第一篇：那件小事激勵(lì)著我作文（大全）

那件小事激勵(lì)著我作文：重慶中考作文那件小事激勵(lì)著我（一）

這件事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午。太陽(yáng)像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)都沒(méi)有?；ú荻紵o(wú)精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車(chē)輪印，我走在放學(xué)的路上，戴著帽子，但仍然滿(mǎn)臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀！

走著走著，看見(jiàn)前面有一群人正在買(mǎi)雪糕，我覺(jué)得口渴難忍，也擠進(jìn)人群，買(mǎi)了一根。咬了一口雪糕，哇！

真舒服，從頭涼到腳。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過(guò)去撿，轉(zhuǎn)念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒(méi)什么了不起的，于是，便繼續(xù)朝前走。

過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到一個(gè)岔路口，看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩舉著一個(gè)雪糕向媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽?zhuān)o你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說(shuō)：“土地公公和你一樣愛(ài)干凈，你把它的衣服弄臟了，它會(huì)生氣的。這

環(huán)境衛(wèi)生要靠我們大家來(lái)保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去。”說(shuō)著，他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進(jìn)去。

望著這情景，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了脖子根，那母子倆的舉止、言行，就像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。我嘴里的雪糕，不知怎的，一點(diǎn)涼意都沒(méi)有。不但如此，反而覺(jué)得異常的燥熱，臉無(wú)處藏，身無(wú)處躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，說(shuō)不清是哪種滋味。我望著那母子倆遠(yuǎn)去的背影，覺(jué)得自己缺少點(diǎn)什么，覺(jué)得自己很渺小，抬不起頭來(lái)……

以后的日子，天氣仍然持續(xù)高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市。我還與往常一樣，在口渴的時(shí)候，買(mǎi)一個(gè)雪糕抵御酷暑。只是再?zèng)]讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚(yáng)，而是把它小心地放進(jìn)了垃圾箱。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。

那件小事激勵(lì)著我作文：重慶中考作文那件小事激勵(lì)著我（二）

激勵(lì)我成長(zhǎng)的一件事

今天是9月1日，也是我來(lái)到l六年級(jí)三班的第一天。

上午放學(xué)時(shí)，班主 任曹 老師說(shuō)：“今天下午我們班競(jìng)選班干部，請(qǐng)同學(xué)們中午準(zhǔn)備一下，希望下午大家積極參選”。我聽(tīng)了 曹 老師的話(huà)，感到十分矛盾，我壓根就沒(méi)有想到這么快就選班干部，同學(xué)們也不認(rèn)識(shí)我，對(duì)于能否競(jìng)選成功，我沒(méi)有任何信心。

就在這種矛盾的心情里中午過(guò)去了，競(jìng)選開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)上去了，又一個(gè)同學(xué)上去了…..可是我卻沒(méi)有心思聽(tīng)他們?cè)趺粗v。去，還是不去？最后經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)我決定參加競(jìng)選，在競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候我鼓起勇氣舉手了，曹 老師也向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，并笑著說(shuō)：我們大家以熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)周相上臺(tái)演講。

此時(shí)，我感覺(jué)我的腳在微微顫抖，頭也在不斷冒冷汗，我緊握拳頭深呼吸了一下，大聲說(shuō)：“大家好！我叫周相，今年11歲，我喜歡游泳、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)，擔(dān)任過(guò)學(xué)習(xí)委員、中隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)努力為同學(xué)們服務(wù)，也愿意幫助每一個(gè)同學(xué)，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步！請(qǐng)大家多多為我投票哦！謝謝！”說(shuō)完后臺(tái)下一陣掌聲……

開(kāi)始投票了，一票、二票、三票……我緊張得不敢抬頭看黑板上的票數(shù)。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng) 曹 老師說(shuō)道：王安琪成功當(dāng)選我們班的班長(zhǎng)，周相當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)…..?。∥姨ь^一看，最終我僅以領(lǐng)先三票的微弱的優(yōu)勢(shì)當(dāng)選中隊(duì)長(zhǎng)，此時(shí)，我有點(diǎn)不好意思但心里卻十分開(kāi)心地笑了，暗暗地對(duì)自己說(shuō)“我成功啦”！。

