第一篇：會計專業(yè)碩士學校排名

考研集訓營,為考生服務，為學員引路！

會計專業(yè)碩士考研學校排名

排學校名稱 名 1 2 3

級

廈門大學（985）A+ 東北財經大學 上海財經大學 中南財經政法大4 學

中國人民大學5(985)

中國海洋大學6 湖南大學(985)

A+

(985)西安交通大學7 中央財經大學

A

(985)對外經濟貿易大8 西南財經大學

A

學 暨南大學

A

復旦大學(985)

A

石河子大學

A

A

上海海事大學

A

A

清華大學(985)A

A

學

首都經濟貿易大

A

A+

中山大學(985)

A

中南大學(985)A

A+

江西財經大學

A

遼寧大學

A

A+ A+

名 10 11 12

武漢大學(985)天津財經大學 北京工商大學

等

排

學校名稱

級 A A A

名 19 20 21 等

排

學校名稱

級

北京大學(985)A 重慶大學(985)A 南開大學(985)A

等

“考會計碩士，選凱程”！凱程會計碩士2014年考入北京地區(qū)會計碩士共25人,其中本科是三本的5人,本科二本的11人,本科一本的學生9人,考入的學校有人大 中財 貿大 財科所 北工商 北交大 北國會等學校,（其中曾sh同學獲初試第三，復試第一）經過1年遠程+面授集訓, 從0基礎跨專業(yè)開始輔導,扎實輔導,嚴格管理督導,家長匯報制度,確保學生在凱程學習進展順利.B+等(42個)：上海交通大學、黑龍江大學、江蘇大學、新疆財經學院、浙江財經大學、考研集訓營,為考生服務，為學員引路！

長春稅務學院、安徽工業(yè)大學、安徽財經大學、北京交通大學、長沙理工大學、南京大學、山東財政學院、東北大學、南京財經大學、吉林大學、山西財經大學、四川大學、杭州電子科技大學、華中科技大學、天津商業(yè)大學、上海大學、蘭州商學院、天津大學、沈陽工業(yè)大學、云南大學、山東經濟學院、武漢理工大學、中國地質大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學、中國礦業(yè)大學、西南交通大學、南京理工大學、中國石油大學、河北大學、山東大學、同濟大學、河海大學、湘潭大學、北京科技大學、江蘇科技大學、華東交通大學

B等(42個)：蘇州大學、華東理工大學、南京農業(yè)大學、安徽大學、重慶工學院、合肥工業(yè)大學、浙江大學、東北林業(yè)大學、哈爾濱商業(yè)大學、河南大學、西安理工大學、大連理工大學、華南理工大學、青島理工大學、西安建筑科技大學、浙江工商大學、蘭州理工大學、沈陽農業(yè)大學、長安大學、深圳大學、河南財經學院、陜西科技大學、北京理工大學、西北大學、河北經貿大學、北京林業(yè)大學、福州大學、蘭州大學、內蒙古大學、廣東商學院、云南財經大學、天津工業(yè)大學、貴州財經學院、東北師范大學、黑龍江八一農墾大學、廣東外語外貿大學、內蒙古財經學院、云南民族大學、東北農業(yè)大學、南京航空航天大學、西安石油大學、長江大學

第二篇：美國大學會計專業(yè)排名及碩士申請

會計一直是比較熱門和難申請的專業(yè)之一，其實只要做好準備，申請會計沒有想象的那么難。在美國，會計被認為是最賺錢的兩個職業(yè)之一，而且美國的會計師也是“專業(yè)化”管理。因為北美的會計屬于 “壟斷執(zhí)業(yè)”，要通過考試才方可以執(zhí)業(yè)。由于這些原因，會計專業(yè)已經成了繼MBA專業(yè)之后第二熱門的專業(yè)。學生畢業(yè)后有機會獲得以下幾種專業(yè)證書，CPA注冊會計師，CIA注冊內部審計師，CMA注冊管理會計師，CISA注冊信息系統(tǒng)審計師等等。如果學生能夠順利考取這些證書，那么也就意味著順利跨入了高薪的行列。

學生在申請會計專業(yè)的時候應該注意以下幾個方面的問題：

申請文書：申請者的簡歷，個人陳述和小論文都很重要。首先，英文要好，句子要NATIVE，避免中國式英文。其次，對專業(yè)和學校要有較好的了解。再次，要結合自身實際情況，展現自身特色。

電話面試：當你得到面試通知的時候，應該比較高興了，因為這就說明我們的申請已經成功一半了，電話面試來主要是考查學生是否可以獲取獎學金。面試的基本內容是要了解學生對本專業(yè)現有研究與發(fā)展前景的認識，以及講講你自己是如何如何，多么多么適應這個學校，這個專業(yè)的。

專業(yè)背景：如果你沒有專業(yè)背景，就要考慮補課了，也就是先上個non-degree的，再把學分轉過去，只要你努力，是可以申請上會計的。如果你本科是會計專業(yè)并且有相關的經驗，Gmat又足夠高的話，那么前50學校的大門門檻對你來說就相對低了許多啊。

英語水平：首先，對于絕大多數學校來說，Gmat是必須的，而且分數是多多益善啊。要是希望沖擊前50的學校，至少也要680，而且同時要具備相關專業(yè)背景甚至工作經驗。要是你的分數更高，那么你就可以考慮頂級的學校了。650分則保險起見，先申請一個100后的學校。最低也不能低于600了，否則就很難申請到了（排名前100院校）。

