第一篇：2008年安徽省普通高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

2008年安徽省普通高二語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

本試卷分為第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題，共4頁(yè)；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁(yè)。全卷共七大題，19小題，滿分為100分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。第I卷(選擇題 共40分)注意事項(xiàng)：

1．先將自己的姓名、座位號(hào)用鋼筆或圓珠筆填寫(xiě)在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡規(guī)定的位置將自己的座位號(hào)、考試科目涂黑?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上與該題對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，要用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。請(qǐng)注意保持答題卡整潔，不能折疊。答案不能寫(xiě)在試卷上。3．第I卷共13小題，每小題均有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有1個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選不給分。

一、(12分)1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一組是(3分)A．寶藏(zàng)造詣(zhǐ)審時(shí)度(duó)勢(shì)

B．熾(chì)熱 裊娜(nà)長(zhǎng)歌當(dāng)(dàng)哭 C．唾(tuò)液 僥(jiǎo)幸 丟三落(1à)四

D．纖(qiàn)細(xì) 哺(bǔ)育 百舸(kě)爭(zhēng)流 2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)A.證券 豁然開(kāi)朗 眾志成城

B.浮躁 川流不息 蒼海一粟

C.藉貫 弱不禁風(fēng) 殘羹冷灸

D.寒暄 完壁歸趙 大顯伸手

3．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)并不是一揮而就的，需要人們付出艱辛的努力。

B．當(dāng)代軍人在危難面前一往無(wú)前，彰顯了革命英雄主義的深刻內(nèi)涵。

C.手足口病的防治，要從日常的衛(wèi)生習(xí)慣抓起，切不可三心二意。D．黃山，奇險(xiǎn)俊秀，巧奪天工，吸引了海內(nèi)外眾多游客前來(lái)觀光。4．下列句子，有語(yǔ)病的一句是(3分)，A.火炬?zhèn)鬟f，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，表達(dá)了中國(guó)人民愛(ài)好和平的愿望。

B．為汶川地震的死難同胞下半旗志哀，體現(xiàn)了中國(guó)政府對(duì)公民生命的尊重。

C.這家工廠經(jīng)營(yíng)理念陳舊，缺乏技術(shù)革新，去年產(chǎn)值下降了近一倍多。

D．一項(xiàng)調(diào)查表明，良好的生活習(xí)慣有助于青少年學(xué)習(xí)能力的提高。

二、(9分)閱讀下面文字，完成5—7題。

中學(xué)時(shí)期讀什么書(shū)，不是一個(gè)小問(wèn)題。像魯迅所說(shuō)，胡亂地追逐時(shí)髦，“隨手拈來(lái)，大口吞

下”的閱讀——頗有些類(lèi)似今天的“快餐式閱讀”，吃下去的“不是滋養(yǎng)品，是新袋子里的酸酒，紅紙包里的爛肉”，其結(jié)果不只是倒胃口而已，還可能成為畸形人。因此，對(duì)中學(xué)生的閱讀要加以正確的引導(dǎo)。今天，提倡讀經(jīng)典，即是一種導(dǎo)向：惟有用前輩人所創(chuàng)造的最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)下一代，才能保證他們成為具有美好心靈的健全的“人”。這直接關(guān)系到我們民族后代的精神素質(zhì)與生命質(zhì)量。

讀文學(xué)作品，特別是讀經(jīng)典，要有正確的方法。用那種“一主旨二分段三寫(xiě)作特點(diǎn)”式的機(jī)械、冷漠的方法閱讀，是很難進(jìn)入文學(xué)世界的。要用“心”去讀：以你之心與作者之心、作品人物之心相會(huì)、交流、撞擊，感受、體驗(yàn)他們的歡樂(lè)與痛苦，用自己的想象去補(bǔ)充、發(fā)展作品提供的藝術(shù)空間，品味作品的意境，思考作品的意義。也許你讀完作品，只有一些朦朧的感覺(jué)、若隱若現(xiàn)的人物身影，只有說(shuō)不清、道不明的感情的涌動(dòng)和思緒的感悟，或者只有某種想象、創(chuàng)造的沖動(dòng)，盡管你還不能對(duì)作品主題、寫(xiě)作技巧作出明確的分析，其實(shí)你已經(jīng)進(jìn)入了文學(xué)的世界，這樣的“第一感覺(jué)、涌動(dòng)、感悟、沖動(dòng)”是最可貴，也是最重要的。

文學(xué)經(jīng)典，從根本上說(shuō)，是一種語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言的背后是人的心靈世界。因此，文學(xué)閱讀的另一個(gè)重點(diǎn)，應(yīng)是對(duì)作品語(yǔ)言的感悟。文學(xué)經(jīng)典的語(yǔ)言，是有生命的，有靈性的；它有聲，有色，有味，有情感，有厚度、力度與質(zhì)感，應(yīng)該細(xì)心體味、沉吟、把玩，并從中感受到一種語(yǔ)言的趣味。所以，對(duì)語(yǔ)言的敏感與駕馭能力，也應(yīng)是衡量人的精神素質(zhì)的重要標(biāo)尺，是提高人的精神境界、使人變得更美好的不可或缺的方面。

文學(xué)經(jīng)典的閱讀，就是一種發(fā)現(xiàn)與開(kāi)掘：既是對(duì)作品所描述的已知、未知世界的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)掘，也是對(duì)自我潛在精神力量的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)掘。他人的示范性分析，無(wú)論怎樣精彩，都只能是啟發(fā)，而不能代替你自己的閱讀。經(jīng)典的真正魅力更多的還要你自己去發(fā)現(xiàn)，通過(guò)你的感受、體驗(yàn)、想象而內(nèi)化為你的精神。

(節(jié)選自錢(qián)理群《用文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)年輕一代》，有改動(dòng))5．下列有關(guān)文學(xué)經(jīng)典的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)·

A.文學(xué)經(jīng)典是滋養(yǎng)品，不從中汲取營(yíng)養(yǎng)就一定成為畸形的人。

B．文學(xué)經(jīng)典是前輩人創(chuàng)造的、能滋養(yǎng)下一代的精神食糧。

C．文學(xué)經(jīng)典通過(guò)讀者的內(nèi)化，可以提升精神，健全心靈。D．文學(xué)經(jīng)典閱讀的如何，關(guān)系到民族后代的精神素質(zhì)與生命質(zhì)量。6．下列的理解，符合文意的一項(xiàng)是(3分)，A．用那種機(jī)械、冷漠的方法閱讀的人，是絕不能進(jìn)入文學(xué)世界的。

B.不用“心”與作者或作品人物進(jìn)行交流，很難感受、體驗(yàn)到他們的情感。

C．閱讀經(jīng)典只要把精力放在品味語(yǔ)言上，就可以使人變得更加美好。D．經(jīng)典的魅力只有靠自己才能發(fā)現(xiàn)，別人的分析不能代替自己的閱讀。7．下列對(duì)作者所闡述的觀點(diǎn)，判斷不正確的一項(xiàng)是(3分)A．閱讀文學(xué)經(jīng)典要有正確的方法。

B．閱讀文學(xué)經(jīng)典要學(xué)會(huì)感悟作品的語(yǔ)言。

C．閱讀文學(xué)經(jīng)典必須明確分析作品的主題。

D．閱讀文學(xué)經(jīng)典要有自己的發(fā)現(xiàn)。

三、(13分)閱讀下面文言文，完成8—11題。

既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下!”宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之?！毕嗳缏劊豢吓c會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿。

于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎?臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰： “公之視廉將軍孰與秦王?”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！?/p>

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也!”

