第一篇：與植物有關(guān)的作文
與植物有關(guān)的作文
1.我家院子里種著一棵漂亮的茉莉花，是我和爸爸去麗江看花卉展覽市場(chǎng)里精心挑選來的。
這棵花搬到家里后，在媽媽的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動(dòng)著許多亮晶晶的水柱，在陽(yáng)光的照耀下，那一片片葉子綠得發(fā)亮，就像一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)。一條條花滿伸出盆外，花滿的頂端是嫩綠細(xì)小的新葉。
莉花不同于其它的植物，就像個(gè)謙遜、害羞的鄉(xiāng)下小姑娘，不喜歡在人的面前炫耀自己。只會(huì)在夜里靜悄悄的綻放。她的綻放沒有一點(diǎn)聲音，因?yàn)樗麦@醒了熟睡的人們，怕驚撓了他們的美夢(mèng)。
茉莉花總是在六到十月開花，米粒大小的骨朵?；ü嵌湓介L(zhǎng)越大，朵綠葉中，開滿了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花開得越大越多，香味也就越來越濃郁。深夜，繁星閃爍在天際，它便悄悄舒展著身子，慢慢地，輕輕地。早晨太陽(yáng)露出地平線那一刻，它便以最美麗的姿態(tài)，予人們一個(gè)清新的早晨，令人精神抖擻，心曠神怡。我很喜歡茉莉花，腑，將煩惱一掃而光。好一盆朵茉莉花啊2.小野花
春天時(shí)節(jié),許許多多的花開了紫嫣紅的花世界!野花雖然普普通通卻是那樣熱情,那樣無私?！扒我膊粻?zhēng)春柳葉并肩合作,為大地爭(zhēng)光添彩。到了夏天,那些嬌艷的花受不了烈日的炙烤好像在議論著“:夏姑娘來了他們努力的散發(fā)著淡淡的幽香秋天里,梧桐葉黃了想讓人知道,小野花雖然枯萎了冬天來了,白花花的大雪從天空緩緩落下子黃了,但它安然的樣子動(dòng)物的作文:龜。
哇!它有兩只像兩顆晶瑩透明的玻璃球的大眼睛穿著深綠色的格子形的外衣格子,很像一個(gè)棋盤。它那四只小腿軟乎乎的最燦爛的笑容來迎接朝陽(yáng)的升起并且釋放出全身的香味，在我心情低落的時(shí)候，!，我最喜歡的還是那些無名的小花。,但它卻有生命力 ,只把春來報(bào)?！?,我們一定要送給她一份最美好的禮物。,引來不少蝴蝶和蜜蜂。,一片片葉子從高高的樹上落下,但他的精神直得我們贊揚(yáng),卻印在我的心里,油光閃亮花香就像個(gè)調(diào)皮的小孩鉆入我的鼻孔，,雪白的梨花,它雖然不像桃花那么嬌艷，這對(duì)小野花來說,誰(shuí)也無法抹掉,像是將軍身上的鎧甲,像幾只小泥鰍在水里鉆來鉆去。在那青色花蕾的頂端長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小 ,國(guó)色天香的牡丹花· ,野花就悄無聲息地盛開了,而小野花卻緊密的團(tuán)結(jié)在一起 ,寫下一篇篇關(guān)于小野花的動(dòng)人故事!,無疑是沉重的打擊!,在我的再三請(qǐng)求下,鼓得高高的，外衣上有十來個(gè)近似六角形的,也沒有梨花那么美麗一朵朵小野花說到做到,爸爸給我買了只小烏,給沁入肺好一個(gè)姹,它,好像是和，，野花的葉!它們七月間開花最多最大。像玉米粒那么大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨粉紅的桃花····但是當(dāng)河邊垂柳剛露新芽紛紛凋謝了”我對(duì)烏龜有濃厚的舉興趣。所以一眨一眨的可機(jī)靈了
第二篇：植物生態(tài)與環(huán)境
植物生態(tài)與環(huán)境
植物的作用：㈠植物是自然界的第一生產(chǎn)力（光合作用）①有物質(zhì)生成②有能量積蓄③有氧氣放出；㈡植物在自然界物質(zhì)循環(huán)與生態(tài)平衡中的作用 植物的合成和礦化作用使自然界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)包括生命的延續(xù)和發(fā)展從而得以循環(huán)往復(fù)。例如碳素循環(huán)中通過光合作用使大氣中的二氧化碳保持平衡；通過生物固氮作用維持氮素循環(huán)?？傊谖镔|(zhì)循環(huán)中，只有通過動(dòng)物和植物等生物群體的共同參與才能使物質(zhì)合成和分解，吸收和釋放協(xié)調(diào)進(jìn)行，維持生態(tài)上的平衡和正常發(fā)展。㈢植物界是植物種質(zhì)保存的天然基因庫(kù) 種質(zhì)：決定植物“種性”并將其豐富的遺傳信息從親代傳遞給子代的遺傳物質(zhì)總體。大到一個(gè)遺傳原種的集合體，小到控制個(gè)別遺傳性狀的某一基因片段。全世界現(xiàn)有植物50多萬(wàn)種，高等植物23萬(wàn)種，經(jīng)過人類馴化的約有2000多種。值得一提的是種質(zhì)資源的流失是很嚴(yán)重的。自地球形成至今90%以上的生物種類已經(jīng)不存在了。㈣植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用 ①植物具有凈化大氣，水體，土壤以及改善環(huán)境的作用②植物對(duì)環(huán)境的監(jiān)控作用（環(huán)保），通過利用某些植物對(duì)有毒氣體的敏感性作為環(huán)境污染程度的指示③植物具有水土保持的作用，植被覆蓋特別是森林植被具有涵養(yǎng)水源，水土保持，防風(fēng)固沙的作用。
