第一篇：簡(jiǎn)報(bào)范文

國(guó)培

“國(guó)培計(jì)劃（2015年）”—安徽省中小學(xué)綜合改革項(xiàng)目

（第一期）

本期供稿：國(guó)培H2組

本期責(zé)編: 曾慧慧 曾茹 段曉英 李娜 葉少琪 2015年11月22日

目錄導(dǎo)航

※培訓(xùn)介紹…………………………………黃瑩 ※開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)

我知我?guī)?培訓(xùn)專家簡(jiǎn)介…………………… 黃瑩

※學(xué)員風(fēng)采

學(xué)習(xí)生活………………………………………黃瑩

※開(kāi)竅現(xiàn)場(chǎng)

參與手冊(cè)………………………………………曾慧慧 日志展示………………………………………曾 茹 講座心得………………………………………葉少琪 觀摩課收獲……………………………………李 娜 觀摩課收獲……………………………………段曉英 觀摩課心得……………………………………葉少琪

※小結(jié)

昨天?今天?明天…………………………… 曾慧慧

“國(guó)培計(jì)劃---安徽省中小學(xué)綜合改革項(xiàng)目”

培訓(xùn)介紹

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育成敗，系于教師。

帶著追求提升自我的愿望，帶著教師培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中的深入思考，帶著教師培訓(xùn)實(shí)踐中的困惑來(lái)參加培訓(xùn)；帶著在教師培訓(xùn)實(shí)踐中的改革創(chuàng)新成果和經(jīng)驗(yàn)來(lái)與同行分享。敞開(kāi)心扉，集思廣益，積極與專家、同行們研討交流，再把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到以后的教師培訓(xùn)工作實(shí)踐，真正達(dá)到學(xué)思結(jié)合，行知統(tǒng)一。

通過(guò)培訓(xùn)，可以幫助老師們進(jìn)一步拓展視野，了解教師培訓(xùn)的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，掌握更多的教師培訓(xùn)方法與技術(shù)，提升專業(yè)素養(yǎng)和教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理水平。

通過(guò)培訓(xùn)，可以建立一個(gè)廣闊的同伴互助的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，建立一個(gè)分享對(duì)話的學(xué)習(xí)共同體，切磋砥礪，共同提高。

一、培訓(xùn)實(shí)施方式

以學(xué)員參與與主題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)員通過(guò)專家對(duì)小學(xué)英語(yǔ)改革政策解讀，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的課例展示，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研究設(shè)計(jì)，真實(shí)課堂觀摩和實(shí)地考察等進(jìn)一步提高自身教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。

專家講座：專家解讀小學(xué)英語(yǔ)教材，英語(yǔ)教學(xué)改革新舉措，從幼升小到高考全面改革。讓學(xué)員了解教育部關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的政策，教改實(shí)驗(yàn)方法，小學(xué)英語(yǔ)課題研究方法等，全面提升小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)能力和科研能 力。

參與式培訓(xùn)：學(xué)員全程參與培訓(xùn)過(guò)程，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋小學(xué)英語(yǔ)學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題、有效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中課題發(fā)現(xiàn)、課題研究方法、課題申報(bào)技巧等，學(xué)員全程參與培訓(xùn)過(guò)程，適時(shí)反饋，共同提高。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：明確研修任務(wù)，學(xué)員通過(guò)導(dǎo)師引領(lǐng)、實(shí)踐研修、反思提高等分步有序?qū)嵤?，以期完成各?xiàng)任務(wù)，提高解決問(wèn)題的能力。

案例學(xué)習(xí)、學(xué)員論壇：采用案例學(xué)習(xí)+班級(jí)研討+自我反思相結(jié)合方式。專家提供案例、分析案例，學(xué)員自我觀照、反思，同伴合作研討、匯談。

實(shí)地考察：選擇基地學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)觀摩小學(xué)英語(yǔ)有效課堂教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與效益

（一）三分之一學(xué)員成長(zhǎng)為小學(xué)學(xué)科帶頭人，三分之一學(xué)員成長(zhǎng)為所在地市小學(xué)學(xué)科帶頭人。

（二）三分之一學(xué)員能成功申報(bào)省、市級(jí)以上課題，成為該地市課堂教學(xué)研究項(xiàng)目主持人。

（三）高校指導(dǎo)教師深入一線課堂，成長(zhǎng)為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教育專家。

（四）產(chǎn)生一批優(yōu)秀課例。

我知我?guī)?培訓(xùn)專家簡(jiǎn)介

傅京 合肥市瑤海區(qū)教育局教研室主任。2001年獲加拿大大不列顛哥倫比亞大學(xué) 學(xué)領(lǐng)域碩士學(xué)士，2006

年獲加拿大多倫多大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域博士學(xué)位。主要研究方向包括外語(yǔ)教育、外語(yǔ)教師發(fā)展、外語(yǔ)寫作教學(xué)及學(xué)術(shù)讀寫能力發(fā)展。自2010年起為教育部‘國(guó)培計(jì)劃’應(yīng)用教師培訓(xùn)專家?，F(xiàn)任“中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)寫作教學(xué)與研究專業(yè)委員會(huì)”副主任，“中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)教學(xué)研究與教師教育指導(dǎo)委員會(huì)”委員，《山東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)：基礎(chǔ)英語(yǔ)教育》期刊主編。