卒相與歡，為刎頸之交。

(節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》)8．下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)A.拜為上卿 拜：授給官職。

B．相如引車(chē)避匿 引：引導(dǎo)。

C．且庸人尚羞之 羞：以??為羞。

D．卒相與歡

卒：終于，最終。

9．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是(3分)①藺相如徒以口舌為勞 ③有攻城野戰(zhàn)之大功

②徒以吾兩人在也 ④公之視廉將軍孰與秦王 A.①②相同，③④不同。B、①②不同，③④不同?！?C．①②不同，③④相同。D、①②相同，③④相同。10．對(duì)下面句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是(3分)

臣等不肖，請(qǐng)辭去。

A．我們沒(méi)有才能，請(qǐng)求辭退我們吧。

B．我們不夠孝順，請(qǐng)求辭退我們吧。

C.我們不夠孝順，請(qǐng)?jiān)试S我們告辭離開(kāi)吧。

D．我們沒(méi)有才能，請(qǐng)?jiān)试S我們告辭離開(kāi)吧。

11。對(duì)上文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(4分)A．廉頗對(duì)藺相如的官階高于自己，心生不滿。矛盾由此產(chǎn)生。

B．廉頗口出惡言，表明了他居功自傲、心胸狹窄的性格弱點(diǎn)。

C.藺相如退讓回避，表現(xiàn)了他顧全大局、深明大義的高尚品質(zhì)。

D.在門(mén)客勸說(shuō)下，廉頗不計(jì)私怨，負(fù)荊請(qǐng)罪。廉、藺成為生死之交。

四、(6分)閱讀下面一首唐詩(shī)，完成12—13題。

絕句二首(其一)杜 甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

12．對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的解說(shuō)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)A.首句描繪春光融融、山河秀麗的景象。

B．第二句寫(xiě)了春風(fēng)送來(lái)花草的清香，沁人心脾。

C．第三句描寫(xiě)飛燕在泥水中嬉戲的情形。

D．尾句描繪鴛鴦在暖暖的沙地中相伴而眠的畫(huà)面。13．對(duì)這首詩(shī)的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.一、二兩句運(yùn)用擬人手法，突出詩(shī)人對(duì)春天的強(qiáng)烈感受。

B．

三、四兩句以動(dòng)景襯托靜景，表達(dá)詩(shī)人對(duì)閑適生活的向往。

C.全詩(shī)宏觀勾勒了初春風(fēng)光圖，傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情。

D．全詩(shī)對(duì)仗工整，語(yǔ)言自然流暢，平白如話，無(wú)雕琢之痕。

第二篇：初四語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試題

初四語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試

（一）一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用【本題滿分22分】(一)漢字書(shū)寫(xiě)【本題滿分4分】

1．依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀填寫(xiě)漢字；在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)注音。(4分)Mào Yín()()廣（）無(wú)（）叱． 咤． 風(fēng) 云(二)詩(shī)文默寫(xiě)【本題滿分8分】

2．請(qǐng)默寫(xiě)夏完淳《別云間》前四句（4分）

。。3．按要求填空(4分)①李商隱在《無(wú)題》中比喻愛(ài)情的堅(jiān)貞，現(xiàn)常用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句是：。

②張養(yǎng)浩《山坡羊 驪山懷古》的主旨句是：

，③鄉(xiāng)淚客中盡。④，山山唯落暉。⑤冰霜正慘凄。⑥，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(三)語(yǔ)言運(yùn)用【本題滿分5分】

4． 2009年是中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年。60年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等領(lǐng)域，取得了舉世矚目的成就，人民的生活水平得到了極大的提高。在中華人民共和國(guó)60華誕到來(lái)之際，請(qǐng)你寫(xiě)一段文字，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)和美好祝福。(要求：簡(jiǎn)明連貫、得體、感情真摯、有文采，60字以內(nèi))(3分)

5.下面劃線的語(yǔ)句在表達(dá)上存在問(wèn)題，請(qǐng)加以改正(2分)“十一”小長(zhǎng)假，我們結(jié)伴去郊游。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。我們跑著跳著，歡聲笑語(yǔ)傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??這次郊游，讓我們親近了自然增添了生活的樂(lè)趣。改后的句子：

(四)名著閱讀【本題滿分5分】

6．閱讀下面文字，然后根據(jù)要求填空。（2分）

人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨

死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

①本段文字節(jié)選自文學(xué)名著，主人公是： ②寫(xiě)出你讀了本書(shū)的感受：

二、閱讀與探究（本題滿分48分）

(一)課內(nèi)文言文閱讀與探究【本題滿分8分】

晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！眱喺吒溃瑥拇箝T(mén)入。見(jiàn)楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?/p>

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰,齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！?/p>

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?/p>

8．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思(2分)A．楚人以．晏子短（）B．晏嬰,齊之習(xí)．辭者也（）C．齊命．使，各有所主（）D．王曰，何坐．

（）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

①齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！。

②圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

10、本文說(shuō)明晏子是怎樣的一個(gè)人？（2分）

(二)課外文言文閱讀與探究【本題滿分8分】

墨子 魯問(wèn)(節(jié)選)

魯陽(yáng)文君①將攻鄭，子墨子聞而止之，謂陽(yáng)文君曰： “夫天之兼有天下也，亦猶君之有四境之內(nèi)也。今舉兵將以攻鄭，天誅②亓不至乎？”魯陽(yáng)文君曰：“先生何止我攻鄭也？我攻鄭，順于天之志。鄭人三世殺其父③，天加誅焉，使三年不全④。我將助天誅也?！弊幽釉唬骸班嵢巳罋⑵涓?，而天加誅焉，使三年不全，天誅足矣，今又舉兵將以攻鄭，曰‘吾攻鄭也，順于天之志’。譬有人于此，其子強(qiáng)梁⑤不材，故其父笞之，其鄰家之父舉木而擊之，曰‘吾擊之也，順于其父之志’，則豈不悖⑥哉？”魯陽(yáng)文君曰：“然。吾以子之言觀之，則天下之所謂可者，為必然也?！?/p>

注釋?zhuān)孩佟爵旉?yáng)文君】即公孫寬，楚惠王授予他魯陽(yáng)之地，故又稱魯陽(yáng)文子。②【天誅】上天的懲罰。③【殺其父】殺害他們的國(guó)君。④【不全】指五谷不熟。⑤【強(qiáng)梁】強(qiáng)橫，強(qiáng)悍不順。⑥【?！炕闹嚒?1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)①謂．陽(yáng)文君曰()②今舉兵將以．攻鄭()③故其父笞．之（）12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)子墨子聞而止之。

13．通讀選文，說(shuō)說(shuō)墨子是一個(gè)怎樣的人?(3分)

(三)現(xiàn)代文閱讀與探究【本題滿分14分】

垂 釣 余秋雨

去年夏天我與妻子買(mǎi)票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽(yáng)臺(tái)上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別外不同，深灰色的迷霧中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐蟲(chóng)。其實(shí)豈止我們，連海鷗也只在岸邊盤(pán)旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。

在一個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。

胖老人聽(tīng)見(jiàn)腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來(lái)他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚(yú)。他把六條小魚(yú)摘下來(lái)放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起鉤，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚(yú)。

奇怪的是，只離他兩米遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條魚(yú)也不上他的鉤呢？正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒(méi)有魚(yú)，但一看釣鉤卻碩大無(wú)比，原來(lái)他只想釣大魚(yú)。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一堆魚(yú)，根本是在糟蹋釣魚(yú)者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚(yú)者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類(lèi)代表，而不是在等待對(duì)方瑣碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說(shuō)：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！“而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來(lái)回答。

兩個(gè)都在嘲諷對(duì)方，兩個(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí)。

過(guò)了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚(yú)桶走了，快樂(lè)地朝我們拌了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒(méi)有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽(yáng)照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來(lái)鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來(lái)越響，夜晚開(kāi)始了。

妻子說(shuō)：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對(duì)么？”

我說(shuō)：“說(shuō)得好。但也可以說(shuō)，一個(gè)喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類(lèi)。”

