第一篇：師德計劃

師德提高計劃

教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈。正是這樣，我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德，高于其他職業(yè)要求。而我認(rèn)為在道德風(fēng)范方面，要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，高揚(yáng)社會主義精神文明的旗幟。我們要熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)，有為民族的興旺發(fā)達(dá)而培養(yǎng)祖國棟梁之材的敬業(yè)精神?，F(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。教育是培養(yǎng)人的活動。教師的勞動過程，是人與人之間相互作用的過程。教師是用自己的思想、言行和學(xué)識，通過榜樣示范的方式去直接影響學(xué)生的。而青少年又具有模仿性和向師性的特點(diǎn)，這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮。對于小學(xué)生來講，教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。只有人格才是最具說服的教育力量。

做為教師應(yīng)該為人正直、堪稱人師。待人接物，出以公心，人無等級之分；無世俗之染；對待權(quán)貴子弟不偏愛，對待貧寒學(xué)生能給予特別的幫助和鼓勵。心胸開闊，豁達(dá)大度。不因“榮”而趾高氣揚(yáng)，目中無人；不因“辱”而耿耿于杯，怨天尤人。知道自己的言行會時刻影響著學(xué)生，所以要嚴(yán)于律已，以身作則。

能以滿腔的熱情去點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，我們永遠(yuǎn)年輕。潛心治學(xué)，堪稱師表。雖有深厚的專業(yè)知識，但仍能不斷進(jìn)取。而且，有演說家的口才或藝術(shù)家的風(fēng)采，讓學(xué)生從語言到行動上都羨慕、模仿。

特別關(guān)心教育的改革與發(fā)展，重視自身的修養(yǎng)與道德品質(zhì)的提高；能更新教育觀念，不斷提高思想政治覺悟；有民主意識、法律意識、競爭意識、合作意識，以及較強(qiáng)的適應(yīng)能力。能尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生在職思維方式上、發(fā)展過程中的差異，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉快和創(chuàng)造的樂趣。

謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人，并能取人之長，補(bǔ)已之短。為別人的成功而歡欣，對同志的困難鼎力相助。時刻激勵自己的學(xué)生，要“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。另外，在平時的工作中要按要求工作，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂訂復(fù)習(xí)資料，不亂補(bǔ)課。

總之，教師要以高尚的品格影響學(xué)生、感染學(xué)生，塑造學(xué)生美好的心靈，使他們不僅學(xué)到了科學(xué)文化知識，而且懂得了做人的道理，學(xué)生因敬其師，而信其道，這就是教師的人格魅力。

做為自身來講，就要能理解到：

一、師愛是師德之魂

我們幼兒教師對

幼兒的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，甚至可以毫不夸張地說，是師德之魂。做為自身來講應(yīng)該知道：教師的愛有別于父母的愛，這是一種只講付出不講回報的愛，是無私的愛。

二、師心是師德之基

在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生、對待事業(yè)的心。也就是說我們要在這有限的時間里，做無限的事，要有內(nèi)在的動力，將被動變?yōu)橹鲃印?/p>

三、師格是師德之心

“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對于孩子來說，是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。

無論工作的環(huán)境怎樣變化，我想：作為一名幼兒教師來講，自身師德的學(xué)習(xí)與發(fā)展是不能改變的！

第二篇：師德計劃

2009年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”、和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)；以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)；以“敬業(yè)愛生、明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)，教書育人”為核心；進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的教育活動；促進(jìn)滑翔小學(xué)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：陶廣超

副組長：劉海亮 丁舒彬 劉林坡 組員：各學(xué)科學(xué)年組長

2、學(xué)校黨支部把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于五次。主要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和師德典型先進(jìn)事跡。

4、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子、具有創(chuàng)新精神的教師要適時給予表揚(yáng)鼓勵，并作為師德師風(fēng)標(biāo)兵進(jìn)行宣傳推介；對于信念不堅定、工作積極性不高、性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時還學(xué)習(xí)上級文件精神，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4、結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭先”活動，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，使全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。

