第一篇：5年級(jí)英語試卷自評(píng)報(bào)告

五年級(jí)英語試卷自評(píng)報(bào)告

郭英

一、試題評(píng)價(jià)

本次試卷共分聽力、筆試二個(gè)部分。這次英語測試不僅注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢查，更注重綜合能力的考查，且注重了小學(xué)期間英語知識(shí)的整合。知識(shí)覆蓋廣,試卷排版清晰，題量較大，題型靈活、豐富，難度較大，聽力錄音不夠清晰。

(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的礎(chǔ)。

(二)、突出語言的交際功能，滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、測試結(jié)果分析

五級(jí)三班均分74.35，優(yōu)秀率19.3%，不及格率11.7%。五級(jí)四班均分71.81，優(yōu)秀率13.33%，不及格率11.29%。最高分96分，最低分24分。從整體來看不如人意。

(一)、聽力部分

聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。聽力共有兩塊內(nèi)容，分別為：

一、聽音選詞；二聽錄音，判斷正誤；三聽問句，選答語。整體來看，聽力部分得分率相對(duì)來說比較高，失分多得也有。學(xué)生有的不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子做出正確判斷，以至造成失誤。其中失分最多的是第三題第1小題，第5小題.(二)筆試部分

一題和二題考查基礎(chǔ)知識(shí)，大部分學(xué)生全對(duì)，出錯(cuò)最多的是一題2小題和二題3小題5小題。三題和四題單項(xiàng)選擇考查語法，失分較多，三題2,3,9,10題和四題3,5題錯(cuò)誤率較高。五題給問句找答語考查重點(diǎn)句，正確率較高，但有20%的學(xué)困生做的較差。六題是閱讀理解考查學(xué)生的綜合能力，失分相當(dāng)嚴(yán)重。

三、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。

4、在教學(xué)的過程中，要充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱愛，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生要學(xué)的必要條件，而對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，交給他們正確的學(xué)習(xí)方法，多注重對(duì)差生的個(gè)體差異教學(xué)，讓差生重新找到學(xué)習(xí)英語的興趣，從基礎(chǔ)抓起。讓所有學(xué)生能扎扎實(shí)實(shí)打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，讓所有學(xué)生能在以后的持續(xù)英語學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第二篇：試卷自評(píng)報(bào)告

2015----2016學(xué)五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末試卷自評(píng)報(bào)告

裴潤萍

期末考試現(xiàn)已結(jié)束，為了教師更好地把握教材、改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的能力和水平，現(xiàn)將本次考試分析如下：

一、試題評(píng)價(jià)

本次試題從填空，判斷，選擇，連線，簡答五方面對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行考查，試題難度適中，重難點(diǎn)把握比例合理，考查內(nèi)容全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重了知識(shí)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，有利于考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。也為教師平時(shí)的教學(xué)指明了方向。

二、測試結(jié)果分析：

（一）、做題情況分析：

這次考試，我班共參加考試25人，全部及格，但個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)不高。從整體上講，學(xué)生課堂所學(xué)比較扎實(shí)，沒有很好的監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第一題：七個(gè)小題，35分，這道題失分不多，因?yàn)檫@些題都是復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)。錯(cuò)誤最多的是5題和7題，這兩小題有一小部分的學(xué)生寫錯(cuò)了。

第二題：判斷：五個(gè)小題，百分之八十五學(xué)生能判斷正確，只有少數(shù)學(xué)生將第4、5小題搞錯(cuò)。第三題：選擇：大部分學(xué)生都能全對(duì)。

第四題：連線：錯(cuò)誤不多，百分之九十五的學(xué)生都能做到全對(duì)。第五題：簡答：百分之九十的學(xué)生都是滿分。第2和3題有部分學(xué)生沒有全對(duì)，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)我沒有著重強(qiáng)調(diào)。

總之，這次考試成績不太理想，主要原因是復(fù)習(xí)時(shí)的重點(diǎn)把握有所偏離，有部分學(xué)生記憶能力有限。

（二）、今后改進(jìn)教學(xué)方法：

1、改進(jìn)教學(xué)方式方法，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上狠下功夫，使他們熱愛品德，熱愛學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，自覺主動(dòng)的去求知，并做到樂于與他人合作探究，做到所學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)確無誤，真正確保高效課堂的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，平日里的訓(xùn)練，從書寫到審題、答題、背誦、檢查一條龍要做到嚴(yán)謹(jǐn)以待，避免以后再次出現(xiàn)不該出現(xiàn)的遺憾。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)抓好基本功，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4、引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。

