第一篇：語文版七年級(jí)下期末考試4

龍?zhí)林行膶W(xué)校2010年七年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試試卷

（全卷100分；考試時(shí)間120分鐘）

一、基礎(chǔ)題（24分）

1.加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.憩息（qì）粼粼（lín）犀利（xī）皎潔（jiāo）．．．．．B.蜿蜒（wǎn）綺麗（qí）慷慨（kǎi）恫嚇（d?ng）．．．．C.纖維（xiān）脈搏（mài）墮落（du?）孤僻（pì）．．．．D.靦腆（diǎn）瀚海（hàn）墳?zāi)梗╩ù）洗滌（dí）．．．．2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.靦腆羞怯 怡然自得 慷慨厚道 不可磨滅 B.無地自容 輕舉妄動(dòng) 相題并論 滂沱大雨 C.引經(jīng)據(jù)典 怒不可遏 不解之緣 大名鼎鼎 D.愛不釋手 肅然起敬 青黃不接 如饑似渴 3.下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真是日新月異，讓人目瞪口呆。．．．．B.對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。．．．．C.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緩的大事。．．．．D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事半功倍的效果。．．．．4.選出說明文知識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.說明文以說明為主要表達(dá)方式，以說明事物或闡明整理為主要內(nèi)容，它介紹事物的開頭構(gòu)造、類別、特點(diǎn)、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。

B.常見的說明方法有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表和引資料等。

C.說明文中不允許出現(xiàn)描寫和議論。

D.常用的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。5.選出作家、朝代、作品搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.劉禹錫——唐——《陋室銘》 B.李 賀——唐——《雁門太守行》 C.杜 甫——唐——《渡荊門送別》 D.辛棄疾——宋——《西江月·明月別枝驚鵲》

6.請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則祝福短信的空白處填上適當(dāng)句子，使上下文結(jié)構(gòu)相同，語意連貫。

擷取春光里最美的一束花，撿拾秋風(fēng)里最紅的幾片葉。編織生命的風(fēng)鈴，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)伴隨著你。(2分)7.默寫填空（每小題2分，共12分）

⑴天街小雨潤(rùn)如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

⑵《白雪歌送武判官歸京》詩中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。”有異曲同工之妙的句子是：。

⑶《西江月?明月別枝驚》一詞中，表現(xiàn)詞人因豐收而無比喜悅的句子是：

。⑷《次北固山下》詩中表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，春意盎然的句子是：。

⑸《陋室銘》中文中寫出了陋室的環(huán)境之雅的是“，”

⑹《雁門太守行》從聽覺、視覺兩方面描寫戰(zhàn)斗驚心動(dòng)魄的句子是：。

二、閱讀題（40分）(一)欣賞古詩。（4分）

早春呈水部張十八員外

韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

1.全詩表達(dá)了詩人對(duì)早春景色的 之情。（2分）

2.對(duì)“煙柳滿皇都”所表明的時(shí)令，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．早春 B.仲春 C.暮春 D．初夏

（二）（13分）

(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.談笑有鴻儒(博學(xué)的人)B.可愛者甚蕃(多)．．．C.陶后鮮有聞(少)D.宜乎眾矣(適宜)．．2.根據(jù)你對(duì)文段的理解，完成下列各小題。(3分)⑴甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文、表明作者品德的語句是____________________________________ ⑵乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是__________________________________ 3.甲文先說“斯是陋室”，結(jié)尾又說“何陋之有”，是否矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)答：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.甲文表現(xiàn)作者安貧樂道的情趣，乙文表現(xiàn)作者潔身自好的高貴品質(zhì)。B.甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。

C.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側(cè)重于議論，“說”側(cè)重于敘事。D.甲文句式整齊，對(duì)仗工整；乙文語言精練，駢散相間。5.翻譯下列句子。(4分)⑴無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

譯： ⑵蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

譯：

（三）（11分）

⑴蘿卜花是一個(gè)女人雕的，用料是胡蘿卜，她把它雕成一朵一朵月季的模樣?；ㄊ㈤_，很喜人。

⑵女人在小城的一條小巷子里擺攤，賣小炒。一個(gè)小氣罐，一張簡(jiǎn)單的操作平臺(tái)，木板做的，用來擺放鍋碗盤碟，她的攤子就擺開了。她賣的小炒只三樣：土豆絲炒牛肉，或炒雞肉，或炒豬肉。