工作經驗：工作經驗并非必須，但是有相關工作經驗對于很多學校來說，也能幫你多加一個籌碼。

獎學金：Accounting 專業(yè)同 Law 和Finance等相類似，屬于辦學商業(yè)化的專業(yè), 獎學金比較少。會計最頂級的學校UIUC, UT AUSTIN，MICHIGAN很難拿，或者是根本沒有。稍微差一些的學校，特別是州立大學，拿獎學金還是有可能的，當然不一定是全獎。

下面是美國大學會計專業(yè)排名：

1.德州大學 University of Texas

2.楊伯翰大學 Brigham Young

3.伊利諾大學香檳分校 University of Illinois

4.圣母大學 University of Notre Dame

5.南加州大學 University of Southern California

6.印地安那大學 University of Indiana

7.北卡羅來納大學 University of North Carolina

8.德州A&M大學 Texas A&M

9.密西根大學 University of Michigan

10.北伊利諾大學 Northern Illinois

11.密西根州立大學 Michigan State

12.俄亥俄州立大學 Ohio State

13.喬治亞大學 University of Georgia

14.密蘇里大學 University of Missouri

14.佛羅里達大學 University of Florida

16.田納西大學 University of Tennessee

17.維吉尼亞大學 University of Virginia

18.亞利桑那州立大學 Arizona State

19.威斯康星大學 University of Wisconsin

20.邁阿密大學 Miami(Ohio)

21.華盛頓大學 University of Washington

22.柏魯克學院 Baruch College

23.韋克.福里斯特大學 Wake Forest

23.北卡羅來納州立大學 North Carolina State

25.阿拉巴馬大學 University of Alabama

第三篇：會計專業(yè)簡介以及排名

首先，在美國，會計碩士研究生專業(yè)（Master of Accountancy，簡稱MAcc），一般都在商學院。不少這類學校都開設MBA和MAcc，如果沒有MAcc，也有 MBA concentrate in Accounting或Accounting MBA（AMBA），但相當于MBA底下的會計專業(yè)，會計專業(yè)碩士對數學能力要求比MBA的要求高，而且越學得深要求越高，在美國讀會計博士沒有過硬的數 學背景是拿不下來的。

如果會計研究生畢業(yè)，可以直接考試。同時，鑒于美國的注冊會計師注冊由各個州實施，而會計服務市場又是全國性的市場這樣一個矛盾，各州共同推動成立了州會 計委員會全國聯合會（NationalAssociation of State Boards of Accountancy,NASBA）。NASBA是一個協(xié)調組織，主要是協(xié)調不同州的ＣＰＡ持有者互相認可度問題。

其次，美國學的會計和國內的不同的地方很多。首先是使用的體系不一樣。美國是用美國體系（American System），我們中國用的是國際標準（International Standard）。區(qū)別的根本在于會計法、會計制度以及這些法規(guī)、制度的建立過程（因此，在美國學習會計，中國學生最根本的學習內容其實就在此，應用方 法則大同小異）。會計是人為設計出來的管理方法，完全建立在制度上。一旦法規(guī)制度不同，行為和結果就不可能一樣。

美國有名目繁多的獨立會計協(xié)會，最主要的有針對公司企業(yè)的Financial

Accounting Standard Board（簡稱FASB），和針對政府機構及非營利組織的Governmental Accounting Standard Board（簡稱GASB）等，專門負責會計制度設計、制定和監(jiān)督會計制度執(zhí)行，包括聽取公司和部門的反饋意見，以及在執(zhí)行中遇到的問題。美國的會計制度和美國法律 一樣，也是在實踐中不停地補上漏洞。

第三，會計專業(yè)的職業(yè)走向：在美國當會計不需要會計證，但是和國內一樣，有注冊會計師（Certificate Public Account，簡稱CPA）制度。美國注冊會計師考試已于2004年起由筆試改為機考，考完不是立即給出成績，要大約兩個月后才知道結果。出題和判卷由 專門的 American Institute of CPAs（簡稱AICPA）負責?？荚噧热萆戏炙膫€部分：Law，Reporting and Accounting，Auditing，和Financial Accounting.一般公司在招聘會計時都會在招聘廣告上列示CPA prefer。如果想進現在的四大會計師事務所（Big Four，包括 KPMG，PWC，Deloitte & Touche，和Ernst & Young）最好先通過CPA考試。通過考試并不意味著拿到資格證書，要有兩年相關工作經驗后才能申請會計師資格，那時就可以獨立開業(yè)了。

會計專業(yè)的美國學生非常好找工作，這個行業(yè)和醫(yī)藥行業(yè)一樣，基本沒受經濟低谷的影響，在美國，稅務（Taxation）是會計工作的重頭戲，也是留學生的 主攻方向。美國大公司和會計師事務所一向缺稅務會計。美國稅法復雜繁瑣，替納稅人填報所得稅和退稅單也是會計的一項重要收入。如果希望未來挑選工作單位余 地更大一些，主攻審計也許更合適，因為一般公司都需要內部審計員（Inside Auditor）。經過商學院訓練的會計研究生還可以進咨詢公司（consulting companies）、會計師事務所或某些大公司做咨詢顧問Consultant，大的會計師事務所都包攬商業(yè)咨詢業(yè)務，以上３個方向正是現在諸多大學國 際學生，同時也是會計專業(yè)學生的主要就業(yè)方向。

申請會計研究生，申請材料各個大學要求不盡相同，總的來說和申請一般商科差不多，需要考GMAT和托福；填申請表，推薦信按申請表上的要求填寫，原封成績單，簡歷，等等。申請人最好有會計背景，這樣申請獎學金會容易一些。

