第一篇：陳旭英語二班足球論文

足球

班級：2012級英語二班

學(xué)號：20122810320053 足球是一項全面鍛煉最具影響力的世界第一大運動已經(jīng)獲得了普世認(rèn)同。通過開展足球運動，人們的體質(zhì)將獲得極大地提高。尤其是在耐力方面，大范圍長時間的跑動，對體力的要求極高，因此一名足球運動員必然也擅長于長跑。此外，各種動作：流暢的運球，精準(zhǔn)的長傳，刁鉆的射門都對人體的協(xié)調(diào)性有很大的鍛煉。甚至于，對人們的力量，速度，彈跳力，柔韌性的提升也有很大的幫助。

足球比賽是攻和守這對矛盾組成的，攻和守不斷地變換組成了比賽的全過程。因此，足球戰(zhàn)術(shù)可分為進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)兩大系統(tǒng)，其中又分別包含著個人和集體戰(zhàn)術(shù)兩類。比賽的實踐已證明：成功地組織戰(zhàn)術(shù)和巧妙地運用戰(zhàn)術(shù)是奪取比賽勝利的重要因素。做到揚長避短才能克敵制勝。

足球戰(zhàn)術(shù)就是比賽中為了戰(zhàn)勝對手，根據(jù)主客觀的實際所采取的個人和集體配合的手段的綜合表現(xiàn)。比賽實踐證明，熟練而巧妙地運用全隊是奪取勝利的重要因素。主要有：“1-0-10”戰(zhàn)術(shù)，“2-3-5”戰(zhàn)術(shù)，“WM”戰(zhàn)術(shù)，“4-2-4”戰(zhàn)術(shù)。這些陣型各自有自己的特點，都曾風(fēng)靡一時，有的現(xiàn)在還在使用。

“1-0-10”戰(zhàn)術(shù)

最初的戰(zhàn)術(shù)在現(xiàn)在看起來很不可思議，當(dāng)“1-0-10”戰(zhàn)術(shù)出現(xiàn)后，當(dāng)時的許多球員都以為進(jìn)攻就是最好的防守，球場上的進(jìn)球非常頻繁?！?-0-10” 打法在初期曾經(jīng)是19世紀(jì)的球員的主流打法。

“2-3-5”戰(zhàn)術(shù)

1900年，英格蘭布利。隊率先奠定了“2-3-5”打法的成功，他們讓前鋒里查德斯、麥克魯基和普蘭特由始至終站在對方的禁區(qū)，迫使對方的前鋒不得不兼顧防守，導(dǎo)致他們不敢貿(mào) 然出擊?！?-3-5”打法極大地推動了足球的發(fā)展，由于這一在當(dāng)時攻守兼?zhèn)涞拇蚍ㄓ兄鴥?yōu)越的進(jìn)攻和防守理論為基石，許多俱樂部開始效仿，并在當(dāng)時的世界足壇風(fēng)行了30年。

“WM”戰(zhàn)術(shù)

查普曼在1927年開始尋找“2-3-5”的漏洞，利用對越位的認(rèn)識領(lǐng)先他人一步。此后，他對“2-3-5”進(jìn)行改良，把中后衛(wèi)放到兩個中衛(wèi)之間，兩員內(nèi)鋒向中路靠攏，將這些位置用線連起來，就象英文字母W和M，阿森納驕人的戰(zhàn)績讓查普曼成為足壇的傳奇人物。并讓阿森納隊在30年代稱霸英倫。以后的20年里，“WM”成了主流戰(zhàn)術(shù)，其間許多的變化都是在這個方面進(jìn)行局部改革。

“4-2-4”戰(zhàn)術(shù)

這個時候的足壇已經(jīng)出現(xiàn)了結(jié)合自身特點而運用自己的戰(zhàn)術(shù)的時代了，許多國家發(fā)現(xiàn)，一種戰(zhàn)術(shù)也許在這個國家有用，但在另外一個國家則是垃圾。對于巴西隊而言，他們就很瞧不起意大利的防守戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)他們推出了4-2-4戰(zhàn)術(shù)的時候，同樣給足壇帶來了震動。30-40年代，巴西繼續(xù)使用這個又同時被人稱為“塔形”的戰(zhàn)術(shù)，并將其演變?yōu)椤?-2-4”這個世界足球歷史上戰(zhàn)術(shù)第二次大革命。這是將意大利的鎖鏈?zhǔn)椒朗睾蛫W地利的地毯式進(jìn)攻進(jìn)行了融合。

中國足球一直徘徊在世界低水平之列，沒有什么質(zhì)的提高。如果中國無法實現(xiàn)足球的振興，那中國便算不上體育強國，所以現(xiàn)在的中國根本算不上什么體育強國。

中國足球有待于振興，而中國足球提升的空間很大。中國足球水平的提高更能彌補中國與體育強國的差距，而若實現(xiàn)振興有質(zhì)地提高，那中國必然能成為體育強國中的強國。

中國足球落后于足球強國近百年，起步晚，起點低，發(fā)展慢，水平之低，底蘊的不足使得中國難以享受到足球所帶來的實惠。在足球水平最高的大洲歐洲，足球帶給他們最大的是經(jīng)濟利益，足球能使與它相關(guān)的產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，形成鏈條經(jīng)濟，而且這種經(jīng)濟投入少、見效快、回報高。另外，足球最強國巴西，他們的足球已成為一種象征，巴西體育的象征，巴西國家的象征，甚至還介入了政治的層面。巴西足球帶給世界人民的巴西印象甚至不亞于中國在奧運會上的形象。這就是足球的力量。

目前，中國足球水平低，但發(fā)展?jié)摿薮螅熬懊篮?，但需要的是我們的正確引導(dǎo)和開發(fā)。我們尚未享受到的足球?qū)嵒菰诓贿h(yuǎn)的將來也一定能享受到。

第二篇：五年級二班王旭燕

美 麗 中 國

五年級二班王旭燕

我愛我的祖**親，她經(jīng)歷的風(fēng)雨太多，但她很美！

鮮紅，是我血液的顏色；黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，是我的體貌。我很平凡，很普通，但我是中國人，我有中國心，我們都因有五千年歷史、博大精深的文化而美麗……是的，中國是美麗的！

中國美，中國的美是遼闊的美。巍峨的長城，輝煌的故宮，雄偉的天安門，威武的秦兵馬俑，壯觀的黃果樹瀑布……哪一個不給祖國增添了一份壯闊？黃 山、泰山、峨眉山、恒山、嵩山……更是錦上添花。

中國美，中國的美是豪邁的美。2008年8月8日晚，鳥巢繁星點點，美麗的飛天在繁星中歌舞，如同夢境，光環(huán)點亮了夜空，點亮了夜色。從此，奧運會的記憶里有了中國的印子。中國人民將積淀已久的熱情迸發(fā)出來了，運動員邁著整齊的步伐走進(jìn)了場，他們只想為國爭光。

中國美，中國的美是悠久的美?；貞浳迩甑臍v史，中國人創(chuàng)造了燦爛的文化，這是永不磨滅的美麗過程。

“美麗中國”四個字提醒了我：中國人要改變了。最美司機吳斌用生命換來了乘客的安全，最美老師張麗莉用雙腿換來了學(xué)生的平安，最美女孩合約用自己的器官換來了別人的生命……我們都應(yīng)該為“美麗中國”做出貢獻(xiàn)！景美，人更美，這才是美麗中國！

指導(dǎo)老師：謝芳艷

第三篇：足球論文

學(xué)院：體育學(xué)院

班級：

姓名：李駿翔

學(xué)號：

2010級3班

20100803035

足球比賽對城市的影響

論文關(guān)鍵詞:現(xiàn)代足球

起源

發(fā)展

歷程

對城市的影響

論文摘要:本文通過對現(xiàn)代足球的起源與發(fā)展進(jìn)行分析和探討發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代足球起源于英國，沿用了民間和公學(xué)兩條發(fā)展路線，得以迅速發(fā)展；英國足球運動隨著英國的全球擴展迅速向全世界推廣，實現(xiàn)足球運動全球化發(fā)展；現(xiàn)代足球運動早期發(fā)展可以分為起源、職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和對城市的影響四個發(fā)展階段。

