第一篇：文昌中心初中13-14第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

文昌中心初中2013-2014學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、總體思路

以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為突破口，促進(jìn)學(xué)校教育的內(nèi)涵發(fā)展；以構(gòu)建高效課堂為核心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；以創(chuàng)新教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)教科研水平的提升。加強(qiáng)教學(xué)管理，突出一個(gè)“細(xì)”字；構(gòu)建高效課堂，突出一個(gè)“效”字；創(chuàng)新教育科研，突出一個(gè)“實(shí)”字；狠抓兩考備考，突出一個(gè)“精”字，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，保持中招省示范高中達(dá)線率及中招綜合升學(xué)率在全區(qū)的領(lǐng)先地位。

二、工作要點(diǎn)

(一)規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，提升學(xué)校管理水平

嚴(yán)格按照《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條（修訂）》和《文昌中心初中規(guī)范教育教學(xué)過(guò)程管理制度》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理行為，促進(jìn)教學(xué)管理內(nèi)涵的發(fā)展，落實(shí)教師教學(xué)教研工作要求。嚴(yán)把集體備課關(guān)，規(guī)范集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過(guò)程督查；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制；加強(qiáng)考試質(zhì)量分析工作，對(duì)七八年級(jí)月考和九年級(jí)調(diào)研抽考進(jìn)行細(xì)致的質(zhì)量分析。

(二)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率

穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。學(xué)習(xí)課改學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)，在七八年級(jí)積極穩(wěn)妥的推進(jìn)課堂教學(xué)改革，遠(yuǎn)學(xué)杜郎口，近學(xué)古泉中學(xué)“五步三查法”課堂教學(xué)模式，各班按照組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)的原則，每組4-6人，分成若干學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)，以導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。

(三)落實(shí)課程計(jì)劃，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

全面貫徹國(guó)家課程方案。開(kāi)齊開(kāi)足課程，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，深入推進(jìn)課程改革。推進(jìn)書(shū)法教育進(jìn)課堂不僅是傳承中華民族優(yōu)秀文化的重要途徑，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，更是推動(dòng)宣城申創(chuàng)“中國(guó)書(shū)法城”的現(xiàn)實(shí)需要。通過(guò)以字育德、以字

啟智、以字修身、以字促美，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和管理。積極開(kāi)展藝術(shù)節(jié)和體育大課間等活動(dòng)，堅(jiān)持讓學(xué)生每日鍛煉一小時(shí)，重視特長(zhǎng)生培養(yǎng)。

(四)抓好校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平

1、加強(qiáng)校級(jí)課題研究。

第一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師要有問(wèn)題意識(shí)，這是進(jìn)行研究的前提。如一個(gè)題目的講解，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，某節(jié)內(nèi)容的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、學(xué)生上課不專(zhuān)心、作業(yè)安排等等。在教育教學(xué)中出現(xiàn)失誤的時(shí)候，一定要多想想是什么問(wèn)題造成的。要多對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。

第二，尋找解決問(wèn)題的方法。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，就要尋找解決問(wèn)題的方法。進(jìn)行校級(jí)課題研究就是要在充分借鑒別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的方法，尋找方法的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

第三，用找到的解決問(wèn)題的方法去解決自己遇到的教育教學(xué)問(wèn)題。第四，要把自己解決這一問(wèn)題的過(guò)程總結(jié)出來(lái)。形式是多種多樣的，可以是小論文，也可以是教育敘事，寫(xiě)自己這一過(guò)程的心路歷程，談?wù)勼w會(huì)，還可以寫(xiě)成教育案例，形成典型經(jīng)驗(yàn)。這是從實(shí)踐上升到理論的過(guò)程。

正確認(rèn)識(shí)校級(jí)課題研究，采取正確的步驟進(jìn)行研究，校級(jí)課題研究將會(huì)在教育科研中發(fā)揮重要作用。

2、堅(jiān)持以教師為本，抓好校本教研。結(jié)合本校的實(shí)際，積極引導(dǎo)教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，明確校本教研的目標(biāo)，改善其活動(dòng)的方式，定期開(kāi)展學(xué)科組教研和個(gè)人教研、集體備課和個(gè)人備課、公開(kāi)課研討等多種形式的教研活動(dòng)，提高校本教研的實(shí)效，從而形成具有本校特色的教研活動(dòng)模式。(五)狠抓教學(xué)質(zhì)量，確保中考、會(huì)考出佳績(jī)

1、建立并完善教學(xué)質(zhì)量的保障系統(tǒng)。重點(diǎn)做好九年級(jí)的兩次質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，體育考試和理化實(shí)驗(yàn)操作考試，同時(shí)做好2014年地理生物學(xué)業(yè)水平考試、信息技術(shù)考試和期末抽測(cè)工作。

