第一篇：第5課 尊重他人 練習(xí)題

第5課 尊重他人

1．古人說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該（D）

A.尊重他人人格 B.尊重他人勞動(dòng)

C.對(duì)他人有禮貌 D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己 2．蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重。”可見(jiàn)（C）①自尊的同時(shí)還要尊重他人

②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重

③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)尊重他人 ④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

3．自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人尊重，首先要尊重他人。下列四個(gè)選項(xiàng)中的做法不符合這一要求的是（D）

①在大街上，你騎自行車(chē)撞了人，當(dāng)你看到周?chē)鷽](méi)有人的時(shí)候，便迅速離開(kāi) ②在教室里，你的同桌沖你皺眉頭，因?yàn)槟憬?jīng)常不刷牙，嘴里有異味

③在燒烤店里，當(dāng)你光著膀子，津津有味地吃著羊肉串的時(shí)候，旁邊的顧客趕緊躲避 ④走在擁擠的人群中，你沒(méi)用紙巾捂住嘴就打噴嚏

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4．屬于尊重他人表現(xiàn)的有（C）

A.給別人起外號(hào) B.別人問(wèn)題時(shí)，不愿意幫助人，只是說(shuō)：“自己想去” C.諒解別人的錯(cuò)誤 D.不和成績(jī)差的同學(xué)交往

5．我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們有責(zé)任（C）A.贊美他人 B.創(chuàng)造成功

C.關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán) D.發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，掩蓋他人的缺點(diǎn) 6．下列能體現(xiàn)出對(duì)他人尊重的是（C）①在校園里主動(dòng)向老師問(wèn)好

②在家里遇見(jiàn)父母的朋友能主動(dòng)打招呼

③在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)、建議 ④不愿與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交往

A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 7．“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說(shuō)，自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加給別人。因?yàn)椋˙）

①只有尊重他人，才能贏得他人的尊重

②無(wú)論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要?jiǎng)t無(wú)關(guān)緊要 ③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重 ④超越自負(fù)，告別自卑

A.①② B.①③ C.②④ D.①②④ 8．下列行為能贏得他人尊重的是（B）A.給別人起綽號(hào)來(lái)取樂(lè)

B.上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作

C.開(kāi)會(huì)時(shí)，不關(guān)閉手機(jī)并給人打電話 D.經(jīng)常遲到和曠課 9．“世界上最中貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝?！边@句話說(shuō)明了（B）

A.身穿最美的服裝時(shí)應(yīng)該感到慚愧知恥

B.尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià) C.尊重他人是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn)，是人生的風(fēng)景，尊人有價(jià) D.珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服

10．炎熱的夏天，一些城市里隨處可見(jiàn)男人赤膊露肚，穿件短褲，趿拉著鞋，人稱(chēng) “膀爺”。對(duì)“膀爺”現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是（A）A.衣裝不整是道德素質(zhì)低下的表現(xiàn) B.人們進(jìn)行社會(huì)交往要做到舉止端莊 C.穿著是個(gè)人的自由，與他人無(wú)關(guān) D.對(duì)人不禮貌就會(huì)對(duì)人造成明顯傷害

11．我們中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”。西方也有“禮節(jié)是通行四方的推薦書(shū)”的諺語(yǔ)。這表明（A）①禮貌待人是人們崇尚的美德

②禮貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外在表現(xiàn) ③禮貌和禮儀對(duì)一個(gè)人的成功沒(méi)有任何影響

④言談舉止彬彬有禮是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 12．傳說(shuō)一年輕人向一老者問(wèn)路：“喂，老頭兒，去北山還有幾里？”老者說(shuō)：“還有三百八十丈?！蹦贻p人非常納悶：“路途怎么論丈？”老者回答：“因?yàn)槿司筒徽摾铮ǘY）?！边@一傳說(shuō)告訴我們（B）

①講禮貌是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則 ②沒(méi)有禮貌，就失去了與人交往的親和力 ③文明禮貌是個(gè)人私事，是無(wú)足輕重的小事

④在交往中，每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌也是自尊的表現(xiàn) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

13．春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國(guó)。楚王以晏子矮小為由，讓晏子從城門(mén)旁一個(gè)五尺高的小門(mén)進(jìn)去。晏子對(duì)接待的人說(shuō)：“這是狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家?！背醯弥套拥脑?，只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，把晏子迎進(jìn)城去。這個(gè)故事告訴我們（C）

①為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事 ②無(wú)論何時(shí)何地，都不能做出有損國(guó)格的事情 ③人在屋檐下，不得不低頭

④要以自己的行動(dòng)，維護(hù)個(gè)人、國(guó)家和民族的尊嚴(yán)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

14．從前，有個(gè)人到別人家園里去偷菜，恰被菜園的主人看見(jiàn)了。菜園的主人不但沒(méi)有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，邊忙趕上去。不料，菜園主人進(jìn)了自己的家門(mén)，還把門(mén)關(guān)上。偷菜人說(shuō)：“我被你看見(jiàn)了，我現(xiàn)在沒(méi)法做人了?！敝魅诵Φ溃骸罢f(shuō)什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得那么漂亮，對(duì)嗎？我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗?！闭f(shuō)著，他真的到園子里抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人的手里。后來(lái)，這個(gè)偷菜人成為鄰里眾口稱(chēng)贊的好行的人。