⑶女人三十歲左右，瘦，皮膚白皙。長(zhǎng)頭發(fā)用發(fā)夾別在腦后。惹眼的是她的衣著，整天沾著油鍋的，應(yīng)該很油膩才是，卻不。她的衣極干凈，外面罩著白衣。衣領(lǐng)那兒，露出里面的一點(diǎn)紅，是紅毛衣，或紅圍巾的紅。她有圍裙，有袖套，過一會(huì)兒，她就換一下圍裙，換一下袖套，以保持整體衣著的干凈。很讓人驚奇且喜歡的是，她每賣一份小炒，必在裝給你的方便盒里，放上一朵她雕刻的蘿卜花。這樣裝在盤子里，才好看，她說。

⑷不知是因?yàn)榕说母蓛?，還是她的蘿卜花，一到飯時(shí)，女人的攤前，總圍滿人。五塊錢一份小炒，大家都很耐心地等待著。女人不停地翻鏟，而后裝盤，而后放上一朵蘿卜花。整個(gè)過程，充滿美感。于是，一朵一朵的蘿卜花，承載著五味調(diào)和百味香，就開到了人家的飯桌上。

⑸我也去買女人的小炒。去的次數(shù)多了，漸漸知道了她的故事。

⑹女人原先有個(gè)很殷實(shí)的家。男人是搞建筑的，很有些錢。但不幸的是，在一次建筑中，男人從尚未完工的高樓上摔下來，被送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)院當(dāng)場(chǎng)就下了病危通知書。女人幾乎傾盡所有，搶救男人，才撿回半條命——男人癱瘓了。

⑺生活的優(yōu)裕不再。年幼的孩子，癱瘓的男人，女人得一肩扛一個(gè)。她考慮了許久，決心擺攤賣小炒。有人勸她，街上那么多家飯店，你賣小炒能賣得出去嗎？女人想，也是?？偟门c(diǎn)和別人不一樣的東西罷？于是她想到了雕刻蘿卜花。當(dāng)她靜靜坐在桌旁雕著時(shí)，她突然被自己手上的美好鎮(zhèn)住了，一根再普通不過的胡蘿卜，在眨眼之間，竟能開出一小朵一小朵的花來。女人的心，一下子充滿期待和向往。

⑻就這樣，女人的小炒攤子，擺開了，并且很快成為小城的一道風(fēng)景。下班了趕不上做菜的人，都會(huì)相互招呼一聲，去買一份蘿卜花吧。就都晃到女人的攤前來了。

⑼一次，我開玩笑地問女人，攢多少錢了？女人笑而不答。一小朵一小朵的蘿卜花，很認(rèn)真地開在她的手邊。

⑽不多久，女人竟出人意料地盤下一家酒店，用她積攢的錢。她負(fù)責(zé)配菜，她把癱瘓的男人，接到店里管賬。女人依然衣著干凈，在所有的菜肴里，依然喜歡放上一朵她雕刻的蘿卜花。菜不但是吃的，也是用來看的呢，她說。眼睛亮著。一旁的男人，氣色也好，沒有頹廢的樣子。

⑾女人的酒店，慢慢地，出了名。大家提起蘿卜花，都知道。⑿生活，也許避免不了苦難，卻從來不會(huì)拒絕一朵蘿卜花的盛開。

1.下列最適合做本文題目的一項(xiàng)是（）

A.夫妻情 B.賣小炒的女人 C.蘿卜花 D.小城風(fēng)景

2.從全文看，文中⑹⑺自然段的記敘順序是，其作用是。3.概括使女人命運(yùn)發(fā)生變化的兩個(gè)情節(jié)。

答：。

4.簡(jiǎn)要分析小說最后一句話的作用。

答：。

5.本文用了、等人物描寫方法，刻畫了一個(gè) 的女性形象。

（四）閱讀《綠色技術(shù)》，完成后面各小題。（9分）

①所謂“綠色技術(shù)”，簡(jiǎn)單地說，就是指人們能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無害的一種技術(shù)。綠色技術(shù)在環(huán)境保護(hù)上的重要貢獻(xiàn)使得綠色技術(shù)隨著全球環(huán)保事業(yè)的全面興起而逐漸成長(zhǎng)。

②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品?，F(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開發(fā)出389種綠色食品。

③綠色技術(shù)決不能僅僅局限于食品行業(yè)，實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，像能源、新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的90%都來自于此，我國(guó)95%的能源也是化石燃料。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重。因此可更新的、無污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)。美國(guó)科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)了一種能代替石油的植物——藿藿芭，這項(xiàng)研究為新能源的開發(fā)開創(chuàng)了廣闊的前景。1992年，日本就研制出了以太陽能為動(dòng)力的汽車，把太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能，使用時(shí)既無有害氣體排出，又不發(fā)噪音。

④誠(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路中的一種手段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們依靠科技，還會(huì)發(fā)明和創(chuàng)造出更多的辦法來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在太空旋轉(zhuǎn)。1.選文的說明對(duì)象是什么？它有哪些特征？（2分）

