第一篇：2013年河北中考文綜試題及答案

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

文 科 綜 合 試 卷

卷Ⅰ（選擇題，共50分）

2012年11月8日，中學(xué)生小輝在報(bào)紙上看到這樣一首詩詞：“云淡風(fēng)高秋風(fēng)勁，北國霜晨。雁陣歡鳴，不盡紅葉壯京城。神州大地展美景，盛會(huì)喜臨。億眾同慶，繼往開來乾坤新?！被卮?~2題。

1．詩詞中的“盛會(huì)”是指

A．十二屆全國人大一次會(huì)議

B．第三十屆奧運(yùn)會(huì)

C．中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)

D．國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì) 2．實(shí)現(xiàn)“繼往開來乾坤新”必須堅(jiān)持

①人民代表大會(huì)制度

②民族區(qū)域自治制度

③以文化建設(shè)為中心

④社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 3．小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響，概括了以下主題，你認(rèn)為最合適的是

A．弘揚(yáng)民族精神 B．加速經(jīng)濟(jì)騰飛

C．推動(dòng)科技進(jìn)步 D．維護(hù)世界和平

隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)，綠色食品越來越受青睞。一時(shí)間，假冒偽劣綠色食品充斥市場。

4．假冒偽劣綠色食品的生產(chǎn)和銷售

①影響誠信社會(huì)建設(shè)

②敗壞社會(huì)風(fēng)氣

③擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序

④侵犯消費(fèi)者的智力成果權(quán)

A．②④

B．①③

C．①②③

D．②③④

5．對生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是

①水中月：重罰造假者，讓其自食其果

②安之素：要形成對造假人人喊打的社會(huì)氛圍

③思無邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者

④漫游者：增強(qiáng)消費(fèi)者防范意識，提高識假能力

A．①②③

B．①②④

C．①③④ D．②③④

觀察右邊漫畫，回答6~7題。

6．對“中國式剩宴”說“不”的理由是

①浪費(fèi)可恥

②產(chǎn)生大量垃圾 ③耗費(fèi)寶貴資源

④共同富裕還沒有實(shí)現(xiàn)

A．①④

B．②③ C．①②④

D．①②③ 7．下列做法對杜絕和減少“中國式剩宴”有益的是

①大力發(fā)展生產(chǎn)力

②控制人口數(shù)量

③盡快制定反浪費(fèi)方面的法律法規(guī)

④通過媒體曝光浪費(fèi)現(xiàn)象

A．①②

B．③④

C．①②④

D．①③④

高山之宗，江河之源，神圣之地，歌舞之鄉(xiāng)??位于世界屋脊的西藏，是發(fā)展的西藏，美麗的西藏，幸福的西藏?；卮?~10題。8．右圖所示變化的主要原因是

①西藏地理位置獨(dú)特 ②西藏地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定 ③西藏各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗

④黨和國家的關(guān)懷及全國各地的支援

A．①②③

B．②③④ C．①③④

D．①②④

9．隨著旅游業(yè)的發(fā)展，西藏也越來越重視向 游客展示其獨(dú)具特色的文化之美。能夠體現(xiàn)西藏文化之美的是

①莊嚴(yán)的布達(dá)拉宮 ②歡快的潑水節(jié)

③別具一格的藏族服飾

④獨(dú)具魅力的藏族歌舞

A．①③

B．②④

C．①②④

D．①③④

10．西藏自治區(qū)在全國率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育；率先建立以免費(fèi)醫(yī)療為基礎(chǔ)的農(nóng)牧區(qū)醫(yī)療制度；率先建立農(nóng)牧民最低生活保障制度??這些政策的實(shí)行

①保障了西藏中小學(xué)生的受教育權(quán)

②提高了西藏人民的健康水平

③消除了西藏與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距

④改善了西藏人民的生活

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

11．右圖反映的史實(shí)發(fā)生在

A．鴉片戰(zhàn)爭期間

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間

C．甲午中日戰(zhàn)爭期間

D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間 12．“百日維新”期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報(bào)紙，并且說：

報(bào)紙“宣國是而達(dá)民情，必須官為提倡”，“各報(bào)體例，自應(yīng)以臚陳（陳述）利弊，開廣見聞為主，中外時(shí)事，均許據(jù)實(shí)昌言，不必意存忌諱?！惫饩w皇帝此舉

A．開啟了工業(yè)化序幕

B．倡導(dǎo)了出版、言論自由

C．動(dòng)搖了封建專制制度

D．使民主共和觀念深入人心 13．一首紀(jì)念某重大歷史事件的詩歌寫道：“神舟昏暗虎狼兇，捍衛(wèi)國家意志雄。學(xué)子斗爭驚列寇，豪杰攻打震華庭。反封反帝風(fēng)云涌，休課休勞波浪兇?！酢酢酢踔蒂濏?，優(yōu)良傳統(tǒng)要揚(yáng)承。”下列選項(xiàng)適合填在空格處的是

A．五四精神 B．長征精神 C．國共合作 D．抗美援朝 14．清末狀元張謇認(rèn)為：“救國為目前之急，??譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而其根本則在實(shí)業(yè)?！痹诖耍瑥堝勒J(rèn)為解決“目前之急”的關(guān)鍵是

A．創(chuàng)辦學(xué)堂 B．編練新軍 C．興辦實(shí)業(yè) D．自強(qiáng)求富

15．下表是中國近代早期留學(xué)情況匯總表。由其內(nèi)容可見，中國近代早期留學(xué)的相同之處是 時(shí) 間 留 學(xué) 情 況

1871~1889年 在容閎的倡導(dǎo)、推動(dòng)下，120名幼童先后赴美國留學(xué)。1877年起，清政府又先后派遣了4批留學(xué)生赴歐洲學(xué)習(xí)西方的技藝。

1896~1911年近兩萬名學(xué)子為挽救民族危亡，東渡扶桑，留學(xué)日本。

1912~1927年 先是留學(xué)生逐年被派往美國，接著留法勤工儉學(xué)以更大的聲勢出現(xiàn)，此后尋求革命道路的留蘇浪潮也盛極一時(shí)。

A．都到歐美國家留學(xué) B．都為了挽救國家危亡

C．都以學(xué)習(xí)西方科技為主 D．都由政府公派留學(xué)

16．按照歐洲的傳統(tǒng)，人在成為君主之前，只能使用家族姓氏，不稱教名，稱帝后才可使用教名。拿破侖這一教名的使用，應(yīng)該始于他

A．1799年發(fā)動(dòng)“霧月政變” B．1804年3月頒行《民法典》

C．1804年12月加冕稱帝 D．1812年進(jìn)軍俄國

17．右圖所示現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是由于

A．文藝復(fù)興的推動(dòng)

B．英國的殖民擴(kuò)張

C．英國確立了君主立憲制

D．英國開展了工業(yè)革命 18．尼克松1971年在堪薩斯城假日旅館的講話中說：“??現(xiàn)在，美國不再是從經(jīng)濟(jì)角度來說的世界頭號強(qiáng)國，超群的世界強(qiáng)國，也不再僅僅有兩個(gè)超級大國，當(dāng)我們從經(jīng)濟(jì)角度和經(jīng)濟(jì)潛力來考慮問題時(shí)，今天世界上有五大力量，它們是美國、西歐、蘇聯(lián)、中國，當(dāng)然還有日本?！睂δ峥怂傻纳鲜鲋v話理解正確的是

A．世界出現(xiàn)了多極化趨勢 B．資本主義世界形成了鼎足之勢

C．美國喪失了霸主地位 D．世界形成了“一超多強(qiáng)”局面

19．右圖是關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的漫畫。其內(nèi)容說明，經(jīng)濟(jì)全球化

A．豐富、方便了人們的日常生活 B．建立了平等的國際經(jīng)濟(jì)秩序

C．造成發(fā)展中國家間貧富差距加大 D．使發(fā)達(dá)國家獲得最大利益

中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期，總是根據(jù)人民意愿和事業(yè)發(fā)展需要，提出富有感召力的奮斗目標(biāo)，并團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為之奮斗?；卮?0~23題。

20．下列宣傳畫體現(xiàn)了不同時(shí)期黨和國家的奮斗目標(biāo)。其中出現(xiàn)最早的是

21．鄧小平曾指出：“如果六十年代以來中國沒有??中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。”“這些東西”指

A．大慶油田

B．“秈型雜交水稻” C．“兩彈一星”

D．“863”計(jì)劃

22．到2020年全面建成小康社會(huì)，是黨根據(jù)我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際確定的宏偉目標(biāo)。下列對我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際理解正確的是

①綜合國力顯著提高

②已是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國

③自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)

④城鄉(xiāng)發(fā)展差距還較大

A．①②

B．③④

C．①③④

D．①②③④

23．總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情地闡述了“中國夢”。實(shí)現(xiàn)“中國夢”

①就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

②是每一個(gè)中華兒女的共同期盼

③與我們每個(gè)人的幸福息息相關(guān)

④要堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路

A．①②③④

B．①③④

C．①②

D．③④

卷Ⅱ（非選擇題，共70分）24．走進(jìn)生活，簡要回答。（6分）

（1）圖一和圖二中的行為人被罰的共同原因是什么？（2分）從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對圖一中的行為人提出勸誡。（2分）

違法。

在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（或每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體）；作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)。

（2）圖二中的行為人應(yīng)增強(qiáng)哪些意識來提高自己的文明素質(zhì)？（2分）

法律意識；規(guī)則意識；責(zé)任意識；公德意識；生命意識；安全意識。

25．關(guān)注生態(tài)，分析說明。（9分）

材料一：

材料二：自1989年以來，我國先后制定實(shí)施了環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、環(huán)境影響評價(jià)法等多部環(huán)保法律。2013年，國家啟動(dòng)大氣污染防治科技攻關(guān)，重點(diǎn)研究符合我國國情的大氣污染治理策略和技術(shù)體系。

材料三：清新的空氣、潔凈的水源、舒適的人居環(huán)境??人們對良好生態(tài)環(huán)境的需求越來越迫切。

（1）材料一反映出我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中哪方面的不協(xié)調(diào)？（2分）

