第一篇：初二語文寒假作業(yè)3(2.5-2.6)

安慶九一六學(xué)校初二上學(xué)期語文寒假作業(yè)3

班級 姓名 代碼 成績

一、語文積累與綜合運(yùn)用（50分）

1、默寫。(36分)（1）烈士暮年,。（2）,松枝一何勁!（3）東風(fēng)不與周郎便,。（4）,恨別鳥驚心。（5）興盡晚回舟,。

（6）富貴不能淫, ,。（7）,似曾相識燕歸來。

（8）《雁門太守行》中運(yùn)用典故表達(dá)將士愛國之情的句子是: ,。（9）,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（10）.金陵城上西樓,倚清秋。

2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.據(jù)調(diào)查:在各種不文明行為中,市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛．．．疾。．B.每遇煩惱,我就會(huì)情不自禁地躺在草地上,任清風(fēng)拂面,希望自己也能化作一陣風(fēng),在天空中自由地俯仰生姿。．．．．C.平凡生活中,常有一些情感不能自已,令我們微笑著俯下身去,細(xì)細(xì)清點(diǎn)飛珠濺．．．．玉般的回憶,訴說對生命的感激。

D.如果我們失去了至尊至貴的誠信,人與人之間就會(huì)保持距離,保持謹(jǐn)慎的交往,小心翼翼地躲避傷害。．．．．3．綜合運(yùn)用（共11分）

某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。（3分）活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽 活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽 活動(dòng)三：__________________________（2）【演講東行】

學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號）。（2分）

①高手流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

（3）【偶像介紹】

偶像是成長的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請選擇其中一個(gè)，用簡潔的語言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。（6分）

備選人物：①諸葛亮

②文天祥

③袁隆平示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。

二、閱讀(50分)

（一）閱讀下文,完成4～題。(28分)

對一只蝴蝶的關(guān)懷

李漢榮

①初夏的一個(gè)上午,我去河邊散步,看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注,好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們,才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了,跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面,但柳條太短,小女孩又折了一枝柳條,解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來,終于夠著那只蝴蝶了,然而它仍然不配合,不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡,系在柳條的一端,讓小男孩投向水面的蝴蝶附近,示意它:這是你的同伴來搭救你了,你不認(rèn)識我們,你總該認(rèn)識你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀,緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀,小男孩慢慢地將柳條移向岸邊,蝴蝶終于上岸了,兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結(jié)束了,然而,兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上,讓它一邊曬太陽,一邊汲取花蜜。但是,他們?nèi)杂X得這種安排不到家,他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶,就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡易的綠色“避難所”,將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信,待它安靜休息一些時(shí)候,傷口愈合,體力恢復(fù),它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的,想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門,在書本之外,我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外,兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣,組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外,孩子們的思路才真正通向春天深處,通向萬物深處,通向心靈深處。

④在回家的路上,我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多,或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán),而對其他生命和生靈的生存處境及他(它)們所受到的傷害,并不是太關(guān)心,即使關(guān)心,也不是感同身受和傾力相助,即使關(guān)心了,也并非完全不求回報(bào)?？傊?我覺得,僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言,我們不是與日俱增,而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深,人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇,而流失的,恰恰是善良、純潔這些人性的好水土,內(nèi)心的河流漸漸變得混濁,泥沙俱下。細(xì)想來,這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,純真情懷少了,實(shí)用理性多了,率真少了,算計(jì)多了,在這一多一少的增減過程里,人們的情感和心靈,就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì),豈不是大沙漠?那時(shí)不時(shí)呼．．．嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙塵暴? ．．．⑤那兩個(gè)可愛的孩子,他們是這個(gè)早晨的天使。他們對一只蝴蝶的同情、對事物的愛,是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛,他們沒有別的動(dòng)機(jī),愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛,才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛,也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的 回報(bào)。

(選自《讀者》2016年第3期,有刪改)4.文章中小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上,請用簡潔的語言進(jìn)行概括。(6分)① →② →③

5.文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(6分)

6.文章第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?(6分)

7.文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么?請列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。(5分)

8.讀了這篇文章后,小男孩和小女孩對一只蝴蝶的關(guān)懷,以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容,給了你怎樣的啟示?(5分)

（二）、文言文閱讀。（22分）

舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

9、解釋加點(diǎn)字詞（8分）(1)舜發(fā)于畎畝之中()．(2)勞其筋骨()．(3)征于色,發(fā)于聲,而后喻()．（4）法家拂士()．

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）(1)故天將降大任于是人也。譯文:(2)困于心,衡于慮,而后作。譯文:

11、請用選文中的句子填空。（4分）

(1)【甲】文中孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,所以說“ ”,有了這樣的磨煉,才能“動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。

（2）中心論點(diǎn)是: ,。

12、本文開頭列舉的六個(gè)事例可以印證“逆境出人才”的道理,而當(dāng)代中學(xué)生大多處于“順境”之中,在這樣的“順境”中怎樣才能避免“死于安樂”呢?請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?分）

第二篇：初二語文寒假作業(yè)

八年級語文寒假假作業(yè)：

請同學(xué)們出版自己的第二部作品集，作為少年時(shí)代美好的記憶。

一、作業(yè)目的：

（l）培養(yǎng)自己的想象力，創(chuàng)造力。（2）增強(qiáng)自己的語文表達(dá)能力。（3）提高自己的審美情趣。

二、作業(yè)要求：(請規(guī)范書寫，認(rèn)真完成，下期將在校內(nèi)展示你的“作品”。)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

買一本精美筆記本，用來出版自己的作品集，按正規(guī)圖書出版要求進(jìn)行編輯、設(shè)計(jì)。步驟如．．．．．．．．

下：

（1）自擬書名，根據(jù)書名進(jìn)行合理的封面設(shè)計(jì)，可以繪畫，大膽想象，達(dá)到美觀。

（2）為自己的作品集作“序”或請家長、朋友作序，介紹主要內(nèi)容、成書經(jīng)過、感受等等。（字?jǐn)?shù)300字左右）

（3）要求有一個(gè)清楚明確的目錄。并給作業(yè)標(biāo)注頁碼。

（4）“作品”具體內(nèi)容應(yīng)包括：

①溫暖親情。和父母作一次深刻的談話，寫談話記錄，要求真實(shí)，并選自己最得意的近照或生活照（或家庭照片）貼在此文合適位置。（字?jǐn)?shù)300字）

