第一篇：高二語文學業(yè)水平測試復習計劃

高二語文學業(yè)水平測試復習計劃

高二語文備課組

高二語文學業(yè)水平測試，主要考查高中語文必修1－到必修5的內(nèi)容，課內(nèi)外兼顧，知識和能力兼顧。

因此，我們對復習做了如下設(shè)計：

1、制定復習計劃，科學安排復習時間

本學期開學，我們就制定了比較周密的復習計劃，精確到每冊的復習時間,每冊的復習要點。使整個復習過程有計劃，有目標，可控制。

計劃中我們將文言文作為復習的重點，因為文言文是學業(yè)水平測試的主要內(nèi)容，賦分比較大，課內(nèi)比較多，并且通過學生的學習是可以提高的；而文學作品的閱讀我們計劃用時較少，主要讓學生課外做練習，熟練題型。高二語文備課組就如何搞好復習應對形成了以下主要意見：

第一輪的復習方式是每周復習一個必修模塊，并把五本教材中的相關(guān)內(nèi)容加以整合，重點抓好教材中古詩文名篇名句的默寫，重點抓好文言文篇目的重讀、常見文言實詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識的復習梳理，以及文言文的翻譯能力培養(yǎng)，重點通過抓好教材中典型的實用類文本、議論類文本、文學類作品閱讀與鑒賞，以訓練學生應對考試中出現(xiàn)的課外以上各類文本類型的文章閱讀，重點抓好對教材中提及的文化常識與推薦名著的了解，重點抓好寫作的基本功訓練。

第二輪的復習方式是模擬訓練，在十一月下旬至十二月上旬的時間進行實戰(zhàn)模擬，模擬試卷由高二語文備課組編制，每人負責命制一套，審校后統(tǒng)一使用。

2、收集考試信息，明確考試內(nèi)容

為了能夠有針對性地進行復習，首先要明確考什么和怎么考的問題。我們通過多種渠道搜集相關(guān)的信息。比如考試的內(nèi)容，各部分內(nèi)容的賦分，考試的題型，考試的難度等等。然后根據(jù)我校學生的實際情況，確定復習的重點和難點。

3、落實復習重點，突破復習難點

復習，最重要的是落實。不論什么好的方法、內(nèi)容，最終都要落實。我們重點抓了復習重點的落實。默寫落實到每一節(jié)課和周五的早讀測試，文言詞語落實到課堂練習中等。

復習難點，主要是指哪些可以提高但需要采用比較好的措施的部分。就語文復習來說，主要是指作文。我們重點突破了作文的審題，中心的明確，思路的清晰，文面的規(guī)范，材料的充實這幾個的難點。

第二篇：高二地理學業(yè)水平測試復習計劃

高二地理學業(yè)水平測試復習計劃

鄭愛國

學情分析：

高一時因為時間安排少，任務重，學習方法不科學不太重視地理教學，學生自以為生物難學而有畏難情緒，再加之地理學科文理兼?zhèn)?，以及讀圖、分析圖用圖較難等，從而出現(xiàn)學生基礎(chǔ)知識較差，學生成績兩極分化嚴重。

指導思想：

依據(jù)《江蘇省學業(yè)水平測試標準》、《標準解讀》，結(jié)合我校實際情況及學生學習實際情況，為達成學校教育教學目標，爭取完成100%過C率，特制定本計劃。本備課組的任務是為高二理科班的地理教學及學業(yè)水平測試復習備考，為了更好的進行復習工作，下面就相關(guān)方面簡單談談我們的看法與感悟。

本學科由于內(nèi)容多課時緊，大約期中考試后一周才能結(jié)束新課。由于必修三剛剛學完，我們想趁熱打鐵先復習必修二，然后再復習高一學習的必修三和必修一。

時間和內(nèi)容安排計劃如下：

必修二：共安排12課時（一、二兩周）

必修三：共安排14課時（三、四兩周）

必修一：共安排13課時（五周一周）

綜合訓練：（至小高考前）

具體措施：

一、科學制定復習計劃，提高復習效率。

凡事預則立，從復習伊始，我們就制定科學的復習計劃，并根據(jù)學生情況和學校的課時安排不斷調(diào)整。計劃突出高要求、低起點、重基礎(chǔ)、低難度、重覆蓋、求全面的特點。我們的計劃不僅涉及課堂教學也涉及補差和自主學習輔導的安排。第一階段復習突出知識整合，通過比較、提煉，對重要知識在綜合的基礎(chǔ)上進行“壓縮”，把精華的東西集中到課堂上來，讓學生感到教師的“力量”。

二、重視課堂教學，提高復習有效性。

課堂教學效率是我們的生命線。我們先布置給學生相應的復習任務 讓學生有充分準備，帶著“任務”積極地走進課堂。

在新課復習環(huán)節(jié)時，我們積極調(diào)動學生參與其中，突出學生的自主學習能力的培養(yǎng)。教師精講巧練，側(cè)重建構(gòu)知識體系，注重引導學生回答問題、歸納和運用知識點解決問題，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正學生練習中的問題。

