第一篇：李開復教子經(jīng)驗

李開復教子經(jīng)驗：孩子越大，規(guī)矩要越少

我有兩個女兒，大女兒李德寧擅長文學詩歌，小女兒李德亭自信活潑、擅長創(chuàng)作。她們都是我的驕傲。我常對她們說的是，做我的女兒，不必乖，但要積極。我不認為孩子只是乖、聽話就是好事。

教養(yǎng)子女有許多需要重視的原則，但如果我只能挑選其中最重要的一件事，我會說是培養(yǎng)孩子的積極性。有了積極性，其他的特質(zhì)如理智、快樂、自信等，就可以自然而然地隨之掌握。

今天的世界已經(jīng)不一樣了，那些消極被動，只是聽話，或害怕處罰的孩子，他們進入社會往往會覺得非常迷茫，不知所措，會習慣性地需要別人告訴他們怎么做；但當一個孩子有積極性的時候，無論是讀書、學習、找工作他都可以自己安排。

中國人總是把“聽話”當作一個孩子的優(yōu)點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要她們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話，那不就是我們所要的嗎？

雖然我相信啟發(fā)式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要規(guī)矩。我理解的“規(guī)矩”有四個特征：

一、定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；

二、在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；

三、違背了規(guī)矩孩子將受到講好的懲罰；

四、規(guī)矩越少越好，才能起到啟發(fā)的作用。

如果你不告訴孩子原因，孩子不會因為你說的一件事是對的或是錯的，就在心里深深記住。設(shè)立規(guī)矩卻又不講為什么，一方面，小孩子無法學習自律；另一方面，孩子會把父母定位為獨裁者，沒有通融的余地。如果你定了一個他無法接受的規(guī)矩，他不是認為你不好，就是會叛逆性地想去做什么。

我覺得孩子越小的時候，可能越需要這些所謂的規(guī)矩，但隨著孩子的長大，父母要學著信任孩子。違規(guī)要懲罰，但規(guī)矩要越少越好，而且孩子越大，規(guī)矩要越少。

我們家到底有多少規(guī)矩？其實我都想不出太多的規(guī)矩，可能不會超過三四件事。比如說，她們出門的話，我們會定一個時間，希望她們能夠在那之前回來；計算機上、網(wǎng)絡(luò)上不能與陌生人聊天；再有重視禮貌，尤其見到長輩要站起來；還有，就是負責任，自己的房間要收拾干凈，吃完飯要把碗拿到廚房。這些可能是我們會去要求的。

很嚴重的像是喝酒、吸毒、打人，我覺得不用立規(guī)矩了，這是非常清楚不可以做的。她們也懂得這是不可以做的，所以我們不用去重復。

但另外，我們也不會因為她們違反了規(guī)矩，就馬上處罰她們，偶爾忘一次就處罰也太嚴厲了。所以前提要講清楚，違背規(guī)矩之后先提醒，可能是多次提醒沒用之后才會考慮處罰。

其實孩子學父母并不是只是聽規(guī)矩，孩子會看你怎么做，而不是聽你怎么說。每次孩子做不好的事，你就會跟其大叫，甚至說出不好聽的話，孩子當然會認為，原來這樣子，生氣時就應(yīng)該這么說話。孩子慢慢地就會耳濡目染，學會了這些壞習慣。所以做父母的自己要以身作則。

第二篇：淺談教子經(jīng)驗

淺談教子經(jīng)驗

——讀《天津教育報》有感

如何把孩子培養(yǎng)成材是所有老師和家長最關(guān)心的一個話題，很多家長也都有一套實用的方法和經(jīng)驗。我覺得，孩子取得的成績主要歸功于老師的辛勤教育，我們家長只是做些配合，因此我也沒有什么好的經(jīng)驗，只能談?wù)勎移綍r對家庭教育的一點粗淺做法。

我覺得對孩子的教育，首先是家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的言行時刻影響著孩子的成長，我們每個作家長的，在平時的工作與生活中都會遇到煩惱和不順心的事，但我們從來不在孩子面前說些消極與抱怨的話。我覺得，家長經(jīng)常在孩子面前總是表現(xiàn)出一種積極向上的言行，這樣才能促使孩子以一種健康向上的心態(tài)對待周圍的人與事。

