第一篇：高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習實驗題

高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習實驗題

寒假是一個漫長的假期，在假期里很多同學(xué)都在抓緊時間學(xué)習，小編推薦高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習實驗題一文，相信你看過以后會有很大的收獲：

高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習實驗題

二、填空與實驗題(本題共7小題，每空2分，共24分，把答案填在題中橫線上或按題目要求作答。)

13.在市區(qū)，若汽車急剎車時輪胎與路面擦痕(剎車距離)超過10 m，行人就來不及避讓，因此必須限制車的速度.若剎車加速度大小按5 m/s2計算，則限速路程牌上應(yīng)標出的車速為____________m/s.14.一根彈簧原長10cm，掛上2N的鉤碼時，彈簧伸長1cm.當這根彈簧掛上6N的重物時，彈簧的長度為(在彈性限度內(nèi))cm.15.火車在進站前以恒定的加速度剎車，經(jīng)10s停下。若其在最后1s內(nèi)的位移為4m，則火車剎車時的速度為 m/s，剎車中的位移大小為 m/s。

16.完全相同的2塊木塊并排固定在水平面上，一顆子彈以速度v水平射入，簡化為子彈在木塊中做勻減速直線運動，且穿過第2塊木塊后速度恰好為零，則子彈依次射入每塊木塊時的速度之比V1:V2=，依次穿過每塊木塊所用時間之比為t1:t2 =.17.一物體做同向直線運動，前一半時間以速度v 勻速運動，后一半時間以速度v 勻速運動，則該物體的平均速度為.另一物體也做同向直線運動，前一半路程以速度v 勻速運動，后一半路程以速度v 勻速運動，則該物體的平均速度為.18.沿平直道路運行的小汽車的v-t圖象如圖2-4所示，若80 s內(nèi)行駛的路程為1 000 m，則該汽車勻速行駛的時間為____________.19.電火花計時器是一種 儀器,某同學(xué)在用電火花計時器測定勻變速直線運動的加速度時，得到了如下圖所示的紙帶，從O點開始，每2個相鄰計數(shù)點之間有2個點未畫出，則每兩個相鄰記數(shù)點間的時間間隔為 s,測得OA=3.20cm，DE=10.40cm，則物體運動的加速度為 m/s2.通過閱讀高一物理寒假作業(yè)：高一物理練習實驗題這篇文章，小編相信大家對這個知識記得更加牢固了，小編祝愿大家的學(xué)習能夠輕松愉快!

第二篇：高一物理練習

高一物理備課組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，高一物理備課組老中青六名教師，遵照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本組實際，開學(xué)初認真制定了教學(xué)工作計劃，本學(xué)期狠抓工作落實，注重探索、實踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃和工作任務(wù)?，F(xiàn)將本組工作情況總結(jié)如下：

一、認真研究教材，堅持集體備課。本學(xué)期我們組的全體老師在開學(xué)初認真學(xué)習新課程標準，集體研讀新教材，并與老教材作對比，重點把握新增內(nèi)容；我們備課組認真學(xué)習新課標有關(guān)指導(dǎo)性文件，運用“生本”理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習的主動權(quán)，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，使學(xué)生學(xué)會自我學(xué)習、自我探究、自我發(fā)展。每周三下午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負責。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的安排，寫出講課稿，對過去的成功經(jīng)驗也做出相應(yīng)介紹。

在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。做到統(tǒng)一例題、統(tǒng)一習題。按要求上好每一節(jié)課，有教材分析，學(xué)生情況分析，備有教法，每堂課后進行教學(xué)反思。能按課程標準的要求做好每一個演示和分組實驗。本著立足學(xué)生，各班共同進步的目標，備課組團結(jié)、協(xié)作，向45分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學(xué)成效顯著，各班平均成績接近。