答： 2.結(jié)合選文內(nèi)容，給“綠色食品”下一個(gè)定義。（1分）

“綠色食品”就是 3.文段②中畫線句子采用了列數(shù)字的說明方法，請(qǐng)你說說其所起的作用是什么？（1分）

答: 4.綠色能源成為各國(guó)競(jìng)相研制的熱點(diǎn)，其主要原因是什么？（2分）

答: 5.“綠色”一詞在選文中的含義是什么？(1分)答: 6.針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”，你認(rèn)為這其中的“綠色”一詞的含義具體又是指什么？（2分）

答：

三、作文題（40分）

題目：我最敬佩的一個(gè)人

要求：①文章應(yīng)寫出真情實(shí)感。③寫成記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

武平城廂中學(xué)2010年七年級(jí)下冊(cè)語文期末測(cè)試試卷

參考答案

一、1.C 2.B 3.A 4.C 5.C

6.示例：采摘夏夜里最亮的數(shù)課星；掬起冬季里最純的半捧雪。7.⑴草色遙看近卻無⑵山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。⑶稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。⑷客路青山外，行舟綠水前。⑸苔痕上階綠，草色入簾青。

⑹半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

二、（一）1.喜愛或熱愛 2.C

（二）1.D 2.⑴斯是陋室，惟吾德馨。⑵襯托蓮之高潔。(如果答“對(duì)比”或“襯托”也給分)⑶蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3.不矛盾，因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。4.C 5.翻譯（略）

（三）1.C 2.插敘 交代上街賣小炒的原因，突出人物形象（符合要求即可）

3.搶救男人（丈夫癱瘓；女兒幾乎傾盡所有搶救男人）；擺攤賣小炒（賣小炒賺錢）

4.篇末點(diǎn)題，揭示文章的主旨（贊美自強(qiáng)不息的精神）

5.心理、外貌、動(dòng)作、語言、側(cè)面等；自強(qiáng)不息（堅(jiān)強(qiáng)；不怕困難；不怕挫折）

（四）1.綠色技術(shù)；能節(jié)約利用自然資源，在生產(chǎn)和使用中對(duì)環(huán)境無害。

2.是指無污染的、充滿健康和活力的食品。

3.通過具體的數(shù)字來說明我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展很快。4.目前化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面使用后排放的廢氣和廢物量大，危害嚴(yán)重，而綠色能源能解決這兩方面的問題。5.無污染 6.指有利于青少年身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容。

三、（略）

第二篇：七年級(jí)語文(下)期末考試試卷分析

七年級(jí)語文期末考試試卷分析

七年級(jí)語文試卷，是一份難易適中、考點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)合理規(guī)范，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑嚲?。試卷圍繞“有利于面向全體學(xué)生，有利于推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)改革，有利于導(dǎo)向語文教學(xué)”的基本原則，在考查內(nèi)容和題型的設(shè)計(jì)上，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)了新考點(diǎn)、新題型，體現(xiàn)了 “穩(wěn)中求變、適度創(chuàng)新”的特點(diǎn)。

一、試卷的總體評(píng)價(jià)

1、試題緊扣教材，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》精神，體現(xiàn)語文課程及評(píng)價(jià)理念，“淡化選拔意識(shí)，面向全體學(xué)生，照顧個(gè)別差異，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。本次語文卷從形式上看，它延續(xù)了近幾年來的試卷模式，從“語言的積累與運(yùn)用，古詩文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文和附加題”五大板塊對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行考查，由淺入深，有層次性；難題少，基本題多，難、易題所占比例得當(dāng)，比較符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。

2、從考查內(nèi)容上看，突出語文學(xué)科特點(diǎn)，重視語文知識(shí)和文化積累。如語言的積累與運(yùn)用，古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀（一、二部分）（1至16題）共51分，占試題總分的42.5%，著重考查學(xué)生對(duì)優(yōu)秀詩文、名言警句、成語、課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段的積累與運(yùn)用。這不僅是教材教學(xué)要求中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，而且同《新課標(biāo)》多次強(qiáng)調(diào)的文化積累、文化建構(gòu)的要求是一致的。又如語言的積累與運(yùn)用題第5小題和現(xiàn)代文閱讀第13小題，就是考查學(xué)生在特定的語言環(huán)境中語言運(yùn)用的能力。這就注重了語文學(xué)科的思想性、生活性、藝術(shù)性，讓課本與生活以及學(xué)生的人文教育緊密結(jié)合在一起。

3、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重個(gè)性體驗(yàn)。特別是作文，體現(xiàn)得更加明顯作文題目切合學(xué)生生活實(shí)際，豐富了學(xué)生情感表達(dá)，讓學(xué)生人人有話說，因此不管是內(nèi)容還是文題擬定都以學(xué)生生活實(shí)際為基礎(chǔ)，提倡個(gè)性化。

