第一篇：五年級寫景類閱讀理解 答案

寫景類、游記閱讀

晉祠

從山西省太原市西行４０里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著１００多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠

晉祠的美，在山，在樹，在水。

這里的山巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。

這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。

這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）細流脈脈，如線如縷；林（）碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學者傅山寫的“難老泉”三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發(fā)出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓□成縷縷的絲，□在河底，□在岸邊，□著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，□成一條條大飄帶，□亭□榭，冉冉不絕。當年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”，當你沿著水去觀賞樓閣時，也許會這樣問：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧！” １、根據原文填空。（７分）

⑴晉祠的總體特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵晉祠的水，從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面給人以美感。２、用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。

３、選擇方位名詞填在文中的括號內。（中間下邊）４、選擇一組恰當的動詞填在方框內。

Ａ、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛Ｂ、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞 【參考答案】

１、根據原文填空。

⑴晉祠的總體特征是（悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景融為一體。）⑵晉祠的水，從（多）、（清）、（靜）、（柔）多方面給人以美感。２、用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。

無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。３、選擇方位名詞填在文中的括號內。

這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（下）有河，亭（中）有井，路（邊）有溪。石（間）細流脈脈，如線如縷；林（中）碧波閃閃，如錦如緞。４、選擇一組恰當的動詞填在方框內。Ｂ、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞

游樂山

去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風景迷人的樂山。

我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數個五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。

半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”??個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領略樂山小吃的風味。

來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。

我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。

１、寫出下面詞語的近義詞。

舒暢（）增添（）眺望（）樂趣（）２、在文中找出兩個成語寫下來。

————————————————————

３、把短文第２～４自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的順序介紹樂山迷人的風景的。

４、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、哪句話概括了全文的主要內容？用波浪線把它畫出來。６、把文中表現作者思想感情的句子寫在橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【參考答案】

１、寫出下面詞語的近義詞。

舒暢──舒服增添──添加眺望──瞭望樂趣──趣味 ２、在文中找出兩個成語寫下來。情不自禁近在咫尺

３、把短文第２～４自然段每段開頭的第一個句子畫下來，讀一讀，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山頂）的順序介紹樂山迷人的風景的。

４、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（樂山城），南面的（馬路）。

５、哪句話概括了全文的主要內容？用波浪線把它畫出來。第一自然段。６、把文中表現作者思想感情的句子寫在橫線上。我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。

雄偉的天安門

天安門城樓用白玉石做底，然后用每塊重達４８斤的大匏砌成十幾米高的臺座，臺座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦，朱紅的廊柱，加上屋檐下的嗎九的門用繽紛的彩畫，窗門上玲瓏多姿的花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。

城樓下有五座城門，中間一座最高大。門前一水環(huán)繞，這就是有名的金水河，它既增加了城樓的美麗，又可以加強城樓的防御。河上并列著五座金水橋，橋面略呈拱形，橋身兩頭寬，中間窄，曲折多姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對照。橋的兩面有玉石雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案，封建時代專供皇帝通行；中間四座雕著荷花，專供大臣通行。橋的東西兩邊各有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花紋，渾圓精致，映襯著背后的城樓，更增加了天安門的雄偉氣勢。華表頂端雕成一個蹲著的野獸，名叫犼（hǒu），又叫“望君歸”，意思是盼望著外出的帝王趕快回來。

華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構成了天安門的完整圖案。１、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫“√”。⑴從部分到整體。（）⑵從整體到部分。（）⑶從部分到部分。（）

２、把下面的詞語補充完整

（）的天安門（）的城樓（）的花紋（）的華表（）的（）（）的（）

３、第２自然段主要寫了______________________________________________

_____________________________________________________。

4、根據文章內容填空。⑴文章通過介紹（）、（）、（），突出了天安門（）、（）的特點。⑵（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩畫，窗門上（）花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。

⑶上面這句話描寫了天安門城樓的（）、（）、（）、（）這四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的（），花紋的（），突出了（）、（）的特點。【參考答案】

１、這篇文章是按照什么順序介紹天安門的，在正確的括號中畫“√”。Ａ．從部分到整體。（√）

5、根據文章內容填空。⑴文章通過介紹（城樓）、（金水橋）、（華表），突出了天安門（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點。⑵（黃色）的琉璃，（朱紅）的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛）的彩畫，窗門上（玲瓏多姿）花紋，使整個建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。

⑶上面這句話描寫了天安門城樓的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩畫）、（窗門上的花紋）這四個部分，寫出了琉璃瓦和廊柱的（顏色），花紋的（玲瓏多姿），突出了（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點。

露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個美妙的，嶄新的世界便（顯現呈現出現）在我的眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動著無數顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆????！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。啊！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤著禾苗每當黎明到來的時候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對一切（殘酷殘忍殘暴）無情。它把短暫的一生，獻給樹木、莊稼??而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田??

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

１、聯系上下文，在文中括號處選擇恰當的詞語，依次寫在橫線上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、把文章第三自然段中沒有標點的地方加上標點。３、聯系上下文理解字義。

⑴它白天隱身于空氣中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵又為人們所喜愛。為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、“露珠精神將永遠在我心頭閃動”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【參考答案】１、呈現哺育炫耀殘酷２、，。３、⑴在⑵被４、只求奉獻，不求回報的精神

海濱夏夜

這是一個迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．

夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠．

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

１、這篇短文是按順序寫的，表示順序的詞是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。２、第四自然段寫的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。３、找出文中的兩個比喻句，抄在下面的橫線上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【參考答案】１、時間夕陽西下夜幕降臨夜色加濃２、山坡燈光海面

３、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。

美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現實中來時，晚霞已經消失。

１、比一比，組成詞：

輝（）透（）堅（）幻（）暉（）繡（）豎（）幼（）２、寫出下列詞的近義詞：

柔和──（）朦朧──（）仿佛──（）堅實──（）３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”。⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）⑵“飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（）⑶神奇就是“神秘”的意思。（）

５、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：_________________________________________________。句子：_________________________________________________。

【參考答案】１、比一比，組成詞光輝透明堅強幻想余暉繡花橫豎幼?。病懗鱿铝性~的近義詞柔和──柔美朦朧──模糊堅實──結實３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒４、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“√”?！獭獭蹋?、美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。詞語：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂

句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。

仙企鵝登陸

澳大利亞著名的菲利浦島因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風趣，無論誰見了都覺得可愛。它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。

夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現在驚濤駭浪之中，這個“總領隊”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有５０只，在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像訓練有素的士兵。隊伍排好后，總領隊“嘎嘎”一聲令下，全隊開步走，真奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵而至??

夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸。１、按要求填空。

“翼”字是______結構的字，部首是____，再查____畫，全字共多少畫。２、填充詞語。（３分）

驚（）駭（）接（）而（）左（）右（）３、閱讀句子，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。⑴因為仙企鵝不會飛翔，所以它不是鳥類。（）

⑵它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。（）４、概括短文第二自然段的段意。

___________________________________________________________。５、聯系上下文，解釋短文中加粗的詞語。

⑴稀罕：________________________________________________

⑵人山人海：________________________________________________

⑶驚濤駭浪：________________________________________________

【參考答案】１、上中下羽１１１７３、⑴（×）⑵（√）４、仙企鵝是一種稀罕的鳥

蝴蝶谷

祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕（bān lán）的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風飄來，又隨風飄去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被成群的蝴蝶團團圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人呀！１、寫出文中你喜歡的四字詞語

________________________________________________________

２、第３自然段是圍繞哪句話寫的？用“____”畫出來。３、請你在文中找出一對近義詞寫下來（）──（）

４、用“～”畫出文中的比喻句

５、通過讀文，請你提出兩個有價值的問題

________________________________________________________

第二篇：寫景類作文

我愛夏天

教學目的:

1、描寫夏天的顏色、聲音、活動

2、掌握跟夏天有關的詞語、成語、詩句

3、如何使文章出彩

重點詞匯：

1、運用擬人、排比、比喻的修辭手法。

2、成語：驕陽似火 大汗淋漓 揮汗如雨 烈日炎炎

詩句：接天蓮葉無窮碧。。。黃梅時節(jié)家家雨。。。

教學步驟：

一、課堂導入

1、詢問同學最喜歡的季節(jié)及原因。

2、說出有關季節(jié)的詩句，請同學們猜季節(jié)（PPT）.3、引出課題----夏季

二、課堂講解

1、夏天的顏色

a、樹葉 墨綠 茂密 撐開的大傘 遮陰擋雨 b、太陽 閃著金光 刺眼的金針 c、金黃 金色的波浪

------春天是彩色的

2、夏天的聲音 a、蟬 知了知了 熱鬧 b、雷聲 轟隆隆 天空在發(fā)脾氣 c、陣雨 噼里啪啦 天地間掛起的珠簾-----夏天是熱鬧的

*擬聲詞要加“”

三、寫作 開頭a 萬里挑一 b 歌詞 c 詩詞

正文a 我愛夏天，因為夏天是彩色的 b 我愛夏天，因為夏天是熱鬧的 c 我愛夏天，因為夏天是生機盎然的 結尾a 諺語句 b 抒情法

第三篇：寫景類作文

寫景類作文

（四季、晨昏、日月星辰、風云雨雪、城鄉(xiāng)景致、大好河山）經典范文：

四季的雨

雨婆婆有四個女兒，她們分別是春雨、夏雨、秋雨和冬雨，她們雖然是好姐妹，但脾氣卻不一樣。

春雨是四姐妹最溫柔的一個了。她隨著春姑娘的腳步，也來到了春天。她撒下了細如牛毛的雨，似花針的斜落下來，她使正在冬眠的萬物們都蘇醒了。花兒草兒們都露出了燦爛的笑臉，正在向春姐姐打招呼?？吹竭@情景，我想起了杜甫寫的一首詩：“好雨知時節(jié)，當春乃花生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

夏雨是四姐妹中脾氣最急的一個，所以夏雨總是來得快，去得也快。她像一個暴躁的小娃娃，一發(fā)起火來，可厲害了。一開始天空中還陽光燦燦呢，不一會兒，便天空烏云密布，接著電閃雷鳴，刮起狂風，然后下起那豆大的雨點，打在地上“噼里啪啦”的作響，人們紛紛用衣服捂住頭，到處躲雨。風伯伯見人們如此狼狽，便用一股風把夏雨吹走了！

秋雨悄悄地，悄無聲息地來，又悄無聲息地走。澆滅了夏的炎熱，給人們送來了果實累累的秋天。“沙沙”打著地面上鋪的金色的葉子，打濕綿綿的地面，仔細聆聽，仿佛在敲打著動聽的音樂。她把這音樂送給辛勤勞動的農民們，送給了自然界的每一個萬物。讓大家分享快樂！

冬雨很喜歡千變萬化。冬天時，化身為一朵朵雪花，給光禿禿而寂靜的大地增添了一副色彩，為下一個春天做好了充足的準備！

我愛雨，雖然她們千變萬化，但我依然愛她們……

連綿不斷的春雨

“滴答，滴答……”

咦！什么聲音如此美妙？令我如癡如醉，活似手指優(yōu)雅地游弋在琴弦上。我在睡窩里迷迷糊糊地想。拉開有動畫圖案的藍色窗簾，答案馬上水落石出，原來是春雨，等等！春雨！??！春天來了，春雨不斷地滋潤大地，帶給大地新的生命?？矗欢涠浜诺幕ǘ?，一簇簇綠油油的青草緩緩沖出牢固的土層，呼吸到了清新的空氣，就連大樹上的樹葉也似毛細孔全部張開一樣，貪婪的呼吸，而這時貪婪已不是貶義詞，正是這種貪婪才帶給我們絢麗多姿、繽紛五彩的世界。

“滴答,滴答……”春雨連綿不斷地下。春雨不像狂風暴雨那樣泛濫，它優(yōu)雅、羞澀持續(xù)不斷

地下落。每滴一點，便會喚醒一個生命，每多滴一點，便會帶來一個新的生命。我們這個世界也將生機勃勃、活力無限。

“滴答，滴答……”春雨連綿不斷的下。雨，滴在樹葉上，樹葉漸漸綠了；雨，滴在花兒上，花兒綻放出自己最美麗的笑臉；雨，滴在芳馨泥土上，土地里長出無數青草，碧綠連天。我被這春雨陶醉了！因為這樣的風景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺自己是在騰云駕霧似的，遨游在這夢幻般的世界里。

“滴答，滴答……”春雨連綿不斷地下，春天的雨是溫馨的，沁人心脾的，不像冬天那么“凜冽”，也不像秋那么“孤單”，更不像夏季那樣“泛濫”，春天的雨是像詩仙杜甫“隨風潛入夜，潤物細無聲”的，描繪了春天的雨溫柔如絨、綿綿不斷。

咦？怎么沒有“滴答” 聲了呢？我睜開我那陶醉在春雨時光中的雙眼，哦，原來雨停了，這時我發(fā)現了一些細微的變化，原來被汽車碾過的小草冒出了嫩芽兒，大樹的外圍套上了一層碧綠的樹葉，原本灰暗的葉子，被雨水滋潤得充滿了活力，漸漸泛綠了。這時，讓我想起了另一首古詩“野火燒不盡，春風吹又生”?。　?/p>

夏天這個季節(jié)

夏天的腳步輕快而活潑，萬物也隨之蓬勃發(fā)展。聽，鳥兒們細聲的歌唱，悅耳清脆的聲

浪混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中彌漫開來?；▋簜冋归_了一年一度最激烈的選美大會，爭妍斗艷，互不相讓，你看，蜂兒、蝴蝶就是其中的最佳觀眾。臺上翠綠的大屏幕，慢慢變成了深綠色的，然后緩緩地拉開了。夏天恰是一位意氣風發(fā)的少年，健步走上舞臺，現出了一片火熱的陽光。大樹撐開了一把大大的雨傘遮住了火熱的陽光，灑下一片綠蔭。夏天炎熱的陽光照耀到那里，哪里就一片酷熱。夏天是炎熱的季節(jié)。天上那層灰灰的云層已散去，不那么憋悶了，可是陽光更厲害了，沒有人敢抬頭看陽光在哪里，只覺得到處都很耀眼，天空中、屋頂上、壁墻上、地上，都是白亮的，由上至下整個像一面極大的火球，每一條光都像火鏡的焦點，把曬的東西要點著似的。在那大樹下隨處都可以看到許多人在那里乘涼。一個小朋友熱得光著脊梁爭搶著水龍頭。我和爸爸媽媽在樓下轉了一圈，就受不了了，爸爸的襯衫濕透了，媽媽們的臉上淌著汗水，我呢，更不用提了，頭發(fā)被汗水粘住了，手里一條手帕像剛從水里撈出來似的。