2、加強(qiáng)中考研究服務(wù)工作。繼續(xù)抓好全區(qū)九年級(jí)畢業(yè)班素質(zhì)檢測(cè)及成績(jī)分析工作；認(rèn)真組織好教師參加區(qū)級(jí)各學(xué)科中考研討會(huì)；注意收集交流中考復(fù)習(xí)信息，組織好2014年《中考綱要》的解讀研討，科學(xué)備考，力爭(zhēng)保持中招省示范高中達(dá)線率及中招綜合升學(xué)率在全區(qū)的領(lǐng)先地位。

3、緊抓畢業(yè)班不放手，力爭(zhēng)中招穩(wěn)中有升。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,去年的中招成績(jī)把學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及社會(huì)影響力推向了一個(gè)新臺(tái)階。因此，鞏固成果再創(chuàng)佳績(jī)便是本學(xué)年九年級(jí)工作的核心。根據(jù)本屆畢業(yè)班特點(diǎn)，要在努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)的前提下，仍然堅(jiān)持瞄準(zhǔn)尖子生，從思想上引導(dǎo)，生活上關(guān)心，學(xué)科上補(bǔ)習(xí)，通過(guò)座談?wù)勗挼燃?lì)措施讓尖子生更尖，提升他們的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)中招目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體要做到：

(1)、做好九年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感。

(2)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。(3)、學(xué)科間相互協(xié)作，著力提高課堂效率。

(4)、要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。(5)、注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，精心組織月考和區(qū)調(diào)研考試，及時(shí)召開(kāi)月考質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

(六)其它工作

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，及時(shí)做好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)工作。

2、做好畢業(yè)生畢業(yè)證的驗(yàn)印、發(fā)放工作。

附：工作行事歷

文昌中心初中2013-14學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)行事歷

說(shuō)明：本學(xué)期具體工作如有變動(dòng)另行通知。

2014年2月18日

第二篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)民主、現(xiàn)代化和文化厚度學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)策略為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)深化改革。強(qiáng)化師資建設(shè)，注重教師的身心健康，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，形成團(tuán)隊(duì)合力，提高教育教學(xué)水平；注重落實(shí)全員育人和家校合作，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保高中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)第二步跨越。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作：

1、繼續(xù)認(rèn)真深入地落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程、課題和學(xué)情研究，激發(fā)教學(xué)活力。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，改進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)重心下移，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提升教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的工作和生活質(zhì)量，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

3、關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)德育的實(shí)效性，落實(shí)導(dǎo)師制，注重家校合作，全員育人，創(chuàng)新常規(guī)管理，強(qiáng)化行為文化建設(shè)，提高管理效能。

三、主要工作及措施：

（一）繼續(xù)認(rèn)真深入地落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，注重課程建設(shè)、課題和學(xué)情研究，激發(fā)教學(xué)活力。轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，改進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)重心下移，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、更新觀念，降低教學(xué)重心

學(xué)困生是邊緣人，老師不爭(zhēng)取他們，其他雙差學(xué)生就會(huì)爭(zhēng)取他們，差生的蠶食破壞作用、破壞能力不容小視。如果學(xué)校老師在教學(xué)行為上不再采取措施，學(xué)困生變?yōu)殡p差學(xué)生的機(jī)率極高，一旦學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，放棄學(xué)習(xí)，一切都是徒勞，整個(gè)班風(fēng)校風(fēng)可想而知。

首先，對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的考核要發(fā)生變化。以及格率作為評(píng)價(jià)標(biāo)志，中考的目標(biāo)中看普通高中的上線人數(shù)，為了淡化個(gè)人因素，采用集體捆綁制，以學(xué)科備課組整體成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

其次，準(zhǔn)確的學(xué)情分析，俯身定教，多與學(xué)生近距離接觸，和學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)和思想。學(xué)生的困難的確并非光憑經(jīng)驗(yàn)就能解決，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)我們陶醉在自己所講的課的時(shí)候，其實(shí)是自我陶醉，我們的確忽視了他們的感受。我們講問(wèn)題，分析問(wèn)題高度比學(xué)生高得多，教師要真的走進(jìn)了學(xué)生，學(xué)生也一定會(huì)喚醒教師對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的不滿。

2、突出教學(xué)中心地位，向教學(xué)第一線傾斜。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排都要向教學(xué)第一線傾斜。教導(dǎo)處主任、副主任要經(jīng)常到四個(gè)年級(jí)查看老師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，要定期深入年級(jí)和班級(jí)了解實(shí)際情況，年級(jí)主任、副主任要了解本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，要了解每個(gè)學(xué)科的教學(xué)成績(jī)及每個(gè)班級(jí)的成績(jī)動(dòng)向，班主任要深入班級(jí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀態(tài)，了解班級(jí)的強(qiáng)弱科并及時(shí)采取措施，從教導(dǎo)處到各年級(jí)要盡量少占用一線老師的教學(xué)時(shí)間，使老師們心多在教學(xué)一線，勁用在教學(xué)一線，真正掀起一個(gè)抓教學(xué)促質(zhì)量的高潮。

