第一篇：2016年陜西中考滿分作文

2016年陜西中考滿分作文：為我心中的那片海 海濤深吸一口氣，看著眼前陌生又熟悉的樹林。

說熟悉，是因?yàn)楹r候，奶奶經(jīng)常牽著他漫步在樹林里，給他講“笨小妖”的故事。

“笨小妖啊笨啊笨，出不了森林還非要看大?！被叵氡啃⊙母鞣N趣事，海濤不由得笑出來聲。

一晃海濤離開家鄉(xiāng)已經(jīng)6年了，熟悉的樹林變得有些陌生。

微風(fēng)帶著海邊特有的咸味，從海濤的鼻尖躥過，“奶奶，我來完成你的愿望啦!”海濤摸了摸胸口的海螺掛墜。

沿著長滿野草的小路，海濤向樹林深處走去。走了十幾分鐘，什么人都沒出現(xiàn)。

海濤正胡思亂想的時候，他看到一個人影。是一個男孩，他走來走去，不斷地東張西望，嘴里不停地喊：“小花。”

這兩個字像一道閃電直擊海濤的腦際，“小花”是奶奶的小名。難道……

海濤跑到男孩跟前，“你就是和奶奶約定在樹林見面的人嗎?”海濤怎么也沒想到，奶奶約定6年后在樹林見面的會是個小男孩。

男孩伸手抓住海濤戴著的海螺掛墜問：“這是小花的。她怎么了?”

海濤悲傷地說：“奶奶……已經(jīng)去世了?！蹦泻⒌难劭魟x那間盈滿了淚水，“小花去世了，那我們的海呢?”

“什么海?”海濤有些不明白，“我是小花的孫子，是奶奶讓我來和你見面的?！?/p>

“你好，我叫綠影，是小花的好朋友?！蹦泻⒄f，“小花常叫我笨小妖，其實(shí)我是一個樹精?！?/p>

“笨小妖。真的有笨小妖!”海濤嚇了一跳，難道奶奶跟他講的笨小妖的故事都是真的?

海濤和綠影聊了一會兒，大概明白了。原來，笨小妖綠影雖看著小小的，其實(shí)已經(jīng)100多歲了。在80年前，笨小妖身體狀況很糟糕，心情難過得想死。

就是在那個時候，綠影遇到了當(dāng)時8歲的奶奶。他們一起在樹林里玩，好快樂。奶奶還和綠影約定，80年后一起去看大海，綠影要把身體養(yǎng)好。

為我心中的那片海

那片海，深深地凝望著那片天，那片天卻沒有凝望那片海。他們相望，卻不會相通。海，天，注定是兩個不同的世界。

孰又知，另一雙始終注視著海的眼睛，單純而略帶著憂愁?！耙?，你為什這么喜歡海呢?”好友問道。

“因?yàn)楹：苊姥?”她隨意地回答道，并在悄然間躲開了好友那有點(diǎn)點(diǎn)灼人的眼光，是好友的堅(jiān)定和自信使她努力地想要躲避嗎? 好友靜靜地看著她，不語。她懂她，只是不明白她對那片海的深情。明朗的午后，依又來到了海邊，那片她熟悉的，依舊是那么蔚藍(lán)的海。她如同往日一般靜靜坐在陪伴了她多年的礁石上，深深凝望，凝望著眼前那片藍(lán)汪汪的海。

海之所以湛藍(lán)，只是因?yàn)橛刑斓拇嬖趩?僅僅是天的明朗才向我們展示了海的藍(lán)嗎? 依的心中漸漸為這片海而憂愁，如果問是在擔(dān)憂什么，她自己也說不明白。心中，似乎有一種害怕被遺棄的感覺。

“海的那邊，有你怎樣的期待?”依心中一怔，是好友那般堅(jiān)定的聲音。依并沒有回答，視線依然停留在那片海，只是多了與海相望的那片天。

在曾經(jīng)的那個午后，媽媽帶著依來到這片海的邊岸，彎下腰，指著那似海天相接的地方，輕輕地告訴她說：“在這片海的那里，有你所期待的，應(yīng)努力去尋找，知道嗎?”依疑惑地望著媽媽，似乎想要努力地懂得媽媽的心，媽媽微笑卻不語。

“海的那邊，是媽媽所說的期待嗎?”思緒重新回到眼前，依在心中輕輕地問自己。

“你說，海和天會永遠(yuǎn)這樣分離嗎?”依調(diào)整了一下情緒，用手肘輕輕碰了碰身旁沉默的友。

“雖然它們始終相隔著我們這個世界，但是，依，越過了這片海，海天不就相融了嗎?”好友的語氣明顯加重了許多。

依，再一次陷入了沉默。

那個人給了依生命，卻又在她幼小的心靈上留下那一抹傷痕。她在那個明媚的清晨，獨(dú)留依一個人在那房子里，靜靜的，沒有依靠，被遺棄。

那時，周圍一片冰涼……

“有心就可以了嗎?”依輕輕搖頭，似乎想要丟掉腦海深處的那小小角落。

“或許吧!依，其實(shí)，海與天的距離并不遙遠(yuǎn)，只是一顆心的距離。而且，我相信，天里面會有一片海!”友平靜地對依說得。她知道她是明白的，她也是明白她對海天的疑惑，只是，始終無法了解她對那片海的期待。

“天，里面真的會有片海嗎?”依在心里問道，卻沒有問出來，似乎已經(jīng)習(xí)慣用沉默來面對那片海。

依，一直期待著海的那邊，卻從未想過要去尋找?；蛟S，她明白，心中不是媽媽曾說的那份期待，而是媽媽的期待。

而她，不愿去越過這片海，亦不愿去尋找，只為這片海深深凝望。海深深地凝望著天，期待著天的凝望，依深深地凝望著海，期待著海的彼岸彼人。

為了心中的那片海，為了心中的那份期待深深凝望。

為我心中的那片海

“面朝大海，春暖花開”，是海子純真的向往，卻感動那些有著渴望的人去尋找一片自己的天空，安放自己的青春和夢想。人是感性的動物，總易被周圍的事物引起心中的波瀾，許多純真與美好會在某一瞬間像煙花一樣絢爛綻放，善心就此被喚起。

“感動中國人物”用自己平凡卻偉大的事跡震撼心靈的同時，也不知不覺地喚起了人們被物質(zhì)生活遮蓋住的那顆善良之心。堅(jiān)守崗位的清潔大媽，拾金不昧的退休大爺，用生命航行的艦艇工作者……這些讓人們在眼淚中銘記的故事，帶著壓抑的沉重，卻在生活中綻放出許多美好。我們可以看到，并且感受到越來越多的人正在改變自己，在迷途中尋找丟失的自己，尋找那片心中的安寧。

一位輕狂不羈的少年在叛逆的青春歲月里曾經(jīng)犯下不少錯事，但是他被送進(jìn)勞教所后，每天虔誠祈禱，做義工，漸漸的，他的叛逆之氣沒有了，說話做事也變得友善了。在被釋放之后竟然成立了自己的公司，還組織和參與了許多慈善活動。這就是善心的力量，這就是人性中的善良重生后的絢爛。每個人心中都有一面善的鏡子，只是我們過于匆忙，只想著如何追求現(xiàn)世中物質(zhì)的幸福，卻忽略了心中那片海的寧靜。

擁抱心中的那片海，找回心底最真的自己。當(dāng)今社會需要真誠，需要寧靜，現(xiàn)在的我們需要用自己的力量去感染別人，沉淀下浮華的世事紛亂。忽然想起，為什么有些人一直默默地做著慈善工作，整日奔波勞累，卻從不放棄，因?yàn)橐粋€人的善行可以喚起另一個人的善心，這種影響是無形的，卻也是強(qiáng)大的。