杜效明

名師工作室主持人。廣東生特級(jí)教師、南粵教壇新秀、首屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師名師、南海區(qū)“十佳教師”。主持的課題獲廣東省第四屆普通教育學(xué)成果二等獎(jiǎng)；代表佛山市參加廣東省首屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；曾兩次獲得佛山市教育基金會(huì)獎(jiǎng)；五個(gè)錄像課例獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，撰寫的論文曾多次獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)及刊登報(bào)刊、雜志上。

學(xué)習(xí)生活

專家杜效明

課上認(rèn)真記錄

課下認(rèn)真反思

專家講座

觀摩課

老師的耐心指導(dǎo)

學(xué)員參與手冊(cè) 日志展示

講座心得

條分縷析 篤學(xué)踐行

聽(tīng)課心得 亳州 葉少琪

通過(guò)今天傅京老師的授課，我恍然間發(fā)現(xiàn)，以前自己在教學(xué)過(guò)程中錯(cuò)的太離譜。由于我在村小，英語(yǔ)被當(dāng)成了復(fù)課。而我主要是教授數(shù)學(xué)。所以，在我給孩子們上課時(shí)，潛意識(shí)是把英語(yǔ)當(dāng)成了一種任務(wù)而非是為了讓孩子學(xué)習(xí)新語(yǔ)言。課上，由于孩子們英語(yǔ)基礎(chǔ)差，而英語(yǔ)課時(shí)太少，所以為了完成任務(wù)而迅速地看圖片，聽(tīng)音頻，一掃而過(guò)。最后，當(dāng)真是誤人誤己。今天，通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，也是教師自身的提高。在課堂盡可能最大量地使用簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，而非全堂漢語(yǔ)。為學(xué)生們盡可能創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在說(shuō)中學(xué)，在做中學(xué)。

而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程還認(rèn)識(shí)到，教師不應(yīng)該一味地輸入，也要學(xué)生們相應(yīng)的輸出，讓學(xué)生做課堂上的主體，教師成為引導(dǎo)者而非主宰者，響應(yīng)新課標(biāo)要求，讓授課有趣，有意義，有效。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立他們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

講座小結(jié)

蒙城 李娜

覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能夠成為參加國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)教師之一。昨天，一拿到學(xué)習(xí)資料，出于職業(yè)敏感。首先，翻看了此次培訓(xùn)的實(shí)施方案，最大的感受是興奮。見(jiàn)識(shí)到一份高質(zhì)量的國(guó)培方案的文本而激動(dòng)興奮。看了國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)手冊(cè)，相信這份智慧成果，一定能成為自己今后的工作提供強(qiáng)大的智力支持。

輕輕拂去滿身的倦態(tài)，抖落身上疲憊的灰塵。在2015年的寒冬，我滿懷憧憬與希望趕赴合肥參加教育部國(guó)培計(jì)劃-小學(xué)英語(yǔ)研修班的培訓(xùn)。通過(guò)參加第一天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺。深感進(jìn)入新世紀(jì)，教育在飛速發(fā)展，知道在不斷更新。作為一名英語(yǔ)教師，深感自己應(yīng)該盡快提高自己的教育水平和教學(xué)技能，只有這樣才能不被時(shí)代所淘汰。

今天，帶著希望認(rèn)真聆聽(tīng)了合肥市瑤海區(qū)教育局教研室的博京教授給我們進(jìn)行的講座《有效促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的思考》。主要講授三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。其中，給我印象深刻的是關(guān)于青蛙與魚的故事。從這則故事中讓我們深思：教師如何進(jìn)行傳授知識(shí)。教師就是青蛙，我們只有不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，才能更好的授與人。從他身上，讓我看到了自己的不足，我相信在今后的教育生涯中，我會(huì)不斷努力，提升自我。

觀摩課收獲

亳州 段曉英

今天觀摩了兩位出色的英語(yǔ)教師的授課，收貨多多。對(duì)自己的反思也是很深刻。

首先，給我印象最深的就是汪老師和潘老師精美以及內(nèi)容資源豐富的幻燈片。

在聽(tīng)課的過(guò)程中就一直在想這到底是怎么制作的呢？是怎樣添加的？視頻是怎樣剪輯的？

聽(tīng)汪老師講語(yǔ)音課，當(dāng)真是享受其中，而非我之前所認(rèn)識(shí)的-枯燥、乏味。汪老師創(chuàng)設(shè)了各種情景，利用chant的方式吸引學(xué)生，導(dǎo)入新知。汪老師利用各種圖片、視頻來(lái)吸引學(xué)生。提高學(xué)生的興趣，并且在新知之后及時(shí)操練與鞏固，讓學(xué)生在游戲中玩樂(lè)與學(xué)習(xí)。真是寓教于樂(lè)！

聽(tīng)潘老師講的閱讀課，對(duì)我印象最深刻的就是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣，而且設(shè)計(jì)意圖明確，讓學(xué)生學(xué)什么，操練什么都一目了然，而且設(shè)計(jì)意圖明確，讓學(xué)生們學(xué)什么，操練什么都一目了然。而且在幻燈片中大量運(yùn)用視頻教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。

