第一篇：三年級下冊配套答案

三年級語文補(bǔ)充習(xí)題下冊答案匯總

三年級語文下冊第1課 長城和運(yùn)河

一，選字填空。

1，偏旁

詩篇

遍地 2，駕駛

書架

責(zé)罵 3，蜻蜓

蜿蜒

拖延

二，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1，西海關(guān)，巨龍穿行，連綿起伏

2，首都北京，天堂杭州，稠帶飄落，銀光閃閃。3，巨龍，雄偉，綢帶，美麗，是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我們中華民族的祖先。

三，照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

中秋節(jié)到了，天上的月亮像銀盤一樣。

萬里長城像一條騰飛的巨龍,蜿蜒于崇山峻嶺之間

四，觀察課本上的長城圖，寫一段話，盡量用到下面的詞語。萬里長城像一條巨龍曲折蜿蜒于連綿起伏的群山之中。

五，閱讀片段，完成練習(xí)。1，美不勝收

古老

博大雄偉

綠意盎然 2，緊緊圍著

看不清楚

3，八達(dá)嶺長城的四季美不勝收。春，夏，秋，冬。喜愛。

4，那時(shí)看長城，活像一條出水的蛟龍。

六，連一連。北京故宮 拉薩布達(dá)拉宮 西安秦始皇兵馬俑 四川樂山大佛

三年級語文下冊第2課 美麗的南沙群島

一，給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。難以計(jì)數(shù)選第2個(gè)，其余選第一個(gè)。二，找錯(cuò)別字。1，座布 2，僅計(jì)

三，選詞填空。1遼闊 廣闊

寬闊 2蘊(yùn)藏 蘊(yùn)含 3勝地 圣地

四，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1，航行

捕魚，開墾 種植，搏擊風(fēng)浪的汗水；生息繁衍的煙灰。2，難以計(jì)數(shù)

珍貴，極為豐富 礦產(chǎn)資源，用之不竭。第二波斯灣。祖國巨大的藍(lán)色寶庫。海洋生物 礦產(chǎn)資源 海洋動(dòng)力。五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。1，畫第一句。

2，標(biāo)點(diǎn)有 逗號 2個(gè)頓號 逗號 句號 3.好像 未來

舞動(dòng)

4，藍(lán)玉，翡翠，水天相連，五彩繽紛。南沙群島是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。

三年級語文下冊第3課

廬山的云霧

一，先組詞，再填空。反向 寫字

暴風(fēng) 返回

一瀉千里 瀑布 方訪 火伙 包泡 二，填上合適的詞。神秘

頂 茫茫

座 舒服

座 秀麗

條 三，寫成語。１，一瀉千里 ２，騰云駕霧 ３，千姿百態(tài) 四，填空。１，雄偉

２，美麗的南沙群島真令人流連往返。五，根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１，千姿百態(tài)

瞬息萬變。變幻無常 一瀉千里。

２，千姿百態(tài)。隨風(fēng)飄蕩，一瀉千里；四蹄生風(fēng)，漂浮在北冰洋上的一座冰山。六，閱讀片段，完成練習(xí)。１，千姿百態(tài)

２，籠罩山頭，纏繞半山，彌漫山谷，阻擋山峰。絨帽，玉帶，大海，天幕。3，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

4，那些云彩不知從哪里飄過來的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上歡快的羊群。不一會(huì)兒，調(diào)皮的羊兒們開始玩耍起來，一只只首尾相連，就像一條夕陽下飛舞的巨龍。不知為何巨龍又盤旋起來，慢慢地聚攏成一座巨大的山峰，給人一種壓抑的感覺。大約是風(fēng)姑娘不愿意這座大山嚇壞了孩子們，輕輕地吹了一口氣，大山就碎成了無數(shù)小塊，像極了一群頑皮可愛的小白兔。孩子們高興地笑了??

三年級語文下冊第4課

微笑著承受一切

一，選擇正確讀音，輸贏 選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。二，照樣子，寫寫。清風(fēng)習(xí)習(xí)秋雨綿綿 威風(fēng)凜凜 白發(fā)蒼蒼 銀光閃閃 北風(fēng)呼呼 生機(jī)勃勃 三，造句。

1，他用詢問的目光望想大家。

2，病人在送往醫(yī)院的途中發(fā)生了意外。四，選擇關(guān)聯(lián)詞語。1，因?yàn)?/p>

所以 2，雖然

但是 3，不僅

還

五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。1，躺在床上不能動(dòng)彈。

2，失聲痛哭，沒有掉一滴眼淚，桑蘭很堅(jiān)強(qiáng)。1，桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生，一邊輕輕哼著自由體操的樂曲。2，桑蘭非常喜歡體操。3，桑蘭你真堅(jiān)強(qiáng)！

4，不屈不撓 百折不撓

三年級語文下冊第5課 雪兒

一，查字典，填空。1，A 點(diǎn) 哀傷

2，S

直刀旁二，填空。道

明媚

輕輕 只

藍(lán)藍(lán)

咕咕 雙 漂浮

喃喃 三，選詞填空。1，頑強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng)

2，連續(xù) 陸續(xù)

繼續(xù)

四，仔細(xì)觀察課本上的雪兒插圖,用幾句話描寫出雪兒的樣子,盡量用到下面的詞語。雪兒的羽毛雪白雪白的，長著一雙金黃的眼珠，一見到我就咕咕只叫。五，閱讀課文片段，完成練習(xí)。㈠

1，我很喜歡雪兒，希望雪兒早點(diǎn)好。2，看藍(lán)天上那自由飛翔的小鳥。㈡

1逗號 冒號 引號 逗號 逗號 句號 引號 逗號 逗號 2，雪兒你去吧，我會(huì)祝福你的。謝謝。

藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。雪兒，保重，我會(huì)想念你的。

三年級語文下冊第6課 花瓣飄香

二，選字填空。1，辮

瓣

辨

辯 2，盤 盆

三，將正確的詞語填入括號。1，惶恐 2，驚恐

四，填空。

1，俯

摘

捧

穿

跑 2，摘

合看

五，閱讀片段，完成練習(xí)。

（一）1，好奇

傷心 好奇

2，懂事的

（二）1，小女孩，小女孩很懂事，我的母親，我被小女孩感到了。

2，我把花送給小女孩時(shí)我會(huì)說些什么？

三年級語文下冊第7課《菩薩兵》

一、選擇讀音。

3題全是先選1再 選2

二、選擇語氣。1C 2A 3B

三、讀句子，填空。

1、結(jié)果 種子選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。紅軍播下的種子，對藏民的愛。

2、反動(dòng)軍隊(duì)，來糟蹋他們的。

3、善良的人。感激

四、閱讀完成練習(xí)。

1、這么多天了，藏胞還在山里，肯定受不了。

2、擔(dān)心，在山里受不了，趕不上。非常關(guān)心藏民。

1、悄悄

干干凈凈

平平展展

感激

2、紅軍幫助他們春耕。

五、編寫故事提綱。

1、又有軍隊(duì)，躲進(jìn)山里。急壞了

2、去找藏胞

3、想幫助他們把地?fù)尫N上

4、幫助藏胞春耕

5、回來了，流下感激的淚水。

三年級語文下冊第8課《李廣射虎》

一、選擇讀音。

第一行選第一個(gè)，第二行選第2個(gè)。

二、選擇合適的詞語填空。

1、搜尋

尋找

查尋

2、不但 而且

不是 而是

三、用表示聲音的詞語。

1、呼呼

2、汪汪

3、沙沙

4、嘩嘩

四、默寫塞下曲

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

1、唐

盧綸

2、李廣

西漢

3、平明，沒在

4、第二天清晨，將軍記起昨晚林間的事，順原路來到現(xiàn)場，他不禁大吃一驚：明亮的晨光中，分明看見被他射中的原來不是老虎，而是一座巨石?？謶指心欢自谀抢铮侵Π子鸺股钌钽@進(jìn)石棱里去了。

神勇無比，臂力驚人。

五、閱讀，完成練習(xí)。

1、朦朧 拈弓搭箭 選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。

2、李廣射虎的情況。時(shí)間 3、1,2句話畫橫線。最后一句話畫浪線。

4、警惕，搜尋，拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開

1、寡不敵眾，聞名于世

2、第3句話

3、最后一句。

三年級語文下冊第9課《少年王勃》

一、選擇正確讀音。

1.選1再選2

2.選1再選2

3.選1再選2

二、組詞

南昌

探望

田字格

唱歌

深水

閣樓

三、寫成語。

1拍案叫絕

2水天相連

3筆走如飛

文思如泉

四、完成練習(xí)

1、凝望，披著，余暉，緩緩，飄蕩

2、邊看邊想，胸有成竹，文思如泉，筆走如飛，滕王閣序

3、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。畫第一段冒號后面的內(nèi)容。

4、文思如泉，筆走如飛，才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識(shí)過人 蓋世之才 七步之才 學(xué)富五車。

1、畫家，畫竹，蘇軾

2、我胸有成竹的對他媽媽說：“這次考試我一頂會(huì)考個(gè)第一！

三年級語文下冊第10課《大作家和小老師》

一、選字填空

1、毫毛

自豪

豪杰

2、聯(lián)系

連續(xù)

聯(lián)合

二、連話并加標(biāo)點(diǎn)

1、一個(gè)人不論取得多么大成就，都不能自夸。

2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛極了。

2、英

莫斯科

四、閱讀，完成練習(xí)

1、（省略）

2、驕傲 謙虛 驕傲

3、娜塔沙

蕭伯納

4、畫第一句

1、畫第2自然段最后一句，和全文最后一句。變化原因是為兒子沒有說謊而高興。

2、因?yàn)橥栏衲蛘f的是真話，是個(gè)誠實(shí)的孩子。

3、是個(gè)誠實(shí)的孩子

三年級語文下冊第11課《趕?！?/p>

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰(zhàn)利品 選第2個(gè) 其余選第一

二、選擇合適的詞填空

1、支 只 個(gè) 員

2、哦 哎 嘿 咦

三、照樣子，把話寫具體

1、遼闊的 奇妙

2、西邊的 快要

四、完成練習(xí)

1、好 因?yàn)檫@樣寫首尾呼應(yīng)

2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3、每當(dāng)唱起這首歌便想起童年趕海的趣事。

五、閱讀片段，完成練習(xí)

1、趕海的過程。

2、副倒數(shù)第2句。

一只大蝦 一員武將 生動(dòng)形象有趣

3、抓來的敵人 大蝦

4、逗

船頭濺起的浪花

吟唱著歡樂的歌兒。

三年級語文下

12、《荷花》

一、換字，組詞 濟(jì)南

飽脹

張開 裂開

例子 舞蹈

水稻 蓮蓬

縫隙 翩翩起舞

偏旁

二、填詞造句。

1、一

就

2、如果，那

3、不是，是

他一聽到這個(gè)消息，就高興得跳了起來。

三、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。1，⑵ ⑶ 2,⑵ ⑶⑴

四、閱讀，完成練習(xí)

1、全選第一個(gè)。

2、荷花生命力茂盛。

3、第2句。

荷葉

大圓盤。顏色，形狀，碧綠 大圓盤。

4、3

才開兩三片的，花瓣全展開的，花骨朵

五、按課文內(nèi)容填空，回答問題。

1、填空省略 大自然

大自然

2、填空省略

三年級語文下

13、《古詩兩首》

一、介紹帶點(diǎn)字。

1、包含

2、河流

3、好像

二、填表

讀音全選第2個(gè)。字義全選第一個(gè)。

三、背誦填空。

1、唐，李白，望廬山瀑布?？鋸?。

2、杜甫，黃 翠 白 青，春天。湛藍(lán)的，碧綠的，在柳樹上鳴叫。飛上青天。

三年級語文下

14、《我應(yīng)該感到自豪才對》

一、拼音 除松散選第二個(gè)，其余三個(gè)選第一個(gè)

組詞 散會(huì)

當(dāng)鋪

災(zāi)難

挑擔(dān)

