第一篇：河南省2011年普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試

機(jī)密☆ 2011年1月22日

河南省2011年普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試

語 文

本試題卷共8頁，六大題，20小題，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。注意事項(xiàng)：

1．考生答題時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試題卷上答題無效。考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

2．答題前，考生務(wù)必先認(rèn)真核對條形碼上的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)，核對無誤后將本人姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填在答題卡相應(yīng)位置。座位號(hào)同時(shí)填涂在答題卡背面左上角。將條形碼粘貼在答題卡指定的位置，并將試題卷裝訂線內(nèi)項(xiàng)目填寫清楚。3．選擇題答案必須使用2B鉛筆規(guī)范填涂。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

4．非選擇題答題時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫；作圖時(shí)，可用2B鉛筆，筆跡要清晰。

5．嚴(yán)格按題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

6．保持答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上作任何標(biāo)記，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。

一、（14分，每小題2分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是 A．彈劾． 核．能 言簡意賅． 駭．人聽聞 B．邊陲． 錘．煉 唾．手可得 捶．胸頓足 C．下載． 載．重 怨聲載．道 載．歌載舞 D．折．騰 折．耗 令人折．服 百折．不撓 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．廝打 瑕疵 潛移默化 人才輩出 B．輻射 急躁 按步就班 相形見拙 C．饋贈(zèng) 寒暄 凋蟲小技根深蒂固

D．影相 輟學(xué) 不容置疑 估名釣譽(yù)

3．依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

是低碳環(huán)保，還是可持續(xù)發(fā)展，都是尊重自然規(guī)律，在與大自然和諧共處的基礎(chǔ)上 人類的福祉。碳減排的目的是要把環(huán)境中的二氧化碳降低到大自然可 的水平，使其不至于對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成。A．不僅 牟取 承受 威懾 B．無論 牟取 承擔(dān) 威脅 C．不僅 謀求 承擔(dān) 威懾 D．無論 謀求 承受 威脅

4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是

A．“鄭州之門”是以代表中原文化內(nèi)涵的龍形圖騰為依托而設(shè)計(jì)的恢弘建筑體，建成后將使周邊建筑成為過眼云煙．．．．。

B．面對嚴(yán)峻的抗旱形勢，縣委縣政府處心積慮．．．．地研究應(yīng)對方案，及時(shí)采取引水灌溉措施，有效地緩解了旱情。C．鄰里之間的糾紛大多由日常生活中的一些瑣事引起，不必尋根究底．．．．，還是大事化小，小事化了吧。

D．文化是發(fā)展的，在川流不息．．．．的時(shí)間長河中，我們應(yīng)該不斷地以當(dāng)代意識(shí) 對文化進(jìn)行新的詮釋，賦予其新的含義。5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．中國影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)著力生產(chǎn)具有中國文化傳統(tǒng)和價(jià)值，表現(xiàn)中華民 族獨(dú)特的創(chuàng)造力。

B．不同題材、不同形式、不同風(fēng)格的詩歌創(chuàng)作是否百花齊放，是判斷一個(gè)時(shí)代詩歌盛衰的重要標(biāo)志。

C．《中國人最易讀錯(cuò)的字》一書選取中國人最易讀錯(cuò)的近200個(gè)字為對象，分析錯(cuò)讀原因，實(shí)用價(jià)值較高。

D．高考的探究類試題，對一些學(xué)生可能會(huì)覺得頭疼，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該強(qiáng)化審題意識(shí)，明確答題規(guī)范。

6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 魯迅和胡適堪稱中國現(xiàn)代思想史上的雙璧。。。①二者之成色、質(zhì)地、紋理、用途皆有殊歧 ②一塊供放書架，但由風(fēng)雅浸潤，煨成了謙謙溫玉 ③但雙璧的性情、境遇和生長方式相去甚遠(yuǎn)

④一塊沉入民間，忍受雨雪煎礪，鑄就了冰魄寒魂

⑤他們都背叛了舊文化，肩負(fù)起民主啟蒙的使命

A．①②④③⑤ B．②④①③⑤ C．③④①②⑤ D．⑤③④②①

7．下面一段文字后的相關(guān)注解，不正確的一項(xiàng)是 易中天教授在談到先秦諸子時(shí)說：“一個(gè)人如果同時(shí)具有孔子的仁愛、孟子①的正義、墨子②的實(shí)踐、韓非子的直面人生、老子的智、莊子③的慧、荀子④的自強(qiáng)，就一定能成為領(lǐng)袖?！弊鳛槠胀ㄈ?，我們雖然很難同時(shí)具備這些品質(zhì)，但至少應(yīng)該為具備其中的一兩種而努力。A．孟子：孔子之后儒家學(xué)派最重要的代表人物。其代表作《孟子》與《詩經(jīng)》《論語》《大學(xué)》合稱“四書”。

B．墨子：墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。主張“兼愛”“非攻”，反對不義戰(zhàn)爭?！赌印肥悄蛹捌涞茏拥闹?。

C．莊子：道家學(xué)派的代表人物。他的散文想象奇特，意境闊大，善用寓言和比喻，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。

D．荀子：戰(zhàn)國末期思想家。在《勸學(xué)》一文中，他闡明了學(xué)習(xí)的意義、作用以及學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度。

二、（6分，每小題2分）

閱讀下面的文言文，完成8～10題。陳情表 李密

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫（愍）臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔（叔伯），終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊．。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮．奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜．育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母（劉）今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)（報(bào)）劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒．。愿陛下矜憫（愍）愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

注：文中括號(hào)里的詞語為語文版教材所用，標(biāo)點(diǎn)依據(jù)人教版教材。

8．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．煢煢孑立，形影相吊． 吊：安慰。B．逮．奉圣朝，沐浴清化逮：等到。C．凡在故老，猶蒙矜．育矜：自夸。

D．皇天后土實(shí)所共鑒． 鑒：明察。

9．以下句子中，全都是李密必須盡孝的理由的一組是 ①祖母劉憫（愍）臣孤弱，躬親撫養(yǎng) ②劉夙嬰疾病，常在床蓐 ③猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮 ④伏惟圣朝以孝治天下 ⑤人命危淺，朝不慮夕