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間不協(xié)調(diào)；生活水平提高與生態(tài)環(huán)境之間不協(xié)調(diào)。

（2）材料二體現(xiàn)了國家為解決上述不協(xié)調(diào)采取了哪些策略？（4分）

運(yùn)用法律；依靠科技。

（3）材料三中的“需求”反映出人與自然應(yīng)是什么樣的關(guān)系？（1分）結(jié)合材料一、二，談?wù)勗谔幚砼c自然的關(guān)系上，人類對自己的行為應(yīng)有怎樣的反思。（2分）

人與自然和諧相處。

尊重自然；保護(hù)自然；善待自然；珍愛自然。26．感受法治，探究實(shí)踐。（10分）

2012年12月4日是我國現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施30周年紀(jì)念日。冀華中學(xué)九年級的同學(xué)們分成小組走出校門，開展了以“法在我們身邊”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請你和他們一起行

動(dòng)吧！

第一組來到當(dāng)?shù)卣吹叫氯蚊膰覚C(jī)關(guān)工作人員正在手持《中華人民共和國憲法》進(jìn)行就職宣誓。

探究一：手持憲法宣誓意味著什么？（4分）

憲法是國家的根本大法（或憲法是治國安邦的總章程），國家機(jī)關(guān)及其工作人員要崇尚憲法的權(quán)威，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，國家機(jī)關(guān)及其工作人員要自覺遵守憲法，嚴(yán)格依照憲法辦事。

第二組分頭采訪了運(yùn)用法律手段討薪的農(nóng)民工、舉報(bào)制售盜版光盤的消費(fèi)者、按照程序查看政府“賬單”的網(wǎng)民??

探究二：在這些人身上，體現(xiàn)出法治社會(huì)對公民的哪些要求？（4分）

學(xué)法、知法，增強(qiáng)法律意識，樹立法治觀念；守法、用法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使自己的權(quán)利；依法維護(hù)國家和他人的利益。

第三組來到某高中，觀看高中學(xué)生手捧憲法在成人儀式上宣誓。

探究三：手捧憲法，心有憲法。請以“我的成長與憲法”為題，寫出你的內(nèi)心感言。（2分）

示例1：憲法賦予我權(quán)利，我的健康成長與憲法息息相關(guān)。

示例2：憲法保護(hù)我權(quán)利，憲法護(hù)我健康成長。

示例3：自覺遵守憲法，憲法伴我健康成長。27．讀圖，回答問題。（6分）

（1）圖一著作的問世，標(biāo)志著人類社會(huì)又一偉大思想的誕生。該思想的誕生與圖二所示的黨的指導(dǎo)思想的確立相距多少年？（2分）

97年

（2）上述思想的成功實(shí)踐各自對國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了什么重大影響？（4分）

建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，開創(chuàng)了國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面；中國走上社會(huì)主義道路，壯大了社會(huì)主義力量。

28．閱讀材料，回答問題。（9分）

材料一：在短短的三個(gè)月內(nèi)，南京臨時(shí)政府頒布了不少有利于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)階級民主政治和文化教育的法令。這些法令對資產(chǎn)階級的利益表現(xiàn)了熱忱關(guān)切的態(tài)度，對地主階級利益沒有根本的觸動(dòng)，對廣大農(nóng)民的要求缺乏任何積極的反映。

——摘編自《中國近代史》第三次修訂本，中華書局

材料二：日本投降后不久，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。國民黨處于劣勢。得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心，并且摧毀了軍隊(duì)的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好并贏得廣大農(nóng)民支持的共產(chǎn)黨相比，它仍不能取得軍事優(yōu)勢。1948年，戰(zhàn)爭的天平倒向共產(chǎn)黨。1949年1月，人民解放軍占領(lǐng)北京，同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立。12月，蔣介石和他的追隨者們逃往臺(tái)灣島。

——【英】亞歷克斯·沃爾夫《世界簡史》

（1）根據(jù)材料一，指出南京臨時(shí)政府主要代表哪個(gè)階級的利益。（2分）

資產(chǎn)階級

（2）根據(jù)材料二，歸納南京國民政府在內(nèi)戰(zhàn)中失敗的自身原因。（4分）

經(jīng)濟(jì)困難；政治腐?。粏适裥?；軍隊(duì)士氣低落。

（3）綜合上述材料和問題，概括南京臨時(shí)政府、南京國民政府短時(shí)間消亡的共同原因。（3分）

未能獲得廣大農(nóng)民支持。29．探究問題。（12分）

材料一：裕仁天皇（1926-1989年在位）是日本戰(zhàn)時(shí)的最高統(tǒng)帥。日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭和在戰(zhàn)爭中的重大決策，都是在御前會(huì)議上做出的，得到裕仁天皇的批準(zhǔn)。

材料二：迷戀帶病真菌、桿菌研究的裕仁天皇一直關(guān)注著日本細(xì)菌部隊(duì)和化學(xué)部隊(duì)的發(fā)展，并一直給予充足的經(jīng)費(fèi)保障。731部隊(duì)（化學(xué)和細(xì)菌戰(zhàn)部隊(duì)）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又頒布新的敕令，將部隊(duì)擴(kuò)充到3000人，并將主要基地由黑龍江肇東縣、五?？h移到哈爾濱南郊的平房鎮(zhèn)。731部隊(duì)培植各種致病細(xì)菌，并制造炸彈，在實(shí)戰(zhàn)中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇親自簽發(fā)“華中方面軍司令官與海軍協(xié)同攻克敵國首都南京”的命令。占領(lǐng)南京后，裕仁天皇還獎(jiǎng)賞攻陷南京的日本軍官??對南京大屠殺

起了推波助瀾作用。

材料三：由于日本政府與美國做了交易，以保留天皇制為條件實(shí)現(xiàn)所謂“無條件投降”，裕仁天皇因此得到了庇護(hù)，逃過了設(shè)在東京的遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判。但是，無論國際社會(huì)還是日本國內(nèi)，對裕仁天皇應(yīng)該接受戰(zhàn)爭罪行審判的呼聲從來沒有停止過。

——以上均摘編自《世界知識》2012年22期康狄的文章

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出裕仁天皇發(fā)動(dòng)了哪些戰(zhàn)爭。（4分）

20世紀(jì)三四十年代的侵華戰(zhàn)爭；太平洋戰(zhàn)爭。

（2）根據(jù)材料二，概括裕仁天皇犯有哪些戰(zhàn)爭罪行。（4分）

進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)、化學(xué)戰(zhàn)；屠殺中國平民。

（3）綜合上述材料和問題，談?wù)剬υＨ侍旎实目捶?。?分）

裕仁天皇是戰(zhàn)犯；必須受到審判。

30．閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。（18分）

材料一：國會(huì)通過了《全國工業(yè)復(fù)興法》等法案，要求企業(yè)按部門就產(chǎn)品的產(chǎn)量、價(jià)格等制定公平競爭規(guī)章，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。法案還規(guī)定了最低工資和最高工時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，承認(rèn)勞動(dòng)者有組織起來與雇主集體談判的權(quán)利。為了推行公平競爭法規(guī)，政府給接受法規(guī)的企業(yè)頒發(fā)“藍(lán)鷹”標(biāo)記（右圖），以資表彰鼓勵(lì)。

材料二：20世紀(jì)70年代末，中國圍繞真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論開展的思想解放運(yùn)動(dòng)，促成了80年代初開始的改革開放第一輪高潮：農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包，沿海設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)等，從而帶動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的快速增長。90年代初，伴隨著“姓資姓社”問題的大討論，中國開展了又一次思想解放運(yùn)動(dòng)。黨的十四大確立了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的改革目標(biāo)，將改革開放推向新一輪高潮，中國經(jīng)濟(jì)又一次快速增長。90年代末，圍繞加入WTO利弊問題的爭論，中國再次迎來一場思想解放運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)中央果斷加快入世談判，中國成功入世，實(shí)現(xiàn)了全面對外開放，從而使中國經(jīng)濟(jì)在新世紀(jì)頭十年里實(shí)現(xiàn)快速增長。

材料三：隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，收入分配領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不均衡、不公平的問題，突出表現(xiàn)為收入分配差距較大、部分群眾生活困難等。加快收入分配制度改革已成為廣大人民群眾的熱切盼望。2013年2月初，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》正式公布。該意見確立了“城鄉(xiāng)居民收入實(shí)現(xiàn)倍增”、“收入分配差距逐步縮小”等改革目標(biāo)。

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括羅斯福新政時(shí)期國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)成功的主要原因。（8分）

通過立法，避免企業(yè)盲目競爭；通過立法提高工人待遇，緩和社會(huì)矛盾；表彰鼓勵(lì)遵紀(jì)守法的企業(yè)；對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全方位的調(diào)整；羅斯福的個(gè)人作用等。

（2）依據(jù)材料二，概括中國的改革開放有什么特點(diǎn)。（4分）

改革開放的深化都伴隨著思想解放；改革開放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展（或改革開放解放、發(fā)展了生產(chǎn)力）；改革開放在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著正確的方向和道路進(jìn)行；改革開放是一個(gè)不斷深化的過程。

（3）分析材料三，從起因和目標(biāo)兩方面，概括出我國深化改革的必要性。（4分）

深化改革是解決我國發(fā)展中出現(xiàn)的問題的需要；深化改革符合人民群眾的意愿和利益；深化改革是使廣大人民群眾共享發(fā)展成果的需要（深化改革是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要）；深化改革是促進(jìn)社會(huì)公平正義的需要。

（4）綜合以上材料和問題，概括中美兩國改革成功的共同原因。（2分）

符合本國國情；符合人民利益；有正確的領(lǐng)導(dǎo)；有制度的保障。卷Ⅰ

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C B A C B D B B D A D B 題號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 A C B C D A D D C C A

