第一篇：無私奉獻 奮斗不止

敬業(yè)奉獻 奮斗不止

——城關(guān)校區(qū)義豐小學(xué)校長 程希永

（2011年10月15日）

我叫程希永，是城關(guān)校區(qū)義豐小學(xué)校長。6年前就到退休年齡了，而如今我仍然戰(zhàn)斗在教育第一線，把自己的全部精力和心血奉獻給教育事業(yè)，用自己的實際行動實現(xiàn)?興教一方，服務(wù)育人?的目標。

我是1965年參加工作的，一直擔(dān)任本村小學(xué)的負責(zé)人。在各級政府的幫助和學(xué)校的不懈努力下，義豐小學(xué)幾次搬遷、重建、擴建，如今學(xué)校占地面積及建筑面積都擴大數(shù)十倍。目前學(xué)校各項教學(xué)設(shè)施齊全，均達到國家部頒標準。教師服務(wù)意識、競爭意識空前高漲，學(xué)生成績和綜合素質(zhì)在市、縣檢測中連年取得優(yōu)異成績，并在各種競賽和選拔中多次獲獎。義豐校先后被市教育局命名為?電化教學(xué)試點學(xué)校?、?素質(zhì)教育先進學(xué)校?、?德育工作先進學(xué)校?、?體育項目傳統(tǒng)學(xué)校?，連年續(xù)十年以上被縣政府評為?文明學(xué)校?。我本人也連續(xù)16年分別被市、縣評為模范教師、先進德育工作者，河北‘三育人’標兵，多次受到縣政府記功、記大功的獎勵?！缎吓_日報》《邢臺工會》等媒體對我的事跡進行過報道。今年8月，我被河北省文明辦評為?燕趙好人?，9月，在中央文明辦舉辦的?我推薦、我評議身邊好人?活動中，我被評為敬業(yè)奉獻?中國好人?。

一、以校為家，當好“管家”

幾十年如一日，吃住在校，以校為家。我每天早晨5：30準時起床，首先到綜合樓、各專用教室巡視查看一遍，看有沒有異?，F(xiàn)象；然后到教學(xué)樓，從一樓查到三樓，對每個教室、辦公室

再細心檢查；最后對學(xué)校周圍也巡視一遍，看有沒有異?，F(xiàn)象。下午學(xué)生放學(xué)后，師生回家了，我又要到綜合樓、教學(xué)樓、各專用教室，再進行一遍細心巡查。我每天兩次察看，首先關(guān)注安全措施是否到位，學(xué)校財產(chǎn)，師生辦公、學(xué)習(xí)工具是否會受到損害；其次我對每個班前一天的工作有了一個大致的了解，或存在的問題或工作十分突出到位的。從細處講，就是各班板報設(shè)計是否合理，有幾個錯別字，哪個條幅圖釘脫落了，我都要一一看看。每次查看要用上40分鐘以上時間。宋鴻斌老師風(fēng)趣的說，?為什么我們的程校長這么精神，他有個重要的法寶，那就是每天兩小時的爬山鍛煉?。這樣的行動，既是我工作的一部分，也是我多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，可以說是風(fēng)雨無阻，雷打不動。校區(qū)負責(zé)后勤的李東林同志在向校區(qū)校長匯報工作時說，整個校區(qū)，義豐學(xué)校的規(guī)模最大，但幾年間沒有更換過一塊玻璃。學(xué)校的老師和同學(xué)們也十分熱愛這個學(xué)校。他們把教室打掃的十分干凈，裝點得非常和諧、十分漂亮，門窗玻璃擦的一塵不染。即使他們走在校園的任何角落哪怕看到一片碎紙，一顆石子也會彎腰撿起來。

二、為學(xué)校教育長足發(fā)展，傾其所有、嘔心瀝血

現(xiàn)在很時興的一句話就是，發(fā)展才是硬道理。做為一校之長。要有前瞻性，對學(xué)校的發(fā)展，要有長遠的規(guī)劃和謀略。學(xué)校要發(fā)展，首先硬件要上去，必須改變過去?泥臺子，泥堆子，上邊坐著泥孩子?的局面，為孩子們創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。集中優(yōu)秀教育資源，學(xué)生才能接受到新知識、新技能，才能提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校才能得到發(fā)展壯大。

