第一篇：2013-2014學(xué)年 就業(yè)指導(dǎo)教研室工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)年

就業(yè)指導(dǎo)教研室工作計(jì)劃

在學(xué)校深入實(shí)施“質(zhì)量興?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，持續(xù)構(gòu)建技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)體系的大背景下，深入貫徹國家以就業(yè)為導(dǎo)向辦學(xué)理念，結(jié)合本教研室實(shí)際情況，制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃，具體如下：

指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校十二五規(guī)劃精神，結(jié)合本部門工作計(jì)劃，本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)教研室將以“創(chuàng)業(yè)至上，就業(yè)為本”作為教學(xué)理念貫穿整個(gè)教學(xué)工作。以推進(jìn)課程教學(xué)改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為陣地，以提高教師教學(xué)水平為抓手，以就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)技巧研究為突破口，結(jié)合不同專業(yè)的就業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，加大課題研究、教學(xué)研究力度，開創(chuàng)我院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)新局面。

工作目標(biāo) : 1.提高就業(yè)指導(dǎo)課教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.提高就業(yè)指導(dǎo)課教師不斷學(xué)習(xí)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、崗位需求、人才要求等前沿知識(shí)的自覺性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)。

3.提高就業(yè)指導(dǎo)課教師科研能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，開拓高等職業(yè)教育的新領(lǐng)域。

工作措施：

1.建立建全教研室工作制度、備課制度以及科研管理制度，規(guī)范教研室的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，做到教研活動(dòng)制度化、教學(xué)檢查規(guī)范化、聽評(píng)課制度經(jīng)常化。做好教學(xué)工作的檢查和督導(dǎo)，完善落實(shí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程多元化的評(píng)價(jià)體系；深入探討就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)改革，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，探索適合于各專業(yè)的的教學(xué)方法；完善以校本研究為主的科研方向。

2.必須堅(jiān)持“先進(jìn)、有用、有效”的原則，在講授理論知識(shí)的同時(shí)注重學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。

3.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。一是要廣泛采用案例教學(xué)、模擬教學(xué)、專題講座、討論辯論等多樣化的教學(xué)方法；二是要采取多種方案，形成有效的實(shí)踐教學(xué)模式。做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)，開展課堂模擬教學(xué)，進(jìn)行職前實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

4.課程考核方式要多元化、考核內(nèi)容要注重綜合能力考核，成績?cè)u(píng)定要綜合化?？刹扇⊙葜v、面試實(shí)演、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書等多種形式，密切結(jié)合日常教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)定。

5.通過舉辦專題講座、上優(yōu)質(zhì)課、示范課，帶動(dòng)教師整體專業(yè)素質(zhì)的提高。加快青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新，勇于改革，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。盡量為青年教師多提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與煅煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。

6.就業(yè)指導(dǎo)課程教師要不斷學(xué)習(xí)自修，充分利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，及時(shí)掌握國家和地方的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、方針和動(dòng)態(tài)，主動(dòng)更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，樹立新形勢(shì)下市場(chǎng)化畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新教學(xué)觀。

7.把日常教學(xué)與科研工作融合在一起。充分發(fā)揮教研室的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點(diǎn)專題討論，通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對(duì)策，不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

具體安排：

1.制定教研室工作計(jì)劃 郭焰

2.制定就業(yè)指導(dǎo)授課計(jì)劃 姜麗、馮娜娜

3.就業(yè)指導(dǎo)試卷擬定 申玉飛、嚴(yán)玉玲、趙廣林、張志強(qiáng)

食品工程系

2013.10 2

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)教研室工作總結(jié)

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)教研室工作總結(jié)

就業(yè)指導(dǎo)教研室根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一部署，在師范教育系的指導(dǎo)下，根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課程的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、網(wǎng)絡(luò)化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施，按照教務(wù)處和部門制訂的工作要求，對(duì)教師進(jìn)行開學(xué)、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，包括教師的教案、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度和授課計(jì)劃以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。

