第一篇：人教版四下語文第六單元復(fù)習(xí)資料 3

人教版四年級語文下冊第六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、字詞

雖然suī 率領(lǐng)shuài 倘若ru? 附近fù 棚架 風(fēng)趣 裝飾 順序 照例 即時jí 覓食mì 彌漫mí 祈盼qí 頻繁pín 瞧見 搗衣 向晚 歸巢 彈跳tán 捕捉bǔ 紅葉似火sì 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺 雞冠花 大麗菊 催眠曲 房前屋后 天高地闊 月明人靜 聳立 搬走 晝夜 成績 邊塞 箬笠 肺腑 襯衫 晶瑩 紅撲撲 極目遠(yuǎn)眺 膘肥體壯 遼闊無垠 鵝黃嫩綠 芽苞初放 此起彼伏

二、多音字

guàn 冠軍 sàn散步 冠 散

guān 花冠 sǎn散落

三、字形

篷（帳篷）率（率領(lǐng)）覓（覓食）般（一般）棚（大棚）率（效率）現(xiàn)（出現(xiàn)）搬（搬家）協(xié)（協(xié)調(diào)）辛（辛苦）序（順序）諧（和諧）幸（幸福）續(xù)（陸續(xù)）

shì 裝（飾）城（市）（事）故（是）否 xīn（辛）苦 溫（馨）（新）年（心）臟 xié 和（諧）皮（鞋）（協(xié)）調(diào) 傾（斜）mì 尋（覓）烏云（密）布 甜（蜜）（秘）密

四、詞語解釋 時令：季節(jié)。

倘若、即使、若是：都是表示假設(shè)、假如、如果的意思。照例：按照慣例，按照常情。

五、近義詞

悠然自得 成群結(jié)隊(duì) 默默無言

裝飾——裝點(diǎn) 時令——時節(jié) 順序——次序 倘若——如果 鮮嫩——新鮮 和諧——協(xié)調(diào) 樸素——簡樸 吃驚——驚訝

六、反義詞

可愛——討厭 樸素——奢侈

七、照樣子寫詞語

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齊齊、干干凈凈、簡簡單單 天高地闊：天南地北、左鄰右舍、南轅北轍、東張西望 月明人靜：風(fēng)號浪吼、東張西望、東搖西擺、月朗星稀

八、句子

1、鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。

2、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。

3、從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。

“雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚(yáng)，又如同一個盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)著自己的家人，守護(hù)著自己的家園，具有濃厚的人情味。

九、課文分析

21、《鄉(xiāng)下人家》

1、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束

2、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜

3、課文按先分后總的順序?qū)懙模膰@著鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景獨(dú)特、迷人的特點(diǎn)。第一大段按照空間順序連段成篇，第二大段按時間順序排列。鄉(xiāng)下人給你留下了怎樣的印象？（勤勞、熱愛生活。）文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

22、牧場之國

1、荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。

2、課文為我們描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄：白日里，牧場是動物們的天堂，無論是花色多樣的牛，還是駿馬或羊、豬、雞，在“見不到一個人影的綠草低地上”是那樣的悠然自得、愜意舒暢，廣闊無垠的草原無疑就是他們的自由王國，好一幅家禽家畜安閑游憩圖。中心：讓我們感受荷蘭牧場的田園風(fēng)光，體會動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。

3、荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運(yùn)河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達(dá)二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽(yù)。

23、古詩詞三首

1、古詩——《鄉(xiāng)村四月》（宋 翁卷）————表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。②詩意：山陵和原野一片綠色，而稻田里的水色與天空相輝映，杜鵑鳥聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

③能反映鄉(xiāng)村四月閑人少的詞語是“才”“又”。

2.古詩——《四時田園雜興》（宋 范成大）————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)民耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞。表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。

①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。

3.詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。

①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

②詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。

4、古詩詞三首的注釋：

⑴山原：山陵和原野。⑵白滿川：指稻田里的水色映著天空的光輝。

⑶川：平地。⑷子規(guī)：杜鵑鳥。⑸了：結(jié)束。⑹雜興：各種興致。

⑺耘田：除去田里的雜草。⑻績麻：把麻搓成線。⑼未解：不懂。

⑽供：從事。⑾傍：靠近。⑿四時：四季。⒀鱖魚：一種淡水魚，味道鮮美。

⒁箬笠：用竹篾、箬葉編制的斗笠。⒂蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。⒃歸：回家。

5、描寫田園風(fēng)光的古詩

①《游山西村》 [宋]陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

②《過故人莊》孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

24、麥哨：

描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣，讓我們感受田園風(fēng)光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束。

