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      寫景小作文

      時間:2019-05-14 12:05:16下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《寫景小作文》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《寫景小作文》。

      第一篇:寫景小作文

      篇一:日出美景

      在一個晴朗無云的日子里,我孤身一人攀山而上。凌晨,我站在山頂上,仰望碧空,等待那驚艷的一剎那。

      漸漸地,那原本被夜幕籠罩的天空出現(xiàn)了微明。一顆顆啟明星逐漸變得蒼白無力,在淺淺的日光的照射下,膽怯的它們終于退卻了。隨著啟明星的消失,害羞的太陽射出了幾道耀眼的金光。我聚精會神地看著。只見那火紅火紅的太陽緩緩的從東方升起,將金色的光輝灑向四面八方。我不禁捂住了眼睛,擋住那刺眼的光芒??蛇^了一會,我又睜開了雙眼,我徹底被日出的魅力迷住了!太陽身旁的白云也漸漸變了顏色。從潔白過渡到桔紅,最后變成了片片紅的晃眼的朝霞。太陽終于從地平線升上了壯闊無邊的天空之中,展現(xiàn)出她最美的一面。讓人們來迎接一個全新的清晨。

      看完了日出,我走在下山的石板路上,靜靜地回憶著華美的日出。我沉醉其中,不能自拔。

      篇二:美麗的碧洲公園

      平靜無瑕的湖面因為有了天鵝而掀起了漣漪漾起了微波,那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好,向人們展示著它們的美麗。

      暑假星期三,劉老師帶領我們一起去碧洲公園游玩。

      小周老師帶一年級,清清老師帶二年級,莎莎老師帶三年級,謝老師帶四年級,譚老師帶五年級,小劉老師帶六年級。【寫景的作文200字大全8篇】寫景的作文200字大全8篇。我們走下樓,咦?小周老師和清清老師怎么不見了呢?劉老師帶我們三--六年級的同學繼續(xù)往前走,過了一會兒,碧洲公園便展現(xiàn)在我們眼前。遠遠望去,景觀橋像是一條銀絲帶橫臥在漣水河上,來到橋上,往下看去,我看到河里有一堆堆水草,碧洲公園岸邊有一面面紅色的旗子在微風中飄揚,岸邊停靠著幾條小船,在等待著人們去駕駛它們游玩呢!

      進了公園的大門,我們來到草坪上,我看見遠處有兩只小鹿,連忙往前跑去。走近一看,原來是假的??!

      緊接著,我們又來到了天鵝湖,平靜無瑕的湖面因為有了天鵝而掀起了漣漪漾起了微波,那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好,向人們展示著它們的美麗。

      碧洲公園的景色可真美,讓我們流連往返~~

      篇三:荷塘四季

      在我們小區(qū)對面的濟陽公園,有一個不大的池塘。

      春天,池面剛開始十分安靜,只是時而來的一陣風,讓水面漾起道道細紋。漸漸地,池塘開始熱鬧了起來。小魚兒在池中嬉戲。你瞧!這會兒,它們玩起了“躍龍門”,只見它們越過水中水草,一個比一個跳得高,好不精彩!不知什么時候,荷葉也長得茂盛了,碧綠碧綠的十分惹人喜愛。

      夏天,天氣十分炎熱。一池的荷花開得燦爛各異。遠遠望去,好像一個個穿著粉色霞衣、亭亭玉立的仙子正坐在一片片荷葉上。池塘是那么的熱鬧,魚兒還在不厭其煩地做著同樣的游戲,連青蛙和小蝦米也加入了其中。

      秋天,天氣轉涼了,荷花枯萎了。池塘昔日的熱鬧已不復存在,只留下魚兒還在水中漫游,殘荷在風中孤獨的搖擺。

      冬天,下了一場大雪。熱鬧了一年的池塘真正地平靜了下來,水面結了一層薄薄的冰,把可憐地殘葉壓在下面,魚兒卻不知了蹤影。

      我等待著,等待著,明年大地復蘇,春暖花開之際。

      篇四:下雪啦!

      清晨,我來到窗前,透過玻璃向外望去,展現(xiàn)在眼前的是一個銀色的世界,啊!下雪啦!

      雪花落在了玻璃上融化了的圖案,有的像一朵朵小花,有的像高高的寶塔,有的像栩栩如生的小雪人。

      我迫不及待地地跑下樓,投入了雪花的懷抱,哇!多美妙的雪的世界呀!

