第一篇：大學(xué)語文試卷A2[本站推薦]

大學(xué)語文試卷A2

一、判斷題

1.《陌上?！肥菨h代樂府民歌中一首優(yōu)秀的敘事詩。（）答案：正確

2.韓非是先秦法家的集大成者。（）答案：正確

3.杜工部就是杜牧。（）答案：不正確

4.柳永的詞集是《珠玉詞》。（）答案：不正確

5.“古文”作為一種文體的概念始于中唐的韓愈。（）答案：正確

6.“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”出自《張中丞傳后敘》。（）答案：不正確

7.自成化至嘉靖年間是南戲向傳奇轉(zhuǎn)變的時(shí)期，亦即傳奇生長期。（）答案：正確

8.先秦至六朝時(shí)期，除了志怪和志人小說外，還有雜俎小說。（）答案：正確

9.《再別康橋》體現(xiàn)了詩人的人生追求與美學(xué)追求。（）答案：正確

10.《愛爾克的燈光》的作者是巴金。（）答案：正確

11.劇作《賽金花》的作者是夏衍。（）答案：正確

12.王安憶的小說《長恨歌》順應(yīng)了“老上海懷舊潮”。（）答案：正確

13.訓(xùn)詁學(xué)是研究歷代漢語語音系統(tǒng)及其發(fā)展規(guī)律的一門科學(xué)。（）答案：不正確

14.詞義只有在上下文語境中才能得出正確的解釋。（）答案：正確

15.讀書是一種間接的人生閱歷。（）答案：正確

二、選擇題

16.以“四聲”“八病”為核心的聲律說確立于（）。A.晉武帝太康年間 B.隋文帝開皇年間 C.齊武帝永明年間 D.唐太宗貞觀年間 答案：C 17.下列典故出自于《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》的是（）。A.破釜沉舟 B.臥薪嘗膽 C.三顧茅廬 D.圍魏救趙 答案：A 18.下列詩人屬于晚唐批判現(xiàn)實(shí)派的是（）。A.杜牧 B.皮日休 C.韓偓 D.司空?qǐng)D 答案：B

19.最能體現(xiàn)詞的當(dāng)行本色的北宋詞人是（）。A.秦觀 B.柳永 C.周邦彥 D.歐陽修 答案：A 20.中唐古文運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是（）。A.道家思想 B.佛家思想 C.法家思想 D.儒家思想 答案：D 21.下列作品屬于《玉茗堂四夢》的是（）。A.《寶劍記》 B.《邯鄲記》 C.《浣紗記》 D.《鳴鳳記》 答案：B 22.《桃花扇》的作者是（）。A.李玉 B.李漁 C.洪昇 D.孔尚任 答案：D 23.《世說新語》的編著者是（）。A.劉義慶 B.陳玄祐 C.蒲松齡 D.曹雪芹 答案：A 24.“文化大革命”期間就已處于地下創(chuàng)作狀態(tài)的青年詩人是（）。A.顧城 B.芒克 C.江河 D.楊煉 答案：B 25.散文集《“牛棚”小品》的作者是（）。A.巴金 B.丁玲 C.楊絳 D.流沙河 答案：B 26.關(guān)于郭沫若劇作，敘述錯(cuò)誤的是（）。A.多取材于戰(zhàn)國史事 B.往往注重于歷史真實(shí) C.有著詩劇的特征

D.有鮮明的社會(huì)針對(duì)性和批判性 答案：B 27.《大淖記事》的作者是（）。A.周立波 B.孫犁

C.汪曾祺 D.丁玲 答案：C 28.語言藝術(shù)的基本審美特征之一是（）。A.審美情感的單一性 B.語言的無局限性 C.審美評(píng)判的唯一性 D.形象的間接性 答案：D 29.普通話韻母的數(shù)量是（）。A.16個(gè) B.21個(gè) C.39個(gè) D.50個(gè) 答案：C 30.語篇結(jié)構(gòu)從語言層面上講有（）。A.段落、句群、句子 B.目的、主題、材料 C.抑揚(yáng)、曲折、虛實(shí) D.敘述、說明、議論 答案：A

三、古文閱讀

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮泝 流光，緲緲兮予懷，望美人兮天一方。”

蘇軾《前赤壁賦》

31.扣舷（）A.拍打船邊 B.撥弄琴弦 答案：A 32.泝（）A.順流而下 B.逆流而上 答案：B 33.流光（）A.水上閃動(dòng)的月光 B.流逝的時(shí)光 答案：A