只有勇敢嘗試才能有機(jī)會(huì)成功，這件事情將會(huì)激勵(lì)我的一生，使我勇敢地戰(zhàn)勝人生。

那件小事激勵(lì)著我作文：重慶中考作文那件小事激勵(lì)著我（三）

有一次，我的數(shù)學(xué)考試得了一百分，受到了老師的好評(píng)，我沾沾自喜，自以為很了不起，便得意洋洋地到處?kù)乓Ｗ詮哪且淮螖?shù)學(xué)考試后，我就變得上課不認(rèn)真聽(tīng)講了，總是開(kāi)小差。當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我不但沒(méi)有聽(tīng)取老師的教育，心里反而在想：哼，有什么了不起的，反正我考試得了一百分，下一次我一定還能拿一百分。漸漸地，我的數(shù)學(xué)作業(yè)也做得越來(lái)越馬虎了，而且錯(cuò)誤的地方也沒(méi)有改正。而這一次考試得了九十九分的兩位同學(xué)卻不像我這樣，反而更加認(rèn)真聽(tīng)講，他們?cè)诿恳还?jié)課上都認(rèn)真聽(tīng)講，他們的作業(yè)工工整整干

干凈凈，一點(diǎn)也不馬虎。

又一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始了，我隨手從筆盒中拿出一只鋼筆，漫不經(jīng)心地接過(guò)試卷，打了一個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，我還認(rèn)為試卷太簡(jiǎn)單了，之后，我才開(kāi)始答題，整一副傲慢的樣子。我的眼睛又瞟了瞟四周，發(fā)現(xiàn)那兩位同學(xué)正小心翼翼地從筆盒中拿出一枝筆，然后接過(guò)試卷，迫不及待地做起試卷來(lái)。只見(jiàn)，他們一會(huì)兒仔細(xì)地在草稿紙上算了幾遍，然后才認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)在試卷上，一會(huì)兒又把尺子端正地?cái)[在試卷上，劃出一條筆直的線，一會(huì)兒又皺起眉頭仔細(xì)思考，然后把答案寫(xiě)在試卷上?？吹竭@兒，我心想：不用白費(fèi)心思的了，你們是超不過(guò)我的。

不一會(huì)兒，我就把試卷做完了。我的心立刻飛到九霄云外，心想：嘻嘻，我寫(xiě)完試卷了，可以玩啰。我一會(huì)兒東張西望，看一看有沒(méi)有好玩的東西，一會(huì)兒又?jǐn)[弄著我的鐵尺子。我沒(méi)有檢查，只是坐著玩東西。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：那兩位同學(xué)正緊緊地握著筆，一遍又一遍地檢查。他們時(shí)而在草稿紙上算上幾遍，時(shí)而盯著試卷，思索著，接著拿起筆來(lái)修改。我想著：哼，不管你們檢查得再好，也是超不過(guò)我的。數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，我一落千丈，連前五名也排不上，而那兩位同學(xué)卻雙雙獲得了一百分。我不禁想起了一句話(huà)：虛

心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。

那件小事激勵(lì)著我作文：重慶中考作文那件小事激勵(lì)著我（四）

每個(gè)人都有失敗的經(jīng)歷，當(dāng)我們因?yàn)槭?duì)自己?jiǎn)适判牡臅r(shí)候，一句鼓勵(lì)的話(huà)常常能讓我們重拾信心。激勵(lì)我們不怕困難，勇敢地往前進(jìn)。我就有過(guò)許多次這個(gè)的經(jīng)驗(yàn)，令我印象最深的還是在四年級(jí)期末，媽媽寫(xiě)給我的一封信。