二、1、又白又胖

又細(xì)又長

2、驚天動(dòng)地

改天換地

三、1、如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里就會(huì)拔不出來。

2、馬跑得越快，離越國就會(huì)越遠(yuǎn)。

四、1、小溪

2、非常、特別

3、事情發(fā)生的很突然

五、1、挺委屈

擔(dān)心

自豪

長的又大又厚

保護(hù)眼睛

儲(chǔ)存足夠的養(yǎng)料

駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2、沙漠之舟

不毛之地

飛沙走石

想方設(shè)法

堅(jiān)定不移

有志者事竟成

六、略

三年級語文下

15、《水上飛機(jī)》

一、l、援（支援）緩（緩慢）

2、談（談話）淡（淡淡）

二、l、(1)遺件事宄竟是為什么？

(2)小明遇到問題總該刨桶問，弄個(gè)究竟。

2、(1)春天來了，氣溫漸漸變暖了。

(2)小姑娘聽了大家的勸說，漸漸停止了哭聲。

三、1、遺幅山水畫多么漂亮啊！

2、烏云密市，大雨從空中傾瀉下來。

3、經(jīng)過努力，小華的成績有了很大進(jìn)步。

4、我斷定這個(gè)好主意是聰聰想出來的。

5、他一口氣把小姑娘背到了醫(yī)院。

四、3、各種各樣的水上飛機(jī)

4、水上戰(zhàn)斗機(jī)、水上運(yùn)輸機(jī)、水上滅火機(jī)

進(jìn)行水底偵探

水底偵察機(jī)

五、3、特殊

維護(hù)

擾亂

本事

4、破壞

吐出

朋友

增強(qiáng)

6、這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用。

三年級用表示心情的成語

興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂

怡然自樂 〖解釋〗怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿足。

眼笑眉飛 〖解釋〗形容極度高興。

眼開眉展 〖解釋〗形容極度高興。

喜怒不形于色 〖解釋〗高興和惱怒都不表現(xiàn)在臉色上。指人沉著而有涵養(yǎng)，感情不外露。

他鄉(xiāng)遇故知 〖解釋〗在遠(yuǎn)里家鄉(xiāng)的地方碰到了老朋友。指使人高興的事。

悅目娛心 使眼睛高興，使心里快樂。形容使人感到美好快樂。

一嚬一笑 謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。

宜嗔宜喜 意思是不論生氣，還是高興，總是很美的。

一悲一喜 既悲傷又高興。《平妖傳》二回：“表公單單一身，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜?！?/p>

笑逐顏開 逐：驅(qū)使；顏：臉面。笑得使面容舒展開來。形容滿臉笑容，十分高興的樣子。

喜行于色 高興顯現(xiàn)在臉上 無精打彩 形容不高興，提不起勁兒。

聞過則喜 過：過失、錯(cuò)誤。聽到別人批評自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤就高興。指虛心接受意見。

利災(zāi)樂禍 見到別人遭受災(zāi)禍反而高興。

樂嗟苦咄 高興時(shí)招喚，不高興時(shí)責(zé)罵。形容對人態(tài)度惡劣。

樂極悲生 高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。

開眉展眼 高興愉快的樣子。

歡欣若狂 形容高興到了極點(diǎn)。

忽忽不樂 忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的樣子。

大喜若狂 高興得幾乎發(fā)狂

橫眉吐氣 〖解釋〗猶言揚(yáng)眉吐氣。形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。

怡情悅性 怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。

抑郁寡歡 由于心情不舒暢而很少高興的時(shí)候。

一則以喜，一則以懼 一方面高興，一方面又害怕。

怡然自得 怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。

揚(yáng)眉吐氣 揚(yáng)起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。

心癢難撓 形容高興得不知如何才好。

幸災(zāi)樂禍 幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。

欣喜若狂 欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。

心悅誠服 悅：愉快，高興；誠：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

喜笑顏開 顏開：臉面舒開，指笑容。形容心里高興，滿面笑容。

喜怒無常 一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。

喜出望外 望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。

心花怒放 怒放：盛開。心里高興得象花兒盛開一樣。形容極其高興。

喜眉笑眼 形容面帶笑容、十分高興的樣子。

喜不自勝 勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。

談笑風(fēng)生 有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

手舞足蹈 蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。

受寵若驚 寵：寵愛。因?yàn)榈玫綄檺刍蛸p識(shí)而又高興，又不安。

殺風(fēng)景 損壞美好的景色。比喻在大家高興的時(shí)候，突然出現(xiàn)使人掃興的事物。

人莫予毒 莫：沒有；予：我；毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。

親痛仇快 做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。

樂極生悲 高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。

眉開眼笑 眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。

哭喪著臉 心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。

酒酣耳熱 形容飲酒到高興的時(shí)候。

驚喜欲狂 既驚又喜，高興得都要發(fā)瘋了。形容喜出望外，過于興奮的情壯。

近悅遠(yuǎn)來 使近處的人受到好處而高興，遠(yuǎn)方的人聞風(fēng)就會(huì)前來投奔。舊指當(dāng)權(quán)者給人恩惠，以便籠絡(luò)人心。

皆大歡喜 人人都高興滿意。

歡欣鼓舞 歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。

含笑九泉 九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。歡天喜地 形容非常高興。

歡呼雀躍 高興得像麻雀那樣跳躍起來。形容十分歡樂的情景。

撫掌大笑 撫：拍。拍手大笑。形容非常高興。

怫然不悅 怫然：憂愁或憤怒的樣子；悅：愉快，高興。憤怒，很不愉快。

得意忘形 形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。

大喜過望 過：超過；望：希望。結(jié)果比原來希望的還好，因而感到特別高興。

囅然而笑 囅然：笑的樣子。高興地笑起來。

眉?xì)g眼笑 形容非常興奮、高興

眉花眼笑 形容非常高興、興奮的樣子

眉飛眼笑 形容非常高興

驚喜交集 交集：交錯(cuò)在一起。又吃驚，又高興

三年級語文下

16、《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》

一、比一比，組詞。

厲害 歷史

一瀉千里

泄氣

憤怒

努力

二、加標(biāo)點(diǎn)。（最好照書，我自己標(biāo)的，不一定準(zhǔn)確）

：“？！”

“！”，“？”

三、填空。

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句。

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風(fēng)生。

她并沒有覺得緊張，和客人談笑風(fēng)生，場面十分融洽。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

自己照書填。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、全選第2個(gè)。

2、球形，罐頭形，煤氣罐，啞鈴形，紡錘形，風(fēng)車行

3、帆板

無線電天線

4、因?yàn)檫@種形狀便于保持運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定，不至于隨意亂翻亂滾。

三年級語文下

17、《“你必須把這條魚放掉！”》

一、寫字。

這不用我也寫一邊吧？

二、改寫句子。

1、魚桿被湯姆拖出水面。

2、你為什么不把這條魚放掉？

3、一輪明月像一個(gè)大圓盤似的從湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周 斬釘截鐵

四、閱讀下文，完成練習(xí)

（一）、1、銘刻、堅(jiān)定

2、驚喜——不情愿——無可奈何——遺憾

3、“不管有沒有人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！?/p>

4、因?yàn)樵谀峭頊丰灥搅怂裆灥降淖畲蟮镊|魚，而且最后還無可奈何地放走了，這樣的情景讓人難忘；同時(shí)從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下，都要自覺遵守公共規(guī)定的道理。所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里。

（二）、1、路過、竟然

2、根據(jù)短文中的第二小節(jié)（在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。）

3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉(zhuǎn)述的，他很熟悉，再次聽到是多么親切，溫暖。而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經(jīng)慢慢地傳遞開來，所以他很溫暖！

三年級語文下

18、《狼和鹿》

一，選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個(gè)，其余選第一個(gè)。

二，根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展太快。

2、鹿，在森林中過多的繁殖，成了破壞森林毀滅自己的禍?zhǔn)住?/p>

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、片段中的第二句話。

2、對照課本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩，最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文，回答問題。

1、打掃的意思是“把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也要清理干凈。”

2、不僅能變成肥料，增強(qiáng)土壤的肥力，還能為一些小動(dòng)物提供食物和隱蔽場所。

3、根本原因是破壞了大自然的生態(tài)平衡。

4、④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結(jié)合課文內(nèi)容和思路，生動(dòng)完整地來寫。要求寫到八行。

三年級語文下

19、《放飛蜻蜓》

一、選擇讀音

孑孓選第一個(gè)，其余全選第二個(gè)

二，填充

l、慈愛

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、紛紛

三、填空

1、一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長，保持平衡，調(diào)整方向

2、很大，復(fù)雜。成千上萬的眼睛，四面八方的蟲子。

3、吃蚊子。

四、閱讀短文，完成練習(xí)

1、玲瓏、閃閃發(fā)光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

從前到后的順序，寫出了松鼠的外形美麗，討人喜歡！

2、用“先??再??然后??最后”來說一段話，可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內(nèi)容，這幾個(gè)詞語一定要用到、用好！要求內(nèi)容達(dá)到四行！

三年級語文下20、《恐龍》

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、選字填空

1、迷惑謎語

謎團(tuán)迷路

2、血型形狀

形勢模型

3、漫游快慢

傲慢彌漫

4、弓箭寶劍

劍術(shù)射箭

三、填空，仿寫

千姿百態(tài)

望而生畏

展翅高飛

鋒利無比

高聳入云的喜馬拉雅山。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、中心句是第一句話！

2、還把梁龍比作一架移動(dòng)的吊橋。

3、對照課文中我們記的課堂筆記，進(jìn)行批改！

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、題目：翼龍

2、恐龍、飛翔、現(xiàn)代爬行動(dòng)物和鳥類、鳥類、特別發(fā)達(dá)、它們的翅膀?qū)挻蟆?/p>

3、因?yàn)橐睚埓竽X中處理平衡信息的神經(jīng)組織相當(dāng)發(fā)達(dá)，而且翼龍的小腦葉片特別發(fā)達(dá)，更有利于保持平衡，所以說翼龍是飛行能手！

三年級語文下

21、《槐鄉(xiāng)五月》

一、寫字組詞。

1、槐花

懷念

2、堅(jiān)定

肩膀

監(jiān)視

3、挎包

跨越

4、攪拌

伙伴

辦法

5、炒芝麻

爭吵

6、計(jì)算

大蒜

二、在括號里填上合適的詞語。

玉雕

好客

勤勞

甜甜

槐鄉(xiāng)

長長

俊俏

孩子

瓜子

啤酒

刀子

清香

三、寫出對應(yīng)的句子。

書上有，照上抄。

四、讀下面的幾句話，完成練習(xí)。

1、槐鄉(xiāng)的小小子們喜歡槐花，不時(shí)享享口福。

2、有口福在這里指的是槐鄉(xiāng)的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！

3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的動(dòng)作、表情和語言，語句通順、內(nèi)容具體。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、映襯、競相、伸展、彌漫

2、劃去（撐著）

3、濃郁：桂花的香味很濃。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小節(jié)中的：它形態(tài)可愛，香氣醉人，用途廣泛。

5、選擇第三個(gè)。

6、桂花的香味醉人。

三年級語文下

22、《海底世界》

一、比一比，再組詞。

兇猛 蜜蜂 旅行

洶涌 茂密 民族

二、寫句子。

1、翩翩起舞

2、一頭老水牛，一群駿馬，一棟樓房。

三、填空。

（見課文）

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、第一小節(jié)的第一句話。

2、如果??就??

3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進(jìn)、遇到危險(xiǎn)。

4、竊竊私語：私下里小聲地說話。

用竊竊私語造句，課后習(xí)題，我們已經(jīng)練習(xí)。說完整。

5、想象各種小動(dòng)物發(fā)出的聲音。

五、閱讀短文，回答問題。

1、趙州橋的特點(diǎn)：雄偉、堅(jiān)固、美觀。

2、“這種設(shè)計(jì)”指的是大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。

六、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行排序：2、1、4、3

三年級語文下

23、《日月潭的傳說》

一、比一比，再組詞。

漆黑 剪刀 英雄

膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音。

全部選每一個(gè)。

三、比較句子，完成填空。

1、很漂亮。

2、惡龍很兇猛，他倆很辛苦。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、臺(tái)灣、最大、湖泊、為了紀(jì)念兩位為民造福的年輕英雄—大尖哥和水社姐。

2、（1）、只有??才??

