第一篇：新生中心小學(xué)體育教研組工作計劃(2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期)

計劃匯編

新生中心小學(xué)體育教研組工作計劃

（2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，狠抓體育教學(xué)，強化學(xué)校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育活動展示中再創(chuàng)佳績。

二、工作目標：

1.精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學(xué)常規(guī)。2.加強體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上得有意思，學(xué)生有收獲。

3.合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。4.注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練，以強化學(xué)生的體質(zhì)。5.因材施教培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

6.加強對體育課的安全教育和學(xué)生自我保護意識的教育。

三、工作重點及主要措施： 1.狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，體育教師要領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)課標和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學(xué)習(xí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，對待學(xué) 計劃匯編

生要耐心細致。

2.規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實陽光體育活動，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要繼續(xù)強化廣播操的訓(xùn)練，從列隊、進場、跑步到廣播操每一節(jié)的動作，在大課間時段，體育老師要包年級、包區(qū)域，督促、指導(dǎo)學(xué)生的做操，確保廣播操的質(zhì)量。

3.要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學(xué)習(xí)理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化；不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”，而且要研究學(xué)生的“會學(xué)”。

4.在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣性和積極性提供豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達到預(yù)期的教學(xué)目標效果。

5.隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時可采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的

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自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

6.加大體育運動隊訓(xùn)練力度，嚴抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。

7.加強體育課的安全教育、安全防范，增強安全意識。在教學(xué)過程中要高度重視安全保護措施，以科學(xué)鍛煉身體為思想指南，提高學(xué)生的體能和技能水平。

第二篇：新生中心小學(xué)英語教研組工作計劃(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)

新生中心小學(xué)英語教研組工作計劃

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

二、工作目標：

1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2．繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

4．加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。

5．積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6．開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。

三、工作措施：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理

念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

2．明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益

以落實課標、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1．有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3．在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4．防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校個別年級、個別班的成績不是特別理想，部分學(xué)

生學(xué)習(xí)時難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。

（三）加強教研組建設(shè)，提升教師水平

1．教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。

2．注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上

課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3．以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)

1．繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

2．加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點是六年級）。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

3．積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月具體工作安排：

九月：

1．制定教研組、各年級備課組教學(xué)計劃。

2．組織英語教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)《英語課程標準》）。

3．集體備課、理論學(xué)習(xí)活動。

4．組織好各備課組的上課、聽課及評課活動。

5．組織參加城區(qū)學(xué)區(qū)小學(xué)四、六年級英語校際聯(lián)動活動，采取同課異構(gòu)的研討課形式，研討小學(xué)英語有效課堂教學(xué)模式。

6．帶領(lǐng)教師參加和觀摩泰州小學(xué)英語教師教學(xué)技能基本功大賽活動。

7．常規(guī)教學(xué)檢查。

十月：

1．慶“十一”活動。

2．教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

3．英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。

4．繼續(xù)組織參加城區(qū)學(xué)區(qū)小學(xué)四、六年級英語校際聯(lián)動活動，采取同課異構(gòu)的研討課形式，研討小學(xué)英語有效課堂教學(xué)模式。

5．帶領(lǐng)教師參加和觀摩泰州小學(xué)英語教師教學(xué)技能基本功大賽活動；

6．常規(guī)教學(xué)檢查。

十一月：

1．期中考試并做好試卷分析工作。

2．繼續(xù)組織好各備課組的上課、聽課及評課活動。

3．繼續(xù)組織參加城區(qū)學(xué)區(qū)小學(xué)四、六年級英語校際聯(lián)動活動，采取同課異構(gòu)的研討課形式，研討小學(xué)英語有效課堂教學(xué)模式。

4．組織英語學(xué)科帶頭人、英語骨干教師送教下鄉(xiāng)

5．英語教研活動。

6．常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月：

1．繼續(xù)每月的常規(guī)任務(wù)。

2．深入課堂聽課、調(diào)研、指導(dǎo)。

3．英語教研活動。

4．繼續(xù)組織參加城區(qū)學(xué)區(qū)小學(xué)四、六年級英語校際聯(lián)動活動，采取同課異構(gòu)的研討課形式，研討小學(xué)英語有效課堂教學(xué)模式。

5．進行小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)研，進行四走訪活動。

6．組織期末提優(yōu)補差工作。

7．準備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

一月：

1．教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作。

2．組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

3．本學(xué)期工作總結(jié)。

第三篇：新生中心小學(xué)語文教研組工作計劃(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)

新生中心小學(xué)語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求，以貫徹落實《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作目標：

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，本學(xué)期，語文教研組的主要目標有： ⒈樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，通過集體備課、同課異構(gòu)活動的開展，將教研活動落到實處。