即命駕哭諸其室；出橐為營喪，葬以孝廉禮。

蒲松齡《聊齋志異·葉生》

34.諸（）A.之于 B.他 答案：A 35.出橐（）A.拿出袋子

B.拿出錢，掏腰包 答案：B

四、理解與辨析 36.簡述閱讀與欣賞的關(guān)系。

A.閱讀，是“進(jìn)入”作品，是學(xué)習(xí)，是認(rèn)知，是積極主動(dòng)的吸??；欣賞，是在閱讀作品的基礎(chǔ)上“跳出來”，對(duì)作品進(jìn)行研究、分析、綜合，從而作出創(chuàng)造性的審美評(píng)價(jià)。閱讀往往伴隨著欣賞。閱讀與欣賞的過程，就是一個(gè)想象、感受、理解與再創(chuàng)造的過程，并由此產(chǎn)生審美情趣，審美愉悅。讀者在獲得審美享受的同時(shí)，獲得審美價(jià)值，并提高自己的審美能力和表達(dá)能力。

B.閱讀，是“進(jìn)入”作品，是學(xué)習(xí)，是認(rèn)知，是積極主動(dòng)的吸??；欣賞，是在閱讀作品的基礎(chǔ)上“跳出來”，對(duì)作品進(jìn)行研究、分析、綜合，從而作出創(chuàng)造性的審美評(píng)價(jià)。閱讀與欣賞是兩回事。閱讀在前，欣賞在后，閱讀和欣賞是兩個(gè)截然不同的階段。閱讀與欣賞都能夠提高自己的審美能力和表達(dá)能力。

C.閱讀，是“進(jìn)入”作品，是學(xué)習(xí)，是認(rèn)知，是積極主動(dòng)的吸??；欣賞，是在閱讀作品的基礎(chǔ)上“跳出來”，對(duì)作品進(jìn)行研究、分析、綜合，從而作出創(chuàng)造性的審美評(píng)價(jià)。閱讀之后才會(huì)有欣賞。閱讀是認(rèn)識(shí)作品的過程，欣賞是一個(gè)想象、感受、理解與再創(chuàng)造的過程。欣賞之后還有一個(gè)提高自己的審美能力和表達(dá)能力過程。因此，閱讀、欣賞、提高是三個(gè)截然不同的階段。答案：A 37.簡述現(xiàn)代左翼作家的散文創(chuàng)作。

A.在20世紀(jì)30年代的上海出現(xiàn)了《太白》《水星》《西風(fēng)》等左翼小品文刊物，集合了瞿秋白、茅盾、唐弢、徐懋庸等左翼作家的作品。他們格外看重散文的現(xiàn)實(shí)批判性和論戰(zhàn)效果，這些雜文往往是政論和藝術(shù)散文的結(jié)合之作，時(shí)代色彩濃烈。40年代，在國統(tǒng)區(qū)的桂林，左翼作家還創(chuàng)刊了《語絲》雜志，該刊主要集中了聶紺弩、夏衍、秦似、孟超等雜文作家。

B.在20世紀(jì)30年代的上海出現(xiàn)了《太白》《芒種》《新語林》等左翼小品文刊物，集合了瞿秋白、茅盾、唐弢、徐懋庸等左翼作家的作品。他們格外看重散文的現(xiàn)實(shí)批判性和論戰(zhàn)效果，這些雜文往往是政論和藝術(shù)散文的結(jié)合之作，時(shí)代色彩濃烈。40年代，在國統(tǒng)區(qū)的桂林，左翼作家還創(chuàng)刊了《野草》雜志，該刊主要集中了聶紺弩、夏衍、秦似、孟超等雜文作家。

C.在20世紀(jì)30年代的上海出現(xiàn)了《太白》《語絲》《論語》等左翼小品文刊物，集合了瞿秋白、茅盾、唐弢、徐懋庸等左翼作家的作品。他們格外看重散文的現(xiàn)實(shí)批判性和論戰(zhàn)效果，這些雜文往往是政論和藝術(shù)散文的結(jié)合之作，時(shí)代色彩濃烈。40年代，在國統(tǒng)區(qū)的桂林，左翼作家還創(chuàng)刊了《今天》雜志，該刊主要集中了聶紺弩、秦似、孟超、孟超等雜文作家。答案：B 38.簡述建安詩歌的代表性作家作品。

A.曹操是建安時(shí)期的著名詩人，是建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者，其代表作有《觀滄海》《短歌行》等；曹丕多寫男女愛情和游子思鄉(xiāng)之作，《清河作》《燕歌行》為其代表作；曹植是我國詩歌史上第一位大力寫五言詩的作家，鐘嶸譽(yù)之為“建安之杰”，《白馬篇》《贈(zèng)白馬王彪》等為其代表作；王粲是“建安七子”中詩歌成就最高者，劉勰稱之謂“七子之冠冕”，《七哀詩》三首為其代表作；蔡琰是這一時(shí)期著名女詩人，如今系于其名下的詩作有三首，但學(xué)界多認(rèn)為五言《悲憤詩》為其所作，其他二首疑為后人偽托。

