第一篇：西亞北非問題

北非西亞局勢動蕩的內(nèi)在原因分析：任何事物的變化發(fā)展都具有條件性，當(dāng)條件具備時事物的變化發(fā)展就具有必然性，北非西亞局勢的動蕩也不例外，表面看來其動蕩是由一個失業(yè)大學(xué)生的水果小攤被城管沒收憤而自焚導(dǎo)致的，其實這只是一個導(dǎo)火線，決不是真正的原因，究其原因，無非是由西亞北非的經(jīng)濟、政治、文化、宗教及歷史因素共同作用的結(jié)果。

1、經(jīng)濟問題

（1）北非西亞各國大多屬于外向型經(jīng)濟，擁有豐富的石油資源，主要靠石油出口、旅游業(yè)、外資支撐其發(fā)展，但因為長期受外國干預(yù)，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一，長期依賴世界市場，形成了以出口石油為主的外向型經(jīng)濟。在國際分工中處于邊緣位置，經(jīng)濟發(fā)展勢必受國際環(huán)境的變化而波動，隨著全球經(jīng)濟危機的爆發(fā)，導(dǎo)致了這些國家面臨著國際市場需求大幅減少的窘境，對這些國家的經(jīng)濟安全造成了致命性的打擊。

（2）地區(qū)發(fā)展極不平衡，還有貧富分化懸殊。所以在國際金融危機的沖擊下，加上物價飛漲，原本就業(yè)不足的狀況就更為嚴重，民眾生存處境更為困難，致使不滿情緒高漲，求變心理驟升。

（3）很多國家國內(nèi)失業(yè)率非常高,青年的就業(yè)率只有30%左右；而且即使在就業(yè)的人群中，很多人只是在非正式的私營企業(yè)中從事低薪酬、臨時性的、沒有社會保障的工作。

2、政治問題

北非西亞地區(qū)各國都面臨政治僵化的問題，這些國家大多是強人把持政權(quán)，普遍缺乏民主，采用家族統(tǒng)治，實行世襲制、終身制，統(tǒng)治者獨裁專制，突出表現(xiàn)在兩方面。

（1）一個是強人執(zhí)政，長期把持政權(quán)，如像突尼斯總統(tǒng)本.阿里統(tǒng)治23年，埃及總統(tǒng)穆巴拉克統(tǒng)治30多年，卡扎菲更是統(tǒng)治利比亞40多年；第二個方面是世襲制，典型代表是沙特阿拉伯。這種僵化的政治體制導(dǎo)致了政治參與渠道單一，政府腐敗問題嚴重，最終使社會矛盾積累到了無法收拾的地步。

（2）隨著經(jīng)濟全球化的日益深化，來自外界的民主、民權(quán)思想得到廣泛傳播，國民的民主需求日益強烈，而當(dāng)?shù)馗鲊L期以來普遍存在著體制僵化、改革嚴重滯后局面，加之政府嚴重腐敗，家族和朋黨壟斷利益，貪污嚴重，民怨沸騰，引發(fā)了社會矛盾的激化。

3、文化問題

北非西亞地區(qū)國家大都屬于阿拉伯國家，有相同的文化、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣，加上受殖民文化（或文化霸權(quán)主義）的影響，所以思想文化“營養(yǎng)不良”，畸形發(fā)展。

（1）北非西亞很多國家受到落后的思想觀念和現(xiàn)實條件的影響，人口出生率奇高。

（2）有的國家大國心態(tài)很濃厚，或者出于部落的保守觀念，不愿意采取合理的方式“敞開胸懷”。（3）受長期的世界形勢的影響，傳統(tǒng)的價值觀念和以美國為首的西方的價值觀念、政治模式在北非西亞地區(qū)發(fā)生了激烈碰撞，導(dǎo)致人們價值觀和思維方式的混亂。

4、宗教問題

從宗教問題、民族問題上看，宗教問題和民族問題往往是糾結(jié)在一起的。中東的宗教問題和民族問題有其深刻歷史根源，錯綜復(fù)雜，主要存在的三大教派猶太教、基督教、伊斯蘭教又分化出諸多教派，可謂教派林立，教派之間的信仰難以妥協(xié)，談不上形成統(tǒng)一的理想信念，更為嚴重的是存在嚴重的宗教歧視乃至欺壓，這就是中東動蕩的歷史根源和思想根源。

2010年12月中旬以來，西亞北非地區(qū)的突尼斯、埃及、利比亞、敘利亞、也門等多個國家局勢動蕩。具體情況是突尼斯、埃及政府相繼垮臺，利比亞、也門出現(xiàn)了內(nèi)戰(zhàn)的邊緣，巴林、約旦、阿爾及利亞、沙特、伊朗等國出現(xiàn)了程度不同的社會震蕩，西亞北非地區(qū)進入了30多年來罕見的政治動蕩期。

對于西亞北非的動蕩局勢，我總結(jié)出以下幾個原因：

第一：經(jīng)濟原因。

石油資源特別豐富，其依靠石油貿(mào)易占了國內(nèi)生產(chǎn)總值的很大一部分。但是，這大筆財富不是掌握在全民手中，而是集聚在很少部分有權(quán)勢的人手中。所以，貧富差距懸殊造成了社會矛盾，各種各樣的社會問題全盤涌出來，特別是失業(yè)率、貪污腐敗等增加引起民眾的強烈不滿，這些都成了導(dǎo)致了整個地區(qū)出現(xiàn)了動蕩局面的重要原因。

第二：社會原因。

只要有一個國家出現(xiàn)了動蕩，特別是出現(xiàn)了群眾運動，周邊國家同樣會受到影響甚至是起到鼓舞鼓動作用，使得大批反對派都興起推翻腐敗政府的潮流，因此使得有些國家出現(xiàn)了內(nèi)戰(zhàn)。

第三：政治原因。

以美國為主的西方國家乘機介入和干涉使得西亞北非的局勢更加復(fù)雜。同時出現(xiàn)了經(jīng)濟畸形、政治動蕩在整個地區(qū)的惡性發(fā)展。比如3月份，西方英法美等國以落實安理會的決議為由開始對利比亞進行軍事打擊。

一只北非的蝴蝶扇動了幾下翅膀，掀起一場全球的風(fēng)暴。來自O(shè)PEC第八大石油生產(chǎn)國——利比亞的“蝴蝶效應(yīng)”正在迅速擴散。它嚴重影響了整個社會經(jīng)濟、政治的穩(wěn)定，也波及到全球的政治經(jīng)濟發(fā)展。因此，西亞北非雖然離中國路途遙遠，但與中國的利益也休戚相關(guān)，此次動蕩對整個中國政治經(jīng)濟的影響也不能避免。