⑥臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草

A．①③④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．③④⑥

10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．本文表達(dá)了對祖母的孝情、對朝廷催責(zé)的畏懼、處境狼狽的憂慮、感念國恩的忠誠等情感，誠懇真摯，感人至深。

B．文章開頭的“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”，概括了李密早年遭遇的不幸，起筆酸楚，奠定了全文悲涼的基調(diào)。

C．李密提及曾在蜀漢做官的經(jīng)歷并極力自貶，其實(shí)暗含懷念舊朝之情，委婉地表明了不事二主之心。

D．在最后一段中，面對忠與孝的矛盾，李密申述自己的難處，懇求允許他終養(yǎng)祖母，先盡孝后盡忠。

三、（14分）

11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。譯文：

（2）母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。譯文：

12．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（4分）念奴嬌 赤壁懷古 蘇 軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空（崩云），驚濤拍（裂）岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊（樽）還酹江月。

注：括號(hào)里的詞語為語文版教材所用，標(biāo)點(diǎn)依據(jù)人教版教材。

有人評(píng)價(jià)這首詞“寫壯景，抒豪情”，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容簡述理由。答： 13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選四個(gè)小題。若多答，所答的前四個(gè)小題有效）（4分）

（1），靡有朝矣。（《詩經(jīng)〃氓》）

（2）亦余心之所善兮。（屈原《離騷》）

（3）上有六龍回日之高標(biāo)。（李白《蜀道難》）

（4）舞榭歌臺(tái)。（辛棄疾《永遇樂〃京口北固亭懷古》）（5）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者。（韓愈《師說》）（6），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

四、（16分）

閱讀下面的文字，完成14～17題。當(dāng)間諜的小孩 [法]都德

他叫斯特納，巴黎人，十二歲。

父親老斯特納以前是海軍士兵，現(xiàn)在管理著小公園。帶折凳的老婆婆、貧

窮的母親都認(rèn)識(shí)他，敬重他。他粗硬的胡子下面，隱藏著溫和的微笑，若想看見這微笑，只需問：“您的兒子好嗎？”

城市被普魯士人圍困，不上學(xué)了，小斯特納從早到晚在外邊逛蕩。在水塔廣場的賭博場，一個(gè)大個(gè)子男孩每次都下很大的注，跑起來時(shí)，錢幣在他褲袋里叮當(dāng)作響，這讓小斯特納羨慕不已。一天，大個(gè)子要他跟著一起去把報(bào)紙賣給普魯士人，說一趟可以賺三十法郎，小斯特納十分氣憤地拒絕了?？伤圆幌?，睡不好，夢里，他看見閃閃發(fā)亮的錢幣飛來飛去。第四天，他上鉤了。

他們把報(bào)紙藏在罩衫下，扛著布袋，假裝去撿馬鈴薯，騙過哨兵，出了城。

一路上，只看見變?yōu)檐姞I的工廠，無人守衛(wèi)的路障，缺了口、不冒煙的高煙囪。每隔一段距離站著一名哨兵。大個(gè)子熟悉路，從田野穿過，避開崗哨。但是，當(dāng)他們走到一個(gè)義勇兵的大哨所時(shí)，卻沒法避開，大個(gè)子怎么編故事士兵也不讓他們通過。小斯特納又害怕，又羞恥，渾身哆嗦。一位滿頭白發(fā)、滿臉皺紋的老中士說：“進(jìn)來暖暖身子，這小鬼凍得快要結(jié)冰了！”哨所里，幾個(gè)士兵蜷縮在微弱的火苗旁，用刺刀尖穿著硬餅干在火上烤。老中士喜洋洋地宣布：“今晚有仗打了??截獲了普魯士人的情報(bào)??布爾歇能奪回來了！”歡呼聲里，他們逃了。翻過壕溝，平原的盡頭有一道滿是槍眼的白墻。他們每走一步都停一下，假裝撿馬鈴薯?！拔覀兓厝グ??別去了?！毙∷固丶{一個(gè)勁地說。大個(gè)子聳聳肩膀，繼續(xù)向前。

普魯士人這邊的防彈掩體中，士兵在旺火堆上燒湯，白菜、肥肉散發(fā)出香氣。兩個(gè)小孩拿出報(bào)紙，交給他們。一個(gè)年長的普魯士軍官盯著小斯特納，慈愛又飽含責(zé)備，仿佛說：“我寧愿死，也不愿看到我的兒子這樣?！毙∷固丶{感覺到有一只手壓在他的胸口，不讓心臟跳動(dòng)。突然，他聽見大個(gè)子正壓低嗓門把義勇軍進(jìn)攻的情報(bào)透露出來。小斯特納氣憤起來：“大個(gè)子，不要說??”大個(gè)子付之一笑，繼續(xù)講。

出來時(shí)，從那個(gè)目光使他窘迫的普魯士人跟前經(jīng)過，小斯特納聽見了那人傷心的聲音：“不光彩，這不光彩?！彼挥傻脺I水盈眶。裝滿了普魯士人給的馬鈴薯，兩個(gè)孩子順利通過了義勇兵的壕溝。戰(zhàn)士們正在為晚上的進(jìn)攻做準(zhǔn)備，老中士朝他們友好地一笑。這微笑使小斯特納多么痛苦??！他真想喊：“不要去??我們背叛了你們。”但大個(gè)子說：“如果你說了，我們會(huì)被槍斃?！?/p>

分錢了?？僧?dāng)他一個(gè)人時(shí)，他的口袋變得沉重了，那壓迫他胸口的手壓得更緊了?！伴g諜”這個(gè)詞在巴黎的滾滾車輪聲中、在沿著運(yùn)河的戰(zhàn)鼓聲中，響在他耳畔?；氐郊遥艁y地把錢幣藏在枕頭底下。

斯特納老爹從來沒有像今晚回來時(shí)那樣興奮。這個(gè)從前的士兵看著掛在墻上的槍，親切地對兒子說：“如果你是大人，你會(huì)多么狠地對付普魯士人啊！” 八點(diǎn)鐘時(shí)，他們聽見了炮聲。

小斯特納臉色刷白，他腦海中閃現(xiàn)出義勇兵遭遇伏擊的情景。他想起朝他微笑的老中士，看見他倒在血泊里??不幸的孩子忍不住哭了起來?！澳阍趺戳?？”斯特納老爹問。

