第一篇:說明文的說明方法訓(xùn)練題1
說明文的說明方法訓(xùn)練題
說明文:是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。
說明文實(shí)用性很強(qiáng),它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能,解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。
說明的方法:舉例子、作比較、分類別、打比方、列數(shù)字、下定義、引用說明等。
常見說明方法的作用:
舉例子:通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。
分類別:對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。
作比較:把__________和__________加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。打比方:將__________比作__________,從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。列圖表:用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明,使說明更簡(jiǎn)明更直觀。
規(guī)范性的答題格式:
這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn),如“……”一句,就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說明了事物“……”的特征/事理,像這樣的例子文章中還有很多。
字詞作用有以下考查形式:
A、加點(diǎn)字詞有何作用?
B、能否替換為另一個(gè)詞語?
C、加點(diǎn)詞語能否刪去?
這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性(有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性)的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。
說明方法專項(xiàng)練習(xí)題
一、下面各句屬于哪種說明方法,把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A.下定義
B.作比較
C.列數(shù)字
D.打比喻 1.表示人或事物名稱的詞叫名詞。()2.大禮堂的主席臺(tái)有小會(huì)場(chǎng)那么大,可以容納三百多人。()3.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。()4.橋長(zhǎng) 265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。()5.近幾年來,全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬米的這種拱橋,其中最大的一孔,長(zhǎng)達(dá)150米。()
二、片段練習(xí)。1、我國(guó)估計(jì)有1000多萬公頃耕地受到污染,其中礦區(qū)污染土地達(dá)200萬公頃,石油污染土地約500萬公頃,固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產(chǎn)糧食1000多萬噸,因土壤污染而造成的各種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失合計(jì)200億元。
這段中多處引用數(shù)據(jù),你認(rèn)為有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以簡(jiǎn)要說明。
2、回顧2007年,我國(guó)氣溫繼續(xù)攀升,為近57年來最暖的一年。新疆特強(qiáng)大風(fēng)吹翻列車;淮河流域發(fā)生特大暴雨洪澇;“黑色三小時(shí)”的濟(jì)南大暴雨;強(qiáng)對(duì)流天氣頻繁,雷擊傷亡嚴(yán)重??在降水的同時(shí),有些地方又出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱;2008年新年伊始,雪災(zāi)給人們又來了一個(gè)下馬威。
(1)這段中運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?給我們什么警示?
(2)小明的媽媽在通海市場(chǎng)開了一家羽絨服專賣店,因年初的一場(chǎng)暴雪,專賣店羽絨服銷量激增,她想,下一個(gè)冬天要早作準(zhǔn)備,進(jìn)大批量的羽絨服。如果你是小明,讀了這篇文章后,你會(huì)給媽媽提怎樣的建議?(50字以內(nèi))
3、為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)?因?yàn)槊鄯湓陂L(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺十分敏銳,可以識(shí)別出狗無法分辨的許多種細(xì)微氣體。
善于捕捉關(guān)鍵詞語,有助于把握主要信息,快速理解語意。上文畫線句子中能概括主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞語是()和()。
4、在各國(guó)的神話故事中,都有著許多關(guān)于隱身術(shù)的描寫。那些神通廣大的仙人們憑借著隱身術(shù),來無影去無蹤,著實(shí)令人羨慕。
其實(shí),在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,我們這些肉體凡胎的普通人依靠某種科技手段,也能夠?qū)崿F(xiàn)“隱身”。
這種用“超材料”制成的“隱身斗篷”效果雖然很神奇,原理卻十分簡(jiǎn)單。用“超材料”制成的“隱身斗篷”可以最大限度地阻止物體表面的光反射,光線照到物體表面,不僅不會(huì)產(chǎn)生反射,而且還能夠繞過物體表面,然后在物體的身后重新匯合。
(1)文章開篇介紹神話故事中的仙人們來無影去無蹤,有什么作用?
(2)文中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?
(3)“用“超材料”制成的‘隱身斗篷’可以最大限度地阻止物體表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?為什么?
5、文章在說明霧的危害時(shí),略寫了對(duì)交通的影響,詳寫了對(duì)人的危害。這樣處理詳略的理由是什么?
6、下列句中加點(diǎn)的詞語是怎樣體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的?(1)在有霧的天氣里,人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動(dòng),尤其是一些劇烈的運(yùn)動(dòng)。.. 2(2)據(jù)測(cè)定,霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害...物質(zhì)的比例,比通常的大氣水滴高出幾十倍。
7、“奧運(yùn)火炬在傳遞過程中,可能會(huì)面臨各種意想不到的天氣狀況?!敝械摹翱桑堋蹦苋サ魡幔?/p>
8、閱讀以下材料,回答問題。
材料一:1966年我國(guó)河北邢臺(tái)發(fā)生了7.2級(jí)大地震,死傷人數(shù)近5萬人。材料二:1976年我國(guó)唐山發(fā)生了7.8級(jí)大地震,死亡人數(shù)24.2萬人。材料三:2008年5月12日,我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震,傷亡人數(shù)40多萬人。
從以上三則材料中,你了解到什么信息?
9、與此同時(shí),一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用,對(duì)于缺水的城市來說,無疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”:最上層安置了透水材料,中間層安置了雨水分流設(shè)施,將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用,最底層為密封層,防止雨水滲透到地下。
這段中所說的透水路面分為三層,每層各有什么功能?請(qǐng)分別用兩個(gè)字加以概括。
三、閱讀題。
(一)白尾地鴉——地上跑的鳥
①白尾地鴉是一種鮮為人知的荒漠鳥,只分布在中國(guó)南疆的塔克拉瑪干沙漠。它們沒有絢爛的外表,甚至不如披著一身黑得發(fā)藍(lán)的羽毛的烏鴉來得華麗,個(gè)體也不如烏鴉壯碩,但卻是全球分布最狹窄、最瀕危的鳥類。“地鴉”是名副其實(shí)“在地上跑的鳥”,它們能在沙漠上健步如飛,被當(dāng)?shù)鼐S族人形容為“克里堯丐”(拐來拐去、大步流星、奔跑如飛之意)。
②白尾地鴉生活在沙漠綠洲邊緣地帶和沙漠腹地,在沙丘間,在有稀疏植被、胡楊林的地段,甚至在沙漠公路兩旁或臨時(shí)停車場(chǎng)的垃圾堆里,都能見到它們的身影,成為沙漠里生活工作的人類為數(shù)不多的鳥類伙伴,一些養(yǎng)路工、石油工人經(jīng)常見到它們單獨(dú)或成對(duì)活動(dòng)。
③白尾地鴉在百年的進(jìn)化歷史中發(fā)展出一系列適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征。白尾地鴉被覆密毛的鼻孔,能抵御干旱和沙塵,而沙褐色的羽毛經(jīng)常讓人們與之插肩而過。白尾地鴉一個(gè)顯著的特征是嘴峰長(zhǎng)而稍向下彎曲,有時(shí)候會(huì)像烏鴉一樣挖掘、運(yùn)輸和埋藏食物。真不知道它們是如何在廣袤無垠的沙漠上定位,找到自己埋藏的寶藏。我們最不解的是,有時(shí)它會(huì)對(duì)著隔 壁上一塊形狀奇怪的石頭快樂的尖叫。
④根據(jù)粗略的計(jì)算,白尾地鴉的數(shù)量是7000只。這種分布很狹窄的鳥類,種群數(shù)量本身就受到沙漠極端環(huán)境的制約,隨時(shí)面對(duì)著環(huán)境改變可能造成的毀 滅性打擊。今天,綠洲和河流上游的大規(guī)模開發(fā),下游的無節(jié)制拓荒,以及沙漠邊緣的過度放牧,已經(jīng)對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。由于塔里木河流域1999年來開墾種植棉花,白尾地鴉的棲息地與營(yíng)巢地正在迅速消失;大小河流上游的水利工程造成下游斷流,植被嚴(yán)重退化;燒荒開墾瓜地破壞了地鴉重要的繁殖地??更令人擔(dān)憂的是,白尾地鴉在我國(guó)至今仍未被列入國(guó)家和地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)名錄,因而沒有得到有效的保護(hù)。這一堅(jiān)強(qiáng)而脆弱的物種正面臨著并不樂觀的未來。
1.選文的說明對(duì)象是什么?