語文園地六

一、擬人句

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

2、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

3、成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

二、日積月累：關(guān)于鄉(xiāng)村田園生活的詩句

1、采菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）

2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）

3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）

4、黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）

5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

6、獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

第二篇：人教語文四下第六單元練習(xí)題

第六單元練習(xí)題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

pénɡ

jià

zhuānɡ

shì

qiáo

jiàn

fánɡ

qián

wū

hòu

ɡuī

cháo

hé

xié

xīn

kǔ

tiān

ɡāo

dì

kuò

shuài

lǐng

mì

shí

dǎo

yī

yuè

mínɡ

rén

jìnɡ

cán

sānɡ

yún

tián

bái

lù

liáo

kuò

wú

yín

sǒnɡ

lì

bān

jiā

bái

zhòu

cǐ

qǐ

bǐ

luò

chénɡ

jì

sài

wài

dǒu

lì

mò

mò

wú

yán

jī

ɡuān

huā

dà

lì

jú

cuī

mián

qǔ

二、多音字組詞。

模mú（）

圈juàn

（）

塞sài（）

mó

（）

quān

（）

sāi（）

冠ɡuān（）

和hè（）

應(yīng)yīnɡ（）

ɡuàn

（）

huo

（）

yìnɡ（）

三、填空。

1.《鄉(xiāng)村四月》

代詩人。。

第六單元練習(xí)題

班別：

姓名：

二、看拼音，寫詞語。

pénɡ

jià

zhuānɡ

shì

qiáo

jiàn

fánɡ

qián

wū

hòu

ɡuī

cháo

hé

xié

xīn

kǔ

tiān

ɡāo

dì

kuò

shuài

lǐng

mì

shí

dǎo

yī

yuè

mínɡ

rén

jìnɡ

cán

sānɡ

yún

tián

bái

lù

liáo

kuò

wú

yín

sǒnɡ

lì

bān

jiā

bái

zhòu

cǐ

qǐ

bǐ

luò

chénɡ

jì

sài

wài

dǒu

lì

mò

mò

wú

yán

jī

ɡuān

huā

dà

lì

jú

cuī

mián

qǔ

二、多音字組詞。

模mú（）

圈juàn

（）

塞sài（）

mó

（）

quān

（）

sāi（）

冠ɡuān（）

和hè（）

應(yīng)yīnɡ（）

ɡuàn

（）

huo

（）

yìnɡ（）

三、填空。

1.《鄉(xiāng)村四月》

代詩人。。

2.《四時四園雜興》的作者是

代。。

3.《漁歌子》

朝詩人。。

4、采菊東籬下。，春江水暖鴨先知。

（）

黃梅時節(jié)家家雨。（）

獨(dú)出前門望野田。（）

。夜靜春山空。

（）

鵝湖山下稻粱肥。（）

5、鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都有一道、的風(fēng)景。

四、比一比，再組詞。

棚（）

飾（）

瞧（）

摔（）

暇（）

繃（）

怖（）

焦（）

率（）

瑕（）

辛（）

寒（）

績（）

眼（）

般（）

幸（）

塞（）

責(zé)（）

眠（）

搬（）

五、按要求寫句子。

寫一句擬人句

寫一句比喻句

寫一句排比句

2.《四時四園雜興》的作者是

代。。

3.《漁歌子》

朝詩人。。

4、采菊東籬下。，春江水暖鴨先知。

（）

黃梅時節(jié)家家雨。（）

獨(dú)出前門望野田。（）

。夜靜春山空。

（）

鵝湖山下稻粱肥。（）

5、鄉(xiāng)下人家，不論，不論，都有一道、的風(fēng)景。

四、比一比，再組詞。

棚（）

飾（）

瞧（）

摔（）

暇（）

繃（）

怖（）

焦（）

率（）

瑕（）

辛（）

寒（）

績（）

眼（）

般（）

幸（）

塞（）

責(zé)（）

眠（）

搬（）

五、按要求寫句子。

寫一句擬人句

寫一句比喻句

寫一句排比句

第三篇：四下語文第六單元復(fù)習(xí)資料整理

四下語文第六單元復(fù)習(xí)資料整理

一、生字

棚（瓜棚）（棚架）飾（裝飾）（飾品）冠（雞冠花）（皇冠）菊（菊花）（大麗菊）瞧（瞧見）（瞧不起）率（率領(lǐng)）（率先）覓（覓食）（尋覓）聳（聳立）（高聳）搗（搗衣）（搗蛋）搬（搬家）（搬動）巢（鳥巢）（歸巢）諧（和諧）（諧音）眠（睡眠）（催眠）辛（辛苦）（辛勞）蠶（蠶桑）（養(yǎng)蠶）桑（蠶桑）（桑樹）晝（晝夜）（白晝）耘（耕耘）（耘田）績（成績）（業(yè)績）塞（邊塞）（要塞）鷺（白鷺）（鷺鷥）笠（箬笠）（斗笠）

二、詞語

棚架 風(fēng)趣 裝飾 順序 照例 瞧見 率領(lǐng) 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺 雞冠花 大麗菊 催眠曲 房前屋后 天高地闊 月明人靜 斜風(fēng)細(xì)雨

