第一篇：續(xù)寫《去年的樹》

續(xù)寫《去年的樹》

自從小鳥告別了燈火，內(nèi)心非常的憂傷，終日以淚洗面，寢食難安。它每天都在想：我真希望大樹能回來(lái)。

一天，小鳥來(lái)到原來(lái)那個(gè)樹樁旁，此時(shí)它已經(jīng)面黃肌瘦了，臉色蒼白。它無(wú)力地趴在樹樁上開始放聲大哭起來(lái)。一天又一天，小鳥它再也沒(méi)有停下，因?yàn)樾▲B不會(huì)忘記對(duì)大樹友誼和與大樹一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

終于它睡著了，它實(shí)在是太累了！“嘩嘩嘩”下起了傾盆大雨，這時(shí)一道閃電向樹樁劈去，一條又深又粗的裂縫出現(xiàn)在樹樁上。不一會(huì)兒，從里面發(fā)出了綠光，一個(gè)可愛(ài)小精靈調(diào)皮地鉆了出來(lái)。

她長(zhǎng)著一對(duì)綠色的透明翅膀，一身花瓣?duì)畹臉淙~裙，頭上有許多青色的藤條纏繞在頭發(fā)上，身上全是綠色的小星星在閃耀著光芒。小精靈用手在小鳥身上一摸，小鳥立刻蘇醒了。小鳥看到眼前的小精靈時(shí)把身子縮了縮，小精靈溫柔地說(shuō)：“不要害怕，小鳥，我是你朋友大樹的精靈，把手伸過(guò)來(lái)，我把這顆大樹種子給你。”說(shuō)完，一顆種子從樹縫里飛出來(lái)。這種子很奇特，它是一個(gè)愛(ài)心型的，但也是兩個(gè)種子并在一塊的，上面還帶著紅色光。小鳥正要道謝，小精靈就神秘地不見(jiàn)了，小鳥望了望樹樁，發(fā)現(xiàn)有一片很大的綠葉片，上面寫著: 親愛(ài)的小鳥

這是我給你的信，我希望你和你的大樹朋友能相見(jiàn)，所以我把自己的魔力和生命匯成了這顆有靈性的種子，你每天要用清晨的露水澆灌它。

小精靈

看了這封信，小鳥叼起種子飛回了家，把種子埋進(jìn)一塊最肥沃的土地里。每天一大清早，它就用一片葉子去外面收集最干凈的露水給種子澆上；很快就長(zhǎng)出了一顆嫩嫩的小苗，風(fēng)一吹就長(zhǎng)成了參天大樹。到了冬天，小鳥開始擔(dān)心樹朋友了，突然，這時(shí)這棵大樹竟又變成了小種子，小鳥可以叼著它來(lái)到南方。

一年又一年，大樹再也沒(méi)和小鳥分開過(guò)。

第二篇：會(huì)走路的樹 續(xù)寫[最終版]

會(huì)走路的樹 續(xù)寫

1、小鳥坐在小鹿的角上一起回到家，一見(jiàn)到了面，兩個(gè)久別的老朋友別提有多興奮了。

“大馴鹿，我一直以為你顆會(huì)走路的樹，真不好意思，還麻煩你天天陪著我?！毙▲B嘰嘰喳喳地說(shuō)到。

“哈哈，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楦阍谝黄鹞乙埠荛_心，我們是最好的朋友啊?！贝篑Z鹿說(shuō)。

“一年沒(méi)見(jiàn)，感覺(jué)這里變化好大啊，樹變多了，水變清了。去年的時(shí)候，樹林里的樹還很少，我飛的很累了，又找不到樹，才落到你的角上的?！毙▲B說(shuō)?！笆前?，這一年來(lái)，人們種了很多的樹，整治了河流，環(huán)境越來(lái)越好，原來(lái)離開這片的小動(dòng)物如小兔，小猴等又回來(lái)了，我們這邊越來(lái)越熱鬧了?！贝篑Z鹿開心地說(shuō)：“這次你回來(lái)了就別再走了”“好啊，不走了不走了?！毙▲B撲舞之翅膀興奮地說(shuō)。

夜幕降臨了，馴鹿一家準(zhǔn)備了豐富的水果，小兔來(lái)了，小猴來(lái)了，長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，森林里很多的動(dòng)物都來(lái)了，他們圍著煹火快活地跳起舞，唱起歌來(lái)

小鹿讓小鳥停在那金色的角上，朝自己家的方向快步走去。一路上，他們走過(guò)了危險(xiǎn)的獨(dú)木橋，穿過(guò)了美麗的花叢，爬過(guò)了雄偉的好幾座高山，涉過(guò)了一條激流澎湃的大河??

