第一篇：南師大二附中初級(jí)中學(xué)初一新生入學(xué)測(cè)試題

南師大二附中初級(jí)中學(xué)初一新生入學(xué)測(cè)試題

一、積累運(yùn)用。43分

1、根據(jù)拼音讀句填詞。（5分）

wǔ cǎi bān lán

yì yáng dùn cuò（1）六年的小學(xué)生活真是（）。教室里老師（）地 xī xì

bō lán qǐ fú

講課；操場(chǎng)上同學(xué)們盡情地（）……就要升入初中了，我們心中（），chōng jǐng

（）著美好未來(lái)。

2、給加點(diǎn)字注音

（5分）

（1）投擲（）

（2）醞 釀（）

（3）入場(chǎng)券（）

（4）化纖（）

（5）哽 咽（）

3、成語(yǔ)積累

6分

根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語(yǔ)、賢文，各寫兩個(gè)。（4分）①?gòu)你氪ǖ卣鸬接駱?shù)地震，從東北洪災(zāi)到舟曲泥石流，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。事實(shí)再次證明，無(wú)論是地震、洪澇，還是泥石流，任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民。

請(qǐng)你寫出團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)及有關(guān)賢文。成語(yǔ)：______________、______________。

賢文：________________________、______________________。②與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：

（2分）

4、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開(kāi)頭…… B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來(lái)紀(jì)念屈原。

C．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?D．今年暑假，爸爸帶我到小說(shuō)“西游記”中故事發(fā)生的原型地——花果山去旅游。

5、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?分）

①首先設(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。

②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。

③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。

④這時(shí)侯，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？

A、②③④①

B、①④②③ C、②①④③ D、①④③②

6、修改病句（在原句上改，只改一處，不得改變?cè)猓?分）

（1）我們必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察分析問(wèn)題，反復(fù)思考善于用腦的習(xí)慣。

（2）大華織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。

7、名句默寫（錯(cuò)、漏、添一個(gè)字不給分）（9分）（1）

，任爾東西南北風(fēng)。

（2），把酒話桑麻。

（3）欲把西湖比西子。（4）春色滿園關(guān)不住。（5），二分無(wú)賴是揚(yáng)州。

（6），山重水復(fù)疑無(wú)路。（7）二十四橋明月夜。

（8）讀書能夠開(kāi)闊我們的眼界，啟迪我們的心智，這正如朱熹在《觀書有感》中所說(shuō)： “

？

。”

8、文學(xué)常識(shí)填空（8分）

“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《____________》中的一個(gè)回目，其中“豹子頭”指的是__________。《三國(guó)演義》的作者是 __________，其中“過(guò)五關(guān)斬六將”的是____________。四大名著中的另兩部是、。

9、生活中，對(duì)對(duì)子無(wú)處不在，例如“輸”對(duì)“贏”、“勝”對(duì)“負(fù)”，請(qǐng)完成下面的對(duì)子?！案吲鬂M座”對(duì)

“千里冰封”對(duì)

10、關(guān)注生活

2分

2010年，世界各地災(zāi)害頻發(fā)。森林大火肆虐、洪水泛濫、氣候異?！@與人們對(duì)環(huán)境的破壞和資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)大有關(guān)系。如果你是環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳員，請(qǐng)你擬一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。要求：主題突出，運(yùn)用一種修辭，不超過(guò)20個(gè)字。

二、閱讀理解。27分

（一）節(jié)選自《孔子游春》（11分）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來(lái)，水是真君子?。?/p>

1、這段話中的省略號(hào)表示什么意思？（1分）_____________________ 你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一點(diǎn)水的特點(diǎn)嗎？（2分）______________________________________________________________

2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息” 可以解釋為_(kāi)___________；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___________。2分

3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。4分

4、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。2分

（二）（16分）

一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問(wèn)小男孩，你笑什么？

“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子。”小男孩說(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。

女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢。等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見(jiàn)，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開(kāi)始！

1．給短文加個(gè)最合適的題目：

（2分）

2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（2分）

“被老板炒了魷魚”

“失意”

3．寫出與上文畫線的句子相互照應(yīng)的句子。（2分）

4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小男孩想看到女孩，實(shí)際上是想看到女孩，以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了