第二篇：2014年河北中考試題解析——文綜

2014年河北中考試題解析——文綜

2014年河北省中考思想品德試題，堅(jiān)持正面教育功能和積極價(jià)值導(dǎo)向，關(guān)注國家發(fā)展的關(guān)切，展現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的成果，與時(shí)代脈搏保持同頻共振。試題在遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的基礎(chǔ)上，選取對初中學(xué)生成長有意義的生活，提出對初中學(xué)生品德發(fā)展有價(jià)值的問題，較全面地體現(xiàn)了學(xué)科考試的要求和各項(xiàng)功能。

一、傳遞主流價(jià)值，彰顯學(xué)科的德育功能

思想品德學(xué)科試題要有“品德”的底蘊(yùn)。試題以國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步對人的素質(zhì)要求為主線，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到貼近初中學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際的生活話題之中，并通過靈活巧妙的問題呈現(xiàn)出來，以具體可感的方式向考生傳遞著正能量，使整個(gè)試卷顯示出濃郁的“品德”氣質(zhì)。

這種“品德”氣質(zhì)，首先在于社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想貫穿試題始終，滲透到情景、問題和答案之中。既有國家在“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”建設(shè)中新進(jìn)展的展示，如第4、5、7、22、26、30題；又有從不同視角對“自由、平等、公正、法治”理念的詮釋，如第2、24、25、26題；還有對“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這些個(gè)人良好品質(zhì)的浸潤，如第1、3、8、24題。其次是試題注重反映社會(huì)進(jìn)步對公民文明素質(zhì)的塑造和要求。如第3、24(2)、26(探究

二、探究三)體現(xiàn)的公德意識，引導(dǎo)考生認(rèn)識公德意識的重要價(jià)值；第6、8、24(2)、25(4)、26(探究四)題體現(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)考生積極進(jìn)取，勇于擔(dān)當(dāng)；第2、4、25(3)、26(探究三)題體現(xiàn)的權(quán)利觀念，引導(dǎo)考生敬畏權(quán)利；第25題所體現(xiàn)的生態(tài)文明理念，引導(dǎo)考生敬畏自然，尊重自然。

試題豐富的“品德”底蘊(yùn)，有效地落實(shí)了幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任公民的課程理念，能夠激發(fā)考生道德情感，升華道德認(rèn)知，增強(qiáng)道德能力，彰顯了思想品德學(xué)科試題的教育功能。

二、觸摸時(shí)代生活，突出學(xué)科的生活邏輯

思想品德學(xué)科試題要有生活的根基。今年的試題充分體現(xiàn)了這一理念，一個(gè)個(gè)題目，就是一個(gè)個(gè)生活事件、生活現(xiàn)象、生活場景的再現(xiàn)，每個(gè)試題都有生活的依托，生活的真實(shí)。首先，采用生活化題標(biāo)，突出生活化色彩。

將卷Ⅱ中“簡要回答”“分析說明”“探索實(shí)踐”這三個(gè)題型，分別標(biāo)示為“大眾話題評說”“生活熱點(diǎn)分析”“社會(huì)現(xiàn)象探究”，使題型標(biāo)識更為清新、活潑、明確，有利于考生理解題型的內(nèi)涵，獲取答題提示。這既是試題在生活化道路上向前邁進(jìn)的外在標(biāo)志，更意味著在生活化理念的引領(lǐng)下，傳統(tǒng)題型之間的界限進(jìn)一步淡化，試題與生活的關(guān)聯(lián)更為密切，課程的生活邏輯更加突顯。

其次，建構(gòu)生活化情境，提供生活化資源。

試題緊密結(jié)合學(xué)生思想和認(rèn)知實(shí)際，從豐富多彩的社會(huì)生活中選取真實(shí)可信的事例、事件、現(xiàn)象，將之轉(zhuǎn)化成生動(dòng)直觀、具有濃郁生活氣息的情景。如，第2題杭州圖書館向乞討和拾荒者開放，第3題跳廣場舞大媽遭遇潑糞事件，第6題餐桌上放置節(jié)約糧食的宣傳牌，第8題保定學(xué)院畢業(yè)生支教群體的事跡，第24題“網(wǎng)絡(luò)大V”受到法律懲罰，第26題京津冀地區(qū)的呼吸保衛(wèi)戰(zhàn)，26題出境游客的不雅行為等，均是真實(shí)的生活，具有生活的真實(shí)。試題情景的生活化建構(gòu)，為試題提供了豐厚的生活資源，又為生活化問題的設(shè)計(jì)奠定的基礎(chǔ)。再次，創(chuàng)設(shè)生活化問題，揭示生活化意義。

試題圍繞生活事件、社會(huì)現(xiàn)象、生活熱點(diǎn)、大眾話題，著眼于對生活的觀察、思考、分析、評價(jià)，在學(xué)科內(nèi)容與生活情景的結(jié)合處、聯(lián)系點(diǎn)設(shè)置問題，將課程內(nèi)容與社會(huì)生活緊密融合，體現(xiàn)了問題的生活化設(shè)計(jì)。如，第2題“從這件事中我們可以得出的正確認(rèn)識，第3題“下列所示道理，有助于緩解大媽們委屈的是”，第 5題“據(jù)你對國情的了解推斷，促進(jìn)糧食產(chǎn)量穩(wěn)定增長的因素是”，第7題“小海是想說明”，第24(2)“簡評‘網(wǎng)絡(luò)大V’的行為”，第25(3)“談?wù)劇董h(huán)境保護(hù)法》的這一規(guī)定為何會(huì)使霾憂心忡忡”，等等。這些生活化的問題，落實(shí)了知識來自生活、服務(wù)于生活的理念，使知識的魅力因融于生活而展現(xiàn)，讓知識的價(jià)值因運(yùn)用于生活而凸顯。這樣的設(shè)計(jì)，要求考生要有生活體驗(yàn)，有對生活的觀察，有對生活的認(rèn)識，有利于引導(dǎo)教學(xué)摒棄過于重視學(xué)科邏輯的做法，重視知識與生活的聯(lián)系。

三、堅(jiān)持能力立意，蘊(yùn)涵學(xué)科的思維品質(zhì)

思想品德課學(xué)科試題要有“思想”的靈韻。有“思想”，即要求考生在正確立場、態(tài)度和價(jià)值觀支持下，有自己的想法，有自己的看法，有自己的認(rèn)識。有“思想”既是對思想品德是一門德育課程的詮釋，又是對思想品德是一門注重思維品質(zhì)課程的強(qiáng)調(diào)。

2014年試題之所以將思維品質(zhì)作為創(chuàng)設(shè)問題的基點(diǎn)，意在通過考生自己的理性思考解決社會(huì)生活中的復(fù)雜問題，從而實(shí)現(xiàn)考查能力的要求，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一，關(guān)注思維過程展現(xiàn)，考查分析說明能力。試題重視對考生思維過程的考查，通過設(shè)置有一定思維含量的問題讓考生去分析說明，引發(fā)考生有序思考，完整展現(xiàn)思維過程。如第24題(1)，讓考生簡釋“想干什么就干什么，想說什么就說什么”與“法律懲罰”之間的聯(lián)系，考生先要認(rèn)識到“想干什么就干什么，想說什么就說什么”是法律意識淡薄的表現(xiàn)，然后需進(jìn)一步說明在這種思想意識支配下，可能會(huì)造成社會(huì)危害而觸犯法律，最后得出觸犯法律必須要承擔(dān)法律責(zé)任而受到受法律處罰。要將這種聯(lián)系闡釋清楚，既要有正確的法治觀念，又要會(huì)運(yùn)用基本的法律知識將前后的邏輯關(guān)系表達(dá)清楚，要求思維清晰，思維過程完整。第二，強(qiáng)調(diào)思維方式轉(zhuǎn)換，考查評價(jià)應(yīng)用能力。設(shè)置多個(gè)對事物進(jìn)行評價(jià)的問題，加強(qiáng)對考生應(yīng)用所學(xué)知識正確地觀察生活、分析問題、認(rèn)識事物能力的考查，其著眼點(diǎn)是正確思維方式、方法的考查。如選擇題第2、3、5、7、9題，非選擇題第24(2)、25(4)、26(探究二)都體現(xiàn)了對正確思維方法的要求?？忌鸷眠@些問題，首先要基于情景，提取有效信息，進(jìn)而進(jìn)行正確判斷，最后得出正確認(rèn)識。這些問題要求考生進(jìn)行自主探究和獨(dú)立思考，體現(xiàn)了考生的自我建構(gòu)，在自我建構(gòu)中增強(qiáng)道德學(xué)習(xí)和道德實(shí)踐能力。

第三，突出思維靈活多樣，考查歸納概括能力。今年試題的設(shè)問方式更為靈活多樣。4個(gè)非選擇題共有13個(gè)問題，涉及到了簡釋、簡評、推論、推斷、歸納、概括、評價(jià)、談感悟、找依據(jù)、說理由、析原因等11個(gè)關(guān)鍵詞，這些問題都離不開歸納、概括能力。如第26題的探究一，考生首先要具體社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行提煉，依照“看我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的指向?qū)崿F(xiàn)思維轉(zhuǎn)換，進(jìn)而推斷、概括生成正確結(jié)論；探究二，要求考生對兩組社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行比較，通過正確的分析、歸納，方能概括出符合題意的答案。

第四，重視思維升華深化，考查綜合運(yùn)用能力。試題不但重視考查考生的思維方法、過程，更注重考生思維的升華，引領(lǐng)學(xué)生在分析、解決問題的思維過程中不斷反思、內(nèi)化并提升。如第30題(2)，這種“現(xiàn)象”隱含在材料二中，要生成后面的結(jié)論，就要結(jié)合材料中的語境和所學(xué)進(jìn)行推論，既要考慮外在的條件———全球化的趨勢，又要考慮內(nèi)在的條件——— 對外開放的基本國策，還要考慮技術(shù)條件——— 信息技術(shù)的發(fā)展普及，重在考查考生思維的跳躍性和連續(xù)性。問題(3)要求考生既要回到材料中去，沿著材料所提供的方向繼續(xù)思考，又要掌握文化建設(shè)的有關(guān)知識，兩者結(jié)合方能得出正確推論，體現(xiàn)了對考生依據(jù)材料，做出合理推斷的思維品質(zhì)的考查。問題(4)則體現(xiàn)了從具體到一般的抽象思維過程，體現(xiàn)了對學(xué)生思維過程與思維方式的深度考查。這樣的設(shè)計(jì)，浸潤著多樣學(xué)科能力，涵養(yǎng)著多種學(xué)科素質(zhì)，充分體現(xiàn)了對綜合運(yùn)用能力的考查，突出了對考生思維的縝密性和準(zhǔn)確性的要求，使試題變得典雅、厚重。