確實(shí)，他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。沒(méi)有瘦老人，胖老人的豐收何以證明？沒(méi)有胖老人，瘦老人的固守有何意義？大海中多的是魚(yú)，誰(shuí)的豐收都不足掛齒；大海有漫長(zhǎng)的歷史，誰(shuí)的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得有對(duì)手來(lái)證明?？梢栽O(shè)想，哪一天，胖老人見(jiàn)不到瘦老人，或瘦老人見(jiàn)不到胖老人，將會(huì)何等惶恐。在這個(gè)意義上，最大的對(duì)手也就是最大的朋友，很難分開(kāi)。

兩位老人身體都很多，我想此時(shí)此刻，他們一定還坐在海邊，像兩座恒久的雕塑，組成我們心中的海參崴。（2分）

14、解釋詞語(yǔ)

凜冽： 猙獰：

15、一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人的行為表現(xiàn)了他們各自怎樣的人生態(tài)度？你推崇哪一種？為什么？（4分）

16、文中說(shuō)“最大的對(duì)手也就是最大的朋友”，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（3分）

17、文章表達(dá)的主題是什么？(3分)

18、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)本文在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)。（2分）

(四)現(xiàn)代文閱讀與探究【本題滿分18分】

保姆

那天，正是一個(gè)雨天，她被人領(lǐng)進(jìn)來(lái)，腳上沾著泥，褲子上的水還在往下滴。介紹人說(shuō)，馬秀花，承德人，離了婚，一個(gè)人跑出來(lái)的，人很勤快，之前做過(guò)兩家了，反映不錯(cuò)。母親說(shuō)，試用3天吧。

父母都是高級(jí)知識(shí)分子，沒(méi)有時(shí)間做家務(wù)，母親又一向怕油煙，所以，請(qǐng)一個(gè)保姆好像是很應(yīng)該的；何況，哥哥家的孩子還小，也應(yīng)該有人幫一下忙。

她只試用了一天就留下了。因?yàn)樗诳斓贸隽怂腥说南胂?，她的長(zhǎng)相奇難看，才五十多歲的人，卻一臉的褶子了。但她卻愛(ài)干凈，手腳利落得很，第一天就把屋子來(lái)個(gè)大掃除，把父親長(zhǎng)期堆在茶幾下的煙頭清理干凈了，把母親的衣服全按春夏秋冬收拾好了，又把小寶的尿布全用熱水燙了。她手還比較巧，還會(huì)做菜。那天晚上，就是她下的廚，四菜一湯，紅燒帶魚(yú)段，素?zé)炎樱瑹蹼u塊，還有一個(gè)涼拌雪里紅。我哥說(shuō)，“好像比飯莊做得還好吃?！?/p>

那天，她就沒(méi)有走，住到了我們家。臥室沒(méi)有了，她只好在陽(yáng)臺(tái)上搭了一個(gè)床，其實(shí)她可以和我住一個(gè)房間，但我總怕鄉(xiāng)下人不干凈，況且，我一個(gè)二十多歲的白領(lǐng)，憑什么和保姆住在一起？從她一進(jìn)門(mén)，大家都覺(jué)得她是一個(gè)保姆，僅僅是一個(gè)保姆而已。我們叫她馬姨，她說(shuō)，“不敢當(dāng)哩，就叫我秀花吧?！?/p>

于是不懂事的我們真的叫她秀花。她的男人是因?yàn)橄铀蟛藕退x婚的。

她來(lái)了以后我們發(fā)現(xiàn)一家人好像有了依靠。她先把一家人的被子全拆了洗了，然后一個(gè)個(gè)做上，這不是她分內(nèi)的事，可她就是閑不住。再就是給哥哥家的孩子做小衣服，都是純棉布的，還有那些描龍繡鳳的小鞋子，保證都是純手工的。孩子抱出去后大家都說(shuō)，這鞋子和衣服真漂亮，哪里買(mǎi)的？我嫂子就特別得意，她總以為我們的衣服也是幾十塊一件，所以，總是搶著拿去就給我們洗，有一次她把我一件寶姿的黑裙子洗了，那件幾千塊的衣服本來(lái)是要拿到干洗店的，她多事給洗了。我急了，說(shuō)，“馬秀花啊，這是幾千塊一件的衣服啊?！彼?tīng)了，臉都嚇白了，不相信地問(wèn)我，“怎么會(huì)有這么貴的衣服？穿上能怎么著？”

從此，她就變得小心了，洗衣服時(shí)總是問(wèn)了又問(wèn)，這件能洗嗎那件能洗嗎，她那個(gè)樣子，又讓我可憐起來(lái)了。

馬姨的勤快與善良在小區(qū)里是出了名的。她替嫂子看孩子，夏天大家都睡覺(jué)，馬姨睡不了，陪著孩子玩，孩子熱，怕吹空調(diào)，她就拿扇子給她扇，從來(lái)不嫌煩，怕影響我們睡覺(jué)，有時(shí)大中午她就抱著孩子出去玩。

開(kāi)始母親不放心她，總是自己去買(mǎi)菜，后來(lái)看她這樣一心一意對(duì)我們，母親便把錢(qián)交給她，讓她去采買(mǎi)。小攤上的人便都認(rèn)識(shí)了她。有一次我順便買(mǎi)了點(diǎn)菜，那些賣(mài)菜的人說(shuō)，“你們家保姆真會(huì)過(guò)，總是左還價(jià)右還價(jià)，把價(jià)降到最低，還有，她總夸你們家人好?！?/p>

她在我們家一做就是5年。

她成了我們家的一分子，我們?cè)僖矝](méi)有疑心過(guò)她什么，她那么坦誠(chéng)實(shí)在，周?chē)娜藳](méi)有一個(gè)不說(shuō)她好。父母曾經(jīng)說(shuō)，讓她繼續(xù)給我照看我的孩子，然后能呆多久就呆多久，老了，我們養(yǎng)著她。聽(tīng)了這話，她的眼淚就掉下來(lái)，說(shuō)我們一家人心眼好。

我們總以為，她身體那么好，可以為我們做到老，一直在我們身邊，沒(méi)想到有一天她會(huì)離開(kāi)我們。

那是一個(gè)很平常的秋天，我正在上班，母親來(lái)了電話：“你快回來(lái)吧，馬秀花要走了?！?/p>

“啊？”我只覺(jué)得世界好像要亂一樣，把單位的事扔下就往家跑，到了家，看到客廳里坐著一個(gè)快60歲的男人，而她已經(jīng)收拾好的東西，只一個(gè)小小的包。“馬秀花，”我叫著，“你要干什么去?。俊?/p>

原來(lái)，是她的男人后悔了，非要接她回老家。那個(gè)與她離了婚的男人，那個(gè)曾經(jīng)拋棄了她的男人，此刻就坐在我家的客廳里。我說(shuō)他憑什么想接走就接走啊，不跟他走。

她看著我說(shuō)，“囡囡，一日夫妻百日恩，他身體不中了，我還是跟著他回去吧?！?那個(gè)男人低著頭，我看到她的眼里已經(jīng)浮現(xiàn)出淚花，我一下就哭了，抱住她就哭：

“馬秀花，我舍不得你呀，我真舍不得呀?！?/p>

父母也流了眼淚，我們開(kāi)始給她收拾東西，能給的全給，錢(qián)是錢(qián)，衣物是衣物，母親給了3000塊錢(qián)，她堅(jiān)決地推辭著，倒是她男人說(shuō)：“人家給，你就要吧。”她這才接了。

送他們上火車(chē)時(shí)，我跟著火車(chē)一直跑，她伸出脖子來(lái)說(shuō)，“囡囡，跟你男人好好過(guò)日子，別跑了?！?/p>

“馬姨——”我叫著，“馬姨——”