三、做好學生的學習指導工作

1）加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握，有問題不能拖。

2）引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數(shù)不管高低，都要認真總結(jié)一下，3）樹立明確的目標：引導學生根據(jù)自己的實際，確定比較高的目

標，為自己的目標實現(xiàn)增添動力。

4）引導學生制定復習計劃。學生要結(jié)合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎(chǔ)好的同學，多做一些綜合題目，以提高自己的應變能力，爭取過A；保證過C。

5）做好心理輔導：由于高二年級各方面的壓力比較大，學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果。

四、加強課后督促與檢查，精選習題鞏固復習效果。

復習效果的鞏固關(guān)鍵在課后，記憶和應用是需要時間作為保證的，我們課后給學生布置一定的作業(yè)，讓學生明確自己的任務（作業(yè)的方式包括背誦和識記知識點、專題訓練和綜合訓練等），并及時督促和檢查學生的作業(yè)，及時批改講評，以提高作業(yè)的實效性。在檢查和批改作業(yè)的過程中，及時糾正學生的錯誤，注意有針對性地和學生交流，調(diào)動和激發(fā)學生的學習熱情，堅定學生的學習信心。對于各類各地模擬題進行篩選重組，強化基礎(chǔ)題，突出材料情景題和綜合題。從專題到綜合，構(gòu)建多層次、全方位、有重點的專項訓練和綜合模擬練習體系，努力引導學生確認這樣的試卷就是學業(yè)水平測試本身，以引導學生自己體會復習的要點，增強學生的自信。同時，注意規(guī)律性問題的總結(jié)和歸納，努力提高學生做題的正確率。

五、加大基礎(chǔ)訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。

并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。

第三篇：高二化學學業(yè)水平測試復習計劃

豐縣宋樓中學

2011/2012 學第二學期高二年級化學學科教學計劃2012年3月 1 日 課程標準的基本要求

1、根據(jù)化學學科的特點，面向?qū)W生，實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實提高中新課程的針對性和實效性。

2、結(jié)合高中化學《新課程標準》，明確了高二下學期的教學目標的要求，以《新課程標準》和《2012年學業(yè)水平測試要求》為教學依據(jù)，結(jié)合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

3、根據(jù)《2012年學業(yè)水平測試要求》，明確化學學科學業(yè)水平測試的命題指導思想，夯實學生的“雙基”,力爭使學生一次性通過今年3月17日的學業(yè)水平測試。

教材體系內(nèi)容分析說明根據(jù)教學進度安排，化學必修班的已進入綜合練習階段，在此階段主要是綜合練習的練習和評講，讓學生對必修考試中的知識點有全面的了解，以及對常見的題目與題型有進一步的認識，從而加深基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度，提高學生的解題能力。

學生學習情況總體分析從對高二上學期期末考試成績來看,覺得壓力特別大。雖然大多數(shù)學生能夠比較自主地學習，能夠掌握一些基礎(chǔ)知識，基本技能也達到了一定的水平。大多數(shù)同學能

夠運用所學知識分析問題、解決問題。但是還有部分學生考試不及格。原因主要是部分學生由于思想認識原因，學習態(tài)度不夠端正等因素，沒能達到預期的復習效果。

改進教學方法提高教學質(zhì)量的措施

1、認真研讀2012年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試（必修科目）說明及近三年學業(yè)水平測試（必修科目）試題，明確化學學科學業(yè)水平測試的命題指導思想，測試的內(nèi)容和要求。

2、針對學習態(tài)度、學習習慣差的學生需要進一步做好思想工作。

3、及時收集校外信息，提高練習的針對性。

4、提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。3激發(fā)學生學習興趣。運用生動的語言,加強情感教育,精心誘導、強化教學。

5、鼓勵學生自己復習、思考、提問，遇有不懂的及時向老師或者同學請教

6、根據(jù)年級組的基本要求和學校的要求，開展補差工作，落實每一層次的學生的針對性輔導。

總之要保證學生一次性通過今年3月17日的學業(yè)水平測試。

第四篇：高二地理學業(yè)水平測試復習計劃

高二地理學業(yè)水平測試復習計劃

高二地理備課組

何麗紅

曹禮軍

雷永芝

張泳

學情分析：

高一時因為時間安排少，任務重，學習方法不科學不太重視地理教學，學生自以為生物難學而有畏難情緒，再加之地理學科文理兼?zhèn)?，以及讀圖、分析圖用圖較難等，從而出現(xiàn)學生基礎(chǔ)知識較差，學生成績兩極分化嚴重。指導思想：