對孩子的教育，我還是比較嚴格的。比如說，放學后，我要求他立即回家，不準在校門口逗留。如果回家的時間延時了，會要求他說清楚為什么，如果有必要還會和老師聯(lián)系。再比如說，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都有了電腦，但是對于孩子上網(wǎng)，我是堅決控制。如果學習上需要上網(wǎng)，我們也是嚴格監(jiān)督，找完資料后要迅速下網(wǎng)。每周只允許周六、周日各玩四十分鐘的電腦游戲，其余時間不許動電腦。還有，對于孩子帶零花錢，我也是堅決控制，一般不給他帶錢。因為我覺得，他一天都在學校里，中午又在學校訂餐，根本沒有需要花錢的地方。如果他需要什么學習用品或課外書，我都會及時給他買。

作為家長，我覺得對孩子在學習方面的督促與鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子的自覺性。每一次考試，當成績理想時，我們?nèi)叶紩剟钏?，問他要什么，他總是說：買書吧，于是我們就帶他到書店給他買適合他這個年齡段的各類書籍。當成績不理想時，我都會幫著他分析原因。如果是因為粗心大意錯的，就告訴他下次要認真；如果是因為知識有漏洞，就和他一起把這個漏洞補上。平時，我總是督促他，把每一科自己做錯的題，都記到本子上，以便在考試復習時，重點把這些題再重做一次，做到真正地弄懂它?，F(xiàn)在，他能獨立自覺地去學習，把學校的作業(yè)做完后，會自覺地做一些課外題。我還要求他利用寒暑假的時間，把下學期的知識先預(yù)習一遍。這樣的好處是：

一、可以在開學后輕松的學習新知識 ；

二、可以有的放矢的去聽課，對于在預(yù)習中有疑問的地方要重點的聽老師講解；

三、這樣可以騰出更多的時間多做課外題?，F(xiàn)在他能獨立自覺地去預(yù)習，自己安排好預(yù)習進度。

初中階段的孩子情緒容易沖動，當他犯錯誤時，不是沖他發(fā)脾氣，而是和他象朋友一樣交流。一定要冷靜，注意說話的方式，采取疏導的方法，讓孩子把內(nèi)心的感受和想法說出來。其實，好孩子也是夸出來的，我們做家長的要學會賞識教育，在他進步一點點時，都應(yīng)該及時表揚他。同時要培養(yǎng)他的興趣與愛好。比如說，他喜歡數(shù)學和英語，愿意參加社會機構(gòu)組織的一些競賽活動。但是這些比賽的地點離我家都很遠，而且一次比賽換一個地方，但我們還是全力支持他，不認識的比賽地點就找人打聽。

對于孩子的教育，我覺得最重要的還是學校的教育。雖然我的孩子目前學習還可以，但成績不夠穩(wěn)定。所以當他學習上出現(xiàn)波動時，老師都會和他及時溝通，談?wù)効荚囀Ю脑颉Ｎ乙步?jīng)常給老師打電話進行溝通，了解他在學校的表現(xiàn)，和老師共同配合，幫助他走好每一步。孩子回家經(jīng)常和我說：“我們老師說了，要讓我們首先學會做人，然后再去學習”，從這簡單的一句話中，我們就可以看出來，老師對學生的教育是不僅僅是重視學習，更注重的是他們的全面發(fā)展。

我認為對于孩子的教育要做到家庭教育、學校教育與社會教育相結(jié)合，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人材來。

第三篇：教子經(jīng)驗淺談

教子經(jīng)驗淺談

人的一生要接受三方面的教育，即家庭教育、學校教育和社會教育。而家庭是孩子成長的土壤，家長有權(quán)利和義務(wù)為這片土壤提供養(yǎng)分，并精心地灌溉和培育，使孩子在這片土壤里健康快樂地成長。

做為一名一年級學生的家長，我深深感到教育孩子的過程，是自身不斷感悟探索和學習的過程，是積極配合學校培養(yǎng)人才的過程，是在愛的力量鼓舞下奉獻的過程。每個孩子都是獨特的，每個家庭又各有不同，在這里我把自己的觀點和做法淺談如下：

一、愛是快樂成長的源動力

愛的力量是無窮的，我一直努力引導讓孩子感受愛和付出愛。這些愛包括：家庭成員之間的關(guān)愛、孩子對學校和班集體的熱愛、對老師的敬愛和對同學的友愛。我認為對一個小學生來說，努力培養(yǎng)情商遠比強制她多做幾道練習題或追求高分要重要得多，這是為培養(yǎng)孩子健康的人格和高尚的情操奠定良好的基礎(chǔ)。比如，我會經(jīng)常問女兒最近又多交了幾個朋友，還會告訴她每個同學都有長處，一定要努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點向他們學習；要多為班集體做些貢獻，班集體需要大家去維護；要尊敬老師，老師教那么多孩子，也需要同學們?nèi)リP(guān)心等等。通過潛移默化，我發(fā)現(xiàn)女兒特別愛上學，因為那里有她喜歡的老師和同學，而她也想努力讓老師和同學們喜歡。所以，我的女兒因為愛而快樂地成長著。