孩子跪倒在父親腳下，那些錢幣跟著滾到地上。小斯特納一口氣把去普魯士軍營所做的事告訴了父親。老人臉色可怕起來。

“錢都在這里嗎？”他問。

小斯特納點(diǎn)頭。老人取下墻上的槍和子彈帶，把錢裝進(jìn)口袋。

“我去還給他們?！彼f。

他沒再多說一個(gè)字，沒再回頭。他下樓加入夜里開拔的國民別動(dòng)隊(duì)的行列。此后，再也沒有人看見過他。（有刪改）

14．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）

A．標(biāo)題“當(dāng)間諜的小孩”，既點(diǎn)明了主要人物和主要事件，又顯示出小說從孩子角度寫戰(zhàn)爭的獨(dú)特視角。

B．微弱的火苗和刺刀尖上的硬餅干，旺火堆和散發(fā)著香氣的白菜、肥肉：生活條件的巨大反差突出了戰(zhàn)爭形勢的危急。

C．年長的普魯士軍官的責(zé)備眼神和傷心自語震動(dòng)了小斯特納，胸口的重壓和盈眶的淚水表現(xiàn)了他的負(fù)罪感。

D．大個(gè)子雖然是個(gè)不折不扣的間諜，但當(dāng)他說“會(huì)被槍斃”時(shí)，也能看出他對小斯特納的關(guān)心和他內(nèi)心的動(dòng)搖。

E．“八點(diǎn)鐘時(shí)，他們聽見了炮聲”，既照應(yīng)前文，表明戰(zhàn)斗如期打響，又推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

15．小說寫“變?yōu)檐姞I的工廠”“無人守衛(wèi)的路障”“滿是槍眼的白墻”，有什么作用？（4分）答：

16．斯特納老爹是一個(gè)什么樣的形象，請簡要分析。（4分）答：

17．請結(jié)合全文，探究“間諜”小斯特納的心理變化過程。（4分）答：

五、（10分）

18．閱讀下面一則新聞，提取兩條主要信息。（4分）

《中國教育報(bào)》北京11月1日訊 獲得北京大學(xué)2011年度“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資格的161所中學(xué)及其校長名單，今天在北大招生網(wǎng)上進(jìn)行為期一周的公示。2009年年底，北大正式推出“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”，率先在全國13個(gè)省份的39所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。在總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，北大決定2011年在全國推廣“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”。迄今為止，北大共收到來自全國31個(gè)?。▍^(qū)、市）近200所中學(xué)遞交的申請。經(jīng)過北京大學(xué)自主招生專家委員會(huì)評(píng)議，最終確定161所中學(xué)（含首批試點(diǎn)的39所中學(xué)）獲得2011年北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”資質(zhì)。

答：（1）（2）

19．右邊這幅漫畫題為“老子·兒子·果子”。（1）請描述畫面；（2）寫出你得到的啟示。（6分）

答：（1）

（2）

六、（40分）

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。（40分）

江西床上用品商王仁德，有一次購進(jìn)大批便宜蚊帳。蚊帳網(wǎng)眼兒太大，起不到防蚊作用，賣不出去，老王虧損慘重。他沒有認(rèn)輸。他打聽到非洲有一種蚊子體態(tài)龐大、吸血多、傳病率高，決定把大眼兒蚊帳賣到那里去。他帶著蚊帳到了蘇丹，頂著55℃的高溫考察市場，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝烁静恢牢脦な歉墒裁从玫?。王仁德認(rèn)為這個(gè)未開發(fā)的市場前景無限。他執(zhí)著地一次次鉆進(jìn)蚊帳，為當(dāng)?shù)厝俗魇痉?，讓人們看到在蚊帳中可以避免蚊子侵?jǐn)_，舒適地睡覺。他又免費(fèi)發(fā)放兩萬頂讓人們試用。終于大眼兒蚊帳被接受了，他的銷售量逐漸增加到了二百萬頂。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲。語文試題卷 第 8 頁（共 8 頁）

第二篇：河南省2015年普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試俄語

河南省2015年普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試

俄 語

滿分：100分，考試時(shí)間：120分鐘

注意事項(xiàng)：

1.考生答題時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

2.答題前，考生務(wù)必先認(rèn)真核對條形碼上的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)。核對無誤后將本人姓名、考生號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填在答題卡相應(yīng)位置。

3.嚴(yán)格在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。在草稿紙、試卷上答題無效。

4.保持答題卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記，嚴(yán)禁使用涂改液和修正帶。

第I卷（選擇題 共60分）

一、選擇最佳答案。（每小題1.5分，共30分）1.Добро пожаловать к нам ______.А.дом

В.дома

С.домой

D.в дом 2.У ______ есть дети.А.я

В.меня

С.ты

D.вам 3.______ учебник на столе.А.Они

В.Их

С.Мы

D.Нас 4.Его папа учитель.Он работает в ______.А.магазине

В.больнице

С.школе

D.дома 5.Это наши учителя.Мы ______ ученики.А.его

В.е?

С.он

D.их 6.______ нравится моя картина.А.Их

В.Е?

С.Ему

D.Его 7.______ хорошо в школе!

А.Какое

В.Какой

С.Какая

D.Как 8.Брат и сестра ______ учиться руссокму языку.А.рад

В.рада

С.рады

D.приятно 9.Сестра хочет быть ______.А.учительница

В.учительницей

С.учительницой D.учительницы

10.Это мой брат.Он любит смотреть ______.А.на кино

В.кино С.в кино

D.окно 11.Завтра ______ холодно.А.будет В.будет С.было D.был 12.У меня нет ручки , и не могу ______.А.пишу В.писать С.пишет D.писал 13.Вчера в кино ______ интересный фильм.А.ид?т В.ш?л

С.шла

D.идут 14.------______ ваши ребята ?

------Они на площадку.А.Кто

В.Что

С.Где

Д.Куда 15.Кто ______ Лене письмо ?

А.пишет

В.пишу

С.пишет D.пишут 16.Нина хочет ______ с Антоном.А.гулять

В.гуляет С.гуляют D.гуляем 17.Каждый из нас ______ играть на рояле.A.любим

В.любит

С.любят

D.любить 18.Я сейчас ______ играть на скрипке.А.учиться

В.учу

С.учусь D.учил

19.------Как у вас ______ ?