；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上是讓男孩看到她

。（4分）

5．“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的意思是

。（2分）

6．我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意？（4分）

三、寫作（30分）

生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“

最珍貴”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)……

（2）內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。不少于40

第二篇：初一新生入學(xué)測(cè)試題

南師大二附中初級(jí)中學(xué)初一新生入學(xué)測(cè)試題

一、積累運(yùn)用。43分

1、根據(jù)拼音讀句填詞。（5分）

wǔ cǎi bān lányì yáng dùn cuò

（1）六年的小學(xué)生活真是（）。教室里老師（）地

xī xìbō lán qǐ fú

講課；操場(chǎng)上同學(xué)們盡情地（）……就要升入初中了，我們心中（），chōng jǐng

（）著美好未來(lái)。

2、給加點(diǎn)字注音（5分）

（1）投擲（）（2）醞 釀（）（3）入場(chǎng)券（） ．．．

（4）化纖（）（5）哽 咽（）．．

3、成語(yǔ)積累6分

根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語(yǔ)、賢文，各寫兩個(gè)。（4分）

①?gòu)你氪ǖ卣鸬接駱?shù)地震，從東北洪災(zāi)到舟曲泥石流，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各地向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。事實(shí)再次證明，無(wú)論是地震、洪澇，還是泥石流，任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民。

請(qǐng)你寫出團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)及有關(guān)賢文。

成語(yǔ)：______________、______________。

賢文：________________________、______________________。

②與“時(shí)光荏苒”意思相近的成語(yǔ)：（2分）

4、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．他教我寫作，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開(kāi)頭??

B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來(lái)紀(jì)念屈原。

C．“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！?/p>

D．今年暑假，爸爸帶我到小說(shuō)“西游記”中故事發(fā)生的原型地——花果山去旅游。

5、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵?)（2分）

①首先設(shè)法安慰自己，樹(shù)立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。

②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。

③心里平靜后再冷靜思考就不怕難題了。

④這時(shí)侯，你應(yīng)該設(shè)想，別人也難，何必畏懼呢？

A、②③④①B、①④②③ C、②①④③ D、①④③②



6、修改病句（在原句上改，只改一處，不得改變?cè)猓?分）

（1）我們必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察分析問(wèn)題，反復(fù)思考善于用腦的習(xí)慣。

（2）大華織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。

7、名句默寫（錯(cuò)、漏、添一個(gè)字不給分）（9分）

（1），任爾東西南北風(fēng)。

（2），把酒話桑麻。

（3）欲把西湖比西子。

（4）春色滿園關(guān)不住。

（5），二分無(wú)賴是揚(yáng)州。

（6），山重水復(fù)疑無(wú)路。

（7）二十四橋明月夜。

（8）讀書能夠開(kāi)闊我們的眼界，啟迪我們的心智，這正如朱熹在《觀書有感》中所說(shuō)：

“？?！保牐?/p>

8、文學(xué)常識(shí)填空（8分）

“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《____________》中的一個(gè)回目，其

中“豹子頭”指的是__________?！度龂?guó)演義》的作者是 __________，其中“過(guò)五關(guān)斬六將”的是____________。四大名著中的另兩部是、。

9、生活中，對(duì)對(duì)子無(wú)處不在，例如“輸”對(duì)“贏”、“勝”對(duì)“負(fù)”，請(qǐng)完成下面的對(duì)子。

“高朋滿座”對(duì)“千里冰封”對(duì)

10、關(guān)注生活2分

2010年，世界各地災(zāi)害頻發(fā)。森林大火肆虐、洪水泛濫、氣候異常??這與人們對(duì)環(huán)

境的破壞和資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)大有關(guān)系。如果你是環(huán)境保護(hù)義務(wù)宣傳員，請(qǐng)你擬一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。要求：主題突出，運(yùn)用一種修辭，不超過(guò)20個(gè)字。

二、閱讀理解。27分

（一）節(jié)選自《孔子游春》（11分）

水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或

長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志

向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化??由此看來(lái)，水是真君子?。?/p>

1、這段話中的省略號(hào)表示什么意思？（1分）_____________________

你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一點(diǎn)水的特點(diǎn)嗎？（2分）

______________________________________________________________

2、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息” 可以解釋為_(kāi)___________；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為_(kāi)___________。2分

3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗甠________________、_________________、_________________、_________________。4分

4、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位_________________的老師（從

文中找一個(gè)詞填在橫線上）。2分

（二）（16分）

一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了

顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問(wèn)小男孩，你笑什么？

“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子?！?/p>

小男孩說(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎？我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。