      雪花落在了樓頂上,像是給房屋換上了一件漂亮的新衣;雪花落在了小樹上,像是給小樹穿上了圣潔美麗的裙紗;雪花落在了小路上,像是給小路鋪上了一層柔軟而潔白的地毯。

      小朋友們也來到了戶外,在雪地上快樂地游戲著,有的在滾雪球,有的在打雪仗,有的在推雪人,我最喜愛大家堆朔的小白兔,長長的耳朵,紅紅的眼睛,胖乎乎的可愛極了,在這雪的家園小朋友們玩的真快樂??!

      我愛這潔白的雪花,我愛這雪花的世界!

      篇五:凈秋雨

      秋天的雨,淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著,風情萬種,似柔婉的少女。雨絲似針尖,如牛毛,一絲絲打在秋菊層層的花瓣上。一片片細細的花瓣上掛滿了水珠,順著花瓣流到花蕊中。漸漸形成一個晶瑩的小水池。忽然,一陣寒風吹來,把小水池吹皺了,泛起了波紋,有時晃得大一點,會有水珠從花瓣上落下,像一顆珍珠,落在大地上。

      秋雨過后,我喜歡看被雨淋濕的芒草。遠遠望去,芒草被寒冷的秋風吹倒了,但還未倒下。白色的芒草搖曳著,水從上面落下,恰似為秋落下的眼淚。

      啊,秋之雨!你是一位少女,灑下露水,你是一個精靈,賦予秋無盡的魅力!

      篇六:北海的日出

      我跟隨著媽媽爸爸來到海邊,我和爸爸媽媽站在一塊大礁石上,等待著光耀燦爛的日出。

      海風陣陣的吹,吹到我的臉上,有一絲絲的寒意。海鷗在海面上自由自在來回盤旋。突然,天空變紅了,一會兒,又變黃了,海面上泛出了紅里透黃,紅黃相間。一個紅彤彤的半邊形露出了海面,頓時,海面上泛著萬點金光?;鸺t火紅的太陽一下子,跳出海面,紅紅的太陽,像一個大火球,太陽的光芒四射,照在我的臉上,火辣辣的,亮得使我睜不開眼睛,亮得海面上就像是批上了一件金燦燦的衣裳,亮得人們都不敢再看太陽了。

      火紅的太陽,逐漸升上了空中,把陽光灑向了這兒的每一個人,把溫暖罩在了每一個人的身上。

      大家不約而同得望著這個太陽,異口同聲地說:“日出可真美呀!看見了這美麗的日出,總算知道什么叫做美不勝收。萬紫千紅了!”

      這時,我完全沉浸在這日出帶給我的喜悅中。

      篇七:美麗的天井湖

      天井湖位于五松山腳下,湖面闊八十公頃,有山巒環(huán)之,湖光山色,兩條蜿蜒曲折的長堤把湖分為東湖,南湖和北湖。

      天井湖水很清,宛如明鏡一般,清晰的倒映著藍藍的天,白白的云,綠的樹,紅的花?? 早晨,湖面上飄著一層薄薄的霧,仿佛把天井湖置身于一個童話世界。太陽懶洋洋地從東方升起,緩緩地拉開天井湖那朦朧的面紗。一陣微風吹過,水唱著歡快的歌拍打著湖岸,想知道這首歌好聽嗎?河岸旁的柳樹用它那婀娜多姿的舞蹈來告訴你,看著它那動人的舞姿,我不禁想起賀知章的《詠柳》:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

      傍晚,那湖畔的金柳,是夕陽中的新娘,夕陽姐姐像魔術師一樣把天井湖變成一個穿金邊衣裳的貴婦人。

      天井湖不但美,美得如詩如畫,而且奇,奇得另人百思不得其解。

      南湖湖心有一島,島上有一口井,井水終年高于湖面兩米多,湖水漲則井水漲,湖水落則井水落,為一奇觀。

      我愛我的家鄉(xiāng),更愛美麗的天井湖!

      篇八:快樂的秋天

      秋天,如果你來到森林公園,你就能看到一片片落葉,如果你有機會來到田野,就能看到一片豐收的景象,小伙伴們!讓我們行動起來吧,去尋找秋天的快樂。

      來到公園,小伙伴們有的在摘果實,有的在收集各種各樣的樹葉,落葉像一封封郵件,寄啊寄啊,寄走了夏天的告別,秋天的到來。小喜鵲叼來了樹枝造房子,小青蛙在加緊挖洞,準備過冬,小松鼠找來松果當糧食,松柏穿上了厚厚的衣服。