1993年，為實現(xiàn)校舍改造，我上完課，就不停點跑到鎮(zhèn)政府、縣教育局和村兩委班子協(xié)商建校事宜，為說服做通領(lǐng)導(dǎo)工作，思想達成一致，有時白天找不到人，還要推到晚上，常常半夜才能回來。這種熱情和執(zhí)著，深深感染了各級領(lǐng)導(dǎo)，終于同意重建

一所新校。為籌措資金，我拿起了武訓(xùn)辦校的精神，放下面子，四處登門。最后在縣供電公司和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，籌集資金40萬元，解決了資金難題。

為了保障建筑工程的質(zhì)量，體現(xiàn)各類專用教室的實用性、科學(xué)性，我買來了相關(guān)建筑書籍，抽時間學(xué)習(xí)并向有關(guān)人員請教。教學(xué)樓在設(shè)計時，我提出的很多建議被設(shè)計單位采納。施工期間，我一有時間就跑到施工現(xiàn)場，看到工作人員操作不規(guī)范、不按標準的，就及時向施工方或質(zhì)檢部門提出。因而也引起了施工單位的高度重視，監(jiān)管非常嚴格。為了節(jié)省開支和成本，很多工作都是我組織師生們在課余時間完成的。整個施工期間，每天晚上我還要拖著疲憊的身體，在工地上義務(wù)看料，該省的地方要節(jié)儉，該花的地方不含糊，鋼筋、水泥、石子、磚等標號不能降低。只有保證建設(shè)質(zhì)量，才能保障師生的安全。經(jīng)過半年多的緊張施工，全縣第一所高標準、高質(zhì)量的教學(xué)樓如期建成，并很快投入使用。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新世紀之初，電腦已進入我們周圍的家庭或中學(xué)，但還沒有進入小學(xué)課堂。當時我意識到，信息技術(shù)會很快走向各個領(lǐng)域，走進我們的生活。如果跟不上時代的步伐，就會被社會所淘汰。學(xué)校要發(fā)展，微機應(yīng)當馬上走進學(xué)校，進入課堂，讓學(xué)生盡快接受新的知識。2001年剛過完麥，小兒子到我那里說要用3萬塊錢，當時我一口拒絕了，我說準備用錢給學(xué)校上幾臺微機。兒子說這事我春天就向你打過招呼的，你也應(yīng)允了，現(xiàn)在我急用，讓我上哪借錢呢？說完小兒子含著淚走出了我的屋門。孩子帶著責(zé)怪、埋怨的離去，我也感到愧疚、自責(zé)。因為自己失信在先，怨不得兒子，一邊是自己的孩子，一邊是上千名學(xué)生，當時自己也處在非常矛盾之中。孰輕孰重，孰急孰緩？寧可失信自己孩子，讓他受一點委屈，決不影響上千名學(xué)生一生，最終說服了兒子，在2001年暑假期間，用我自己僅有的三萬三

千元錢帶頭集資，為學(xué)校購臵了26臺電腦，并且裝備了配套設(shè)施，保障了正常的教學(xué)使用。在信息技術(shù)課上，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，和孩子們飽滿的學(xué)習(xí)熱情，我感到無比的幸福。

2005年，為了加強教學(xué)直觀效果，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我把目光又瞄準了多媒體教學(xué)。當我把這個想法告訴老伴時，老伴急了，也哭了，含著淚說，再過幾天你就退休了，還瞎折騰啥勁，把我們的養(yǎng)老錢拿出去，你就不要命了，到底圖個啥。說啥也不依，最后我只得把兒女們搬過來做老伴的工作，老伴了解我的脾氣，知道拗不過我，最后還是默許了。購臵多媒體及配套設(shè)施，我又集資二萬四千多元，又一次拿出了我的全部積蓄，沒動用學(xué)校一分錢。