②詩文薈萃。摘錄七八年級所學(xué)詩詞，（寫一遍）并選擇其中5首進(jìn)行鑒賞。（可以張貼山水畫在旁邊）

③名著雜感。購買并認(rèn)真閱讀兩部好書，寫兩篇讀后感。讀后感要求寫出真情實(shí)感，能夠聯(lián)系自身及社會(huì)現(xiàn)實(shí)，字?jǐn)?shù)600字以上。下期報(bào)名時(shí)帶回所購買書籍，充實(shí)班級“書香閣”，共同交流學(xué)習(xí)。參考書目《簡愛》、《海底兩萬里》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《格列佛游記》、《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等

④字詞集錦。抄寫《文科愛好者》每課的字詞：“單音字”“多音字”“易混字”“詞語積累”一遍。⑤我評時(shí)事。讀報(bào)看電視，關(guān)注時(shí)事新聞，寫一篇雜感，寫出你對某件事的獨(dú)特見解。（字?jǐn)?shù)500字）

⑥文筆展示。作文《“我”是為你好》、《生活的顏色》，字?jǐn)?shù)600字以上。

⑦師生情深。給班主任或科任老師寫一封信，可以回顧本期以來班級變化、班級活動(dòng)趣事或問你一直想問的問題。（字?jǐn)?shù)600字以上）

⑧美文匯集。要求寫20個(gè)比喻句，20個(gè)擬人句，20個(gè)排比句。

第三篇：初二語文寒假作業(yè)

初二語文寒假作業(yè)

1、預(yù)習(xí)八（下）內(nèi)容，熟悉課文。

2、八（下）課后《讀一讀，寫一寫》字形、注音各兩遍——拿不

準(zhǔn)的注音要查找工具書，確保正確！

3、背八（下）文言文，包括21——30課及課后十首古詩詞，熟讀

文言文課下注釋。

4、作業(yè)本上默寫25課、30課及課后十首古詩詞，共20首，一天

一首，紅筆圈錯(cuò)，錯(cuò)字改五遍。家長每天監(jiān)督、簽字

5、每周一篇周記，共四篇，按照大作文的要求，每篇700字以上，要有意義，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感。

6、閱讀名著《海底兩萬里》和《名人傳》。

7、吸取教訓(xùn)，努力提高書寫水平，每天練字一篇，約100字，用

專門的練字方格紙寫，內(nèi)容為《名人傳》精彩片段。書寫一定要認(rèn)真，確保有進(jìn)步！

8、按要求作文。

請以“被溫暖照亮”為題寫一篇文章。[提示和要求]為了突出你的個(gè)性，希望選擇你最能駕馭的文體（詩歌除外），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感，不要抄襲！為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于700字。為了便于老師批閱你的文章，請你注意：格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，少寫或不寫錯(cuò)別字，不出現(xiàn)病句。

你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名（可請用單名代替）、地名、校名等。

與周記一起寫在稿紙上

另：

1、期末考試中注音和默寫題出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)，把相應(yīng)的復(fù)習(xí)卷抄寫一遍。

2、作文得分在40分以下（不包括40分）的同學(xué)，重寫作文《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》，按要求認(rèn)真完成，寫在稿紙上。

所有要寫的文章，都要力求避免出現(xiàn)錯(cuò)別字！

第四篇：2013初二語文寒假作業(yè)

初二語文寒假作業(yè)

一、寫作表達(dá)。

1、請以“滋潤”為題寫一篇記敘文，不少于600字。

2、母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時(shí)候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路??請以“心中的陽光”（或“我心中的陽光”）為題，寫一篇記敘文。字?jǐn)?shù)不少于600字。

二、古詩提前背誦、默寫，家長簽字。

贈(zèng)從弟（其二）（劉楨）

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

送杜少府之任蜀州（王勃）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

登幽州臺歌（陳子昂）

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

終南別業(yè)（王維）

中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨(dú)往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時(shí)。偶然值林叟，談笑無還期。

宣州謝脁樓錢別校書叔云（李白）

棄我去者，昨日之日不可留。亂我心者，今日之日多煩憂。

長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬菜文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

具懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

早春呈水部張十八員外(韓愈)

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

無題(李商隱)

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

相見歡(李煜)

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

登飛來峰(王安石)

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

蘇幕遮(范沖淹)

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月高樓休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

三、名著閱讀。

閱讀八下教材中推薦閱讀的課外名著有《海底兩萬里》《名人傳》，并寫讀后感兩則。

第五篇：初二語文寒假作業(yè)及答案

初二語文寒假作業(yè)及答案

作業(yè)(一)

[熟能生巧]

一、給加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是()。

A．氣概(ɡài)哀思(üi)追悼(diào)煥發(fā)(huàn)

B．暫時(shí)(zhàn)拘囚(qiú)爛漫(làn)彼岸(bǐ)

C．屏氣(bǐnɡ)丞相(ch?nɡ)凝結(jié)(nínɡ)浠水(xī)

D．痛斥(chì)憐憫(mǐn)名譽(yù)(yù)心弦(ｘuán)

二、給加點(diǎn)字注音。

1.嗟來之食()單調(diào)()挫折()

2.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢()粲然()毋庸()

三、選詞填空。

1.當(dāng)然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然（）。

A.舉動(dòng) B.動(dòng)作 C.悸動(dòng)

2.聞一多拍案而起，（）國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。

A.怒目而視 B.橫眉怒對 C.怒目相視

3.在被害前幾分鐘還大聲（），痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會(huì)很長久了，人民民主一定得到勝利。

A.疾呼 B.呼吁 C.呼喊

四、選出反義詞完全正確的一項(xiàng)()。

A.俯——仰 濃——淡

粗——細(xì) 開——關(guān)

B.渺小——偉大 膨脹——收縮

強(qiáng)大——弱小 貧困——富貴

C.消失——出現(xiàn) 呆板——迅速

熱情——寒冷 打敗——取勝

D.剛強(qiáng)——軟弱 主觀——客觀

堅(jiān)決——猶豫 鼓勵(lì)——慫恿

五、用下列詞語各造一句。

1.底蘊(yùn)：

2.奮勇前進(jìn)：

3.鞭策：

六、默寫。

1.中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“___________，________，_________。”