⑴偷菜人為什么后來(lái)成了鄰居眾口稱(chēng)贊的好人？

菜園的主人懂得尊重他人，因此偷菜人受到了尊重，并認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最終成為鄰里眾口稱(chēng)贊的好品行的人。⑵為什么要尊重他人？ 略。言之有理即可。

15．以前紐約有個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生憐憫之情，他把一無(wú)錢(qián)丟進(jìn)此人懷中就走開(kāi)了。但他覺(jué)得不妥，又連忙返回，從那人手中取出幾支鉛筆，并抱歉地說(shuō)忘記取筆了，希望他不要介意，并說(shuō)：“你跟我都是商人，你有東西要賣(mài)，而且上面有標(biāo)價(jià)?！睅讉€(gè)月過(guò)去了，在一次聚會(huì)上，一位穿著講究的推銷(xiāo)員迎上這位商人，并自我介紹說(shuō)：“你可能已經(jīng)忘了我，我也不知道你的名字，但我永遠(yuǎn)忘不了你，你就是那個(gè)給我自尊的人，我一直覺(jué)得自己是一個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到你告訴我，我是一個(gè)商人，所以我找回了自尊?！?⑴紐約商人是怎樣幫助乞丐樹(shù)立起自尊的？

紐約商人用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴乞丐要學(xué)會(huì)尊重自己，這樣才能贏得尊重。⑵從衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員到衣著講究的推銷(xiāo)員，這個(gè)變化說(shuō)明了什么？ 擁有自尊對(duì)我們?nèi)〉贸晒χ陵P(guān)重要。因?yàn)閾碛凶宰鸬娜四軌蛘_認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值。自尊能給我們帶來(lái)心理上的滿足，感受到自尊所帶來(lái)的快樂(lè)。自尊心可以成為人們前進(jìn)的動(dòng)力，還可以成為蓬勃向上、力爭(zhēng)上游、不甘落后等優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)，有助于人們走向成功。⑶結(jié)合以上事例，談?wù)剳?yīng)該怎樣尊重他人？ 第一，尊重他人首先要把他人看成同自己一樣需要自尊。第二，日常生活中，要對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。第三，要善于欣賞他人、接納他人，能由衷地欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，允許他人有超越自己的地方。第四，不做有損他人人格的事情，對(duì)于他人的缺陷、缺點(diǎn)，我們不能取笑和歧視。

16．小剛因?yàn)榻挥巡簧?，整天和一幫非常貪玩的同學(xué)在一起，從而影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)他的父親看到小剛的考試成績(jī)后，緊皺著眉頭，大口大口地吸煙，不時(shí)被嗆得咳嗽。父親沒(méi)有打他，也沒(méi)有罵他，懂事的小剛從父親的眼神里讀懂了父親的傷心和失望。正是這種眼神足使小剛改變了自己，他的學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，又成為同學(xué)中的佼佼者。父親笑了，說(shuō)兒子是他的驕傲。小剛看著父親的笑容，知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞，他覺(jué)得那真是自己的幸福。⑴小剛的父親采取了一種怎樣的教育方法？

小剛父親所采取的教育方法是通過(guò)尊重和呵護(hù)小剛的人格尊嚴(yán)，從而使小剛受到感化，起到了很好的教育效果。

⑵小剛為什么覺(jué)得那真是自己的幸福？

因?yàn)樾偨挥巡簧鞫绊懥藢W(xué)習(xí)，他的父親在看到他的成績(jī)時(shí)，不僅沒(méi)有責(zé)罵和毆打小剛，而且能夠克制自己，通過(guò)表情的變化使小剛認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且覺(jué)醒，在小剛?cè)〉贸煽?jī)時(shí)，又大加贊賞，小剛的自尊始終能夠得到父親的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，所以小剛感到自己很幸福。17．學(xué)者王先生多禮出名，他見(jiàn)人必先招呼，招呼必先鞠躬，對(duì)朋友如此，對(duì)學(xué)生也如此。他說(shuō)話輕而和氣，笑容可掬。你如到他辦公室或家里，他必請(qǐng)你坐下來(lái)，你若不坐，他始終站著。

⑴王先生這什么各到他人的尊重？ 因?yàn)橥跸壬鷮?duì)人有禮貌 ⑵為什么要對(duì)人有禮貌？

因?yàn)椋孩偃伺c人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌斜仨氉袷氐牡赖聹?zhǔn)則。②禮貌是文明的體現(xiàn)，一個(gè)人是否具有禮貌，表明他是否有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。

⑶對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？具體要求是什么？

對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備素質(zhì)。

⑷王先生的禮貌表現(xiàn)在哪些方面？

王先生的禮貌表現(xiàn)為：語(yǔ)言：見(jiàn)面打著呼，說(shuō)話輕而柔和。態(tài)度：笑容可掬，請(qǐng)你坐下來(lái)，你若不坐，他就站著；舉止：見(jiàn)面必先鞠躬。

