙，但小兔子心里明白，它們?cè)缇蜎](méi)有味道了。

18.后來(lái)小兔子結(jié)婚了，是和其貌不揚(yáng)的小豬，再后來(lái)還有了兩個(gè)孩子。小豬是隔壁村子來(lái)旅行的，據(jù)他后來(lái)說(shuō)，是來(lái)小兔子店里買(mǎi)糖的時(shí)候，一眼就喜歡上了這個(gè)小機(jī)靈。小豬一連來(lái)了好幾次，每次都是買(mǎi)完糖，付了錢(qián)，又悄悄把糖留下。兔媽媽說(shuō)，這樣的孩子品行好，可以嫁了。小豬果然也沒(méi)讓兔媽媽失望，結(jié)婚后包攬了所有家務(wù)，他家都夸小兔子好福氣。小兔子也總是笑瞇瞇的，她常常摸著兩個(gè)孩子的頭說(shuō)，如果你們喜歡上一個(gè)人啊，就找他要一顆糖。

19.故事就要結(jié)束了。沒(méi)人知道，當(dāng)年小豬留下的糖，是小兔子準(zhǔn)備吃下的毒藥。小兔子明明知道是有毒的，卻也懶得阻攔就賣(mài)給了小豬。她想，這些貪圖甜膩的人啊，總該受到些懲罰。當(dāng)她剛準(zhǔn)備重新拿出毒藥服下的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小豬買(mǎi)走的糖，居然安安靜靜的放在罐子中。

20.第天小豬又來(lái)了，第三天也是。小兔子還是給他有毒的糖，她甚至不明白自己為什么要這樣殘忍，他總想著只要小豬收下一次，一切就都結(jié)束了?？尚∝i每次都巧妙的放回了罐子里，然后趁小兔子還來(lái)不及發(fā)現(xiàn)就走了。小兔子在和自己較勁中，似乎又看到了春天。他幸免的不只是那些有毒的糖果，而是小兔子這些年對(duì)這個(gè)世界巨大的失望。終于他們相愛(ài)了，后面的故事也水到渠成了。

21.可她忘記了兔媽媽說(shuō)的，你拿謊言去考驗(yàn)愛(ài)情，就永遠(yuǎn)遇不到真心的愛(ài)人。

22.有一次小豬喝多了，朋友們起哄問(wèn)到他當(dāng)時(shí)怎么想到不收下糖果。小豬被灌了太多酒，回答的稀里糊涂，顛三倒四。但當(dāng)那些字組合在一起，傳到小兔子耳朵里時(shí)。在場(chǎng)的誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)懂，只有她在一瞬間放聲大哭。

23.小豬說(shuō)，那天啊，那天我只是路過(guò)來(lái)著，小熊硬塞的錢(qián)，小老虎說(shuō)如果我能把糖放回去，冰淇淋機(jī)就是我的了。

24.嗯，故事說(shuō)完了。

別哭，這世界是守恒的。你付出的每一顆糖都去了該去的地方。

那些你愛(ài)過(guò)的人，總會(huì)在平行時(shí)空，愛(ài)著你。

第二篇：付出就有收獲

付出就有收獲

-------------位美霞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次機(jī)會(huì)讓我站在這里，感謝同學(xué)們的支持讓我有勇氣站在這里。很榮幸能向大家介紹一下我對(duì)學(xué)習(xí)的一些看法和我自己的一些感受。不管我說(shuō)的是不是有道理，我都希望大家能得到一點(diǎn)對(duì)自己有用的東西。

我們從全國(guó)各地聚集在這里可以說(shuō)是一種緣分，但我們又不是平白無(wú)故的坐在這里。背后是辛辛苦苦掙錢(qián)供我們學(xué)習(xí)的父母。請(qǐng)問(wèn)用我們一寧的學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)除以我們一年上課的時(shí)間，坐在這里一天我們用了父母多少錢(qián)呢？五十，或者多一點(diǎn)?？粗@些錢(qián)是小數(shù)，可是父母要流多少血汗花多少時(shí)間才掙得這些錢(qián)呢？我們?cè)跄芾速M(fèi)青春，辜負(fù)父母對(duì)我們的期望呢？