名校一般對申請材料要求十分嚴格。也有不少地方性院校，雖是正規(guī)大學，但名聲有限，營利為重，不少這類學校都開設MBA 和 MAcc，如果沒有MAcc 也有MBA或AMBA，相當于MBA底下的會計專業(yè)，如果按州會計協(xié)會要求修滿一定的會計課程課時數，也有資格報考CPA。如果會計研究生畢業(yè)，可以直接 考試。一些國內來的會計系的學生，為了盡快出國，先申請這類小學校，簽出來后一邊在小學校打點學習基礎，一邊考GMAT，申請名校。這樣申請起來比在國內 容易，原因一是人已經在美國，大學不必考慮在簽證失敗情況下的預算問題，而且已經被一所美國院校錄取這個事實在某種程度上對個人信譽是個保證。二是在美國 考GMAT比在國內容易，同時由于美國大學可以直接面試本人，對GMAT 成績要求就不那么高了。申請獎學金也不是很難。如果想申請TA或RA，要直接找教授談。在商學院打工一般對學術水平要求不特別高，教授在招助理時最看重的 是你的工作能力。

關于選擇學校，美國對會計專業(yè)進行排名的機構除了USNews 等新聞媒體外，還有CPA Personal Report。從各種排名看，全美會計專業(yè)，不管是本科還是研究生，University of Illinois at Urbana-Champaign(UIUC)是最強的。還有一些在會計領域拔尖的大學，比如 Michigan Indiana同在中西部，都是頗具聲望的公立大學?，F在在美國會計學中最流行的一套稅務教科書的幾位合作作者都是從這幾所學校畢業(yè)，且在這幾所學校里教 書。Texas-Austin Chicago UPENN USC Stanford Northwestern Columbia Brigham Young University NYU UNC Cornell Ohio State Berkeley Harvard Florida的會計專業(yè)也相當不錯。在選擇學校前對所學專業(yè)未來的就業(yè)前景做一番調查是必要的。對大部分留學生來說，就業(yè)才是學習的目的。

會計專業(yè)對數學能力要求比較高，至少應該是比MBA的要求高，而且學得越深要求越高。讀會計博士沒有過硬的數學背景拿不下來。美國學生數學基礎并不像 國內一些人說的那樣比中國人差，尤其是立志考博的同學，在一些純數學的研究生基礎課上反應快得驚人。中國同學也很優(yōu)秀，但交際能力明顯差得多，在有美國人 的小組討論式學習(Group Study)中很難做主導——小組學習中大家水平差不多，成功與否就看能否合理分配學習任務，成功交流，是一個交際問題——其中語言障礙是一方面，文化差 異也在所難免。這是普遍現象，但讀MBA的中國同學似乎在這方面比會計系的同胞強。如果小組自由組合，往往都愿意和“自己人”在一起，就是因為順暢的交流 才能保證小組的作業(yè)順利完成。各個國家的同學都不例外。局外人可能會說那怎么能說好英語？怎么融入美國社會？其實等繁重的作業(yè)壓頭、大小考試迫在眉睫的時 候，怎樣有效地最快地把作業(yè)完成才是最實際的問題。人都在美國了，練英語有的是機會。作業(yè)大多是一個個項目(Project)，每個項目往往包括論文 Paper和結合PowerPoint演示的課堂演講(Presentation)。

［2011年美國大學專業(yè)排名］

2011年美國大學會計專業(yè)研究生排名(Accounting)

排名 學校The University of Texas at Austin德克薩斯大學奧斯汀分校University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學The University of Chicago芝加哥大學University of Illinois Urbana Champaign伊利諾伊大學厄本那—香檳分校 University of Michigan Ann Arbor密西根大學-安娜堡分校University of Southern California南加州大學Stanford University斯坦福大學New York University紐約大學Brigham Young University Provo楊百翰大學Indiana University,Bloomington印地安那大學伯明頓分校

The University of North Carolina at Chapel Hill北卡羅來納大學教堂山分校Northwestern University西北大學University of California Berkeley加州大學伯克利分校Columbia University,The School of General Studies哥倫比亞大學 University of Notre Dame圣母大學Michigan State University密歇根州立大學The Ohio State University,Columbus俄亥俄州立大學哥倫布分校 18 University of Washington華盛頓大學Massachusetts Institute of Technology麻省理工學院Duke University杜克大學

Harvard University哈佛大學

University of California Los Angeles加州大學洛杉機分校University of Wisconsin Madison威斯康星大學麥迪遜分校Loyola University Chicago芝加哥洛約拉大學

Saint Joseph’s University圣約瑟夫大學

Texas A&M University德州A&M大學Arizona State University亞利桑那州立大學

Cornell University康乃爾大學

Seattle University西雅圖大學

University of Florida佛羅里達大學

Gonzaga University

Penn State University Park賓州州立大學-University Park Campus The University of Georgia喬治亞大學

University of Rochester羅切斯特大學

第四篇：2014漢語國際教育碩士學校排名與備考

如果有什么疑問，可以加葉老師的QQ2628036238，進行一對一的溝通。

2014漢語國際教育碩士學校排名與備考

學校的綜合排名

老師提醒想要報考14年漢語國際教育碩士的考生，考研時你所選擇的不僅僅是一所學校，一個專業(yè)，還有你接下來幾年所接觸的老師、同學、研究環(huán)境、教學水平。為此，老師特意整理了在國內漢語國際教育碩士專業(yè)學校的綜合排名。