（三）豐富載體，開展系列教育活動。

結(jié)合本校實際，學(xué)校黨支部、會同工會、少先隊、年級組開展一系列活動：如為特困學(xué)生捐助活動、學(xué)困生幫教活動；注重師德師風(fēng)活動的過程管理，做到活動有計劃、有方案、有記錄、有總結(jié)。

（四）完善考核評價制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作實施。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善學(xué)期工作考核評價制度，進(jìn)一步推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師良好形象。

（五）展示學(xué)校風(fēng)采，提升學(xué)校影響力。

充分利用宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我校師德風(fēng)采，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

2010年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

堅持以“三個代表”和黨的十七大精神為指針，深入學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)廣大教師以身立教、為人師表，全面提高教師職業(yè)道德水平，維護(hù)和樹立人民教師的良好形象，努力建設(shè)一支堪當(dāng)教育大任的高素質(zhì)的教師隊伍，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

一、指導(dǎo)思想

緊跟上級要求，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊伍中的突出問題為突破口，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，增強(qiáng)質(zhì)量意識，切實維護(hù)和樹立我校教師隊伍的良好形象，辦人民滿意的教育。

二、工作思路

以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、為人師表為重點(diǎn)，以制度建設(shè)和強(qiáng)化治理為突破口，使全校廣大教職工進(jìn)一步牢固樹立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的正確理念。

三、工作目標(biāo)與重點(diǎn)

（一）工作目標(biāo)

1、抓黨風(fēng)廉潔建設(shè)，進(jìn)行黨性、黨規(guī)、黨紀(jì)和反腐倡廉教育，防止和糾正不正之風(fēng)。

2、狠抓行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，維護(hù)行業(yè)形象，履行義務(wù)教育的義務(wù)。

3、結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動，提高教職工的辦學(xué)意識，進(jìn)一步提高教師的質(zhì)量意識，搞好保學(xué)控流工作，進(jìn)一步鞏固普九成果。

4、嚴(yán)格教師管理，加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育，確保安全工作、綜治工作、計生工作、課堂常規(guī)落到實處。

（二）工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

（1）學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

（2）做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合。

（3）注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

（4）注重師德建設(shè)工作的過程性管理。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

（1）認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。（2）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件。

（3）引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。

3．服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認(rèn)真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。

4．樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

（1）開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

（2）加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

5．完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。（1）學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

（2）對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。2011年學(xué)校師德建設(shè)工作計劃

學(xué)校師德建設(shè)工作事關(guān)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為進(jìn)一步提升我校教師的思想道德素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力，創(chuàng)新師德管理，培養(yǎng)一支師德高尚、理念先進(jìn)、善教樂教的教師隊伍，根據(jù)《區(qū)教育局2011年師德工作要點(diǎn)》，結(jié)合我校師德建設(shè)實際，特制定本計劃。

一、總體思路

2011年師德工作總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以迎接十八大為契機(jī)。認(rèn)真貫徹落實全國教育工作會議和省、州、縣教育工作會議精神，以師德建設(shè)“達(dá)標(biāo)?！?、“先進(jìn)?！?、“示范?！钡膭?chuàng)建活動為載體，以師德教育活動為抓手，全面提高我校教師師德水平。

二、重點(diǎn)工作

（一）明確主題，圍繞主題開展師德建設(shè)及師德教育活動。2012年師德工作主題是“造就一支德才兼?zhèn)?、心態(tài)陽光、快樂從教的教師隊伍”。將組織開展以下活動：

1、開展集中學(xué)習(xí)活動，主要學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn)》、《教師違反〈教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn)〉處罰條例》等文件，全面理解文件內(nèi)容，領(lǐng)會文件精神，集中學(xué)習(xí)時間不得少于8學(xué)時。要求全體教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，通過集中學(xué)習(xí)要求教師對照師德相關(guān)文件及要求，對照檢查，寫學(xué)習(xí)反思。

繼續(xù)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育方面的師德培訓(xùn)工作。

2、繼續(xù)開展師德建設(shè)“達(dá)標(biāo)校”、“先進(jìn)?！?、“示范校”的評選活動。我校擬申報師德建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，按照師德先進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，開展師德建設(shè)各項工作。