3、改革考核評(píng)價(jià)辦法，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。本學(xué)期將制訂出年級(jí)、班級(jí)的奮斗目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)高中和普通高中上線人數(shù)提出明確要求，使每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師都有目標(biāo)、有責(zé)任、有壓力、有干勁，形成了人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、奮發(fā)向上的良好氛圍。

4、管理重心下移，多做調(diào)查研究，到老師中調(diào)研實(shí)際教的問(wèn)題并聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議，到課堂中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題并能有針對(duì)性的提出整改意見(jiàn)，到學(xué)生中去調(diào)研學(xué)生學(xué)的情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難是什么，更有利的改進(jìn)我們的教學(xué)，這也為我們建立民主學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)。

5、向精練要質(zhì)量。一要練基礎(chǔ)，堅(jiān)持每次的作業(yè)題中基礎(chǔ)題占80%，提高題占20%。訓(xùn)練要側(cè)重學(xué)科的主干知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)。二要練能力?？荚嚮蛴?xùn)練必須限時(shí)完成，要盡可能提高單位時(shí)間解題的效率。通過(guò)訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)規(guī)范，做到練速度、練規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。三要抓實(shí)考后分析：認(rèn)真做好學(xué)生考試失分分析，暴露學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，讓學(xué)生找準(zhǔn)落弱環(huán)節(jié)，訂出補(bǔ)救措施。教師要找出教學(xué)中的問(wèn)題，制訂改進(jìn)教學(xué)的具體措施。四要建立每月一次的訓(xùn)練反饋調(diào)查制度。各教研組、全體教師要高度重視練習(xí)管理，教務(wù)處和各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的檢查，重點(diǎn)調(diào)查訓(xùn)練的數(shù)量適切度、試題滿意度和批改質(zhì)量。五是各年級(jí)各學(xué)科教師要加強(qiáng)集體研究，自己動(dòng)手精心編寫(xiě)質(zhì)量高、效果好、適合我校學(xué)生實(shí)際的教輔資料。

6、加大聽(tīng)課力度，教導(dǎo)處、中考專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量監(jiān)控小組將組織人員進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，并及時(shí)檢查教案情況。每天對(duì)各年級(jí)的課堂效果進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋年級(jí)主任和任課教師，并根據(jù)情況記入年級(jí)和個(gè)人考核，促進(jìn)課堂效率的提高。

7、努力抓好畢業(yè)班工作。初四要加大管理的力度，穩(wěn)定好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓每一位學(xué)生都能保持高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)；向高中部多輸送優(yōu)質(zhì)生源。全體畢業(yè)班教師要認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)育人，要以自己的示范和激情帶領(lǐng)學(xué)生拼搏和迎考。學(xué)校要求也期待著畢業(yè)班的全體教師頑強(qiáng)拼搏，精業(yè)敬業(yè)，圓滿、出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

老師們要充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，加強(qiáng)信息搜集和反饋，鼓足士氣，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)有力措施，充分發(fā)揮中考團(tuán)隊(duì)的力量，根據(jù)上學(xué)期指定的活動(dòng)方案有計(jì)劃有組織的落實(shí)每一步，同時(shí)結(jié)合年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組來(lái)強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。力爭(zhēng)在重高和普高上線人數(shù)上有大的突破，教導(dǎo)處將最大限度的為畢業(yè)班教學(xué)服好務(wù)，并對(duì)各學(xué)科加大檢查力度。

（二）抓好教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提升教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的工作和生活質(zhì)量，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立教師隊(duì)伍形象。全面優(yōu)化隊(duì)伍素質(zhì)。將師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局。積極開(kāi)展評(píng)選“十佳班主任”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等活動(dòng)，大力倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好風(fēng)尚。為杜絕侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生、教師有償家教等不良現(xiàn)象的發(fā)生，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)“政府令”來(lái)規(guī)范教師行為。同時(shí)加大查處力度，對(duì)違反規(guī)定的教師給予嚴(yán)肅的處分。

2、加強(qiáng)專(zhuān)題論壇，了解教育理念，教師只有理解了課改的新理念，才能使學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展，因此在本學(xué)期的三月份將進(jìn)行一次新課標(biāo)學(xué)習(xí)論壇和班主任工作論壇。

3、積極反思，通過(guò)積極反思積累寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思使我們經(jīng)常重視自己的課堂，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己從經(jīng)驗(yàn)型向科研型方向發(fā)展，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，從而提升自己的發(fā)思能力。