2014年河北省思想品德試題無論是內(nèi)容的總體建構(gòu)，還是立意的整體構(gòu)思，均充分體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)。力求在話題確定、材料選擇、問題設(shè)計(jì)、答案設(shè)置、呈現(xiàn)形式等各個(gè)環(huán)節(jié)多側(cè)面地注解課標(biāo)提出的教學(xué)建議，以期通過考題詮釋教學(xué)、引導(dǎo)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。

文綜(歷史)

突出能力考查 彰顯歷史素養(yǎng)

河北省2014年中考?xì)v史試題，既重視基礎(chǔ)知識，更突出能力考查，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)充分展示歷史素養(yǎng)的平臺(tái)。

一、依據(jù)課標(biāo)和考試說明命題，正本清源

試題命制以《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱課標(biāo))和《河北省2014年初中歷史學(xué)科考試說明》(以下簡稱說明)為依據(jù)，不傾向某一版本的教材。全卷15個(gè)歷史試題，涉及21個(gè)學(xué)習(xí)主題，77個(gè)考點(diǎn)，覆蓋面廣，各部分考查內(nèi)容均衡。試題從考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、試題題型和難度等方面嚴(yán)格落實(shí)說明的具體要求，強(qiáng)化我省初中歷史教學(xué)及中考備考的課標(biāo)意識和說明意識，摒棄“唯教材論”“題海戰(zhàn)術(shù)”的不良教學(xué)方法與過程。

二、注重基礎(chǔ)知識考查，更突出學(xué)科能力考查

試題涉及的考點(diǎn)主要有：甲午中日戰(zhàn)爭、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、近代民族工業(yè)的發(fā)展、中國共產(chǎn)黨的建立、新中國的外交、工業(yè)革命、亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、對“文革”的反思、改革開放、凡爾登戰(zhàn)役、諾曼底登陸、清政府和南京國民政府?dāng)⊥?、?zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展、啟蒙思想等，體現(xiàn)了課標(biāo)、說明要求掌握的主干知識，突現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的基本要求，也從根本上扭轉(zhuǎn)了開卷考試下歷史教學(xué)忽視基礎(chǔ)知識、忽視培養(yǎng)學(xué)科能力、更忽視歷史素養(yǎng)逐漸形成的現(xiàn)象。

對歷史知識的理解、掌握及應(yīng)用，需要一定的學(xué)習(xí)能力；而歷史學(xué)習(xí)能力又以歷史知識為載體，兩者缺一不可。今年的試題在注重基礎(chǔ)知識考查的基礎(chǔ)上，更突出歷史學(xué)科能力的考查，試題的靈活性、開放性、探究性進(jìn)一步增強(qiáng)。

1.考查依據(jù)史料解釋、理解、分析能力及解決問題能力

13題，選取最新的史學(xué)研究成果作為材料，考查依據(jù)史料解釋歷史的能力。該題通過民國政府頒布的飭令內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問題情境，考查學(xué)生依據(jù)史料提供的信息，打破傳統(tǒng)的思維定式，解釋歷史從而得出正確結(jié)論的過程與方法。

16題，以19世紀(jì)某位歷史學(xué)家的記述創(chuàng)設(shè)情境，考查對工業(yè)革命的理解。學(xué)生通過閱讀材料提煉出“廉價(jià)棉織品”“

18、19世紀(jì)”“貧苦階層”“享受服裝的樂趣”等信息，聯(lián)系所學(xué)知識即可得出由于工業(yè)革命使用動(dòng)力機(jī)器，棉紡織工廠的涌現(xiàn)致使產(chǎn)量激增，使得棉織品能以低廉的價(jià)格進(jìn)入尋常百姓家中。

17題，主要考查對材料的閱讀、分析、理解能力。通過對材料中的“1917年”“國際三八婦女節(jié)”“打倒戰(zhàn)爭”“反對饑餓”等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析，推斷出當(dāng)時(shí)俄國政府首要解決的問題是實(shí)現(xiàn)和平、發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

28題，概括清政府和南京國民政府滅亡的主要原因之一。重點(diǎn)考查學(xué)生閱讀材料、運(yùn)用材料分析問題和解決問題的能力。材料一選取清朝末年財(cái)政赤字的相關(guān)數(shù)據(jù)，材料二選取國民政府經(jīng)濟(jì)走向崩潰的相關(guān)材料。第一問要求通過提取材料中的有效信息，概括出清朝末年財(cái)政收支的主要特征。第二問依據(jù)國民政府經(jīng)濟(jì)走向崩潰的相關(guān)材料，分析經(jīng)濟(jì)崩潰的主要原因。通過綜合歸納得出清政府、南京國民政府滅亡的主要相同原因是經(jīng)濟(jì)崩潰，為解答第三問“概括上述經(jīng)濟(jì)狀況對清政府和南京國民政府造成的共同影響”做好鋪墊。三個(gè)問題緊緊圍繞“經(jīng)濟(jì)問題”層層設(shè)問，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，為學(xué)生展示依據(jù)史料，運(yùn)用所學(xué)知識

進(jìn)行歷史思維的素養(yǎng)提供了廣闊的空間。

2.考查從歷史發(fā)展進(jìn)程中評價(jià)歷史人物、歷史事件地位及作用的能力

12題，考查對中國近代史上有爭議的李鴻章的活動(dòng)評價(jià)。選取歷史學(xué)家陳旭麓對李鴻章的評價(jià)設(shè)置情境，從李鴻章的活動(dòng)，如創(chuàng)辦江南制造總局、創(chuàng)辦輪船招商局、設(shè)翻譯館，大量翻譯刊行西方書籍等，認(rèn)識李鴻章在推動(dòng)中國近代化進(jìn)程中的地位和作用。

20題，對“文革”的直接考查在我省中考是首次。本題選取權(quán)威研究著作《中國共產(chǎn)黨歷史》一書有關(guān)“文革”的教訓(xùn)創(chuàng)設(shè)情境，考查“左”的錯(cuò)誤特別是“文革”對我國發(fā)展造成的嚴(yán)重危害，進(jìn)一步明確要避免“文革”歷史悲劇在我國重演，必須進(jìn)行政治體制改革的原則和道理。

21題，選取不同時(shí)期報(bào)紙的頭條新聞創(chuàng)設(shè)情境，考查社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。該題通過生活中常見的報(bào)紙素材，拉近了歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，使學(xué)生感受到歷史就在身邊；通過比較、提煉頭條新聞標(biāo)題的內(nèi)容，結(jié)合題干給出的限定條件“改革進(jìn)入新階段”，即可作出正確的判斷，進(jìn)而認(rèn)識到從改革發(fā)端到深化改革是我國歷史發(fā)展的必然趨勢。

3.考查識別和使用歷史地圖的能力

對歷史地圖的考查是今年中考?xì)v史試題的又一亮點(diǎn)。課標(biāo)明確規(guī)定：在歷史學(xué)習(xí)過程中掌握識別和運(yùn)用歷史地圖的方法。歷史地圖可以彌補(bǔ)文字信息的不足，化抽象為具體，對形成從材料提取有效信息的素養(yǎng)具有不可替代的作用與功能。

14題，主要考查使用歷史地圖的能力。通過觀察《中國共產(chǎn)黨早期組織分布圖》中的關(guān)鍵信息——— 上海、北京、武漢、廣州等地名稱，找出其相同點(diǎn)，即都是大城市，由此得出正確答案。

27題，讀圖題對歷史地圖的考查近年來在我省尚屬首次。本題主要考查識別和使用歷史地圖的能力以及從地圖中提取有效信息的能力。該題用《凡爾登戰(zhàn)役示意圖》、《諾曼底登陸示意圖》兩幅歷史地圖創(chuàng)設(shè)新情境，第一問，引導(dǎo)學(xué)生將兩次戰(zhàn)役示意圖中的信息綜合起來進(jìn)行比較、提煉，把地圖信息與所學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，學(xué)生不難判斷出兩次戰(zhàn)役都發(fā)生在法國。在此基礎(chǔ)上，提出富有“韻味”且頗具思維深度的第二問“該國在上述戰(zhàn)役中分別扮演了什么角色”，這個(gè)問題采用擬人化的“扮演”、“角色”等詞語，活化了歷史，演繹了“以問誘趣”的精彩，創(chuàng)造性地激發(fā)學(xué)生的興趣，使其思考作為兩次世界大戰(zhàn)主戰(zhàn)場的法國，為何不能避免歷史悲劇的重演，從而感受具有學(xué)習(xí)歷史、理解歷史、運(yùn)用歷史素養(yǎng)的價(jià)值所在。

4.考查依據(jù)材料進(jìn)行歷史探究的能力

今年主觀試題的設(shè)問，都圍繞一個(gè)中心，以2-3個(gè)小問題為主，問題與問題之間都有緊密的聯(lián)系和梯度，由淺入深，層層遞進(jìn)，考查學(xué)生解決問題特別是探究問題的能力。

29題，角度新、跨度大、現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng)，體現(xiàn)了小切口、長時(shí)段、大歷史的命題思路。第一問要求運(yùn)用所學(xué)知識分析“1952年日本選擇了由‘脫亞入歐’到‘緊跟美國’”的主要?dú)v史因素。在此基礎(chǔ)上，考查從多角度解釋歷史的能力，即第二問，對“2023年‘脫美入亞’也許會(huì)成為日本政客的現(xiàn)實(shí)選擇”做出判斷，然后要求“結(jié)合材料、問題和所學(xué)知識從多角度論證”日本做出這一選擇的可能性。整道題構(gòu)思巧妙，既考查了“論從史出”這一學(xué)習(xí)原則與方法，又全面考查依據(jù)材料獲取歷史信息的能力、對歷史情境的想象力、重證據(jù)的歷史意識以及運(yùn)用所學(xué)知識和已有的能力解決新問題，形成新的認(rèn)識。該題作為歷史試題的壓軸題，立意深遠(yuǎn)，是最亮麗且“回味無窮”的試題。該題彰顯了歷史學(xué)科的價(jià)值魅力——— 學(xué)以致用，達(dá)到了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的終極目標(biāo)要求。