二、加強教學(xué)教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強研究，從教學(xué)進度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。:講課時作到“四講”：講結(jié)構(gòu)、講思路、講方法、講規(guī)律；無論對整個備考過程還是對每節(jié)課，都要抓好三個環(huán)節(jié)：知識梳理環(huán)節(jié)；選題、訓(xùn)練環(huán)節(jié)；講評、歸納環(huán)節(jié)。要加強五個訓(xùn)練：一是審題訓(xùn)練；二是基礎(chǔ)訓(xùn)練；三是表達訓(xùn)練；四是計算訓(xùn)練；五是開拓訓(xùn)練。從高一開始，不留死角，是學(xué)生形成科學(xué)的理性思維。同時加強教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，按學(xué)校要求讀一本好書，寫好教學(xué)隨筆，從自己的教學(xué)實際出發(fā)，教有所得，教有所思，總結(jié)出對教學(xué)有指導(dǎo)意義的文章。

三、從實際出發(fā)，降低教學(xué)難度。

由于這屆高一學(xué)生生源程度，為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會的原則，適當降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實際教學(xué)中，只要學(xué)生聽不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會受力分析，我們就多訓(xùn)練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

四、聽課和作業(yè)的批改及試卷的評講。

教師之間相互聽課在物理組已經(jīng)蔚然成風。本學(xué)在教導(dǎo)處的安排下，每周進行一次常態(tài)課聽課觀摩，聽完課后全體教師進行評課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀的指出優(yōu)缺點，幫助年輕教師盡快成長。新老師講課水平在老教師的幫助下進步很大。布置的作業(yè)我們都做到全批全改，注重講解，對每次試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎(chǔ)的理解，甚至用手抄然后復(fù)印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長，使整個年級的物理不在出現(xiàn)學(xué)生分數(shù)普遍偏低的情況。

草長鷹飛，春華秋實，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學(xué)校的安排，服從大局的考慮。在未來的教學(xué)中，爭取更大的進步

高一物理備課組

2013.01.10

第三篇：高一物理寒假作業(yè)：寒假物理練習參考答案二（推薦）

高一物理寒假作業(yè)：寒假物理練習參考答案二

查字典物理網(wǎng)為大家提供高一物理寒假作業(yè)：寒假物理練習參考答案二一文，供大家參考使用：

高一物理寒假作業(yè)：寒假物理練習參考答案二

三、計算題(每題10分，共計40分。)

12.解析：設(shè)運動最大速度為 圖形的斜率表示加速度。

即由

①(2分)

圖的面積表示位移，即

②(2分)

由①、②得

(1)經(jīng)歷時間(1分)

(2)平均速率(2分)

(3)最大速率(1分)

13.解析 依題意知，相鄰兩次閃光的時間間隔

t=110 s=0.1 s.(2分)

(1)vOB=xOBtOB=1610-20.2 m/s=0.8 m/s.(2分)

(2)小球在A點時的瞬時速度vA=xOBtOB=0.8 m/s，(2分)

小球在B點時的瞬時速度vB=xACtAC=(27-7)10-220.1 m/s=1.0 m/s.(2分)

(3)由加速度的定義得

小球的加速度a=vB-vAtAB=1.0-0.80.1 m/s2=2.0 m/s2.(2分)

14.答案：由(2分)

得t=3s(1分)

中間共有6個時間間隔，所以，每個時間間隔(2分)

⑵第4個小球的速度為(1分)

第3個小球與第5個小球間的距離(2分)

而(1分)

所以，由以上三式得(1分)

15.解析：(1)由題意可知，當汽車的速度與自行車的速度相等時，相距最遠，則有： 3t=6s 解得：t=2s(2分)

最大距離：d=vtat2/2=(62322/2)m=6m(2分)

(2)設(shè)t時間汽車追上自行車，則有： Vt=at2/2(2分)

解得 t=4s(2分)

此時汽車的速度為：v=at=34m/s=12m/s(2分)

以上就是高一物理寒假作業(yè)：寒假物理練習參考答案二的所有內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

第四篇：高一物理實驗總結(jié)

2011——2012學(xué)第二學(xué)期

高一物理實驗總結(jié)