具體安排：一是開(kāi)學(xué)初收齊寒假布置的反思作業(yè)，二是本學(xué)期末每位教師在完成一份反思或案例上交。

4、大力開(kāi)展課題研究活動(dòng)，上學(xué)期已開(kāi)題省級(jí)課題1個(gè)，教管中心級(jí)課題5個(gè)、校級(jí)課題7個(gè)，各課題組要在開(kāi)學(xué)后即刻整理中期研究的資料并著手撰寫(xiě)中期報(bào)告。教導(dǎo)處將全面協(xié)助、推進(jìn)并檢查研究過(guò)程，適時(shí)組織培訓(xùn)和引導(dǎo)，使科研成果真正的服務(wù)于教學(xué)，以后要實(shí)現(xiàn)“人人有課題、個(gè)個(gè)都參與、年年有成果”的目標(biāo)，并將其納入辦學(xué)評(píng)價(jià)考核內(nèi)容。

5、情感教育，激發(fā)工作熱情，端正教師專(zhuān)業(yè)態(tài)度，教師“專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能”強(qiáng)調(diào)的是“會(huì)不會(huì)、能不能”的問(wèn)題，“專(zhuān)業(yè)態(tài)度”強(qiáng)調(diào)的則是“愿不愿”的問(wèn)題，要求教師反思、審視現(xiàn)有的工作狀態(tài)，從而激發(fā)教師的工作熱情，一起探討如何使孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)；塑造師生共同需求的健康身心。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以人為本，本學(xué)期初中部也將正常開(kāi)啟教師的體育課活動(dòng)，從而為創(chuàng)建文化厚度學(xué)校打下基礎(chǔ)。

6、電教手段不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，采用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，迫在眉睫。將現(xiàn)代化的教學(xué)手段引到課堂教學(xué)中，既可以節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；既便于學(xué)生儲(chǔ)存記憶，又可以使學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想。

（三）關(guān)注學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)德育的實(shí)效性，落實(shí)導(dǎo)師制，注重家校合作，全員育人，創(chuàng)新常規(guī)管理，強(qiáng)化行為文化建設(shè)，提高管理效能。

1、強(qiáng)化質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，抓住年級(jí)工作重心。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，確定年級(jí)工作重心，六年級(jí)重點(diǎn)是做好中小學(xué)銜接工作，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)。七年級(jí)鞏固班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。八年級(jí)課程增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重和要求的提高，學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重，年級(jí)工作的重點(diǎn)是強(qiáng)化管理，做好課堂教學(xué)中的防差和課后的補(bǔ)差工作，尤其是課堂中的防差工作。九年級(jí)是九年義務(wù)教育的沖刺階段，面臨升學(xué)的挑戰(zhàn)，重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、目標(biāo)、前途教育，激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力，做法上抓兩頭促中間，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期的教學(xué)鎖定四個(gè)階段，狠抓三個(gè)環(huán)節(jié)即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學(xué)情況調(diào)研，每次考試抓嚴(yán)三個(gè)環(huán)節(jié)：一是考前抓試卷的科學(xué)命題。二是考試組織到位，形成良好的考風(fēng)。三是考后分析到位，改進(jìn)措施跟進(jìn)。以達(dá)到反思、改進(jìn)和提高的效果。這三個(gè)環(huán)節(jié)中，尤其注重第三個(gè)環(huán)節(jié)——考后的分析。通過(guò)分析，總結(jié)得失，反思前期工作，改進(jìn)下階段的工作。

2、加強(qiáng)教研組、備課組的中心職能，提升教研實(shí)效

（1）精心打造學(xué)科品牌本學(xué)期教研組管理的第一項(xiàng)中心職能就是全力打造學(xué)科品牌，將落實(shí)學(xué)科建設(shè)作為教研組建設(shè)的重心工作，營(yíng)造教研組的研究氛圍、提升教研組的學(xué)術(shù)水平，不斷強(qiáng)化教師的學(xué)科品牌的經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

（2）動(dòng)態(tài)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與反饋，是教研組管理的重要責(zé)任。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估命題的研究，提高命題的信度與效度。以分析“三率”動(dòng)態(tài)變化為核心，動(dòng)態(tài)地加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（3）強(qiáng)化備課組管理和研究功能，豐富備課內(nèi)涵，各備課組要認(rèn)真制定工作計(jì)劃，包括教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)集體備課制度、規(guī)范集體備課活動(dòng)、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)等。各備課組本學(xué)期要根據(jù)教導(dǎo)處的總體目標(biāo)，制定本組課改和教師培訓(xùn)計(jì)劃。主要內(nèi)容包括：確定年級(jí)教學(xué)目標(biāo)；落實(shí)分層教學(xué)研究、階段性教學(xué)效果研究，做好期中、期末質(zhì)量分析，落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)備課組的管理提出“四有”要求：即研究有主題、安排有程序、時(shí)間有節(jié)點(diǎn)、資料有積累。