其實(shí)，在我看來(lái)，汪老師和潘老師的教學(xué)真可謂“perfect”!所以，我會(huì)努力學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念和教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)幻燈片的制作。運(yùn)用豐富的教學(xué)資源來(lái)給學(xué)生展示有趣，有意義，有效的課堂教學(xué)。

昨天?今天? 明天

——“國(guó)培”（2014）培訓(xùn)小結(jié)

亳州 曾慧慧

古人云：讀書不思考，結(jié)果就會(huì)變成書的奴隸；光思考不讀書，結(jié)果你也是架空了知識(shí)，得不到真的認(rèn)識(shí)。所以治學(xué)問(wèn)之道，既要善于讀書，也要善于思考，明辨是非，知所適從。

今年，我有幸成為2015年“國(guó)培計(jì)劃”—安徽省特崗教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)象之一。在培訓(xùn)中，無(wú)論是觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是聽(tīng)專家的報(bào)告講座，都給我的思想注入新鮮的瓊漿，給我的思維極大的撞擊，引發(fā)了自己對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作諸多思考。

昨天 ——報(bào)告講座 全盤抄記

2015年11月22日，我無(wú)比向往地走進(jìn)了合肥師范學(xué)院，成為本項(xiàng)目100個(gè)學(xué)員之一，開(kāi)始了為期15天的首次短期集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)的2天中，我如饑似渴，白天聽(tīng)、抄、記、拍，生怕漏掉專家的一個(gè)字、一句話；晚上加班寫日志、小組集體備課、嘗試寫開(kāi)題報(bào)告，忙得不亦樂(lè)乎。合肥市優(yōu)秀教研員傅京主任的講座《有效促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的思考》，給我們帶來(lái)了最新的英語(yǔ)教育新理念，提升我們的英語(yǔ)教學(xué)理論素養(yǎng)，幫助我們形成與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念，讓我們掌握英語(yǔ)教育研究新動(dòng)態(tài)新趨勢(shì)。汪小燕及潘峰兩位老師的兩場(chǎng)示范課：語(yǔ)音教學(xué)、閱讀課教學(xué)淺顯易懂地向我們娓娓道來(lái)有關(guān)語(yǔ)音教學(xué)和閱讀課教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，啟發(fā)了我們絕大數(shù)一線教師：應(yīng)該在自己每天的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為發(fā)展過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行科研的動(dòng)力，提高教研能力，達(dá)到教學(xué)科研互促互進(jìn)，提高教師對(duì)課堂有效性、教學(xué)問(wèn)題及其原因進(jìn)行反思的能力和通過(guò)反思改進(jìn)教學(xué)的能力，把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型反思型的教師。杜效明老師的講座《以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，打造英語(yǔ)魅力課堂》以及開(kāi)展的“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)課例展示及點(diǎn)評(píng)”，對(duì)我們一線教師有極大地實(shí)用價(jià)值，它以實(shí)踐為導(dǎo)向，提升我們英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，并通過(guò)我們自己動(dòng)手，提高我們課堂教學(xué)能力。

可是，當(dāng)我再回想到學(xué)校、回到熟悉的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我聽(tīng)的、記的那些理論跟我見(jiàn)到的對(duì)不上號(hào)，我所思考的、計(jì)劃的那么多要做的也沒(méi)時(shí)間去實(shí)施了。我很郁悶和無(wú)奈，我又被打回了原形。

今天—— 量體裁衣 批判吸收

帶著以上困惑和思考，我的學(xué)習(xí)思路發(fā)生了很大的改變。

聽(tīng)講座時(shí)，以聽(tīng)為主，大腦進(jìn)行分析和篩選，當(dāng)專家的思路、思想在我的工作環(huán)境、教學(xué)實(shí)際中能運(yùn)用的上，回去之后在學(xué)校、在課堂上能馬上實(shí)施的，我就記錄下他們的重點(diǎn)內(nèi)容，并附上這次回去我立馬就要去做的。比如，這次傅京老師指導(dǎo)我們?nèi)绾卧u(píng)課。晚上，我坐在賓館的燈下，靜靜的思考：不再做無(wú)用的思考和徒勞的行動(dòng)，緊密結(jié)合自身和自己的課堂教學(xué)需要迫切研究的問(wèn)題。問(wèn)題一：教師自身對(duì)教材的把握能力、解讀能力不強(qiáng)；問(wèn)題二：教師課堂教學(xué)的組織能力有待進(jìn)一步提高；問(wèn)題三：如何較快地實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；同時(shí)，抓住學(xué)校提供的契機(jī)，回去后本人即將上一節(jié)縣級(jí)觀摩課，利用這次磨課、觀課的機(jī)會(huì)來(lái)做研究，就把一個(gè)人變成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)做，效果肯定大不一樣。專家們講座的內(nèi)容深刻、水準(zhǔn)極高，讓我們收獲了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法；魯迅先生在他的《魯迅全集》曾經(jīng)講過(guò)“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是無(wú)情面地解剖自己”。杜效明教授，傳統(tǒng)的思維認(rèn)識(shí)他們已經(jīng)是年過(guò)六旬的老人了，然而他們一口流利、純正的外語(yǔ)，深厚廣博的學(xué)科知識(shí)，現(xiàn)代信息技術(shù)的理解和操控，不得不讓我們嘆服他們就是“職業(yè)青春”一族。過(guò)去說(shuō)“三十歲的人，六十歲人的心”，現(xiàn)在我們的思想意識(shí)、觀念形態(tài)、體力毅力連六十歲的人都不如。