用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞來造句，這是一個(gè)事物最終結(jié)果的必要條件。

（2）、聚集（集合、聚攏）

拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦。

五、小練筆

大尖哥和水社姐，他們在哪里遇到了什么樣的困難，用什么方法戰(zhàn)勝的，要突出整個(gè)過程的危險(xiǎn)和艱難，最終他們用不屈的意志終于戰(zhàn)勝了困難。突出人物的言行，刻畫出故事的細(xì)節(jié)來，讓人物不畏艱險(xiǎn)的精神顯現(xiàn)出來。要求寫滿。

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他們遇到了灌木叢，上面全是刺，走都走不起來，水社姐舉著火把照亮，大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉，才走了過去。他們走在樹林里，食物很快就吃完了，水社姐就去樹上采點(diǎn)野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝。他們吃盡了千辛萬苦，終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀，降服惡龍去了。

三年級語文下

24、《寓言兩則》

一、畫錯(cuò)別字，并改正。

1、棵 拔 筋（書上是“筋”，覺得“精”也可以，以書為準(zhǔn)）

2、毫 示

二、寫出近義詞。

疲憊不堪

著急

眉開眼笑

疑惑

興致盎然

希望

三、選擇。

1、選2 選1

2、選1，選3，選2，選4

四、填空。

1、長得快，往上拔，枯死。

比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。

2、互不相讓，鷸蚌相爭，漁翁得利。

在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭中，要警惕真正的敵人。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。

2、把耳朵掩住，響聲就聽不見了。

3、選擇第二個(gè)。

三年級語文下

25、《爭論的故事》

一、組詞。

辯論

解剖

關(guān)鍵

辨別

部隊(duì)

健身

考試

評論

我們倆

烤火

蘋果 兩個(gè)

二、選擇。

1、2, 3, 2 2、1, 2

三、選詞。

1、建議 意見

2、贊揚(yáng)

贊許

3、不但 而且，不是 而是，不管 都。

四、讀句子，再填空。

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃，煙熏火燎的，不會(huì)有什么好味道。弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。

2、贊許的意思是以為好而加以稱贊。

因?yàn)槭⒗蠋熉犃藢W(xué)生們的回答，知道了學(xué)生們了解了這個(gè)故事，并且懂得了這個(gè)故事告訴我們的道理，同時(shí)學(xué)生自己學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)了表達(dá)，達(dá)到了盛老師教育的目的，所以盛老師想學(xué)生投去了贊許的目光。

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、豬和烏鴉（其實(shí)，黑是漂亮的）

2、“，！”。

3、（1）、烏鴉很氣憤，那是因?yàn)樨i說，烏鴉是一個(gè)黑得可憐的小東西。

（2）、因?yàn)闉貘f認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，說黑也是漂亮的，所以豬感到很快樂。

4、大樹下、池塘邊。一（1-5小節(jié)）、二（6-7小節(jié)）

三年級語文下

26、《剪枝的學(xué)問》

一、寫漢字。

二、補(bǔ)充詞語。

將信將疑

又驚又喜

遠(yuǎn)近聞名

滿懷好奇

一臉疑惑

歡天喜地

三、選擇。

1、D

2，D

四、填空。（略）

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋。突出了桃子的形狀，更加生動(dòng)、形象。

（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。

3、王大伯的話中，蘊(yùn)含著“減少就是為了增加”的道理，冬天里減少了桃樹的枝條，到了春天的時(shí)候，營養(yǎng)就會(huì)更加集中地提供給桃子，可以讓桃子長得更大更圓。

三年級語文下《期末綜合測試》補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音，寫字詞。

1、看拼音，寫詞語

自豪 絲毫 暑假

籠罩 迅速 關(guān)鍵

貨輪 喜訊 建設(shè)

旅行 翩翩起舞

俘虜 竊竊私語

2、把下列詞語補(bǔ)充完整。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、一（第1小節(jié)）、二（第2、3小節(jié)）、三（第四小節(jié)）

2、?！?/p>

？！

”

3、洪亮（宏亮、響亮）

順當(dāng)（順利）

4、時(shí)間是清晨，地點(diǎn)是小街上，主要人物是一位老大爺和兩位小伙子。事件是兩個(gè)小伙子爭吵起來，小街被堵塞了，一位老大爺鎮(zhèn)定指揮，令小街又暢通無阻了。

5、小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個(gè)小伙子撞在一起，互不相讓。

6、②③①

7、一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子，并鎮(zhèn)定地指揮交通，讓小街又恢復(fù)了暢通。

8、疏通有兩層意思，一是通過老大爺?shù)呐沤夂椭笓]，讓小街又恢復(fù)了暢通，二是指讓人們懂得了要互相謙讓，自覺遵守交通秩序的道理。

第二篇：三年級下冊配套練習(xí)

1燕子

閱讀下文，回答問題

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊（悄

俏）輕快地翅（膀

榜），加上剪刀似得尾巴，湊成了活（潑

波）機(jī)靈的小燕子。1.用“”畫去括號里的錯(cuò)別字。

2.給多音字“似”注上拼音

似乎（）

似得

（）

相似

（）

3.這段話寫的是從近處看到燕子的：、和

寫的是外形，、和

突出了燕子

的特點(diǎn)

4.你喜歡小燕子嗎？為什么？

5.春天來了，一切都變得那么美好。你感受到了春天的美麗和生機(jī)勃勃了嗎？出去走一走，看一看吧！把你看到的勁舞和你的感受記下來來，可以畫一幅畫，寫一首詩，或者寫一篇觀察日記，和同學(xué)們一起交流，一起分享快樂。（至少三句）

2古詩兩首

讀下面的句子，寫出對應(yīng)詩句。

1.高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣，從書上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。

2.人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要真正認(rèn)識(shí)它，只有見到萬紫千紅的景象以后才行。

3荷花

閱讀下文回答問題

荷花已經(jīng)開了不少了

荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤

白荷花在這些大圓盤之間冒出來

有的才展開兩三片花瓣兒

有的．．．．花瓣兒全展開了

露出嫩黃的小蓮蓬

有的還是花骨朵兒

看起來．．飽脹得馬上要破裂似得

1.給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)。

2.這段文字共有（）句話，抓住了荷葉（）和荷花（）的特點(diǎn)。

3.請仿照加橫線的句子寫一句話。

4.請你用文中加點(diǎn)的詞寫一段話。

5.你還知道那些描寫荷花的詩句或短語，寫下來和同學(xué)們交流。

4珍珠泉

品讀句子，填空。

1.水是那樣綠，綠的先是被周圍的綠樹、綠草染過似得。水是那樣深，又那樣清··

讀了這句話，我知道了泉水的特點(diǎn)是

。2.開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。．．．．從帶點(diǎn)詞中我體會(huì)到作者把水泡當(dāng)做人來寫，顯得生動(dòng)形象，喜愛之情盡在字里行間。我也能寫這樣的句子：

。3.挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠??！這里“珍珠”指的是

，這樣寫，表達(dá)了作者

的心情。

翠鳥

閱讀下文，回答問題。

嘴鳥喜歡停在水邊的葦稈（gān gǎn）上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，（秀

繡）滿了翠綠色的花（文

紋）。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯(chèn cèn)衫(shān sān)。它小巧玲(lín

líng)瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng cháng)著一(章

張)又尖又長的嘴。

1.用“”畫去括號里的錯(cuò)誤讀音。2.用“”畫去括號里的錯(cuò)別字。

3.這段話共有

句話，主要寫了

。4.作者在介紹翠鳥的顏色時(shí)，先總寫顏色

，然后按一定順序分別介紹翠鳥各部分的顏色：先寫

部，再寫

部，最后寫

部。

5.短文中描寫顏色的詞語有

。6.文中翠鳥眼睛的特點(diǎn)是

，嘴的特點(diǎn)是

，身體的特點(diǎn)是

。燕子專列 閱讀下文回答問題

于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來，尋找燕子，把它們送到火車站 聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒．頂．．著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。．．1.寫出下列詞語的近義詞。

立即——

呼吁—— 2.寫出下列詞語的反義詞。

堅(jiān)硬——

3.請你用“

”在文中畫出表示人們尋找燕子的動(dòng)作的詞語，并說說從這些詞語中你體會(huì)到了什么？

4.體會(huì)帶點(diǎn)詞語在文中的意思及作用。

一個(gè)小村莊的故事 閱讀下文回答問題

不管怎樣，家家戶戶靠著fēng l（ì）的斧頭，日子過（的 得

地）還都不錯(cuò)。然而，不（只

知）過了多少年，多少（帶

代），在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天líng míng（），雨才（亭

停）下來?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。1.根據(jù)音節(jié)，在文中“（）”內(nèi)寫出詞語 2.用“√”選出文中“（）”內(nèi)正確的字。3.仿照例子寫詞語

家家戶戶

4.請你理解文兩個(gè)畫“

”的詞的意思。

（1）沒喘氣兒：

（2）咆哮：

5.請用“

”畫出文中一處把事物當(dāng)作人來寫的句子。6.讀了這段話后，你想說什么？

路旁的橡樹 選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空

沉重

繁重 1.（）的工作壓得他喘不過氣來。2.工人們也（）的嘆著氣

批示

指示

3.工程師（）未來的道路要鋪在那里，工人們就往土地里埋進(jìn)排水管。

4.按照領(lǐng)導(dǎo)的（），他們很快多好了一切準(zhǔn)備工作。10

驚弓之鳥 閱讀下文，回答問題

更（gēng gèng）羸說：“它飛（的 得）慢，叫（得

的）聲音（很

狠）bēi cǎn（）。飛（得

的）慢，因?yàn)樗苓^箭傷，沒有yù

hé（），還在（作 做）痛；叫（得

的）悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它【

】聽到弦(xián xuàn)響，心里很害怕，【

】拼命往高處飛。他一使勁（jìn jìng），傷口又liè

kāi（）了，就掉下來。” 1.請用“”畫去括號里的不正確的音或字。2.根據(jù)所給拼音在“（）”內(nèi)寫出正確的詞語。3.在文中“【

】”里填上合適的詞語。

4.在本文中，更羸一共說了

句話，用“

”畫出他看到的，用“

”畫出他聽到的，用“

”畫出他的分析和結(jié)論。5.通過這段話，我們能看出更羸是一個(gè)什么樣的人？

6.“驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思是什么？聯(lián)系日常生活，說說身邊或者書中讀過、電視上看過的類似“驚弓之鳥”的人。

畫楊桃、閱讀下文，回答問題。

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后hé

yán yuè sè（）地說：“提起楊桃，大家都很shú xī（）。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，．．要看看人家是從什么角度看的。我們yīng

gāi（）相信自己．的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。” 1.根據(jù)拼音在文中“（）”內(nèi)寫出詞語。2.用文中加點(diǎn)的詞語寫一句話?！げ灰ぁひぁ?/p>

3.把下面的句子改寫成帶“被”字的句子。

別人把楊桃畫成五角星

4.請把正確答案的序號填在“（）”里。老師的話講了哪些意思？（）

（1）講看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣。

（2）講看到別人把楊桃畫成五角星，不要忙著嘲笑別人。（3）講應(yīng)該實(shí)事求是。5.老師的話給你的啟示是什么？

想別人沒想到的 閱讀下文回答問題

畫師說：“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在（）（）起伏的群山里走著，若（）若（），誰也說不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？” 1.在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。

2.“恍然大悟”的意思是。

兩個(gè)徒弟“悟”出了什么？

13和時(shí)間賽跑 14 檢閱

閱讀下文回答問題

隊(duì)長（洪

紅）亮的聲音打破了（陳

沉）默的局面：“隊(duì)員們?。ǎ┌巡┤R克放在隊(duì)伍第一排，讓大家都能看到他，怎么樣？他（）腿不方（遍

便），（）仍然是兒童隊(duì)員，還不是一（般

班）的隊(duì)員！”

1.用“√”選出文中“（）”里正確的字。2.在文中“（）”內(nèi)填入合適的詞語。3.在短文中找出下面詞語的近義詞。

普通——

響亮——

依然—— 4.從短文中找出下面詞語的反義詞。

細(xì)弱——

特殊——

困難—— 15 爭吵 閱讀下文回答問題

我覺得很不安，氣也全消了。我很hòu huǐ（），不該那樣做?？扇R諦是個(gè)很好的人，他jué

duì（）不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩的時(shí)候，他bāng

zhù（）母親干活、fú

shì（）生病的母親的情形。還有他來我家的時(shí)候，我們?nèi)叶糲héng xīn chéng yì（）地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形。啊

要是我沒有罵他

沒有做對不起他的事該多好啊

我又記起父親

應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的話來

但是，要我去向他chéng

rèn（）錯(cuò)誤，我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫兒都開了，大概是因?yàn)閗áng（）多了柴的yuán gù（）吧。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心時(shí)暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧！”可是“請?jiān)徫摇边@幾個(gè)字卻怎么也說不出來。