陳坤的“行走的力量”，從最初一個簡單念想，以實(shí)際的“行走”讓人們感受到了善的力量，喚起了許多人早已淡化了的善心，現(xiàn)在的行者仍在不斷增加。姚晨的“難民之行”更是募到了很多人的善款。但隨著現(xiàn)在的信息網(wǎng)絡(luò)化，或許不再只有明星效應(yīng)才能有這么大的影響，普通人也可以做到。一句話，一張圖片，一個關(guān)懷……都能觸動他人的心弦。某貧困地區(qū)來了一位支教老師，她用真誠給每個孩子以未來的期待，她把自己的經(jīng)歷和孩子們之間的故事發(fā)到網(wǎng)上，不少人被她的善心打動，為山區(qū)孩子寄去了自己的心意，跨越山溝，也尋回了那久違的寧靜。

善心是可以被喚起的，所以請善待你身邊的每一個人。用真誠的微笑去迎接每天的朝陽吧，或許你不經(jīng)意的善意行為就可以幫助別人擁抱心中的那片海，回歸最純真的本質(zhì)，尋回最初的平靜和美好。

為我心中的那片海

每個女孩都有一個夢：去看海。

海是純潔的象征，它倒映出了天空上的所有景色，倒映出了幾朝的興衰。它是罕見的大自然之美。

同許多女孩一樣，我也夢想著去看海。我做了好多好多個關(guān)于海的夢，我和海一起玩耍，看她廣闊震撼的海水，夜晚聽海浪撲打著礁石，一切都顯得那么寧靜、那么美好。心中的想望一天比一天強(qiáng)烈，我一天比一天地渴望去看海。

我終是上帝的寵兒，我實(shí)現(xiàn)了許多女孩實(shí)現(xiàn)不了的愿望，看海。在去海灘的一路上，我欣喜若狂，一想到馬上就要與夢中的朋友見面，我就激動得難以控制。我想過無數(shù)在海灘上玩耍的情景：我坐在礁石上，與海一起看天，看太陽，看月亮，包括無數(shù)顆閃爍的星辰;沒到夜晚，我就躺在海灘上，與海共訴心事。我終還是失望了，那海灘早已被封鎖，海也被柵欄困住了。哦!那是海嗎?那是我心中的海嗎?那是我心中蔚藍(lán)的海水嗎?一片渾濁，散發(fā)出難聞的臭味。來觀看的人們紛紛嘆了一口氣搖搖頭就走了。我在渾濁的海水中迷失了，我的海，我心中的海，怎么會變成這個樣子呢?那惡魔似的柵欄，硬生生的把我和海隔成兩個世界，可望不可即。我的心一下子墜入了谷底，那種難過，比分裂還要痛苦。我再也找不到方向了。連唯一可以指引我的海水也被人污染了。這時，我的耳畔響起了這么一段聲音：“人們因?yàn)榇罅肯蚝Ｖ型稊S廢物，好多海洋生物都找不到家了………”也許真的不能期望這海水了吧。我深深嘆息。天色已晚，我早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。夢中，我又看見海水在對我微笑，只不過它是渾濁的……

為我心中的那片海

我喜歡大海，更喜歡到大海邊上玩耍，想著大海的洶涌時，波濤澎湃，想著大海平靜時，波濤溫順。今年春節(jié)我們?nèi)襾淼饺齺?，看到我心目中的大海?/p>

亞龍灣是個風(fēng)景優(yōu)美的地方，走在銀色的沙灘上，享受著陽光帶給我們的盛裝，白云在藍(lán)藍(lán)天空中慢慢飄移著，海鷗貼著海面快樂的飛舞。那海水晶瑩透亮，猶如一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我們面前，藍(lán)色的海水，一直伸向遠(yuǎn)方，望也望不到邊，不知道海的盡頭在哪?海水濺起一朵朵白色的浪花，閃爍著銀色的的光芒，一個一個地追趕著，還發(fā)出節(jié)奏均勻地拍打聲，似乎唱著歌兒歡迎我的到來。

我和媽媽挽起褲腳，走向海邊，浪花一次又一次地向我招手，終于浪花就像撓癢癢一樣撓我的腳，它又笑著跑回去，不一會兒又跳著唱著歌跑來，捧著雪白的貝殼兒，青青的小魚兒。當(dāng)我正要撿起浪花送來的“禮物”，調(diào)皮的浪花又把它的“禮物”帶走了，我也生氣了，正當(dāng)我轉(zhuǎn)身回岸邊時，浪花又來撓我的腳，直把我逗樂，原來你是和我捉迷藏。熱情的浪花一次又一次和我玩著你追我趕的游戲，好象不分出勝負(fù)決不罷休，要不是媽媽叫我，我還不知道我的衣服全濕了。

躺在沙灘上，看著藍(lán)天碧海，陽光明媚，風(fēng)輕云舒，透明的空氣里散發(fā)出海浪的清香，白白的浪花輕輕撫摸著沙灘，多么令人心曠神怡!我喜歡大海，它能帶給我無窮的遐想，喜歡它的淘氣，喜歡它的調(diào)皮，喜歡它的機(jī)靈，更喜歡它和我捉迷藏，就像我的小伙伴一樣。

第二篇：2014陜西中考滿分作文

2014陜西中考滿分作文：答卷

有人說，人的一生就像是一張紙，初來人世，這是一張白紙，一張人人都有的白紙，而要離開這人世的時候，每個人的紙上就都畫滿寫滿了不同的東西。

人的一生何償不像一份答卷呢?從呱呱落地的那一刻起便開始答題，到閉上眼睛的那一瞬，考試完畢，一個人的一生，便是這次考試的答卷。

如果你是個名人，或臭名昭著，或萬古流芳，也許會有人在背后批改你的答卷，或?qū)⒛懔粼诖鹁砩系墓P跡公之于眾，可在多數(shù)的情況下，你是個平凡的人，沒有人會去批改你的答卷，無妨分?jǐn)?shù)高低，重要的是你過著怎樣的日子。

給分重點(diǎn)之一：理想

如果真的有人來為你的答卷評分，我想他的評分標(biāo)準(zhǔn)之一一定是有無理想。

“有志者，事竟成。”雄心壯志就像是茫茫黑夜中的北斗星，指引你前進(jìn)的道路。

魯迅棄醫(yī)從筆，是希望自己的文字能喚醒那些睡夢中的癡人，來同情那些老百姓,最終他的作品家喻戶曉,被每個人所熟知。

周恩來總理從小就立下為中國崛起而讀書的志向,最終以他的儉樸,平易近人羸得了人民的愛戴,才有了“十里街送總理”的壯觀景象。

正如孟子所說：“”志:氣之帥也?！睕]有理想的人他的人生一定不精彩!

給分重點(diǎn)之二：毅力

“不受苦中苦,難為人上人。”毅力是成就在事業(yè)的必備條件之一,是誰說過,付出努力的人不一定會成功而不努力的人一定不會成功。

中國的印刷術(shù)聞名于世，試想，在活字印刷術(shù)發(fā)明之間，那些刻雕版的工匠們?nèi)魶]有毅力，一旦刻錯使失去信心，不愿意重頭開始，也許我們現(xiàn)在還沒有書本呢!