在課程教學(xué)上全體教師按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)。在教學(xué)模式上，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)，采用分專題、分模塊的教學(xué)方式，學(xué)生反映的教學(xué)效果效果良好。教師在授課上也能較好地集中精神收集資料進(jìn)行備課?；就瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。在授課方式上，通過案例結(jié)合、分組討論等方式進(jìn)行教學(xué)，能較好地、形象地向廣大學(xué)生講授相關(guān)政策和就業(yè)技巧。

二、探索課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量 就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。課堂教學(xué)改革作為提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，積極推進(jìn)和實(shí)施課堂教學(xué)的改革。立足于新課程課堂教學(xué)基本要求，不斷充實(shí)和完善方案，著力提高課堂教學(xué)行為的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，在實(shí)踐中求得進(jìn)步，在改革中促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過全體教師的不懈努力，本學(xué)期課堂教學(xué)改革獲得良好的課堂教學(xué)效果。

三、積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，促學(xué)促教

教研室教師利用周二下午教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交流講課心得，探討授課技巧，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)效果的評(píng)估以及課程試題庫建設(shè)等諸多方面進(jìn)行討論和研究。在實(shí)踐過程中，多次召開課程教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的辦法。

四、聽評(píng)課強(qiáng)化素質(zhì)，提升教師業(yè)務(wù)水平

為了使教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐更好融合，以評(píng)促教，教學(xué)相長。我教研室學(xué)期初制定了聽評(píng)課計(jì)劃，并認(rèn)真完成了本學(xué)期聽評(píng)課任務(wù)。通過聽評(píng)課活動(dòng)不但提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮了對(duì)各科教學(xué)、教研的推動(dòng)作用，深入到教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)之中，同時(shí)也提高了各教師的技能理念及教育教學(xué)水平，有力地推動(dòng)了各科教學(xué)向縱深發(fā)展。

五、通過多種形式，提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平

我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)院征訂的報(bào)刊和學(xué)院內(nèi)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。

通過開展公開課比賽、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)研討、培訓(xùn)、多媒體課件競(jìng)賽和組織教師教學(xué)觀摩“精彩一課”教學(xué)示范課和青年教師基本功大賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提升了教師教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，積極參加學(xué)院組織的新型授課方式學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及微課制作等，充分利用現(xiàn)代科技輔助教學(xué)。

工作中存在的不足：

（1）職業(yè)指導(dǎo)課程是一門理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)都應(yīng)占一定比例。而目前就業(yè)指導(dǎo)課程實(shí)踐教學(xué)占比偏小。下一步將增大就業(yè)指導(dǎo)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的占比，讓學(xué)生在全面接受相關(guān)就業(yè)知識(shí)文化的同時(shí)，接觸到社會(huì)崗位的、實(shí)際用人單位的實(shí)際需求，提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的時(shí)效性。（2）隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷推進(jìn)。要求教師不僅要在教育工作上下功夫，而且要在觀念上創(chuàng)新。下一步教師將加強(qiáng)創(chuàng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新的關(guān)健是觀念創(chuàng)新，需要智慧和勇氣，能夠敢為人先，不懼怕失敗。要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，克服從眾心理、看問題能夠抓住事物的本質(zhì)，從更高的層次上去尋找解決問題的方法。要能夠從多角度、多方向上去思考問題，敢于突破思維定勢(shì)、打破常規(guī)，富有改革精神。

本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院相關(guān)部門的支持、配合下，經(jīng)過全體教師的共同努力，就業(yè)指導(dǎo)教研室圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。今后教研室全體教師將按照學(xué)院的辦學(xué)理念，立足崗位，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)院教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)教研室2013-2014學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

