第一篇：濟南外國語學(xué)校高一寒假作業(yè)綜合答案

高一物理綜合練習(xí)參考答案

一、選擇題 1．【答案】ABD 【解析】關(guān)于合力和分力的大小關(guān)系，當(dāng)作為共點力的兩個分力大小分別為F1、F2時，由平行四邊形定則或三角形定則可知，代表兩個分力和它們的合力的三個線段組成一個封閉三角形（特殊情況下三者共線）．合力作為三角形的一個邊，其大小F一定在兩個分力大小之和與大小之差之間，即|F1－F2|≤F≤F1＋F2．

可以舉例說明：若F1、F2大小相等，當(dāng)它們反向時合力為零，顯然比F1、F2都?。划?dāng)它們同向時合力為F1＋F2，顯然比F1、F2都大，所以A、B、D正確。若F1、F2都小于F的一半，F(xiàn)1＋F2就一定小于F，這是不可能的，所以C錯誤。2．【答案】D 【解析】兩個水平推力F1、F2分別作用在A、B上，A、B兩物體仍保持靜止，F(xiàn)1與F2不一定等值，A、B兩物體與水平面間可能存在摩擦。當(dāng)F1、F2分別小于A、B兩物體與水平面間的最大靜摩擦力時，A、B兩物體間無作用力。當(dāng)F1、F2中有一個或者同時大于A、B兩物體與水平面間的最大靜摩擦力時，則A、B之間有作用力。其大小取決于F1、F2的大小及A、B兩物體與地面的摩擦情況。3．【答案】C 【解析】細繩的張力大小不變，等于物塊P的重力值。將物塊Q沿水平地面向右移動少許，對物塊Q，細繩與水平方向的夾角減小，繩的拉力的向上分力減小，Q對地面的壓力增大，地面對Q的最大靜摩擦力增大。繩的拉力的水平分力增大，Q對地面的摩擦力變大。因滑輪兩側(cè)繩的夾角變大，所以滑輪的軸所受的壓力減小。4．【答案】B 【解析】做勻加速直線運動的物體，先后經(jīng)過A、B兩點時其速度分別為v和7v。由運動學(xué)規(guī)律可知，經(jīng)A、B中點時的速度 ＝5v。從A到B所需時間的中間時刻的速度 ＝4v。前一半時間通過的距離，后一半時間所通過的距離，所以后一半時間所通過的距離比前一半時間通過的距離多△s＝s2－s1＝ vt。

5．【答案】B 【解析】甲物體運動的s－t圖線為曲線，表示甲物體做變速直線運動，乙物體運動的s－t圖線為直線，表示乙物體做勻速直線運動。s－t圖線中切線的斜率表示速度值，乙物體的初速度不為零，相遇時，甲的速度大于乙的速度。在t1時間內(nèi)兩物體的位移和時間相同，平均速度大小相等。

6．【答案】B 【解析】從整體來看，F(xiàn)＝3ma，A、B間的最大靜摩擦力為Ffm，F(xiàn)fm＝ma＝，如果用F＇用在A上，使A、B發(fā)生相對滑動時，最大加速度為a＇，則 Ffm＝2ma＇ a＇＝

再從整體上來看有： F＇＝3ma＇＝3m× ＝

所以F＇＝

7．【答案】B 【解析】從整體上看，銅棒做勻加速直線運動，F(xiàn)＝ma。如果把銅棒從某處截斷，那么可以看做兩個物體，把左邊的銅棒隔離出來，它受到向右的拉力，這個拉力即為截面處的張力。如果截面從左向右數(shù)F＇＝m′a，則被隔離出來的銅棒質(zhì)量m＇逐漸增大，也就是各截面

處的張力逐漸增大。

8．【答案】A 【解析】先以盒子和小球組成的質(zhì)點組為研究對象，無論上滑還是下滑，用牛頓第二定律同樣可求得質(zhì)點組的加速度大小為a＝gsinθ，方向沿斜面向下。由于盒子和小球始終保持相對靜止，所以小球的加速度大小也是a＝gsinθ，方向沿斜面向下。小球重力的下滑分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要左、右側(cè)壁提供彈力。本題答案應(yīng)選A。9．【答案】ABD 【解析】對于A、B整體據(jù)牛頓第二定律有： FA＋FB＝(mA＋mB)a 設(shè)A、B間的作用為FN，則對B據(jù)牛頓第二定律可得： FN＋FB＝mBa 解得：

當(dāng)t＝4s時FN＝0，A、B兩物體開始分離，此后B做勻加速直線運動，而A做加速度逐漸減小的加速運動，當(dāng)t＝4.5s時A物體的加速度為零而速度不為零。t＞4.5s后，A所受合外力反向，即A、B的加速度方向相反。當(dāng)t＜4s時，A、B的加速度均為：。綜上所述，選項ABD正確。

10．【答案】BC 【解析】以物體為研究對象，根據(jù)沿斜面方向和垂直斜面方向的平衡有： Fcosθ－mgsinθ－F1＝0 FN－Fsinθ－mgcosθ＝0 根據(jù)滑動摩擦定律有：

F1＝μFN 解得：F1＝Fcosθ－mgsinθ或F1＝μ（mgcosθ＋Fsinθ）

二、填空題 11．【答案】增大

【解析】運動員舉重時兩手臂用力的合力與杠鈴的重力平衡，兩手臂力的合力一定，若雙臂夾角變大，根據(jù)平行四邊形定則有，運動員使杠鈴平衡時手臂用力將增大。

12．【答案】61.25 【解析】當(dāng)兩列火車之間的距離最小時，甲車追上乙車時，甲車的速度恰好減小到跟乙車的速度相等。設(shè)這一過程的時間為t，則有 v2＝v1－at △s＝s1－s2 s1＝v1t－

s2＝v2t 代入數(shù)據(jù)解得：△s＝61.25m。13．【答案】54

650

425 【解析】電梯在12s內(nèi)上升的高度為v－t圖線下方包圍的面積值，可算出h＝54m。在0～2s時間內(nèi)電梯加速上升，人對電梯的壓力最大。在8～12s時間內(nèi)電梯減速上升，人對電梯的壓力最小。由圖象可求出在0～2s時間內(nèi)電梯的加速度a1＝3m/s2，在8～12s時間內(nèi)電梯的加速度a2＝1.5m/s2。根據(jù)牛頓第二定律有：Fmax＝mg＋ma1＝650N，F(xiàn)min＝mg－ma2＝425N。

14．【答案】

【解析】以整體為對象，得做勻減速運動的加速度a＝μg。質(zhì)量為m的土豆受到其他土豆對它的作用力有兩個任務(wù)：一是水平方向的力F1產(chǎn)生水平方向的加速度，二是豎直方向的

力F2與重力平衡。F1＝μmg，F(xiàn)1＝mg?？偟淖饔昧κ沁@兩個力的合力：F＝ ＝。15．【答案】

【解析】設(shè)物體上滑時的加速度為a1，下滑時的加速度為a2，根據(jù)牛頓第二定律有：

根據(jù)運動學(xué)公式有：

聯(lián)立解得：μ＝。

16．【答案】0.220.50 【解析】由題意知相鄰兩記數(shù)點間的時間T＝0.1s，由刻度尺讀出C、E間的距離為4.50cm。C、E間的平均速度是D點的瞬時速度，求得打D點時紙帶的運動速度大小為v＝0.225m/s。由刻度尺讀出相鄰記數(shù)點間的距離，求得相鄰相等時間內(nèi)的位移差△s＝0.50cm，根據(jù)△s＝aT2，求得小車運動過程中的加速度大小為a＝0.50m/s2。

三、計算題 17．【解析】（1）設(shè)兩人奔跑的最大速度為v，根據(jù)運動學(xué)公式有： v2＝2ax(0.8v)2＝2ax＇

解得x＇＝0.82 x＝16 m（2）設(shè)乙在距甲x0 處開始起跑，到乙接棒時乙跑過的距離為x＇，根據(jù)運動學(xué)公式有： vt＝ x0＋x＇

x＇＝ ×0.8 vt 解得：x0＝24 m。18．【解析】設(shè)兩繩與豎直方向的夾角分別為θA和θB。以兩球整體為對象，受力如圖。根據(jù)豎直方向的平衡和水平方向的牛頓第二定律有： FAcosθA＝（M＋m）g FAsinθA＝（M＋m）a 解得：tanθA＝