植物的睡眠 植物睡眠的時(shí)間不完全一樣，有得在晚上，有的在白天。葉子晝開夜合的現(xiàn)象，除了合歡樹外，還有花生，紅三葉草，白屈菜，羊角豆等。喜歡晚上睡覺的花朵除睡蓮?fù)?，還有郁金香，番紅花，蒲公英等。是不是植物都在晚上睡覺呢?晚香玉的花，一到晚上就盛開怒放，香味濃郁。煙草的花也是白天閉合夜間開放的。植物睡眠的現(xiàn)象在植物生理學(xué)上稱為睡眠運(yùn)動(dòng)。植物睡眠運(yùn)動(dòng)的影響機(jī)制：溫度（番紅花或郁金香開花就是由溫度的變換引起的，把植物從冷處移到溫暖的室內(nèi)時(shí)，已經(jīng)閉合的花朵經(jīng)過3-5分鐘就很快地開放了），光強(qiáng)度（煙草的花在光線增強(qiáng)時(shí)便閉合起來，當(dāng)光線變?nèi)鯐r(shí)又都開放了。而睡蓮，蒲公英的花朵正相反，它們?cè)趶?qiáng)光下開放，在弱光下閉合），細(xì)胞膨壓（合歡樹，紅三葉草等的睡眠運(yùn)動(dòng)是由葉柄基部的葉枕中部分細(xì)胞的膨壓改變引起的。這些植物的葉子在夜間閉合，可以減少熱的散失和水分的蒸騰，起到保溫，保濕的作用）。植物睡眠運(yùn)動(dòng)的意義：1，花朵睡眠運(yùn)動(dòng)對(duì)植物的生活有很重要的意義，它可以使花兒在有利的條件下進(jìn)行傳粉，并且保護(hù)花朵的主要部分花蕊，免受不良條件的影響。2.睡眠運(yùn)動(dòng)可以減少熱的散失和水分的蒸騰，起到保溫，保濕的作用。3.植物的睡眠不但可以保護(hù)葉子免遭寒夜的冷害，而且能睡覺的植物比那些無睡眠的植物要長(zhǎng)得快些。總之，不論哪種類型植物的睡眠運(yùn)動(dòng)，都是它們?cè)陂L(zhǎng)期演化過程中形成的一種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。
植物自衛(wèi)武器-單寧酸 遭受舞毒蛾吞食以前，橡樹葉子中的單寧酸是不多的，而被舞毒蛾咬食后，葉子中的單寧酸急劇增加。單寧酸和害蟲胃里的蛋白質(zhì)結(jié)合后，會(huì)使葉子變得很難消化。舞毒蛾吃了這種橡樹葉子，會(huì)感到渾身不舒服，食欲馬上減退，行動(dòng)也呆滯起來，結(jié)果不是病死，就是被鳥兒吃掉。
醌類有胡桃醌，金霉素，四環(huán)素；硫化物有萜類，甾類，醛，酮，卟啉。這些分布于各類植物，多集中于根莖葉花果實(shí)種子植物間的化學(xué)戰(zhàn)有，“空戰(zhàn)，陸戰(zhàn)，海戰(zhàn)”。空戰(zhàn)：植物把大量毒素釋放于大氣中，形成大氣污染使其它植物中毒死亡。加洋槐樹皮揮發(fā)一種物質(zhì)能殺死周圍雜草，使根株范圍內(nèi)寸草不生；風(fēng)信子，丁香花都是采用空戰(zhàn)制敵的。陸戰(zhàn)：這些植物把毒素通過根尖大量排放于土壤中，對(duì)其它植物的根系吸收能力加以抑制。如禾本科牧草高山牛鞭草，根部分分泌醛類物質(zhì)，對(duì)豆科植物旋鈕山，綠豆生長(zhǎng)進(jìn)行封鎖，使之根系生長(zhǎng)差，根瘤菌也明顯減少。海戰(zhàn)：利用降雨和露水把毒氣溶于水中，形成水污染而使對(duì)方中毒。如桉樹葉的沖洗物，在天然狀態(tài)下可以使禾本科草類和草本植物喪失戰(zhàn)斗力而停止生長(zhǎng)；紫云英葉面上的致毒元素硒，被雨淋入土中，就能毒死與它共同占據(jù)一山頭的植物異種。
能改變味覺的神秘果 神秘果為什么能改變味覺呢？這種物質(zhì)本身并沒有什么甜味，當(dāng)它附在舌頭上時(shí)，其末端結(jié)構(gòu)就會(huì)嵌進(jìn)甜味感受器內(nèi)，從而使人產(chǎn)生味道錯(cuò)覺，再吃酸的檸檬或苦的野生哭橙時(shí)，感覺它們的味道不是酸和苦，而是甜滋滋的。