2.為人民利益而死，就_______；替_______，替_______，就_______。

七、文學(xué)常識填空。

1.《談骨氣》的作者_(dá)______是_______家。

2.《從一個(gè)微笑開始》的作者_(dá)______是_______代_______家，他有短篇小說_______和長篇小說_______。

3.《你這朵花一定能開得更美》是作者寫給_______的一封信，選自_______。

八、閱讀下面文段，回答問題。

談骨氣

我們中國人是有骨氣的。

戰(zhàn)國時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”意思是說，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種行為，表現(xiàn)出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。

我國經(jīng)過了奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的漫長時(shí)期，每個(gè)時(shí)代都有很多這樣有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人，我們就是這些有骨氣的人的子孫，我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。

當(dāng)然，社會(huì)不同，階級不同，骨氣的具體含義也不同。這一點(diǎn)必須認(rèn)識清楚。但是，就堅(jiān)定不移地為當(dāng)時(shí)的進(jìn)步事業(yè)服務(wù)這一原則來說，我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事跡，還有它積極的教育意義，是值得我們學(xué)習(xí)的。

南宋末年，首都臨安被元軍攻入，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者，要把這片忠心紀(jì)錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個(gè)陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅(jiān)決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。

孟子說的幾句話，在文天祥身上都表現(xiàn)出來了。他寫的有名的《正氣歌》，歌頌了古代有骨氣的人的英雄氣概，并且以自己的生命來抗拒壓迫，號召人民繼續(xù)起來反抗。

另一個(gè)故事是古代有一個(gè)窮人，餓得快死了，有人丟給他一碗飯，說：“嗟，來食!”(喂，來吃!)餓人拒絕了“嗟來”的施舍，不吃這碗飯，后來就餓死了。不食嗟來之食這個(gè)故事很有名，傳說了千百年，也是有積極意義的。那人擺著一副慈善家的面孔，吆喝一聲“喂，來吃!”這個(gè)味道是不好受的。吃了這碗飯，第二步怎樣呢?顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔，那個(gè)神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。

不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人民的骨氣。

還有個(gè)例子。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。在這之前，朋友們得到要暗殺他的消息，勸告他暫時(shí)隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敵人要?dú)⑺诒缓η皫追昼娺€大聲疾呼，痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會(huì)很長久了，人民民主一定得到勝利。毛主席在《別了，司徒雷登》一文中指出：“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動(dòng)派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。”高度地贊揚(yáng)他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。

孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義，當(dāng)然我們無產(chǎn)階級有自己的英雄氣概，有自己的骨氣，這就是決不向任何困難低頭，壓不扁，折不彎，頂?shù)米?，嚇不倒，為了社?huì)主義、共產(chǎn)主義建設(shè)的勝利，人們一定能夠克服任何困難，奮勇前進(jìn)!

1.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”一句語出_______，其中“淫”的意思是_____，“移”的意思是_____，“屈”的意思的是_______。

2.第一段文字作用是 _____。第二段文字通過引用古語來_____。

第三段主要從_____的角度指出，從論據(jù)的角度考慮，是_____ 論據(jù)。

第四段中_____一句起引出下文的作用。

五、六兩段的表達(dá)式分別是_____、_____。

“留取丹心照汗青”中“汗青”指代_____，用的是_____手法。

五、六兩段印證了孟子的話_____，進(jìn)而證明_____。

第七段寫了_____的事實(shí)，從_____的角度證明論點(diǎn)。

3.從論證方法上看，七段先_____，后 _____，接著用八段這一_____段加以小結(jié)。

4．九段中對聞一多之例的敘述采用了_____的記述順序，是為了突出_____。

這段先敘述 _____的事實(shí)，再 _____，使說理充分。

5．五到九段列舉的三個(gè)事例順序能否顛倒，為什么?

答：

九、閱讀課外選文，回答問題。

學(xué)會(huì)認(rèn)輸

①國人素愛面子，于輸贏上比較認(rèn)真。

②雖說勝敗乃兵家常事，但有“勝者為王，敗者為寇”的規(guī)則在上，贏了誰不高興？至于輸了的一方，郁悶、傷心、一蹶不振的不少。

③逐鹿中原，爭霸天下之際，失敗就意味著Game over。以至于“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽在兵敗烏江之時(shí)，當(dāng)即拔劍自刎。因?yàn)樗罏榭苷叩谋瘧K命運(yùn)。人們也往往認(rèn)為項(xiàng)羽是失敗了的英雄，起碼李清照是這么認(rèn)為的。這位杰出的女詞人，也作了一首杰出的詩：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！蔽沂呛芘宸吧?dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪情的。好男兒自當(dāng)有凌云壯志，轟轟烈烈地活一場。然而，對于項(xiàng)羽不肯過江東一事，杜牧有詩云：“勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒；江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！蔽腋澩拍恋挠^點(diǎn)，要批評項(xiàng)羽：沒有學(xué)會(huì)認(rèn)輸！

④爭霸天下的大事之中，尚且有認(rèn)輸?shù)膶W(xué)問；在平常的生活中，我們更要學(xué)會(huì)認(rèn)輸！

⑤成功是人人想要的，但是，成功是不易的。生活的內(nèi)容極其豐富，生活的領(lǐng)域極為寬廣，沒有人會(huì)在生活的每一個(gè)領(lǐng)域里總是一帆風(fēng)順。我們遇到的挫折和失敗的次數(shù)要比獲得成功的次數(shù)多得多。挫折會(huì)一次又一次地找上我們。連愛迪生這樣的科學(xué)家，當(dāng)他研究燈泡時(shí)，挫折也要找他上千次的麻煩，它又怎么肯放過普通的人呢？