執(zhí)行新《課標》以來，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，各校都加強了對實驗的重視程度。又加之近年高考題中物理實驗部分的分值有增無減，從而引起了各校的高度重視。通過這兩年的探索和總結(jié)，我們在物理教學(xué)中對實驗探究的重視程度都有了明顯提高。學(xué)生的實驗操作能力也較前有所增強。這對提高我校物理的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力，有著很好的促進作用。同時對物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。學(xué)期將進結(jié)束，為了更好的讓實驗為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強演示實驗的教學(xué)效果。

對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預(yù)先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到99%。

1、按照新課標的要求，精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法.2、做好了實驗準備,實驗前使學(xué)生明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗蛯τ^察的要求。

3、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。

4、配備足夠的教具、學(xué)具,以滿足學(xué)生探究活動的需要。增加了學(xué)生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。

二、認真扎實開展實驗教學(xué)教研活動。

1、加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們還經(jīng)常組織教學(xué)學(xué)習新的課程標準，學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學(xué)更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力與興趣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加大教研力度，促進實驗教學(xué)的提高。多次組織實驗教師開展集體備課、說課活動，相互學(xué)習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，組織實驗教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學(xué)全面開花結(jié)果，提高實驗教師的實驗教學(xué)藝術(shù)及組織實驗的能力

三、提高學(xué)生分組實驗的教學(xué)效果。

請老教師對新教師進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們規(guī)范操作，講述實驗成功的關(guān)鍵。使得學(xué)生實驗的成功率大大提高，大大提高了學(xué)習興趣和課堂效率。

1、做好實驗前的準備工作.2、學(xué)生做好實驗預(yù)習，明確實驗?zāi)康?、原理步驟和方法。并做好示范工作。學(xué)生做好實驗記錄。

四、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗。

新課程理念的最大特點就是要轉(zhuǎn)變教師的角色，改變學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生在生動活潑的學(xué)習中得到發(fā)展與鍛煉。

五、實驗工作存在問題及今后的打算。

一學(xué)期以來，全體物理教師積極投身于新課改的教學(xué)理念中，嚴格按照實驗教學(xué)的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學(xué)管理規(guī)范，無論是實驗教學(xué)備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學(xué)生探究與質(zhì)疑的能力。但教學(xué)中也存有不少問題，如教學(xué)課時不足，學(xué)生學(xué)習成績差別較大，學(xué)困生較多等。

總之，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學(xué)中的不足，使物理組的實驗教學(xué)工作不斷邁向一個新的高度。

2012年6月25號

第五篇：高一物理實驗教學(xué)計劃

高一物理實驗教學(xué)計劃

高一物理實驗教學(xué)計劃1

一、總的情況分析

1.學(xué)生情況分析

（1）這些學(xué)生在家事事靠父母在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶惰、散漫、自傲、粗心大意的行為習慣。絕大部分多數(shù)的學(xué)生過著衣來伸手飯來張口的生活，不知道錢來的辛苦，有的學(xué)生還有其他各種各樣的問題，甚至有些學(xué)生有心理障礙，這些對教學(xué)是不利的。

（2）學(xué)情分析：

九中生源緊張，又由于其他五所學(xué)校招生在先，導(dǎo)致鄉(xiāng)下農(nóng)村中學(xué)的生源的數(shù)量和質(zhì)量的進一步下降，因而學(xué)生在學(xué)習的各種基礎(chǔ)都比較薄弱，并且參差不齊。學(xué)生自身的各種毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。學(xué)生經(jīng)過以前已有的學(xué)習和鍛煉，都或多或少的有了一定的進步和基礎(chǔ)。隨著時間的推移，學(xué)生到了新的環(huán)境，會很快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)生的緊迫感日益強烈。同時學(xué)生經(jīng)過初中的學(xué)習，更有目的性。這些對學(xué)習有利。2.教情分析

從自身的來講，這屆學(xué)生是從高一入學(xué)就開始接觸，比較熟悉，有利于教學(xué)的進行。但是也有不足之處，教材剛剛換過，內(nèi)容比較新穎，再熟悉教材和備課、以及實驗的準備的過程中會走一些彎路，對各種實驗習題的處理把握可能不恰當。