所以，θA＝arctan。

以B球為對象，受力如圖。根據(jù)豎直方向的平衡和水平方向的牛頓第二定律有： FBcosθB＝mg FBsinθB＝ma 解得：tanθB＝

所以，θB＝arctan。

思考：穩(wěn)定后OA繩、AB繩及兩球的位置有何特征？ 19．【解析】對m，水平方向受拉力F和滑動摩擦力F1，設(shè)其加速度為a1，根據(jù)牛頓第二定律有：

F－F1＝ma1 對M，水平方向受滑動摩擦力F1，設(shè)其加速度為a2，根據(jù)牛頓第二定律有： F1＝Ma2 設(shè)在0.5s時間內(nèi)m的位移為s1，M的位移為s2，根據(jù)運動學(xué)關(guān)系有：

根據(jù)幾何關(guān)系有：

s1－s2＝L 代入數(shù)值解得：F＝8N。20．【解析】用a表示跳蚤起跳的加速度，v表示離地時的速度，則對加速過程和離地后上升過程分別有 v2＝2ad2

v2＝2gh2 若假想人具有和跳蚤相同的加速度a，令V表示在這種假想下人離地時的速度，H表示與此相應(yīng)的豎直高度，則對加速過程和離地后上升過程分別有 V2＝2adl V2＝2gH 由以上各式可得

代人數(shù)值解得：H＝62.5 m。

第二篇：杭州外國語學(xué)校高一語文寒假作業(yè)

杭州外國語學(xué)校高一語文寒假作業(yè)

1、閱讀第一輪文學(xué)作品和第二輪學(xué)術(shù)經(jīng)典作品推薦書目上的書，完成兩次讀書摘記。要求撰寫兩篇文章，其中1篇為自由感悟，1篇為小論文，要求有足夠的質(zhì)量。

2、完成1篇觀影文章：可以是電影感悟，也可以是觀影小論文，要求從以下推薦電影中任選一部撰寫，不得抄襲，下學(xué)期開學(xué)上交打印稿。

3、推薦電影清單（可從風(fēng)行網(wǎng)下載，請至少看其中5部電影，并選擇其中一部撰寫文章）： 普通級：

（1）《藍》（波蘭基耶斯洛夫斯基導(dǎo)演，生命倫理大作）

（2）《羅生門》（日本黑澤明導(dǎo)演，世界真相不可言說）

（3）《楚門的世界》（澳大利亞彼得·威爾導(dǎo)演，我們都活在被窺視的世界里）

（4）《機遇之歌》（波蘭基耶斯洛夫斯基導(dǎo)演，趕火車與人生的三個版本）

（5）《入殮師》（日本瀧田洋二郎導(dǎo)演，用生命守護死亡）

（6）《霸王別姬》（中國陳凱歌導(dǎo)演，戲。夢。人生。）

（7）《日瓦戈醫(yī)生》（美國大衛(wèi)·里恩導(dǎo)演，鮑·帕斯捷爾納克原著小說改編，蘇聯(lián)革命中的人性悲歌）

（8）《鋼琴師》（美國羅曼·波蘭斯基導(dǎo)演，音樂比戰(zhàn)爭永恒）

（9）《巴別塔》（美國亞里桑德羅·岡薩雷斯·伊納里多導(dǎo)演，人類相互隔絕樣本）

（10）《三峽好人》（中國賈樟柯導(dǎo)演，一個工程的建立與一段感情的消亡）

發(fā)燒級（適合對電影有較多了解、對電影語言藝術(shù)有較好接受能力的同學(xué)）：

（1）《狗鎮(zhèn)》（丹麥拉斯·馮·提爾導(dǎo)演，“Dogma95電影”標(biāo)志人物的杰出作品）

（2）《2001太空漫游》（英國庫布里克導(dǎo)演，最偉大的科幻片）

（3）《Hello樹先生！》（中國韓杰導(dǎo)演，后現(xiàn)代中國農(nóng)村景象）

（4）《去年在馬里昂巴德》（法國阿倫·雷乃導(dǎo)演，阿蘭·羅伯-格里耶編劇，意識流電影經(jīng)典）

（5）《十誡》（波蘭波蘭基耶斯洛夫斯基導(dǎo)演，包括10部片子，對應(yīng)圣經(jīng)“十誡”，自選其中一部觀賞即可）

（6）《讓子彈飛》（中國姜文導(dǎo)演，寓言化的后現(xiàn)代狂歡）

（7）《白夜》（意大利盧奇諾·維斯康蒂導(dǎo)演，陀思妥耶夫斯基同名小說改編，影史影像經(jīng)典）

（8）《霧中風(fēng)景》（希臘斯特赫·安哲羅普洛斯導(dǎo)演，劇痛中成長）

（9）《暗戀桃花源》（臺灣賴聲川導(dǎo)演戲劇，后現(xiàn)代主義戲劇經(jīng)典）

（10）《鄉(xiāng)愁》（俄羅斯“詩人導(dǎo)演”安德烈·塔科夫斯基導(dǎo)演，流浪的俄羅斯之魂）

4、無論通過什么方式（電影、劇場、演出活動、電視節(jié)目、自己扮演等），參與一次中國古典戲曲演出觀賞活動。制作一份與之相關(guān)的個性化報紙，開學(xué)后選取優(yōu)秀作品布置年級展板。

附錄： 杭外高一第二輪讀書活動書籍推薦清單 2011.12.2

5一、經(jīng)典的文化著作如何閱讀？與文學(xué)作品不同，以下著作更多的是給人理性的思索，智慧的啟迪，一個人一生無法避免與人類的精英分子對話?？赡芪覀兊膶W(xué)養(yǎng)還無法企及學(xué)者或文人的高度，可能我們對社會生活的理解還非常粗淺，但是不要害怕閱讀，不要害怕那些鴻篇巨制，每一本書都是一個思想體系。我們借此明理，借此擺渡自我，借以步向更廣闊的人生。

經(jīng)典著作可以參讀編者的話或者譯者的話，而晦澀處姑且放過，有心得處做點圈點勾畫或者記錄之。你會發(fā)現(xiàn)，宏闊的視野給人助益良多，你發(fā)現(xiàn)自己不會再被蒙蔽，不會再在洞穴里生存，光明會照亮你的生活。于此同時，我們也慎重地提出，不要讓自己的大腦成為別人的跑馬場，認同而不崇拜，反對而不偏激，學(xué)術(shù)的種子才可能生根發(fā)芽。

語文報編輯厲勇(420850460)13:31:51

二、你也可以選讀自己認為堪稱經(jīng)典的文、史、哲等著作，只是，需要堅持，半途而廢的閱讀危害堪比一場草草結(jié)束的戰(zhàn)爭。為了閱讀方便，特設(shè)以下一些專題，大家可按專題選讀，也可自由選擇自己喜歡的書籍閱讀：

經(jīng)典散文

（中國）北島《午夜之門》《青燈》等

（中國香港）梁文道《常識》

（中國）朱大可《記憶的紅皮書》

（中國臺灣）龍應(yīng)臺《目送》

（中國）陳平原《北大精神及其他》

（中國）季羨林《牛棚雜憶》

（中國）史鐵生《病隙碎筆》

（中國）巴金《隨想錄》

（中國）汪曾祺《蒲橋集》

（美國）愛默生《愛默生散文選》

（英國）弗朗西斯·培根《培根論人生》

（日本）川端康成《花未眠》

（中國）周國平《周國平散文》

烏托邦與反烏托邦烏托邦：

（中國）老子《道德經(jīng)》

（古希臘）柏拉圖《理想國》

（英）莫爾《烏托邦》(英)羅素《西方哲學(xué)史》

反烏托邦：

(英)阿道斯·倫納德·赫胥黎小說《美麗新世界》

（英）喬治·奧威爾小說《1984》

（英）喬治·奧威爾小說《動物莊園》

（俄）尤金·扎米亞金小說《我們》

（捷克）哈耶克論著《通往奴役之路》

（英）威廉·戈爾丁小說《蠅王》

（俄）亞歷山大·索爾仁尼琴紀實小說《古拉格群島》（上下）

（德）漢娜·阿倫特《極權(quán)主義的起源》

生命哲學(xué)

