第一篇：2012師德計(jì)劃

2011年師德教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

—— 張文英

自古以來(lái)就有“學(xué)高為師，德高為范”之說(shuō)。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。

工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)認(rèn)真做好自

二、積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進(jìn)行自我反思。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

五、為學(xué)生傾注所有的愛(ài)心。

作為一個(gè)教師，愛(ài)心最重要。如果說(shuō)最初的愛(ài)來(lái)自于職業(yè)的要求，自己命令著自己，自己提醒著自己，那么工作了九年的我，能讓愛(ài)綿延不絕的是我的“心”?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。

以上是本人2007年師德修養(yǎng)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃將時(shí)刻激勵(lì)我。作一個(gè)光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!

2012年 3月 1日

第二篇：2008師德計(jì)劃

潼射鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2008年師德建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，根據(jù)縣局相關(guān)文件要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師愛(ài)崗敬業(yè)的育人意識(shí)，促進(jìn)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，特制定我校教師師德建設(shè)工作計(jì)劃。

二、主要措施

1、明確師德建設(shè)責(zé)任人

我校校長(zhǎng)為師德建設(shè)第一責(zé)任人，質(zhì)量管理處主任是主管師德建設(shè)者的主要負(fù)責(zé)人。建立師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陶武桂

組員：李小鋒 文 獻(xiàn) 詹成勇 謝 虎 唐克武

充分發(fā)揮黨政工團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)監(jiān)督力度

（1）成立監(jiān)督小組，強(qiáng)化監(jiān)督力度。學(xué)校成立以工會(huì)為主的師德監(jiān)督小組，不定期對(duì)我校教師的師德進(jìn)行查訪，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)問(wèn)題，及時(shí)處理并在全校教師大會(huì)上批評(píng)。實(shí)施師德責(zé)任追究制，對(duì)在師德建設(shè)方面出現(xiàn)問(wèn)題的教師，取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格。

（2）學(xué)校和教師要主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督，適時(shí)召開(kāi)師德監(jiān)督員座談會(huì)，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

（3）嚴(yán)格考核管理，建立師德問(wèn)題報(bào)告制度和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，特別是要加強(qiáng)對(duì)新教師和新班主任的上崗培訓(xùn)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮組長(zhǎng)引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對(duì)矛盾、糾紛的能力；結(jié)合縣、片區(qū)“優(yōu)秀班主任”評(píng)選，發(fā)現(xiàn)和選拔一批優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。通過(guò)抓關(guān)鍵條線，達(dá)到觸一發(fā)而動(dòng)全身的效果，達(dá)到優(yōu)化群體的目的。

（6）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升自身內(nèi)涵。結(jié)合每周 “教師禮儀” 的校本培訓(xùn)，豐富教師禮儀方面的知識(shí)，提升教師的禮儀修養(yǎng)。

三、評(píng)價(jià)考核：

以研代訓(xùn)方式的培訓(xùn)，以課題成果的形式，校本培訓(xùn)課程方式以培訓(xùn)學(xué)分形式，其它內(nèi)容以展示、交流等形式呈現(xiàn)。

射洪縣潼射鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2008年3月

第三篇：師德計(jì)劃2012

師德工作計(jì)劃

李

丹

鞍山市第二十七中學(xué)

二0一二年九月

師德工作計(jì)劃

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,以班主任愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用,采取學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級(jí)情況分析

從開(kāi)學(xué)的各方面情況來(lái)看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容，為以后的學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)她們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工

作，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

（1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

(四)活動(dòng)安排:

9月：利用班會(huì)時(shí)間,把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,及時(shí)總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。

10月：積極開(kāi)展“向郭明義同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),通過(guò)學(xué)郭明義活動(dòng),形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，提高班級(jí)整體面貌。

11月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

12月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用。

作為年輕教師，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

第四篇：師德計(jì)劃

師德計(jì)劃

就在兩年前，我成為一名光榮的人民教師，許多朋友對(duì)我說(shuō)：“孩子王可不是好當(dāng)?shù)?，你等著瞧吧?！蔽也灰詾槿弧＝處熒铋_(kāi)始了，日復(fù)一日繁雜的工作，讓我著實(shí)感受到了當(dāng)老師的不易：改不完的作業(yè)，講不完的道理，磨破嘴，跑斷腿，心操碎，辛苦加疲憊，委屈伴淚水，我猶豫了、彷徨了……我對(duì)那些從教多年的老師們，依然摯愛(ài)教育事業(yè)不改初衷感到好奇。作為一名年輕的小學(xué)教師，我在日常工作中還存在著很多不足：比如：工作中有懈怠情緒，沒(méi)有深入學(xué)生群體去了解他們的心理問(wèn)題和生活困難，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作不主動(dòng)等等。

在師德教育活動(dòng)中，我將從以下幾個(gè)方面做到：

1、愛(ài)崗敬業(yè)，面向全體學(xué)生，履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以胡總書(shū)記在2007年教師節(jié)講話中提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”等“四點(diǎn)希望”為標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，自覺(jué)遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、會(huì)議、考勤、考績(jī)考評(píng)等有關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)工作責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，做一名工作認(rèn)真、業(yè)績(jī)突出的教育能手。