福建幼兒師范高等專科學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)教研室

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

在公共教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教研室將遵循高職教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，以課堂教學(xué)與專題教學(xué)研究為主要方式來推進(jìn)教學(xué)改革，注重教學(xué)與科研相結(jié)合、理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，不斷提高就業(yè)指導(dǎo)教研室教師的教學(xué)科研水平，提高《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程的實(shí)效性和針對(duì)性。現(xiàn)將本學(xué)期教研室工作安排如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升教師政治素養(yǎng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織本教研室教師學(xué)習(xí)和研究黨的重大創(chuàng)新理論，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際和本教研室的情況，結(jié)合大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和了解高職教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)高職教育教學(xué)新理念，利用網(wǎng)絡(luò)媒體及報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。組織各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真做好大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)改革及職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的探索與研究。不斷研究教學(xué)工作的新規(guī)律﹑新特點(diǎn)，探索新的教學(xué)方法，提升教師整體政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，并以教師帶動(dòng)學(xué)生，切實(shí)有效的完成本教研室的教育教學(xué)任務(wù)。

二、注重制度落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理

（一）注重制度落實(shí)

本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果為宗旨，根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和我部的實(shí)際情況，加強(qiáng)各項(xiàng)制度的貫徹和落實(shí)，從嚴(yán)管理，使一切工作正常有序進(jìn)行。一要堅(jiān)持教學(xué)中心地位，組織好常規(guī)教學(xué)，深化教育教學(xué)改革，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。二要繼續(xù)實(shí)行“聽、評(píng)”課制度、教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度等。

（二）做好常規(guī)教學(xué)管理工作

加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)效果。教研室將統(tǒng)一制定“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程的學(xué)期授課計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，有針對(duì)性地組織集體備課。（集體備課的目標(biāo)就是使教學(xué)內(nèi)容的框架趨向一致即教學(xué)內(nèi)容中的板塊、基本知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度等的統(tǒng)一，板書設(shè)計(jì)、講授方式或多媒體教學(xué)等可以靈活

有變。）努力提高教學(xué)質(zhì)量，并營造一個(gè)好的工作氛圍，為教師創(chuàng)造良好的教學(xué)科研環(huán)境。

1、嚴(yán)格按照教務(wù)處和公共教學(xué)部關(guān)于教學(xué)檢查的規(guī)程，一絲不茍地履行各教學(xué)運(yùn)行環(huán)節(jié)的管理監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)本教研室教學(xué)工作規(guī)范化。加強(qiáng)教學(xué)檢查，開展教案、作業(yè)、教師教學(xué)態(tài)度、出勤、調(diào)課、遲到、早退等情況的檢查活動(dòng)，做好教學(xué)工作期初、期中、期末質(zhì)量檢查等常規(guī)教學(xué)工作。在開學(xué)初抓好教師學(xué)期授課計(jì)劃和課時(shí)授課計(jì)劃的擬定工作和教師授課的聽課跟蹤工作，避免出現(xiàn)實(shí)際教學(xué)與進(jìn)度計(jì)劃相脫節(jié)及馬虎應(yīng)付的無序教學(xué)現(xiàn)象。在期中重點(diǎn)落實(shí)學(xué)期授課計(jì)劃、教師聽課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。在期末做好教研室課程的收尾工作和課程的考試組織工作。同時(shí)通過不定期抽查教師上課情況，加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保教研室各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2、組織集體備課、檢查教案和聽課、查課工作。本學(xué)期教研活動(dòng)期間，對(duì)“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”課程就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有組織的進(jìn)行一到兩次的集體備課，就某章、節(jié)集思廣益，展開討論、交流，形成章節(jié)的優(yōu)質(zhì)教案。新任教師和老教師要互相聽課。教師聽課須完整的聽完一節(jié)課，不得遲到、早退；課后須認(rèn)真填寫“聽課記錄”，并及時(shí)反饋聽課意見和建議。通過這些環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，促使全體教師在備課、教案、課堂教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真改進(jìn)和提高，從而提高本教室總體教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)教師基本技能的訓(xùn)練。認(rèn)真指導(dǎo)教師過好“三關(guān)”（教材關(guān)、教法關(guān)、現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)關(guān)），學(xué)會(huì)“三課”（說課技能、講課技能、評(píng)課技能）。努力提高教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力，要求每位教師認(rèn)真做好多媒體課件，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