（中國）老子《道德經(jīng)》

（中國）莊子《莊子》

（德）叔本華《叔本華論生命悲劇哲學(xué)》

（德）尼采《查拉斯圖拉如是說》《人性的，太人性的》

（法）帕斯卡《思想錄》

（法）蒙田的《蒙田隨筆集》 自由精神

（英）約翰·密爾《自由論》

（美）林達美國系列《歷史深處的憂慮》《我也有一個夢想》、《總統(tǒng)是靠不住的》、《如彗星劃過夜空》等

（中國）劉瑜《民主的細節(jié)》

（中國）王小波《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》等

（中國）熊培云《思想國》《自由在高處》

（中國臺灣）龍應(yīng)臺《請用文明來說服我》《野火集》《美麗的權(quán)利》等

（中國）傅國涌《百年夢尋》

（中國）蔡定劍《民主是一種現(xiàn)代生活》

風(fēng)騷傳統(tǒng)

（中國）余冠英《詩經(jīng)選注》

（中國）程俊英《詩經(jīng)注析》（與蔣見元合注）、《詩經(jīng)譯注》

（加拿大）葉嘉瑩《唐宋詞十七講》《迦陵說詞講稿》等

（中國）蘇纓、毛曉雯《唐詩的唯美主義》

（中國）安意如《人生若只如初見》

（中國）蘇纓、毛曉雯、夏如意《納蘭容若詞傳》

文史精華

(漢)司馬遷《史記》或《楚漢風(fēng)云錄:史記精華》

(唐)吳兢《貞觀政要》

（美）黃仁宇《萬歷十五年》

（中國）張鳴《搖晃的中國》

（中國臺灣）柏楊《中國人史綱》《丑陋的中國人》

（美）亨廷頓《文明的沖突與世界秩序的重建》

（中國）辜鴻銘《中國人精神》

（中國）呂思勉《中國通史》

（美）威廉·L·夏伊勒《第三共和國的崩潰》

藝術(shù)美學(xué)

（中國）王國維《人間詞話》

（中國）宗白華《美學(xué)散步》

（中國）王小慧《我的視覺日記》

（中國）程青松、黃鷗《我的攝影機不撒謊》

（俄）安德烈·塔可夫斯基《雕刻時光》

（中國臺灣）徐復(fù)觀《中國藝術(shù)精神》

（中國）陳丹青《荒廢集》《退步集》

（中國）北島、李陀《七十年代》

（中國）查建英《八十年代訪談錄》

（英）戴維·洛奇《小說藝術(shù)》

（意）卡爾維諾《為什么讀經(jīng)典》

（美）哈羅德·布魯姆《西方正典》

政治經(jīng)濟

（英）亞當(dāng)·斯密《國富論》

（中國）孫隆基《中國文化的深層結(jié)構(gòu)》

（德）馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

（德）馬克思《1844 年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》

（德）馬克斯·韋伯《新教倫理與資本主義精神》

（美）托馬斯?弗里德曼《世界是平的》

（捷）哈耶克《個人主義與經(jīng)濟秩序》

（法）波伏娃《第二性》

（法）加繆《反抗者》

（中國）錢穆《中國歷代政治得失》

（中國）汪丁丁《串接的敘事》《海的寓言》等

宗教倫理

《圣經(jīng)》選讀

（古希臘）亞里斯多德《尼各馬可倫理學(xué)》

（中國）南懷瑾《金剛經(jīng)說什么》

（中國）南懷瑾 《論語別裁》

（中國）尚榮譯注《壇經(jīng)》

（中國）莊子《莊子》

（英）亞當(dāng)·斯密《道德情操論》

索甲仁波切《西藏生死書》

（中國）劉小楓《沉重的肉身》《拯救與逍遙》《揀盡寒枝》《這一代人的怕和愛》等（奧地利）弗洛伊德《文明與缺憾》

第三篇：濟南外國語學(xué)校章程

濟南外國語學(xué)校章程

（2012年9月29日學(xué)校五屆二次教代會通過）

第一章 總 則

第一條

為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真實施素質(zhì)教育，建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，進一步推進依法治校，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條

學(xué)校全稱為“濟南外國語學(xué)?！?是濟南市教育局直屬全民所有制事業(yè)單位，是全日制普通完全中學(xué)，學(xué)制為初中三年，高中三年。

第三條

學(xué)校分設(shè)初中、高中兩個校區(qū)，初中校區(qū)位于濟南市天橋區(qū)師范路23號；高中校區(qū)位于濟南市歷城區(qū)遙墻機場路6868號。

第四條

學(xué)校以“致力于每一位學(xué)生的健康成長”為辦學(xué)理念，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)為辦學(xué)宗旨，突出外語特色優(yōu)勢和外向型發(fā)展態(tài)勢，旨在培養(yǎng)社會需要的復(fù)合型后備人才。

第五條

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為：

（一）校訓(xùn)：人文天下

行者無疆

（二）校風(fēng)：向真

向善

向美

向上

（三）教風(fēng)：愛生

嚴謹

創(chuàng)新

奉獻

（四）學(xué)風(fēng)：勤思

善問

自主

好學(xué)

第六條 學(xué)校堅持依法治校，實行校務(wù)公開制度，加強校園文化建設(shè)和精神文明創(chuàng)建工作等。

第二章 學(xué)校管理體制

第七條

學(xué)校建立并完善校長負責(zé)、黨組織保證監(jiān)督和教職工代表大會民主管理的管理體制。

第八條

校長是學(xué)校的法人代表，全面負責(zé)學(xué)校的行政管理工作。校長的主要職責(zé)如下：

（一）帶領(lǐng)全體教職工全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)、方針政策，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的指示、決定，完成上級下達的教育教學(xué)和其他各項任務(wù)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

（二）主持制定并組織實施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，定期檢查總結(jié)，向上級及學(xué)校教職工代表大會報告學(xué)校工作。

（三）根據(jù)教育法律法規(guī)和政策文件，建立健全學(xué)校的規(guī)章制度和各項管理措施。

（四）領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等各項工作。

（五）按規(guī)定程序，任免學(xué)校中層干部，做好教職工聘任、考核和獎懲工作。

（六）根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，審定國家劃撥教育經(jīng)費的使用方案。審核學(xué)校預(yù)算、決算，檢查經(jīng)費、設(shè)備及校舍的使用、管理情況。

（七）關(guān)心教職工和學(xué)生的生活和健康，逐步改善辦學(xué)條件。

（八）主持學(xué)校行政會議。

第九條

學(xué)校按黨章規(guī)定建立黨的基層委員會。學(xué)校黨委的主要職責(zé)是：

（一）學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級黨組織的決議，發(fā)揮黨組織的政治核心、保證監(jiān)督、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

（二）建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門思想政治工作計劃的落實。

（三）參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事 2

任免、重大經(jīng)費開支和基建項目等涉及方向、政策、全局性重大問題研究和決策，支持和協(xié)助校長依法開展工作，保證學(xué)校全面完成教育教學(xué)等各項任務(wù)。

（四）加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)和制度建設(shè)。

（五）負責(zé)對學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。建設(shè)一支團結(jié)敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、奮發(fā)有為、廉潔奉公的干部隊伍。

（六）領(lǐng)導(dǎo)教職工代表大會開展工作，充分發(fā)揮教代會參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的作用。領(lǐng)導(dǎo)并支持工會、共青團等群眾組織，依照各自的章程獨立負責(zé)地開展工作。做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

（七）抓好師德行風(fēng)建設(shè)。

第十條

教職工代表大會制度是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式。教職工代表大會每屆任期三年，每年召開1－2次會議。學(xué)校工會為教職工代表大會的工作機構(gòu)。教職工代表大會及學(xué)校工會按照《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》行使相關(guān)職權(quán)。

第十一條

校務(wù)委員會是學(xué)校常設(shè)議事決策機構(gòu)。校務(wù)委員會由校長、黨委書記、副校長、黨委副書記、工會主席、校長助理、校務(wù)委員等組成。校務(wù)委員會定期召開會議，由校長主持。其主要職責(zé)是：

（一）討論、研究貫徹上級有關(guān)指示和決定。

（二）研究學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃、工作計劃及重要改革實施辦法。

（三）研究、決定學(xué)校教育教學(xué)及行政管理工作。

（四）討論、研究學(xué)校經(jīng)費使用安排、基建維修及重要設(shè)備購置事項。

（五）研究校內(nèi)機構(gòu)的設(shè)置與職能的調(diào)整。

（六）研究和審定校內(nèi)人員和崗位安排以及人員聘用聘任等事 3

宜。

（七）制定校內(nèi)分配方案。

（八）研究對教職工的獎懲意見。

（九）其他涉及學(xué)校全局工作及教職工根本利益的重大事項。第十二條

副校長由上級主管部門任免，對校長負責(zé)。分管學(xué)校教育、教學(xué)與科研、總務(wù)后勤等工作。

第十三條

實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)部負責(zé)制，學(xué)校統(tǒng)籌、推行各學(xué)部的一體化發(fā)展，實行“條塊結(jié)合，重心下移”的管理原則。各學(xué)部分設(shè)校長、副校長，組成學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)置教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、教科室、學(xué)生生活服務(wù)科、安全保衛(wèi)科、團委等科室，按照“分級管理、分工負責(zé)、團結(jié)協(xié)作”的原則履行職責(zé)。各學(xué)部及下設(shè)科室職責(zé)另文確定。

