第一篇：早操通訊稿

風寒地凍

我心火熱

再烈的風也擋不住同學們奔跑的決心 再寒的天也凍不住同學們火熱的青春 再黑的夜也遮不住同學們明亮的眼睛

2012-12-5的早上像往常一樣暗，在這許多人還熟睡在夢鄉(xiāng)里的時間，四川長江學院的同學們已經(jīng)迅速的起床了。寂靜的校園立刻喧鬧起來，安睡的校園立刻清醒了，沸騰了，轟動了。同學們快速的往操場上集結，立刻，一對對整齊的方陣，一張張朝氣蓬勃的臉，一顆顆火熱跳動的心呈現(xiàn)了，數(shù)千人聲勢浩大的開始跑早操了，在這一刻寒風不在刺骨，在這一刻夜星不在蒼白，我們踏著剛健有力的步伐，我們吼著嘹亮雄壯的口號，我們擺動著有力的手臂，這剛健的聲音，這雄壯的口號，是擂動的戰(zhàn)鼓，震天動地。是乍響的驚雷，開天辟地。是爆發(fā)的火山，鋪天蓋地。好個嘹亮雄壯的口號，如滾滾長江，綿綿不絕。似滔滔黃河，驚濤駭浪。迎面而來的是激動，是震撼，是對我們火熱青春的感動

當然，最令人感動的是不辭辛勞，不畏嚴寒，堅持如一的在早上陪我們跑早操的輔導員們。每個寒冷的早上她們會準時出現(xiàn)，每個班集結方陣的前面都有她們奔碌的身影，每個同學身上都有她或她關切的目光，每個彎道前都有她們的守候，或許前一天工作太累了，或許她們病了，她們依然拖著沉重的身體來到這里關心著我們，在這寒冷冬日的早上她們是最動人的那道風景

跑早操是鍛煉身體，也是鍛煉意志，能在這寒冬的早上堅持如一的跑更是一種通向成功所必要的可貴的品質(zhì)，記得校長有句話 ：其實你們很年輕，你們的未開才剛起步，輕言放棄為時尚早，你們是祖國的未來：是啊!只要我們堅持，只要我們不放棄，我們就會學到堅持不懈的精神，就會有在逆境中奮起的勇氣，我們才能在未來的尋夢途上帶著堅強，帶著勇氣，帶著自信向前！

2012年12月6日星期四

第二篇：早操

《早操》教學設計

一、激趣引入：

1、同學們你們知道嗎？一年之季在于春，一天之際在于晨。你們看太陽公公把陽光灑向大地，有誰早早地起來了？（S:小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小朋友）

2、有一位叫胡木仁的叔叔看到這一景象寫下一首小詩，名字叫早操。請你仔細看老師板書。講解：早：上面是個日字，寫得稍扁一些，不要太寬要不然就變成，下面是一長橫，這是地平線，天剛剛亮太陽就從地平線上升起來了，還對大地依依不舍呢！這個旦就是剛從地面升起。過幾天我們就要過元旦了。所以表示新的一年的第一天。“旦”加上一個堅就是早，是指太陽離開地面了。

3、早上我們都做什么？做操用手，所以左邊是個提手旁，右邊表示這個字的讀音，這個字叫（）（齊讀課文）

二、初讀課文，學生學習生字。

1、你們想不想讀一讀早操這首小詩？我相信有些同學回家預習已經(jīng)會讀了，不過于老師想先讀一讀，你們聽聽我讀的正確嗎？打開書P59頁，請大家做好指讀姿勢。

2、聽得真認真呀！我們剛學完拼音，自己借助拼音讀一讀吧?。ㄗ龅阶x正確流利）

3、課文都讀完了，你們讀得正確嗎、兩人一小組互相讀一讀吧!(要求：努力讀準字音，遇到不認識的字，拼音問同學)