三、以史為鑒，凸現(xiàn)學(xué)科價(jià)值

初中歷史教育的價(jià)值在于“從歷史中汲取智慧，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀”“以培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)為宗旨”，這一宗旨在今年的試題中得到了體現(xiàn)。

11題，通過《交戰(zhàn)雙方艦隊(duì)陣形示意圖》構(gòu)建情境，使學(xué)生身臨其境般地體驗(yàn)黃海海戰(zhàn)的激戰(zhàn)場景：致遠(yuǎn)艦在彈盡艦傾之際勇撞敵艦“吉野”，中彈艦沉。感受清軍將士特別是民族英雄鄧世昌英勇作戰(zhàn)、壯烈殉國的豪邁精神。

15題，通過分析上世紀(jì)70年代新中國外交取得突破性大發(fā)展的原因，認(rèn)識毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為打破我國外交困境，深謀遠(yuǎn)慮適時(shí)調(diào)整外交政策，使國家和民族在國際上贏得了更多的朋友，從中感受老一輩革命家殫精竭慮，一切從民族利益出發(fā)的博大胸懷，蘊(yùn)含著對偉人的敬仰與追思。

課標(biāo)指出，“特別要注意歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系”。熱點(diǎn)問題是歷史與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的橋梁，是“學(xué)以致用、以史為鑒”的重要載體。今年試題用熱點(diǎn)考查學(xué)生的知識遷移和綜合能力。無論是選擇題還是非選擇題，都關(guān)注現(xiàn)實(shí)，用熱點(diǎn)傳遞時(shí)代的價(jià)值取向。如：甲午中日戰(zhàn)爭120周年、中法建交50周年、巴拿馬收回運(yùn)河全部主權(quán)15周年、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)100周年、諾曼底登陸70周年、國民黨政權(quán)被推翻65周年、中日關(guān)系等。用熱點(diǎn)引導(dǎo)從多角度對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行歷史思考。如：27題，法國作為兩次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，曾飽受戰(zhàn)爭摧殘，生靈涂炭，戰(zhàn)后的法國如何書寫自己的歷史？是合作還是對抗？是和平還是戰(zhàn)爭？今天的法國已經(jīng)給出了選擇。法國的選擇對曾經(jīng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭并遭受戰(zhàn)爭摧殘的日本是否會(huì)有啟迪？29題，選用楊晉《“普遍崛起”下的東亞》一文的相關(guān)內(nèi)容作為探究材料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)對日本的過去、現(xiàn)在、將來，用歷史思維進(jìn)行深入思考，綜合運(yùn)用所學(xué)知識對十年后日本的選擇進(jìn)行合理推斷，就頗具現(xiàn)實(shí)意義。

總之，河北省2014年中考?xì)v史試題，立足我省實(shí)際，全面落實(shí)2011版課標(biāo)理念，突出考查學(xué)生能力，彰顯歷史素養(yǎng)，引領(lǐng)了我省初中歷史教學(xué)的改革與發(fā)展。

第三篇：2011中考文綜模擬試題

2011中考文綜模擬試題

(2011-01-26 12:38:49)轉(zhuǎn)載 標(biāo)簽： 分類： 2011中考模擬試題

教育

2011年中考政治模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題： 1、2009年10月24日，長江大學(xué)15名學(xué)生為救起兩名不慎落水滑入江中的少年，與另外三名冬泳隊(duì)員組成了“生命的人梯”。陳及時(shí)、何東旭、方招三位大學(xué)生為救落水學(xué)生獻(xiàn)出年輕的生命。對“人梯精神”理解正確的是()A、生命是地球上最珍貴的財(cái)富 B、我們只尊重、關(guān)愛他人的生命 C、我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價(jià)值。2、500米一騎絕塵，1000米帶病奪金，3000米接力協(xié)力登頂，王濛在溫哥華冬奧會(huì)上創(chuàng)造了奇跡?！澳銈兿脍A我可能很難！”這句經(jīng)典的王濛式“狂言”給我們的啟示是()A、自負(fù)能夠激勵(lì)自己的斗志，自尊有利于釋放自己的潛能 B、自信是成功的基石，實(shí)力是撐起信心的支柱

C、人的情緒具有相通性和感染性，只要用合理的方式表達(dá)情緒，就一定能成功 3、2010年2月10日，哥哥發(fā)薪路上遭車禍，弟弟忍痛“接力”還工錢。這對被稱為“信義兄弟”的湖北建筑商，用行動(dòng)闡釋著誠信，更感動(dòng)了中國。中央電視臺(tái)三度聚焦“信義兄弟”，他們是時(shí)代楷模，美德豐碑，他們用行動(dòng)告訴我們()①對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求 ②告別依賴，走向自立

③誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德 ④生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)

A、①②③

B、②③④

C、①③④

4、現(xiàn)代生活，免費(fèi)的公園、無人售票的公交、街頭閱報(bào)欄、公用電話亭、開放的健身設(shè)施、公共自行車等，越來越多的公共設(shè)施既方便了人們的生活，也對公民社會(huì)公德水準(zhǔn)和文明素質(zhì)提出了新要求。下列說法正確的是()A、尊重他人、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境

B、尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任

C、愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共設(shè)施，是公民享有的基本權(quán)利 5、2010年4月15日，重慶最大“黑保護(hù)傘”重慶市司法局原局長文強(qiáng)因犯受賄罪，包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪，巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪，強(qiáng)奸罪，數(shù)罪并罰被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。該案說明()①依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略 ②依法行政是依法治國的前提 ③違法必究是依法治國的必要保證。④法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力 A、①②③

B、②③④

C、①③④ 6、2010年1月12日在武漢市第十二屆人民代表大會(huì)第六次會(huì)議上，市長阮成發(fā)作《政府工作報(bào)告》指出：“51所初中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和29所農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)全面完成??農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、教科書費(fèi)、住宿費(fèi)全部免除?！薄靶聵?biāo)準(zhǔn)、新校園、新教育??”武漢市政府這一措施()A、充分體現(xiàn)了科教興國的基本國策 B、體現(xiàn)了對中小學(xué)生的家庭保護(hù) C、依法保護(hù)了中小學(xué)生享有的受教育權(quán) 7、2010年3月1日，豐田汽車公司總裁豐田章男在北京就豐田汽車安全質(zhì)量問題舉行說明會(huì)。他說：“在全球范圍實(shí)施了大規(guī)模的召回，給中國消費(fèi)者帶來了影響和擔(dān)心??”豐田車的安全問題，侵犯了消費(fèi)者的()A、公平交易權(quán)與安全權(quán) B、安全權(quán)與知情權(quán) C、自主選擇權(quán)與知情權(quán)

8、電視劇《別動(dòng)我的抽屜》劇情“某婦女雜志的編緝田楓是一位單親母親，多少年來她和女兒貝蕾相依為命，卻發(fā)現(xiàn)快十六歲的女兒慚慚有些神秘而疏遠(yuǎn)了??田楓打掃房間時(shí)看見鎖歪的抽屜，終于忍不住打開它，發(fā)現(xiàn)了女兒的秘密”。劇中媽媽的行為

A、侵犯了女兒的財(cái)產(chǎn)權(quán) B、侵犯了女兒的隱私權(quán) C、維護(hù)了女兒的生命健康權(quán) 9、2010年2月11日，一年一度的《感動(dòng)中國》頒獎(jiǎng)晚會(huì)在中央電視臺(tái)一套準(zhǔn)時(shí)播出。獲得2009年《感動(dòng)中國》榮譽(yù)的人物是：鄧小平同志的夫人卓琳、照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月、多民族孤兒的媽媽阿里帕·阿力馬洪、小崗村村民的貼心人沈浩、為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈、中國單人無動(dòng)力帆船環(huán)球航海第一人翟墨、割肝救子的暴走媽媽陳玉蓉、義務(wù)守護(hù)滇池環(huán)境的農(nóng)民張正祥、給高原的盲童帶來光明的使者薩布利亞·坦貝肯（德國）、“殲-10”戰(zhàn)斗機(jī)總設(shè)計(jì)師宋文驄。何東旭、陳及時(shí)、方招等勇救落水兒童的長江大學(xué)大學(xué)生則榮獲集體特別獎(jiǎng)。他們的事跡中都有一個(gè)共同的特色，那就是他們()A、有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和道德素質(zhì) B、都具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有奉獻(xiàn)精神 C、都有較高的社會(huì)聲譽(yù)和崇高榮譽(yù) 10、2010年3月5日，十一屆全國人大三次會(huì)議在北京開幕，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中闡釋施政理念“公平正義比太陽還要有光輝”、“讓人民生活得更有尊嚴(yán)”。下列關(guān)于“公平”的說法中，正確的是()A、公平是黨和國家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證 B、有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) C、公平是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)