B.曹操是建安時(shí)期的著名詩人，是建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者，其代表作有《觀滄?！贰抖谈栊小返龋徊茇Ф鄬戃娐谜鲬?zhàn)之作，《清河作》《燕歌行》為其代表作；曹植是我國詩歌史上第一位大力寫五言詩的作家，鐘嶸譽(yù)之為“五言之杰”，《白馬篇》《贈(zèng)白馬王彪》等為其代表作；王粲是“建安七子”中詩歌成就最高者，劉勰稱之謂“七子之冠冕”，《七哀詩》三首為其代表作；蔡琰是這一時(shí)期著名女詩人，如今系于其名下的詩作有三首，但學(xué)界多認(rèn)為琴曲歌辭《胡笳十八拍》為其所作，其他二首疑為后人偽托。

C.曹操是建安時(shí)期的著名詩人，是建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者，其代表作有《觀滄?！贰抖谈栊小返?；曹丕多寫男女愛情和游子思鄉(xiāng)之作，《清河作》《燕歌行》為其代表作；曹植是我國詩歌史上第一位有詩集傳世的作家，鐘嶸譽(yù)之為“建安之杰”，《白馬篇》《贈(zèng)白馬王彪》等為其代表作；王粲是“建安七子”中詩歌成就最高者，蘇軾稱之謂“七子之冠冕”，《羽林郎》為其代表作；蔡琰是這一時(shí)期著名女詩人，如今系于其名下的詩作有三 首，但學(xué)界多認(rèn)為五言《悲憤詩》為其所作，其他二首疑為后人偽托。答案：A

五、作文題 39.作文題目： 1）友誼 2）挫折 要求：

1．不少于500字。

2．除詩歌外，文體不限。3．內(nèi)容切題，思想健康。4．條理清楚，文從字順。5．結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范。

第二篇：大學(xué)語文試卷

河南理工大學(xué) 2009-2010 學(xué)年第 2 學(xué)期

《大學(xué)語文》試卷（A卷）參考答案

一、閱讀理解題（每題20分，共40分）

1．閱讀《詩經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》，回答下列問題：

（1）秦地的民歌。

（2）重章迭句，反復(fù)吟唱。

（3）理想、幸福等美好的東西。

（4）美好的東西，總是可望而不可及的。

2.閱讀海子的詩歌，回答下列問題：

（1）幸福就是過著一種平常的生活，與親人通訊，與陌生人友好相處。

（2）第一次是敘述房子的位置和周邊的景色，第二次“我只愿面朝大海，春暖花開”，表明自

己不會(huì)完全融入到普通市民的生活中去。

（3）不幸福，因?yàn)樗裉焐钤谠姼璁?dāng)中，與現(xiàn)實(shí)是隔膜的。

（4）幸福是一種心理感受。其實(shí)幸福是很容易達(dá)到的，俯下身來，擁抱一下福利院的海子；給

老人讓座，給父母洗衣做飯，給同學(xué)幫忙，從中我們都能體會(huì)到什么是幸福。

二、簡答題（每題5分，共10分）

1、明明德、新民、至于至善。格物致知、正心誠意、修身齊家、治國平天下。

2、不會(huì)發(fā)生。人變成甲殼蟲或其他什么昆蟲之類的事情在我們的生活中不會(huì)發(fā)生，但類似的事

情卻有不少。比如我們的父母，我們心目中的天神變成家庭的棟梁，再變成家庭中的累贅。對(duì)

于類似的事件，我們一定要拿出自己的理性來。幫助他們，扶持他們，做好自己的事情。

三、分析論述題：（每題15分，共30）

1.用公平客觀的態(tài)度，對(duì)待你所遇到的一切問題；抓住事情的關(guān)鍵，解決問題。

2.不同的政治環(huán)境，形成不同的風(fēng)俗民情。比如秦地，周文王、武王因之設(shè)教化，興禮樂，成為天下首善之區(qū)；暴秦立酷法，教民耕戰(zhàn)，棄禮義而尚首級(jí)，秦成為天下最強(qiáng)的國家。無論是

國家，還是個(gè)人，好事會(huì)轉(zhuǎn)化成壞事，壞事也會(huì)轉(zhuǎn)化成好事。

四、作文題（20）

要點(diǎn)：

1．蘇軾這一段時(shí)期思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)化，由懷才不遇、牢騷滿腹轉(zhuǎn)到隨遇而安，因法以利民。

2．每個(gè)人的思想都有與社會(huì)需求不合拍的時(shí)候。遠(yuǎn)大的理想，在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常碰壁，以致于