4、課文你們都讀完了，但你們是否讀的正確呢？照詞寶寶從課文里跳出來了，你你認識嗎？

1、早操、綠葉、做操、陽光 綠葉：

1、個人讀齊讀

2、出示綠葉的拼音誰來拼讀葉的音節(jié)（2個人）

你為什么直呼葉的音節(jié)呢？（它是一個整體認讀音節(jié)）讀YE的四聲

3、你怎樣記住葉字

4、用葉組詞：樹葉、楓葉、紅葉

2、搶讀：小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、起得早 得：

1、誰來讀一讀單獨出現(xiàn)這個字的時候讀兩聲 放在課文當時就去掉音調(diào)了讀輕聲。

2、誰來試著讀一讀。地的得

3、讀一讀下面的句子：

1、小紅高興地做操

2、風有風的話，鳥有鳥的話。

3、小鳥兒起得早

4、滾來滾去 跳來跳去 飛來飛去 跑來跑去 認真觀察這四個詞有什么相同的地方呢？ 都是四個字的詞

都有來去

第1、3一樣

你能說出幾個帶有來去并且一對反意詞。

1、3字是一樣的詞嗎？來去板書 打出學生說的四個字的詞語。自由讀一讀。齊讀課文中所有詞語。（還起是什么結構的字）

你真棒，這么快就認識了這么多詞語，我們休息一分鐘和小雞做操。小露珠他們早早的起來做操，它們是怎樣做的呢？ 誰來讀讀第一段 小露珠起得早，滾來滾去，在綠葉上做操 它是怎么樣做操？板書：滾來滾去 誰能邊做動作邊讀這句話

你們看它在綠葉上滾來滾去的像活潑的小孩子。你就是頑皮的小露珠快來讀讀這句話。你們再看小露珠，又亮又圓就像一料珍珠多美呀，快來讀讀。師范讀 過渡：頑皮美麗的小露珠在哪做操。板書：在綠葉上 滾著做操，那小鳥兒是怎么樣做操的。小鳥兒起得早，跳來跳去在樹枝上做操 板書：跳來跳去。

誰加上動作來讀一讀這一段

小鳥兒在樹枝上一會跳這，一會兒跳到那枝樹枝，心里可高興，可快樂了。誰是一只快樂的小鳥兒，你來讀一讀。（看來呀，這只小鳥兒非常的快樂，誰再說說，我除了說小鳥兒跳來跳去還可以說誰跳來跳去?？鞓返男▲B們我們一起讀一讀這一段。

過渡：歡快的小鳥們跳來跳去做著操小蜜蜂是怎樣做的呢？ 板書：飛來飛去 加上你的動作讀一讀

出示小圖：多么勤勞的小蜜蜂呀！讀一讀。還可以說誰飛來飛去。過渡：自然界的小精靈們都早早的起來做操了，我們小學生們是怎樣做操的呢？齊讀最后一個自然段，跑來跑去。板書：在操場上 過渡：同學們讀的真好，你們知道嗎？太陽公公還發(fā)現(xiàn)了許多小精靈在做操呢？了把它們請到了我們的教室，相信你們也發(fā)現(xiàn)很多小精靈早早起來做操了。

四、擴展延伸

1、請你們也做一回不詩人，仿照我們課文詩歌的樣式寫一首不詩吧！你還發(fā)現(xiàn)誰起得早在哪里，它是怎樣做操的！你能編寫一首小詩嗎？

2、把你寫的詩和你的同桌讀一讀

五、我們和小精靈們?yōu)槭裁匆霾倌兀?/p>

是呀！有一個健康的身體，才能學習好，工作好！要想健康就要天天鍛煉。

六、課文我們會讀了，字也學會了，我們還要會寫字

1、我們先看田字格中的“早”和“葉”，兩個字中有一個相同的字是什么？

（十）2兩個“十”字有什么不同嗎？（早：葉）“十”字做底的時候橫長些，“十”字要拖住上面的日所以寫的要比“葉”中的“十”大些。“葉”呢，是左右結構“十”寫的就要稍微瘦長些。左右結構的字一般要左窄右寬，所以“十”要比“口”大些。

2、我們再來看看這兩個字在田字格中的位置。要想寫好這個字，哪一筆最關鍵？“一”這一筆最關鍵，要寫在橫中線上，豎寫在豎中線上。

3、教師范寫

4、對比。

第三篇：早操口號

任何一項工作都需要激情，只有充滿激情地去工作，才能享受工作的樂趣，在出色地完成工作任務的同時，實現(xiàn)自我價值。每個人都有一定的激情，但是很少有人能將這份激情運用到工作、生活中，并長久地保持下去。所以，只有那始終以激情高漲的精神面貌面對生活的一小部分人，才能獲得成功。調(diào)查顯示，這一小部分成功人士之所以能始終保持高漲的工作激情，是因為他們不斷地激勵自己，告訴自己一定能成功，并帶著這一堅定的想要成功的信念去努力工作，多以他們成功了。我們?yōu)槭裁淳筒荒艹蔀槟且恍〔糠秩酥虚g的一個呢？其實每個人都有希望成為那一小部分人之一，那么就讓我們從現(xiàn)在開始，自我激勵，激情澎湃地去拼搏吧！