無(wú)論是上面提到的教授，還是其他專家，思考他們的報(bào)告，其中的精髓便是思維的模式不一樣。“思維是精神世界中最瑰麗的花朵。專家研究表明，左右一個(gè)人成功的最關(guān)鍵因素不是智商，而是思維模式，思維和觀念才是控制成功的核心密碼”。著名哲學(xué)家康德生前給自己寫下這樣一句碑文：“重要的不是給予思想，而是給予思維”，以告誡后人。“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力?！睈?ài)因斯坦這句名言表明，創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)就是突破自我、打破常規(guī)，毅然決然對(duì)慣性思維說(shuō)“不”。我們已經(jīng)被繁重的教學(xué)任務(wù)捆綁，每天都是慣性思維，被程序化的生活縛住，創(chuàng)新思維的種子無(wú)處生根。是不是要邊忙邊思考，在忙中不忘思考，在思考中理清頭緒，有序地忙，一定有所改變，改變比不改變總要好。

明天 ——個(gè)人定位 規(guī)劃發(fā)展

在專家的報(bào)告中提到，人的發(fā)展 經(jīng)歷掙扎期，成長(zhǎng)期，成熟期，持 續(xù)發(fā)展期。我在思考：我在哪個(gè)階 段？腳下的路，我該往哪里走？怎 么走？目標(biāo)定位在哪里？

基于以上對(duì)自己的拷問(wèn)。制定以下兩點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其是教師語(yǔ)言的提高；2.多讀書，多思考?？焖俅龠M(jìn)自己專業(yè)化成長(zhǎng)。

這次國(guó)培只是一個(gè)開(kāi)端，一支 火把，堅(jiān)信它能點(diǎn)燃希望的種子，點(diǎn) 亮未來(lái)的征程！

第二篇：簡(jiǎn)報(bào)模版

xx縣XX鎮(zhèn)XX村創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)強(qiáng)基礎(chǔ)惠民生活動(dòng)

工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

第 xxx 期

XX縣XX鎮(zhèn)XX村強(qiáng)基惠民領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 XX縣XX鎮(zhèn)XX村黨支部、村委會(huì)

XX縣XX鎮(zhèn)駐XX村工作隊(duì) 2012年 XX月XX日

(撰稿：XXX 校對(duì)：XXXX)

本期報(bào)：地區(qū)統(tǒng)計(jì)局辦公室，XX縣委宣傳部、XX縣強(qiáng)基辦、XX鎮(zhèn)強(qiáng)基辦

（共印4份）

第三篇：簡(jiǎn)報(bào)

以“三忠誠(chéng) 四有”活動(dòng)為引領(lǐng)

加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

**分局在開(kāi)展各項(xiàng)工作中，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，以“三訪三評(píng)”活動(dòng)為載體，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，以“三忠誠(chéng) 四有”（即：忠誠(chéng)于祖國(guó)、忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民和胸中有理想、干事有激情、心中有群眾、工作有業(yè)績(jī)）活動(dòng)為引領(lǐng)，推行為民服務(wù)“五個(gè)一”（即：一個(gè)敬禮、文明執(zhí)法；一個(gè)微笑、熱情服務(wù)；一聲問(wèn)候、溫暖人心；一杯熱茶、傾聽(tīng)民聲；一個(gè)握手、構(gòu)建和諧），結(jié)合公安隊(duì)伍集中教育整頓活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，切實(shí)整改群眾反映強(qiáng)烈的“四難”、“冷硬橫推拖”等問(wèn)題，不斷糾正與消除公安隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、慢”等現(xiàn)象，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、實(shí)干意識(shí)，進(jìn)一步加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變，積極為人民群眾辦好事、辦實(shí)事，“保二爭(zhēng)一”，打好提升全區(qū)人民群眾安全感、滿意率翻身仗。

積極動(dòng)員部署，開(kāi)展隊(duì)伍作風(fēng)教育整頓 為切實(shí)轉(zhuǎn)變隊(duì)伍作風(fēng)，分局積極部署落實(shí)，立即采取措施開(kāi)展隊(duì)伍作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，著力整改當(dāng)前還存在的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，工作不規(guī)范，辦事能力水平不高，工作效率低，工作責(zé)任心不強(qiáng)、不細(xì)致、不到位，“等、靠”思想等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕“冷、硬、橫、推、拖”等現(xiàn)象的發(fā)生，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)，不斷強(qiáng)化群眾觀念，密切警民關(guān)系，以人民群眾答應(yīng)不答應(yīng)，高興不高興，滿意不滿意作為檢驗(yàn)各項(xiàng)工作的為唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持管理與服務(wù)并重，提高社會(huì)管理服務(wù)能力，著力解決人民群眾關(guān)切的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，為公安工作奠定堅(jiān)實(shí)的群眾根基。