11、《黨的建設(shè)辭典》（2009年版）中說：“四項(xiàng)基本原則是全黨和全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的政治基礎(chǔ)，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)沿著社會(huì)主義方向正確前進(jìn)的根本保證。”下列關(guān)于四項(xiàng)基本原則的說法正確的是()①四項(xiàng)基本原則是立國之本 ②四項(xiàng)基本原則是我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因 ③四項(xiàng)基本原則是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石 ④四項(xiàng)基本原則是黨的基本路線核心內(nèi)容之一 A、①②③ B、①③④ C、②③④ 12、2010年3月5日，十一屆全國人大三次會(huì)議在北京開幕，來自全國各地、各條戰(zhàn)線的全國人大代表齊聚人民大會(huì)堂，共商國事。人民代表大會(huì)制度是 A、我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān) B、我國的根本政治制度 C、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度 13 材料： “民生無小事，枝葉總關(guān)情”。2010年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大三次會(huì)議上所作的政府工作報(bào)告中，針對百姓關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出一項(xiàng)項(xiàng)切實(shí)可行的政策措施。增加了“改革收入分配制度”、“促進(jìn)房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展”，“把城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)保和新農(nóng)合的財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到120元，比上年增長50%??” 閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）上述材料充分彰顯了黨中央政府對民生問題高度關(guān)注。聯(lián)系所學(xué)知識，談?wù)匋h和國家重視民生問題的原因。（2分）（2）列舉你所觀察或者了解到的當(dāng)?shù)孛裆鷨栴}（至少兩個(gè)），并選擇其中一個(gè)方面的問題提出你的解決建議。（2分）14、2010年4月15日上午，中宣部、中央文明辦啟動(dòng)全國道德模范基層巡講活動(dòng)。

（1）全國道德模范基層巡講報(bào)告會(huì)屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的哪一個(gè)方面？這一方面在發(fā)展先進(jìn)文化中的地位如何？（2分）（2）請你談?wù)勯_展向模范人物學(xué)習(xí)的理由。（2分）

13（1）有利于解決初級階段的主要矛盾，實(shí)現(xiàn)共同富裕；有利于正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者之間的關(guān)系；有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。（2分）

（2）民生問題：食品安全、醫(yī)藥費(fèi)居高不下、教育亂收費(fèi)、房價(jià)越來越高、環(huán)境污染嚴(yán)重、就業(yè)形勢嚴(yán)峻等。

例如：針對出行難的問題，建議加大對市民交通法規(guī)意識的宣傳教育，提高素質(zhì)，同時(shí)，合理規(guī)劃車道，真正做到人車分離，各行其道；提倡綠色出行等。（2分）

14、（1）思想道德建設(shè)；加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。（2分）

（2）開展向模范人物學(xué)習(xí)：①有利于發(fā)展先進(jìn)文化建設(shè)社會(huì)主義精神文明，弘揚(yáng)和培育民族精神；②有利于提高公民的責(zé)任意識，誠信意識，公德意識和集體主義精神，培育文明道德風(fēng)尚；③有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民等。（2分）

第四篇：黔東南州2014年中考文綜試題

黔東南州2014年初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試試題

文科綜合（歷史卷）

（本試卷為5-8頁，共五個(gè)大題，23個(gè)小題，滿分75分）

一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分）本題共有A、B、C、D四個(gè)備選答案，其中只有一個(gè)正確，請你將正確答案的序號填涂在相應(yīng)的答題卡上。)

1．央視熱播紀(jì)錄片《舌尖上的中國》，從最平凡的一鍋米飯，到一個(gè)饅頭，到??不管吃下多少酒食菜肴，主食，永遠(yuǎn)都是中國人餐桌上最后的主角。以下古人類最早有可能享受米飯的是（）

A．北京人B．山頂洞人C．半坡居民D．河姆渡居民

2．周杰倫創(chuàng)作的“中國風(fēng)”歌曲：“蘭亭臨帖，行書如行云流水。??忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美??”。你唱到他的這首歌時(shí)會(huì)想到以下哪位書法家

A．張旭B．王羲之C．柳公權(quán)D．顏真卿

3．2011年4月28日至10月22日的西安世園會(huì)的會(huì)徽取名為“長安花”，取意于“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。而這取意源自我國古代的A．分封制B．郡縣制C．科舉制D．三省六部制

4．從電視劇《貞觀長歌》中可以看出：統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面。這位統(tǒng)治者是

A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．唐玄宗

5．當(dāng)你去購買商品的時(shí)候，你一定會(huì)體會(huì)到人民幣（紙幣）給人們的生活帶來了極大的便利。世界上最早的紙幣出現(xiàn)在中國古代的北宋時(shí)期。請你指出它是

A．會(huì)子B．交子C．關(guān)子D．瓦子

6．“國父”孫中山在領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命斗爭中愈挫愈奮直到臨終前還在遺囑中告誡革命黨人:“革命尚未成功，同志仍須努力。”這里“革命尚未成功”主要指

A．沒有建立起中華民國

B．沒有促進(jìn)資本主義發(fā)展

C．沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)

D．辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取了

7．五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生高喊:“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”等口號，上述口號所體現(xiàn)出的五四精神主要是

A．愛國B．進(jìn)步C．民主D．科學(xué)

8．“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵。烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨貴陽逼昆明??”歌曲《四渡赤水出奇兵》描繪了紅軍長征的壯美畫卷。長征途中召開的黨的歷史上生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的會(huì)議是

A．中共三大B．遵義會(huì)議

C．中共七大D．中共八大

9．抗日戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民在反抗侵略斗爭中第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。為了取得抗戰(zhàn)的勝利，國共兩黨實(shí)現(xiàn)合作。其合作的形式是

A．成立中國同盟會(huì)B．組成世界反法西斯聯(lián)盟

C．組成民主聯(lián)合戰(zhàn)線D．建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線 10

注:由此可見我國

A．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)B．農(nóng)輕重三業(yè)均衡發(fā)展

C．優(yōu)先發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)D．已進(jìn)入社會(huì)主義初級階段

11．20世紀(jì)60年代，他為了治理蘭考縣水澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，親自帶隊(duì)到災(zāi)區(qū)調(diào)查。洪水泛濫的時(shí)候，他站在齊腰深的洪水里，畫出一張張水勢流向圖。人民稱頌他是“黨的好干部”。他是

A．鄧稼先B．王進(jìn)喜C．雷鋒D．焦裕祿

12．文藝復(fù)興時(shí)期的人們認(rèn)為:人類可以成就偉大的事業(yè)。這充分體現(xiàn)的精神是

A．人文主義B．自由平等 C．三民主義D．民主科學(xué) 13．1913年英、美、德、法的實(shí)力對比表：

A．三國同盟和三國協(xié)約的形成B．軸心國集團(tuán)和反法西斯同盟的形成 C．美德取代英法掌握了世界霸權(quán) D．美英矛盾成為帝國主義的主要矛盾

14．有學(xué)者分析某一經(jīng)濟(jì)政策時(shí)說:“農(nóng)民們被準(zhǔn)許在公開市場上出售他們的農(nóng)產(chǎn)品，私人可以經(jīng)營小商店和小工廠。對列寧來說，這一政策只是暫時(shí)的退卻。”這一政策指的是

A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義B．新經(jīng)濟(jì)政策 C．農(nóng)業(yè)集體化D．社會(huì)主義工業(yè)化

15．2011年6月19日，第十四屆上海國際電影節(jié)勝利閉幕，這是電影界的盛會(huì).電影己成為與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的一門藝術(shù)。下列各項(xiàng)被稱為世界電影“夢工廠”和世界電影之都的是

A．上海B．戛納C．柏林D．好萊塢

二、識圖題:共6分

16．識讀下列圖片，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：

ABC

(1)圖A屬于第幾次科技革命的重大科技成果?它把人類帶進(jìn)了什么時(shí)代?(2分)

(2)圖B所反映的科技革命中有哪些重大發(fā)明縮短了世界的距離，密切了世界聯(lián)系?(至少寫出兩項(xiàng)，2分)

(3)科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，當(dāng)它造福于人類社會(huì)的同時(shí)，也給人類帶來巨大的負(fù)面影響，請結(jié)合以上圖片談?wù)勅慰萍几锩鼘θ祟惖纳鐣?huì)生活有哪些負(fù)面影響?(2分)

三、列舉題:共12分(每小題4分)

17．列舉中國古代加強(qiáng)思想文化專制的主要措施

秦朝: ____________________明朝: ____________________西漢: ____________________清朝: ____________________

18．新中國成立以來,中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期就“三農(nóng)'，(農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民)問題采取的措施。

(1)建國初期: _________________________(2)三大改造：______________________(3)社會(huì)主義道路探索時(shí)期: ______________(4)改革開放時(shí)期: __________________ 19．請根據(jù)下列提示，寫出相對應(yīng)的人物。

(1)發(fā)明聯(lián)合制堿法一一一(2)編制《海國志》一一一(3)創(chuàng)立“相對論”一一一（4）創(chuàng)作《向日葵》一一一

四、材料分析題:共12分(20題7分，21題5分)

20．材料一古代羅馬人以能穿上中國絲綢為榮。一次，羅馬凱撒大帝（公元前100年--前44年）穿著一件中國絲袍道劇場看戲，引起全場的欽羨，被看做絕代的豪華。在當(dāng)時(shí)的羅馬，絲綢的價(jià)值等于同樣重量的黃金。

材料二1840年以前，清政府跟外國的商務(wù)交涉，都由廣州十三行的行商一手包攬，行商劃出行地的一部分租給外國商人造屋居住，叫做商館。商館全部都在廣州城外西南角的十三行街，外國人到廣州居住，不能逾越十三行街的范圍。

材料三1842年8月、英國強(qiáng)迫清政府簽訂了中國歷史上第一個(gè)不平等條約《南京條約》，在西方列強(qiáng)的武力脅迫下，中國被迫對外開放。

材料四20世紀(jì)80年代，中央書記處和國務(wù)院召開沿海部分城市座談會(huì)，著重討論如何放開步伐，更好地引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)及有關(guān)政策，決定進(jìn)一步開放十四個(gè)沿海港口城市。

（1）材料一中羅馬凱撒大帝的絲袍是通過哪條商道到達(dá)羅馬的？這條商道的開辟有什么重要的作用?(2分)

（2)材料二中廣州十三行的設(shè)立反映了清朝前期實(shí)行怎樣的對外政策？該政策對中國造成什么嚴(yán)重后果?（2分)

(3)依據(jù)材料三寫出中國社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化?