晨會口號：

超越自我，團結協(xié)作！

思瑞策劃，祝您騰飛！

我們是一支精誠合作、無往不利的團隊！

我們信心百倍，激情萬丈！

我們是最棒的！

第四篇：早操講話稿

早操評比活動園長講話稿

親愛的家長朋友們，可愛的小朋友們：

大家上午好！

伴隨著溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，今天我們相聚在這里，舉行中心幼兒園自搬入新園以來的第一次幼兒早操評比活動，在此，我代表全體教職員工向一直關心和支持我園工作的家長朋友們表示衷心的感謝，同時也希望你們能一如繼往地繼續(xù)支持我們的工作，相信幼兒園在你們的關心協(xié)助下會辦得越來越好。

今天我們在這里舉行幼兒早操評比活動，主要目的是培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，進一步鞏固新早操，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣、參與的欣慰；還有培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、競爭意識和協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能，樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感，敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格。

本著公平公正、認真客觀的態(tài)度，我們特別邀請了家長委員會代表擔任此次評比活動的嘉賓評委，相信有了你們的支持與參與，我們的活動會更精彩，我們的管理工作會更規(guī)范。

好了，閑話不多說，把時間交給孩子們吧！請家長朋友們以熱烈的掌聲歡迎我們的小隊員們出場！

謝謝！

2013年11月22日篇二：學校早操、課間操集會講話稿

學校早操、課間操集會講話稿

學校早操、課間操集會講話稿

老師們，同學們

早上好！

今天的課間操我們就開始，不能等。

開展陽光體育活動，讓同學們有一個良好的身體，是國家教育部認真貫徹我們黨的教育方針的具體體現(xiàn)，我們一直在強調(diào)，一直在通過體育課，大課間，可是體育活動在實現(xiàn)這一點，我相信所有的同學們都清楚，體育不僅僅是強身，更重要的是打造體育精神，形成團結合作、堅韌不拔的團隊精神和吃苦耐勞、鍥而不舍的個人品質(zhì)。

一次復測凸現(xiàn)出來的問題，對我們的管理是一次警示，我們在反思之余，更多的是要付諸行動。在此，我對跑操再次強調(diào)：第一 班級隊伍一定要齊整，四人一排，男女生的隊伍，班主任要隨時調(diào)整；第二，跑步過程中決不允許停下來，速度其次，隊伍整齊排在第一位；第三，學生會的干部要加強檢查，嚴格執(zhí)行課間操單獨評分的標準。嚴抓一個月，12月底，我們將組織全校的跑操比賽。

通知

今天下午的班主任例會。篇三：幼兒園早操比賽主持人發(fā)言稿

開幕詞尊敬的各位老師、親愛的小朋友們: 大家好!在這春暖花開的季節(jié)，我們迎來了2015年東方民辦幼兒園幼兒早操比賽。早操鍛煉對幼兒的身心有著很重要的作用，它可以調(diào)節(jié)幼兒的一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)，準確。靈活起到了不可忽略的作用，為了提升幼兒園早操的整體水平，調(diào)調(diào)動幼兒參與體育鍛煉的積極性，促使幼兒健康快樂的成長，特此舉辦這次早操評比活動。我們的口號是“快樂運動，健康成長”。為了展示我們幼兒園的風采，我們的老師花了不少的心思，精心設計，精心編排。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，堅持訓練。經(jīng)過一個多月的訓練，咱們的小朋友們變得更能干，更自信了。好了，我們的小選手們都迫不及待的想上場展示他們的風彩呢！在這里我祝愿本次體操比賽取得圓滿成功！

下面有請園長發(fā)言。。。

下面由我來宣布這次活動的評比標準。。。對照你張評比表讀~~~~~~~~~~~~~ 現(xiàn)在我宣布：早操比賽現(xiàn)在開始！

小(一)班：首先出場的是我們小一班的小朋友們。他們雖然才入園半年，但是他們已經(jīng)學會了不少的本領。瞧，他們認真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!請小朋友掌聲歡迎，小一班的小朋友。

小二班：謝謝小二班的小朋友。現(xiàn)在像我們走來的是小二班的小朋友們，雖然他們是幼兒園紅最小的，但是，相信他們在今天這個舞臺上一定會賽出風格，賽出水平。加油！

