第一篇：7.10-教學(xué)方案

7.10

能量守恒定律與能源

理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散．

通過對生活中能量轉(zhuǎn)化的實例分析，理解能量守恒定律的確切含義．

1．用能量的觀點(diǎn)分析問題應(yīng)該深入學(xué)生的心中，因為這是最本質(zhì)的分析方法．

2．感知我們周圍能源的耗散，樹立節(jié)能意識．

1．能量守恒定律的內(nèi)容． 2．應(yīng)用能量守恒定律解決問題

1．理解能量守恒定律的確切含義．

2．能量轉(zhuǎn)化的方向性．

7.10能量守恒定律與能源

一、能量守恒定律

1．內(nèi)容：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總和保持不變．

2．建立過程．

二、能源和能量耗散

1．內(nèi)容：能量轉(zhuǎn)化具有方向性． 2．節(jié)約能源的重要意義．

[新課導(dǎo)入]

師：我們已學(xué)習(xí)了多種形式的能，請同學(xué)們說出你所知道的能量形式．我們還知道不同量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，請舉幾個能量轉(zhuǎn)化的例子．

師：看起來自然界除了我們在上幾節(jié)學(xué)過的機(jī)械能之外，還有各種各樣的能量，機(jī)械能守恒定律成立的條件是什么?

師：我們看一下下面幾種情況下物體所處的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒．

[新課教學(xué)]

一、能量守恒定律

(演示實驗1：在一個玻璃容器內(nèi)放人沙子，拿一個小鐵球分別從某一高度釋放，使其落到沙子中)

師：大家看這樣一個問題：小球運(yùn)動過程中機(jī)械能是否守恒?請說出小球運(yùn)動過程中能量的轉(zhuǎn)化情況．

生：小球在運(yùn)動過程中機(jī)械能不守恒，根據(jù)機(jī)械能守恒定律成立的條件是只有重力或彈力做功，在小球下落的過程中，除了受到的重力做功之外，還有沙子對它做功，沙子對鐵球做負(fù)功，鐵球在下落過程中機(jī)械能是減少的．

師：從這個問題中我們可以得到什么結(jié)論?

生：外力(除了重力和彈力之外的力)對系統(tǒng)做負(fù)功，系統(tǒng)的機(jī)械能減少．

[演示實驗2：用手提一個物體勻速上升，讓學(xué)生分析機(jī)械能的變化情況(物體可以是身邊的物體，例如黑板擦、課本等等)]

師：這個物體在運(yùn)動過程中機(jī)械能是否守恒，如果不守恒，原因是什么，機(jī)械能是怎樣變化的?

生：這個物體在運(yùn)動過程中機(jī)械能不守恒，原因是不符合機(jī)械能守恒定律成立的條件，有外力對物體做了功，這個力是人對物體向上的拉力．在運(yùn)動過程中，物體動能沒有發(fā)生變化，而物體的重力勢能增加了，所以系統(tǒng)的機(jī)械能是增加的．

師：我們可以得出什么結(jié)論?

生：當(dāng)外力(除了重力或彈力以外的力)對物體做正功，物體的機(jī)械能增加，物體機(jī)械能的增加量等于外力對物體做的功．

師：從這兩個例子中我們能夠得出什么結(jié)論?

生：物體所處的系統(tǒng)機(jī)械能守恒是有條件的，當(dāng)外力對物體做功時，系統(tǒng)的機(jī)械能不守恒，此時外力對系統(tǒng)做的功等于系統(tǒng)機(jī)械能的變化．

師：這里的外力是指的什么?

生：這里的外力是指的除了物體本身重力和彈力之外的力．

師：這個結(jié)論叫做功能原理．從這兩個例子中我們可以看到，機(jī)械能守恒定律并不是自然界中最基本的守恒定律，當(dāng)涉及到多個能量之間的相互轉(zhuǎn)化時，我們應(yīng)該怎樣研究這些能量之間的關(guān)系呢?

師：下面大家閱讀28頁中有關(guān)能量守恒定律建立的過程，回答相應(yīng)的問題．

(學(xué)生閱讀課本，總結(jié)能量守恒定律的表達(dá)方式)

師：導(dǎo)致能量守恒定律最后確立的兩類重要事實是什么?

生：導(dǎo)致能量守恒定律最后確立的兩類重要事實是確立了永動機(jī)的不可能性和發(fā)現(xiàn)了各種自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系與轉(zhuǎn)化．

師：能量守恒定律的內(nèi)容是什么? 生：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式．或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總和保持不變．

師：能量守恒定律是一個人發(fā)現(xiàn)的嗎?

生：能量守恒定律不是一個人發(fā)現(xiàn)的，到了19世紀(jì)40年代前后．科學(xué)界已經(jīng)形成一種思想氛圍，即用聯(lián)系的觀點(diǎn)去觀察自然，各種不同能量可以相互轉(zhuǎn)化，這預(yù)示著，到了把分立環(huán)節(jié) 連成一體的時候了，也就是到了建立能量轉(zhuǎn)化與守恒定律的時候了，不同國家、不同領(lǐng)域的十幾位科學(xué)家，以不同的方式，各自獨(dú)立提出了能量守恒定律的內(nèi)容：能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另外一個物體．而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中．能量的總和保持不變．

師：看起來能量守恒定律是人類進(jìn)步的一個必然的結(jié)果，那么對能量守恒定律作出貢獻(xiàn)比較大的科學(xué)家是誰呢?