____________________________________________________________________ 2.白尾地鴉為什么能適應(yīng)沙漠環(huán)境?
___________________________________________________________________ 3.④段中畫線句用了什么說明方法?有什么作用?
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.④段中加點(diǎn)的詞“根據(jù)粗略的推算”能否去掉?為什么?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.讀完選文,針對(duì)白尾地鴉瀕危的情況,請(qǐng)向相關(guān)管理部門提兩條合理化建議。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二篇:寫作訓(xùn)練-說明文-說明方法-2017
說明文寫作——說明方法
教學(xué)目的
1、了解說明文的含義和特征,掌握常見說明方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,審美能力,想象能力,表達(dá)能力。
3、積累語言和寫作方法,在寫作中展現(xiàn)對(duì)語言的積累和對(duì)寫作技巧的掌握。
4、練習(xí)說明文的寫作。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、說明方法。
2、寫作練習(xí)。教學(xué)方法
案例賞析、小組討論,講練結(jié)合、PPT輔助 教學(xué)課時(shí)
三課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備
1、組織學(xué)生觀察某個(gè)事物,作好觀察筆記。
2、師生共同觀察,把握事物特征。
3、收集優(yōu)秀范文,欣賞,制作PPT。教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
三大基本文體的主要表達(dá)方式。
二、閱讀課本案例,體會(huì)說明文的說明為主的表達(dá)方式的特征。
1、學(xué)生閱讀,點(diǎn)評(píng)例文一:《南州六月荔枝丹》
2、學(xué)生閱讀,點(diǎn)評(píng)例文二:《辭?!方榻B銀杏。
3、體會(huì)說明文的表達(dá)方式特征:以說明為主。注意區(qū)別記敘、議論的表達(dá)方式。
三、復(fù)習(xí)有關(guān)說明文。
1、什么是說明文?
——說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁,用來客觀地介紹事物或闡明事理的文章。
2、說明文的類型。
(1)說明事物的是事物說明文。(2)解說事理的是事理說明文。
——說明文的對(duì)象:介紹事物、闡明事理
3、明確說明對(duì)象的特征:區(qū)別于其它事物的本質(zhì)東西。
4、說明方法。
說明方法,是寫說明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來的方法,使句子更通順,更流暢,深刻表達(dá)所要說明的意思。
說明文的語言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性,簡(jiǎn)練明確;文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法,能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng),讓讀者更明白,增強(qiáng)說服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣,更突出主題。
常用說明方法有:舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、作引用、畫圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。
(1)舉例子
舉出實(shí)際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子。好處:使文章表達(dá)的意思更明確,讀者更明白。
例句:云能預(yù)示天氣。比如,在新疆地區(qū),出現(xiàn)云就代表將要下雨?!犊丛谱R(shí)天氣》(根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子)
(2)引資料(作引用)
為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體,可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等,可使說明更具說服力。
好處:使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩:使說明文更具詩情畫意。例句:唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”?!吨袊?guó)石拱橋》(可以增加文章的說服力)(3)作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時(shí)候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
好處:突出強(qiáng)調(diào)說明對(duì)象的特點(diǎn)。例句:永定河發(fā)水時(shí),來勢(shì)很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅(jiān)固?!吨袊?guó)石拱橋》(突出被說明對(duì)象的特點(diǎn)。)
(4)列數(shù)字
為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準(zhǔn)確無誤,即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù),并力求近似。
好處:用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明,既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況,又有較強(qiáng)的說服力。
例句:趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。——《中國(guó)石拱橋》(體現(xiàn)準(zhǔn)確性)
(5)分類別
要說明事物的特征,往往從單方面不易說清楚,可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法,叫分類別。分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法,有時(shí)事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來說明,也屬分類別。
好處:條理清晰,一目了然。
例句:按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在藝術(shù)上有雅俗之別,同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平?!墩f“屏”》(使讀者明白屏的種類。)
(6)打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點(diǎn),增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻,同議論上的比喻論證,還有聯(lián)想是一致的。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。
好處:抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。
例句:石拱橋的橋洞成弧形,就像虹?!吨袊?guó)石拱橋》(可以使要說明的對(duì)象形象生動(dòng)。)(7)摹狀貌
為了使被說明對(duì)象更形象、具體,可以進(jìn)行狀貌摹寫,這種說明方法叫?。╩ó)狀貌。好處:使被說明對(duì)象更形象、具體。
例句:這些石刻石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。——《中國(guó)石拱橋》(使被說明更具體,更形象。)
(8)下定義
用簡(jiǎn)明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。
好處:使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。
例句:統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?!督y(tǒng)籌方法》(能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。)(9)作詮釋
從一個(gè)側(cè)面,在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋,這種方法叫作詮釋。好處:使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白,更加理解。
例句:大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀?!吨袊?guó)石拱橋》(使讀者明白這個(gè)設(shè)計(jì)的巧妙之處。)
(10)疊畫圖表
把十分復(fù)雜的事物說清楚,就可以采用圖表法,來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對(duì)某些事物解說更直接、了當(dāng)。更具體。
好處:使人看了一目了然,條理清晰。例如:
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)
時(shí)間1840-18421856-1860 侵略者英國(guó)英國(guó)、法國(guó)
5、說明文語言的基本要求
首先是其對(duì)說明事物特征、性質(zhì)的作用,其次是說明的嚴(yán)密性、科學(xué)性,第三是語言的形象性、生動(dòng)性。
四、寫作思路和技巧
1、明確說明對(duì)象:首先從整體入手,把握文章說明的是什么事物,即說明的對(duì)象是什么。
2、抓住事物特征:
事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外),形態(tài)(大小、長(zhǎng)短等),性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等),變化(動(dòng)、靜、快、慢),成因(簡(jiǎn)單、復(fù)雜),功用(寬窄、正反)等等方面。
一般來說,說明文要說明的要點(diǎn),往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外,還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征,又是從哪些角度介紹的。
例如《死海不死》一文,圍繞死海的特征,從三個(gè)角度進(jìn)行說明:先說死海的“死”(現(xiàn)象特征),再說死海的“不死”(本質(zhì)特征),最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征)。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。
又如《蘇州園林》一文,圍繞“無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn),從五個(gè)方面加以說明:亭臺(tái)軒榭的布局;假山池沼的配合;花草樹木的映襯;近景遠(yuǎn)景的層次;以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析,也就全面把握了蘇州園林的特色。
3、綜合運(yùn)用說明方法
綜合運(yùn)用多種說明方法,準(zhǔn)確說明事物特征。
4、合理安排說明順序
使用什么說明順序,還要看說明的對(duì)象。一般來說,說明事物的演變發(fā)展的,用時(shí)間順序;說明建筑物的,用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的,用邏輯順序。
在理清說明順序的基礎(chǔ)上,分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系,安排好文章的基本結(jié)構(gòu)。如是總—分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的,是并列,是遞進(jìn),還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的,是由現(xiàn)象到本質(zhì),還是由個(gè)別到一般,或是從結(jié)果到原因等等。
5、把握中心
把握結(jié)構(gòu)后,最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征,或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,再歸納說明中心也就不難了。
6、語言準(zhǔn)確性
準(zhǔn)確是說明語言的特點(diǎn)。說明文語言,就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。
如《向沙漠進(jìn)軍》一文中,“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴(yán)重;去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚;去掉“之一”就絕對(duì)化了。當(dāng)然,文字的生動(dòng)性也應(yīng)充分注意。
五、實(shí)戰(zhàn)演練
1、學(xué)生寫作練習(xí):請(qǐng)寫個(gè)介紹蘋果的小片段。
2、學(xué)生展示:
蘋果的自述
我是人見人愛的蘋果。我的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛。你看:圓圓的,像個(gè)小皮球一樣,有的像圓形的鬧鐘,有的像小燈籠一樣??我們有的是綠色的;有的是紅色的;有的是粉紅色的,一個(gè)個(gè)都嬌艷欲滴??