      來到田野,是一個豐收的景象,高粱像一個個喝醉的大漢,稻谷就像害羞的小姑娘。

      秋天,是一個豐收的季節(jié),我喜歡秋天。

      第二篇:寫景小作文

      1.烈日當空的仲夏,我獨自漫步鄉(xiāng)間。一塘素潔的荷花躍入眼眸。如雪的花瓣舒展,如信

      鴿的羽毛般白得那么純潔。朵朵荷花宛如一位位羞澀少女,臥在碧枝嫩葉與湖光水影之 間,這一抹清涼,滋潤我焦灼的內心,讓我找到了高潔與恬淡。

      2.那一年我去看海。清晨,我便早早出發(fā),來到海邊,調皮的浪花蹭著我的腳尖,絲絲涼

      意順小腿注入心房。遠遠望去,鱗浪層層向我涌來,金黃的陽光映射在上面流溢出浮光躍金的美麗。我享受著柔紗班的海風,在一片海之韻中無比清爽愜意。

      3.潺潺流水在山澗靜靜流淌,仿佛仙女的絲帶輕拂塊塊鵝卵石,又似顆顆晶瑩的水晶綴成閃耀銀河。清婉的水聲仿佛是林間的鳥兒的呢喃,伸手,冰涼之感順著指尖流入心中。人生便如那永不停息的溪流,守住一份恬淡便擁有生活的藝術。

      4.銘記那樹槐花。我走在林蔭小路上,陽光透過樹葉在地面上撒下粼粼光斑,燥熱在腦間

      徘徊。而這一樹槐花卻如白雪般盛開,一串串、一簇簇,淡白的瓣,鵝黃的芯,搖曳在碧綠的枝葉間,暖風輕拂,悠香清遠,薄荷般清涼了腦海中的燥熱。

      第三篇:寫景小作文

      飲湖上初晴后雨

      天氣晴朗,艷陽高照,詩人蘇軾和朋友一起興致勃勃那游婀娜多姿的西湖,此時的西湖,水上波光蕩漾,閃爍耀眼,魚兒盡情地嬉戲,游船里時時傳來陣陣

      笑聲,岸邊,垂柳搖弋嫩綠的柔枝,如同仙女在清風笑聲中翩翩起舞,樹上的鳥

      兒歡快地歌唱著,天空的云兒輕輕地飄浮著,好像也在游這天生麗質和迷人的西

      湖。

      游著游著,起風了,霧也來了,西湖好像披上了一件無形的輕紗,周圍的一切

      景物都顯得朦朦朧朧,隱隱約約如同仙境,另有一種韻味。接著雨也上來了,雨

      天的西湖,山中云霧朦朧,縹縹渺渺,湖面千萬朵雨花爭相開放,又顯出一番奇

      妙景致。晴天西湖麗質;雨天西湖迷人。于是詩人蘇軾揮毫寫下了《飲湖上初晴后雨》,水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

      蒼雪

      這一場雪呼呼嘯嘯瘋狂的刮了近乎一個星期,我站在家門前望著遠方平時似

      山巒的高黃土堆,此時卻是一面蒼白。

      “呼呼~~”風聲在我耳邊回響,冰冷的雪無情的打在我的臉上化成水滴,蒼

      茫的天空上灰蒙蒙一片,壓低眼睛順著天邊看去,大地、天以及飄忽不止的雪花

      匯聚成一條直線,掛在天邊。

      我剛想走出去,風氣憤的把我推回來,像是在對我說:“外面風雪很大,還

      是待在房間里吧?!?/p>

      我可憐巴巴的望著老天,心想我去趟廁所都不讓嗎?

      可是老天仿佛沒有聽到我祈禱,雪依舊不停。

      我不禁有感而發(fā),寫下一篇文章。

      雪,你就像是霸道的惡魔,吞噬著蒼老的大地,你沒有一點情意,無數(shù)人的葬在你身下。

      雪,你就像是溫柔的母親,撫摸著蒼老的大地,你充滿人間感情,為無數(shù)人披上一件厚衣。

      你從天空上落下,輕輕降落在大地之上,為大地披上厚厚的大衣,掩飾著死氣,點綴著生機的到來。

      你用孩子一般的手掌輕輕撫摸我的臉頰讓我感受到你,卻又像刀鐮一般割疼我的臉頰,你說我是該恨你呢還是該喜歡你呢?

      你把大地變成無比透明的水晶,閃閃發(fā)亮,讓人珍惜,每個人都感謝你。今年的第一場雪,照亮了黑暗的大地,我會替人民感謝你,等待你來年的到來。

      我生活在一個被人們稱為“人間仙境”的地方一一珠街!或許你們不知道這個家鄉(xiāng) 地方,因為它只是一個小鎮(zhèn),但在我的心中,它是神圣的,因為它給了我好多好多??

