第一篇：鐵王初中2009-2010第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

寧縣鐵王初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

圍繞上級(jí)教育教學(xué)的工作思路，結(jié)合我校工作的實(shí)際情況，以實(shí)現(xiàn)“規(guī)范、高效”為管理目標(biāo)，帶領(lǐng)任課老師依法執(zhí)教，依法治學(xué)。以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以開(kāi)展有效的教學(xué)研究為突破口，以縣局督導(dǎo)為契機(jī)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，使我校的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期圍繞“如何構(gòu)建高效化課堂”為主題，開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

2、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視中期、期末測(cè)試，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭(zhēng)各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。

三、工作策略

工作思路：抓穩(wěn)定、求深化、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、求精、求深、求新

工作方法：靠實(shí)工作責(zé)任、細(xì)化管理過(guò)程、日事日畢、周清月結(jié)

工作原則：一切為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，一切為了學(xué)生的進(jìn)步一發(fā)展

四、工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育觀念進(jìn)一步更新。

隨著“學(xué)習(xí)型社會(huì)”觀念的深入人心，作為一名教師應(yīng)通過(guò)各種途徑積極閱讀、學(xué)習(xí)有關(guān)新的教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過(guò)學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

2、完善常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類課程，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體，方法得當(dāng)。

（3）加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

精心備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此，教師備課時(shí)要腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，體現(xiàn)教學(xué)的科學(xué)性?？梢?借鑒學(xué)習(xí)使用“經(jīng)典教案”，對(duì)于那些經(jīng)得起推敲，適合學(xué)情的優(yōu)秀教案，教師完全可以拿來(lái)為我所用。教師在使用這些優(yōu)秀教案時(shí)要根據(jù)學(xué)生、自己現(xiàn)有的實(shí)際情況對(duì)教案作必要的調(diào)整。同時(shí)各科教師要及時(shí)寫(xiě)好課后反思，把教學(xué)中的點(diǎn)滴成敗得失及時(shí)記錄在教案后，堅(jiān)決反對(duì)抄襲他人教案、沿用舊教案上課，杜絕上課無(wú)教案或脫離教案隨意發(fā)揮的現(xiàn)象。

認(rèn)真上課。各科教師要認(rèn)真上好每一堂課，充分做好課前準(zhǔn)備，督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要講究實(shí)效，做到教學(xué)目的明確，教法新穎，既注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語(yǔ)言清晰，手勢(shì)規(guī)范，教學(xué)時(shí)間安排合理，按時(shí)上下課。強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格按照課表上課，不擅自調(diào)代課，如特殊情況必須調(diào)代，應(yīng)征得教導(dǎo)處同意。

精選細(xì)批。作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)格控制作業(yè)量，鼓勵(lì)實(shí)施開(kāi)放性作業(yè)，使教學(xué)與生活相聯(lián)系。練習(xí)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個(gè)性的發(fā)展。批改字跡公正美觀，錯(cuò)題要求學(xué)生訂正并復(fù)批，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

耐心輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每位教師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體，認(rèn)真分析原因，因材施教，注重效果，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生進(jìn)步快、提高快。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)、競(jìng)賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

定期檢測(cè)。除全校安排的中考、期考外，各級(jí)語(yǔ)數(shù)外等主要學(xué)科均應(yīng)安排月考，定期對(duì)教情學(xué)情進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

3、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

4、開(kāi)展各類活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

豐富多彩的課余活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，在學(xué)校教育教學(xué)中具有其獨(dú)特的目的、意義。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期，圖書(shū)室要加大開(kāi)放力度，積極向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍，擴(kuò)大他們的視野，豐富他們的閱歷，各位語(yǔ)文教師要結(jié)合平時(shí)的閱讀教學(xué)教給學(xué)生寫(xiě)作技能，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記或?qū)懼苡浀牧?xí)慣，并做好批改、記錄、反饋、評(píng)講等工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于積累和作后再修改的習(xí)慣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二是要積極做好校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華，豐富校園文化生活。

5、搞好中招工作。

認(rèn)真總結(jié)并學(xué)習(xí)習(xí)近平幾年中考成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)上學(xué)期期末考試成績(jī)反饋，本屆畢業(yè)班每位教師要分析畢業(yè)班存在的問(wèn)題，努力尋找正確解決問(wèn)題的方式、方法。全體畢業(yè)班教師要深刻認(rèn)識(shí)到中考的升學(xué)率決定著學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作要做細(xì)，具體要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。

五、工作安排 三月份

1、做好開(kāi)學(xué)工作

2、各類計(jì)劃的制定

3、填寫(xiě)上報(bào)各類報(bào)表

4、組織好九年級(jí)物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

四月份

1、教導(dǎo)處檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況

2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的理論文章

3、組織好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

4、慶“五一”班級(jí)歌詠比賽。

五月份

1、組織好期中考試命題工作和期中考試工作，做好成績(jī)分析，了解教學(xué)情況

2、做好畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

2、組織好畢業(yè)班學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)操作考試、體育考試組織安排好畢業(yè)班學(xué)生考試，并做好成績(jī)分析，了解教學(xué)情況。

六月份

1、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì) 2、組織參加各類論文、教案評(píng)比活動(dòng)