我不僅外表好看,而且還非常好吃。只要你把我們切開,就可以看見那令人垂饞欲滴的果肉了。我們的果肉是乳白色的,新鮮的汁水,吃起來甜津津的,香脆可口,能一下從舌尖直沁肺腑,那嬌嫩的果肉總是誘惑著你再來一口。
我的營(yíng)養(yǎng)也很豐富。有碳水化合物、維生素A、C、E及蛋白質(zhì)、脂肪、檸檬酸和磷、鈣、鋅、鈉等微量元素。還有補(bǔ)心潤(rùn)肺、生津解毒、益氣和胃、醒酒平肝的功效。把我的皮貼在臉上,還能給你們美容呢!我還可以加工成蘋果干、蘋果汁、蘋果粥、蘋果沙拉??
3、討論評(píng)點(diǎn)。
六、寫作訓(xùn)練:請(qǐng)以《的自述》為題,寫一篇準(zhǔn)確而生動(dòng)的說明文,不少于700字。
七、批閱講評(píng)。(見批閱記錄)板書設(shè)計(jì)
教學(xué)小記
第三篇:說明文說明方法
說明文知識(shí)點(diǎn)
1、定義:以說明為主要表達(dá)方式,對(duì)事物和事理進(jìn)行解說和闡釋的一種文體.(是客觀的說明事物的一種文體,目的在于給人以知識(shí),或說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征,或闡述事理。)
2、分類:
事物性說明文:對(duì)事物的形狀、性質(zhì)、方位、構(gòu)造、類別、功能等進(jìn)行說明的文章。事理性說明文:對(duì)事物的概念、原理、成因、規(guī)律、聯(lián)系等進(jìn)行說明的文章。
3、說明對(duì)象及特征:
根據(jù)說明文的分類把握說明對(duì)象:
事物性說明文,主要看文章標(biāo)題,如《中國(guó)石拱橋》、《蘇州園林》等,說明對(duì)象一般是一個(gè)名詞或名詞短語。
事理性說明文:要找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句,形成一個(gè)對(duì)象加內(nèi)容的短語“介紹了??的??”來表述,這樣就要求我們把握事物的特征---說明的要點(diǎn)。
4、說明順序:
時(shí)間順序:介紹實(shí)體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程(強(qiáng)調(diào)“過程”)。如《從甲骨文到縮微圖書》。
空間順序:介紹建筑的構(gòu)造、實(shí)體事物的形狀。如《雄偉的人民會(huì)堂》、《核舟記》。邏輯順序:介紹事物的性質(zhì)、原理、功用和解釋事理本質(zhì)的。如《中國(guó)石拱橋》。
注意事項(xiàng):局部理解,整體把握,答題時(shí)看要求(因?yàn)橛行┪恼戮C合運(yùn)用多種說明順序)。
5、說明文結(jié)構(gòu):
整體結(jié)構(gòu):引出說明對(duì)象(引說部分)——闡釋說明對(duì)象(主題部分)——總結(jié)說明對(duì)象(收尾部分)。(作為題型,往往是針對(duì)主題部分出題)
主題部分的結(jié)構(gòu)(層次關(guān)系):并列式——各層之間是并列的;連貫式——各層之間按事物發(fā)展安排層次的,前后相承;遞進(jìn)式——各層之間是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì);總分式——總括,分述,總結(jié)。具體分為:總分、分總、總分總。
6、說明方法及作用:
A、下定義:用簡(jiǎn)明科學(xué)的語言對(duì)說明的對(duì)象加以揭示,從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征。
把握:“XX叫什么”或“XX是什么” 的判斷句。
作用:準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地說明了()的()特征。(括號(hào)內(nèi)要結(jié)合文本填寫)表示人或事物名稱的詞叫名詞。
統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。B、舉例子:通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。把握:往往用“比如”,“例如”,“如”等。作用:具體有力地說明了()的()的特征。
①一切動(dòng)物,從眼睛不容易看見的小蟲兒一直到能夠創(chuàng)造的偉大的人類,都是一樣,他們的生活條件,第一是空氣。就是那些住在水里的魚,也只能住在含有空氣的水里。如果將一只鳥罩在一個(gè)玻璃罩里,然后用抽氣機(jī)抽去罩里的空氣,那只鳥就會(huì)立刻站立不穩(wěn),經(jīng)過一陣可怕的掙扎,就倒下去死了。
說明動(dòng)物的第一生活條件是空氣。用舉例法。
②回顧2007年,我國(guó)氣溫繼續(xù)攀升,為近57年來最暖的一年。新疆特強(qiáng)大風(fēng)吹翻列車;淮河流域發(fā)生特大暴雨洪澇;“黑色三小時(shí)”的濟(jì)南大暴雨;強(qiáng)對(duì)流天氣頻繁,雷擊傷亡嚴(yán)重 ??在降水的同時(shí),有些地方又出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱;2008年新年伊始,雪災(zāi)給人們又來了一個(gè)下馬威。
這段中運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?給我們什么警示?
答:這段中運(yùn)用了舉例子的說明方法,具體形象說明了2007年我國(guó)極端氣候現(xiàn)象大量增加,便于讀者理解。
啟示:減少溫室氣體的排放,控制全球變暖已經(jīng)刻不容緩
C、列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物加以說明,體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。(年份不屬于列數(shù)字)作用:準(zhǔn)確具體地 說明了()的()的特征。(注意“列”字的書寫;表示某個(gè)年份的,不是列數(shù)字。)
①橋長(zhǎng) 265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。②近幾年來,全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬米的這種拱橋,其中最大的一孔,長(zhǎng)達(dá)150米。③我國(guó)估計(jì)有1000多萬公頃耕地受到污染,其中礦區(qū)污染土地達(dá)200萬公頃,石油污染土地約500萬公頃,固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產(chǎn)糧食1000多萬噸,因土壤污染而造成的各種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失合計(jì)200億元。
這段中多處引用數(shù)據(jù),你認(rèn)為有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以簡(jiǎn)要說明。答:這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,具體說明了目前我國(guó)土壤污染的嚴(yán)重程度和造成的巨大損失。運(yùn)用具體數(shù)據(jù)體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性
D、打比方:將__________比作__________,從而形象生動(dòng)地說明了事物__________的特征。
把握:從修辭角度看,是比喻的修辭方法。
作用:形象生動(dòng)地說明了()的()的特征。石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。
夕陽西下,微微的紅色光芒灑在太湖上,整個(gè)湖面猶如一塊巨大的紅寶石在閃耀。
E、作比較:把__________和__________加以比較,強(qiáng)調(diào)了事物__________的特征。把握:有明顯比較的雙方;標(biāo)志性的詞語是“比XX”、“與XX相比”等。作用:突出了()的()的特征。
①你盡管站在蟬的背后講話,吹哨子,拍手,撞石子,它都滿不在乎。要是一只麻雀,就是比這種聲音更低微,雖然它沒有看見你,一定也會(huì)驚慌地飛去。
②一根普通電話線只能通三路電話;一條微波線路能通十萬路電話;一束小小的激光,能同時(shí)通一百億路電話;有一種玻璃絲激光電視電話,通過一根像頭發(fā)那樣細(xì)的玻璃絲,就可以使全世界億萬小朋友同時(shí)通話,還能相互見面。
③激光和普通光一樣,都是由于分子、原子中的電子運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。發(fā)光的過程歸根結(jié)底都是原子的電子狀態(tài)變遷的結(jié)果。但是,普通光和激光之間也有本質(zhì)的區(qū)別。普通光是自發(fā)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的,各個(gè)原子發(fā)光總是那樣雜亂無章,在發(fā)光時(shí)間上有的早,有的遲,在方向上有的向東,有的向西,有的向上,有的又向下,完全沒有秩序,所以這種光源亮度不高。而激光卻不同,由于是受激輻射而產(chǎn)生的光,能使一個(gè)個(gè)原子都按統(tǒng)一步調(diào),向同一方向,在同一色彩下發(fā)射,因此高度集中,具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點(diǎn)。