生：對能量守恒定律貢獻(xiàn)比較大的科學(xué)家有：德國物理學(xué)家和醫(yī)生邁爾，英國物理學(xué)家焦耳，德國物理和生理學(xué)家女姆霍茲等人．

師：現(xiàn)在看一個科教片：能量守恒定律的建立過程．

(多媒體播放能量守恒定律的建立過程)(參考案例)

能量守恒定律是建立在自然科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上的，從16世紀(jì)到18世紀(jì)．經(jīng)過伽利略、牛頓，惠更斯、萊布尼茨以及伯努利等許多物理學(xué)家的認(rèn)真研究，使動力學(xué)得到了較大的發(fā)展，機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒的初步思想，在這一時期已經(jīng)萌發(fā)．18世紀(jì)末和19世紀(jì)初，各種自然現(xiàn)象之間聯(lián)系相繼被發(fā)現(xiàn)．倫福德和戴維的摩擦生熱實驗否定了熱質(zhì)說．把物體內(nèi)能的變化與機(jī)械運(yùn)動聯(lián)系起來．1800年發(fā)明伏打電池之后不久，又發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)、磁效應(yīng)和其他的一些電磁現(xiàn)象．這一時期，電流的化學(xué)效應(yīng)也被發(fā)現(xiàn)，并被用來進(jìn)行電鍍．在生物學(xué)界，證明了動物維持體溫和進(jìn)行機(jī)械活動的能量跟它所攝取的食物的化學(xué)能有關(guān)，自然科學(xué)的這些成就，為建立能量守恒定律作了必要的準(zhǔn)備．能量守恒定律的最后確定，是在19世紀(jì)中葉由邁爾、焦耳和荄姆霍茲等人完成．德國醫(yī)生邁爾是從生理學(xué)的角度開始對能量進(jìn)行研究的．1842年，他從“無不生有，有不變無”的哲學(xué)觀念出發(fā)．表達(dá)了對能量轉(zhuǎn)化和守恒思想，他分析了25種能量的轉(zhuǎn)化和守恒現(xiàn)象，成為世界上最先闡述能量守恒思想的人．英國物理學(xué)家焦耳從1840年到1878年將近40年的時間里．研究了電流的熱效應(yīng)，壓縮空氣的溫度升高以及電、化學(xué)和機(jī)械作用之間的聯(lián)系，做了400多次實驗，用各種方法測定了熱和功之間的當(dāng)量關(guān)系，為能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)奠定了堅實的實驗基礎(chǔ)．在1847年，當(dāng)焦耳宜布他的能量觀點(diǎn)的時候，德國學(xué)者荄姆霍茲在柏林也宜讀了同樣課題的論文．在這篇論文里，他分析了化學(xué)能、機(jī)械能、電磁能、光能等不同形式的能的轉(zhuǎn)化和守恒，并且把結(jié)果跟永動機(jī)不可能制造成功聯(lián)系起采，他認(rèn)為不可能無中生有地創(chuàng)造一個永久的推動力，機(jī)器只能轉(zhuǎn)化能量，不能創(chuàng)造和消滅能量．女姆霍茲在論文里對能量守恒定律作了一個清晰、全面而且概括的論述，使這一定律為人們廣泛接受．在19世紀(jì)中葉，還有一些人也致力于能量守恒地研究．他們從不同的角度出發(fā)，彼此獨(dú)立地研究，卻幾乎同耐發(fā)現(xiàn)了這一偉大的定律．因此，能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)是科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果．此時，能量轉(zhuǎn)化和守恒定律得到了科學(xué)界的普遍承認(rèn)．這一原理指出：自然界的一切物質(zhì)都具有能量，對應(yīng)于不同的運(yùn)動形式，能量也有不同的形式，如機(jī)械運(yùn)動的動能和勢能，熱運(yùn)動的內(nèi)能．電磁運(yùn)動的電磁能，化學(xué)運(yùn)動的化學(xué)能等，他們分別以各種運(yùn)動形式特定的狀態(tài)參量來表示。當(dāng)運(yùn)動形式發(fā)生變化或運(yùn)動量發(fā)生轉(zhuǎn)移時，能量也從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，從一個系統(tǒng)傳遞給另一個系統(tǒng)：在轉(zhuǎn)化和傳遞中總能量始終不變．恩格斯曾經(jīng)把能量轉(zhuǎn)化和守恒定律稱為“偉大的運(yùn)動基本規(guī)律”，認(rèn)為它的發(fā)現(xiàn)是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一．(另兩個發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞學(xué)說，達(dá)爾文的生物進(jìn)化論)

師：通過學(xué)習(xí)能量守恒定律，你受到了什么啟示?