1、北京語言大學

北京語言大學，2006年中國大學研究生院文學類A等學校排名13，“對外漢語”教學界的“大哥大”。參考書目則都是常見的：《對外漢語教育學引論》，《語言學綱要》，《現代漢語》（黃、廖本），《現代漢語》（胡本），《古代漢語》。比較著名的導師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學教授，博士生導師?，F任北京語言大學對外漢語研究中心主任。主要研究領域是漢語語法學、漢語語音學和對外漢語教學。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人。北京語言大學教授，上海師范大學在職博士研究生。現任北京語言大學對外漢語研究中心副主任，《世界漢語教學》副主編。主要研究領域是漢語語法學和對外漢語教學。張博，女，1957年6月出生，河北新城人。北京語言大學教授。1999年6月在中央民族大學獲得博士學位。現任北京語言大學對外漢語研究中心漢語言文字研究室主任。主要研究領域是漢語史、語源學。王建勤，男，1955年12月生于山西。教授，北京語言大學出版社社長兼總編輯。主要研究領域：語言習得與認知。謝小慶，男，1951年生于北京。研究員，漢語水平考試中心副主任。主要研究領域：心理測量學和語言測試。

2、北京大學

北京大學是新中國從事對外國留學生漢語教學歷史最長的學校，1952年開始接收外國留學生，開展對外漢語教學。2002年6月29日，北京大學對外漢語教育學院成立，北大的對外漢語教學進入一個新的歷史時期。

對外漢語教育學院下設漢語精讀教研室、漢語視聽說教研室、選修課教研室、預科教研室、研究生教研室等5個漢語教學機構。

北京大學對外漢語教育學院擁有一支教學水平高、科研能力強、具有跨學科教育背景和國際化視野的教師隊伍，在我國對外漢語教學和科研事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。學院現有專職教師54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生導師4人，碩士生導師40人。另外，學院還建設了一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，已達50人。

3、北京師范大學

北京師范大學“漢語文化學院”是在原“對外漢語教學中心”1965-1996）和“對外漢語教育學院”（1996-2000）的基礎上建立的。在把漢語作為第二語言進行教學方面，我們已經有了近40年的經驗。

漢語文化學院作為北師大對外開放的一個重要窗口，擔負著培養(yǎng)前來學習漢語和中國文化的各國留學生（其中包括本科生和長期、短期語言生）以及“語言學及應用語言學”、“漢語言文字學”兩個專業(yè)的中外博士研究生、碩士研究生的教學任務，同時，還擔負著培訓國內外漢語教學師資以及有關對外漢語教學學科學術研究的任務。漢語文化學院以教學和科研為主體，是一個綜合性的教學研究實體，每年在學院學習的留學生千余名。

接下來的排名分別是：

4、暨南大學；

5、華東師范大學；

6、廈門大學；

7、中山大學；

8、南開大學；

9、復旦大學；

10、南京大學；

11、山東大學；

12、四川大學；

13、首都師范大學；14中央民族大學；

15、北京外國語大學

關于備考

1堅定目標

關于專業(yè)和學校的選擇，勤思漢碩部的老師提醒各位考生，你為什么而考，將成為你選擇學校和專業(yè)的原因。學校層次有高低，考試的競爭力就有大有小。為興趣、為工作還是為

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了其他什么原因，一定要明確，因為這也是支持你熬到勝利的最重要因素。當你的室友、同學為了簽一個好的工作而東奔西走，當他們?yōu)橐呀浾业降暮霉ぷ鞫鴳c祝，當周圍的人開始離開學校，邁入社會；甚至身邊的一對對情侶開始因為現實而出現波折......你只能坐在自習室里，面對好像永遠都沒有盡頭的課本和習題，你的堅持，你對于成功的渴望，將成為你可以最終勝利的關鍵。

老師不建議只是為了工作或文憑而考研，因為研究生的生活也許并不像你想的那么愜意與舒心，如果你只是為了文憑而讀書，你在大學的懶散及對學習的不屑一顧，將使你的研究生生涯變得沒有生機，也將使你白白浪費了人生最好的年華。

總之，不管你出于什么樣的心態(tài)，既然選擇了考研，既然選擇了一個你想去生活3年的學校，一個可能影響你一生的專業(yè)，那么就讓它成為現實吧！讓夢想的陽光照進現實

考研像高考，是持久戰(zhàn)；考研又不像高考，它是單兵作戰(zhàn)，是特種兵才可以。你可能要一個人去自習，一個人去吃飯，一個人在瑟瑟寒風中等待著去考研班的班車，一個人在別人熟睡時點著小臺燈，背著好像永遠都記不完的單詞，看著看了很多遍還是記不住的常識；你也會很迷茫，很累，想放棄，每每到這時候，借用一句類似歌詞的話，想想當初為什么走到這里？