⑥學(xué)會(huì)認(rèn)輸，首先要能對所面臨的糟糕的形勢做出正確的判斷。形勢還未絕望時(shí)，絕不能輕言認(rèn)輸。某年高考的作文題目，給了一組漫畫。畫上的人挖井，每處所挖距離出水都不遠(yuǎn)，也許只要再挖一鎬就可以成功了，但是其人認(rèn)為此處無水而放棄。這漫畫給我的印象極深刻。就說項(xiàng)羽吧，如果輕言認(rèn)輸，又怎么會(huì)有破釜沉舟之舉，譜寫出以少勝多的輝煌篇章呢？但形勢無望之時(shí)，卻必須放棄！還說項(xiàng)羽，四面楚歌，身邊僅余28勇士，還不肯渡江而去，令人嗟嘆。假如當(dāng)初項(xiàng)羽肯聽從建議，渡江東去，再集合江東健兒，與劉邦一決高低，歷史就可能另寫了。形勢如果絕望了，那么就痛痛快快地認(rèn)輸吧！比如雞蛋與石頭，相碰的結(jié)果當(dāng)然是雞蛋輸。如果，一直拿雞蛋往石頭上扔去，豈不愚蠢？

⑦認(rèn)輸之后，重要的是盡快清除失敗帶來的消極影響。比如，行路之人一不小心摔倒了，摔倒就是摔倒了，沒什么，重要的是，趕緊站起來吧！不要一直坐在地上，怨天尤人。站起來，拂去身上的泥塵，繼續(xù)趕路才對。當(dāng)年東南亞經(jīng)濟(jì)危機(jī)襲來，許多富翁一夜之間淪為窮人，一時(shí)傳來不少富翁打工的消息。我是很佩服這些打工的富翁的。打工，說明他們已經(jīng)坦誠地認(rèn)輸，而且已經(jīng)成功清除了失敗帶來的消極影響，改變了富貴時(shí)的那些錦衣玉食的習(xí)慣。不打工，猶在說“當(dāng)年我是多么富有”之類的話，再堅(jiān)持要過錦衣玉食的生活，豈不令人齒冷？

⑧認(rèn)輸之后，還得再來！比如求職，讓人拒聘了，之后仍要找工作；比如吃飯，一次被噎著，之后飯仍是要再吃的。下棋的人經(jīng)常認(rèn)輸，沒有關(guān)系嘛，輸了一盤，再來一盤呀！只要人還活著，棋總是有得下的。輸了一次之后就再也不下棋的人，永遠(yuǎn)無法進(jìn)入高手境界。我們的創(chuàng)業(yè)或許會(huì)失敗，我們的理想或許一時(shí)無法實(shí)現(xiàn)，但是我們的人還活著?；钪婧茫』钪陀袩o數(shù)的機(jī)會(huì)，重新來過，或另辟捷徑都好。

⑨失敗是成功之母。但記著，在找到成功這個(gè)寶貝兒子之前，首先要學(xué)會(huì)認(rèn)輸！

1．本文的中心論點(diǎn)是什么？

答：

2．選文⑥⑦⑧三段分別論證了什么觀點(diǎn)？三段間的層次關(guān)系是什么？

答：

3．請你簡要分析第⑤段的論證過程。

答：

[生活常識]

數(shù)九

“數(shù)九”習(xí)俗起源于何時(shí)，現(xiàn)在還沒有確切的資料。不過，至少在南北朝時(shí)已經(jīng)流行。梁代宗懔《荊楚歲時(shí)記》中就寫道：“俗用冬至日數(shù)及九九八十一日，為寒盡。”數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，天氣就暖和了。

勞動(dòng)人民經(jīng)歷了千百年與風(fēng)雪嚴(yán)寒的搏斗，根據(jù)長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出許多記敘數(shù)九期間寒暖變化規(guī)律的“九九歌”。如北方流行的九九民謠：

未從數(shù)九先數(shù)九，一九二九冰上可行走。三九四九掩門叫黃狗。五九六九開門縮頸走。七九河開，八九雁來。九九又一九，犁牛遍地走。

顧祿《清嘉錄》上記載有一首“數(shù)九歌”，十分風(fēng)趣地描寫了古代人們過冬的情形：

一九二九，相喚弗出手（手都因怕冷而縮在面袍里）；三九二十七，籬頭吹 篥（寒風(fēng)刮在籬笆頭上，像吹 篥一般）；四九三十六，夜眠如露宿（睡在被窩里像睡在野地里一樣）；五九四十五，窮漢街頭舞。不要舞，不要舞，還有春寒四十五（窮人衣薄，起舞取暖）；六九五十四，蒼蠅垛屋（透露出一點(diǎn)暖意了）；七九六十三，布袖兩肩攤（天暖，厚衣服可以披在肩上了）；八九七十二，貓狗躺涼地；九九八十一，窮漢受罪畢，剛要伸腳眠，蚊蟲跳蚤出。

在古代社會(huì)里，窮人過冬尤其受罪。

我國地域廣闊，各地“九九歌”不盡相同；但大同小異。有一首較通俗的民謠是這樣的（北京版）：

一九二九不出手。三九四九冰上走。五九六九沿河看柳。七九河開，八九雁來。九九加一九，犁牛遍地走。

俗諺有“頭九暖，九九寒”，人們發(fā)現(xiàn)如果起頭九天暖和，則跟著來的整個(gè)冬天都會(huì)特別冷。故說“第一莫貪頭九暖，連綿雨雪到冬殘”?！堆嗑q時(shí)記》中說：“冬至三九則冰堅(jiān)?！币馑际?，從三九起就進(jìn)入數(shù)九寒天中最冷的階段了?！毒┓恳渍肌氛f：“冬至之后，三十日極寒?！?，“冬至后第三戌，為臘月最冷者。”后來，一般人們都認(rèn)為三九天是最冷的，但是事實(shí)上，四九才是寒冬中一段最冷的時(shí)間。只不過剛進(jìn)三九的頭幾天，寒暖變化大，一下暴冷，身體不太適應(yīng)，顯得格外寒冷，而到四九，雖然溫度比三九低，但溫差變化小，便感覺不如二九進(jìn)入三九時(shí)這么冷了。

自冬至起，三四九剛好在二十四節(jié)氣的大寒附近。

[參考答案]

一、C

二、略

三、1.C 2.B 3.A

四、A

五、略

六、略

七、略

八、1.《孟子·滕文公章句下》；迷惑；改變；使屈服

2.提出中心論點(diǎn) 闡釋“骨氣”的含義 歷史；有骨氣是中國人的傳統(tǒng)；事實(shí) “我們祖先的許多有骨氣的動(dòng)人事例” 記敘；議論 史冊；借代 富貴不能淫；中國人是有骨氣的 古代窮人餓死不吃嗟來之食；貧窮不能移