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！彪y道這不需要毅力嗎?沒有毅力的人，他的人生便是一盤散棋。

給分的重點(diǎn)還有很多，但人畢竟是不完美的，最終看到這份人生的答卷的不是別人正是你自己。你的一生過得是否精彩，是否有意義，你給出的答卷會呈現(xiàn)一切。

人生，一場特殊的考試，好好對待吧!若干年之后，交出一張令自己、令世界滿意的答卷。

特別的姿態(tài)

白茫茫的冬天終于在寂靜的時間里悄悄地走過了，卷走最后一片晶瑩的雪花，留下一汪汪清澈的融水來迎接二月的春風(fēng)。微風(fēng)輕拂，鳥語花香在雨幕里，輕輕蕩漾。

燦爛的陽光鋪滿大地，花開淡雅的清香浸在空氣里，仰望蒼空，卻撞見寸寸耀眼的紅。原來，是一樹木棉花立在空曠的操場上。清新的春天里，然而一樹的火紅竟能如此傲然地驚擾了二月的校園——花開的姿態(tài)竟如位位戰(zhàn)士，昂首挺胸立足半空，不伴風(fēng)飄，不隨風(fēng)舞。朵朵向上，排列有序。我每天穿梭于這棵樹下，仰望這朵朵火紅成了路過時慣有的姿態(tài)。

仰望，是我詢問木棉花的姿態(tài)。

花開千萬朵，竟朵朵向上。從未見過有一樹這樣的花，它們朵朵飽滿，弧形的花瓣向外展開，根根花蕊向上挺立。花瓣綻放的力度那么充足，它們盡力裂開自己的唇，剝開自己的心，讓那心中的事物盡情地暴露在陽光下。連那花蕊也根根分明，幾經(jīng)壓折也不低頭，向上生長是它們畢生的信念。

我躍動的思緒飄向花兒，花兒的信念卻只灌注于天空。風(fēng)掃過我們的臉龐，緩緩聽見一陣對話?；▋簽槭裁聪蛏祥_、盡力舒展，不疼嗎？不累嗎？深色的樹桿抖落臂上的小鳥，呵呵笑道：木棉花它們愿意這樣做，它們愛光，愛熱，追求信念是最珍愛自己的行為，而疼痛是應(yīng)有的付出。我仰望木棉花，它仰望陽光，原來，它愛光和熱。

仰望，是我向木棉花致敬的姿態(tài)。

木棉花，它不要綠葉，不要陪襯，它的生命，只靠它自己。風(fēng)吹過簌簌飄零的它們依舊完美。它們隨風(fēng)旋舞，直線墜落，落地有聲。它們向上開，向上生，仰面落，面上死。它的姿態(tài)永遠(yuǎn)傲然向上，所以它叫英雄花，如巾幗英雄，開在大地間，落在大地上，墊滿一地的火紅。

我仰望木棉花，木棉花仰望蒼空。它追求光和熱，追求向上的生長。我追求它，追求那驕傲的木棉花的面容。

親愛的伙伴，讓我們向上，讓那木棉花引領(lǐng)我們，引領(lǐng)堅(jiān)強(qiáng)，引領(lǐng)信念。用這仰望的姿態(tài)去堅(jiān)守我們的未來，做一朵木棉花，昂首向上。

特別的一朵花

冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——題記

一不小心看見了你，一不小心遇見了你，一不小心就走進(jìn)了你。老師，我什么時候還能小心地看看你？當(dāng)年你拿著那朵特別的花，給了我一段特別的回憶。

我還記得老師你拿著這朵花站在我對面的那天，那天的太陽是雨后的面龐，而我的臉上是下雨后的痕跡。那是一場失敗的三模，我哭得不知所措去找你。那時面對即將到來的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黃的雛菊，在美麗的季節(jié)中展開了最簡單的美麗。那一朵一朵的花瓣上，還沾有早晨頑皮的露水，不肯離去。它是那么的柔軟，像個剛出生的嬰兒，乖乖的躺在懷抱中，輕然入睡。金黃的細(xì)紋印在你的臉上，好似授予你的光輝的勛章，在太陽下閃閃發(fā)光。

你輕輕地安撫著我，替我擦著眼淚?！昂⒆樱慌?，我還在呢。你看這朵花，去年的冬天它也遍體鱗傷，但是你看，它現(xiàn)在多漂亮啊，不回想那時的它，我都忘了 它當(dāng)時的模樣?！蹦爿p輕地?fù)崦χ鴮ξ艺f?！澳憔拖癞?dāng)時的它一樣，身處在自己的冬天當(dāng)中，但是親愛的孩子，你忘了嗎？冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”你 把這朵花輕輕地放入我的手里，說：“姑娘，這朵花送你了。切記，要好好地待它。老師相信，你的春天不遠(yuǎn)了?！?/p>

我已經(jīng)不記得自己是如何哭著把這朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美麗的花瓶里，放置在陽光底下。它臉上的細(xì)紋在陽光的照耀下，發(fā)出最美麗的光芒。

冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？不，不遠(yuǎn)了。現(xiàn)在坐在中考考場的我，想著老師你的眼神，和你送我的那朵最特別的花，渾身都充滿了力量。我相信，屬于我的春天終于就要來了。老師，我會小心地回憶你，在我奔向春天的路上……

第三篇：陜西2010中考滿分作文

陜西2010中考滿分作文

在這里

向長安，對秋燈，幾人老？

——吳文

這是一抔喧嘩了千年的黃土，是十三朝頂禮膜拜的故都。這里秦時的明月正皎潔，漢代的城門正輕啟。

秦始皇在這里揮劍浮云，東指六國，逐鹿中原；漢武帝在這里橫劍漠北，踏碎匈奴鐵騎的狼煙；張騫在這里拜別故里，逶迤西行，踩出絲綢之路曲折的痕跡；玄奘在這里打點(diǎn)行裝，把大唐盛世的種子播撒向繁花如錦的天竺。無數(shù)人懷揣著無數(shù)瑰麗的夢，把鮮活的生命化作丹砂，鐫刻在汗青竹簡里。這里，萬世流芳。

驪山的草木見證著，周幽烽火在這里戲取各路諸侯，褒姒傾國傾城的微笑揭開春秋亂世的序幕；大明宮殿前的麒麟目睹了，牡丹在這里不畏武皇淫威的鐵骨錚錚，翩躚至洛陽而名動天下；華清池的海棠湯倒映過，楊貴妃在這里霓裳羽衣輕柔的魅影，斷送一代盛世璀璨的華章；擺著酒座亭臺樓閣回憶著，詩仙李白把酒當(dāng)歌，繡口吐出半個盛唐的飄逸與灑脫。這是歷史最絢麗的舞臺，動人的故事演繹出一幕幕驚心動魄的詩行。這里，百轉(zhuǎn)千回。

響徹高原的秦腔伴著塤聲敘述著悠遠(yuǎn)的傳說，羊肉泡饃的暖湯融化了柿子上凝結(jié)的火紅的秋霜。搖著蒲扇的老人，敲著波浪鼓的孩子，細(xì)嗅沿街槐花飄香十里，踏過梧桐橙黃橘綠的落葉繽 紛；踩著高跟鞋的白領(lǐng)麗人，捂著耳機(jī)灌輸搖滾的學(xué)生，穿過滾滾而過的車煙肆虐，抬眼望摩天大樓里映出的云淡風(fēng)輕。精彩的生活，融入一個個或悠閑或匆忙的背影，傳遞著生命的脈搏，為世界注入鮮活的血液。這里，異彩紛呈。

只有在這里，歷史與現(xiàn)代才能如此完美地融合。如同古老的雁塔金鈴聲中飛揚(yáng)的噴泉音樂，如同晨鐘暮鼓的低吟淺唱里車流的喧囂不息。

這里，是時間的灰燼，是歷史的塵埃，沐浴著新時代的甘露，綻放出一朵嶄新的明媚的芬芳。這里，長安。

第四篇：陜西中考滿分作文

2011年以“想看見你的笑”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限(詩歌除外)；

②文章不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

【想看見你的笑】

每個人都用哭證明自己已來到這個世界?；蛟S是因?yàn)槭篱g的事情過于繁雜，第一聲啼哭成了我們向這個世界的宣戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)爭中人們往往發(fā)現(xiàn)輸?shù)氖亲约海谑浅３？蓿旱貌坏教枪覀儠?考試不及格我們會哭;失戀時我們會哭，失去親人我們會哭?？迬缀醢殡S了我們又短又長的一生。相對而言，哭比笑更容易感動一個人，能觸及人們靈魂中最為脆弱的部分。于是有人說，會哭的孩子有糖吃。