本人經(jīng)過分析后認為，西亞北非局勢動蕩對中國短期影響不大，但從長遠來看，對我國成套設(shè)備出口、勞務(wù)輸出等方面構(gòu)成了較大隱患，這就需要我們加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，積極改善能源供應(yīng)。整個西亞北非地區(qū)是中國目前勞務(wù)輸出重要的海外市場，是中國進口石油、天然氣的最重要國家之一，同時也是中國成套設(shè)備的進口國。因此，我們中國對于該地區(qū)的動蕩局面持高度重視的態(tài)度對待，說難聽點就是一旦美國等西方國家控制了北非乃至伊朗，對我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展將產(chǎn)生巨大的鉗制作用。

在此，出現(xiàn)了這個動蕩的國際形勢，我們國家也需要自我審視和調(diào)整，借鑒與正視西亞北非的教訓(xùn)，不斷完善國家的各個方面。以下是本人根據(jù)參考資料進行總結(jié)并得出的觀點：

第一，在全球化時代，研究政治不能離開國際關(guān)系和國際環(huán)境，為了適應(yīng)國家現(xiàn)代化發(fā)展需要，要以全球化視野來研究中國政治，進行馬克思主義中國化。

第二，西亞北非格局對世界經(jīng)濟政治來講是一個扭結(jié)，如果不能很好理解西亞北非，就無法把握當(dāng)今世界經(jīng)濟政治格局；反思中國民主政治前途。一國的民主政治根植于一國的歷史文化、民主傳統(tǒng)，中國傳統(tǒng)政治文化中有著豐富的“仁政”元素，應(yīng)當(dāng)借鑒西方民主思想，對中國傳統(tǒng)“仁政”文化傳統(tǒng)進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)建適應(yīng)中國政治發(fā)展的有中國特色的現(xiàn)代民主政治模式，這種模式應(yīng)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)多元參與和協(xié)商政治等因素的高度整合和有機統(tǒng)一。

第三，中國的現(xiàn)代化進入到關(guān)鍵時期，必須保持政治和社會的長期安全穩(wěn)定，一旦發(fā)生大的社會震蕩，極有可能被西方勢力干涉甚至分割，損害到國家的主權(quán)和統(tǒng)一，對此必須保持高度警惕。反思中國政治體制改革，應(yīng)當(dāng)在確保政治穩(wěn)定的前提下，以黨內(nèi)民主帶動社會民主，走漸進式的政治改革道路。

第四，研究國內(nèi)國際政治的科研人員要拓展研究視野、轉(zhuǎn)變思維方式，密切關(guān)注國際重大事件，將中國政治發(fā)展納入到全球經(jīng)濟政治發(fā)展格局中去考察。

因而我認為，中國在此次動蕩的損失是有限且可控的。

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)業(yè)問題、情緒問題、人際關(guān)系問題、焦慮問題、情感問題、性健康、特殊群體心理健康問題和大學(xué)生活適應(yīng)問題是目前大學(xué)生中普遍存在的心理健康問題。

1、學(xué)業(yè)問題

學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)成績不理想，學(xué)習(xí)困難等學(xué)業(yè)問題始終困擾著大學(xué)生。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

1)學(xué)習(xí)動力不足。在大學(xué)生生活事件量表中，列在第一位的是學(xué)習(xí)壓力大。調(diào)查結(jié)果表明：有69.6％的新生和54％的老生感到“學(xué)習(xí)難度加大，非常困難”；在座談中問到學(xué)生為什么學(xué)習(xí)時，學(xué)生淡淡地說：“為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)”。一位大二學(xué)生也寫道：“學(xué)習(xí)始終不能進入狀態(tài)，總感到是在巨大的考試壓力下被動地學(xué)，而靜下來想為什么學(xué)時，會感到很苦惱?！碧貏e是一年級學(xué)生，認為“學(xué)習(xí)負擔(dān)重，難以應(yīng)付”的占70.4％。

2)學(xué)習(xí)目的不明確。自習(xí)路上永遠有匆匆的身影，但仔細考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)目的卻不能得到令人滿意的答案。很多同學(xué)為了應(yīng)付不得不參加的考試，不能不做的事而學(xué)習(xí)。有的學(xué)生甚至直截了當(dāng)?shù)鼗卮穑簽榱四軌蚩荚囘^關(guān)，至于為什么學(xué)心中沒有底。一位學(xué)生這樣寫道：“在中學(xué)時代，各方面表現(xiàn)都很出色，進入大學(xué)后，沿著中學(xué)的慣性學(xué)習(xí)，盡管成績還算理想，但學(xué)習(xí)雖然努力卻常常感到心力交瘁，學(xué)而無所獲。”更多的學(xué)生是懶得“精益求精，但求蒙混過關(guān)?！泵鎸θ瞬攀袌龅木薮髩毫Γ芏鄬W(xué)生也感到內(nèi)心的危機感，但真正要努力學(xué)習(xí)，卻提不起精神來。

3)學(xué)習(xí)成績不理想。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生雖然在大學(xué)生群體中占的比例并不大，但他們的負性情緒，對學(xué)生的成長是不利的，有的學(xué)生上課注意力無法集中，有的學(xué)生不適應(yīng)大學(xué)生生活，“小學(xué)、中學(xué)都是尖子學(xué)生，到大學(xué)生后一下子變?yōu)槠胀▽W(xué)生，個人約束力又差，自制力弱，大學(xué)期間較為放任，因而學(xué)習(xí)差了”；“雖然學(xué)習(xí)上很盡力，上大學(xué)就是為了求學(xué)，而學(xué)習(xí)成績總是不理想，因而感到很自卑，也十分壓抑?！闭{(diào)查中有42％的學(xué)生經(jīng)歷過考試失敗，我們隨機抽查了一個30人的大四工科班級成績，在七學(xué)期中，有63門次不及格，人均2.1門次，不能不引起重視。

4)學(xué)習(xí)動機功利化。市場經(jīng)濟的利益杠桿直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)出空前的功利意識。對還沒有學(xué)的課，學(xué)生問的第一個問題是“我學(xué)習(xí)這門課有什么用?”因而出現(xiàn)了專業(yè)課、基礎(chǔ)課門前冷落車馬稀，而技能類課程如計算機、外語、股票各種各樣的證書班摩肩接踵、門庭若市的明顯對比?！翱甲C熱”正是學(xué)習(xí)功利化的直接表現(xiàn)。學(xué)生充分了解到市場對各種證書的青睞，因而放棄了專業(yè)課的學(xué)習(xí)去追逐各種有用的證書。

2、情緒問題

穩(wěn)定的情緒、積極良好的情緒反映，是學(xué)生成才很重要的因素，也是學(xué)生心理健康中值得重視的問題。如下表所示：大學(xué)生的負向情緒高于正向情緒，值得引起重視。大學(xué)生容易出現(xiàn)的心理障礙 自卑心理