⒉更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

⒊加強作業(yè)書寫規(guī)范化管理，要求學(xué)生把字寫得合乎規(guī)范，做到筆筆認真，字字端正，行行整潔，從而養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

三、具體措施

㈠進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

⒈教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

⒉備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

⒊上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

⒋作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)按月檢查，每學(xué)期4次）

⒌輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

㈡深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

⒈組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周四下午第一、二節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

⑴樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

⑵堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

⑶積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

⑷突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑸樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

⑹講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲。

⒉聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

⒊公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

⒋開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

㈢搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。⒈原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

⒉開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，本學(xué)期，繼續(xù)組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動。

⒊做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。

⒋繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

四、語文教研組月工作安排表

九月份：

⒈制定教研計劃

⒉參加全市中小學(xué)青年教師專業(yè)成長論壇及專家引領(lǐng)活動 ⒊組織參加“我和鄭板橋”征文演講比賽

⒋參加省“藍天杯”課堂教學(xué)比賽

⒌組織參加“我的中國夢”征文活動

⒍江蘇省中小學(xué)公民教育實踐活動優(yōu)秀案例初評及推薦 ⒎教師教學(xué)“五認真”工作檢查

十月份：

⒈國慶手抄報評選

⒉參加全市小學(xué)課外閱讀現(xiàn)場觀摩研討活動

⒊經(jīng)典誦讀競賽

⒋參加語文教師“真實、自主、高效課堂”現(xiàn)場備課上課評比活動

⒌語文、品德與社會教學(xué)質(zhì)量抽測

⒍教師教學(xué)“五認真”工作檢查

十一月份：

⒈參加全市小學(xué)作文教學(xué)研討活動

⒉參加“誦讀”研討活動

⒊參加語文教師“真實、自主、高效課堂”現(xiàn)場備課上課評比活動

⒋各年級期中質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析

⒌優(yōu)秀作業(yè)展

⒍教師教學(xué)“五認真”工作檢查

十二月份：

⒈參加全市小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)場觀摩研討活動

⒉參加語文教師“真實、自主、高效課堂”現(xiàn)場備課上課評比活動

⒊參加全市中小學(xué)生“新華杯·好書伴我成長”讀書征文評比 ⒋學(xué)生綜合素質(zhì)評價

⒌各年級書法競賽

⒍制定復(fù)習(xí)計劃

⒎教師教學(xué)“五認真”工作檢查

一月份：

⒈參加市語文命題研討暨學(xué)期考試擬卷評比

⒉參加全市中小學(xué)教師讀書征文暨“讀書之星”評比 ⒊期末學(xué)期工作考核

第四篇：新生中心小學(xué)音樂教研組工作計劃(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)

新生中心小學(xué)音樂教研組工作計劃

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平；以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認識音樂，理解音樂，獲取知識，充實學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。

加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使音樂教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、工作目標：

1．通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。

2．立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)音樂；

3．激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

常規(guī)工作：

1．抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

2．搞好集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。

3．為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事

活動，提升學(xué)校音樂組的整體教學(xué)教研水平。

4．加強課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。

重點工作：

1．各級各類活動演出。

2．開展豐富多彩的音樂活動。

3．組織全體組內(nèi)教師積極參加省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。

具體工作：

第五篇：新生中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃(2013—2014學(xué)第一學(xué)期)

新生中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標：

1．規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2．深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%。3．加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4．在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5．全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查達到市局標準。

三、工作重點：

1．開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。2．強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3．切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。4．通過學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。1．認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2．開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。

3．作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4．輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5．考核：改進評估方法，對學(xué)生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。

五、主要工作安排：

九月份：

1．各數(shù)學(xué)教師擬定教學(xué)計劃

2．教研組長擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃

3．小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組和骨干教師研修班專題研討活動 4．特級教師徐斌來我校講學(xué) 5．教學(xué)“五認真”檢查 十月份：

1．教研組學(xué)習(xí)教育理論

2．參加教學(xué)技能培訓(xùn)全組成員

3．教師賽課活動

4．泰州市四年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測 5．教學(xué)“五認真”檢查

十一月份：

1．教學(xué)觀摩活動

2．教師賽課

3．檢查珠心算實驗學(xué)校工作進展情況

4．期中教學(xué)成績總結(jié)

5．組織參加興化市小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功大賽 6．教學(xué)“五認真”檢查 十二月份： 1．學(xué)習(xí)“新課標” 2．教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)3．教學(xué)“五認真”檢查 一月份：

1．組織期末檢測，成績評定 2．教研組工作總結(jié) 3．教師進行各學(xué)科總結(jié)