但是轉(zhuǎn)念一想，世界上沒有什么事情值得我們哭，最值得你哭的人卻不想看到你哭?？夼c笑之間，只有選擇笑的人才值得我們哭。

在生活最困苦時 “西單女孩”任月麗笑了，于是聽她故事的我們都哭了，我們哭著感受了一次命運(yùn)的不公和生命的最強(qiáng)音。史鐵生“笑”了，那種笑是站在高處感悟生命本質(zhì)的笑，那種笑持續(xù)到了他生命的最后時刻，于是，他走時我們哭了，其實(shí)那種哭和笑沒有什么區(qū)別，我們是在被感動。

法國大文豪雨果說：“微笑是陽光?！比绻归_一次聯(lián)想的翅膀，世間萬物必然都會笑，笑的張力是人的每一個動作都不能代替的：一個微笑，可以給一個人生的希望;一個微笑，能夠挽救一個瀕臨沒落的民族;一個微笑，因能夠給弱者以力量而得到永生。

所以，當(dāng)所有的困難來臨時請保持這樣一個動作：雙唇輕啟、牙齒半露、眉梢上推、臉部肌肉平緩向上向后舒展。這個動作將會給您帶來幸運(yùn)、友誼和希望，同時也能給予他人同樣的美好。這個動作叫微笑。

如果你忘記了所有，請不要忘記微笑是無價(jià)的，卻能創(chuàng)造無盡的價(jià)值。

我想看到你的笑，如同你想看到我的。

2010年陜西省中考作文解析及滿分作文欣賞

閱讀下面的文字，按要求作文。

這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活?? 請以“在這里”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的人名、校名。

在這里

2010年4月14日晨，青海玉樹地區(qū)連續(xù)兩次發(fā)生大地震。頓時，房屋倒塌，群眾被埋，道路塌陷，交通癱瘓，人民生命財(cái)產(chǎn)遭受到了巨大的損失。同時，廢墟下還壓埋著許許多多鮮活的生命，喪失了家園的人們，衣食住行等基本生活用品極為匱乏??

溫總理，在這里

地震剛剛發(fā)生的第二天，溫總理就飛赴玉樹災(zāi)區(qū)，親臨救災(zāi)一線，不顧危險(xiǎn)，不顧疲勞，不顧顛簸，深入救援現(xiàn)場、村莊、醫(yī)院、學(xué)校、寺廟等，關(guān)注廢墟下的生命，安排傷員的治療，了解人民生活，看望群眾和學(xué)生，部署指導(dǎo)救災(zāi)工作。

這里，有我們敬愛的溫總理，玉樹不會倒，玉樹永常青！

子弟兵，在這里

解放軍、武警、公安消防戰(zhàn)士，都是我們最可愛的子弟 兵。哪里有災(zāi)難，哪有就有親

人子弟兵熟悉的身影。子弟兵第一時間出現(xiàn)在救災(zāi)現(xiàn)場，希望又一次燃燒起來。即使環(huán)境極其惡劣，高原反應(yīng)強(qiáng)烈，身體嚴(yán)重不適，仍然阻擋不了子弟兵搜救被困群眾的堅(jiān)強(qiáng)信念。人們從子弟兵那疲憊的臉上，從子弟兵那奔忙的身影上，看到了生的希望，看到了活的意義。這里，有最可愛的子弟兵，災(zāi)難不可怕，精神催不跨！

大愛心，在這里

我們中華民族，是一個團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的民族，歷來有著“一 方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。玉樹地震，又一次深深地震撼和牽動了全國人民的心。志愿者親赴災(zāi)區(qū)，藝人們抗震義演，企業(yè)捐款，全國人民捐錢捐物，許多小 學(xué)生把自己的零花錢也捐了出來??地震無情，人間有情，大愛赤誠，大愛無疆！

這里，全國人民的潺潺愛心匯聚成了大愛的汪洋大海。有這樣的大愛心，玉樹，永遠(yuǎn)挺立！

在玉樹，在這里，有溫總理始終和我們在一起，有子弟兵和我們心連心，有全國人民無私的關(guān)愛和幫助，玉樹就不會倒下，玉樹就不會放棄，玉樹抗震救災(zāi)精神將會發(fā)揚(yáng)光大。我們有充分的理由相信：明天，一個嶄新美麗的玉樹將會重新站立在世界屋脊之上！

2009年陜西省中考作文解析及滿分作文欣賞

我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停滯，每一個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選。

②不少于600字。

③不要套作，不得抄襲。

④涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C??代替。

【在我的世界里，一切都很美好】

在我的世界里，四季是美好的：

春是美好的——春雨悄悄，春芽田田，春風(fēng)煦暖，春燕呢喃，更有那郊外春耕的牛和脆生生趕牛的鞭響。

夏是美好的——夏荷款款，夏陽炎炎，滿目青翠，百鳥齊歡，更有那一陣一變臉的天上的云朵和說來就來說走就走的風(fēng)雨雷電。

秋是美好的——秋實(shí)累累，秋螢翩翩，秋溪鳴澗，秋雨纏綿，更有那百花盡殺才芬芳的菊和長途遷徙人字飛的雁。

冬也是美好的——冬雪皚皚，冬夜漫漫，冬天制造嚴(yán)寒，冬天體現(xiàn)溫暖，最心醉的還是那迎春的窗花和過年的年飯與一張張滿是喜悅的笑臉。

在我世界里，味道是美好的：

酸是美好的——因?yàn)樗嵯蟊亲拥幕锇?，無論是醋的酸還是滿腹的辛酸，都會讓鼻子縮成一團(tuán)。

甜是美好的——因?yàn)椴徽撌悄信仙?，東方西方，大凡是人都喜歡那一絲絲甜甜的味道。苦是美好的——因?yàn)橹挥谐赃^苦，知道苦，了解苦的人才知道什么是苦去甘來的道理。辣也是美好的——你想一想，要是沒有辣做鋪墊，上面三種味道是多么的郁郁寡歡？！在我世界里，人生是美好的：

童年是美好的——可以隨隨便便哭鬧，可以隨隨便便撒歡，可以牽著母親的衣角要顆糖塊來吃，也可以騎上父親的肩頭讓自己看得更遠(yuǎn)。

青年是美好的——因?yàn)檠旱臏囟缺绕渌臅r段都高一點(diǎn)，所以就可以做一些出格、一

些離奇、一些孟浪一點(diǎn)的事情，否則還真對不起那一點(diǎn)點(diǎn)高了些的血的溫度。也因?yàn)橛写蟀训臅r間可以“虛度”，所以就常常出格、離奇、孟浪以后能有時間來修正自己將來的航線。中年是美好的——上有老下有小也許是一種負(fù)擔(dān)，但的是自己甘愿承擔(dān)著一切并品嘗其實(shí)的味道——那一陣酸呀那一陣甜。

老年也是美好的——男人站在自家的小院外，讓自己的身形融進(jìn)夕陽里面，看著一路走過的腳印，大聲咳嗽一嗓子，然后給膝下的子孫講述往昔的“功績”；女人則把自己圈進(jìn)搖椅，一晃一晃，在眼角眉梢掛上幸福的微笑，讓自己隨著日頭慢慢變老。

你說，還有什么不美好的呢？

呵呵，在我的世界里，一切都是美好的。

2008年陜西省中考語文滿分作文賞析

[原題回放]

請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。

要求：（1）有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。（2）文體自選，不少于600字。（3）凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C、D、??代替。（4）不要套作，不抄襲。

（1）半命題作文（補(bǔ)全題目后作文）

閱讀下面的文字，按要求作文。

那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉??生活中，我們見過無數(shù)張臉。

請以“難忘那張___________臉”為題目，寫一篇作文。

【難忘那張燦爛的臉】

那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風(fēng)刺骨.我一個人站在車站旁，等待著不準(zhǔn)時的首班車.周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠(yuǎn)處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮，而四條街道都孤寂地向遠(yuǎn)方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意。忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn)。

那是一個隨處可見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過長久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑。微微發(fā)胖的身材，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬甲。她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑。她一邊蹬.一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏。

“在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是恪格不入的”我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑。

我愣住了......那是多么樸實(shí)而生動的表情啊!在這個城市里，也許有無數(shù)個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫??生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈。

生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難并沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞

而堅(jiān)強(qiáng)的女人。一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛去微笑。

我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪。

2007年陜西省中考語文滿分作文賞析

請從下面兩個作文題中任選一個，寫一篇作文。

半命題作文（補(bǔ)全題目后作文）

要求：，你好嗎？

【對手，你好嗎？】

對手，你好嗎? 有人憎恨對手，認(rèn)為對手讓他們經(jīng)常處于危機(jī)之中，沒有安全感，有時甚至?xí)p失慘重。

這是事實(shí)。但我卻也要說，這種觀點(diǎn)未免有些片面，因?yàn)樗麄儧]有看到許多進(jìn)修有了對手就會有進(jìn)步，就會有收落，沒有了對手就會退步，就會消亡的一面，所以我要高聲地給對手唱贊歌，并向?qū)κ终嬲\地問一聲：對手，你好嗎?