3.擺事實(shí)，講道理；議論

4.倒敘；聞一多不畏強(qiáng)暴的光榮結(jié)局

5．不能。這三個(gè)事例依次論證了孟子的三句話

九、1.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)輸（或“人應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)輸”）

2.（學(xué)會(huì)認(rèn)輸，首先要能對所面臨的糟糕的形勢做出正確的判斷；認(rèn)輸之后，重要的是盡快清除失敗帶來的消極影響；認(rèn)輸之后，還得再來。層層深入（或遞進(jìn)）

3.首先指出成功是不容易的。接著分析，在我們的生活中，失敗和挫折是經(jīng)常發(fā)生的。最后舉愛迪生發(fā)明燈泡失敗上千次的例子來印證成功是不容易的。

作業(yè)(二)

[熟能生巧]

一、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()。

A.巡邏(xún)卑鄙(bì)戕賊(qiünɡ)誣蔑(mia)

B.輿論(yú)顯赫(ha)提防(dī)荒謬(miù)

C.卑劣(l?a)寒噤(jìn)譬如(pì)恥辱(chǐ)

D.羨慕(xiàn)花卉(huì)賦予(yú)揣摩(chuǐ)

二、下列詞語中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。

A.捶擊 蘆葦平庸 沐浴

B.恐怖 諸君 報(bào)酬 論調(diào)

C.幼稚 挫折 排斥 國粹

D.防害 倘始 恥辱 挾帶

三、解釋下列詞語。

1.挑撥離間：

2.心曠神怡：

3.堅(jiān)苦卓絕：

4.全神貫注：

四、空格內(nèi)填入哪一項(xiàng)最合適？

努力之于成功，一如水到自然渠成；亦如_____。

A.盤根自然錯(cuò)節(jié)

B.根深而后葉茂

答：（）

五、寫出下面詞語的同義詞。

A.儲(chǔ)藏()迷戀()B.興致()壯闊()

C.和藹()教誨()D.閃爍()閑適()

六、寫出下面詞語的反義詞。

A.壓抑()晴朗()B.緊張()沉重()

C.遲鈍()輕巧()D.粗野()熱情()

七、全是褒義詞的是()。

A.光輝燦爛 威脅利誘 鞠躬盡瘁

B.一意孤行 民族風(fēng)格 年富力強(qiáng)

C.斬釘截鐵 富貴不淫 昂然屹立

D.威武不屈 一無所獲 孜孜不倦

八、與“水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄”一句修辭方法相同的是()。

A.譬如想有喬木，想看好花，一定要有好土；沒有土，便沒有花木了。

B.那時(shí)候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書，就會(huì)忘記一切。

C.花木非有土不可，正同拿破侖非有好兵不可一樣。

D.其實(shí)即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童的一樣，決不會(huì)就是一首好詩。

九、句式填空最恰當(dāng)?shù)氖?)。

經(jīng)過兩年的努力，_____，改變了家鄉(xiāng)一窮二白的面貌。

A.我們把前進(jìn)道路上的各種困難全都克服了

B.我們克服了前進(jìn)道路上的各種困難

C.前進(jìn)道路上的各種困難都被我們克服了

D.我們不是把前進(jìn)道路上的各種困難都克服了嗎?

十、閱讀語段，回答問題。

“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國人的話!大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊!有事實(shí)拿出來說啊!（聞先生聲音激動(dòng)了）為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗?（鼓掌）這成什么話？”

1.歸納這一語段的段意。

2.文中標(biāo)有橫線的三個(gè)詞從詞性上看是什么詞?這三個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容?

3.從文中找出一對反義詞，說說在表達(dá)上起的作用。

4.“這成什么話?”是反問句，將其改成陳述句，與原句作比較，說說原句的表達(dá)作用。

（二）①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！②你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？③殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊無恥?、苓@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！⑤李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！

去年“一二·一”昆明青年學(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命!現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動(dòng)派的暗殺，我們驕傲一點(diǎn)說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明的光榮！

1.上文第一段演講詞哪一句話體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)（）

A.① B.④ C.⑤

2.上文①這個(gè)設(shè)問句的表達(dá)作用是（）

A.表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情

B.加強(qiáng)演講的表達(dá)效果

C.引起聽眾的思考，以產(chǎn)生感情的共鳴

3.“無恥”“光榮”“集團(tuán)”“誣蔑”這些詞的感情色彩是（）

A.褒義詞 貶義詞 中性 貶義詞

B.中性 褒義詞 貶義詞 貶義詞

C.貶義詞 褒義詞 中性 貶義詞

4.上文⑤句是（）

A.復(fù)雜單句 B.復(fù)句 C.多重復(fù)句

5.上文選自聞一多寫的《最后一次講演》，“最后”一詞的意思是（）

6.上文中“你”指代（），“他們”指代（）。末句的“兩樁事”指的是?（）?（）

十一、課外閱讀，回答問題。

難得寂寞 李秋生

①傅雷先生是中國文學(xué)藝術(shù)史上著名的翻譯大師，他以卷帙（zhì，書畫外面包著的卷套）浩繁、技術(shù)精湛的譯著，博古通今、學(xué)貫中西的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，被學(xué)術(shù)界稱為一兩個(gè)世紀(jì)也難得出現(xiàn)一位的巨匠。

②他16歲時(shí)赴法留學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，刻苦攻讀，得以觀摩了解世界級藝術(shù)大師的作品，大大提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)。

③他1931年秋回國，曾任教于上海美專，因不愿與世俗同流合污而閉門譯書，幾乎譯遍法國大師級作家伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭等人的重要作品，并把法國著名藝術(shù)史家丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》引進(jìn)中國人的視線，且形成了自己的翻譯風(fēng)格，堪稱“傅譯”。傅雷藝術(shù)造詣深厚，不僅在翻譯方面，而且在文學(xué)、繪畫、音樂等各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，都有極淵博的知識。他自己沒有彈過鋼琴，卻能培養(yǎng)出傅聰這樣一位世界知名的鋼琴家。他沒有學(xué)過專業(yè)美術(shù)繪畫，卻能夠賞識當(dāng)時(shí)并不出名的著名國畫家黃賓虹，顯示出其獨(dú)特高超的藝術(shù)鑒賞力。