女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢。

等小男孩發(fā)覺(jué)自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見(jiàn)，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱

不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開(kāi)始！

1．給短文加個(gè)最合適的題目：（2分）

2．聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。（2分）

“被老板炒了魷魚”“失意”

3．寫出與上文畫線的句子相互照應(yīng)的句子。（2分）

4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

小男孩想看到女孩，實(shí)際上是想看到女孩，以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛

衣”，實(shí)際上是讓男孩看到她。（4分）

5．“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的意思是。（2分）

6．我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意？（4分）

三、寫作（30分）

生活是一本博大精深的無(wú)字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義??這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆財(cái)富。請(qǐng)你以“最珍貴”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠(chéng)信、尊嚴(yán)??

（2）內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。不少于400字。

二附中初級(jí)中學(xué)初一新生入學(xué)測(cè)試題答案

一、積累運(yùn)用

1、五彩斑斕抑揚(yáng)頓挫嬉戲波瀾起伏憧憬

2、zhiniangquanxianye3、①、眾志成城、萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力

人心齊，泰山移獨(dú)腳難行，孤掌難鳴水漲船高，柴多火旺等等

②、白駒過(guò)隙、光陰似箭、日月如梭

4、B

5、C7、加謂語(yǔ)“ 養(yǎng)成”?？s短了一半。

10、賓客如云賓客盈門勝友如云萬(wàn)里雪飄

二、閱讀理解

（一）1、表示水還有真君子的其他特點(diǎn)

水純凈透明，它好像很正直，很坦蕩

2、停、止，有的3、有德行、有情義、有志向、善施教化

4、善施教化

（二）、1、脫掉你的外套

2、“被老板炒了魷魚”指被老板辭退了；或下崗了；或失去工作了?！笆б狻?：不得志，不如意。意思對(duì)即可。

3、小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了

4、，實(shí)際上是想看到女孩窘迫、失意的樣子（失敗和落魄），以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了心中失意的煩惱或失意的窘迫等；她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上讓男孩看到她自己的青春靚麗，展示自己的“志氣和尊嚴(yán)”。

5．面對(duì)突然其來(lái)的災(zāi)難或禍害而不驚慌；無(wú)緣無(wú)故地被 冤枉或捉弄，而不生氣。

6．圍繞“正確面對(duì)失意或挫折，坦然面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，才能保持自己的志氣和尊嚴(yán)”來(lái)答，得2分。結(jié)合自己實(shí)際得2分。

第三篇：初一新生入學(xué)測(cè)試題(語(yǔ)文)5

初一新生入學(xué)語(yǔ)文摸底試卷

姓名性別得分：

一、綜合知識(shí)。(65分)

1、請(qǐng)抄寫下面這段話，要求字跡工整、端正、筆畫到位。5分

漢字是世上現(xiàn)存的生命力最頑強(qiáng)的古老文化之一。漢字蘊(yùn)含著中華民族極深厚的歷史、習(xí)俗、情感和道德。學(xué)習(xí)寫好漢字是美育，是智育，也是德育。隨著中華民族的興盛，它迅速在全世界傳播。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常被潦草的字跡所困擾：教師難判試卷，經(jīng)理難閱求職信，郵遞員錯(cuò)遞信件??。在日常書寫交際中，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，既是是對(duì)別人的尊重，也是良好社會(huì)公德的表現(xiàn)。人們常說(shuō)，字如其人。這話是不錯(cuò)的。字是人的門面。一個(gè)自尊自重的人，總是把寫字當(dāng)作自我形象的一部分，性格影響字，字也影響性格。不僅如此，練好一手漂亮瀟灑的字,將使你受益終身,一則具有藝術(shù)性,給人以美的享受,可陶冶情趣;二則具有實(shí)用性,有培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度,提高藝術(shù)素質(zhì)的功效。為了珍愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，為了塑造良好的自我形象，請(qǐng)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、按字母表順序排列，正確的一組是哪一項(xiàng)。（）