3、全員育人，落實(shí)導(dǎo)師制。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初班主任要將弱科的學(xué)生名單及問(wèn)題學(xué)生的名單落實(shí)清楚，重點(diǎn)由各任課教師分解承包教育，每周定期和學(xué)生談話了解學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向，兩周和家長(zhǎng)結(jié)合一次共同商討教育的方法方式，每月有學(xué)生向指導(dǎo)老師匯報(bào)一次學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的進(jìn)展情況。真正形成教師全員全程育人的工作格局

4、加大對(duì)學(xué)生的管理力度

首先，是規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，抓好學(xué)生的儀表服飾、兩操和衛(wèi)生，二是重點(diǎn)抓學(xué)生的課堂管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)做好學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。具體措施就是和班主任一起做好班級(jí)和課堂文化建設(shè)。

其次，要搞好主題教育，做好德育工作，建立完善德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育活動(dòng)制度化和德育渠道網(wǎng)絡(luò)化的德育教育體系。組織實(shí)施以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)、以民族精神教育為主旋律、深化感恩教育。重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)心靈環(huán)保工程，開(kāi)展“生命第一，以人為本”的“生命教育”，珍惜生命，珍愛(ài)家庭。通過(guò)系列活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，培養(yǎng)師生及家長(zhǎng)的良好心態(tài)，提升其生活幸福指數(shù)。具體分年級(jí)的重點(diǎn)德育目標(biāo)如下：

六年級(jí)：遵規(guī)守紀(jì)——行為習(xí)慣教育

七年級(jí)：誠(chéng)實(shí)守信——道德品質(zhì)教育

八年級(jí)：珍惜青春——生命責(zé)任教育

九年級(jí)：奮發(fā)自強(qiáng)——理想信念教育

5、優(yōu)化育人環(huán)境，積極構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生“四位一體”的合力育人網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)在教育中的功能作用；形成教師全員全程育人的工作格局。要加大家校的聯(lián)系，充分利用三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的職能，讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校了解老師，只有了解了才能更好的配合學(xué)校和老師的工作，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周，讓家長(zhǎng)參與我們的教學(xué)和管理。開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家庭樹(shù)立正確的教育觀和成才觀，發(fā)揮家庭教育在育人中的基礎(chǔ)作用。

初中教導(dǎo)處

二〇一三年二月十七日

第三篇：襄汾縣職教中心2013—2014學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

襄汾縣職教中心2013—2014學(xué)第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量促發(fā)展”的辦學(xué)原則，堅(jiān)持 “以學(xué)生為中心、以素質(zhì)為基礎(chǔ)、以技能為重點(diǎn)”的教育原則，堅(jiān)持“成人、成才、成事、成功”的校訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，保持并發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格的技術(shù)人才。

二．主要工作

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師素養(yǎng)——師資強(qiáng)校

1．深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。隨著地方經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，職業(yè)教育面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，然而教師素質(zhì)的現(xiàn)狀卻制約著我校今后的發(fā)展，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)重新被提上議事日程。根據(jù)《襄汾職教中心教師隊(duì)伍建設(shè)方案》，教導(dǎo)處將配合黨支部、工會(huì)開(kāi)展各種讀書(shū)、征文、講座活動(dòng)，著重培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)和敬業(yè)精神，牢固樹(shù)立“以優(yōu)質(zhì)服務(wù)回報(bào)教育高消費(fèi)”的辦學(xué)理念。

2．積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)形式靈活，成本少，受教人數(shù)多，是提高教師素養(yǎng)的最佳途徑。各教研組要隔周開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)時(shí)專(zhuān)門(mén)留出一段時(shí)間學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)教研論文，學(xué)習(xí)材料交教導(dǎo)處檢查。另外，教導(dǎo)處將以高級(jí)教師和教研組長(zhǎng)為力量，每月開(kāi)展新課程教學(xué)理念或教學(xué)教法講座，以新課程理念促進(jìn)教師的發(fā)展。

13．積極引導(dǎo)教師開(kāi)展相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)。聽(tīng)課學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，學(xué)校除為教師盡可能地多提供外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)外，必須引導(dǎo)教師在校內(nèi)相互學(xué)習(xí)，既節(jié)省人力又節(jié)省財(cái)力。教導(dǎo)處已將聽(tīng)課納入教研組考核制度，一般教師每人每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課10節(jié)以上，三年以下新教師聽(tīng)課15節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課15節(jié)以上，先進(jìn)教研組人均聽(tīng)課15節(jié)，課后教師間相互交流，并做好評(píng)價(jià)。