無所適從。我們學(xué)習(xí)蘇軾，在艱難困苦中尋找機(jī)會(huì)，把自己的才能貢獻(xiàn)給社會(huì)。

3．人只有在困難挫折面前，才愿意尋找生機(jī)。毛澤東在秋收起義失敗后，轉(zhuǎn)而開辟井岡山根據(jù)

地；鄧小平在十年內(nèi)亂后，搞一國兩制、改革開放。

第1頁（共1頁）

第三篇：大學(xué)語文試卷B2

大學(xué)語文試卷B2

一、判斷題

1.林語堂主張散文用幽默的藝術(shù)揭示生活中的矛盾。（）答案：正確

2.《紅樓夢》初名《石頭記》。（）答案：正確

3.《五代史伶官傳序》是一篇著名的散文賦。（）答案：不正確

4.趙樹理的小說開創(chuàng)了城市文學(xué)的新方向。（）答案：不正確

5.文體不同表達(dá)方式相同。（）答案：不正確

6.《古詩十九首》是建安時(shí)期的代表作。（）答案：不正確

7.“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”出自陶淵明的《飲酒》其五。（）答案：不正確

8.曹操被魯迅稱為“改造文章的祖師”。（）答案：正確

9.《登高》是孟浩然的代表作。（）答案：不正確

10.辛棄疾的詞向來被譽(yù)為“英雄之詞”。（）答案：正確

11.晚唐古文的“亮點(diǎn)”是駢體文。（）答案：不正確

12.元代中期是元雜劇繼續(xù)繁榮期和題材風(fēng)格轉(zhuǎn)化期。（）答案：正確

13.《桃花扇》是孔尚任的戲曲代表作。（）答案：正確

14.傳奇體與筆記體構(gòu)成了文言小說的兩大基本文體樣式。（）答案：正確

15.郭沫若詩歌的代表作是《嘗試集》。（）答案：不正確

16.《再別康橋》是徐志摩最為膾炙人口的詩篇。（）答案：正確

17.《愛爾克的燈光》的作者是巴金。（）答案：正確

18.現(xiàn)代民族歌劇的奠基之作是《芳草天涯》。（）答案：不正確

19.《雷雨》和《日出》是曹禺的戲劇作品。（）答案：正確

20.王安憶的《三家巷》順應(yīng)也引領(lǐng)了“老上海懷舊潮”。（）答案：不正確

二、選擇題

21.《聊齋志異》的作者是（）。A.劉義慶 B.陳玄祐 C.蒲松齡 D.曹雪芹 答案：C 22.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特征是（）。A.自由度高且作品高下不等 B.都是知名作家

C.都是名著改編成的作品 D.以現(xiàn)實(shí)題材為主

答案：A 23.《詩經(jīng)》的創(chuàng)作原則是（）。A.文以載道 B.唯歌生民病

C.感于哀樂，緣事而發(fā)

D.饑者歌其食，勞者歌其事 答案：D 24.《公孫丑·天時(shí)地利人和章》出自（）。A.《墨子》 B.《論語》 C.《孟子》 D.《莊子》 答案：C 25.《蘭亭集序》的作者是（）。A.李密 B.陶淵明 C.阮籍 D.王羲之 答案：D 26.登上我國古典詩歌最高峰的是（）。A.漢代樂府民歌 B.建安詩歌 C.唐代詩歌 D.宋代詩歌 答案：C 27.下列稱謂不屬于詞的是（）。A.樂府 B.詩余 C.長短句 D.歌行 答案：D 28.被稱為“游記之祖”的作家是（）。A.韓愈 B.柳宗元 C.馬致遠(yuǎn) D.酈道元 答案：B 29.下列作品不屬于明代傳奇生長期愛情劇代表作的是（）。A.《南西廂》 B.《明珠記》 C.《玉玦記》 D.《揚(yáng)州夢》 答案：D 30.下列屬于中唐小說的作品是（）。A.《古鏡記》 B.《霍小玉傳》 C.《游仙窟》 D.《三水小牘》 答案：B 31.辛笛所屬的詩派是（）。A.現(xiàn)代派 B.七月派 C.朦朧詩 D.九葉詩人

答案：D 32.下列散文集中，屬于“散文詩”的是（）。A.《自己的園地》 B.《寫在人生邊上》 C.《野草》 D.《花邊文學(xué)》 答案：C 33.《雷雨》中魯媽和四鳳間的關(guān)系是（）。A.主仆 B.母女 C.姐妹 D.姑姪 答案：B 34.主要描寫“上流社會(huì)的墮落和下層社會(huì)的不幸”的小說家是（）。A.茅盾 B.巴金 C.魯迅 D.老舍 答案：C 35.下列文體中屬于應(yīng)用文體的是（）。A.小說 B.調(diào)查報(bào)告 C.詩歌 D.劇本 答案：B