生：能量守恒定律的建立過程，是人類認(rèn)識自然的一次重大的飛躍，是哲學(xué)和自然科學(xué)長期發(fā)展和進(jìn)步的結(jié)果．它是最普遍、最重要、最可靠的自然規(guī)律之一，而且是大自然普遍和諧性的一種表現(xiàn)形式．和諧美是科學(xué)的魅力所在．

師：這位同學(xué)總結(jié)得很好，美是無處不在的，物理學(xué)中更是處處存在著美，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意發(fā)現(xiàn)，注意體會，這樣我們的學(xué)習(xí)將會更加的豐富多彩．

[課堂訓(xùn)練]

下列對能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的認(rèn)識正確的是???????????（）

A。某種形式的能減少，一定存在其他形式的能增加

B。某個物體的能減少．必然有其他物體的能增加

C。不需要任何外界的動力而持續(xù)對外做功的機(jī)器——永動機(jī)是不可能制成的

D。石子從空中落下，最后慘止在地面上，說明機(jī)械能消失了

解析；能量守恒定律是指能量的總量不變，但更重要的是指轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中的守恒．在不同形式的能量間發(fā)生轉(zhuǎn)化，在不同的物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移．不需要任何外界動力而持續(xù)對外做功的機(jī)器是違背能量守恒定律的，是永遠(yuǎn)不可能制成的．機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了其他形式的能量而不能消失，能量是不會消失的．

A選項是指不同形式的能量間在轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過程中是守恒的．B選項是指能量在不同的物體間發(fā)生轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移過程中是守恒的．這正好是能量守恒定律的兩個方面——轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移．任何永動機(jī)都是不可能制成的，它違背了能量守恒定律，所以ABC正確．D選項中石子的機(jī)械能在變化，比如受空氣阻力作用，機(jī)械能可能要減少，但機(jī)械能并沒有消失，能量守恒定律表明能量既不能創(chuàng)生，也不能消失．故D是錯的．

說明：此題考查能量守恒定律的理解，以及對水動機(jī)的認(rèn)識，凡是違背能量守恒定律的永動機(jī)是永遠(yuǎn)不能制成的．

二、能源和能量耗散

師：大家下面思考這樣一個問題：既然能量是守恒的，我們?yōu)槭裁催€要節(jié)約能源．帶著這個問題．大家閱讀課本第28頁到29頁有關(guān)能量和能量耗散的內(nèi)容，回答相關(guān)問題．

(學(xué)生閱讀教材，了解人類應(yīng)用能源的歷程，能源對人類社會發(fā)展所起的作用；人類在利用能源的同時也對環(huán)境造成了嚴(yán)重污染)

師：什么是能量耗散?

生：然料燃燒時一旦把自己的熱量釋放出去，它就不會再次自動聚集起來供人類重新利用，電池中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，它又通過燈泡轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和光能，熱和光被其他物質(zhì)吸收后變?yōu)橹車h(huán)境的內(nèi)能，我們無法把這些內(nèi)能收集起來重新利用．這種現(xiàn)象叫做能量的耗散．

師：能量耗散與能量守恒是否矛盾，該怎樣理解?

生：能量耗散和能量守恒并不矛盾，能量耗散表明，在能源利用的過程中，即在能量的轉(zhuǎn)化過程中，能量在數(shù)量上并沒有減少．但是可利用的品質(zhì)上降低了，從便于利用變?yōu)椴槐阌诶昧耍?/p>

師：這說明什么問題?

生：這說明能量的耗散從能量轉(zhuǎn)化的角度反映出自然界中宏觀過程的方向性．

師：我們?yōu)槭裁匆?jié)約能源呢?

生：正是因為能量轉(zhuǎn)化的方向性，能量的利用受這種方向性的制約，所以能量的利用是有條件的，也是有代價的．

生：節(jié)約能源同時開發(fā)可再生能源．

師：通過下面材料的閱讀。加深你對能源的理解．

(多媒體播放世界能源的解決途徑)(參考案例)

世界能源問題的解決途徑是什么?能源，是人類敕以生存和進(jìn)行生產(chǎn)的不可缺少的資源．近年來，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和能源消費(fèi)的增長．能源問題已被列為世界上研究的重大問題之一．解決世界能源問題的根本途徑，主要有兩個方面：其一是廣泛開源，其二是認(rèn)真節(jié)流．所謂開源，就是積極開發(fā)和利用各種能源．在繼續(xù)加緊石油勘探和尋找新的石油產(chǎn)地的同時，積極開發(fā)豐富的煤炭資源，還要大力開發(fā)水能，生物能等常規(guī)能源，加強(qiáng)核能、太陽能，風(fēng)能、沼氣，海洋能，地?zé)崮芤约捌渌鞣N新能源的研究和利用，從而不斷擴(kuò)大人類的能源資源的種類和來源．所謂節(jié)流，就是要大力提倡節(jié)約能源．節(jié)能是世界上許多國家關(guān)心和研究的重要課題，甚至有人把節(jié)能稱為世界的“第五大能源”，與煤、石油和天然氣、水能、核能等并列．在節(jié)能方面，在有計劃地控制人口增長的同時，重點(diǎn)要發(fā)揮先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，提高各國的能源利用效率．如果世界各國家和各地區(qū)都能改進(jìn)各種用能設(shè)備，不斷提高能源的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和降低單位產(chǎn)品的能耗，加強(qiáng)科學(xué)管理，適當(dāng)控制生活能源的合理使用，就能使能源更加有效地用于生產(chǎn)和生活之中，從而解決人類面臨的能源問題．

[小結(jié)]