火車(chē)帶走了她，我蹲在地上，絕望地哭著，她疼我愛(ài)我寵我，比我的母親更甚，在最后的最后，我多想喊她一聲“媽媽”！

19．這篇文章用了多個(gè)事例來(lái)塑造馬秀花這一人物形象，突出表現(xiàn)了她三個(gè)方面的特點(diǎn)。一表現(xiàn)她的，主要事例是第一天把屋子來(lái)了個(gè)超出所有人想象的徹底、干凈的大掃除；二表現(xiàn)她的“靈巧”，主要事例是 ；三表現(xiàn)她的，主要事例是用心照顧小孩，幫我們節(jié)省家用，同意照顧離異的丈夫。(4分)

20．在這篇文章中，“我”對(duì)馬秀花稱謂的變化體現(xiàn)了“我”對(duì)她感情的變化。請(qǐng)依據(jù)課文的內(nèi)容，將下面圖示內(nèi)容填寫(xiě)完整。(4分)

稱謂的變化：直呼“馬秀花”→“馬姨”→ 想叫“媽媽”

↓ ↓ ↓

感情的變化：（）→尊重、親切→（）

21．描寫(xiě)是刻畫(huà)人物的主要手法，請(qǐng)從文中找出一段你認(rèn)為精彩的人物描寫(xiě)的文字，摘錄下來(lái)，然后分析這段描寫(xiě)的好處。(4分)

摘錄的文字：

好處：

22．文中寫(xiě)道“她的長(zhǎng)相奇難看”“馬秀花的男人是因?yàn)橄铀蟛藕退x婚的”。作者兩次寫(xiě)到馬秀花難看的長(zhǎng)相，你認(rèn)為其用意是什么？(2分)

23．讀了這篇文章，我們由“馬秀花”自然會(huì)聯(lián)想到課文中的“阿長(zhǎng)”“老王”等任務(wù)，其實(shí)這樣的人在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多，請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待這些人，為什么？(4分)

三、寫(xiě)作【本題滿分50分】 題目：那時(shí)，我 要求：先將題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可以填寫(xiě)“幸福極了”“突然長(zhǎng)大了”“明白了什么是責(zé)任”“變得勇敢了”“感受到了愛(ài)”“懂得了尊重”??然后寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，力求寫(xiě)出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

? 2009年山東省青島市中考語(yǔ)文答案

1．袤 垠分)chì zhà

綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花，深深地吸引了我們(2分)6．《鋼鐵是怎樣煉成的》“保爾?柯察金”或“保爾”(共2分，每空l(shuí)分，有錯(cuò)別字該空不得分)11．①對(duì)……說(shuō)(對(duì))；②來(lái)(用來(lái))；③用鞭、杖或竹板打(共3分，每小題1分，大意正確即可得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字該小題不得分)

12．墨子聽(tīng)說(shuō)了就去阻止他(攻鄭)。(2分，大意正確即可得分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該小題不得分)13.墨子是一個(gè)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、堅(jiān)持正義、機(jī)智善辯的人。

（三）課外現(xiàn)代文閱讀

14、① 刺骨的寒冷。② 面目?jī)磹骸?/p>

15、① 胖老人：知足常樂(lè) 瘦老人：追求崇高的目標(biāo)，永不滿足，堅(jiān)韌執(zhí)著。②③ 略

16、因?yàn)槊總€(gè)人或事物的價(jià)值都要靠對(duì)手來(lái)證明。

17、任何事物的整體都是有許多對(duì)立面構(gòu)成。運(yùn)用對(duì)比，敘以結(jié)合。

19．勤快(干凈利落)；做飯好吃、做衣服，做鞋子漂亮；善良(共4分，其中特點(diǎn)各1分，概括事例2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)20．嫌棄、瞧不起、冷漠，(不舍)感激、依戀、熱愛(ài)(共4分，每項(xiàng)2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)21．摘錄的文字(1分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯(cuò)別字該項(xiàng)不得分)好處(3分，描寫(xiě)方法l分，分析好處2分，分析合理即可得相應(yīng)的分)

22．襯托馬秀花的內(nèi)在美(以丑襯美)。(2分，大意正確即可得相應(yīng)的分)23．能?chē)@物質(zhì)和精神兩方面，就“關(guān)愛(ài)、幫助、理解、尊重、平等對(duì)待”等其中一點(diǎn)進(jìn)行闡述即可。(共4分，其中觀點(diǎn)正確l分，言之有理2分，語(yǔ)言表達(dá)分)

第三篇：2014年安徽省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試考務(wù)要求

2014年安徽省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試考務(wù)要求

一、主考職責(zé)

一、主持本考點(diǎn)的考試，全面負(fù)責(zé)本考點(diǎn)的工作。

二、選聘、培訓(xùn)監(jiān)考人員及其他工作人員。

三、布置考場(chǎng)及考點(diǎn)各項(xiàng)設(shè)施，做好考前準(zhǔn)備工作。

四、如因試卷不完整、字跡模糊、錯(cuò)裝等原因造成考試無(wú)法正常進(jìn)行，須報(bào)告考區(qū)主任批準(zhǔn)，啟封備用試卷，主考、副主考二人在試卷袋上簽名負(fù)責(zé)。

五、每科考試結(jié)束后，組織和驗(yàn)收各考場(chǎng)的答卷裝訂與密封，并派專(zhuān)人保管與保衛(wèi)，按時(shí)送到考區(qū)指定地點(diǎn)。

六、切實(shí)組織好安全保衛(wèi)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，重大問(wèn)題要立即報(bào)告考區(qū)主任。

七、按規(guī)定處理本考點(diǎn)發(fā)生的其它重大事項(xiàng)并及時(shí)報(bào)告本考區(qū)主任。

二、考試實(shí)施程序及監(jiān)考人員守則

一、每次考試開(kāi)始前及考試結(jié)束后都必須檢查、清理考場(chǎng)。

二、每科開(kāi)考前20分鐘(第一科開(kāi)考前30分鐘)，監(jiān)考員領(lǐng)取試卷、答題卡、草稿紙等直入考場(chǎng)。

三、開(kāi)考前15分鐘(第一科為開(kāi)考前25分鐘)，考生入考場(chǎng)完畢。監(jiān)考員組織考生有秩序地進(jìn)入考場(chǎng)，核對(duì)準(zhǔn)考證及身份證或戶口簿，組織考生對(duì)號(hào)入座并核對(duì)是否有誤。

考生坐定后，在第一科考試前20分鐘，監(jiān)考員應(yīng)認(rèn)真向考生宣讀《考生守圳》及該科考試的注意事項(xiàng)。

四、開(kāi)考前1 5分鐘，監(jiān)考員分發(fā)答題卡，并指導(dǎo)考生涂黑題卡的姓名、考號(hào)及科目，開(kāi)考前10分鐘，監(jiān)考員當(dāng)眾啟封試卷袋，并須認(rèn)真核對(duì)，若發(fā)現(xiàn)其有差錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)換取備用試卷，如有試卷漏印、重印、錯(cuò)印等，立即請(qǐng)示主考，采取有效措施，保證考試實(shí)施，開(kāi)考前5分鐘發(fā)試卷。

五、考生得到試卷后，監(jiān)考員應(yīng)指導(dǎo)考生清點(diǎn)試卷頁(yè)數(shù)是否完整，檢查試卷是否有污染、破損、有無(wú)漏印或字跡不清楚等，然后在試卷規(guī)定的地方填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)及座位序號(hào)等。

六、開(kāi)考時(shí)間到，由考點(diǎn)統(tǒng)一發(fā)出信號(hào)，監(jiān)考員宣布開(kāi)始答卷。

七、考試開(kāi)始后，監(jiān)考員分別在前臺(tái)監(jiān)視、逐個(gè)認(rèn)真核對(duì)考生在試卷上填寫(xiě)的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)、座何序號(hào)是否正確，考生本人與《準(zhǔn)考證》上的照片是否相符，若有問(wèn)題，立即查明，予以處理。