3、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

4、舉行中招考試。

七月份

1、布置學(xué)期結(jié)束工作

2、做好各類各科總結(jié)、評(píng)選工作

3、收繳、整理資料

4、暑期教師各類培訓(xùn)安排。

第二篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)民主、現(xiàn)代化和文化厚度學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)策略為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)深化改革。強(qiáng)化師資建設(shè)，注重教師的身心健康，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，形成團(tuán)隊(duì)合力，提高教育教學(xué)水平；注重落實(shí)全員育人和家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保高中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)第二步跨越。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作：

1、繼續(xù)認(rèn)真深入地落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程、課題和學(xué)情研究，激發(fā)教學(xué)活力。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，改進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)重心下移，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提升教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的工作和生活質(zhì)量，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3、關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)德育的實(shí)效性，落實(shí)導(dǎo)師制，注重家校合作，全員育人，創(chuàng)新常規(guī)管理，強(qiáng)化行為文化建設(shè)，提高管理效能。

三、主要工作及措施：

（一）繼續(xù)認(rèn)真深入地落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程建設(shè)、課題和學(xué)情研究，激發(fā)教學(xué)活力。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，改進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)重心下移，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、更新觀念，降低教學(xué)重心

學(xué)困生是邊緣人，老師不爭(zhēng)取他們，其他雙差學(xué)生就會(huì)爭(zhēng)取他們，差生的蠶食破壞作用、破壞能力不容小視。如果學(xué)校老師在教學(xué)行為上不再采取措施，學(xué)困生變?yōu)殡p差學(xué)生的機(jī)率極高，一旦學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，放棄學(xué)習(xí)，一切都是徒勞，整個(gè)班風(fēng)校風(fēng)可想而知。

首先，對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的考核要發(fā)生變化。以及格率作為評(píng)價(jià)標(biāo)志，中考的目標(biāo)中看普通高中的上線人數(shù)，為了淡化個(gè)人因素，采用集體捆綁制，以學(xué)科備課組整體成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

其次，準(zhǔn)確的學(xué)情分析，俯身定教，多與學(xué)生近距離接觸，和學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)和思想。學(xué)生的困難的確并非光憑經(jīng)驗(yàn)就能解決，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)我們陶醉在自己所講的課的時(shí)候，其實(shí)是自我陶醉，我們的確忽視了他們的感受。我們講問(wèn)題，分析問(wèn)題高度比學(xué)生高得多，教師要真的走進(jìn)了學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)喚醒教師對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的不滿。

2、突出教學(xué)中心地位，向教學(xué)第一線傾斜。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排都要向教學(xué)第一線傾斜。教導(dǎo)處主任、副主任要經(jīng)常到四個(gè)年級(jí)查看老師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，要定期深入年級(jí)和班級(jí)了解實(shí)際情況，年級(jí)主任、副主任要了解本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，要了解每個(gè)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)及每個(gè)班級(jí)的成績(jī)動(dòng)向，班主任要深入班級(jí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，了解班級(jí)的強(qiáng)弱科并及時(shí)采取措施，從教導(dǎo)處到各年級(jí)要盡量少占用一線老師的教學(xué)時(shí)間，使老師們心多在教學(xué)一線，勁用在教學(xué)一線，真正掀起一個(gè)抓教學(xué)促質(zhì)量的高潮。

3、改革考核評(píng)價(jià)辦法，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。本學(xué)期將制訂出年級(jí)、班級(jí)的奮斗目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)高中和普通高中上線人數(shù)提出明確要求，使每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師都有目標(biāo)、有責(zé)任、有壓力、有干勁，形成了人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)向上的良好氛圍。

4、管理重心下移，多做調(diào)查研究，到老師中調(diào)研實(shí)際教的問(wèn)題并聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，到課堂中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并能有針對(duì)性的提出整改意見(jiàn)，到學(xué)生中去調(diào)研學(xué)生學(xué)的情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難是什么，更有利的改進(jìn)我們的教學(xué)，這也為我們建立民主學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

5、向精練要質(zhì)量。一要練基礎(chǔ)，堅(jiān)持每次的作業(yè)題中基礎(chǔ)題占80%，提高題占20%。訓(xùn)練要側(cè)重學(xué)科的主干知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)。二要練能力?？荚嚮蛴?xùn)練必須限時(shí)完成，要盡可能提高單位時(shí)間解題的效率。通過(guò)訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)規(guī)范，做到練速度、練規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。三要抓實(shí)考后分析：認(rèn)真做好學(xué)生考試失分分析，暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，讓學(xué)生找準(zhǔn)落弱環(huán)節(jié)，訂出補(bǔ)救措施。教師要找出教學(xué)中的問(wèn)題，制訂改進(jìn)教學(xué)的具體措施。四要建立每月一次的訓(xùn)練反饋調(diào)查制度。各教研組、全體教師要高度重視練習(xí)管理，教務(wù)處和各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的檢查，重點(diǎn)調(diào)查訓(xùn)練的數(shù)量適切度、試題滿意度和批改質(zhì)量。五是各年級(jí)各學(xué)科教師要加強(qiáng)集體研究，自己動(dòng)手精心編寫(xiě)質(zhì)量高、效果好、適合我校學(xué)生實(shí)際的教輔資料。

6、加大聽(tīng)課力度，教導(dǎo)處、中考專家團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量監(jiān)控小組將組織人員進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，并及時(shí)檢查教案情況。每天對(duì)各年級(jí)的課堂效果進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋年級(jí)主任和任課教師，并根據(jù)情況記入年級(jí)和個(gè)人考核，促進(jìn)課堂效率的提高。