三、多音字：冠guān（雞冠花）guàn（冠軍）塞sāi（塞車）sè（堵塞）sài（邊塞）

四、近義詞：倘若-假若 阻擋-阻攔 仿佛-好像 辛勞-辛苦

五、反義詞：華麗-樸素 獨(dú)特-普通 懷疑-相信 沉睡-蘇醒

六、知識點(diǎn)： 要求背誦：《鄉(xiāng)下人家》《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》關(guān)于鄉(xiāng)村風(fēng)光的詩句：采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。（范成大）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應(yīng)物）

七、作文：關(guān)于鄉(xiāng)村生活

四下語文第六單元復(fù)習(xí)資料整理

一、生字

棚（瓜棚）（棚架）飾（裝飾）（飾品）冠（雞冠花）（皇冠）菊（菊花）（大麗菊）瞧（瞧見）（瞧不起）率（率領(lǐng)）（率先）覓（覓食）（尋覓）聳（聳立）（高聳）搗（搗衣）（搗蛋）搬（搬家）（搬動）巢（鳥巢）（歸巢）諧（和諧）（諧音）眠（睡眠）（催眠）辛（辛苦）（辛勞）蠶（蠶桑）（養(yǎng)蠶）桑（蠶桑）（桑樹）晝（晝夜）（白晝）耘（耕耘）（耘田）績（成績）（業(yè)績）塞（邊塞）（要塞）鷺（白鷺）（鷺鷥）笠（箬笠）（斗笠）

二、詞語

棚架 風(fēng)趣 裝飾 順序 照例 瞧見 率領(lǐng) 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺 雞冠花 大麗菊 催眠曲 房前屋后 天高地闊 月明人靜 斜風(fēng)細(xì)雨

三、多音字：冠guān（雞冠花）guàn（冠軍）塞sāi（塞車）sè（堵塞）sài（邊塞）

四、近義詞：倘若-假若 阻擋-阻攔 仿佛-好像 辛勞-辛苦

五、反義詞：華麗-樸素 獨(dú)特-普通 懷疑-相信 沉睡-蘇醒

六、知識點(diǎn)： 要求背誦：《鄉(xiāng)下人家》《鄉(xiāng)村四月》《四時田園雜興》《漁歌子》關(guān)于鄉(xiāng)村風(fēng)光的詩句：采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。（范成大）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應(yīng)物）

七、作文：關(guān)于鄉(xiāng)村生活

第四篇：人教七年級語文下冊第六單元復(fù)習(xí)資料

一、生字新詞

第六單元復(fù)習(xí)資料

巢（cháo）

瞅（chǒu）

雛（chú）

呷（xi?。?/p>

垂蔓（chuí màn）眼瞼（jiǎn）

眸子（m?u）

流瀉（liú xiè）

斑斑駁駁（bān bó）生意蔥蘢（shēnɡ yì cōnɡ l?nɡ）細(xì)膩（nì）

信賴（lài）

肌腱（jī jiàn）逞能（chěnɡ）恍惚（huǎnɡ hū）甜膩（nì）

嫻熟（xián）進(jìn)退維谷（w?i）略勝一籌（lüa ch?u）眼花繚亂（liáo）

狩獵（shòu）

剖開（pōu）

對峙（zhì）姑妄（ɡū wànɡ）

湛藍(lán)（zhàn）

蒼穹（cānɡ qi?nɡ）

鉸（jiǎo）

勸誘（yòu）抽搐（chù）

溝壑（ha）

不羈（jī）

嘰嘰喳喳（jī zh?。?/p>

呵斥（hē chì）咆哮（páo xiào）

掠（lüè）

覷（qù）

鬣（liè）

剽悍（piāo hàn）

疆場（jiānɡ）馴良（xùn）

勇毅（yǒnɡ yì）窺伺（kuī sì）瘡痍（chuānɡ yí）枉然（wǎnɡ rán）

闊綽（kuò chu?）

觀瞻（zhān）

妍麗（yán lì）庇蔭（bì yìn）

遒勁（qiú jìng）

獷野（ɡuǎnɡ）

畸形（jī）

顎骨（a）慷慨以赴（kānɡ kǎi yǐ fù）

相得益彰（zhānɡ）

駕馭（jià yù）束縛（shù fù）鞍轡（ān pèi）

侮辱（wǔ rǔ）

妒忌（dù jì）

眷戀（juàn）綴（zhuì）窘（jiǒnɡ）

苫蔽（shàn bì）

倚（yǐ）

弛（chí）

眈（dān）瞑（mínɡ）

暇（xiá）

劈（pī）

斃（bì）

尻（kāo）

寐（mèi）誘（yòu）

黠（xiá）

頃刻（qǐnɡ ka）

二、詞語解釋

斑斑駁駁——原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有顏色深淺不一的意思。生意蔥蘢——形容草木生機(jī)盎然，茂盛青翠。眼瞼——眼皮。