新課程更多地與社會實際相聯(lián)系，鼓勵學(xué)生提出問題．本節(jié)“思考與討論”對能源問題做了討論，這是一個質(zhì)疑的范例．它引導(dǎo)我們考慮能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性．從物理學(xué)的角度研究宏觀過程的方向性，在現(xiàn)階段只需用一些簡單的實例，讓學(xué)生初步地體會一下就可以了．例如：摩擦力做功的過程，要損耗機(jī)械能而生熱，產(chǎn)生的熱不可能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械功．在其他的宏觀過程中也是如此，例如：兩種氣體放到一個容器內(nèi)，總會均勻地混合到一起，但不會再自發(fā)地分離開來．通過實例說明．在能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能量是守恒的，但能量的品質(zhì)卻降低了，可被人直接利用的能在逐漸減少，這是能量耗散現(xiàn)象．所以，能量雖然守恒，但我們還要節(jié)約能源．

對功能關(guān)系的理解

［例1］一小滑塊放在如圖所示的凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小滑塊，小滑塊沿

斜面運(yùn)動了一段距離。若已知在這過程中，拉力F所做的功的大?。ń^對值）為A，斜面對滑塊的作用力所做的功的大小為B，重力做功的大小為G，空氣阻力做功的大小為D。當(dāng)用這些量表達(dá)時，小滑塊的動能的改變（指末態(tài)動能減去初態(tài)動能）等于多少？，滑塊的重力勢能的改變等于多少？滑塊機(jī)械能（指動能與重力勢能之和）的改變等于多少？ 解析：根據(jù)動能定理，動能的改變等于外力做功的代數(shù)和，其中做負(fù)功的有空氣阻力，斜面對滑塊的作用力的功（因彈力不做功，實際上為摩擦阻力的功），因此ΔEk=AD；根據(jù)重力做功與重力勢能的關(guān)系，重力勢能的減少等于重力做的功，因此ΔEp=-C；滑塊機(jī)械能的改變等于重力之外的其他力做的功，因此ΔE = A – B – D

第二篇：方案10

“勤儉節(jié)約 從我做起”主題班會活動方案

活動目的：

1、使學(xué)生明白勤儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉這兩個字。

2、使他們感受到勤儉節(jié)約的重要性和必要性。培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

3、使學(xué)生樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識。讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)?；顒訙?zhǔn)備：

出好一期“節(jié)約主題板報”；部分學(xué)生出好“節(jié)約手抄報”；做好校園內(nèi)的浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查；搜集“節(jié)約宣傳語”；想好一些“節(jié)約金點(diǎn)子”；利用廢品做一些裝飾品之類的東西；節(jié)目的排練?；顒舆^程

第一樂章：知勤儉節(jié)約

一、談話導(dǎo)入，明確主題

女：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊回響；

男：曾幾何時，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn) 仍在心頭縈繞；

女：曾幾何時，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：

“浪費(fèi)是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

合：勤儉節(jié)約，是一種美德。勤儉節(jié)約，是一種創(chuàng)造。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳 統(tǒng)。今天我們的主題班會就談?wù)勗鯓幼龅角趦€節(jié)約。

二、情境表演，加深認(rèn)識

1、詩朗誦

女：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅，請同學(xué)們一起來保護(hù)我們的水資源，請聽詩朗誦《水，生命之源》。

（在詩朗誦的同時課件出示一些長江黃河的圖片以及沒有水沒有生命的田地的圖片并配上背景音樂最后把畫面定格在國家節(jié)水標(biāo)志上）《水，生命之源》 水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。生命從水中走來，一代代生息繁衍。那是生命的源泉，生命從水中走來。

珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，請珍惜每一滴水。

浪費(fèi)會讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

男：看看“國家節(jié)水標(biāo)志”。它由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

女：一度電，一噸水到底有多大作用？讓我們一起來聽聽《水和電的自述》吧。

2、話劇表演《水和電的自述》

隊員5人齊：我們都是水，A：一噸水可以發(fā)電5410度

B：一噸水可以磨粉34袋

C：一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片D：一噸水可以煉鋼130公斤齊：生活處處離不開水A：可是大家知道我們?yōu)槭裁闯蠲伎嗄槅?？B：那是因為地球上的飲用水越來越少C：已經(jīng)有許多城市嚴(yán)重缺水D：可有些人還是不注意節(jié)水！齊：我們真擔(dān)心哪天我們沒有了，人類可怎么辦呀？全班齊：節(jié)約一滴水，為國為民做貢獻(xiàn)！

隊員5人齊：我們都是電，你知道嗎？一度電可以生產(chǎn)化肥3公斤，一度電可以織布7米，一度電可以煉鋼30公斤，一度電可以供洗衣機(jī)使用5小時。全班齊：節(jié)約一度電，為國為發(fā)做貢獻(xiàn)！

男：要知道，一粒飯是來得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時間。請看大屏幕

3、觀看視頻《鋤禾日當(dāng)午》（課件出示視頻）

第二樂章

省勤儉節(jié)約

1、批評與自我批評

女：水、電、糧食是多么重要和多么的來之不易呀，可是在我們的生活學(xué)習(xí)中。。請看大屏幕

課件展示同學(xué)們在校園中一些浪費(fèi)現(xiàn)象的圖片。小記者采訪：看了這些現(xiàn)象，你有什么看法呢？

隨機(jī)采訪幾名同學(xué)

你還發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？ 隨機(jī)采訪幾名同學(xué)