7、努力抓好畢業(yè)班工作。初四要加大管理的力度，穩(wěn)定好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓每一位學(xué)生都能保持高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)；向高中部多輸送優(yōu)質(zhì)生源。全體畢業(yè)班教師要認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)育人，要以自己的示范和激情帶領(lǐng)學(xué)生拼搏和迎考。學(xué)校要求也期待著畢業(yè)班的全體教師頑強(qiáng)拼搏，精業(yè)敬業(yè)，圓滿、出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

老師們要充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，加強(qiáng)信息搜集和反饋，鼓足士氣，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)有力措施，充分發(fā)揮中考團(tuán)隊(duì)的力量，根據(jù)上學(xué)期指定的活動(dòng)方案有計(jì)劃有組織的落實(shí)每一步，同時(shí)結(jié)合年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組來(lái)強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。力爭(zhēng)在重高和普高上線人數(shù)上有大的突破，教導(dǎo)處將最大限度的為畢業(yè)班教學(xué)服好務(wù)，并對(duì)各學(xué)科加大檢查力度。

（二）抓好教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提升教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師的工作和生活質(zhì)量，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立教師隊(duì)伍形象。全面優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)。將師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。積極開(kāi)展評(píng)選“十佳班主任”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好風(fēng)尚。為杜絕侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、教師有償家教等不良現(xiàn)象的發(fā)生，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)“政府令”來(lái)規(guī)范教師行為。同時(shí)加大查處力度，對(duì)違反規(guī)定的教師給予嚴(yán)肅的處分。

2、加強(qiáng)專題論壇，了解教育理念，教師只有理解了課改的新理念，才能使學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展，因此在本學(xué)期的三月份將進(jìn)行一次新課標(biāo)學(xué)習(xí)論壇和班主任工作論壇。

3、積極反思，通過(guò)積極反思積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思使我們經(jīng)常重視自己的課堂，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己從經(jīng)驗(yàn)型向科研型方向發(fā)展，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，從而提升自己的發(fā)思能力。

具體安排：一是開(kāi)學(xué)初收齊寒假布置的反思作業(yè)，二是本學(xué)期末每位教師在完成一份反思或案例上交。

4、大力開(kāi)展課題研究活動(dòng)，上學(xué)期已開(kāi)題省級(jí)課題1個(gè)，教管中心級(jí)課題5個(gè)、校級(jí)課題7個(gè)，各課題組要在開(kāi)學(xué)后即刻整理中期研究的資料并著手撰寫(xiě)中期報(bào)告。教導(dǎo)處將全面協(xié)助、推進(jìn)并檢查研究過(guò)程，適時(shí)組織培訓(xùn)和引導(dǎo)，使科研成果真正的服務(wù)于教學(xué)，以后要實(shí)現(xiàn)“人人有課題、個(gè)個(gè)都參與、年年有成果”的目標(biāo)，并將其納入辦學(xué)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。

5、情感教育，激發(fā)工作熱情，端正教師專業(yè)態(tài)度，教師“專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能”強(qiáng)調(diào)的是“會(huì)不會(huì)、能不能”的問(wèn)題，“專業(yè)態(tài)度”強(qiáng)調(diào)的則是“愿不愿”的問(wèn)題，要求教師反思、審視現(xiàn)有的工作狀態(tài)，從而激發(fā)教師的工作熱情，一起探討如何使孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)；塑造師生共同需求的健康身心。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以人為本，本學(xué)期初中部也將正常開(kāi)啟教師的體育課活動(dòng)，從而為創(chuàng)建文化厚度學(xué)校打下基礎(chǔ)。

6、電教手段不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，采用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，迫在眉睫。將現(xiàn)代化的教學(xué)手段引到課堂教學(xué)中，既可以節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；既便于學(xué)生儲(chǔ)存記憶，又可以使學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。

（三）關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)德育的實(shí)效性，落實(shí)導(dǎo)師制，注重家校合作，全員育人，創(chuàng)新常規(guī)管理，強(qiáng)化行為文化建設(shè)，提高管理效能。

1、強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，抓住年級(jí)工作重心。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，確定年級(jí)工作重心，六年級(jí)重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)。七年級(jí)鞏固班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。八年級(jí)課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重，年級(jí)工作的重點(diǎn)是強(qiáng)化管理，做好課堂教學(xué)中的防差和課后的補(bǔ)差工作，尤其是課堂中的防差工作。九年級(jí)是九年義務(wù)教育的沖刺階段，面臨升學(xué)的挑戰(zhàn)，重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、目標(biāo)、前途教育，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，做法上抓兩頭促中間，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的教學(xué)鎖定四個(gè)階段，狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學(xué)情況調(diào)研，每次考試抓嚴(yán)三個(gè)環(huán)節(jié)：一是考前抓試卷的科學(xué)命題。二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng)。三是考后分析到位，改進(jìn)措施跟進(jìn)。以達(dá)到反思、改進(jìn)和提高的效果。這三個(gè)環(huán)節(jié)中，尤其注重第三個(gè)環(huán)節(jié)——考后的分析。通過(guò)分析，總結(jié)得失，反思前期工作，改進(jìn)下階段的工作。

2、加強(qiáng)教研組、備課組的中心職能，提升教研實(shí)效

（1）精心打造學(xué)科品牌本學(xué)期教研組管理的第一項(xiàng)中心職能就是全力打造學(xué)科品牌，將落實(shí)學(xué)科建設(shè)作為教研組建設(shè)的重心工作，營(yíng)造教研組的研究氛圍、提升教研組的學(xué)術(shù)水平，不斷強(qiáng)化教師的學(xué)科品牌的經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