小鳥忍不住問(wèn)：“鹿妹妹，你們家怎么這么遠(yuǎn)啊？”

小鹿說(shuō)：“姐姐，我們?cè)瓉?lái)家確實(shí)是離你和爸爸相約的地方很近，但有一天，溫馨的家園被一頭兇猛的獅子霸占了，只得搬家。今天，我到那里散步其實(shí)是爸爸的要求。”

小鹿眼里含著淚花繼續(xù)說(shuō)：“自從你那天走了以后，爸爸像發(fā)了瘋似的苦苦尋找，他不愿相信這個(gè)事實(shí)?？墒菐讉€(gè)月過(guò)去了，始終找不到你。終于有一天，他的情緒有些穩(wěn)定了，但還是讓我每天到你們相約的地方去，他肯定總有一天你會(huì)再到那里去找他的。如今，他得了一種不常見(jiàn)而又非常奇怪的病??”

小鹿流著淚，再也說(shuō)不下去了。小鳥聽(tīng)到這里，淚也不由自主的流了下來(lái)。小鹿又說(shuō)：“姐姐，我們不提這件事了，回家再說(shuō)吧?！庇诌^(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，她們終于到了一座山腳下一個(gè)非常簡(jiǎn)陋的小屋。小鹿說(shuō)：“這就是我們的家。”小鳥看見(jiàn)了鹿爸爸，他比原來(lái)蒼老了很多，兩鬢斑白似雪，一雙烏黑明亮、曾讓人羨慕的大眼睛如今變得毫無(wú)生氣和神采。

鹿爸爸揉了揉眼睛，說(shuō)：“是你？真的是你！”小鳥含著淚說(shuō)：“你怎么變得這么老了？”鹿爸爸驚喜的從床上跳下來(lái)，一點(diǎn)兒都不像病人，說(shuō)：“你終于回來(lái)了，以后就留在這兒吧！”小鳥答應(yīng)了。鹿爸爸又說(shuō)：“我們今天得好好吃頓飯，我去做飯了。”小鳥忙說(shuō):“不用了，叔叔??哥哥??咦？我怎么稱呼你？”鹿爸爸說(shuō)：“你是一個(gè)孤兒，很小時(shí)我們就一起生活，以后就叫我爸爸吧，小鹿是你的妹妹?！毙÷箻?lè)的手舞足蹈，說(shuō)：“耶，以后終于有人陪我玩兒了！”小鳥又說(shuō)：“爸爸，我和小鹿去做飯吧，你就在這兒歇歇好了?！甭拱职置奸_眼笑，說(shuō):“好啊，好啊。”

從此，他們?nèi)讼嘁罏槊?，快?lè)的生活著。2 小鳥來(lái)到了小馴鹿的家，小馴鹿的爸爸正在削蘋果，看見(jiàn)小鳥，高興地叫起來(lái)，它削得更快了，削完后，把蘋果一分為二，分給小馴鹿和小鳥。它們吃得很開心。小鳥邊吃邊對(duì)小馴鹿的爸爸說(shuō)：“叔叔，太謝謝你了，去年，我站在你那金色的角上，你帶我去公園，看美麗的景色，聞花朵的清香，我好幸福。你讓我看到了學(xué)到了很多我以前不知道的知識(shí)......”

小馴鹿的爸爸客氣地說(shuō)：“這沒(méi)什么，是我應(yīng)該做的，吃完后，我還帶著你們?nèi)ネ饷嫱??！毙▲B又站到了會(huì)走路的樹上了，它們遇到了好多小動(dòng)物，有小熊，長(zhǎng)毛兔，有調(diào)皮的小猴子，有雪白的小貓，還有大嘴巴的青蛙......它們都熱情地和小動(dòng)物們打招呼、交朋友。它們還在花叢、草叢里發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲，有活潑亂跳的蟋蟀，有可愛(ài)靈活的小跳蚤，還有穿著五顏六色衣裳的小蝴蝶......餓了，小馴鹿的爸爸從口袋里拿出面包，坐在一片草地上吃，一邊吃一邊看藍(lán)藍(lán)的天空，天空上飄著幾朵云，潔白的云朵像什么？小鳥說(shuō)：那是一群駿馬和綿羊。小馴鹿說(shuō)：那是一朵朵花兒。爸爸說(shuō)：云朵像小熊，又像一堆堆青草......天漸漸黑了，小鳥也該回家了，它和馴鹿父子倆依依不舍地分離了。

3、小鳥來(lái)到小馴鹿的家后，看見(jiàn)馴鹿爸爸頭上的樹枝長(zhǎng)得更長(zhǎng)了。馴鹿爸爸看見(jiàn)小鳥，他和小鳥擁抱在一起，馴鹿爸爸說(shuō)：“小馴鹿，你真是幫了我一個(gè)大忙，把我的老朋友給找回來(lái)了！”小鳥說(shuō)：“謝謝你以前帶我去見(jiàn)過(guò)這么多有趣的東西，今天我也要帶你去見(jiàn)更有趣的東西?！焙髞?lái)，馴鹿爸爸真的看到了更有趣的東西。