在這么一個故事，說在一個小島上有群馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果好事者卻看到了一幕他極其不愿意 看到的現(xiàn)象：馴鹿整天處于沒有對手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個馴鹿群的體質(zhì)越來越差，繁衍能力也明顯下降。好事者不明白其中的道理，就去請教動物學(xué)家，動物學(xué)家告訴他對手對于馴鹿群的重要性后，好事者又專門從其他地方引進(jìn)了些狼，在貿(mào)的“威逼”下，馴鹿 不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。對手對動物種群的發(fā)展有很大好處，對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運(yùn)會男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時說：“我特別感謝兩個人，一個是隊(duì)友王克楠，一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞，我的金牌就不會拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，中因?yàn)闆]想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽。”就這足見對手對人的發(fā)展的重要性了。無獨(dú)有偶，同樣在雅典奧運(yùn)會上獲得女子100米蛙泳 冠軍并打破奧運(yùn)會紀(jì)錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問的時候，也說出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，還要感謝所有關(guān)心、喜歡或憎恨我的人。”這些能夠體現(xiàn)對手對一個人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話語。所以，所以我要高聲地給對手唱贊歌，并向?qū)κ终嬲\地問一聲：對手，你好嗎?

第五篇：2009年陜西中考滿分作文精選

中考古詩詞鑒賞題的五種題型及解析：

一、品味煉字類，二、名句賞析類，三、主旨情感類，四、想象描述類，五、表達(dá)技巧類。

古詩詞鑒賞題是中考語文中經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型，縱觀歷年中考試題不難發(fā)現(xiàn)，這類題目一般文字淺易，學(xué)生對考點(diǎn)也比較熟悉，但答題結(jié)果卻年年失分嚴(yán)重。一個重要的原因就是學(xué)生答題不規(guī)范，容易漏掉一些要點(diǎn)，以致于只能“意會”而不能有效地“言傳”。答題自然要根據(jù)試題的要求給出相應(yīng)的答案。

一、品味煉字類

[題目形式]

（1）詩歌中的“某”字或詞有什么表達(dá)效果？

（2）“某”個字或詞用得好，好在哪里？

（3）“某”字能否改為“某”字？

（4）你最欣賞哪個字或詞？請賞析。

[應(yīng)對策略]

這類題主要考查我們對精煉詞語的感悟能力。解答時要抓住詩歌中關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。

[題型示例]

閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。

渡漢江

宋之問

嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

問題：首句中的“斷”字有什么表達(dá)效果？

解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結(jié)合“音書”一詞，可以理解為詩人與親朋音訊隔絕的含義，再聯(lián)系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經(jīng)漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對家里人的思念之情，故答案應(yīng)為：寫出了

詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。

二、名句賞析類

[題目形式]

（1）某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？

（2）詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。

（3）從某句詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？

[應(yīng)對策略]

這類題主要考查學(xué)生對詩歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力。這類題多為開放題，答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)（如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等）或采用的修辭手法（如擬人、比喻等）或用詞的生動形象等，并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。

[題型示例]

閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

問題：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解？

解析：這兩句詩之所以被后人傳誦，是因?yàn)樗峭ㄟ^對景物的描寫向人們揭示了深刻的哲理。

首先應(yīng)明確景物的特點(diǎn)，可理解為：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎的樹木前面也有萬千林木欣欣向榮。然后說出這句詩所蘊(yùn)含的哲理，意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現(xiàn)在好。

三、主旨情感類

[題目形式]

（1）詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（2）描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？

（3）塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

[應(yīng)對策略]

這種題型主要考查我們對詩歌的主題思想和情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類題要用一句話概括詩歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）來推斷詩人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩歌情感大體可分為：離別思念、愛國思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。

[題型示例]

閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

問題：全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？

解析：這首詩是通過寫景來抒情的。“一切景語皆情語”，前三句，作者描繪了計(jì)時的漏壺在靜夜響起了“丁丁”滴水聲、月亮?xí)r而遮住時而又露出、暗處的秋蟲通宵在鳴叫的三幅畫面，這是失眠的女主人公在秋夜的所見所聞，通過這些形象，再結(jié)合詩人婉約的詩風(fēng)，我們可揣測詩人的思想感情為：思婦獨(dú)守閨中的寂寞和對丈夫的思念之情。（意對即可）

四、想象描述類

[題目形式]

（1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。

（2）詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。

[應(yīng)對策略]

這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。

[題型示例]

欣賞下面一首詞，回答后面的問題。

西江月

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn)。

問題：詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪（100字以內(nèi)）

解析：這是一道典型的想象描述類詩歌鑒賞題，有字?jǐn)?shù)限制，題干中的關(guān)鍵詞是“畫面”——即要求將下片內(nèi)容以“畫面”的形式再現(xiàn)出來。描繪時要將天外之“星”、山前之“雨”、“路轉(zhuǎn)溪頭”忽然呈現(xiàn)出來的社林“茅店”等形象無一遺漏地一一再現(xiàn)。此外，答題時還需要注意用語的簡潔優(yōu)美。示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點(diǎn)飄落下來，想找個避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊！

五、表達(dá)技巧類

[題目形式]

（1）詩歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

（2）詩歌運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？

（3）詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？

[應(yīng)對策略]

這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。首先要了解常見的表達(dá)技巧，它包括：（1）修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；（2）表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；（3）表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時要準(zhǔn)確指出詩中運(yùn)用的修辭方法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時要指出這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。

[題型示例]

閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。

春雪

韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

問題：詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。

解析：這是一道典型的表現(xiàn)手法類試題，要求賞析三、四句，注意題目要求中的“修辭的角度”，這兩句寫白雪盼春，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，把雪花比作“飛花”，是比喻，然后再說出這些修辭手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容（或抒發(fā)了什么感情）。答案如下：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。

總想為你唱支歌

當(dāng)靈魂被您澆灌后，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途唯一的綠洲。我想為您唱支歌，媽媽。

時光悄然流逝，找不到往事走過的腳印。如今，我已擠在了高中生活的軌道上了，依然由您的陪伴。歲月這個不饒人的雕刻者，在您的臉上已輕微刻下了幾絲皺紋，但您依舊在我的心中年輕。媽媽，您是我心中的綠洲，何曾老過?您不是這般年輕嗎?我要為您唱支歌，歌詞的內(nèi)容包括：您將永遠(yuǎn)年輕。

遠(yuǎn)方有我的希望，碩果的芳香足以讓我神往，我努力學(xué)習(xí)，想讓自己永遠(yuǎn)不會辜負(fù)您的希望，而這過程中，您??您做出的努力甚至比我還多。依然清楚記得冬夜里的那個身影，站在校門外，在人群中尋找自己的女兒，臉上的表情總由焦急變?yōu)殚_心;依然記得那些天還微亮就在廚房里忙碌的身影，精心地為我準(zhǔn)備早餐，并督促我一定要吃完再上學(xué)，依然記得??對于您，我記得的太多。我想把這些想成一首歌，歌詞里包括您付出的種種辛勞。