二、具體措施：

針對這種情況，我們經(jīng)研究決定，在新學(xué)期采取新措施：

1.鞏固學(xué)生良好的實驗習慣，提高學(xué)習效率。

學(xué)生在高一開始的時候，就要培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生認識事物的敏銳觀察力，培養(yǎng)學(xué)生進行物理實驗的的探究能力，實驗對教學(xué)的促進作用有一個全面的了解，學(xué)生學(xué)習實驗的積極性更加高漲。

2.安排預(yù)習、備課、上課、實驗指導(dǎo)等一條龍活動。

課前認真指導(dǎo)學(xué)生作出充分的預(yù)習，上課及時檢查，備課的過程中對于學(xué)生出現(xiàn)的問題心中有數(shù)，備好課，認認真真準備好每一堂課，課上及時指導(dǎo)實驗、及時指導(dǎo)學(xué)生的操作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，課后及時進行輔導(dǎo)，爭取每一節(jié)課的問題當堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。及時批改好學(xué)生的實驗報告，對于實驗報告中出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中及時作出闡述。3.做好學(xué)生思想工作，進一步進行學(xué)習方法指導(dǎo)。

學(xué)生目前多數(shù)不明確學(xué)習的目的，針對這一情況，我們應(yīng)及時做好學(xué)生的思想工作，及時改正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、方法，使其盡快進入學(xué)習的真正軌道。有些學(xué)生受社會不良風氣的影響，還應(yīng)該嚴格管理，防止影響整個班級的學(xué)習風氣。4.調(diào)整教學(xué)進度，順利完成學(xué)校下達的教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)進度，在保證教學(xué)效果的前提下，適當?shù)恼{(diào)整教學(xué)及實驗進度，順利并及時認真完成教委交給我們的各種教學(xué)任務(wù)。在保證學(xué)生學(xué)會的前提下，適當?shù)奶岣哒疹櫼幌禄A(chǔ)比較扎實的、腦瓜子比較聰明的成績比較好的.學(xué)生，讓他們的各種技能水平（包含實驗操作技能）也進一步提高，避免出現(xiàn)高分低能現(xiàn)象。5.精研教材、新課程大綱，學(xué)習先進教育教學(xué)理論，進一步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

針對當前的形勢，認真研究教材、大綱，精講精練，在教學(xué)和實驗教學(xué)中學(xué)習和利用好洋思教學(xué)模式，領(lǐng)會貫穿洋思的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡快的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

三．實驗完成方法和方式

物理實驗有分組和演示兩種，其中分組實驗讓學(xué)生進行分組操作，教師指導(dǎo)學(xué)生操作探究，部分分組探究實驗可以由教師引導(dǎo)，學(xué)生自主設(shè)計實驗方案，并進行實驗操作。而演示實驗主要以教師演示為主，個別演示實驗可以采取在教師演示的基礎(chǔ)上，個別學(xué)生參與等靈活的方式,本著本次教改的思想，實行探究試驗，不以驗證為主要目的，提高學(xué)生探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究自主設(shè)計試驗的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。

四.試驗活動設(shè)計和項目時間安排：

周次章節(jié)

教師演示

實驗二緒言1瓦碎蛋全三四一、力五七二、直線運動八九十三、牛頓運動定律十三十四四、物體的平衡

2靜電屏蔽2-1懸掛法測定薄板的重心3-1物體的微小形變4-1驗證滑動摩擦定律5-1力的合成的平行四邊形法則6-1測定勻變速直線運動的加速度8-1自由落體運動1-1牛頓第一定律1-2慣性現(xiàn)象3-1牛頓第二定律4-1作用力與反作用力7-1失重和超重現(xiàn)象1-1共點力的平衡條件3-1力矩的作用3-2有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件學(xué)生分組實驗實驗一：游標卡尺的使用實驗二：驗證力的平行四邊形定則實驗三：練習使用打點計時器實驗四：研究勻變速直線運動以上是高一物理實驗計劃安排，由于是新教材，所以時間進度安排上可能有不妥之處，在實施過程中將教學(xué)的實際進度進行靈活處理。