4、小鳥來(lái)到小馴鹿的家，看見(jiàn)了馴鹿爸爸、馴鹿媽媽??小鳥激動(dòng)地說(shuō)：“哇，這么多會(huì)走路的樹，原來(lái)都是馴鹿呀！”馴鹿們聽(tīng)說(shuō)小鳥回來(lái)了，都圍了過(guò)來(lái)。大家七嘴八舌地說(shuō)：“小鳥回來(lái)啦！”、“聽(tīng)說(shuō)你唱的歌很好聽(tīng)，給我們來(lái)一首吧！”說(shuō)著說(shuō)著，小鳥就張開嘴巴，亮開嗓子，唱了起來(lái)，它唱了一首又一首，不停地唱，它一邊唱著歡快的歌，一邊從這棵金色的樹飛到那一棵金色的樹上。

5、小鳥來(lái)到小馴鹿的家，看見(jiàn)小馴鹿的爸爸的腿受了傷，躺在床上休息。小鳥連忙說(shuō)：“朋友，你的腿受傷了？”鹿媽媽對(duì)鹿爸爸：“這就是你常常說(shuō)的那只小鳥？他來(lái)看望你了?！甭拱职肿饋?lái)看了看說(shuō)：“謝謝你來(lái)看望我，我很高興！”小鳥說(shuō)：“我和小馴鹿一起去森林里采草藥去吧。”鹿爸爸說(shuō)：“森林里很危險(xiǎn)！你們能行嗎？”小鳥說(shuō)：“我們一定會(huì)注意安全的?！毙▲B說(shuō)完就帶著小馴鹿一起去森林了。

在森林里，小鳥想著鹿爸爸說(shuō)的話，一邊采草藥一邊提醒小馴鹿注意安全。最后他們順利的采完了草藥，回到了家。鹿爸爸用了他們采來(lái)的草藥后，很快就能跑起來(lái)了。小鳥很開心，小馴鹿也很開心，鹿媽媽和鹿爸爸都夸他們很勇敢，很棒！會(huì)走路的樹（續(xù)寫）

羅 疏 桐 小鳥來(lái)到了小馴鹿的家。

小馴鹿說(shuō)：“爸爸、媽媽，家里來(lái)客人了?！毙●Z鹿的爸爸、媽媽就出來(lái)迎接客人。小馴鹿的爸爸見(jiàn)到小鳥說(shuō)：“你就是那年春天的小鳥嗎？”小鳥說(shuō)“對(duì)呀，你就是那棵會(huì)走路得樹?！毙●Z鹿的爸爸說(shuō)：“是啊，你從南方飛回來(lái)了?！毙▲B說(shuō)：“對(duì)呀?！毙●Z鹿的爸爸說(shuō)：“忘記給你介紹了，這是我的妻子和孩子?！毙●Z鹿說(shuō)：“小鳥，你在我們家住下吧。”小鳥說(shuō)：“好吧?！?/p>

從此以后，小鳥就在小馴鹿家住了下來(lái)，它門過(guò)得很愉快。

會(huì)走路的樹（續(xù)）

劉益君

小鳥來(lái)到小馴鹿的家，見(jiàn)到小馴鹿的爸爸，激動(dòng)的說(shuō)：“我總算找到你了。聽(tīng)說(shuō)，你在我飛去南方的時(shí)候，常常提起我？”小馴鹿的爸爸說(shuō)：“對(duì)，我常常提起你，因?yàn)槲姨肽钅懔?。”小鳥說(shuō)：“真的嗎？”小馴鹿的爸爸說(shuō)：“真的。”小鳥說(shuō)：“那就太好了，我也想念你?！毙●Z鹿的爸爸說(shuō)：“歡迎你常到我家來(lái)做客?！?/p>

會(huì)走路的樹（續(xù)寫）

李云璋

小鳥來(lái)到了小馴鹿的家。墻上掛著小馴鹿的全家福，爸爸說(shuō)“在我們家吃飯吧.小鳥很爽快的答應(yīng)了。”他們一邊吃一邊說(shuō)：“好幾個(gè)月不見(jiàn)你了，你到哪里去了？”小鳥說(shuō)：“我到南方過(guò)冬去了，春天才回來(lái)。”

吃完飯后，他們又玩了很長(zhǎng)時(shí)間，傍晚時(shí)，小馴鹿把小鳥送回了家。

續(xù)寫《會(huì)走路的樹》

李雅琪

小鳥來(lái)到小馴鹿的家，又見(jiàn)到了老朋友小馴鹿的爸爸，此時(shí)，小鳥和馴鹿爸爸擁抱在一起。

小鳥說(shuō)“好久不見(jiàn)，你瘦了很多?！毙●Z鹿說(shuō)：“爸爸生病了?！瘪Z鹿爸爸說(shuō)：“見(jiàn)到小鳥心里一高興，病就好多了?！?/p>