3、開展“師德講師團(tuán)”講座活動，“師德大講堂”活動。學(xué)校在適當(dāng)時機(jī)聘請“師德講師團(tuán)”成員來校進(jìn)行師德講座。學(xué)校內(nèi)部以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題組織“師德大講堂”活動，此項活動學(xué)校將單獨(dú)做方案并組織實施（詳細(xì)內(nèi)容見《學(xué)?！皫煹麓笾v堂”實施方案》。

4、結(jié)合“師德講堂”開展師德演講、班主任經(jīng)驗交流、師德標(biāo)兵評選等活動，樹立師德典型，利用各種媒體大力宣傳師德典型的先進(jìn)事跡。

5、開展師生文明禮儀教育活動。

6、強(qiáng)化監(jiān)督，學(xué)校聘請師德監(jiān)督員、設(shè)立舉報箱、舉報電話，開展師德建設(shè)向家長、學(xué)生、社會征求意見活動。學(xué)校建立健全師德工作的各項監(jiān)督檢查機(jī)制，隨時做好師德師風(fēng)自查自糾工作。

（二）、創(chuàng)新載體，科學(xué)謀劃好師德工作

學(xué)校高度重視師德建設(shè)研究，把謀劃師德建設(shè)工作擺上重要工作日程，結(jié)合縣教育局“師德大講堂”活動方案，弘揚(yáng)高尚師德，提升廣大教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。

并針對當(dāng)前一些教師“學(xué)習(xí)意識淡薄”、“職業(yè)倦怠情緒”等問題，采取切實可行的措施，創(chuàng)新師德建設(shè)載體，開展豐富多彩的主題教育，扎實有效地抓好師德建設(shè)工作。

（三）、規(guī)范管理，完善師德考核評價機(jī)制

1、進(jìn)一步健全學(xué)校師德管理工作責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范和完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德考核評價過程的執(zhí)行力和透明度。

2、建立師德考核評價結(jié)果有效運(yùn)用的一票否決機(jī)制，凡在師德考核中成績不合格的、在當(dāng)年出現(xiàn)師德問題的在當(dāng)年各類評先選優(yōu)工作中實施一票否決制度。堅決杜絕有制度不執(zhí)行，有測評無匯總，有考核結(jié)果不運(yùn)用的現(xiàn)象。

三、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

學(xué)校成立以黨政一把手為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)工作作為重要工作納入議事日程。

學(xué)校將建立健全各種師德規(guī)章制度，要層層建立責(zé)任制，并與教師簽訂師德建設(shè)責(zé)任狀，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真開展師德建設(shè)各項活動，積極探索師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，確保抓出實效、抓出特色。

2、集中學(xué)習(xí)，規(guī)范要求。學(xué)校（園）組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會文件精神和實質(zhì)。

3、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化監(jiān)督。學(xué)校宣傳部門要充分運(yùn)用媒體，加強(qiáng)對師德建設(shè)活動開展情況的動態(tài)信息的上報工作，加強(qiáng)典型培育、挖掘和宣傳好做法、好典型、好事跡，形成正確輿論導(dǎo)向和濃厚氛圍。并將師德典型先進(jìn)事跡上報教育局。加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督。學(xué)校要在醒目位置懸掛違反師德舉報箱，向家長公布舉報電話，聘請師德監(jiān)督員，自覺接受社會監(jiān)督。

4、強(qiáng)化考核，規(guī)范管理。結(jié)合教師發(fā)展性評價，開展教師師德考核工作，規(guī)范師德管理，簽訂師德承諾書。

四、師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陶廣超

副組長：劉海亮 丁舒彬 劉林坡 組員：各學(xué)科學(xué)年組長

2012學(xué)師德建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚(yáng)鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認(rèn)真開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M(jìn)，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大討論活動。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為烈小添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。

5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

（四）樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。

四、實施步驟 三—四月份：

1、開展“師愛進(jìn)萬家”師德實踐活動。

2、開展 “修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動。

五—六月份：

1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。

2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，發(fā)掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營造良好氛圍為目的，進(jìn)行平凡的感動——烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標(biāo)兵大評比活動