記得那年學(xué)期就要結(jié)束了，大家都緊張地準(zhǔn)備著，以迎接期末測(cè)試?？刹恢獮槭裁茨且魂囄铱偸遣荒苋〉美硐氲某煽?jī)。多少次我告訴自己一定要認(rèn)真點(diǎn)，可每一次測(cè)試時(shí)不知是太緊張還是為什么，總是這兒少了一點(diǎn)，那兒多了一點(diǎn)。眼看著離期末測(cè)驗(yàn)的時(shí)間越來(lái)越近了，媽媽心里可著急了，于是為我找來(lái)了一大堆復(fù)習(xí)資料。而我也因?yàn)槟且淮未蔚氖『蛯?xiě)不完的練習(xí)卷心煩意亂?！滋煸趯W(xué)校里上完了六節(jié)課，早已是筋疲力盡。回到家后，又馬不停蹄地做練習(xí)。好不容易寫(xiě)完了老師的，媽媽的又來(lái)了。一天晚上，都十點(diǎn)了，媽媽還是不依不饒，說(shuō)我有幾題又做錯(cuò)了，一定要訂正完了才許睡覺(jué)。我氣得沖媽媽叫：“做！做！做！煩死了，你就知道做作業(yè)，我都成了做作業(yè)的機(jī)器人了！我不做了，反

正做得再多也沒(méi)用，我就是學(xué)不好了……!”

我原以為這只不過(guò)是句氣話(huà)，可第二夫早晨起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌前有封信。拿起來(lái)一看，居然是媽媽寫(xiě)給我的。信中媽媽并沒(méi)有責(zé)備我，也沒(méi)有批評(píng)我，而是先安慰我。她說(shuō)她也知道我確實(shí)很辛苦，每天晚上都要做到九點(diǎn)鐘才能睡覺(jué)，可是快要考試了，總是這么粗心怎么辦呢？在人生的許多重要關(guān)口，“一分”可能決定一個(gè)人一生的命，她是想讓我通過(guò)多練習(xí)改正粗心的毛病。接著，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“在珠心算比賽中，你能夠得第一名。在二年級(jí)時(shí)，你也能夠鶴立雞群，在56名同學(xué)中脫穎而出當(dāng)上班長(zhǎng)，這說(shuō)明你還是有實(shí)力的。不要灰心，媽媽相信你，只要你有信心就一定能重新站上勝利的頂峰的?！弊詈笥忠淮胃嬖V我“媽媽相信你是最棒的！不管你這次能不能考好，都不要對(duì)自己?jiǎn)适判模嘈抛约?，?zhàn)勝自己！”

頓時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)。我原以為媽媽一副鐵石心腸，每天就知道讓我做復(fù)習(xí)提綱，指出我的錯(cuò)誤，卻一點(diǎn)兒也不知道我是怎么地辛苦。今天看了這封信才知道她是這樣的理解我，信任我。我想：是啊，為什么過(guò)去我能做到的，現(xiàn)在就做不到了呢？我一定能行的。頓時(shí)我的心里感到信心百倍！

直到現(xiàn)在，這信封還被我?jiàn)A在我的日記本中。每當(dāng)我灰心時(shí)，失望時(shí)，我還會(huì)拿出來(lái)看看，告訴自己我是最棒的，只要我努力就一定會(huì)成功！

第二篇：那件小事激勵(lì)著我

那件小事激勵(lì)著我腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無(wú)前的力量。(選自《讀寫(xiě)舫·走筆》)請(qǐng)以“那件小事激勵(lì)著我”為題目寫(xiě)一篇文章。

解析 在這一題目中，“小事”是寫(xiě)作的對(duì)象，而“激勵(lì)”則是小事所表現(xiàn)的核心。這樣在具體構(gòu)思時(shí)，就可以選取一件給自己帶來(lái)“激勵(lì)”作用的“小事”，安排精巧的結(jié)構(gòu)，借助生動(dòng)的語(yǔ)言，表現(xiàn)一種積極健康的思想品質(zhì)即可。

構(gòu)思

1、從“那件小事”如何“激勵(lì)我”這一角度構(gòu)思立意，可以用第一人稱(chēng)的敘述角度，展示自己在一次小事中受到的啟迪，并在這一小事的激勵(lì)下走向健康。也可用第三人稱(chēng)的敘述角度，表現(xiàn)主人公在一件小事的激勵(lì)下戰(zhàn)勝自己，走出困境的過(guò)程。無(wú)論哪一種人稱(chēng)，都需要通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，充分展示人物性格發(fā)展的過(guò)程。