二、快樂是自覺學習的催化劑

快樂是心情愉悅的感受，在這種狀態(tài)下會產(chǎn)生事半功倍的效果。我認為只有快樂才能調(diào)動起學習的主動性和積極性。比如：我注重引導女兒快樂地閱讀，快樂地練鋼琴，當她一邊自創(chuàng)鋼琴伴奏，一邊投入地朗誦著喜愛的散文時，我很欣慰，因為我感受到了她的快樂。第一學期，老師告訴我她的字寫得不好，我沒有采取強迫她在田字格本上重復寫多少遍的辦法，而是給她報了個書法班的同時給她買了塊小黑板，這樣，女兒一有空就在黑板前當起書法老師，她在這樣一種快樂的過程中，書寫水平很快有了提高。由于快樂，她會自覺地學習，會很快產(chǎn)生學習的興趣。

三、自覺學習是取得進步的階梯

通過實踐證明，凡是學習好的孩子都是很有自覺性的。對于剛剛走進學校大門的低年級學生來說，還普遍存在自我管理能力差的現(xiàn)象，那么培養(yǎng)一種自覺學習的好習慣尤為重要。我在這方面做了很多努力，我經(jīng)常給女兒灌輸這樣的思想：學習是自己的事情，老師和家長只是幫助她掌握知識的人，將來要想成為對社會有用的人，成為一個優(yōu)秀的人才必須經(jīng)過自己不斷地努力。所以，我從不盯著她寫作業(yè)，對她問的問題也不馬上回答而是先讓她自己再多想想，這樣久而久之，她就會養(yǎng)成自覺學習和獨立思考的好習慣。當然，這并不意味著不管孩子，其實我暗地里很關(guān)注女兒的學習進展情況，對完成作業(yè)的質(zhì)量也很重視，必要的時候會帶領(lǐng)她一起學習。自覺地學習會讓孩子更加自信，她會認為取得的進步是自己努力的結(jié)果。取得進步了，老師、家長自然會表揚，這當然是孩子最快樂的事情。

總之，我認為教育孩子一定要注重“良性循環(huán)”。愛帶來了快樂，快樂引發(fā)了自覺，自覺產(chǎn)生了進步，進步又帶來了快樂。當然，在孩子的成長過程中還會遇到很多實際問題，需要我們做家長的不斷應(yīng)對。相信一句話：“沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的家長”，以此來鼓勵我繼續(xù)努力。

九一小學一年級五班

牛睿萱家長：孫維虹

二ОО九年五月十二日

第四篇：教子經(jīng)驗

教子經(jīng)驗

七年級十班 辛志誠家長

兒子要讓寫教子經(jīng)驗，我戲言:“你目前還沒有成才，有什么經(jīng)驗可寫。等你成才再說吧！”我兒說：“這是任務(wù)”。經(jīng)驗談不上，我只想把孩子成長過程中實施的一些想法、做法與各位老師、家長簡單交流、交談。

首先是對孩子性格的培養(yǎng)。

“本性難移” 養(yǎng)成一種性格，再使其變化比較難。

好的性格對孩子成長發(fā)展是非常重要的。為此從以下幾點培養(yǎng)其性格。

1.誠實、認真、要有愛心。2.要有責任心、并敢于擔當。3.學會理解、寬容、體諒他人

舉例來說，孩子從小學到初中一直擔任班干部。我一直對其說：“要全力以赴，做好，不要辜負了老師、同學的期望。要給他們個滿意的交代。他們的認可就是你能力的體現(xiàn)?！?第二是對孩子學習習慣的培養(yǎng)。

從孩子上學開始，回家后。要求孩子第一件事就是做老師布置的作業(yè)。然后對明天要上的功課做簡單預(yù)習，最后洗漱完畢準備睡覺。期間自己真正不會做的題，父母給予指導、只點、或在請教老師。然后檢查孩子作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤，讓他己在做題本上集中管理，日后備查。要求其盡可能一次作對、一次做好。

第三是父母要給孩子做好表率。

父母要看有益書，樂于學習。對孩子能夠起到潛移默化的作用。要求哈子做到的，家長首先要做好。并為孩子創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們做父母的都期望自己的孩子超過父母早日成為對社會、對國家有用的人才。那么我們做父母的就要“俯首甘為孺子?！闭嬲秊楹⒆幼鳇c兒什么！