還記得剛拿到那張期盼已久的錄取通知書(shū)時(shí)，我內(nèi)心是多么激動(dòng)，但看到一年的學(xué)費(fèi)就需要一萬(wàn)塊錢(qián)時(shí)，內(nèi)心的興奮便消失得無(wú)影無(wú)蹤。要知道這對(duì)一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)是多么難，況且我的哥哥也在讀大學(xué)。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)念頭就是放棄。為了我那日益蒼老的父母，我不想再讓他們?yōu)槲沂芸嗍芾哿?。但我的父母卻堅(jiān)決不同意，他們說(shuō)：“家里再難也要供你上大學(xué)。沒(méi)本事以后拿什么養(yǎng)活你自己?！痹陂_(kāi)學(xué)前的一個(gè)月，父母就想盡辦法來(lái)湊我的學(xué)費(fèi)。我就是這樣邁進(jìn)了這所學(xué)校的大門(mén)。我想既然在這里了就得好好干，我不能辜負(fù)我的父母和所有關(guān)心我的人。所以我不敢怠慢，不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)。還好，我沒(méi)有讓他們失望?；蛟S在座很多都和我一樣來(lái)自農(nóng)村，家境不是很好。我們的父母不能給我們創(chuàng)造一個(gè)很好的物質(zhì)環(huán)境，不能提供一個(gè)好的平臺(tái)。這些都是我們無(wú)法選擇的，但這不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)父母吃苦耐勞勤奮努力的精神，不斷的付出追求。我相信一定會(huì)有好的結(jié)果。

說(shuō)了這么多還沒(méi)說(shuō)到學(xué)習(xí)，下面我說(shuō)說(shuō)我對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

第一，我認(rèn)為態(tài)度是一塊重要的敲門(mén)磚。米盧說(shuō)：“態(tài)度決一切”對(duì)不同的是要有不同的態(tài)度。對(duì)學(xué)習(xí)我們必須認(rèn)真。首先課前預(yù)習(xí)，不懂的地方用筆做個(gè)記號(hào)，等老師講到時(shí)特別注意聽(tīng)講。在上課時(shí)最好保持全神貫注，因?yàn)槔蠋熤v的絕大部分是重點(diǎn)。課后要認(rèn)真作業(yè)，做之前可以先回顧一下所學(xué)知識(shí)，把老師講的例題溫習(xí)一下，做作業(yè)會(huì)容易些。

第二，就是要有目標(biāo)。成功的道路是由目標(biāo)鋪成的。有目標(biāo)內(nèi)心的力量才能找到方向，才有可能集中精力達(dá)到人生的最高度。其實(shí)目標(biāo)有大有小，比如我的大目標(biāo)就是考好了拿獎(jiǎng)學(xué)金，那樣可以為父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)：我的小目標(biāo)很多，比如說(shuō)我要在幾點(diǎn)前完成什么作業(yè)。每達(dá)到一項(xiàng)目標(biāo)心里就輕松一點(diǎn)，就會(huì)感到這一天很充實(shí)很有意義

第三我們要注重細(xì)節(jié)。拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該認(rèn)真做。解題步驟要規(guī)范，作業(yè)要盡量寫(xiě)整齊干凈。這不僅給老師留下一個(gè)好印象，而且自己對(duì)那些題的印象也會(huì)深一些。做做課后題，記記單詞，這些都是很有必要的。

第四，要學(xué)會(huì)合作。學(xué)習(xí)光一個(gè)人的努力還不夠，大家要一起努力，在一起學(xué)習(xí)時(shí)有什么難題可以一起解決。大家互相鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)，很開(kāi)心也能學(xué)到很多東西。

第五，要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。學(xué)習(xí)的道路不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到很多困難。如果缺乏前進(jìn)的信心也很難成功。人的內(nèi)心常常存在著需求激勵(lì)的欲望。所以自我激勵(lì)很重要。

我相信在坐的各位比我優(yōu)秀的很多很多，如果我們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有什么學(xué)不好的。一份耕耘就有一分收獲。

走過(guò)這半年的大學(xué)生活，我明白：大學(xué)曾經(jīng)是我們一個(gè)圣潔的夢(mèng)；而現(xiàn)在大學(xué)就是我所看到的校園，所呼吸的那份青春氣息。它將成為一段永恒的記憶，一段放飛自己理想舞動(dòng)青春的美好回憶！讓我們?cè)谑Ｓ嗟娜甓鄷r(shí)間里在人生的舞臺(tái)上完美地展現(xiàn)自己的舞姿。