自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往，認為自己處處不如別人，性格內(nèi)向，總覺得別人瞧不起自己。這類人主要是由以下幾種原因引起：過多的自我否定、消極的自我暗示、挫折的影響和心理或生理等方面的不足。像有的學(xué)生身材矮小、相貌丑陋、出身低微、學(xué)習(xí)差等等。這種同學(xué)在學(xué)校中為數(shù)不少，這就加大了學(xué)生管理的難度和學(xué)校教育的管理力度。怎么樣才能讓學(xué)生改正這種心理呢？首先，要教育學(xué)生采用積極的態(tài)度來面對，讓他們正確的認識自己，提高自我評價，自卑心理的形成主要來源于社交中不能正確認識自己和對待自己。其次，要引導(dǎo)學(xué)生采用“阿Q”精神勝利法，人無完人、金無足赤，學(xué)會積極與人交往，增強自信，任何一個交際高手都不是天生的。孤獨心理

孤獨是一種感到與世隔絕、無人與之進行情感或思想交流、孤單寂寞的心理狀態(tài)。孤獨者往往表現(xiàn)出萎靡不振，并產(chǎn)生不合群的悲哀，從而影響正常的學(xué)習(xí)、交際和生活。這類學(xué)生主要由以下幾種原因引起：性格、過于自負和自尊、挫折。有句話說的好：水至清則無魚，人至察則無友。自尊、自負、自傲都會引起孤獨的產(chǎn)生；還有一種人比較容易孤獨，那就是“喜歡做語言上的巨人、行動上矮子的人！” 怎么樣才能夠改變這種心理呢？首先要把自己融與集體中，馬克思說過：只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展的機會！一個拒絕把自己融入集體的人，孤獨肯定格外垂青他！其次要克服自負、自尊和自傲的心態(tài)，積極參加交往。當(dāng)一個人真正的感到與他人心理相融、為他人所理解和接受時，就容易擺脫這種孤獨誤區(qū)了！嫉妒心理

嫉妒是在人際交往中，因與他人比較發(fā)現(xiàn)自己在才能、學(xué)習(xí)、名譽等方面不如對方而產(chǎn)生的一種不悅、自慚、怨恨甚至帶有破壞性的行為。特點是：對他人的長處、成績心懷不滿，抱以嫉妒；看到別人冒尖、出頭不甘心，總希望別人落后于自己，嫉妒還有一個特點：就是沒有競爭的勇氣，往往采取挖苦、譏諷、打擊甚至采取不合法的行動給他人造成危害。這種情況嚴重阻礙了大學(xué)生的心理健康和交際能力，給大學(xué)生成人和成才帶來了莫大的困難，因為嫉妒會吞噬人的理智和靈魂，影響正常思維，造成人格扭曲！有嫉妒心的人應(yīng)多從提高自身修養(yǎng)方面上下工夫，多轉(zhuǎn)移注意力，積極升華自己的劣勢為優(yōu)勢，采取正當(dāng)、合法和理智的手段來消除這一心理。報復(fù)心理

所謂報復(fù)，是在人際交往中，以攻擊方法發(fā)泄那些曾給自己帶來挫折的人的一種不滿的、怨恨的方式。它極富有攻擊性和情緒性。報復(fù)心理和報復(fù)行為常發(fā)生在心胸狹窄、個性品質(zhì)不良者遭到挫折的時候。據(jù)社會心理學(xué)家研究表明：報復(fù)心理的產(chǎn)生不僅同個性特點有關(guān)，而且與挫折的歸因和環(huán)境有關(guān)，報復(fù)常常以隱蔽的形式進行。因為報復(fù)者常常以弱者的身份出現(xiàn)，他們沒有足夠的心理承受能力和公開的反擊能力，所以只有采取隱蔽的方式來進行報復(fù)！這種心理給報復(fù)者的人際交往帶來了莫大的阻力和壓力。想改變這種心理，需要提高報復(fù)者自身的自制力，要反思報復(fù)結(jié)果的危害性，學(xué)會寬容。俗話說：“宰相肚里能撐船”嘛！異性交往困惑

異性交往本來是很正常的社交活動。同時也是一個一直令大學(xué)生棘手的社交障礙。有一些學(xué)生在不良心理因素的作用下，與異性交往時總感到要比與同性交往困難的多，以至于不敢、不愿、甚至不能和異性交往。這些大學(xué)生主要因為不能正確區(qū)別和處理友誼與愛情的關(guān)系，部分大學(xué)生劃不清友情與愛情的界限，從而把友情幻成愛情。大學(xué)生的年齡本來就是一個情愫迸發(fā)的年齡，對異性的渴望本是正常的事。但由于一些大學(xué)生受傳統(tǒng)觀念的影響，特別是封建社會“男女授受不親”的文化傳統(tǒng)，認為男女之間除了愛情就沒有其它什么了，使得他們還沒有樹立起正確“異性朋友觀”。這必然會對大學(xué)生異性間交往帶來一定的消極影響。再一個是輿論的影響，有的學(xué)校、老師、家長對男女同學(xué)之間交往橫加干涉，這勢必加重了異性之間交往的困難。要擺脫異性交往的困惑，首先要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，要開展豐富多彩的集體活動，因為集體活動有利于男女同學(xué)建立自然、和諧和純真的人際關(guān)系，其次要講究分寸，以免引起不必要的誤會！

大學(xué)生人際交往的心理障礙還有社交恐懼、猜忌等方面。在此只淺談以上五個方面。

據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示，我國大學(xué)生的心理健康狀況令人擔(dān)憂，有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生存在負面心理情緒；大學(xué)生因心理疾病退學(xué)的，達到退學(xué)總?cè)藬?shù)的50%以上，心理危機已成為影響大學(xué)生個體發(fā)展和學(xué)校穩(wěn)定的重要因素。如何應(yīng)對心理危機是高校無法回避的緊迫問題。

大學(xué)生心理危機的誘因及影響因素

大學(xué)生心理危機的產(chǎn)生除了受重大生活事件影響、人際交往障礙等誘因影響外，還受以下四方面因素的影響。其一，個體對事件的知覺。對某一事件的認知和主觀感受在個體決定應(yīng)付行為的性質(zhì)和程度中起著重要作用。認知方式限制了人們探索壓力條件的信念，極大地影響了人們對他人的知覺、人際關(guān)系及對采取不同類型的精神治療手段的反應(yīng)。如果個體對事件的知覺是客觀的、合乎邏輯的，則問題解決的可能性會大大提高。

其二，社會心理支持。人的本質(zhì)是社會化的，他依賴周圍的人提供的內(nèi)在、外在的評價而存在。對個體而言，獲得確定的評價的意義比其他任何事都更為重要。這是人們應(yīng)付大量壓力的重要的社會心理支持資源。這種重要的支持資源一旦喪失或沒能發(fā)揮或支持失當(dāng)，面對壓力的個體將變得無比脆弱、失衡并進一步產(chǎn)生危機。

其三，應(yīng)付機制的形成。人們通過日常生活，學(xué)會了運用各種手段去應(yīng)付焦慮和減少緊張，并逐步形成了應(yīng)付壓力的模式。那些被人們運用過的有效的應(yīng)付辦法會成為人們?nèi)粘＝鉀Q壓力的一部分而被納入他們的生活模式中，并逐漸形成了人們解決壓力的一套有效的應(yīng)付機制。相反，如果沒有恰當(dāng)?shù)摹⒂行У膽?yīng)付機制，個體的壓力或緊張持續(xù)存在，危機便會隨之產(chǎn)生。