4、要求教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本教研室認(rèn)真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師重點(diǎn)做好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，認(rèn)真加強(qiáng)檢查。

三、抓好課程建設(shè)，改善課程教學(xué)效果

本學(xué)期要按照教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)。一要深入鉆研教材，結(jié)合我校高職學(xué)生專業(yè)和未來崗位需要，開發(fā)實(shí)用的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)校本教材，將校本教材實(shí)行一年，實(shí)行的情況進(jìn)行總結(jié)反饋，在此基礎(chǔ)上把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系。二要推進(jìn)教學(xué)方法改革。要結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)施啟發(fā)式、參與式、案例式、情景模擬式教學(xué)，將專題講座與課堂討論相結(jié)合，多用鮮活的語言、身邊的事例、新穎的形式，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性和吸引力。三要優(yōu)化課堂教學(xué)手段，倡導(dǎo)教師制作貼近學(xué)生實(shí)際的課件，利用多媒體增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和直觀性。

四、注重教學(xué)科研結(jié)合，提高教師科研水平

加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師確立正確的教育科研觀。通過教研會(huì)議、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使教師將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù)、為促進(jìn)教師綜合素質(zhì)提高服務(wù)，讓教師真正樹立起科研興校的觀念。一要鼓勵(lì)教研室教師申請(qǐng)校級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)課題，注重團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益。二要引導(dǎo)教師善于將教學(xué)過程中的靈感和想法以及教研室經(jīng)驗(yàn)交流轉(zhuǎn)化成學(xué)術(shù)成果。三要廣泛收集國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)注、研究的新信息，并利用教研室會(huì)議交流、研討。四要鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究，提升發(fā)表論文的質(zhì)量。

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素養(yǎng)。

（二）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍水平。

1、積極支持和鼓勵(lì)中青年教師參加全國和省內(nèi)培訓(xùn)和進(jìn)修班。

2、加強(qiáng)本教研室教師“雙師型教師” “雙師素質(zhì)教師”培養(yǎng)工作，提高“雙師型教師”比例。

六、積極推進(jìn)教學(xué)改革工作

(一)、通過學(xué)習(xí)借鑒、參觀考察、討論研究等多種方式和渠道，引導(dǎo)和要求全體教師努力探索新型教學(xué)方式方法、優(yōu)化課堂教學(xué)模式、更新課堂教學(xué)內(nèi)容，增加本教研室課程的生動(dòng)性、實(shí)效性和對(duì)高職學(xué)生的吸引力，(二)、本學(xué)期嘗試開展本教研室課程的實(shí)踐性教學(xué)，探索實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和方式方法，將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)總體安排和課程管理體系。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教研室

二〇一三年十二月二十四日

第四篇：教研室工作計(jì)劃

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng)，以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加倍關(guān)注一年級(jí)模式二的總體教學(xué)情況，與新任教師培養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)教研組、加強(qiáng)教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強(qiáng)對(duì)每天的教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。

（3）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（4）認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。（5）加強(qiáng)分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。抓好學(xué)生和教師學(xué)國語,掌握乘法口訣,課堂作業(yè)方面的檢查.三、工作目標(biāo)

（1）以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

四、教學(xué)工作管理

（1）滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。（2）落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用新課標(biāo)、新教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評(píng)講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位.;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

（3）提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)為契機(jī)，組織一批教師展示新課堂研究匯報(bào)課，同時(shí)加強(qiáng)新聘教師管理工作，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)課。年級(jí)組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評(píng)比、推廣工作。

（4）增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管 理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)