強(qiáng)化自身作風(fēng)素養(yǎng)，提高隊(duì)伍整體形象

公安機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作開(kāi)展中，接處警巡邏防控是與群眾零距離接觸的業(yè)務(wù)工作，是一個(gè)政策性、時(shí)效性、服務(wù)性很強(qiáng)的工作，為更好更快捷更有效的服務(wù)群眾，特巡警大隊(duì)開(kāi)展了輪值輪訓(xùn)，培養(yǎng)規(guī)范文明的執(zhí)法思想。按時(shí)組織警務(wù)人員學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)及有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高警務(wù)人員的法律素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和處警能力。同時(shí)在隊(duì)伍建設(shè)中注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、樹(shù)立、弘揚(yáng)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、引導(dǎo)和激勵(lì)作用，充分調(diào)動(dòng)特巡警隊(duì)員的工作積極性。近日，特巡三大隊(duì)組織全體休班民警及協(xié)勤人員在大隊(duì)開(kāi)展模擬演練，提高特巡警隊(duì)員在面對(duì)日趨復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)下的應(yīng)對(duì)能力、處置能力、以及自我保護(hù)能力，組織開(kāi)展了一系列的業(yè)務(wù)知識(shí)和體能技能培訓(xùn)。通過(guò)輪班輪訓(xùn)，扎實(shí)提升隊(duì)伍素質(zhì)。

群眾利益無(wú)小事，努力打造民心工程

分局在開(kāi)展“三訪三評(píng)”深化“大走訪”活動(dòng)中，深入基層了解民情，全面準(zhǔn)確地掌握群眾最關(guān)心的社會(huì)治安問(wèn)題，切實(shí)提高治安管理和服務(wù)水平，為人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高群眾安全感和滿意度，努力打造民心工程。

創(chuàng)新服務(wù)理念 服務(wù)轄區(qū)群眾，開(kāi)展“只要你更便捷，寧愿我更辛苦”主題活動(dòng)。

開(kāi)展“三忠誠(chéng)”“四有”主題教育

組織廉政建設(shè)教育基地開(kāi)展“三忠誠(chéng)”“四有”主題活動(dòng)。黨支部組織參觀了基地警示教育素材，開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗警示教育，同時(shí)重溫了入黨誓詞，繃緊廉政從警弦；要求黨員民警在服務(wù)群眾時(shí) “亮身份、作表率、樹(shù)形象”，讓黨員的形象亮起來(lái)； 黨支部通過(guò)召開(kāi)組織生活會(huì)、上黨課等內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育和管理，切實(shí)提高黨員在新形勢(shì)下做群眾工作的能力和水平。千方百計(jì)為群眾排憂解難，通過(guò)黨員身體力行，發(fā)揮模范帶頭作用，影響和帶動(dòng)全所人員共同前進(jìn)，促進(jìn)整體工作的增比進(jìn)位。

第四篇：各種簡(jiǎn)報(bào)

瑤光小學(xué)禁毒宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

依法禁毒，構(gòu)建和諧 ——6.26禁毒宣傳活動(dòng)

近年來(lái)，我國(guó)的毒品仍在發(fā)展蔓延，青少年吸毒的人數(shù)持上升，嚴(yán)重影響青少年一代的身心健康。學(xué)校作為青少年教育的主陣地，切實(shí)抓好青少年毒品預(yù)防教育工作是貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)最大限度減少新吸毒人員滋生、預(yù)防青少年違法犯罪的重要措施，也是加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的重要組成部分，更是教育工作者義不容辭的職責(zé)。學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)教師的緊迫感和責(zé)任感，從關(guān)注民族未來(lái)的高度，進(jìn)一步抓好青少年學(xué)生的毒品預(yù)防教育工。

為此，我校以“6.26”世界禁毒日為鍥機(jī)，按計(jì)劃開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)，活動(dòng)主要以利用校園廣播、國(guó)旗下講話、法制講座、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)主題班會(huì)、觀看影像等形式進(jìn)行，內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的教育意義。

在此次宣傳禁毒教育活動(dòng)期間，緊緊圍繞“依法禁毒，構(gòu)建和諧”主題，通過(guò)多種途徑和方式，開(kāi)展豐富多彩、行之有效的禁毒教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展禁毒宣傳、禁毒教育活動(dòng)，切實(shí)保證了宣傳教育工作力度，有效地?cái)U(kuò)大了宣傳的效果。在全體師生的努力下，各項(xiàng)禁毒活動(dòng)都取得了實(shí)效，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中受到教育，深刻地認(rèn)識(shí)到毒品的危害性。禁毒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，我們不能松懈，在以后的工作中，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服不足，把禁毒教育工作搞得更加活潑、生動(dòng)。

小學(xué)禁毒宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

“弘揚(yáng)正氣，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”

為認(rèn)真落實(shí)錦屏縣禁毒辦提出的禁毒宣傳工作任務(wù)，推動(dòng)我校禁毒教育宣傳工作深入發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生“遠(yuǎn)離毒品珍愛(ài)生命”的自覺(jué)意識(shí)，我校于6月26日開(kāi)展了以“弘揚(yáng)正氣，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的禁毒宣傳教育活動(dòng)。