3、開展師德評議活動，召開師德建設(shè)研討交流會，對師德教育活動進(jìn)行階段總結(jié)。

九—十月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等活動；

2、以慶祝第27個教師節(jié)為契機(jī)，組織開展“慶教師節(jié)、樹師表形象”活動。

3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)校添光彩為主題的大討論。

十一—十二月份：

1、開展每個教師和學(xué)生交一個朋友，做一件實事活動。

2、落實、反饋學(xué)生對教師教育、教學(xué)的建議。促進(jìn)教師善于對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。

3、開展“關(guān)愛教師”活動，通過多種形式切實關(guān)心教師的身體和心理健康。

4、結(jié)合家長會，進(jìn)行家長滿意教師評選活動。

二0一一年二月

2013學(xué)年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《區(qū)教育局中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動實施方案》，為進(jìn)一步做好我校師德建設(shè)工作，塑造教師在人民群眾中的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

以十七大、十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，以全面提高我校教師的職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為，形成“昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取”的校風(fēng)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

1、制定我校師德建設(shè)工作計劃和相應(yīng)的考核評估、獎懲制度，構(gòu)建我校全方位，立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德建設(shè)工作格局。

2、關(guān)心教師的終身發(fā)展，尊重教師的職業(yè)價值，維護(hù)教師的合法權(quán)益，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平，以師德建設(shè)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)形成,進(jìn)一步提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平。

3、培養(yǎng)師德先進(jìn)工作者，總結(jié)師德建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗，全面提升我校師德建設(shè)整體水平。

三、具體工作及措施

1、建立健全教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、提高職業(yè)道德素養(yǎng)。（1）繼續(xù)學(xué)校完善師德教育制度。

（2）堅持集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到四個結(jié)合：

即與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)和文件相結(jié)合；

與學(xué)習(xí)貫徹我省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實施意見》等文件相結(jié)合；

通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)尚內(nèi)化為教師的自覺行為。

2、服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象

廣泛開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。

（1）通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)是當(dāng)代師德之首，也是做一名教師的基本準(zhǔn)則，只有堅守基本準(zhǔn)則，才能成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的合格教師；（2）開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈。學(xué)生是教師工作、服務(wù)的對象，關(guān)愛每一個學(xué)生，教好每一個學(xué)生是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求；

（3）開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師的職業(yè)幸福感。愛自己，就要為人師表，牢固樹立“育人先做人、正人先正已，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，努力維護(hù)人民教師的良好形象。

為確保“三愛活動”扎實推進(jìn)，取得實效，要切實做好以下工作：（1）積極開展三項師德建設(shè)活動。

①開展師德建設(shè)大討論活動。學(xué)習(xí)就如何開展師德建設(shè)、重塑教師良好形象進(jìn)行討論。對照有關(guān)師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，查擺問題。

②開展“關(guān)愛教師” 活動。學(xué)校要關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，讓教師感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感。

③開展結(jié)對幫扶活動。要求每位教職工幫扶一至二名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

（2）建立學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。家校聯(lián)系制度是學(xué)校和家庭雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師關(guān)愛學(xué)生的重要體現(xiàn)。各學(xué)校每學(xué)期通過師德調(diào)查，廣泛征求學(xué)生和家長的意見，查擺問題，制定整改措施。

四、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、挖掘典型，加大宣傳，促進(jìn)師德建設(shè)工作健康發(fā)展

積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚(yáng)主旋律，營造師德建設(shè)的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認(rèn)同度和美譽(yù)度。大力宣傳師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動。為了弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、教書育人”高尚師德，開展評選表彰“師德標(biāo)兵”活動。

2、加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)工作的管理，提升師德建設(shè)的內(nèi)涵。積極開展創(chuàng)建師德先進(jìn)校和示范?；顒?。爭取晉級為師德建設(shè)先進(jìn)校行列。

五、建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度

1、加強(qiáng)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，完善考核細(xì)則，發(fā)揮細(xì)則激勵作用。把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及考核掛鉤，師德不合格的實行“一票否決”制。對違反師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范的，進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。