18．2008年2月13日《新民晚報(bào)》報(bào)道：2008年春節(jié)，因?yàn)橐粓?chǎng)50年罕見(jiàn)的暴風(fēng)雪，讓我們看到了大家為大家的情愫?！傲粝聛?lái)過(guò)年”，成了冰雪春節(jié)的特殊“年味”，家的半徑原來(lái)可以畫(huà)得很大。總書(shū)記和總理的春節(jié)之“家”也移到了百姓之中。百姓已不只是施政的對(duì)象，而是一起過(guò)年的“家人”——這體現(xiàn)了對(duì)“人”的最大尊重。為了培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣，河南省鄭州市某希望中學(xué)八年級(jí)⑴班舉行了一次以“學(xué)會(huì)尊重他人”為主題的主班會(huì)講話活動(dòng)。假如你是本次主題班會(huì)的講話人，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

⑴請(qǐng)為本次主題班會(huì)確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。⑵請(qǐng)寫(xiě)出本次講話的主要提綱。

⑶請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)一下你參加本次活動(dòng)的感受。（控制在50字以?xún)?nèi)）⑴尊重他人才能更好地尊重自己。

⑵提綱應(yīng)包括主題、尊重他人的原因、平時(shí)的做法、典型事例等。⑶尊重他人就是尊重自己，要學(xué)會(huì)尊重他人，使人與人之間和諧相處。（言之有理即可）

第二篇：如何尊重他人

如何尊重他人(范文1)

沒(méi)有哪個(gè)人不想得到別人的尊重，可是并不是每個(gè)人都明白尊重別人。殊不知，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重。

有一位當(dāng)上經(jīng)理的成功女性這樣講述她的故事：若干年前，她只是某家企業(yè)的臨時(shí)工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求為其買(mǎi)一個(gè)足球與朋友玩耍。這位母親為向兒子解釋自己金錢(qián)短缺的困難費(fèi)盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個(gè)嶄新的足球，并對(duì)她說(shuō)：“雖然我們不能付給你更高的報(bào)酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要?！边@位女性為這番充滿了尊重的話而感動(dòng)，從此把自己的全部聰明才智奉獻(xiàn)給了這家企業(yè)，并最終當(dāng)上了經(jīng)理。

是的，任何一個(gè)成功的企業(yè)家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠(yuǎn)都是把尊重員工，尊重屬下當(dāng)成立業(yè)之本的人，他們十分清楚，老板給予屬下多少尊重，那么屬下也就給予老板多少尊重。同樣的道理，不僅僅適用于辦企業(yè)，也適用于每一個(gè)人與人交往的每一件事。你對(duì)別人表示了尊重，別人就會(huì)覺(jué)得你的心中有他的位置，他對(duì)于你很重要。而這樣的話，除了極少數(shù)卑鄙小人，又有誰(shuí)不為此感激，不把他當(dāng)作可以信賴(lài)的朋友呢？父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心；學(xué)生尊重老師的勞動(dòng)，老師也就真心實(shí)意地授以學(xué)生全部知識(shí)；商家尊重消費(fèi)者的挑剔，消費(fèi)者也就對(duì)商家抱有真正的信賴(lài)。尊重別人一分，獲得十分回報(bào)。

有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。?duì)于這些人，也許只有失去了別人對(duì)其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。去年南方某市政府部門(mén)做出決定：全體環(huán)衛(wèi)工人放假兩天。結(jié)果該市平日清潔的市容不見(jiàn)了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天后，市民中隨手亂扔垃圾的數(shù)量明顯減少，他們都說(shuō)：平時(shí)沒(méi)有尊重環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)，現(xiàn)在終于知道尊重的可貴。是的，不懂得對(duì)別人的尊重，自己也就無(wú)法獲得別人的尊重，最后只能寸步難行。

當(dāng)我們付出租車(chē)費(fèi)的時(shí)候，多說(shuō)一聲謝謝；當(dāng)我們聽(tīng)完演出的時(shí)候，多給一點(diǎn)掌聲；當(dāng)賓館門(mén)衛(wèi)為我們開(kāi)門(mén)的時(shí)候，多報(bào)以一個(gè)微笑……學(xué)會(huì)尊重吧！當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

如何尊重他人(范文2)

有句話說(shuō)得好：同學(xué)之間要互相尊重

一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的：

一天中午，一向愛(ài)取樂(lè)的我完成作業(yè)后閑著沒(méi)事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的小琪。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我拿出紙和筆，先在紙上畫(huà)了一只奇丑無(wú)比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無(wú)比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍小琪的背，看準(zhǔn)方位把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚正好貼在錢(qián)思傲的背中央！錢(qián)思傲轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎？”“把筆拿來(lái)，我?guī)湍阆鞯昧?！”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢(qián)思傲的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。鄰組的小倩還在低著頭寫(xiě)作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，小琪背上，那是我的杰作！”我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒(méi)想到她見(jiàn)了后，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說(shuō)：“小潔，你覺(jué)得把自己的快樂(lè)建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我不以為然地說(shuō)：“切，我開(kāi)個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的！”可小琪竟然對(duì)我大吼：“小潔，尊重是人類(lèi)共處的金鑰匙，這個(gè)道理你應(yīng)該懂吧！玩弄?jiǎng)e人自己覺(jué)得很開(kāi)心嗎？你太無(wú)聊了！”

是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)尊重。對(duì)自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠(chéng)相待，是對(duì)同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時(shí)與父母長(zhǎng)輩打聲招呼是一種對(duì)長(zhǎng)輩親人的尊重，是對(duì)親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專(zhuān)心聽(tīng)講是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對(duì)食堂師傅的尊重……如果你不尊重別人，有什么資格指望別人來(lái)尊重你呢！