風(fēng)在雨中走，愛在心中流。無數(shù)個雨天，您跟著風(fēng)在雨中穿梭，為我送上雨衣，依然記得您那濕漉漉的留海，并且水滴不斷滴下。那是一股愛，流淌于我心目中。我想為您唱支歌，唱出您對我的愛，唱出那永不變的愛。

生命因希望而燦爛;歲月也因希望而蔥蘢。無數(shù)次的失敗之后，您總會鼓勵我，讓我不要對自己失去希望，讓我生活在希望之中。這之中當(dāng)然也包含了您對我的希望。因此，我想為您唱支歌，唱出希望，讓我們都擁有燦爛的生命，都擁有蔥蘢的歲月。

我想為您唱支歌，唱出我心目中對您的愛，唱出我們之間的所有，所有。

打開裝滿記憶的抽屜，那些無數(shù)個回憶在我的腦海中翻騰，我忘不了那一切。媽媽的愛，媽媽的年輕的笑，媽媽所付出的種種辛勞，媽媽永遠(yuǎn)給予我希望，媽媽永遠(yuǎn)燦爛的生命，永遠(yuǎn)蔥蘢的歲月??我要為媽媽唱首歌，這些就是歌詞，媽媽，總想為您唱支歌。

我將帶著媽媽給予的一切，在生活的道路上快樂的行走，唱著那首我總想為您唱的歌 做個有心人

早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下。

——題記

在生活中，常常會聽到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒有意思!”難道真是這樣嗎?其實(shí)不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。

在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎?在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎?在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎?在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎?做個有心人，會多感受到一份美麗。

在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀，往往會收獲更多：在泰戈?duì)柵c飛鴿的溫情對白中，感受到生命的淳厚;在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影;在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大;在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的斗爭;還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬富人”的傲岸;杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷;龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)??做個有心人，會多感受到一份真情。

在飲食中做個有心人吧。當(dāng)留意于生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選;在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上;在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認(rèn)可;在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺......不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個有心人，會多感受到一份愉悅。

做個有心人，品味著自然的美;做個有心人，領(lǐng)悟著知識的美妙;做個有心人，感受著飲食文化的奇特......讓我們做個有心人吧，感受生活的美好。

滿分理由：

思維的敏銳，條理的清晰，選材的經(jīng)典，語言的優(yōu)美，使本文不失為一篇考場優(yōu)秀作文。特別讓人驚嘆的是考生知識底蘊(yùn)豐厚，增強(qiáng)了文章的氣勢，強(qiáng)化了文章的中“四季中的有心人、書本中的有心人、飲食中的有心人”涵蓋了生活的諸多方面，引人深思，給人以啟迪。

做個有心人

心，是指我們胸腔內(nèi)那顆有規(guī)律跳動的心臟，還是指那溢滿思考與感情的心?或許，無論是哪一種心，都可以用心諦聽世界。

一、心隨詩情

在雨打殘荷的日子里捧一杯香茗，翻閱手中那些泛黃的詩詞。閉眼，用心去聽那古人的愁緒：辛棄疾的“五十弦翻塞外聲”看似是將士們激昂的號角，細(xì)細(xì)一品，卻被他深切的愛國之情觸動;李清照輕吟“一種相思，兩處閑愁”，哦，是思念夫君了吧?可用心感悟時，我卻為她獨(dú)自一人靜度年華的恬淡所折服;李商隱寫下“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”來回憶亡妻，以心聆聽，我卻與他感慨時光如白駒過隙的無奈產(chǎn)生幾分共鳴。這就是用心吧，那詩中的淺聾深恨要如此用心才觸及得到。那么，我愿做個有心人，用我的心貼近詩詞中古人寄托的情愫。

二、心隨樂感

我靜坐在鋼琴旁，指尖輕彈一曲貝多芬的《月光奏鳴曲》。心隨樂感，隨著貝多芬的音樂，不由想象失聰?shù)乃绾螕崦诎浊冁I。黑白琴鍵，也許正如他灰冷的心一般吧?？墒?，黑白也可以筑造色彩，{命運(yùn)交響曲}便是最好的證明。用心去聽，聽到大提琴延長著貝多芬‘句堅(jiān)持;用心去聽，聽到大管沉重的呼喚是貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍氖难?。用心昕吧，聽他化黑白為彩色，化灰暗為頑強(qiáng)。那么，我也愿做個有心人，用我的心領(lǐng)悟貝多芬音樂中的堅(jiān)強(qiáng)

三、心隨心律

心，畢竟是自巳的，為何不用心來聽聽自己的世界?此刻的我心里想了些什么，是的，是青春年華。年華里的快樂如糖一般甜蜜，因我能與摯友牽手漫步在草香風(fēng)暖的午后。而糖一融化，卻嘗到了哀傷，摯友即將離我遠(yuǎn)去，怎能不讓我痛心。可是，沒關(guān)系，年華雖短，但最美的韶華我們攜手游過!所以，讓我用心擺出最美的笑臉，讓摯友看到我心里最深的祝福，讓我用心品一次年華里的分別的哀傷。

有心人就是這樣么?或許吧，可對我而言，用心翻閱詩詞，用心聆聽音樂，用心感悟自己就算是做到了吧，無風(fēng)仍脈脈，不雨亦瀟瀟。用心，就能聽到世界深沉的故事，那么，我會做個有心人，諦昕世界，諦聽美好。

你何不也做個有心人呢? 滿分理由：

三個片段詩歌、音樂、離別，都涂上了一層濃濃的文學(xué)色彩，而這三方面又緊緊圍繞“有心人”來展開，內(nèi)容豐富且具典型性，選材與表達(dá)都體現(xiàn)出考生深厚的次學(xué)功底。同時，結(jié)構(gòu)相同、語言簡潔的三個小標(biāo)題，不僅體現(xiàn)出巧妙的構(gòu)思，而且使文章層次。做個有心人

每次，我?guī)е\的心，光臨彼境。山水綠開，層花欲燃。它輕歌曼舞，步步生蓮。

做個有心人，扎入詩的世界。我是個有著敏感心靈的人。若無心，豈能領(lǐng)會到人類閃光的思想、熱烈的情感?有心，領(lǐng)會了青蓮居士“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的縱意不羈;有心領(lǐng)會了杜工部“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的沉郁憤慨;有心，則領(lǐng)會了稼軒把“欄桿拍遍，無人會、登臨意”的壯志難酬?

我是如此地親近他們，閉上眼，仍心旌神搖。我學(xué)會了許多包括堅(jiān)守自己的本心，包括憂心國家，包括開拓進(jìn)取。我數(shù)不過來我汲取了多少養(yǎng)分，但我清楚，他們一定會在千年前，因?yàn)橛腥藗冇眯捏w會而緘默微笑。

做個有心人，邀于樂的海洋。我駕一小舟，泛舟樂海，頓取那縷清香。我想，他們一定有日月般的胸懷吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次聽到這曲子在伶汀地響著，不禁為伯牙與子期神傷，這調(diào)子反復(fù)磨打著我的心。

我總驚異于《林沖夜奔》這首曲子的蒼郁，曲子的弦是那么急促地響，卻渲染出一片濃濃的哀愁。林沖心上，大概有如那個雪夜一般的郁結(jié)吧。我決不會像他一樣，我會努力地為自己與他人吹散云菇。年少的我曾隱秘地想。