4．積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)或教學(xué)比武。各組要結(jié)合教學(xué)科研，開(kāi)展形式多樣的公開(kāi)課、示范課、隨堂課的教學(xué)研究活動(dòng)，教導(dǎo)處會(huì)有計(jì)劃有組織地安排每位教師上一堂公開(kāi)課，鼓勵(lì)教師在開(kāi)課時(shí)積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段展示高質(zhì)量的課堂教學(xué)，并相互切磋，交換意見(jiàn)，共同進(jìn)步。本學(xué)期安排高級(jí)教師示范課和青年教師教學(xué)比武。

5．積極組織教師參加市、兩縣級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)教師的自身發(fā)展。

（二）切實(shí)抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量——質(zhì)量立校

1．堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)生技能教學(xué)。教學(xué)工作一直是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的好壞一直是衡量一所學(xué)校好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。一所學(xué)校要抓好教學(xué)質(zhì)量，首先要堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心工作，要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”制度。我校根據(jù)職業(yè)學(xué)校的實(shí)際情況賦予“教學(xué)五認(rèn)真”以新的內(nèi)涵，要求教師：“備課要重實(shí)際、上課要重效果、作業(yè)要重鞏固、輔導(dǎo)要抓薄弱、測(cè)驗(yàn)要抓過(guò)關(guān)”。

同時(shí)，學(xué)校明確要抓學(xué)生的技能等級(jí)考試，提高學(xué)生的職業(yè)技能水平。宣傳好的教師好的做法，對(duì)不足之處加強(qiáng)指導(dǎo)糾正，鼓勵(lì)教師

用積極的姿態(tài)、良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的提高，實(shí)現(xiàn)普遍意義下的教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

2．狠抓升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量。升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校對(duì)外宣傳的兩大品牌之一，直接影響今后我校的招生計(jì)劃，因此教導(dǎo)處對(duì)升學(xué)班教師的教學(xué)要求是：備課要重實(shí)際、上課要重實(shí)效、作業(yè)要重鞏固、輔導(dǎo)要抓薄弱。牢固樹(shù)立“質(zhì)量是立校之本”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鼓勵(lì)教師勇于奉獻(xiàn)，各有關(guān)部門(mén)特別是班主任、任課教師要齊心協(xié)力狠抓班級(jí)升學(xué)教學(xué)質(zhì)量。任課教師更要從打造學(xué)校升學(xué)品牌的高度來(lái)重視升學(xué)教學(xué)，對(duì)下游學(xué)生要查明原因，延伸教學(xué)時(shí)間，組織各種針對(duì)性輔導(dǎo)。班主任要做好耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生持久地保持高傲的斗志和精神狀態(tài)。三年級(jí)升學(xué)班要開(kāi)設(shè)自修課，建立月測(cè)排名激勵(lì)機(jī)制，化時(shí)間、下精力確保教學(xué)質(zhì)量的提高，要爭(zhēng)取考出高分，塑造亮點(diǎn)。

3．加強(qiáng)教學(xué)秩序管理，規(guī)范教學(xué)行為。正常的教學(xué)秩序能保證教師獲得最大的教學(xué)效果，為保證學(xué)校的正常的教學(xué)秩序并掌握各班的日常教學(xué)情況，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)教室日志的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找有關(guān)責(zé)任教師和班主任解決。

襄汾職教中心教導(dǎo)處

2014年2月15日

附表：襄汾縣職教中心2013——2014學(xué)教學(xué)工作逐周安排

第四篇：第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

工作要點(diǎn)：

一、加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)交流，不斷獲取新的教學(xué)信息。各科組要根據(jù)該科特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，學(xué)期初及期中考后各科、各級(jí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)。

二、加強(qiáng)初

三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)中考、高考有新突破。

高三級(jí)：

第一階段：XX年2月23日－4月15日

目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專(zhuān)題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。高三綜合科每周一次測(cè)試。

本階段要完成的任務(wù)：

1、高考報(bào)名

普通類(lèi)及3＋專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)類(lèi)考生預(yù)報(bào)名時(shí)間3月8日－3月13日，確認(rèn)報(bào)名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。

2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：3月20日－3月22日第6周）

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時(shí)間：約4月份　具體時(shí)間待定）

第二階段：XX年4月16日－5月20日

目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試

本階段要完成的任務(wù)：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時(shí)間：4月24日－4月26日第11周）

2、組織填報(bào)高考志愿

第三階段：XX年5月21日－6月6日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類(lèi)、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯(cuò)題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的準(zhǔn)備工作。5月27日前結(jié)束授課

初三級(jí)

第一階段：XX年2月13日－3月25日

目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過(guò)復(fù)習(xí)使各科知識(shí)技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練

本階段完成的任務(wù)：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料

2、組織好初中畢業(yè)考試（時(shí)間：3月20日－22日第6周）

3、英語(yǔ)口語(yǔ)（約3月中）

第二階段：XX年3月26日－5月13日

目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專(zhuān)題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科知識(shí)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、熟練化、提高綜合運(yùn)用知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力。