2、從“小事”“激勵(lì)”了“我”哪種品質(zhì)這一角度構(gòu)思立意?？蛇x取“激勵(lì)”“我”的一個(gè)方面或者幾個(gè)方面，表現(xiàn)“小事”的內(nèi)涵，如小事中的人物激勵(lì)我、小事中的某個(gè)細(xì)節(jié)激勵(lì)我、小事所體現(xiàn)的生活哲理激勵(lì)我······

立意指津

“激勵(lì)”是文眼，為什么會(huì)“激勵(lì)”我，從探究個(gè)中的原因出發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)立意一下子會(huì)天高地寬起來(lái)：

1.如果從“感動(dòng)”這一角度構(gòu)思立意?？梢詫?xiě)“最美女教師”張麗莉的故事，她在生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的無(wú)私大愛(ài)感動(dòng)了你我；可以寫(xiě)“最美司機(jī)”吳斌的事跡，他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬業(yè)精神感動(dòng)了你我。

2.從“關(guān)愛(ài)”這一角度構(gòu)思立意?？梢詮默F(xiàn)實(shí)中選用獨(dú)生子素材，被別人關(guān)愛(ài)別人的小事所觸動(dòng)，從中感悟出關(guān)愛(ài)的社會(huì)意義；也可以選一件自己關(guān)愛(ài)別人，而被親人備受關(guān)愛(ài)所激勵(lì)，從中領(lǐng)悟出關(guān)愛(ài)對(duì)自己的成長(zhǎng)所具有的特別的意味。

3.從“誠(chéng)信”這一角度構(gòu)思立意?？梢詮闹腥A民族的傳統(tǒng)美德的故事寫(xiě)起，如曾子為兌現(xiàn)承諾，為兒子殺豬的故事等，讓我懂得做一個(gè)講誠(chéng)信的人是立身之本；可以當(dāng)代一個(gè)誠(chéng)信的故事，這件事情在我幼小的心靈里種下了一枚誠(chéng)信的種子，并已生根發(fā)芽，讓我知道為人做事一定要講誠(chéng)信、守承諾。

結(jié)構(gòu)模式 1.老師的一次鼓勵(lì)，激勵(lì)我收獲進(jìn)步。用順序的方法，先寫(xiě)自己是中等生，不惹眼，不出眾；再寫(xiě)一次老師的有意叮囑，讓我受寵若驚，倍受鼓舞；最后自己如愿以?xún)?，滿(mǎn)意發(fā)揮。可以將敘事與寫(xiě)景有機(jī)交融，構(gòu)建一種情景交融的氛圍：開(kāi)頭描寫(xiě)校園中的幼苗，暗示有自己成長(zhǎng)的痕跡，結(jié)尾描寫(xiě)幼苗的成長(zhǎng)，表明自己在老師的鼓勵(lì)下有所成長(zhǎng)了。

2.留守兒童的親身經(jīng)歷，磨難激勵(lì)我成長(zhǎng)成熟。用倒敘的方法，先寫(xiě)自己對(duì)遠(yuǎn)方打工父母的思念和對(duì)身邊的爺爺奶奶的照顧，再敘述那次留守兒童面臨抉擇時(shí)的悲傷和堅(jiān)強(qiáng)、懂事和成全，最后用室外的景物描寫(xiě)來(lái)襯托人物的心情。行文中，還要注重人物心理的描繪，人物語(yǔ)言、神態(tài)的個(gè)性描寫(xiě)，以便更好地凸顯人物的品質(zhì)，表達(dá)文章的主旨。

3.飼養(yǎng)吊蘭盆景，頑強(qiáng)的生存精神激勵(lì)我不斷進(jìn)取。用對(duì)比的方法，先寫(xiě)自己的專(zhuān)心用鹽水護(hù)養(yǎng)，卻適得其反，差點(diǎn)養(yǎng)死；再寫(xiě)自己不聞不問(wèn)，被拋棄后卻活后茁壯起來(lái)揭示小小吊蘭給了“我”精神上的鼓舞和激勵(lì)，吊蘭會(huì)成長(zhǎng)，“我”也會(huì)成長(zhǎng)。