當然，辛苦和勞累不是目的，目的是要一個好結果。所以，必須要有適合自己實際情況的復習計劃。

選擇完學校和專業(yè)，馬上要做的事，就是找到參考書目和歷年真題。

參考書目。研究生入學考試作為選拔性考試，所以，在學習專業(yè)課的時候，要做到重點突出的同時，也要面面俱到。如何應用參考書成了考研路上非常重要的事情。哪些書需要精讀，哪些書翻翻即可，要做到心中有數，也只有這樣，才能事半功倍。那么如何做到心中有數呢？老師認為，研究歷年真題，將給你非常大的幫助。歷年真題甚至可以成為你考研過程中的“考試指南”。尤其在漢碩的考試中，真題有時比考研大綱更具有針對性。另外，北京的很多學校并沒有參考書，歷年真題就是你選擇參考書的重要依據。其次，跨專業(yè)的考生如果經濟條件允許，也可以考慮參加專業(yè)課的輔導班。因為自學一門新的專業(yè)，在短短幾個月的時間里消化掌握本專業(yè)學生在一兩年甚至四年掌握的知識，絕非易事。通過專業(yè)課輔導班上有經驗的老師的講解，可以使你對知識點整體框架有了全局性的把握，也可以了解其中細小的知識點，以免知識遺漏，并且，在重點的掌握上，專業(yè)課老師的講解也一定會讓你對所學知識有不同的認識。專業(yè)課輔導班的作用，就是讓你在最短的時間內，達到最理想的效果。這樣，你也可以省下力氣做其他很多事，比如學習政治和英語。當然，凡事無絕對，好好看規(guī)定書目，以不變應萬變才是應試之道，如果你考試的那一年是題型改革，換了出題人，那你就只能依靠夯實的基礎來應戰(zhàn)了。

當然，除了踏實看書，好好研究歷年真題，你還可以做的事，是到你要考的學校去聽專業(yè)課老師上課，拜訪那個專業(yè)的在讀研究生和老師，也會讓你受益匪淺。

OK，上面所提到的一切都是“東風”，你想要借力而扶搖上九天，使自己成為可以飛上青天的“大鵬”，那就要塌下心來，按部就班，安心看書，積累一切所需要的知識，才

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是最重要的。

關于漢碩。漢碩的考試和別的科目的考試不太一樣，因為其科目性質，會考到很多類似于文學文化常識的東西，所以，平時對于知識、常識的積累也很重要，如果你在這方面儲備不夠，那就要特意去提高這方面的知識了。否則，當你真的考上了這個專業(yè)的研究生，從事這方面的工作，教外國人學習漢語，這方面知識的欠缺會讓你很頭疼。如果在課上，有學生問你，梁祝的故事是怎樣的？你如果說不知道，之后你的課堂效果就會很差。

因人而異的復習計劃。如何進行復習，每天復習多長時間，甚至精確到每天每一個科目復習多長時間，然后去完成你的復習計劃，在你的生活里一定是必不可少的。考研是持久戰(zhàn)，你不可能一天看完一本單詞書，但是你一定要在幾個月內看完它，并都消化掌握，你想好要怎么做了嗎？計劃因人而異，可詳細到每天看幾個單詞，做幾個閱讀，看幾頁書；也可省略到，這個月要把這本書看到一個什么程度?？鐚I(yè)考研，你要面對的是全新的領域，如何從陌生到熟悉，甚至成為你的專業(yè)課的朋友，你要想好計劃。最關鍵是把最重要的參考書讀通，如果非要量化，老師建議，可以把重要的參考書都讀了4遍。古人云，書讀百遍，其義自見。如果沒有老師教，自己又沒有天才的頭腦，那么只有好好看書，認真學習。古語有云，笨鳥先飛。

看懂書，完成計劃，你就可以安心等著“大喜”的日子，考研那天來臨了。

如果你什么都做好了萬全的準備，請相信老師，沒有人是考不上的。

復試：復試的時候，除了規(guī)定數目，也有英語等科目，提前準備下，去學校熟悉一下，甚至可以去心儀的老師那里毛遂自薦。

第五篇：2016考研：漢語國際教育碩士學校排名top15

2016考研：漢語國際教育碩士學校排名top15

2016考研:漢語國際教育碩士學校排名Top15 很多同學開始糾結漢語國際教育碩士院校，下面我們把全國排名靠前的學校做了個分析和比較，2016考漢碩的同學接過15年同學的接力棒開始加油啦。

1、北京語言大學

北京語言大學是中國唯一一所以漢語國際教育和對來華留學生進行漢語、中華文化教育為主要任務的國際型大學，素有“小聯合國”之稱;又是一所以語言教學與研究為特色和優(yōu)勢的多科性大學，經過49年的發(fā)展，北京語言大學已成為我國中外語言、文化研究的重要學術基地和培養(yǎng)涉外高級人才的搖籃。北京語言大學在國內從事對外漢語和中華文化教育歷史最長，規(guī)模最大，師資力量最雄厚。

2、北京大學

北京大學是新中國從事對外國留學生漢語教學歷史最長的學校，1952年開始接收外國留學生，開展對外漢語教學。2002年6月29日，北京大學對外漢語教育學院成立，北大的對外漢語教學進入一個新的歷史時期。

對外漢語教育學院下設漢語精讀教研室、漢語視聽說教研室、選修課教研室、預科教研室、研究生教研室等5個漢語教學機構。

北京大學對外漢語教育學院擁有一支教學水平高、科研能力強、具有跨學科教育背景和國際化視野的教師隊伍，在我國對外漢語教學和科研事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。學院現有專職教師54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生導師4人，碩士生導師40人。另外，學院還建設了一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，已達50人。

3、北京師范大學

北京師范大學“漢語文化學院”是在原“對外漢語教學中心”1965-1996)和“對外漢語教育學院”(1996-2000)的基礎上建立的。在把漢語作為第二語言進行教學方面，我們已經有了近40年的經驗。漢語文化學院作為北師大對外開放的一個重要窗口，擔負著培養(yǎng)前來學習漢語和中國文化的各國留學生(其中包括本科生和長期、短期語言生)以及“語言學及應用語言學”、“漢語言文字學”兩個專業(yè)的中外博士研究生、碩士研究生的教學任務，同時，還擔負著培訓國內外漢語教學師資以及有關對外漢語教學學科學術研究的任務。漢語文化學院以教學和科研為主體，是一個綜合性的教學研究實體，每年在學院學習的留學生千余名。