第三章 教育教學(xué)管理

第十四條

學(xué)校教育教學(xué)堅持面向全體、因材施教、全面發(fā)展、學(xué)有專長，使學(xué)生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面不斷取得進步。

第十五條

堅持德育為首，育人為先，不斷加強學(xué)生教育與管理工作。

（一）深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

（二）以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

（三）加強班集體建設(shè)，提高班主任的教育水平，增強全員育人意識，培養(yǎng)良好班風(fēng)、校風(fēng)。不斷完善班主任崗位職責(zé)、工作規(guī)程和

考核評估機制。

（四）主動與社會、家庭積極配合，形成教育合力。充分發(fā)揮家長委員會的作用。

（五）做好團隊工作。充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的主體作用。積極支持學(xué)生開展有意義的社團活動，加強對社團活動的指導(dǎo)和管理。積極建設(shè)學(xué)生校外實踐教育基地。

（六）指導(dǎo)學(xué)生正確進行人生規(guī)劃，倡導(dǎo)志愿服務(wù)和文明引領(lǐng)風(fēng)尚，充分利用教育節(jié)點增強德育實效。

第十六條

堅持以教學(xué)為中心，不斷更新教學(xué)觀念，積極進行教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，開全課程，保證課時。積極開發(fā)學(xué)校課程，凸顯外語特色。建立學(xué)生選課制度，為學(xué)生自主選課提供科學(xué)指導(dǎo)。

（二）優(yōu)化過程管理，落實學(xué)?！督虒W(xué)管理規(guī)程》和《命題管理規(guī)定》，認真組織教學(xué)質(zhì)量評價，抓好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、命題等環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教學(xué)行為。

（三）按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求，改進教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

（四）注重教育科學(xué)研究工作，實行校本教研制度，設(shè)立教育科研專項經(jīng)費，加大教育科研的獎勵力度，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（五）增強學(xué)本意識，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生的均衡發(fā)展，實現(xiàn)減負增效。

第十七條

貫徹《學(xué)校體育工作條例》，通過規(guī)范的體育課堂教學(xué)與豐富的體育活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生強身健體，養(yǎng)成科學(xué)的體育鍛 5

煉習(xí)慣。

第十八條

高度重視藝術(shù)教育，開設(shè)豐富多樣的藝術(shù)教育課程，廣泛開展群體性藝術(shù)教育活動，加強藝術(shù)性專業(yè)團隊（社團）建設(shè)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

第十九條 成立學(xué)校家長委員會，尊重并保障其對學(xué)校工作的知情、建議、監(jiān)督權(quán)。

第四章 教職工管理和學(xué)生管理

第二十條

學(xué)校保護教職工的合法權(quán)益，保障教師享有國家政策規(guī)定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。教職工應(yīng)當(dāng)遵紀守法，履行法定義務(wù)和盡職盡責(zé)，對于違背教育法規(guī)和職業(yè)道德的行為，學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分。建立教職工校內(nèi)糾紛解決機制。

第二十一條

執(zhí)行教職員工職業(yè)資格制度。重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，制定并落實教師和其他專業(yè)人員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進教師和其他專業(yè)技術(shù)人員教育觀念、專業(yè)理論和技能的不斷更新和提高。支持教師參加繼續(xù)教育。

第二十二條

根據(jù)上級主管部門的規(guī)定，學(xué)校新錄用工作人員，實行公開招聘，擇優(yōu)聘用。

第二十三條

學(xué)校對教職工實行全員聘任制管理。按照上級行政部門核定的編制人數(shù)，根據(jù)學(xué)校的工作任務(wù)和發(fā)展前景，確定教職工的崗位及職責(zé)。校長代表校方與擬聘教職工簽訂聘用合同書。

第二十四條

建立健全有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價體系，學(xué)校根據(jù)聘用合同和崗位職責(zé)，從德、能、6

勤、績、廉五個方面進行考核?？己私Y(jié)果作為崗位聘任、工資晉升、獎懲實施的依據(jù)。

第二十五條

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強職業(yè)道德建設(shè)。教師應(yīng)尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益；不搞有償家教。學(xué)校定期對教師進行師德考核，對考核不合格者，在聘任、職務(wù)職級晉升、評優(yōu)評先等方面實行“一票否決”。

第二十六條

學(xué)校對在教育教學(xué)、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)等方面取得突出成績的教職工，予以表彰獎勵。

第二十七條

嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于規(guī)范招生的規(guī)定，尊重學(xué)生享有的受教育權(quán)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺履行法定義務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

第二十八條

嚴格執(zhí)行上級教育行政部門學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)籍管理制度，按照規(guī)定時間和要求注冊學(xué)籍，嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等工作程序。

第二十九條

對符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，通過多種形式提供資助。嚴格學(xué)生資助的審批手續(xù)，對資助種類、內(nèi)容、受資助對象名單等相關(guān)內(nèi)容予以公示，確保公平公正。

第三十條

學(xué)校對在全面發(fā)展或個性發(fā)展中取得突出成績的學(xué)生給予表彰獎勵。

第三十一條

學(xué)校對違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進行批評教育，開展“擇善而行過失代償”活動。根據(jù)學(xué)生違紀的基本情況，按規(guī)定給予紀律處分。建立學(xué)生處分申訴制度。

第五章 總務(wù)后勤管理

第三十二條

認真執(zhí)行國家財經(jīng)法律法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，健全經(jīng)費收支、資金管理和內(nèi)部審計制度。嚴格收支兩條線管理。依據(jù)上級教育、物價部門確定的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收取費用，重大支出應(yīng)集體研究，提高經(jīng)費的使用效益。經(jīng)費預(yù)算和決算應(yīng)提交教職工代表大會審議，并接受上級財務(wù)和審計部門的監(jiān)督。

第三十三條

加強校產(chǎn)管理。在校舍新建、改建、擴建、拆除等過程中嚴格履行相關(guān)手續(xù)。按規(guī)定對校舍進行定期維護，確保校舍安全使用。未經(jīng)上級批準(zhǔn)，不隨意出租、出借校舍，不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途。建立健全校產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度。加強節(jié)約型校園建設(shè)，在水、電、暖、氣的使用和低值易耗品管理方面明晰責(zé)任，加強管理，防止浪費。

第三十四條

根據(jù)辦學(xué)實際需要，多方籌措資金，實施校舍改造，加強專用教室建設(shè)、功能場館建設(shè)、體育藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)和辦公現(xiàn)代化建設(shè)，不斷改善辦公條件、教學(xué)條件和生活條件，為辦學(xué)內(nèi)涵的不斷豐富和教學(xué)質(zhì)量的不斷提升提供有力支持和支撐。校園建設(shè)要突出使用效能、教育功能和綠色節(jié)能。

第三十五條

后勤工作要服從于教育教學(xué)活動的需要，以讓師生滿意為服務(wù)宗旨，為教育教學(xué)工作提供人力支持和物力保障。

第六章 安全管理

第三十六條

根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章，建立安全教育和安全管理的長效機制。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實各項應(yīng)急措施。

第三十七條

堅持開展安全教育，定期組織安全演練，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

第三十八條

定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位，及時消除安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

第三十九條

組織師生活動應(yīng)當(dāng)做好安全防范工作。年級、班級組織學(xué)生外出活動，應(yīng)當(dāng)報請學(xué)校和上級主管部門批準(zhǔn)。

第四十條

加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機動車輛進入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實管理責(zé)任。加強保安隊伍建設(shè)，不斷提高宿管人員的管理水平。

第四十一條

配備使用校車法定手續(xù)完備，健全并嚴格執(zhí)行校車管理制度。

第七章 衛(wèi)生管理

第四十二條

根據(jù)國家《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，完善并嚴格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作制度。

第四十三條 將食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理等作為衛(wèi)生工作重點，制定防范突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，落實應(yīng)急措施，落實日常消毒措施和學(xué)生缺勤晨檢制度，建立學(xué)生重大疾病和特異體質(zhì)申報制度，不斷提高管理水平。