作文應(yīng)該包含：你講述的是什么樣的事情？需要敘述清楚，讓人明白你說(shuō)的是什么事情！你講述的事情為什么激勵(lì)你？闡述事情帶給你的感受！讓你明白的道理！這件事情激勵(lì)了你什么？

第三篇：那件小事激勵(lì)著我

腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，無(wú)一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心泉的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無(wú)前的力量。（選自《讀寫(xiě)舫·走筆》）請(qǐng)以“那件小事激勵(lì)著我”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：①敘事要完整。②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)在600字以上。

第四篇：那件小事激勵(lì)著我

那件小事激勵(lì)著我

在每個(gè)人的生命中，總有那么一兩個(gè)人，用對(duì)于他們來(lái)說(shuō)的一件小事使你感動(dòng)，激勵(lì)著你?！}記

夜已深了，我站在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著天空中的一輪明月?；秀遍g，一件往事涌上心頭。

那時(shí)是小學(xué)六年級(jí)。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“**的六七班”。這對(duì)于作文水平不高的我是一個(gè)大難題，這篇作文到底怎么寫(xiě)？回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫(xiě)團(tuán)結(jié)的六七班？不行，我腦海你搜索不出關(guān)于我們班級(jí)團(tuán)結(jié)的素材；寫(xiě)文明的六七班？不行，我們班級(jí)的一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭；寫(xiě)優(yōu)秀的六七班？更不行，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的事跡，成天說(shuō)臟話(huà)，即使成績(jī)?cè)旌靡菜悴簧蟽?yōu)秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個(gè)題目都沒(méi)想出來(lái)。時(shí)間越過(guò)越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫(xiě)，班級(jí)沒(méi)特點(diǎn)，根本寫(xiě)不成。萬(wàn)念俱灰之后，我隨便寫(xiě)了一篇作文，叫“讓人厭惡的六七班”，列舉了班級(jí)的缺點(diǎn)和同學(xué)們種種不文明的現(xiàn)象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發(fā)了下去，并開(kāi)始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒(méi)有上新課，而是更我們說(shuō)這次的作文情況：“這次同學(xué)們的作文都寫(xiě)得很好，但有一個(gè)同學(xué)卻寫(xiě)的是我們班極壞的一面?！蔽业男念^突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒(méi)有看我，繼續(xù)講著：“不是說(shuō)不能寫(xiě)班級(jí)壞的一面，而是關(guān)于心態(tài)問(wèn)題，為什么你只看到了班級(jí)壞的一面呢？做人要樂(lè)觀，只有樂(lè)觀，才能讓你觀察到更多的美好事物?！边@一整節(jié)課，老師都在講這件事，我知道，這節(jié)課，羅老師是專(zhuān)門(mén)為我而上的。

或許，對(duì)于羅老師來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵(lì)著我，使我對(duì)每一件事都抱著樂(lè)觀的心態(tài)。感謝羅老師，那件小事激勵(lì)著我。

第五篇：作文——那件小事激勵(lì)著我范文

寫(xiě)作指導(dǎo)——那件小事激勵(lì)著我

腦海中的往事像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷的上演，五一不是平平淡淡的小事，卻溫暖得令人忍不住落淚。那一段段美好的時(shí)光，靜靜流淌在心靈的最深處，它將永遠(yuǎn)溫馨鮮活在遙遠(yuǎn)的記憶里，成為支持我一往無(wú)前的力量。（選自《讀寫(xiě)舫·走筆》

請(qǐng)以“那件小事激勵(lì)著我”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：

1、內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

2、除詩(shī)歌外，文體不限。

3、字?jǐn)?shù)在600字左右。

4、凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；

5、不得抄襲。例文1：

那件小事激勵(lì)著我

生活中的小事多得數(shù)不清道不盡，正是這些不值一提的小事，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在震撼著我們的心靈，就是那一件事，一直銘刻在我的心上，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

就在今年臨近冬天的一個(gè)早上，那天是星期一，照例我們要上學(xué)，那天早上是特別的冷，早上一起來(lái)都感覺(jué)好像洗了冷水澡，屋外地下都上了霜，還不時(shí)地刮過(guò)一陣陣北風(fēng)，使人寒氣透骨。