前言

在當(dāng)今的世界，足球運動已經(jīng)成為世界的第一運動。世界杯已經(jīng)成為世界各國展現(xiàn)自己足球水平的平臺，同時也是足球運動員在世界各國人民面前表現(xiàn)自己的地方。足球運動把世界的人民聯(lián)系到了一起，雖然足球起源于中國，但現(xiàn)代足球卻起步于英國：規(guī)則的制定、職業(yè)化的出現(xiàn)、足球管理機構(gòu)及賽制完備的聯(lián)賽等，都在19世紀(jì)中后期相繼現(xiàn)。而足球職業(yè)化以及對城市的影響，更被認(rèn)為是開創(chuàng) 2O世紀(jì)新型生活的起點。

簡介

足球運動是以腳支配球為主，但也可以使用頭、胸部等部位觸球。兩個隊在同一場地內(nèi)進(jìn)行攻守的體育運動項目。一場精彩的足球比賽，吸引著成千上萬的觀眾，它已成為電視節(jié)目中的重要內(nèi)容，有關(guān)足球消息的報道，占據(jù)著世界上各種報刊的篇幅，當(dāng)今足球運動已成為人們生活中不可缺少的組成部分。據(jù)不完全統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上經(jīng)常參加比賽的球隊約80萬支，登記注冊的運動員約4000萬人，其中職業(yè)運動員約10萬人。

足球運動對抗性強，運動員在比賽中采用規(guī)則所允許的各種動作包括奔跑、急停、轉(zhuǎn)身、倒地、跳躍、沖撞等，同對手進(jìn)行激烈的爭奪。比賽時間長、觀眾多、競賽場地大，是其他任何運動項目無法企及的。傳統(tǒng)足球是20塊6邊形和12塊5邊形一共32塊皮組成。足球比賽分為11人制、7人制和5人制。年齡段有u15,u17,u19 國奧組和成年組及青年組等。

現(xiàn)代足球的起源

足球運動是一項古老的體育活動，源遠(yuǎn)流長。最早起源于我國古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)代足球。所以說，足球的故鄉(xiāng)是中國。據(jù)說，希臘人和羅馬人在中世紀(jì)以前就已經(jīng)從事一種足球游戲了。他們在一個長方形場地上，將球放在中間的白線上，用腳把球踢滾到對方場地上，當(dāng)時稱這種游戲為“哈巴斯托姆”。到19世紀(jì)初葉，足球運動在當(dāng)時歐洲及拉美一些國家特別是在資本主義的英國已經(jīng)相當(dāng)盛行。直到1848年，足球運動的第一個文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》誕生了。

所謂的《劍橋規(guī)則》，即是在19世紀(jì)早期的英國倫敦，牛津和劍橋之間進(jìn)行比賽時制定的一些規(guī)則。當(dāng)時每隊有11個人進(jìn)行比賽。因為當(dāng)時在學(xué)校里每套宿舍住有十個學(xué)生和一位教師，因此他們就每方11人進(jìn)行宿舍與宿舍之間的比賽,現(xiàn)在的11人足球比賽就是從那時開始的。1863年10月26日，英國足球協(xié)會在英倫召開了現(xiàn)代足球史上十分重要的會議。比賽歸程草擬出來，但有些條文卻離今天的規(guī)則相距甚遠(yuǎn)。比如當(dāng)時有這樣一條：當(dāng)球從球門柱之間進(jìn)入或在上面的空間越過，不論高度如何，只要不是被手扔、擊、運進(jìn)去的，都算贏一球。那時球員的位置與陣形也不同于今天：每隊一名守門員、一名后衛(wèi)、一名前衛(wèi)和八名前鋒。制定規(guī)則不久，陣形有所改變：一名守門員、兩名后衛(wèi)、三名前衛(wèi)和五名前鋒。所以上場比賽的隊員就是十一人了。

然而眾多的資料表明，中國古代足球的出 現(xiàn)比歐洲更早，歷史更為悠久。我國古代足球稱為“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“?！倍际翘叩囊馑?，“鞠”是球名?！磅砭稀币辉~最早記載在《史記匪漲亓寫》里，漢代劉向《別錄》和唐人顏師曾為《漢書·枚乘傳》均有記載。到了唐宋時期，“蹴鞠”活動已十分盛行，成為宮廷之中的高雅活動。1958年7月，國際足聯(lián)現(xiàn)任主席阿維蘭熱博士來中國時曾表示：足球起源于中國。當(dāng)然，由于封建社會的局限，中國古代的蹴鞠活動最終沒有發(fā)展成為以“公平競爭”為原則的現(xiàn)代足球運動。這個質(zhì)的飛躍是在資本主義的英國完成的。

現(xiàn)代足球產(chǎn)生的社會背景論述

按照馬斯諾的需求理論，當(dāng)人們的第一層次的需求得到滿足時，就會追求高一層次的需求。足球運動的產(chǎn)生過程也是人們向更高需求追求的過程，是從物質(zhì)需求得到滿足后的必然發(fā)展結(jié)果。18—19世紀(jì)中期，歐洲的階級分化，資產(chǎn)階級和地主間的矛盾進(jìn)一步激化。斗爭的結(jié)果是地主階級對新興資產(chǎn)階級的斗爭進(jìn)入體育項目(包括足球運動)中阻礙了民間足球的發(fā)展。英國工業(yè)革命后，不斷發(fā)展的工業(yè)化和城市化，并隨之而來的中產(chǎn)階級的出現(xiàn)以及 19世紀(jì)英國公學(xué)教育改革，推動了英式足球的出現(xiàn)。從這個意義上講，現(xiàn)代足球首先產(chǎn)生于英國，具有歷史發(fā)展的必然性。

19世紀(jì)中葉后的英國，工業(yè)化和城市化進(jìn)程加快，大批的農(nóng)村人口涌人了城市，早在 19世紀(jì)中葉，英國初步實現(xiàn)了城市化，這時全國已經(jīng)有一半以上的人口居住在城鎮(zhèn)里。伴隨著生產(chǎn)技術(shù)的根本變革和經(jīng)濟的發(fā)展，使人們的聯(lián)系變得更為快捷，過去封閉的社會變得開放；人們的生活質(zhì)量發(fā)生變化，工作時間減少，余暇時間增多。當(dāng)人們的物質(zhì)需求得到滿足時，就必然需要更高層次的追求，精神上的、文化層面上的需求就應(yīng)運而生。于是，他們大多數(shù)就選擇了體育運動或看體育運動來增添自己的生活樂趣。而足球運動作為新興的體育運動形式，反映了人們間的強烈競爭、進(jìn)取和合作精神，迅速興起就成為必然。

足球俱樂部的產(chǎn)生與發(fā)展

最早的足球俱樂部起源于英國，民間足球游戲和公學(xué)足球運動的發(fā)展，使得一些熱愛足球運動的組織在一起，并導(dǎo)致足球俱樂部的出現(xiàn)。最早出現(xiàn)的足球俱樂部(1862年的諾丁漢郡俱樂部)，其成員大多來源于原公學(xué)(牛津、劍橋大學(xué))的學(xué)生。從這種意義上講，足球俱樂部的起源來源于 l9世紀(jì)的公學(xué)。工業(yè)革命的爆發(fā)，工人經(jīng)濟收人增多、中產(chǎn)階級的出現(xiàn)、大批觀眾的出現(xiàn)，使得公學(xué)業(yè)余運動逐漸職業(yè)化。英國足球運動的迅速發(fā)展得益于學(xué)生和上等階層，特別是學(xué)生，他們思想激進(jìn)、活躍，接觸面廣。他們不僅將足球運動傳給外國的留學(xué)生，還傳播給了工人階層和軍人。隨著英國海外殖民擴張，海外英國人連同在英學(xué)生、工作的外國人一起將足球帶到了世界各地。英國以外的各地足球運動迅速發(fā)展，各俱樂部相繼成立。足球俱樂部是伴隨職業(yè)化的推廣而發(fā)展的。早期的足球俱樂部是帶有明顯娛樂性質(zhì)的具有相同愛好者的簡單組合。俱樂部自身或者與外界不定期地通過一些足球比賽來調(diào)節(jié)自我，比賽無日程規(guī)定。這種局面的改觀直到現(xiàn)代足球誕生后的 1O年，世界上首個有組織的比賽出現(xiàn)。1872年第 1屆足總杯吸引了 15支球隊參加，采用連續(xù)淘汰制，博爾頓流浪者隊最終獲得冠軍。繼此，聯(lián)賽出現(xiàn)從以上分析，我們認(rèn)為早期足球俱樂部不是真正意義上的俱樂部直到 1885年以后，英國足協(xié)迫于現(xiàn)實壓力，首先宣布職業(yè)球員的合法化，蘇格蘭等國相繼步其后塵，最終實現(xiàn)了足球運動的職業(yè)化。足球運動職業(yè)化以后，有人付錢看球，有人踢球掙錢，于是圍繞足球運動的產(chǎn)業(yè)就產(chǎn)生了，從此以后的足球俱樂部才是以盈利為特征的真正意義上的職業(yè)俱樂部。19世紀(jì)末以前，英國的足球俱樂部主要是一種業(yè)余化健身性和娛樂性組織。19世紀(jì)末，足球俱樂部的商業(yè)化傾向開始明顯到20世紀(jì)初，大多數(shù)足球俱樂部開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰非蠼?jīng)濟利益為主的股份化商業(yè)組織。不過，早期的足球產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是簡單的，其各方面運作仍處于嘗試階段。首先是各俱樂部在比賽宣傳方面作了相應(yīng)嘗試；接著足球裝備業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)相繼出現(xiàn)。更為重要的是足球成為商業(yè)推助劑各種廣告相繼附著于足球運動的發(fā)展，形成全新的足球運動概念。值得一提的是，傳媒對足球產(chǎn)業(yè)化推廣的影響是巨大的，沒有傳媒的介入就沒有現(xiàn)代足球的快速發(fā)展。早在 1927年英國的 BBC廣播公司進(jìn)入足球比賽中，對比賽進(jìn)行報道與直播，后來，電視中也出現(xiàn)了足球 比賽的內(nèi)容。20世紀(jì)5O年代，電視媒體全面介入足球運動，大大推動了足球運動的發(fā)展。