5、抓好差生的輔導(dǎo)工作。切實(shí)發(fā)揮生生互動(dòng)、互幫的作用；對(duì)于差生要做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改作業(yè)，對(duì)集中存在的問題要及時(shí)反饋，力爭堂堂清，不要留下任何疑患，進(jìn)而成為缺憾。

三、試題亮點(diǎn)及建議：

（一）、亮點(diǎn)：

1、改變了試題偏、難為主要特征的題型，采用了學(xué)生喜聞樂見的生活常識(shí)為考查內(nèi)容。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。

（二）、對(duì)今后命題的建議：

1、命題應(yīng)注重與生活實(shí)際的聯(lián)系，將課本知識(shí)巧妙地滲透到實(shí)踐生活中。

2、試題要注重對(duì)學(xué)生品德的考查與培養(yǎng)，試題或具有考查性質(zhì)，或具有指導(dǎo)性質(zhì)。

3、試題要注重對(duì)學(xué)生生活常識(shí)的指導(dǎo)，有利于學(xué)生今后的生活。

第三篇：5年級(jí)英語試卷分析

小學(xué)五年級(jí)英語試卷分析

本次試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，試題分為聽力30分和閱讀20，寫作10），總分為60分。聽力部分有二大題，主要涉及單詞、詞組、句子和對(duì)話，考查學(xué)生聽音辯詞和聽音辨圖能力；筆試部分有大題，也涉及到單詞、詞組、句子和對(duì)話，主要考查學(xué)生的字母識(shí)記和書寫能力，單詞和詞組的認(rèn)讀和書寫水平以及句子和對(duì)話的理解能力。

答題情況分析

（一）總體情況

通觀學(xué)生試卷答題情況，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真審題，規(guī)范答卷，書寫標(biāo)準(zhǔn)。從卷面看，學(xué)生字母識(shí)記和書寫、單詞和詞組辨認(rèn)以及句子和對(duì)話的理解、運(yùn)用能力有較大提高，特別是聽力部分第二大題得分率比以往高出很多，但仍有部分學(xué)生不認(rèn)真審題，或聽不懂，模棱兩可，隨意選擇，從而失分。但筆試部分第三和五大題得分率最低，學(xué)生不理解句子內(nèi)容，學(xué)寫句子也困難。

（二）存在的問題

通過英語老師的努力，差距較以往縮短了很多，但仍然存在較大差距，忽視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，課堂落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，學(xué)生答題技巧不懂，隨意選擇，故成績差。

（三）具體試題分析

聽力部分：此次聽力測試主要考查學(xué)生聽音、識(shí)別、理解、觀察、比較及快速反應(yīng)能力。這次測試聽力成績比以往有較大提高，但仍有少部分學(xué)生忽視了聽力訓(xùn)練及指導(dǎo)。

I.聽音，選擇你所聽到的字母或單詞，將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。本題主要考查學(xué)生聽音辨別字母或單詞的能力，學(xué)生掌握的較好，得分率約為87.1%。但第6和10小題較多學(xué)生做錯(cuò)，部分學(xué)生無法區(qū)別meal mean;dictionary delicious的讀音和拼寫。

Ⅱ.聽音看圖標(biāo)號(hào)，將其序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。此題主要考查學(xué)生聽單詞理解辨圖能力，得分率約為83.2%。此題失分的原因是部分學(xué)生沒掌握好詞匯，或者觀察、比較圖片及快速反應(yīng)能力較弱，模棱兩可，隨意判斷。對(duì)話理解，錯(cuò)誤最多。Ⅲ.聽音，圈出與你所聽到的內(nèi)容相符的圖的序號(hào)。Ⅳ.聽音，在與你所聽到的內(nèi)容相符的圖下的方框里畫“√”。這兩題主要考查學(xué)生聽音理解詞組、句子和對(duì)話以及比較并選擇相應(yīng)圖片的能力，得分率較高，約為81.3%。失分的原因主要是部分學(xué)生詞組或句子未掌握牢固，也沒認(rèn)真辨別圖片。較多學(xué)生做錯(cuò)得是最后一小題，部分學(xué)生無法區(qū)別fish meat soup 而導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤。