從總體上看，本次考試的試卷既有助于推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革的健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，也有助于引導(dǎo)學(xué)生不斷提高語文素養(yǎng)，更多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，大面積提高初中教育教學(xué)的質(zhì)量，試卷的導(dǎo)向性較好。

二、答題情況分析

1、積累與運(yùn)用（共7道題）

“語言的積累與運(yùn)用”這道大題，共有7道小題，從總體來說難度不大，主要考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和語言的一般運(yùn)用能力，主要涉及到 古詩詞名句的“默寫”、“名著的導(dǎo)讀”、“語言的運(yùn)用”，從學(xué)生的答題情況看，總體來說并不是很理想。

2、古詩文閱讀（共3道題）

古詩文閱讀題考查的是學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文的理解掌握能力。部分得分情況比較理想，學(xué)生的得分多數(shù)在6分以上，失分主要是第8道題。從中看道現(xiàn)在考試的考查范圍雖然比較寬廣，不受拘束，但只要還是集中考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解和翻

譯的能力。因此以后在上課時(shí)應(yīng)該盡量具體講解文言實(shí)詞和虛詞的含義，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)也要提醒其多加留意。

3、現(xiàn)代文閱讀（共12道題）

“現(xiàn)代文閱讀”部分總共三個(gè)語段，共37分，主要考查學(xué)生的認(rèn)讀與理解能力，分析與綜合能力和.鑒賞與評(píng)價(jià)能力。命題形式也無外乎選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題。課外閱讀以及穿插其中的個(gè)性化、開放性的試題，體現(xiàn)了語文新課標(biāo)“重視能力，注重過程方法，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀”的新理念。此外，試卷中出現(xiàn)的課后原題，也有助于教師鉆研教材，重視課文教學(xué)和關(guān)注學(xué)生的課文掌握程度。

四、作文（第21題，分值40分）

從命題形式看，半命題作文既能給學(xué)生一定的限制，又能讓他們更真實(shí)地展示自己的真實(shí)寫作水平；從內(nèi)容主旨上看，作為情感話題作文，考生不會(huì)有太大的寫作難度，一般能做到有話可說，有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)。從文字表達(dá)上看，以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用抒情，議論等表達(dá)方式，學(xué)生必須明確記敘與議論，抒情等表達(dá)方式的區(qū)別，文章體裁上不能淪為“三不像”，否則體裁不正確，文筆再優(yōu)美也得不了高分。

三、今后教學(xué)建議：

1、遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律，在學(xué)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)多讀多背，多接觸文本、精彩的文章或片段，力爭(zhēng)做到熟讀成誦，切實(shí)加強(qiáng)語言的積累和感悟。大量的事實(shí)證明，語文能力的形成，其關(guān)鍵不在于漢語知識(shí)學(xué)了多少，而在于語言積累是否豐富，語感的積淀是否深厚。因此，語文的教與學(xué)必須重在語言的積累和語感的培養(yǎng)。多讀多背至少有以下四方面作用：①積累語言材料；②儲(chǔ)存語言模型；③積淀語感；④接受文化熏陶。如果我們能認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生將受益匪淺。

2、重視方法的指導(dǎo)與能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代文閱讀，重在研讀材料，審清題意，按點(diǎn)答題。對(duì)理解性閱讀、評(píng)價(jià)性閱讀、創(chuàng)造性閱讀三個(gè)層次，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確抓住問題要害，并能用簡(jiǎn)要的語言表達(dá)思想的能力。因此，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生解題方法的學(xué)習(xí)，光記住答案是沒有多大意義的，重在怎樣解出這個(gè)正確答案的解題過程、思路。

3、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著、報(bào)刊，做好一些摘抄，背誦有關(guān)課內(nèi)外詩句、名言警句。

4、作文加強(qiáng)平時(shí)的練筆，如日記、周記等，一定要養(yǎng)成觀察生活、感受生活、反映生活、表達(dá)自己的真情實(shí)感的良好寫作習(xí)慣。重視作文指導(dǎo)、作文評(píng)改、作后評(píng)析等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)中，可采用個(gè)人自改、小組互改、全班評(píng)改、重寫一次的流程，讓他們發(fā)揚(yáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，變“別人要我寫”為“我要寫”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：2009七年級(jí)下生物期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2009年七年級(jí)下生物期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

殷英王紫晶

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

以教材為依據(jù), 以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期期末統(tǒng)考取得較好成績(jī)。

二、復(fù)習(xí)措施

第一階段、有計(jì)劃地看一遍書，把握整本書的知識(shí)編排。

第二階段、立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第三階段、進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)