足球全球化發(fā)展的歷程

足球運動從英國向世界各國的發(fā)展與英國當(dāng)時的海外殖民地有著不可分割的關(guān)系。足球運動在英國的形成與發(fā)展之后，隨著產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)生，英國同時也處在社會轉(zhuǎn)型的時期，開始出現(xiàn)了許多剩余勞動力。即由于早在英國的全球的殖民運動過程中，國內(nèi)的人口增長速度超過了糧食增長的速度，造成糧食的嚴(yán)重短缺，此時人口的增長對土地也造成了強大的壓力，導(dǎo)致物價上漲。人口的增長也造成了失業(yè)率的持續(xù)上漲。所以就有了大量的剩余勞動力了。還有隨著 18世紀(jì)全球經(jīng)濟復(fù)雜化的進(jìn)程，為了尋求新的原料產(chǎn)地和商品傾銷地，因而英國的大量的城市居民和大貿(mào)易公司隨著環(huán)境的改變而四處遷移，造成了人口的全球漂移。在此背景下，英國已經(jīng)把很多國人送到全球各地的殖民地。在殖民地的人民也有了空余時間來進(jìn)行業(yè)余的體育活動，加之這些英殖民地地區(qū)的經(jīng)濟、社會文化環(huán)境的變化，殖民地的人們也就開始接受了該項運動了，在全球英殖民地上就逐漸形成了足球運動。在 19世紀(jì)末，英國在全球的殖民地數(shù)量高達(dá) 183個，遍布全球各地?？梢哉J(rèn)為英國的殖民統(tǒng)治，無形間促進(jìn)了世界第一運動的全球推廣。此外，足球運動的全球推廣過程中，不得不提到英殖民地的英國軍隊。軍人空閑的足球競賽運動對足球的全球擴張具有重要意義。

足球的經(jīng)濟影響

不說別的，單說世界杯，多少國家為了舉辦世界杯爭得頭破血流，提高自身國家的足球水平自然是一個考慮，但是更重要的是世界杯帶來的豐厚經(jīng)濟利益，你沒有聽說過哪個國家為了舉辦籃球世界錦標(biāo)賽全民皆兵，動用各界名人包括國家元首來爭取吧？這點只有舉辦奧運會能與之媲美?。?/p>

足球是提升品牌的絕佳工具

足球運動是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響最大的體育運動項目，被譽為“世界第一運動”。有些國家將足球定位“國球”。一場精彩的的足球比賽，吸引著成千上萬的觀眾和數(shù)以億計的電視觀眾，有關(guān)足球消息的報道，占據(jù)著世界上各種報刊的篇幅，最高收視率的世界四大體育賽事之一。足球在營銷專家的眼里是“眼球經(jīng)濟”的富礦，“體育營銷”的基礎(chǔ)是數(shù)以十億計的球迷。

中國擁有世界上數(shù)量最多的球迷群體，大約為２．５億球迷。中國觀眾對足球運動的喜好程度高于籃球、乒乓球、羽毛球和排球，其中足球迷的百分比為27%。足球在中國是一座無法估量的金礦。足球是一項充滿激情的運動，它能時時給人們帶來驚喜和狂熱，無時無刻不吸引著傳媒、投資人、贊助商的目光。足球的價值也一再被開發(fā)和利用，并創(chuàng)造了許許多多的神話。

足球可以將政治、經(jīng)濟及各行各業(yè)完美的結(jié)合

足球比賽懸念大，現(xiàn)場觀眾多，對人們情緒、情感的觸動程度深，運動員的精彩表演，觀眾的感情互動，烘托出了特殊的公共關(guān)系效果，如果政府部門能夠有效加以引導(dǎo)，對于城市品牌的提升，提高民眾向心力，加強政府的凝聚力均有顯著的效果。同時為政府政策的推廣和民眾感情的連接搭起了一座極好的溝通橋梁，比如著名的足球城市大連現(xiàn)象?，F(xiàn)在的足球在滿足人們的精神需求、增強群眾的凝聚力等方面的作用已是人所共識。1987年10月，當(dāng)中國隊在東京戰(zhàn)勝日本隊獲得進(jìn)軍漢城奧運會的權(quán)力時，神州大地一片歡騰的景象，讓整整一代人記憶猶新。

足球是第三產(chǎn)業(yè)的龍頭，通過足球營銷，會對傳媒、旅游、餐飲、交通等行業(yè)有著明顯的拉動作用。而這些行業(yè)的發(fā)展，又會擴大就業(yè)，增加稅收，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。日本經(jīng)濟曾連續(xù)十二年出現(xiàn)停滯，但是因為世界杯的適時舉行，使得日本花費了45億美元修建了9座世界杯球場；給當(dāng)?shù)亟ㄖ袠I(yè)打了一針強心劑。2002年的足球盛宴直接和間接為日本經(jīng)濟創(chuàng)造了1.86萬億日元（約合1300億元人民幣）的收益。

足球可以讓太多人與之共舞，正因如此，足球是提升品牌價值的絕佳工具，無論對于一個城市，還是商家，還是個人，甚至一個國家?？梢哉f，世界上還沒有一項事業(yè)能像足球這樣把政治、經(jīng)濟及健身、娛樂等如此自然地、完美地結(jié)合到一起。

足球可以極大提升城市品牌形象

足球是一座金礦，利用、開采好這一良好資源需要方方面面的共同努力。足球可以成為一個省市、一座城市的名片，可以大大提高所在地區(qū)的知名度，提升城市的品牌價值。一條公認(rèn)的理論是，一個企業(yè)要想在世界范圍內(nèi)提高自己的品牌認(rèn)知度，每提高1％，就需要2000萬美元的廣告費，而通過大型的體育比賽如世界杯等，這種認(rèn)知度可提高到10％。許多城市了招商引資，為了擴大知名度，每年都要挖空心思地尋找各種載體，來擴大和提升城市的知名度，而足球，將是提升城市品牌的極佳投資工具。足球全球化的影響

所謂足球全球化，是指足球活動突破國家和地區(qū)的界限和局限，逐漸融為一體的漫長發(fā)展進(jìn)程，也可以被稱為全球足球一體化。這包括足球人才的全球化、職業(yè)俱樂部的全球化以及足球技戰(zhàn)術(shù)的全球化等。由于收費電視的出現(xiàn)，波斯曼法規(guī)的產(chǎn)生和足球商業(yè)收入的不斷增長，有力的推動了這項體育運動的發(fā)展，投資商和股市的參與，使這項運動走向一種新的發(fā)展軌道。