其四，個體的人格特征。危機人格理論認為，心理危機還受個體的人格特征的影響，容易陷入危機狀態(tài)的個體在人格上具有的特異性有：注意力明顯缺乏，看問題只看表面看不到本質(zhì)；社會傾向性過分內(nèi)傾，這種人格特征使個體遇到危機時往往瞻前顧后，總聯(lián)想不良后果；在情緒情感上具有不穩(wěn)定性，自信心低，獨立處理問題的能力極差；解決問題時缺乏嘗試性，行為沖動欠理性，經(jīng)常會有毫無效果的反應(yīng)行為。

大學(xué)生心理危機的干預(yù)

心理危機干預(yù)是指在心理學(xué)理論指導(dǎo)下對有心理危機的個體或群體的一種短期的幫助行為，其目的是及時對經(jīng)歷個人危機、處于困境或遭受挫折和將發(fā)生危險的對象提供支持和幫助，使之恢復(fù)心理平衡。它不同于一般的心理咨詢和治療,最突出的特點是及時性、迅速性，其有效的行動是成功的關(guān)鍵。

大學(xué)生心理危機干預(yù)的一般原則主要有四條：

[1]

其一、幫助當(dāng)事人接受你的幫助。面臨危機心緒不佳、郁悶、痛苦是正常的，幫助當(dāng)事人接受你的幫助，在你的幫助下經(jīng)歷、體驗并開始擺脫痛苦，有助于當(dāng)事人最終走出危機；其

二、幫助當(dāng)事人有所作為地正視和處理危機。對當(dāng)事人的處境表示同情和關(guān)注并有所準備地給當(dāng)事人指明解決危機的辦法，使其明白自己該做些什么、怎么做；其

三、為當(dāng)事人提供有關(guān)的信息。陷入危機的當(dāng)事人往往因不了解真相而產(chǎn)生錯覺，夸大危機的情境，對結(jié)果的想象遠比事實更糟。因此，危機干預(yù)必須運用適當(dāng)?shù)姆绞?、手段和語言，適當(dāng)幫助當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)事實的真相，正視現(xiàn)實，走出困境；其

四、必須避免慫恿當(dāng)事人責(zé)備他人。

大學(xué)生心理危機干預(yù)機制的建設(shè)和完善，要以大學(xué)生的心理危機干預(yù)系統(tǒng)的建設(shè)為載體。開展心理健康普查，對有精神病傾向的要及時轉(zhuǎn)診就醫(yī)，對有神經(jīng)癥可能的要約請他們面談，了解情況，建立心理健康檔案，確定危機預(yù)警的范圍和對象；建設(shè)以學(xué)生輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、寢室長和學(xué)生黨員為骨干力量的信息員隊伍，及時了解預(yù)警對象的相關(guān)信息并及時匯報，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)；成立危機干預(yù)機構(gòu)，如邀請心理專家建立大學(xué)生危機干預(yù)中心，確保危機干預(yù)的專業(yè)化；設(shè)立信息化的心理危機干預(yù)熱線，讓大學(xué)生在身處危機時能及時得到幫助。

大學(xué)生心理危機的預(yù)防

構(gòu)建完善的大學(xué)生心理健康教育體系，培養(yǎng)健全的人格，是預(yù)防心理危機的根本途徑。

開展心理健康教育活動，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識，增強他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法，引導(dǎo)他們主動尋求幫助，緩解負性的情緒，避免因心理問題加重而導(dǎo)致心理危機的發(fā)生。

開展心理素質(zhì)訓(xùn)練，提升大學(xué)生心理調(diào)適能力，通過各種途徑鍛煉他們的意志、訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)，使他們保持心理健康。

開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理咨詢工作，通過各種輔導(dǎo)形式，對大學(xué)生的獨立生活及社會環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)習(xí)與社會工作關(guān)系的處理、人際交往的適應(yīng)、戀愛問題的處理等多方面進行指導(dǎo)與幫助。

重視并開展大學(xué)生心理咨詢工作，通過語言、文字等媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活、疾病、康復(fù)等方面出現(xiàn)的心理問題。

加強校園文化建設(shè)，改善大學(xué)生的社會心理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活，滿足大學(xué)生精神和心理需求，為他們展現(xiàn)天賦和才華、發(fā)泄內(nèi)心的激情、增強競爭意識、獲取自信心提供平臺。

構(gòu)建大學(xué)生成才服務(wù)體系，為大學(xué)生心理減負減壓，如加強學(xué)習(xí)與考研的輔導(dǎo)，幫助他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，搭建就業(yè)平臺，開展就業(yè)指導(dǎo)等，為處于困境中的學(xué)生提供及時有效的支持，幫助其順利度過難關(guān)。個別咨詢與輔導(dǎo)

在學(xué)校專門開辟了一間心理輔導(dǎo)室，方便心理老師與學(xué)生一對一地進行溝通，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予及時直接的指導(dǎo)，排除心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。開設(shè)心理健康活動課

在初中、高中的起始年級開設(shè)活動課，通過問題辨析、情景設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講解等形式，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。把教育貫穿教學(xué)活動中

利用各種途徑和方式，如校園廣播、主題班會、學(xué)校墻報、班級板報等大力宣傳心理健康知識，使之深入人心；通過與班主任、教師的溝通交流，及時了解學(xué)生心態(tài)；利用資料、個別交流或家長學(xué)校機會，指導(dǎo)家長了解和掌握心理健康教育的方法，使家長注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求和行為影響孩子。

第二篇：西亞北非局勢

摘要：從2010年12月“阿拉伯之春”爆發(fā)至今西亞北非局勢動蕩，地區(qū)強國均勢改變。再加上世界大國在這一地區(qū)的角力，西亞和北非已經(jīng)成為對國際局勢影響最大的地區(qū)。對國際社會而言，對這一地區(qū)的持續(xù)關(guān)注使得對其的了解更加深入，越來越多的人發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)已與自己息息相關(guān)。無論是好的抑或不好的，這一地區(qū)發(fā)生的每一起重大事件都深深影響著國際經(jīng)濟政治局勢。

關(guān)鍵詞：阿拉伯之春、利比亞、伊朗、埃及、以色列、敘利亞、海灣阿拉伯國家合作委員會、阿拉伯聯(lián)盟、美國、石油、民主與自由。

一、動蕩之始

自2010年12月份突尼斯一些城鎮(zhèn)爆發(fā)**以來，阿拉伯世界一些國家民眾紛紛走上街頭，要求推翻本國的專制政體的行動，西方媒體稱之為“和平抵抗運動”，并樂觀地把“一個新中東即將誕生”預(yù)見為這個運動的前景。