三、古文閱讀

當(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服，莫敢枝梧。皆曰：“首立楚者，將軍家也，今將軍誅亂?！蹦讼嗯c共立羽為假上將軍。使人追宋義子，及之齊，殺之。

《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》

36.懾（）A.威懾 B.恐懼 答案：B 37.枝梧（）A.支支吾吾 B.抵抗、抗拒 答案：B 38.假（）A.借 B.代理 答案：B

小姐之意差矣，張珙更敢憐誰？謹(jǐn)賡一絕，以剖寸心。

王實(shí)甫《西廂記·長亭送別》

39.憐（）A.憐憫 B.喜愛 答案：B 40.賡（）A.補(bǔ)償 B.接續(xù) 答案：B

四、理解與辨析

41.簡述閱讀欣賞的作用與功能。

A.閱讀與欣賞可以汲取精神營養(yǎng)，可以醫(yī)治你性情的愚鈍、精神的虛空和知識(shí)的匱乏，可以陶冶人的情操，博采知識(shí)、增長才干。廣博地涉獵文學(xué)藝術(shù)作品，能夠大大地提高一個(gè)人的人文素養(yǎng)。閱讀的功能就在于接受知識(shí)教育，在教育中成長；進(jìn)行事理的認(rèn)知，在認(rèn)知中提高；享受收獲知識(shí)的愉悅。知識(shí)的積累可以使你產(chǎn)生理性的頓悟，但不能獲得審美享受。

B.閱讀與欣賞可以汲取精神營養(yǎng)，可以醫(yī)治你性情的愚鈍、精神的虛空和知識(shí)的匱乏，可以陶冶人的情操，博采知識(shí)、增長才干。廣博地涉獵文學(xué)藝術(shù)作品，雖然對(duì)提高一個(gè)人的人文素養(yǎng)關(guān)系不大，但可以增添生活的樂趣。閱讀的功能就在于接受審美教育，在教育中成長；進(jìn)行審美認(rèn)知，在認(rèn)知中提高；收獲審美愉悅。由情感進(jìn)入到情感升華再到理性的頓悟，確是一種精神的滋養(yǎng)與藝術(shù)的浸潤。

C.閱讀與欣賞可以汲取精神營養(yǎng)，可以醫(yī)治你性情的愚鈍、精神的虛空和知識(shí)的匱乏，可以陶冶人的情操，博采知識(shí)、增長才干。廣博地涉獵文學(xué)藝術(shù)作品，能夠大大地提高一個(gè)人的人文素養(yǎng)。閱讀的功能就在于接受審美教育，在教育中成長；進(jìn)行審美認(rèn)知，在認(rèn)知中提高；收獲審美愉悅。由情感進(jìn)入到情感升華再到理性的頓悟，確是一種精神的滋養(yǎng)與藝術(shù)的浸潤。答案：C 42.簡述《永遇樂·元宵》的思想內(nèi)容。

A.此詞上闋寫今日元宵節(jié)的情景，通過“人在何處”“春意知幾許”“次第豈無風(fēng)雨”三次設(shè)問，不僅使自己的游賞情緒蕩然無存，而且深寓著作者的家國盛衰之悲和個(gè)人身世之感，表現(xiàn)了作者久歷患難之后“憂愁風(fēng)雨”的特有心態(tài)。下闋主要是憶昔，通過對(duì)“中州盛日”元宵節(jié)的繁華熱鬧和自己無憂無慮的游興的回憶及對(duì)現(xiàn)實(shí)中自己容顏憔悴、心態(tài)衰老的敘寫，隱含著說不盡的孤寂和悲涼。通過今昔對(duì)比，全詞既表現(xiàn)了作者孤寂悲涼的處境，更突出表現(xiàn)了今不如昔的盛衰之感和深沉的懷念故國之情。

B.此詞上闋寫今日元宵節(jié)的情景，通過“人在何處”“春意知幾許”“次第豈無風(fēng)雨”三次設(shè)問，不僅使自己的游賞情緒蕩然無存，而且深寓著作者的家國盛衰之悲和個(gè)人身世之感，表現(xiàn)了作者久歷患難之后萬念俱消的消極情緒。下闋主要是憶昔，通過對(duì)“中州盛日”元宵節(jié)的繁華熱鬧和自己無憂無慮的游興的回憶及對(duì)現(xiàn)實(shí)中自己“謝他酒朋詩侶”的敘寫，隱含著說不盡的孤寂和悲涼。通過今昔對(duì)比，全詞既表現(xiàn)了作者孤寂悲涼的處境，更突出表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和深沉的懷念故國之情。

