第一篇：高一年級物理寒假作業(yè)六

一年級物理寒假作業(yè)六

(滿分100分，90分鐘完卷)

第Ⅰ卷(選擇題，共44分)

一、選擇題(每小題4分，共44分．在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確，全部選對的得4分，選不全的得2分，有選錯或不答的得0分)1．下面關(guān)于力的說法中，正確的是

A．力的作用可以使物體發(fā)生形變

B．力的作用可以改變物體的運動狀態(tài)

C．物體在受到力的作用的同時一定會對其他物體施力

D．物體受到力的作用，一定會發(fā)生轉(zhuǎn)動

2．如圖6-1所示，一物體被一根輕繩懸掛在天花板下處于靜止狀態(tài)，以下說法正確的是

A．物體所受重力與物體對繩子的拉力是一對平衡力

B．物體拉繩子的力與物體受到的拉力大小相等，方向相反

C．天花板拉繩子的力是由于繩子發(fā)生形變后力圖恢復(fù)形變而產(chǎn)生的D．物體所受重力與繩子對物體的拉力是一對作用力和反作用力 3．關(guān)于運動的合成和分解，下述說法中正確的是

A．合運動速度的大小等于分運動的速度大小之和

B．物體的兩個分運動若是直線運動，則它的合運動一定是直線運動

C．合運動和分運動具有同時性

D．若合運動是曲線運動，則其分運動中至少有一個是曲線運動 4．如圖6-2所示，在水平拉力F作用下，物體B向右緩慢運動，A物體勻速上升．地面對B物體的支持力、摩擦力和繩對B物體的拉力分別用FN、Ff和T表示，那么在運動過程中FN、Ff和T的變化情況是

A．FN、Ff和T都增大

B．FN、Ff增大，T不變

C．FN、Ff和T都減小

D．FN增大，F(xiàn)f減小，T不變

5．圖6-3所示為某小球所受的合力與時間的關(guān)系圖象，各段的合力大小相同，各段時間相同，設(shè)小球從靜止開始運動，則在前4s內(nèi)

A．小球向前運動，再返回停止

B．小球向前運動，再返回不會停止

C．小球始終向前運動

D．小球做勻加速直線運動 6．光滑水平桌面上有一輕質(zhì)細桿，上穿著質(zhì)量相等的兩小球A和B，它們共同繞圓心O勻速轉(zhuǎn)動，長度OA=AB，如圖6-4所示．桿OA與桿AB中的拉力T1、T2之比是

A．1﹕2

B．2﹕1

C．3﹕2

D．2﹕3 7．人站在向上勻速運行的自動扶梯上，下列說法中正確的是

A．人受到三個力的作用：重力、彈力、摩擦力

D．所受彈力大于重力

C．所受摩擦力為零

D．所受合力沿扶梯向上

8．圖6-5所示是A、B兩物體從同一地點同時沿同一方向運動的速度圖線，其中t1=2t2，則 A．在t1時刻B物體在前，A物體在后

B．B的加速度比A大

C．在t1時刻兩物體相遇

D．在t2時刻兩物體速度相等

9．如圖6-6所示，質(zhì)量為m的小球固定在長為l的細輕桿的一端，繞細桿的另一端O在豎直平面內(nèi)做圓周運動．球轉(zhuǎn)到最高點A時，線速度的大小為gl，此時 A．桿受到mg/2的拉力

B．桿受到rog/2的壓力

C．桿受到3mg/2的拉力

D．桿受到3mg/2的壓力

10．質(zhì)量為m的物體在F1、F2兩個力作用下在水平桌面上向右勻速直線運動，如圖6-7所示．已知滑動摩擦因數(shù)為μ，則物體所受摩擦力的大小為

A．μmg

B．F1＋F2cosθ

C．μ(mg＋F2sinθ)

D．F1＋F2sinθ 11．某質(zhì)點同時參與兩個分運動，這兩個分運動在某時間內(nèi)的位移大小分別為8m和6 m，則在這段時間內(nèi)

A．合運動的位移一定是14m

B．合運動的位移可能是15m

C．合運動的位移可能是1.5m

D．合運動的位移可能是10m

第Ⅱ卷(非選擇慧，共56分)