（2）動(dòng)態(tài)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與反饋，是教研組管理的重要責(zé)任。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估命題的研究，提高命題的信度與效度。以分析“三率”動(dòng)態(tài)變化為核心，動(dòng)態(tài)地加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（3）強(qiáng)化備課組管理和研究功能，豐富備課內(nèi)涵，各備課組要認(rèn)真制定工作計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)集體備課制度、規(guī)范集體備課活動(dòng)、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)等。各備課組本學(xué)期要根據(jù)教導(dǎo)處的總體目標(biāo)，制定本組課改和教師培訓(xùn)計(jì)劃。主要內(nèi)容包括：確定年級(jí)教學(xué)目標(biāo)；落實(shí)分層教學(xué)研究、階段性教學(xué)效果研究，做好期中、期末質(zhì)量分析，落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)備課組的管理提出“四有”要求：即研究有主題、安排有程序、時(shí)間有節(jié)點(diǎn)、資料有積累。

3、全員育人，落實(shí)導(dǎo)師制。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初班主任要將弱科的學(xué)生名單及問(wèn)題學(xué)生的名單落實(shí)清楚，重點(diǎn)由各任課教師分解承包教育，每周定期和學(xué)生談話了解學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，兩周和家長(zhǎng)結(jié)合一次共同商討教育的方法方式，每月有學(xué)生向指導(dǎo)老師匯報(bào)一次學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)展情況。真正形成教師全員全程育人的工作格局

4、加大對(duì)學(xué)生的管理力度

首先，是規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，抓好學(xué)生的儀表服飾、兩操和衛(wèi)生，二是重點(diǎn)抓學(xué)生的課堂管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)做好學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。具體措施就是和班主任一起做好班級(jí)和課堂文化建設(shè)。

其次，要搞好主題教育，做好德育工作，建立完善德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育活動(dòng)制度化和德育渠道網(wǎng)絡(luò)化的德育教育體系。組織實(shí)施以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以民族精神教育為主旋律、深化感恩教育。重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)心靈環(huán)保工程，開(kāi)展“生命第一，以人為本”的“生命教育”，珍惜生命，珍愛(ài)家庭。通過(guò)系列活動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)，培養(yǎng)師生及家長(zhǎng)的良好心態(tài)，提升其生活幸福指數(shù)。具體分年級(jí)的重點(diǎn)德育目標(biāo)如下：

六年級(jí)：遵規(guī)守紀(jì)——行為習(xí)慣教育

七年級(jí)：誠(chéng)實(shí)守信——道德品質(zhì)教育

八年級(jí)：珍惜青春——生命責(zé)任教育

九年級(jí)：奮發(fā)自強(qiáng)——理想信念教育

5、優(yōu)化育人環(huán)境，積極構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生“四位一體”的合力育人網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)在教育中的功能作用；形成教師全員全程育人的工作格局。要加大家校的聯(lián)系，充分利用三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校了解老師，只有了解了才能更好的配合學(xué)校和老師的工作，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周，讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué)和管理。開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家庭樹(shù)立正確的教育觀和成才觀，發(fā)揮家庭教育在育人中的基礎(chǔ)作用。

初中教導(dǎo)處

二〇一三年二月十七日

第三篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

工作要點(diǎn)：

一、加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。各科組要根據(jù)該科特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，學(xué)期初及期中考后各科、各級(jí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。

二、加強(qiáng)初

三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)中考、高考有新突破。

高三級(jí)：

第一階段：XX年2月23日－4月15日

目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。高三綜合科每周一次測(cè)試。

本階段要完成的任務(wù)：

1、高考報(bào)名

普通類及3＋專業(yè)技能課程證書(shū)類考生預(yù)報(bào)名時(shí)間3月8日－3月13日，確認(rèn)報(bào)名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：約4月份　具體時(shí)間待定）

第二階段：XX年4月16日－5月20日

目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試

本階段要完成的任務(wù)：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時(shí)間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報(bào)高考志愿

第三階段：XX年5月21日－6月6日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯(cuò)題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的準(zhǔn)備工作。5月27日前結(jié)束授課

初三級(jí)

第一階段：XX年2月13日－3月25日

目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過(guò)復(fù)習(xí)使各科知識(shí)技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練

本階段完成的任務(wù)：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料

2、組織好初中畢業(yè)考試（時(shí)間：3月20日－22日第6周）

3、英語(yǔ)口語(yǔ)（約3月中）

第二階段：XX年3月26日－5月13日

目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運(yùn)用知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。

本階段任務(wù)：

1、組織好第一次模擬考試（時(shí)間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：XX年5月14日－5月30日

目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試。

本階段任務(wù)：

1、組織好第二次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）

第四階段：XX年6月1日－6月16日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。

本階段任務(wù)：完成中考報(bào)志愿有關(guān)事項(xiàng)，6月10日前結(jié)束授課。

三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理

非畢業(yè)班期中考試時(shí)間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測(cè)試）

期末考試：與禪城區(qū)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間一致

美術(shù)、體育、音樂(lè)、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、抓好初一級(jí)的選修課活動(dòng)（第2周開(kāi)始18周結(jié)束）。5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演

五、開(kāi)展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，先進(jìn)科組評(píng)比和教學(xué)能手評(píng)比。