C.此詞上闋寫今日元宵節(jié)的情景，通過“人在何處”“春意知幾許”“更能消幾番風(fēng)雨”三次設(shè)問，不僅使自己的游賞情緒蕩然無存，而且深寓著作者對(duì)亡夫趙明誠的深切懷念，表現(xiàn)了作者久歷患難之后“憂愁風(fēng)雨”的特有心態(tài)。下闋主要是憶昔，通過對(duì)“中州盛日”元宵節(jié)的繁華熱鬧和自己無憂無慮的游興的回憶及對(duì)現(xiàn)實(shí)中自己容顏憔悴、心態(tài)衰老的敘寫，隱含著失去丈夫后訴說不盡的哀愁。通過今昔對(duì)比，全詞既表現(xiàn)了作者孤寂悲涼的處境，更突出表現(xiàn)了今不如昔的盛衰之感和深沉的懷念故國之情。答案：A

五、作文題 43.作文題目： 1）誤會(huì)

2）心靈的眼睛 要求：

1．不少于500字。

2．除詩歌外，文體不限。3．內(nèi)容切題，思想健康。4．條理清楚，文從字順。5．結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范。

第四篇：大學(xué)語文試卷分析

《大學(xué)語文》試卷分析報(bào)告 《大學(xué)語文》是一門公共必考課，也是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)考生的語言文學(xué)水平和寫作能力而設(shè)置的一門文化基礎(chǔ)課。下面就本次《大學(xué)語文》試卷作簡要分析。本次考試依據(jù)《大學(xué)語文》（安紅霞、楊立華編寫）教材內(nèi)容設(shè)置，立足學(xué)習(xí)主體，注重能力形成，強(qiáng)調(diào)語文應(yīng)用。由語文基礎(chǔ)知識(shí)、課程內(nèi)容理解和應(yīng)用寫作三部分組成，考核的知識(shí)點(diǎn)除基礎(chǔ)文化常識(shí)以外，課程理解、應(yīng)用寫作的內(nèi)容都來源于教材。既考查學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，也考查學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的熟悉程度。

從題型及分值上來看，本次試卷分為單項(xiàng)選擇題、填空題、簡答題、作文四部分，總分100分。其中單選題20分，填空題15分，簡答題25分，作文40分。單選和填空題考核的是語言文學(xué)知識(shí)，以識(shí)記為主。例如“《史記》一書得整理編訂者是？”、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開使用的修辭手法是？”、“唐宋八大家指的是？”簡答題考核的是作品閱讀和分析能力，以理解和辨識(shí)為主。例如“重點(diǎn)分析《先妣事略》的中心思想及情感內(nèi)容?！?、“簡述《論語》對(duì)后世的影響”、“分析韓寒作品的藝術(shù)風(fēng)格”。作文題考核的是應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，本教材在第七、第八兩單元著重編寫了應(yīng)用文寫作的內(nèi)容，實(shí)用性極強(qiáng)，因此在寫作考試部分設(shè)置了兩道應(yīng)用文寫作題，例如“求職信”、“慰問信”、“活動(dòng)通知”、“工作計(jì)劃”，主要考點(diǎn)是應(yīng)用文寫作格式、內(nèi)容的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性。從本次考試結(jié)果來看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)得掌握程度較好，但部分學(xué)生存在概念混淆、張冠李戴的問題，出錯(cuò)點(diǎn)集中在“戲劇《雷雨》的作者（曹禺）”、“泰戈?duì)柺悄膰骷遥ㄓ《龋?、“唐宋八大家指的是（韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏）”幾道題中。

簡答題部分，學(xué)生對(duì)于各知識(shí)點(diǎn)都有所掌握，但個(gè)別存在理解不全面及審題不清的問題，比如在作答“簡述先秦文學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)”一題時(shí)，部分同學(xué)答成了作品風(fēng)格，而在“簡述《先妣事略》的情感內(nèi)容及中心思想”時(shí)漏答了中心思想。

寫作題部分，主要考查應(yīng)用文寫作格式的嚴(yán)謹(jǐn)和內(nèi)容的完整，從內(nèi)容來看，整體效果較好，能按照題目要求認(rèn)真詳實(shí)作答，個(gè)別學(xué)生會(huì)在文中出現(xiàn)真實(shí)學(xué)校及本人名稱。從格式來看，仍有部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如標(biāo)題居中，稱謂頂格，“此致敬禮”的格式，落款、時(shí)間的正確書寫等。

以上問題在今后的教學(xué)過程中將加以重視，以鞏固練習(xí)降低學(xué)生錯(cuò)誤率。

第五篇：《大學(xué)語文》模擬試卷B

《大學(xué)語文》模擬試卷B

一、單項(xiàng)選擇題。(在每小題的備選答案中，只有一個(gè)正確的答案，請(qǐng)將答案的代碼填在答題卡中，每小題2分，共20分)