夏天是一個瓜果飄香的季節(jié)。破光粼粼的河水，誘得孩子們三五成群的來到河邊，在碧綠的河水里盡情的玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個個圓滾滾的大西瓜，一串串紫紅的葡萄??令人垂涎欲滴。

夏天雖然是個炎熱的季節(jié)，但那許多瓜果令人垂涎欲滴，還是令人比較向往的。

多情的秋

一場風，一場雨。不經意間，秋天已至，又是漫天楓葉時。

秋風瑟瑟，秋雨飄飄。秋天，讓人懷念和期待，在秋天，漫步穿過田野，跨過小溪，習習秋風，吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風里飛舞飄揚。

秋天是收獲的季節(jié)，也是厚重的情感季節(jié)，在這思念的季節(jié)里，在漫天飛舞的紅葉中，在漫漫細雨的述說中，在輕輕推開的門聲中......似乎都化為淡淡的憂傷，默默地、幽幽地沉靜著，無意間絢麗了這個秋季。

月朗風清，最是相思無眠，蔚藍的月夜，密密的星云 如同撒了一把珍珠，薄薄的月紗，流淌的月海，銀色的月浪載你飄向秋的思緒。

風吟，雨瀟，秋葉沉寂,秋風靜謐,撩起潮濕的心，拂過干涸的唇，澀痛的雙眸，朦朧的身影，一切都在飄搖灑落中。

當一片楓葉，落進我的眼簾,當嗚咽的秋風，拂過河岸柔弱的垂柳，當層疊的波紋，掠過河水秀麗的面頰，那風那雨，便掀開了記憶......憂傷，彌漫在碩果累累的秋季里。起風了，紅葉紛飛，鋪滿一地，壯觀卻蕭澀，思念痛了，更覺落寞。那個夢，總在癡迷中不醒，那段情，總是縈繞在心中。原以為心靜如水，原以為不再傷感悲秋，卻還是在乎，夢中的那片楓葉，還是在紅塵中徘徊。雙目注視，一片落葉入杯，片片柔情，片片相思，片片愛戀，片片惆悵，都在片片楓葉中為你傾訴,為你纏綿。秋風吹不干淋濕的心，秋雨洗不掉記憶的愁，秋夜遮不住寂寞的苦。有幽怨、有感懷、有徹悟、有千百種托不起的心緒。秋的惆悵，秋的哀思，更添秋的纏綿。秋雨，秋葉，秋相思;思緒，思物，思己，更思不清......冬韻

冬天，雖比不上春天的生機盎然，夏天的驕陽似火，秋天的五谷豐登，但冬卻有著那獨特的韻律之美！

早上拉開窗簾。隆冬將至，一股刺骨的寒風強烈來襲，抬頭一看才知道下雪了，放眼望去，它來的是那么匆忙，來的是那么迫不得已。

我穿好衣服趕忙來到樓下，?。∵@濕漉漉的地面一下子變成了銀裝素裹的童話世界，到處是那么雪白，就像柔軟的白云。

我用手去觸摸那雪，它們看上去是透明的，當你準備細細端詳它們時立刻變成了水珠。有的像針形的花朵，有的像夏天飄在空中的柳絮，有的像輕柔的蒲公英在天空飛舞。仰起頭張開嘴，雪花準確無誤的落入你的嘴里，瞬轉即逝就變成了水，咽下去一股涼涼的寒意。一股感覺在血液里流淌。

冬是靜謐的，沒有蟬兒、鳥兒的唧唧叫聲，沒有飄來一大片花的芬香，沒有農民伯伯“嘿

咻嘿咻”的喘息聲。冬是淡雅的。有著高貴的氣質，它總是披著一件銀灰色羽絨服。典雅、靜穆。冬也很愛美，不時把一兩塊剔透的雪塊配于胸前，讓你忍不住靜下心慢慢欣賞一陣。曾經小鳥棲息的屋頂，七星瓢蟲經常光顧的樹葉上，雨露歇息的車上，人們想小憩一會兒的長凳上都蓋上了一層白棉被……樹上開出了一串串梨花瓣兒。積雪厚重的地方與鞋子發(fā)生了摩擦的聲音，踩上去沙沙作響，發(fā)出一種咯吱聲

安詳如沐浴陽光靜心沉思的老者，有著耐人斟酌的無盡韻味。它就是冬爺爺帶來的禮物。

冬，不像夏日那樣炎熱，秋日那樣清高，不比春日的溫暖，但卻更顯和煦，更加暖人心懷。冬是銀色的世界，是我們幸福的童年！

月景

夜幕漸漸降一下來，陰沉沉的天空似乎要吞沒大地，這時，遠處的天國、月亮婀娜多姿，在人們面前自信地展示自己。

她，一位天宮中的明珠，一位亭亭玉立的少女，一位神奇的魔女，徐徐地穿過一縷縷輕煙似的云，緩緩上升，好像嫦娥姐姐奔向天空的那樣，飄飄如仙??瞬間，月亮的膚色變了，變淺了、淺了、更淺了、變白了，和雪一樣的白，好看極了！月亮白得可愛，但又不白得古板，而是白得透明。她是那樣活潑，又那么成熟，又是那么純潔，她驕傲地射出一道道明亮的月光，照亮了半個沉睡的天空。她就像一位女王一樣高高地坐在云端，掃視著美夢中的大地??

夜深了，天地間的一切都是那么幽靜，只有地平線上的那幾顆星星，放出淡淡、柔柔的光??這時，一陣晚風讓平靜的“夜空”奔騰了起來，巨浪潘滾，而月亮仍舊好好地站著，任風不停地吹，任流不停地打，任海水不停地潑，她都安然無羔??過了好久，風吹累了，浪翻倦了，“夜空海”平靜了，只有那閃閃的玉盤在細浪里飄浮。

月亮讓黑暗的夜晚有了生機，有了光彩，有了自信。她能讓天空靜如明鏡、美如綴滿寶石的綢帶，淺如大海的蔚藍??睜開雙眼，這絕不是電影，而是月亮的杰作。

月亮是夜的主宰，因為她是天空中的魔術師，夜以月亮為榮，我們?yōu)槭澜鐡碛性铝炼湴粒?/p>

第四篇：寫景類作文

寫景類作文：

我喜歡的喇叭花

提起喇叭花，可能沒有多少人感興趣，可是我卻特別喜歡她。

喇叭花是我的時鐘表。我家窗前有株喇叭花，清晨，我睡意正濃，她的清香把我從睡夢中喚醒，我披衣下床，推開房門，盡情享受著喇叭花芬芳撲鼻的清香。

喇叭花是我的舒心劑。喇叭花每天總是按時間有規(guī)律地改變著自身的顏色，繽紛的色彩給了我無盡的暇思。清晨，喇叭花滲著露珠的鮮艷藍色，讓我想起了蔚藍的大海；中午，喇叭花慢慢地合攏，淡淡的青粉，讓人感受著大自然的魅力；傍晚，喇叭花完全合攏，色彩更深，這更讓人感受到她生命的奇跡。每次看到喇叭花的變化，我的心情總是異常激動，她就像我的舒心劑，讓我時時享受清香的滋潤。