本階段任務(wù)：

1、組織好第一次模擬考試（時(shí)間：4月17日－4月19日第10周）

2、組織好中考體育考試（4月中旬）

3、組織好中考電腦考試（4月初）

第三階段：XX年5月14日－5月30日

目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試。

本階段任務(wù)：

1、組織好第二次模擬考試（時(shí)間：5月15日－17日第14周）

第四階段：XX年6月1日－6月16日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類(lèi)，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面準(zhǔn)備。

本階段任務(wù)：完成中考報(bào)志愿有關(guān)事項(xiàng)，6月10日前結(jié)束授課。

三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理

非畢業(yè)班期中考試時(shí)間安排：第10周（4月17日－19日）

考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測(cè)試）

期末考試：與禪城區(qū)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間一致

美術(shù)、體育、音樂(lè)、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程（各科自行安排隨堂考試）

四、抓好初一級(jí)的選修課活動(dòng)（第2周開(kāi)始18周結(jié)束）。5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演

五、開(kāi)展青年教師（35歲以下）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，先進(jìn)科組評(píng)比和教學(xué)能手評(píng)比。

六、繼續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)校本課程。

七、體育科要開(kāi)展多種形式的校內(nèi)體育活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行象征性長(zhǎng)跑，抓好中考體育考試及各類(lèi)市、區(qū)的體育競(jìng)賽。

八、加強(qiáng)圖書(shū)館的管理，開(kāi)放圖書(shū)館，做好課本及學(xué)生資料的征訂工作。

九、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)

十、加強(qiáng)學(xué)校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題研究和行動(dòng)研究。

附周六上課時(shí)間安排

本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學(xué)考試時(shí)間

第12周“五一”長(zhǎng)假　5月1日－7日休息　補(bǔ)課時(shí)間5月3、4、5、6日　7日休息　8日上課

高三級(jí)補(bǔ)至15周（5月28日）

初三級(jí)補(bǔ)至17周（6月3日）

其它級(jí)至19周（6月24日）

第五篇：2014學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（范文）

岱山初中2014學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力。并能結(jié)合本校實(shí)際情況，注重以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以質(zhì)量工程為目標(biāo)，開(kāi)展教育教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)常規(guī)管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育改革與發(fā)展作出不懈努力。

二、主要任務(wù)與措施：

（一）注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1、合理制定教學(xué)目標(biāo)

各教研組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各學(xué)科任課教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。

2、精細(xì)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合集體備課，教師一定要提前關(guān)注和研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)、選擇、補(bǔ)充練習(xí)、作業(yè)，并滲透到課堂教學(xué)中，避免課后擠占時(shí)間反復(fù)講解。要杜絕大量抄寫(xiě)或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。特別是初三的習(xí)題一定要做到精講精練。

作業(yè)數(shù)量：要嚴(yán)格按照有關(guān)精神執(zhí)行（每天A4正反面一張），經(jīng)常與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)批改：批改要求要一致，批改要細(xì)致、及時(shí)，并注重訂正與反饋。

3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高全科合格率。平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)教學(xué)需要采用相應(yīng)的集中與個(gè)別輔導(dǎo)。合理安排輔導(dǎo)時(shí)間，本著嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔。課內(nèi)輔導(dǎo)面向多數(shù)，全面提高，課外輔導(dǎo)關(guān)注兩頭，輔優(yōu)補(bǔ)差。（行政跟班，教師結(jié)對(duì)）

4、認(rèn)真組織考核

本學(xué)期要加強(qiáng)教育質(zhì)量檢測(cè)，完善教育質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)制度，每位教師對(duì)自己的教育質(zhì)量要有明確的認(rèn)識(shí)，每位教師對(duì)自己的教育質(zhì)量在學(xué)校所處的位置要做到心中有數(shù)。語(yǔ)文每一或兩單元測(cè)驗(yàn)一次，數(shù)學(xué)根據(jù)單元知識(shí)情況酌情進(jìn)行測(cè)試，每次單元測(cè)試后，各學(xué)科教師要認(rèn)真做好成績(jī)記錄，并及時(shí)做好試卷分析，針對(duì)情況查漏補(bǔ)缺。初三安排每月一次學(xué)習(xí)跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

（二）深化課堂教學(xué)改革，追求教學(xué)的有效和高效。

1、深入學(xué)習(xí)推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。本學(xué)期，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為落腳點(diǎn)，深入推廣小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式，繼續(xù)加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2、加強(qiáng)備課組、教研組研討

繼續(xù)開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。在每周的備課組教研組活動(dòng)中，各年級(jí)教研組要將教學(xué)研究活動(dòng)分解要到平時(shí)的日常工作中去。各學(xué)科定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教研組研討活動(dòng)。組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開(kāi)展研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)造性工作。如對(duì)教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學(xué)困生的輔導(dǎo)等等，積極開(kāi)展課堂教學(xué)領(lǐng)域的小課題研究活動(dòng)，努力提高課堂四十五分鐘的效率，有效提升教學(xué)質(zhì)量，并作好研討記錄。特別是初三教師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究中考命題的思路、指導(dǎo)思想，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對(duì)策。