(4)依據(jù)材料四中共在哪一次會(huì)議上作出了改革開放的偉大決策?為進(jìn)一步推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的對外開放,積極參與國際競爭,2001年,我國加入了什么國際組織?(2分)

閱讀材料，回答問題。

材料一第一條：凡未經(jīng)議會(huì)同意，國王無權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行。未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，國王無權(quán)征稅?！?/p>

材料二革命形勢飛速發(fā)展，資產(chǎn)階級掌握了政權(quán)，不久又頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。材料三大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，宣言同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國而獨(dú)立。

結(jié)合所學(xué)知識，請回答:

(1)材料一反映了哪個(gè)國家的資產(chǎn)階級革命?革命勝利后為限制王權(quán)頒布了什么法律文獻(xiàn)?(2分)

(2)材料二反映的資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的標(biāo)志性事是什么?(1分)

(3)材料三中提到的《獨(dú)立宣言》發(fā)表于哪一年?革命戰(zhàn)爭勝利后.美國人民依據(jù)什么法律文獻(xiàn)組建聯(lián)邦政府?(2分)

五、問題探究:共15分(22題9分，23題6分)

22．我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，在廣袤的國土上生活著56個(gè)民族，在長期的歷史發(fā)展長河中，各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上相互學(xué)習(xí)，相互依存，不可分離，共同創(chuàng)造了輝煌的中華文明。

(1)北魏孝文帝改革有什么積極的意義?(3分)

(2)近年來，新疆發(fā)生多起暴恐事件，嚴(yán)重威脅各族人民生命和財(cái)產(chǎn)的安全，破壞了黨的民族政策。下列圖示反映了不同時(shí)期中央政府對新疆的管理措施，請依據(jù)史實(shí)填充相關(guān)內(nèi)容?(1分)

[

(3)黔東南苗族侗族自治州的設(shè)立體現(xiàn)了什么政治制度?該項(xiàng)制度最終在法律上彼確立是

在哪一年?(2分)

（4）新中國成立后，黨和政府實(shí)行怎樣的民族政策?(3)

23．建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民的共同心愿。20世紀(jì)至今世界政治格局出現(xiàn)了三次大的改變。

(1)一戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝的帝國主義國家為建立戰(zhàn)后世界新秩序先后召開了巴黎和會(huì)及華盛頓會(huì)議，通過這兩次會(huì)議建立了什么國際格局?(1分)

(2)二戰(zhàn)后，國際力量發(fā)生了重大變化，西歐普遍衰落。戰(zhàn)后形成了怎樣的世界格局?該格局終結(jié)的標(biāo)志是什么?(2分)

(3)當(dāng)今世界，世界格局的發(fā)展趨勢是什么，在此新舊格局交替時(shí)期，有哪些因素在威脅世界和平?(3分)

第五篇：2011年河北省中考文綜試題

2011年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

文科綜合試卷

本試卷分卷I和卷Ⅱ兩部分；卷I為選擇題，卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題。本試卷滿分為120 分，考試時(shí)間為120 分鐘。

卷I（選擇題，共50 分）

注意事項(xiàng)：1.答卷I 前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、科目填涂在答題卡上，考試結(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。．每題選出答案后，用2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。答在試卷上無效。3 ．考生須獨(dú)立完成答卷，不得討論，不得傳抄。

本卷共27 題，1—4 題每題1 分，5—27 題每題2 分，共50 分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

2011 年3 月14 日，第十一屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議審查批準(zhǔn)了《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》?；卮?—2 題。1.“十二五”規(guī)劃綱要描繪了我國

A.未來十二年社會(huì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖

B.未來五年社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖 C.社會(huì)主義初級階段的宏偉藍(lán)圖 D.共同理想實(shí)現(xiàn)后的美好藍(lán)圖

2.“十二五”規(guī)劃綱要指出：“倡導(dǎo)文明、節(jié)約、綠色、低碳消費(fèi)理念，推動(dòng)形成與我國國情相適應(yīng)的綠色生活方式和消費(fèi)模式?！边@里的“國情”主要指我國 A.社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低 B.是世界上發(fā)展最快的國家之一 C.資源和環(huán)境形勢依然嚴(yán)峻 D.社會(huì)主義具體制度還不完善

郭明義是鞍鋼礦業(yè)公司齊大山鐵礦公路管理員。他連續(xù)20 年先后55 次無償獻(xiàn)血或捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)達(dá)6 萬毫升；連續(xù)16 年幫困助學(xué)，累計(jì)捐款12 萬元?；卮?—4 題。3.郭明義的先進(jìn)事跡感人至深，他被譽(yù)為 A.“雷鋒傳人” B.“當(dāng)代愚公”

C.“孝老愛親模范” D.“焦裕祿式的好干部”

4.郭明義說：“能夠以己之力幫助別人分擔(dān)憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時(shí)輸入救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。這，就是我最大的快樂！“ 由此可見，郭明義 ①有豐富多樣的情緒 ②有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ③尊重生命，關(guān)愛他人 ④在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④ 5.右邊漫畫中的“大盜”侵犯了他人的①我國是統(tǒng)一的多民族國家

②國家尊重少數(shù)民族的語言文字 ③國家尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 ④國家重視區(qū)域間協(xié)調(diào)發(fā)展

A.智力成果權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.人身自由權(quán) D.隱私權(quán)

2011 年5 月1 日起施行的《 公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》明確規(guī)定：室內(nèi)公共場所禁止吸煙?；卮?—7 題。

6.我國目前吸煙人數(shù)已超過3 億，約7.68 億非吸煙者被動(dòng)吸入“二手煙”，其中約2 億為兒童。每年有100 多萬人死于與煙草相關(guān)的疾病。可見，室內(nèi)公共場所禁止吸煙 ①是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn) ②有利于保護(hù)公民的生命健康權(quán) ③有利于未成年人健康成長 ④杜絕了香煙對未成年人的誘惑 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

7.《 細(xì)則》 施行后，一位在餐館里吸煙的人說：“我在這里消費(fèi)，抽煙難道不是我的權(quán)利嗎？”勸阻這位吸煙者的理由有

①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利 ②公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利 ③公民要增強(qiáng)權(quán)利意識 ④公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 A.①④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

8.右圖中的人民幣票券采用了四種少數(shù)民族文字，部分票券主圖案采用了身穿民族服飾的人物形象。這體現(xiàn)了

A.①④ B.①②③

C.①②④ D.②③④

溫家寶總理在2011 年政府工作報(bào)告中指出：合理調(diào)整收入分配關(guān)系。這既是一項(xiàng)長期任務(wù)，也A.最早提出“師夷長技以制夷”的主張 B.宣傳進(jìn)化論，主張維新變法

C.宣傳“民主”“科學(xué)”思想 D.領(lǐng)導(dǎo)五四運(yùn)動(dòng)

14.我國在“一五”時(shí)期各部門的投資比例是：工業(yè)占58.2%，農(nóng)林水利占7.6%，運(yùn)輸郵電占是當(dāng)前的緊迫工作?；卮?—10 題。9．政府合理調(diào)整收入分配關(guān)系，能夠 A．縮小收入分配差距 B．消除收入分配差距

C．解決勞動(dòng)者溫飽問題 D．實(shí)現(xiàn)平均分配．政府明確提出采取提高城鄉(xiāng)低收入群眾的基本收入、調(diào)節(jié)過高收入、保護(hù)合法收入、取締非法收入等一系列政策措施。這一系列政策措施的實(shí)行 ①可以使廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果 ②有利于社會(huì)的穩(wěn)定

③解決了我國社會(huì)的主要矛盾 ④能進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)公平

A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③ 11.右圖數(shù)據(jù)的變化，主要是由于簽訂了

A.《 南京條約》 B.《 璦琿條約》 C.《 馬關(guān)條約》 D.《 辛丑條約》

12.下列史實(shí)反映了19 世紀(jì)末20 世紀(jì)初中華民族工業(yè)曲折發(fā)展的是 A.李鴻章創(chuàng)辦江南制造總局 B.張之洞創(chuàng)辦漢陽鐵廠 C.張謇興辦大生紗廠 D.詹天佑修建京張鐵路

13.康有為稱贊嚴(yán)復(fù)是“精通西學(xué)第一人”。主要是因?yàn)閲?yán)復(fù)

19.2%，文化教育和衛(wèi)生占7.2%，其它占7.8%。在工業(yè)內(nèi)部，輕重工業(yè)之間的投資比例大體是1:7.9。由此可見，我國當(dāng)時(shí)

A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) B.優(yōu)先發(fā)展運(yùn)輸郵電業(yè)

C.農(nóng)輕重三業(yè)均衡發(fā)展 D.三大改造穩(wěn)步推進(jìn)

15.從“克萊武對印度的瘋狂掠奪、玻利瓦爾和章西女王的反抗活動(dòng)、太平軍抗擊洋槍隊(duì)”等內(nèi)容中，歸納出一個(gè)學(xué)習(xí)主題，其名稱應(yīng)是

A.歐美主要國家的社會(huì)巨變 B.殖民擴(kuò)張與反殖民的斗爭

C.亞非拉國家的獨(dú)立和振興 D.社會(huì)主義國家的改革與演變

16.從1880 年到1914 年，西歐城市人口的比例幾乎上升了40%。美國紐約和費(fèi)城在1820 年各有居民10萬人，到1870年，分別達(dá)到94萬人和67萬人。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是由于 A.新航路的開辟 B.資本主義工業(yè)的發(fā)展 C.第一次世界大戰(zhàn)的推動(dòng) D.羅斯福新政的實(shí)施

17.右圖的“巴黎公社社員墻”，承載著公社戰(zhàn)士們至死不渝的革命信念。這種革命信念源自

A.《 權(quán)利法案》 B.《人權(quán)宣言》

C.《拿破侖法典》 D.《 共產(chǎn)黨宣言》 18.1999 年3 月24 日，以美國為首的北約在未經(jīng)聯(lián)合國安理會(huì)授權(quán)的情況下，開始對主權(quán)國家南聯(lián)盟進(jìn)行軍事打擊，科索沃戰(zhàn)爭由此打響。這表明 A.美國建立了單極世界 B.世界多極化格局已經(jīng)形成C.霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治威脅世界和平