二、填空題(每小題4分，共20分．把答案寫在題中橫線上)12．重100N的物體放在粗糙水平面上，物體與平面間的動摩擦因數(shù)為0.5，用54N的水平力拉它剛好使之滑動，那么用46N的水平力拉它，物體受到的摩擦力的大小是＿＿＿N。物體與桌面間的最大靜摩擦力的大小是＿＿＿N，當(dāng)物體受到60N的水平拉力作用時，摩擦力的大小是＿＿＿N。

13．兩根輕質(zhì)橡皮條A和B共同系住一個小球，沿豎直方向固定，如圖6-8所示．橡皮條A和B都比原來伸長，A的彈力是B的彈力的2.5倍，若將B剪斷，則在剪斷的瞬間，小球的加速度大小是＿＿＿＿(小球所在地的重力加速度為g)14．在平直的公路上，自行車與同方向行駛的汽車同時經(jīng)過A點。自行車做勻速運動，速度為6m/s．汽車做初速度為10m/s(此即為汽車過A點的速度)、加速度大小為0.5m/s2的勻減速運動．則自行車追上汽車所需時間為＿＿＿s，自行車追上汽車時，汽車的速度大小為＿＿＿m/s，自行車追上汽車前，它們的最大距離是＿＿＿m。

15．在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，橡皮筋的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是

A．同一次實驗過程中，O點位置允許變動

B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力大小

16．圖6-9所示為小球做平拋運動時所拍攝的閃光照片的一部分，圖中小方格的邊長為5cm，取g＝10m/s2，則小球的初速度大小為＿＿＿，小球在位置B時的瞬時速度大小為＿＿＿。

三、計算題(共36分．解答應(yīng)寫出必要的文字說明，公式和重要的演算步驟)17．(8分)質(zhì)量m＝4kg的物體在F＝10N的水平拉力的作用下沿水平面做勻速直線運動，撤去F后，經(jīng)過4s物體停下來，求物體做勻速運動的速度和撤去F后的位移．

18．(9分)如圖6-10所示，光滑圓球A的半徑為10cm，懸線長l＝40cm，物體B的厚度為20cm，重為12N．物體B與墻之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，物體B在未脫離圓球前勻速下滑，試求：

(1)球?qū)ξ矬wB的壓力多大?

(2)球多重?

19．(9分)圖6-11所示的裝置叫做圓錐擺，用細繩懸掛的小球在水平面上做勻速圓周運動．如果圓錐擺懸繩與豎直方向的夾角為θ。設(shè)懸線長為l，小球質(zhì)量為m，求細繩中的拉力和小球轉(zhuǎn)動的角速度和周期。

20．(10分)如圖6-12所示，質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面的摩擦可忽略不計，質(zhì)量為m的物塊B與地面的動摩擦因數(shù)為μ，在已知水平力F的作用下，A、B做加速運動，A對B的作用力為多少?

參考答案：

1、ABC

2、B

3、C

4、B

5、C

6、C

7、C

8、AB

9、B

10、B

11、D 12、46；54；5013、2g/3 14、16；2；16

15、B 16、15m/s；25m/s 17、10m/s,20m

18、(1)60N

(2)80N

19、glcos?，2?

glcos?20、F?2?mg 3

第二篇：高一物理寒假作業(yè)5

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高一物理寒假作業(yè)五

一、選擇題：

1、(06重慶).如圖，在同一豎直面內(nèi)，小球a、b從高度不同的兩點，分別以初速度va和vb沿水平方向拋出，經(jīng)過時間ta和tb后落到與兩出點水平距離相等的P點。若不計空氣阻力，下列關(guān)系式正確的是

A.ta>tb, va

B.ta>tb, va>vb

C.ta

D.ta>tb, va>vb

2、一小球質(zhì)量為m，用長為L的懸線固定于O點，在O點正下方L/2處釘有一根長釘，把懸線沿水平方向拉直后無初速度地釋放小球，當(dāng)懸線碰到釘子的瞬時（）（A）小球的向心加速度突然增大，（B）小球的角速度突然增大（C）小球的速度突然增大

（D）懸線的張力突然增大

3、人手里抓住一根長為L的輕質(zhì)細繩的一端，繩的另一端系著一個質(zhì)量為m的小球，若要使小球能在豎直面內(nèi)作圓周運動，它轉(zhuǎn)動的角速度?應(yīng)滿足的條件是：(A)??gL；