第四十四條

不斷完善食堂各項管理制度、崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，加強食品的采購管理，嚴把進貨渠道關(guān)，保障師生身體健康。

第四十五條

牢固樹立健康第一的意識，制定和實施健康教育專項規(guī)劃，促進學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

第四十六條

認真開展衛(wèi)生檢查監(jiān)督工作，保證學(xué)生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學(xué)場所環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣等符合衛(wèi)生要求。

第八章 附 則

第四十七條

本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過后，報濟南市教育局批準(zhǔn)。

第四十八條

本章程的解釋權(quán)屬于校務(wù)委員會。

第四十九條

本章程如有與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)校實際情況的變化，按照上級規(guī)定程序要求修改章程。

第五十條

本章程自批準(zhǔn)之日起施行。

第四篇：2015高一生物寒假作業(yè)答案

2015高一生物寒假作業(yè)答案 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D D C C D B A C A 11 12 13 14 15

D D A B C

16.(1)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性。生物界與

(2)非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別，兩者還具有差異性。(3)①構(gòu)成細胞的化合物中含量最多的是H20，它占人體體重的60%以上，②構(gòu)成細胞的四大有機物糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸共有的化學(xué)元素也是C、H、O。構(gòu)成人體細胞原生質(zhì)的物質(zhì)基礎(chǔ)主要是蛋白質(zhì)和核酸，這兩類化合物中都含氮，有些脂類也含氮;特別是蛋白質(zhì)在細胞干重中含量在50%以上，是含量最多的有機物，故含氮元素較多。(4)碳酸鈣骨質(zhì)疏松癥離子抽搐現(xiàn)象。(5)人體內(nèi)含鐵，它是構(gòu)成血紅蛋白的成分表中沒有是因為鐵是半微量元素，含量少。(6)葉因為鎂是合成葉綠素的主要元素，葉片中含鎂豐富。

17.(1)斐林試劑磚紅色葡萄糖(2)蘇丹Ⅲ蘇丹Ⅲ能溶解在酒精中(3)過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍色，而掩蓋生成的紫色(4)①分別配DDCC制，儲存。②0.1g/mL的NaOH;0.01g/mL的CuSO4。③燒杯底部;實驗者。④太大。

18..(1)氨基酸的種類和排列順序不同(2)氨基酸數(shù)目、種類、排列順序均不同(3)多樣性;使得生命活動和生物界豐富多彩

19.(1)取3支試管分別標(biāo)號1、2、3。(2)在l號和2號試管內(nèi)各加入2mL正常人的尿液，3號試管內(nèi)加2mL大量食糖者的尿液。2號試管加入少量的葡萄糖。(3)然后向3支試管分別加入剛配好的斐林試劑2mL，振蕩試管，使溶液混合均勻。(4)將這3支試管放人盛有開水的大燒杯中，用酒精燈加熱煮沸2min左右。在加熱煮沸過程中隨時仔細觀察試管中溶液顏色的變化。(5)結(jié)果分析：l號試管不會出現(xiàn)磚紅色沉淀，2號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，3號試管若不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明不含葡萄糖;若出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該尿液中含葡萄糖。

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第五篇：高一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案

第一次

1~5：BACBD 6.0,-1, 3 7.8.0或 9.10.m≤3 11.或 第二次

1~5：DCBBD 6.或 7.3+ ,57 8.3 9.(1)（2）10.第三次

1~4：DBDC 5.6.[0，-3）7.8.（1）（2）

9.提示：先證函數(shù) 是減函數(shù)；

當(dāng) 時，取最大值 ；當(dāng) 時，取最小值.第四次

1~5：ADCAB 6.7.8.1 9.略 10.第五次

1~5：CBDBB 6.7.8.9.(2)奇函數(shù) 10.第六次

1~5：CDBCD 6.7.8.9.（1）(2)27人 10.增函數(shù)；證明略。第七次

1~5：DBAAA 6.7.8 8.1 9.(1)7(2)10.為奇數(shù)時，;為偶數(shù)時，.第八次

1~5：BCDDA 6.0 7.①②③ 8.1或5 9.（1）.（2）略 10.（元）第九次

1~5：BBBBB 6.7.8.133.1 9.10.第十次

1~5：BBCCD 6.12 7.8.1 9.10.當(dāng) 時，取最小值.第十一次

1~5：ABDAB 6.7.8.9.若 的定義域為R，；若 的值域為R，≥2或 ≤ 10.（1）（2）第十二次

1~5：BB BDB 6． 7． 8． ＜ ＜ 或 ＜－1 9．14．87% 10．（1）（2）第十三次

1~5：CDBBC 6． 7．3 8．1 9．3個；（0，1）一個，一個，（2，3）1個 10． 第十四次

1~5：ACDBA 6．318 7． －1 8．3元

9．當(dāng) ＜14.87%時就考慮重栽，否則讓它繼續(xù)生長。

10．分別驗證一次函數(shù)模型；二次函數(shù)模型；冪函數(shù)模型和指數(shù)型函數(shù)模型，經(jīng)比較知，選用指數(shù)型函數(shù)模擬恰好反映實際，其函數(shù)模型為： 第十五次

1~5：BABDB 6．240 7．＞ 8．4元

9．設(shè)購進8000個元件的總費用為，因一年的總庫存是，手續(xù)費是500×，故 僅當(dāng) 即當(dāng) 時，總費用最少，所以每年進貨4次為宜。10．由A=，得1000=，－ ＞0）令 =，得

當(dāng)，即 元時，廣告效應(yīng)最大，由此可知，并非廣告做得越多越好。第十六次

1~5：ACCCD 6． 或 7． 8．100cm 9． ； －1065°，－705° 10． 或 第十七次

1~5：CDCCC 6． 7． 8． 9．當(dāng) 是第一象限角時，當(dāng) 是第四象限角時，10．28或 第十八次

1~5：DBDBD 6．[1，3] 7．（1，3）8.①④ 9.10.第十九次

1~5：BADBC 6．4 7．（1，3）8． 9．18 10． 或 ； 圖略 第二十次

1~5：ACDBB 6． 7． 8．1 9．

10．（1），（2）第二十一次

1~5：CDCBD 6． 7． 8．0 9．（3，3）10．略 第二十二次

1~5：BACAC 6．[5，14] 7． 8． 9．（1）（2）2 10．3 第二十三次

1~5：CCABC 6．1 7．

8．6 9． 10．（1）（2）+1 第二十四次

1~5：AADAD 6．

7．45° 8． 9．（1）略（2）60°（3）10．（1）略（2）90°

第二十五次

1~5：BAABD 6．1 7． 8． 9．（1）（2）10． 第二十六次

1~5：CABCD 6． 7． 8．0 9． 10．（1）(2)第二十七次

1~5：CBCAD 6． 7．8 8．

9．（1）（2）[1，2] 10-------------假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治 專題

一、生活與消費 [網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建] 1.使用價值 2.價值 3.一般等價物 4.價值尺度 5.流通手段 6.供求關(guān)系7.價值 8.居民收入 9.物價水平10.從眾心理、求異心理、求實心理 [學(xué)以致用] 練習(xí)一、一、選擇題 1-7 BCBBD BD

二、非選擇題

1.第一，價值決定價格，近年來，住房建設(shè)成本上升拉動房價上漲，這對房價上漲具有決定作用。第二，供求關(guān)系影響價格，由于生活水平的提高，居民要求改善住房條件，對住房的需求增加，投資性需求更是拉動整個房產(chǎn)需求膨脹的主要因素

2.價格的變化會影響社會生產(chǎn)和人民生活，“安居才能樂業(yè)”，過高的房價會影響人們的生活和 工作，不利于社會穩(wěn)定，也會造成對住房產(chǎn)業(yè)投資過熱，進而影響整個國民經(jīng)濟的健康發(fā)展 練習(xí)二

一、選擇題 1-7 CDADC AD

二、（略）

[假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治

專題

二、生產(chǎn)，勞動與經(jīng)營 [網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建] 1.生產(chǎn)決定消費 2.消費反作用于生產(chǎn) 3.公有制 4.個體經(jīng)濟 5.私營經(jīng)濟 6.外資經(jīng)濟7.股份有限公司 8.有限責(zé)任公司 9.存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、辦理結(jié)算 10.高風(fēng)險、高收益 [學(xué)以致用] 練習(xí)一