從1993年第一座教學(xué)樓建起，2000 年教學(xué)樓擴建，2001年電腦走進學(xué)校，2005年裝備多媒體，到2010年綜合樓投入使用，期間優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)秀教師不斷注入，使學(xué)校集中了優(yōu)質(zhì)的教育資源，進一步促進了學(xué)校的發(fā)展。看到學(xué)校一天天發(fā)展壯大，盡管投入了全部精力，傾其所有，但我卻感到無比的欣慰和自豪。

三、自己的事兒再大也是小事兒，學(xué)校的事兒再小也是大事兒

1997年，我大哥去世，那天，恰好城關(guān)校區(qū)要在我校召開現(xiàn)場會。我默默地在大哥的靈前告?zhèn)€別，強壓自己心頭的悲痛，把事情托給兒子和侄子們，便匆匆趕到學(xué)校安排會場。直到會議結(jié)束后。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)知道了，埋怨我說，?老程啊，這么大的事你也不說一聲，為了學(xué)校也不能不顧自己的事。?

1999年，兒子騎摩托車把腿摔折，我本應(yīng)盡點責(zé)任陪在身邊照顧他，可是白天沒有空，只能抽晚上的時間陪陪床。早晨5：30又要準時回校，無論如何不能耽誤學(xué)校的工作。

2000年，我村擴街，偏巧我兩個兒子房屋都在拆遷之列。

房屋從拆遷到建設(shè)這是一個很大的工程，既耗時又費力。孩子們有困難，作為老人本應(yīng)在他們的身邊幫幫忙，干一些力所能及的事情，這是再正常不過的了，但是我沒有盡到做父親的責(zé)任。整個拆遷、蓋房過程中我沒有為他們搬過一塊磚，鏟過一锨灰。孩子們知道我的秉性脾氣，不是懶惰，不是不關(guān)心兒女，只是我心里裝滿了學(xué)生和學(xué)校，精力和心思全放他們身上。

2005年7月，我已到退休年齡了。按理說自己忙了一輩子，應(yīng)該休息休息，徹底放松下來和兒孫們一起享受天倫之樂。可是村兩委班子一塊找上門來，要我留在學(xué)校崗位上，返聘繼續(xù)當校長。供電公司領(lǐng)導(dǎo)找來了，他們說我們兩次援建，就是沖著你對教育的熱情，執(zhí)著?，F(xiàn)在身體還行，再發(fā)揮點余熱吧。學(xué)生家長陸陸續(xù)續(xù)找上門來。他們說，?把孩子交給你我們放心，還是回校吧?。老師紛紛踏入家門，他們含著淚花，在一塊創(chuàng)業(yè)這么多年，彼此之間心犀相通，割舍不下這段感情。面對領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期盼，和這份難得的師生情緣，我沒有猶豫，不顧親人和朋友的相勸和責(zé)怪，毅然回到了學(xué)校，重新走向工作崗位。不圖名、不圖利，我就是愛這一行，對教育有著特殊的感情，有著斬不斷的情緣。盡管知道在發(fā)展的道路上會遇到艱難和困苦，但我心甘情愿、無怨無悔。

2006年，我在邢臺眼科醫(yī)院做了白內(nèi)障手術(shù)，正常情況應(yīng)該住院治療，再進行觀察，可是我執(zhí)意回校。醫(yī)生只得開好藥讓我?guī)Щ厝?。當天我就回到學(xué)校，開始了工作，晚上再讓村醫(yī)輸上液，整整十多天的治療過程，都是在晚上進行的。

2009年，我大姐身患絕癥，生命彌留之際，總愿親人陪在身邊，多說幾句話。可是由于我工作太忙，實在托不開身，即使在星期天看望她也得抽空，并且時間短暫，說不了幾句話就得走。大姐嘆息道：?走吧，看你這輩子也沒有閑功夫了。?大姐傷心的

話，時時刺痛在我的心里，但我只能做出這樣無奈的選擇，因為學(xué)校也需要我。

四、對老師和同學(xué)們，加強人文管理和人文關(guān)懷，以自己的人格魅力，實現(xiàn)感召和帶動，形成了學(xué)校發(fā)展的合力

當今社會提倡以人為本，和諧發(fā)展。在學(xué)校管理中，我們一方面要靠學(xué)校的制度，但是更多的是人文管理和人文關(guān)懷。作為校長我深有體會。