1.根據(jù)拼音在文中“（）”內(nèi)寫出詞語。2.請?jiān)诙涛目瞻滋幪钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)。3.這段話側(cè)重（）

A.語言描寫

B.內(nèi)心活動(dòng)描寫。

C.動(dòng)作描寫。4.從這段話能看出“我”此時(shí)的心情是（）A.高興。

B.悲傷。

C.不安。

D.不安、后悔。5.從這段話可以看出“我”是一個(gè)什么樣的人？

絕招

閱讀短文，回答問題。

貓和鼠

貓兒捉到一只老鼠。它用腳爪把老鼠按在地上，準(zhǔn)備吃掉。

老鼠說道：“貓大王呀，我佩服你。你的確是英雄，我能為英雄獻(xiàn)身，供你充饑，死而無憾。不過，我和一般老鼠不同，我是一個(gè)音樂家，請?jiān)试S我在死前唱一支歌?！?/p>

貓兒詫異地說：“?。∧闶且魳芳?，會(huì)唱歌？”

“是呀，我是音樂家，我有非常優(yōu)美的歌喉，請大王允許我死前唱一支歌，我要為您唱一首贊歌。這樣，我死也瞑（míng）目了?！?/p>

1.根據(jù)意思寫出短文中的詞語。

驚奇，感到奇怪。

閉上眼睛，多指死時(shí)心中沒有牽掛。

2.“啊！你是音樂家，會(huì)唱歌？”這句話說明貓對老鼠的話（）A.不相信

B.半信半疑

C.相信 3.想象一下，故事會(huì)怎樣發(fā)展？寫一寫?？少F的沉默 閱讀句子，回答問題。

1.孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。（1）寫出下列詞語的近義詞

感受（）

蘊(yùn)藏（）

珍貴（）（2）這“極為珍貴的東西”指什么？

2.沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色中。

（1）“瞥”的意思是

地看。表示“看”的意思的詞語還有

、、等

（2）孩子們“沉默”是因?yàn)?/p>

，他們的“沉默”說明了。

她是我的朋友 閱讀下文，回答問題。

過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用（另

令）一（只

支）手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問（到

道）。阮恒（遙

搖）頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽，并（在 再）一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

1.請你花掉文中“（）”里用得不正確的字。2.阮恒為什么“啜泣”和“嗚咽”？他心里在想什么？ A.真后悔不該為小女孩獻(xiàn)血。

B.“我”要把所有的血都給那個(gè)小姑娘，“我”就要死了 C.早知道抽血這么疼，真不該讓醫(yī)生抽血。3.你覺得阮恒具有一種什么精神？

七顆鉆石 閱讀下文，回答問題。

她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成銀的。小姑娘把水罐帶回家，帶給了母親。母親說：“反正我就快要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

1.讀一讀，再照樣子寫詞語。

端端正正（AABB）

反正（互為反義詞）

2.這一段主要寫了（）A.小姑娘為生病的媽媽去找水 B.水罐的一次次變化 C.地球發(fā)生了旱災(zāi)

3.下面的句子換個(gè)說法，不改變句子的意思。（1）小狗把水舔凈了。

（2）小姑娘把水罐交給了媽媽。

4.從水罐的一次次變化中，你體會(huì)到了什么？

媽媽的賬單 閱讀下文，回答問題。

過了一會(huì)兒，他懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，．將小臉蛋藏（cáng

zàng）進(jìn)了媽媽的懷里，小心翼翼地把那60芬尼塞（sāi sài）進(jìn)了她的上衣口袋。

1.請你用“”畫掉文中“（）”內(nèi)的錯(cuò)誤讀音。

2.看看下列每組中的兩個(gè)字有什么不同，在分別組詞。近（）

跳（）

怦（）進(jìn)（）

眺（）

坪（）3.閱讀短文，加點(diǎn)字的正確解釋為（）A.思念

B.胸前

C.包藏，心里存有 4.這一段重點(diǎn)運(yùn)用的是（）

A.語言描寫

B.動(dòng)作描寫

C.心理描寫 21

太陽 閱讀短文，回答問題。

我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。

太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽；中心溫度估計(jì)是表面溫度的3000倍。

1.加點(diǎn)字“覺”在文中讀作（），它的另一個(gè)讀音是（），可以組詞為（）；“只”在文中讀作（），它的另一個(gè)讀音是（），可以組詞為（）。

2.“我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大?！边@句話采用了

和

的說明方法。

3.“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边@句話把

比作。

4.這兩段文字分別說明了太陽的哪兩個(gè)特點(diǎn)？

月球之謎

我家跨上了“信息高速公路” 閱讀下文，回答問題。

太好啦

大好啦

聽媽媽說

我家的電腦可以上網(wǎng)了

我情不自禁地歡呼起來

電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮玩意兒到底是什么呢？爸爸告訴我：“它就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國家、每一個(gè)城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起。在互聯(lián)網(wǎng)里，可以查閱信息，便捷地了解周圍的世界；可以用自己的電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系；還可以參加網(wǎng)絡(luò)上購物、拍賣等各種活動(dòng)。有了網(wǎng)絡(luò)，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊。

1.在文中的空白處填入標(biāo)點(diǎn)符號。2.填空。

（1）“新鮮”中的“鮮”應(yīng)該讀作（）。“新鮮”在詞典里的意思有：A.食物沒有變質(zhì)；B.花朵沒有枯萎；C.空氣經(jīng)常流通D.事物出現(xiàn)不久,還不普遍。文中“新鮮”一詞的含義應(yīng)選（）。

（2）“信息高速路”是指

，在互聯(lián)網(wǎng)里可以

，可以

，還可以。

3.結(jié)合你平時(shí)的知識(shí)，把你知道的網(wǎng)絡(luò)的用處寫下來。

果園機(jī)器人 閱讀下文，回答問題。

能不能讓機(jī)器人自己充（cōng chōng）電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機(jī)器人，它們只要“吃”樹上掉下的水果就可以干活。這種機(jī)器人的肚子里，如果裝了特殊（shū

sū）的電池，就可以把吃進(jìn)去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

1.請你用“”畫去文中“（）”里錯(cuò)誤的讀音。2.劃橫線的句子中，“這樣的機(jī)器人”指的是（）A.裝特殊的電池→“吃”水果→變成電 B.裝特殊的電池→“吃”水果→變成糖→變成電 C.裝特殊的電池→“吃”糖→變成電

4.這段話中的“吃”都加了引號，這表示（）A.引用

B.特殊含義

C.諷刺或否定

5.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人離我們的生活越來越近。你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人？寫一些吧。

太陽是我家 26

一面五星紅旗 閱讀下文，回答問題。

不久，筏子漂（piāo piào）到了水勢最急的一段河面，周圍一．片漆（qī

qū）黑，我想大聲呼喊，給自己壯膽鼓勁。沒等喊出口，．只覺得眼前一黑，便落入激流之中。醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一（快

塊）巨石擋住了，頭和身子被撞（chuàng zhuàng）傷了好幾處，．筏子和背包都無影無(蹤

綜）。我（迷

謎）路了，在（荒

慌）無人煙的大山里轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）來轉(zhuǎn)去。直到（弟

第）三天中．午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走（近

進(jìn)）一家面包店。

1.請你用“√”給文中加點(diǎn)字選出正確的讀音。2.請你用“”花去文中“（）”里用錯(cuò)的字。3.按要求改寫句子。

（1）我被一塊巨石擋住了。（改為帶“把”字的句子）

（2）河水把五星紅旗沖洗的更加鮮艷。(改為帶“被”字的句子)

賣木雕的少年 閱讀下文，回答問題。

我捧著象墩（dūn），仔細(xì)觀賞，愛不釋（shì）手。正要掏（tāo）錢購買的時(shí)候，我卻猶豫（yù）了：我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸（diān）甸的象墩子？那少年走到我跟前，誠懇（kěn）地說：“夫人，您買一個(gè)吧！”

“啊，不，路太遠(yuǎn)，這個(gè)太重……”我有些語無倫（lún）次。

“您是中國人吧？”那少年望著我，猜測道。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾（hàn）的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。

1.用找近義詞的方法理解詞語。

觀賞——

猶豫——

誠懇——

猜測—— 2.聯(lián)系上下文理解詞語。愛不釋手—— 語無倫次—— 3.給下面的句子邊個(gè)說法，不改變句子的意思。

我即將回國，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能在帶上這沉甸甸的象墩子？

4.用“

”畫出表現(xiàn)作者喜歡象墩子的語句。5.“我”為什么感到遺憾？少年的“遺憾”又是什么？

中國國際救援隊(duì)，真棒！閱讀下文，回答問題。

在這次救援中，有一個(gè)特殊隊(duì)員——搜索犬（quǎn）“超強(qiáng)”，成了人們（交

教）口稱贊的“救災(zāi)明星”。5月24日，中國國際救（援

緩）隊(duì)得到信息：有個(gè)兒童下落不（明

名），可能（扔

仍）被埋在廢墟里，希望能夠協(xié)（xié）助救援。雖然這個(gè)地方不屬（shǔ）于中國國際救援隊(duì)的負(fù)責(zé)范（fàn）圍，但為了（搶

掄）救孩子的生命，中國國際救援隊(duì)還是派出部分隊(duì)員前往救援。

1.請你畫掉文中“（）”里用的不正確的字。2.被稱為“救災(zāi)明星”。3.中國國際救援隊(duì)為什么前往救援（）A.這個(gè)地方屬于中國國際救援隊(duì)的負(fù)責(zé)范圍 B.受阿爾及利亞的強(qiáng)迫 C.為了搶救下落不明的兒童

古詩兩首 30

西門豹 閱讀下文，回答問題。

老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點(diǎn)兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”

1.給下面多音字組詞。

cī（）

piāo（）

差 chāi（）

漂

piào（）

ch?。ǎ?/p>

2.“葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了?！边@句話里有一對反義詞，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（）——（）3.鄴這個(gè)地方人口越來越少的原因是什么？

女媧補(bǔ)天 閱讀下文，回答問題。

自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活.不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大的響聲震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，許多人被火圍困在山頂上。田野里到處是洪水，許多人在水里掙扎。

1.考考你的眼力，看看下面每組的兩個(gè)字有什么不同，再組詞。快（）

震（）

幸（）

塊（）

振（）

辛（）2.給下面的多音字注音并組詞。

處

（）

看

（）

（）

（）3.（）創(chuàng)造了人類。A.夸父

B.女媧

C.后羿 4.這一段主要講的是（）

A.天塌了，地裂了，人們陷入了艱難的境地。B.女媧是怎么樣補(bǔ)天的。32

夸父追日 閱讀下文，回答問題。

很久很久以前，有個(gè)名叫夸父的人。他看見太陽每天從東方升起，在西方落下，接著就是漫長的黑夜，直到第二天早晨太陽才有從東方升起。夸父心想：“每天夜里，太陽躲到哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追太陽，把他抓住，固定在天上，讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。”

1.寫出下列詞語的反義詞。光明——

喜歡—— 2.這則故事是

體裁的。

A.通話

B.寓言

C.傳說

D.神話 3.這則故事講的追趕太陽的人叫（）A.后羿

B.精衛(wèi)

C.女媧

D.夸父 4.夸父為什么要追趕太陽？

第三篇：三年級配套練習(xí)冊答案分解

9.少年王勃 補(bǔ)充習(xí)題答案

一.選擇正確讀音

選1再選2

選1再選2

選1再選2

二.組詞

南昌

探望

田字格

唱歌

深水

閣樓

三.寫成語

1拍案叫絕2水天相連3筆走如飛

文思如泉

四 完成練習(xí)凝望 披著 余暉 緩緩 飄蕩邊看邊想 胸有成竹 文思如泉 筆走如飛 滕王閣序落霞與孤鶩齊飛 秋水共長天一色

畫第一段冒號后面的內(nèi)容

文思如泉 筆走如飛

才華超眾 才氣過人 才氣無雙 才識(shí)過人 蓋世之才 七步之才 學(xué)富五車

10.大作家和小老師 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、選字填空

1、毫毛

自豪

豪杰

2、聯(lián)系

連續(xù)

聯(lián)合二、連話并加標(biāo)點(diǎn)