足球是當(dāng)今世界上最受大眾喜愛的運動項目之一，號稱世界第一運動。那么，作為世界第一運動，它的欣賞魅力何在美學(xué)家給出答案：足球之所以受歡迎, 是因為它美: 運動員的力量美、技術(shù)美、戰(zhàn)術(shù)美, 比賽的懸念美, 結(jié)果的悲劇美、喜劇美。美往往是我們對所欣賞的事物的一種情感傾向。“美是物的整一性的感性形式所顯現(xiàn)的對人的本質(zhì)力量的情感性肯定價值?！蹦敲? 我們所欣賞的足球, 究竟美在什么地方呢? 且讓我們來對足球之美作一番探尋足球產(chǎn)生的美讓地球上所有人民為之而欣賞的瘋狂!現(xiàn)代足球這項發(fā)源于英倫三島的運動自從被海員、商人、傳教士、外交使節(jié)傳播到歐亞大陸、美洲、非洲等其它大陸之后就被世界各地認(rèn)同、接納, 并隨著各國各洲際比賽特別是每4年一度的世界杯的舉行, 推衍、發(fā)展并最終壯大成為今天參與人數(shù)眾多的“世界第一運動”。據(jù)稱, 國際足聯(lián)下屬的成員國比聯(lián)合國下屬的成員國還要多。有位名人曾經(jīng)說過: 足球是個大舞臺, 在這個舞臺上, 球員各司其職, 扮演著屬于自己的那份角色。所不同的是舞臺上的人都知道自己是在演戲, 而足球場上的球員并不明白自己的這一身份罷了。我認(rèn)為這話很有道理。球場和舞臺有很多相似之處, 如果把球場比做舞臺, 球員就是演員, 球迷就是觀眾, 而且同樣上演著喜怒衰樂, 每個人——從球迷到球員——都是全情的投入。社會學(xué)界流傳著這么句話:“社會大體育, 體育小社會?！边@在足球領(lǐng)域表現(xiàn)得尤為明顯。還記得加斯科因的眼淚嗎? 還記得巴喬小辮罰失點球后的沮喪嗎足球雖然是一部大戲, 但它和戲劇也有不同。戲劇的表演是事先安排設(shè)定好的, 演員只不過是按導(dǎo)演的安排行事, 甚至小到一句話、一個動作都不能錯, 否則就會發(fā)生侯寶林先生相聲中的武松打虎總也打不死的笑話?？傊? 戲劇是一切情節(jié)都是可以預(yù)知的, 這就減少了它的懸念。而體育比賽沒有設(shè)定, 因而體育比賽總是充滿了懸念美的欣賞。一場公平競爭的比賽雙方都是以自己的能力來博勝負(fù)。沒有任何外在的憑借, 雙方在場上斗智斗勇, 靠自己的能力取勝, 勝負(fù)也充滿了不可預(yù)知性。而且由于足球不象其他體育比賽懸殊那么大, 因而其懸念美的欣賞就顯得特別強。以弱敵強、以少打多仍然獲勝的例子屢見不鮮。比如本屆杯賽上的塞內(nèi)加爾以及韓國隊的表演就充份說明了這一點。足球比賽總是扣人心弦, 不到最后一聲哨響, 從場內(nèi)到場外, 從球員到教練, 那根弦總是繃得緊緊的, 因為誰也無法預(yù)知下一分鐘會發(fā)生什么事。而觀眾也在緊張刺激的比賽中獲得了最大的欣賞滿足。

參考文獻(xiàn)

[1](英)亨特·戴維斯著，李軍花等譯．足球史[M]．太原：希望出版社，2005．6．

[2]郭宏．20世紀(jì)初英國足球的產(chǎn)業(yè)化[J]．南都學(xué)壇，2001，21(6)．

[3]史蒂芬·多布森，約翰 ·戈達(dá)德著，樊小蘋，張繼業(yè)譯．足球經(jīng)濟[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2004，2．

[4]張林，李明．職業(yè)體育俱樂部發(fā)展沿革[J]．西安體育學(xué)院報，2001，18(3)．

[5]李岡原．近代英國教育特征初探[7]．杭州師范學(xué)院學(xué)報，1997，117-20．

[6]張亞東．試論 18世紀(jì)英國的海外移民[I]．湖南文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2004，29(2)：26—29．

第四篇：足球論文

對足球遠(yuǎn)射問題的探討

[內(nèi)容提要]：為提高足球遠(yuǎn)射的訓(xùn)練水平，以文獻(xiàn)資料發(fā)，從遠(yuǎn)射的概念，遠(yuǎn)射在比賽中有著重要的作用，遠(yuǎn)射包含的幾個重因素，遠(yuǎn)射采用的方法等多方面對足球遠(yuǎn)射進(jìn)行分析、探討。結(jié)果表明，遠(yuǎn)射是當(dāng)今足球運動的主旋律。對于破密集防守，豐富戰(zhàn)術(shù)打發(fā)，取得比賽勝利起到關(guān)鍵作用。它與基本技術(shù)，技戰(zhàn) 術(shù)配合，意識，身體素質(zhì)等因素密切相關(guān)。[關(guān)鍵詞]：足球

遠(yuǎn)射

探討

射門，進(jìn)球是足球比賽最富魅力之處，也是比賽的最終目的。隨著足球運動向著全攻全守總體型的打發(fā)發(fā)展，防守時采用緊逼盯人，人員上多于進(jìn)攻者，并且在通向大門的道路上布置了層層的防線，這樣給進(jìn)攻的成功率造成了一定的影響，并且射門也受到了一定的制約，射門的條件愈演愈復(fù)雜。射門的距離日益向禁區(qū)外推移，這樣在比賽中靠近距離射門就難以滿足要想取得比賽勝利的需要，這時隊員門不能不重新重視遠(yuǎn)射的威力和作用。因而利用遠(yuǎn)射得分，在當(dāng)今乃至以后一個時期的比賽中有著較大的意義。因此，就加強遠(yuǎn)射，提高遠(yuǎn)射的命中率進(jìn)行分析，研究。

一、遠(yuǎn)射的概念：

多年來，一直將禁區(qū)外的射門統(tǒng)稱為遠(yuǎn)射。但有許多的射門都是臨界于禁區(qū)線的區(qū)外射門。它同臨近禁區(qū)線的禁區(qū)內(nèi)的射門在距離上十分接近，況且禁區(qū)線距球門的距離只有16米50公分，因而這樣的劃分遠(yuǎn)射是不恰當(dāng)?shù)摹榱搜芯扛哂写硇?，我們將遠(yuǎn)射具體概念確定為距離球門20米以外的射門。其大致范圍（如下頁圖1所示）即由兩個球門柱為圓心，以20米為半徑，分別在禁區(qū)垂直線，橫線上所劃的弧以外的射門，做為本次課題研究的遠(yuǎn)射的范疇。

二、遠(yuǎn)射的作用：

1、豐富前場的技戰(zhàn)術(shù)打法：

禁區(qū)附近屬于攻防的重要區(qū)域，爭奪非常激烈，這里是防守一方重兵布防的地方，進(jìn)攻時如果只靠幾個鋒線隊員的配合和個人突破難以攻破對方的堅強防守，而通過鋒線隊員的交叉換位，跑位扯動，加之近射，遠(yuǎn)射的結(jié)合，就能使進(jìn)攻方法多樣，配合機動靈活，進(jìn)攻點增多，豐富了前場進(jìn)攻方法，進(jìn)攻者如果加強了遠(yuǎn)射，這樣就會使防守者即要顧里也要顧外，對比賽勝利起著很大作用。

2、破密集防守的重要手段：

隨著比賽激烈程度的發(fā)展，整體和個人的防守能力的大大提高，防守隊員逼的緊，搶得狠，防守時經(jīng)常造成局部上的人員優(yōu)勢，在這種嚴(yán)密而兇狠的防守情況要想射門，采取戰(zhàn)術(shù)配合和個人突破要難以奏效，甚至?xí)蚓霉ゲ幌露鴮?dǎo)致被對方破門。破密集防守，是強隊對弱隊時經(jīng)常遇到的問題，中國隊在亞洲地區(qū)比賽中每遇到東南亞隊伍時，往往會因為不擅長于破密集防守，所以打起來就顯得很吃力，破密集防守最重要而且行之有效的方法就是遠(yuǎn)射，如果隊中有出色的遠(yuǎn)射手，偶爾突發(fā)冷箭，就會使對方擴大防線，不敢退得過后，就利用個人突破射門，這關(guān)鍵是靠遠(yuǎn)射。