總統(tǒng)本·阿里不得不放棄突尼斯這個自己獨裁統(tǒng)治了23年的國家，在2011年1月14日深夜飛往沙特阿拉伯。

突尼斯是“阿拉伯之春”運動的起點。由于茉莉花是突尼斯的國花，因此發(fā)生在突尼斯的這次政權(quán)更迭被稱為“茉莉花革命”。

突尼斯的成功激發(fā)了阿爾及利亞、埃及、利比亞、敘利亞等國的抗議運動，并逐漸呈星火燎原之勢，席卷阿拉伯國家。論西亞、北非局勢對國際形勢的影響

二、革命的風(fēng)暴

隨著這場席卷地區(qū)的運動愈演愈烈，“和平抵抗運動”逐漸變成了一場推翻現(xiàn)政權(quán)的政治運動。而這也打破了這一地區(qū)長久以來本就脆弱的均勢和平。一個又一個阿拉伯國家政權(quán)倒臺。換來的卻不是西方媒體稱頌的自由與民主。

（一）埃及

在本·阿里離開突尼斯10天之后，也就是2011年1月25日，埃及民眾爆發(fā)了一系列街頭示威，游行，集會，騷亂，罷工等反政府活動。抗議示威活動波及埃及國內(nèi)多座城市，其中尤以首都開羅和亞歷山大最為激烈，據(jù)稱有超過一百萬人參與了此次抗議，他們提出埃及總統(tǒng)胡斯尼·穆巴拉克下臺、軍隊結(jié)束戒嚴，終止緊急狀態(tài)法，獲得自由和正義的權(quán)利等要求。2011年2月11日，埃及副總統(tǒng)奧馬爾蘇萊曼通過國家電視臺宣布，穆巴拉克已經(jīng)辭去總統(tǒng)職務(wù)并將權(quán)力移交給埃及武裝部隊最高委員會。埃及政權(quán)更迭。

（二）利比亞

繼突尼斯和埃及革命成功之后，同樣位于北非的阿拉伯國家利比亞在2011年2月15日開始爆發(fā)反政府抗議活動。2月18日，反對派控制了該國大部分的第二大城市班加西，政府派出精銳部隊和雇傭軍，但反對派被擊退。2月20日，抗議活動已蔓延到首都的黎波里，導(dǎo)致賽義夫·伊斯拉姆·卡扎菲在的電視臺警告示威者，宣稱要開槍屠殺示威者；3月17日，聯(lián)合國安理會決定在利比亞設(shè)立禁飛區(qū)以保護利比亞抗議人民的安全；3月19日，十余國家開始軍事干預(yù)利比亞，戰(zhàn)爭正式打響，從此持續(xù)了半年之久；7月15日，美國北約等39國及組織承認利反對派政權(quán)；8月23日，利比亞反對派占領(lǐng)阿齊齊亞兵營控制利首都，同日埃及政府宣布承認利比亞反對派；9月25日，利比亞執(zhí)政當(dāng)局部隊攻入卡扎菲老家蘇爾特；10月20日，卡扎菲被俘身亡；10月31日，北約宣布結(jié)束在利比亞的軍事行動。利比亞政權(quán)更迭。

（三）也門

同樣在突尼斯和埃及之后，在2011年1月到2月，位于阿拉伯半島南端的也門也爆發(fā)了示威抗議活動，要求總統(tǒng)薩利赫下臺，此后也門局勢一直動蕩不安，抗議示威游行不斷，4月23日，迫于國內(nèi)反政府示威的壓力，也門總統(tǒng)薩利赫同意接受海灣阿拉伯國家合作委員會的調(diào)停方案，將在30日內(nèi)辭去總統(tǒng)職務(wù)。但后來，薩利赫本人拒絕簽署該協(xié)議，反對派也拒絕了由政府高官作為代表簽署協(xié)議的提議，于是導(dǎo)致協(xié)議被毀；6月3日，也門總統(tǒng)府內(nèi)一座清真寺遭到炮擊，造成總統(tǒng)薩利赫和議會發(fā)言人受傷，隨后薩利赫被送到沙特進行療傷；9月4日，數(shù)十萬名民眾在首都薩那的變革廣場和第六十大街進行了大型的示威游行，以及包括塔伊茲、荷臺達、哈賈、伊卜、阿姆朗等省份都發(fā)生了大規(guī)模的示威游行，要求薩利赫立即下臺，成為也門發(fā)生的規(guī)模最大的抗議活動。9月23日，薩利赫回國，25日發(fā)表電視講話說：“我拒絕權(quán)力，并將在未來數(shù)天內(nèi)放棄權(quán)力?！?1月19日，薩利赫在視察共和國衛(wèi)隊時表示他辭職后將把權(quán)力移交給軍方。11月23日晚，薩利赫在沙特簽署協(xié)議，將權(quán)利和平移交給副總統(tǒng)。也門政權(quán)更迭。

（四）伊朗與敘利亞

與其他阿拉伯國家一樣伊朗和敘利亞這兩個伊斯蘭教什葉派掌權(quán)的國家也沒有躲過這場地區(qū)風(fēng)暴。在以美國為首的西方國家的大力推動下，兩國均受到了國際社會的嚴厲制裁。在此基礎(chǔ)上又面臨外部的軍事威脅，使得國內(nèi)反對之聲此起彼伏。雖然尚未直接威脅現(xiàn)政權(quán)的生存，但是極有可能使得兩國重走利比亞的老路。對于此，兩國均采取了外交和軍事等多種措施?？墒蔷唧w效果如何卻尚未可知。

三、動蕩之源

“阿拉伯國家動蕩，內(nèi)部多種矛盾激化是主因，國際金融危機以及美國的中東政策起了催化作用。動蕩發(fā)生后，美歐大國插手干預(yù)又使事態(tài)擴大和激化。” 12月27日，中國國際問題研究基金會執(zhí)行理事長、外交部原副部長劉古昌在解讀《2011年國際形勢總結(jié)報告》時向本報記者表示：“大動蕩令阿拉伯世界開始進入大調(diào)整、大變革之中，他們開始尋求適合自己發(fā)展要求、實現(xiàn)民族復(fù)興的新道路?！?/p>

中國前駐黎巴嫩、埃及大使，著名中東問題專家安惠侯指出，雖然陷入動蕩的西亞北非國家正面臨艱難的政治過渡，但本地區(qū)的政治生態(tài)和戰(zhàn)略格局已發(fā)生了改變——伊斯蘭勢力明顯上升，阿拉伯民族主義發(fā)展。他認為，本地區(qū)崛起的伊斯蘭勢力，即便是溫和派，也不可能像被推翻的政府那樣配合美國；而重新抬頭的阿拉伯民族主義，將把矛頭首先指向以色列，以色列的處境將更加孤立。與此同時，美歐等西方國家將繼續(xù)竭力打壓伊朗不斷上升的影響力。對于這一地區(qū)的不斷動蕩還有其他原因，如國家以專政或以君主制的政府來進行統(tǒng)治、侵犯人權(quán)、貪污腐敗、經(jīng)濟衰退、失業(yè)率居高不下、生活貧困、以及人口結(jié)構(gòu)因素，例如在人口內(nèi)有大量受過教育但不滿足的青年人；領(lǐng)導(dǎo)人長期執(zhí)政，高度集權(quán)、不思改革、不足夠透明的政治與經(jīng)濟分配、青年被拒絕接受國家現(xiàn)狀；全球經(jīng)濟和金融危機加劇了阿拉伯國家的經(jīng)濟困難，導(dǎo)致物價上漲等等。值得一提的是，在這次運動中，現(xiàn)代移動通訊技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)社交媒體起到了重要的作用。