喇叭花真美，我愛喇叭花！

春天來了

冬爺爺不知不覺地走了，春姑娘終于揭開了神秘的面紗，露出了她那陽光般的笑容，來到了大地。

春姑娘來到了花叢中。一下子，百花齊放，爭奇斗艷。有粉紅色的桃花，金黃色的迎春花，還有許多不知名的野花??在花叢間漫步，一陣香味飄來，真是沁人心脾?；◤闹校B兒啼嗚，清脆悅耳。一只只小蜜蜂在花與花之間飛來飛去，辛勤地采集花蜜。春姑娘來到了小溪旁，一下子，小溪融化了，它歡快地唱著歌去報告春的消息。春姑娘來到公園里，一下子，柳樹抽出了嫩綠的枝條。小草頑皮地從地里鉆出來，隨著春風飄舞。春姑娘來到校園里，一下子，小朋友們都換上了春裝，一個個都精神抖擻地認真地聽課。春姑娘來到野外，一下子，漫山遍野幾乎都開滿了油菜花。

孩子們盡情地跳著、笑著、叫著、各自做著喜歡的游戲。有的把自己精心制作的風箏送上了藍天；有的把一只只小紙船放入小溪的水中，讓它們漂向遠方；有的則躺在碧綠的草坪上，欣賞著四周的美景；有的在草地上追逐嬉戲，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲；有的扎進草叢中捕捉昆蟲，準備做昆蟲標本??

是春天喚醒了大地，是春天給了大地生機，春天太美了，春天，我喜歡你！

我眼中的秋天

我眼中的秋天，是一個秋高氣爽晴多少雨，氣候宜人的季節(jié)。

我眼中的秋天，也是果實累累的季節(jié)。各樣的水果琳瑯滿目應有盡有，能使你饞涎欲滴??

我眼中的秋天，還是一個金色迷人的季節(jié)。西山的楓葉，入人沁脾的桂花幽香，千態(tài)百姿的菊花在爭艷綻放。還贏得了色彩斑斕的蝴蝶在輕歌曼舞，就連草叢里的秋蟲也為這金子般的季節(jié)歡鳴不停。

我眼中的秋天，又是一個秋糧大豐收的季節(jié)。碩大粒滿的玉米，紅火的高梁，沉甸甸的谷子，雪白的棉花，黃金般的稻穗，又一個糧棉雙豐年咧！

我眼中的秋天，更是“馬良的神筆”用五彩描繪出了祖國大地，江河，山川，絢麗燦爛地風景畫卷。

美麗的小池塘(寫景)

我家門前有一個美麗的小池塘。

池塘的面積只有80平方米，池塘邊，有幾棵翠綠的柳樹。它雖然沒有大海的雄壯，也沒有西湖的風姿，可我卻深深地愛上了它。

清晨，當薄霧輕輕地籠罩在池塘周圍的時候，我喜歡坐在垂柳旁讀書，有時候，腳還不時的在水里打著撲通。一片片水花濺在我的腿上身上，清爽極了。

中午，驕陽似火，蟬不停的叫著，我坐在垂柳下，有時欣賞文章，有時在柳樹下玩耍，笑聲不時在空中回蕩著，有時覺得沒有興趣，揀些小石子丟了進去，水面就會泛起一道道細小的波紋。

日落，我又一次坐在池塘邊，火紅的太陽歡笑著和我們道別，將要滑落到它快樂的樂園里。我靠著垂柳，此時的夕陽就像個害羞的小姑娘，露出紅潤的光芒。池塘的水 清澈見底，像一張舒服柔滑的床，讓一碧清水靜靜地躺著。綠綠的清水，紅紅的霞光，倒垂的綠柳，多富有詩情畫意的一副畫面！

啊，家鄉(xiāng)的小池塘??！你就像一幅美麗的畫卷，點綴著這片樸實的土地。

寫人的作文：

有這么一個女孩

有這么一個女孩，她有著一頭不長不短的烏黑頭發(fā)，一雙又黑又亮的眼睛，而且她還有一個特點就是愛哭。其實她愛哭也是有原因的，比如東西被弄壞了，被人欺負了等等。而且她還很膽小，連上課發(fā)言也要在確保不錯的情況下才敢舉手，生怕答錯，每次老師提問，她都要認真思考，直到確定答案了才敢舉手，卻因此被老師認為上課舉手發(fā)言不積極。

她還很喜歡小動物，可是，自從她養(yǎng)的小雞死了以后，她難過了很長一段時間，從此她就發(fā)誓再也不養(yǎng)小動物了。

她最怕老師批評她，哪怕是老師無意間批評了她，她都要難過很長時間，下課也不和同學出去玩，只是默默地坐在位置上看書，算是懲罰自己。

她是個愛讀書的女孩，只要一捧上書本，她就忘記了一切，每本書都是看了一遍又一遍，雖然只有九歲，卻讀過了好幾部名著：《簡愛》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《圣經的故事》，《悲慘世界》??

丟三落四的媽媽

迄今為止，我家的門已經被撬開了七八次，撬門的人不是小偷，而是爸爸。因為媽媽總是丟三落四，連鑰匙都會忘在家里，我們回不了家。

記得，那是暑假里的一天，天氣熱得能把人烤焦，我和媽媽準備回家開空調。走到門口，媽媽正在掏鑰匙開門。突然，我聽見媽媽“啊！”地一聲尖叫。我忙問：“怎么回事？”媽媽心急如焚地說：“我早上把鑰匙忘在家里了！”“啊？”我大吃一驚，還沒反應過來，媽媽已經跑到樓下，跨上自行車，飛一樣地向爸爸店里騎去。

片刻，爸爸拿著鐵撬來到了家門口，立刻撬起門來。一陣“乒乒乓乓”，爸爸的頭上直冒汗。媽媽站在一旁急得直跺腳，時而用牙齒咬著嘴唇，雙手緊緊地握在一起，好像要把全身的力氣都用到爸爸手中的鐵撬上去。時而又嘀嘀咕咕地說：“哎呀，真是老了老了，一點腦子都沒有了！”

“吱”的一聲，門終于開了，大家都松了一口氣。爸爸對老媽說：“你下次再犯這種低級的錯誤，就罰你洗一個星期的衣服！”

從此，我很少再看見媽媽丟三落四過了。

敘事類作文：

快樂的一天

今天早上，爸爸帶我到奶奶家去玩，我很高興。

因為，在奶奶那里春暖花開，有著各種各樣花、草、樹木，河水也非常清澈，空氣也非常新鮮，還種著許多水果和蔬菜。而且奶奶家里還有一個正文形的小池子，天熱的時候我可以到里面洗澡。

在那里我還有很多的伙伴，我們在小山上玩打仗的游戲，跑上跑下，有時累得沒力氣啦就倒在草地上睡覺，仰望著藍天，看著朵朵白云千變萬化。

我們在田野里捉迷藏，一堆堆草垛成啦我們最好的藏身之地。有時把草垛弄的亂七八糟，也會挨大人的罵，可我們又會跑到另外地方……

到了下午我該回家啦，我依依不舍的離開了奶奶家。

其實，回奶奶家就是我最快樂的一件事。

我的煩惱

隨著“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響了，唉！又是體育課。這不，煩惱又來了，因為每次上體育課，老師總要讓我們練習跳繩，而我又最害怕跳繩。