1、一個(gè)人不論取得多么大成就 都不能自夸

2、春雨給春天的大地帶來萬紫千紅

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、小姑娘白白胖胖 一對大眼睛很有神 頭上扎著大紅蝴蝶結(jié) 真是可愛極了

2、英

莫斯科

四、閱讀 完成練習(xí)

1、（省略）

2、驕傲 謙虛 驕傲

3、娜塔沙

蕭伯納

4、畫第一句

1、畫第2自然段最后一句 和全文最后一句

變化原因是為兒子沒有說謊而高興

2、因?yàn)橥栏衲蛘f的是真話 是個(gè)誠實(shí)的孩子

3、是個(gè)誠實(shí)的孩子

11.趕海 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、選擇正確讀音或漢字

暑假（讀音）似的 好像 戰(zhàn)利品 選第2個(gè) 其余選第一

二、選擇合適的詞填空

1、支 只 個(gè) 員

2、哦 哎 嘿 咦

三、照樣子 把話寫具體

1、遼闊的 奇妙

2、西邊的 快要

四、完成練習(xí)

1、好 因?yàn)檫@樣寫首尾呼應(yīng)

2、撈魚 捉海星 抓大蝦 撿貝殼

3、每當(dāng)唱起這首歌便想起童年趕海的趣事

五、閱讀片段 完成練習(xí)

1、趕海的過程

2、副倒數(shù)第2句

一只大蝦 一員武將 生動(dòng)形象有趣

3、抓來的敵人 大蝦

4、逗

船頭濺起的浪花

吟唱著歡樂的歌兒

12.荷花 補(bǔ)充習(xí)題答案

一 換字

組詞濟(jì)南飽脹

張開

裂開

例子

舞蹈

水稻

蓮蓬

縫隙

翩翩起舞

偏旁

二 填詞造句

一

就2 如果 那3 不是

是他一聽到這個(gè)消息 就高興得跳了起來

給加點(diǎn)字選擇正確讀音

三 ⑵⑵ ⑶

閱讀

⑶⑴四完成練習(xí)

全選第一個(gè)

荷花生命力茂盛

第荷葉23 句

顏色

大圓盤 形狀 碧綠

大圓盤

花瓣全展開的3 4 才開兩三片的 花骨朵

按課文內(nèi)容填空

五

回答問題

填空省略大自然填空省略

大自然古詩兩首

補(bǔ)充習(xí)題答案 介紹帶點(diǎn)字

一 包含河流2 好像3 填表讀音全選第二

字義全選第一個(gè)2個(gè)

背誦填空

三

唐李白 望廬山瀑布

夸張

杜甫

黃 翠 白 青 春天 湛藍(lán)的 碧綠的

在柳樹上鳴叫 飛上青天

14、我應(yīng)該感到自豪才對 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、拼音

除松散選第二個(gè) 其余三個(gè)選第一個(gè)

組詞 散會(huì)

當(dāng)鋪

災(zāi)難

挑擔(dān)

二、1、又白又胖

又細(xì)又長

2、驚天動(dòng)地

改天換地

三、1、如果我們的腳也像小紅馬那樣 陷進(jìn)沙子里就會(huì)拔不出來

2、馬跑得越快 離越國就會(huì)越遠(yuǎn)

四、1、小溪

2、非常、特別

3、事情發(fā)生的很突然

五、1、挺委屈

擔(dān)心

自豪

長的又大又厚

保護(hù)眼睛

儲(chǔ)存足夠的養(yǎng)料

駝峰、腳掌、睫毛在沙漠里的特殊用處

2、沙漠之舟

不毛之地

飛沙走石

想方設(shè)法

堅(jiān)定不移

有志者事竟成六、練筆自己寫吧！別太懶了！

15、水上飛機(jī) 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、l、援（支援）緩（緩慢）

2、談（談話）淡（淡淡）

二、l、(1)遺件事宄竟是為什么？

(2)小明遇到問題總該刨桶問 弄個(gè)究竟

2、(1)春天來了 氣溫漸漸變暖了

(2)小姑娘聽了大家的勸說 漸漸停止了哭聲

三、1、遺幅山水畫多么漂亮啊！

2、烏云密市

大雨從空中傾瀉下來

3、經(jīng)過努力

小華的成績有了很大進(jìn)步

4、我斷定這個(gè)好主意是聰聰想出來的

5、他一口氣把小姑娘背到了醫(yī)院

四、3、各種各樣的水上飛機(jī)

4、水上戰(zhàn)斗機(jī)、水上運(yùn)輸機(jī)、水上滅火機(jī)

進(jìn)行水底偵探

水底偵察機(jī)

五、3、特殊

維護(hù)

擾亂

本事

4、破壞

吐出

朋友

增強(qiáng)

6、這句話說明了樹木具有：吸收二氧化碳、呼出氧氣和除陳噪音的作用

16跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、比一比 組詞

厲害 歷史

一瀉千里

泄氣

憤怒

努力

二、加標(biāo)點(diǎn)

：“？！”

“！” “？”

三、填空

1、哼

2、哈

3、喂

四、造句

王爺爺和李爺爺在大樟樹下談笑風(fēng)生

她并沒有覺得緊張 和客人談笑風(fēng)生 場面十分融洽

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空

自己照書填

六、閱讀短文 完成練習(xí)

1、全選第2個(gè)

2、球形 罐頭形 煤氣罐 啞鈴形 紡錘形 風(fēng)車行

3、帆板

無線電天線

4、因?yàn)檫@種形狀便于保持運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定 不至于隨意亂翻亂滾

17.你必須把這條魚放掉 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、寫字

二、改寫句子

1、魚桿被湯姆拖出水面

2、你為什么不把這條魚放掉？

3、一輪明月像一個(gè)大圓盤似的從湖面上慢慢升起

三、填空

低沉

很不情愿

指指手表

四周 斬釘截鐵

四、閱讀下文 完成練習(xí)

（一）、1、銘刻、堅(jiān)定

2、驚喜--不情愿--無可奈何--遺憾

3、“不管有沒有人看見 我們都應(yīng)該遵守規(guī)定 ”

4、因?yàn)樵谀峭頊丰灥搅怂裆灥降淖畲蟮镊|魚 而且最后還無可奈何地放走了

這樣的情景讓人難忘；同時(shí)從那晚的情景中他明白了無論在什么情況下 都要自覺遵守公共規(guī)定的道理

所以那晚的情景一直銘刻在湯姆的記憶里

（二）、1、路過、竟然

2、根據(jù)短文中的第二小節(jié)（在騎馬的男子幫助克雷斯后 克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人

并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人）

3、首先這句話是克雷斯一直牢記并轉(zhuǎn)述的 他很熟悉

再次聽到是多么親切 溫暖

而且他更高興的是這種助人為樂的精神已經(jīng)慢慢地傳遞開來 所以他很溫暖！

18狼和鹿補(bǔ)充習(xí)題答案、一

選擇正確的讀音

悲慘 裊裊 選第2個(gè) 其余選第一個(gè)

二

根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、狼 狼吃掉些鹿

使鹿群不會(huì)發(fā)展太快

2、鹿

在森林中過多的繁殖

成了破壞森林毀滅自己的禍?zhǔn)?/p>

三、閱讀課文片段 完成練習(xí)

1、片段中的第二句話

2、對照課本

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩 最后只剩下了八千只病鹿！

四、閱讀短文 回答問題

1、打掃的意思是“把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光

把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡

連地上的枯枝爛葉也要清理干凈 ”

2、不僅能變成肥料 增強(qiáng)土壤的肥力

還能為一些小動(dòng)物提供食物和隱蔽場所

3、根本原因是破壞了大自然的生態(tài)平衡

4、④②③①

五、小練筆

人們、鹿群和狼群各自的想法結(jié)合課文內(nèi)容和思路 生動(dòng)完整地來寫 要求寫到八行

19放飛蜻蜓 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、選擇讀音

孑孓選第一個(gè) 其余全選第二個(gè)

二 填充

l、慈愛

2、七嘴八舌

3、入神 用商量的口吻

4、紛紛

三、填空

1、一節(jié)節(jié)的 又細(xì)又長 保持平衡 調(diào)整方向

2、很大 復(fù)雜

成千上萬的眼睛 四面八方的蟲子

3、吃蚊子

四、閱讀短文 完成練習(xí)

1、玲瓏、閃閃發(fā)光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

從前到后的順序 寫出了松鼠的外形美麗 討人喜歡！

2、用“先......再......然后......最后”來說一段話 可以寫寫洗衣服、洗碗、做菜等內(nèi)容

這幾個(gè)詞語一定要用到、用好！要求內(nèi)容達(dá)到四行！20恐龍 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、查字典

1、田

4、害怕

2、戈 7

二、選字填空

1、迷惑

謎語

謎團(tuán)

迷路

2、血型

形狀

形勢

模型

3、漫游

快慢

傲慢

彌漫

4、弓箭

寶劍

劍術(shù)

射箭

三、填空 仿寫

千姿百態(tài)

望而生畏

展翅高飛

鋒利無比

高聳入云的喜馬拉雅山

四、閱讀課文片段 完成練習(xí)

1、中心句是第一句話！

2、還把梁龍比作一架移動(dòng)的吊橋

3、對照課文中我們記的課堂筆記 進(jìn)行批改！

五、閱讀短文 完成練習(xí)

1、題目：翼龍

2、恐龍、飛翔、現(xiàn)代爬行動(dòng)物和鳥類、鳥類、特別發(fā)達(dá)、它們的翅膀?qū)挻?/p>

3、因?yàn)橐睚埓竽X中處理平衡信息的神經(jīng)組織相當(dāng)發(fā)達(dá) 而且翼龍的小腦葉片特別發(fā)達(dá) 更有利于保持平衡

所以說翼龍是飛行能手！21.槐鄉(xiāng)五月 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、寫字組詞

1、槐花

懷念

2、堅(jiān)定

肩膀

監(jiān)視

3、挎包

跨越

4、攪拌

伙伴

辦法

5、炒芝麻

爭吵

6、計(jì)算

大蒜

二、在括號里填上合適的詞語

玉雕

好客

勤勞

甜甜

槐鄉(xiāng)

長長

俊俏

孩子

瓜子

啤酒

刀子

清香

三、寫出對應(yīng)的句子

書上有 照上抄

四、讀下面的幾句話 完成練習(xí)

1、槐鄉(xiāng)的小小子們喜歡槐花 不時(shí)享享口福

2、有口福在這里指的是槐鄉(xiāng)的小小子們可以吃到香噴噴、甜絲絲的槐花！

3、要寫清楚誰、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何 要求突出人物的動(dòng)作、表情和語言

語句通順、內(nèi)容具體

五、閱讀短文 完成練習(xí)

1、映襯、競相、伸展、彌漫

2、劃去（撐著）

3、濃郁：桂花的香味很濃

舒坦：心里感到舒服

4、第一小節(jié)中的：它形態(tài)可愛 香氣醉人 用途廣泛

5、選擇第三個(gè)

6、桂花的香味醉人

22.海底世界 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、比一比 再組詞

兇猛 蜜蜂 旅行

洶涌 茂密 民族

二、寫句子

1、翩翩起舞

2、一頭老水牛 一群駿馬 一棟樓房

三、填空

（見課文）

四、閱讀課文片段 完成練習(xí)

1、第一小節(jié)的第一句話

2、如果......就......3、蜜蜂、小鳥、小狗、人、吃東西、行進(jìn)、遇到危險(xiǎn)

4、竊竊私語：私下里小聲地說話

用竊竊私語造句 課后習(xí)題 我們已經(jīng)練習(xí)說完整

5、想象各種小動(dòng)物發(fā)出的聲音

五、閱讀短文 回答問題

1、趙州橋的特點(diǎn)：雄偉、堅(jiān)固、美觀

2、“這種設(shè)計(jì)”指的是大橋洞頂上的左右兩邊

還各有兩個(gè)拱形的小橋洞

六、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行排序：2、1、4、3 23日月潭的傳說 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、比一比 再組詞

漆黑 剪刀 英雄

膝蓋 煎餅 艱難

二、選擇正確讀音

全部選每一個(gè)