筆試部分：筆試部分主要考查學(xué)生掌握字母、語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能情況，包括單詞、詞組的識(shí)別以及句子的正確理解及運(yùn)用能力。共五大題，分別為：

1.請(qǐng)寫出下列字母相對(duì)應(yīng)的大寫或小寫形式。學(xué)生已普遍掌握了字母，本題得分率為92.8％。有部分學(xué)生個(gè)別字母掌握不牢，個(gè)別字母混淆或書寫格式錯(cuò)誤而導(dǎo)致失分。如：P & Q 混淆；l書寫格式錯(cuò)誤。

2.請(qǐng)找到與圖意相符的單詞和單詞。此題主要考查學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)別能力，而單詞平時(shí)訓(xùn)練最多，學(xué)生掌握得較好，學(xué)生做此題得心應(yīng)手，故得分率約為93.7％。但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)個(gè)別單詞的釋義含糊不清，如：make the bed play chess 3.請(qǐng)選擇與圖相對(duì)應(yīng)的詞組，將其序號(hào)填在括號(hào)里。本題主要考查學(xué)生對(duì)詞組的認(rèn)讀能力，平時(shí)操練較多，學(xué)生掌握得也不錯(cuò)，得分率為81.6％。但仍有部分學(xué)生不理解詞義，又不懂抓住關(guān)鍵詞而隨意選擇，因此也容易失分。如：

She has 和have的區(qū)別

4.選擇填空。此題雖然涉及到句子的應(yīng)用及簡單語法知識(shí)，但若學(xué)生熟練掌握了課文重點(diǎn)句型，或仔細(xì)觀察、對(duì)比，就能正確選擇。涉及語法知識(shí)和固定搭配用法，若學(xué)生熟練掌握了課文重點(diǎn)句型或理解了固定搭配用法，并認(rèn)真觀察、對(duì)比，就能選擇正確的答案。第5小題，若學(xué)生能理解句子意思就可以選擇正確。

5.讀一讀，判斷圖片與對(duì)話內(nèi)容是否相符，相符的在“□”里打“√”，不相符的打“×”。該題主要考查學(xué)生理解簡單對(duì)話的能力。雖然在課堂上學(xué)生能口頭回答老師的提問，但由于部分學(xué)生認(rèn)讀句子及理解句意能力差，而隨意判斷，因此得分率不高（76.7％）。此題第2和5小題較多學(xué)生判斷錯(cuò)誤。

6.寫作題。在課堂教學(xué)中教師讓學(xué)生根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。大部分學(xué)生就能根據(jù)表格內(nèi)容，模仿范例寫出句子。但也有部分學(xué)生練習(xí)此類題型而丟分。

石 燕

2018-3-5

第四篇：英語社團(tuán)自評(píng)報(bào)告

陽光英語俱樂部 編號(hào)1

1陽光英語社團(tuán)自評(píng)報(bào)告

河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院陽光英語俱樂部，是萬方科技學(xué)院（鄭州校區(qū)）在校學(xué)生課外從事鍛煉英語的團(tuán)體，成立于2009年10月30日。本社團(tuán)以活躍校園文化為宗旨，以繁榮校園文化為目的，以提高學(xué)生英語水平為目標(biāo)。本社以英文專業(yè)學(xué)生為基礎(chǔ)，輻射全校的英語社團(tuán)。本社由院團(tuán)委管理、指導(dǎo)，由英文專業(yè)的指導(dǎo)老師吳敏負(fù)責(zé)指導(dǎo)工作，積極配合校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的各項(xiàng)工作。