A、E A G R O X W Z H Q N T

B、A D E G H N Q R T W X

C、A E G D Q H N R W X T Z

D、E D A N H G W X Z R Q3、給下列加點(diǎn)字注音

倔強(qiáng)酬謝內(nèi)疚怨恨洋溢趨向咨詢偶爾

4、看拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)

liú lǎntuǒ tiējīngzhànfù jīngqǐng zuì

()()()()（）

5．先寫出下列筆劃的名稱，再寫出帶有這個(gè)筆劃的字

筆 劃：乙ㄋㄑしㄅ

名 稱

組 字

6、照例子，根據(jù)多音字的讀音將詞語(yǔ)歸類。（3分）

例：作曲曲折高歌一曲彎曲曲：曲折 彎曲 曲：作曲高歌一曲

（l）①銀行 ②行走 ③人行道 ④行業(yè)行： 行：

（2）①差遣 ②差錯(cuò) ③差不多 ④參差不齊 ⑤出差 ⑥差別差： 差： 差：

7、下面古詩(shī)哪幾句押韻。（）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

A、1、2、4句B、l、2、3句C、2、3、4句D、l、3、4句

8、辨字組詞。

以在競(jìng)

已再竟

5、改正成語(yǔ)中易錯(cuò)的字

再接再勵(lì)（）克苦鉆研（）穿流不息（）按步就班（）刻骨明心（）坐無(wú)隙地（）野性難訓(xùn)（）如愿以嘗（）

9、按要求把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再歸類。（4分）

（1）___兵___政（填意思相近的字）

（2）___驚___怪（填意思相反的字）

（3）___心___意（填上不同的數(shù)字）

（4）_______向榮（填上重疊的字）

10、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）

A、經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

B、經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了。

C、經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。

11、下列句子不是比喻句的是：（）

A、這簡(jiǎn)直是一幅水墨山水畫。

B、他的手像松樹(shù)皮一樣。

C、他看上去好像生病了一樣。

D、人民老師是培育人才的園丁。

12、與“筆：寫字”表示關(guān)系最相似的一對(duì)詞是（）。

A、布：織布 B、棉花：纖維 C、船：運(yùn)輸 D、醫(yī)生：病人

13、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。

A、磨練——意志珍惜——糧食堅(jiān)持——真理提高——效率

B、改進(jìn)——方法改善——生活改正——缺點(diǎn)改變——面貌

C、發(fā)揚(yáng)——傳統(tǒng)精致——表演發(fā)生——沖突發(fā)展——生產(chǎn)

D、感情——深厚愛(ài)護(hù)——老人聲音——低沉愛(ài)戴——兒童

14、下列四句人物描寫中，哪一句不屬行動(dòng)描寫。（）

A、我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。

B、桑娜站起身來(lái)，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點(diǎn)亮馬燈走出門去。

C、我立刻起來(lái)，揉揉蒙眬的睡眼，走進(jìn)總理辦公室。

D、他矮矮的身體，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛(ài)的光芒。

15、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！币痪淠姆N理解正確。（）

A、人都是要死的，或者死得如泰山一樣重，或者死得如鴻毛一樣輕。

B、人都是要死的，有的死得如泰山一樣重，有的死得如鴻毛一樣輕。

C、人總是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鴻毛。

D、人總是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鴻毛輕。

16、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）

A、“蔚藍(lán)的天空，火紅的朝陽(yáng)，金色的晚霞，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫?！边@個(gè)句子有毛病。()

B、“他上海來(lái)”。與“他來(lái)上?！?。兩句的意思完全不同。()

C、“那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂??！”話中的第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指那株茂盛的大榕樹(shù)。()

D、“晨雞報(bào)曉”。是個(gè)完整的句子。()

E、“你待會(huì)兒再走”里“待”讀“dài”。()

F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)?！笔潜扔骶洹?/p>

()

17、朗讀、說(shuō)話都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣，請(qǐng)選出語(yǔ)氣最重的一句。()

A、明天的會(huì)，你一定要參加。

B、明天的會(huì)，你不去不好。

C、明天的會(huì)，你非去不可。

D、明天的會(huì)，你能不參加嗎？

18、選擇合適的詞語(yǔ)填入下列括號(hào)中（不許填序號(hào)）

①神通廣大②高瞻遠(yuǎn)矚③口若懸河④詭計(jì)多端⑤好高騖遠(yuǎn)

⑥神機(jī)妙算⑦夸夸其談⑧陰謀詭計(jì)