第五篇：教子經(jīng)驗

教子經(jīng)驗

閩小五年十班吳凡家長——楊淑蓮

我女兒吳凡十二歲、上五年級，她從上一年級就是學習委員，后當中隊長一直到現(xiàn)在，年年是三好學生，走出學校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學校評為優(yōu)秀家長，有機會在這里分享教子經(jīng)驗下面我就孩子的學習習慣，學習方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長交流，培養(yǎng)好孩子。

吳凡無論在學校還是在社會，是大家公認的好娃娃，那這個好娃娃是怎么樣培養(yǎng)出來的呢？下面和大家交流一下經(jīng)驗。

1、充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)

我家的飲食習慣很注重營養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性，平時常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，吳凡反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習慣。吳凡從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養(yǎng)，特別是鈣的補充方面作用很大。再說一下孩子健康方面，我們已到中年，未來是孩子們的，除了成績，一個強健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，當孩子遠離我們身邊的時候，我們才會更加放心。總之，充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)，好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。

2、不能把學習變成負擔，在游戲中學習有很好的效果。吳凡五歲時已會通過游戲方式認字，上學前已認識了很多生字，已能讀報紙。為上學打下了堅實的基礎(chǔ)，上學后學習很輕松，又有時間在電腦上通過游戲方式學習百科知識，豐富了知識面。

3、學習方面

(1)、預(yù)習的習慣。預(yù)習的重要性都知道，可以提高孩子的自學能力，提高聽課效果。這個習慣的養(yǎng)成最早還是在小學的時候。

(2)、專心聽課的習慣。上學的時候我的老師就經(jīng)常問我們，這節(jié)課你聽進了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯誤，就經(jīng)常問她，老師上課都講了些什么？提問你了嗎，回答上來了嗎？如果是走神了，我會跟她分析出走神的原因。這樣一問一答間，不但增進了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學校的情況。有的孩子課上不足課下補，我想這可能就是一部分孩子學習負擔重的主要原因。

(3)、課后復習的習慣。古人云：“學而時習之”，我認為就是學習與復習要齊頭并進，也就是說學習和復習具有同樣的重要性。孩子利用課后復習查漏補缺，解決上課中沒有搞懂的問題，每天晚上做完作業(yè)，都會對這一天學過的課程復習一下，該背的背，該記的記，當天的事情當天清，這已經(jīng)形成了習慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會安心的睡下。

4、認真回答孩子提出的各種問題

對小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，吳凡特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認真回答，這是娃娃主動在學習，比你專門給她講的效果要好。

5、常帶孩子去旅游或郊游是開擴眼界、增長知識的好方法。

吳凡幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、河北、秦皇島、濟南、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當吳凡寫假期作文為難時，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。

6、多表揚、少批評，提高孩子自信心

孩子都愛聽表揚，有表現(xiàn)好的時候千萬不要忘了表揚，她做了家務(wù)活，你要表揚她，你希望她早上按時起床，你就表揚她：吳凡早上從來不睡懶覺，最好能在人多的時候表揚更好。你有多少表揚她都會接受，而且會提高她的自信心。吳凡有個很大的優(yōu)點，說話比較婉轉(zhuǎn)，她在三歲時就會通過編故事讓我?guī)黄鹑ベI菜（口頭細講），走到街上想喝飲料她從來不直說我要喝什么，她會說我渴了，到超市想吃某個東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個好長時間沒吃了，這個貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚強化她的優(yōu)點。

7、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學做家務(wù)的習慣

好孩子都有一種好的習慣，要從小教她養(yǎng)成好習慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習慣了，成功是一種良好的習慣，要想孩子將來成功，必須從小養(yǎng)成良好習慣。

當讀到一些有關(guān)心理健康文章的時候，我也會想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時常教育她為人低調(diào)做事，不張揚不固執(zhí)，團結(jié)同學，尊敬師長，保持健康的情緒和穩(wěn)定樂觀的心境，堅決杜絕遇到挫折時情緒一落千丈，無論順逆境都要保持一個平和的心態(tài)。

拿掉家長威嚴的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責改成0次，我想孩子都會平穩(wěn)度過叛逆期的。

最后我還想說，我們該給孩子什么，一個和諧的環(huán)境，一個幸福的家庭，一個不斷調(diào)整不斷進步的家長，只要我們一起進步，我們的孩子會越來越優(yōu)秀！

以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個對社會有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。