(B)??gL；

(C)??g；

(D)??Lg。L4、甲、乙兩物體以大小相等的速度做勻速圓周運動，它們的質(zhì)量之比為1：3，軌道半徑之比為3：4，則甲、乙兩物體的向心加速度及向心力之比分別為（）（A）4：3,4：9（B）3：4,4：9（C）4：3,9：4（D）3：4, 9：4

5、在水平圓盤上分別放甲、乙、丙三個質(zhì)量分別為m,2m,3m的物體，它們到盤中心的距離分別為a,2a,3a如圖所示，三個物體的最大靜摩擦力均與自重成正比，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速由較小緩慢增加，它們中相對圓盤首先滑動的是（）

（A）甲物體（B）乙物體（C）丙物體（D）三個物體同時滑動

6、一質(zhì)點作曲線運動，它的軌跡（圖）由上到下。關(guān)于它通過中點時的速度v的方向，加速度a的方向，可能正確的圖是：

7、甲、乙兩物體均作勻速圓周運動，甲的質(zhì)量和它的轉(zhuǎn)動半徑均為乙物體的一半，當(dāng)甲物體轉(zhuǎn)過60°時，乙物體在相同的時間里正好轉(zhuǎn)過45°，則甲物體所受的向心力與乙物體的向心力之比為：

(A)1∶4；

(B)2∶3；

(C)4∶9；

(D)9∶16。

8、一汽車通過拱形橋頂點時的速度為10米／秒，車對橋頂?shù)膲毫檐囍氐氖蛊囋跇蝽攲蛎鏇]有壓力，車速至少為：

(A)15米／秒；

(B)20米／秒；

(C)25米／秒；

(D)30米／秒。

二、填空題：

3，如果要43eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 教學(xué)資源集散地。可能是最大的免費教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 百萬教學(xué)資源，完全免費，無須注冊，天天更新！

9、甲、乙兩個質(zhì)點都做勻速圓周運動，甲的質(zhì)量是乙的2倍，甲的速率是乙的4倍，甲的圓周半徑是乙的2倍，則甲的向心力是乙的____倍。

10、如下圖所示，兩個摩擦傳動的輪子，A為主動輪，轉(zhuǎn)動的角速度為ω，已知A、B輪的半徑分別是R1和R2，C點離圓心捉為R2/2，則C點處的向心加速度是______。

11、汽車沿半徑為R的圓跑道行駛，設(shè)跑道的路面是水平的，路面作用于車的摩擦力的最大值是車重的1/10，要使汽車不致沖出圓跑道，車速最大不能超過_____。

12、如果自行車車輪每分鐘轉(zhuǎn)120周，車輪半徑為35厘米，則自行車前時的速度為.

13、長度為L0的橡皮條一端系住一個質(zhì)量為m的小球，以另一端為中心使小球在光滑水平面上做勻速圓周運動，角速度為?0，如果橡皮條每伸長單位長度產(chǎn)生的彈力為f0，則橡皮條的彈力為________

14、在光滑的水平面上一物體向正南以2m/s的速度運動,經(jīng)某一位置O時,受到方向正東、大小為2N的恒力作用，已知物體質(zhì)量為4kg，則從O點開始4s時刻，物體的速度大小為____，方向是________，施加恒力后物體的運動軌跡是____

三、計算題：

15、光滑水平圓盤上，一彈簧拴住一物體的角速度ω0勻速轉(zhuǎn)動時，伸長1厘米(圖)，當(dāng)角速度變?yōu)?ω0時，彈簧又伸長4厘米.若物體質(zhì)量為1千克，彈簧倔強系數(shù)為1600牛/米，求ω0＝?

16、一輕繩繞在半徑為1米的輕質(zhì)定滑輪上，繩子下端掛質(zhì)量為1千克的物體(圖)，已知物體從靜止開始下落1.5秒時，定滑輪的角速度為5.7弧度/秒，試求繩對物體的拉力.

17、以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動的水平轉(zhuǎn)臺上放一質(zhì)量為M的物體，通過一條細繩由轉(zhuǎn)臺中央小孔穿下連接另一個質(zhì)量為m的物體(圖)，設(shè)M與轉(zhuǎn)臺的最大靜摩擦力為物重的k倍，要使M與轉(zhuǎn)臺保持相對靜止，求它離轉(zhuǎn)臺中心的最大距離和最小距離.