三、比較句子 完成填空

1、很漂亮

2、惡龍很兇猛 他倆很辛苦

四、按課文內(nèi)容填空

1、臺(tái)灣、最大、湖泊、為了紀(jì)念兩位為民造福的年輕英雄-大尖哥和水社姐

2、（1）、只有......才......用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞來造句

這是一個(gè)事物最終結(jié)果的必要條件

（2）、聚集（集合、聚攏）

拯救（挽救）

3、挺身而出、翻山越嶺、披荊斬棘、千辛萬苦

五、小練筆

大尖哥和水社姐

他們在哪里遇到了什么樣的困難 用什么方法戰(zhàn)勝的

要突出整個(gè)過程的危險(xiǎn)和艱難

最終他們用不屈的意志終于戰(zhàn)勝了困難 突出人物的言行

刻畫出故事的細(xì)節(jié)來

讓人物不畏艱險(xiǎn)的精神顯現(xiàn)出來 要求寫滿

例文：

大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦 他們遇到了灌木叢 上面全是刺 走都走不起來

水社姐舉著火把照亮

大尖哥便用砍刀把這些灌木砍掉 才走了過去 他們走在樹林里 食物很快就吃完了

水社姐就去樹上采點(diǎn)野果充饑；渴了就去找河水或泉水喝 他們吃盡了千辛萬苦

終于從阿里山的山洞里拿到了金斧頭和金剪刀 降服惡龍去了

24寓言兩則 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、畫錯(cuò)別字 并改正

1、棵 拔 筋（書上是“筋” 覺得“精”也可以 以書為準(zhǔn)）

2、毫 示

二、寫出近義詞

疲憊不堪

著急

眉開眼笑

疑惑

興致盎然

希望

三、選擇

1、選2 選1

2、選1 選3 選2 選4

四、填空

1、長得快 往上拔 枯死

比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律 急于求成

反而把事情弄糟

2、互不相讓 鷸蚌相爭 漁翁得利

在錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾斗爭中 要警惕真正的敵人

五、閱讀短文 完成練習(xí)

1、他掩住了自己的耳朵 伸手去偷鈴鐺

2、把耳朵掩住 響聲就聽不見了

3、選擇第二個(gè)

25爭論的故事 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、組詞

辯論

解剖

關(guān)鍵

辨別

部隊(duì)

健身

考試

評論

我們倆

烤火

蘋果 兩個(gè)

二、選擇 1、2

2 2、1 2

三、選詞

1、建議 意見

2、贊揚(yáng)

贊許

3、不但 而且 不是 而是 不管 都

四、讀句子 再填空

1、（1）、怎么吃大雁？

（2）、哥哥的“理”是烤了吃 煙熏火燎的

不會(huì)有什么好味道

弟弟的“理”是鴨子可以烤了吃 皮香肉嫩

味道多美呀！大雁也行

2、贊許的意思是以為好而加以稱贊

因?yàn)槭⒗蠋熉犃藢W(xué)生們的回答 知道了學(xué)生們了解了這個(gè)故事

并且懂得了這個(gè)故事告訴我們的道理 同時(shí)學(xué)生自己學(xué)會(huì)思考 學(xué)會(huì)了表達(dá)

達(dá)到了盛老師教育的目的

所以盛老師想學(xué)生投去了贊許的目光

五、閱讀短文 完成練習(xí)

1、豬和烏鴉（其實(shí) 黑是漂亮的）

2、“

！”

3、（1）、烏鴉很氣憤 那是因?yàn)樨i說

烏鴉是一個(gè)黑得可憐的小東西

（2）、因?yàn)闉貘f認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤 說黑也是漂亮的 所以豬感到很快樂

4、大樹下、池塘邊 一（1-5小節(jié)）、二（6-7小節(jié)）26剪枝的學(xué)問 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、寫漢字

二、補(bǔ)充詞語

將信將疑

又驚又喜

遠(yuǎn)近聞名

滿懷好奇

一臉疑惑

歡天喜地

三、選擇

1、D D

四、填空（略）

五、閱讀課文片段 完成練習(xí)

1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）

2、桃子成熟了 一個(gè)個(gè)光鮮紅潤 仿佛胖娃娃的臉蛋

（1）光鮮紅潤的桃子比作胖娃娃的臉蛋 突出了桃子的形狀 更加生動(dòng)、形象

（2）造句

用“仿佛、好像、像、宛如”

3、王大伯的話中

蘊(yùn)含著“減少就是為了增加”的道理 冬天里減少了桃樹的枝條 到了春天的時(shí)候

營養(yǎng)就會(huì)更加集中地提供給桃子 可以讓桃子長得更大更圓

期末綜合測試 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、看拼音 寫字詞

1、看拼音 寫詞語

自豪 絲毫 暑假

籠罩 迅速 關(guān)鍵

貨輪 喜訊 建設(shè)

旅行 翩翩起舞

俘虜 竊竊私語

2、把下列詞語補(bǔ)充完整

四、閱讀短文 完成練習(xí)

1、一（第1小節(jié)）、二（第2、3小節(jié)）、三（第四小節(jié)）

2、“ ？！

”

3、洪亮（宏亮、響亮）

順當(dāng)（順利）

4、時(shí)間是清晨 地點(diǎn)是小街上

主要人物是一位老大爺和兩位小伙子 事件是兩個(gè)小伙子爭吵起來 小街被堵塞了

一位老大爺鎮(zhèn)定指揮 令小街又暢通無阻了

5、小溪是指小街上的人流；大石頭指的是兩個(gè)小伙子撞在一起 互不相讓

6、②③①

7、一位老大爺排解開糾纏在一起的小伙子 并鎮(zhèn)定地指揮交通 讓小街又恢復(fù)了暢通

8、疏通有兩層意思

一是通過老大爺?shù)呐沤夂椭笓] 讓小街又恢復(fù)了暢通

二是指讓人們懂得了要互相謙讓 自覺遵守交通秩序的道理

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人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。

第四篇：配套練習(xí)冊答案五年級下冊

配套練習(xí)冊答案 春光染綠我們雙腳

四、1、輕撫

柔和的春風(fēng)輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。

2、踏、灑。染。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

五、此題建議不做，讓學(xué)生讀一讀就可以了。

1、第三小節(jié)、第一小節(jié)

2、看到。聽到。感覺到。2.暖流

三、情不自禁、抑揚(yáng)頓挫、悲歡離合。3.只揀兒童多處行

一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數(shù)

二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔

三、上聲 上聲陰平j(luò)ie xie xie

四、對 錯(cuò) 錯(cuò)

五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2很多孩子從頤和園內(nèi)擠出來，就像從一只大木匣子里，非涌出一群接著一群的小天使。

六、不甘示弱 愈飛愈高

2、高空中……老鷹。4.早

二、標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。

1、“”、、。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，從此這個(gè)字就刻在了他的心里，并踐行了一生。

2、要學(xué)梅花、學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早、事事早。

3、聯(lián)想到這些名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

四、1、四聲。陰平。像 預(yù)示。

2、二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃……韻致。梅飄香而送暖。（后兩題建議不做。）

因?yàn)椋坊ㄩ_的時(shí)候，預(yù)示著春天的到來。

作者把梅花的清香、顏色、花瓣習(xí)得那么美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。5.古詩兩首

一、2、樹頭花落未成陰 菜花 急走和追 田園風(fēng)光

二、√××√

三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅

四、1、綠

2、紅

3、紅 綠 藍(lán)

4、黃 白 青

5、碧 白 青

五 處處聞啼鳥 潤物細(xì)無聲 萬紫千紅總是春 二月春風(fēng)似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 6.夢圓飛天

一、乳白 執(zhí)行 指揮 地動(dòng)山搖 騰空而起

二、寒冷 白天 長時(shí)間站立 天空 分別、分析 傍晚

三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚(yáng)眉吐氣

四、1、劃去括號里的1、1、2、1

2、用寒冷的環(huán)境來襯托人們的心情無比激動(dòng)、熱情萬分高漲，表達(dá)效果更好

3、無比激動(dòng) 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了

4、人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神州”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行

五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣

2、費(fèi)俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛 7.火星——地球的“孿生兄弟”

一、協(xié)助，裹挾、熔巖、容易、證明、政策

二、1、連續(xù)

2、陸續(xù)

3、持續(xù)

1、雖然……但是……

2、不但……還……

三、1、同樣有南極、北極……時(shí)間都差不多。

2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）

四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。

2、（1）它每分鐘自轉(zhuǎn)一周，在“赤道”處產(chǎn)生的引力幾乎和地球相同。（2）合理的失重。（3）氣候能任意調(diào)節(jié) 8.神奇的克隆

三、2 1 3 7 6 4。

四、1、“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略號省略了什么，請?jiān)傺a(bǔ)充一句。能夠培植頭發(fā)，讓脫發(fā)的人免受別人的嘲笑。9.海倫凱勒

四、品悟語言，完成練習(xí)。

1、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。

這句話把“她”比作一塊干燥的海綿，讀后我感覺到她對知識(shí)的渴望。我還可以用課文中的一個(gè)成語——如饑似渴來形容她的這種學(xué)習(xí)勁頭。

2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。

從“傾注”一詞可以看出海倫對殘疾人關(guān)心和關(guān)愛。對比上一句話，我們會(huì)對海倫有更深刻的認(rèn)識(shí)，可以用這樣的詞語來評價(jià)她——充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)。

五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼顚懺诶ㄌ柪铩?/p>

A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強(qiáng)調(diào)；D、表示并非實(shí)指。

1、海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。（C）

2、海倫很快學(xué)會(huì)了用手指“說話”。（B）

3、她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（B）

4、“虛心使人進(jìn)步”這句話給我的啟發(fā)很大。（A）二泉映月

一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發(fā)憤 噴泉

二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強(qiáng)jiàng 堅(jiān)強(qiáng)qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的

三、飽經(jīng)風(fēng)霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿

四、1、他愛那陪伴他一生的二胡

他愛那默默幫助他的鄰居（學(xué)生課堂交流的）他愛那哺育他成長的太湖水

2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?/p>

六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以來，所有成就一番大事業(yè)的人都是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。11.鄭和遠(yuǎn)航

四、1.狂風(fēng)呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環(huán)境的惡劣襯托出鄭和鎮(zhèn)定自若，臨危不懼的品質(zhì)

在鄭和的指揮下，船隊(duì)一次次戰(zhàn)勝狂風(fēng)巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉(zhuǎn)危為安 2.規(guī)模 時(shí)間 范圍 七 不怕困難 頑強(qiáng)探索 12.司馬遷發(fā)憤寫《史記》

三、1.黃河的熏陶，父老鄉(xiāng)親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發(fā)奮寫史記奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 2.寫作時(shí)間之長，字?jǐn)?shù)之多，突出了寫作的艱辛，體現(xiàn)了這是司馬遷用生命寫成的巨著

四、2.血濺 墻頭 了此殘生

3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且：人活著要有價(jià)值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神 13.精讀與略讀

三、1.表示書讀得多成語：

博覽群書、學(xué)富五車、博聞強(qiáng)識(shí)、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷

2.表示“精讀”書的成語：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示“泛讀”書的成語：

一目十行、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 14.秦兵馬俑

四、兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。承上啟下

五、2.神態(tài)各異 突出了兵馬俑形象、生動(dòng)、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術(shù)的珍品

15.埃及的金字塔

一、國字臉八字胡一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻

三、暑假里，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊，（至少五千米 高。）” 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀，的確是高，（相當(dāng)于上千層的摩天大廈了）?！?/p>

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！”

或（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊，有3000米那么高 ”。（用作比較的說明方法）：“是啊，的確很高，有三十層樓那么高?！?/p>

（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入云，人站在山巔可以與天比肩了。16.音樂之都維也納

三、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。

1、之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因?yàn)榫S也納是歐洲古典音樂的發(fā)源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。“搖籃”在文中指發(fā)源地、誕生地（維也納）。請你仿照這種修辭手法再寫一個(gè)句子。

南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術(shù)人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃。

2、“維也納幾乎一天也離不開音樂。”從課文中公園露天音樂演奏會(huì)、家庭室內(nèi)演奏、各種集會(huì)奏古典音樂等三處場景可以看出來。17.愛如茉莉

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語在下面的橫線上，再品味。

1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細(xì)心周到的照顧和無微不至的愛 2.病房里，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動(dòng)形象

3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

2.“怔”在本文中的意思是發(fā)愣、發(fā)呆?！拔摇睘槭裁磿?huì)“怔住了”？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動(dòng)。

3.這是一段細(xì)節(jié)描寫，媽媽的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“嘴角掛著恬靜的微笑”，爸爸的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“一只手緊握著媽媽的手”，對陽光描寫的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩”。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動(dòng)，怕驚擾了他們 4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實(shí)際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。18.月光啟蒙