3、可作為結(jié)束進(jìn)攻的一種形式：

當(dāng)今的比賽射門形式多樣，有包抄頭頂射門，凌空射門，但按發(fā)展趨勢，前兩種的射門難度增加，原因是兩中衛(wèi)和守門員都想著一定的高度發(fā)展，相對比鋒線隊員高，他們防守時往往貼得很緊，那些高難度的射門很難做得出，遠(yuǎn)射做為結(jié)束進(jìn)攻的一種形式，主要是接下底傳中被對方中衛(wèi)頂出，守門員擊出的球，或是接應(yīng)己方的第二點射門。

三、影響遠(yuǎn)射的幾個因素及分析：

影響遠(yuǎn)射的因素有許多，下面就遠(yuǎn)射的幾個重要因素進(jìn)行分析：

1、意識：

足球這一項運動是非常講究意識，遠(yuǎn)射與其也有密切關(guān)系，在我國各級足球隊伍中，少有出色的遠(yuǎn)射手，主要是隊員門的遠(yuǎn)射意識差，信心不足，在比賽中，隊員那中該射不射，失掉機會的鏡頭屢有出現(xiàn)。回顧一場世界高水平隊員的比賽，隊員在場上那種強烈的射門欲望只要出現(xiàn)了機會，就毫不猶豫地勁射，這樣就大大增加射門得分的機會。

2、基本技術(shù)：

遠(yuǎn)射基本是以腳背正面踢球為主要腳法（踢弧線球、凌空球、抽射等腳法也常見）。此技術(shù)由于腳部擺幅及腳與球接觸面積大，小腿擺速快，擊球時踝關(guān)節(jié)繃緊，所以力量最大。

3、力量：

力量越大的球，球的速度就越快，守門員反應(yīng)的的時間就越短，進(jìn)球率就越高。要想增大射門的力量，就要增大踢球腿的擺幅和擺速，使作用力通過球心，加之上下肢協(xié)調(diào)配合。

4、角度：

遠(yuǎn)射角度問題也是關(guān)鍵，適宜的角度要視守門員的站位和防守隊員的位置而定，當(dāng)守門員的站位靠球門的右邊時，這時左上、下角就是較好的射門角度。

5、突然性：

遠(yuǎn)射如果是突然進(jìn)行，就算角度和力量稍欠缺，也能增大成功的可能性。突然，就是指踢出球的剎那，在對方?jīng)]有防備，陣形尚未布好，防線混亂中突然起腳射門。

四、遠(yuǎn)射經(jīng)常采用的方法和要求：

1、當(dāng)前鋒隊員在禁區(qū)內(nèi)

被緊逼盯死，根本無法起腳，回傳出來被后 插上來的隊員進(jìn)行大力遠(yuǎn)射。這種射門特別 講究隊員門的相互配合的默契程度，通過默 契的傳切配合，才能找出空擋進(jìn)行射門。

2、隊員利用快速起動向

橫運球，進(jìn)行遠(yuǎn)射，這種射門對技術(shù)要求較 高，要求隊員有良好的腳法，并而射的球力

量要大。

3、隊員從后場快速運球

在禁區(qū)外遠(yuǎn)射，這種射門要求突然性，同時

具備遠(yuǎn)射的意識。

五、遠(yuǎn)射訓(xùn)練的方法：

遠(yuǎn)射訓(xùn)練的出發(fā)點是從遠(yuǎn)射的幾個重要因素著手：

1、要正確，扎實掌握遠(yuǎn)射出球的技術(shù)動作，遠(yuǎn)射要求的技術(shù)動作是腿的擺幅要大，擺速要快，同時要根據(jù)射門的角度選擇正確的擊球部位。

2、要有一定力量，練習(xí)可采用一些力量練習(xí)方法，來增加腿部，腰腹力量，比如：進(jìn)行蛙跳，仰臥起坐練習(xí)等。

3、進(jìn)行遠(yuǎn)射意識的培養(yǎng)，在練習(xí)時，教練員可要求隊員聽信號進(jìn)行遠(yuǎn)射，當(dāng)隊員有空擋位或突破防線時，立即鳴哨，隊員就要馬上進(jìn)行遠(yuǎn)射。

4、初練時，對墻踢，由遠(yuǎn)到近，力量由小到大。先體會踢球的動作要領(lǐng)，增加練習(xí)的次數(shù)，同時采用多球練習(xí)法，要求隊員適應(yīng)不同的來球并加強連續(xù)射門的能力和快速連接的能力。

5、結(jié)合各種技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行練習(xí)：

（1）隊員從中場快速運球，突破了障礙物后射門。

（2）利用回傳進(jìn)行插上射門。

（3）中間分球到邊后，隊員切入射門。

（4）教練員拋各種不同高球，進(jìn)行凌空大力抽射。

六、建議：

遠(yuǎn)射是破門得分的重要手段，尤其是在當(dāng)今盛行加強防守的趨勢以及有可能修改足球比賽規(guī)則擴大球門范圍等的現(xiàn)實情況下，遠(yuǎn)射的作用愈加重要。中國足球為了早日提高自己在世界的地位，適應(yīng)足球發(fā)展的需要，就要在今后的訓(xùn)練中，重視遠(yuǎn)射這一技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，重點培養(yǎng)具有遠(yuǎn)射能力的隊員，抓住遠(yuǎn)射的規(guī)律性有針對性的進(jìn)行射門練習(xí)，提高射門意識，把快速突然的遠(yuǎn)射練好，才能事半功倍。

參考資料:

1、欽森:《足球射門探討,攻關(guān)》,1980年3月。

2、尹懷容:《20米以外遠(yuǎn)射技術(shù)情況的調(diào)查》，《中國體育科技》，1991年3月。

第五篇：足球論文

大慶市市區(qū)小學(xué)生校園足球開展情況調(diào)查分析

目錄

摘要 第一章 前言

1.1選題依據(jù) 1.2研究目的 1.3研究意義

第二章 大慶市小學(xué)校園足球活動開展情況調(diào)查

2.1研究對象

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

2.2.2實地調(diào)查法

2.2.3專家訪談法

2.3具體內(nèi)容

2.3.1大慶市校園足球活動布點小學(xué)開展情況概述

2.3.2大慶市小學(xué)校園足球活動足球場地設(shè)施和器材情況現(xiàn)狀 2.3.3大慶市小學(xué)校園足球教練員基本情況調(diào)查分析

第三章 大慶市小學(xué)校園足球活動開展情況調(diào)查結(jié)果與討論

3.1某小學(xué)足球訓(xùn)練和競賽情況調(diào)查結(jié)果與討論 3.2我市小學(xué)足球競賽情況調(diào)查結(jié)果與討論

第四章 大慶市小學(xué)校園足球活動開展的結(jié)論及建議

4.1大慶市小學(xué)校園足球活動開展的結(jié)論 4.2大慶市小學(xué)校園足球活動開展的建議

致謝 參考文獻(xiàn)

摘要

此論文以大慶市的3個校園足球布局城區(qū)讓胡路區(qū)、新村和薩爾圖區(qū)的布點小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀作為研究對象，針對我市布點小學(xué)在開展校園足球活動過程中出現(xiàn)的不足，選擇了“大慶市小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”為研究課題，采用相關(guān)的研究方法，進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)地調(diào)查分析我市小學(xué)校園足球活動開展的現(xiàn)狀，并找出布點小學(xué)足球運動開展過程中存在的主要問題和矛盾，從而進(jìn)行深入分析研究，并擬定出對我市校園足球布點小學(xué)足球活動開展有利的措施與建議。

改善學(xué)校體育基礎(chǔ)設(shè)施是校園足球文化建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，可以保證各項體育活動的正常開展，促進(jìn)校園足球文化的培育和傳播。校園足球文化建設(shè)的落腳點在于足球特色學(xué)校，本研究列舉的大慶市各小學(xué)等足球特色學(xué)校建設(shè)實踐模式，為足球特色學(xué)校的開展提供了頗有價值的借鑒，有助于校園足球文化的興盛和傳播。

相關(guān)教育部門應(yīng)該加強布點小學(xué)與學(xué)生家長進(jìn)行定期溝通合作，適當(dāng)、合理地讓孩子參與學(xué)校足球運動；上級主管部門應(yīng)該定期舉辦校園足球教練員培訓(xùn)班，不斷提高教練員的業(yè)務(wù)水平；相關(guān)部門應(yīng)加強宣傳，吸引更多的企業(yè)單位關(guān)注，促進(jìn)投資贊助，不斷提高活動的資金投入，不斷完善布點小學(xué)場地設(shè)施的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：大慶市；小學(xué)；校園足球；開展現(xiàn)狀；對策 第一章 前言

1.1選題依據(jù)