以后，小鳥天天來(lái)陪馴鹿爸爸玩，馴鹿爸爸的病終于好了。小鳥又可以坐到“會(huì)走路的樹”的身上到處去玩了。

會(huì)走路的樹（續(xù)寫）

劉蘇儀

小鳥跟著小馴鹿到家以后看見(jiàn)了小馴鹿的爸爸，小馴鹿對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我看見(jiàn)去年經(jīng)常跟你玩的小鳥了，我把他帶回來(lái)了?！毙●Z鹿的爸爸說(shuō)：“小鳥，這段時(shí)間你去干什么了，我好想你呀。”小鳥說(shuō)：“我去南方過(guò)冬了。每年9月到10月我們就會(huì)飛到南方?！瘪Z鹿爸爸又說(shuō)：“你叫什么名字？”小鳥說(shuō)：“我叫貝貝”。小馴鹿說(shuō)：“我叫婷婷”。婷婷說(shuō)：“你在我家附近做個(gè)鳥窩吧?！必愗愓f(shuō)：“好的”。

貝貝開始選一棵大樹，他選中了一棵白楊樹，然后婷婷和爸爸就開始找樹枝給貝貝，貝貝再把它們運(yùn)上去。新家做好了，小鳥住了進(jìn)來(lái)。貝貝對(duì)婷婷說(shuō)：“我想每天和你在一起玩，我們每天早上8點(diǎn)在白楊樹下見(jiàn)面?！?/p>

從那以后，小馴鹿每天都和小鳥在一起玩，它們生活得很快樂(lè)。

第三篇：續(xù)寫給予樹(400字)作文

精選作文:續(xù)寫給予樹(400字)作文

第二天，金吉婭和哥哥姐姐歡呼的叫著；圣誕節(jié)到了。姐姐金林沙拿著漂亮的芭比娃娃，在那里炫耀。那姐姐金鳳冰也不甘示弱，拿出自己美麗的發(fā)卡給大家看看。接下來(lái)輪到哥哥們了。哥哥金陳拿出他那小小的遙控飛機(jī)，呼呼的轉(zhuǎn)了起來(lái)。還有哥哥金琪拿出小汽車，給大家跑了幾下。哥哥姐姐又癡癡的望著金吉婭，以為她有什么好的禮物。金吉婭不好意思的拿出棒棒糖。哥哥姐姐哈哈大笑。這時(shí)候，媽媽來(lái)了說(shuō)金吉婭雖然買的禮物沒(méi)有你們好，但她有一顆善良的心，給陌生的小女孩買了她期盼的洋娃娃，而你們呢，只想自己，沒(méi)有關(guān)心別人，你們應(yīng)該向金吉婭學(xué)習(xí)。哥哥姐姐不好意思的垂下了頭，又同聲說(shuō)對(duì)不起媽媽，我們應(yīng)該向金吉婭學(xué)習(xí)。在遠(yuǎn)方陌生的小女孩，收到金吉婭給她買的洋娃娃，高心極了，說(shuō)金吉婭你真善良、仁愛(ài)呀，你這個(gè)圣誕節(jié)你一定會(huì)快樂(lè)的。當(dāng)然，小女孩的話實(shí)現(xiàn)了。金吉婭這個(gè)圣誕節(jié)真的很快樂(lè)。小朋友我們向陌生的小女孩學(xué)習(xí)懂得回報(bào)的品質(zhì)，向金吉婭學(xué)習(xí)善良、仁愛(ài)、同情別人的品行，還要學(xué)習(xí)哥哥姐姐知錯(cuò)就改的品質(zhì)。二年級(jí):xingxipi 篇一：《給予樹》續(xù)寫

《給 予 樹》 續(xù) 寫

新城道小學(xué) 三年級(jí)（1）班 楊帆

圣誕節(jié)的頭一天晚上，小女孩兒急切地盼望著能收到圣誕禮物。她盼啊、盼啊??漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中她果然收到了盼望已久的洋娃娃，她還知道了，這個(gè)洋娃娃是遠(yuǎn)方的一個(gè)小姐姐金吉婭送給她的。

小女孩漸漸長(zhǎng)大了，她成了一名愛(ài)心大使，每年圣誕節(jié)前她都會(huì)買很多禮物，寄給遠(yuǎn)方的一些需要幫助的孩子們。孩子們收到禮物是特別高興，給予樹成了“愛(ài)心樹”，但是愛(ài)心需要每個(gè)人有愛(ài)心的傳遞，這樣人間將充滿愛(ài)。

篇二：給予樹 觀后感

如何提高小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文自主課堂各環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)效性

孩子需要正面的引導(dǎo)，尤其是低年級(jí)學(xué)生。假使無(wú)老師或家長(zhǎng)及時(shí)而正確的引導(dǎo)，孩子會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一般，不知方向。無(wú)論是字跡、自主學(xué)習(xí)、還是知識(shí)的掌握都會(huì)亂無(wú)章法。

一、師生做好課前準(zhǔn)備，課堂上的教與學(xué)才會(huì)更高效。

1.家長(zhǎng)的課前引導(dǎo)