能進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的植物 風(fēng)雨花：在暴風(fēng)雨到來之前，外界的大氣壓降低，天氣悶熱，植物的蒸騰作用增大，使風(fēng)雨花貯藏養(yǎng)料的鱗莖產(chǎn)生大量促進(jìn)開花的激素，促使它開放出許多的花朵。報(bào)雨花：它的花瓣對(duì)濕度比較敏感，當(dāng)空氣濕度增加到一定程度時(shí)，其花瓣就會(huì)萎縮，把花蕊緊緊地包起來；而當(dāng)空氣濕度減少時(shí)，它的花瓣又會(huì)慢慢地展開。氣溫草：根據(jù)它的葉片伸展方向，可知溫度的高低。青岡樹：根據(jù)樹葉的顏色變化，可知道是陰天還是晴天。竹子開花 為什么竹子開花后成片枯死呢？生長(zhǎng)前期營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)達(dá)到一定階段后，生殖生長(zhǎng)就漸漸轉(zhuǎn)向優(yōu)勢(shì)，最后開花結(jié)實(shí)。因?yàn)殚_花結(jié)實(shí)要消耗大量的有機(jī)養(yǎng)料，而這些養(yǎng)料來自根莖葉，所以開花結(jié)實(shí)后，營(yíng)養(yǎng)器官中貯存的養(yǎng)料大部分被消耗，不能再生活下去，就逐漸枯死了。一次開花植物小麥和水稻是這樣，當(dāng)然竹子也不例外。
第三篇：2 植物與環(huán)境
植物與環(huán)境
教學(xué)目標(biāo)：
1、以仙人掌和龜背竹為例，了解耐旱和喜陰植物的特點(diǎn)。
2、知道環(huán)境對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響，了解植物適應(yīng)環(huán)境的一些特征。
3、通過分析沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘植物的特點(diǎn)，知道植物具有和其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)交流
讓學(xué)生回憶所學(xué)過的生物的分類及其生存所需要的條件，引出本單元的教學(xué)內(nèi)容----生物與環(huán)境，再由幾張PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生交流思考以下問題：
? 你認(rèn)為在不同的環(huán)境里，生長(zhǎng)的植物是否相同？
由學(xué)生自主交流并總結(jié)得出結(jié)論。
二、導(dǎo)入新課
四個(gè)主題人物觀察到在植物園陰生植物區(qū)里的植物，其葉子都是大而綠，而仙人掌沒有這樣的葉子，引發(fā)問題——仙人掌是種在陰生植物區(qū)里的嗎？
三、新授
活動(dòng)一：仙人掌和龜背竹。
1、觀察仙人掌的圖片，并指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，了解仙人掌生存的環(huán)境條件，并自主總結(jié)仙人掌的外部形態(tài)特征。
2、觀察龜背竹的圖片，分析仙人掌與龜背竹的外部特征的差別在哪里？
3、小組討論：
試著分析仙人掌和龜背竹的形態(tài)如何適應(yīng)各自的生存環(huán)境？
活動(dòng)二：耐旱的本領(lǐng)。
1、明確提出實(shí)驗(yàn)要求。
2、引導(dǎo)學(xué)生按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
3、引導(dǎo)觀察塑料袋內(nèi)壁會(huì)有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？為什么塑料袋的內(nèi)壁會(huì)有水珠？水珠是怎樣來的？塑料袋內(nèi)壁的水珠多與少說明什么？學(xué)生思考和分析，得出自己的結(jié)論。?
? 提出假設(shè)：如果把仙人掌和龜背竹的生存環(huán)境換一換，會(huì)發(fā)生什么呢？
活動(dòng)三：植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境。
1、利用實(shí)物投影將沙漠、高山、草原、熱帶雨林、池塘植物群落投影出來。
2、組織學(xué)生分組進(jìn)行觀察、比較和討論。
3、讓學(xué)生去了解、分析不同環(huán)境里的種類、植株的高矮、植物器官的形態(tài)等，并記錄下來。
4、利用PPT讓學(xué)生試著分析不同環(huán)境里生長(zhǎng)的植物。
活動(dòng)
四、拓展
保護(hù)植被，保護(hù)我們的環(huán)境
四、全課小結(jié)。
這節(jié)課，你有什么感受？
五、課后任務(wù)
觀察身邊的植物。
1、活動(dòng)前，引導(dǎo)學(xué)生分好小組，選好組長(zhǎng)，明確活動(dòng)的目的和要求。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察比較植株的高矮，葉子的大小、厚薄等，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)這樣？
3、指導(dǎo)學(xué)生參照課本的樣式，填寫完整P34頁(yè)觀察報(bào)告。
六、板書
生物
與
環(huán)境
動(dòng) 物
陽(yáng) 光 植 物
空 氣 真 菌
水 分 微生物
仙人掌：干旱地區(qū)