①說明蟬沒有聽覺。用作比較的說明方法。②說明激光的特征。用作比較的說明方法。
③說明激光具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點(diǎn)。用作比較的方法。F、分類別:對(duì)事物的特征加以說明,使說明更有條理性。
把握:多有“按照XX分為XX”表述(分類一定要有分類的標(biāo)準(zhǔn))。作用:條理清晰地說明了()的()的特征。核能分為兩類:一類叫裂變能,一類叫聚變能。
鯨分為兩大類。一類口中有齒,以大動(dòng)物為捕食對(duì)象;一類口中無齒,以小動(dòng)物和小型浮游生物為捕食對(duì)象,靠嘴里的“篩子”過濾海水,把小魚小蝦等小生物留在嘴中。
G、摹狀貌:對(duì)事物的特征加以形象化的描摹,使說明更具體形象。把握:是表達(dá)方式中的描寫。
作用:生動(dòng)形象地說明了()的()特征。
①橋面有石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。
②金字塔很神秘,考古人員在其中發(fā)現(xiàn)了許多特殊形狀的符號(hào),它們被雕刻在墻面或者石頭上,有的像爬行動(dòng)物,有的像古代人物,還有的像是天空中的星斗,更有的像是古代中國(guó)的漢字,可是至今都沒有被破譯,人們不知道它們的真正涵義。
③積云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰爭(zhēng)奇,聳入天頂,就變成了積雨云.H、列圖表:用列圖表的方式對(duì)事物的特征加以說明,使說明更簡(jiǎn)明更直觀。把握:示意圖、表格、插圖
作用:直觀形象地說明了()的()的特征。
I、做詮釋:對(duì)事物的特征加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。
作用:通俗易懂地說明了()的()的特征。
“夏天雨過天晴,太陽對(duì)面的云幕上,常會(huì)掛條彩色圓弧,這就是‘虹’”。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。
“鈾,是銀白色的金屬”就采用了作詮釋,若顛倒,“銀白色的金屬是鈾”就不準(zhǔn)確了,因?yàn)椤般y”也是銀白色的金屬。
J、作引用(引資料): 引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。把握:引用古詩文、諺語、俗語。
作用:更有力地說明了()的()的特征。
①早在公元前2世紀(jì)后期,我國(guó)漢文帝時(shí)有個(gè)叫韓嬰的人,在他所著的《韓詩外傳》中就有這樣兩句話:“草木之花多五出,獨(dú)雪花六出?!边@說明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)注意雪花的結(jié)晶形態(tài)了。
②人們常說;“瑞雪兆豐年”、“冬無雪,麥不結(jié)”、“入冬麥蓋三層被,明年枕著饅頭睡”。冬天下上幾場(chǎng)雪,預(yù)示著來年將要有一個(gè)好收成。
③唐朝的張鷟說,遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹飲澗”
① 說明早在公元前2世紀(jì)后期人們已經(jīng)注意了雪花的結(jié)晶形態(tài)。用引資料的說明方法。②說明下雪預(yù)示來年將要有好收成。用引資料的說明方法。小結(jié):說明方法的作用概括為:()地說明了()的()的特征。
強(qiáng)調(diào):要結(jié)合文本答題。
關(guān)于說明的方法,已經(jīng)學(xué)過了舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌和引資料。閱讀下面幾段文章,指出它們各自要說明的是什么,用了什么說明方法。
①??核聚變反應(yīng)釋放的能量則更為巨大,據(jù)測(cè)算:1公斤煤能使一列火車開動(dòng)8米;1公斤裂變?cè)峡墒挂涣谢疖囬_動(dòng)4萬公里;而1公斤聚變?cè)峡墒挂涣谢疖囆旭?0萬公里,相當(dāng)于地球到月球的距離。(作比較)
②太空垃圾是人類在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)遺棄在太空的各種物體和碎片。如宇航員在太空行走時(shí)丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。(舉例子)③評(píng)論大都針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的重大事件或重要問題直接表明觀點(diǎn)和態(tài)度。(下定義)④依靠風(fēng)力傳粉的花,叫風(fēng)媒花。(下定義)
⑤風(fēng)媒花一般都很小,不漂亮,沒有香味和花蜜,花被一般不發(fā)達(dá)或沒有花被,花粉輕而小,數(shù)量很多,有利于風(fēng)媒傳粉。如玉米和大麻的花,就是風(fēng)媒花。(作詮釋)
⑥唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。(引資料)
⑦在太陽和月亮的周圍,有時(shí)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈,里層是紅色的,外層是紫色的,這種光圈叫做暈。(作詮釋)
⑧無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)(下定義)
⑨雪花又像珍珠一樣亮閃閃,猶如一群活潑可愛的小精靈,在空中跳來跳去,猶如星星般點(diǎn)綴茫茫夜空。(打比方)
科學(xué)家提出許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.(舉例子)地球是很大很大的,但與太陽比較起來,顯得太小了.(作比較)
從近處看,朵朵盛開的梅花猶如一個(gè)個(gè)堅(jiān)貞玉立的江南少女,一張羞澀的臉頰,一襲柔美的身姿,多么清麗!白梅花不像牡丹花那般華麗;也不像桂花那樣十里飄香;它更不像松樹那樣高大蒼翠。它總是在寒冬中默默地開花,在春暖時(shí)悄悄地凋謝。(打比方)
下定義和作詮釋區(qū)別
下定義和作詮釋是兩種常見的、極易混淆的說明方法。所謂下定義,就是用簡(jiǎn)潔而明確的語言,指出被說明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn),把容易與之混淆的對(duì)象區(qū)別開來的一種說明方法。如:“統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的教學(xué)方法。”而作詮釋,則是對(duì)事物或事理的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解說的一種說明方法。如《看云識(shí)天氣》中提到的“虹”,課文注釋為:“夏天雨過天晴,太陽對(duì)面的云幕上,常會(huì)掛條彩色圓弧,這就是‘虹’”。
盡管這兩種說明都以通俗簡(jiǎn)潔的語言去說明事物的特點(diǎn),但是二者在許多方面仍有較大差異,顯示出許多各自不同的特點(diǎn)。
從形式上看,下定義在說明事物本質(zhì)特征時(shí),常用判斷句式表述概念,而作詮釋可用多種句式來表述。此外,下定義還可用公式來表示:被定義概念=種差+屬概念。“屬概念”就是被定義概念所屬的大類,也就是歸類;“種差”就是在大類之中,被定義概念與同類相鄰概念間的主要差別。如:“水是沒有顏色,沒有氣味,沒有味道的透明液體?!薄巴该饕后w”就是“屬概念”,其余的說明部分是“種差”,也就是“水”與其他透明液體的差別。
從特點(diǎn)上看,下定義要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,概括性較強(qiáng);作詮釋則具體而通俗,有時(shí)帶有一定的描述性。因此,從科學(xué)性的角度看,作詮釋的語言比不上下定義。
從內(nèi)容上看,下定義著眼于事物的本質(zhì)屬性,作詮釋注重于外觀的表象、性質(zhì)和特點(diǎn)。
從嚴(yán)密程度來看,下定義要揭示事物的本質(zhì)特征,說明的內(nèi)涵和外延與事物相等,說明的對(duì)象與說明的內(nèi)容可交換位置,意義不變;而作詮釋對(duì)說明的對(duì)象解說往往側(cè)重于事物某一方面的特征,或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素,因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對(duì)象變換位置。二者的區(qū)別可用圖示表示。下定義:甲是乙=乙是甲√,作詮釋:甲是乙=乙是甲×。下面舉例比較說明。A、食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。(下定義)
B、激光是一種顏色單純的光。(作詮釋)
C、在太陽和月亮的周圍,有時(shí)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈,里層是紅色的,外層是紫色的,這種光圈叫做暈。(作詮釋)
A、B兩句都是判斷句,A句使用了下定義的方法來說明食物的概念,它還可變?yōu)椋骸耙环N能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)就是食物。B句用作詮釋的方法從顏色上解說激光,如果變?yōu)椤耙环N顏色單純的光就是激光”,那就荒謬了,因?yàn)椴皇撬杏蓄伾皢渭兊墓狻倍际羌す狻句不是判斷句,說明的內(nèi)容沒有解說“暈”的本質(zhì)特征,只是描摹了它的具體表象,因而是作詮釋。
區(qū)別下列各句是下定義,還是作詮釋?