1、《詩經(jīng)》里的（）大多是民歌，由無名作者創(chuàng)作，在社會(huì)中流傳的普通抒情歌曲。

A、《國風(fēng)》 B、《大雅》 C、《小雅》 D、《周頌》

2、蒙田的《熱愛生命》第一段把“日子”分成了“好日子”和“壞日子”采用了（）。

A、比喻的寫法 B、對(duì)比的寫法 C、對(duì)稱的寫法 D、順承的寫法

3、（）是我國學(xué)者朱光潛撰寫的第一部美學(xué)史著作。

A、《中國美學(xué)史》 B、《中國哲學(xué)簡史》

C、《西方美學(xué)史》 D、《西方哲學(xué)史》

4、“材料只是生糙的鋼鐵，選擇與安排才顯出藝術(shù)的錘煉刻畫”，意在強(qiáng)調(diào)（）。

A、“選擇與安排”對(duì)于寫文章的重要性 B、材料是寫文章的基礎(chǔ)

C、選擇可以使材料更精確 D、安排布局文章是寫作的重要階段

5、（）是屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的。

A、《九章》 B、《離騷》 C、《天問》 D、《九歌》

6、、《國語》是一部（）史書，是各國史料的匯編。

A、國別體 B、編年體 C、語錄體 D、紀(jì)傳體

7、詩句“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。”出自（）的《無題》。

A、李清照 B、白居易 C、杜牧 D、李商隱

8、溫庭筠，唐代詩人、詞人。是（）的重要作家之一。（）。

A、豪放詞派 B、婉約詞派 C、花間詞派 D、常州詞派

9、（）與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。

A、湯顯祖 B、王實(shí)甫 C、馬致遠(yuǎn) D、洪昇

10、歐·亨利美國著名（）作家，世界三大短篇小說大師之一。

A、現(xiàn)實(shí)主義 B、批判現(xiàn)實(shí)主義 C、超現(xiàn)實(shí)主義 D、魔幻主義

二、多項(xiàng)選擇題。(在每小題的備選答案中，有兩個(gè)以上正確的答案，請(qǐng)將答案的代碼填在答題卡中，少選多選不得分，每小題2分，共20分)

1、新月詩派的詩歌創(chuàng)作“三美”主張（）。

A、建筑美 B、格律美 C、繪畫美 D、音樂美 E、整齊美

2、屈原創(chuàng)立了（）這種文體，也開創(chuàng)了（）的傳統(tǒng)。

A、“楚辭” B、“宋詞” C、“歌賦” D、“風(fēng)花雪月”

E、“香草美人”

3、《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標(biāo)志是（）。

A、喻 B、賦 C、比 D、興 E、擬

4、《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標(biāo)志是（）。

A、喻 B、賦 C、比 D、興 E、擬

5、《更衣記》所具備雙重美學(xué)品格是（）。

A、古典的民族文化精神 B、外在的服飾美

C、古典的東方美 D、西方抽象藝術(shù) E、西方現(xiàn)代意識(shí)

6、李斯在《諫逐客書》中說：“此四君者，皆以客之功“，這“四君“指的是（）。

A、秦穆公 B、秦孝公 C、秦始皇 D、秦惠王 E、秦昭王

7、下列詩句哪些是李白創(chuàng)作的（）。

A、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。B、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

C、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。D、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。

E、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

8、馮諼三彈而歌的內(nèi)容是（）。

A、心無望 B、食無魚 C、住無所 D、出無車 E、無以為家

9、世界三大古代戲劇文化（）。

A、雅典的神曲 B、英國的話劇 C、中國的戲曲

D、希臘的悲劇喜劇 E、印度的梵劇

10、蒙田的《熱愛生命》中作者認(rèn)為生命是（）。

A、盡量回避它，無視它的存在 B、值得稱頌，富于樂趣

C、受到自然的厚賜，是優(yōu)越無比 D、是一件苦事、一件賤物似的E、一生枯燥無味，躁動(dòng)不安

三、是非題。(在每小題的備選答案中，只有一個(gè)正確的答案，請(qǐng)將答案的代碼填在答題卡中，全選對(duì)或錯(cuò)不得分，每小題2分，共20分)

1、《詩經(jīng)》中的《碩人》是非常深刻的政治諷刺詩。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

2、《九辯》的作者是宋玉，《九問》《九章》是屈原的作品。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

3、文章《選擇與安排》用“擺陣勢”為喻，比喻文章的布局。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

4、發(fā)刊詞，也稱“見面的話”、“開篇絮語”、“致讀者”等。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

5、在《更衣記》中，張愛玲本著對(duì)民族性和風(fēng)俗民情的特殊了解，從談服飾入手，來表現(xiàn)中國人的穿衣特點(diǎn)。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

6、蒙田是一位人類感情的熱烈歌頌者和觀察家。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

7、《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者”指的是可以吃肉的富人。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