葉退化為針狀或刺狀
耐旱 龜背竹：陰生植物區(qū)
葉子大而綠
不耐旱
植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其所生存的環(huán)境有著密切的聯(lián)系，相互制約又相互影響。
第四篇：二年級(jí)植物作文
二年級(jí)植物作文 篇1
孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行靠的什么辦法？
每到春天，柳樹媽媽就準(zhǔn)備好啦！你瞧，到處柳絮飛揚(yáng)，它們像一朵朵潔白的雪花，給美麗的春天增加了一道美麗的風(fēng)景線。抓一簇柳絮仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的小顆粒，那是柳樹的種子。柳樹媽媽是靠風(fēng)吹柳絮來給孩子們安家的。
咦，那是什么植物？我情不自禁地走上前去，細(xì)細(xì)地觀賞，這是一個(gè)帶毛刺的小瓜。它長(zhǎng)得有點(diǎn)像寶葫蘆。你可知道，此瓜的奧秘嗎？當(dāng)“瓜”成熟的時(shí)候，稍有觸動(dòng)，它便會(huì)脫落，并從頂端將瓜的種子連同粘液一起噴射出去，射程可達(dá)5米，噴瓜因此而得名。
有幾粒小小的蒼耳已經(jīng)牢牢地黏在我身上。它們望著我，好像在說：“你要帶我們?nèi)ヂ眯信叮 蔽規(guī)е鼈儊淼竭h(yuǎn)方，把它們一粒一粒送到肥沃的泥土里，給他們安了個(gè)幸福的家。
世界萬(wàn)物的生命是豐富多彩的，而遍布世界的植物媽媽，要把生命的種子傳播到大地的各個(gè)角落，她們各有各的“妙招”哦！
二年級(jí)植物作文 篇2
春天到了，我家的海棠花開了。這盆海棠花是春節(jié)前買的，爺爺每天都給它澆水，海棠花正一天天長(zhǎng)大。
海棠花的花瓣像鳳凰花一樣火紅，總共開了十六朵花，沒有成熟的花瓣是半透明的，有一點(diǎn)淡紅色，在長(zhǎng)的過程中，花瓣的顏色越來越深。
海棠花的葉子有八片，葉片很大，最大的那片有六朵花那么大。花盆是白色的，上面畫了幾朵牡丹。
這盆花放在我家的木頭窗臺(tái)上，非常漂亮，下次多買幾盆！
二年級(jí)植物作文 篇3
我家門口有二棵竹子，還有許多棵茶樹，樹下長(zhǎng)滿了綠油油的小草。
那兩棵竹子不是很高，約兩米，枝繁葉茂，挺立在陽(yáng)光下，看上去很精神。那些茶樹就顯得小了點(diǎn)兒，只有一米多高，你不用奇怪，誰(shuí)讓它們緊挨著房子呢，在陽(yáng)光強(qiáng)烈的中午時(shí)，房子投下了陰影，使陽(yáng)光照不進(jìn)來，茶樹自然就小了——營(yíng)養(yǎng)不良。
其實(shí)，陽(yáng)光對(duì)植物是很重要的。我在網(wǎng)上查了一些資料：在植物被陽(yáng)光照射的過程叫做光合作用，植物利用了陽(yáng)光的能量，改變二氧化碳——碳、氧和水中的氫和氧，讓它們成為淀粉供植物生長(zhǎng)，同時(shí)生產(chǎn)氧氣，并排出。
看來，植物真的是我們的好朋友啊！
二年級(jí)植物作文 篇4
它雖然不是什么名貴的花，也不是名貴的草，但在我心里它卻是我最留戀的植物——小草。
冬天剛過，春天到來，小草伸出已經(jīng)埋在地下好久的小手，在向我招手，我真開心。這個(gè)小草卻是我生命中最能使我開心的植物，在春天里，小草是可愛，純潔的。
夏天到了，小草逐漸長(zhǎng)大了，它搖著小腦袋，好像在向人們微笑，讓我覺得它好像有感情，在夏天里，小草長(zhǎng)的雖然不起眼，但是卻是最頑強(qiáng)的植物。
秋天到了，小草已經(jīng)發(fā)黃了，它好像哭著對(duì)我們說：“再見了”。我看見這情節(jié)也感到無比傷心，看著小草的黃葉子，我狠下心來摘回去，每天用水澆灌，可是還是沒能讓它們存活下來，我感到好傷心，秋天的小草是難過的、可憐的。
冬天到了，小草被積雪覆蓋了，我看不見它們， 我好想變成一張大鋪蓋，把它們都蓋起來，讓它們不要消失，但是，這只是我的癡心妄想罷了。永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)愿望，冬天的雪是令我生氣的，為什么，因?yàn)樗w住了我喜歡的植物，但同時(shí)我也為小草感到高興，因?yàn)樗谌碎g已經(jīng)逛了一圈，已經(jīng)知道個(gè)大概。
一年四季，花花草昌在悲傷、離別的時(shí)候，就像生離死別一樣痛苦，有句詩(shī)說：“野火燒不心盡，春風(fēng)吹又生，說的就是小草，希望小草能夠像這首詩(shī)一樣堅(jiān)強(qiáng)。
二年級(jí)植物作文 篇5
一天夜里，一棵樹在自言自語(yǔ)說自己的秘密。
我是一棵又高又大的樹，長(zhǎng)在小區(qū)的花園里，我的作用有很多，比如為人們遮風(fēng)擋雨，美化環(huán)境，支撐小鳥搭窩。