④人們不免會(huì)對傅雷這樣的“天才”產(chǎn)生興趣。有人說，傅雷的成功來源于他的寂寞。傅聰曾經(jīng)這樣評價(jià)過他的父親：“我父親是一個(gè)文藝復(fù)興式的人物，一個(gè)寂寞的先知，一頭孤獨(dú)的獅子，憤慨、高傲、遺世獨(dú)立??”傅雷自己也曾一再告誡兒子傅聰，“要耐得住寂寞”。著名翻譯家、傅雷先生的好友楊絳女士在《憶傅雷》中講道：“傅雷不止一次在鐘書和我面前自比為‘墻洞里的小老鼠’。”“墻洞里的小老鼠”，有“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”之意，其內(nèi)涵還是寂寞。

⑤寂寞是一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)的雕塑家羅丹有獨(dú)到的心得：“藝術(shù)是孤獨(dú)的產(chǎn)物，因?yàn)楣陋?dú)比快樂更能豐富人的情感?！边@恐怕才是一切有成就的人無不喜歡寂寞的真正原因。魯迅就有這樣奇妙的體驗(yàn)，“當(dāng)我沉默的時(shí)候，我覺得很充實(shí)；當(dāng)我開口說話，就感到了空虛。”

⑥寂寞是一種磨煉。真正的寂寞是人們內(nèi)心深處演繹、裂變、積淀的情愫。

⑦寂寞是一種享受。任何事物都是相對的，寂寞不僅是痛苦，對一些心存大志、特立獨(dú)行的人來說，孤獨(dú)、寂寞、隔離，有時(shí)確是一種至高享受。

⑧當(dāng)今社會(huì)，競爭激烈，想成才的人特別多。但首先得問一問自己，我能不能堅(jiān)持我的初衷？現(xiàn)在熱鬧場面的誘惑實(shí)在是多：結(jié)婚宴請，同學(xué)聚會(huì)，生日派對，母校校慶，考察學(xué)習(xí)，出境旅游，撲克麻將，彩票足球，度假休閑。稍不注意，就會(huì)被聚會(huì)纏身，被喧嘩左右，被歡樂包圍。

⑨寂寞無價(jià)。對當(dāng)代人來說，更是如此。

1．閱讀全文后，概括文章的中心論點(diǎn)。

2．文章①至③段講述傅雷先生的事例，其作用有二：一是從行文結(jié)構(gòu)上，二是為證明觀點(diǎn)。

3．下面是1954年9月4日傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)囊欢卧?，結(jié)合這段話并聯(lián)系上文談?wù)劯道姿猿蔀橐淮膶W(xué)巨匠的原因，并說說你從中得到的啟示。（100字以上）

你的隨和脾氣多少得改掉一些。對外國人比較容易，有時(shí)不妨直說：我有事；或者：我要寫家信。藝術(shù)家特別需要冥思默想。老在人堆里（你自己已經(jīng)心煩了），會(huì)缺少反省的機(jī)會(huì)；思想、感覺、感情，也不能好好地整理、歸納。

[生活知識]

暑伏

所謂的“伏天兒”，就是指農(nóng)歷“三伏天”，既一年當(dāng)中最熱的一段時(shí)間。

三伏天出現(xiàn)在小暑與大暑之間，是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。

可以這樣理解：“伏”就是天氣太熱了，宜伏不宜動(dòng)，三伏是中原地區(qū)在一年中最熱的三、四十天，三伏是按農(nóng)歷計(jì)算的，大約處在陽歷的7月中旬至8月上旬間。

每年入伏的時(shí)間不固定，中伏的長短也不相同，需要查歷書計(jì)算，簡單地可以用“夏至三庚”這4字口訣來表示入伏的日期，即從夏至后第3個(gè)“庚”日算起，初伏為10天，中伏為10天或20天，末伏為10天。我國古代流行“干支紀(jì)日法”，用10個(gè)天干與12個(gè)地支相配而成的60組不同的名稱來記日子，循環(huán)使用。每逢有庚字的日子叫庚日。庚日的“庚”字是“ 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”10個(gè)天干中的第7個(gè)字，庚日每10天重復(fù)一次。從夏至開始，依照干支紀(jì)日的排列，第3個(gè)庚日為初伏，第4個(gè)庚日為中伏，立秋后第1個(gè)庚日為末伏。當(dāng)夏至與立秋之間出現(xiàn)4個(gè)庚日時(shí)中伏為10天，出現(xiàn)5個(gè)庚日則為20天?？磥恚粘霈F(xiàn)的早晚將影響中伏的長短，所以，出現(xiàn)了有些年份伏天30天，有些年份伏天40天的情況。

由于三伏天是全年中天氣最熱，氣溫最高，陽氣最盛的階段，在這一階段,人體腠理疏松,經(jīng)絡(luò)氣血流通,有利于藥物的滲透與吸收,而庚日又與肺金有關(guān)（庚日為金，屬大腸，大腸與肺相表里）,為溫煦肺經(jīng)陽氣,驅(qū)散內(nèi)伏寒邪的最佳時(shí)機(jī)。加之精心選取有溫經(jīng)散寒、化痰平喘作用的膀胱經(jīng)及督脈腧穴進(jìn)行敷貼,相得益彰，共收扶正祛邪之功，故而能起到防病治病的作用。

三伏天，一伏是十天，這是按照天干的十?dāng)?shù)去計(jì)算的。所以，劃分三伏天，就是：夏至之后的第三個(gè)天干的庚日，為第一伏的開始天。比如，2006年的夏至，是西歷年的6月21日，這一天的天干日是辛日，28天之后，就是第三個(gè)庚日，所以，2006年的7月20日，就是第一伏的開始；十天之后，又是個(gè)庚日，也就是7月29日，就進(jìn)入了第二伏；十天之后，又是一個(gè)庚日，也就是8月9日，就進(jìn)入了第三伏。這就是說，每年進(jìn)入三伏天之后，都是很熱的，特別是第三伏的十天，是最熱的。

[參考答案]