八、開(kāi)考后15分鐘，監(jiān)考員對(duì)缺考試卷和空號(hào)試卷應(yīng)分別在總分欄和答題卡的姓名欄寫(xiě)明或加蓋“缺考’’或“空號(hào)”字樣。缺考考生姓名的準(zhǔn)考證號(hào)、座位序號(hào)也由監(jiān)考人員填寫(xiě)并涂黑。

九、監(jiān)考人員對(duì)試題內(nèi)容不得作任何解釋?zhuān)珜?duì)于試卷印刷文字不清之處提出的詢問(wèn)，應(yīng)予以當(dāng)眾答復(fù)。

十、監(jiān)考員應(yīng)監(jiān)視考生應(yīng)試，制止考生違反考試紀(jì)律的行為，并將違紀(jì)考生如實(shí)填入《考場(chǎng)記錄》。

十一、監(jiān)考員須維護(hù)考場(chǎng)秩序，保證考試正常進(jìn)行，有權(quán)制止除主考、副主考、巡視員外任何人進(jìn)入考場(chǎng)。未經(jīng)省學(xué)業(yè)水平測(cè)試辦允許，不得在考場(chǎng)內(nèi)照像、錄相。

十二、監(jiān)考員在考場(chǎng)內(nèi)應(yīng)集中精力，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守，不吸煙，不閱讀書(shū)報(bào)，不談笑，不抄題、作題、念題，不檢查考生答題情況，不得提前和拖延考試時(shí)間，在考試期間，不得以任何理由把試卷帶出或傳出考場(chǎng)。

十三、考試終了前15分鐘，監(jiān)考員應(yīng)提醒考生注意掌握時(shí)間。

十四、考試終了信號(hào)發(fā)出后，監(jiān)考員須要求考生立即停止答卷，將試卷反扣在桌子上，監(jiān)考員首先檢查核對(duì)試卷所填寫(xiě)的準(zhǔn)考證號(hào)與試卷頁(yè)數(shù)是否準(zhǔn)確、完整，然后依座位序號(hào)(包括缺考考生)順序(小號(hào)在上、大號(hào)在下)收集、清點(diǎn)、整理好考生答卷和答題卡，然后，考生起立，依次退出考場(chǎng)。

十五、臨考員整理好的考生答卷交主考驗(yàn)收合格后，裝訂、密封。

十六、每科考試結(jié)束后，監(jiān)考員應(yīng)清理考場(chǎng)。

十七、選擇題考試，按答題卡的規(guī)定要求執(zhí)行。

三、考生守則

一、憑準(zhǔn)考證及身份證或戶口簿按規(guī)定時(shí)間參加考試。

二、每科開(kāi)考15分鐘后不得入場(chǎng)；開(kāi)考后30分鐘內(nèi)不得離開(kāi)考場(chǎng)。

三、卷I要求用2B鉛筆答卷，卷Il要求用藍(lán)色或黑色的鋼筆或圓珠筆答卷。除有關(guān)科目必備的直尺、圓規(guī)、三角板、橡皮外，其他任何物品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)。

四、考生對(duì)號(hào)入座，須將自己的準(zhǔn)考證和學(xué)業(yè)水平考試通知單放在桌子右上角。只能在答卷紙、答題卡規(guī)定的地方填寫(xiě)或涂黑自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)、考試科目、卷型等，不得在答卷、答題卡其他地方做任何標(biāo)記。

五、開(kāi)考信號(hào)發(fā)出后才能開(kāi)始答題。

六、在答題卷紙的密封線外或答題卡規(guī)定的地方答題。

七、在考場(chǎng)內(nèi)須保持安靜，不得吸煙，不準(zhǔn)喧嘩，不準(zhǔn)在考場(chǎng)外逗留。

八、考試中，不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼、打手勢(shì)、做暗號(hào)，不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷、答題卡。

九、考生提問(wèn)，先舉手，得到允許后，可提問(wèn)有關(guān)試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問(wèn)題。

十、考試終了信號(hào)發(fā)出后，考生須立即停筆，將答卷反扣桌上，待監(jiān)考員將答卷、答題卡等收齊后，起立，依次退出考場(chǎng)，不準(zhǔn)在考場(chǎng)逗留。

四、違紀(jì)處理辦法

為保證普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，端正考風(fēng)考紀(jì)，提高學(xué)業(yè)水平測(cè)試的信度，特制訂本辦法。

一、考生違紀(jì)行為

1、在卷面的密封線外填寫(xiě)姓名、校名、考號(hào)或其他暗示性標(biāo)記的；

2、在考場(chǎng)內(nèi)隨意講話或有其他影響考場(chǎng)秩序行為的；

3、偷看、抄襲他人答案的；有意為他人抄襲答案提供條件的；

4、夾帶并偷看書(shū)本、資料、紙條作弊的；

5、利用通訊工具或信息儲(chǔ)存工具作弊的；

6、在考場(chǎng)內(nèi)傳接紙條或答案的；

7、帶走試卷、答卷或答卷草稿的；

8、考試期問(wèn)撕毀試卷或答卷的；

9、在考場(chǎng)內(nèi)交換答卷的；

10、有代考行為的；

11、有舞弊行為而不服監(jiān)考人員處理∥無(wú)理取鬧，擾亂考場(chǎng)秩序，威脅監(jiān)考人員的；

12、策劃共同舞弊或集體舞弊的。

二、考試工作人員違紀(jì)行為

1、擅自提前或延長(zhǎng)考生答卷時(shí)間的：

2、監(jiān)考中不履行職責(zé)，看書(shū)報(bào)、吸煙、打瞌睡，經(jīng)指出后不改的；

3、在評(píng)卷中錯(cuò)評(píng)、漏評(píng)，記分中出現(xiàn)差誤，經(jīng)指出后不改的；

4、考試或閱卷期間，擅自將試卷帶出場(chǎng)外或損壞試卷的；

5、裝訂與密封試卷不按規(guī)定操作，倒裝、漏裝，密封不嚴(yán)，有意作標(biāo)記的；

6、閱卷中，擅自揭封與查詢考生分?jǐn)?shù)、更改評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有意寬嚴(yán)不當(dāng)?shù)摹?/p>

7、偽造考試檔案，為他人騙取考籍和成績(jī)檔案提供假證明的；

8、利用職權(quán)之便為考生舞弊提供條件或指使、縱容創(chuàng)造條件及伙同他人舞弊的；

9、考試時(shí)，檢查考生答卷，有意將答案?jìng)鹘o其他考生的；

10、偷換、涂改考生答卷，擅自改動(dòng)考試成績(jī)或登分表分?jǐn)?shù)的；

11、對(duì)考生舞弊行為，知情不報(bào)，庇護(hù)掩蓋的；

12、指使、授意、縱容考試工作人員放松考試紀(jì)律，致使考場(chǎng)混亂、舞弊嚴(yán)重的；

13、試卷傳送、保管環(huán)節(jié)中違反《保密守則》，玩忽職守，造成試卷泄密的；

14、在試卷保密期限內(nèi)，擅自拆封試卷(包括備用卷、參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))的；

15、竊取、損毀試卷(包括備用卷、參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))的；

16、用其他行為致使試卷泄密或造成重大試卷事故的。

三、違紀(jì)處理辦法

1、考生違紀(jì)情況的處理權(quán)限與手續(xù)（1)凡屬違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考人員應(yīng)掌握其違紀(jì)證據(jù)，根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第1 8號(hào))，視情況輕重，提出初步處理意見(jiàn)，并及時(shí)向考點(diǎn)主考報(bào)告，考點(diǎn)主考依據(jù)監(jiān)考人員報(bào)告的違紀(jì)者情節(jié)輕重和態(tài)度好壞，實(shí)事求是地提出處理意見(jiàn)，并填入考場(chǎng)記錄；同時(shí)要及時(shí)報(bào)縣(區(qū))、市水平測(cè)評(píng)辦確認(rèn)，經(jīng)市水平測(cè)試辦核實(shí)批準(zhǔn)，然后報(bào)省水平測(cè)試辦備案。