眸子——原指瞳仁，這里泛指眼睛。悲愴——非常悲傷。嫻熟——熟練。茂盛——（植物）生長得多而茁壯。比喻經(jīng)濟(jì)等興旺。

細(xì)膩——①細(xì)致光滑。②（描寫、表演等）細(xì)致入微。信賴——信任并依靠。蓬松——形容草、葉子、頭發(fā)、絨毛等松散開。享受——物質(zhì)上或精神上得到滿足。滾圓——非常圓。境界——①土地的界限。②事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。進(jìn)退維谷——無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。略勝一籌——比較起來，略微好一些。籌，籌碼，計(jì)數(shù)的用具。

對峙——相對而立。逞能——顯示自己能干。沉郁——低沉郁悶。目瞪口呆——形容受驚而而愣住的樣子。秩序井然——有條理，整齊而不混亂。力不從心——心里想做，可是力量辦不到或能力夠不上。迥然不同——形容差別很大，一點(diǎn)也不同。迥，差得遠(yuǎn)。眼花繚亂——眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

抽搐——肌肉不自覺地收縮的癥狀。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。

石破天驚——原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。

不羈——不受束縛。膽怯——膽??；畏縮。厲聲呵斥——大聲或粗暴地責(zé)罵。蒼蒼莽莽——無邊無際的樣子。咆哮——（猛獸）怒吼。剽悍——勇猛，強(qiáng)健?？犊愿啊翢o私心，毫不吝惜得前往。窺伺——暗中觀察情況。羈絆——這里指馬籠頭。瘡痍——創(chuàng)傷。

闊綽——豪華奢侈，排場大。觀瞻——具體的形象給人的印象。項(xiàng)鬣——馬脖子上的長毛。庇蔭——遮擋陽光的樹木等。遒勁——雄健有力。妒忌——對比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。

相得益彰——指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。

覷——看。馴良——和順善良。和婉——溫和委婉。眷戀——（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。抖擻——振作?；巍矬w某部分發(fā)育不正常；泛指事物發(fā)展不正常，偏于一方面。有過之無不及：（相比起來）只有超過的，沒有不如的（多用于壞的方面）。

三、文學(xué)常識

26．《貓》選自《鄭振鐸文集》作者鄭振鐸，福建長樂人，現(xiàn)代作家、文學(xué)家、翻譯家，我國新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。

27、《斑羚飛渡》是我國當(dāng)代最著名的動物小說家沈石溪動物小說中的精品。

28、《華南虎》是“七月詩派”重要成員牛漢 創(chuàng)作的具有濃厚象征色彩的一首詩。

29、《馬》的作者布封，法國博物學(xué)家、作家。他用40年的時間寫成36巨冊的《自然史 》。

30、《狼》選自短篇小說集《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，是清 代人?！傲凝S”是 書房名，“志”的意思是 記述，“異”在標(biāo)題中的意思是奇異的故事 ；這個書名的意思是 在“聊齋”的書房里記述奇異的故事。

四、課文掃描

26.貓

1.本文中寫到的三只貓各有怎樣的來歷、性格、結(jié)局，“我”養(yǎng)貓的心情又是怎樣的？

第一只貓：從隔壁鄰居家要的，性格活潑、可愛，最后病死。“我”感受到生命的新鮮和快樂，貓病死后又感到一縷酸辛。

第二只貓：母親從舅舅家要來的，性格更活潑，更可愛，最后被路人抱走?！拔摇备涌鞓罚謸?dān)心，最后悵然、憤恨。

第三只貓：張嬸從門口拾來的，性格憂郁、懶惰，最后被冤枉、誤打，流浪而死?！拔摇辈幌矚g，不注意，最后痛苦、內(nèi)疚。2.本文表達(dá)了怎樣的主題？

呼喚以愛心、同情心、正直、公正之心對待弱小的生命，對自己以偏見而冤屈弱小生命的反思與自責(zé)。3.文中為什么要寫第一與第二只貓？

寫前兩只貓，以“我”對它們的疼愛反襯出“對”第三只貓的偏見、歧視，突出了第三只貓的悲慘命運(yùn)，突出了“我”的痛苦和悔恨，突出了主題；寫前兩只貓的亡失，也為寫“我”收養(yǎng)第三只貓作了鋪墊。4.“自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@個結(jié)尾在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

突出了“我”對因?yàn)槠姸┩鞯谌恍∝埖耐纯嗪蛢?nèi)疚，突出了主題。總結(jié)全文，也與開頭形成首尾呼應(yīng)。

5.“我”依據(jù)什么判斷第三只貓吃了小鳥？

①貓常常凝望鳥籠中的鳥；②“我”找到貓時發(fā)現(xiàn)它嘴里吃著東西；③找貓很不容易，認(rèn)為它“畏罪潛逃”；④貓一向吃得胖胖的，很貪吃。

6.第14段，“自此，我家好久不養(yǎng)貓”表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？

對兩只可愛、活潑的小貓或亡或失的深深的悲痛。7.賞析語句：

（1）花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。（第1段）

比喻，形象地寫出小貓毛色的漂亮和它的活潑、可愛，進(jìn)而表現(xiàn)出“我”對它的喜愛之情。（2）??它便撲過來搶，又撲過去搶。（第1段）

動作描寫，生動地表現(xiàn)出小貓的活潑、可愛以及“我‘對它的喜愛之情。8.理解語句的含義：

想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。（第30段）一想到貓的弱小和它遭受的冤屈，我就感受到自己的偏見、粗暴，并為此而感到無比的痛苦與內(nèi)疚。9.分析下列詞語的作用：