六、繼續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)校本課程。

七、體育科要開(kāi)展多種形式的校內(nèi)體育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行象征性長(zhǎng)跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競(jìng)賽。

八、加強(qiáng)圖書(shū)館的管理，開(kāi)放圖書(shū)館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。

九、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)

十、加強(qiáng)學(xué)校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動(dòng)研究。

附周六上課時(shí)間安排

本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學(xué)考試時(shí)間

第12周“五一”長(zhǎng)假　5月1日－7日休息　補(bǔ)課時(shí)間5月3、4、5、6日　7日休息　8日上課

高三級(jí)補(bǔ)至15周（5月28日）

初三級(jí)補(bǔ)至17周（6月3日）

其它級(jí)至19周（6月24日）

第四篇：2014學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（范文）

岱山初中2014學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力。并能結(jié)合本校實(shí)際情況，注重以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以質(zhì)量工程為目標(biāo)，開(kāi)展教育教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育改革與發(fā)展作出不懈努力。

二、主要任務(wù)與措施：

（一）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、合理制定教學(xué)目標(biāo)

各教研組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。

2、精細(xì)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合集體備課，教師一定要提前關(guān)注和研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)、選擇、補(bǔ)充練習(xí)、作業(yè)，并滲透到課堂教學(xué)中，避免課后擠占時(shí)間反復(fù)講解。要杜絕大量抄寫(xiě)或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。特別是初三的習(xí)題一定要做到精講精練。

作業(yè)數(shù)量：要嚴(yán)格按照有關(guān)精神執(zhí)行（每天A4正反面一張），經(jīng)常與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)批改：批改要求要一致，批改要細(xì)致、及時(shí)，并注重訂正與反饋。

3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高全科合格率。平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，輔優(yōu)補(bǔ)差。（行政跟班，教師結(jié)對(duì)）

4、認(rèn)真組織考核

本學(xué)期要加強(qiáng)教育質(zhì)量檢測(cè)，完善教育質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)制度，每位教師對(duì)自己的教育質(zhì)量要有明確的認(rèn)識(shí)，每位教師對(duì)自己的教育質(zhì)量在學(xué)校所處的位置要做到心中有數(shù)。語(yǔ)文每一或兩單元測(cè)驗(yàn)一次，數(shù)學(xué)根據(jù)單元知識(shí)情況酌情進(jìn)行測(cè)試，每次單元測(cè)試后，各學(xué)科教師要認(rèn)真做好成績(jī)記錄，并及時(shí)做好試卷分析，針對(duì)情況查漏補(bǔ)缺。初三安排每月一次學(xué)習(xí)跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

（二）深化課堂教學(xué)改革，追求教學(xué)的有效和高效。

1、深入學(xué)習(xí)推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。本學(xué)期，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為落腳點(diǎn)，深入推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，繼續(xù)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2、加強(qiáng)備課組、教研組研討

繼續(xù)開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。在每周的備課組教研組活動(dòng)中，各年級(jí)教研組要將教學(xué)研究活動(dòng)分解要到平時(shí)的日常工作中去。各學(xué)科定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教研組研討活動(dòng)。組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開(kāi)展研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。如對(duì)教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學(xué)困生的輔導(dǎo)等等，積極開(kāi)展課堂教學(xué)領(lǐng)域的小課題研究活動(dòng)，努力提高課堂四十五分鐘的效率，有效提升教學(xué)質(zhì)量，并作好研討記錄。特別是初三教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對(duì)策。

3、深入開(kāi)展”聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)

組織開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，全體教師全員參加，做好記錄。要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少參加一次其它教研組活動(dòng)，對(duì)全組每個(gè)教師至少聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使上課教師有新的提高。要求各位任課教師每學(xué)期在校內(nèi)至少聽(tīng)10節(jié)課，并有評(píng)議和見(jiàn)解，教研組長(zhǎng)至少15節(jié)。同時(shí)要強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，提高青年教師的綜合教學(xué)能力。

（三）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

引導(dǎo)教師樹(shù)立“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持思想上領(lǐng)先，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性。做到認(rèn)識(shí)上提高得快，在觀念上更新得快，在理論聯(lián)系實(shí)際上結(jié)合得快。加快實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)成果向?qū)嵺`成果轉(zhuǎn)化，務(wù)求取得更大的實(shí)效。

2、加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度

（1）為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，積極組織教師參加市縣各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。

本學(xué)期，將在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會(huì)上向骨干教師傾斜，積極為他們提供外出上課、比賽的機(jī)會(huì)，并要求骨干教師承擔(dān)一定的任務(wù)，包括培訓(xùn)、講座、開(kāi)課、組織校內(nèi)學(xué)科活動(dòng)或教學(xué)展示活動(dòng)等。骨干教師每學(xué)年要上示范課或講座，發(fā)揮輻射作用。

（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、突出讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

推動(dòng)班級(jí)層面讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)得細(xì)一點(diǎn)，落實(shí)在平時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)中。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。各年級(jí)嘗試開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，利用中午以及活動(dòng)課時(shí)間安排學(xué)生閱讀課外書(shū)。班隊(duì)活動(dòng)、閱寫(xiě)課等開(kāi)展好書(shū)推薦、交流，做書(shū)簽、書(shū)配畫(huà)等活動(dòng)。繼續(xù)背誦經(jīng)典詩(shī)文，鼓勵(lì)師生堅(jiān)持寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫(xiě)作能力。