3、深入開(kāi)展”聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng)

組織開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，全體教師全員參加，做好記錄。要求教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少參加一次其它教研組活動(dòng)，對(duì)全組每個(gè)教師至少聽(tīng)一節(jié)課，聽(tīng)后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使上課教師有新的提高。要求各位任課教師每學(xué)期在校內(nèi)至少聽(tīng)10節(jié)課，并有評(píng)議和見(jiàn)解，教研組長(zhǎng)至少15節(jié)。同時(shí)要強(qiáng)化師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，提高青年教師的綜合教學(xué)能力。

（三）加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

引導(dǎo)教師樹(shù)立“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的宗旨，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持思想上領(lǐng)先，增強(qiáng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性。做到認(rèn)識(shí)上提高得快，在觀念上更新得快，在理論聯(lián)系實(shí)際上結(jié)合得快。加快實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)成果向?qū)嵺`成果轉(zhuǎn)化，務(wù)求取得更大的實(shí)效。

2、加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度

（1）為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，積極組織教師參加市縣各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會(huì)與同學(xué)科教師交流，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。

本學(xué)期，將在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機(jī)會(huì)上向骨干教師傾斜，積極為他們提供外出上課、比賽的機(jī)會(huì)，并要求骨干教師承擔(dān)一定的任務(wù)，包括培訓(xùn)、講座、開(kāi)課、組織校內(nèi)學(xué)科活動(dòng)或教學(xué)展示活動(dòng)等。骨干教師每學(xué)年要上示范課或講座，發(fā)揮輻射作用。

（四）推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、突出讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

推動(dòng)班級(jí)層面讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)得細(xì)一點(diǎn)，落實(shí)在平時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)中。利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。各年級(jí)嘗試開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，利用中午以及活動(dòng)課時(shí)間安排學(xué)生閱讀課外書(shū)。班隊(duì)活動(dòng)、閱寫(xiě)課等開(kāi)展好書(shū)推薦、交流，做書(shū)簽、書(shū)配畫(huà)等活動(dòng)。繼續(xù)背誦經(jīng)典詩(shī)文，鼓勵(lì)師生堅(jiān)持寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫(xiě)作能力。

2、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

創(chuàng)新體育課模式，開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)體育老師要從安全角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害自我防范意識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)課間操、課外活動(dòng)的管理，給學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。

三、月度工作安排：

三月份：

1、配合校長(zhǎng)室做好學(xué)生注冊(cè)工作

2、制定任課教師課程表、作息時(shí)間表；

3、分發(fā)教科書(shū)、教學(xué)光盤(pán)等教學(xué)資料；

4、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、教師會(huì)議，各教研組制定新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃；

5、完成上學(xué)期末各學(xué)科、各年段質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)存在的問(wèn)題，提出教改方向；

6、教學(xué)五認(rèn)真檢查；

7、組織初三學(xué)生月考； 四月份

1、組織參加上級(jí)各學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)；

2、分類(lèi)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)（尤其是初三分層會(huì)議），了解教學(xué)情況；

3、組織初三學(xué)生參加縣模擬考（22、23、24）；

4、開(kāi)展“學(xué)為中心”研討活動(dòng)（七、八年級(jí)）；

5、教學(xué)五認(rèn)真檢查；

6、數(shù)學(xué)學(xué)科論文上交（4月底）；

7、市、縣初中英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選（4月底）；

8、“歷史與社會(huì)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”課堂教學(xué)評(píng)比（縣、市、?。核脑孪卵?/p>

9、初三畢業(yè)生探究與實(shí)踐類(lèi)第二次測(cè)評(píng)（4月底）； 五月份

1、期中質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量分析，半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；

2、七八九分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)；

3、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、聽(tīng)隨堂課）；

4、“互學(xué)共進(jìn)”教研活動(dòng)，青年教師課堂展示（桂浩）；

5、科學(xué)論文評(píng)審（5月10日前上交）；

6、社會(huì)、思品學(xué)科論文評(píng)比； 六月份

1、全縣七年級(jí)文科、八年級(jí)理科調(diào)研；

2、組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例（6月10日上交，主題不限）；

3、開(kāi)展“學(xué)為中心”研討（復(fù)習(xí)課 初一初二）；

4、縣初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

5、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)迎考工作；

6、各年級(jí)期末測(cè)試、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析工作；

7、各教研組、任課教師撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀教研組，完成教導(dǎo)處工作總結(jié)；

8、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)資料收集與整理工作；

岱山初中教導(dǎo)處

2015-3