一是以身作則，率先垂范。俗話說言教不如身教?？鬃釉唬?其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。?我要求師生做到的，自己首先做到。比如考勤，盡管我吃住在校，但仍堅持在值日表上簽到簽退，從不例外。言行舉止、工作態(tài)度、工作狀態(tài)、精神風(fēng)貌等方面，凡是有制度約束，自己就不折不扣去遵守，同樣師生也會自覺的遵守。二是廉潔自律，克已奉公。這幾年義豐校知名度不斷提高，很多家長慕名而來，希望讓孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校。家長為達到目的，找關(guān)系，甚至提著東西找上門來的多得是，但是我始終保持個人操守，一個個婉言謝絕。每年轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾十名，我沒有收過家長一分錢。還有很多人找上門推銷教輔資料，都被我一一回絕。三是公正，公開，公平。每年教師的年終考核或評先評優(yōu)都是老師們關(guān)注的焦點，稍有不慎就會偏離方向讓老師失去對學(xué)校的信任，此時絕不能厚親薄友，采取雙重標準，只能根據(jù)各項實績內(nèi)容，通過嚴格考核后張榜公布。當選者受之無愧，落選者心悅誠服，這樣才能得到大家的理解和尊重。因此從未聽到老師們因評選不公而抱怨的，這樣也就使我校的評優(yōu)評先活動真正成為了教師們公平競爭的平臺，充分激發(fā)了教師們的工作熱情。四是人文關(guān)懷。不但要在工作中關(guān)懷教師，在生活中也要更加關(guān)心幫助，為他們排憂解難，想他們之所想，急他們之所急。只要心里時時裝著他們，與他們的心緊緊貼在一起，工作上

就沒有克服不了的困難。比如成獻榮老師患病，住進了醫(yī)院，我不顧勞累與教師們一道驅(qū)車幾百里到醫(yī)院看望他，送去了全校師生的關(guān)懷，三個月后這位教師重新走上工作崗位，干勁十足。

對待學(xué)生，我同樣也傾注了無盡的愛，哪個學(xué)生家庭困難，我總會帶頭幫助，哪個學(xué)生有不良表現(xiàn)，我也會耐心教育。學(xué)校有六個學(xué)生家庭十分困難，我們給這些學(xué)生申請了困難補助，并找到了幫扶對象，為這些學(xué)生解決了燃眉之急，學(xué)生學(xué)習(xí)也安心踏實了。

今天我們學(xué)校能克服種種困難，順利完成各項工作任務(wù)，并且各項工作蒸蒸日上，教學(xué)成績穩(wěn)步提高，最主要是我們能夠上下一心，全力協(xié)作，共同拼搏。

我用自己的滿腔熱忱，投入到每一天工作中，勤勤懇懇、踏踏實實，幾十年如一日，只為了自己的一個愿望，那就是，辦一所人民滿意的學(xué)校，期間我既沒有驚天動地的壯舉，沒有豪言壯語的誓言，只是在平凡崗位上做了一些應(yīng)該做的事，但是各級領(lǐng)導(dǎo)卻給了我許多榮譽。今年九月份我被中央文明辦評為敬業(yè)奉獻?中國好人?。我很是不安，我要把這些作為一種動力，用辛勤的汗水抒寫更加壯麗的人生，用生命的激情和無私，實現(xiàn)?人民滿意是我的誓愿，干好工作是我的本愿?的人生追求。

第二篇：生命不息,奮斗不止

生命不息，奮斗不止

學(xué)習(xí)了徐本禹、洪戰(zhàn)輝的先進事跡后，感受頗深，學(xué)到的東西也很多。其實在進入大學(xué)以前，我就知道了徐本禹、洪戰(zhàn)輝等優(yōu)秀大學(xué)生的感人事跡，在佩服他們的同時，暗暗要求自己向他們學(xué)習(xí)。今天我們又了解了生活在我們校園中的一些優(yōu)秀大學(xué)生的感人事跡，他們不再離我們遙遠，他們的感人事跡，他們的奉獻精神也已不再離我們遙遠，而是近在咫尺，伸手可及。他們的一舉一動，一言一行無不時刻鞭笞著我們，激勵我們努力拼搏，鼓舞我們奮發(fā)圖強，勇攀高峰！