------Спасибо , ______ в порядке.А.дела , все В.дело , вс?

С.дела , вс?

D.дело, все 20.На уроке истории все товарищи смотрят ______..A.на учителя В.в учителя С.об учителе D.учителя

二、補(bǔ)全對話。（每小題2分，共10分）

三、閱讀理解。（第小題2分，共20分）

第II卷（選擇題 共40分）

四、請將括號(hào)內(nèi)的單詞變成適當(dāng)?shù)男问教羁?。（每小題1分，共10分）1.Мои родители работают на _________(завод).2.В _________(деревня)живут мои друзья.3.Раньше мой друг _________(учиться)в школе.4.Сейчас Анна __________(писать)новые слова.5.Она жив?т в__________(дом)номер пять.6._________(Какой)у тебя подруга? 7.Мой друг слушают________(музыка).8.У Саши нет________(брат).9.Вечером мы любим ________(читать)вслух(大聲地)по-русски.10.______(Я)нравится эта книга.五、糾錯(cuò)，找出句中唯一錯(cuò)誤并改正。（每小題1分，共10分）1.Мой зовут Антон

__________ 2.Мне пять год

__________ 3.У мне есть брат

__________ 4.Сколько стоит яблоки?

__________

5.Это надо купить в рынке.__________ 6.Можно вам спросить?

__________ 7.В городе много парк.__________ 8.Давай поехать в деревню.__________ 9.В деревне нет библиотека.__________ 10.Как ваша деревня?

__________

六、連詞成句。（每小題2分，共10分）1.У мы новый учительница из Москва.___________________________________________________________ 2.В что любить играть в Россия ребята.___________________________________________________________ 3.На какой этаж вы жить?

___________________________________________________________ 4.На стол стоять лампа и компьютер,лежать учебник(復(fù))и журнал(復(fù)).___________________________________________________________ 5.Анна хотеть послать открытка(復(fù))друг(復(fù))в Москва.___________________________________________________________

七、翻譯。（每小題2分，共10分）1.她有一雙漂亮的大眼睛。

___________________________________________________________ 2．李明喜歡踢足球。

___________________________________________________________ 3.Нет трудных и л?гких языков.___________________________________________________________ 4.После обеда я занимаюсь в школе.___________________________________________________________ 5.Наша школа находится на юне города._______________________________________________________________________________

第三篇：2011年四川省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試

2011年四川省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試

信息技術(shù)學(xué)科 考

試

說

明

一、命題依據(jù)

依據(jù)教育部頒布的《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》（信息技術(shù)）、四川省教育廳頒布的《四川省普通高中新課程信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)意見（試行）》、《四川省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案（試行）》，并結(jié)合我省高中教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

二、命題原則

1．導(dǎo)向性原則。面向全體學(xué)生，有利于促進(jìn)學(xué)生全新、和諧、健康地發(fā)展；有利于實(shí)施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中信息技術(shù)新課程的理念，充分發(fā)揮基礎(chǔ)會(huì)考對普通高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。

2．基礎(chǔ)性原則。注重對學(xué)-生所學(xué)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的考查。試題難易適當(dāng)，能夠真實(shí)反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

3．科學(xué)性原則。試題設(shè)計(jì)必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度。試卷結(jié)構(gòu)合理，試題內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，試題文字簡潔、規(guī)范，試題答案準(zhǔn)確、合理。

三、考試目標(biāo)要求

根據(jù)高中信息技術(shù)課程的基本理念與目標(biāo)，高中信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考，以考查學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的過程中，對信息技術(shù)的操作能力、運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力以及相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成作為重要內(nèi)容。

四、考試內(nèi)容

（一）信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊

“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊為必修模塊，也是作為普通高中學(xué)習(xí)內(nèi)容與義務(wù)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)模塊，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)后續(xù)模塊的前提。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法。

1．信息獲取

(1)理解信息的基本概念，描述信息的基本特征。

(2)了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。

(3)了解獲取信息的有效途徑，熟練掌握通過因特網(wǎng)獲取信息的策略與技巧。

(4)掌握信息價(jià)值評(píng)價(jià)的基本方法，學(xué)會(huì)鑒別與評(píng)價(jià)信息。

2．信息加工與表達(dá)

(l)能夠根據(jù)任務(wù)需求，選擇、使用文字處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。

(2能夠根據(jù)任務(wù)需求，選擇、使用圖表處理工具軟件加工信息，分析數(shù)據(jù)，表達(dá)意圖。

(3)能夠根據(jù)任務(wù)需求，選擇、使用恰當(dāng)工具軟件處理多媒體信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。

(4)能了解使用多媒體素材加工軟件處理加工-圖像文件的方法。

(5)能了解使用多媒體素材加工軟件處理加工音頻文件的方法。

(6)能使用軟件的幫助信息，解決操作中遇到的疑難問題。

(7)了解征網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布信息的規(guī)范和基本方法。

(8)了解智能信息處理工具軟件的應(yīng)用領(lǐng)域。

(9)了解使用計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本方法與過程。

3．信息資源管理

(1)了解常見信息資源的管理方法。

(2)能描述各種常見信息資源管理方法的特點(diǎn)，分析其合理性。

(3)了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法。

4．信息技術(shù)與社會(huì)

(l)能利用現(xiàn)代信息交流渠道開展合作學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

(2)理解網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)社會(huì)道德問題。

(3)理解信息安全的重要性，了解病毒防范、信息保護(hù)的基本思想。

(4)了解與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)。

（二）算法與程序設(shè)計(jì)模塊

“算法與程序設(shè)汁”是高中信息技術(shù)課程的選修模塊，以問題解決與程序設(shè)計(jì)為主線，揭示利用計(jì)算機(jī)解決問題的過程。通過本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)算法思想，了解算法和程序設(shè)汁在解決問題過程中的地位和作用。能從簡單問題出發(fā)，設(shè)計(jì)解決問題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計(jì)語言編制程序、實(shí)現(xiàn)算法、解決問題。