      家鄉(xiāng)的四季,都會有美麗不同的景色,真是美不勝收呀!

      春天,這里百花盛開,正好適合去郊游的人們,一邊吃著東西,一邊欣賞著美景,這真是一副美麗的畫卷!到了這個季節(jié),人們一定要去的就是“石筍腳”啦。哪里有一條小溪,還有瀑布,嘩啦啦的聲音,真是一首首美妙的樂曲!小溪里還有形狀各異的小石頭,可好看啦!用手捧起一點兒水,喝一口,感到無比的清甜!家鄉(xiāng)的春天,是花的香,草的綠,水的甜!

      夏天,感到無比炎熱,像是被火爐罩著一樣!操場上打籃球的人們,像是經歷了一場傾盆大雨,衣服全都濕透了!家鄉(xiāng)的夏天,是火烤一般的炎熱!

      秋天,果園里碩果累累,人們臉上露出了燦爛的笑容!口渴了,摘一個自己親手栽種的果子,心里感到無比的欣慰!家鄉(xiāng)的秋天,是一個個的果子!

      冬天,剛睡醒,揉一揉模糊的眼睛,走出門去,眼前像是蒙了一層朦朧的薄紗,什么也看不清楚。剛走幾步,“啪”!一頭撞到了樹上,可疼了!家鄉(xiāng)的冬天,是朦朧的景!

      這就是我的家鄉(xiāng),這里有我最珍貴的回憶,有我最知心的朋友,有我最可敬的家人,有我最親愛的同學,還有哪默默培育我的老師??

      第四篇:寫景作文(小編推薦)

      美麗的大自然,是一道風景;天真爛漫的童真,是一道風景;助人為樂,是一道風景;辛勤的身影,一道風景;埋頭苦學,是一道風景;父母無微不至的關愛,也是一道風景。一道風景都令我們陶醉,為我們的生活增光增彩.。

      美麗的大自然,是一道波瀾壯闊的風景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪,到愛琴海上明媚的陽光,從西伯利亞的廣袤無垠的森林,到得克薩斯州一望無際的平原。構成一幅幅美麗的畫卷,在美麗大自然上展開。

      孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路,還天真地問是、是應該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行,還拜這個小孩為師。這道風景不是永恒的,但這道風景一直被千百年來無數(shù)的人們所贊美、所追求。

      助人為樂是一道無私的風景,這道風景不如同轉瞬即逝的童真,這道風景一直被善良的人們所保留,所傳誦。雷鋒,一名普通的中國士兵,而他卻在有限的生命中,幫助無數(shù)個有困難的人,解決他人無數(shù)個難題。但他的生命實在太短暫了,老天沒有眷顧這個善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數(shù)的人。

      老師辛勤的身影一道耀眼的風景,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作,一直到白發(fā)蒼蒼,一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻給國家的棟梁。

      每一道風景都是我們?yōu)橹畠A倒,為之陶醉

      第五篇:寫景作文[小編推薦]

      游西湖

      人們都說“上有天堂,下有蘇杭”。去年暑假,我來到了期盼已久的西湖,來欣賞這里的美景。

      終于到了西湖,一下車,清新的空氣撲鼻而來,使我心曠神怡。遠眺西湖,她宛如一面明鏡;近觀西湖,她如同一個玉盤。再往前走,突然發(fā)現(xiàn)湖中有一小島。島上有一座房子,有一棵大樹圍繞著它,只露飛檐一角,仔細看,這棵樹真高啊,高得好似一把利劍直插云霄;這棵樹真粗啊,粗得十幾個人手拉手也圍不過來。

      徑直往前走,一個涼亭便映入眼簾,在它旁邊是一棵古老的松樹,枝繁葉茂,有幾只小松鼠在不知疲倦地追逐嬉戲,不知這朝氣蓬勃的生氣。是誰賦予他們的。

      接著往里面走,就到了蘇堤。蘇堤兩旁這一排排柳樹,生氣勃勃。她們使我想到了賀知章的詩句:“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀?!彼齻兊牧ο裆倥男惆l(fā),她們的主干似少女修長的身材,她們就如一個個亭亭玉立的少女立在河邊。一陣風拂過,柳枝在風中搖曳。站在蘇堤上眺望遠處,是西湖的盡頭,往近處看,游船,畫舫從湖面慢慢地滑過,不留一點兒痕跡,在我身邊,飄來了絲絲荷花香。緊接著,便來到了斷橋殘雪??上н@時并不是冬天,要不然就能看到這美麗的景色了。