社團(tuán)以“學(xué)習(xí)英語，學(xué)在其中，樂在其中”為會(huì)訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)，塌實(shí),奉獻(xiàn)，創(chuàng)新”團(tuán)隊(duì)精神，以學(xué)生參與為主，指導(dǎo)老師輔導(dǎo)為輔，有著一套完整健全的組織體系，操作運(yùn)轉(zhuǎn)整個(gè)社團(tuán)。協(xié)會(huì)設(shè)有：社長，副社長，辦公室主任，財(cái)務(wù)部長，學(xué)習(xí)部長，宣傳部，人事部長，活動(dòng)組織部長，網(wǎng)絡(luò)信息部長，編輯部長。在不斷的摸索努力中，一點(diǎn)一點(diǎn)的嬌態(tài)實(shí)地的前進(jìn)，感謝院領(lǐng)導(dǎo)，院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持。

每學(xué)期開學(xué)前兩周該社團(tuán)都會(huì)按時(shí)到社聯(lián)注冊(cè)。同時(shí)提交上社團(tuán)負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，和社團(tuán)變更后的人員配備。

我社團(tuán)活動(dòng)式會(huì)嚴(yán)格遵守《河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，能做到自覺接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)組織的指導(dǎo)，認(rèn)真完成院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)交辦的任務(wù)，配合各系團(tuán)總支、學(xué)校有關(guān)部門開展各項(xiàng)工作。

我社團(tuán)分別在上學(xué)期11月19號(hào)，本學(xué)期3月10號(hào)召開社團(tuán)會(huì)員大會(huì)，組織會(huì)員見面，民主選舉社團(tuán)干部，并收集大家的意見。

該社團(tuán)負(fù)責(zé)人與社團(tuán)聯(lián)系不夠緊密，我們有多種渠道加強(qiáng)與社團(tuán)會(huì)員之間的聯(lián)系；飛信，海報(bào)，和電話。有時(shí)候通知還是不到位，社員和干部之間的聯(lián)系不太緊密。以至于我們有幾次常規(guī)活動(dòng)大家都沒有能夠及時(shí)參加，我們準(zhǔn)備在每個(gè)專業(yè)找兩個(gè)負(fù)責(zé)人，可以在班級(jí)和寢室通知。確保大多數(shù)社員始終知道我們自己的社團(tuán)的動(dòng)向。

該社團(tuán)能夠按要求向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)遞交學(xué)期工作計(jì)劃。工作總結(jié)和相關(guān)工作材料。配合社團(tuán)聯(lián)的工作。

社團(tuán)自建立起來，有長期的發(fā)展規(guī)劃，有規(guī)范的章程，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，但是在落實(shí)的過程中，不能夠很好的進(jìn)行，日后我們會(huì)把制度這個(gè)，堅(jiān)硬的詞匯，仔細(xì)研讀，并嚴(yán)格遵守。

當(dāng)社團(tuán)有活動(dòng)時(shí)我們會(huì)向?qū)W校的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提前遞交活動(dòng)策劃書，準(zhǔn)確填寫活動(dòng)申請(qǐng)表、按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后向社團(tuán)聯(lián)遞交活動(dòng)總結(jié)。但由于上學(xué)期的感恩節(jié)聚會(huì)的收費(fèi)問題沒有鄉(xiāng)團(tuán)委交代清楚，導(dǎo)致誤會(huì)。我們社團(tuán)也做了社科的反省。

由于我社團(tuán)的“英語角”和“英文原聲電影品讀”都設(shè)在晚上進(jìn)行，老師不能經(jīng)常參加。但，社團(tuán)指導(dǎo)老師經(jīng)常與同學(xué)們社團(tuán)活動(dòng)與策劃工作，提出很多很好的建議。

對(duì)向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提出有關(guān)改進(jìn)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的建議這一方面，做的不好，沒有能夠提出太好的建議。

關(guān)于我們的“英語角”由于上學(xué)期的天氣原因，大雪天氣較多，風(fēng)力較大，我們的英語角一直放在教學(xué)樓518教室進(jìn)行，影響不大。

我們社團(tuán)還有其他的特色活動(dòng)，比如 “英語角”“英文原聲電影品讀”“英語演講比賽”“感恩節(jié)party ”都是我們的特色活動(dòng)。我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去繼續(xù)做，爭取做得更好、更加有影響力。同時(shí)又體現(xiàn)了我校的“五項(xiàng)工程”建設(shè)。在文法系進(jìn)行的“英語語音語調(diào)比賽”向評(píng)委問好，深情的朗誦手中整理的稿件，回答評(píng)委的問題，鞠躬，贏得冠軍，我們承辦的這次演講比賽成功的給大家一個(gè)舞臺(tái)來show 一下大家的英語水平，并提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。在院里也產(chǎn)生了很深的影響。我們?cè)?1月24日西方感恩節(jié)到來之際，在餐廳