最后我祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利。祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，在鼠年里有數(shù)不盡的歡樂(lè)，數(shù)不盡的收獲。

謝謝大家

第三篇：付出就有收獲

付出就有收獲

黃開(kāi)河小學(xué):崔美紅 教師是園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是圣神的，我既然選擇了教師這神圣的職業(yè)，那么我就要把我的真情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，六年來(lái)，我在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤的耕耘，用愛(ài)心感動(dòng)學(xué)生、責(zé)任心塑造學(xué)生。讓愛(ài)的種子在學(xué)生內(nèi)心發(fā)光、發(fā)芽。愛(ài)的詮釋在這里體現(xiàn)。

教師應(yīng)該具備的本能。是對(duì)學(xué)生的愛(ài)和責(zé)任，這種愛(ài)和責(zé)任是出自內(nèi)心，出自真心。我班黃家兵同學(xué)從小失去母愛(ài)，在沒(méi)有母愛(ài)的生活里小姑娘缺少了兒童應(yīng)有的天真活潑，在幼小的心靈里留下了自卑的陰影。為了讓黃家兵同學(xué)走出陰影，重新樹(shù)立生活的自信心和同齡孩子一樣，我作為一名年輕的教師想盡重重方法從各方面關(guān)心她。衣服破了我主動(dòng)幫她補(bǔ)，學(xué)習(xí)上需要什么資料我也想法給她買(mǎi)。我讓其他女同學(xué)主動(dòng)找黃家兵和她接近，改變她孤單的人生。有一次我在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)該生臉色蒼白，我想她是不是病了，于是我急忙走到她面前，親切的用眉頭貼在她頭上，滾燙的體溫使我大吃一驚。于是我趕緊安排其他學(xué)生上自習(xí)，二話沒(méi)說(shuō)、推開(kāi)電車(chē)扶她坐好，載著她到醫(yī)生那里治療。經(jīng)過(guò) 量體溫、打針、吃藥。一陣處理后，我才送了口氣。在場(chǎng)人看到我急切的樣子，他們都以為我是她的媽媽，當(dāng)醫(yī)生告訴他們說(shuō)：“這位是小姑娘的老師時(shí).”他們卻責(zé)責(zé)自嘆，并向我投來(lái)贊許的目光。我付完藥帳，托起黃家兵同學(xué)回到了學(xué)校，給她沖了杯熱水，讓她在宿舍里好好的休息。當(dāng)她感到病情有點(diǎn)好轉(zhuǎn)后，她眼里含著淚水撲到我的懷里，對(duì)著我的目光說(shuō)“謝謝您老師，我一定好好學(xué)習(xí)?！甭?tīng)了黃家兵的話，我從內(nèi)心里感到幸福、感到滿足。在我和其他同學(xué)的幫助下，黃家兵同學(xué)變了，現(xiàn)在是一個(gè)能言善語(yǔ)、活潑開(kāi)朗的小姑娘站在了我們面前和同學(xué)們一起唱歌、一起學(xué)習(xí)、一起共同努力。這就是我的愛(ài)，這就是我的責(zé)任，我真的感到幸福。

花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。少年時(shí)代就像一朵美麗的鮮花，美好的日子如同一個(gè)人失去了少年，那么一生將暗淡無(wú)光。我班李帥同學(xué)由于父母親常年在外地打工，和一個(gè)七十多歲的老奶奶在一起生活、學(xué)習(xí)上，她經(jīng)常上網(wǎng)吧，上網(wǎng)一玩就是一個(gè)通宵，晚上上網(wǎng)，白天上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降?？吹竭@種情況，我立即到李帥家了解情況。當(dāng)我知道他的父母不在家，晚上經(jīng)常上網(wǎng)時(shí)。明白了成績(jī)下降的原因。怎樣才能把他從網(wǎng)吧里拉回來(lái)？我知道挽救這些迷戀網(wǎng)吧的孩子，不是一件容易的事情，于是我首先擺出了老師的威嚴(yán)，讓他每天晚上到我家做作業(yè)，十點(diǎn)后我再打著電燈把他送回家。一連幾天，天天如此，這樣慢慢對(duì)上網(wǎng)淡化，逐漸又愛(ài)上了學(xué)習(xí)。后來(lái)，我每天晚上單獨(dú)給他布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，第二天早晨我主動(dòng)幫他修改，這樣下去他沒(méi)有了上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，也就打消了上網(wǎng)的念頭?，F(xiàn)在李帥的學(xué)習(xí)恢復(fù)了原樣，保持了年級(jí)第一名。李帥的變化讓我感受很深：這就是老師的責(zé)任，這就是我的責(zé)任。