①銀河顏色如銀,形狀如河。
②銀河是由無數(shù)星星組成的帶狀星群。
③食物是像陽光、空氣、水一樣重要的東西。
④食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。
⑤雜文不是一般的議論文。
⑥雜文是文藝性的議論文。
9、歸納說明文的中心意思。
答題方法:本文介紹了??,說明了??,贊美了??,體現(xiàn)了??,展示了??。
10、說明文開頭的作用:①引出說明對(duì)象;②引出說明的內(nèi)容;③提出說明的問題;④(引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,)吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣。
11、說明文結(jié)尾的作用:①總結(jié)全文;②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等;③與開頭呼應(yīng); ④深化中心。
12、說明文標(biāo)題的作用: 事物性說明文:揭示說明對(duì)象或揭示說明對(duì)象的特征;
事理性說明文:①概括文章的說明內(nèi)容;②引起讀者閱讀興趣。
13、說明語句、段落的作用:
(1)結(jié)構(gòu)方面:承接上文、引起下文、承上啟下,有時(shí)在文章開頭,還起著引出說明對(duì)象或說明事理的作用。
(2)內(nèi)容方面:總領(lǐng)全段(全文)、總結(jié)全段(全文)。
(3)主題方面:揭示(點(diǎn)明、深化、升華、突出)主題(中心),卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛。
第四篇:說明文的說明方法及訓(xùn)練題 分類閱讀 整理已久值得下載
說明文的說明方法及訓(xùn)練題
說明文:是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。
說明文實(shí)用性很強(qiáng),它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。
說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能,解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。
說明的方法:舉例子、作比較、分類別、打比方、列數(shù)字、下定義、引用說明等。
常見說明方法的作用:
舉例子:通過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。
分類別:對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。作比較:把__________和__________加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。
打比方:將__________比作__________,從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。
列圖表:用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明,使說明更簡(jiǎn)明更直觀。
規(guī)范性的答題格式: 這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)的特點(diǎn),如“……”一句,就準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/簡(jiǎn)明平實(shí)地說明了事物“……”的特征/事理,像這樣的例子文章中還有很多。
字詞作用有以下考查形式:
A、加點(diǎn)字詞有何作用?
B、能否替換為另一個(gè)詞語?
C、加點(diǎn)詞語能否刪去?
這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性(有時(shí)是體現(xiàn)語言生動(dòng)性)的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。
說明方法專項(xiàng)練習(xí)題
一、下面各句屬于哪種說明方法,把序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A.下定義
B.作比較
C.列數(shù)字
D.打比喻
1.表示人或事物名稱的詞叫名詞。()2.大禮堂的主席臺(tái)有小會(huì)場(chǎng)那么大,可以容納三百多人。()3.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。()
4.橋長(zhǎng) 265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一,自16米到21.6米。()5.近幾年來,全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬米的這種拱橋,其中最大的一孔,長(zhǎng)達(dá)150米。()
二、片段練習(xí)。
1、我國(guó)估計(jì)有1000多萬公頃耕地受到污染,其中礦區(qū)污染土地達(dá)200萬公頃,石油污染土地約500萬公頃,固體廢棄物堆放污染土地約5 萬公頃。每年因土壤污染減產(chǎn)糧食1000多萬噸,因土壤污染而造成的各種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失合計(jì)200億元。
這段中多處引用數(shù)據(jù),你認(rèn)為有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以簡(jiǎn)要說明。
答:這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法,具體說明了目前我國(guó)土壤污染的嚴(yán)重程度和造成的巨大損失。運(yùn)用具體數(shù)據(jù)體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
2、回顧2007年,我國(guó)氣溫繼續(xù)攀升,為近57年來最暖的一年。新疆特強(qiáng)大風(fēng)吹翻列車;淮河流域發(fā)生特大暴雨洪澇;“黑色三小時(shí)”的濟(jì)南大暴雨;強(qiáng)對(duì)流天氣頻繁,雷擊傷亡嚴(yán)重??在降水的同時(shí),有些地方又出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱;2008年新年伊始,雪災(zāi)給人們又來了一個(gè)下馬威。
(1)這段中運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?給我們什么警示?
答:這段中運(yùn)用了舉例子的說明方法,具體形象說明了2007年我國(guó)極端氣候現(xiàn)象大量增加,便于讀者理解。
啟示:減少溫室氣體的排放,控制全球變暖已經(jīng)刻不容緩。(2)小明的媽媽在通海市場(chǎng)開了一家羽絨服專賣店,因年初的一場(chǎng)暴雪,專賣店羽絨服銷量激增,她想,下一個(gè)冬天要早作準(zhǔn)備,進(jìn)大批量的羽絨服。如果你是小明,讀了這篇文章后,你會(huì)給媽媽提怎樣的建議?(50字以內(nèi))
答:媽媽,一個(gè)時(shí)間一個(gè)地方的極端天氣狀況,并不意味著全球氣候會(huì)變冷,所以您不能盲目地進(jìn)過多的羽絨服。
3、為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)?因?yàn)槊鄯湓陂L(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅 覺十分敏銳,可以識(shí)別出狗無法分辨的許多種細(xì)微氣體。
善于捕捉關(guān)鍵詞語,有助于把握主要信息,快速理解語意。上文畫線句子中能概括主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞語是()和()。
答:嗅覺 敏銳
4、在各國(guó)的神話故事中,都有著許多關(guān)于隱身術(shù)的描寫。那些神通廣大的仙人們憑借著隱身術(shù),來無影去無蹤,著實(shí)令人羨慕。
其實(shí),在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,我們這些肉體凡胎的普通人依靠某種科技手段,也能夠?qū)崿F(xiàn)“隱身”。
這種用“超材料”制成的“隱身斗篷”效果雖然很神奇,原理卻十分簡(jiǎn)單。
用“超材料”制成的“隱身斗篷”可以最大限度地阻止物體表面的光反射,光線照到物體表面,不僅不會(huì)產(chǎn)生反射,而且還能夠繞過物體表面,然后在物體的身后重新匯合。
(1)文章開篇介紹神話故事中的仙人們來無影去無蹤,有什么作用?
答: 吸引讀者注意,引出說明對(duì)象。
(2)文中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?
答:劃線句子運(yùn)用了打比方的說明方法,生動(dòng)形象地介紹了“隱身斗篷”的原理,增強(qiáng)文章的趣味性。
(3)“用“超材料”制成的‘隱身斗篷’可以最大限度地阻止物體表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?為什么?
答:不能去掉。“最大限度地”起限制作用,表明“隱身斗篷”阻止物體表面的光反射的程度,去掉后就成了完全阻止了,與事實(shí)不符,體現(xiàn)了 說明文語言的準(zhǔn)確性,嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。
5、文章在說明霧的危害時(shí),略寫了對(duì)交通的影響,詳寫了對(duì)人的危害。這樣處理詳略的理由是什么?
答:霧對(duì)交通的影響是大家所熟悉的,故略寫;霧對(duì)人的危害具有很大的“隱蔽性”,故詳寫。
6、下列句中加點(diǎn)的詞語是怎樣體現(xiàn)語言準(zhǔn)確性的?
(1)在有霧的天氣里,人們應(yīng)適當(dāng)停止一些戶外活動(dòng),尤其是一些劇烈的運(yùn)動(dòng)。
(2)據(jù)測(cè)定,霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例,比通常的大氣水滴高出幾十倍。
答:(1)“適當(dāng)”是既不要全部停止,也不能不加限制,從程度上體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。
(2)“據(jù)測(cè)定”說明后邊的結(jié)論是確定的事實(shí),從結(jié)論的來源上體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。
7、“奧運(yùn)火炬在傳遞過程中,可能會(huì)面臨各種意想不到的天氣狀況。”中的“可能”能去掉嗎?