其實說起跳繩這件事，我還鬧過不少笑話。剛開始學時，別人跳五六個，我不是踩到繩子，就是繩子碰到頭怎樣練習都都不好，后來我對跳繩沒了信心，一提跳繩就心煩。老師說我不努力就很煩了甚至我的同桌還為我編了個順口溜是這樣的“林萱琪啊林萱琪，跳繩像青蛙……”

真是“屋漏偏逢連陰雨”。不好，這節(jié)課的時候，老師讓我們跳繩達標，此時此刻的我心里緊張的要死，沒想到第二個就是我，我走上場努力靜下心來，隨著口令我開始跳了，剛數到2右腳絆到了繩，同學們看到了都說“下來吧別耽誤我們時間”結果這次跳繩沒達標，看著達標的同學，一個個神氣的樣子，我暗下心來決定下次一定要及格。

美麗的校園（寫景）

我們的校園四季如畫,美麗無比,是一所充滿生機的學校。

春天，樹抽出了新的枝條長出了嫩綠的葉子，小草從地底下鉆出頭來，好奇地望著，空中不時飛過幾只燕子，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”

夏天，太陽火辣辣的，校園中的樹木長得更茂密了，一棵棵大樹張開枝葉像一把把遮陽傘，同學們在樹下，有的在看書，有的在跑步，還有的在跳繩......開心極了！

秋天，樹上的葉子都落下來了，鋪成了金黃的地毯，秋姑娘也給桂花噴上了香水，還讓十里外的人也聞了桂花的香氣。

冬天，下了一地鵝毛大雪，學校里到處都是白色，樹木和小草蓋上了一層厚厚的棉被，同學們在積滿了雪的操場上堆雪人，打雪戰(zhàn)。

我們的校園真美麗??！

家鄉(xiāng)的小河

我的家鄉(xiāng)在后官村，村前有一條小河，小河彎彎曲曲，流向遠方。

春天來了，天氣暖起來了。百花盛開。小河邊長滿不同顏色的野花，小河成了花河。放了學，小朋友們來到河邊，在沙灘上，有的堆房子，有的挖水塔，有的捉小魚……

夏天來了，天氣熱了。河岸上的樹木長得郁郁蔥蔥，就像一把綠色的大傘，罩在小河上，小河顯的格外清涼。小朋友一個個跳進河里，有的洗澡，有的打水仗，有的學游泳……

秋天來了，天氣涼了。小河兩岸的玉米熟了，一眼望不到邊。農民伯伯看見玉米長得好，樂得眉開眼笑。

冬天來了，開始下雪了。雪花像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，小河變成了一個粉妝玉砌的世界。小河邊變成了小朋友的樂園。孩子們堆雪人，打雪仗，像生活在童話世界里一般……

家鄉(xiāng)的小河四季都是美麗的，我愛家鄉(xiāng)的小河，因為它給我們帶來了很多快樂。

我的妹妹

蝸牛的天敵是螢火蟲，而我的“天敵”是我的妹妹，自從她上幼兒園的那天起我就對她產生了“討厭”。

有一次她上中班的時候，大人都不在家，只有我和弟弟，我好心好意去幼兒園接她。卻遇到她涼臉對我，我和弟弟鵬鵬邊玩邊走，不一會兒就到了妹妹上的星光幼兒園。遠遠的我們一眼看到了她，妹妹皮膚白凈，像雪白的蘿卜，剪一頭短發(fā)，眼睛大大的特別有神，像江南的小女孩。當她走到大門口，我說：“我們來接你了”，誰知她不高興的說：“誰讓你來接我的？”我生氣的說：“姥姥、姥爺和你的爸爸、媽媽不在家，沒有大人來接你。我們來接你，你反埋怨我？”，我們一時生氣就甩手走了，可她就在我們后跟著，我們走快點，她就走快點，我們慢下來，她也慢下來。我們回頭看她時她雙手叉腰，一臉生氣的樣子，我們悄悄回頭時看到她做鬼臉！這就是我妹妹的一面，另一面就是平時最愛給媽媽、小姑們梳頭發(fā)。可是梳的別提有多難看了！還想給我梳，我不讓她梳她就哭，她一哭起來誰也沒辦法，有時還給大家擦地板。兩個腳在地上不停的來回掃。

說了這么多，你還知道她的名字吧？她叫小婕，我和我的弟弟都很“討厭”她！

我的同桌

我的同桌叫余慧，她的學習很好，上課很認真聽講也很積極發(fā)言，每次考試成績都比我好，所以我很佩服她。

她的頭發(fā)很密又很黑，黑得都發(fā)亮了，眉毛很細，眼睛像寶石一樣發(fā)著亮，臉紅仆仆的，鼻子高高的，一張櫻桃小嘴，長得漂亮極了！

她很愛護動物，也很樂于助人。

有一次，我和康操在操場上跑步的時候，我沒有注意到腳下有一塊石頭，結果拌了我一下摔倒了，我的同桌走了過來，伸過手說：“我扶你起來吧?！薄爸x謝你！”我說。“不用謝，這是我應該做的?！彼f。

在一個星期六的上午，我和她正在我家玩游戲的時候，忽然我們看見一只受傷的小燕子落在了我家的窗臺上。我同桌說：“我們把它的傷治好了，再把它放了吧?！庇谑撬桶咽軅⊙嘧幽米吡?。在她幾天細心照顧下小燕子的傷勢好了，同桌就把它放生了。

我的同桌就是這樣一個不但長得漂亮，而且心地很善良的女孩子。她就是我學習的好榜樣！

美麗的校園

我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，開心極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學們在上面玩耍。春天的校園還下著柳絮雨。調皮的小種子落到了同學們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風刮過來是熱的，同學們的臉紅紅的，像火爐一樣熱。操場干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上叫著，好像在說：“熱死了，熱死了?！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場上的一切洗刷得干干凈凈，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，現在只有幾根樹枝了，它們都不高興。小草原來嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學校就變成了白色的世界。積雪把樹枝打扮成了一個銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場澆成了滑冰場，同學們還可以在上面玩耍。

學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。

美麗的公園

公園真美啊！

每天早晨，五六點鐘的時候，人們都會來你的懷抱里散步，散步時都會被你的美麗給吸引。在你的懷抱里有清清的河水，有五顏六色的花，有碧綠的小草，有粗壯的大樹，有五光十色的燈，你美麗的身子映在清清的水中，好象在梳妝整理。

傍晚，公園里的燈開始工作，展現出五光十色的美麗，啊！公園變得更加美麗了，你像一位美麗的仙女，那就是白雪公主。

來到這里玩的游客，也夸獎你的美麗。

人們欣賞著你，羨慕著你，因為你給我們帶來了歡聲和笑語，給我們帶來了運動的旋律，人們變的快活了。美麗的公園，你多美麗，人們在你的懷抱里健康的成長著，陶醉著！

人們夸獎你的時候，你羞紅了臉，低下了頭，好象不好意思。你的謙虛，值得我們學習。啊！美麗的公園，你真美麗！我們都愛你！

豐收的秋天

秋天是一個豐收的季節(jié)。

果園里的果樹上結滿了清香四溢的果子，蘋果樹上接著又大又紅的蘋果看見了都恨不得咬上一口。

梨樹上也結滿了金黃色的小葫蘆，吃上一口非常香脆可口吃完一個還想吃第二個。聽媽媽說：吃梨可以下火，但是吃多了就會拉肚子。

柿子樹上結滿了一個個紅燈籠似的柿子，要想吃到硬柿子，必須要用溫水泡一個晚上，第二天早上就可以吃到香甜可口的硬柿子了。

秋天里的玉米像一位位士兵一樣，腰上的兩三個玉米棒子像兩把手槍跨在腰間，看著都很威風。農民伯伯用手一個一個的往下掰，掰下來放成一堆一堆的，像一座座金山似的。農民伯伯掰完后就裝在口袋里，滿臉喜悅的回家了。