每年的春天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橐坏酱禾煳揖涂梢源┥衔易钕矚g的那套可以漸變的綠色禮服，去參加春天的盛宴。小鳥們也喜滋滋的在我的枝干上飛來飛去。
夏天，會(huì)戴上我最喜歡的綠色草帽，因?yàn)槊毖睾艽?，怕熱的人們也可以在我的帽子下躲太?yáng)。
到了秋天，我的衣服開始褪色變黃，一片片葉子隨風(fēng)飄落下來，讓我感到陣陣涼意。人們也會(huì)看到我衣服顏色的改變而開始增添衣服。
最讓我無法忍受的是冬天，那些雪啊、霜啊，更是讓我冷得要命。不過我還是堅(jiān)強(qiáng)地度過了每個(gè)冬天。
以上，便是我的秘密，我有對(duì)春夏秋冬季節(jié)感知的特異功能，人們只要一看到我，就知道這是一個(gè)什么樣的季節(jié)了。
二年級(jí)植物作文 篇6
誰(shuí)都知曉植物的生命是短暫的，而有的植物在他們短暫的生活中給我們留下了余香，留下了美的感受，燦爛，輝煌。真是不得不感嘆生命的神奇！他們因此而美麗。而我對(duì)仙人掌情有獨(dú)鐘也是這個(gè)原因：
仙人掌長(zhǎng)得很不普通：全身布滿了像針一樣的“葉子；身軀著實(shí)像綠色的厚實(shí)的.手掌。它把自己保護(hù)得好好的，不像普通的植物那樣柔弱不堪：風(fēng)一吹，葉子便不由的凋零了。
是因?yàn)橄扇苏瞥绺叩木袷刮覍?duì)其他的花產(chǎn)生了“鄙視”，它使我不得不感嘆生命的偉大與頑強(qiáng)。仙人掌的故鄉(xiāng)沙漠是一個(gè)令我聽而生畏的地方，那里確實(shí)很可怕，沒有充足的水源，炎熱又干旱的天氣，實(shí)在是讓人窒息。能從這么險(xiǎn)惡環(huán)境下生存下來，難道還不能夠顯現(xiàn)出它的堅(jiān)強(qiáng)的意志？
家家戶戶都知道種仙人掌不需要澆水，試問如果其他的花缺少了水，他還能這么生長(zhǎng)下去嗎？他的頑強(qiáng)家喻戶曉，是他，使我們明白了生命的頑強(qiáng)。
他憑借永不言敗的精神創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了綠洲。
一個(gè)微不足道的生命卻有如此震懾人心的品質(zhì)，論品質(zhì)，也許人們都需對(duì)此頂禮膜拜。仙人掌深切的告知了我生命的意義：在于勇敢地同困難作斗爭(zhēng)，而不是像一株溫室里的花朵，處處需要?jiǎng)e人的護(hù)助；光線的外表下不總是高尚的品質(zhì)，隱藏的也可能是怯弱，無能。
“所謂人不可貌相”，仙人掌就驗(yàn)證了這個(gè)道理，他不會(huì)讓人看到自己崇高的內(nèi)涵，但也由此便更突出地顯現(xiàn)出它的低調(diào)，高雅。
它使我明白，只有腳踏實(shí)地的努力，才會(huì)創(chuàng)造輝煌的奇跡。他的生命不是短暫的，而是美麗的。
二年級(jí)植物作文 篇7
我家養(yǎng)了一盆仙人球，是我和媽媽從花鳥市場(chǎng)買來的。
一開始仙人球給媽媽養(yǎng)得很不好，長(zhǎng)得越來越瘦長(zhǎng)，一點(diǎn)也不好看。后來媽媽不管了，我接過任務(wù)一周給它澆少量的水，因?yàn)橄扇饲蚴悄秃档摹Ｔ谖业木暮亲o(hù)下仙人球變樣了，雖然它長(zhǎng)得瘦長(zhǎng)，但是在它的頂端卻又長(zhǎng)出了一個(gè)圓圓的小球，小球上剛長(zhǎng)的刺就算是扎到手了也不會(huì)疼的。小球越長(zhǎng)越大，它身上的刺也越來越鋒利了，不小心碰到它會(huì)扎得很疼的了。
我家的仙人球越來越漂亮了，因?yàn)樵谒蓍L(zhǎng)的那段身體四周又長(zhǎng)出了好多好多小球，幾乎長(zhǎng)滿了。媽媽問我：“你是怎么做到的？”我說：“每周澆一次水就好了，哈哈！連媽媽都來請(qǐng)教我了，我可是家里的小花匠呢！
仙人球越長(zhǎng)越好了，你也來我家看看吧！
二年級(jí)植物作文 篇8
今天，我給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：瓶子癟了。
我拿來一個(gè)塑料空礦泉水瓶、一杯溫水、一個(gè)空桶。我先將溫開水倒入瓶中，然后蓋上瓶蓋，搖了幾下。接著，我擰開瓶蓋，將水倒入空桶。最后，迅速擰緊瓶蓋。同學(xué)們都好奇地睜大了眼睛，我卻胸有成竹地等待著。不一會(huì)兒，同學(xué)們驚訝興奮地叫著：“癟了，瓶子癟了！”
原來胖乎乎的瓶子怎么會(huì)癟呢？我為大家揭開了謎底。這時(shí)因?yàn)榧訜崞孔永锏目諝?，使里面的空氣變成熱空氣。在我蓋上瓶蓋的那一刻，熱空氣有一部分逃走了。瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大，所以把瓶子壓癟了。
一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)知識(shí)，無數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)就是無數(shù)個(gè)知識(shí)。同學(xué)們，如果你有興趣的話，也來動(dòng)手做一做吧！