吃過(guò)早飯，我正在收拾書(shū)包，便收拾邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裉煺l(shuí)送我上學(xué)??？”媽媽說(shuō)：“我送你去?！边@時(shí)，爸爸走進(jìn)屋來(lái)說(shuō)：“我今天去加油，順路，我送你去吧！”然后爸爸便出去弄車(chē)去了。那車(chē)是爸爸上個(gè)星期時(shí)候買(mǎi)的三輪車(chē)，為了秋收時(shí)方便，買(mǎi)了一輛三輪車(chē)。

收拾好書(shū)包，爸爸還沒(méi)有弄好，我便不經(jīng)意的從窗口看著爸爸，隨著歲月的流淌，爸爸那滿(mǎn)頭黑發(fā)已經(jīng)有了刺眼的銀發(fā)摻雜在里面。爸爸的背也不在那么直，看著爸爸忙碌的身影，我的鼻子酸了，可是我忍住了淚水沒(méi)有哭，這時(shí)爸爸走進(jìn)屋來(lái)，說(shuō)：“車(chē)弄好了，可以走了?！卑职肿咴谇懊?，我走在后面，爸爸把車(chē)打著火，轉(zhuǎn)過(guò)頭叫我上去，我把書(shū)包放到車(chē)上，上了車(chē)，剛要坐下，爸爸叫住了我，原來(lái)天冷的原因，車(chē)座上都已經(jīng)上了霜，爸爸說(shuō)：“先別坐，我把座擦一下，爸爸伸出他那凍得發(fā)紅僵硬的手用自己的體溫把霜融化了，然后又用抹布擦干，然后讓我坐下。車(chē)啟動(dòng)了，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，我低下頭強(qiáng)忍著把淚水咽了下去。一路上，三輪車(chē)發(fā)出的聲音刺得我耳朵很不好受，我不敢抬頭看爸爸，我怕看完爸爸以后我的眼淚像噴泉一樣涌出來(lái)，到了校門(mén)口，我下了車(chē)，爸爸囑咐了我?guī)拙湎蚯伴_(kāi)去，此時(shí)我再也忍不住了，淚水一下子涌出來(lái)。

從此，我發(fā)誓，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸不必為了我再去在寒冷的冬天開(kāi)車(chē)，我要給爸爸買(mǎi)世界上最好的車(chē)，最舒服的車(chē)，讓爸爸坐在舒服的大車(chē)?yán)锫?tīng)著好聽(tīng)的歌曲，讓爸爸的手不在凍得通紅發(fā)紫···

我永遠(yuǎn)忘不掉爸爸那雙凍得通紅發(fā)紫的手。例文2：

那件小事激勵(lì)著我

一個(gè)個(gè)眼神，充滿(mǎn)了關(guān)心愛(ài)護(hù)；一句句話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)了安慰鼓勵(lì)；一個(gè)個(gè)動(dòng)作，充滿(mǎn)了溫暖疼愛(ài)。母愛(ài)就是這樣，不是驚天動(dòng)地，沒(méi)有轟轟烈烈，只彌散在生活的瑣事里。

有人說(shuō)，母愛(ài)像陽(yáng)光，溫暖舒適；也有人說(shuō)，母愛(ài)像溪水，潺潺流動(dòng)；而我認(rèn)為，母愛(ài)像一杯純凈的茶，當(dāng)你渴了，它就會(huì)流進(jìn)你的每段腸道，令你回味它帶來(lái)的美妙。

記得有一次，我上學(xué)時(shí)，那天下午下著傾盆大雨，讓人寸步難行。放學(xué)了，每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子。但是，我卻沒(méi)有看到媽媽高大的身影。

雨不停地下著，時(shí)而有風(fēng)吹過(guò)，窗戶(hù)“砰砰“地響著，樹(shù)葉被風(fēng)雨折磨得不堪。地上一片泥水。我?guī)缀跻^望了。為什么媽媽這時(shí)候還不來(lái)接我，是有什么事情耽擱了嗎？我該不該自己走呢？可雨這么大，我該怎么回去呀？我的心中除了焦急，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，一個(gè)個(gè)想法在我的腦海中不斷浮現(xiàn)。