2、開(kāi)展各類活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

創(chuàng)新體育課模式，開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)課間操、課外活動(dòng)的管理，給學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。

三、月度工作安排：

三月份：

1、配合校長(zhǎng)室做好學(xué)生注冊(cè)工作

2、制定任課教師課程表、作息時(shí)間表；

3、分發(fā)教科書(shū)、教學(xué)光盤(pán)等教學(xué)資料；

4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、教師會(huì)議，各教研組制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；

5、完成上學(xué)期末各學(xué)科、各年段質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)存在的問(wèn)題，提出教改方向；

6、教學(xué)五認(rèn)真檢查；

7、組織初三學(xué)生月考； 四月份

1、組織參加上級(jí)各學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)；

2、分類召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)（尤其是初三分層會(huì)議），了解教學(xué)情況；

3、組織初三學(xué)生參加縣模擬考（22、23、24）；

4、開(kāi)展“學(xué)為中心”研討活動(dòng)（七、八年級(jí)）；

5、教學(xué)五認(rèn)真檢查；

6、數(shù)學(xué)學(xué)科論文上交（4月底）；

7、市、縣初中英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選（4月底）；

8、“歷史與社會(huì)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”課堂教學(xué)評(píng)比（縣、市、省：四月下旬）

9、初三畢業(yè)生探究與實(shí)踐類第二次測(cè)評(píng)（4月底）； 五月份

1、期中質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量分析，半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；

2、七八九分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)；

3、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、聽(tīng)隨堂課）；

4、“互學(xué)共進(jìn)”教研活動(dòng)，青年教師課堂展示（桂浩）；

5、科學(xué)論文評(píng)審（5月10日前上交）；

6、社會(huì)、思品學(xué)科論文評(píng)比； 六月份

1、全縣七年級(jí)文科、八年級(jí)理科調(diào)研；

2、組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例（6月10日上交，主題不限）；

3、開(kāi)展“學(xué)為中心”研討（復(fù)習(xí)課 初一初二）；

4、縣初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

5、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)迎考工作；

6、各年級(jí)期末測(cè)試、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析工作；

7、各教研組、任課教師撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研組，完成教導(dǎo)處工作總結(jié)；

8、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)資料收集與整理工作；

岱山初中教導(dǎo)處

2015-3

第五篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)部工作總結(jié)中提出的教育教學(xué)管理中的“突破口”，按照本學(xué)期學(xué)部工作計(jì)劃要求，尋求管理切入點(diǎn)，抓好特色創(chuàng)出亮點(diǎn)；以養(yǎng)成教育為常規(guī)，創(chuàng)出學(xué)生文明亮點(diǎn)；以學(xué)法指導(dǎo)為教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)出學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的亮點(diǎn)，以三課活動(dòng)為切入點(diǎn)，創(chuàng)出高效課堂教學(xué)新模式的亮點(diǎn)，使教育教學(xué)管理凸顯更多閃光點(diǎn)。

二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)

1、深入畢業(yè)班課堂，力爭(zhēng)畢業(yè)班每節(jié)復(fù)習(xí)課高效，促進(jìn)尖子生健康成長(zhǎng)，力爭(zhēng)確保中招各項(xiàng)指標(biāo)的完成。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，向40分鐘要質(zhì)量，引導(dǎo)課堂教學(xué)落實(shí)《初中部課堂教學(xué)效果考評(píng)辦法》，提高課堂教學(xué)效率。

3、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，提升教研（備課）組活動(dòng)質(zhì)量，拓寬活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)“三課活動(dòng)”形成學(xué)科課堂教學(xué)個(gè)性化特色。

4、繼續(xù)完善落實(shí)老師命題制度，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

5、以課外興趣小組活動(dòng)為切入點(diǎn)，拓展學(xué)生技能，減少學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生，杜絕群體事件出現(xiàn)。

三、具體措施及其要求

（一）緊抓畢業(yè)班不放手，確保中招不滑坡

1、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。每位老師要認(rèn)真研究河南中招考試動(dòng)向及其新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究中招動(dòng)向，研究中招試題趨向及其難度，細(xì)致挖掘中考考點(diǎn)，將考點(diǎn)滲透到平時(shí)的每一節(jié)課中，這樣，才能備得準(zhǔn)、講得準(zhǔn)、練得準(zhǔn)、考得準(zhǔn)，做到有的放矢。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘，向40分鐘要質(zhì)量，學(xué)科組要做到“統(tǒng)一題簽、統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”。教導(dǎo)處加大抽查力度，不定期走向課堂了解情況。

3、始終堅(jiān)持每節(jié)課必練，練習(xí)題必須精心挑選，重基礎(chǔ)，面寬，層次分明，有梯度。練習(xí)時(shí)間靈活把握，可安排課堂中，也可安排自習(xí)時(shí)間專練專評(píng)?？傊?，保持復(fù)習(xí)進(jìn)度的前提下，步步為營(yíng)，走一步踩實(shí)一步，不吃?shī)A生飯。

4、學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，所有學(xué)科任務(wù)均在自己所控制時(shí)間范圍，任何人不得以任何理由擠占公共自習(xí)時(shí)間，把公共自習(xí)時(shí)間全部交給學(xué)生，用以平衡學(xué)科發(fā)展需要。