(2)凡在評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)的舞弊問(wèn)題，由學(xué)科評(píng)卷組長(zhǎng)會(huì)同市水平測(cè)試辦核實(shí)處理，并及時(shí)上報(bào)省水平測(cè)試辦。

2、工作人員違紀(jì)情況的處理權(quán)限與手續(xù)

取消其考試工作人員資格，縣(區(qū))、市水平測(cè)試辦根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第18號(hào))，視情況輕重進(jìn)行處理。屬嚴(yán)重違紀(jì)和舞弊的，發(fā)生在哪一級(jí)，由哪一級(jí)教育行政部門(mén)查明情況，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)研究決定，給予必要的行政處分，并報(bào)省水平測(cè)試辦。發(fā)生泄密事故的，當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)應(yīng)立即會(huì)同公安機(jī)關(guān)采取有效措施查明情況，并迅速電告省水平測(cè)試辦。對(duì)泄密當(dāng)事人，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)會(huì)同公安、司法機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》有關(guān)條款予以懲處。嚴(yán)重違紀(jì)行為的處理結(jié)果通報(bào)全省。

五、英語(yǔ)聽(tīng)力考試考務(wù)管理、操作規(guī)程及偶發(fā)事件的處理

一、英語(yǔ)聽(tīng)力考試的考務(wù)管理

l、英語(yǔ)學(xué)科的考試，分兩個(gè)階段(考生不離開(kāi)考場(chǎng))。第一階段考英語(yǔ)聽(tīng)力，第二階段考筆試題。本學(xué)科開(kāi)考時(shí)就進(jìn)行聽(tīng)力考試，聽(tīng)力考試磁帶播放完畢(聽(tīng)力磁帶只能播放一次，不得重復(fù)播放)，接著做筆試部分。有關(guān)要求在試題中有說(shuō)明。

2、聽(tīng)力考試磁帶正、反兩面都有錄制的試題，內(nèi)容相同，如正面出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題，可用磁帶的反面播放。

3、聽(tīng)力考試磁帶由省教科院統(tǒng)一提供，每個(gè)考點(diǎn)按2盤(pán)磁帶配發(fā)給各市。

4、各考點(diǎn)要配備相應(yīng)的聽(tīng)力設(shè)備及其備用設(shè)備，考試時(shí)通過(guò)學(xué)校的有線廣播統(tǒng)一放音?？记耙髯屑?xì)檢查，一定要進(jìn)行聽(tīng)力設(shè)備的試運(yùn)行，將聽(tīng)力設(shè)備調(diào)試到最佳狀態(tài)，確保聽(tīng)力設(shè)備的正常運(yùn)行及聽(tīng)力考試進(jìn)行時(shí)電力的保障供應(yīng)。各考點(diǎn)要配有熟悉聽(tīng)力設(shè)備使用和維修的技術(shù)人員及英語(yǔ)教師，播音室必須有人監(jiān)聽(tīng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；播音聲源附近不許有任何噪音和電磁干擾(手機(jī)、呼機(jī)等容易引起干擾的設(shè)備、物品必須關(guān)機(jī))，確?？荚嚨恼＿M(jìn)行。

二、英語(yǔ)聽(tīng)力考試操作規(guī)程 考試當(dāng)日上午7：40考生開(kāi)始進(jìn)入考場(chǎng)；7：55考點(diǎn)發(fā)出分發(fā)試卷信號(hào)，監(jiān)考員開(kāi)始分發(fā)試卷，遲到的考生待聽(tīng)力考試結(jié)束后才能進(jìn)入考場(chǎng)；8：00正式開(kāi)始聽(tīng)力考試。聽(tīng)力考試期間，監(jiān)考員要注意聽(tīng)力設(shè)備播放情況并保持整個(gè)考場(chǎng)安靜，盡量不要在考場(chǎng)內(nèi)走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。在此期間，考點(diǎn)內(nèi)所有人員必須關(guān)閉手機(jī)和所有能發(fā)出響聲的設(shè)備。巡考員和其他人員應(yīng)盡量減少在考場(chǎng)外邊的走動(dòng)，無(wú)特殊情況不能進(jìn)入考場(chǎng)。當(dāng)磁帶中播出“聽(tīng)力部分到此結(jié)束”時(shí)，考生可以做其他部分的試題，否則按開(kāi)考信號(hào)發(fā)出前答題處理。

三、偶發(fā)事件的處理

l、聽(tīng)力考試開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)力磁帶無(wú)聲或不清楚，先試用反面，若反面也不行，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示考點(diǎn)主考啟用備用聽(tīng)力磁帶，并由主考及時(shí)報(bào)告市、省水平測(cè)試辦批準(zhǔn)順延考試結(jié)束時(shí)間。

2、聽(tīng)力考試進(jìn)行中，聽(tīng)力磁帶無(wú)聲或不清楚，應(yīng)記錄下出現(xiàn)問(wèn)題的題號(hào)，及時(shí)請(qǐng)示考點(diǎn)主考啟用備用聽(tīng)力磁帶，從出現(xiàn)問(wèn)題的題目前一題開(kāi)始播放，并由主考及時(shí)報(bào)告市、省水平測(cè)試辦批準(zhǔn)順延考試結(jié)束時(shí)間；如短時(shí)間內(nèi)解決不了問(wèn)題，應(yīng)立即進(jìn)行筆試部分考試，同時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，在筆試部分考試結(jié)束后（考生不得離開(kāi)考場(chǎng)）立即按規(guī)定程序進(jìn)行聽(tīng)力部分考試，并在聽(tīng)力考試前請(qǐng)示市、省水平測(cè)試辦批準(zhǔn)順延考試結(jié)束時(shí)間。

3、聽(tīng)力考試開(kāi)始時(shí)或進(jìn)行中，放音設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)換用備用的放音設(shè)備。其它參照l(shuí)、2條處理。對(duì)偶發(fā)事件，考點(diǎn)應(yīng)將發(fā)生的時(shí)間、范圍、故障原因及處理結(jié)果如實(shí)記錄，報(bào)市、省水平測(cè)試辦。其中有問(wèn)題的磁帶應(yīng)單獨(dú)保存，考后送市、省水平測(cè)試辦復(fù)查。

4、各市教育局水平測(cè)試辦在接試卷時(shí)統(tǒng)一到分發(fā)試卷地點(diǎn)領(lǐng)取磁帶，并在英語(yǔ)科發(fā)試卷時(shí)一同將各考點(diǎn)(場(chǎng))所需磁帶按數(shù)分發(fā)各考點(diǎn)。備用磁帶必須在考點(diǎn)發(fā)生特殊情況下，由考點(diǎn)主考請(qǐng)示考區(qū)負(fù)責(zé)人同意后，方可啟用；考試結(jié)束后，備用磁帶隨同答卷運(yùn)回試卷保密室，并經(jīng)試卷保管人員辦理驗(yàn)收手續(xù)。

第四篇：2015年安徽省學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文篇目

2015年安徽省學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文篇目35 古詩(shī)9課（17首），古文10篇，現(xiàn)代文16篇。