三、閱讀課文片段，按要求答題。3.品悟語言，完成填空。

（1）這句話中“三月的和風(fēng)”“小溪的流水”實(shí)際上是指她動(dòng)聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時(shí)候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。

（2）“音韻”本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容，這是因?yàn)樗鲿车母杪暻呷诵钠?，仿佛芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。（3）母親還會(huì)為作者講哪些神話故事呢？女媧補(bǔ)天;精衛(wèi)填海;夸父追日;八仙過海;后羿射日

我和祖父的園子

三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍(lán)悠悠

3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便

4、一切都活了…自由的

5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動(dòng)物】 倭瓜、黃瓜、玉米、花【植物】

四、睡覺、采藥、逮鳥，山草 葉影兒 森林

逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫…… 20.談禮貌

一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究

三、1、周總理對朱師傅的尊重 周總理的寬容 周總理的和氣

2、周總理的臉上被他劃了一道小口子

總理寬容，不跟我計(jì)較，我以后要更好地為他服務(wù)，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人

四、問候語:您好，早上好，你好嗎； 告別語：再見，晚安，一路平安； 答謝語：非常感謝，勞您費(fèi)心；

請托語：請問，拜托您，請幫個(gè)忙，麻煩您關(guān)照一下，有勞您； 道歉語：對不起，實(shí)在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去； 征詢語:需要我?guī)兔幔夷転槟阕鲂┥厦磫?，我可以進(jìn)來嗎；

慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復(fù)，希望你安心休養(yǎng) ； 祝賀語：恭喜，祝你學(xué)業(yè)有成，祝你成功，祝你節(jié)日愉快

五、尊敬別人就是尊敬自己。

一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈

好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 21.七律 長征

一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）

2、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。遠(yuǎn)征難，不怕、只等閑 細(xì)浪、泥丸、更喜、盡開顏

四

1、不矛盾，在這里，毛主席生動(dòng)地運(yùn)用了夸張的方法，進(jìn)一步寫出紅軍不怕遠(yuǎn)征難，高山峻嶺只等閑。

2、這個(gè)修改好的。因?yàn)橛谩霸蒲隆鄙鷦?dòng)地突出其高危險(xiǎn)峻！金沙江風(fēng)大浪高，兩岸山石險(xiǎn)峻。突出環(huán)境惡劣！

22.彭德懷和他的大黑騾子

二、1、紅軍斷糧（草地?cái)嗉Z）當(dāng)時(shí)情況緊急 他的及時(shí)幫助，解決了我的燃眉之急。我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。

2、雪山已經(jīng)走過來了，草地算不了什么。

剛才那道難題你不是已經(jīng)解決了嗎?這道題又算得了什么！

三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進(jìn) 一直看著 家人（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

2、（1）我要逼方副官長快點(diǎn)開槍，也好早點(diǎn)救戰(zhàn)士們，再晚下去，倒下的戰(zhàn)士會(huì)更多。（2）大黑騾子 紅軍戰(zhàn)士

四、1、3241

2、迂回包圍 故意驕敵 強(qiáng)勢反擊 用兵如神

3、第四小節(jié)第一句 23.大江保衛(wèi)戰(zhàn)

三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動(dòng)魄 劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1、暴怒的巨龍 災(zāi)情的危急 廬山的云霧轉(zhuǎn)眼間變成了一匹四蹄生風(fēng)的白馬。

2、紅五星、迷彩服 現(xiàn)代化的工廠，也飄進(jìn)我們的隊(duì)旗 五

1、狂風(fēng)…堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句

2、英勇無畏 高昂快

3、風(fēng)聲雨聲濤聲…水水相融

4、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古詩兩首

一、1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。

2、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。

二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火云如燒 海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑

三、1、洛陽

2、黃鶴樓 揚(yáng)州

3、三峽 渝州

4、杭州 汴州

5、姑蘇

6、玉門關(guān)

7、白帝 江陵

8、東吳

四、《小池》 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

五、畢竟學(xué)校六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。畢竟紫瑯六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。密林從中蟬聲鬧，山雨過后映彩虹。25.望月

五、2、“閉上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個(gè)月睜大一次”指每月的農(nóng)歷十五時(shí)滿月。愛幻想。

3、小外甥吧月亮敘述生動(dòng)逼真。26.灰椋鳥

二、白花花 黑乎乎 白茫茫 開開心心 快快樂樂 仔仔細(xì)細(xì)

三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀

五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

2、樹林~俱樂部 27.水

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼后的兄弟們?nèi)缤蛔虧欉^的樹苗。

2、實(shí)際上是說渴壞了，四、行云流水 細(xì)水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融

五、節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？ 愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn) 期末綜合測試

四、1.(1)“兩種方法”中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。(2)小女孩通過42次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)果是蜜蜂不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲,而“書上的結(jié)論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動(dòng),每秒達(dá)200次,如果翅膀停止振動(dòng),聲音也就停止了.由此可以知道”大相徑庭'的意思是書上的結(jié)論和)小女孩的結(jié)果完全不一樣.2.蜜蜂發(fā)聲時(shí),雙翅根部的小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng);如果用大頭針捅破小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了。

3.聶利在日常生活中善于觀察;聶利有質(zhì)疑的精神,不盲目相信書上的結(jié)論;聶利做了許多次實(shí)驗(yàn),她有堅(jiān)持不懈、勇于實(shí)驗(yàn)的精神。

1.暖流 配套練習(xí)冊答案

一：抑揚(yáng)頓挫

瓊樓玉宇

賢明

仰望

掠過

瀏覽 二：興奮

彎曲

情不自禁

助興

歌曲

禁止 三：1.情不自禁

2.抑揚(yáng)頓挫

3.悲歡離合

四：1.高興地

歡快

2.王勃

楊炯，盧照鄰，駱賓王 落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色 五：1.C

2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；

但愿人長久，千里共嬋娟

2、只揀兒童多處行

一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數(shù)

二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔

三、上聲 上聲陰平j(luò)ie xie xie

四、對 錯(cuò) 錯(cuò)

五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2很多孩子從頤和園內(nèi)擠出來，就像從一只大木匣子里，非涌出一群接著一群的小天使。

六、不甘示弱 愈飛愈高

2、高空中……老鷹。

3、略。（想象描寫）

3、早補(bǔ)充習(xí)題答案

一、組詞。樸實(shí) 撲食

墨水 靜默 花瓣 辨解（辨別 分辨 分辯 辮子）

二、標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。

1、“”、、。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，從此這個(gè)字就刻在了他的心里，并踐行了一生。

2、要學(xué)梅花、學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早、事事早。

3、聯(lián)想到這些名言：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

四、1、四聲。陰平。像 預(yù)示。

2、二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃……韻致。梅飄香而送暖。（后兩題建議不做。）因?yàn)?，梅花開的時(shí)候，預(yù)示著春天的到來。

作者把梅花的清香、顏色、花瓣習(xí)得那么美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。

4.古詩兩首補(bǔ)充習(xí)題答案 一

1、略

2、樹頭花落未成陰 菜花

急走和追 田園風(fēng)光

二、√××√

三、春暖花開 春意盎然

百花齊放 桃紅柳綠 爭奇斗艷 萬紫千紅 …

四、1、綠

2、紅

3、紅 綠 藍(lán)

4、黃 白 青

5、碧 白 青 五 處處聞啼鳥 潤物細(xì)無聲 萬紫千紅總是春 二月春風(fēng)似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 5.夢圓飛天補(bǔ)充習(xí)題答案

一、乳白 執(zhí)行 指揮 地動(dòng)山搖 騰空而起

二、寒冷 白天 長時(shí)間站立 天空 分別、分析 傍晚

三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚(yáng)眉吐氣 四

1、劃去括號里的1、1、2、1

2、用寒冷的環(huán)境來襯托人們的心情無比激動(dòng)、熱情萬分高漲，表達(dá)效果更好

3、無比激動(dòng)

與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了

4、人們懷著無比激動(dòng)的心情來為“神州”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行 五

1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣

2、費(fèi)俊龍、聶海勝

翟志剛、劉伯明、景海鵬 翟志剛

6、火星——地球的“孿生兄弟”補(bǔ)充習(xí)題答案

一、協(xié)助，裹挾、熔巖、容易、證明、政策

二、1、連續(xù)

2、陸續(xù)

3、持續(xù)

1、雖然、、、但是、、、2、不但、、、還、、三、1、同樣有南極、北極、、、、、時(shí)間都差不多。

2、小芳、、、分享快樂、、面對困難、、、分解憂愁、、、連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）

四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。

2、（1）它每分鐘自轉(zhuǎn)一周，在“赤道”處產(chǎn)生的引力幾乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）氣候能任意調(diào)節(jié)

7．奇妙的克隆補(bǔ)充習(xí)題答案 三 1 3 7 6 4。四.1，“制造”“配件”“裝配”在文中的實(shí)際意思分別是指 克隆、器官、移植

。作者這樣寫的好處是

生動(dòng)形象地表現(xiàn)了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略號省略了什么，請?jiān)傺a(bǔ)充一句。能夠培植頭發(fā)，讓脫發(fā)的人免受別人的嘲笑。

8海倫.凱勒補(bǔ)充習(xí)題答案

四、品悟語言，完成練習(xí)。

1、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。

這句話把“她”比作（一塊干燥的海綿）讀后我感覺到（她對知識(shí)的渴望）。我還可以用課文中的一個(gè)成語（如饑似渴）來形容她的這種學(xué)習(xí)勁頭。

2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。

從“傾注”一詞可以看出海倫對殘疾人（關(guān)心和關(guān)愛）。對比上一句話，我們會(huì)對海倫有更深刻的認(rèn)識(shí)，可以用這樣的詞語來評價(jià)她（充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)）。

五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼顚懺诶ㄌ柪铩?/p>

A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強(qiáng)調(diào)；D、表示并非實(shí)指。

1、海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。（C）

2、海倫很快學(xué)會(huì)了用手指“說話”。（B）

3、她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（B）

4、“虛心使人進(jìn)步”這句話給我的啟發(fā)很大。（A）9 二泉映月補(bǔ)充習(xí)題答案

一、無錫 踢腿 恩惠 智慧 發(fā)憤 噴泉

二、禁jīn不住 禁jìn止

倔強(qiáng)jiàng 堅(jiān)強(qiáng)qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的

三、飽經(jīng)風(fēng)霜

靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿

四、1.他愛那陪伴他一生的二胡

他愛那默默幫助他的鄰居（學(xué)生課堂交流的）

他愛那哺育他成長的太湖水

2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木?五（略）

六、1.只有 才

因此 但是

一旦

即使 仍然

2.自古以來，所有成就一番大事業(yè)的人都是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。

3（略）

10.鄭和遠(yuǎn)航 補(bǔ)充習(xí)題答案

四、1.狂風(fēng)呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂 撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環(huán)境的惡劣襯托出鄭和鎮(zhèn)定自若，臨危不懼的品質(zhì)

在鄭和的指揮下，船隊(duì)一次次戰(zhàn)勝狂風(fēng)巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉(zhuǎn)危為安

2.規(guī)模 時(shí)間 范圍 七 不怕困難 頑強(qiáng)探索 11.司馬遷發(fā)奮寫《史記》補(bǔ)充習(xí)題答案

三、1.黃河的熏陶，父老鄉(xiāng)親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發(fā)奮寫史記奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 2.寫作時(shí)間之長，字?jǐn)?shù)之多，突出了寫作的艱辛，體現(xiàn)了這是司馬遷用生命寫成的巨著

四、2.血濺 墻頭 了此殘生

3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且：人活著要有價(jià)值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神

12、精讀與略讀補(bǔ)充習(xí)題答案

三、1.表示書讀得多成語：

博覽群書、學(xué)富五車、博聞強(qiáng)識(shí)、博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷

2.表示“精讀”書的成語：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示“泛讀”書的成語：

一目十行、蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達(dá)旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風(fēng)興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦

13.秦兵馬俑補(bǔ)充習(xí)題答案

四、兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。承上啟下

五、2.神態(tài)各異 突出了兵馬俑形象、生動(dòng)、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術(shù)的珍品

14、埃及的金字塔補(bǔ)充習(xí)題答案

一、國字臉 八字胡 一字長蛇陣 柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 不同凡響 重巒疊嶂 舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻 三、暑假里，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊，（至少五千米 高