答:不能去掉?!翱赡堋北泶y(cè)語氣,說明火炬?zhèn)鬟f過程中面臨的天氣狀況是不確定的,加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
8、閱讀以下材料,回答問題。
材料一:1966年我國(guó)河北邢臺(tái)發(fā)生了7.2級(jí)大地震,死傷人數(shù)近5萬人。
材料二:1976年我國(guó)唐山發(fā)生了7.8級(jí)大地震,死亡人數(shù)24.2萬 人。
材料三:2008年5月12日,我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震,傷亡人數(shù)40多萬人。
從以上三則材料中,你了解到什么信息?
答:“我國(guó)是地震多發(fā)國(guó)”、“地震震級(jí)越大,傷亡人數(shù)越多”、“大地震造成巨大的人員傷亡(損失)”、“我國(guó)是受地震影響最深重的國(guó)家”
9、與此同時(shí),一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運(yùn)而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用,對(duì)于缺水的城市來說,無疑是一個(gè)福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”:最上層安置了透水材料,中間層安置了雨水分流設(shè)施,將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用,最底層為密封層,防止雨水滲透到地下。
這段中所說的透水路面分為三層,每層各有什么功能?請(qǐng)分別用兩個(gè)字加以概括。
答:①透水 ②分流(或“回收”)③密封(或“防滲”)
三、閱讀題。
(一)白尾地鴉——地上跑的鳥
①白尾地鴉是一種鮮為人知的荒漠鳥,只分布在中國(guó)南疆的塔克拉瑪干沙漠。它們沒有絢爛的外表,甚至不如披著一身黑得發(fā)藍(lán)的羽毛的烏鴉來得華麗,個(gè)體也不如烏鴉壯碩,但卻是全球分布最狹窄、最瀕危的鳥類?!暗伉f”是名副其實(shí)“在地上跑的鳥”,它們能在沙漠上健步如飛,被當(dāng)?shù)鼐S族人形容為“克里堯丐”(拐來拐去、大步流星、奔跑如飛之意)。
②白尾地鴉生活在沙漠綠洲邊緣地帶和沙漠腹地,在沙丘間,在有稀 疏植被、胡楊林的地段,甚至在沙漠公路兩旁或臨時(shí)停車場(chǎng)的垃圾堆里,都能見到它們的身影,成為沙漠里生活工作的人類為數(shù)不多的鳥類伙伴,一些養(yǎng)路工、石油工人經(jīng)常見到它們單獨(dú)或成對(duì)活動(dòng)。
③白尾地鴉在百年的進(jìn)化歷史中發(fā)展出一系列適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征。白尾地鴉被覆密毛的鼻孔,能抵御干旱和沙塵,而沙褐色的羽毛經(jīng)常讓人們與之插肩而過。白尾地鴉一個(gè)顯著的特征是嘴峰長(zhǎng)而稍向下彎曲,有時(shí)候會(huì)像烏鴉一樣挖掘、運(yùn)輸和埋藏食物。真不知道它們是如何在廣袤無垠的沙漠上定位,找到自己埋藏的寶藏。我們最不解的是,有時(shí)它會(huì)對(duì)著隔 壁上一塊形狀奇怪的石頭快樂的尖叫。
④根據(jù)粗略的計(jì)算,白尾地鴉的數(shù)量是7000只。這種分布很狹窄的鳥類,種群數(shù)量本身就受到沙漠極端環(huán)境的制約,隨時(shí)面對(duì)著環(huán)境改變可能造成的毀滅性打擊。今天,綠洲和河流上游的大規(guī)模開發(fā),下游的無節(jié)制拓荒,以及沙漠邊緣的過度放牧,已經(jīng)對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的損害。由于塔里木河流域1999年來開墾種植棉花,白尾地鴉的棲息地與營(yíng)巢地正在迅速消失;大小河流上游的水利工程造成下游斷流,植被嚴(yán)重退化;燒荒開墾瓜地破壞了地鴉重要的繁殖地??更令人擔(dān)憂的是,白尾地鴉在我國(guó)至今仍未被列入國(guó)家和地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)名錄,因而沒有得到有效的保護(hù)。這一堅(jiān)強(qiáng)而脆弱的物種正面臨著并不樂觀的未來。
1.選文的說明對(duì)象是什么?
____________________________________________________________________ 2.白尾地鴉為什么能適應(yīng)沙漠環(huán)境? ___________________________________________________________________ 3.④段中畫線句用了什么說明方法?有什么作用?
___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.④段中加點(diǎn)的詞“根據(jù)粗略的推算”能否去掉?為什么?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.讀完選文,針對(duì)白尾地鴉瀕危的情況,請(qǐng)向相關(guān)管理部門提兩條合理化建議。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)太空垃圾——人類自設(shè)的隱患
人類為了追求更加清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境,采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質(zhì)。但xiǎn
為人知的是,在太空,成千上萬噸垃圾正在不斷地在延。它不僅
,而且還,其中更令人不安的是,這些垃圾存在大量放射性物 質(zhì)。
太空垃圾是人類在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種衛(wèi)星的保護(hù)軍及部件,各種火箭發(fā)動(dòng)機(jī)在空間爆炸產(chǎn)生的殘hái
,核動(dòng)力衛(wèi)星及其產(chǎn)生的放射性碎片;宇航員在太空行走時(shí)丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體?!炯住窟@些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)繞地球飛行,形成一條危險(xiǎn)的垃圾帶。
據(jù)統(tǒng)計(jì),目前約有數(shù)千噸太空垃圾在繞地球“運(yùn)行”,且數(shù)量正以每年2%至5%的速度遞增。科學(xué)家們對(duì)太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔(dān)憂。【乙】由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運(yùn)行,因此如果與其他物體相撞,每小塊將產(chǎn)生相當(dāng)于一顆手榴彈的爆炸力。【丙】一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”,可將造價(jià)數(shù)億美元的航天器送上絕路?!径 慨?dāng)宇航員在太空行走時(shí),一塊迎面而來、直徑僅為0.5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服,人們?nèi)庋酆茈y看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險(xiǎn)。
科學(xué)家還認(rèn)為,大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落,進(jìn)入大氣層,一部分在大氣層中燒毀,另一部分則掉在地球上。然而,飄蕩在地球上空的核動(dòng)力裝置,尤其是核動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)的脫落更具有特別的危險(xiǎn)性,它將對(duì)地球造成嚴(yán)重的放射性污染。據(jù)統(tǒng)計(jì),到下個(gè)世紀(jì),將會(huì)有100多個(gè)這種裝置,含有1噸以上的放射性物質(zhì)。1978年蘇聯(lián)帶有核裝置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上;1983年,“宇宙1420”號(hào)的反應(yīng)堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少,未造成嚴(yán)重后果。
面對(duì)日益激烈的宇宙競(jìng)爭(zhēng),科學(xué)家們呼吁,應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂新的法律和 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以減少太空垃圾,因?yàn)槿祟惽宄@些垃圾在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都相當(dāng)困難。
1、根據(jù)拼音寫出漢字
Xiǎn()為人知
殘hái()
2,據(jù)本文的說明條理,將下列三個(gè)短語分別寫在第一段文字的空白處。依次是:____________、_____________、_______________
A.給地球增加一層污染源
B、時(shí)刻威脅著人類的生命安全 C、影響航天事業(yè)的發(fā)展
3、下面的資料是從文中搞出來的,在文中已標(biāo)明的[甲]、[乙]、[丙]、[?。菟膫€(gè)位置中,應(yīng)把它放在哪個(gè)位置?
1983年,美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)與一塊直徑0.2毫米的涂料剝離物相撞,導(dǎo)致舷窗被損,只好停止飛行。
4.文章中說太空垃圾這種隱患是人類自設(shè)的,其原因是__________________ ________________________________________________________。5.從文中摘錄一條能夠說明太空中成千上萬噸垃圾“正在不斷地蔓延”的資料。
答
:
__(dá)__________________________________________________________ 6.根據(jù)本文說明的內(nèi)容,概括說明太空垃圾構(gòu)成隱患的原因。答
:
__(dá)_________________________________________________________ 7.本文多次使用的說明方法有________和____________。
8、“科學(xué)家們對(duì)太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔(dān)憂”中“可能”一詞
能
不
能
去
掉?