生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，做相關(guān)測(cè)評(píng)試卷。

第四階段、自由復(fù)習(xí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱和書本，理解和掌握每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

注意事項(xiàng)：

1、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性，可采用多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免形式的枯燥，2、從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)融會(huì)貫通，并引導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納總結(jié)。

3、精心安排好復(fù)習(xí)程序，提高課堂復(fù)習(xí)效率，向45分鐘要質(zhì)量。

4、從“講、記、練”三環(huán)節(jié)努力提高復(fù)習(xí)的效果：

講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系。

記：以教材為本，加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，強(qiáng)化記憶，拔升能力。練：精選精練，做到舉一反三，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

三、復(fù)習(xí)安排

第一章 人的由來復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并完成第一章的測(cè)評(píng)試卷（1節(jié)課）

第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并完成第二章的測(cè)評(píng)試卷（1節(jié)課）

第三章 人體的呼吸復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并完成第三章的測(cè)評(píng)試卷（1節(jié)課）

第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并完成第四章的測(cè)評(píng)試卷（1節(jié)課）

第五章 人體內(nèi)廢物的排除（1節(jié)課）

第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（1節(jié)課）

完成第五、六章的測(cè)評(píng)試卷（1節(jié)課）

第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響（1節(jié)課）綜合復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)（1節(jié)課）自由復(fù)習(xí)（1節(jié)課）

第四篇：外國(guó)語中學(xué)七年級(jí)語文(下)期末考試試卷Word 文檔

外國(guó)語中學(xué)七年級(jí)語文（下）期末考試試卷

一、語文積累與運(yùn)用（23分）

1．閱讀下面的文段，完成(1)一（3題。（5分）

他正向古代典籍鉆()探，有如向地殼尋求寶藏，仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，迥迥目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前??他從唐詩下手，目不kuī()園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

(1)找出選文中的錯(cuò)別字加以改正。（1分）

錯(cuò)別字：改正：.(2)結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出漢字和給加點(diǎn)的字注音。（2分）

(3)解釋“鍥而不舍”在句子的意思。（2分）

2．下列說法不正確的一項(xiàng)是()。（3分）

A．《社戲》是現(xiàn)代作家魯迅的小說名篇，表現(xiàn)了對(duì)童年生活的回憶和留戀的心情。

B．現(xiàn)代散文家豐子愷的《竹影》，寫了幾個(gè)少年畫畫的游戲，引出了對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體

驗(yàn)。

C．《福樓拜家的星期天》的作者是莫泊桑，法國(guó)作家，被稱為短篇小說巨匠。

D．《口技》選自清代林嗣環(huán)編選的筆記小說《虞初新志》，作者是張潮。

3．名著閱讀。（3分）

《昆蟲記》是的作品，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，魯迅稱之為“講昆蟲生活”的楷模。全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)的贊美之情。在作者筆下成為一個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。

4．古詩文是中華五千年的燦爛瑰寶，掌握古詩文可以增加你的文學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上恰當(dāng)?shù)墓旁娢木渥?。?分）

(1)，寒光照鐵衣。（《木蘭詩>）

(2)，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（《論詩》）

(3)正是江南好風(fēng)景。（《江南逢李龜年》）

(4)春潮帶雨晚來急。（《滁州西澗》）

(5)《夸父逐日》中最能體現(xiàn)夸父死而不已、甘為人類造福的精神的句子是：，(6)請(qǐng)寫出蘊(yùn)含勸誡人們要珍惜時(shí)光之意的連續(xù)的兩句詩詞名句：，5．綜合性學(xué)習(xí)。（4分）

政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的號(hào)召，作為中學(xué)生也應(yīng)該積極參與。請(qǐng)你舉

出一種發(fā)生在身邊的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，擬一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語。

(1)浪費(fèi)資源現(xiàn)象：.(2)節(jié)約資源公益廣告語：.二、閱讀(47分)

認(rèn)真閱讀選文，完成文后各題。

（一）(18分)

從百草園到三味書屋（節(jié)選）

①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。

②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說嗚蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首鳥有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

?? ??

③冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒因，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

?? ??

④我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问坐B毀了泥墻吧，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛戆??都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade．我的覆盆子們和木蓮們！??