你平時是怎么做的呢？ 隨機(jī)采訪幾名同學(xué)

2、浪費(fèi)的嚴(yán)重后果和節(jié)約的重要性

男：在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并沒有意識到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……

女：由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話，后果是很嚴(yán)重的！男：如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食

女：如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國就浪費(fèi)了156億噸水！

男：積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了！

女：節(jié)約，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單。

第三樂章

行勤儉節(jié)約

1、講勤儉節(jié)約的故事

女：下面請聽幾個勤儉節(jié)約的故事。

毛主席的故事

毛主席爺爺一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補(bǔ)過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補(bǔ)丁疊著補(bǔ)丁的睡衣。

雷鋒的故事

一個星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾衣服時，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你那雙襪子有很多補(bǔ)丁，穿在腳上不嫌難受??？”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”“襪子又不是穿給別人看的。”這幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。

周總理的故事

在周總理身上，這樣的例子也數(shù)不勝數(shù)。1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉恚@張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身！

2、勤儉節(jié)約的名言警句。（課件出示生齊讀）

新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年。（南京路上好八連）

憫農(nóng) 李紳 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（朱德）儉樸生活不但可以使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品質(zhì)。

（徐特立）鳥美在羽毛，人美在心靈。一個人的價值在于他的才學(xué)，而不在于他的衣飾。儉，德之共也，奢，惡之大也?！蹲髠鳌?靜以修身,儉以養(yǎng)德?！T葛亮

歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢?！钌屉[ 天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡?！懹?/p>

男：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因為節(jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大；

女：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個小學(xué)生的責(zé)任。

3、相聲《洗衣服》

男：下面請聽相聲——洗衣服。

甲：呦，這不是小紅嗎？好久沒見了??！

乙：是?。?/p>

甲：呵，我剛發(fā)現(xiàn)，今兒個衣服挺精神?。?/p>

乙：嗨，這哪是精神??！這是因為洗衣服洗得好。

甲：怎么洗的？把秘訣給我傳授傳授。

乙：成！（快速說）先用狗牌兒洗衣粉打一遍，將水龍頭開至最大嘩嘩一沖，這是第一遍。

甲：噢，這是第一遍。

乙：（快速地）再把兔牌兒領(lǐng)潔凈噴上，放一大盆水，以每秒800公里的速度將衣服扔進(jìn)盆中，雙手迅速抓住衣領(lǐng)口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。

甲：呵，還帶唱的。

乙：（放慢語速）猛搓衣服。只見晶瑩的水花四濺飛揚(yáng)，（深情地說）整間屋子都濕了，連澡都一塊兒洗了（感動地說）。

甲：您等會兒吧！

乙：嗯？怎么了？

甲：您這一盆水是多少水??？

乙：沒多少，就一浴盆水。

甲：這還沒有多少呢！不行，你太浪費(fèi)了！

乙：（咄咄逼人地說）怎么不行，怎么不行！日本鬼子被趕走了，人民當(dāng)家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用點(diǎn)水咋了！

甲：俗話說得好，窮啥不能窮教育，苦啥不能苦孩子，費(fèi)啥不能費(fèi)水源?。?/p>

乙：那你是怎么洗衣服的？

甲：我把衣服放在水池子里，將水龍頭輕抬2.25毫米，等30秒后會滴出一滴水珠，一定要調(diào)整好衣服的位置，讓水珠正好滴在污漬上。

乙：那其他地方呢？

甲：干搓唄

乙：啊？干搓?。?/p>

甲：是??！這樣多省水?。?/p>

乙：我的天！

甲：哈哈，咱們還是好好洗衣服吧，既別浪費(fèi)，也別用水珠洗衣服。

乙：對！在節(jié)約的前提下把衣服洗干凈。

4、說勤儉節(jié)約的金點(diǎn)子

女：節(jié)約如一首歌,歌到情初淚自流;節(jié)約似一杯酒,就將醉時笑語稠;節(jié)約像一首詩,言有盡意而無窮;節(jié)約是一杯茶,茶香滿口情悠悠.男：同學(xué)們，我們不能把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。對于節(jié)約，你有哪些金點(diǎn)子？ 指名說后，課件展示“勤儉節(jié)約金點(diǎn)子”

1、吃飯時盡量吃完，吃多少盛多少，不挑吃，不扔掉剩飯菜。

2、在外用餐時，點(diǎn)菜要適量，吃不完的打包回家。

3、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，不人為損壞，舊的用品如果能用，盡量避免換新的。

4、對公共物品要倍加愛護(hù)，珍惜班級勞動成果。

5、全班同學(xué)做到“變廢為寶”，廢舊再利用。

6、杜絕吃零食，不亂花錢。

7、做到及時關(guān)水龍頭或電源開關(guān)。

8、愛護(hù)資源，不浪費(fèi)水或電。

5、朗讀公約

男：只要我們不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、女：只要我們不浪費(fèi)一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了。

男：所以，我們要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長大后才能更好地建設(shè)我們的國家。