一年級(jí)學(xué)生與其它學(xué)段的學(xué)生不同，他們直呼音節(jié)的能力較差，朗讀時(shí)容易讀錯(cuò)字，也常添字、漏字，不能自如地給長(zhǎng)句斷句等等，這些現(xiàn)象都會(huì)影響一年級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)的效果，影響?yīng)殞W(xué)效果。因此在給一年級(jí)學(xué)生布置導(dǎo)學(xué)案作業(yè)時(shí)，應(yīng)盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起完成這項(xiàng)作業(yè)，讓孩子在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)引起重視，產(chǎn)生興趣，提高實(shí)效性。當(dāng)然讓家長(zhǎng)參與完成這項(xiàng)作業(yè)并不只是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)給學(xué)生簽個(gè)名就行了，老師應(yīng)給家長(zhǎng)提出明確的要求，讓家長(zhǎng)盡量全程參與。例如:認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)孩子把課文一遍一遍地讀完，為孩子糾正讀錯(cuò)的字，指出漏的字、添的字。以及給長(zhǎng)句斷句，直至幫助孩子盡量把課文讀流利。之后還應(yīng)聽(tīng)孩子拼讀課后要求認(rèn)識(shí)的字，讀完后試著把音節(jié)遮住，看看孩子會(huì)讀了沒(méi)有，還可以讓家長(zhǎng)和孩子一起查找本課的相關(guān)資料，一起討論孩子在預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題等等，如果真能這樣，學(xué)生預(yù)習(xí)的實(shí)效性就相當(dāng)高了，在

課前就已掃清很多障礙，上課時(shí)，自然能教學(xué)兩輕松，因此一年級(jí)剛開始培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣時(shí)一定要邀請(qǐng)家長(zhǎng)大力配合。

我們教師應(yīng)利用家校平臺(tái)及時(shí)做好溝通

,交給他們正確的輔導(dǎo)方法,要具體可操作性強(qiáng),不能有“盡量做到”“最好配合”一類詞語(yǔ)。這是目前家長(zhǎng)對(duì)孩子導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)的評(píng)價(jià)，不難看出效果很好。（圖

一、圖二）

圖一

圖二 2．教師的課前準(zhǔn)備.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！薄邦A(yù)”對(duì)教師來(lái)說(shuō)就是備課,具體來(lái)說(shuō)就是導(dǎo)學(xué)案的五個(gè)問(wèn)題編排，只有教師和學(xué)生都各自做好“預(yù)”的工作，才能使課堂上展示質(zhì)疑和補(bǔ)充的更加高效。但每一節(jié)課只有四十分鐘，在編排導(dǎo)學(xué)案時(shí)不可能面面俱到，應(yīng)該突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生感興趣、易理解為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生在有限的時(shí)

間內(nèi)把握智慧的鑰匙。如我們?cè)诰幣艑?dǎo)學(xué)案《小壁虎借尾巴》時(shí)這樣出題。（圖三）

圖三

教師在備課和編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)要面對(duì)教材，心系學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、年齡特征、審美觀點(diǎn)、個(gè)性差異，運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法。這樣，學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力將得到綜合訓(xùn)練。打破題解、釋詞、朗讀、分段、分析，歸納的模式，設(shè)計(jì)有新意、有實(shí)效、靈活多變的教學(xué)方案，不管是低年級(jí)還是高年級(jí)，好的方法應(yīng)該是：設(shè)計(jì)的問(wèn)題能夠達(dá)到不斷地感染、設(shè)疑，讓學(xué)生積極開動(dòng)腦筋的效果，使得進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),具有實(shí)效性。

二、教師要營(yíng)造自主、高效的課堂氛圍

（一）從興趣入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

有位偉人說(shuō)過(guò)：“你可以把馬拉到河邊，但你卻無(wú)法迫使它飲水?！币粋€(gè)安靜坐在教室里的人不等于就進(jìn)入了主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就等于教學(xué)成功了一半，因此，教學(xué)的要害就在于如何誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好?！芭d趣是最好的老師” 例如，在《看電視》一課的

圖四

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)語(yǔ)言

課堂教學(xué)離不開語(yǔ)言，教學(xué)語(yǔ)言與課堂教學(xué)的實(shí)效性有著密切的聯(lián)系,用充滿藝術(shù)性的教學(xué)語(yǔ)言彈奏出美妙動(dòng)人的樂(lè)曲，才能讓它在學(xué)生的頭腦中回響激蕩，粘住每一顆求知的心靈。優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言能更好地服務(wù)課堂、點(diǎn)綴課堂，提高自主課堂的實(shí)效性。

2014/5/15 篇三：給予樹小練筆

小練筆

圣誕節(jié)那一夜，那個(gè)留著美好心愿的小女孩終于如愿以償?shù)氐玫搅怂账家瓜氲玫降亩Y物，她太高興了。可當(dāng)她得知自己禮物的由來(lái)時(shí)，她會(huì)對(duì)金吉說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你替那個(gè)小女孩寫幾句感謝的話吧！