諸葛亮（），他斷定劉備與孫權(quán)聯(lián)合抵抗曹操，可以三分天下。諸葛亮親自去東關(guān)見(jiàn)孫權(quán)，在會(huì)談中，他（）舌戰(zhàn)群儒，終于促成了孫、劉聯(lián)盟。周瑜嫉妒諸葛亮的才能，幾次耍弄（）要置諸葛亮于死地，但都沒(méi)有得逞。諸葛亮（）使周瑜不得不佩服。

19、辨析詞語(yǔ)的意思，回答問(wèn)題把序號(hào)填入括號(hào)

①萬(wàn)古長(zhǎng)青 ②一碧千里 ③翠色欲流 ④碧空如洗。

這四個(gè)詞中，（）（）（）是寫綠的，只有（）是寫藍(lán)的，其中（）表示綠的時(shí)間；（）表示綠的范圍；（）表示綠的形態(tài)。

20、寫出下面加粗的幾個(gè)文言詞的意思

無(wú)價(jià)之寶（）置之不理（）送孟浩然之廣陵（）請(qǐng)勿自誤（）豈不白白送了自家性命？（）

二、閱讀理解

（一）文言閱讀

“以子之矛，陷子之盾，何如？”

21、將這個(gè)句子的意思用自己的話寫下來(lái)。

22、由這個(gè)句子我們可以想到一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是：________

（二）現(xiàn)代文閱讀

歸帆（2＋2＋3＋1＋2）

我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。

夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只??不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。

有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。

23．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。

喜笑顏開(kāi)：垂頭喪氣：

24．劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫在橫線上：

25．本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?

26．第3自然段在文章中起到什么作用?

27．“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的?！薄懊魈斓男拍睢敝傅氖鞘裁?

三、作文。（35分）

1、應(yīng)用文：（5分）

學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫一份通知，要求內(nèi)容明確，格式正確，書寫端正。

2、給知心姐姐寫封回信。

要求：

1、按下面知心姐姐的來(lái)信內(nèi)容，以王欣的名義寫封回信。

2、按書信格式寫，字?jǐn)?shù)在450字左右。

附知心姐姐給小輝的信：

小輝同學(xué)：你好！你在來(lái)信中說(shuō)，有一件事使你落淚了。我真想知道你為什么流淚。是幸福的淚水，是高興的，感激得，還是難過(guò)，傷心或后悔的淚水呢？請(qǐng)?jiān)敿?xì)地把這件事告訴我好嗎？我好與你分享快樂(lè)或?yàn)槟憬鈶n。祝你進(jìn)步知心姐姐2005年5月30日

第四篇：初一新生入學(xué)心得

入學(xué)心得

小海中學(xué)七年級(jí)（7）班

李莉

當(dāng)炎熱的夏天悄然而去時(shí)，金色的秋天帶著我們的身影相聚，此時(shí)的我們?nèi)缤评O而出的蝴蝶,充滿了生命力。我們將要迎接新的生活，新的學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)新的困難。

我們跨入中學(xué)大門的那刻,一切都顯得那樣陌生、朦朧，令人感到那樣的新奇、向往。在這里，我們與新同學(xué)相識(shí)；在這里，我看到和藹可親的老師；在這里，我為自己進(jìn)入中學(xué)而感到榮耀，感到自豪！

校園里綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，整潔的教學(xué)樓屹立在中央，五心紅旗在陽(yáng)光下迎風(fēng)飄揚(yáng)。美麗的操場(chǎng)中，整齊有序地放著籃球架、單杠、雙杠等各種各樣的體育器材。在陳列室中，我們看到學(xué)校繁榮昌盛，看到學(xué)校的輝煌史，為此我感到光榮，感到幸福。

在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，我們舉起右手，握拳，懷著忐忑的心情，我們鄭重宣誓：“今天我光榮地成為一名中學(xué)生，踏進(jìn)了小海中學(xué)的大門??”我在心中默默銘記，我要將它在我心中永恒。

昨天早已過(guò)去；今天仍在現(xiàn)在；明天還未來(lái)到，所以我們要把握現(xiàn)在，把握現(xiàn)在的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)上進(jìn)。從點(diǎn)滴小事做起，讓自己能盡快融入校園生活中。在這個(gè)新的起點(diǎn)上，我相信我會(huì)有新的進(jìn)步，但也不能因取得一點(diǎn)小成就而沾沾自喜，“欲窮千里目，更上一層樓”。