四、黑色黃金

石油，這是現(xiàn)在全世界最貴的期貨交易品之一。而它的產(chǎn)量遠遠超過黃金鉆石，這使它具有了黑金的名字。世界上大部分石油供給正是來自西亞和北非。二十一世紀至今，世界上爆發(fā)了4次地區(qū)戰(zhàn)爭，其中有3次在這一地區(qū)。阿富汗戰(zhàn)爭雖在中亞但對西亞的影響十分巨大。伊拉克戰(zhàn)爭導(dǎo)致薩達姆政權(quán)倒臺，什葉派崛起。利比亞戰(zhàn)爭也已結(jié)束。

而那些民主與自由的外來者帶給阿拉伯的更多是苦難，帶走的更多是這里黑色的黃金。石油，既成為了阿拉伯民族的資本與希望，也成為了這個民族的痛苦之源。

五、國際影響

第三篇：西亞和北非教案

《西亞和北非》教案設(shè)計

【教材知識結(jié)構(gòu)】

精簡大洲大洋層次，以較大區(qū)域為單元安排教材章節(jié)，這是本教材編寫體系的一個革新。西亞與北非雖分屬兩洲，但地理位置相互毗鄰，在自然地理、人文地理方面有著很多相同、相似的特色，所以，把西亞與北非編為一章，集中起來講區(qū)域特征，顯然順理成章。

西亞和北非具有十分獨特的區(qū)域特征：

（1）共處于兩洋、三洲、五海之間的海陸交通要沖，對歐、亞、非三洲各國的交往，有著十分重要的意義。

（2）典型的干旱環(huán)境，沙漠化是當(dāng)前人類面臨的一大環(huán)境問題。

（3）石油資源在世界能源構(gòu)成中有舉足輕重的作用，對世界經(jīng)濟影響很大。

（4）居民社會構(gòu)成更為十分相似，宗教影響大，有阿拉伯世界之稱。

（5）灌溉農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)達。

（6）由于本地區(qū)位置和石油豐富的特殊性，致使大國爭奪戰(zhàn)略地位與政治經(jīng)濟沖突在此地不斷發(fā)生，影響世界和平。所以，指導(dǎo)學(xué)生多關(guān)心、多了解一些西亞和北非的地理知識和新聞報道，對認識當(dāng)前國際形勢中一些有關(guān)問題很有意義。

本章第三節(jié)國家地理，選擇了反映本區(qū)區(qū)域特征最為典型的埃及。

【智能因素】

1.能在空白地圖上找到西亞和北非主要國家的位置；

2.學(xué)會利用地圖分析說明西亞和北非交通位置的重要性。

【思想教育因素】

1.通過講述西亞地區(qū)石油資源的掠奪與反掠奪的斗爭，認識石油資源對本區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要意義； 教學(xué)目的

一、使學(xué)生理解西亞和北非地理位置的重要性，并能分析說明。

二、了解炎熱干燥的氣候?qū)r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

三、了解石油資源在本區(qū)的分布狀況以及本區(qū)的石油資源在世界上的地位和影響。

四、了解阿拉伯世界的宗教、民情、風(fēng)俗習(xí)慣。

《西亞和北非地理位置和自然特征》

教案設(shè)計

【教學(xué)內(nèi)容分析】

在西亞和北非引言中，（1）通過讀圖，找到本區(qū)的位置和主要國家。

（2）列舉了西亞與北非在哪些方面有相同相似之處。

本節(jié)第一段“兩洋、三洲、五海之地”教材闡述了兩個要點：

（1）讓學(xué)生自己讀圖找出兩洋、三洲、五海的名稱，通過“蘇伊士運河圖”、“土耳其海峽圖”，配合做兩道讀圖題，得出結(jié)論：西亞和北非的地理位置很重要。

（2）古代和現(xiàn)代在國際交通和互通貿(mào)易方面發(fā)揮了重要作用。熟練掌握本區(qū)海上交通線路，對于學(xué)習(xí)西亞石油輸出路線提供了方便。

“高原為主的地形”這一段課文的重點是講河流沖積平原的重要意義，尼羅河流域、兩河流域分別是古代埃及文化和巴比倫文化的搖籃，今天是本區(qū)重要的農(nóng)耕地區(qū)。此外，還介紹了一個特殊地區(qū)——死海，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

炎熱干燥的氣候，是本區(qū)自然環(huán)境最突出的特點，由此而出現(xiàn)“無流國”的新知識。對本區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展亞熱帶作物具有意義的倒是地中海氣候。教材采用了熱帶沙漠氣候和地中海氣候?qū)Ρ葓D，加深對這兩種氣候的認識。

撒哈拉沙漠是世界最大的沙漠，它作為典型代表，教材用一段正文和一段選講課作了較詳細的敘述，同時以四幅圖形象地說明風(fēng)力作用形成的地形特點。

【教學(xué)重點】

1.地理位置的重要性

2.平原的重要意義。

【教學(xué)難點】

1.地中海氣候的成因——為什么夏季受副熱帶高氣壓控制、冬季卻吹西風(fēng)？

2，撒哈拉沙漠地下有豐富的石油和地下水。

教學(xué)方法

多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過程

導(dǎo)入：

同學(xué)們：今天我們將要講述的西亞和北非是一個文化歷史最為悠久的地區(qū)之一，它有古巴比倫和古埃及的燦爛文化，令人神往；它有豐富的石油資源，令一些大國垂涎；同時，它重要的戰(zhàn)略地理位置和錯綜復(fù)雜的民族、宗教矛盾，又導(dǎo)致地區(qū)沖突不斷，五次中東戰(zhàn)爭、持續(xù)八年的兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭、盤踞阿富汗的恐怖組織、目前伊朗的核危機等都令這一地區(qū)長期籠罩在戰(zhàn)爭的陰影之下。這節(jié)課，我們將從地理的角度來解讀這一地區(qū)。

1.海上交通位置，特別是蘇伊士運河溝通兩洋。

2.撒哈拉地區(qū)的石油

一、地理位置和主要國家

二、兩洋、三洲、五海之地

1.指導(dǎo)學(xué)生找兩洋、三洲、五海。2.說明里海是湖泊。

3.看“絲綢之路”示意圖，簡要交代路線、古代東西交通貿(mào)易的通道。4.重點講述現(xiàn)代海、陸、空交通的意義

陸路——有鐵路、公路通三大洲。

航空——由我國飛往東非、北非、西歐，都經(jīng)過新疆、西亞。

5.結(jié)論? 西亞和北非處在聯(lián)系亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐地位（要求學(xué)生用筆勾畫出來）。