女：通過這次主題班會活動，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣。

男：為了嚴(yán)格要求我們自己，我們制定了“勤儉節(jié)約公約”我們一起來讀一讀（課件出示，全班齊讀）

一、節(jié)約用水，適量使用

二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈

三、節(jié)約糧食，合理飲食

四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算

五、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用

六、減少垃圾，分類存放

七、互相督促，形成風(fēng)氣

6、勤儉節(jié)約三句半表演

女：下面請欣賞《勤儉節(jié)約三句半》表演 我們四人臺上站，先向各位問聲好。

敲鑼打鼓干什么？

說三句半！

這次主題是節(jié)約，節(jié)水節(jié)電節(jié)糧食。

各位做得怎么樣？

比比看！

電燈我是從不關(guān)，白天一直開到晚，里里外外多亮堂，真帥！

水我從來不節(jié)約，灑水打仗真好玩。

弄得滿頭都是汗，愉快！

今兒這飯菜真難吃，吃了差點(diǎn)吐出來，偷偷倒進(jìn)垃圾桶，不該！

電力真的很重要，偶爾停電真煩惱。如果再不節(jié)約電，怎么辦？

水源本來就緊缺，全民再不來節(jié)水，最后一滴將是淚，可悲！

糧食不吃就不吃，又有誰知盤中餐，都是農(nóng)民滴滴汗，辛苦！

節(jié)約從來是美德，大家一起來傳承。

全民行動來節(jié)約，加油！

大家一起來節(jié)約，加油，加油，加油干！

7、主持人談話總結(jié)，全班齊唱節(jié)儉歌

男女齊：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信：節(jié)約離我們一定不會遠(yuǎn)！我們一起來唱節(jié)儉歌吧。

節(jié)儉歌

一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。

晴天防雨天，豐年防災(zāi)禍，細(xì)水長流不浪費(fèi)，人人唱好節(jié)儉歌。

8、教師寄語（最后，課件出示）

節(jié)約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。

節(jié)約，是一種遠(yuǎn)見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是一種時尚！

行動起來！

讓社會因為我們秉持勤儉節(jié)約而更美好！

第三篇：10換屆方案

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生組織

換屆工作方案

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各學(xué)生組織是在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)的組織，在學(xué)生工作中發(fā)揮著不可替代的作用。以“全心全意為全校師生服務(wù)”為目標(biāo)，獨(dú)立自主地開展一系列高品位、深內(nèi)涵的特色活動，為豐富校園文化生活和學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

一、換屆大會工作小組

指導(dǎo)老師：符 茂老師

負(fù)責(zé)人：周志標(biāo) 尤廣立陳偉強(qiáng)梁浩燦伍素儀胡鈺葶

伍慧華梁淑銘團(tuán)委、學(xué)生會各部門部長

二、換屆大會的時間、地點(diǎn)以及出席人數(shù)

時間：2010年12月21日或23日晚上19:30-21:30 地點(diǎn)：8-300、8-306

出席人數(shù)：230人（初擬）

三、出席團(tuán)隊

嘉賓：以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、經(jīng)管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師以及各個組織的指導(dǎo)老師（30名）、各個院系代表（5名），校團(tuán)委、學(xué)生會代表（30名），校各個組織代表（15名）

正式代表：新一屆的主要學(xué)生干部代表（待定）

學(xué)生代表：7大組織各部門派出1名干事（待定）、10和09各班班干部2名（72個）

大三代表：黨支部（待定）、團(tuán)委（11個）、學(xué)生會（28個）、素質(zhì)拓展中心（待定）、社團(tuán)聯(lián)合會（待定）、藝術(shù)團(tuán)（待定）、心理健康協(xié)會（待定）、桂畔文學(xué)社（待定）

四、換屆大會會議流程

1、宣布大會開幕，奏唱《中華人民共和國國歌》

2、致開幕詞

3、聽取共青團(tuán)順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院委員會2009—2010

學(xué)工作報告（5分鐘）

4、聽取順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生委員會2009—2010學(xué)

工作報告（5分鐘）

5、聽取順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院素質(zhì)拓展中心2009—2010

學(xué)工作報告（5分鐘）

6、聽取順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會2009—2010學(xué)

工作報告（5分鐘）

7、聽取順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院藝術(shù)團(tuán)2009—2010學(xué)

工作報告（5分鐘）

8、聽取順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院心理健康協(xié)會2009—2010

學(xué)工作報告（5分鐘）

9、聽取順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院桂畔文學(xué)社2009—2010學(xué)

工作報告（5分鐘）

10、宣布新一屆院級學(xué)生組織干部名單

11、新一屆院級學(xué)生組織主要干部自我介紹

12、領(lǐng)導(dǎo)上臺為新一屆學(xué)生組織主要干部頒發(fā)聘書

13、聽取新一屆院級學(xué)生組織工作展望

14、致閉幕詞

15、宣布大會閉幕，奏唱《中國共青團(tuán)團(tuán)歌》

附：所需物品租借

附：經(jīng)費(fèi)預(yù)算

附：

工作安排

前期準(zhǔn)備工作：

1、音響設(shè)備、麥克風(fēng)、麥克風(fēng)架、DVD、手推車的租借---文娛部

2、桌椅、飲用水---實踐部、生活部

3、準(zhǔn)備嘉賓牌、簽到表、資料收集、收集嘉賓的名單、發(fā)邀請函、聘書的制作---秘書部、辦公室

4、場地布置（8-300、8-306）---宣傳部、學(xué)習(xí)部

5、場地劃分---紀(jì)檢部

6、準(zhǔn)備手提電腦、相機(jī)、制作PPT、制作經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各大組織的電子雜志---新聞網(wǎng)絡(luò)部