一年來(lái)，我對(duì)每個(gè)學(xué)生都是如此，真正從各個(gè)方面關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、呵護(hù)他們。真正找到了愛(ài)生如子。讓每個(gè)學(xué)生在充滿歡樂(lè)，充滿和諧的班集體內(nèi)歡樂(lè)成長(zhǎng)。

有付出就會(huì)有收獲，我的真情感動(dòng)了學(xué)生，我的敬業(yè)征服了群眾，我的辛苦換來(lái)了碩果累累。我擔(dān)任的六年級(jí)，幾次在學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)考和抽考中取得了第一名，優(yōu)異的成績(jī)。成績(jī)這能說(shuō)明過(guò)去，在今后我的教育戰(zhàn)線上，我會(huì)更加努力，會(huì)播下更多的愛(ài)。讓愛(ài)的光環(huán)、環(huán)繞每個(gè)人、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)校園、2011年09月

第四篇：付出就有收獲

付出就有收獲

轉(zhuǎn)眼間，我已從教22年，回顧這22年的教學(xué)生活，真是有苦有樂(lè)，一切盡在不言中。在語(yǔ)文教學(xué)中，我最想談?wù)劦木褪亲魑慕虒W(xué)。每次批閱學(xué)生子們的作文時(shí)，總感覺(jué)無(wú)論是學(xué)生的學(xué)識(shí)、生活積蓄還是思想情感都顯貧乏。作為教師，我想是否應(yīng)該多反省反省自己的教學(xué)呢？學(xué)識(shí)貧乏，也許是我沒(méi)有很好的激活學(xué)生潛在的知識(shí)儲(chǔ)備；生活積蓄的貧乏，可能是由于我還沒(méi)有打開(kāi)學(xué)生自己生活的寶庫(kù)；思想情感的貧乏，那一定是我還未撥動(dòng)學(xué)生心靈的那根琴弦。想到這些，我就做了一次嘗試，每天語(yǔ)文課上，先利用5分鐘的時(shí)間，讓一位學(xué)生讀一篇優(yōu)秀作文，或講一個(gè)小故事，其余學(xué)生聽(tīng)后，再找?guī)孜粚W(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后的感受與收獲，就這樣堅(jiān)持了一學(xué)期，學(xué)生按座位輪流讀一篇優(yōu)秀作文，或講一個(gè)小故事，直到每位學(xué)生都參與了此次活動(dòng)。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜歡語(yǔ)文課了，寫(xiě)作水平也提高了，中招考試成績(jī)下來(lái)后，居然在人均分、及格率、優(yōu)秀率幾方面都超過(guò)了平時(shí)的成績(jī)，真是出人意料。一份付出一份收獲，盡心盡力就會(huì)有越來(lái)越多的欣喜。

第五篇：調(diào)查, 不一定就有發(fā)言權(quán)

調(diào)查，不一定就有發(fā)言權(quán)

《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》2000年第十一期，2000-12-04，作者: 劉付、志明，訪問(wèn)人數(shù): 1417

香港“鐘庭耀事件”引發(fā)了香港媒體和社會(huì)各界包括香港高等院校和商業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)對(duì)民意調(diào)查的大討論，結(jié)合我國(guó)大陸的社會(huì)調(diào)查包括市場(chǎng)調(diào)查的一些實(shí)際情況，筆者思考著這樣的一個(gè)問(wèn)題：調(diào)查，是否就意味著有發(fā)言權(quán)？

“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這是毛澤東的至理名言。的確，毛澤東是一位出色的社會(huì)調(diào)查專家，尤其在定性研究方面，能與其并駕齊驅(qū)的恐怕沒(méi)有幾人。不知道是對(duì)這句話的誤解，還是邏輯推理程式產(chǎn)生了錯(cuò)誤，不少人把它理解為：“調(diào)查就有發(fā)言權(quán)”。其實(shí)，毛澤東又進(jìn)一步做了強(qiáng)調(diào)：“不做正確的調(diào)查同樣沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！奔此f(shuō)的“調(diào)查”是“正確”的調(diào)查，而不是“錯(cuò)誤”的調(diào)查；是“真”調(diào)查，而不是“偽”調(diào)查。而那些不能確切地反映客觀世界的調(diào)查，尤其是定量調(diào)查，同樣沒(méi)有發(fā)言權(quán)（這里的“發(fā)言權(quán)”與人權(quán)意義上的“說(shuō)話權(quán)”不是一回事）。