軟件環(huán)境：VB6.0。

1．利用計(jì)算機(jī)解決問題的基本過程

(I)了解利用計(jì)算機(jī)解決問題的基本過程。

(2)了解問題分析與算法設(shè)計(jì)之間的關(guān)系。

(3)了解算法的基本特征。

(4)能用自然語言、流程圖或偽代碼描述算法。

(5)了解程序設(shè)計(jì)語言產(chǎn)生與發(fā)展過程。

2.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

(l)了解面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)汁思想與方法。

(2)能夠使用可視化程序開發(fā)工具設(shè)計(jì)簡單的用戶界面。

(3)知道常用的數(shù)據(jù)類型、變量、常量的含義；學(xué)會(huì)定義常量、變量的數(shù)據(jù)類型。

(4)知道程序中運(yùn)算符、函數(shù)、農(nóng)達(dá)式的表示方式，能夠轉(zhuǎn)換數(shù)學(xué)表達(dá)式為程序接受的表達(dá)式。

(5)學(xué)會(huì)使用順序結(jié)構(gòu)設(shè)汁程序的基本方法。

(G)學(xué)會(huì)使用分支結(jié)構(gòu)設(shè)汁程序的基本方法。

(7)學(xué)會(huì)使用循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)程序的基本方法。

(8)了解模塊化程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法。

(9)了解過程與函數(shù)的程序設(shè)計(jì)方法。

（10)能讀懂自定義函數(shù)程序，能正確調(diào)用自定義函數(shù)。

（11）能讀懂自定義過程程序，能正確調(diào)用自定義過程。

(12)了解程序的編輯與翻譯過程方法，比較編譯型語言與解釋型語言的優(yōu)勢與不足。

3．算法與程序?qū)崿F(xiàn)

(1)理解解析法的基本思想。

(2)了解枚舉算法求解問題的過程。

(3)理解使用數(shù)組存儲(chǔ)批量數(shù)據(jù)的基本方法。

(4)理解順序查找、二分查找算法思想。

(5)了解一到兩種經(jīng)典排序算法思想（插入排序、冒泡排序）。

(6)了解遞歸思想與遞歸的數(shù)學(xué)意義。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”是選修模塊，介紹汁算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本功能和因特網(wǎng)的主要應(yīng)用。通過本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)的一般方法，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給人們生活、學(xué)習(xí)帶來的變化。

軟件環(huán)境：FrontPage2000或Dream weaver，Cute FTP或Flash FXP。

1．因特網(wǎng)應(yīng)用

(1)了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域。

(2)了解因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢，掌握搜索引擎等因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息．

(3)掌握通過因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息交流的方式與方法，了解因特網(wǎng)在跨時(shí)空、跨文化交流中的優(yōu)勢及其局限性。

2．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

(1)了解汁算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類和常用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

(2)理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，能描述網(wǎng)絡(luò)的開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議(OSI)分層模型的基本思想，能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。

(3)了解分組交換技術(shù)、電路交換技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)通信中的應(yīng)用。

(4)能描述瀏覽器／服務(wù)器(B/S)和客戶機(jī)／服務(wù)器(C/S)兩種應(yīng)用模式的概念與特點(diǎn)。

(5)掌握1P地址的格式和分類，知道子網(wǎng)、子網(wǎng)掩碼及網(wǎng)關(guān)的概念。

(6)知道域名的概念和域名解釋的基本過程。

(7)知道因特網(wǎng)lP地址和域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。

(8)了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法，并能通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享。

(9)知道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理，了解代理服務(wù)器的概念與作用。

（10)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全問題，r解常見的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)安全技術(shù)。

3．網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

(1)知道萬維網(wǎng)、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。

(2)理解動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的概念，了解其工作過程。

(3)能使用常用的網(wǎng)頁制作軟件制作與發(fā)布動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁。

(4)掌握規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作、發(fā)布與管理簡單網(wǎng)站的基本方法。

(5)掌握對常見網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量與運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。

（四）數(shù)據(jù)管理技術(shù)

“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”模塊是普通高中信息技術(shù)課程五個(gè)選修模塊之一，它與必修模塊的“信息資源管理”內(nèi)容棚銜接，通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握與數(shù)據(jù)管理有關(guān)的基本知識(shí)，了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的一般方法，初步學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)管理技術(shù)管理信息，處理日常學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)管理技術(shù)對人類社會(huì)生活的重要影響。

軟件環(huán)境：Access2000。

1．?dāng)?shù)據(jù)管理基本知識(shí)

(1)了解數(shù)據(jù)管理技術(shù)的基本概念。

(2)掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫中的庫、表、字段、記錄等概念，理解“關(guān)系”所表達(dá)的含義。

(3)了解數(shù)據(jù)庫在多媒體和網(wǎng)絡(luò)方面的應(yīng)用，能舉例描述其應(yīng)用價(jià)值。

2．?dāng)?shù)據(jù)庫的建立、使用與維護(hù)

(1)理解數(shù)模型的概念，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法。

(2)掌握使用實(shí)體一關(guān)系圖(E—R)描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型的方法。

(3)熟練掌握創(chuàng)建和修改數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的方法。

(4)熟練掌握添加數(shù)據(jù)和編輯數(shù)據(jù)庫的常用方法。

(5)熟練掌握在關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中建立多表之間關(guān)系的方法。

（6)熟練掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中常用的數(shù)據(jù)篩選、排序的方法。

(7)熟練掌握Access提供的選擇查詢、參數(shù)查詢、生成表查詢。

(8)掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及報(bào)表輸出的基本方法。

(9)掌握關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出以及鏈接的基本方法。

（10)了解結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL的基本概念。

(11)掌握SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE語句的使用方法。

3．?dāng)?shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)

(1)了解層次和網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型的基本概念。

(2)理解數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的概念，描述他們之間的區(qū)別與聯(lián)系。

(3)了解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)流程，了解需求分析的方法。

(4)能根據(jù)需求分析，設(shè)計(jì)簡單應(yīng)用系統(tǒng)功能模塊及用戶界面。

(5)能使用Access的窗體向?qū)А⒖丶?、設(shè)計(jì)視圖、VBA等實(shí)現(xiàn)簡單數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)功能模塊和用戶界面。

(6)了解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的測試方法。

(7)了解關(guān)系模式規(guī)范化的基本方法，了解數(shù)據(jù)規(guī)范化的意義。

五、考試形式

采用“因特網(wǎng)上機(jī)考試”的形式進(jìn)行，總分值為100分。

1．考試時(shí)間為60分鐘。

2．基礎(chǔ)模塊（滿分50分）為考生必做，住此基礎(chǔ)上考生選擇一個(gè)相應(yīng)的選修模塊（滿分50分）作答，兩項(xiàng)滿分共為100分。