他們——優(yōu)秀大學(xué)生的先進事跡不盡相同，但他們卻有著近乎相同的共性：不怕吃苦，不甘失敗；樂于進取，勇于拼搏；熱愛社會，甘于奉獻！作為新時代的大學(xué)生，作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們無疑是合格的，是優(yōu)秀的，也是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他們可以毫不謙遜自豪的說：“我做得很好。”

作為同時代大學(xué)生的我，一方面對他們做的如此優(yōu)秀而敬佩不已；另一方面卻也因剛邁入大學(xué)校門和他們一樣是一名大學(xué)生的自己而欣喜，欣喜自己周邊有他們這樣一群“精英”成為自己很好的學(xué)習(xí)榜樣；也欣喜自己也可以通過努力，成為像他們一樣優(yōu)秀的大學(xué)生。

現(xiàn)實生活中，每個人，都是一個獨立的個體;每個人，都有自己的社會背景和處事方式，都有不同于他人的自己獨特的生活方式；每個人，都有自己的理想和奮斗目標。因而每個人的所思、所想、所做固然有所不同，但我們學(xué)習(xí)的榜樣卻可以是相同的，我們提升自身素質(zhì)的努力卻可以是相同的，我們想展現(xiàn)自己的動機也完全可以是一樣的，因為我們每一位大學(xué)生包括每一個人原本的動機都是積極向上、勇于進取的。

正像我熱愛，學(xué)習(xí)偉人毛澤東，但卻未必仿效他曾走過的路那樣，我學(xué)習(xí)徐本禹等優(yōu)秀大學(xué)生們的先進事跡，同樣未必就是讓自己也仿效他們所走的路，做他們所做的事。因為我們每個人的經(jīng)歷不同，追求也不同，因而所走的路也會有所不同。但是我卻應(yīng)該學(xué)習(xí)他們所具備的那種高尚的道德情操，那種不怕苦、不怕累竭力為同學(xué)、為社會服務(wù)的奉獻精神，同時堅定的走自己的發(fā)展之路，成為 一名異于他們卻類似于他們的當代優(yōu)秀大學(xué)生。

“博我以文，約我以禮”我將在努力學(xué)習(xí)，提高自己專業(yè)水平，豐富自己文化內(nèi)涵的同時嚴格的以高尚的道德禮節(jié)來約束自己，努力使自己成為一名有著深厚文化底蘊的社會的開拓者和建設(shè)者！

學(xué)無止境，事業(yè)有成，奮斗不息——將是我人生的真實寫照！備注：

進入大學(xué)已經(jīng)有一段時間了，這里的所學(xué)、所見、所聞無不影響著尚不成熟的自己。借學(xué)校征文活動，經(jīng)過一番思索后寫下了這篇文章。

星火の邦志 2006.10.25

第三篇：生命不息奮斗不止

生命不息奮斗不止

—學(xué)習(xí)王瑛先進事跡心得體會

一片丹心書正氣，鐵骨柔情鑄忠魂。王瑛“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，像她那樣真正懂得“公務(wù)人員是為人民服務(wù)的公仆，官是為人民服務(wù)的崗位，權(quán)是為人民服務(wù)的工具”這個基本道理。她忠誠、堅韌，始終把責(zé)任鐫刻心頭、切實履行神圣使命，真正做到生命不息，奮斗不止；她親民愛民，始終保持著對干部群眾的深情摯愛，用愛在人民心中樹立起黨的好干部的光輝形象。她寬容，為人謙遜，為事無私、對己自律，以豁達的胸襟容納百川，以一流的人品贏得大家的敬重。

“堅持把難題解決在農(nóng)家院，把黨的溫曖送到百姓的心坎上。”這是王瑛同志身體力行的準則。為了工作，王瑛同志很少顧及家庭、子女，自擔(dān)任南江縣紀委書記以來，幾乎沒有休過一次完整的長假，就連其丈夫在成都做手術(shù)的時候，她都因工作繁忙未能親自照顧。