7、負(fù)責(zé)收集和通知正式代表、大三代表、大一代表、大一代表的名單——班級管理部

8、電纜的租借以及搬運(yùn)——體育部 當(dāng)晚工作安排：

1、嘉賓簽到、接待工作---秘書部、辦公室

2、現(xiàn)場維持秩序---紀(jì)檢部、組織部

3、播放電子雜志、音樂和音響的控制---新聞網(wǎng)絡(luò)部

4、后臺工作、催場、主持人、禮儀、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書---文娛部

注意事項：

1、主持人、正式代表提前一天（即12.20）下午4:00-5:30到場彩排一次，地點(diǎn)8-300；

2、6點(diǎn)30分開始進(jìn)場，秘書部、辦公室在課室門口開始簽到工作；

3、紀(jì)檢部協(xié)調(diào)好并做好帶場工作并維持進(jìn)場紀(jì)律；

4、7點(diǎn)前要完成進(jìn)場工作，所有代表要按照安排的座位安靜坐好。

5、主持人和正式代表5：30到會場做工作準(zhǔn)備，5：50再彩排一次；

6、服裝要求：① 主持人穿正裝；② 禮儀穿禮儀服；③ 嘉賓、正式

代表、大三代表穿正裝，大一代表和大二代表穿校服；④ 黨員佩戴黨牌、團(tuán)員的要佩戴團(tuán)徽。

7、大會結(jié)束后留下合照留念；

8、正式代表和7大組織各部門派出1名干事負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場和等候室垃圾，各大代表負(fù)責(zé)自己座位的衛(wèi)生清潔。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會二〇一〇年十二月九日

第四篇：接待方案10

關(guān)于茂森公司代表來我公司的接待方案

為安排好茂森公司代表來我公司洽談工作期間的工作和生活，保證他們的安全和身體健康，特制定如下接待方案：

一，接待時間：2011年6月3—6月5日

二，接待地點(diǎn)：

接送機(jī)地點(diǎn)：牡丹江機(jī)場

下榻酒店：金鼎大酒店

參觀地點(diǎn)：

1，公司總部

2，公司葡萄園基地

3，某某大酒店宴會廳

三，接待對象

茂森公司總經(jīng)理副總經(jīng)理以及銷售經(jīng)理

四，接待負(fù)責(zé)人員

總負(fù)責(zé)：接待辦

跨部門接待小組：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，秘書組張某某，行政組夏某，宣傳組陳某，保衛(wèi)組何某

五，接待前期準(zhǔn)備工作

1，制發(fā)邀請函，邀請外賓，協(xié)調(diào)時間

2，來回機(jī)票預(yù)定，至少提前20天預(yù)定商務(wù)高等倉

3，食宿安排，至少提前半個月預(yù)定

4，迎接車輛安排，迎接外賓的車是市長級別（奧迪A6級別）

總經(jīng)理自行開車

5，迎賓（參觀人員到達(dá)前5-10分鐘，提醒相關(guān)人員做好迎賓工作）6，會場接待：

1）歡迎詞（電子屏幕）提前15分鐘播放

“熱烈歡迎各位經(jīng)理蒞臨我公司洽談工作”

2）確定接待場所并預(yù)約（根據(jù)客戶人數(shù)，級別確定接待場所預(yù)定在會議室）

7，會場整理及布置

1）提前30分鐘清潔并布置會場，保持會場整齊有序，空氣清新

2）擺放會場物品，香煙可交于陪同人員級別最高者代為分發(fā) 調(diào)試投影儀，音響等設(shè)備，放映相關(guān)資料

8，聯(lián)系陪同人員，講解員

根據(jù)客戶考察目的及需要，確定陪同人員并及時告知其準(zhǔn)備事宜，以便順利溝通：會談開始前1小時，再次提醒相關(guān)人員9，座談

1）企業(yè)宣講（集團(tuán)，產(chǎn)業(yè)宣傳片，企業(yè)介紹PPT）

2）技術(shù)交流（技術(shù)人員PPT講解，互動）

3）會場服務(wù)（每20-30分鐘添加茶水或視情況而定）

4）拍照（依重要程度，進(jìn)行拍照留檔）

5）

10，葡萄園參觀 會后整理（會場整理，如客戶需要資料，裝袋贈送）

1）確定參觀時間，通知車間做好準(zhǔn)備

根據(jù)參觀內(nèi)容，提前2小時與葡萄園相應(yīng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，告知參觀事