一樓，舉辦了首屆“感恩節(jié)party ”同社員們歡快的度過了一個(gè)快樂感恩節(jié)，并在院里產(chǎn)生了深刻的影響。

我社團(tuán)的活動(dòng)一直注意社員合肥社團(tuán)的區(qū)別，保護(hù)社員的權(quán)利，注意保護(hù)社員的心理。讓他們有所得，然他們覺得加入這個(gè)社團(tuán)是值得的，我們一直熱心的為所有社員服務(wù)。

關(guān)于社團(tuán)宣傳這一塊，我想說的很多，我們的宣傳部門他們并不知專業(yè)學(xué)習(xí)美術(shù)的，剛開始的時(shí)候他們的作品卻是不盡人意，但是，他們經(jīng)常的研究別的社團(tuán)的海報(bào)，學(xué)生會(huì)的海報(bào)，廣播站的海報(bào)，現(xiàn)在的他們已經(jīng)有很強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)不再需要我再督促了，我很是為他們的進(jìn)步開心與敬畏。我們不僅有海報(bào)通知，還有飛信通知。最大限度的避免社員對(duì)我們社團(tuán)活動(dòng)不知情的情況。常規(guī)活動(dòng)，我們提前一天，貼出小型海報(bào)。大型活動(dòng)，提前半周貼出大幅的海報(bào)，并用飛信通知。

關(guān)于財(cái)政這一塊，我們有專門的部門負(fù)責(zé)——財(cái)務(wù)部，部長，副部長和干事負(fù)責(zé)賬目的收支。并有社團(tuán)聯(lián)合會(huì)掌握我們的第一批社團(tuán)費(fèi)用。我們財(cái)務(wù)部在活動(dòng)申請(qǐng)前，申請(qǐng)活動(dòng)費(fèi)用，做到不多花一分錢，不浪費(fèi)一分錢，并按要求向社聯(lián)提交財(cái)務(wù)狀況報(bào)告。并且能做到賬目清晰，收支平衡。

且沒有向會(huì)員收取過不合理費(fèi)用。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理，財(cái)務(wù)支出去想明確，有相關(guān)憑證。

我們定期向會(huì)與公開財(cái)務(wù)狀況，都在我們的活動(dòng)教室上張貼，公示所有會(huì)員，不遮不掩，公正透明，由于這一學(xué)期位置還沒有大型活動(dòng)，沒有申請(qǐng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，這一學(xué)期還沒有任何收支報(bào)表。

陽光英語俱樂部2010年5月10日

第五篇：英語優(yōu)秀課程自評(píng)報(bào)告

英語優(yōu)秀課程自評(píng)報(bào)告

英語課程的教學(xué)對(duì)象為高中后畢業(yè)生，根據(jù)三年制和兩年制分為兩學(xué)期和四學(xué)期的英語講授內(nèi)容，兩學(xué)期英語講授內(nèi)容為軟件學(xué)院學(xué)生所開設(shè)，每學(xué)期總學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)；四學(xué)期的英語講授內(nèi)容為我院三年制學(xué)生所開設(shè)，每學(xué)期總學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)，此兩部分英語執(zhí)行兩套教學(xué)大綱，使用兩套教材：三年制學(xué)生所使用的教材為《實(shí)用英語》（第三版）；兩年制學(xué)生所使用的教材為《新編實(shí)用英語 天津版》。該課程自從建院以來就已開設(shè)，時(shí)間長、開設(shè)的對(duì)象廣，在我院占據(jù)了一定的重要地位，現(xiàn)就英語課程自評(píng)如下：