必修1 1.沁園春·長(zhǎng)沙 2.荊軻刺秦王 3.鴻門(mén)宴

4.記念劉和珍君 5.小狗包弟 6.包身工

7.別了，不列顛尼亞

必修2 8.故都的秋 9.囚綠記 10.赤壁賦

11.詩(shī)三首：涉江采芙蓉

短歌行

歸園田居（其一）12.游褒禪山記 13.我有一個(gè)夢(mèng)想

14.在馬克思墓前的講話

必修3 15.林黛玉進(jìn)賈府 16.蜀道難

17.杜甫詩(shī)三首：秋興八首（其一）

登高

詠懷古跡五首（其三）18.琵琶行 19.勸學(xué) 20.師說(shuō)

21.宇宙的邊疆

必修4 22.雷雨

23.柳永詞兩首：望海潮

雨霖鈴

24.蘇軾詞兩首：念奴嬌·赤壁懷古

定**

25.辛棄疾詞兩首：水龍吟·登建康賞心亭

永遇樂(lè)·京口北固亭懷古 26.李清照詞兩首：醉花陰

聲聲慢 27.拿來(lái)主義

28.廉頗藺相如列傳 29.蘇武傳

必修5 30.邊城 31.滕王閣序 32.陳情表 33.咬文嚼字 34.談中國(guó)詩(shī)

35.中國(guó)建筑的特征

第五篇：2010安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試

年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試

語(yǔ)文試卷及答案

本試卷分為第1卷和第Ⅱ卷兩部分。第1卷為選擇題，共4頁(yè)；第Ⅱ卷為綜合題，共4頁(yè)。全卷共七大題，19小題，滿分為100分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。

一、（12分）

1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

（3分）

A，明媚

絆腳石

推心置腹

B．歐打

馬后炮

如火如茶

C．精采

口頭禪

左右逢原

D．聰潁

侯車(chē)室

心悅誠(chéng)服

2．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）

A．上海世博會(huì)吸引著八方賓朋，中外游人可謂汗牛充棟。

B.保護(hù)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。

C．天朗氣清，春風(fēng)和暢，師生走進(jìn)大自然，共享天倫之樂(lè)。

D.他和科研人員處心積慮地工作，如期完成了設(shè)計(jì)方案。3，下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（3分）

A．水果表面的細(xì)菌對(duì)人體有害，食用前應(yīng)該洗凈削皮才安全。B．我國(guó)大約近70%左右的中小學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，值得關(guān)注。C.一流的教育培養(yǎng)一流的人才，一流的人才建設(shè)一流的國(guó)家。D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式也都在不斷提高。4．依次填人下列橫線處的短語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M長(zhǎng)

我們要讓自己的生活更美好，就要

。只要，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美的景，美的物，美的人，美的心靈。

①用心思考

②留心觀察

③善于發(fā)現(xiàn)美

A.①②③

B．③②①

c．②①③

D．③①②C．

(9分)

閱讀下面文字，完成5-7題。

加拿大圣勞倫斯河上的魁北克大橋，是一座非常著名的橋梁，但它的出名并不因?yàn)樵O(shè)計(jì)精巧、施工精良，而是因?yàn)榻ㄔ爝^(guò)程中曾先后兩次垮塌。

20世紀(jì)初，美國(guó)著名橋梁工程師庫(kù)帕在設(shè)計(jì)這座大橋時(shí)，為爭(zhēng)得“世界上最大跨度的懸臂桁架橋”之名，隨心所欲地將懸跨的長(zhǎng)度由原來(lái)的500米加長(zhǎng)到600米。結(jié)果，當(dāng)大橋建成即將剪彩通車(chē)時(shí)，橋梁的整個(gè)金屬結(jié)構(gòu)突然垮塌解體了，2萬(wàn)余噸鋼材墜落江中，75名工人因此喪生。事故調(diào)查表明，正是由于庫(kù)帕的過(guò)度自信，忽略了對(duì)桁架重量的精確計(jì)算，才導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

數(shù)年之后，這座大橋重建。然而不幸的事故再次發(fā)生：中間跨度最長(zhǎng)的一段橋身在吊裝時(shí)突然墜毀，橋仍未建成，卻又奪去10名工人的生命。追究原因，則是支撐起吊的一個(gè)機(jī)械部件不合格，也就是工程指標(biāo)不嚴(yán)格。

歷經(jīng)三度建造，魁北克大橋終于竣工。為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人，加拿大的七所工程學(xué)院聯(lián)合倡議并籌資買(mǎi)下了大橋的鋼梁殘骸，用以打造成一枚枚指環(huán)，分發(fā)給每年從工程系畢業(yè)的學(xué)生，這就是后來(lái)聞名國(guó)際工程界的“工程師之戒”。授予指環(huán)要舉行特別莊嚴(yán)的儀式，只有工程系的畢業(yè)生才能參加，而且要在宣讀職責(zé)誓言后才可領(lǐng)受。

這枚小指環(huán)必須戴在小拇指上，而且，用右手寫(xiě)字的人戴在右手，用左手寫(xiě)字的人戴在左手。這樣，當(dāng)工程技術(shù)人員在圖紙上準(zhǔn)備為一個(gè)未來(lái)的工程勾畫(huà)線條、開(kāi)列數(shù)據(jù)、標(biāo)注文文字時(shí)，小拇指首先就有受硌的感覺(jué)，使他們感受到小指環(huán)的存在，提醒他們意識(shí)到自己的每個(gè)細(xì)小舉措都將影響深遠(yuǎn)，從而不忘自己所負(fù)的重大責(zé)任。

這種授予指環(huán)的儀式后來(lái)推廣到了加拿大所有的理工大學(xué)。當(dāng)然，這些銀色的指環(huán)已不是用原來(lái)的廢鋼梁制作，而是用特殊的新材料來(lái)制作了，但是它的原始意義絲毫沒(méi)有改變。

加拿大麥克馬斯特學(xué)工程教學(xué)大樓前的廣場(chǎng)上，有一個(gè)立于碑座之上的銀灰色金屬大圓環(huán)，那是放大了幾百倍的“工程師之戒”它豎立在那里，每個(gè)進(jìn)出教學(xué)樓的人必定要從它的面前經(jīng)過(guò)。它提醒那些正在求學(xué)而尚未有資格戴上這指環(huán)的工程系學(xué)生，不能忘記自己選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)所肩負(fù)的責(zé)任。

科技的歷史其實(shí)也是一部累積失敗的歷史，正是因?yàn)楹笕苏暿?，記取教?xùn)，才有了今天的成就，而這正是科學(xué)精神的所在。

5.對(duì)“工程師之戒”的解說(shuō)，不軍碡的一項(xiàng)是

（3分）A．其制作材料均取自當(dāng)年建造魁北克大橋時(shí)的鋼梁殘骸。

．其原始意義是為了牢記恥辱，汲取教訓(xùn)，并警示后人。C．其授予目的是提醒工程技術(shù)人員牢記自己的專(zhuān)業(yè)職責(zé)。D．其所戴部位是佩戴者用以寫(xiě)字的那只手的小拇指上。

6．文中講述建造魁北克大橋的教訓(xùn)，主要是為了說(shuō)明

（3分）A．工程技術(shù)人員的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn) B．工程技術(shù)人員應(yīng)有的能力 C.“工程師之戒”的來(lái)歷和意義 D.“工程師之戒”的內(nèi)涵和發(fā)展

7.下列說(shuō)法，符合文意的一項(xiàng)是(3分）

A.庫(kù)帕的過(guò)度自信造成魁北克大橋建造中的兩次不幸事故。B.校園里“工程師之戒”雕塑是為了紀(jì)念建中死亡的工人。C.口拿大的所有理工大學(xué)的學(xué)生全部領(lǐng)受了“工程師之之戒”。D.正視失敗、記取教訓(xùn)正是工程技術(shù)人員科學(xué)精神的體現(xiàn)。

三、(13分)

閱讀下面文言文，完成8-11題。

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！?左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。8，對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是

（（3分）A．荊軻顧笑武陽(yáng)