?！?/p>

爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀，的確是高，（相當(dāng)于上千層的摩天大廈了）?！?/p>

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！”

或（列數(shù)字的說明方法）：“這山可真高啊，有3000米那么高 ”。

（用作比較的說明方法）：“是啊，的確很高，有三十層樓那么高?！?/p>

（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入云，人站在山巔可以與天比肩了。音樂之都維也納補(bǔ)充習(xí)題答案

三、聯(lián)系課文，完成練習(xí)。

1、之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因?yàn)榫S也納是歐洲古典音樂的發(fā)源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。“搖籃”在文中指發(fā)源地、誕生地（維也納）。

請你仿照這種修辭手法再寫一個(gè)句子。

南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術(shù)人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學(xué)校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的搖籃。

2、“維也納幾乎一天也離不開音樂。”從課文中公園露天音樂演奏會(huì)、家庭室內(nèi)演奏、各種集會(huì)奏古典音樂等三處場景可以看出來。

16、愛如茉莉補(bǔ)充習(xí)題答案

三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語在下面的橫線上，再品味。

1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細(xì)心周到的照顧和無微不至的愛 2.病房里，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動(dòng)形象

3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

2.“怔”在本文中的意思是發(fā)愣、發(fā)呆?！拔摇睘槭裁磿?huì)“怔住了”？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動(dòng)。

3.這是一段細(xì)節(jié)描寫，媽媽的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“嘴角掛著恬靜的微笑”，爸爸的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“一只手緊握著媽媽的手”，對陽光描寫的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩”。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動(dòng)，怕驚擾了他們 4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實(shí)際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝

17、月光啟蒙補(bǔ)充習(xí)題答案

三、閱讀課文片段，按要求答題。3.品悟語言，完成填空。

（1）這句話中“三月的和風(fēng)”“小溪的流水”實(shí)際上是指她動(dòng)聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時(shí)候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。

（2）“音韻”本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容，這是因?yàn)樗鲿车母杪暻呷诵钠?，仿佛芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。（3）母親還會(huì)為作者講哪些神話故事呢？女媧補(bǔ)天;精衛(wèi)填海;夸父追日;八仙過海;后羿射日 我和祖父的園子補(bǔ)充習(xí)題答案

三、2 胖圓圓 毛嘟嘟

藍(lán)悠悠 3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便

4、一切都活了…自由的

5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動(dòng)物】

倭瓜、黃瓜、玉米、花【植物】

四、睡覺、采藥、逮鳥，山草 葉影兒

森林 逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫…… 19 談禮貌補(bǔ)充習(xí)題答案

一、岳飛 閱讀

嫌棄 空閑

糾紛 研究

三、1、周總理對朱師傅的尊重

周總理的寬容

周總理的和氣

2、周總理的臉上被他劃了一道小口子

總理寬容，不跟我計(jì)較，我以后要更好地為他服務(wù)，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌

待人

四、問候語:您好，早上好，你好嗎； 告別語：再見，晚安，一路平安； 答謝語：非常感謝，勞您費(fèi)心；

請托語：請問，拜托您，請幫個(gè)忙，麻煩您關(guān)照一下，有勞您； 道歉語：對不起，實(shí)在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去； 征詢語:需要我?guī)兔?，我能為你做些上么嗎，我可以進(jìn)來嗎；

慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復(fù)，希望你安心休養(yǎng) ； 祝賀語： 恭喜，祝你學(xué)業(yè)有成，祝你成功，祝你節(jié)日愉快

五、尊敬別人就是尊敬自己。

一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈

好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 20 七律 長征補(bǔ)充習(xí)題答案

一、悠閑 悶熱 奔騰 藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）

2、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。遠(yuǎn)征難，不怕、只等閑

細(xì)浪、泥丸、更喜、盡開顏 四

1、不矛盾，在這里，毛主席生動(dòng)地運(yùn)用了夸張的方法，進(jìn)一步寫出紅軍不怕遠(yuǎn)征難，高山峻嶺只等閑。

2、這個(gè)修改好的。因?yàn)橛谩霸蒲隆鄙鷦?dòng)地突出其高危險(xiǎn)峻！金沙江風(fēng)大浪高，兩岸山石險(xiǎn)峻。突出環(huán)境惡劣！彭德懷和他的大黑騾子補(bǔ)充習(xí)題答案

二、1、紅軍斷糧（草地?cái)嗉Z）

當(dāng)時(shí)情況緊急

他的及時(shí)幫助，解決了我的燃眉之急。我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。

2、雪山已經(jīng)走過來了，草地算不了什么。

剛才那道難題你不是已經(jīng)解決了嗎?這道題又算得了什么！

三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進(jìn) 一直看著

家人（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

2、（1）我要逼方副官長快點(diǎn)開槍，也好早點(diǎn)救戰(zhàn)士們，再晚下去，倒下的戰(zhàn)士會(huì)更多。（2）大黑騾子 紅軍戰(zhàn)士

四、1、3241

2、迂回包圍

故意驕敵 強(qiáng)勢反擊

用兵如神

3、第四小節(jié)第一句 22大江保衛(wèi)戰(zhàn)補(bǔ)充習(xí)題答案

三、萬分危急 搖搖欲墜

驚心動(dòng)魄

劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1、暴怒的巨龍 災(zāi)情的危急 廬山的云霧轉(zhuǎn)眼間變成了一匹四蹄生風(fēng)的白馬。

2、紅五星、迷彩服 現(xiàn)代化的工廠，也飄進(jìn)我們的隊(duì)旗 五

1、狂風(fēng)…堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句

2、英勇無畏 高昂 快

3、風(fēng)聲雨聲濤聲…水水相融

4、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵

23。古詩兩首補(bǔ)充習(xí)題答案

一。1。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。

2。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。

二。赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火 驕陽似火 火日炙人 火輪高吐 火云如燒 海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑 三。1。洛陽 2。黃鶴樓

揚(yáng)州 3。三峽

渝州 4。杭州

汴州 5。姑蘇 6。玉門關(guān)

7。白帝

江陵 8。東吳

四。

《小池》

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五。畢竟學(xué)校六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。畢竟紫瑯六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。密林從中蟬聲鬧，山雨過后映彩虹。24。望月補(bǔ)充習(xí)題答案

五。2?！伴]上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個(gè)月睜大一次”指每月的農(nóng)歷十五時(shí)滿月。愛幻想。

3。小外甥吧月亮敘述生動(dòng)逼真

25、灰椋鳥補(bǔ)充習(xí)題答案 二 白花花 黑乎乎 白茫茫

開開心心 快快樂樂 仔仔細(xì)細(xì) 三珍貴 珍惜 珍愛 珍稀 四 略

五1 晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

2樹林~俱樂部

3略

26.水 補(bǔ)充習(xí)題答案

三。1。狗尾巴草

骨瘦如柴

瘦骨嶙峋

沖涼后的兄弟們?nèi)缤蛔虧欉^的樹苗。2。實(shí)際上是說渴壞了，四。行云流水 細(xì)水長流 水到渠成 水漲船高 水泄不通 水落石出 水乳交融 五。節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開始。

現(xiàn)在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會(huì)怎樣？ 愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn) 期末綜合測試補(bǔ)充習(xí)題答案 四。1.(1)“兩種方法”中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀.(2)小女孩通過42次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)果是蜜蜂不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲,而“書上的結(jié)論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動(dòng),每秒達(dá)200次,如果翅膀停止振動(dòng),聲音也就停止了.由此可以知道”大相徑庭'的意思是書上的結(jié)論和)小女孩的結(jié)果完全不一樣.2.蜜蜂發(fā)聲時(shí),雙翅根部的小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng);如果用大頭針捅破小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了.3.聶利在日常生活中善于觀察;聶利有質(zhì)疑的精神,不盲目相信書上的結(jié)論;聶利做了許多次實(shí)驗(yàn),她有堅(jiān)持不懈、勇于實(shí)驗(yàn)的精神.

第五篇：三年級下冊寒假作業(yè)答案

一、我會(huì)填。

1、一年的12個(gè)月中，有()個(gè)大月，有()個(gè)小月。

2、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示，下午5時(shí)是()，晚上12時(shí)是()。

3、里面有()個(gè)，5個(gè) 是()。4、3千克=()克 1時(shí)7分=()分 10噸=()千克。

5、在算式□÷7=19......()中，余數(shù)最大是()，這時(shí)被除數(shù)是（6、在下面的○里填上>、<、或 =。

24×3○23×4 15×6○16×5 0×78○0×0 44×5○45×4 100g○1kg 27×4○43×2

7、用分?jǐn)?shù)表示下圖中的陰影部分。

()()()()

8、填上合適的單位名稱。小明體重大約32()一棵大樹高12()一只公雞重3()一個(gè)雞蛋重50()

9、最小三位數(shù)與最大一位數(shù)相乘,積是()10、6個(gè)315相加的和是(), 80是4的()倍。

11、如果每天堅(jiān)持記5個(gè)英語單詞,你去年二月記了()個(gè)英語單詞。

12、估算5×608時(shí),要把608看著()來估算，估算的結(jié)果是()。

二、我會(huì)判斷。（對的畫√，錯(cuò)的畫×）1、1kg鐵比1kg棉花重。()

2、計(jì)算78×6時(shí),個(gè)位上滿了四十,就要向十位進(jìn)四十。()3、7×0 = 7+0()

4、兩個(gè)數(shù)的積一定大于其中的一個(gè)因數(shù)。()

5、因?yàn)?×0=0,所以0÷0=0()

6、下午3時(shí)用24時(shí)記時(shí)法表示為15:00()

7、把一個(gè)長方形分成5份，每份是這個(gè)長方形的()

8、在有余數(shù)的除法里,余數(shù)一定不能大于除數(shù)。()

三、我會(huì)選擇。（請將正確答案的序號填在括號里）1、3□7×6≈2400中的□可填()

A、0.1.2.3.4 B、4.5.6.7.8 C、5.6.7.8.9.2、一個(gè)足球約重()

A、430g B、53g C、5kg

3、開電冰箱的門屬于()

A、平移現(xiàn)象.B、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 C、兩種現(xiàn)象都有

4、兩個(gè)長方形的周長相等，則它們的長和寬()

A、兩個(gè)長相等 B、兩個(gè)寬相等 C、兩個(gè)長.兩個(gè)寬不一定相等

5、今年的二月有()天

A、30.B、28 C、29

6、當(dāng)你面向西南方時(shí).后面是()方)。A、東南 B、西北 C、東北

7、下面的積大約是3200的算式是()A、8×493 B、4×795 C、589×6

8、要使□8÷7的商是一位數(shù)，□里可以填()A、9 B、7 C、5

四、我會(huì)計(jì)算。1.口算。

200×5＝ 9×60＝ 66÷2＝ 59÷9＝ 60÷2＝ 53×2＝ 5×80＝ 68÷4＝

－ ＝ － ＝ 1－ ＝ － ＝ 2.估算。97×6≈ 309×4≈ 61÷2≈ 9×59≈ 88÷3≈ 55÷9≈ 3.豎式計(jì)算。87÷7 473×9 57÷3 6×249 706×5 95÷5 350×8 218×8

五、我會(huì)求下面圖形的周長。

六、我會(huì)解決問題。

1、蔬菜店運(yùn)來508千克青菜，運(yùn)來的蘿卜重量是青菜的4倍，蔬菜店運(yùn)來蘿卜大約多少千克?

2、糧倉里有69噸小麥，用載重量為8噸的卡車來運(yùn)，需要多少輛這樣的卡車才能一次將小麥運(yùn)完？

3、有一塊用籬笆圍成的長方形菜地，寬9米，比長短3米，圍成長方形的籬笆全長多少米?

4、一本課外書，小明第一天看了這本書的，第二天看了這本書的，還有這本書的幾分之幾沒有看?

5、小紅做3個(gè)紙飛機(jī)用了54分鐘，小軍做5個(gè)同樣的紙飛機(jī)用了75分鐘，誰做得快一些?

6、媽媽從晚上9時(shí)開始上夜班，到第二天早上5時(shí)下班，如果她每小時(shí)加工23個(gè)零件，媽媽一共加工了多少個(gè)零件?

7、買蘋果。

(1)、如果買9個(gè)蘋果，怎么買合算?

(2)、如果按批發(fā)價(jià)，買20個(gè)蘋果需要多少錢?