如何尊重他人(范文3)

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：

一位商人看到一個(gè)衣衫藍(lán)縷的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！?/p>

沒(méi)想到商人這么—句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起自尊，使—個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么—句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是尊重，這就是尊重的力量！

尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只有要尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒(méi)有原則的廉價(jià)逢迎，更不是沒(méi)有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人，從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重他人也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了自重他人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

讓我們?cè)谌松牡缆飞下伢w味和摸索吧！

如何尊重他人(范文4)

一個(gè)人的品位主要表現(xiàn)在與人相處的過(guò)程中。17世紀(jì)的英國(guó)詩(shī)人約翰·堂恩在《鐘為誰(shuí)鳴》的詩(shī)中說(shuō)：“誰(shuí)也不能像一座孤島，在大海獨(dú)踞，每個(gè)人都似一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地。如果—塊泥土被海水沖去，歐洲就會(huì)缺其一隅，這如同一座山峽，也如同你的朋友和你自己?！边@首詩(shī)告訴我們，誰(shuí)也不可能離群索居，都要與人相處。在與人相處中，要想受到歡迎，就應(yīng)該尊重別人。

美國(guó)學(xué)識(shí)最淵博的哲學(xué)家約翰·杜威說(shuō)：“人類(lèi)本質(zhì)里最深遠(yuǎn)的驅(qū)策力就是希望具有重要性?！泵恳粋€(gè)人來(lái)到世界上都有被尊重、被關(guān)懷、被肯定的渴望，當(dāng)你滿足了他的要求后，他就全對(duì)你尊重的那一個(gè)方面煥發(fā)出巨大的熱情，并成為你的好朋友。

有個(gè)業(yè)務(wù)員曾說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)例子。他的工作是為強(qiáng)生公司拉主顧，主顧中有一家是藥品雜貨店。每次他到這家店里去的時(shí)候，總要先跟柜臺(tái)的營(yíng)業(yè)員寒暄幾句，然后才去見(jiàn)店主。有一天，他到這家商店去，店主突然告訴他今后不用再來(lái)了，他不想再買(mǎi)強(qiáng)生公司的產(chǎn)品，因?yàn)閺?qiáng)生公司的許多活動(dòng)都是針對(duì)食品市場(chǎng)和廉價(jià)商店而設(shè)計(jì)的，對(duì)小藥品雜貨店沒(méi)有好處。這個(gè)業(yè)務(wù)員只好離開(kāi)商店。他開(kāi)著車(chē)子在鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)了很久，最后決定再回到店里，把情況說(shuō)說(shuō)清楚。走進(jìn)店里的時(shí)候，他照常和柜臺(tái)上的營(yíng)業(yè)員打過(guò)招呼，然后到里面去見(jiàn)店主。店主見(jiàn)到他很高興，笑著歡迎他回來(lái)，并且比平常訂了１倍的貨。這個(gè)業(yè)務(wù)員對(duì)此十分驚訝，不明白自己離開(kāi)店發(fā)生了什么事。店主指著柜臺(tái)上一個(gè)賣(mài)飲料的男孩說(shuō)，在你離開(kāi)店鋪以后，賣(mài)飲料的男孩走過(guò)來(lái)告訴我，你是到店里來(lái)的推銷(xiāo)員中唯一會(huì)同他打招呼的人。他告訴我，如果有什么人值得同其做生意，就應(yīng)該是你。店主同意這個(gè)看法，從此成了這個(gè)推銷(xiāo)員最好的主顧。這個(gè)推銷(xiāo)員說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，關(guān)心、尊重每一個(gè)人是我們必須具備的特質(zhì)。”

尊重別人，必須具備高尚的情操和磊落的胸懷。當(dāng)你用誠(chéng)摯的心靈使對(duì)方在情感上感到溫暖、愉悅，在精神上得到充實(shí)和滿足，你就會(huì)體驗(yàn)到一種美好、和諧的人際關(guān)系，你就會(huì)擁有許多許多朋友，并獲得最終的成功。

如何尊重他人(范文4)

尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。

我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢？

曾經(jīng)在央視看過(guò)一個(gè)娛樂(lè)性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問(wèn)一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。

同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎？答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對(duì)自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢？

上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，所以我們對(duì)每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對(duì)待，即使有的人也許很無(wú)知。

有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們?cè)谡n堂上說(shuō)出自己的理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂?！逼渌⒆佣夹α?，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去?！耙?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃?！崩蠋煹难劬駶?rùn)了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆樱矠榱四俏蛔鹬睾⒆拥睦蠋煛?/p>

那位老師并沒(méi)有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。

尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)?，尊重他人就是尊重自己?/p>

第三篇：《尊重他人》教案

《尊重他人》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

知道尊重的含義及表現(xiàn)，尊重他人對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，如何尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，知道每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的。

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)，在生活中踐行尊重的理念。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)

（2）尊重從我做起

2、難點(diǎn)

（1）尊重使社會(huì)生活和諧融洽

（2）學(xué)會(huì)換位思考和欣賞他人

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

播放視頻片段“董卿三跪”