一、選擇題 1-7 BBDAA BC

二、1.建立和完善相關(guān)的法律法規(guī) 2.加強執(zhí)法和監(jiān)督檢查力度 3.建立和完善社會保障制度 4.增強用人單位的法律意識和道德素質(zhì) 5.提高農(nóng)民工自身的**意識等

練習(xí)二

一、選擇題 1-7 BCAAA CA

二、2萬元存入銀行，因為儲蓄有一定的利息收入，而且儲蓄的流通性強，方便應(yīng)急使用，1萬元購買保險中的壽險，因為小劉的社會基本保險齊全，另外公司還有商業(yè)醫(yī)療保險作為補充，可以購買壽險作為不足部分的補充，不做資金和股票投資，因為已有資金被套牢，9萬元以按揭貸款方式投資房地產(chǎn)，小劉收入高且穩(wěn)定，有償還能力

[假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治

專題

三、收入與分配

[網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建] 1.按勞分配 2.按個體勞動者的勞動成果分配 3.按生產(chǎn)要素分配 4.既有一致性又有不一致性的關(guān)系 5.稅、利、債、費 6.經(jīng)濟發(fā)展水平7.分配政策 8.財政平衡、財政盈余、財政赤字9.強制性、無償性、固定性 10.依法納稅 [學(xué)以致用] 練習(xí)一

一、選擇題 1-7 ABBAC CD

二、1.在社會主義市場經(jīng)濟條件下，效率與公平是對立統(tǒng)一的關(guān)系 2.效率是市場經(jīng)濟的必然要求，提高效率有利于增加社會財富，公平要求社會成員之間收入差距不能過于懸殊，它有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展社會和諧 3.效率是公平的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有效率作為前提和基礎(chǔ)的公平，只能是普遍貧窮 4.公平是提高經(jīng)濟效率的保證，只有公平的分配，才能激發(fā)勞動者提高效率的積極性 練習(xí)二

一、選擇題 1-7 CBDDA BD

二、1.財政可以調(diào)節(jié)和優(yōu)化資源配置，促進經(jīng)濟發(fā)展。山東省財政加大解決民生問題，有利于提高人民生活水平，促進生產(chǎn)的發(fā)展 2.財政是實現(xiàn)收入分配公平、健全社會保障體系、改善人民生活的物質(zhì)保障。山東省財政資金用于完善社會保障體系建設(shè)，有利于實現(xiàn)共同富裕

[假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治

專題

四、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟 [網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建] 1.計劃 2.市場 3.自發(fā)性、盲目性、滯后性 4.堅持公有制主體地位 5.以共同富裕為根本目標(biāo)6.能夠?qū)崿F(xiàn)強有力的宏觀調(diào)控 7.促進經(jīng)濟增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價、保持國際收支平衡 8.經(jīng)濟手段、法律手段、行政手段 9.以人為本 10.全面協(xié)調(diào)可持續(xù) [學(xué)以致用] 練習(xí)一

一、選擇題 1-6 BABDA B

二、科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容是以人為本，保證人民群眾共享改革開放的成果，是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，從材料中可以看出，中央高度重視“看病難、看病貴”等民生問題，政府通過深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，對“看病難、看病貴”等民生問題著力加以解決，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的核心 練習(xí)二

一、選擇題 1-7 DCACA BD

二、1.經(jīng)濟全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，中美兩國都無法置身事外 2.經(jīng)濟全球化使世界各國經(jīng)濟緊密的聯(lián)系在一起，這在促進各國經(jīng)濟開展合作的同時，一個國家的經(jīng)濟波動可能殃及他國，甚至影響全世界，加劇全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定，尤其對發(fā)展中國家的經(jīng)濟安全構(gòu)成威脅，中美兩國經(jīng)濟是相互依賴、相互影響的 3.面對經(jīng)濟全球化的影響，中美兩國應(yīng)該及時抓住機遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險，通過對話合作，準(zhǔn)確的把握宏觀經(jīng)濟政策的方向和力度，及時完善政策措施，促進經(jīng)濟穩(wěn)定健康發(fā)展

[假日知新高一文理綜合答案] 高一思想政治

總結(jié)測評卷

一、選擇題 1-5 BBBDA 6-11 AADBA A

二、12題 1.盲目從眾心理，消費受別人評價的影響，受別人行為的帶動 過分求異心理，消費事追求與眾不同、標(biāo)新立異的效果 攀比心理，在消費上向名牌、流行看齊 2.產(chǎn)品制造環(huán)節(jié)，重視產(chǎn)品質(zhì)量，重視產(chǎn)品創(chuàng)新，注重產(chǎn)品形象設(shè)計，注重個性化商品的生產(chǎn)制造，善于捕捉生活中的流行信息 產(chǎn)品銷售環(huán)節(jié)，優(yōu)化購物環(huán)境，實施品牌戰(zhàn)略，善于利用廣告，樹立良好的企業(yè)形象

13題 1.合理調(diào)整收入分配關(guān)系，努力提高居民收入在國民收入分配中的比重，勞動報酬在初次分配中的比重是實現(xiàn)社會公平的重要舉措 2.它有利于理順國家、企業(yè)和個人三者的分配關(guān)系，維護勞動者利益，也有利于合理調(diào)整投資于消費的關(guān)系，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)、健康發(fā)展 3.為提高居民收入在國民收入分配中的比重，勞動報酬在初次分配中的比重，我們要著力提高低收入者的收入，逐步提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，建立企業(yè)職工工資正常增長和支付保障機制

[假日知新高一英語答案] 1.定語從句

（一）一、填詞

1.that 2.which 3.that 4.that 5.that 6.that 7.where 8.that 9.that/which/不填 10.whose

二、單項選擇

1-5 BABDB 6-10 AAACA 11-15 DCABA 16-20 AACCC

[假日知新高一英語答案] 2.定語從句

（二）一、填詞

1.which 2.that 3.when 4.that 5.whom 6.when 7.that 8.that/which/不填9.As 10.as

二、單項選擇

1-5 BABCC 6-10 DABAA

三、翻譯

1.This is the first book that I bought 2.I will never forget the things and the people that you told me about 3.I bought an English dictionary yesterday which is very expensive 4.As everybody konws, China is a contry with a history of thousand of years 5.Who is the girl that is standing over here? 6.I lost the book, whose cover is green 7.She has the same purse as you do 8.I don't know the reason why he did't join in our party 9.This is the small village where my father was born 10.There are over 5.000 students in our school, most of are from Changsha

[假日知新高一英語答案] 3.動詞的時態(tài)

（一）一、填空

1.comes 2.stopped 3.is 4.has been teaching 5.didn't 6.has worked/has been working7.says 8.arrives 9.goes 10.has been working

二、單項選擇

1-5 BCCBD 6-10 BDCCB 11-15 BDADC [假日知新高一英語答案] 要詳解的找Boss許= = 4.動詞的時態(tài)

（二）一、填空

1.is going rain 2.takes 3.will be working 4.have arrived 5.didn't recognize 6.stayed 7.was wondering 8.had 9.are saying 10.didn't catch

二、單項選擇

1-5 BCBDA 6-10 BDBAC 11-15 BCCBC 16-20 ABCDD

[假日知新高一英語答案] 5.完形填空

完形A 1-5 BDCAA 6-10 CBAAB 11-12 CA 完形B 1-5 BDACB 6-10 CABDC 11-12 AC

[假日知新高一英語答案] 6.完形填詞 完形A 1.However 2.in 3.others 4.when 5.improve 6.an 7.one 8.also 完形B 1.how 2.can/may 3.that 4.To 5.but 6.on 7.a/each 8.after

[假日知新高一英語答案] 要詳解的找Boss許= = 7.閱讀理解 閱讀A 1-5 CBCBC 閱讀B 1-5 BDACB

[假日知新高一英語答案] 8.閱讀簡答 閱讀A 1.It's about Einstein2.He had the gifts for politics and music3.Because he wrote five important articles to help people understand the universe4.He devoted(the rest of his life)to human rights and peace 閱讀B 1.Tiger died2.Because she had separated from her husband3.Because she tried to protect them form farther sadness4.Discuss difficult topics whth their children

[假日知新高一英語答案] 9.句子翻譯

一、英譯漢

1.王麗的父親從北京大學(xué)畢業(yè)后就一直在這里教英語2.請把這本書給最先來的人3.盡管已經(jīng)很晚了，但他們還在繼續(xù)工作4.昨晚Bill開車時撞到了墻上5.你能幫我抬一下這個很沉的箱子嗎？6.在場的觀眾都被這部影片感動了7.我們不能通過外表來判斷一個人8.我們學(xué)校圖書館已經(jīng)增加到了300萬冊9.信不信由你，他在考試中作弊10.我的家庭無法繼續(xù)支付我的學(xué)費