秋天真美啊，我愛秋天！

第五篇：寫景閱讀理解

秋葉

①一場風雨后，街旁的樹下就落了一層葉子。

②這是故鄉(xiāng)的初秋，葉子也該是些早熟的葉子，從湛藍曠遠的天空悠然飄落，百轉千回之后遺落于地，并沒有什么生命遺失的痙攣和苦痛的掙扎，一如它們生時的超脫、瀟灑和平靜。

③這是秋葉生命的涅槃。

④由生到死，由死回生，它們附著于樹，是為了豐富母體，并不是做寄生蟲，一味索取，不知奉獻。而它們成熟后離開母體也只是一種使命的完成。

⑤用不著唱贊歌，只需那一場風一場雨，秋葉便可于風雨中飄飄落下。

⑥這是自然之秋徐徐拉開的序幕，把廣闊天地作背景，把生命飛旋成這大舞臺上最真實的道具。

⑦樹葉可為演員，而人卻并非戲子，再好的戲劇于他們也只是戲劇。然而他們還是被這壯觀的落葉場面吸引了，他們觀摩著這大自然最好的舞劇，感到心神俱清俱純。

⑧一個遠來的游子，被這舞劇所演出的熱愛生命的主題所感動。他拾起一片落葉久久看著，看著，直到自己的身心也被那紅得透明的秋葉點燃，發(fā)出劈劈啪啪的燃燒聲。

⑨游子于寂寞無聲的街道上走了。那身影在白楊瀟瀟的原野上越來越小，最后，終于也走成一枚秋葉，鑲在了故鄉(xiāng)初秋的風景里。

問題：

1.文中加點的“涅槃”原意是指佛教中超脫生死的最高境界，后人稱高僧逝世。在選文中，它表現了秋葉怎樣的精神境界？

2.聯系文中內容，秋葉的生，是為了 ；秋葉的死，是為了

3.⑧段中“直到自己的身心也被那紅得透明的秋葉點燃，發(fā)出劈劈啪啪的燃燒聲”一句中，“自已的身心”為什么會被“秋葉點燃”？“紅得透明”應怎樣理解？

4.選文中能比較明顯地表現文章主題的句子是：

5.⑦段中的“樹葉可為演員，而人卻并非戲子”在結構上起 作用。

參考答案：

1.秋葉完成了由生到死豐富母體的使命，悠然飄落，無怨無悔，超脫瀟灑的精神境界

2.豐富母體 營養(yǎng)大地

3.自己被秋葉的奉獻精神所感到，受到了生命的啟迪 指無私欲雜念

4.第⑧段第一句話

5.過渡（承上啟下）賞畫

(1)小客廳里鴉雀無聲，幾名美術愛好者目不轉睛地望著墻上掛著的那幅油畫。

(2)畫很小，用一個精致、鑲有金邊的畫框嵌著，這是一幅很奇怪的畫，畫面上看不到山崗、樹林、河流和人物，只有一團團黃黃綠綠的色彩?？墒怯彤嫷闹魅恕⒚佬g學院的蘇老師卻一再說明，這是一幅世界名畫。

(3)畫的主題究竟是什么呢？大家都在思索著??

(4)風度瀟灑的呂林對這幅畫表現出了強烈的興趣。他是一個西方畫派的崇拜者。只見他一只手抱在胸前，另一只手托著下巴，不時地點點頭，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。他發(fā)現大伙都在注意他，便得意地坐在沙發(fā)上，悠閑地點燃一支煙。①

(5)“誰能談談體會?”蘇老師問，眼睛里閃耀著狡黠的光芒。

(6)沒人回答。大家把目光移向盧華，他是頗有成就的美院學生。

(7)盧華漲紅了臉，訥訥地說：“我還沒有看出什么來。”他鎮(zhèn)靜了一下，又坦然地說：“真的，我沒看懂，——我甚至有點懷疑這是幅畫??”

(8)“什么，這不是幅畫?”呂林幾乎從沙發(fā)上跳起來。

(9)“那就請你談談對這幅畫的理解?！北R華誠懇地說。

(10)“外國人有驚人的想象力和表現能力??”

(11)“我只請你談談這幅畫!”盧華截斷呂林的話。

(12)“這是一幅新印象派的畫，”呂林滔滔不絕地說著，“這幅畫色彩之燦爛、強烈遠遠超過了自然界的顏色，這就充滿了想象。這是一幅絕妙的畫。真是太美了，多么深刻的思想呀!”

(13)“我還是看不懂?！北R華輕輕地說。

(14)蘇老師微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下畫，倒過來再掛上。②這時眾人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名畫：《狂風中的橡樹》。

問題：

1.用“／”線標出本文的層次

⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁

2.劃線句①表現了呂林怎樣的心理狀態(tài)?

3.仔細閱讀文章，找出為文中畫線句②打下伏筆的一個詞：_____________

4.蘇老師這出人意料的設計告訴人們一個什么道理?

5.就這篇小小說的內容或寫作特點，請你簡要談談自己感受最深的一點。

參考答案：

1.（1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）/（14）

2.故作姿態(tài)，以顯示自己領略了油畫的妙處，讀懂作品的主題

3.狡黠

4.人不要不懂裝懂，故弄玄虛；應具有實事求是的科學態(tài)度

5.提示：就中心思想或寫作特點（巧妙的情節(jié)或對比手法的運用）的一個角度做幾句闡發(fā)即可

月夜

喧囂的校園在晚休的鈴聲中漸漸沉睡了，宿舍里同學們的歡鬧聲，已經聽不見了；偶爾聽到的只是遠處池塘里的幾聲蛙鳴。在這幽微的月光里，畢業(yè)離校的幽苦又縈上心頭，我鬼使神差地走到校園后面的林蔭小道上。

曲曲折折的小徑，蔓草橫生。不知名的白色野花挨挨擠擠地開著，像是一地銀白的精靈，在月光里搖曳婆娑。兩旁的玉蘭樹，是我們來時栽下的，現在已蓊蓊郁郁，兩人多高了。月華如洗，透過扶疏的葉隙，撒下一地的斑駁。

我想起了第一學期和同學們一起度過的那個中秋月夜。馬鞍山上，芝山亭中，在滿月的光里，大家歡聚一堂，品茗、吃月餅，暢談理想、人生，遐想著月的傳說。月光皎潔，馬鞍山披著一層銀輝。風兒帶著秋的涼意，沙沙地響過了竹林，響過了芝山亭。記得蘇子有言：“江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之易成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！蹦菚r我想，我們真是一群幸運的人兒，搭在世紀末人才的班車上，享受著太平盛世的風光霽月，展望著未來歲月。

又是一個月夜。因白天一位同學病了，我?guī)タ床?，一時沒請假，曠了半天課。班主任周老師叫我去她家一趟。我想，壞了，要挨批了。我忐忑不安地蹭進了老師的家。

“以后有事要記得先請個假。他身體好些了嗎?”接著，周老師又說，“他家挺困難的，這些錢你捎給他，就說是他家里寄的。你們是同鄉(xiāng)，他不會懷疑，我明天上完課再過去看他??我買了幾帖中藥??”