8、《馮諼客孟嘗君》一文選自《戰(zhàn)國策?齊策四》。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

9、孟母對(duì)孟子管束甚嚴(yán)，史有“孟母三遷”、“孟母斷織”等故事流傳。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

10、余光中是香港知名當(dāng)代詩人、評(píng)論家。

Y、對(duì)。N、錯(cuò)。

四、文言文閱讀題：解釋句中字詞，并翻譯句子(共10分)

曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

1、解釋句中字詞（每個(gè)詞0.5分，共3分）

(1)曾子：

(2)三?。?/p>

(3)忠：

(4)信：

（5)傳：

（6)習(xí)：

2、翻譯：

六、寫作題(30分)

作文以《我，我 》為題目寫一篇短文，要求運(yùn)用描寫，抒情，記敘和議論結(jié)合的方式進(jìn)行表達(dá)，600字。

《大學(xué)語文》模擬試卷B參考答案

一、單項(xiàng)選擇題。(共20分)

1、A 2、B 3、C 4、A 5、D 6、A 7、D 8、C 9、C 10、B

二、多項(xiàng)選擇題。(在每小題的備選答案中，有兩個(gè)以上正確的答案，請(qǐng)將答案的代碼填在答題卡中，少選多選不得分，每小題2分，共20分)

1、新月詩派的詩歌創(chuàng)作“三美”主張（）。ACD2、屈原創(chuàng)立了（）這種文體，也開創(chuàng)了（）的傳統(tǒng)。AE3、《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標(biāo)志是（）。BCD4、《詩經(jīng)》藝術(shù)特征的重要標(biāo)志是（）。ACE5、《更衣記》所具備雙重美學(xué)品格是（）。AE6、李斯在《諫逐客書》中說：“此四君者，皆以客之功”，這“四君“指的是（）。ABDE7、下列詩句哪些是李白創(chuàng)作的（）。ABCDE8、馮諼三彈而歌的內(nèi)容是（）。BDE9、世界三大古代戲劇文化（）。CDE10、蒙田的《熱愛生命》中作者認(rèn)為生命是（）。BC

三、是非題。(在每小題的備選答案中，只有一個(gè)正確的答案，請(qǐng)將答案的代碼填在答題卡中，全選對(duì)或錯(cuò)不得分，每小題2分，共20分)

1、《詩經(jīng)》中的《碩人》是非常深刻的政治諷刺詩。N2、《九辯》的作者是宋玉，《九問》《九章》是屈原的作品。Y3、文章《選擇與安排》用“擺陣勢”為喻，比喻文章的布局。Y4、發(fā)刊詞，也稱“見面的話”、“開篇絮語”、“致讀者”等。Y5、在《更衣記》中，張愛玲本著對(duì)民族性和風(fēng)俗民情的特殊了解，從談服飾入手，來表現(xiàn)中國人的穿衣特點(diǎn)。N6、蒙田是一位人類感情的熱烈歌頌者和觀察家。N7、《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者”指的是可以吃肉的富人。N8、《馮諼客孟嘗君》一文選自《戰(zhàn)國策?齊策四》。Y9、孟母對(duì)孟子管束甚嚴(yán)，史有“孟母三遷”、“孟母斷織”等故事流傳。Y10、余光中是香港知名當(dāng)代詩人、評(píng)論家。N

四、文言文閱讀(共10分)

1、字詞解釋(3分，每詞0.5分)

(1)曾子：曾子姓曾名參（shēn）字子輿，曾參是孔子的得意門生，以孝子出名。

(2)三?。▁ǐng）：多次反省。注：三省有幾種解釋：一是多次檢查；二是從多個(gè)方面檢查。其實(shí)，古代在有動(dòng)作性的動(dòng)詞前加上數(shù)字，表示動(dòng)作頻率多，不必認(rèn)定為三次。三：泛指多次。多次進(jìn)行自我檢查反省。

(3)忠：舊注曰：盡己之謂忠。此處指對(duì)人應(yīng)當(dāng)盡心竭力。

(4)信：舊注曰：信者，誠也。以誠實(shí)之謂信。要求人們按照禮的規(guī)定相互守信，以調(diào)整人們之間的關(guān)系。意思是：真誠、誠實(shí)

(5)傳：動(dòng)詞用做名詞，舊注曰：“受之于師謂之傳。老師傳授給自己的。

(6)習(xí)：與“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的“習(xí)”字一樣，指溫習(xí)、實(shí)習(xí)、演習(xí)等。

2、譯文：曾子說:“我每天多次地反省自己：替別人出謀劃策是否盡心盡力了呢？跟朋友交往是否真誠相待了呢？老師傳授的知識(shí)是否時(shí)常復(fù)習(xí)了呢？ ”

六、寫作題(每題30分)

------=extPa