信息窗 我想獲得有關(guān)西方“圣誕節(jié)”、“給予樹”、“援助中心”的資料，我該怎么辦呢？

我會(huì)到有關(guān)書上找找看

展示臺(tái)

圣誕節(jié)快到了，為了我們心中的愛(ài)，讓我們大家一起來(lái)做幾張

賀卡，寫上我們心中美好的祝愿，送給自己最想送的人吧！

閱讀天地 認(rèn)真讀下面一段話，告訴自己看 缺少什么？

坐在右邊的那個(gè)小女孩讀得多么入神哪 鉛筆放在身邊 兩手捧著書 完全被書上的內(nèi)容吸引住了 連小鳥在她身邊唧唧喳喳地叫都沒(méi)有察覺(jué)

1.給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)，使它更完整?？吹搅藛幔?/p>

2.這段話是圍繞那句話寫的，用你喜歡的顏色圈出來(lái)。

3.請(qǐng)你仿造這段話的寫法來(lái)寫一段話。

他聽(tīng)課真專心 ??！

篇四：《給予樹》讀后感

《給予樹》讀后感

今天我們剛學(xué)了《給予樹》這篇文章。文章講的是圣誕節(jié)的時(shí)候，一個(gè)家庭不寬裕的母親，給每個(gè)孩子20美元讓他們買四件禮物?？墒敲總€(gè)孩子都買了許多的禮物，只有8歲的小女兒金吉婭在購(gòu)物的時(shí)候發(fā)現(xiàn)援助中心的一顆給予樹上掛著一張?jiān)目ㄆ?，那是一個(gè)貧窮的小女孩想在圣誕的時(shí)候得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給這個(gè)素不相識(shí)的小女孩買了一個(gè)洋娃娃，讓救援中心給他送去，剩下的錢只夠買50美分的棒棒糖給自己的家人了。我想今后也要像她一樣，時(shí)時(shí)處處多想著別人，也能在他人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，做一個(gè)有同情心，有善良的人。

指導(dǎo)老師：鄭凱

北京豐臺(tái)區(qū)東高地

第四篇：續(xù)寫

可是，這能全怪我嗎？

雨停了，也快到家了，我無(wú)奈地拿著手中的羚羊木雕走進(jìn)家門。

“哎呀，太好了，終于拿回來(lái)了?！眿寢屢皇职蚜缪蚰镜駬屃诉^(guò)來(lái)，原本緊皺的眉頭也舒展開來(lái)了。坐在沙發(fā)上的爸爸也露出欣慰的笑容。只有奶奶無(wú)奈地嘆了口氣，走進(jìn)了廚房。

我根本沒(méi)有想要和父母搭話的意思，因?yàn)槲业男睦锶侨f(wàn)芳，我的心被她填滿了，想到她會(huì)因?yàn)榱缪蚰镜竦氖掳ご?，我真的是受不了，淚水放肆地在我臉上流淌著。我一把沖進(jìn)了自己的房間里，并迅速地把門鎖上，癱在床上，抱住枕頭，沒(méi)有約束地大哭起來(lái)。

哭累了，也模模糊糊地睡著了。在夢(mèng)里，亦全是萬(wàn)芳，但每一個(gè)鏡頭都可以讓我淚腺抽動(dòng)。

萬(wàn)芳穿著我那條劃了一個(gè)大口子的運(yùn)動(dòng)褲，正在家門口徘徊著......萬(wàn)芳篡著小藏刀，沖出家門。外面還下著雨......萬(wàn)芳站在我面前，并把小藏刀交給了我。她那原本平靜的臉上，一轉(zhuǎn)身后卻多了幾滴水在清秀的臉上。可是雨已經(jīng)停了，那萬(wàn)芳臉上的水是什么呢？

“咚咚咚，咚咚咚——”急促的敲門聲把我從夢(mèng)中拉了回來(lái)。“誰(shuí)呀？”我有氣無(wú)力地問(wèn)道。

“是奶奶，快開門吧，你爸媽早睡了。”門外傳來(lái)了奶奶親切的聲音。

我拖著疲累的身子，把門打開了，奶奶把一碗熱騰騰的面條端到了我面前，并慈祥地說(shuō)道：“快吃吧，一定餓壞了?！?/p>

我狼吞虎咽地吃完后，跟我最要好、最善解人意的奶奶說(shuō)起了萬(wàn)芳的事，我告訴她萬(wàn)芳為我說(shuō)的事以及剛才的夢(mèng)。奶奶并沒(méi)說(shuō)什么，只是一直和藹地看著著，時(shí)而點(diǎn)一下頭，最后插進(jìn)一句“萬(wàn)芳真是個(gè)仗義的小姑娘”。奶奶說(shuō)完這句話后，我也笑了起來(lái)，因?yàn)榻K于有人認(rèn)同我的話了。在沉默的幾秒了，門外一股啜泣的聲音打破了這難得的沉默。輕輕地打開門，是媽媽和爸爸。媽媽見(jiàn)我打開了門，一下子抱住了一臉迷茫的我，而這時(shí)，奶奶卻露出了一個(gè)耐人尋味的微笑。

媽媽哭著對(duì)我說(shuō)：“孩子，原諒爸媽吧。爸媽只是被暫時(shí)的金錢所迷惑到了。我保證我們不會(huì)有下次了。要不我們明天去找萬(wàn)芳道歉......”