伴隨著世界足球的日益興盛，中國足球卻在賽場上節(jié)節(jié)敗退。中國足壇在經(jīng)歷了前所未有的大地震后也正在面臨著重新洗牌，在痛定思痛之后更多人認(rèn)識到了對于青少年足球培養(yǎng)的重要性。國家體育總局、教育局于2009年4月聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于展開全國青少年校園足球活動的通知》，總局每年投入4000萬?？畎l(fā)展校園足球。但是，中國青少年足球幾近枯竭的窘狀也讓準(zhǔn)備重整旗鼓的中國足協(xié)新領(lǐng)導(dǎo)班子觸目驚心。

大慶市是一個經(jīng)濟、文化、工業(yè)大城市，為各城市的發(fā)展樹立了良好的榜樣。但是回顧過去，自我國足球職業(yè)化以來，大慶市足球始終沒有取得多么耀人的戰(zhàn)績。足球運動在大慶市小學(xué)校具有廣泛而堅實的基礎(chǔ),小學(xué)階段的籃球教育是青少年時期最為要、基礎(chǔ)的一個階段,它屬于足球教育中的啟蒙期,是一個科學(xué)、循環(huán)、復(fù)雜的過程；本課題研究根據(jù)文獻(xiàn)資料、訪談等調(diào)查方法對大慶市小學(xué)籃球訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)大慶市的足球發(fā)展雖處于良性上升狀態(tài),但是在教育體系上還是存在著不足與缺點,這些不足將影響籃球后備人才的培養(yǎng),致使影響中小學(xué)籃球教育計劃的實施以及大慶市未來的籃球教育的發(fā)展。

因此，本文選定了大慶市市區(qū)小學(xué)校園足球運動為研究對象，采用了文獻(xiàn)資料、實地調(diào)查、專家訪談三種研究方法，對大慶市市區(qū)中小學(xué)足球開展情況進(jìn)行調(diào)查和分析，并提出一系列改革方法，以促進(jìn)校園足球整體水平的提升。

1.2研究目的

根據(jù)2014年10月關(guān)于校園足球的調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有城市校園足球開展數(shù)達(dá)到51個，其中涵括5個省級試點、10個縣級試點，共計參與校園足球開展的中小學(xué)校數(shù)達(dá)到4700多所。無論是數(shù)量和規(guī)模，都處于全國中上水平。校園足球聯(lián)賽的框架和體系初步建立，校園足球有了長足的發(fā)展。開展校園足球活動，有以下幾個目的，其一是我國的足球現(xiàn)狀所決定的，開展校園足球，在普及的基礎(chǔ)上，做好足球后備人才的選拔培養(yǎng)工作，為國家培養(yǎng)出更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才。校園足球被寄予了振興足球的希望。其二則是為那些熱愛足球而又沒有條件的學(xué)生提供一個實現(xiàn)夢想的平臺，在學(xué)校當(dāng)中開展足球活動，讓學(xué)生們了解足球的知識，提高一個水準(zhǔn)，拓展一些視野，掌握一門技能。因為足球運動是一項具有德育功能的體育運動。

1.3研究意義

本研究以調(diào)查分析我市青少年“校園足球”活動啟動四年多來，足球重點發(fā)展試點我市小學(xué)校園足球活動開展的總體狀況為出發(fā)點，在對目前大慶市小學(xué)校園足球活動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行詳盡的調(diào)查分析基礎(chǔ)上，找出其在開展過程中存在的不足與問本調(diào)查對大部分有關(guān)調(diào)查所得到的第一手材料進(jìn)行分析和研究，分析有關(guān)影響因素，盡可能反映出當(dāng)前大慶市小學(xué)校園足球活動開展的真實現(xiàn)狀。并從校園足球的普及，相關(guān)人員培訓(xùn)，政策保障、競賽組織與管理以及校園足球文化建設(shè)和人才輸送等視角進(jìn)行探討，提出自己的觀點，為我市小學(xué)校園足球活動的持續(xù)發(fā)展提供新思路，以期引起專家教授、決策部門以及相關(guān)人員的重視，為我市小學(xué)校園足球活動的有效發(fā)展提供參考。這對改革、豐富和完善省校園足球活動發(fā)展的培養(yǎng)模式，解決我省青少年足球后備人才培養(yǎng)的問題，對我市校園足球布點小學(xué)足球運動的普以及提高我市足球水平有一些實際意義。

第二章 大慶市小學(xué)校園足球活動開展情況調(diào)查

2.1研究對象

以大慶市布點小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀作為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱關(guān)于青少年足球后備人才培養(yǎng)、校園足球開展現(xiàn)狀有關(guān)方面的文獻(xiàn)資料與本研究設(shè)計問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù)相互補充，進(jìn)行綜合研究，以便提供較為全面的基礎(chǔ)材料。查閱2009-2015年《中國體育科技》、《體育科學(xué)》、《體育文化導(dǎo)刊》以及各體育院校學(xué)報中，與校園足球發(fā)展相關(guān)內(nèi)容。通過中國期刊網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫檢索以“校園文化”、“足球文化”、“校園足球文化”等為關(guān)鍵詞的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)。大量閱讀，汲取先進(jìn)的理念，為提出對策分析提供參考。

2.2.2實地調(diào)查法

本文切實從調(diào)查研究的需要出發(fā)，通過對大慶市校園足球活動的布點小學(xué)進(jìn)行走訪，實地了解布點學(xué)校校園足球活動的硬件設(shè)施情況，通過與布點學(xué)校的足球教練員訪談，了解到他們在校園足球活動開展的過程中存在的困難和遇到的問題，并和學(xué)校的部分校足球隊員進(jìn)行交流，聽取學(xué)生隊員的內(nèi)心想法。親身參與校園足球相關(guān)工作，調(diào)查校園足球管理單位主要工作內(nèi)容、工作方式方法等，實地考察足球項目傳統(tǒng)學(xué)校等。搜集有代表性的校園足球特色學(xué)校的資料，做到理 論研究與實證研究的結(jié)合，為本研究提供了客觀的參考依據(jù)。

2.2.3專家訪談法

為了解、掌握我市小學(xué)校園足球活動開展?fàn)顩r、競賽組織、活動開展形式、相關(guān)校園足球活動經(jīng)費、有關(guān)管理人員的培訓(xùn)等相關(guān)情況，研究者走訪了多所學(xué)校，廣泛聽取了基層教練員和運動員的意見、建議，同時對省內(nèi)著名的關(guān)于校園足球研究的專家學(xué)者進(jìn)行訪談，對有關(guān)足球方面的專家和高等院校體育教授、協(xié)校足辦有關(guān)人員進(jìn)行咨詢、探討和交流。邀請專家，就校園足球文化的相關(guān)問題展開討論，編制了《大慶市校園足球文化現(xiàn)狀調(diào)查訪談提綱》，為本研究提供了重要的理論參考。

2.3具體內(nèi)容

2.3.1大慶市校園足球活動布點小學(xué)開展情況概述

全國校園足球活動自2009年開展以來，大慶市校園足球活動獲得穩(wěn)定快速發(fā)展，校園足球各項活動都在有序地進(jìn)行，主要包括開展校園足球聯(lián)賽，完善校園足球布點學(xué)校指導(dǎo)員、教練員、裁判員、管理干部、校長、競賽注冊系統(tǒng)培訓(xùn)，組織學(xué)生參加全國校園足球夏、冬令營活動，加之校園足球活動布點學(xué)校在訓(xùn)練、教學(xué)、競賽和開展校園足球節(jié)以及課外足球活動方面參加活動的學(xué)生人數(shù)也在不斷的增加。現(xiàn)如今大慶市開展校園足球活動學(xué)校約20所，其中校園足球布點小學(xué)共15所，大慶市全年舉辦市級校園足球聯(lián)賽，50場，參加校園足球活動人口約上千人，參與競賽人數(shù)1000人。2015-2016大慶市園足球布點小學(xué)共20所，參賽隊伍有 16支，主要在讓胡路區(qū)、新村，高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，龍鳳區(qū)進(jìn)行主客場、賽會制的比賽。大慶市校園足球聯(lián)賽全年共完成20場比賽，參加校園足球活動的人口約2000人，參與競賽人數(shù)1000人。大慶市校園足球布點小學(xué)共20所，參加2016-2017大市校園足球聯(lián)賽有13所，全年共完成10場比賽，參加校園足球活動人口約1000人，參與競賽人數(shù)500人。