2、進(jìn)一步健全和完善師德建設(shè)各項規(guī)章制度，分析師德狀況，選準(zhǔn)突破口，有針對性地制定措施，解決存在的突出問題，塑造教育的良好形象。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織

成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到主管校長親自抓、校委會班子齊抓共管。

2、以評促改，強(qiáng)化管理

把師德建設(shè)工作納入我校的目標(biāo)管理中進(jìn)行實績考核。對職業(yè)道德不合格的教師，在評選先進(jìn)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任時一票否決。

3、民主監(jiān)督，各界參與 努力爭取社會各界的廣泛參與，加強(qiáng)師德建設(shè)中的民主監(jiān)督。通過各種途徑和方式，作好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。師德評估中要充分聽取學(xué)生、教師、家長、社會等各方面的意見，避免主觀主義、排除人為因素的干擾。

七、師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陶廣超

副組長：劉海亮 丁舒彬 劉林坡 組員：各學(xué)科學(xué)年組長

師德師風(fēng)考核實施細(xì)則

一、總 則

1、為了搞好教職員工的師德師風(fēng)考核工作，依據(jù)上級有關(guān)文件精神，本著“嚴(yán)格執(zhí)行、方便操作、簡化處理”的原則特制定本細(xì)則。

2、師德師風(fēng)考核按照自評自查、綜合考評、確定等第三個程序進(jìn)行，對綜合考評結(jié)果和等第確定結(jié)果實行兩公示，廣泛征求師生員工的意見。

3、綜合考評按問卷調(diào)查考核（60％）和領(lǐng)導(dǎo)小組考核（40％）兩種方法進(jìn)行?？己私Y(jié)果采用百分制統(tǒng)計的方式得出全校教職員的分值，在根據(jù)分值確定等次。問卷調(diào)查考核均采用無記名投票方式進(jìn)行。

二、自評自查

4、每學(xué)期期末前一周各部門組織教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)自評自查，教職員工本人要做好自評自查總結(jié)報告，教職員工本人要自評出本學(xué)期自身的師德師風(fēng)考核等第，并填寫好師德師師風(fēng)考核量化表，交領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、自評自查總結(jié)要對照師德師風(fēng)規(guī)范要求從遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長、廉潔從教、為人師表八個方面進(jìn)行自我總結(jié)，肯定成績，找出問題或差距，制定改進(jìn)的措施和方法。

6、師德師風(fēng)考核等第包括：師德標(biāo)兵、優(yōu)秀師德教師、良好、合格、基本合格、不合格。

三、綜合考評

7、問卷調(diào)查考核，該項考核分下列兩個部分：（1）對教學(xué)的考核。

學(xué)校師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每學(xué)期期末前一周組織學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校教師進(jìn)行三項問卷調(diào)查，問卷調(diào)查以百分制計算。學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校教師的問卷調(diào)查分別占20%、40%、40%。

問卷調(diào)查考核從遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬師長、廉潔從教、為人師表八個方面分優(yōu)、良、合格、基本合格和不合格五個等第采用百分制進(jìn)行調(diào)查。（調(diào)查表另行設(shè)計）。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組辦公室算出每位教師各等次的百分比，再折算出分值。

8、學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核，每學(xué)期期末前一周組織全體考核領(lǐng)導(dǎo)組成員對全校各部門的全體教職員工進(jìn)行綜合考核，按照全校教職員工總數(shù)的3%、5%、7%、75%、5%、5%分別按91-95分、85-90分、80-84分、65-79分、60-64分、50-59分六個分?jǐn)?shù)段采用百分制對每位教職員工進(jìn)行考核，算出分值。

9、學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室最后匯總上述7、8考核對每位教職員工得出考核總分，將考核總分填入師德師風(fēng)考核登記表，并由考核領(lǐng)導(dǎo)組組長簽字生效。

10、最終綜合考核結(jié)果要在校內(nèi)通過適當(dāng)方式向師生公示，接受師生的監(jiān)督，征求師生的意見。

四、確定等第

11、依據(jù)最終綜合考評的結(jié)果，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室核算每位教職員工的師德師風(fēng)等第，填入師德師風(fēng)考核登記表，并由校長簽字生效。