六、試卷結(jié)構(gòu)

1．題型結(jié)構(gòu)

(1)單項(xiàng)選擇題，共X題，每題1分。

(2)操作題，共X題，滿分為：30分。

(3)填空題

2．試題難易比例

容易題的難度值為0.80以上，約占80%。

中等難度題的難度值為0.60-0.80，約占10%。

較難題的難度值為0.40-0.60，約占10%。

全卷難度值為0.80-0.85。

七、題型示例

【例1】下列不屬于信息技術(shù)范疇的是（）。

A．汁算機(jī)技術(shù)

B．微電子技術(shù)

C．通信技術(shù)

D．勘探技術(shù)

簡析：信息技術(shù)（Information Technology，簡稱IT）。是指幫助人類獲取、傳遞、處理、存儲(chǔ)信息的技術(shù)，這些技術(shù)擴(kuò)展了人們對信息的控制和使用能力。信息技術(shù)主要包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)和傳感技術(shù)等，計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息處理的核心。

答案：D。

【例2】利用“百度”搜索引擎，在lx;<] I：尋找免費(fèi)電影《十而埋伏》，以下最適合的關(guān)鍵詞足（）。

A.免費(fèi)電影

B．十面埋伏

C．免費(fèi)電影下載

十而埋伏

D.電影下載

簡析：搜索引擎是提供信息檢索服務(wù)的工具平臺(tái)，它可幫助我們搜尋所需的信息。搜索引擎提供的搜索方法主要有按目錄搜索和全文搜索（即關(guān)鍵詞搜索）兩種。使用全文搜索引擎，搜索條件越具體，返回的結(jié)果越精確。

答案：C。

【例3】通常認(rèn)為，人類社會(huì)共經(jīng)歷了五次信息技術(shù)革命，按發(fā)展的先后順序排列，下列選項(xiàng)中正確的是（）。

①造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明②語言的產(chǎn)生與應(yīng)用；③汁算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用：④文字的創(chuàng)造和使用；⑤電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及。

A.①②③④⑤

B.②④①⑤③

C.③②①⑤④

D.④②①③⑤

簡析：信息技術(shù)的發(fā)展主要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：語言的產(chǎn)生及應(yīng)用文字的發(fā)明和使用；造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用；電報(bào)、電話、電視的及其他通訊技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用；電子計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用。

答案：B。

【例4]以下問題中，更適合于用程序設(shè)汁的方式解決的是（）。

A．求線性方程組的解

B．一組調(diào)查數(shù)據(jù)的圖表表示

C．編緝文稿

D.家庭裝修沒計(jì)

簡析：軟件實(shí)質(zhì)上是程序設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用普及，為方便人們使用計(jì)算機(jī)，應(yīng)運(yùn)而生了許多很好的軟件以解決人們常見的問題。因此一些問題能用現(xiàn)成軟件解決的，則建議使用軟件解決，而遇個(gè)體的問題，則可以通過編程解決。例2中，一組調(diào)查數(shù)據(jù)的圖表表示可選擇Excel軟件處理，編緝文稿可選擇Word等文字處理軟件解決，家庭裝修設(shè)計(jì)可選擇如AutoCAD等計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件解決。

答案：A。

【例5l下列事例中應(yīng)用了多媒體技術(shù)的有（）。

①遠(yuǎn)程教育；②有線電視；③手機(jī)彩信；④數(shù)字化家居。

A.①④

B．①③④

C．③④

D.①②③④

簡析：目前，多媒體技術(shù)已經(jīng)在各行各業(yè)中被廣泛的應(yīng)用。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文本、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻。多媒體技術(shù)是專指于計(jì)算機(jī)程序中處理圖形、影像、影音、聲訊、動(dòng)畫等的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

答案：B。

【例6】TCP/IP是一組（）。

A.局域網(wǎng)技術(shù)

B．廣域網(wǎng)技術(shù)

C．支持同一種汁算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的通信協(xié)議

D.支持異種汁算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的通信協(xié)議

簡析：TCP/IP（傳輸控制協(xié)議／網(wǎng)際協(xié)議）是為了使接入因特網(wǎng)的不同計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)之間、不同設(shè)備之間能夠進(jìn)行正常的數(shù)據(jù)通信，而預(yù)先制訂的一組大家共同遵守的規(guī)則、約定與標(biāo)準(zhǔn)。由于因特網(wǎng)在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展，因此因特網(wǎng)所使用的協(xié)議TCP/IP在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域中占有十分重要的地位。

TCP/IP協(xié)議和開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型一樣，是一個(gè)分層結(jié)構(gòu)。協(xié)議的分層使得各層的任務(wù)和目的十分明確，這樣有利于軟件編寫和通信控制。TCP/IP協(xié)議既可以用于網(wǎng)絡(luò)之間的互聯(lián)，叉可以用于局域網(wǎng)內(nèi)部的聯(lián)網(wǎng)。

答案：D。

【例7]現(xiàn)實(shí)世界中，事物的一般特性在信息世界中稱為（）。

A.實(shí)體

B．聯(lián)系

C．屬性

D.實(shí)體集

簡析：實(shí)體是客觀存在且可以相互區(qū)別的事物，它是信息世界的基本單位，與現(xiàn)實(shí)世界中的個(gè)體相對應(yīng)。有相同屬性的實(shí)體是同類實(shí)體，同類實(shí)體的集合就是實(shí)體集。屬性是實(shí)體的某一特征，一個(gè)實(shí)體可以有多個(gè)屬性。

答案：C。

第四篇：山東省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)綱要

山東省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)綱要

山東省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)綱要

一、命題原則

命題基于《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念和目標(biāo)要求。重點(diǎn)考查知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。既要檢查信息技術(shù)的基本知識(shí)、基本技能和解決實(shí)際問題的能力，又要考察解決問題過程中的方法及知識(shí)的遷移能力，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題并提高信息素養(yǎng)與綜合素質(zhì)的目的。

二、考試內(nèi)容和要求

山東省普通高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試范圍主要依據(jù)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》第二部分信息技術(shù)內(nèi)容，結(jié)合我省教學(xué)實(shí)際制訂，內(nèi)容包括：