現(xiàn)實(shí)中，不少調(diào)查機(jī)構(gòu)公開(kāi)發(fā)布的調(diào)查報(bào)告對(duì)技術(shù)說(shuō)明采取回避或閃爍其辭的態(tài)度，讀者對(duì)其調(diào)查方法、樣本容量、抽樣方法或抽樣誤差等難以獲得一個(gè)明確的答案，其調(diào)查結(jié)果也就不能不令人疑惑；有些調(diào)查報(bào)告的技術(shù)說(shuō)明則流于形式，如美其名曰：“置信度95%，??采用國(guó)際通用的統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行××統(tǒng)計(jì)和××分析方法??”，至于精度則不了了之，實(shí)際上讀者也無(wú)法體會(huì)研究人員所“夸耀”的分析方法。所謂“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”。對(duì)于一個(gè)有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和恪守行業(yè)規(guī)范的市場(chǎng)調(diào)查機(jī)構(gòu)或研究人員而言，向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布調(diào)查結(jié)果是非常謹(jǐn)慎的，它（他）不僅僅要對(duì)讀者負(fù)責(zé)，同時(shí)也應(yīng)對(duì)行業(yè)負(fù)責(zé)。這是調(diào)查從業(yè)人員最基本的職業(yè)操守。

也有不少人著書(shū)論談，常將“據(jù)調(diào)查”、“據(jù)某權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查”、“據(jù)某專業(yè)市場(chǎng)調(diào)查公司的調(diào)查結(jié)果”、“某機(jī)構(gòu)調(diào)研結(jié)果顯示”等作為“句首發(fā)語(yǔ)詞”，有的會(huì)用百分?jǐn)?shù)甚至千余位的精確小數(shù)去說(shuō)明問(wèn)題。筆者新近認(rèn)識(shí)一位仁兄，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)過(guò)的許多文章中常有類(lèi)似“據(jù)調(diào)查”的字眼，試著探問(wèn)，他倒說(shuō)得直接：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，使用調(diào)查結(jié)果肯定更有說(shuō)服力。但實(shí)際上很多“調(diào)查結(jié)果”都是他自己杜撰出來(lái)的。這未免太可怕了?！罢{(diào)查”竟成了一些人博得“權(quán)威性”爭(zhēng)取發(fā)言權(quán)與發(fā)言分量的工具！這不能不說(shuō)是調(diào)查的悲哀。對(duì)此，有關(guān)專家已急切呼吁建立規(guī)范的市場(chǎng)調(diào)查機(jī)制和信息發(fā)布機(jī)制。但在此之前，首先行業(yè)界必須自律，而作為媒體，不僅僅要發(fā)布調(diào)查結(jié)果，還應(yīng)盡可能地把調(diào)查方法和抽樣技術(shù)、樣本規(guī)模、執(zhí)行過(guò)程、回應(yīng)率、置信度及抽樣誤差等作必要的說(shuō)明，由讀者根據(jù)這些說(shuō)明評(píng)判調(diào)查結(jié)果的可信程度。當(dāng)然這些技術(shù)說(shuō)明必須真實(shí)，而不是流于形式。

其次，要慎用二手資料。由于不同的調(diào)查因調(diào)查目的不同，調(diào)查對(duì)象也有差別，所采用的調(diào)研方法、樣本規(guī)模、抽樣方法、質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)等也不同，因而它們之間的客觀科學(xué)性和準(zhǔn)確性必存在著很大差異。所以對(duì)不同的二手調(diào)查結(jié)果應(yīng)區(qū)別對(duì)待，批判地吸收和使用。將別人的調(diào)查結(jié)果奉為圣經(jīng)，甚至迷信調(diào)查機(jī)構(gòu)等都不足取。

喜歡引用“據(jù)調(diào)查”的，也有必要作一些說(shuō)明，既然調(diào)查結(jié)果可以公諸于眾，為什么相關(guān)的調(diào)查背景資料不能大白于天下呢？