中學(xué)是進(jìn)入成功殿堂的一扇門，有人用勤奮、執(zhí)著打開(kāi)了，而有人卻因懶惰、半途而廢沒(méi)有成功。這不是命中注定，而是用汗水，心血換來(lái)的，所以我要用汗水、智慧去架起通往成功的橋梁，用心血和勤奮澆灌成功之花。

第五篇：初一新生入學(xué)教育

初一新生入學(xué)教育教師

一、按個(gè)子高矮排好座位。

點(diǎn)名，要求起立，響亮地答到。

二、自我介紹

教師作自我介紹：（給出數(shù)字，讓同學(xué)們猜測(cè)）

工作經(jīng)歷：10---46（3 4）

我的家庭：以前5--3現(xiàn)在3

我的教育之愛(ài)有四點(diǎn)：1。尊重理解學(xué)生；2。平等地愛(ài)學(xué)生；3。嚴(yán)而有愛(ài)；4。愛(ài)優(yōu)點(diǎn)，更愛(ài)不足

三、靜坐10分鐘

我?guī)У膶W(xué)生都能嚴(yán)格要求自己。我相信“嚴(yán)師出高徒”這句話?，F(xiàn)在你們已經(jīng)從小學(xué)走進(jìn)了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴(yán)格要求自我？

五、昨天——今天——明天

靜坐后，在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個(gè)大字。

我們的一生一共有多少天呢？其實(shí)，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”?！白蛱臁币殉蓺v史；“今天”拼搏努力；“明天”才會(huì)美麗。

六、新集體——初一

（七）在黑板上寫上“新集體——初一

（七）”幾個(gè)大字。

今天，我們走進(jìn)了這個(gè)新集體——初一

（七）。這個(gè)新集體如同我們自己的家，是個(gè)大家庭。我們生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，成長(zhǎng)在一起。三年的時(shí)間。我們要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。誰(shuí)也不能做有損集體利益和集體榮譽(yù)的事。

你們說(shuō)我們這個(gè)新集體有多少成員呢？一共是63個(gè)。62個(gè)學(xué)生，再加上一個(gè)我。我們是一個(gè)完整的集體。

（七）班，并不是如人們習(xí)慣思維所想的那樣：是最后的，是差班。昨天在你們報(bào)道時(shí)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我：“老師，我家的孩子考試成績(jī)還不錯(cuò)，為什么分到了

（七）班？”我告訴他：“是因?yàn)?/p>

（七）班是好班?！?/p>

其實(shí)，我們學(xué)校初一的七個(gè)班是不分重點(diǎn)班的，是平行班。沒(méi)有什么優(yōu)劣的差別。我們只應(yīng)該盡自己的最大努力去學(xué)習(xí)，去趕超別的班級(jí)。

我來(lái)說(shuō)一個(gè)有關(guān)“普通”的故事給大家聽(tīng)聽(tīng)。一個(gè)學(xué)生本來(lái)可以上個(gè)重點(diǎn)校，但是他最后上了一所普通校，經(jīng)過(guò)三年拼搏，最后考上了名牌大學(xué)。在表彰大會(huì)上，他說(shuō)：“……所有的名牌都是人創(chuàng)造的，我想做一個(gè)創(chuàng)造名牌的人，不想做一個(gè)享受名牌的人……”他說(shuō)，我始終戴著我們的?；眨ㄆ渌瑢W(xué)都不戴，因?yàn)槭瞧胀ㄐ＃?。它是一個(gè)標(biāo)志，我用這個(gè)標(biāo)志向一切看不起這個(gè)標(biāo)志的人挑戰(zhàn)，也向我自己挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中我獲得了力量，在挑戰(zhàn)中我得到了快樂(lè)！老師也是一個(gè)喜愛(ài)挑戰(zhàn)的人。在接班時(shí)，我要求帶最后一個(gè)班。我在向世俗眼光挑戰(zhàn)，在向自己挑戰(zhàn)。我也希望同學(xué)們成為一個(gè)喜愛(ài)挑戰(zhàn)的人。

七、見(jiàn)面禮

我們初次見(jiàn)面，送個(gè)見(jiàn)面禮給每個(gè)同學(xué)。這就是我認(rèn)為所有人都應(yīng)該牢記的三句話。將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每一個(gè)人！