必修模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)是所有學(xué)生的必考模塊。

選修模塊：算法與程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、人工智能初步。

必修模塊是所有學(xué)生必考的模塊。學(xué)生還必須選擇其中一個(gè)選修模塊參加考試。必修模塊 信息技術(shù)基礎(chǔ) 1．信息獲取

（1）了解信息的含義，認(rèn)識(shí)信息的基本特征，了解信息技術(shù)的發(fā)展過程和趨勢，會(huì)列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例。

（2）知道信息來源的多種途徑和信息表達(dá)的多種形式，學(xué)會(huì)針對實(shí)際問題分析信息需求，確定信息來源和選擇合適的信息獲取方法。

（3）掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息。（4）認(rèn)識(shí)信息的價(jià)值，掌握信息價(jià)值判斷的基本方法，學(xué)會(huì)鑒別與評(píng)價(jià)信息。2．信息加工與表達(dá)

（1）能夠?qū)θ蝿?wù)進(jìn)行需求分析，會(huì)設(shè)計(jì)任務(wù)實(shí)施的簡單流程。（2）能夠熟練使用文字處理軟件對文本信息進(jìn)行加工處理，知道文本信息常用的文件保存格式。

（3）會(huì)對圖表信息進(jìn)行分析，掌握應(yīng)用圖表處理工具軟件加工處理信息，能夠針對需求選擇合適的圖表進(jìn)行表達(dá)。

（4）能夠選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖庸ぬ幚矶嗝襟w信息，并表達(dá)主題和創(chuàng)意。（5）初步掌握用計(jì)算機(jī)解決問題的基本方法，認(rèn)識(shí)其工作過程與基本特征。（6）了解智能信息處理工具軟件的基本工作過程和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。（7）能夠規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)等媒介表達(dá)思想和發(fā)布信息。3．信息資源管理

（1）認(rèn)識(shí)當(dāng)前常見的信息資源管理的目的與重要性，了解信息管理常用的方法，能夠描述各種管理方法的特點(diǎn)，并會(huì)分析其合理性。

（2）通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，了解利用數(shù)據(jù)庫對大批量數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、管理以及高效檢索等方面的優(yōu)勢。

（3）了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想與方法，會(huì)對簡單的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行解剖分析。

（4）了解常用的數(shù)據(jù)庫管理應(yīng)用實(shí)例。4．信息技術(shù)與社會(huì)

（1）知道信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及個(gè)人生活與學(xué)習(xí)的影響，能夠列舉和分析信息技術(shù)改變我們生活與學(xué)習(xí)的案例。

（2）能夠利用現(xiàn)代信息交流渠道解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

（3）知道與信息活動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵,能夠識(shí)別并抵制不良信息。

（4）掌握病毒防范與信息保護(hù)的基本方法，了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性以及信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素；掌握信息安全的有關(guān)常識(shí)。選修3：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 1．因特網(wǎng)應(yīng)用

（1）了解因特網(wǎng)服務(wù)的基本類型、特點(diǎn)與應(yīng)用領(lǐng)域；了解因特網(wǎng)服務(wù)組織的類型、提供的服務(wù)與服務(wù)特點(diǎn)。（2）了解因特網(wǎng)信息檢索工具的類型與特點(diǎn)；知道搜索引擎、元搜索引擎等因特網(wǎng)信息檢索工具的產(chǎn)生背景、工作原理與發(fā)展趨勢；掌握常用因特網(wǎng)信息檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需信息。

（3）了解與人們學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的基本使用方法，了解其基本工作思想。

（4）能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，利用電子郵件、FTP、OICQ、BBS等獲取所需信息、實(shí)現(xiàn)信息交流。2．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類與拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

（2）理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念；了解開放系統(tǒng)互聯(lián)協(xié)議（OSI）分層模型的基本思想；能描述因特網(wǎng)TCP/IP協(xié)議的基本概念、思想與功能。（3）了解網(wǎng)絡(luò)通信中常用的分組交換技術(shù)和電路交換技術(shù)。

（4）了解瀏覽器/服務(wù)器（B/S）結(jié)構(gòu)、客戶機(jī)/服務(wù)器（C/S）結(jié)構(gòu)的概念與特點(diǎn)。

（5）掌握IP地址的格式與分類；理解域名的概念和域名解釋的基本過程。（6）熟悉因特網(wǎng)IP地址、域名的管理辦法及相應(yīng)的重要管理機(jī)構(gòu)。（7）了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法；理解網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的主要作用與基本原理；了解代理服務(wù)器的概念及其作用。3．網(wǎng)站設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

（1）理解004km.cn，請?jiān)贠utlook Express中添加這個(gè)帳號(hào)。郵件的接收和發(fā)送服務(wù)器分別為pop3.163.com和smtp.163.com，密碼為def。（6分）2．某營銷員攜帶筆記本電腦（操作系統(tǒng)為Windows 98）到賓館住宿，需要接收公司傳給他的數(shù)據(jù)，賓館為他提供了如下數(shù)據(jù)： IP地址：10.4.211.77 網(wǎng) 關(guān)：10.4.211.1 DNS: 211.98.4.1 子網(wǎng)掩碼：255.255.255.0 請你為他進(jìn)行相關(guān)設(shè)置，以便其順利上網(wǎng)接收所需信息。(6分)3．編輯制作一個(gè)簡單的網(wǎng)頁，具體要求如下：標(biāo)題為“歡樂的家”，并將標(biāo)題依次設(shè)置為隸書、36磅、居中；在標(biāo)題下插入一個(gè)3行4列的表格；并以“myhome.htm”為文件名保存到桌面上。（8分）參考答案 必修模塊：

一、單項(xiàng)選擇題

1．C 2．D 3．B 4．C 5．C 6．D 7．A 8．B 9．B 10．C 11．B 12．D 13．B 14．C 15．A

二、判斷題

1．B 2．B 3．A 4．A 5．B

三、分析題

1．（1）昆明（2）?？冢?）?？?/p>

2．（1）聾啞人或者殘疾人或者弱勢群體（2）千手觀音圖片或者手語天地（3）MP3試聽區(qū)和彩鈴下載區(qū) 選修模塊(選修3：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用)

一、單項(xiàng)選擇題

1．D 2．D 3．C 4．D 5．B

二、操作題

1．(略)2．(略)3．(略)高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)信息技術(shù)高一備課組

高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)

模塊知識(shí)點(diǎn)? 考試時(shí)間和模擬系統(tǒng)練習(xí)? ? Powerpoint

Word?