（1）我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一兩個小時的光陰??(第1段)消耗：突出了“我”與貓相處的時光快樂而易逝。

（2）有一次，居然捉到一只肥大的鼠??（第3段）

居然：突出了“我”對于第二只小貓能捉到老鼠的驚喜，進(jìn)而表現(xiàn)出對小貓的喜愛之情。（3）它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天??

好象：表明“我”對貓嘴里吃東西看得并不清楚，只是一種猜想，表現(xiàn)出“我”對它的偏見，為后文寫“我”冤枉了小貓作了鋪墊；一定：“我”并未看清就認(rèn)為貓兒吃鳥，突出了“我”判斷的武斷和對貓兒的偏見，也突出“我”認(rèn)定貓兒吃鳥的憤怒。10.為什么“我”對第三只貓的亡失比前兩只貓更難過？

前兩只貓并非因?yàn)椤拔摇钡倪^失而亡失，可第三只貓卻是因“我”的偏見、冤屈和虐待而死，“我”又沒有改過的機(jī)會，所以“我”有著深深的痛苦、內(nèi)疚。11.第11段提到的周家丫頭和過路人有怎樣的形象？

周家大丫頭事不管己高高掛起，十分自私冷漠；路人隨意將他人的小貓捉走，也是自私而不顧及他人的感受的。

12．第18段，“妻道：‘張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！边@句話有什么作用？

寫出了妻對小貓有偏見，同前文貓兒凝望鳥籠相呼應(yīng)，也為后文“我們”冤屈小貓作了鋪墊。13.第22段，“一定是貓，一定是貓！”這句話有什么作用？

突出了“我”認(rèn)定貓吃鳥兒的憤怒，進(jìn)而表現(xiàn)出“我”的武斷和偏見，為后文“我”誤打貓兒作了鋪墊。

27.斑羚飛渡

1.文中幾次寫彩虹，有什么作用？

三次：

一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；

二、斑羚飛渡時彩虹相映；

三、頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。作用：

一、渲染一種神秘色彩并推動情節(jié)發(fā)展。頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；

二、烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美；

三、渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

2、山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。（為什么說那座橋是“用死亡做橋墩”？）

因?yàn)槊恳恢猾@得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。

3．我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。（“從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置”一事為什么讓“我”感到震驚？）

“我”是個獵人，參照人類在此種情景下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，所以震驚。

4、它走了上去，消失在一片燦爛中。

這句話用美麗的彩虹與鐮刀頭羊從容走向死亡的殘酷現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對比，也是用美麗的彩虹象征鐮刀頭羊的美好心靈，更是鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息。此句中的三個“沒有”構(gòu)成排比，寫出了鐮刀頭羊叫聲的不同尋常，也暗示下文有不尋常的事情發(fā)生。

28.華南虎

“華南虎”這一標(biāo)題，揭示了詩歌描寫的主要意象，非常醒目。詩人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對自由的渴望。

這首詩按照參觀動物園的老虎的整個過程為順序，描寫了華南虎的形象，表現(xiàn)了華南虎維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍膫€性，有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂，給人以深刻的思考。虎的形象描繪真實(shí)，以虎喻人，例如：“是屈辱的心靈在抽搐嗎？”中的“屈辱”含有兩層意思：一是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到“屈辱”；二是深層含義，即為生活在這個自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。重難點(diǎn)句子

1.籠里的老虎，背對膽怯而絕望的觀眾。

詩句中的“觀眾”是一個沒有人格和自我意識的群體。他們只是一群蒼白、概念化的符號。他們“膽怯”是因?yàn)樗麄儽拔?，即便是面對老虎威?yán)的背影時，都深感恐懼?！敖^望”指他們用各種手段想逗引老虎而它一概不理。

2.灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑。

這句話暗示華南虎為自由做過怎樣的勇士般的無畏但卻徒勞的反抗。可是，華南虎仍然會不屈不撓不悔的抗?fàn)幭氯?，因?yàn)榭範(fàn)幨撬钕氯サ娜考耐泻同F(xiàn)實(shí)意義，是它高貴靈魂的有力呈現(xiàn)。

3.你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎？

華南虎是向往自由的，壯闊、博大的“蒼蒼莽莽的山林”才是它靈魂和力量的家園。4.我羞愧地離開了動物園。

在華南虎這“不羈的靈魂”面前，我感到了自己人生的卑微，心靈的墮落。5.我看見了火焰似的斑紋/和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪！