我無言，捏著這張帶有體溫的50元錢，望著老師纖弱秀麗的背影，我平生頭一回體味到了一種山的威嚴。走出老師的家，我驀地發(fā)現，今晚的月好圓好圓??

重溫往事，同學情使我感到甜蜜，師生情更使我感到溫暖。在這離別的時刻，雙眸不由濕濕的。在微微的淚光中，我又看到了窗口那盞熟悉的燈還亮著，那是老師在辛勤地工作嗎?這樣想著，不覺已回到宿舍。均勻的鼻息聲微微響著，舍友們已睡熟好久了。

問題：

1.文中引用“蘇子”的話的用意是：_____________

2.“我忐忑不安地蹭進了老師的家?！薄安洹弊帜芨臑椤磅狻眴?？為什么？

3.“我平生頭一回體味到了一種山的威嚴”一句的含義是什么？

4.本文回憶部分選取了兩個月夜，這兩個月夜表現的側重點有何不同？

5.請概括出第二個月夜所寫的一件事。

參考答案：

1.表現清風明月之美妙，烘托同學們歡聚一堂的愉快心情。

2.不能?！安洹笔锹刈?，表現了“我”怕被老師批評而欲進不敢進的心理；“踱”有“悠閑的走”之意，與當時“忐忑不安”的心情不一致。

3.指“我”受到老師行為的強烈感染，第一次感受到老師形象的無比高大。

4.第一個月夜寫的是學生生活，側重表現同學情誼；第二個月夜寫的是老師對同學的關心，側重表現師生情誼。

5.一天，“我”沒請假帶一位同學去看病，事后，班主任不但沒有批評“我”，還托“我”捎給那位同學50元錢。

無根的蘭花

①顧先生一家約我去費城郊區(qū)一個大學里看花。汽車走了一個鐘頭的樣子，到了校園；校園美得像首詩，也像幅畫。依山起伏，古樹成蔭，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。像一個夢，一個安靜的夢。

②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的樹叢里，閃爍著如星光的丁香，這些花全是從中國來的呀!

③由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵，與這些簡直沒有兩樣；然而，我怎么也不能把童年時的情感再回憶起來。我不知為什么，總覺得這些花不該出現在這里，它們的背影應該是今雨軒，應該是諧趣園，應該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。因為背景變了,花的顏色也褪了，人的情感也弱了，淚，不知為什么流下來。

④十幾歲，就在外面漂流，淚從來也未這樣不知不覺地流過。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。我曾驕傲地說過：“我，到處可以為家?！?/p>

⑤然而，自至美國，情感突然變了。在夜里的夢中，常常是家里的小屋在風雨中坍塌了，或是母親的頭發(fā)一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不愛看與故鄉(xiāng)不同的東西，而又不敢看與故鄉(xiāng)相同的東西。我這時才恍然悟到我所謂的到處可以為家，是因為蠶未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。

⑥花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我曾記得，8歲時肩扛小鐮刀跟著叔叔下地去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪畫。

⑦古人說：“人生如萍”——在水上漂流；那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍還有水可借；以我看：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。

⑧宋末畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉均飄于空中。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。

⑨我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦；十幾年后，祖國已破，卻覺出個中滋味了。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應該是“身可辱，家可破，國不可忘”。

問題：

1.文中提到“北平”“祖國已破”兩個詞語，由此判斷此文的寫作背景應該是

時期。

2.③段畫線的“這些”和“這里”分別指代什么？

答：“這些”指代_______________________________________

“這里”指代_______________________________________

3.③段中寫到“淚，不知為什么流下來”，作者為什么要流淚？

4.⑤段“蠶未離開那片桑葉”比喻

5.⑦段中描寫的“萍”和“絮”的漂泊有什么不同？在這里分別比喻什么？

6.⑨段劃線句表達了_____________的感情。

參考答案：

1.抗日戰(zhàn)爭 2.從中國來的牡丹、雪球、丁香 費城郊區(qū)的大學

3.在異國見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對戰(zhàn)亂中故國的無限思念

4.人沒有離開祖國

5.萍，有水可借，比喻沒離開祖國；絮，無依無靠，比喻漂泊海外

6.強烈的愛國 山路彎彎

①讀高中的三年，我一直是步行家與學校之間40公里的山路上的。40公里的山路，現在連自己聽起來都有些膽怯了，但上高中的第一學期，我就回了6次家。第一次出遠門，太想家了。大概就是因為這種想家的心情，那幾次我一點也沒體會出走山路的感覺，自然也沒有真正學會走山路。

②高考下來，緊張的神經放松了許多，與老師同學們告別后，匆匆捆好鋪蓋、衣服和復習資料，背著回家等錄取通知書去了。這一次不是“想回家”，而是學習告一段落回家休整；不是“輕裝”走路，而是“負重”遠行。

③從前的感覺沒有了。走了十幾里，就筋疲力盡，舉步維艱了。我歇下來，躺在路邊，想著長長的山路。什么是山路？山路不就是轉不完的彎嗎？翻過一條溝壑，就是轉了一個向下的彎；越過一道山梁，就是轉了一個向上的彎；繞著山根轉，圍著山腰旋，左一個彎，右一個彎，彎彎相扣。幾乎同時我也捕捉到一點走山路的靈感：我是回家去，但我并不去想怎樣走到家里，只是如何走過一個個大大小小的“彎”。我盯著前面那棵樹，把它看作一個“彎”的終點，咬緊牙關往前走。這是個看得見的“具體”的東西，“近在眼前”，心里總覺得走到那里不會太難，于是就走到了。到了那棵樹，又眼盯著前面的山崖口，把它作為另一個“彎”的終點，腦子里一點不想山崖口前頭的路，一點也不考慮要給下一段路分配力氣，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又縮短了一截回家的路??