宜及注意事項，主要涉及原材料準(zhǔn)備

座談會結(jié)束前，提前5-10分鐘再次通知葡萄園相應(yīng)負(fù)責(zé)人，告知參

觀人員即將前往車間，確認(rèn)準(zhǔn)備工作到位

2）實地參觀

固定參觀路線

統(tǒng)一解說詞：陪同講解，專家提問，盡量解答

11，送客

參觀結(jié)束，或回會議室繼續(xù)座談，或提前10-15分鐘準(zhǔn)備車輛，陪

同就餐或送客。

六，后期工作

1，物資整理

及時整理會場（除特殊情況外1小時內(nèi)完畢）物資到位

2，滿意度調(diào)查

通過分公司或客戶反饋，了解客戶對本次參觀的滿意度及改進(jìn)建議。

3，總結(jié)提升

接待完畢，組織總結(jié)會（尤其重要或大型客戶接待），以改善不足，提煉經(jīng)驗

4，宣傳報道

重要客戶參觀（特級，高級級別）需在24小時之內(nèi)進(jìn)行宣傳報道。

5，匯款跟蹤

接待過程中產(chǎn)生的費(fèi)用，如禮品，住宿費(fèi)等及時跟蹤匯款情況。

接待信息登記及費(fèi)用核算，結(jié)算

登記客戶信息，并統(tǒng)計，核算接待中香煙，水果，禮品，就餐等費(fèi)用

對接待費(fèi)用進(jìn)行核算

九、培訓(xùn)事項：

1．禮儀小姐：要面帶微笑，能準(zhǔn)確有效答復(fù)貴賓提出的問題、訓(xùn)練歡迎語等的培訓(xùn)，負(fù)責(zé)迎賓以及做好前臺工作。

2．服務(wù)員：注意言行舉止，訓(xùn)練奉茶、宴請、陪車等有關(guān)服務(wù)工作。

3．保安：負(fù)責(zé)保安工作的培訓(xùn)，做好車輛及人身安全的保護(hù)工作。

要求：進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)。

十、應(yīng)急方案。

十一、附件：接待時的禮儀規(guī)范及事項

附件：接待時的禮儀規(guī)范及事項

(1)迎接來賓要面帶笑容，熱情大方講究儀表和衣帽整潔，其面、手、衣履要潔凈。頭發(fā)、胡須不宜過長，要修剪整齊。接待到來賓時，要有專門的人員負(fù)責(zé)幫來賓提貴重的行李。

（2）握手時，先后次序應(yīng)當(dāng)遵守“尊者先伸手”的原則。握手的姿態(tài)應(yīng)該是：距離對方約一步，兩足站立，正面朝向?qū)Ψ剑仙砩陨韵蚯皟A，雙目注視對方，微笑著伸手。說話時神情矜持和藹，略帶微笑

（3）介紹時，要稱呼得體，為他人介紹時，必須遵守“尊者優(yōu)先了解情況”的原則，在他人介紹前，先要確定雙方地位尊卑，然后先介紹位卑者，再介紹尊者。

（4）宴請時，要注重來賓的飲食愛好以及習(xí)慣，以本國禮儀為主，尊者來賓風(fēng)俗，切忌鋪張浪費(fèi)，給來賓留下不好印象。

經(jīng)貿(mào)與管理學(xué)院

報關(guān)103班

魏宇鑫

學(xué)號：22號

第五篇：教學(xué)反思10

教學(xué)反思10

在經(jīng)歷了整整一個學(xué)期的初中英語教學(xué)實踐后，我發(fā)現(xiàn)，在課本進(jìn)行了新課改后，不僅對學(xué)生的要求有所改變有所側(cè)重，其實對當(dāng)下的英語教師而言，同樣需要與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐，需要改變過去的傳統(tǒng)思想和觀念，深刻理解新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立新的課程觀。在本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)識到了一下幾大問題：

一·對于初一剛接觸到英語這門新語言的學(xué)生來說，他們有很濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喜歡學(xué)習(xí)模仿。但對于初二的這群學(xué)生來講，由于所學(xué)的內(nèi)容越來越廣泛細(xì)致，難度的增加，他們曾濃厚的興趣也就慢慢消退減弱了，甚至開始厭惡這門學(xué)科。

二·由于自己在教學(xué)上的一刀切，對全體學(xué)生統(tǒng)一的要求，忽視了學(xué)生個體的差異性，導(dǎo)致兩極分化的現(xiàn)象更加明顯。成績好的依然穩(wěn)如泰山，基礎(chǔ)差的卻更加喪失了對學(xué)英語的興趣。

三·在講解練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)，很多知識點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過很多次，學(xué)生不僅沒牢記心中，反而沒把握總出錯。因此就會忍不住責(zé)怪學(xué)生，然后又加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生因此不但沒能鞏固掌握知識點(diǎn)，反而會產(chǎn)生厭惡的消極情緒。

從以上問題中我體會到，學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。要想教好每一個學(xué)生，只有去了解他們的差異性，激發(fā)他們不同的潛能，來做到因材施教。而不是采取一刀切，一個模式去對待。所以，第一步就是要激發(fā)他們對英語的興趣?？梢詮穆?，說，讀，寫四個方面去發(fā)掘不同學(xué)生的興趣點(diǎn)。然后針對他們各自的興趣點(diǎn)來訓(xùn)練他們，自然他們就喜歡上英語這門語言了。其次，就是要充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，能更加形象直觀得讓學(xué)生學(xué)到知識，也能提高他們的興趣。再者，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是不可或缺的，只有讓學(xué)生喜歡上老師，他們才會對這門課感興趣。所以，要多與學(xué)生溝通談心，了解他們的興趣，愛好，性格等，和他們打成一片，相處融洽了學(xué)生自然就會想要上好這門課了。

需要反思東西還有很多很多，不是一次性能說完的。只有在教學(xué)過程中一邊反思，一邊總結(jié)，這樣才能在教學(xué)技能上有所進(jìn)步提高，才能向一名合格優(yōu)秀的教師邁近。