一、教學(xué)隊(duì)伍

目前，承擔(dān)英語課程教學(xué)的教師有23人，全部為本科以上的中青年教師，其中取得碩士學(xué)位的教師有4名，正在攻讀碩士學(xué)位的教師2名，具有雙學(xué)位的教師2名，35歲以下的教師有11名，占全部教師近50%，副教授及高級(jí)講師共9名，其余為講師或助教。教師整體隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)上較為年輕，富有朝氣。教學(xué)研究氣氛濃厚、敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)方法靈活，易于與學(xué)生溝通，在教材、教法、教研中勇于探索，成果較多。對(duì)本課程教師的總體評(píng)價(jià)是：教師儀容端莊、聲音清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。在近三年的教學(xué)質(zhì)量考核中，每位教師均在85分以上，獲得優(yōu)良成績。

爭取各種機(jī)會(huì)，為教師知識(shí)更新搭建平臺(tái)。作為學(xué)院及部門的領(lǐng)導(dǎo)，非常重 視青年教師的培養(yǎng)，每年暑假都有計(jì)劃的安排教師參加各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn)使教師擴(kuò) 展了知識(shí)視野，了解了最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高了教師 的教學(xué)水平和效果，極大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，極大地促進(jìn)了青年教師的快速 成長，為今后我們具有更加精良的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。

該課程已經(jīng)開設(shè)六屆，講授教師近20人次之多。我課程組教師近兩年來積極參加校內(nèi)外教學(xué)研究，撰寫了多篇教學(xué)研討論文和論著，均在各種雜志、出版社發(fā)表，其中教學(xué)研討論文共6篇，教學(xué)論著15篇。

二、教學(xué)內(nèi)容

我英語課程的教學(xué)對(duì)象為高中后畢業(yè)生，根據(jù)三年制和兩年制分為兩學(xué)期和四學(xué)期的英語講授內(nèi)容，兩學(xué)期英語講授內(nèi)容為軟件學(xué)院學(xué)生所開設(shè)，每學(xué)期總學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)；四學(xué)期的英語講授內(nèi)容為我院三年制學(xué)生所開設(shè)，每學(xué)期總學(xué) 1

時(shí)為60學(xué)時(shí)，此兩部分英語執(zhí)行兩套教學(xué)大綱并根據(jù)各自教學(xué)大綱分別制定了嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)課程及教學(xué)內(nèi)容按單元課時(shí)合理設(shè)置，并且，根據(jù)A/B級(jí)考試要求對(duì)所學(xué)內(nèi)容實(shí)行了必要的調(diào)整，增加了大量的練習(xí)，提高了教學(xué)效果。三年制學(xué)生在四個(gè)學(xué)期中完成《實(shí)用英語綜合教程》及《實(shí)用英語綜合訓(xùn)練與自測》的內(nèi)容。

三、教學(xué)方法與手段

以理論為基礎(chǔ)，突出應(yīng)用性知識(shí)點(diǎn)講授，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程要求教師強(qiáng)調(diào)理論“少而精”，多注重聽、說、寫作等實(shí)際的問題，增加討論課比重，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容調(diào)整和課程體系調(diào)整。

課程體系調(diào)整的主要做法是全面修改教學(xué)大綱并付諸實(shí)施。課程教學(xué)內(nèi)容以基本教學(xué)大綱為依據(jù)，針對(duì)經(jīng)管系、機(jī)電系、電子系、軟件學(xué)院等不同教學(xué)對(duì)象和培養(yǎng)模式，突出各自的教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)課程內(nèi)容與相關(guān)課程如專業(yè)英語、實(shí)用英語寫作等的有效銜接。

英語教研室每兩周集體備課一次，通過討論，問卷，座談等形式對(duì)課堂提問與啟發(fā)思考做出總體設(shè)計(jì)。對(duì)教案的適用、方法的科學(xué)、組織的嚴(yán)密、表達(dá)的完美等都精心設(shè)計(jì)、合理安排。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)是信息時(shí)代的必然趨勢。多媒體應(yīng)用課件，動(dòng)畫逼真，圖片精美，內(nèi)容豐富，融知識(shí)性、趣味性、啟發(fā)性為一體，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

經(jīng)過近幾年的努力，目前B級(jí)輔導(dǎo)課程已經(jīng)有了較為系統(tǒng)的、完善的、多樣的多媒體教學(xué)課件。根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容課件分為三大類：B級(jí)詞匯、B級(jí)語法、B級(jí)寫作。多媒體課件的使用使學(xué)生抽象思維與形象思維有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)了學(xué)生的聽課情趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)內(nèi)容從抽象轉(zhuǎn)為了具體，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，在擴(kuò)大教學(xué)知識(shí)信息量的同時(shí)，明顯提高了教學(xué)的效率。