就在這時(shí)，媽媽那高大的身影終于出現(xiàn)了，只見(jiàn)媽媽拿著一把小傘，向我艱難的走來(lái)，我欣喜若狂。在回家的路上，媽媽手中的雨傘不時(shí)地向我這邊傾斜，本來(lái)雨傘就小，兩個(gè)人一起用已經(jīng)很擠了，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)濕透。

回到家里，媽媽的半邊身子被雨打得有些傾斜。第二天，媽媽發(fā)起了燒，我讓她看一下大夫，她怎么也不肯，只是喝了幾片感冒藥。后來(lái)，我才知道，原來(lái)媽媽不是沒(méi)有來(lái)接我，更不是有什么事耽誤了。而是她今天本來(lái)身體就不舒服，再加上淋了雨，然后發(fā)燒了。

我之前還有些責(zé)備媽媽的意思，但是知道了這些，之前的一絲憤懣即刻變?yōu)閼M愧。

媽媽?zhuān)鷰Ыo我的不僅是我來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，最重要的事您讓我體會(huì)了這世上最美好的情感——母愛(ài)。

母愛(ài)如明燈，在我迷茫時(shí)，你指引我方向，給我前進(jìn)的動(dòng)力。例文3：

那件小事激勵(lì)著我

生活就像一個(gè)五顏六色的萬(wàn)花筒，充滿(mǎn)樂(lè)趣。又像一道絢麗的彩虹，多姿多彩。就是在這樣一個(gè)奇妙、有趣的環(huán)境下，每天都有很多事情在我們身邊發(fā)生。也許這些小事平平凡凡、普普通通，但它們卻不知不覺(jué)地帶給了我們很多意想不到的收獲。那件小事一直激勵(lì)著我······

時(shí)間如流水一般轉(zhuǎn)瞬即逝。不經(jīng)意中，它們已經(jīng)從我們身邊悄悄溜走了，就在步入初中前的那個(gè)暑假，發(fā)生了一件令我難忘的小事。那天，我坐在椅子上看電視，偶然發(fā)現(xiàn)柜子上面有一個(gè)黑色的塑料袋，它勾起了我的好奇心。我踩著椅子爬到柜子頂上把這個(gè)袋子拿了下來(lái)，上面已經(jīng)落滿(mǎn)了灰塵，好奇心驅(qū)使著我將袋子打開(kāi)了。結(jié)果卻讓我感到很失望，原來(lái)是用過(guò)的日歷啊。一定是爸爸把它收起來(lái)的。然后我拿起日歷看了幾下，一個(gè)疑問(wèn)忽然在我腦海中閃過(guò)，“今天幾號(hào)了？”我去看了看，粗略的計(jì)算了一下，還有一周就要去參加考試了。我的心情頓時(shí)墜入低谷。“還有一周就要參加入學(xué)前的分班考試了，什么都沒(méi)有復(fù)習(xí)，等著交白卷嗎？”我的心焦急起來(lái)，我馬上準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)的資料，開(kāi)始了埋頭苦讀。在參加考試的前一天，我又看了看那袋子里的日歷，心中對(duì)它們充滿(mǎn)了感謝。雖然只是幾張小小的紙片卻帶給了我深刻的醒悟。終于，在考試時(shí)，我答得很輕松，成績(jī)也使我很滿(mǎn)意。

感謝日歷帶給我的啟迪，必定會(huì)使我一生受益。就是這么一件平常的小事，讓我沒(méi)有在學(xué)習(xí)的新起跑線上掉隊(duì)，就是這么一件小事，讓我始終明確一個(gè)道理：學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)怠慢。就是這樣一件小事，讓我到此時(shí)也牢記著：時(shí)間匆匆走過(guò)，如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，即使你抓不住它，卻可以讓它發(fā)揮出作用?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰?！?/p>

這件小事既平凡，有普通，卻讓我得到了極大地收獲，讓我真正地體會(huì)到了即使是短短的一周，也可以得到提高。那么即使是一分鐘，只要我們學(xué)會(huì)珍惜利用，同樣可以讓它發(fā)揮巨大功效，珍惜生命里的每一分鐘！