要求落到實(shí)處，做到物品完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

五、工作措施

（1）開展各教研組校本研修活動(dòng)，在新學(xué)期開學(xué)日讓我校所有教師按教研組進(jìn)行抽紙選定上公開課順序。每個(gè)月的第一，第三，第四周全體教師在本校參與教研活動(dòng)。每個(gè)月的第二周各個(gè)教研組所有成員去教育局安排的學(xué)校參加市級(jí)教研活動(dòng)。每周的周四積極參與鎮(zhèn)級(jí)研修班教研活動(dòng)。每天的教研活動(dòng)進(jìn)行順序如下： 星期一：數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行教研活動(dòng) 星期二：母語語文教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。星期三：漢語教研組進(jìn)行教研活動(dòng)。星期五：綜合教研活動(dòng)。

每一次教研活動(dòng)的課時(shí)安排如下： 第1節(jié)課：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)第2節(jié)課：公開課 第3節(jié)課：說課，評(píng)課第4節(jié)課：專業(yè)測(cè)評(píng)

（2）每周抽簽方式人選2-3名教師進(jìn)行檢查所有資料（教案、作業(yè)，進(jìn)度計(jì)劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等），一發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)則處理，及時(shí)糾正存在的問題。

（3）每月開展一次學(xué)生各種比賽。數(shù)學(xué)組組織乘法口訣與快算比賽。3,4,5,6月份的第三周

漢語組組織國語會(huì)話比賽等活動(dòng)。3,4,5月份的第三周

母語語文組組織快讀與聽寫比賽。3,4,5月份的第三周

排名發(fā)獎(jiǎng)給學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣與互相比賽學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)質(zhì)量。

（4）開學(xué)的前一周開展質(zhì)量分析會(huì)議，讓每一位教師總結(jié)存在的問題，講以后的整改措施并簽訂提高教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。

（5）每月安排一次教師專業(yè)測(cè)評(píng)月考考試、讓所有教師參與，按自己的教研組做試卷，公開得分與排名情況。

（6）按照本學(xué)期的《提高國語水平1+1結(jié)對(duì)子計(jì)劃》全體教師每月進(jìn)行一次國語測(cè)試，公開成績。

（7）全體學(xué)生每兩周進(jìn)行一次抽測(cè)學(xué)國語情況，每月一次國語大測(cè)試。

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)

2017.2.14

第五篇：教研室工作計(jì)劃

工作規(guī)劃

根據(jù)學(xué)院整體工作部署和教研部工作安排，結(jié)合我教研室教學(xué)和師資的具體情況，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，新學(xué)期擬做好以下幾方面工作：

一、教學(xué)管理方面

1． 根據(jù)學(xué)院對(duì)刑法學(xué)、訴訟法學(xué)考試改革情況的最終結(jié)論，決定民商法學(xué)是否2．

1．2． 進(jìn)行相應(yīng)的改革。組織教師對(duì)民商法學(xué)教案進(jìn)行規(guī)范化編寫（包括對(duì)講授內(nèi)容的具體論證）開展主題會(huì)議，經(jīng)驗(yàn)交流 保證科研質(zhì)量，反對(duì)單兵作戰(zhàn)。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展科研工作

三、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，形成梯隊(duì)優(yōu)勢(shì)

1． 重視對(duì)青年教師培養(yǎng)

2． 保證梯隊(duì)合理

四、發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢(shì)，開展對(duì)內(nèi)對(duì)外法律服務(wù)

教研室有多名教師多年參與法律服務(wù)工作，有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我院的建設(shè)和發(fā)展提供了佐有成效的專家咨詢和法律服務(wù)。有多人擔(dān)任學(xué)院大學(xué)生青年志愿者服務(wù)隊(duì)的業(yè)余輔導(dǎo)員。計(jì)劃與某社區(qū)聯(lián)系，開展一次法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。與團(tuán)市委聯(lián)系