這句話在詩的結(jié)尾，是全詩的總結(jié)，再次提到“斑紋”“眼睛”“趾爪”，給人一個整體的印象。“滴血的趾爪”是這首詩的“核”，是詩人感情的爆發(fā)點(diǎn)。詩結(jié)尾的這個特寫，極容易讓詩人與讀者進(jìn)一步體會到那個時代屈辱靈魂的不屈抗?fàn)幍木瘛?/p>

6.詩人筆下的這只老虎具有怎樣的個性？

文中的華南虎有美麗的容貌和強(qiáng)健的形體，在牢籠里，它依然維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，向往著自由，表現(xiàn)出高貴的靈魂，它是一只身陷囹圄，但卻維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍睦匣ⅰ?/p>

29.馬

這是一篇介紹馬的科學(xué)小品，也是一篇優(yōu)美的散文。作者描寫了馬的形象，也由馬生發(fā)出情感。題目提示了文章所寫的內(nèi)容。

采用對比的寫法，描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，字里行間，流露出作者對“在無垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美，對“被人養(yǎng)育”“經(jīng)過訓(xùn)練”“供人使用”的馬的深刻同情。

30.狼

《狼》這篇短文，描寫了屠戶和兩只狼搏斗的整個過程，狼在整個故事的發(fā)展過程中一直處于主導(dǎo)地位，狼是主要“人物”，而屠戶是次要人物。

這則寓言故事，以狼為主線，通過敘述屠戶如何戰(zhàn)勝狼的故事，表現(xiàn)了狼的貪婪、狡詐和愚蠢兇惡的本性，最后用議論點(diǎn)明了主旨：無論狼多么狡詐陰險，最終都會被機(jī)智勇敢的人所戰(zhàn)勝。

重難點(diǎn)句子

1.骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

這句話以簡練的語言寫出了狼狡猾、惡毒、兇狠和貪得無厭，同時，“并驅(qū)如故”也照應(yīng)了前文的“綴行甚遠(yuǎn)”這句話，使行文嚴(yán)謹(jǐn)。

2.一狼徑去，其一犬坐于前。

這句話以凝練的語言寫兩只狼的動作、行為，到此，緊張的氣氛似乎緩和了許多，殊不知這其中卻隱含著更大的陰謀！極其形象地表現(xiàn)了狼的陰險、狡詐。

3.久之，目似瞑，意暇甚。

這句話及其生動、形象的刻畫出了狼狡猾的本性，使人有身臨其境的感受，這一神態(tài)極具有迷惑性，讓人們對狼的本性有了更深的認(rèn)識。

4乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

這句話照應(yīng)了“目似瞑，意暇甚”，是本文的點(diǎn)睛之筆，突出了狼這一形象。5.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

此句主要體現(xiàn)了屠戶具有很高的警惕性，同時，也進(jìn)一步表現(xiàn)了狼的狡猾，前狼“假寐”惑敵，后狼打洞，待時機(jī)成熟，前后夾擊，令人驚奇。重點(diǎn)段落

1.對第三自然段段的詮釋。

“屠大窘”，危急關(guān)頭，屠戶思想斗爭激烈。他明白怕死是不行的，退讓是無用的。于是，他找到戰(zhàn)斗場地，迅速占據(jù)有利地勢，準(zhǔn)備與狼搏斗?！俺趽?dān)持刀”顯示其果斷抉擇，“狼不敢前”是屠戶敢于斗爭的初步效果，“眈眈相向”表明狼不甘罷休。這一層是屠戶御狼，雙方進(jìn)入相持階段。

2.第四自然段的詮釋。

這一段寫了屠戶的勇敢警覺和狼的陰險狡詐。狼是狡詐的，當(dāng)屠戶自己妥協(xié)轉(zhuǎn)入防御時，兩狼耍起了花招，一狼用“假寐”來蒙騙屠戶，一狼假裝“徑去”，暗中從積薪后面打洞，真是狡猾至極！但是狼又是愚蠢的，“假寐”的狼由于“目似瞑，意暇甚”，為屠戶“以刀劈狼首”創(chuàng)造了時機(jī)，打洞的狼由于“身已半入，止露尻尾”，使屠戶輕易的“斷其股”。這一段是故事的高潮和結(jié)局。

第五篇：四下語文復(fù)習(xí)資料3

四下語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)

字詞復(fù)習(xí)