二年級(jí)植物作文 篇9
世界上有許許多多奇妙的植物，現(xiàn)在我給你們介紹介紹吧。
有一種千年不死的古蓮子，生長(zhǎng)在遼寧省的一個(gè)村子里，最多生長(zhǎng)的地方是泥炭層里，人們根據(jù)它們的根推斷，已經(jīng)有一千年左右了，但它們并沒有死亡?？茖W(xué)家叔叔用刀輕輕的把古蓮子外面的硬殼弄破，然后泡在水里，古蓮子不久就發(fā)出嫩芽來了，在1955年夏天還開放了美麗的蓮花，沉睡了千年的古蓮子被人們喚醒了！后來不少國(guó)家的植物園從我國(guó)要去了這種蓮花的種子，并且栽種成活了呢。
大自然是奇妙的，我們只有多觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奇特而有趣的現(xiàn)象。
第五篇：二年級(jí)植物作文
實(shí)用的二年級(jí)植物作文合集10篇
二年級(jí)植物作文 篇1
昨天，老師帶著我們一、二年級(jí)的小朋友去植物園春游，游植物園。雖然從學(xué)校到植物園有些遠(yuǎn)，可這一路上，同學(xué)們還是有說有笑。
公路兩旁的田野里最搶眼的要數(shù)那金燦燦的油菜花了，就像綠地毯上縫著一個(gè)個(gè)黃格子。春風(fēng)把公路兩旁的山都換上了綠裝，清清的小河沿著公路靜靜地流著，花瓣兒灑了小河一身。
走了好久，我們終于來到了植物園。植物園的桃花盛開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片粉紅的朝霞。艷麗的月季花也競(jìng)相開放，一朵朵的花兒就像在參加選美大賽。不遠(yuǎn)處的池塘里，魚兒互相追逐著，還有一群群的小蝌蚪正在找媽媽。池塘邊的柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了新葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子正隨風(fēng)擺動(dòng)。一陣風(fēng)吹來，小樹林里的樹葉都飄落下來，像漫天飛舞的紫蝴蝶。春天怎么會(huì)落葉呢，我仔細(xì)一看這些飄落下來的樹葉都是紫紅的，我想那是春風(fēng)姐姐在為小樹換新裝吧，我們走累了，老師和我們就在這片小樹林里休息了。有幾個(gè)同學(xué)在打牌，人雖然小，可腦子卻很靈活；有幾個(gè)小朋友一起放風(fēng)箏，一個(gè)拿著風(fēng)箏另一個(gè)跑著，雖然跑了半天沒有放飛成功，但他們還是很開心；還有的小朋友干脆就躺在草地上享受日光浴……
植物園的春光真美，有了我們的這春光更美了。
指導(dǎo)教師：汪曄
春游是小朋友們最喜歡的活動(dòng)，但在活動(dòng)中很少有小朋友會(huì)去觀察身邊的人和景，而這位小作者卻用自己的眼睛去看春天的景，用自己的心靈去感受春天的美。在她眼里萬(wàn)物皆有情，景物和人物都充滿了生機(jī)。
二年級(jí)植物作文 篇2
我是一棵小樹，我本是一棵茂盛的小樹，可那些砍伐樹木的人們傷害了我的兄弟姐妹！
人們拿著電鋸把周圍的樹木都砍光了，只剩下裸露的土地?？尚值芙忝脗儠?huì)被帶到哪兒呢？我滿懷疑惑地問小鳥，小鳥回答到：“它們是被卡車送到木頭廠去了?！薄八麄儼研值芙忝脦У侥绢^廠去干什么呢？”我更加疑惑地問小草。小草思索了一會(huì)兒才回答我：“因?yàn)槿藗円阉鼈冏龀梢粭潡澐孔?，做成各式各樣的工具，做成?yīng)有盡有的家具?！蔽沂卣f道：“看來沒救了！”鳥兒說：“有救！以我飛行的速度應(yīng)該能趕上。”我說：“沒用的，就算你趕上了也抬不動(dòng)。”大家都低頭沉思著，安靜得連風(fēng)聲都聽得見，好像誰(shuí)也打不破這份寧?kù)o似的'。終于小草開始發(fā)話了：“我覺得人類是殘忍的，他們應(yīng)該受到懲罰，他們?cè)賮砭陀脿€果子扔！”大家都非常認(rèn)同。
沒過幾天人類果然又來了，他們用爛果子扔過去，人們渾身發(fā)臭，臭氣熏天。人們都跑了，從此不敢來了。
漸漸地人們開始愛護(hù)樹木，開始在旁邊種下小樹苗并精心照料，最后都長(zhǎng)成了參天大樹！沒有人傷害，只有保護(hù)！
二年級(jí)植物作文 篇3
世界上有許許多多奇妙的植物，現(xiàn)在我給你們介紹介紹吧。
有一種千年不死的古蓮子，生長(zhǎng)在遼寧省的一個(gè)村子里，最多生長(zhǎng)的地方是泥炭層里，人們根據(jù)它們的根推斷，已經(jīng)有一千年左右了，但它們并沒有死亡?？茖W(xué)家叔叔用刀輕輕的把古蓮子外面的硬殼弄破，然后泡在水里，古蓮子不久就發(fā)出嫩芽來了，在1955年夏天還開放了美麗的蓮花，沉睡了千年的古蓮子被人們喚醒了！后來不少國(guó)家的植物園從我國(guó)要去了這種蓮花的種子，并且栽種成活了呢。