6．上述選文主要寫.表達(dá)了“我”之情。（4分）

7．認(rèn)真揣摩選文第②段和第④段中劃線句子，回答下列問題。（4分）

(1)第②段中“不必說??也不必說??單是??”中哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)？.(2)從第④段劃線句子中哪些詞語可以看出“我”不知道被送到私塾的原因。.8．從詞類（實(shí)詞）角度看，選文第②段和第③段中加點(diǎn)的詞分別屬于詞和詞。第③段中加點(diǎn)的詞有何表達(dá)效果？(4分).9．選文第②段的寫景非常精彩，結(jié)合句例說說該段寫景有哪些特點(diǎn)（不少于兩點(diǎn)）可供我們練筆時(shí)借鑒？（6分）.(二)(17分)

母親的眼淚

母親很賢淑，且性格堅(jiān)毅。她不像有的女人，動(dòng)不動(dòng)就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。

一次是我正念小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動(dòng)，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進(jìn)我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，母親的眼淚像斷線的珠子，與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。

見到母親第二次流淚時(shí)，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個(gè)星期，我都處于昏迷狀態(tài)，滴水未進(jìn)。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊，淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。

母親第三次流淚是為我考取了大學(xué)，家里卻無法為我準(zhǔn)備像樣的行李而發(fā)愁。開學(xué)的那天陰雨連綿，因?yàn)橐叫辛喙锏纳铰返缴酵獾囊粋€(gè)小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對(duì)我說：家里窮，你這雖是去念大學(xué)，卻要受許多委屈，就多忍著點(diǎn)吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面，母親就幫我打點(diǎn)行李。她折疊著的氈條年紀(jì)比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。

書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不！母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因?yàn)閻厶啵瑵M得往外溢的一種結(jié)果。（有刪改）

10.母親的眼淚教“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從字里行間中我們讀出了“我”的母親具有什么樣的性格品質(zhì)？（用文中詞語回答）（4分）.11.在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照順序敘述的，母親的三次流淚表達(dá)了她內(nèi)心怎樣的情感？（4分）.12.選文寫入，主要運(yùn)用了哪些人物描寫方法？請(qǐng)結(jié)合句例說一說。（3分）.13.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？（3分）.14.如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因?yàn)閻厶啵瑵M得往外溢的一種結(jié)果”。（3分）.（三）（12分）

口技

京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人生屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

?? ??

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)會(huì)賓客大宴??.(2)既而兒醒，大啼。.．．．

16.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

翻譯：.17．找出選文中寫聲音由大而小，由密而疏，微聞?dòng)嗦?，表現(xiàn)了一家人由醒復(fù)睡情形的句子，寫在下面橫線上。（2分）.18.文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代得清清楚楚，這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？（5分）

試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、語文積累與運(yùn)用(23分)

1．（5分）(1)（1分）錯(cuò)別字：迥迥改正：炯炯

(2)（2分）kuí（窺）園鉆(zuān)探（每空1分。）

(3)鍥而不舍（2分）鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。

2．（3分）D。

3．（3分）法布爾自然萬物楊柳天牛（每空1分）

4．（8分）(1)朔氣傳會(huì)柝(2)江山代有才人出(3)落花時(shí)節(jié)又逢君(4)野渡無人舟自橫。(5)棄其杖，化為鄧林(6)如：少壯不努力，老大徒傷悲（每句1分，有錯(cuò)別字、漏字、添字的，該句不得分。）

5．（4分）開放題，略。（列舉符合要求，廣‘告語適當(dāng)即可。每小題2分。）

二、閱讀（47分）

（一）(18分)

6．（4分）主要寫百草園是“我”的樂園表達(dá)了“我”對(duì)百草園的喜愛之情。（每空2分，意思對(duì)即可。）

7．（4分）(1)周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。(2)“也許”（每空2分）

8．（4分）分別屬于形容詞和動(dòng)詞。（2分，各1分。）第③段中加點(diǎn)的詞準(zhǔn)確的描述了

雪地捕鳥的過程（2分，意思接近即可。）

9．（6分）1．既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒章的心理。2．形聲色味俱全，春夏秋景皆備。

3．層次井然，條理分明。（能說出兩點(diǎn)且有句例略，即得6分。每點(diǎn)且有句例3分。）

（二）(17分)

10.（4分）母親是一個(gè)一很賢淑且性格堅(jiān)毅的女人。（兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分。）1．（4分）按時(shí)問順序（1分）表達(dá)了她對(duì)“我”的呵護(hù)、疼愛和牽掛。（意思對(duì)即

可，3分。）

12.（3分）動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫。句例略。（寫出一點(diǎn)且有句例即得1分，共3分。）。

13.（3分）是“眼淚”，（1分）飽含著母親的辛酸與無奈。（2分，意思接近即可。）

14.（3分）圍繞窮與愛回答即可。

（三）（12分）

15.（2分）(1)適逢，正趕上(2)不久，緊接著（每小題1分。）

16.（3分）翻譯：全場(chǎng)客人沒有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，認(rèn)為妙極了?。ㄒ馑紝?duì)即可。）

17.（2分）夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。

18．（5分，意思對(duì)即可。）首尾相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)保持完整；（2分）側(cè)面烘托，表現(xiàn)表