4、暨南大學

暨南大學是中國第一所由國家創(chuàng)辦的華僑學府，是全國招收港澳臺和外國留學生最多的大學，是國家“211工程”重點綜合性大學，直屬國務院僑務辦公室領導。素有“華僑最高學府”之稱的暨南大學，恪守“忠信篤敬”之校訓，注重以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德文化培養(yǎng)造就人才。學校積極貫徹“面向海外，面向港澳臺”的辦學方針，建校至今，共培養(yǎng)了來自世界五大洲128個國家和香港、澳門、臺灣3個地區(qū)的各類人才20余萬人，堪稱桃李滿天下。

暨南大學華文學院建立了完整的漢語國際教育科學研究、人才培養(yǎng)、教材研發(fā)體系。學院賈益民教授主編的《中文》教材全套12冊48本已在全球發(fā)行1000多萬套，為柬埔寨編寫的《華文》經柬埔寨王國教育部審查通過，在全柬50多所中文學校發(fā)行使用。由郭熙教授主編的《中文》初中版也已出版，此外還有周健、彭小川教授、張軍博士等主持編寫的多種、多系列對外漢語教材，曾毅平教授主編的《海外華文教師培訓教程》等。

5、華東師范大學

華東師大是我國最早培養(yǎng)對外漢語教學師資的高校。1985年，經國家教委批準成為全國最早設立對外漢語專業(yè)(本科)的四所高校之一。1992年開始招收對外漢語專業(yè)碩士研究生。1994年成立對外漢語系。2002年成立對外漢語學院。2004年設立全國第一個對外漢語教學專業(yè)二級學科博士點。20多年來，華東師大為國內外培養(yǎng)了千余名本科學歷以上的高素質的對外漢語教學師資和從事中外文化交流的專業(yè)人才。

6、廈門大學 廈門大學海外教育學院是廈門大學專門從事對外辦學的高等教育機構，也是中國最早開展對外教育的機構之一。學院創(chuàng)建于1956年，曾使用華僑函授部、海外函授部、海外函授學院等名稱，1991年經教育部批準定名為海外教育學院，主要承擔廈門大學面向海外學生的漢語、中醫(yī)的教學。學院現設有華文系、海外學生部、遠程教育部、海外漢語言文化教育研究所、日本研究所等機構，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學重點院校之一。

廈門大學海外教育學院目前有102名專(兼)職對外漢語教師，其中教授18名，副教授20名;擁有博士學位的27名;博導4名，碩士生導師29名。大部分教師都具有國外教學經歷，而且長期從事對外漢語教學工作，具有豐富的教學經驗。現任院長為鄭通濤教授。

7、中山大學

中山大學國際漢語學院是改革開放后中國內地最早設立的對外漢語教學機構之一。自1981年成立以來，我院共承擔國家和省部級科研項目20多個，出版專著辭典等10余部，漢語教材20多種、40多冊，發(fā)表論文300多篇，共培養(yǎng)了來自世界各國的逾萬名留學生。目前每年在校學習的長期留學生(進修生和本科生)約1000人、在讀研究生約100人。

8、南開大學

南開大學的對外漢語教學歷史悠久，積淀深厚。早在1954年，南開大學就已經開始招收外國留學生，是新中國最早接受留學生的高等院校之一。改革開放以后，隨著留學生人數 的不斷增加，1985年，南開大學建立起對外漢語教學中心。1993年，經原國家教委批準，南開大學漢語言文化學院正式成立。

南開大學漢語言文化學院既是國家教育部批準的全國對外漢語教學8大基地之一，也是國家漢語水平考試(HSK)及國家對外漢語教師資格考試的主要考點之一。目前，新HSK考試已在學院啟動，今后每年將舉辦十次新HSK考試。學院師資力量雄厚，現有專職對外漢語教師50名，其中教授11人，副教授26人，講師13人，博士生導師4人，碩士生導師38人。教師隊伍中有2人為外籍專家，具有博士學位的教師有28人，另有3人博士在讀，其余教師均具有碩士學位。此外，教師隊伍中具有一年以上海外教學經歷的教師有41人，占全體教師總數的84%。

9、復旦大學

復旦大學在新中國成立后，從1952年開始招收外國留學生。20世紀80年代后，來復旦大學學習的外國留學生人數逐年增長。為適應留學生事業(yè)迅速發(fā)展的需要，經國家教委批準，學校于1987年5月正式組建國際文化交流學院。

數十年來，學院共接收來自100多個國家1萬多名外國留學生，被譽為“小小聯合國”。經過長期的探索與實踐，學院已形成了較為成熟的對外漢語教學模式，率先打破了按學期劃分的編班傳統(tǒng)，創(chuàng)建了“零起點、八級次、兩年制”的基礎漢語教學體制，逐步形成了“細化級次，多層遞進”、“小步走，連續(xù)教，兩月上個新臺階”這兩個特色。

經過多年建設，國際文化交流學院已形成一支學科結構與年齡層次比較合理、業(yè)務素質良好、教學經驗豐富的對外漢語教師隊伍?，F有專職教師58人，其中有博士學位的20人，有高級職稱的28人。