大自然是奇妙的，我們只有多觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奇特而有趣的現(xiàn)象。
二年級(jí)植物作文 篇4
有一次，我看到一對(duì)年青人一邊說說笑笑，一邊把吃剩的果皮隨手扔在地上。我生氣地對(duì)他們說：“你們?cè)趺茨茈S地亂扔垃圾呢？如果每個(gè)人都像你們這樣不文明的話，在不久的將來你們就享受不到清新的空氣和植物園美麗的風(fēng)景。試想一下，如果有人把臟東西弄在你身上，你會(huì)怎么樣呢？”可是，他卻怎么也不聽我的勸告，還惡狠狠地說：“去你的，要你多管閑事！”說完這話，他們頭也不回地走了。我聽了難過地哭了起來。這時(shí)，來了一名環(huán)衛(wèi)工人。他安慰我說：“別難過了，讓我來幫你打掃干凈吧！”“謝謝你，你真好！”我破涕為笑地說。此時(shí)，在不遠(yuǎn)處我卻看見兩名少先隊(duì)員模樣的小朋友在爸爸媽媽的陪同下，他們一邊欣賞植物園美麗的風(fēng)景，一邊手拿垃圾袋拾撿著被人丟棄在地上的垃圾。哦，我懂了。他們已經(jīng)自發(fā)當(dāng)起了植物園的義務(wù)環(huán)保員呢！真讓人感動(dòng)！
瞧，他們還在爸爸媽媽的幫助下，自己親自動(dòng)手為我制作了一警示牌，上面寫著：“公共場(chǎng)所，測(cè)試環(huán)保美德，不設(shè)監(jiān)考，祝你合格！”
二年級(jí)植物作文 篇5
我家樓頂上種著幾棵向日葵，它們整天總是朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，早上太陽(yáng)從東方升起時(shí)，它就向太陽(yáng)揚(yáng)起笑臉；中午太陽(yáng)走到正頭頂，它又昂著頭正對(duì)太陽(yáng)；傍晚時(shí)分，它也跟著太陽(yáng)將頭扭向西邊。我不禁產(chǎn)生了疑問：向日葵為什么每天都會(huì)朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？是不是太陽(yáng)有什么魔力，把向日葵吸引到它那兒去了呢？
經(jīng)過查資料我終于找到了答案，其實(shí)，太陽(yáng)并沒有什么魔力，只是向日葵的莖上有一種非常奇怪的植物生長(zhǎng)素，這種奇怪的植物生長(zhǎng)素是太陽(yáng)光線的“忠實(shí)粉絲”，它會(huì)像“總司令”一樣對(duì)前面的小兵發(fā)出指令：向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)！我明白了：太陽(yáng)沒有什么魔力，是向日葵喜歡太陽(yáng)光！
大自然真是太奇妙了，一棵小小的向日葵里都包含著這么大的學(xué)問。今后我們只有多觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奇特而有趣的現(xiàn)象。
二年級(jí)植物作文 篇6
周六上午，秋高氣爽。我懷著興奮的心情，同爸爸、媽媽開車去植物園秋游。
到了目的地，我們盡情地觀賞了植物園的美麗景色。那些不畏霜雪的松柏，仍然昂首挺立，枝茂葉盛。而那些怕寒冷的樹木，有的已枝葉枯
黃，不時(shí)飄落下片片枯葉，有的只剩下光禿禿的枝干。菊花好像故意要和秋風(fēng)斗勝，硬是要到深秋才開出美麗的花朵，粉紅的、雪白的、深紫
的、淺黃的，競(jìng)相爭(zhēng)艷，把植物園裝點(diǎn)得十分美麗。
觀賞中，我采集了許許多多的野花和野果。野花形似燈籠，色暗紅，我給它起名“燈籠花”。野果顏色鮮紅，很像蘋果，只是比蘋果個(gè)兒小。
我叫它為“小蘋果”。我打算把野花曬干，做成書簽；野果嘛，我嘗了嘗味道，有些怪呢！
下午，我和家人懷著戀戀不舍的心情離開了植物園。但是，植物園那美麗迷人的景色，會(huì)一直存留在我的腦海里。
二年級(jí)植物作文 篇7
綠蘿是一種綠色觀賞植物。它也可以叫黃金葛，魔鬼藤。它濃綠色的葉面鑲嵌著黃白色不規(guī)則的斑點(diǎn)式條斑。
在我家，我媽媽也種了很多綠蘿，有種在土里的，也有種在水里的。我的學(xué)校也有綠蘿。綠蘿的綠莖細(xì)軟，葉面嬌秀。在家具的柜頂上高置套盆，任其蔓莖從容下垂，或在蔓莖垂吊過長(zhǎng)后圈吊成圓環(huán)，宛如翠色浮雕。
綠蘿它可以吸收空氣中的有害氣體，生命力頑強(qiáng)，只需一點(diǎn)水就能生長(zhǎng)的非常好，這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
二年級(jí)植物作文 篇8
4月12日,我們一到三年級(jí)一起去辰山植物園春游。
一進(jìn)大門，我們就看見五顏六色的“迎賓大道”，經(jīng)過展覽溫室，我們來到了“綠色廣場(chǎng)”，它很寬廣，雜草少，空氣也很清新。