演者口技的不凡。（3分）

三、寫作（45分）

19.（45分）

評(píng)卷要求：(1)每篇作文由兩人獨(dú)立評(píng)分，取兩人的平均值。

(2)兩入所評(píng)的同一篇作文的得分，相差在5分以內(nèi)的，最后得分取兩人所評(píng)之分的平均

分；相差超過5分的，交閱卷組長(zhǎng)評(píng)判后確定分?jǐn)?shù)。

第五篇：七年級(jí)語文期末考試

七年級(jí)語文期末考試

親愛的同學(xué)，在你剛跨入中學(xué)大門的同時(shí)，你就已經(jīng)開始了你的新的學(xué)習(xí)之旅。在兩個(gè)多月的語文學(xué)習(xí)的旅程中，你一定收獲頗豐！想與同學(xué)們一同分享你的喜悅么？那就請(qǐng)你細(xì)心地想，認(rèn)真地做，展示出你的聰明才智吧！我們祈盼你的佳績(jī)！

一、語言知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）

1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清cuì（）的喉嚨，唱出宛（）轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短dí（），這時(shí)候也成天嘹（）亮地響著。

2、根據(jù)詞義填上相應(yīng)的成語。(4分)（1）舉起天，搖動(dòng)地，形容力量巨大。（）（2）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。（）（3）形容安適愉快而滿足的樣子。（）（4）得到很多益處。

（）

3、下面這些佳句你一定能脫口而出。（8分）

（1）__________________，志在千里。（2）綠樹村邊合，__________________。

（3）曲徑通幽處，__________________。（4）__________________，風(fēng)正一帆懸。

（5）__________________，淺草才能沒馬蹄。（6）學(xué)而不思則罔，__________________。

（7）胡錦濤總書記在北京會(huì)見來自臺(tái)灣的國(guó)民黨主席連戰(zhàn)時(shí)，引用《論語》中孔子的話“__________________，__________________！”表達(dá)了他見到遠(yuǎn)道而來的朋友的喜悅之情。

（8）我們經(jīng)常說：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短?！薄墩撜Z》中與此意思相同的句子是 __________________，__________________。

4、名著的天空。（3分）

《伊索寓言》是同學(xué)們非常熟悉的寓言故事集。里面有許多同學(xué)們能脫口而出的經(jīng)典故事，你能不能從語文課本中想起其中的三個(gè)，并以小標(biāo)題的形式寫出。例：《狐貍和山羊》 __________________，__________________，__________________。

5、仿照下列例句，以“希望”為話題寫兩句話。（4分）例句：理想是燈，照亮夜行的路。

我的仿寫：①希望是 ____________________________________ ②希望是____________________________________

6、你的同學(xué)要布置書房，請(qǐng)你向他推薦一句名言佳句作為讀書求知的座右銘。(2分)答：______________________________________________________。

二、閱讀理解（40分）

（一）臨窗看柳（12分）

（1）今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因?yàn)楦?jìng)選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。

（2）風(fēng)乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角、眉間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞。

（3）一會(huì)兒，風(fēng)停了，柳枝恢復(fù)了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留著那象征活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。

（4）就這樣，柳枝周而復(fù)始起飄起、落下；年復(fù)一年地返青、枯黃，永恒不變?nèi)缫粭l真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心去體會(huì)，你也會(huì)明白許多。

1、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）（1）煞 ： ______；（2）柳絮：______。．．

2、文章開頭寫“春寒料峭”，其目的是為了：_______________________。（2分）

3、從全文看，柳枝的突出特點(diǎn)是_______________。（從下列詞語選出兩個(gè)：活潑 樂觀 嚴(yán)肅 勤奮 積極 圓滑）（2分）

4、從寫作意圖看，“心中一定有著淡淡的憂傷”一句寫出了_________。由此可見，本文明寫的是_________，實(shí)際要寫的是_________，這是一種 _________ 的寫法。（4分）

5、文中運(yùn)用不少擬人的修辭手法，請(qǐng)從文中找出兩個(gè)例句。（2分）

（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________

（二）以小見大（12分）

（1）那年他11歲，一有機(jī)會(huì)總愛去湖心小島上的船塢前釣魚。他家在島上有所美麗的小房子。

（2）在鱸魚釣獵開禁前一天的傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線一次次甩向湖心，在落日余暉下泛起一圈圈色彩斑斕的漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景象十分美麗動(dòng)（3）忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來。他知道一定有大家伙上鉤，急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子熟練麻利的操作，十分愜意欣慰。

（4）終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚?。≡诖酥八€沒見過這么大的魚呢！它是一條鱸魚。