小

（三）班：謝謝小二班的小朋友，現(xiàn)在正向我們走來的是大（2）班的同學們?？?，他們昂首挺胸，邁著整齊的步伐，顯示出他們團結協(xié)作、奮發(fā)向上的決心，一點看不出他們是年齡最小的，相信他們在今天的比賽中一定能獲得突出的成績！小(四)班：謝謝小(三)班的小朋友，瞧！現(xiàn)在過來的是小四班，他們同樣是我們幼兒園年齡最小的弟弟妹妹，這也是她們第一次參加這樣的活動。讓我們?yōu)樗麄兊挠職夂途实谋憩F(xiàn)鼓掌，吶喊吧!中(一)班：謝謝小(四)班的小朋友，接下來出場的是中一班的小朋友，他們是初升的太陽，朝氣蓬勃，他們是祖國的花朵，茁壯成長。請小朋友掌聲給他們加油好嗎? 中(二)班：謝謝中一班的小朋友?，F(xiàn)在昂首闊步向我們走來的是中二班的小朋友。今天我們勤學知識，苦練本領，明天我們將揮動希望的翅膀，飛向我們的理想。小小運動健兒們，加油哦，成功是屬于你們的!請大家給掌聲送給中(二)班的小朋友!中(三)班：瞧!整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。為了這次運動會，他們天天刻苦地訓練，毫不松懈，今天，他們一定能獲得突出的成績。請看中（三)班的早操表演，掌聲歡迎。

中(四)班：接著出場的是中(四)班的小朋友，看!他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動場上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。

大(一)班：謝謝中(四)班的小朋友的表演。接下來你們會看到這么一群小朋友，他們自信、勇敢、奮發(fā)、執(zhí)著!相信，這些小勇士們一定會在今天的比賽中賽出很好的成績!請小朋友掌聲歡迎大(一)班的小朋友。

大(二)班：謝謝大一班小朋友給我們帶來充滿激-情的早操表演，緊接著的是我們大二班的小朋友，瞧，每個小朋友的臉上都朝氣蓬勃，洋溢著自信。我堅信他們的參與會為本屆早操添上一道靚麗的風景線，掌聲歡迎大二班。

大(三)班：最后出場的是大(三)班的小朋友，看!他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動場上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。讓我們用掌聲一起為他們加油吧!頒獎環(huán)節(jié)：在經(jīng)過一場精彩的比賽后，每個獎項都終于找到了它的主人了?，F(xiàn)在我宣布獲得三等獎的是 班;獲得二等獎是 班，獲得一等獎的是 班。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長為獲獎的班級頒獎。

各位老師，小朋友，經(jīng)過緊張的早操展示，我們的表演剛一段落，下面通過本次活動，我們的目的是培養(yǎng)幼兒對早操活動的興趣，并喜歡參加體育活動，每天都能積極、愉快的參與早操鍛煉，從而增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。平時在家多參加體育鍛煉，增強免疫力，從小擁有一個健康的體魄，擁有健康才擁有快樂。這場表演，讓我們看到了每個班級幼兒的早操水平都有了很大的進步，從老師到幼兒他們精神飽滿、動作優(yōu)美，通過這次早操比賽活動使幼兒喜歡參加早操活動，增強了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒積極參加集體活動，團結合作，相互配合，熱愛集體榮譽的高尚品格。下面我宣布，2015年上學期東方民辦幼兒園早操比賽到此結束！再次感謝老師以及各位小朋友的精彩表演！每個班級出場表演時可以說一下他們班級的人數(shù)，帶隊老師的名字篇四：幼兒園早操節(jié)教師發(fā)言稿

行知金陶幼兒園早操節(jié)教師發(fā)言稿 尊敬的各位領導、家長們、老師們，親愛的小朋友們： 大家早上好！伴隨著這冬日里溫暖的陽光，迎著在場每一位家長的喜悅和孩子們的歡笑，滿懷著激動的心情。我們?nèi)珗@的小朋友、家長和老師，為迎接孩子的健康成長、迎接新一年的到來！共同歡聚在“行知金陶幼兒園冬季早操節(jié)”的現(xiàn)場。

在此，我僅代表行知金陶幼兒園全體教職員工向小朋友以及參加活動的各位領導，家長代表致以熱烈的歡迎，并通過你們向一如既往關心、支持我園工作和教育事業(yè)的社會各界人士表示衷心的感謝！

今天，我們在這里舉辦幼兒冬季早操節(jié)，我們幼兒園的小朋友將用燦爛的微笑、健康的體魄、矯健的步伐，將他（她）們勤動腦、勤動手、愛祖國、愛人民，愛生活的“小陶子精神”在這里展現(xiàn)！