一縷清音元斷絕。我如此感謝我那敏感的心，我的耳，我的眼，均為我感知這個海洋而律動著。

有了詩樂，韜光過后，盡是鮮花。豐盈的心使人能平靜地面對這浮華人生，發(fā)現(xiàn)種種曾經(jīng)遺失的美好。

做個有心人吧，與我一起光臨彼境。詩樂中，心潮翻涌，最終將退成我們臉上會心的微笑。

在這里

在這里，有一座秘密花園。花園里種滿了屬于每個人的甜蜜與幸福?！}記

每個人的心里，都有一座個人的秘密花園，這里裝滿了幸福、辛酸與甜美。

在這座花園里，我裝滿了思念與回憶，這座花園是心靈。兒時的我喜歡坐在爺爺?shù)耐壬峡粗炜辗磫柡芏嗥婀值膯栴}。每當(dāng)這時，爺爺總是會用手輕輕的摸著我的頭，笑呵呵的看著我。這個微笑是定格的畫冊，一直存放在我的腦海深處。記得爺爺曾經(jīng)帶我去田野，在哪里看向日葵的海洋。他告訴我：“其實(shí)，每個人的心里，都有一座屬于自己秘密的花園，這里承載這每個人的夢想與回憶?！碑?dāng)時我并沒有真正的理解。

長大后，我便跟隨父母進(jìn)城了，從此，便遠(yuǎn)離了那微笑與關(guān)懷。于是，在這里注滿了思念。我只能在每個周末去看看他。離別三年后再次看見他，他已不再威武了，身體明顯的彎曲，額頭上印滿了歲月的年輪。我和他相互注視了很久很久。

后來，我步入初三，再也沒有時間去看他，于是，那跟電話線便拉起了我們的思念。盡管聽到他的聲音是滿足的，但內(nèi)心還有一份無法安放的牽掛。爺爺總會用各種理由給我安慰，讓我不再孤單。這是長繩拉起的，內(nèi)心那份綿長的思念。如今，架起不在是現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)質(zhì)，而是通向天國的橋梁，我知道，他在天的那頭仰視著那顆我的繁星。我沒有忘記他說過的花園，因?yàn)樵谀亲▓@里種滿了思念與牽掛，開滿了我想要告訴你的話。你聽見我的聲音了嗎？我聽說這座花園里的思念可以帶給你我的牽掛，所以呼喚便成為我的堅(jiān)持。

沒錯，在這里最動人的牽掛，有種滿呼喚的花朵，這座秘密的花園是內(nèi)心，是心里最樸實(shí)的一面，最柔軟的地方。

你離開后，我明白了，這座花園里承載的不只是夢想，那是愛。在這里，是愛澆灌了牽掛，在這里，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，牽掛就有多綿長，你看，花園里愛結(jié)出的心的語言。[技法分析] 角度獨(dú)特 立意新穎

本文的作者很聰明，他選取了一個獨(dú)特的角度，把“這里”定位成為“心中的秘密花園”，這樣，就把自己心中對爺爺?shù)臓繏?、思念和愛戴，很自然、很真?shí)的表達(dá)出來。雖然說表現(xiàn)祖孫情感也不算什么新鮮的內(nèi)容，但作者能巧妙地將“在這里”這個題目活化，把“這里”定為看不見、摸不著的“心中”，這樣切入的角度就與眾不同，顯得獨(dú)特新穎，自然在立意上就能別具一格。所以說，作文的題材、內(nèi)容、思想、情感等，沒有新舊之分，關(guān)鍵是能否善于從新的角度去挖掘、去立意。

文三 在這里

在這里，你可以品味到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。在這里，你可以感受的“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。

在這里，你可以領(lǐng)略到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的英雄氣概。問曰：“此高雅之地，乃何處？” 答曰：“此乃語文之殿堂也?！?/p>

語文，就像我生活的航標(biāo)，陪伴我度過了十六個春秋，為我的理想插上了翅膀。

小時候，剛剛學(xué)會認(rèn)字，母親便拿著注音版的《安徒生童話》、《一千零一夜》等童話故事書放在我的枕邊。

當(dāng)夜幕降臨，星星掛滿天空的時候，母親的故事也便開始了，聰明的小紅帽，美麗的白雪公主，可惡的老巫婆??一個個形象生動的人物便在我小小的心中蕩漾。從此，我就與語文結(jié)下了不解之緣。

上小學(xué)之后，我便能自己看懂一些書籍了，每天下午放學(xué)之后便沉醉于書店之中，當(dāng)夕陽的一半已被青山摟于懷中的時候，我才匆匆背著書包跑回家中。

父親見我如此喜歡讀書，就帶回來一些名著，我如饑似渴，抱著書便讀了起來，讀到好處時拍手叫絕，讀到低潮時便為主人公的不幸遭遇而落淚。

曾扮過瓊瑤的言情裝，曾穿過金庸的武俠風(fēng)，為我的學(xué)習(xí)增添了不少的色彩。進(jìn)入初中以后，雖然學(xué)習(xí)很緊張，半夜免不了抽出空來閱讀幾本好書。

在書中，我認(rèn)識老舍筆下命運(yùn)悲慘的祥子，認(rèn)識了曹雪芹筆下黛玉葬花時的凄美，認(rèn)識魯迅故鄉(xiāng)里的人物的變化和世圖炎涼。當(dāng)然我也從中學(xué)習(xí)了不少英雄人物的氣概，關(guān)羽的剛正不阿，魯智深的仗義，孫悟空的機(jī)智勇敢?? 在這里，我收獲很多，感悟很多。

讓我們一起邀游于語文的殿堂，為生命書寫更華麗的篇章！[技法分析] 熟材新翻 運(yùn)用靈活

語文，對于每個考生來說都是再熟悉不過了，從開始上小學(xué)到初中畢業(yè)，每個學(xué)生都學(xué)過9年的語文了，但又有多少學(xué)生能將語文學(xué)習(xí)中這些再熟悉不過的豐富材料，運(yùn)用到語文考試中的寫作上來呢？這是一種聰明，是一種機(jī)智。本文的作者正是將“在這里”定位到語文上來，通過自己從小到大學(xué)習(xí)語文的過程、收獲和感悟，來表達(dá)對語文的熱愛。作者能在準(zhǔn)確理解題意的基礎(chǔ)上，將這些熟悉的材料拿過來加以靈活運(yùn)用，很好的表達(dá)了作者的思想情感，也非常符合題意要求。這種熟材新翻、運(yùn)用靈活的方法，的確值得我們每個考生學(xué)習(xí)和借鑒。文四 在這里

每當(dāng)朝陽斜映在窗簾上時，我在這里沐浴著清晨的溫暖；每當(dāng)明月高掛在天空上時，我在這里仰望天空的繁星。在這里，我可以隨手翻一本未看完的《駱駝祥子》，跟著作者去感受文中主人公的悲慘遭遇，我愿常去坐他的黃包車，給他多付車費(fèi)，讓他擺脫車主的剝削，去買一輛屬于自己的黃包車。我愿成為他妻子的主治醫(yī)生，抱住他妻子腹中嬰兒的生命，讓他們一家團(tuán)圓，從此過上幸福的生活。

在這里，我可以隨時打開桌前的電腦，登QQ和遠(yuǎn)在外地的父母、朋友聊天和他們聊生活、聊學(xué)習(xí)，和他們一起回顧往事，一起重溫那陳舊的歡樂。在這里，我可以體驗(yàn)到QQ帶給我的方便。每當(dāng)周末放假時，在這里放一首我喜歡的歌曲，或喜或悲，在這里我獨(dú)自享受著美妙的音樂，讓音樂分擔(dān)我的憂愁與歡樂，伴隨著音樂幻想著未來的種種。

每當(dāng)明月升起時，坐在這里，不禁想起遠(yuǎn)在異地他鄉(xiāng)的父母，盡管我們總是通過電話、QQ聊天來了解對方最近的情況，聽聽對方的聲音，但思念的情緒依然會在這里在這個時候被勾起。雖然父母總是提醒我多注意自己的身體，抓緊學(xué)習(xí)的時間，但他們體會不到一個花季的少女，遠(yuǎn)離父母后，對父母的思念。身邊的同學(xué)都有父母在身邊陪伴，而我一個人在這里對明月發(fā)呆，沒有父母的陪伴，我依舊過得很好。