（5）母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚看呆了。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽按亮小電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)，但距允許釣獵鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。（6）“你得把它放回去，兒子?！蹦赣H說?！皨寢?！”孩子哭了。（7）“還會(huì)有別的魚的?！蹦赣H安慰他?！霸?zèng)]有這樣大的魚了?！焙⒆尤匀粋胁灰?。

（8）他環(huán)視湖的四周，月光下，已看不到一個(gè)魚艇或釣魚人。他又看看母親。雖然沒人看見他們，也沒人知道這事，但他從母親那平時(shí)溫和和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道決定是無可更改的。他只好慢慢解開大魚嘴上的魚鉤，把它放了生。暗夜中，那鱸魚抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。（9）孩子回想剛才釣上大魚時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。（10）這是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，他還是常到那里釣魚。

（11）他說得對(duì)，他再也沒能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚。但他卻為此終身感謝母親。以后的生活中他碰到過許多類似于那一夜晚的問題，但從未因無人知道而放松自律，有損公德。他通過自己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚——事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一夜對(duì)他的教誨，并常常對(duì)他的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。

1、第（3）段中從側(cè)面表現(xiàn)小男孩釣上來的是一條大魚的語句是

_____________________________________________________________。（2分）

2、閱讀（5）—（8）段，回答：（4分）

（1）母親所做的決定是____________________________________________________。（2）她為什么做出這個(gè)決定？（用原文回答）。

答：因?yàn)開_________________________________________________________。

3、第（8）段中劃線的內(nèi)容是環(huán)境描寫，它的作用是（2分）____________________________________________________

4、標(biāo)題中的“小”和“大”各指什么？（請(qǐng)圍繞中心作答）（4分）

答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（三）文言文閱讀（16分）

童 趣

（1）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

（3）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

（4）一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1、解釋文中加點(diǎn)的字詞。（4分）①昂首觀之 ② 素帳 ．．．③方出神 ④ 鞭數(shù)十 ．．

2、文中出現(xiàn)了幾個(gè)成語，請(qǐng)寫出三個(gè)來_________ _，___________，___________。（3分）

3、翻譯文中劃線句子。（3分）

______________________________________________________________________

（四）南轅北轍（6分）

今者臣來，見人于大行(太行山)，方北面而持其駕，告臣曰： “我欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面?”曰：“吾馬良?！?臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚唷！?臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔?/p>

御者善?！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

1、下列句子中加點(diǎn)的詞語，理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.今者臣來：我 B．方北面而持其駕：向著北方；面向北方 C．我欲之楚：往，去 D．吾用多：用處

2、翻譯“馬雖良，此非楚之路也。”一句為現(xiàn)代漢語。(2分)譯文：______________________________________________________

3、概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過30字，2分)答：_____________________________________________________________________

三、作文（35分，其中書寫5分）

以“我理解了_________”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“老師”、“幸?！?、“媽媽”等。（2）記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)。（3）書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確。

（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。

七年級(jí)（上）期中評(píng)價(jià)測(cè)試卷（參考答案）

一、積累與運(yùn)用(25分)

1、脆 wǎn 笛 liáo（4分）

2、擎天撼地 可望不可即 怡然自得 獲益匪淺（4分）

3、略（8分）

4、《螞蟻和蟬》 《兩只口袋》 《驢和狼》 《烏龜和老鷹》等（3分）

5、略（4分）

6、略（2分）

二、閱讀理解（40分）

（一）（12分）1．（1）shà（2）xù（2分）2．襯托柳枝生命力頑強(qiáng)（或：突出柳枝的特點(diǎn)）（2分）3．樂觀 積極（2分）4． 人的心情 柳 人 借物寫人（寫“象征”算錯(cuò)）（4分）5．（1）柳枝歡快地笑著、跳著（2）它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷（2分）

（二）（12分）

1、“釣桿的另一頭倍感沉重起來”或“倍感沉重”或“他知道一定有大家伙上鉤，急忙收起魚線”。（2分）

2、（1）讓兒子把釣到的鱸魚放回湖里。（2）距允許釣獵鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。（4分）

3、表明沒人知道他們釣到鱸魚，突出了母親守法的自覺。（2分）

4、“小”指把釣到的鱸魚放回湖里這件小事；“大”指（1）誠(chéng)實(shí)、自律、守法的品德（2）母親的教誨對(duì)小男孩的影響大（3）事業(yè)上的成就大。（4分）

（三）（10分）

1、①抬頭 ②未染色的帳子 ③正 ④用鞭子打（4分）

2、龐然大物、明察秋毫、怡然自得（3分）

3、夏天蚊子的叫聲像雷聲一樣，我私下把它比作一群白鶴在空中飛舞。（3分）

（四）（6分）

1、D（2分）

2、（你的）馬雖精良，（但）這不是去楚國(guó)的路。（2分）

3、略

三、作文（30分其中書寫5分）