首先進(jìn)行掛圖宣傳展示，全面介紹《禁毒條例》內(nèi)容，告知學(xué)生“如何遠(yuǎn)離毒品”，讓學(xué)生形成自我防范能力。隨后組織全體學(xué)生觀看了禁毒教育宣傳片，說(shuō)明當(dāng)前泛濫的毒品種類，用數(shù)字和實(shí)例聲討了毒品的罪惡，并向全體師生提出三點(diǎn)倡議：強(qiáng)化自我對(duì)毒品危害的深認(rèn)識(shí)，形成自覺(jué)抵制能力；強(qiáng)化自我對(duì)家人的再教育，形成拒絕毒品合力；強(qiáng)化自我對(duì)《禁毒法》的學(xué)習(xí)，形成保護(hù)社會(huì)和諧的新技能。同時(shí)我校又開(kāi)展了禁毒知識(shí)答題活動(dòng)（三到六年級(jí)），向家長(zhǎng)發(fā)放了禁毒知識(shí)宣傳材料。

瑤光片各小學(xué)開(kāi)展禁毒宣傳教育活動(dòng)

2013年6月21日

為了加強(qiáng)毒品預(yù)防教育的普及，讓學(xué)生了解禁毒、參與禁毒，近日，瑤光片小學(xué)開(kāi)展了“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”的禁毒教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校專題講話、廣播、黑板報(bào)、禁毒知識(shí)宣傳展板等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握毒品與禁毒的有關(guān)知識(shí)。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)所帶來(lái)不可挽回的危害和經(jīng)濟(jì)損失，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在專題會(huì)議上向師生們宣講了世界禁毒日的意義和由來(lái)，講述了吸毒對(duì)人身心健康的危害及吸毒給人帶來(lái)的各項(xiàng)疾病的相關(guān)知識(shí)，介紹當(dāng)前禁毒形勢(shì)及相關(guān)禁毒法律、法規(guī)。通過(guò)本次專題教育活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，全校師生深刻認(rèn)識(shí)到了毒品的危害性，提高了禁毒防毒的警覺(jué)性，使自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命的意識(shí)更加深入人心。

錦屏縣瑤光小學(xué)交通安全宣傳工作簡(jiǎn)報(bào)

——警民共建交通安全文明學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

10月25日上午河口鄉(xiāng)警民共建交通安全文明學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在瑤光小學(xué)成功舉行。

上午九點(diǎn)過(guò)，河口鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)和我片村小的老師十幾人蒞臨南部縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩該校的交通安全宣傳工作現(xiàn)場(chǎng)。幾年來(lái)學(xué)校采取了一系列強(qiáng)有力的措施，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序。學(xué)校的交通安全宣傳工作得到了很好的完善：管理機(jī)構(gòu)、應(yīng)急救援小組以及各項(xiàng)交通安全管理工作職責(zé)和制度齊全；警示標(biāo)牌、錐形桶和反光背心等交通安全設(shè)施齊全，有效保障學(xué)生安全過(guò)街；交通安全宣傳展板定期更換不同的內(nèi)容；學(xué)校的墻上赫然張貼著《交通安全拍手歌》和一些生動(dòng)形象的交通安全卡通掛圖。來(lái)賓們還欣賞到了一年級(jí)的小朋友唱的《交通安全拍手歌》和二年級(jí)同學(xué)做的“交通安全手勢(shì)操”。在派出所的建議和幫助下，學(xué)校還把唱《交通安全拍手歌》和做“交通安全手勢(shì)操”納入體育課的重要內(nèi)容。因?yàn)樵撔＝煌ò踩麄鲀?nèi)容很豐富，極易被全校師生接受，很好的提高了師生的交通安全防范意識(shí)，讓師生終身受益，也為有效地維護(hù)社會(huì)交通安全秩序起到了不可估量的作用。

交通安全宣傳教育知識(shí)進(jìn)校園

本刊訊：為了進(jìn)一步提高瑤光小心學(xué)生交通安全意識(shí)和自我安全防護(hù)意識(shí)，維護(hù)廣大師生生命財(cái)產(chǎn)安全。近日，瑤光小學(xué)開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生，平安出行”為主題的道路交通安全宣傳活動(dòng)。大隊(duì)輔導(dǎo)員為學(xué)生們上了交通安全知識(shí)講座課，在為學(xué)生講解交通安全法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合交通安全管理工作的實(shí)際情況，仔細(xì)為學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過(guò)馬路應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，并糾正小學(xué)生在參與交通過(guò)程中常犯的幾種錯(cuò)誤。

為了強(qiáng)化宣傳效果，增強(qiáng)宣傳實(shí)效，大隊(duì)輔導(dǎo)員還組織學(xué)生觀看了交通安全宣傳警示光碟和交通安全知識(shí)展板、分發(fā)了交通安全知識(shí)資料，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，力爭(zhēng)把宣傳教育的內(nèi)容融入到小學(xué)生的法制教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。還通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，以自身為宣傳源，積極向爸爸媽媽、爺爺奶奶和親戚朋友宣傳交通安全知識(shí)，讓更多的人了解交通安全知識(shí)，文明參與交通，為創(chuàng)造暢通、和諧的交通秩序做貢獻(xiàn)。