18、如圖所示, 球A、B質(zhì)量分別為mA、mB, 用彈簧連在一起, 然后用長為L1 的細繩系于軸OO上, 使A、B均以角ω在光滑水平面上繞OO軸勻速轉(zhuǎn)動, 兩球之間的距離為L2, 此時將線燒斷.試求出線被燒斷瞬時, 兩球A、B的加速度.(彈簧和線的質(zhì)量均忽略不計)

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答案

一、選擇題：

1、A

2、ABD3、C4、A5、C

6、B7、C

8、B

二、填空題：

9、4

10、ω2R12/2R211、gR/1012、4.4米/秒

2m?0l0f0

13、2f0?m?014、22(m/s),南偏東45角或東南,拋物線

三、計算題：

15、10弧度/秒16、6牛17、0(m?KM)g(m?KM)g，M?2M?

18、mB?2(l1?l2)/mA;?2(l1?l2)

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第三篇：高一寒假作業(yè)答案生物物理

生物

DBDAA DCADC DCBAB DDAAC BCDAC BBDCA CCBBC 36肽鍵，羧基，3，核糖體，2.（37）5核糖體，遺傳和代謝，7葉綠體，2液泡，3核糖體 38動物，沒有細胞壁，BADC，ABC，CD

高一物理假期作業(yè)

（一）1.D 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.D 8.C 9-13無

14-19BD AD ABC CD CD AC 20無 21.(1)D(2)BC(3)BC 22.（1）△x=at2=常數(shù)（2）0.875 1.225（3）3.5m/s2 23.無 24無 25.(1)x/t=VA+VB/2 VA=12m/s(2)a=VB-VA/t x=VA2-0/2a=48m 26.20m/s 2s 27.90m 2s 22.5m 28無 29.100N 30無 31.(1)120N 90N(2)250N 150N 32無

高一物理寒假作業(yè)

（二）1.AC 2.A 3.D 4.B 5.C 6.ABC 7.BD 8.D 9.C 10.BCD 11.B 12.D 13.BC 14.B 15.BC

16.解析：設(shè)甲、丙兩地距離為2l，汽車通過甲、乙兩地的時間為t1，通過乙、丙兩地的時間為t2.甲到乙是勻加速運動，由x＝v0＋v/2?t得

t1＝l(v甲＋v乙)/2＝2l/v乙.從乙到丙也是勻加速運動，由x＝v0＋v/2?t得

t2＝l/(v乙＋v丙)/2＝2l/v乙＋v丙

所以v甲丙＝2l/t1＋t2＝v乙(v乙＋v丙)/2v乙＋v丙＝45 km/h.答案：45 km/h

17.解析：人從C到B用時t＝30/3s＝10 s，這一時間內(nèi)汽車由A到B且停在B點，設(shè)車從A經(jīng)t1，開始剎車． v1t1＋(t－t1)v1/2＝x 代入數(shù)據(jù)解得：t1＝6 s 所以x1＝v1t1＝60 m，a＝v1/2(x－x1)＝10/4m/s2＝2.5 m/s2.答案：60 m 2.5 m/s2

18.解析：設(shè)甲從離接力區(qū)13.5 m處到趕上乙所用時間為t，乙從開始起跑到被甲追上，跑的路程為x，甲、乙二人所用時間相等． 對甲：13.5＋x/v＝t

對乙：x＝1/2at2，且v＝at＝9 m/s

由以上各式可解得：a＝3 m/s2 t＝3 s x＝13.5 m 完成交接棒時，乙離接力區(qū)末端的距離為 L－x＝20 m－13.5 m＝6.5 m.答案：(1)3 m/s2(2)6.5 m 19.無

20.解析：(1)由v－t圖象可知，物塊在6 s～9 s內(nèi)做勻速運動，由F－t圖象知，6 s～9 s的推力F3＝4 N，故Ff＝F3＝4 N.(2)由v－t圖象可知，3 s～6 s內(nèi)做勻加速運動，由a＝v－v0/t得a＝2 m/s2.(3)在3 s～6 s內(nèi)，由牛頓第二定律有： F2－Ff＝ma，且Ff＝μFN＝μmg 由以上各式求得：m＝1 kg，μ＝0.4.答案：(1)4 N(2)2 m/s2(3)0.4

21.【詳解】設(shè)轎車行駛的最大速度為v，司機在反應(yīng)時間內(nèi)做勻速運動的位移為x1，在剎車勻減速階段的位移為x2，則 x1=vΔt ①(2分)-2ax2=0-v2 ②(4分)d=x1+x2 ③(2分)聯(lián)立①②③式得 v=20 m/s(2分)