二、漢譯英

1.Let the bullet fly2.According to John, there is going to be a meeting next week3.He gots up early in order to catch the first bus4.How are you getting with your classmates?5.We are all concerned about his safety6.Do you want a friend whom you could tell everything to?7.Read the text many times and you will be able to recive it8.We have been good friend for ten years9.He asked a second question before I could answer the first one10.Recently Professor Wang's acodemic works have been in great demand

[假日知新高一英語答案] 10.總結(jié)測評卷

一、單項選擇

1-5 ABCDC 6-10 DBADD 11-15 BDDDA

二、完形填空

16-20 ABDCB 21-25 DCDAB 26-27 AC

三、閱讀理解

36-40 BCBCA 41-45 DADCA

四、閱讀簡答

1.She felt suppised2.Because women were looked down upon on her times 3.It means bringing economics political science and sociology together4.Because she put forward a theory on how people come together to preserve thire collective resources

五、閱讀填空

50.dream 51.graduate employment rate 52.Definition/Meaning 53.Literal54.nonexistent 55.Purposes 56.to improve 57.form 58.Conclusion 59.criticizing power abuses

六、句子翻譯

1.我們在七月十五號離開倫敦2.It's the biggest desert in the world-about the size of the US3.我們將會在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的帶領(lǐng)下，騎著駱駝旅行，在帳篷宿營，席地而睡4.I hope my camel likes me 假日知新高一語文答案] 專題一

選擇題1-5 BCCCD 6.(1)描寫景物 評估論今 論今 描寫、議論、抒情相結(jié)合(2)數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 換了人間專題二

2.“內(nèi)”通“納” “蚤”通“早” “要”通“邀” “共”通“供” “振”通“震” “郤”通“隙”

3.(1)“說”通“悅”.高興(2)以為遲(3)那人(4)像鳥的翅膀一樣(5)到......去 4.戰(zhàn)國策 EICDAFHBG 5.史家之絕唱，無韻之離**喻不懷好意的宴會 選擇題 C C B B A C D D 9.(1)太子上前迎接，倒退著走為田光引路，跪下來拂拭座位給田光讓座(2)我私下和您不見外，已經(jīng)把您給推薦給太子，希望您前往宮中擺放太子

10.荊軻具有俠義性格，又受太子丹信任，明知是極其危險之事，但還是毅然前往專題三 [文本閱讀]：匠心獨運，尺水興波瀾 專題四

2.躊躇：猶豫不定，拿不定主意，走來走去 造化：自然界或大自然 屠戮：殺戮,殺害.血腥、野蠻地大批殘殺;宰殺 憚：害怕、畏懼 舐犢情深：比喻對子女的慈愛 修葺：修理建筑物 3.(1)周樹人 豫才 ** 思想 文學(xué) 民族魂 吶喊 彷徨 朝花夕拾 野草(2)李堯棠 家 春 秋 霧 雨 電 隨想錄 選擇題：D A D B C D 7.現(xiàn)實生活中的悲慘使“眼前生活的繁榮”變得不再像是真實的東西。悲慘的現(xiàn)實生活 8.有。第二句 選擇題： B A D 12.借自嘲以鳴不平，借自解以明身份 13.是魯迅風(fēng)骨的生動體現(xiàn) 翌年

專題五

2.毛骨悚然：形容很害怕恐懼的樣子 不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖，形容非?？謶?生靈涂炭：人民陷在泥塘和火坑里，形容人民處于極端困苦的境地 生殺予奪：形容掌握生死，賞罰大權(quán) 翌年：第二年 投鼠忌器：想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物，比喻做事有顧忌，不敢放手干

3.(1)輕騎兵 真實性 文學(xué)性(2)《包身工》(3)時間 補敘 插敘 選擇題：B C A B C C 7.利比亞宣布全國解放 8.巴基斯坦歡迎中國投資 9.略

10行人有理，“開車十年沒出過事”并不能說明一切 專題六

2.蓊蓊郁郁:樹木茂盛的樣子 彌望：滿眼 風(fēng)致：美的姿態(tài) 消受：享受，多用于否定 不能自已：不能控制自己的情緒 蕭索：缺乏生機，不熱鬧 秋士：古時到了暮年仍不得志的知識分子 猗郁：茂盛的樣子 涸轍之魚：在干涸車轍里的魚

3.(1)佩弦 散文家 詩人(2)創(chuàng)造社 《沉淪》(3)散文家 翻譯家 選擇題：D D C C C C A 9.作者喜歡綠，把綠看作是生命力的象征，希望的象征和快樂的象征，作者用綠來象征生命力，希望和快樂，并作為陪伴自己的“朋友”，因而是寶貴的

10.指它尖端總是向外的方向，這表現(xiàn)了常春藤對光明的向往，執(zhí)著的追求，不屈不撓的精神

11.作者為了接近綠，引綠入室，但卻傷了綠 12.正因為作者非常喜歡綠色，所以才把綠“囚禁”在自己的房里，目的是自己能夠與“綠”更接近，更親密，讓“綠”裝飾自己的青春和生活，給自己帶來愛、幸福和快樂 13.C 14.(1)多用口語、俗語，給人親切感(2)A:講究修辭和語言運用，增強文章形象性和美感 B:通過疊詞和恰當(dāng)?shù)倪x詞，傳神的描募所見景象，給人音韻和諧的美感 15-16 ：A B 專題七

[文本閱讀]：本文圍繞“業(yè)精于勤”這個中心論點，分兩個層次橫向展開議論。分論點一：勤出成果 分論點二：勤出智慧 分論點至于段首，基于同一層面，從不同角度展開論證 專題八

2.趣舍萬殊：各有各的愛好 所以游目騁懷：借以縱展眼力，開請求解決闊胸懷 列坐其次：列坐在曲水之旁 馮虛御風(fēng)：凌空駕風(fēng)而行 非常之觀：不平凡的景象 無物以相之：沒有外物幫助他

3.(1)書圣 蘭亭集序(2)子瞻 東坡居士 唐宋八大家(3)介甫 選擇題：A A D D C 7.(1)韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石 曾鞏(2)仰觀宇宙之大，俯察品類之盛(3)固執(zhí)一死生為虛誕，齊彭殤為妄作(4)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟(5)自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也(6)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(7)盡吾志而不能至者，可以無悔矣

選擇題：B D C A A B B C D D C 總結(jié)測評卷

選擇題：B C C B B D A 8.拒絕安樂生活，勞苦其身；親近臣民，同甘共苦；親自耕織，生活儉樸；安撫孤寡，贍養(yǎng)老弱

9.(1)失掉民心卻建立功名的，未曾有過這樣的人(2)文王不是討厭千里的土地，而是因為為人民請求解決解除“炮烙”的刑罰，一定會得到民心的啊！(3)（越王）時常出來巡視，讓車子跟著，載著食物，去看望孤寡老弱當(dāng)中染病的，困難的，臉色憂愁憔悴的，缺吃少喝的人，一定親自喂他們

10.(1)駱詩：借秋蟬因露重風(fēng)高而難飛難鳴，喻指自己忠潔而橫遭誣陷，身令囹圄 李詩：以蟬高棲時飽，悲鳴欲絕而無人同情，自喻高潔而清貧的困境，暗示環(huán)境的冷酷無情(2)以蟬起興，以蟬自喻，直抒胸臆

11.(1)昔我往矣，楊柳依依(2)青青子衿，悠悠我心(3)寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟(4)又有清流激湍，映帶左右(5)而人之所罕至焉，故非有志者不能至也

11-12：B C 13.有了電視，明星生產(chǎn)的條件大大改變，明星的門檻大大降低，大眾可直接參與明星的生產(chǎn)，自己當(dāng)明星，并且影像電子文化與日常生活場景緊緊的交織在一起，深深的嵌入我們的情感和記憶中

15.略

16.莊子筆下“大鵬”的飛令“我”神往，但“大鵬”在現(xiàn)實中“不容易見著”?，F(xiàn)實中的麻雀蝙蝠燕子的飛是“我”不屑的；撐開大翅在天空盤旋的“餓”老鷹暗合了“我”心中的“大鵬”形象