12、師德師風(fēng)考核等第在校內(nèi)通過適當(dāng)方式向全校師生公示，接受師生的監(jiān)督，征求師生的意見。

13、學(xué)校師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組對考核等第有最終決定權(quán)。

五、附 則

14、本細(xì)則可依據(jù)師德師風(fēng)考核的實際情況予以修改，修改權(quán)屬于學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)組。

15、本細(xì)則的解釋權(quán)屬師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

16、本細(xì)則由學(xué)校師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)組成員集體研究通過后實施，從公布之日起執(zhí)行。

大劉鎮(zhèn)中

師德師風(fēng)考核實施細(xì)則

大劉鎮(zhèn)中

2009年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

大劉鎮(zhèn)中

2009.2

2010年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

大劉鎮(zhèn)中

2010.2

2011年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

大劉鎮(zhèn)中

2011.2

2012年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

大劉鎮(zhèn)中

2012.2

2013年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

大劉鎮(zhèn)中

2013.2

第三篇：師德計劃

閆集鄉(xiāng)中心學(xué)校2012年 師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，以學(xué)為人師，行為世范為準(zhǔn)則，以愛崗敬業(yè)，教書育人為核心；以提高思想素質(zhì)、道德水平、業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，為建設(shè)平安、和諧、閆集鄉(xiāng)教育而奮斗。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、打造一批品德高尚，作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；

2、促進(jìn)師德師風(fēng)向良好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向良好的方面轉(zhuǎn)化；

3、實現(xiàn)思想素質(zhì)、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平方面有新提升，服務(wù)社會、家長、學(xué)生方面有新的提升，樹立教師新形象方面有新提升。

三、具體措施和步驟

根據(jù)睢陽區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的要求，以“做師德模范、樹教育新風(fēng)”為活動主題，組織開展 “ 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象 ” 的系列師德教育活動，全面實施 “ 師表工程 ”，使師德教育系列化、制度化。每個教職員工做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，并通過“標(biāo)兵示范”、“規(guī)范反思”、“師生互動”、“校務(wù)公開”等形式不斷提升全鄉(xiāng)師德行風(fēng)建設(shè)的水平，以此全面提升教師形象。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理。

重點(diǎn)學(xué)好《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、記好學(xué)習(xí)筆記、學(xué)有反思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。對照上述內(nèi)容，針對自身實際，主要反思以下幾個方面的問題：

（1）是否做到熱愛本職工作，恪盡職守教書，全心全意育人；

（2）有無以教謀私、不思進(jìn)取，誤人子弟等現(xiàn)象；

（3）是否真正做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一名學(xué)生；（4）有無侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；（5）是否做到終生勤奮學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)精益求精，得到學(xué)生、同行、社會的高度認(rèn)可，每位教師和學(xué)校全體教師都要落實整改措施。

2．服務(wù)學(xué)生，提升形象。

（1）要求教師明確 “ 學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷模。” 做到愛校如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)大局。強(qiáng)化 “ 一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ” 的觀念。開展以 “ 三愛、三送、三杜絕 ” 為主題的活動。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖；關(guān)愛學(xué)困生，給學(xué)困生送信心；關(guān)愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理。全體教師要自覺 “ 清理 ” 體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。

（2）全面開展 “ 三熱愛、三提倡、三增強(qiáng) ” 活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感；熱愛學(xué)校，提倡愛校如家，增強(qiáng)集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的事業(yè)心。學(xué)校有計劃，定時間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進(jìn)行自我對照，尋找自己的不足之處，每學(xué)期進(jìn)行一次師德心得體會交流。

（3）在學(xué)生中開展 “ 我們心中的好老師 ” 征文活動，讓每個教師傾聽學(xué)生的聲音，讓每個教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為。開展 “ 我為人師 ” 征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補(bǔ)己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師新形象。

3．樹立榜樣，發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)校結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?，推選和樹立先進(jìn)典型和利用各種形式宣傳先進(jìn)事跡，開展“我向榜樣學(xué)什么”的討論活動，形成積極向上的 師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評選一次師德標(biāo)兵，并予以獎勵。