依據(jù)《湖南省學業(yè)水平測試標準》、《標準解讀》，結(jié)合我校實際情況及學生學習實際情況，為達成學校教育教學目標，爭取完成100%通過率，特制定本計劃。本學期的主要任務是為高二文、理科班的地理教學及學業(yè)水平測試復習備考，為了更好的進行復習工作，下面就相關(guān)方面簡單談談我們的看法與感悟。

本學科由于內(nèi)容多課時緊，理科班在3月份進入學考復習，學考復習資料是學海導航。文科A班繼續(xù)區(qū)域地理復習，大致在5月份的最后兩周集中做學考模擬試題。文科B、C班在4月份中旬進入學考復習，如中間有充足時間可適當安排區(qū)域地理復習。時間和內(nèi)容安排計劃如下： 必修一：共安排13課時 必修二：共安排12課時 必修三：共安排14課時 綜合訓練：（至高考前）

市質(zhì)檢時間安排如下：

第一次質(zhì)檢時間：3月23日、24日、25日 第二次質(zhì)檢時間：4月22日、23日、24日 第三次質(zhì)檢時間：5月20日、21日、22日 具體措施：

一、科學制定復習計劃，提高復習效率。

凡事預則立，從復習伊始，我們就制定科學的復習計劃，并根據(jù)學生情況和學校的課時安排不斷調(diào)整。計劃突出高要求、低起點、重基礎(chǔ)、低難度、重覆蓋、求全面的特點。我們的計劃不僅涉及課堂教學也涉及補差和自主學習輔導的安排。第一階段復習突出知識整合，通過比較、提煉，對重要知識在綜合的基礎(chǔ)上進行“壓縮”，把精華的東西集中到課堂上來，讓學生感到教師的“力量”。

二、重視課堂教學，提高復習有效性。

課堂教學效率是我們的生命線。我們先布置給學生相應的復習任務，讓學生有充分準備，帶著“任務”積極地走進課堂。在新課復習環(huán)節(jié)時，我們積極調(diào)動學生參與其中，突出學生的自主學習能力的培養(yǎng)。教師精講巧練，側(cè)重建構(gòu)知識體系，注重引導學生回答問題、歸納和運用知識點解決問題，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正學生練習中的問題。

三、做好學生的學習指導工作

（1）加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握，有問題不能拖。

（2）引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數(shù)不管高低，都要認真總結(jié)一下，（3）樹立明確的目標：引導學生根據(jù)自己的實際，確定比較高的 2 目標，為自己的目標實現(xiàn)增添動力。

（4）引導學生制定復習計劃。學生要結(jié)合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎(chǔ)好的同學，多做一些綜合題目，以提高自己的應變能力。

（5）做好心理輔導：由于高二年級各方面的壓力比較大，學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果。

四、加強課后督促與檢查，精選習題鞏固復習效果。

復習效果的鞏固關(guān)鍵在課后，記憶和應用是需要時間作為保證的，我們課后給學生布置一定的作業(yè)，讓學生明確自己的任務（作業(yè)的方式包括背誦和識記知識點、專題訓練和綜合訓練等），并及時督促和檢查學生的作業(yè)，及時批改講評，以提高作業(yè)的實效性。在檢查和批改作業(yè)的過程中，及時糾正學生的錯誤，注意有針對性地和學生交流，調(diào)動和激發(fā)學生的學習熱情，堅定學生的學習信心。對于各類各地模擬題進行篩選重組，強化基礎(chǔ)題，突出材料情景題和綜合題。從專題到綜合，構(gòu)建多層次、全方位、有重點的專項訓練和綜合模擬練習體系，努力引導學生確認這樣的試卷就是學業(yè)水平測試本身，以引導學生自己體會復習的要點，增強學生的自信。同時，注意規(guī)律性問題的總結(jié)和歸納，努力提高學生做題的正確率。

第五篇：高二學業(yè)水平測試歷史復習計劃

高二學業(yè)水平測試歷史復習計劃

高二學業(yè)水平測試即將開始，歷史學科學業(yè)水平考試以基礎(chǔ)知識和基本能力測試為主導，檢測考生的歷史科學基本素養(yǎng)，檢測學生的理解和推理能力。

依據(jù)《普通高中課程方案》和《普通高中歷史課程標準》以及遼寧省普通高中學生學業(yè)水平考試《考試大綱》及《考試說明》特制訂計劃如下：

一 依綱據(jù)本，夯實基礎(chǔ)

根據(jù)普通高中學生學業(yè)水平測試《考試大綱》及《考試說明》以及上級領(lǐng)導會議精神，以《考試說明》為主進行知識梳理，夯實基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)。

二 重視例題和樣題

根據(jù)普通高中學生學業(yè)水平測試《考試說明》對例題和樣題進行透徹復習適當拓展，使學生對例題和樣題有透徹理解，爭取使學生對類型題加深掌握，能夠處變不驚，提高適應能力。

三 時間安排

2013.03.01——03.15必修一﹑必修二﹑必修三知識體系梳理 2013.03.16——03.20例題﹑樣題解釋

2013.01.05