視頻內(nèi)容教師作出適當(dāng)講解（背景、原因等）

教師：視頻是2018年由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合推出的大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，主持人也是當(dāng)今央視最受歡迎的主持人——董卿。2018的主題是“中華驕傲”，節(jié)目中邀請(qǐng)了著名翻譯家許淵沖老先生來(lái)為孩子們言傳身教。（許淵沖老先生1983年起任北京大學(xué)教授，從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語(yǔ)種，翻譯集中在中國(guó)古詩(shī)英譯，形成韻體譯詩(shī)的方法與理論，被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”，在國(guó)內(nèi)外出版中、英、法文著譯六十本，包括《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《李白詩(shī)選》、《紅與黑》等中外名著。）

值得注意的是，這并不是董卿第一次在節(jié)目中下跪了，之前她在采訪一個(gè)坐在輪椅上的“90后最美鐵警”李博亞時(shí)，她放下身段單膝跪下向李博亞進(jìn)行了對(duì)話。

思考：從以上的例子你有何感受？

【教師總結(jié)】；在采訪環(huán)節(jié)中，由于許淵沖老先生已經(jīng)96歲高齡（可能有些耳背），所以董卿在與許淵沖老先生時(shí)說(shuō)話的時(shí)候就跪了下來(lái)，目的就是為了讓許淵沖老先生能聽(tīng)得清楚，而且這也是對(duì)老人家的一種尊敬，也用實(shí)際行動(dòng)為現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的小孩們做了一個(gè)很好的榜樣，要知道的是，在短短的三分鐘里董卿已經(jīng)三次跪著來(lái)采訪許淵沖老先生，而這則視頻一出也迅速引起了網(wǎng)友們的熱議，而且都是覺(jué)得董卿這一跪直接跪出了她的素養(yǎng)。這一幕是對(duì)尊師敬長(zhǎng)這一中華傳統(tǒng)美德最生動(dòng)鮮活的言傳身教，因?yàn)槎溥@一跪不僅體現(xiàn)了她的職業(yè)素養(yǎng)，而且也做到了對(duì)偉人和英雄的尊重，更是董卿個(gè)人良好的內(nèi)在修養(yǎng)的體現(xiàn)，甚至有網(wǎng)友贊其不但人美，心也更美。董卿因?yàn)閷?duì)他人的尊重也獲得了網(wǎng)友對(duì)她的尊重。因此我們正式進(jìn)入到今天的學(xué)習(xí)主題“尊重”。下面我們帶著下面三個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行今天的正式學(xué)習(xí)。什么是尊重？為什么要尊重人？怎樣做到尊重他人？

二、新課講授

（一）尊重是交往的起點(diǎn)

（1）：內(nèi)涵交流

1.由董卿三跪引出尊重內(nèi)涵。

課件展示：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：在理解尊重的基礎(chǔ)上，體會(huì)尊重他人的內(nèi)涵。）

過(guò)渡：了解了尊重他人的內(nèi)涵，那我們?yōu)槭裁匆鹬厮四兀?/p>

2、個(gè)人意義

通過(guò)馬斯洛需求層次理論闡述尊重對(duì)一個(gè)人的重要性。

生理，安全，社交需要，尊重和自我實(shí)現(xiàn)。我們可以看到人們的從低到高的需求，生理和安全需求關(guān)乎個(gè)人生存，社交需求是指友情愛(ài)情，與他人建立情感聯(lián)系，尊重需求是指尊重自己與他人，尊重需求更在社交之上，充分說(shuō)明尊重對(duì)于交往的重要性。

過(guò)渡：下面我們來(lái)看看交往中的尊重對(duì)于一個(gè)人的情感會(huì)造成怎樣的影響。

活動(dòng)1：實(shí)例感受

興趣班實(shí)例：我相信大多數(shù)同學(xué)小時(shí)候一定經(jīng)歷過(guò)去上興趣班這件事。那隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子的全面發(fā)展，在孩子出生之后，家長(zhǎng)就開(kāi)始考慮孩子什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)興趣班？報(bào)什么樣的興趣班？許多家長(zhǎng)在興趣班的選擇上往往傾向于自己想要孩子學(xué)的，而不是孩子自己真正感興趣的。同學(xué)們有沒(méi)有上過(guò)興趣班?如果同學(xué)們喜歡上這個(gè)興趣班，那么或許樂(lè)在其中。如果同學(xué)們對(duì)于這個(gè)興趣班毫無(wú)興趣，美名其曰的“興趣班”對(duì)于同學(xué)們就變成一種壓力，如今這樣的現(xiàn)象十分常見(jiàn)，那被家長(zhǎng)要求去上這樣的興趣班，同學(xué)們的心理感受是怎么樣的呢？大家為什么會(huì)有這樣的感受呢？（大家舉手發(fā)言）

老師總結(jié)：如果同學(xué)們一直被強(qiáng)制去做自己不喜歡的事情，大家都感受到不情愿，反感，甚至惱怒等等情緒，那么原因就是我們的主觀意愿并沒(méi)有被家長(zhǎng)所尊重。孩子即使年少，但是獨(dú)立的一個(gè)人，正在形成其獨(dú)立的思想和完整的人格，建立自我同一性，興趣班的選擇要基于孩子自身的興趣，讓孩子去自主選擇，家長(zhǎng)要做的就是尊重孩子，引導(dǎo)孩子而不是把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，感受不到父母的尊重，心里也會(huì)感覺(jué)到反感，壓抑，低落與挫敗等等負(fù)面的情緒這樣的事情在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴中經(jīng)常發(fā)生，我們同樣會(huì)忽視身邊人的感受，做不到尊重他人，所以尊重他人往往是我們與任何人相處的起點(diǎn)。