高一物理實驗教學(xué)計劃2

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看，物理實驗起到了十分重要的作用。物理實驗對于提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施實驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：

一、實驗?zāi)康?/strong>

1．使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。2．通過物理實驗?zāi)芤龑?dǎo)學(xué)生的物理教學(xué)認識；為學(xué)生提供物理事實性知識；也能為學(xué)生檢驗、鞏固物理知識和理論，驗證物理假說提供事實性知識。

3．掌握科學(xué)的實驗方法；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

4．培養(yǎng)學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā)；引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學(xué)的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學(xué)生進行安全教育等等。

二、實驗重點：

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗、分組實驗。

分組實驗有：用打點計時器測物體的速度，探究勻變速直線運動速度隨時間變化的規(guī)律，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

三、實驗難點：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．盡量將學(xué)生能自己動手做的實驗放手給學(xué)生。

3．讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

四、實驗措施：

1．嚴格要求，按程序進行操作。2．認真組織，精心輔導(dǎo)。

3．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動。

高一物理實驗教學(xué)計劃3

一、總的學(xué)生情況分析

（1）這些學(xué)生在家事事靠父母在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶惰、散漫、自傲、粗心大意的行為習慣。絕大部分多數(shù)的學(xué)生過著衣來伸手飯來張口的生活，不知道錢來的辛苦，有的學(xué)生還有其他各種各樣的問題，甚至有些學(xué)生有心理障礙，這些對教學(xué)是不利的。

（2）學(xué)情分析：

九中生源緊張，又由于其他五所學(xué)校招生在先，導(dǎo)致鄉(xiāng)下農(nóng)村中學(xué)的生源的數(shù)量和質(zhì)量的進一步下降，因而學(xué)生在學(xué)習的各種基礎(chǔ)都比較薄弱，并且參差不齊。學(xué)生自身的各種毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。學(xué)生經(jīng)過以前已有的學(xué)習和鍛煉，都或多或少的有了一定的進步和基礎(chǔ)。隨著時間的推移，學(xué)生到了新的環(huán)境，會很快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)生的緊迫感日益強烈。同時學(xué)生經(jīng)過初中的學(xué)習，更有目的性。這些對學(xué)習有利。

（3）教情分析：

從自身的來講，這屆學(xué)生是從高一入學(xué)就開始接觸，比較熟悉，有利于教學(xué)的進行。但是也有不足之處，教材剛剛換過，內(nèi)容比較新穎，再熟悉教材和備課、以及實驗的準備的過程中會走一些彎路，對各種實驗習題的處理把握可能不恰當。

二、具體措施：

針對這種情況，我們經(jīng)研究決定，在新學(xué)期采取新措施：1鞏固學(xué)生良好的實驗習慣，提高學(xué)習效率。

學(xué)生在高一開始的時候，就要培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生認識事物的敏銳觀察力，培養(yǎng)學(xué)生進行物理實驗的的探究能力，實驗對教學(xué)的促進作用有一個全面的了解，學(xué)生學(xué)習實驗的積極性更加高漲。2安排預(yù)習、備課、上課、實驗指導(dǎo)等一條龍活動。課前認真指導(dǎo)學(xué)生作出充分的預(yù)習，上課及時檢查，備課的過程中對于學(xué)生出現(xiàn)的問題心中有數(shù)，備好課，認認真真準備好每一堂課，課上及時指導(dǎo)實驗、及時指導(dǎo)學(xué)生的操作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，課后及時進行輔導(dǎo)，爭取每一節(jié)課的問題當堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。及時批改好學(xué)生的實驗報告，對于實驗報告中出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中及時作出闡述。做好學(xué)生思想工作，進一步進行學(xué)習方法指導(dǎo)。