即轎車行駛的最大速度為20 m/s

22.解析：(1)是；不相等.加速運動從0增到12 m/s；減速運動從12 m/s到0，變化量的大小一樣，但所需時間不一樣.(2)汽車做勻減速運動的加速度

a2＝vt－v0/t＝3－9/1 m/s2＝－6 m/s2.設(shè)汽車經(jīng)t′秒停止，t′＝vt′－v0′/a2＝0－3/－6 s＝0.5 s.總共經(jīng)歷的時間為10.5 s＋0.5 s＝11 s.(3)汽車做勻加速運動的加速度

a1＝6－3/1 m/s2＝3 m/s2，汽車勻加速運動的時間t1＝12－0/3 s＝4 s，勻減速的時間t2＝0－12/－6 s＝2 s

勻速運動的時間為t3＝(t－t1－t2)＝(11－4－2)s＝5 s 則汽車總共運動的路程

s＝v/2 t1＋vt2＋v2/t3＝(12/2×4＋12×5＋12/2×2)m ＝96 m.高一物理寒假作業(yè)

（三）選擇題：（1----10，4分）B BC AD D BCD

AB D BD B AD 填空題：

12、甲

13、（1）控制變量法

（2）木板傾角過大（或平衡摩擦力太過）

14、14．14N 10N

15.（1）60N 沿斜面向上（2）4..4m/s2 16..2500N 17 沒有

第四篇：2018年高一第二冊物理寒假作業(yè)

2018年高一第二冊物理寒假作業(yè)

查字典物理網(wǎng)高中頻道收集和整理了2015高一第二冊物理寒假作業(yè)，以便高一學(xué)生更好的梳理知識，輕松備戰(zhàn)。祝大家寒假快樂。

1.)同步衛(wèi)星的加速度為a1，運行速度為v1，地面附近衛(wèi)星的加速度為a2，運行速度為v2，地球赤道上物體隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度為a3，速度為v3，則

()

A.v2v3 B.v3v2

C.a2a1 D.a2a3

2.)如圖所示，斜面AB和水平面BC是由同一板材上截下的兩段，在B處用小圓弧連接.將小鐵塊(可視為質(zhì)點)從A處由靜止釋放后，它沿斜面向下滑行，進入平面，最終靜止于P處.若從該板材上再截下一段，擱置在A、P之間，構(gòu)成一個新的斜面，再將鐵塊放回A處，并輕推一下使之沿新斜面向下滑動.關(guān)于此情況下鐵塊運動情況的描述，正確的是()

A.鐵塊一定能夠到達P點

B.鐵塊的初速度必須足夠大才能到達P點

C.鐵塊能否到達P點與鐵塊質(zhì)量有關(guān)

D.鐵塊能否到達P點與鐵塊質(zhì)量無關(guān)

3、質(zhì)量為m的汽車在平直路面上啟動，啟動過程的速度圖象如圖所示.從t1時刻起汽車的功率保持不變，整個運動過程中汽車所受阻力恒為Ff，則()

A.0～t1時間內(nèi)，汽車的牽引力等于mv1t1

B.t1～t2時間內(nèi)，汽車的功率等于mv1t1+Ffv1

C.汽車運動的最大速度v2=mv1Fft1+1v1

D.t1～t2時間內(nèi)，汽車的平均速度小于v1+v22

4如圖所示，小物體A沿高為h、傾角為的光滑斜面以初速度v0從頂端滑到底端，而相同的物體B以同樣大小的初速度從同等高度豎直上拋，則()

A.兩物體落地時速度的大小相同

B.兩物體落地時，重力的瞬時功率相同

C.從開始運動至落地過程中，重力對它們做功相同

D.從開始運動至落地過程中，重力對它們做功的平均功率相同

5在2008年北京奧運會上，俄羅斯著名撐桿跳運動員伊辛巴耶娃以5.05m的成績第24次打破世界紀錄.如圖所示為她在比賽中的幾個畫面.下列說法中正確的是()

A.運動員過最高點時的速度為零

B.撐桿恢復(fù)形變時，彈性勢能完全轉(zhuǎn)化為動能

C.運動員要成功躍過橫桿，其重心必須高于橫桿 D.運動員在上升過程中對桿先做正功后做負功

6、一個系統(tǒng)的機械能增大，究其原因，下列推測正確的是()