一、生字新詞練習(xí)。

1、能掌握課后生字表中生字。

2、能掌握下列多音字（知道其讀音會組詞）。磨 嚇 校 把 禁 中 看 舍 著 乘 分 泊 薄 塞 便 漂 盛強(qiáng) 調(diào) 沒 難 參

3、填空：

萬高山不知疲一生受竽充數(shù)畫蛇足能生巧不絕無人煙若天仙享世界呼 友誼空干 自然素震耳聾寫生動盡大米

二、讀讀課本最后幾頁的生字表，找到你掌握得最不穩(wěn)定的詞語抄寫在下面。（以下是錯誤較多的詞語）

卵石 蘑菇 疲倦 狹小 猛烈 飛翔 爭奇 斗艷 矮小 玩耍 謝謝 旅社 剩下白糖均勻 教授 租用 柜子 辭職 蹤跡 醒來 兇狠 粗暴 裝腔作勢仆人酒壺確實(shí) 弓箭 裝飾 滔滔不絕 努力滾開荒無人煙脊梁戒備疼痛 中毒金屬 競賽 屏幕 面貌 榮譽(yù) 褲子 特殊 歌頌 籠罩 刷洗 暑假展銷 奧運(yùn) 絲繩 傍晚 悲哀 健康 鼓勵解釋

三、成語。

1、一定要掌握的樂園中的成語。

鵬程萬里 舐犢情深 情深似海 滴水之恩 恩重如山 手足之情 血濃于水赤子之心 日月可鑒 濫竽充數(shù) 畫蛇添足 熟能生巧 左顧右盼 東張西望側(cè)目而視 目不轉(zhuǎn)睛 不懂裝懂 自以為是 自作聰明 貽笑大方 日積月累 熟能生巧 厚積薄發(fā) 聞名遐邇?nèi)肽救?川流不息 清澈見底 不計(jì)其數(shù)首屈一指 精心部署 出奇制勝 英雄氣概 千軍萬馬 萬水千山 風(fēng)餐露宿 翻山越嶺 前赴后繼 無往不勝 日新月異 大顯身手 得心應(yīng)手 輕而易舉 惟妙惟肖 以假亂真 舉世無雙 享譽(yù)世界 南征北戰(zhàn) 所向披靡 昂首挺胸神態(tài)自若 躍躍欲試 殊死拼搏 如虎添翼 虎視眈眈 老馬識途 指鹿為馬 聞雞起舞 小肚雞腸 龍馬精神 群龍無首

2、成語填空。

3、成語接龍。

妙不可言——言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實(shí)、言談舉止）——信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）……

熟能生巧——……

恩重如山——……

4、成語故事(會寫成語，并知道意思)：鵬程萬里 入木三分 韋編三絕 錦囊妙計(jì)

句子復(fù)習(xí)

一、把語文樂園中的名人名言和諺語，讀一讀，背一背，寫一寫。

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。

花有重開日，人無再少年。（元 關(guān)漢卿）

盛年不重來，一日難再晨。（晉 陶淵明）

只有用勞動換來的面包，吃起來才是最香甜的。（俄國克雷洛夫）

我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。（法國 居里夫人）學(xué)而不厭，誨人不倦。（春秋 孔子）