為
什
么
?_______________________________________________ ______________________________________________________
(三)今天你“低碳”了嗎
①盤點(diǎn)2009年的關(guān)鍵詞,“低碳”無疑是人們耳熟能詳?shù)脑~匯之一?!暗吞冀?jīng)濟(jì)”、“碳交易”、“碳匯”等概念正日益進(jìn)入公眾的生活。
②所謂低碳,是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)低碳生活作為一種生活方式,其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起,改變固有的生活習(xí)慣。做一名“低碳生活”的踐行者,并落實(shí)到吃、穿、用、住、行等各個(gè)消費(fèi)領(lǐng)域。
③低碳生活是一種生活方式,也是一種社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人節(jié)約一度電、一杯水,意義可能并不顯見,但是,人人都自覺踐行,匯聚起來,其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例,自限塑令執(zhí)行一年多以來。超市塑料袋使用量減少了2/3左右,相當(dāng)于節(jié)約石油240萬一300萬噸,減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。再以去年夏季提倡的調(diào)高空調(diào)溫度為例,據(jù)測(cè)算,當(dāng)空調(diào)從24℃提高到26℃。僅北京就可以節(jié)約4億度以上的耗電量,減排二氧化碳35萬噸。單純的數(shù)字只能說明集腋成裘的效益,廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)則會(huì)激發(fā)公眾環(huán)保意識(shí)的覺醒?;仡?009年“為地球熄燈一小時(shí)”的活動(dòng),我國(guó)民眾表現(xiàn)出空 前的關(guān)注與支持。在2009年3月28日晚20: 30_-21:30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅,突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼,也展示出廣大民眾對(duì)節(jié)能減排、應(yīng)對(duì)全球氣候變化的無聲的支持。也許這一活動(dòng)所節(jié)約的能源無法精確統(tǒng)計(jì),但由此而產(chǎn)生的宣傳示范效應(yīng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的數(shù)字所體現(xiàn)出來的意義。
④低碳生活是一種觀念引領(lǐng),也是一種自覺行動(dòng)。不論是政府主導(dǎo),還是媒體參與,都應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造“低碳”環(huán)境的輿論氛圍,向每一個(gè)市民普及低碳生活的科技知識(shí),倡導(dǎo)公民養(yǎng)成低碳生活方式。比如,妓勵(lì)“公交優(yōu)先”,推廣示范節(jié)能和斯能源汽車;少開私家車,完善試點(diǎn)城區(qū)自行車租借服務(wù)體系;編制“低碳生活家庭行為手冊(cè)”。不僅告訴人們,你可以為低碳做些什么,還告訴人們,你可以怎么做。中國(guó)人自古就有勤奮節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì),只要稍加引導(dǎo)就會(huì)形成一種文化自覺,產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益。對(duì)地球家園的關(guān)心與愛護(hù)實(shí)際上是對(duì)人類自身的關(guān)心與愛護(hù),這正是低碳生活的價(jià)值所在。
⑤低碳生活是一種生活習(xí)慣,也是一種環(huán)保理念。當(dāng)下不妨先從聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署2008年對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出的7項(xiàng)小建議做起——使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘。每天可減少大約48克的碳排放量;使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷。每天可減少48克碳排放量;把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑,可減少將近l000克的碳排放量:去8公里以外的地方,乘坐軌道交通比采汽車減少l700克的碳排放量:不用洗衣機(jī)甩干衣服,可減少2300克的二氧化碳排放量;在午餐體息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器,除省電外還可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一;改用節(jié)水型淋浴噴頭,不僅可以節(jié)水,還可把三分鐘熱水淋浴所 導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。低碳生活不僅能夠精確計(jì)算出人們生活中的二氧化碳排放量。而且能夠以自己的生活細(xì)節(jié)的改變來證明:氣候變化不只是政府官員、專家學(xué)者關(guān)心的問題,更與每個(gè)人息息相關(guān)。
1.本文是事理說明文,其說明的中心內(nèi)容是什么?(3分)
答
:
_________________________________________________________________ 2.第③段中連舉三個(gè)例子,是為了說明_________________________________。
3.文中畫線句運(yùn)用了多種說明方法,請(qǐng)指出其中兩種并說明其作用。(4分)說明方法:(),作用:____________________________ 說明方法:(),作用:____________________________ 【材料鏈接】
中國(guó)環(huán)境保護(hù)部新聞發(fā)言人陶德田4月20日向媒體通報(bào),2010年“六?五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排?綠色生活”,號(hào)召公眾從我做起,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
4.(1)結(jié)合原文,用簡(jiǎn)潔的語言闡釋鏈接材料中政府提倡的“低碳減排”的含義。
___________________________________________________________________
(2)請(qǐng)你為“六?五”世界環(huán)境日寫一條倡導(dǎo)“低碳生活”的宣傳 標(biāo)語。
___________________________________________________________________
(四)人類水資源現(xiàn)狀
①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件,是人們生活不可替代的重要資源,是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素,具有許多其他資源所沒有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能,是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中,水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%,這里主要指灌溉用水。
②全球有水139萬億立方米,其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用,有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持平衡的,但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前,世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已發(fā)出警告:“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。”水資源已成了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?,F(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。
③我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家,人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4.盡管我國(guó)水資源總量為28000億立方米左右,但地區(qū)分布十分不均,有八成分布在南方,而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配,生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊,南北跨度極大,遠(yuǎn)距 離調(diào)水的難度可想而知。因此,總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)人均水資源占有量為2300立方米,到2030年人口高峰將達(dá)到16億,人均水資源占有量為1700立方米,將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水300億立方米,城市缺水60億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量近600億噸,其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中,有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的結(jié)果,一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水,二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前,北方水資源開發(fā)程度已超過50%,導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮;南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放,造成水體污染;西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水,荒漠化趨勢(shì)蔓延;西南山丘區(qū)坡陡田高水低,水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看,水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。
1.①段中“繁衍”的“衍”讀音是_________________,加點(diǎn)詞“這里”指的是_________________________.2.根據(jù)語境,③段中加點(diǎn)詞“脆弱”的意思是:________________________.3.這篇說明文的說明對(duì)象是_________________,說明順序是_______________.4.這篇說明文采用的說明方法有______________、______________,等。5.從③段中看,我國(guó)水資源十分短缺的主要原因是________________________________ 6.第③段“人均水資源量?jī)H占世界平均水平的1/4,一句中的”僅"能否刪去?為什么?