一、B

二、D

三、略

四、B

五、A.貯藏 留戀 B.興趣 壯觀 C.和氣 教導(dǎo) D.閃耀 舒適

六、A.舒暢 陰暗 B.沉著 輕松 C.敏銳 笨重 D.文明 冷漠

七、C

八、C

九、B

十、（一）1.義正辭嚴(yán)地揭露國民黨反動(dòng)派令人震驚的罪行。2.三個(gè)都是副詞。強(qiáng)調(diào)李先生的行為是一個(gè)中國人的正當(dāng)行為，是正義的。3.“光明正大”、“偷偷摸摸”。用對比揭露國民黨反動(dòng)派卑劣無恥到極點(diǎn)。4.“這實(shí)在是不像話?！痹湔Z氣有力，痛斥敵人；改后輕描淡寫，語氣無力。

（二）1.C 2.A 3.C 4.B 5.生前的最后一次 6.特務(wù) 遭受屠殺的昆明青年學(xué)生 李公樸被暗殺 “一·二一”昆明青年學(xué)生反對內(nèi)戰(zhàn)被屠殺

十一、1．一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，就必須耐得住寂寞。2．引出論述的觀點(diǎn) 提供事實(shí)論據(jù) 3．傅雷先生能夠在成名之后不但自己仍然堅(jiān)守初衷，享受寂寞，堅(jiān)持自己的追求，而且還教育自己的兒子，要經(jīng)常享受寂寞，在寂寞中冥思默想。這就是他之所以成為一代文學(xué)巨匠的原因。我們應(yīng)該向傅雷先生學(xué)習(xí)，不受紛繁熱鬧生活的誘惑，堅(jiān)守心靈和生活的寂寞，多學(xué)習(xí)，勤思考，努力積累知識，提高思想和認(rèn)識水平。

作業(yè)(三)

[熟能生巧]

一、給加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()。

A.聰慧(huì)不朽(ｘiǔ)

B.淵博(yuün)倒霉(m?i)

C.瑰麗(ɡuī)鞭策(ca)

D.磨礪(lì)大儒(rú)

二、字形完全正確的一項(xiàng)是()。

A.滾瓜爛熟 急燥

B.腐草為螢 停滯

C.滿不在乎 焦急

D.情竇初開 感悟

三、解釋下列詞語。

1.陰差陽錯(cuò)：

2.畫蛇添足：

3.辨?zhèn)稳ネ?/p>

4.融會(huì)貫通：

四、給下面句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

扼要(?)曲折(qū)摸索(suǒ)肢解(jiě)統(tǒng)率 抽噎 辨論 煎熬 透徹(cha)啟迪(dí)素蟫(yín)凄美(qī)懶惰 鍛練 救贖 凄美

我 們 相 信 它 因 為 它 是 不 信 它 因 為 它 非

五、用下面詞語造句。

1.靈動(dòng)：

2.倜儻：

3.望梅止渴：

4.纏綿悱惻：

六、仿寫。

1.古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。

2.一個(gè)青年即使他沒有大學(xué)畢業(yè)或中學(xué)畢業(yè)，但如果他有了自學(xué)的習(xí)慣，他將來在工作上的成就就不會(huì)比大學(xué)畢業(yè)的人差。

七、文學(xué)常識填空。

(1)《常讀常新的“人魚公主”》的作者是_____，_____代家。

(2)《有書趕快讀》的作者是 _____，_____ 者、_____ 者。

(3)《懷疑與學(xué)問》的作者是 _____，中國 _____ 家和歷史地理學(xué)家。

八、閱讀選文，回答問題。

①懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。②對于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。③這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。④只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。⑤在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會(huì)起來。⑥許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的。⑦清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。⑧塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱 的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說，常常 書中的學(xué)說，常常 書中的學(xué)說：要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生的。⑩古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。

1.在文中橫線上填人適當(dāng)?shù)脑~語（辯論 修正 懷疑 評判）。文章第⑨句冒號后及第⑩句的意思，如果仿照本題括號內(nèi)詞語的格式，也用兩個(gè)字加以概括，就是_____。

2.本段的論點(diǎn)是_____。

3.②③④⑤四個(gè)句子中，句為一個(gè)小層次，從反面說理，指出沒有懷疑精神永遠(yuǎn)不能治學(xué)； 句是另一小層次，從正面說理，指出_____。

4.“一切學(xué)問才會(huì)起來”中，“起來”在文中可解釋為 _____，第④句中，加點(diǎn)的“問題”應(yīng)取下列哪種解釋（）

A．須研究討論并加以解決的矛盾、疑難

B．事故或麻煩

C．關(guān)鍵、重要之點(diǎn)

D．要求回答或解釋的題目

5.⑥⑦⑧三句同第①句的關(guān)系是_____，此三句中，_____句是一個(gè)小層次，提出一個(gè)小的論點(diǎn)；_____句是另一個(gè)小層次，用大學(xué)問家戴震“ _____ ”（填—俗語）的事例來證明 _____，進(jìn)而證明_____。

6.本段如果只有前⑩句，意思也表達(dá)得很清楚，可是作者偏偏又加上了畫線句。有什么作用？

九、課外閱讀，回答問題。

勵(lì)志 感恩 奉獻(xiàn)

①近來，《人民日報(bào)》刊登了幾位大學(xué)生的感人事跡：

②清華大學(xué)航空航天學(xué)院的研究生谷振豐，畢業(yè)時(shí)主動(dòng)要求到地處西北戈壁的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作。他說：“位卑未敢忘憂國，祖國的需要就是我的選擇?！?/p>

③上海中醫(yī)藥大學(xué)貧困學(xué)生孫悅禮，深懷感恩之心，立志報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)，熱心義工和公益活動(dòng)。他說：“當(dāng)醫(yī)生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人?！?/p>

④華中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)生馮圣兵，當(dāng)年發(fā)起成立“圣兵愛心社”，8年間，愛心社通過賣報(bào)紙、收集廢品、義賣商品及接受饋贈(zèng)等方式，籌資幫助農(nóng)村貧困家庭高中生近200名，其中90％步入了大學(xué)殿堂?！?/p>

⑤上述三個(gè)故事，反映出當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，這就是志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺奉獻(xiàn)。他們把個(gè)人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國和人民的事業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同時(shí)又著眼現(xiàn)實(shí)，做些力所能及的事，努力成為有益于社會(huì)和人民的人。