讓我們用掌聲和歡呼為他們加油！預祝我們共同的“行知金陶幼兒園冬季早操節(jié)”圓滿成功！杭州市行知金陶幼兒園教師代表：周福軍

（公元）2013年12月20日篇五：體操節(jié)發(fā)言稿

家長發(fā)言：

尊敬的園領導、敬愛的老師、親愛的小朋友以及在場所有的家長們：

大家好！我是大二班xxx的媽媽,非常感謝幼兒園給了我這個機會，讓我代表各位家長在這里發(fā)言！

孩子是我們的希望，作為家長，我們都希望孩子有一個健康快樂的童年。入園的這幾年孩子的每一份進步得益于園領導思路的開放，得益于老師的敬業(yè)和奉獻，由此，我們?nèi)f分感激每位園領導和老師，是你們用智慧裝點著孩子們多姿的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年！你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關心，不但贏得了每一位家長的敬意，更將永遠銘記在每一個孩子純真的心中。相信長安區(qū)九幼積累多年的教學經(jīng)驗和教學理念，一定能培養(yǎng)好祖國最燦爛的花朵，孩子交給咱們九幼，我們家長放心，工作也更安心。今天的體操節(jié)又給孩子提供了一個平臺，相信，我們的孩子在活動中，能收獲健康;在競爭中，能學會合作；在游戲中，能得到鍛煉，同時也因為我們家長和老師的參與，會讓孩子在關愛中體驗親情，在融洽中體會快樂。

此時此刻，就讓我們盡情地領略孩子們的運動之美吧！相信我們的孩子最行，相信我們的孩子更棒！

最后我用最誠摯的祝福來結束我的發(fā)言：祝福小朋友們天天向上，茁壯成長！祝福老師們健康、快樂！祝愿所有的家庭幸福美好！祝福我們所有的小朋友們能夠在本屆運動會上展示出你們的美麗風采！

孩子發(fā)言： 親愛的小朋友們，爸爸媽媽們，你們好！我是大二班的xxx。

第五篇：《早操》教案

一、播放音樂，情景導入

1、今天的天氣真冷??！孩子們，讓我們一起來運動運動，暖暖身體好嗎？

（播放音樂《健康歌》，孩子們一起哼唱、做動作。）

2、出示課題《早操》，生讀課題。

師：看到這個課題，你們想知道的什么？

（生質(zhì)疑：誰在做早操？在哪里做早操？是怎樣做早操的 ？）

師：讓我們帶著這些問題，走進兒歌吧！

二、初讀課文，認讀生字

1、播放課文錄音，學生認真聽讀。

（注意聽準字音，把不認識的字圈出來，同桌互相教讀。）

2、學生自由讀課文，讀準字音。

3、小組互查相檢查識字效果，選擇自己喜歡的小節(jié)讀給同伴聽。

4、播放課件，以游戲方式激勵學生識字興趣。

（學生十分喜歡這些動畫課件，學習起來興趣高昂。）

三、復習拼音，隨文識字

1、齊讀課文，說說誰在做操？你最喜歡誰，把它做操的句子讀給大家聽聽。

小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學生

滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去

綠葉上、樹枝上、花朵上、陽光下

2學生評價：哪里讀的好？好在哪里？讀的不好，怎樣改進？

3、男女賽讀、小組賽讀，指名朗讀等多種形式朗讀課文，增強語感。

4、出示生字卡片，開火車認讀生字，并口頭組詞。

5、嘗試背誦課文。

四、聯(lián)系生活，拓展訓練

1、這首兒歌同學們讀得真好！老師想做個考官，考考你們能不能認識兒歌中的詞語。

出示詞語：小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學生、做操、起得早

滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去

（學生試讀、指名讀、帶讀、齊讀）

2、你還能照樣子說出這樣的詞語嗎？

（）來（）去（）來（）去（）來（）去

3、還有很多小精靈在做操呢！播放課件：小蝸牛在荷葉上爬來爬去，小樹葉在天空中飄來飄去，小魚兒在河里游來游去……

喜歡它們嗎？能照著課文的樣子為它們寫一首詩嗎？

（培養(yǎng)學生想象力和口語表達能力）

4、將優(yōu)秀的作品，全班展示

五、書寫生字，師生評議

1、小組交流“早、也、飛、光”四個字在書寫時要注意什么。

2、老師范寫，注意各部分在田字格中的位置。

3、學生臨寫漢字，老師及時糾正書寫上的問題。

4、作業(yè)展示，師生評議。

作業(yè)設計：

1有感情地誦讀兒歌。、板書設計：

早 操

小露珠 滾來滾去 綠葉上

小蜜蜂 跳來跳去 樹枝上

小鳥兒 飛來飛去 花朵上

小學生 跑來跑去 陽光下