      西湖的美景說也說不完,游也游不盡,希望你有機會去細細游賞。怪不得唐朝大詩人白居易戀戀不舍杭州,從而留下了這句詩:“未能拋得此城去,一半留戀是此湖?!?/p>

      生機勃勃的小弄堂

      馮 瀚 毅

      西草馬路四明大藥房對面有一個不為外人矚目的小弄堂,小弄堂的右手邊是一排排低矮整齊的車柵,左手邊是一排居民住宅樓.弄堂很小,小得一眼就可以看見盡頭,卻收拾得非常干凈,地面上沒有垃圾,沒有煙蒂,沒有紙屑,簡直就是一塵不染.別看弄堂小里面種植的植物可不少,居民樓前一排排水杉拔地而起,它們枝繁葉茂,四季常青;車棚前一字兒擺開的盆盆罐罐更是奪人眼球:你瞧,春天剛到,茶花就綻開了笑臉,紅的白的,煞是好看。玫瑰,月季更是喜人,天天有,月月開,你要是喜歡順手摘一朵絕對沒人說。白蘭開了,那個香呀,把法國香水都比下去了。秋天,一個個小石榴垂掛在枝頭上,雖然不能吃,但看看就讓人喜歡。冬天,所有的盆盆罐罐都覆蓋上了一層薄膜,所有的花花草草都搬進了暖房。如果下一場雪,杉樹上便會壘起數(shù)不清的銀球了,既漂亮又可愛,小心的棒下一個來,不用搓,用手

      握一握就是一個圓溜溜的“雪彈”,用它打雪仗絕不會散架。

      住在這兒的大多是老人,就是這群老人,將這不起眼的,甚至已經陳舊的小弄堂,搞得生機勃勃。

      游西湖

      劉宇琛

      人們常說"上有天堂,下有蘇杭。”對于近在寧波的杭州西湖,我是期盼已久。假期里,我和表姐、爸爸、媽媽一起去游覽了美麗的西湖。

      從寧波出發(fā),開了大約兩個小時車就到了杭州市郊了。一路上,我不斷問媽媽,到西湖了嗎?就是問正開著車的爸爸,西湖怎么樣?我已經按捺不住那激動的心情,迫不及待地想見到那美麗如畫的西湖了!

      總算是到西湖邊了,我打開車門,盡情地呼吸著這里的新鮮空氣,一下子就變得心曠神怡。沿著一條小街,我們徑直走到了西湖旁,看到了湖邊那成排的垂柳把她長長的柳枝伸進了湖中,好像一個個亭亭玉立的少女正用著來自天堂的水清洗著頭發(fā);我似乎聽到了她們的歡笑聲,嬉戲聲??幾只飛鳥把我的思緒從浮想中拉了回來,時不時在湖面上輕點幾下,平靜的湖面蕩起陣陣漣漪,如果這西湖就是一位少女,那她一定是被這幾只飛鳥親得笑開了顏。小船慢慢地滑過湖面,湖面便激起層層漣漪,不一會兒又恢復了以往的平靜......

      沿著湖邊小路,我們來到了著名的蘇堤。腳踏蘇堤,俯視湖面,十分愜意。西湖的水真綠呀,仿佛那是一塊無瑕的翡翠;西湖的水真清呀,像一面鏡子似的倒映著岸邊的垂柳、欄桿、亭子????粗@美麗的西湖,讓我情不自禁地吟詠起宋代詩人蘇軾留下的千古名句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。

      到了西湖,怎么能不到三潭映月欣賞欣賞呢?我們一行四人坐上了一艘小船,來到了湖心小島上。三潭映月,立在水面上,看不出有什么神奇。傳說每到月圓之日,這三潭映月會浮現(xiàn)出不同的十二個月亮,只可惜現(xiàn)在離月圓之夜還遠著呢,我們就不能見證這個傳說了。

      西湖的美說也說不盡,希望有機會能再重游。

      寫景作文

      1、要清楚一條游覽的順序,順著這個順序有選擇得描寫景物(一般以記憶深

      刻的景物,及獨特的景為主,詳寫。)

      2、寫景作文目的是什么?是為了抒發(fā)我們內心的一種心情,所以寫景的時候

      把自己的心情融入到景中,從文字中讓人感受到。

      3、要運用各種修辭方法:比喻、擬人、排比、聯(lián)想、引用等,把景寫形象。

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