10、南京大學

南京大學海外教育學院是南京大學接受和培養(yǎng)外國留學生的教學和管理單位，是中國國家漢語水平考試(HSK)考點和國家漢語作為外語教學能力考試考點之一。海外教育學院負責外國留學生的漢語與文化教學、漢語言本科專業(yè)教學、漢語國際教育碩士、博士專業(yè)教學、短期進修和對外漢語教師資格培訓教學，以及全校外國留學生的招生、日常管理、生活服務等工作。

學院現有31位專職教師(其中教授8人、副教授15人)以及20多位兼職教師，專門從事漢語國際教育碩士專業(yè)教學、漢語教學和中國文化課的教學。專兼職教師多數具有博士或碩士學位，在長期的教學實踐中積累了豐富的教學經驗。漢語國際教育碩士專業(yè)的具體招生、培養(yǎng)由海外教育學院負責，聘請教育科學與管理系、高等教育研究所、文學院、外國語學院等院系教授共同擔任該專業(yè)研究生的教學和論文指導工作。

11、山東大學

山東大學開展?jié)h語作為第二語言教學已有50多年的歷史，累計接收了來自約100個國家的各類留學人員，具有面向來華留學生和國外漢語學習者的豐富教學經驗和完備的教學體系。近年來，在新型漢語師資培養(yǎng)理論與實踐方面進行了積極探索，在漢語作為第二語言教學與研究方面成果顯著，承擔了多項國家漢語國際推廣重大項目。本專業(yè)擁有一支學科結構、職稱結構合理、具有較豐富的漢語作為第二語言教學經驗及國外工作經驗的研究生導師隊伍，聘請了一批學術造詣深厚并具有豐富的漢語教學與推廣經驗的專家學者擔任兼職教授，師資力量雄厚。此外，學校擁有100余所國外友好學校，并與國外大學合作建設了7所海外孔子學院，可為該專業(yè)學生提供充足的海外教學實習基地。

12、四川大學

文學院歷任院長有向楚、朱光潛等學術名家，曾任中文系主任的有劉大杰、潘重規(guī)、楊明照等著名學者。50年代院系調整，撤銷文學院建制，分為中文、外文、歷史等系。1994 年恢復文學院，包括中文、歷史等系。1998年又進行調整，將原四川大學文學院中文系與原四川大學新聞學院合并，組建成四川大學文學與新聞學院?，F任院長曹順慶教授，院黨委書記熊蘭副教授，副院長吳建教授、雷漢卿教授，院黨委副書記羅梅副教授。

學院擁有高水平的師資隊伍，現有教職工132人，其中教授43人，副教授24人，博士生導師24人。他們中有:四川大學文科杰出教授2人，長江學者1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，國家社科基金評委1人，國家級教學名師1名，教育部社會科學委員會委員1人，教育部教學指導委員會副主任委員2人，教育部“跨世紀優(yōu)秀人才”及“新世紀優(yōu)秀人才”5人，享受國務院特殊津貼7人，四川省學術與技術帶頭人10人。

13、首都師范大學

首都師范大學漢語國際教育碩士設在文學院，首師大文學院現有教師100人，其中教授29人，副教授35人、教師中有博士學位者55人，其中聘為博士生導師 22 人，碩士生導師43人，特聘教授 3人，講座教授11人。教育部高校青年教師獎獲得者1人，百千萬人才工程國家級人選2人，北京市創(chuàng)新團隊1個，北京市跨世紀人才4人、北京市中青年骨干教師6人，校中青年學科帶頭人8人。文學院已培養(yǎng)碩士畢業(yè)生400余人，博士畢業(yè)生94人，本科畢業(yè)生9000余人?，F在讀各類研究生700余人，本科生1000余人。近5年來，文學院教師承擔了60多項國家與省部級科研項目，并獲得國家與省部級學術獎勵30多項，出版學術著作100多部，發(fā)表學術論文近2000篇。文學院重視國際學術交流，多次主辦國際學術會議，與美國、日本、韓國、俄羅斯等國家和臺、港、澳地區(qū)的高校和研究機構建立了經常性學術聯系，開展了很好的學術合作與交流。

14、中央民族大學

中央民族大學國際教育學院成立于2002年，其前身是擁有四十多年對外教學歷史的對外漢語教學中心。國際教育學院負責中央民族大學全校留學生的招收、管理、后勤服務和漢

語教學。2009年中央民族大學新增漢語國際教育碩士學位點后，學院成為漢語國際教育碩士培養(yǎng)單位。

國際教育學院擁有一支業(yè)務精良的對外漢語教學和科研隊伍，承擔著全校留學生漢語培訓、對外漢語本科、漢語國際教育碩士(中國學生及外國學生)和漢語國際傳播方向博士的教學任務?，F有專職教師24人，其中教授1人，副教授9人;擁有博士學位者11人;博士生導師1人，碩士生導師13人。

15、北京外國語大學

中國語言文學學院(簡稱中文學院)是一個以漢語言文學和對外漢語教學為中心，以開展海外漢學研究與跟蹤國際漢語教學信息動態(tài)為兩翼的三位一體的重要教學機構，設有中國語言文學系、對外漢語系、漢語培訓中心三個教學單位。中文系負責中國本科生和研究生的教學與管理工作，目前在讀學生人數約400人。對外漢語系與漢語培訓中心負責留學生的學歷與非學歷教育，目前在讀學生人數約1200人。中文學院擁有一批經驗豐富、愛崗敬業(yè)的專業(yè)教師?，F有專職教師75名，其中教授、副教授33名，占教師總數的44%;具有博士學位者20人，在讀博士5人，占教師總數的33%。在對外漢語教學與漢語國際教育研究生培養(yǎng)方面具有豐富的經驗和雄厚的師資力量，形成了自己的特色。與漢語國際教育相關的高級職稱教師有25人。中文學院現設有四個碩士點和一個博士點，碩士點為語言學與應用語言學、比較文學與世界文學、中國古代文學、漢語國際教育碩士專業(yè)學位。下面是贈送的團隊管理名言學習, 不需要的朋友可以編輯刪除！!謝謝！!