王瑛同志對干部職工十分愛護，愛護干部職工勝過愛護自己。單位有推薦上報先進的機會，她極力推薦職工，從未考慮自己。有什么困難，她都要想盡一切辦法幫助解決。春雨潤物，愛心無聲。王瑛無怨無悔地把青春奉獻給了崇高的紀檢監(jiān)察事業(yè)，以自己的模范行動踐行著一名共產(chǎn)黨人的崇高追求和堅定信念，詮釋著黨的衛(wèi)士無私奉獻的人生追求！

王瑛是我們千萬個職工中心為民所系、利為民所想、權(quán)為民所用，全心全意為人民服務(wù)的杰出代表，再現(xiàn)了真理的力量與她人格的魅力。作為王瑛的同行，我認為要學(xué)習(xí)她： 一個正直的人。

王瑛作為一個基層的紀檢干部，作為一反腐倡廉的戰(zhàn)士，為維護黨的肌體健康，戰(zhàn)斗到生命的終點。在她的心中的善與惡、正與邪界限分明！一個求真務(wù)實的人。

王瑛是工作敬業(yè)，求真務(wù)實的典范。既考慮當前又著眼長遠，既切合實際又與時俱進，始終把“為人民辦實事”視為“當官的最高境界”。一個清正廉潔的人。王瑛堂堂正正做人，清清白白做官，干干凈凈做事，為我們黨員干部保持了蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

王瑛就是這樣一個平凡而又偉大的人。用“踐行科學(xué)發(fā)展觀、爭當三個服務(wù)標兵”來指導(dǎo)工作實際，落實每一項任務(wù)，細化具體的行動。她忠誠黨和人民的事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作、無私奉獻，嚴于律己、秉公執(zhí)紀，雖身患絕癥仍努力工作，直到生命最后一刻，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她以實際行動詮釋了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌和時代風(fēng)范。通過深入學(xué)習(xí)，我深刻認識到，向王瑛同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)她特別講大局的政治品質(zhì)、特別講付出的奉獻精神、特別講實干的優(yōu)良作風(fēng)、特別講紀律的高尚情操。她清正廉潔，模范遵守紀律，要求別人做到的她自己首先做到，要求別人不能做的，自己首先不做。工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，心系群眾，為經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。

做王瑛曾說過“自己只是一個人民權(quán)力的保管員”，她不僅是這樣說的，也是這樣做的，她曾拒絕弟弟、弟媳調(diào)動找工作的請求，也拒絕過一些企業(yè)老板借看病人之名送的錢，她始終保持一名紀檢監(jiān)察干部廉潔奉公的本色，直到生命的最后一息。她的錚錚誓言“沒有堅強的黨性，做不好組織工作”、“就是倒下了，也要倒在崗位上”、“不管有多復(fù)雜，只要關(guān)系百姓利益，不僅要查！而且要嚴查” 就是其精神的體現(xiàn)。

王瑛同志以對黨和人民的赤膽忠心書寫壯麗的篇章，無怨無悔地把一生獻給了崇高的紀檢監(jiān)察事業(yè)，以自己的模范行動踐行了一名共產(chǎn)黨員的崇高追求和堅定信念。王瑛同志走了，雖然人生短暫，卻閃爍著永恒的光芒——生命不息奮斗不止！

七十七團醫(yī)院

黃軍霞 2010年7月

第四篇：生命不息奮斗不止

生命不息 奮斗不止

人生如夢，夢若人生。奮斗，就是這絢麗、悠長的夢無限延伸的希望。奮斗，是彩虹與狂風(fēng)暴雨爭斗后的絢爛多姿，是楓葉與秋日寒霜對抗后的似火燃燒。人生只有保持昂揚的斗志和奮斗的姿勢，才能不斷前行、鑄就更大的成功，才能成就滿載收獲、絢爛多姿的人生。