④就這樣，一個“彎”一個“彎”地各個擊破，太陽落下不久，我居然就回到了家里。我一下子沒有了下個“終點”，身體癱軟了，精神崩潰了，再要我走一步路似乎都不可能了。母親一再埋怨：“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇腳。”父親說：“這小子有點拼搏精神！”我從中似乎能聽出一種隱隱約約的夸贊。

⑤假如那一天，我想到要去借宿，那么，或許第二天可能還要在外邊過一宿；假如我到陌生人的家里去借宿，那么，說不上就會遇到熱心人容留我，也很可能相反碰上另一類人推我出門。但是，我走了，一直走到了家里。我沒有感受到別人的溫暖，更沒有遭遇到別人的冷酷無情。我十分珍惜這種與別人相互對視的關系。

⑥我慶幸那一次的策略，雖然其中攙和著許多的盲目和無意，但我卻得到了一種自覺的、可以永久使用的奔向最終目標的思想和行為方式。

⑦我們常說“人生之路”，如果人生真是一條路的話，那么它就肯定是一條長長的彎彎相扣的山路；如果你覺得自己已經上路的話，那么你就肯定是負重在身的。每個人都會有自己的長遠目標，但是如果一心想著那個遙遠的地方，那么很可能在行程中就會捻，就會泄氣，甚至會躺倒不干，半途而廢。

⑧路是一步一步走的，日子是一天一天過的，事情是一件一件辦的。如果按照“山路原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一個“彎”的話，那么，走一步看一步、過一天算一天、干一件是一件的分段前進的辦法就不失為一種智慧了。只要下決心走好每一步路，踏踏實實過好每一個日子，拼死拼活干好每一件事情，才配得上有一個遠大的奮斗目標，也才能走向那個寄寓自己一切心情的精神家園。

⑨“千里之行，始于足下”，我是一個走慣了山路的人，走在任何路上都有一種走山路的感覺。

問題：

1． 人生之路是“一條長長的彎彎相扣的山路”，其中“彎”的含義是什么？

___________________________________________________________。

2． 如何理解文中的最后一句話？

___________________________________________________________。

3． 這一次“走了十幾里，就筋疲力盡，舉步維艱了”，與前幾次感覺不同的原因是什么？用文中的原話回答。

___________________________________________________________。

4． 第③自然段中，作者走山路中忽然捕捉到了一種靈感，你從作者的靈感中，獲得了哪些有益的啟示？

___________________________________________________________。

5．很多文學作品中用“路”來比人生之旅，以路象征人生，你還知道誰的哪部作品？寫出作者、作品名稱，并把其中最著名的或你最喜歡的一個和“路”有關的句子寫下來。

答：。

參考答案：

1、“彎”指人生之路上一個個小的目標，同時也暗含了人生之路曲曲折折之意。（提示：根據第七、八段中“每個人都會有自己的長遠目標” “路是要一步一步走的”可以推知“彎”是為達到“長遠目標”而必須實現的“一個個小的目標”；再根據“彎”的特點，可以推知“人生之路曲曲折折”）

2、在人生之路上，我們也應像走山路那樣，踏踏實實地走好每一步。

3、這一次不是“想回家”，而是學習告一段落回家休整；不是“輕裝”走路，而是“負重”遠行。

4、要切合實際地制定一些小目標，并努力完成好小目標，在完成好一個個小目標后才能實現大目標。

5、示例：魯迅《故鄉(xiāng)》：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?山路彎彎

①讀高中的三年，我一直是步行家與學校之間40公里的山路上的。40公里的山路，現在連自己聽起來都有些膽怯了，但上高中的第一學期，我就回了6次家。第一次出遠門，太想家了。大概就是因為這種想家的心情，那幾次我一點也沒體會出走山路的感覺，自然也沒有真正學會走山路。

②高考下來，緊張的神經放松了許多，與老師同學們告別后，匆匆捆好鋪蓋、衣服和復習資料，背著回家等錄取通知書去了。這一次不是“想回家”，而是學習告一段落回家休整；不是“輕裝”走路，而是“負重”遠行。

③從前的感覺沒有了。走了十幾里，就筋疲力盡，舉步維艱了。我歇下來，躺在路邊，想著長長的山路。什么是山路？山路不就是轉不完的彎嗎？翻過一條溝壑，就是轉了一個向下的彎；越過一道山梁，就是轉了一個向上的彎；繞著山根轉，圍著山腰旋，左一個彎，右一個彎，彎彎相扣。幾乎同時我也捕捉到一點走山路的靈感：我是回家去，但我并不去想怎樣走到家里，只是如何走過一個個大大小小的“彎”。我盯著前面那棵樹，把它看作一個“彎”的終點，咬緊牙關往前走。這是個看得見的“具體”的東西，“近在眼前”，心里總覺得走到那里不會太難，于是就走到了。到了那棵樹，又眼盯著前面的山崖口，把它作為另一個“彎”的終點，腦子里一點不想山崖口前頭的路，一點也不考慮要給下一段路分配力氣，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又縮短了一截回家的路??

④就這樣，一個“彎”一個“彎”地各個擊破，太陽落下不久，我居然就回到了家里。我一下子沒有了下個“終點”，身體癱軟了，精神崩潰了，再要我走一步路似乎都不可能了。母親一再埋怨：“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇腳。”父親說：“這小子有點拼搏精神！”我從中似乎能聽出一種隱隱約約的夸贊。

⑤假如那一天，我想到要去借宿，那么，或許第二天可能還要在外邊過一宿；假如我到陌生人的家里去借宿，那么，說不上就會遇到熱心人容留我，也很可能相反碰上另一類人推我出門。但是，我走了，一直走到了家里。我沒有感受到別人的溫暖，更沒有遭遇到別人的冷酷無情。我十分珍惜這種與別人相互對視的關系。

⑥我慶幸那一次的策略，雖然其中攙和著許多的盲目和無意，但我卻得到了一種自覺的、可以永久使用的奔向最終目標的思想和行為方式。

⑦我們常說“人生之路”，如果人生真是一條路的話，那么它就肯定是一條長長的彎彎相扣的山路；如果你覺得自己已經上路的話，那么你就肯定是負重在身的。每個人都會有自己的長遠目標，但是如果一心想著那個遙遠的地方，那么很可能在行程中就會捻，就會泄氣，甚至會躺倒不干，半途而廢。

⑧路是一步一步走的，日子是一天一天過的，事情是一件一件辦的。如果按照“山路原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一個“彎”的話，那么，走一步看一步、過一天算一天、干一件是一件的分段前進的辦法就不失為一種智慧了。只要下決心走好每一步路，踏踏實實過好每一個日子，拼死拼活干好每一件事情，才配得上有一個遠大的奮斗目標，也才能走向那個寄寓自己一切心情的精神家園。

⑨“千里之行，始于足下”，我是一個走慣了山路的人，走在任何路上都有一種走山路的感覺。

問題：

1． 人生之路是“一條長長的彎彎相扣的山路”，其中“彎”的含義是什么？

___________________________________________________________。

2． 如何理解文中的最后一句話？

___________________________________________________________。

3． 這一次“走了十幾里，就筋疲力盡，舉步維艱了”，與前幾次感覺不同的原因是什么？用文中的原話回答。

___________________________________________________________。

4． 第③自然段中，作者走山路中忽然捕捉到了一種靈感，你從作者的靈感中，獲得了哪些有益的啟示？

___________________________________________________________。

5．很多文學作品中用“路”來比人生之旅，以路象征人生，你還知道誰的哪部作品？寫出作者、作品名稱，并把其中最著名的或你最喜歡的一個和“路”有關的句子寫下來。

答：。

參考答案：

1、“彎”指人生之路上一個個小的目標，同時也暗含了人生之路曲曲折折之意。（提示：根據第七、八段中“每個人都會有自己的長遠目標” “路是要一步一步走的”可以推知“彎”是為達到“長遠目標”而必須實現的“一個個小的目標”；再根據“彎”的特點，可以推知“人生之路曲曲折折”）

2、在人生之路上，我們也應像走山路那樣，踏踏實實地走好每一步。

3、這一次不是“想回家”，而是學習告一段落回家休整；不是“輕裝”走路，而是“負重”遠行。

4、要切合實際地制定一些小目標，并努力完成好小目標，在完成好一個個小目標后才能實現大目標。

5、示例：魯迅《故鄉(xiāng)》：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>