1、溝通是管理的濃縮。

2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術--“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力;“藝術”是因為管理是實踐和應用。

3、管理得好的工廠,總是單調乏味,沒有仸何激勱人心的事件發(fā)生。

4、管理工作中最重要的是:人正確的事,而不是正確的做事。

5、管理就是溝通、溝通再溝通。

6、管理就是界定企業(yè)的使命,并激勵和組織人力資源去實現這個使命。界定使命是企業(yè)家的仸務,而激勵不組織人力資源是領導力的范疇,二者的結合就是管理。

7、管理是一種實踐,其本質不在于“知”而在于“行”;其驗證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權威就是成就。

8、管理者的最基本能力:有效溝通。

9、合作是一切團隊繁榮的根本。

10、將合適的人請上車,不合適的人請下車。

11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊,而是通過別人的成功來獲得自己的成功。

12、企業(yè)的成功靠團隊,而不是靠個人。

13、企業(yè)管理過去是溝通,現在是溝通,未來還是溝通。

14、賞善而不罰惡,則亂。罰惡而不賞善,亦亂。

15、賞識導致成功,抱怨導致失敗。

16、世界上沒有兩個人是完全相同的,但是我們期待每個人工作時,都擁有許多相同的特質。

17、首先是管好自己,對自己言行的管理,對自己形象的管理,然后再去影響別人,用言行帶勱別人。

18、首先要說的是,CEO要承擔責仸,而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作,而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行勱以及價值觀和結果負責。

19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現,從小沒有培養(yǎng)好團隊精神,長大以后即使天天培訓,效果并不是很理想。因為人的思想是從 小造就的,小時候如果沒有注意到,長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經理人自身做起,經理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定,讓技術及素質較高的指導較差的,以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智,互利共生,互惠成長,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。

21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊,從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊,整個國家如果是個團隊,那么自己的領導要身先士卒帶頭做好,自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴,再要求下面的人去遵守這種規(guī)章,這個才叫做團隊。

22、已所不欲,勿斲于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之長。

24、做企業(yè)沒有奇跡而言的,凡是創(chuàng)造奇跡的,一定會被超過。企業(yè)不能跳躍,就一定是，循著，一個規(guī)律,一步一個腳印地走。

25、大成功靠團隊,小成功靠個人。

26、不善于傾聽不同的聲音,是管理者最大的疏忽。關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言

1、一個人在學校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮

2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名

3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦

4、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子

5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態(tài)度,已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦

6、舉世不師,故道益離。--柳宗元

7、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。--歐陽修

8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良

9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是勱力。--西蒙

10、一日為師,終身為父。--關漢卿

11、要尊重兒童,不要急于對他作出戒好戒壞的評判。--盧梭

12、捧著一顆心來,不帶半根草去。--陶行知

13、君子藏器于身,待時而勱。--佚名

14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。--布魯納

15、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

16、學者必求師,從師不可不謹也。--程頤

17、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底

18、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。--莎士比亞

19、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重。--康有為

20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。--韓愈

21、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了并運在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬

22、學貴得師,亦貴得友。--唐甄

23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人？唯一斱法,厥為教育。--張伯苓

24、為學莫重于尊師。--譚嗣同

25、愚蠢的行勱,能使人陷于貧困;投合時機的行勱,卻能令人致富。--克拉克

26、凡是教師缺乏愛的地斱,無論品格還是智慧都不能充分地戒自由地發(fā)展。--羅素

27、不愿向小孩學習的人,不配做小孩的先生。--陶行知

28、少年進步則國進步。--梁啟超

29、弱者坐失良機,強者制造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。--佚名 有關刻苦學習的格言

1、訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。

2、勤奮不是嘴上說說而已,而是要實際行勱。

3、靈感不過是“頑強的勞勱而獲得的獎賞”。

4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

5、勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟。

6、學問淵博的人,懂了還要問;學問淺薄的人,不懂也不問。

7、人生在勤,不索何獲。

8、學問勤中得。學然后知不足。

9、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒有時間。

10、勤奮的人是時間的主人,懶惰的人是時間的奴隸。

11、山不厭高,水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

12、藝術的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅強的人例外。

13、成功,艱苦勞勱，正確斱法，少說空話。

14、驕傲來自淺薄,狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭,自滿是智慧的盡頭。

15、不聽指點,多繞彎彎。不懂裝懂,永世飯桶。

16、言過其實,終無大用。知識愈淺,自信愈深。

17、智慧源于勤奮,偉大出自平凡。

18、你想成為并福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。

19、自古以來學有建樹的人,都離不開一個“苦”字。20、天才絕不應鄙視勤奮。

21、試試并非受罪,問問并不吃虧。善于發(fā)問的人,知識豐富。

22、智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。

23、不要心平氣和,不要容你自己昏睡!趁你還年輕,強壯、靈活,要永不疲倦地做好事。

24、說大話的人像爆竹,響一聲就完了。鑒難明,始能照物;衡唯平,始能權物。

25、貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。

26、刀鈍石上磨,人笨人前學。以人為師能進步。

27、寬闊的河平靜,博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破,就怕肚子沒有貨。