朝陽依舊在它的出生地緩緩升起，夕陽依舊在它的落腳地緩緩降落；明月依舊高掛在天空中，繁星依舊陪伴在明月旁；而我，依舊在這里——我的天地中生活，依舊看著那本名著，和遠(yuǎn)在外地的父母、朋友聊天，依舊聽著我喜歡的音樂，依舊對著明月思念著父母。我依舊在這里孤獨(dú)、快樂地生活著。[技法分析] 感情真實(shí) 語言流暢

這篇作文中的“這里”雖然沒有明確指出，但我們?nèi)匀荒軌蚩闯觥斑@里”，就是作者的家。在這里，“我”沐浴朝陽，仰望繁星；在這里，“我”讀文學(xué)名著，欣賞音樂；在這里，“我”與遠(yuǎn)在異地的父母會話，與朋友聊天；在這里，“我”感受父母的牽掛，對著明月思念父母；在這里，“我”依舊孤獨(dú)，依舊快樂??文章通過描述自己的生活，真實(shí)的反映了一個遠(yuǎn)離父母的孩子的真實(shí)生活和真情實(shí)感，讓人動容。另外，作者的語言也極為順暢，如潺潺流水，汩汩而出，這也為作文增色不少。

文十四 在這里 總有一種感覺，讓我怦然心動；總有一種情結(jié)讓我不勝唏噓；總有一種回憶，讓我魂?duì)繅衾@。時光荏苒，但那份只屬于故鄉(xiāng)，只屬于鄉(xiāng)田的記憶，卻始終是我生活的溫存?? 麥田里的童年

鄉(xiāng)間的陽光折射出我童年的顏色——麥黃色，這仿佛注定了我是一個“麥的孩子”。炎熱的夏夜，我總是喜歡和小伙伴們躲在軟軟的麥草上一起看眨眼的星星。麥堆里是我們捉迷藏時最好的“屏障”，總是在里面鉆來鉆去，卻全然不顧回家后被大人呵斥。有時甚至能在麥草堆里發(fā)現(xiàn)蛇。男孩子們興高采烈地捉蛇，女孩子們則嚇得嚎啕大哭，卻還是第二天便“好了傷疤忘了疼”地鉆進(jìn)麥草堆里，一起打鬧。銀鈴般的笑聲充滿了我無憂無慮的童年。炊煙下的守望

每當(dāng)我一路蹦跳地回家，或是在麥場嬉鬧時，總會不經(jīng)意地仰頭看看那不遠(yuǎn)處的屋頂。當(dāng)那被熏黑的煙囪里升起薄薄的炊煙后，我定會邊向家跑邊喊著：“我回家吃飯了，明天玩！”每每回家，總會看到爺爺坐在門檻上等我，還有奶奶蜷在一堆麥草里拉風(fēng)箱的身子。小小的我便一頭扎進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，任他用青筋暴起的手笑呵呵地揉我滿頭的碎發(fā)，然后在奶奶憐愛的眼神里用臟臟的小手抓起饅頭就往嘴里塞。那炊煙下佝僂的身影和那守望的眼神，讓我永生難忘。黃土里的鄉(xiāng)情

從學(xué)校到家不到十分鐘的路程，我每次都在路邊或趕路或納涼的鄉(xiāng)人們的問候聲中蹦跳過去。誰家做攪團(tuán)了，肯定會用缺了一小塊的大碗漫漫地盛著，給對門的鄉(xiāng)親家送去，然后便是拍拍小孩子的頭說著：“小家伙晚上來我家，奶奶給你做好吃的！”那一張張樸實(shí)的笑臉已被歲月刻上痕跡，然而那咧開滿嘴黃牙沖我笑的臉龐，永遠(yuǎn)在我生命里鐫刻??

我的鄉(xiāng)村生活是我一輩子的財(cái)富。這里的人，這里的山水，甚至這里的牛羊都讓我難忘。在這里，記載著我無數(shù)的喜悅、幸福與夢想。[技法分析] 童年樂趣 別具一格

童年，總是人們難以忘懷的歲月，那充滿歡樂、喜悅、幸福和夢想的時光，讓每個人永遠(yuǎn)銘記在心。作為初中學(xué)生，因?yàn)樯畹慕?jīng)歷還比較簡單，對社會生活還不是很熟悉，寫作時，以童年為素材自然成了初中生作文的主要內(nèi)容之一。同樣是寫童年生活的，這篇作文卻能別具一格，它沒有詳細(xì)描寫童年時的生活樂趣，而是以塊狀的結(jié)構(gòu)形式，選取了童年生活的三個場景：麥田嬉戲，爺奶疼愛，鄉(xiāng)鄰深情。雖然所寫事情都很普通平淡，但作者傾注的情感卻是深厚的。能把平淡的事情寫得充滿深情，這是作者寫作能力較高的體現(xiàn)。在結(jié)構(gòu)上，開篇以排比抒情的方法起筆，點(diǎn)明童年的生活魂?duì)繅衾@；中間以三個整齊的小標(biāo)題構(gòu)成了全文塊狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)容充實(shí)而具體，描述生動而簡潔，生活氣息濃郁，感情色彩濃厚；篇末點(diǎn)題收尾，進(jìn)一步點(diǎn)明題意，升華主旨。

難忘那張燦爛的臉

那是一個冬日的清晨，街燈昏暗，寒風(fēng)刺骨.我一個人站在車站旁，等待著不準(zhǔn)時的首班車.周圍還浸在濃濃的夜色中，不遠(yuǎn)處的十字路口被幾點(diǎn)路燈的光照亮，而四條街道.都孤寂地向遠(yuǎn)方的黑暗里延伸，冰冷的高樓在道旁高傲地站立，給這個清晨平添一絲寒意.忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。幾秒鐘后，一個黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn).那是一個隨處可見的鄉(xiāng)下女人，臉色棗紅，雙眼明亮。并不年輕的臉上有幾道淺淺的皺紋。經(jīng)過長久的風(fēng)吹日曬，顯現(xiàn)出一種水火不侵的滄桑.微微發(fā)胖的身材，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的繡花棉襖，外面又緊緊地套著送報(bào)紙的黃馬甲.她雙腳飛快地蹬著自行車，身子也隨之左右擺動，每蹬一下，車子便會疲乏地響一下，這樣的姿勢在平時看來，總有幾分可笑.她一邊蹬.一邊用濃重的口音唱起了秦腔，雖是聽不懂的吼聲，卻又情感豐富，充滿起伏.在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是恪格不入的‘我心想。她似乎感覺到了我的注視，在遠(yuǎn)去之前回頭望望，又向我憨厚而燦爛地一笑.我愣住了.那是多么樸實(shí)而生動的表情啊!在這個城市里，也許有無數(shù)個這樣的女人，她們也許為了每天的工作在四處奔波勞累，也許家中有年邁多病的父母,有正在讀書的兒女，有同樣被生活加以重?fù)?dān)的丈夫??生活給了她沉重的腳鎖，她卻要帶著這腳鐐，自信地舞蹈.生活中有許多苦難，她卻默默地承受了、但苦難并沒有磨平她對生活的熱愛，這樣勤勞而堅(jiān)強(qiáng)的女人.一直在努力融入這個城市，努力去生活，去愛去微笑.我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪.[點(diǎn)評] 這是一篇精致的小小說。外貌、動作、神態(tài)等多角度的描寫，讓人物形象躍然紙上，結(jié)尾處的內(nèi)心性白體現(xiàn)出了考生對生活的深刻理解與認(rèn)識。對社會認(rèn)真仔細(xì)的觀察，深入細(xì)致的思考，加上質(zhì)樸純真的感情，生動流暢的語言，是這篇作文脫穎而出的法寶.