⑥但我們也應(yīng)該注意到，當(dāng)代大學(xué)生多屬“獨(dú)生”一代，在長輩的呵護(hù)中成長，吃、穿、用、住基本不愁。身處寬松的成長環(huán)境，面對復(fù)雜紛繁的社會(huì)生活，有的大學(xué)生習(xí)慣于接納他人和社會(huì)的關(guān)愛，卻不懂得如何去愛他人、愛社會(huì)；有的過于強(qiáng)調(diào)自我，講索取多，講奉獻(xiàn)少，不講責(zé)任。教育他們志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，自覺奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為全社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急。

⑦遠(yuǎn)大理想、感恩意識與奉獻(xiàn)精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有志存高遠(yuǎn)，懂得感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們才會(huì)真正領(lǐng)會(huì)責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，關(guān)愛他人，我們的社會(huì)才會(huì)多一份【甲】和寬容，多一份【乙】和溫暖，多一份【丙】和團(tuán)結(jié)。

⑧未來是屬于青年人的，未來呼喚著一代代志存高遠(yuǎn)、懂得感恩、自覺奉獻(xiàn)的青年人。新一代青年人應(yīng)當(dāng)更好地認(rèn)清責(zé)任和使命，把握理想與現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而在祖國的需要里找到人生的目標(biāo)，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的價(jià)值，在火熱的實(shí)踐中貢獻(xiàn)自己的青春。這樣，我們的祖國才能更加繁榮昌盛，我們的明天才能更加美好。

1．本文的中心論點(diǎn)是什么？

2．閱讀第⑦段，根據(jù)上下文，從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處。

【甲】處應(yīng)填（理解 了解）

【乙】處應(yīng)填（和諧 和平）

【丙】處應(yīng)填（真摯 真誠）

3．請你簡要分析第②③④⑤段的論證過程。

[生活知識]

夏至

每年的6月21日或22日，為夏至日。夏至這天，太陽直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線(北緯23°26′28″44)，北半球的白晝達(dá)最長，且越往北越長。是北半球一年中白晝最長的一天，南方各地從日出到日沒大多為十四小時(shí)左右。夏至這天雖然白晝最長，太陽角度最高，但并不是一年中天氣最熱的時(shí)候。因?yàn)椋咏乇淼臒崃?，這時(shí)還在繼續(xù)積蓄，并沒有達(dá)到最多的時(shí)候。俗話說“熱在三伏”，真正的暑熱天氣是以夏至和立秋為基點(diǎn)計(jì)算的。大約在七月中旬到八月中旬，我國各地的氣溫均為最高，有些地區(qū)的最高氣溫可達(dá)40攝氏度左右。

夏至，古時(shí)又稱“夏節(jié)”、“夏至節(jié)”。古時(shí)夏至日，人們通過祭神以祈求災(zāi)消年豐?！吨芏Y·春官》載：“以夏日至，致地方物魈?！敝艽闹良郎?，意為清除疫癘、荒年與饑餓死亡?！妒酚洝し舛U書》記載：“夏至日，祭地，皆用樂舞?！毕闹磷鳛楣糯?jié)日，宋朝在夏至之日始，百官放假三天，遼代則是“夏至日謂之‘朝節(jié)’，婦女進(jìn)彩扇，以粉脂囊相贈(zèng)遺”（《遼史》），清朝又是“夏至日為交時(shí)，日頭時(shí)、二時(shí)、末時(shí)，謂之‘三時(shí)’，居人慎起居、禁詛咒、戒剃頭，多所忌諱??”（《清嘉錄》）。

夏至與農(nóng)諺

農(nóng)諺說：“夏至棉田草，勝如毒蛇咬”、“夏至進(jìn)入伏天里，耕地賽過水澆園”、“進(jìn)入夏至六月天，黃金季節(jié)要搶先”。勞動(dòng)人民在實(shí)踐中，總結(jié)出一套農(nóng)事諺語，“夏至?xí)r節(jié)天最長，南坡北洼農(nóng)夫忙。玉米夏谷快播種，大豆再拖光長秧。早春作物細(xì)管理，追澆勤鋤把蟲防。夏播作物補(bǔ)定苗，行間株間勤松耪。棉花進(jìn)入盛蕾期，常規(guī)措施都用上，一旦遭受雹子砸，田間會(huì)診覓良方。一般不要來翻種，追治整修快松耪。高粱玉米制種田，嚴(yán)格管理保質(zhì)量。田間雜株要拔除，母本玉米雄去光。起刨大蒜和地蛋，瓜菜管理要加強(qiáng)。久旱不雨澆果樹，一定不能澆過量。麥糠青草水缸撈，牲口愛吃體健壯。二茬苜蓿好脹肚，多摻干草就無妨。藕葦蒲芡都管好，喂魚定時(shí)又定量。青蛙捕蟲功勞大，人人保護(hù)莫損傷”。

夏至與成語“杯弓蛇影”

漢朝應(yīng)劭在《風(fēng)俗通》中記載：“杜宣夏至日赴飲，見酒杯中似有蛇，然不敢不飲。酒后胸腹痛切，多方醫(yī)治不愈。后得知壁上赤弩照于杯中，影如蛇，病即愈?！焙笠蛞浴氨哂啊北扔饕缮褚晒恚韵囿@擾。“夏至”也是詩人們的詠吟對象，唐朝權(quán)德輿《夏至日作》，“樞無停運(yùn)，四序相錯(cuò)行。寄言赫曦景，今日一陰生?！?/p>

夏至與詩

唐代韋應(yīng)物《夏至避暑北池》云：“晝晷已云極，宵漏自此長。未及施政教，所憂變炎涼。公門日多暇，是月農(nóng)稍忙。高居念田里，苦熱安可當(dāng)。亭午息群物，獨(dú)游愛方塘。門閉陰寂寂，城高樹蒼蒼。綠筠尚含粉，圓荷始散芳。于焉灑煩抱，可以對華觴。”

宋朝張耒《夏至》詩：“長養(yǎng)功已極，大運(yùn)忽云遷。人間漫未知，微陰生九原。殺生忽更柄，寒暑將成年。崔巍干云樹，安得保芳鮮。幾微物所忽，漸進(jìn)理必然。韙哉觀化子，默坐付忘言?！毕闹烈院蟮孛媸軣釓?qiáng)烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成驟來疾去的雷陣雨，由于降雨范圍小，人們稱為“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。