D.聯(lián)合國“維護(hù)國際和平及安全”的宗旨發(fā)生改變

19.下列作品，揭露了法西斯分子侵略罪行、歌頌了人民反抗精神的是

改革開放是強(qiáng)國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。回答20—21 題。

20.“經(jīng)濟(jì)特區(qū)成功吸引了大量外國投資，外資企業(yè)不單為中國政府提供大量稅收，還為中國引入先進(jìn)生產(chǎn)管理技術(shù)?? ”材料論述了經(jīng)濟(jì)特區(qū)

A.建立的原因 B.建立的目的 C.發(fā)展的過程 D.發(fā)揮的作用

21.深圳后海社區(qū)居民張先生說：“我親眼看到深圳一天天地長大、一天天地發(fā)展繁榮起來。深圳30 年的變化真可以說是天翻地覆啊！”張先生的所見所感 ①說明改革開放符合民心 ②表明改革開放順應(yīng)了時(shí)代潮流 ③印證了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 ④證明我國步入了發(fā)達(dá)國家行列 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

正義照耀著人類歷史前進(jìn)的航程，正義感是人類的高貴品質(zhì)?；卮?2-24 題。22.從建立的背景分析，下列集團(tuán)具有正義性質(zhì)的是

A.“三國同盟” B.“三國協(xié)約” C.反法西斯同盟 D.華沙條約組織 23.下列不符合正義要求的行為是

A.方某勇于揭發(fā)學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象 B.劉某向有關(guān)部門舉報(bào)食品非法添加行為 C.高某醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車 D.某明星拒絕為一化妝品做虛假廣告 24.有正義感的人，應(yīng)該做到

①明辨是非 ②遵紀(jì)守法 ③扶危濟(jì)困 ④抑惡揚(yáng)善

A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④

在人類歷史發(fā)展的長河中，留下了無數(shù)英雄人物的足跡；在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，銘記著無數(shù)模范人物的功績?；卮?5—27 題。

25.華盛頓在1783 年12 月的辭職講話中說：“現(xiàn)在，我已經(jīng)完成了賦予我的使命，我將退出這個(gè)偉大的舞臺(tái)，并且向莊嚴(yán)的國會(huì)告別。在它的命令之下，我奮戰(zhàn)已久。我謹(jǐn)在此交出委任并辭去我所有的公職。”華盛頓完成的使命是 A.取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利 B.確立了民主共和制 C.廢除了封建農(nóng)奴制 D.廢除了黑人奴隸制

26.“寧愿自己犧牲，決不暴露目標(biāo)，為了整體，為了勝利，為了中朝人民和全人類的解放事業(yè)，愿獻(xiàn)出自己的一切?！甭男辛俗约喝朦h申請書中這一誓言的人物是

A.聶耳 B.冼星海 C.邱少云 D.王進(jìn)喜

27.中國志愿者群體獲得2010 “感動(dòng)中國”特別獎(jiǎng)。在玉樹、在舟曲、在世博、在亞運(yùn)，在那些鮮為人知的地方，我們都可以看到志愿精神在閃耀。中國志愿者 ①傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德 ②履行了法定義務(wù) ③弘揚(yáng)了社會(huì)正氣 ④推動(dòng)了精神文明建設(shè) A.①③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 卷Ⅱ（非選擇題，共70 分）

注意事項(xiàng)：1.答卷Ⅱ 前，將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。2.答卷Ⅱ時(shí)，將答案用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆直接寫在試卷上。

3.考生須獨(dú)立完成答卷，不得討論，不得傳抄。28.關(guān)注生活，簡要回答。（6 分）

據(jù)報(bào)道，2011 年春節(jié)前后，家樂福在一些城市的部分超市存在廣告宣傳是低價(jià)，實(shí)際結(jié)算收高價(jià)；價(jià)簽標(biāo)示是低價(jià)，實(shí)際結(jié)算收高價(jià)等多種價(jià)格欺作行為。價(jià)格欺作事件一度導(dǎo)致家樂福相關(guān)超市的客流量大幅下滑。

（1）價(jià)格欺詐為什么會(huì)導(dǎo)致客流量大幅下滑？（4 分）（2）

（2）去超市購物時(shí)，你有哪些保護(hù)自身權(quán)益的好做法，請寫出兩種與大家分享。（2 分）29.融入社會(huì)，分析說明。（11 分）材料一：全國人口普查主要數(shù)據(jù)

材料二：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 一2020 年）》 在提到我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)指出，到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12.4 年提高到13.5 年；主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限從9.5 年提高到11.2 年，其中受過高等教育的比例達(dá)到20%，具有高等教育文化程度的人數(shù)比2009 年翻一番。

（l）圖一顯示出的我國人口的哪一變化令我們“憂”？（l 分）簡要說明理由。（2 分）

（2）圖一、二顯示出的我國人口的哪些變化令我們“喜”？（2 分）出現(xiàn)這些可喜變化的原因有哪些？（2 分）

（3）談?wù)剬?shí)現(xiàn)材料二中的目標(biāo)對我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。（4 分）30.走進(jìn)法治，探究實(shí)踐。（12 分）

在中國特色社會(huì)主義法律體系形成之際，某中學(xué)舉辦了“法治進(jìn)行時(shí)”圖片展覽。請你根據(jù)同學(xué)們搜集到的圖片，完成以下探究任務(wù)。

（1）根據(jù)依法治國的基本要求，對圖片①、②、③ 合理排序。（用序號表示）（1 分）圖片①、② 體現(xiàn)了法律的哪兩個(gè)特征？（2 分）

（2）說出圖片④ 反映的內(nèi)容對法治國家建設(shè)的作用。（3 分）

（3）為突出社會(huì)主義法律體系的核心，還應(yīng)該增加反映哪部法律內(nèi)容的圖片？（l 分）談?wù)勗摲ㄔ诜ㄖ螄医ㄔO(shè)中的重要性。（3 分）

（4）寫出你對建設(shè)法治國家的兩點(diǎn)期盼。（2 分）31.學(xué)以致用，解決問題。（8 分）

中國民主革命的歷程，是中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立而前赴后繼的奮斗歷程。

材料一：“余致力國民革命，凡四十年，其目的在求中國之自由平等。積四十年之經(jīng)驗(yàn)，深知欲達(dá)到此目的，必須喚起民眾，??共同奮斗。”

——孫中山遺囑

材料二：中國共產(chǎn)黨把敵人視為“一盤散沙”的中國人民團(tuán)結(jié)和凝聚成萬眾一心的不可戰(zhàn)勝的力量。經(jīng)過28 年艱苦卓絕的英勇斗爭，終于推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。

——摘編自《中國共產(chǎn)黨歷史》第一卷

（l）據(jù)材料一，指出孫中山的國民革命“經(jīng)驗(yàn)”。（2 分）

（2）據(jù)材料二，概括中國共產(chǎn)黨取得新民主主義革命勝利的重要經(jīng)驗(yàn)。（2 分）新民主主義革命時(shí)期的哪些史實(shí)是這一經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)？（4 分）

32.閱讀材料，回答問題。（9 分）

材料一：1853 年，美國強(qiáng)行打開日本的大門后，西方列強(qiáng)紛紛侵入日本。日本經(jīng)濟(jì)遭到摧殘，國家主權(quán)不斷喪失，社會(huì)更加動(dòng)蕩不安。

材料二：1931 年，日本的工業(yè)總產(chǎn)值比1929 年下降了1/3，進(jìn)出口貿(mào)易額下降約50 %，失業(yè)者多達(dá)300萬，在業(yè)工人工資降低了1/3 以上。1/3 的農(nóng)民失去土地，許多地方發(fā)生饑荒，農(nóng)民要求減租的斗爭達(dá)3400 多起。

材料三：第二次世界大戰(zhàn)，使日本300 萬人喪生，所有大城市都因空襲而遭到嚴(yán)重破壞，全國1/4 的財(cái)富被毀，生產(chǎn)水平只相當(dāng)于戰(zhàn)前的1/3，經(jīng)濟(jì)陷于崩潰。

（l）材料一、二、三反映了日本發(fā)展史上的三次危機(jī)。據(jù)材料和所學(xué)知識分別概括三次危機(jī)出現(xiàn)的直接原因。（6 分）

（2）為擺脫這三次危機(jī)，日本采取了不同的措施。這些措施實(shí)施的結(jié)果，對資本主義世界產(chǎn)生的重大影響分別是什么？（3 分）

33.探究問題。（10 分）

新中國成立以來，黨和政府一直致力于完成祖國統(tǒng)一大業(yè)。

1955年，周恩來總理在亞非會(huì)議上的和平建議及在人大常委會(huì)上的報(bào)告，提出了和平解放臺(tái)灣的對臺(tái)工作方針。

1979 年元旦，為了盡早解決臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)，全國人大常委會(huì)發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書》，鄭重宣告了和平統(tǒng)一祖國的大政方針。

（l）材料反映出黨和政府對臺(tái)方針發(fā)生了怎樣的變化？（2 分）

（2）請結(jié)合所學(xué)的中外現(xiàn)代史相關(guān)知識，概述黨和政府在1979 年提出對臺(tái)方針的背景。（8 分）

．閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。（14 分）

材料二：2010年11月8日，探月工程嫦娥二號任務(wù)圓滿成功。這是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家進(jìn)程中的又一重要成果，是數(shù)萬名科技人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的結(jié)果。探月工程的實(shí)施，突破了一批核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，推進(jìn)帶動(dòng)了信息技術(shù)、新材料等領(lǐng)域一批新技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了我國自主創(chuàng)新能力。

材料三：公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學(xué)素質(zhì)通常從三個(gè)方面衡量：科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神。2010 年，我國具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為3.27 %，雖比2001 年提高了1.83 個(gè)百分點(diǎn)，但只相當(dāng)于日本、加拿大等主要發(fā)達(dá)國家在20 世紀(jì)80 年代末的水平。

（l）材料一反映了哪次科技革命的成果？（2分）這次科技革命中，我國有些成果走在了世界前列，請用20 世紀(jì)六七十年代的具體史實(shí)加以說明。（4 分）

（2）據(jù)以上材料，概括出影響我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的因素有哪些。（6 分）（3）請說出兩種提高自己科學(xué)素質(zhì)的具體做法。（2 分）