5、要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。

6、注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，每一次單元測(cè)試或階段檢測(cè)結(jié)束，均要進(jìn)行必要的分析，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)有效質(zhì)量監(jiān)控，提高各科教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，圍繞提高學(xué)科質(zhì)量，教導(dǎo)處繼續(xù)抽測(cè)落實(shí)《初中部課堂教學(xué)效果考評(píng)辦法》，具體如下：

1、深入課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

（1）各教研組按照本期三課活動(dòng)分組安排，開(kāi)展以“三課達(dá)標(biāo)”為常規(guī)教研活動(dòng)模式，以提高課堂效率為目的的教研。三課活動(dòng)重點(diǎn)是：九年級(jí)講復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課；七八年級(jí)注重各種課型的結(jié)合，突出新授課，七八年級(jí)老師要在沒(méi)有課的時(shí)候積極主動(dòng)參加九年級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)。三課活動(dòng)重點(diǎn)突出評(píng)課環(huán)節(jié)，要加強(qiáng)每一位老師評(píng)課過(guò)程。

（2）備課組嘗試定期開(kāi)展“一課多上”的組內(nèi)交流活動(dòng)，通過(guò)提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)課堂教學(xué)水平共同提高，同時(shí)要把集體備課納入備課組的主要工作范圍。

2、教導(dǎo)處利用推門(mén)聽(tīng)課的形式檢查教師常規(guī)課的質(zhì)量情況，通過(guò)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)效果檢測(cè)，排查出影響常規(guī)課質(zhì)量的主要原因并采取措施予以解決，使常規(guī)課的優(yōu)課率有明顯上升，逐步消滅差課；

3、建全和完善月考、期中考試的橫向和縱向質(zhì)量分析。在質(zhì)量分析時(shí)，要對(duì)尖子生、對(duì)年級(jí)后十名同學(xué)各門(mén)學(xué)科進(jìn)行逐一分析，人人落實(shí)。

4、體育音樂(lè)美術(shù)微機(jī)要結(jié)合班級(jí)學(xué)生文化課情況建立自己的興趣小組，使文化課薄弱學(xué)科學(xué)生在其它方面能夠優(yōu)秀，成為尖子。

（三）做細(xì)常規(guī)、穩(wěn)步發(fā)展

1、抓好隨即教學(xué)常規(guī)檢查（檢查備課筆記、聽(tīng)課筆記、教研活動(dòng)開(kāi)展情況等）。加大對(duì)青年教師教案、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)分析的檢查力度，做到及時(shí)反饋和總結(jié)，并把教師中一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法加以推廣的發(fā)揚(yáng)。

2、抓好每個(gè)年級(jí)每門(mén)學(xué)科的月考、期中、期末考試的命題、閱卷、試卷分析、學(xué)生分析等環(huán)節(jié)工作。

3、繼續(xù)完善老師階段命題比賽，提高業(yè)務(wù)能力。教導(dǎo)處本學(xué)期將命題工作為一項(xiàng)階段性工作的重要抓手，完善上學(xué)期命題方案，擴(kuò)大參與范圍，建立教導(dǎo)處學(xué)科試題庫(kù)，為豐富本校練習(xí)資料打基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。各備課組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究二統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn)，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)，提高教后反思的質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化學(xué)生管理，倡導(dǎo)人文德育，尋求德育突破口

1、積極倡導(dǎo)人文德育，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，新學(xué)期要求每一位教師經(jīng)常性的積極開(kāi)展師生談心的活動(dòng)，愛(ài)生如子，走近學(xué)生，貼近學(xué)生，了解學(xué)生，師生之間建立一種和諧美好的友情，真正傾聽(tīng)學(xué)生的心理話，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，不歧視任何一個(gè)所謂“差生”，真正將工作做到學(xué)生的心坎上，真正用情感去感化每一位學(xué)生，使家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。

2、繼續(xù)將抓班級(jí)管理，抓班主任隊(duì)伍建設(shè)作為工作重點(diǎn)。針對(duì)性強(qiáng)地開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，進(jìn)一步完善班級(jí)管理的評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度，真正通過(guò)提升班主任隊(duì)伍的整體育人管理水平，達(dá)到班級(jí)管理的質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

3、加強(qiáng)生活教育，加大養(yǎng)成教育的力度。以狠抓衛(wèi)生質(zhì)量和學(xué)生文明用語(yǔ)為突破口，努力在學(xué)生的行為習(xí)慣上加大對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，以落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機(jī)，開(kāi)展形式多樣式的文明禮儀教育，守時(shí)教育，衛(wèi)生教育，紀(jì)律教育，團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，和良好的道德品質(zhì)。教導(dǎo)處在校園內(nèi)加大對(duì)學(xué)生不良行為的監(jiān)督、懲戒力度，使學(xué)生的不良行為轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，變成生活的教育。

4、重視安全教育，確保初中部安全零事故發(fā)生

堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種方式的安全教育，完善學(xué)部安全監(jiān)管各項(xiàng)措施，加強(qiáng)學(xué)生生命意識(shí)教育，具體措施有：

（1）通過(guò)班會(huì)、板報(bào)等各種途徑進(jìn)行宣傳，以增強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識(shí)，提高自我防范能力。

（2）發(fā)揮校園值日組的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

（3）根據(jù)各個(gè)時(shí)期實(shí)際情況及時(shí)制定和完善各項(xiàng)安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案和安全負(fù)責(zé)追究制度。