媽媽的話一落音，我笑了，我知道媽媽真的是知道錯(cuò)了，從我出生以來(lái)，這是我第一次看到她哭。我知道，在他們心里也一定有一個(gè)像萬(wàn)芳一樣的摯友......

第五篇：續(xù)寫

1、青蛙跳出井口以后??

青蛙終于鼓起勇氣，用力一跳，跳了出來(lái)，一道刺眼的光芒過(guò)后，它一看，大吃一驚，便說(shuō)：“哇！天真的跟你說(shuō)的一樣，那么大呀！無(wú)邊無(wú)際，這么高還這么亮呀，而且，那天空上還有一朵朵的云，多么美呀！看來(lái)是我弄錯(cuò)了?！毙▲B得意地說(shuō)：“哈哈，你早就應(yīng)該聽(tīng)我的啦，因?yàn)?，你的視線被井沿?fù)踝×搜?！我告訴你，那天空晚上會(huì)有流星，有時(shí)還會(huì)放煙花呢！”青蛙說(shuō)：“你說(shuō)的有道理，我以后不住在井里了，我還要多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，多在外面走走，多看看外面的景色，各種各樣的植物和動(dòng)物，而且，我要離開井，不再做井底之蛙了。”

從此，青蛙和小鳥成為了朋友，青蛙在湖邊造了一個(gè)幸福的新家園。

2、青蛙跳出井口以后??

青蛙堅(jiān)持認(rèn)為天只有井口那么大，小鳥也堅(jiān)持認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際。正在爭(zhēng)論不休的時(shí)候，一只啄木鳥經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)吵，就飛過(guò)來(lái)落在井沿上，問(wèn)清事情的緣由后，說(shuō)：“青蛙弟弟，的確是你錯(cuò)了，不信你跳出井口來(lái)看一看就知道了?！鼻嗤芟肓艘粫?huì)兒，說(shuō)：“好吧！”

青蛙縱身一跳就跳到井沿上。??！真美呀！萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，一只老鷹在空中盤旋；河水嘩嘩地流著，幾條小魚在河里游來(lái)游去；田野里一大片一大片的油菜開出金黃色的小花，許多小蜜蜂正在采蜜；五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞；麥田里的麥苗長(zhǎng)得綠油油的，好像給大地穿上了一件綠色的大衣。好一派生機(jī)勃勃的景象??！青蛙被眼前這廣闊的世界驚呆了。

看著看著青蛙的臉就紅了。他低著頭對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，對(duì)不起，我錯(cuò)了，原來(lái)天果然無(wú)邊無(wú)際。我整天坐在井底，看到的天只有井口那么大，我真是目光狹小，所見(jiàn)有限，還自以為是?！毙▲B說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要記住，只有走出小圈子，才能認(rèn)識(shí)大世界。”

3、青蛙跳出井口以后

青蛙很不服氣，于是在小鳥的幫助下，從井中跳了出來(lái)。?。∷@呆了，瞪大了眼睛，驚奇地看著周圍。

青蛙發(fā)現(xiàn)各種各樣的花都開了，有紅的，黃的，粉的，紫的，像綠色的大地毯上繡的絢麗圖案。花叢中有上下翻舞的蝴蝶和辛勤勞動(dòng)的蜜蜂。

它向遠(yuǎn)處望去，陽(yáng)光灑向碧波蕩漾的湖面上，泛起萬(wàn)點(diǎn)金光，像許多晶瑩的小星星，頑皮地眨著眼睛。

青蛙抬頭望去，看到天那么藍(lán)并且一望無(wú)際，陽(yáng)光非常燦爛。

它感覺(jué)微風(fēng)和煦，身上舒服極了。

這時(shí)青蛙低下了頭，慚愧的對(duì)小鳥說(shuō)：“我錯(cuò)了。”它又說(shuō)：“我以前在井里，眼界太狹隘了，我要和朋友們一起生活在美麗的大自然中！”

4、青蛙跳出井口以后

青蛙跳出井口以后，驚訝地說(shuō)：“天可真是無(wú)邊無(wú)際??！”青蛙深深地吸了口氣，他往前跳了幾步，離開了井邊，心里想：我要把整個(gè)世界游覽一遍。

這一天青蛙走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，有許許多多的青蛙在那里嬉戲，有的在荷葉上唱歌，有的在捉害蟲，還有的在水里捉迷藏，玩得可高興了。青蛙又驚奇又羨慕，高聲地喊：“哥們！加我一個(gè)?！苯又嗤鼙牡搅顺靥晾铮麄兌冗^(guò)了快快樂(lè)樂(lè)的一天。