“沒(méi)有最好，只有更好?！边@是曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的澳柯瑪空調(diào)的廣告詞。我卻對(duì)你們說(shuō)“做最好的自己！”這并不矛盾。“最好”是相對(duì)的。因?yàn)檫@是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的追求——從這個(gè)意義上說(shuō)，“最好”其實(shí)就是“更好”。我們理直氣壯地提出“做最好的自己”，是一種更高的追求。雖然這個(gè)“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個(gè)比一個(gè)的“更好”便匯成了一個(gè)人一生的“最好”！我所謂的“做最好的自己”，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。在做到了第一句的基礎(chǔ)上，要“相信自己是最棒的！”

我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們應(yīng)該每天對(duì)自己的父母多說(shuō)幾句“謝謝”，對(duì)身邊的每一個(gè)人多說(shuō)幾句“謝謝”。那么，我們必然會(huì)生活在充滿“謝謝”的幸福生活之中。

八、發(fā)學(xué)習(xí)材料

學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備好了以下的材料考慮到都是些條條框框，講起來(lái)難免會(huì)枯燥。所以，讓學(xué)生自看10分鐘。再來(lái)齊讀《中學(xué)生行為規(guī)范十條》。

九、談要求

老師對(duì)你們還有要求?！耙恍摹薄岸觥薄叭亍薄八膭?chuàng)”“五法”。

1、“一心”

一個(gè)中心，以班級(jí)為中心。

2、“二做”

有兩個(gè)要求大家做到。做一個(gè)合格最好是優(yōu)秀的七中學(xué)生；今日事今日畢。

3、“三守”

一守課前的紀(jì)律。2分鐘預(yù)備，進(jìn)教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不準(zhǔn)講話，更不準(zhǔn)打鬧。班干巡視，維持紀(jì)律。

二守課中的紀(jì)律。

一聽(tīng)——認(rèn)真聽(tīng)課。

二記——記好筆記；記好老師的要求。

三不——不講話；不開(kāi)小差；不影響其他同學(xué)和老師上課。

三動(dòng)——?jiǎng)幽X，開(kāi)動(dòng)大腦思考；動(dòng)筆，動(dòng)筆勤記筆記；動(dòng)手，上課時(shí)，要積極舉手回答老師的提問(wèn)。

三守課間紀(jì)律。課間10分鐘：一不——不準(zhǔn)追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問(wèn)問(wèn)題。

4、“四創(chuàng)”

為班集體爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。七中每個(gè)學(xué)期都會(huì)對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，從各個(gè)方面進(jìn)行打分量化，期末評(píng)出“文明班級(jí)”。我們應(yīng)為班級(jí)爭(zhēng)光，而不能因了自己的行為讓這個(gè)集體丟分。

早操，要全部出勤。并且，十月份，我們新生要進(jìn)行初中廣播操比賽。

眼操，要認(rèn)真做。上下午都有人來(lái)檢查。

衛(wèi)生情況。每周一次的衛(wèi)生大掃除，也要認(rèn)真。我希望我們這個(gè)新集體也能做到這樣。另外我還提出一個(gè)要求：不要在班上吃早點(diǎn)。

遲到情況。初中的上學(xué)時(shí)間要早于小學(xué)。7：00準(zhǔn)時(shí)上早讀，我們七班還要早一點(diǎn)6：50要到班。這是我們應(yīng)該克服不能早起和賴床的不好習(xí)慣。

5、“五法”（學(xué)習(xí)方法）

作為一個(gè)初中學(xué)生，學(xué)習(xí)方法是尤其重要的，它和小學(xué)的不同。

要做到：預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、寫好作業(yè)、勤問(wèn)、多做課外作業(yè)。

十、課下作業(yè)

1、寫自我介紹材料

自擬題。

內(nèi)容：介紹自己，姓名、愛(ài)好、性格、特長(zhǎng)等。介紹自己的小學(xué)生活，曾擔(dān)任多什么職務(wù)，有過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)，與同學(xué)、老師處得如何等。介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說(shuō)說(shuō)自己的初中打算，想為班級(jí)怎樣盡力，想擔(dān)任什么職務(wù)。期望初中的班主任是一個(gè)什么樣的人。

字?jǐn)?shù)：三張（400字）的信紙。

2、家長(zhǎng)寫的材料

寫上家庭的詳細(xì)住址，家庭成員及父母雙方的工作單位、經(jīng)濟(jì)收入，詳細(xì)的聯(lián)系方式。寫上孩子的出生年月日。