2、熱愛(ài)學(xué)生。愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每位學(xué)生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，注意學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。關(guān)心學(xué)生生活，真正落實(shí)“關(guān)愛(ài)五生”的活動(dòng)。

3、規(guī)范行為。從工作和生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范自身行為，在校內(nèi)衣冠整潔，在課堂上言行文明，不接打手機(jī)，不隨意離開(kāi)教室，認(rèn)真履行值日職責(zé)。

4、廉潔自律。不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書(shū)、學(xué)習(xí)資料及生活用品，不在校園內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購(gòu) 物，不接收學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、送禮或要求學(xué)生家長(zhǎng)為己謀利。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，誠(chéng)信待人，相互理解，相互尊重，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，兢兢業(yè)業(yè)工作，堂堂正正做人。

6、開(kāi)拓創(chuàng)新。不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì)，勇于改革，敢于創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身素養(yǎng)。

7、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，注重身教，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏感性和歷史責(zé)任感。處處嚴(yán)格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅(jiān)決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。

第五篇：師德計(jì)劃

寶應(yīng)縣體育藝術(shù)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展“積極 踐行‘四有’，做人民滿意教師”活動(dòng)的工作方案

2014年9月9日，在第30個(gè)教師節(jié)前夕，總書(shū)記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生并發(fā)表重要講話，號(hào)召全國(guó)廣大教師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，做黨和人民滿意的好老師，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反映。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，根據(jù)縣教育局關(guān)于組織開(kāi)展“積極踐行‘四有’，做人民滿意教師”活動(dòng)的通知及要求，經(jīng)研究，決定在全?！胺e極踐行‘四有’，做人民滿意教師”主題活動(dòng)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以“積極踐行‘四有’，做人民滿意教師”為主題，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以我校2015年師德教育活動(dòng)為載體，將此次活動(dòng)與基礎(chǔ)教育綜合改革、德育工作和行風(fēng)建設(shè)等工作緊密結(jié)合。強(qiáng)化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，樹(shù)立為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)：

1、全面提升教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，牢固樹(shù)立正確的人生觀，做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。著力打造教職工積極進(jìn)取的事業(yè)心、責(zé)任感，培育他們的創(chuàng)新精神、服 務(wù)意識(shí)。

2、大力提高教師的職業(yè)道德水平。弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)精神，促進(jìn)教師進(jìn)一步盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

3、教師的學(xué)識(shí)有新的增長(zhǎng)。督促?gòu)V大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷積累、充實(shí)提高，爭(zhēng)做當(dāng)代學(xué)習(xí)型、智慧型、創(chuàng)新型教師。

4、教師的仁愛(ài)之心有新的提升。促使廣大教師做到“人師”和“仁師”的統(tǒng)一。牢固樹(shù)立“以生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)方式：

采取學(xué)習(xí)—討論—反思的形式進(jìn)行。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以集中學(xué)為主。集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每月不少于2節(jié)課的時(shí)間。

四、實(shí)施步驟和方法：

本活動(dòng)從2015年3月開(kāi)始至2015年12月結(jié)束，具體分九個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：3月5日至3月31日。主要任務(wù)是廣泛宣傳，制定“積極踐行‘四有’，做人民滿意教師””主題活動(dòng)的具體實(shí)施方案，召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)教育局有關(guān)文件精神。

第二階段：4月1日至4月30日。學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容、學(xué)習(xí)習(xí)近平9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話《做黨和人民滿意的好老師》、溫家寶三次到六道河中學(xué)時(shí)的系列講話。

第三階段：5月4日至5月30日。舉行“做黨和人民滿意的好老 師”主題征文活動(dòng)，要求全員參與：教師暢談深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記教師節(jié)重要講話精神心得體會(huì)；開(kāi)展“做黨和人民滿意的好老師”大家談，暢談對(duì)“什么是好老師”、“如何做好老師”的思考、認(rèn)識(shí)和故事等。既可以是研究論文，也可以是心得體會(huì)，還可以是感人故事。論文不超過(guò)3000字，其他體裁不超過(guò)1500字。（負(fù)責(zé)人：郝達(dá)輝）

第四階段：6月1日至6月30日。開(kāi)展以“修師德、提師能”為主題的教師素質(zhì)大賽，要求全員參與。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各2人。開(kāi)展“學(xué)身邊榜樣，做黨和人民滿意的好教師”演講比賽，引導(dǎo)教師向身邊優(yōu)秀典型學(xué)習(xí)和看齊，提高廣大教職工教書(shū)育人的內(nèi)驅(qū)力和自覺(jué)性，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

第五階段：7月1日至8月30日。通過(guò)黑龍江省哈爾濱市依蘭縣高中教師馮群超向?qū)W生索要禮物等反面案例，對(duì)教師進(jìn)行反面警示教育，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)討論，主要針對(duì)如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、如何做黨和人民滿意的好老師進(jìn)行交流發(fā)言，使廣大教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法從教、為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