人生是場特殊的馬拉松，我們需要在許多的風(fēng)雨中掙扎抗爭，才能觸碰到終點的綢帶。奮斗貫穿著人生是始終，是人類發(fā)展、個人成功的必經(jīng)之路。曾叱咤一時的“中國打工女皇”吳士宏，從倒茶小妹到名企總裁，她近乎傳奇的奮斗歷程直至今日仍被人津津樂道，而她在職場中所表現(xiàn)出來的堅忍不拔和奮斗精神也具有極強的勵志意義。她相信，人生沒有?？空?，現(xiàn)實永遠是一個出發(fā)點,每天的奮斗，都在證明生命的存在。面對當今社會激烈的競爭，我們只有保持強有力的生命力，勇往直前的去奮斗，才能解出人生無數(shù)的考題。

人生因奮斗而精彩。徐霞客所以為后人所敬仰，那是因為他寫出《徐霞客游記》給后世留下不朽的科學(xué)財富；魯迅先生在不斷探索中總結(jié)出：醫(yī)術(shù)只能解除肉體痛苦，無法痊愈心靈創(chuàng)傷，于是他棄醫(yī)從文、揮戈上陣，以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的鮮明愛憎鑄就出民族的精魂；巴金先生在奮斗中行走，見證百年滄桑，書寫歷史巨變，以真誠的話語叩響了多少人心靈的門扉，點亮了多少人靈魂的燈塔，給世人留下了一筆寶貴的精神財富。生活離不開奮斗，只有緊握奮斗的銀鋤，才能茁壯理想的禾苗；只有揮舞奮斗的金鐮，才能收獲事業(yè)的輝煌；只有綱舉奮斗的大網(wǎng)，才能捕獲人生的希冀。

奮斗是人生道路上的價值取向。人生的成功絕不僅僅是某一個具體目標的實現(xiàn)，更重要的是看我們能不能彰顯人生的意義。岳飛讓我們欽佩的是他敢于抗爭勇于奮斗的精神，而我們不能說因為他沒有實現(xiàn)他的人生目標，就說他的人生沒有了意義。由此可見積極向上的奮斗精神才更應(yīng)該超越機遇而成為我們?nèi)松缆返闹餍?。機遇再美好也只能帶來短暫的火花，而要想令自己的人生閃出耀眼的光芒，就應(yīng)該奮斗不息！

機遇總是偏愛那些有準備的人。而一切的準備都是奮斗的產(chǎn)物。一個人只有在確定了人生的目標后才有可能終其一生為之奮斗。在奮斗中積累經(jīng)驗，鍛煉魄力，煉就敏銳的眼光，才有可能抓住稍縱即逝的機遇，并以之為階梯躍向成功的頂峰。在通往理想的道路上，我們要學(xué)會從點滴中學(xué)會道理，要一路思考尋覓，一路勇往直前,那理想之花終會在我們不懈奮斗和辛勤汗水下傲然綻放。/ 1

第五篇：生命不息,奮斗不止

生命不息，奮斗不止

彩虹絢爛多姿，是在與狂風(fēng)暴雨爭斗之后；楓葉似火燃燒，是在與秋葉的寒霜爭斗之后；雄鷹的展翅高飛，是在與墜崖的危險爭斗之后。他們保持著奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。

是的，生命不息，在任何一種博大的輝煌之后，都掩藏著許多鮮為人知的艱難的奮斗。李時珍一輩子過著艱苦的生活，但他卻保持著昂揚的斗志，奮斗的姿態(tài)，不怕艱辛和困苦，寫出了影響深遠的醫(yī)學(xué)著作。

那么，如果頹廢喪志又會怎么樣呢？清末統(tǒng)治者，沉浸于康乾盛世，閉關(guān)鎖國，毫無奮斗的姿態(tài)，最后只能挨打，割地賠款。

可見，生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險峻，才有機會欣賞自己的卓越。

當今社會，競爭激烈，情況瞬息萬變。我們只有保持強有力的生命力，保持奮斗的姿態(tài)，才能解出人生無數(shù)的考題。

現(xiàn)在社會上許多大學(xué)生認為走過了人生最艱難的時刻，可以稍微休息一下了，于是他們放縱了自己，結(jié)果一無所獲。不僅承擔(dān)不起應(yīng)有的責(zé)任，還難以維持生計，反而加重了父母的負擔(dān)。

人生沒有?？空荆F(xiàn)實永遠是一個出發(fā)點。無論何時何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。

運城二中西校初一:李亞茹