顧：照顧。B．諸郎中執(zhí)琴

兵：兵器： C．秦王還柱而走

走：逃跑。D．軻自知事不就

就：完成。

9，對(duì)下列句中加點(diǎn)詞意義和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是

①而乃以手共搏之②箕踞以罵日 ③劍長(zhǎng)，操其室④乃引其匕首提秦王

A.①②相同，③④不同。

B．①②相同，③④相同。C.①②不同，③④相同。

D．①②不同，③④不同。10．對(duì)下面句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是

（3分）

愿大王少假借之，使畢使于前。

A．希望大王稍微原諒他一些，讓他像以前那樣完成使命。B．希望大王稍微原諒他一些，讓他在大王面前完成使命。C．希望大王少給他機(jī)會(huì)找借口，讓他像以前那樣完成使命。D．希望大王少給他機(jī)會(huì)找借口，讓他在大王面前完成使命。11，對(duì)上文內(nèi)容的理解，否耳碡的一項(xiàng)是

（4分）A．?dāng)⑹隽饲G軻借獻(xiàn)圖之機(jī)行刺秦王、失利被殺的過(guò)程。B．塑造了荊軻沉著冷靜、勇敢無(wú)畏、舍生忘死的形象。C．描寫(xiě)了秦王遇刺時(shí)驚惶失措、事后驚魂未定的情狀。

3分）

（．刻畫(huà)了群臣及左右遇事沉著、全力救助秦王的細(xì)節(jié)。

四、（6分）

閱讀下面一首唐詩(shī)，完成12-13題。

春行即興 李

華

宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。

12．對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，不軍碓的一項(xiàng)是

（3分）A．第一句寫(xiě)宜陽(yáng)城下春草生長(zhǎng)茂盛。B．第二句寫(xiě)澗水東流然后轉(zhuǎn)而西去。C．第三句寫(xiě)花兒因無(wú)人欣賞而凋落。D．第四句寫(xiě)鳥(niǎo)兒在春山間不斷啼鳴。

13.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（3分）A．

一、二兩句分別描寫(xiě)萋萋芳草和潺潺流水，一靜一動(dòng)。B．

三、四句中的“自”“空”渲染了春行路上的冷清氛圍。C．全詩(shī)句句寫(xiě)景，描繪了一幅春行圖，具有豐富的意蘊(yùn)。D，全詩(shī)情景交融，以哀景寫(xiě)樂(lè)情，表達(dá)詩(shī)人的惜春之意。

五、(5分)14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下旬。（任意選填五句）

（5分）(1)羈鳥(niǎo)戀舊林。(2)落霞與孤鶩齊飛。(3)一夫當(dāng)關(guān)。(4)，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(5)，相逢何必曾相識(shí)。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？

。(7)，最難將息。

(8)指點(diǎn)江山，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

六、（15分）

閱讀下面文字，完成15-18題。哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄悖?/p>

魯

你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。樸

你－－侍萍？（不覺(jué)地望望柜上的相片，又望萍。半晌。）樸

（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？ 魯

不是我要來(lái)的。樸

誰(shuí)指使你來(lái)的？

魯

（悲憤）命！不公平的命指使我來(lái)的。樸

（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。

魯

（憤怨）我沒(méi)有找你，我沒(méi)有找你，我以為你早死了。我今天沒(méi)想到到這兒來(lái)，這是

天要我在這兒又碰見(jiàn)你。

樸

你可以冷靜點(diǎn)?，F(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺(jué)得心里有委屈，這么大年紀(jì)，我

們先可以不必哭哭啼啼的。

魯

哭？我的眼淚早哭干了，我沒(méi)有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我

自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過(guò)年三十的晚上我生下你的第二個(gè)兒

子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢(qián)有門(mén)第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開(kāi)你 們周家的門(mén)。

從前的恩怨，過(guò)了幾十年，又何必再提呢？

魯

那是因?yàn)橹艽笊贍斠环L(fēng)順，現(xiàn)在也是社會(huì)上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來(lái)

以後，我沒(méi)有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個(gè)孩子你們家里逼著我留在你們 家里。

樸

你的第二個(gè)孩子你不是已經(jīng)抱走了么？

魯

那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我抱走的。（自語(yǔ)）哦，天哪，我覺(jué)得我像在 做夢(mèng)。

樸

我看過(guò)去的事不必再提起來(lái)吧。

魯

我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見(jiàn)不著

你了；誰(shuí)知道我自己的孩子個(gè)個(gè)命定要跑到周家來(lái)，又做我從前在你們家做過(guò)的事。

樸

怪不得四鳳這樣像你。

魯

我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報(bào)應(yīng)，我的報(bào)應(yīng)。

（節(jié)選自曹禺《雷雨》）15．畫(huà)線句“半晌”暗示了周樸園的哪些心理活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（4分）

16．用文中的詞語(yǔ)填空。

（3分）

兩人對(duì)話時(shí)，魯侍萍的情感基調(diào)是“

”，周樸園的情感基調(diào)是“

”。對(duì)待“舊恩怨”，魯侍萍說(shuō)“我要提”，而周樸園卻認(rèn)為“

”。

提到他們的第二個(gè)孩子，二人都強(qiáng)調(diào)是“你的”，他們的意圖有什么不同？

（4分）

魯侍萍的意圖：

周樸園的意圖：

18．從上文看，魯侍萍認(rèn)為自己的遭遇是什么原因造成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（4分）

七、(40分)19.閱讀下面的材料，以“經(jīng)過(guò)之后”為題目，寫(xiě)一篇文章。

(40分)

“事非經(jīng)過(guò)不知難”，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，“不經(jīng)風(fēng)雨，哪見(jiàn)彩虹”。許多經(jīng)歷過(guò)的事，令人田味；有些經(jīng)歷，給人帶來(lái)思考和領(lǐng)悟。[注意1①立意自定。②文體自選。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。④不得抄襲。⑤不少于600字。⑥字跡工整，卷面整潔。

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、(12分。每小題3分

1． A 2.B

3． C

4，B

二、I 9分。每小題3分l 5．A

6． C

7． D

三、(13分。8-10小題，每小題3分；第1 1小題4分1 8.A

9.D 10.B

11.D

四、（6分，每小題3分）12.C

13，D

五、（5分l14.（5分）

(1)池魚(yú)思故淵

(2)秋水共長(zhǎng)天一色

(3)萬(wàn)夫莫開(kāi)

(4)無(wú)邊落木蕭蕭下

（5）同是天涯淪落人

(6)一蓑煙雨任平生(7)乍暖還寒時(shí)候

(8)激揚(yáng)文字

答對(duì)5句就可得滿分，每句1分；有錯(cuò)別字、漏字、添字的，該句不得分

六、（15分）

15．（4分）①對(duì)魯侍萍外貌變化巨大感到驚詫?zhuān)?/p>

②考慮如何應(yīng)對(duì)魯侍萍和可能帶來(lái)的麻煩。

（各占2分；意思對(duì)即可）

16，（3分）怨憤（或：悲憤；悔恨）

冷冷（地）

不必再提（或：何必再提）（每空1分

17，（4分）魯侍萍的意圖：強(qiáng)調(diào)周樸園與孩子有血緣關(guān)系，指責(zé)周樸園的冷酷自私。

周樸園的意圖：試圖表明孩子與己無(wú)關(guān)，極力擺脫與魯侍萍的關(guān)系。

18，（4分）魯侍萍認(rèn)為是“不公平的命（天）”造成的。在她看來(lái)，三十年前被逼離開(kāi)，三十年后意外相見(jiàn)，如今四鳳墨到凰家為綑，都是命運(yùn)的安排。

（“原因”占2分，“簡(jiǎn)要說(shuō)明”答出其中兩點(diǎn)即可得2分；意思對(duì)即可）