17.運用第二人稱，如對朋友殷殷相告，有一種親切感；有利于作者對不想飛的“你”傾注同情與關(guān)懷，與“你”共同感受不能飛的痛苦

18.在作者看來，人原來都是會飛的，但因各種緣故，多數(shù)人“過了做孩子的日子就掉了會飛的本領(lǐng)”，而不能飛是件可怕的事情，飛上天空，就能將世界“看一個明白”，徹悟做人的意義和價值

高一生物 專題一

選擇題1-6 CCDBD A 7.(1)20(2)氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同 DNA分子具有多樣性 高效性 專一性(3)調(diào)節(jié)功能(4)570 專題二

選擇題1-6 BCCDD C 7.細胞核內(nèi)合成的控制細胞新陳代謝的生長發(fā)育的物質(zhì)進入“莖”，并儲存了一部分(2)上述進入莖內(nèi)的物質(zhì)已耗盡，故不能由D再生第二杯(3)杯狀藻的新陳代謝和形狀發(fā)育受細胞核控制 專題三

選擇題1-8 DCBDB BBB 9.(1)遠離腺苷的高能磷酸(2)直接 ATP分子中高能磷酸鍵中的化學(xué)能(3)呼吸作用 光合作用(4)不同，這是兩種不同的化學(xué)反應(yīng)，酶具有專一性 專題四

選擇題1-6 BCDBBA 7.(1)無氧呼吸(2)無氧呼吸和有氧呼吸(3)有氧呼吸(4)無氧呼吸的二氧化碳生成量 總結(jié)測評卷

選擇題1-10 ACAAD DCADB 非選擇題

1.(1)分泌蛋白的合成和加工不能僅靠核糖體完成(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 囊泡 ATP(3)一定的流動性

2.(1)能 光合作用強度小于呼吸作用強度，有機物不能積累(2)（由基粒轉(zhuǎn)向線粒體內(nèi)部）(3)光照強度 二氧化碳強度(4)光照強度影響光反應(yīng) 二氧化碳濃度影響暗反應(yīng) 合理密植、增肌有機肥等

假日知新地理答案 專題一

知識回顧

不透明不發(fā)光 夜 晝 晝 夜 大于 小于 等于 24 生物鐘 在水平方向 右 左 相同 不同 早1小時

4分鐘 12時 0時 6時 18時 學(xué)以致用

1-5 AAACD 6-7 CD

8、（1）長城 西北 東南（2）南美洲 非洲 印度洋 太平洋

（3）0° 0°

（4）2月29日 2月29日8點（5）澳大利亞

（6）春

研制新型制冷系統(tǒng)（隨便填填）

9、（1）23°26′N 120°E（2）C＞B＞D＞E（3）D＞C＞B＞A（4）D＞C＞B（5）BCD 專題二 知識回顧

熱量差

氣壓差 垂直 高壓 低壓 主要原因 方向 相反 風(fēng)速 水平氣壓梯度力 地轉(zhuǎn)偏向力平行 水平氣壓梯度力 地轉(zhuǎn)偏向力 摩擦力平行 學(xué)以致用 1-5 BBCBC

6、（1）低

與成都相比，銀川緯度較高，濕度較小，云量較少，大氣逆輻射弱，接近冷氣團的源地；成都北側(cè)的山脈削弱了冷空氣的勢力，且熱島效應(yīng)較強。（2）偏北風(fēng) 冷鋒 成都北為高壓，南為低壓；冷氣團主動向南移動，與暖氣團相遇形成鋒面；過境時形成暴雨。（判斷為低壓，言之有理，酌情給分）（3）滑坡、泥石流

扎營時，避開谷底排洪通道，河道彎曲和匯合處，以及懸崖、陡坡附近；在野外遇到泥石流時，要向垂直于泥石流前進方向的高處跑，切忌順著滾石方向往山下跑，注意保護頭部。專題三

知識回顧

（前兩個空我不知道填什么自己翻書吧?。? 6 太陽直射點 北移 南移 學(xué)以致用 1-3 ACC

4、（1）北 冬（2）C A B D（3）地中海氣候（4）C位于大陸西岸，是受氣壓帶和風(fēng)帶交替控制而形成的地中海氣候，而D位于大陸東岸是受海陸熱力性質(zhì)差異影響，而形成的亞熱帶季風(fēng)氣候。5（1）氣候特征

相同點

夏季高溫多雨；降水季節(jié)變化大 不同點

甲地全年氣溫高（或乙地氣溫年較差大或乙地冬溫低）甲地雨季短（或乙地雨季長）氣候特征差異產(chǎn)生的主要原因

受不同季風(fēng)影響（甲地主要因氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動，乙地因海陸熱力性質(zhì)差異）；甲地因地形阻擋，受冬季風(fēng)影響?。?）全年高溫

作物生長期長；降水豐富，利于作物生長 易受干旱、洪澇災(zāi)害影響

（3）發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高糧食單產(chǎn)；保護耕地，擴大糧食種植面積；興修水利，防災(zāi)減災(zāi)

6、（1）北 極地東風(fēng)（2）B 冬季溫和，夏季涼爽，全年降水季節(jié)分配均勻 ①光照和熱量不足，不利于作物生長；②有利于多汁牧草的生長，適宜發(fā)展畜牧業(yè)（3）C ② ⑥（4）北 本格拉寒流（5）錯誤 正確 專題四

知識回顧

我不想打了，書上都有呢，我累死了 學(xué)以致用 1-5 CCCCD 6 B

7、（1）① 受上升補償流的影響（2）北印度洋海域，夏季 海水沿順時針方向流動

（3）北半球冬季，北印度洋海區(qū)的季風(fēng)洋流整體上由東向西流，導(dǎo)致馬六甲海峽水整體上由東南向西北流動的。北半球夏季，北印度洋海區(qū)的季風(fēng)洋流整體上由西向東流，使馬六甲海峽海水整體上由西北向東南流動?？偨Y(jié)評測卷 1-5 CACDB 6-9 BACD

10、（1）a c（2）b d（3）d a（4）赤道

晝夜平分

11、（1）下降 上升（2）冷 暖（3）暖 9 連續(xù)降水 P 冷氣團 暖氣團 圖15（4）

12、（1）（20°W，60°S）（140°E，0°）

（2）（20°W，23°26′）①根據(jù)晨昏線位置判斷直射點的緯度；②根據(jù)“東半球”確定其經(jīng)度。

（3）5小時20分鐘 18小時40分鐘

數(shù)學(xué)：

專題一 1~5 DACAA 6 `空集 7`6 8`（-1，1）9`6 10`⑤

專題二函數(shù)的 概念與表示 1~5CBDBA 6`③④ 7`略 8`0 4 9`-1 10`（0，1）專題三 求函數(shù)值域的常見方法 1~5DACCA 6`-2 專題四 函數(shù)的基本性質(zhì) 1~5 BCCAD 6`-4 7`非單調(diào)函數(shù) 8`-2 9`X>0 10`1 1 0 專題五 指數(shù)函數(shù)及性質(zhì) 1~5CCDBB 6`（2，3）7`（0，1/4] 8 專題六 對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì) 1~5DCDDC 6`1 7`8 8`2 9`4a-2 10`2 6 專題七函數(shù)與方程 1~5 CBCBC 6`2，3 7`1 8`0 9`（2。5，3] 專題八 函數(shù)模型及其應(yīng)用 1~5 BDDBD 6`11% 7`12P 8`略 9`2 專題九 空間幾何體 1~6 BCADBA 7`2 8`②④ 9`略 10`28 11`3/2 專題十 點線面之間的位置關(guān)系 1~5 DBBCB 6`②③ 7`1 8`2 9`略 10`24 專題十一 直線`平面平行的判定及性質(zhì) 1~5 AADDB 6`略 7`在同一直線上平行，異面或相交 9`平行 10`①②

專題十二 直線`平面垂直的判定及性質(zhì) 1~5 CCDAA 6`30度 7`略 8`①②③=》④ 9`①③④ 專題十三 直線及其方程 1~5 BCCBC 6`Y=X+1 7`2X+3Y+18=0 或 2X+3Y-8=0 8` 3。2X-Y+12=0 9`{-2/3，4/3} 10`（-5，6）

專題十四 距離和對稱問題的處理策略 1~5 BCDCB 6`3 7`（2a,3a,3a)8`（3，-1，-4）9 9`（-2，-4）10`30度

專題十五 圓與方程 1~5 BCDAC 6`8或-18 7`0或1 8`18 9`（-2，2，-4）10`5X-12Y-26=0 總結(jié)評價卷 1~10 CCABACDBCC 11`Y=X+3 12`f(3),f(兀)13`18 14`-1.5 15`②③④