總結(jié)：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

衍生：想要獲得他人的尊重的前提是什么？（自尊與尊重他人）

要想獲得他人的尊重，必須先尊重自己。

要想獲得他人的尊重，必須先尊重他人。

教師總結(jié)：自尊是一種對(duì)自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，有自己的原則，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己，一味的去順從別人并不能稱(chēng)之為尊重，一個(gè)自尊的人才懂得如何去尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人的尊重，首先要尊重他人尊重他人能夠更好的讓別人認(rèn)同自己，從而得到尊重。自尊和尊重別人是獲得尊重的前提。

課件展示：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。（（本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：教師一起結(jié)合實(shí)例闡述不被尊重的心理體驗(yàn)，知曉每個(gè)人都有尊重的需要，進(jìn)一步從個(gè)人角度理解尊重他人的原因。這是尊重他人的原因之個(gè)人角度）

3、社會(huì)意義：

過(guò)渡：個(gè)人是社會(huì)中的個(gè)人，尊重對(duì)個(gè)人具有重要影響，那對(duì)社會(huì)又有什么意義呢？

教師展示PPT：母嬰室、城市盲道、教師提問(wèn)：如何看待以上現(xiàn)象？

【教師總結(jié)】：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！弊鹬厥窍嗷サ?，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。

過(guò)渡：尊重對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都具有重要意義，那么我們?cè)鯓硬拍芨玫刈鹬厮四兀?/p>

（二）尊重從我做起

活動(dòng)2:情境討論——他該怎么做?

情境一:小東與小林約好放學(xué)后一起去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。

情境二:小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽，不巧幾個(gè)同學(xué)來(lái)他家一起商量撰寫(xiě)演講稿的事。

情境三:小明的舅舅興致盎然地談昨晚看過(guò)的電影，小明卻并不感興趣。

思考:從情境中雙方的角度來(lái)看，如果你遇到類(lèi)似情境，你會(huì)怎么做?請(qǐng)說(shuō)明理由。（學(xué)生分成三個(gè)大組分別討論三個(gè)問(wèn)題，限時(shí)三分鐘。小組代表發(fā)言）。

點(diǎn)撥:情境一:站在小東的角度看，去美術(shù)館的時(shí)間是自己定的，晚去一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系。既然同學(xué)有困難需要自己的幫助，可以先給她講了以后再去。這是關(guān)注、重視他人的表現(xiàn)。站在小萌的角度看，如果小東有事需要辦，可以等別的時(shí)間請(qǐng)教他問(wèn)題，不要把自己的意志強(qiáng)加在小東的頭上。

情境二:站在小光的角度看，撰寫(xiě)演講稿是集體的事，當(dāng)自己的事與集體的事發(fā)生沖突時(shí)，可以選擇將集體的事放在第一位。這也是對(duì)同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時(shí)間比較充裕，可以為小光考慮，允許他再看一會(huì)兒球賽。能夠體會(huì)他人的感受是尊重他人的表現(xiàn)。

情境三:站在小明的角度看，可以耐下心來(lái)聽(tīng)一會(huì)兒舅舅的談?wù)?，如果?shí)在不感興趣，可以委婉告訴他。給予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)注是尊重他人的體現(xiàn)。站在小明舅舅角度看，可以不再跟小明談?wù)撟约合矚g的電影內(nèi)容?！凹核挥?，勿施于人?！辈话炎约旱呐d趣強(qiáng)加給小明，是對(duì)小明的尊重。

總結(jié):由此我們看出，做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人;學(xué)會(huì)換位思考。

活動(dòng)四:你說(shuō)我說(shuō)——什么樣的人值得尊重?

（1）2008年7月1日施行的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法（2008年修訂）》和2012年8月1日施行的《無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)條例》中都明確規(guī)定，盲人可以攜帶導(dǎo)盲犬出入公共場(chǎng)所。然而9月27日，一位有視力障礙的游客楊先生稱(chēng)，他帶著導(dǎo)盲犬想入住長(zhǎng)隆企鵝酒店時(shí)遭到拒絕。作為一家具有較高品質(zhì)和規(guī)格的度假酒店，該酒店不僅未能帶頭落實(shí)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，還粗暴對(duì)待視障人群——拒絕當(dāng)事人入住、拒絕退房款，并聲稱(chēng)“珠海市沒(méi)有相關(guān)規(guī)定”。跋扈驕橫的態(tài)度遭到了網(wǎng)友的炮轟。導(dǎo)盲犬等殘疾人輔助犬在使用過(guò)程中遇到的困境，在世界范圍內(nèi)也不鮮見(jiàn)。我國(guó)有1731萬(wàn)視力殘疾人，導(dǎo)盲犬作為盲人的“眼睛”，需求量很大。根據(jù)日本導(dǎo)盲犬協(xié)會(huì)發(fā)布的調(diào)查報(bào)告，超過(guò)半數(shù)的導(dǎo)盲犬使用者有被服務(wù)機(jī)構(gòu)拒絕的經(jīng)歷。具體案例中，也是以餐飲住宿行業(yè)居多，理由大多是“員工對(duì)相關(guān)法規(guī)不夠了解”，“擔(dān)心其他客人過(guò)敏，狗弄臟環(huán)境破壞設(shè)施”。