在這么多地方里，我最喜歡“展覽溫室”了，它分成三個(gè)小溫室,一個(gè)是“沙漠植物區(qū)”,另一個(gè)是“熱帶植物區(qū)”，還有一個(gè)是“珍奇植物區(qū)”。在“沙漠植物區(qū)”里，我們看見了金琥、巨人掌等仙人掌科的植物，還有微型的仙人掌呢?！盁釒е参飬^(qū)”里有椰子等熱帶植物。在“珍奇植物區(qū)”里，我們見到了“見血封喉”的箭毒木，同學(xué)們一見到它都特別高興，因?yàn)樗谖覀兊恼Z(yǔ)文書上出現(xiàn)過！
我們最后去了“礦坑花園”和“巖石和藥用植物園”——花園后是個(gè)山洞，洞里有蝙蝠聲，還有鬼畫呢。
就這樣，我們的春游結(jié)束了，那天我們玩得很開心。
二年級(jí)植物作文 篇9
今天，我和天天一起去植物園參加一個(gè)“移花問道”的活動(dòng)。
植物園里的景色真美呀，空氣是那么清新！我們先來到一個(gè)大草坪，那里開著美麗的滿天星和taitai那（第一次聽說這個(gè)花呢）。
我和小伙伴正在琢磨呢，忽然聽見哨聲，要集合了，我們就像一條條被馴服小狗似的乖乖跑到領(lǐng)隊(duì)老師那里。我們被分成兩隊(duì)：藍(lán)隊(duì)和粉隊(duì)。我被分到粉隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)是“小海豚”；天天被分到了藍(lán)隊(duì)。
接下來我們開始做熱身游戲，游戲的贏家便小隊(duì)長(zhǎng)，我們這一隊(duì)的最后贏家是我和爍爍，看來平時(shí)多玩玩游戲還是蠻有用的！
選出隊(duì)長(zhǎng)以后，今天的活動(dòng)就要正式開始了。
任務(wù)一：以向路人詢問的形式，找到植物園的入口，到達(dá)玉泉魚躍。我舉著小旗子帶領(lǐng)大家開始第一個(gè)任務(wù)。我們一邊看路牌一邊向路人詢問，走啊走啊，終于找到了玉泉魚躍。還沒松一口氣，第二個(gè)任務(wù)又來了。
任務(wù)二：根據(jù)古詩(shī)詞的意思判斷說的是哪種花，然后一個(gè)個(gè)地找出來?？磥砥綍r(shí)多讀點(diǎn)書還是有用的，我一下子就猜出了，分別是杜鵑花、海棠花、梨花和taitai那。于是我們又開始了尋花之旅。
我看見路牌上寫著杜鵑園往左走，于是便招呼大家：“杜鵑園在左邊，我們向左邊走吧?！蔽覀冏詈筮€是在路邊發(fā)現(xiàn)了?！鞍?，找到了，找到了?！弊雍d奮地叫。我們一起跑了過去，大家一看都感到有些失望——這只是一朵含苞欲放的小杜鵑花！不過老師說不管怎么說，我們也是完成了任務(wù)。其他幾花我們也很快找到了。
任務(wù)三：隱藏任務(wù)，我感覺這個(gè)不是很好玩，還是重點(diǎn)說說最后一個(gè)任務(wù)吧。
任務(wù)四：在折扇上畫春天。哇，這個(gè)任務(wù)我感到特新鮮，因?yàn)槲疫€從未在扇子上畫過畫呢。我靜下心來，在扇子上畫了桃花、海棠花、滿天星、婆婆納……
今天真的好開心哪！
二年級(jí)植物作文 篇10
星期四的早晨，我一早就醒了，因?yàn)榻裉煲ブ猩街参飯@春游。我從床上一骨碌爬起來，趕緊拉開窗簾一看，晴空萬(wàn)里，我太高興了，心情就像天氣一樣，爛漫無比。
中山植物園在東郊中山風(fēng)景區(qū)紫金山腳下。我們坐了半小時(shí)的車就到了。下車了，大家好奇地四處張望，只見大片的郁金香映入眼簾，五顏六色，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒，引來了許多蝴蝶。只見蝴蝶在翩翩起舞，更給這郁金香花園增添了幾分生趣。
我們先來到熱帶雨林。那兒有各種各樣的植物。高高的猴面包樹，被人們稱為“捕蟲籠”的豬籠草，圓圓的仙人球和圓葉子的曼陀羅。小韓看到豬籠草的樣子很奇特，葉子又細(xì)又長(zhǎng)，是錐形的，像一個(gè)大大的水滴，想摸一摸，我立刻大聲叫道：“別碰！”小韓嚇了一跳，我用手指了指豬籠草的介紹，原來豬籠草是吃蟲子生活的，還會(huì)把蟲子變成湯汁。小韓還聲說：“幸虧縮手快，否則我的手指也會(huì)被當(dāng)成蟲子了?！蔽覅s想：真有趣，原來豬籠草跟我媽媽一樣喜歡喝營(yíng)養(yǎng)湯??！
沒過多久，就已經(jīng)到中午了。導(dǎo)游幫我們找了一個(gè)地方吃午餐。這里有片青翠欲滴的竹林，竹間有一些漂亮的花兒，在微風(fēng)中，像一群亭亭玉立的少女在嬉戲。我們跑進(jìn)竹林，品嘗美味的食物。過了一會(huì)兒，小紀(jì)提議說：“我們?nèi)セ▍餐姘?！”說著就跑了出去，我們趕緊跟上她。我們把地上的花瓣撿起，戴在周奕含頭上，此時(shí)她像花仙子一樣迷人。桃子看了看手里的花瓣，與我們對(duì)視了一眼，把花瓣向上一拋，我們大喊：“新娘子來嘍！”周奕含今天穿了白襯衫，頭上有花做的頭飾，花瓣紛紛落下，小周高興地沐浴著陣陣花雨，還真的有點(diǎn)像新娘呢！
歡樂的時(shí)間總是過得那么快，我們就要回學(xué)校了，大家都抱怨春游的時(shí)間太短暫，看著中山植物園的大門，我情不自禁地大喊：“中山植物園，我會(huì)再回來的！”
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