（4）學(xué)生放學(xué)時(shí)，安排和組織有關(guān)人員到校園各路段進(jìn)行巡查，以維護(hù)學(xué)生安全。

三、教研工作逐步走向特色化

教研組、備課組組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法的探究改革，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的輻射、指導(dǎo)作用，提高全體教師的教學(xué)水平。具體要求如下：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，教導(dǎo)處從“上好自習(xí)課，提高自學(xué)能力”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等等，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每一個(gè)備課組都要逐步探索學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程逐步向培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高過(guò)度。

2、做好過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)工作。

為了幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的“夾生飯”問(wèn)題。新學(xué)期，教導(dǎo)處將會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測(cè)。同時(shí)，要把抽測(cè)后的質(zhì)量反思作為活動(dòng)的重點(diǎn)，各個(gè)教研組要在抽測(cè)后一周的時(shí)間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態(tài)度，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、教師自身三方面對(duì)抽測(cè)結(jié)果做出詳盡全面的分析。特別是認(rèn)真對(duì)待月考，期中考試，考后認(rèn)真組織開(kāi)好教學(xué)例會(huì)，每個(gè)教師都應(yīng)有所體會(huì)。

備課組一定要關(guān)注單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，檢測(cè)后要同樣做出相關(guān)的分析，備課組長(zhǎng)要把好單元過(guò)關(guān)試題的質(zhì)量關(guān)，要組織備課組成員作出相應(yīng)分析。、抓實(shí)校本教研, 提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力的提高為主線，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。

教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃，是開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。新學(xué)期我們將在教研組教研活動(dòng)的“實(shí)”與“新”上做文章。

首先，認(rèn)真落實(shí)每周一次的“三課”教研活動(dòng)，三課活動(dòng)的說(shuō)課環(huán)節(jié)確定課堂模式，講課環(huán)節(jié)提供范例、評(píng)課環(huán)節(jié)突出總結(jié)歸納，體現(xiàn)校本教研中課堂教學(xué)模式的探討，以提升而課堂教學(xué)質(zhì)量。每次活動(dòng)要由教研組長(zhǎng)提前按照九年級(jí)組、七八年級(jí)組分別上報(bào)教導(dǎo)處，三課活動(dòng)要求中心發(fā)言人要有詳細(xì)評(píng)課稿外，其余成員均要參與評(píng)課，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論，體現(xiàn)出三課活動(dòng)的導(dǎo)向作用。

其次，各備課組要以課堂問(wèn)題為主題，探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑，激發(fā)教師的參與意識(shí)與創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動(dòng)成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場(chǎng)所。

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組要結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，在“書(shū)香課堂教學(xué)模式”上多作探討，數(shù)學(xué)教研組要在“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”上多作研討。其它學(xué)科也要逐步探索出符合校情的學(xué)科教研特色。同時(shí)，各教研組還要加強(qiáng)命題研究，努力提高教師的命題能力。

（2）開(kāi)展有效的校本教研活動(dòng)。

創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。在繼續(xù)做好“教學(xué)反思、案例評(píng)析、聽(tīng)課評(píng)課”等校本教研活動(dòng)的同時(shí)，新學(xué)期我們將力求在活動(dòng)內(nèi)涵上求突破，活動(dòng)實(shí)效上做文章。改變過(guò)去以聽(tīng)課評(píng)課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對(duì)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題的梳理，并以問(wèn)題為輻射，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教師按照主題研討活動(dòng)的“學(xué)習(xí)－剖析－實(shí)踐－反思”的程序開(kāi)展過(guò)程性研究活動(dòng)，使三課活動(dòng)成為促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升的切入點(diǎn)，使教師在參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，提升教學(xué)水平和研究能力。

4、立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（1）學(xué)科建設(shè)要求：

打造 “特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色的嘗試切入點(diǎn)。要求各學(xué)科都嘗試各學(xué)科特色課堂結(jié)構(gòu)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)、高效益”。

認(rèn)真貫徹“三變、五讓”，“三轉(zhuǎn)”是指變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與；變單純知識(shí)傳授為知能并重?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。認(rèn)真落實(shí)“三講、三不講”要講學(xué)生易混、易錯(cuò)、易漏的內(nèi)容；講結(jié)構(gòu)、規(guī)律性的內(nèi)容；講延伸性、創(chuàng)新性的內(nèi)容。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生通過(guò)自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。認(rèn)真執(zhí)行“三要、三不要”即課堂上要講練結(jié)合，反對(duì)無(wú)效勞動(dòng)。各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無(wú)效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。

（2）各學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)： 語(yǔ)文學(xué)科：主要抓好兩件事：一是讀書(shū)與積累，語(yǔ)文學(xué)科將繼續(xù)以讀書(shū)為抓手，進(jìn)行大閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，積極營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。特色建設(shè)方向：人人愛(ài)讀書(shū)，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演講，通過(guò)經(jīng)典誦讀促進(jìn)作用，語(yǔ)文學(xué)科形成“書(shū)香課堂教學(xué)模式”，二是在七八年級(jí)繼續(xù)抓好寫(xiě)字教學(xué)，把寫(xiě)字當(dāng)作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措，靜下心來(lái)寫(xiě)，沉下心來(lái)學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。形成“自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”。

英語(yǔ)學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，各英語(yǔ)教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，逐步形成特色。

其他學(xué)科：要在自主整合教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，嘗試變革、有效推進(jìn)，積極形成自己的學(xué)科特色，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有本學(xué)科的一個(gè)愛(ài)好與特長(zhǎng)