7.第④段中,作者舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況,是為了具體說明________________________________.8.針對(duì)我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀,請(qǐng)你提兩條合理化建議,并簡(jiǎn)要說明理由。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(五)①A型泡沫是美國(guó)90年代的最新高科技產(chǎn)品,是目前普遍使用的B型泡沫理想的更新?lián)Q代產(chǎn)品。它在撲滅森林、礦區(qū)、油田等大火中顯示出卓越的技能,已在美國(guó)、加拿大等國(guó)推廣。
②型泡沫為白色液體,兌水后噴射出來的泡沫立即分解,粘附在物體上,并迅速滲透到燃燒物的內(nèi)部,在數(shù)秒內(nèi)就可以撲滅沖天大火,或者迅速形成一條防火隔離帶,控制火焰的蔓延。
③A型泡沫經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,2公斤的A型泡沫濃縮液可以混合1000公斤的水。在水中加入A型泡沫后,水的體積可以膨脹3-4 倍,這就擴(kuò)大了滅 火的f 蓋面,且大大節(jié)約了用水量。所以,在通常情況下,消防車在滅火過程中不需要外來的水,自備的水量就足夠了。美國(guó)愛德荷州首府博伊西市自從使用A型泡沫后,取消了所有建筑物內(nèi)的專備蓄水池,全市就此節(jié)省了2000多萬美元。
④據(jù)美國(guó)消防局資料顯示,在美國(guó),火災(zāi)中 70%的損失是由于使用過量的水造成的。因?yàn)樗疁缌嘶穑餐瑫r(shí)沖壞了建筑及建筑內(nèi)的設(shè)備。A型泡沫不僅大大減少了水的使用,而且降低了水的破壞力。
1.根據(jù)拼音寫漢字:f _ 蓋面。
2.“在數(shù)秒內(nèi)就可以撲滅沖天大火”一句中用“數(shù)秒內(nèi)”比改為“一會(huì)兒”
要
好,為
什
么
?___________________________________________________ 3.第③段中幾個(gè)帶點(diǎn)的動(dòng)詞(分解、粘附、滲透),它們排列的先后順序不
能
顛
倒的理
由
是
:_______________________________________________________。
4.第③段中運(yùn)用了___________、___________的說明方法。具體地說明使用A型泡沫具有_____________________________的優(yōu)點(diǎn)。
5.A型泡沫有哪些卓越性能?(用概括的語言說明)①)________________②)_________________③)___________________(4)___________________ 6.A型泡沫是B型泡沫理想的更新?lián)Q代產(chǎn)品。從文章最后一段中可看出,B型泡沫存在的缺點(diǎn)有:(1)_________________;(2)_______________________。
(六)①竹非草、非木,在現(xiàn)代植物學(xué)中,屬禾本科,竹亞科。②因?yàn)榉N類繁多,千姿百態(tài),早在晉朝時(shí)我國(guó)便有專門記敘竹的《竹譜》這部書,現(xiàn)已公認(rèn)為也是世界最早的植物譜錄學(xué)專著。
③我國(guó)有毛竹、苦竹、四方竹、管竹及麻竹、孝順竹六個(gè)屬共250余種。④竹是一種特殊的植物。
竹和人們的日常生活往往有密切的關(guān)系,a除了用竹纖維編成的“竹布”現(xiàn)已少見外,食、住、行各方面均少不了。b說起竹,過去的運(yùn)輸工人用的都是竹杠,他們用血汗換來的銀元、銅元放在片刻也不離手的竹杠中,把頭、惡霸來了,只要敲一下竹杠,便知道一天收入多少,這是現(xiàn)已通行全世界的“敲竹杠”諺語的由來。C印度也產(chǎn)竹,玄奘法師在《大唐西域記》中講了個(gè)很有趣的神話。有個(gè)僧侶貴族,聽說釋伽佛身長(zhǎng)一丈六,他不信,使做了支長(zhǎng)一丈的竹杖,要實(shí)地量一下。不料,等他挨近佛身時(shí)用那支作尺的竹杖量時(shí)。佛身總比竹杖長(zhǎng)一丈六。這時(shí)他才知道“佛法無邊”,將竹杖丟下走了。從此,這里便長(zhǎng)出了“竹林”。
我國(guó)寓諺有種竹要“留三去四”以及“公孫不相見,母子不相離”之說。“去四”,即四年以上的竹如不除去,會(huì)影響竹林的發(fā)展;三年以下則太小,不宜取用。所謂“公孫不相見,母子不相離”是這一寶貴經(jīng)驗(yàn)的形象化說明,值得我們珍視。
1.“敲竹杠”這個(gè)詞現(xiàn)在一般是指 敲詐勒索,所表達(dá)的感情色彩是貶義。
2.“聽說釋伽佛身長(zhǎng)一丈六”,句中加點(diǎn)詞“聽說”和后面的不信一詞 相照應(yīng)。
3.“從此,這里便長(zhǎng)出了‘竹林”’。句中的“從此”指代的是那個(gè)僧侶貴族丈量佛身丟下付杖走了以后。
4.第一自然段的語序排列不夠正確,請(qǐng)重新調(diào)整。正確的順序應(yīng)是:(只要寫序號(hào))(4)~()~()~()
5.“公孫不相見,母子不相離”形象地說明種竹的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)是:(也用兩個(gè)單句表達(dá))四年以上的竹子要除去
三年以下的竹子要保留
6.引文第一自然段運(yùn)用了舉例子
列數(shù)字的說明方法,這種說明方法在段中的作用是說明竹的種類繁多。
7.本文在表達(dá)方式上除了運(yùn)用說明的表達(dá)方式外,還運(yùn)用了記敘表達(dá)方式,其用意是通俗說明竹與人們生活的關(guān)系。
8.文中轉(zhuǎn)述了玄奘法師講的神話故事,這是為了證實(shí)(C)。A.佛法無邊 B.釋伽佛身長(zhǎng)一丈六 C.印度也產(chǎn)竹 D.釋伽佛身長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止
第五篇:初中說明文說明方法匯總
說明方法
舉例子
舉出實(shí)際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子。
好處:使文章表達(dá)的意思更明確,讀者更能理解,具體地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。例句:云能預(yù)示天氣。比如,在新疆地區(qū),出現(xiàn)云就代表將要下雨。——《看云識(shí)天氣》(根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子)
通過舉了......例子,真實(shí)具體的說明了......使文章更具有說服力。引用(引資料)
為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體,可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言等,可使說明更具說服力。
好處:使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。引用古詩:使說明文更具詩情畫意。例如《太陽》:“有這么一個(gè)傳說:古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽,曬得地面寸草不生,人們熱得受不了,就找一個(gè)箭法很好的人射掉了九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了?!?引用詩歌使文章具有詩意美。引用故事使文章具有趣味性。作比較
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時(shí)候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。好處:突出強(qiáng)調(diào)了說明對(duì)象的特點(diǎn)。例句《太陽》:“我們看太陽,覺得它并不大,實(shí)際上它大得很,130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。”(拿地球跟太陽作比較,突出地說明了太陽的體積之大這一特點(diǎn)。)列數(shù)字
為了使所要說明的事物具體化,準(zhǔn)確性,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。需要注意的是,引用的數(shù)字,一定要準(zhǔn)確無誤,不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用,即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù),并力求近似。
好處:用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明,既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況,又有較強(qiáng)的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性,準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。例句:這座塔占地300平方米,高100米。分類別
要說明事物的特征,往往從單方面不易說清楚,可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法,叫分類別。分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法,有時(shí)事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來說明,也屬分類別。
好處:條理清晰,層次清晰,一目了然。清晰地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn),使文章更具有說服力。
例句:圖書館的藏書,按國(guó)別分,有中國(guó)的、外國(guó)的;按時(shí)代分,有古典的、現(xiàn)代的;按性質(zhì)分,有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。
打比方(注意:與修辭手法的“比喻”區(qū)分開來,在說明方法里應(yīng)稱為打比方)利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點(diǎn),增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。
好處:抽象的事理變得具體、生動(dòng)。形象地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。例句:天上的星星像一顆顆寶石。(可以使要說明的對(duì)象形象生動(dòng)。)摹狀貌
為了使被說明對(duì)象更形象、具體,可以進(jìn)行狀貌摹寫,這種說明方法叫?。╩ó)狀貌。好處:使被說明對(duì)象更形象、具體。生動(dòng)地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。例句:“積云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰爭(zhēng)奇,聳入天頂,就變成了積雨云。積雨云越長(zhǎng)越高,云底慢慢變黑,云峰漸漸模糊,不一會(huì),整座云山崩塌了,烏云彌漫著天空,頃刻間,雷聲隆隆,電光閃閃,就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來,有時(shí)竟會(huì)帶來冰雹或者龍卷風(fēng)?!薄犊丛谱R(shí)天氣》 下定義
用簡(jiǎn)明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。
好處:使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。
例句:統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?!督y(tǒng)籌方法》(能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。)作詮釋
從一個(gè)側(cè)面,在事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋,這種方法叫作詮釋。好處:使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白,更加理解。
例句:大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀?!吨袊?guó)石拱橋》(使讀者明白這個(gè)設(shè)計(jì)的巧妙之處。)列圖表
為了把十分復(fù)雜的事物說清楚,就可以采用圖表法,來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對(duì)某些事物解說更直接、了當(dāng)。更具體。
好處:使人看了一目了然。條理清晰,直接地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。