第六階段：9月1日至9月30日舉行師德報(bào)告會(huì)，要求全員參與。根據(jù)“三用”、“三重”、“四有”要求，舉行“如何做黨和人民滿意的好老師”師德報(bào)告會(huì)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各2人。學(xué)習(xí)最美教師先進(jìn)事跡。并通過(guò)?？⑿麄鳈?、標(biāo)語(yǔ)、廣播等渠道進(jìn)行廣泛宣傳，在 廣大教職工中營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。

第七階段：10月1日至10月30日查找問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)和自學(xué)，對(duì)照師德規(guī)范和師德承諾書(shū)，采取自我教育、自我反思、自我提高的方式，認(rèn)真寫(xiě)出反思查找的問(wèn)題、分析存在問(wèn)題的原因及整改措施材料。主要反思查找的問(wèn)題是：政治思想方面，是否具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，熱愛(ài)教育事業(yè)，安心教育工作；在教育思想方面，有沒(méi)有違背教育方針政策，只教書(shū)不育人的言行；在對(duì)待學(xué)生方面，是否有體罰或變相體罰學(xué)生，以罰代教行為，是否對(duì)所教的每一個(gè)學(xué)生要有基本的了解，能進(jìn)行平等的交談，是否能讓每一個(gè)學(xué)生接納自己，取得學(xué)生的信任，班主任是否和家長(zhǎng)建立了有效的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合；在治學(xué)方面，是否堅(jiān)持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，有沒(méi)有不思進(jìn)取，誤人子弟現(xiàn)象；在思想品德方面，是否做到嚴(yán)格要求，樂(lè)于合作，廉潔從教，有沒(méi)有以教謀私和拜金主義，享樂(lè)主義和個(gè)人主義的傾向；在儀表和風(fēng)度上，言談、行為舉止和服飾打扮等方面，是否做到文明禮貌，適當(dāng)?shù)皿w，優(yōu)雅大方，有沒(méi)有不尚節(jié)儉、損害教師形象等問(wèn)題。

第八階段：11月1日至11月30日積極開(kāi)展“開(kāi)門評(píng)議”活動(dòng)。組織民主評(píng)議。在深入學(xué)習(xí)、查找問(wèn)題、自我反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，10月初召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)，組織黨員、教職員工交流自評(píng)材料，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

第九階段：12月1日—12月31日總結(jié)表彰。結(jié)合考核，開(kāi)展推優(yōu)評(píng)先工作。按照上級(jí)文件精神，學(xué)校組織全體教職員工進(jìn)行年 終考核評(píng)議。認(rèn)真篩選推薦師德典型事跡，表彰師德師風(fēng)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人，把師德師風(fēng)教育引向深入。

六、活動(dòng)要求：

1、要求全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記對(duì)廣大教師提出的“做黨和人民滿意的好教師”的內(nèi)涵和根本要求，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任感和使命感。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，在全校形成比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、比奉獻(xiàn)的良好氛圍，激勵(lì)廣大教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”：在師德和師能上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平上有新的提升，在樹(shù)立教師良好形象上有新的提升，在推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展上有新的提升，在嚴(yán)肅工作紀(jì)律、優(yōu)化工作作風(fēng)上有新的提升。

2、活動(dòng)由學(xué)校黨支部和政教處牽頭，按實(shí)施方案每一階段具體要求認(rèn)真組織，要求全體教職員工結(jié)合實(shí)際，把學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記“做黨和人民滿意的好老師”作為教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容、作為帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)內(nèi)容、作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，逐字逐句學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)、先學(xué)一步、學(xué)深學(xué)透，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書(shū)記的講話精神上來(lái)。全體教職員工在全面學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，要求全體教師按實(shí)施方案中每一個(gè)階段的要求認(rèn)真完成。

3、學(xué)校在組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上組織全校教師開(kāi)展查擺整改活動(dòng)，查找在教育工作中的思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度、工作方法與當(dāng)前教育新形勢(shì)的要求存在的差距；著力解決師資隊(duì)伍中存在的自律意識(shí)淡薄，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。每位教師要聯(lián)系自己的思想、工作實(shí)際，在大討論活動(dòng)中深刻反思自身存在的問(wèn)題和不足，敢于觸及靈魂、正視問(wèn)題，勇于剖析癥結(jié)、整改提高。把學(xué)習(xí)討論成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校教育各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4、學(xué)校把深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我校的重要政治任務(wù)，要求全體教師對(duì)照習(xí)總書(shū)記對(duì)“好老師”的四有標(biāo)準(zhǔn)，努力做一名忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往的教師；做一名有高尚道德修養(yǎng)，公正待人，公平處事的老師，用真情、真心、真誠(chéng)滋潤(rùn)學(xué)生的心田，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，努力讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才的老師；做一名知識(shí)功底扎實(shí)、教學(xué)能力過(guò)硬、教學(xué)態(tài)度勤勉、教學(xué)方法科學(xué)的老師；做一名具有仁愛(ài)之心，尊重信任學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅的老師。自覺(jué)在工作中做黨和人民滿意的好老師，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。