總之，學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為工作重點(diǎn)，常抓不懈，不斷提高我鄉(xiāng)教師的師德水平，為更好的服務(wù)教育作出更大的貢獻(xiàn)。

四、具體措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)是綜合性的工作，在校長負(fù)總責(zé)下各相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，設(shè)立意見箱，確定中心校長接待日，公布投訴舉報電話。

2、充分利用各種宣傳渠道，弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)主流，營造氛圍，宣傳校內(nèi)典型。大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的風(fēng)貌。

3、建立長效機(jī)制，抓好師德師風(fēng)建設(shè)的理論探討和文化建設(shè)。要多渠道、多層面地開展師德教育。要注重抓好班主任的專題培訓(xùn)工作。

4、建立完善師德考核機(jī)制?？己私Y(jié)果要記載，并作為教師獎懲、評優(yōu)晉級的依據(jù)。對師德表現(xiàn)不佳的要及時勸誡，勸誡不改的要嚴(yán)肅處理。嚴(yán)重失德行為，根據(jù)相關(guān)規(guī)定影響嚴(yán)重的要予以解聘。

閆集鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012.2

第四篇：師德計劃

師德師風(fēng)及法制專項教育整頓活動

教師個人學(xué)習(xí)計劃

教師職業(yè)的特殊性，決定了其職業(yè)道德品質(zhì)的影響力。教師身肩教書育人之職，可以這么說，教師職業(yè)道德品質(zhì)的高低將直接影響到下一代人道德品質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)系到社會的和諧、穩(wěn)定。故，為了不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力完善自我，值此師德師風(fēng)及法制專項教育整頓活動之機(jī)，特擬定教師個人學(xué)習(xí)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以實現(xiàn)“中國教育夢”為宗旨，以“學(xué)為人師、行為世范、立德樹人”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、教書育人、為人師表”為核心，以提高自身職業(yè)道德水平和法制意識為重點(diǎn)，以解決自身突出問題為著力點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)法知法守法用法理念，弘揚(yáng)傳承高尚師德，努力使自己成長為一個具有高素質(zhì)和崇高道德修養(yǎng)的人民滿意的教師。

二、具體實施

按市教育局統(tǒng)一部署，此次師德師風(fēng)及法制專項教育整頓活動分以下五個階段進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)提高（2013.9.10-11.10）

在此階段里，自主學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《工會法》、《刑法》、《信訪條例》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《貴陽市學(xué)校意外傷害事故管理條例》《教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并在學(xué)習(xí)的同時做好學(xué)習(xí)筆記。

此外，還要按時參加校領(lǐng)導(dǎo)組織的集中學(xué)習(xí)，在這個過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、分析案例，積極參與師德師風(fēng)和法制教育大討論，在討論中不斷提高認(rèn)識。

（二）對照檢查（2013.11.11-12.10）

通過多渠道，如自我剖析，自查自糾，領(lǐng)導(dǎo)幫助，同事互提及學(xué)生、學(xué)生家長提建議等，找出自身存在的師德師風(fēng)及履法不實的各種問題，為下一階段的整改做準(zhǔn)備。我打算主要針對以下幾個方面的問題，進(jìn)行對照檢查：

1、是否存在體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生缺乏關(guān)愛和尊重，是否存在嚴(yán)重違反有關(guān)規(guī)定的問題。

2、是否存在對工作不負(fù)責(zé)任，事業(yè)心責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神，自甘落后，得過且過，沉迷于麻將、游戲、吃喝玩樂，沒有把心思用在備課、鉆研教案、教書育人上，把教書育人的天職置之腦后的情況。

3、是否存在法紀(jì)意識淡薄，不學(xué)法、不懂法、不守法，不能明辨是非，偏聽偏信、道

聽途說、信口開河、信謠傳謠的情況。

4、是否存在理想信念淡薄，不注重學(xué)習(xí)，不注重知識的更新，“兩耳不聞窗外事”，不能正確地給學(xué)生釋疑解惑，不能很好的教育引導(dǎo)學(xué)生的情況。