2.3.2大慶市小學(xué)校園足球活動足球場地設(shè)施和器材情況現(xiàn)狀

“足球場地條件的好與壞直接影響校園足球活動的開展，條件較好的天然草或人造草足球場地有利于提高學(xué)生隊員參與校園足球活動的積極性。因此，希望各級校園足球辦公室和布點學(xué)校能夠根據(jù)各學(xué)校不同的情況，增加校園足球經(jīng)費投入,適當(dāng)提高學(xué)校場地設(shè)施條件，這樣更有利于學(xué)生在較好的條件下參與校園足球活動,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。”據(jù)調(diào)查分析，在被調(diào)查的10所校園足球布點小學(xué)中，從整體條件來看，所有布點小學(xué)都具備開展校園足球活動所需的足球訓(xùn)練場地條件，而在這些具有足球訓(xùn)練場地的布點小學(xué)中,場地條件是分布不均勻的，人造、天然草坪足球場地是條件較好的有利于開展校園足球活動,條件稍為較差是土質(zhì)、塑膠或水泥足球場地。其中8所布點小學(xué)的足球場地類型分別為：天然草坪足球場2所，占總數(shù)8.4%；人造草坪足球場2所，占總數(shù)45.8%；土場1所，占總數(shù)20.8%；塑膠和水泥足球場分別各3所，各占總數(shù)12.5%。值得一提的是，只有3所學(xué)校是標(biāo)準(zhǔn)11人制足球場，其中3所是標(biāo)準(zhǔn)11人制人造草場，1所是標(biāo)準(zhǔn)11人制土場，其余都是非標(biāo)準(zhǔn)的足球場地。另外，通過調(diào)查大慶市校園足球活動器材發(fā)放情況可以了解到每年各市校足辦會給校園足球布點小學(xué)下發(fā)50個足球和一套相關(guān)訓(xùn)練組合。

2.3.3大慶市小學(xué)校園足球教練員基本情況調(diào)查分析

學(xué)歷是反映一個人受教育程度，并且是反映一個人知識水平的重要標(biāo)準(zhǔn)由計結(jié)果可以得知，在調(diào)查大慶市校園足球活動布點小學(xué)的20位教練員中，本科學(xué)歷12人，是學(xué)歷中百分比最高的，占總?cè)藬?shù)的70.8%；專科學(xué)歷5人，占總?cè)藬?shù)的20.8%；研究生和中專學(xué)歷各2人，分別占總?cè)藬?shù)的4.2%。其中本科及以上2人，占總?cè)藬?shù)75%；專科及以下1人，占總?cè)藬?shù)25%。另外，在所有的教練員中，大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)是足球的有15人，比例為62.5%；非足球?qū)I(yè)的5人，比例為37.5%。依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看，當(dāng)前大慶市校園足球布點小學(xué)教練員整體學(xué)歷水平相對較高，而且相當(dāng)部分教練員在大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)是足球，這對于學(xué)校順利開展校園足球活動提供了重要保證。然而，也有一部分教練員在大學(xué)期間不是足球?qū)I(yè)，他們從事有關(guān)足球運動訓(xùn)練和比賽的經(jīng)驗較少，而且自身的足球水平有限，雖然他們也意識到并努力去彌補有關(guān)足球方面的知識與技能，但是這需要一個很長的學(xué)習(xí)過程，對于正在如火如荼地開展大慶市小學(xué)校園足球活動來說，難免會有一些不好的影響。更有個別教練員連一些最基本的動作示范都不規(guī)范，極大地制約了省小學(xué)校園足球活動的發(fā)展。

第三章 大慶市小學(xué)校園足球活動開展情況調(diào)查結(jié)果與討論

3.1某小學(xué)足球訓(xùn)練和競賽情況調(diào)查結(jié)果與討論

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計所知，20所小學(xué)校園足球布點學(xué)校中，有17所學(xué)校有訓(xùn)練計劃，占總數(shù)87%僅有3所學(xué)校沒有訓(xùn)練計劃，占總數(shù)13%。制定科學(xué)的、系統(tǒng)的足球訓(xùn)練計劃，不但能提高學(xué)生球員的足球技戰(zhàn)術(shù)水平，而且還能提高學(xué)生球員主動參與足球訓(xùn)練的積極性。相反，沒有制定足球訓(xùn)練計劃的某小學(xué)，只是急功近利，為了眼前的利益，加之思想上不夠重視，也沒有清楚地認(rèn)識到開展校園足球活動的價值，行動上只是采取應(yīng)付式參與校園足球活動，嚴(yán)重阻礙大慶市小學(xué)校園足球活動的發(fā)展。運動訓(xùn)練是為提高運動員的競技能力和運動成績在教練員的指導(dǎo)下,專門組織的有計劃的體育活動。某小學(xué)足球隊每周訓(xùn)練2次的最多，共10所學(xué)校，占總數(shù)41.6%；其次，有7所布點小學(xué)足球隊每周訓(xùn)練3次，占總數(shù)29.2%；再次，有4所布點小學(xué)足球隊每周訓(xùn)練 4次及以上的，占總數(shù)16.7%；最后，有2所布點小學(xué)足球隊每周只訓(xùn)練1次和有1所某小學(xué)沒有組織訓(xùn)練。通過調(diào)查得知，省校園足球布點小學(xué)的足球隊訓(xùn)練時間基本上安排在當(dāng)天下午，組織訓(xùn)練的時間如圖3所示，僅有一半學(xué)校的每次訓(xùn)練時間是在60分鐘以上，相當(dāng)部分學(xué)校訓(xùn)練時間過短，還有的學(xué)校訓(xùn)練時間不固定。相對于有固定訓(xùn)練計劃的學(xué)校而言，足球隊每周訓(xùn)練次數(shù)越多和每次訓(xùn)練時間越長的學(xué)校，往往越能在校園足球聯(lián)賽中取得更好的成績。

3.2我市小學(xué)足球競賽情況調(diào)查結(jié)果與討論

為了全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)素質(zhì)教育，檢驗我市中小學(xué)生足球課余訓(xùn)練水平，2016年9月23日至25日，大慶市第二十三屆中小學(xué)生足球賽在大慶四中、靚湖分校機關(guān)二小、博大足球訓(xùn)練基地四塊場地全面展開。該項賽事由大慶市教育局主辦，大慶市足球協(xié)會協(xié)辦。共有來自全市小學(xué)、初中和高中的47支男子和女子球隊參加。其中高中組9支，初中組男女隊12支，小學(xué)組男女隊26支。本次比賽小學(xué)組采用五人制規(guī)則，初中組采用八人制規(guī)，高中組采用十一人制規(guī)則。

經(jīng)過三天角逐，機關(guān)二小、機關(guān)三小、靚湖學(xué)校和讓北二小分獲小學(xué)男子組前四名，喇嘛甸小學(xué)、機關(guān)二小、讓北二小分獲小學(xué)女子組前三名，靚湖學(xué)校、湖濱學(xué)校、喇嘛甸中學(xué)、外國語分獲初中組男子前四名，肇源超等中學(xué)和喇嘛甸中學(xué)獲得初中女子冠亞軍，大慶一中、鐵人中學(xué)、實驗中學(xué)分獲高中組前三名。

通過實戰(zhàn)參賽的小球員們在競技中收獲了快樂并且對足球的認(rèn)識比去年都有了很大的提升。隨著足球運動的普及和足球進(jìn)校園活動的深入開展將有更多的孩子參與足球運動，在團隊和對抗中收獲成功與喜悅！

第四章 大慶市小學(xué)校園足球活動開展的結(jié)論及建議

4.1大慶市小學(xué)校園足球活動開展的結(jié)論

（1）大慶市小學(xué)校園足球活動開展存在的主要問題：小學(xué)校園足球活動的宣傳力度不夠，社會關(guān)注度不高；缺乏經(jīng)費資金投入，布點小學(xué)開展校園足球活動的場地條件參差不齊；足球教練員整體綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)水平不高，待遇補貼問題沒有解決，訓(xùn)練積極性較低；家長對子女參與學(xué)校足球運動的認(rèn)知偏差；校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球活動的開展重視程度不夠。

（2）影響大慶市小學(xué)校園足球活動開展的因素：校園足球活動的經(jīng)費投入，場地設(shè)施情況，校園足球人才培養(yǎng)體系，這三方面客觀因素影響我省小學(xué)校園足球活動正常開展；家長的主觀意愿、校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度、教練員的綜合業(yè)務(wù)水平是影響黑龍江省小學(xué)校園足球活動開展的主觀因素。