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。（《三字經(jīng)》）

聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）

千里之堤，潰于蟻穴。

不以規(guī)矩，不成方圓。（戰(zhàn)國 孟子）

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（戰(zhàn)國 孟子）

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（唐 李世民）

物華天寶，人杰地靈。（唐 王勃）

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（唐 杜甫）

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（宋 周敦頤）

長江后浪推前浪，世上今人勝古人。

青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（清 趙翼）

先相信你自己，然后別人才會相信你。（俄國 屠格列夫）

認(rèn)識自己就是進(jìn)步。（丹麥 安徒生）

成功時不要把自己看成巨人，失敗時不要把自己看成矮子。（劉吉）

二、把下面的句子補(bǔ)充完整。

1、千里之堤，2、長江 世上

3、出于藍(lán)，4、，然后別人才會相信你。

5、成功時不要，失敗時6、7、冬天來年

8、雨必晴。

三、古詩、名言能在具體語境中運(yùn)用。

四、標(biāo)點(diǎn)符號的用法：

1到前面去 到前面去

2、這是我的花園我不準(zhǔn)任何人在里面玩

3、陳紅一聽 氣得直冒火 便質(zhì)問他說 你竟敢拿我的東西

4、這個問題很簡單 是你的功夫還不到家 福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f

5、那 怎樣才能使功夫到家呢 莫泊桑急切地問

6、李大叔跳進(jìn)洞里 說 把缸搬回原地方 你就快到別的院里去對誰也不許說

7、啊 大家都高興得叫起來 雨來沒有死 雨來沒有死

8、你在干什么 他問

9、我在為大象擔(dān)憂 她說 我喜歡它們 而且希望他們康復(fù)也許我能幫助它們

10、指出你想要的獎賞 象童 王公說

11、象童 他對她說 我已沒有一粒米了 不能再來填這個棋盤了

12、到棋盤的最后一格，全印度都可以被這些米埋到膝蓋那么深 嬋德拉微笑著回答

13、雨來搖搖頭說 我在屋里 什么也沒有看見

14、扁鼻子軍官氣得暴跳起來 嗷嗷地叫 槍斃 槍斃 拉出去 拉出去

五、修改病句：

1、正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。

2、我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、紅軍長征時期的生活非常艱巨。

4、雖然我們是為人民服務(wù)的，但是我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。

5、他的寫作水平明顯改進(jìn)了。

6、農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。

7、星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。

8、集郵對我特別感興趣。

9、氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報。

10、在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。

11、那個房間非常寬敞得很。

12、松樹屹立在陡峭的險峰上。

13、那個三條邊的三角形畫好了。

14、劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。

15、哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。

16、這個養(yǎng)豬場養(yǎng)的豬不少于500頭左右。

17、今年春天的這場秋雨下得真不是時候。

18、《中國少年報》和《科學(xué)畫報》這兩種報紙我都愛看。

19、秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。

20、他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美?！?/p>

21、這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。

段的復(fù)習(xí)

一、構(gòu)段方式：總分式《秦兵馬俑》中第二段； “總分”或“分總”；連貫順接式如《倔強(qiáng)的小紅軍》；按時間先后順序《吆喝》中第四段；按事情發(fā)展先后順序排列，如《賣油甕》中賣油老人觀察陳堯咨射箭；空間變換式如《小英雄雨來》；“因果式”、“并列式”也是較常見的結(jié)構(gòu)方式。

二、課內(nèi)閱讀：

中國結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。它們或象征著幸福，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂，燃燒著熱情······

1、“嘆為觀止”的意思是：（）

2、“它們或象征著幸福，呼喚著友誼，或贊美著生命”中“或”的意思是（）

“象征著幸福，呼喚著友誼，或贊美著生命”之間是（）關(guān)系。

3、“它烘托著歡樂，燃燒著熱情······”中的省略號表示（）

4、“幸?！薄ⅰ坝颜x”、“生命”、“喜慶”、“智慧”、“歡樂”、“熱情”都是（）的事物，句末又打上省略號，不僅表現(xiàn)了（），而且表現(xiàn)了（）?！毒髲?qiáng)的小紅軍》片斷

那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！?/p>

小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！?/p>

1、“滿不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強(qiáng)多了嗎？你是怎么體會到的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、從片斷中加點(diǎn)的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？

三、默寫本冊書的八首古詩。

綜合練習(xí)1

一．把下列詞語按要求分類。

頭昏目眩不毛之地不知疲倦

燈火輝煌荒無人煙茫然若失

描寫人物的：________ ________ ________

描寫環(huán)境的：________ ________ ________

二、能聯(lián)系上下文理解下列詞語。

精彩 嫵媚 哺育 陶冶 愧疚

豎 滿不在乎 奉為至寶 無可奈何

1．假如沒有趵突泉，濟(jì)南會失去它一半的嫵媚。

嫵媚：__________________________

2．小鬼擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳庚同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑。

滿不在乎：_____________________

三、能通過找近義詞的方法，理解課文中的詞語。

寫出下列詞語的近義詞：

幽靜（）欣賞（）孤獨(dú)（）報酬（）

平坦（）害羞（）驅(qū)走（）搖撼（）

口吻（）竭力（）誕生（）信奉（）

四、能弄清詞語的分類。

畫出下列每組中不是同一類的詞語：

1．鋼筆、毛筆、鉛筆、彩水筆、硬筆

2．書、練習(xí)本、筆、橡皮、球

3．走、唱、跳、手、打

4．教師、爸爸、媽媽、爺爺、弟弟

綜合練習(xí)2

一、能夠運(yùn)用下列詞語造句。

熟能生巧目瞪口呆得意洋洋日新月異大顯身手

那么……那么……；好像……似的……

如果……就……；或者……或者……

因?yàn)椤浴?/p>

二、學(xué)會變換句型。

1．會改“被”字句。

（1）清潔工人把馬路打掃干凈。

（2）小明解出了這道難題。

（3）火熱的太陽炙烤著大地。

2．會用禮貌句。

（1）讓一下，我要過去。

（2）您來一下。

三、學(xué)會擴(kuò)句、縮句。

1．?dāng)U句。

（1）（）人們（）呼喊起來。

（2）（）全體同學(xué)（）地參加了（）活動。

2．縮句。

（1）一股柔和的陽光正好射穿黎明前的薄霧。

（2）醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向那個小男孩提出同樣的問題。

習(xí)作

１、習(xí)作參考題目

《家鄉(xiāng)的橋》《森林里……》《我忘不了他》、《他進(jìn)步了》、《瞧，我們一家子》、《街頭見聞》、《雨中》、《放學(xué)路上》、《中秋夜》、《夏天的中午》、《童年趣事》、《校園新聞》、《節(jié)日的大街》、《參觀×××》、《×××游記》、《那是我向往的地方》、《可愛的×××》、《我心愛的×××》、《美麗的×××》、《友誼》、《溫暖》、《令人激動的時刻》。

2、優(yōu)秀習(xí)作展評。

歸納本學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀作文，和學(xué)生一起欣賞學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。

３、欣賞一些習(xí)作例文。