現(xiàn)課程教師在使用過程中不斷了解來自學(xué)生的反饋信息，教師必須注意將其與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，不斷檢查教學(xué)效果，深入淺出，形象生動(dòng)，效率高之長，避產(chǎn)生“電影看完無印象”的不良感覺之短，大力推進(jìn)多媒體教學(xué)。

四、教學(xué)條件

面對(duì)紛繁復(fù)雜、各具特色的英語教材市場，基礎(chǔ)部外語組教師本著對(duì)學(xué)生高

度負(fù)責(zé)的精神，經(jīng)過精心挑選、科學(xué)比對(duì)，慎重挑選出適合我院學(xué)生英語基礎(chǔ)，并有利于提高其英語綜合應(yīng)用能力的《實(shí)用英語》系列教材。

《實(shí)用英語》系列教材的編寫以教育部1993年頒發(fā)的《普通高等?？朴⒄Z課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，堅(jiān)持內(nèi)容的實(shí)用性、教學(xué)的針對(duì)性和編寫教材的科學(xué)性相統(tǒng)一，是教育部高職高專規(guī)劃使用教材。自1995年正式出版發(fā)行以來，該教材已進(jìn)行了多次改版和修訂，分別從詞匯、課文和練習(xí)各方面加以調(diào)整，使內(nèi)容日臻完善，層次愈加分明，其中第二版獲得“全國普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)”。2006年我們選用了《新編實(shí)用英語 天津版》作為兩年制教材，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。除了《實(shí)用英語》系列教材配備的《泛讀教程》、《綜合訓(xùn)練與自測》以外，我們還向?qū)W生推薦使用以下教學(xué)輔導(dǎo)書：

1.《英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)—高職升本輔導(dǎo)參考書》

2.相關(guān)A/B級(jí)考試的輔導(dǎo)資料及歷年真題

基礎(chǔ)部外語教研組教師近年來積極參加科研活動(dòng)，本著以實(shí)用為主的精神，編寫出適合我院及廣大?？茖W(xué)生使用的英語類輔導(dǎo)教材。為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了學(xué)習(xí)指導(dǎo)文獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)給予了極大的幫助。

五、教學(xué)效果

英語課的教師們有較高的工作熱情和較高的教學(xué)水平，英語課程組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。經(jīng)常進(jìn)行熱烈的教研活動(dòng)，互相幫助提高，教學(xué)效果良好。學(xué)生認(rèn)為 “英語課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)法方法比較適合我們的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)興趣較高，英語水平得到較大提高?！?幾年來，英語期末考試及格率一直在90%以上。在天津市高職高專學(xué)生英語應(yīng)用能力口語大賽中獲一、二等獎(jiǎng)。用人單位對(duì)我院畢業(yè)生英語能力的總體評(píng)價(jià)是“具備較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，基本能適合崗位工作的需要?！蔽以河⒄Z教研室有教師23名，全部為中青年教師，教師隊(duì)伍整體富有朝氣、學(xué)習(xí)研究氣氛濃厚、敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)方法靈活，易于與學(xué)生溝通，在教材、教法、教研中勇于探索，成果較多。對(duì)本課程教師的總體評(píng)價(jià)是：教師儀容端莊、聲音清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，課堂氣氛活躍。

在近三年的教學(xué)質(zhì)量考核中，每位教師均在85分以上，獲得優(yōu)良成績?？傊⒄Z課程從教師教學(xué)理念的改變，到多種教材的選用，到教學(xué)模式的變革，乃至采用多種教學(xué)形式，經(jīng)歷了由原有的老模式，向現(xiàn)代化的新模式的轉(zhuǎn)

變，收到了良好的教學(xué)效果。我英語課程組的全體教師相信，憑借我們堅(jiān)硬干練而又年輕的教師隊(duì)伍，憑借我們不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念，憑借我們勇往直前的工作熱情，我們教研室全體成員，在基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)有更加輝煌的明天，我們電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院一定會(huì)走在高職教育行列的前沿。