交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們更好地掌握了交通安全常識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，與此同時(shí)，我校大隊(duì)部科學(xué)部署，責(zé)任到班，做好學(xué)生日常自我保護(hù)意識(shí)的工作，使我校學(xué)生上下學(xué)道路交通，安全、有序、暢通。

安 全 教 育 簡(jiǎn) 報(bào)

瑤光小學(xué)“開(kāi)學(xué)第一課------交通安全在我心”主題班會(huì)活動(dòng)報(bào)道

為進(jìn)一步提高小學(xué)生交通安全意識(shí)，促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，切實(shí)保護(hù)小學(xué)生的生命安全，9月1日上午，要瑤光小學(xué)開(kāi)展了以“開(kāi)學(xué)第一課-----交通安全在我心”為主題的小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)。

本次教育活動(dòng)老師向?qū)W生講述交通安全的重要性，并通過(guò)大量的交通安全數(shù)據(jù)向?qū)W生闡述在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中要注意行走、外出、乘車等交通安全。通過(guò)這次教育，學(xué)生掌握了交通事故的預(yù)防知識(shí)：（1）提高交通安全意識(shí)；（2）自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，相信同學(xué)們都懂得了生命只有一次，要珍惜生命，并會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

安全教育簡(jiǎn)報(bào)

韶靄小學(xué)舉行消防安全宣傳日活動(dòng)

為了提升學(xué)校師生消防安全意識(shí)，11月5日下午，龍家寨小學(xué)各班在認(rèn)真排查消防安全隱患基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)了韶靄村義務(wù)消防隊(duì)的消防隊(duì)員，開(kāi)展火災(zāi)自救互救知識(shí)講座消防安全主題班會(huì)活動(dòng)。

據(jù)了解，我片區(qū)韶靄小學(xué)一直以來(lái)都非常重視安全教育，為確保學(xué)校師生安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)、生活秩序，校方在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)安全教育和管理的同時(shí)，加大了對(duì)校舍設(shè)施的管理維護(hù)，及時(shí)排查安全隱患，強(qiáng)化師生安全培訓(xùn)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，不斷提高師生的自防自護(hù)能力，切實(shí)提高師生安全防范意識(shí)。

瑤光小學(xué)消防安全培訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)訊

為了加強(qiáng)對(duì)廣大教師的安全教育，切實(shí)增強(qiáng)安全防范意識(shí)，3月13日，瑤光小學(xué)召開(kāi)專題會(huì)議，由姜蘭學(xué)校長(zhǎng)宣讀了安全工作目標(biāo)管理責(zé)任，并與各位老師簽訂了安全責(zé)任書。3月14日下午，學(xué)校聘請(qǐng)河口鄉(xiāng)派出所王警官到校給全體教師進(jìn)行消防安全專題培訓(xùn)。

王警官以錦屏縣發(fā)生的幾起火災(zāi)案例，給大家敲響預(yù)防火災(zāi)的警鐘，強(qiáng)調(diào)掌握逃生技能的重要性和必要性。接著給老師們演示了滅火器的具體操作方法，講解了學(xué)校消防設(shè)施的維護(hù)、存放等安全常識(shí)。老師們不僅聽(tīng)得認(rèn)真，還主動(dòng)向王警官請(qǐng)教家庭滅火器的存放、家庭防火防災(zāi)等問(wèn)題。王警官對(duì)大家的提問(wèn)都進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑，博得陣陣掌聲。相信通過(guò)本次消防專題培訓(xùn)活動(dòng)，能有效提高教師的消防意識(shí)，增強(qiáng)教師緊急避險(xiǎn)的防護(hù)能力。（瑤光小學(xué)供稿）

塘東小學(xué)法制宣傳教育報(bào)道

為提高法制宣傳教育的效果，我校有針對(duì)性地開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。我校一方面對(duì)全體師生進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面，有計(jì)劃地努力營(yíng)造法制宣傳教育的氛圍。我校認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。由于思想重視，認(rèn)識(shí)到位，教學(xué)效果較好。

主要工作：

１、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及其它的一些法律知識(shí)，加大行為規(guī)范力度。

２、各班班主任利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育活動(dòng)。

３、根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。及時(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。向廣大學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，使學(xué)生人人懂得學(xué)法、知法，做守法的小公民。

總之，法制教育是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開(kāi)展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（塘東小學(xué)彭茂春供稿）

瑤光小學(xué)法制教育講座活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

今天下午學(xué)校利用第二、第三節(jié)課的時(shí)間，請(qǐng)來(lái)了派出所的龍所長(zhǎng)為全校師生做一次法制主題的教育講座，邀請(qǐng)一同出席的還有鄉(xiāng)政府的分管安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)。

一、我校校長(zhǎng)做動(dòng)員講話，闡述了學(xué)法懂法的重要性和緊迫性。

二、由派出所龍警官給我們上主題法制教育課：

本次法制教育講座主題為：如何預(yù)防未成年人犯罪。一）犯罪的定義;二）犯罪的特征：社會(huì) 危害性、刑事違法性、應(yīng)受刑法處罰性； 三）對(duì)犯罪的概括；