三、高原為主的地形

四、炎熱干燥的氣候

五、撒哈拉沙漠

1.“做一做”

沿北回歸線量算撒哈拉沙漠從大西洋岸到紅海邊的距離[約5200km]。

2.讀圖

剛才計算撒哈拉東西距離，表明橫跨整個北非；現(xiàn)在再看一看南北縱貫情況，北起地中海，南抵蘇丹草原?？偣裁娣e777萬km2，占非洲總面積的1/3，比澳大利亞大陸（763萬km2）還要大，堪稱世界上面積最大的沙漠。

3.描述熱帶荒漠自然景觀

根據(jù)課文或自選材料，說明“撒哈拉”原意是“一塊廣闊的不毛之地”。盡管“地上光禿禿，沙子礫石滿地鋪”，但是，地下卻與地上有著截然不同的狀況，地下水、石油能源、礦產(chǎn)資源豐富多彩。

4.講述

人們已經(jīng)意識到沙漠化的危害。這么大的土地應(yīng)當(dāng)如何利用，如何改造，逐步被人們所重視。（現(xiàn)修建了從阿爾及利亞縱貫撒哈拉沙漠的大公路，科學(xué)家們不斷地進行考察，探險家、旅游者絡(luò)繹不絕，到這里觀光?？傊?，這一堂課講完以后，絕不能給學(xué)生留下“沙漠可怕”的感覺，這一點在教學(xué)時要特別注意）

5.撒哈拉沙漠正在擴大蔓延，人類是可以用植樹種草的生物措施來預(yù)防的。

學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)

學(xué)會編地理歌訣（或順口溜）編地理歌訣可當(dāng)作是學(xué)習(xí)知識的小結(jié)，它幫助你記憶，也可鍛煉你的文思習(xí)作。編的好壞不要緊，那是一個提高過程。比方說，你對下面的順口溜覺得不如意，就可以大膽地去改。

亞歐非洲緊相連，濱臨四海一湖間；

“絲綢之路”連東西，海陸空運很方便；

緊臨油區(qū)波斯灣，黑海海峽西北端；

南北運河蘇伊士，三洲兩洋航程短。

六、居民和宗教 小結(jié)

第四篇：西亞北非局勢動蕩

西亞北非局勢動蕩

當(dāng)今國際形勢的主要特點是大變革、大發(fā)展和大調(diào)整，國際局勢的不確定性、模糊性和突發(fā)性的特點日益凸顯。2010年12月17日，突尼斯南部西迪布吉德城管的暴力執(zhí)法使得一名青年商販憤而自焚，此事激起了民眾對政府的怒火，全國范圍內(nèi)爆發(fā)了大規(guī)模騷亂和流血沖突事件。這件事情只是西亞北非局勢動蕩的一個導(dǎo)火線，是一個外因，并不是真正的原因，這是由西亞北非的政治、經(jīng)濟、文化、宗教及歷史等因素內(nèi)部原因共同作用的結(jié)果。西亞北非地區(qū)的動蕩局勢加劇，金融危機開始向政治和社會危機轉(zhuǎn)移，在國際社會引起強烈反響，迫使人們重新審視國家治理的理念，對大動蕩的發(fā)生和發(fā)展，對產(chǎn)生原因進行了探討和分析。

一、內(nèi)因

1、政治原因

西 亞北非的大多數(shù)國家都實行君主制和共和制，雖然形式上有所差異和不同，但本質(zhì)上都是一種專制。國家的政權(quán)大多由國王、總統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)人掌控，政權(quán)的繼承者通常 是掌權(quán)人的兒子或者是兄弟，這是由家族或近親統(tǒng)治國家的一種缺乏民主的政治方針。這種落后的政治體制存在于亞西北非大多數(shù)國家，為如今國際世界少見的。西 亞北非的政治問題，主要表現(xiàn)在：

（1）國家的實權(quán)大多由 國王、總統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)人掌控。西亞北非大多數(shù)的君主共和制是在推翻封建王朝或結(jié)束了殖民統(tǒng)治之后才建立的。在實施君主共和制的過程中，由于革命不夠徹底，所謂 的君主共和制保留了大部分君主專制。當(dāng)初革命的領(lǐng)導(dǎo)者變成了不帶皇冠的君王，想盡辦法享用國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)力和權(quán)利，慢慢的衍化出了國家元首終身制和世 襲制。例如，埃及的穆巴拉克執(zhí)政30年，也門的薩利赫執(zhí)政33年，利比亞的卡扎菲執(zhí)政高達42年！表面上是君主共和制度，實際上是一種專制，這些國家的最 高領(lǐng)導(dǎo)人為了維護自己對國家的統(tǒng)治地位，將自己的子嗣和親戚都安排到國家關(guān)鍵部門，并計劃讓他們就任或者繼承。溯其根源，這種制度的建立者大多都是軍人，他們依靠武力和暴力登上領(lǐng)導(dǎo)人的位置，打心底就崇尚以武力樹立威信的治國方針，這些人都是以自我為中心。這樣的君主共和制在西亞北非的利比亞、敘利亞、伊 拉克、埃及等國家盛行，這其實就是一種蔑視民主的殘酷專制制度。這些曾是人民愛戴的革命領(lǐng)袖在權(quán)力的腐蝕下走向了極端的不歸路，他們被人民群眾推上最高領(lǐng) 導(dǎo)人的位置，又被人民群眾從最高領(lǐng)導(dǎo)人的位置驅(qū)趕了下來。

（2）隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，世界各地的聯(lián)系日益密切，來自各國民主、民權(quán)和民生等思想在西亞北非得到了大面積的傳播。西亞北非各國的最高領(lǐng)導(dǎo)人世襲制和終 身制，以及政府腐敗，使得人民更加呼吁民主。馬克思主義認為，人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。民主思想的傳播和當(dāng)前腐化的政治激烈沖突，引發(fā)了社 會矛盾的激化，引起了這次西亞北非的大**。

2、經(jīng)濟原因(1)西亞 北非大多數(shù)國家屬外向型經(jīng)濟，擁有豐富的石油和礦產(chǎn)資源。西亞北非大多數(shù)國家依賴于出口石油、發(fā)展旅游和外資來實現(xiàn)國民經(jīng)濟的增長，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)相對單一，抵 抗外界影響的能力差。世界性的金融危機爆發(fā)給出于國際分工邊緣位置的西亞北非以重創(chuàng)，世界對石油的需求遞減，西亞北非的經(jīng)濟安全得不到保障?！敖?jīng)濟決定上 層建筑”經(jīng)濟安全受到了威脅，使得西亞北非的政治相對不穩(wěn)定。