同學(xué)們思考這兩個(gè)問(wèn)題：

1、酒店為什么不讓這位楊先生進(jìn)入酒店？（導(dǎo)盲犬）

2、酒店對(duì)楊先生的態(tài)度為何特別惡劣（不尊重弱勢(shì)群體）

3、如果酒店面對(duì)的是一位知名人士，酒店的處理方式會(huì)這么過(guò)激么？

老師總結(jié)：酒店因?yàn)閷?dǎo)盲犬不讓楊先生進(jìn)酒店，是因?yàn)閷?dǎo)盲犬的不普及以及對(duì)于相關(guān)法律的不了解，但是處理此事的態(tài)度卻十分粗暴，拒絕其入住，甚至楊先生做出退步，還拒絕退款。

楊先生的個(gè)人權(quán)益已經(jīng)受到很大的侵害，酒店此行為明顯沒(méi)有尊重弱勢(shì)群體，如果是一位知名人士，那么酒店出于對(duì)他的欣賞，對(duì)其十分尊敬，處理態(tài)度可能完全就不一樣了。為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，尊敬他們是值得的，并可以向他們學(xué)習(xí)，但是我們每個(gè)人在法律地位上是平等的，法律保證我們的平等，我們?cè)谌烁裆弦彩瞧降鹊?，社?huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。（三個(gè)問(wèn)題兩個(gè)角度闡述在欣賞他人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)平等待人。）

總結(jié):尊重他人就應(yīng)該平等對(duì)待他人，學(xué)會(huì)欣賞他人。

平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。在社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

學(xué)會(huì)換位思考?？鬃诱f(shuō)：“已所不欲，勿施于人。”在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

學(xué)會(huì)欣賞他人?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。

那么同學(xué)再來(lái)看一下下面這個(gè)資料

（2）根據(jù)中國(guó)盲人協(xié)會(huì)官網(wǎng)2019年5月公布的信息顯示，我國(guó)有1731萬(wàn)視力殘疾人，導(dǎo)盲犬作為盲人的“眼睛”，需求量很大。中國(guó)盲人協(xié)會(huì)主席李慶忠表示，一個(gè)國(guó)家有1%以上的視障者使用導(dǎo)盲犬時(shí)，才能稱(chēng)之為導(dǎo)盲犬的普及。而按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)對(duì)導(dǎo)盲犬的需求數(shù)量在17萬(wàn)只左右。但是高昂的訓(xùn)練成本，以及導(dǎo)致過(guò)去十幾年間，全國(guó)的導(dǎo)盲犬訓(xùn)練機(jī)構(gòu)總共只訓(xùn)練出160多只導(dǎo)盲犬，目前仍在服役的就更少，并且導(dǎo)盲犬的訓(xùn)練難度以及對(duì)導(dǎo)盲犬的要求也是極高。

提問(wèn)：同學(xué)們覺(jué)得我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)尊重導(dǎo)盲犬么？

尊重不僅僅存在人與人之間，在人與其他動(dòng)物，大自然等等之間都是要互相尊重的。狗是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，不光平時(shí)可以陪伴我們，也可以幫助人們很多，不光光是導(dǎo)盲犬，還有搜救犬，緝查犬等等。我們更不應(yīng)該去不接受，甚至反感。

活動(dòng)5：說(shuō)說(shuō)我們身邊有哪些不尊重他人的行為？并說(shuō)一下你覺(jué)得應(yīng)該怎么做（可以從家庭、學(xué)校、社會(huì)等角度去思考）（通過(guò)該活動(dòng)讓學(xué)生意識(shí)到身邊有很多行為是不尊重他人的行為，在平時(shí)生活中要注意改正，并能時(shí)刻做到尊重他人。）

總結(jié)：尊重往往體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)槿绱撕芏嗳擞袝r(shí)候會(huì)忽視了尊重他人，尊重是相互的，為了贏得尊重，請(qǐng)同學(xué)們從我做起，從身邊的小事做起。（課本作出勾畫(huà)）積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到尊重他人與受他人尊重的重要性，懂得了尊重使社會(huì)生活和諧融洽，學(xué)會(huì)了如何尊重他人。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

第四篇：尊重他人 尊重自己

尊重他人 尊重自己

有人似乎總喜歡自作聰明，自認(rèn)為自己的做法和想法是對(duì)的，不愿意正視任何事物都沒(méi)有絕對(duì)對(duì)錯(cuò)這個(gè)事實(shí)。他們往往以自我為中心，覺(jué)得自己的主張才是最合理的，可悲的是，他們永遠(yuǎn)也意識(shí)不到自己的主張?jiān)趧e人眼中的不足，更可悲的是，他們永遠(yuǎn)也看不到他人的閃光點(diǎn)，就這樣，他們永遠(yuǎn)活在自己的狹小世界里，滿足于自己的聰明才智，永遠(yuǎn)也得不到提升。