（3）大慶市校園足球布點小學(xué)都具備開展足球運動的場地條件和器材，但是足球場分布不均勻；布點小學(xué)教練員普遍表現(xiàn)為年輕化，學(xué)歷水平較高，然而優(yōu)秀的足球教練員不足；大部分布點小學(xué)都有足球訓(xùn)練計劃，也開設(shè)足球課，足球運動氛圍較好；校園足球活動的經(jīng)費來源比較單一，投入資金不足；部分家長對子女參與校園足球活動的態(tài)度一般；校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生參加校園足球活動的認(rèn)識程度不夠。

4.2大慶市小學(xué)校園足球活動開展的建議

（1）改善布點小學(xué)場地條件，加大校園足球資金投入 開發(fā)利用其他社會資源,是解決大慶市小學(xué)校園足球活動場地設(shè)施缺乏的有效途徑之一。大慶市有多所高校，幾乎所有高校都建有足球場，但是對社會開放的程度相對還不夠。應(yīng)該充分利用這些資源，讓高校與周圍布點小學(xué)形成掛鉤，足球場對周邊布點小學(xué)進(jìn)行免費開放，供其訓(xùn)練與比賽?！靶@足球場地建設(shè)問題是一個開發(fā)周期長、需要一定資金以及受到城市用地等各方面問題限制的重大問題。有條件的學(xué)?？梢越ㄔO(shè)足球標(biāo)準(zhǔn)場地，沒有條件的學(xué)校要充分發(fā)揮青少年足球活動的多樣性和靈活性，大力發(fā)展五人制、七人制的小型足球場地建設(shè)?！痹诒ＷC安全的前提下，提高省校園足球布點小學(xué)足球場地的開放率，也是改善場地條件不足的重要辦法。中國的贊助商多數(shù)只把眼光放在比較成熟的，規(guī)模比較大的俱樂上，而很少意識到青少年所具有的蓬勃的朝氣，有關(guān)部門可以對企業(yè)制定相對寬松的政策來鼓勵他們對校園足球的贊助。只有不斷增加企業(yè)和社會團體的贊助，通過多渠道開發(fā)市場資源不斷增加資金注入，才能解決當(dāng)前大慶市小學(xué)校園足球活動經(jīng)費不足的問題，才能進(jìn)一步對布點小學(xué)足球運動的開展提供物質(zhì)保障。

（2）加強各小學(xué)教練員培訓(xùn)，提高師資水平

青少年足球教練員的工作具有極其重要、默默無聞和需要創(chuàng)造性與工作激情等特點，提高教練員業(yè)務(wù)水平，激發(fā)他們的工作熱情與積極性，是校園足球蓬勃發(fā)展的必要條件。上級主管部門應(yīng)該加大舉辦校園足球教練員培訓(xùn)班次數(shù),加之每年通過校園足球“夏令營”、“冬令營”進(jìn)行相關(guān)教練員培訓(xùn)，促進(jìn)教練員之間進(jìn)行訓(xùn)練經(jīng)驗交流總結(jié)，共同解決我市各小學(xué)在開展校園足球活動中存在的普遍問題，不斷提高教練員綜合業(yè)務(wù)水平。各級校足辦應(yīng)該在網(wǎng)上建立校園足球網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺和交流學(xué)習(xí)的平臺，共同分享先進(jìn)的校園足球理念、組織和訓(xùn)練方法，方便教練員及時學(xué)習(xí)和更新原有的觀念。另外，相關(guān)部門應(yīng)該建立健全的校園足 球獎勵機制，在保障教練員的訓(xùn)練補助的基礎(chǔ)上，應(yīng)加大經(jīng)費投入以及給予一定程度的物質(zhì)和精神獎勵等措施，促進(jìn)教練員參與校園足球活動的積極性。

（3）解決學(xué)訓(xùn)矛盾,兼顧學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

學(xué)訓(xùn)矛盾是當(dāng)前大慶市布點小學(xué)足球運動開展所存在的重要問題，如果這一矛盾得不到很好的解決，必定會對省布點小學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)和足球訓(xùn)練產(chǎn)生嚴(yán)重影響。根據(jù)現(xiàn)如今我市校園足球存在的問題情況，為了更好解決學(xué)訓(xùn)矛盾，兼顧文化課學(xué)習(xí)與足球訓(xùn)練，一方面相關(guān)教育部門應(yīng)該深化學(xué)校學(xué)訓(xùn)制度改革,推進(jìn)“體教結(jié)合”模式發(fā)展。另一方面，加強家長、學(xué)生球員、教練員、學(xué)校和班主任之間的溝通協(xié)調(diào)，全面貫徹素質(zhì)教育思想，促進(jìn)學(xué)生球員德、智、體的全面發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該積極地與學(xué)生家長溝通交流，改變家長傳統(tǒng)的教育思想，讓家長認(rèn)識到掌握好學(xué)習(xí)與參加體育活動的時間比，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育鍛煉，不但不會影響到學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，而且還可能起到緩解學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)身心健康的作用。讓家長認(rèn)識到學(xué)生參加體育鍛煉的重要性，合理地給學(xué)生安排必要的培訓(xùn)班，讓學(xué)生有足夠的時間參與到校園足球活動。（4）完善大慶市小學(xué)校園足球訓(xùn)練和競賽體系

除了一年一度的校園足球聯(lián)賽外，相關(guān)主管部門應(yīng)該組織更多各個小學(xué)校間的足球比賽，保證各個小學(xué)每年參加足球比賽的場次，尤其是重點小學(xué)與普通學(xué)校之間，應(yīng)根據(jù)學(xué)校情況調(diào)整參加比賽的次數(shù)，在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)文化課的情況下，正式比賽適當(dāng)?shù)卦黾?，?chuàng)造更多的比賽機會，積累更多的比賽經(jīng)驗，不斷提高社會宣傳力度，吸引更多學(xué)生參與校園足球活動，只有這樣才能不斷促進(jìn)校園足球活動的普及。學(xué)校足球理想的開展模式，應(yīng)該是每個班級有足球活動、每個年級和每個學(xué)校擁有自己的代表隊。我市各個小學(xué)應(yīng)該定期舉辦校內(nèi)足球聯(lián)賽，不斷完善校園足球文化，進(jìn)一步增加參與足球運動的學(xué)生人數(shù)。另外，教練員應(yīng)該制定合理的足球訓(xùn)練計劃，并能結(jié)合學(xué)生的訓(xùn)練情況及時做出相應(yīng)的調(diào)整，研究出一套適合不同年齡的、較系統(tǒng)的訓(xùn)練方法。

致謝

本文是在導(dǎo)師XXX的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，由本人獨立完成的。在三年的大生學(xué)習(xí)期間，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科研作風(fēng)和精益求精的治學(xué)態(tài)度使我受益非淺，我將終生銘記導(dǎo)師的教誨。在論文完成之際，向?qū)煴硎局孕牡母兄x！在論文的選題、收集資料、成文和修改過程中，得到我市一些小學(xué)體育老師給予精細(xì)的指導(dǎo)，足球教研室全體老師和足球方向研究生給予的幫助與指導(dǎo)，在此深表謝意。在四年的學(xué)習(xí)和生活中，感謝我院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，研究生部的老師們都給予了我多方面的關(guān)心和幫助，在此表示我真摯的謝意!最后，向我的家人，向所有曾給過我關(guān)心、支持和幫助我的老師、同學(xué)們表示深深的謝意！

參考文獻(xiàn)

[1] 楊再淮.競技體育后備人才培養(yǎng)[M].北京：人民體育出版社，2006,10（17-18）[2] 黃文賓，中國足球后備人才培養(yǎng)體制的研究[C].湖南師范大學(xué)2007屆碩士畢業(yè)論文6，2007:6.[3] 楊一民.關(guān)于我國青少年足球主要問題與對策的討論[J].中國體育科技，2007，43（1）：33-35.[4] 張春慶，張建哲，劉文娟.我國青少年足球后備人才培養(yǎng)的若干問題研究[J].河北體育學(xué)院學(xué)報，2007，21（2）：58-61.[5] 郭申.青少年足球后備人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009，12（2）：247.[6] 楊一民.我國足球水平與當(dāng)前訓(xùn)練問題的思考[J].體育科學(xué)，2003，3.[7] 吳義華.中國足球，路在何方[J].南京體育學(xué)院學(xué)報，2003，3.