第二天，青蛙又開始了一個(gè)快樂(lè)的旅程。青蛙跳出井以后

聽(tīng)了小鳥的話，青蛙整天想跳出井口去看一看，證實(shí)一下小鳥說(shuō)的是不是真的。一連下了好幾天的雨，井水越長(zhǎng)越高，青蛙用力一跳，終于跳出了井。青蛙驚訝地說(shuō)：“哇！原來(lái)天真的無(wú)邊無(wú)際，大得很那！是我弄錯(cuò)了。”它高興地唱起了歌：“外面的世界真美??！藍(lán)藍(lán)的天空飄著潔白的云朵；草地像綠色的毛毯，上面還有五顏六色的花朵；蝴蝶在花叢中起舞，蜜蜂在勤勞地采蜜?！?/p>

小鳥帶著青蛙到處玩耍，非常開心。突然，獵人用槍瞄準(zhǔn)了小鳥。小鳥一邊逃一邊喊：“救命?。【让?！”青蛙心想：這可怎么辦??？我得想辦法救小鳥。青蛙眼珠子一轉(zhuǎn)，急中生智，想出了好辦法。它鼓起勇氣鉆進(jìn)了獵人的褲子，狠狠地咬了他一口。獵人大叫一聲，手里的槍都扔出好遠(yuǎn)，坐在地上找了起來(lái)。青蛙蹦了出來(lái)，快速地跳進(jìn)了池塘里。這時(shí)，小鳥也逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

以后，它們互相幫助，成了最好的朋友，青蛙再也不回井里了。

6、青蛙跳出井以后

青蛙聽(tīng)了小鳥的話后半信半疑，就決定上去看看?？墒?，青蛙怎么跳也跳不上去，就問(wèn)小鳥：“你能幫我上去嗎？”

“好的?！毙▲B說(shuō)。它找來(lái)一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，對(duì)青蛙說(shuō)：“我放給你一根繩，你抓住它爬出井口吧！”青蛙說(shuō)：“行?！彼プ±K子艱難地爬了上去。

青蛙出了井口后，它非常感激地對(duì)小鳥說(shuō)：“謝謝你幫我爬出了井口?！?/p>

小鳥說(shuō)：“不用謝！”它就快樂(lè)地飛走了。

突然，青蛙抬頭一看，說(shuō)：“哇！原來(lái)天真的是無(wú)邊無(wú)際的！”它決定像小鳥一樣去漫游世界。

之后，青蛙來(lái)到了有著豐收景象的田野里，它看著笑彎了腰的稻子，舉著紅旗的高粱，還有雪白雪白棉花，覺(jué)得很新奇，就問(wèn)路邊的小花狗：“這是什么呀？”小花狗一五一十地告訴了它。青蛙又來(lái)到了城市里，它看見(jiàn)了許多怪物，嚇了一大跳，問(wèn)小兔：“這些怪物是什么東西??？”小兔說(shuō)：“這是人。”青蛙又指著像“井”一樣的東西，問(wèn)小兔子：“這又是什么東西？”小兔說(shuō)：“這是房子?！鼻嗤芎芎闷?，便住了幾天。

青蛙最后來(lái)來(lái)到了有著兩片天的地方，想來(lái)想去不知道這是什么地方，就問(wèn)大海里的小魚。小魚說(shuō)：“這是海邊?！鼻嗤苡X(jué)得這個(gè)地方不錯(cuò)，就安下了身。

觀猴1

今天，老師帶我們秋游。我們?nèi)?dòng)物園看猴子，到了動(dòng)物園，我們看見(jiàn)了許多小猴子。有一個(gè)小猴子撓撓腦袋，不知道今天為什么這么多的小朋友來(lái)看它們。有一只小猴子爬上山，搖搖尾巴，心想：“今天這么多小朋友來(lái)看我們，我們應(yīng)該好好表現(xiàn)一下?！?/p>

還有一只吃完香蕉，把香蕉皮蓋在頭上跳香蕉皮舞呢！逗的大家哈哈大笑。還有兩只小猴子在搶蘋果。有一只正在蕩秋千，還有一只小猴子吃著蘋果要踩另一只的尾巴，嚇得這只小猴急忙跑開了。有兩只小猴子躲在假山后面說(shuō)著悄悄話呢！時(shí)間過(guò)得真快，老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，時(shí)間不早了，該回去了！”我們戀戀不舍地離開動(dòng)物園。我今天玩得很開心。真希望每天都是秋游的好日子，這樣就可以天天來(lái)動(dòng)物園啦！

太陽(yáng)笑XīXī地出來(lái)了，天晴了。小青想：我給大象洗個(gè)澡吧！他把大象牽到大樹底下，打開水龍頭沖起澡來(lái)。大象沖了澡，非常高興。它想：小主人真好，我也給他沖個(gè)澡,讓他涼快涼快。于是，大象用鼻子使勁地吸足了水，向小青Pēn射過(guò)去。小青沖大象，大象Pēn小青，你來(lái)我往，他們玩得可開心了。