5、是否存在心浮氣躁、自私自利，不安心工作，一門心思調(diào)動、一門心思找錢，把心思用在補(bǔ)課、找“外水”、搞“第二職業(yè)”上，甚至有的“教一手留一手”，有的還亂收錢物的情況。

6、是否存在不注重形象，不注意儀表和言談舉止，言行不拘，不分輕重、不管場合、不顧身份，不注意影響，完全忘記了自己是一名光榮的人民教師?；蛘咝膽B(tài)消極，大肆渲染、夸大社會陰暗面，看不見成績、看不見光明，時刻擺出一副憤世嫉俗的樣子，十分偏激。或者驕傲自滿、自以為是、嫉賢妒能，只看見自己的成績，容不得別人優(yōu)秀的低素質(zhì)人員。

7、是否存在大局意識和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，自由散漫、不講團(tuán)結(jié)，工作不服從安排，拈輕怕重，搬弄是非，拉幫結(jié)派的情況。

（三）整改落實（2013.12.11-2014.3.10）

針對上一階段查找出來的問題，從最突出的問題著手，制定整改措施、方案，解決自身存在的不利師德師風(fēng)和依法執(zhí)教的問題，力求整改落到實處，不流于形式，真正通過整改有所提高。

（四）檢查驗收（2014.3.11-2014.5.10）

對之前整頓各項活動書面寫出總結(jié)，并接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

（五）長效鞏固（2014.5.11-2014.9.10）

繼續(xù)學(xué)習(xí)，查找問題，并針對突出問題繼續(xù)整改，直至不斷完善，堅決向高素質(zhì)、具有崇高師德修養(yǎng)的教師看齊，學(xué)習(xí)榜樣，提升自我，把師德師風(fēng)和法制教育學(xué)習(xí)作為一項長期堅持的工作，使之成為一種習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)方式及時間安排

此次整頓活動學(xué)習(xí)方式為集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)時間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排；自主學(xué)習(xí)時間自己靈活掌握，本著在不耽誤正常教育教學(xué)的原則下，充分利用一切可利用的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并利用網(wǎng)絡(luò)多學(xué)習(xí)優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)事跡，以榜樣的力量帶動自身的學(xué)習(xí)提升。

總之，良好師德的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，需要在日常的教育教學(xué)實踐中，關(guān)注點(diǎn)滴，逐步改進(jìn)提升。我相信，在大家積極營造的比學(xué)趕幫的良好學(xué)習(xí)氛圍中，通過自身的不斷努力，是一定能提升自己的師德修養(yǎng)和作為教師的綜合素質(zhì)的。

第五篇：師德計劃

師德計劃

人們稱頌“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。我將以塑造良好教師形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實、完善自我的同時，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。因

此，我制定了以下師德計劃：

1、依法執(zhí)教。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動，不遲到、不早退、不曠課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。

2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，安心從教，踏實工作。熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時隨地給學(xué)生良好影響，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰學(xué)生，真心誠意對待學(xué)生，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于他們身心健康的錯誤言論。

3、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生追求進(jìn)步。

4、不斷充實和完善自我。通過讀教育專著，學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個人的事跡，提升自身的理論素養(yǎng)，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。關(guān)心國家大事和時事，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上，思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。

5、協(xié)調(diào)班主任的配合，與班主任協(xié)力共同教育好每一個孩子。班主任是孩子的心中偶像，班主任對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用活動和班主任共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為科任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化，利用座談等形式與班主任溝通，做讓班主任們認(rèn)可和值得依賴的科任。

6、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會進(jìn)行師德自查，反醒自己行為，不斷規(guī)范自己的言行，成為師生滿意、社會依賴的教師，建立學(xué)生意見簿，隨時了解學(xué)生的所需，改進(jìn)自己的工作?！笆陿淠?，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護(hù)孩子，教育孩子，為孩子做表率，為孩子做實事”的原則，“春風(fēng)化雨，潤物無聲，潛移默化”的方式，不斷進(jìn)取，勇立潮頭，與實俱進(jìn)，繼往開來，爭取有更在進(jìn)步。以上就是本人這學(xué)期的師德計劃，如有不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評

指正