(2)西亞北非大多數(shù)國家社會貧富差距懸殊，社會 福利性保障措施不夠完善。社會貧富差距過大，多數(shù)的財富集中在少數(shù)人手里，容易激發(fā)人們仇富心理和對政府的怨恨。金融危機給西亞北非大多數(shù)國家造成了很大 的沖擊，物價上漲，就業(yè)率降低，只有30%左右的青年就業(yè)，更加劇了人們對國家的不滿。

3、宗教原因

西 亞北非大多數(shù)國家采取政教合一的國家治理方式，西亞北非這些國家中主體民族是阿拉伯人，多數(shù)信仰伊斯蘭教。伊斯蘭教中又分遜尼派和什葉派，除了伊拉克和巴 林什葉派人數(shù)較多，其中伊拉克和敘利亞是什葉派統(tǒng)治國家，其他大多數(shù)國家都是遜尼派人數(shù)較多。不同宗教有不同的起源和文化，相同的宗教不同的派別有不同的 宗教教義和信仰，宗教和信仰之間的沖突和分歧會引起地區(qū)或國家之間的戰(zhàn)爭。在近期的西亞北非大**之中出現(xiàn)了一個新現(xiàn)象，就是伊斯蘭勢力在**中迅速崛起擴張。近幾個月來，各色伊斯蘭勢力在埃及、突尼斯、摩洛哥議會選舉中獲勝，很有登臺政治的可能。

二、外因

1、美國實施大中東改造計劃的政治遺產(chǎn)的負面影響，以及在此次北非中東變局中美國的動蕩搖擺，引發(fā)了眾多西亞北非國家的不安和疑慮。

2、美國等西方國家借助網(wǎng)絡(luò)媒體開展網(wǎng)絡(luò)外交，鼓吹所謂網(wǎng)絡(luò)民主，加強對中東地區(qū)意識形態(tài)、民主價值觀的滲透和輸入，是誘發(fā)西亞北非國家持續(xù)動蕩的重要外部因素。

第五篇：西亞北非動蕩原因

歷史證明，經(jīng)驗教訓(xùn)是應(yīng)該總結(jié)的?？v觀當(dāng)前西亞及北非國際形勢，回觀我國國內(nèi)的經(jīng)濟政治環(huán)境我想我們可以得到以下幾點啟示：

一、北非動蕩的原因分析

（一）西方勢力的干涉是引起動蕩的深層原因 冷戰(zhàn)結(jié)束以來，美國一直試圖推廣美國式的民主和自由主義價值觀。美國的一些非政府組織是實施“大中東計劃”的主要載體。如標榜為非政府機構(gòu)、但其資金卻由國會撥款的美國國家民主基金會，在突尼斯、埃及、約旦、科威特、利比亞、敘利亞等國均十分活躍，蠱惑穆斯林教派內(nèi)斗，培植新的替代力量，策劃在北非和中東掀起一系列的政治**。[1] 為了讓美國的民主改造計劃順利實現(xiàn)，奧巴馬政府極為重視現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，宣揚“互聯(lián)網(wǎng)自由”，利用社交網(wǎng)絡(luò)在中東北非地區(qū)煽風(fēng)點火。2008 年，美國軍方智庫蘭德公司在向國防部遞交的報告中指出：“美國應(yīng)該幫助變革者獲取和使用信息技術(shù)，即提供一些措施鼓勵美國公司投資這一地區(qū)的通信基礎(chǔ)設(shè)施和信息技術(shù)領(lǐng)域。[2]”很容易看出，美國政府以“互聯(lián)網(wǎng)自由”為幌子，在中東地區(qū)借助社交網(wǎng)絡(luò)這種新型的外交工具，大肆推行美國的意識形態(tài)和價值觀，大力煽動該地區(qū)民眾的不滿情緒，并使這種情緒迅速在中東地區(qū)延伸，從而導(dǎo)致本來限于少數(shù)國家局部地區(qū)的政治抗議活動得以迅速蔓延。

（二）動蕩的內(nèi)在原因

1、金融危機加劇了國內(nèi)的經(jīng)濟困境。中東北非國家因為長期受外國干預(yù)，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一，嚴重依賴國際市場，在全球化分工中處于邊緣位置。全球金融危機爆發(fā)后，北非國家外向型經(jīng)濟面臨著國際市場需求大幅減少的窘境，海外投資萎縮，貿(mào)易逆差攀升，直接打擊了北非國家的出口經(jīng)濟和支柱產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致物價上漲、失業(yè)增加、人民生活水平下降, 貧富差距、貪污腐敗等等民生問題，加劇了民眾的不滿情緒，是此次劇變的根本原因。經(jīng)濟困境不會因政治動蕩而消失，反而會因此而加劇。而現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在一定程度上打破了原有的靜水深流，使得潛在的沖突易燃突發(fā)，且難以控制地播散。

2、極端僵化獨裁的國內(nèi)政治體制。北非國家的長期存在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的終身制，基本上是分為兩類，一類是強人長期把持政權(quán)，另外一類是君主世襲的君主制國家家族統(tǒng)治。埃及總統(tǒng)穆罕默德·胡斯尼·穆巴拉克執(zhí)政30年；利比亞總統(tǒng)奧馬爾·穆阿邁爾·卡扎菲執(zhí)政42年，而且政府換屆問題沒有制度化，處于無序狀態(tài)；北非國家的領(lǐng)導(dǎo)人大多數(shù)是通過軍事政變上臺或其它非正常手段上臺的，上臺后，這些領(lǐng)導(dǎo)人奉行終身制，長期把持政權(quán)，甚至實行家庭統(tǒng)治。

3、社會問題嚴重，解決措施不當(dāng)導(dǎo)致矛盾激化。一是政府腐敗問題嚴重，比如據(jù)美國媒體分析穆巴拉克及其家人的凈資產(chǎn)至少為50億美元。二是對社會問題進行壓制而不是疏導(dǎo)和解決，最終使社會矛盾積累到了無法收拾的地步。利比亞2月15號出現(xiàn)大規(guī)模示威，卡扎菲直接派飛機去鎮(zhèn)壓，飛機在天上直接對街道上游行的人掃射，很快矛盾激化，導(dǎo)致國內(nèi)的局勢處于失控狀態(tài)，突尼斯首都發(fā)生大規(guī)模的示威游行。本·阿里進行鎮(zhèn)壓，警民沖突造成死亡，局勢最終失控。

4、青年就業(yè)形勢嚴峻。在埃及、約旦、突尼斯等大部分中東北非國家，青年的就業(yè)率只有30%左右；而且即使在就業(yè)的人群中，很多人只是在非正式的私營企業(yè)中從事低薪酬、臨時性的、沒有社會保障的工作。隨著教育的加強，青年學(xué)歷的提高，青年人的期望與人才市場供給之間的差距越拉越大。具有高等教育的青年正在轉(zhuǎn)型價值觀和政治訴求正在發(fā)生變化，崛起的青年一代與老一輩以及政治決策者的代溝越來越明顯，這將對未來的阿拉伯世界國內(nèi)政治結(jié)構(gòu)和民主化的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。