相反，也有這樣一類(lèi)人，他們的生活中似乎沒(méi)有自己，他們尋找不到充分的理由來(lái)證明自己的存在，甚至，在他們思想中，自己存在的價(jià)值意義是那么的渺小。他們有自己的喜好，但那只是空虛的思想上的，他們從不曾擁有真正屬于自己的選擇。他們只敢于瞻仰他人的偉大與光輝，卻悲劇性地否認(rèn)自己的所有特點(diǎn)，仿佛他們一生都活在他人的世界里，那么的缺乏自我。

其實(shí)，人生并不是那么漫長(zhǎng)，失去了就不再?gòu)膩?lái)，生活不像月光寶盒版?zhèn)髌?，時(shí)刻會(huì)有奇跡發(fā)生，可以讓你從回過(guò)去。真是現(xiàn)實(shí)，我們謹(jǐn)記—逝去不再。人生并不長(zhǎng)，經(jīng)不起揮霍，更經(jīng)不起猶豫，我們都應(yīng)該很忙，而不是每天閑的去對(duì)他人評(píng)頭論足，不斷的炫耀自己。我們應(yīng)該清楚，自己并不是太陽(yáng)，別人沒(méi)理由為你而駐足，以你為中心，也沒(méi)工夫來(lái)細(xì)細(xì)品味你的光輝與才智；我們都應(yīng)該很忙，而不是每天把別人像巨人一樣捧著，我們應(yīng)該清楚，自己還不至于像一粒塵埃那么卑微，只能讓人從自己身上踏過(guò)，況且，我們也沒(méi)那么多時(shí)間和精力去吹捧別人。

生命短暫，我們不能猶豫不決，無(wú)論你選擇了堅(jiān)持還是放棄，這都不重要，重要的是堅(jiān)持自己的選擇。每一個(gè)人都有堅(jiān)持自己選擇的權(quán)利，你不必為了顯耀自己的聰明才智而嘲笑他人的主張，更不必應(yīng)為擔(dān)心特人的否認(rèn)而放棄自己的主張，既然主張?jiān)谀X海中形成了，那么它即是合理的，它有其存在的價(jià)值和意義，只是還有待挖掘。每一個(gè)人都是天上的星一顆星，盡管有些星光不夠亮，但他還是在盡全力是自己閃光。每一個(gè)人，每一顆星星，都要看到自己的光亮，也看到他人的光亮，尊重自己的思想，也尊重他人的努力，這樣，夜空才會(huì)閃爍，宇宙才會(huì)光輝永恒。

第五篇：尊重他人,從我做起

尊重他人，從我做起

人們內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道：送花的人周?chē)鷿M是鮮花，種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，同樣，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人，但人們?cè)谌烁裆隙际瞧降鹊摹＿@種平等決定了我們不能把自己的意志強(qiáng)加于人，而要容納個(gè)性，允許差異。尊重他人要避免把擁有財(cái)富的多少與值得尊重的程度畫(huà)等號(hào)，凡是在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作的人都值得我們尊重；尊重他人還要講究策略，按照他人所希望的方式進(jìn)行。這就要認(rèn)真了解對(duì)方情況，把與他密切相關(guān)以及他特別感興趣的事牢記在心。

現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻常常有意無(wú)意地做出不尊重他人的行為。比如說(shuō)，認(rèn)為朋友關(guān)系親密，就不給對(duì)方留下足夠的心理活動(dòng)空間；與別人交談時(shí)，只顧自己侃侃而談，不給對(duì)方插話的機(jī)會(huì)；在聽(tīng)別人傾吐心事時(shí)，東張西望，心不在焉；對(duì)誠(chéng)懇批評(píng)自己的人耿耿于懷，做出不符合身份的舉動(dòng)，讓對(duì)方感到難堪，等等。這些都是不尊重他人的表現(xiàn)。

尊重是一種文明的社交方式，是順利開(kāi)展工作、建立良好人際關(guān)系的基石。對(duì)同事尊重，有利于團(tuán)隊(duì)合作，提高工作效率；對(duì)家人尊重，有利于和睦相處，形成融洽的家庭氛圍；對(duì)朋友尊重，有利于廣交益友，促使友誼更長(zhǎng)久?？傊?，尊重他人，生活就會(huì)多一份和諧，少一些陰霾。

尊重，是中華民族的美德，尊重他人就是尊重自己，別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人。在人之上時(shí)，要把別人當(dāng)人；在人之下時(shí)，要把自己當(dāng)人。

尊重別人的人，在社交中以主動(dòng)熱情的姿態(tài)，伸出自己的手，即使在分別時(shí)，一樣伸出手來(lái)，你所投射的氣氛、興趣和激情，以坦誠(chéng)的態(tài)度和誠(chéng)意，給別人以欣慰和鼓舞。

尊重別人的人，往往投給人一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，一個(gè)微笑是打開(kāi)心扉的通用語(yǔ)言，它可以清除戒備，并省去無(wú)數(shù)句話語(yǔ)。微笑是你窗中的一盞燈，它告訴別人，這里有著諒解、關(guān)懷、同情。微笑，它含蓄、它友好、它真誠(chéng)、富有魅力、富有感召力。

尊重他人，從我做起！只有學(xué)會(huì)尊重，才能使自己在思想上更成熟、氣質(zhì)上更灑脫、性格上更穩(wěn)健。最大限度的揮灑人生，為天地間抹上一筆：“尊重是人格的體現(xiàn)”之風(fēng)采。