? 代碼填充 ? 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)（Dreamweaver）? 獲取信息（IE）? 數(shù)據(jù)管理（文件夾、access）

基礎(chǔ)知識(shí)

? 信息的數(shù)字化表示 ? 信息的特征：普遍性、不完全性、時(shí)效性、可共享性、依附性、價(jià)值性 ?

文件擴(kuò)展名、相關(guān)軟件? 數(shù)據(jù)庫的幾個(gè)術(shù)語及操作 ?ftp（文件傳輸）服務(wù)、www服務(wù)

考試時(shí)間和模擬系統(tǒng)練習(xí)

? ? 測試時(shí)間：1月5日上午或1月6日上午 練習(xí)模擬系統(tǒng) ? ? ?

?開機(jī)（重啟）打開IE瀏覽器,去掉代理 登錄考試系統(tǒng)

輸入班級(jí)，確定? 輸入真實(shí)姓名，注冊 ? 輸入考籍號(hào)02008**##，注冊 ?http://172.16.5.253/webexam 在做操作題的時(shí)候，必須通過按鈕打開相應(yīng)的應(yīng)用 程序進(jìn)行操作?？忌募A為D:TJEXAM姓名，將文件存盤到考生 文件夾中。返回

?

注意事項(xiàng)： ? ?

此類題目一般操作方法（PowerPoint）

1．制作新演示文稿：打開應(yīng)用程序，選空演示文稿，按題目要求選擇版式 2．制作第二頁幻燈片時(shí)：用“插入—新幻燈片”菜單，選擇版式。3．插入藝術(shù)字：使用“插入—圖片—藝術(shù)字”菜單 4．插入圖片：使用“插入—圖片—來自文件”菜單，到考生文件夾中找圖片 5．插入文本框：插入—文本框—橫排，用鼠標(biāo)在要輸入文本的位置單擊。

6．插入外部文件（.doc 或.txt類型）：把窗口最小化，通過“我的電腦” 打開考生文件夾，找到題目要求的文件后雙擊，選擇要插入的文本內(nèi)容，使用“編輯—復(fù)制”命令，切換到PowerPoint窗口，使用“編輯—粘貼” 命令。

7．設(shè)置動(dòng)畫效果：選擇對象，使用“幻燈片放映—自定義動(dòng)畫”命令，在對 話框中選相應(yīng)的動(dòng)畫效果，確定。8．設(shè)置切換效果：使用“幻燈片放映—幻燈片切換”命令，在對話框中選相 應(yīng)的切換效果，全部應(yīng)用 9．保存文件：“文件—保存”，選擇考生文件夾，輸入指定文件名，保存。返回

此類題目一般操作方法（Word）

?

插入藝術(shù)字、圖片、文本框、外部文件與演示文稿? 設(shè)置行距：“格式”——“段落” ?設(shè)置字體字號(hào)：選擇文本，從格式工具欄中找到相關(guān)按 鈕設(shè)置字體字號(hào)

? 插入表格：“表格—插入—表格”，對話框中設(shè)置表格 行列 ? 圖片的環(huán)繞方式：例如四周型環(huán)繞 ?（PowerPoint）操作相同

存盤到指定地點(diǎn)。? 設(shè)置頁面邊距：“文件—頁面設(shè)置”菜單 ?設(shè)置紙張方向?yàn)闄M向：“文件—頁面設(shè)置”菜單，在對 話框中用“紙型”選項(xiàng)卡，方向設(shè)置為橫向

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“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”類題目一般操作方法（Dreamweaver）

新建網(wǎng)?

第五篇：河南省2014級(jí)普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試-歷史(掃描版)

一、單項(xiàng)選擇題

1-5.CCDBA 6-10.CDCDA

11-15.CDBBA 16-20.CDDBC 21-25.ABBCA

二、非選擇題

26.（1）A.李大釗 B科技文化 C.梁啟超D國民黨E.陳獨(dú)秀

（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，中國認(rèn)識(shí)到科技的重要性，開始向西方各國學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；微信變法時(shí)，中國開始覺察到政治思想的不足，有向外國學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的政治思想；新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，揭開了中國學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化的篇章。

27.（1）制定了新的貨幣制度，發(fā)行新的貨幣；秦始皇又開創(chuàng)了封建主義制度。

（2）伯利克里描述的是古希臘雅典的政治制度；該制度給與了全體人民一定的權(quán)利，為后來各種權(quán)利制度的形成奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了誰的發(fā)展。

（3）材料三的政治體系，體現(xiàn)了權(quán)利 相互制約的原則，總統(tǒng)有權(quán)管理國會(huì)和最高法院，國會(huì)和最高法院也可以限制總統(tǒng)，而國會(huì)和最高法院之間也可以相互制約。這樣保證了美國最高層的權(quán)利平衡。三則材料展現(xiàn)了人類政治文明發(fā)展的逐步完善。28.（1）紡織業(yè)

工業(yè)

（2）列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對華的經(jīng)濟(jì)侵略；中國工礦業(yè)的迅速崛起，資本主義的發(fā)展。（3）歐洲各國對中國工業(yè)的入侵，阻礙了資本主義的發(fā)展；工業(yè)的發(fā)展，有利于資本主義的發(fā)展。29.（1）主要是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)整。挽救了金融危機(jī)；調(diào)控了市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。（2）各國注重社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）都是對經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行調(diào)整，意識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

30.（1）恢復(fù)中華人民共和國在安理會(huì)的地位，成為安理會(huì)成員國之一，中美建立了外交關(guān)系。（2）與中國建立外交關(guān)系的國家越來越多；材料一承認(rèn)了中國的大國地位，為之后其他國家與中國建立外交關(guān)系奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，也說明了“弱國無外交”的道理。

（3）由對國防經(jīng)費(fèi)的投入轉(zhuǎn)變?yōu)閷窠?jīng)濟(jì)發(fā)展的投入；認(rèn)識(shí)到群眾力量是更加強(qiáng)大的主要力量；只有國民經(jīng)濟(jì)水平不斷上升，國家才能達(dá)到“小康”的目標(biāo)。