A.可能是重力對系統(tǒng)做了功

B.一定是合外力對系統(tǒng)做了功

C.一定是系統(tǒng)克服合外力做了功

D.可能是摩擦力對系統(tǒng)做了功

7、某汽車以額定功率在水平路面上行駛，空載時的最大速度為v1，裝滿貨物后的最大速度為v2，已知汽車空車的質(zhì)量為m0，汽車所受的阻力跟車重成正比，則汽車后來所裝貨物的質(zhì)量是()

A.v1-v2v2m0 B.v1+v2v2m0

C.v1-v2v1m0 D.v1v2m0

以上就是高中頻道2015高一第二冊物理寒假作業(yè)的全部內(nèi)容，查字典物理網(wǎng)會在第一時間為大家提供，更多相關(guān)信息歡迎大家持續(xù)關(guān)注!

第五篇：高一年級物理工作總結(jié)

高一年級物理工作總結(jié)

緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。這是第二次帶高一，雖說對教材內(nèi)容比較熟悉，并且也有了一點教學(xué)經(jīng)驗，但是有些知識總感覺在進行課堂設(shè)計時不是很順手，有些內(nèi)容在講解時感覺不是很好。如何教學(xué)高一物理，這是一個值得探討的問題?；仡櫼幌逻@學(xué)期的教學(xué)，我把我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在設(shè)計教法的同時設(shè)計學(xué)法

備課的實質(zhì)，就是一種教法設(shè)計。所以從教材的實際和學(xué)生的實際出發(fā)，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學(xué)生的學(xué)法，在設(shè)計教法的同時也設(shè)計學(xué)法，是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容，都有其自身的特點，教師在教法上往往采取不同的形式，同時也要考慮在這種教法下，學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，這就得設(shè)計具體的學(xué)法。

二、在實施教法之中教授學(xué)法

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識，另方面就要考慮如何教給學(xué)習(xí)的方法。

(1)教學(xué)生學(xué)會聽課。

對于一個學(xué)生來說，聽課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式。所以會不會聽課，對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點適應(yīng)他的教學(xué)，聽好他的講課，就更少有人研究了。通常我們強調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽講，遵守紀律。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學(xué)生，腦子正常、智力不錯，遵守紀律、專心聽講，但就是學(xué)習(xí)成績上不去，每每提問，則一問三不知。仔細推敲，究其原因，就是不會聽課，抓不住老師講課的要領(lǐng)。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學(xué)中，在適當(dāng)?shù)摹盎鸷颉保Y(jié)合知識教學(xué)有機地講述：

①高中物理學(xué)科的課堂授課有什么特點，與其他學(xué)科有些什么不同。

②高中物理中力、光、熱、電四大部分各有哪些不同。

③高中物理各種類型教材，在講授方法上各有哪些特點。④自己講物理課有哪些習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學(xué)、聽好課。

(2)教學(xué)生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。

在物理課堂上，教師提出問題、進行實驗、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法。教師的思路是按照教材的系統(tǒng)，依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學(xué)生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學(xué)習(xí)物理知識的同時，學(xué)習(xí)思維方法和處理問題能力。

學(xué)習(xí)高中物理，掌握基本概念是關(guān)鍵。要教會學(xué)生從教師的講解中，抓住：①弄清概念的內(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。②了解概念的表達方式。③弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題。④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念，就算抓住了要領(lǐng)。學(xué)習(xí)物理基本概念，還應(yīng)從反面多問幾個為什么，從不同的角度去加深對它的理解。

三、在課外輔導(dǎo)中指點學(xué)法

物理教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導(dǎo)中，再在學(xué)法上給以指導(dǎo)和點撥也是非常必要的。在課外輔導(dǎo)中指點學(xué)法，我認為主要應(yīng)抓住如下四點。

(1)指導(dǎo)學(xué)生正確處理理解和記憶的關(guān)系，加強記憶，戰(zhàn)勝遺忘。

(2)在指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題中，引導(dǎo)科學(xué)的思維活動，不斷探索解題方法和技巧。

(3)要給學(xué)生留思考題，埋伏筆。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題，引導(dǎo)學(xué)生思索和爭論，促進學(xué)生認識的深化。

(4)要指點學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)教材和閱讀課外讀物。教學(xué)生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好形式，關(guān)鍵要持之以恒，有計劃，有針對性地進行，做到看書和思考相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。