四）對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的具體做法 從以上幾個(gè)方面給我們做詳細(xì)的講解。

三、姜校長(zhǎng)做小結(jié)

1、教師的筆記本要做好記錄；

2、學(xué)習(xí)法制的重要意義；

3、明確未成年人保護(hù)法是保護(hù)不是縱容，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)目前有不良情況的學(xué)生給予意味深長(zhǎng)的告誡；

4、針對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要遵紀(jì)守法、講文明、將禮儀、愛(ài)護(hù)公物；

5、努力學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，提高成績(jī)。

2013年秋季法制安全教育活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為了加強(qiáng)我鄉(xiāng)師生員工的法制意識(shí)，提高學(xué)生的法制觀念，在姜蘭學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)心重視之下，我校于2013年9月6日下午邀請(qǐng)鄉(xiāng)分管教育的陳海蘭副鄉(xiāng)長(zhǎng)、鄉(xiāng)武裝部長(zhǎng)李茂炎、綜治辦姜廷仙等一行五人來(lái)我校開(kāi)展法制教育專題講座，給全校師生上了一堂生動(dòng)的法制安全教育課。本次活動(dòng)由我校姜志芳副校長(zhǎng)主持，全校師生員工200人參加。

首先，由鄉(xiāng)分管教育的陳海蘭副鄉(xiāng)長(zhǎng)為學(xué)生進(jìn)行普法教育，指出普法教育要從早期抓起，全面深入地開(kāi)展學(xué)生法制教育工作，積極預(yù)防青少年違法犯罪。其次由鄉(xiāng)綜治辦姜廷仙同志作了“為什么遵紀(jì)守法和預(yù)防各種不良行為要從小做起”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅要學(xué)法、守法，而且要能當(dāng)家庭、社會(huì)的普法員。最后由鄉(xiāng)武裝部長(zhǎng)李茂炎同志作了關(guān)于綜合治理學(xué)校周邊安全有關(guān)要求和規(guī)定的重要講解，加大綜合治理的力度，為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建安全文明校園和良好的社會(huì)環(huán)境。這次法制教育課在全校師生中反響強(qiáng)烈。廣大教師和學(xué)生都認(rèn)為法制教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要措施，是學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分。青少年是小康社會(huì)建設(shè)的主力軍，是祖國(guó)的希望和未來(lái)，讓我們大家攜起手來(lái)，為孩子們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天

第五篇：簡(jiǎn)報(bào)格式

簡(jiǎn)報(bào)格式：簡(jiǎn)報(bào)是黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位內(nèi)部用于匯報(bào)工作，反映問(wèn)題、溝通情況、指導(dǎo)工作，交流經(jīng)驗(yàn)、傳遞信息的一種簡(jiǎn)短的有一定新聞性質(zhì)的文書材料。

簡(jiǎn)報(bào)格式一般由報(bào)頭、正文、報(bào)尾三部分組成。（1）報(bào)頭

報(bào)頭一般占首頁(yè)三分之一的上方版面，用間隔紅線與正文部分隔開(kāi)，報(bào)頭內(nèi)容有： 報(bào)名：“××簡(jiǎn)報(bào)”、“××××簡(jiǎn)訊”，一般用大字套紅，醒目大方。

期數(shù)：排在報(bào)名的正下方，有的連續(xù)出，還要注明總期數(shù)，總期數(shù)用括號(hào)括入。編號(hào)：排在報(bào)頭右側(cè)的上方位置。編發(fā)單位：排在橫隔線的左上方位置。印發(fā)日期：在橫隔線的右上方位置。

密級(jí)：如：“機(jī)密”、“絕密”、“內(nèi)部刊物”等排在報(bào)左側(cè)上方位置。（2）正文

就是選刊的文章部分。編排原則是：①各篇文章要圍繞一個(gè)中心，從不同角度反映某一個(gè)問(wèn)題；②最突出中心的文章排在前頭；③每篇文章疏密間隔要恰當(dāng)，標(biāo)題字大小要一樣。

（3）報(bào)尾

在末頁(yè)的下方，用兩條平行線框住，左側(cè)寫報(bào)、送、發(fā)單位的名稱或個(gè)人姓名、職務(wù)、右側(cè)寫本期印發(fā)份數(shù)。

1.簡(jiǎn)報(bào)：要求圍繞主題，附上照片3~5張（至少3張）制作簡(jiǎn)報(bào)的規(guī)格如下：

主標(biāo)題：宋體三號(hào)，加粗居中，下空兩行。分標(biāo)題：宋體四號(hào)，加粗左對(duì)齊，單獨(dú)成行。正文：宋體四號(hào)，不加粗。

落款：宋體四號(hào)，不加粗，右對(duì)齊，單獨(dú)成行。時(shí)間：宋體四號(hào)，不加粗，右對(duì)齊，單獨(dú)成行。段落：25.8磅。

附：落款一律落（重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)）并標(biāo)明當(dāng)天的日期和制作者的姓名（例如：文字人：攝影人：時(shí)間）