第一篇：石碑上的歷史

石碑上的歷史

作者：浙江一考生

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田，而歌聲依舊。

三百年前，縣官接到快馬來報(bào)，滁州境內(nèi)瘟疫泛濫，凡染病者半月之內(nèi)咳血而死?？h官立即下令全縣戒嚴(yán)，不許任何來自滁州者入內(nèi)。

三百年后，村西的黃四娘接到兒子電話，說是在北京染了肺病，準(zhǔn)備回村調(diào)養(yǎng)。

歷史的軌道以平行姿態(tài)延伸，前后追逐著；歷史也按照同樣的方式蘇醒，今昔審視著。

縣官坐臥不安，自己膝下無子，只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘若他們來縣里避瘟疫，要不要開城門呢?

黃四娘心里咯噔一下，忙問兒子是不是得了報(bào)紙上說的那個傳染病。兒子在電話那頭咳了兩聲就掛了。

幾天后，縣官走向了城門，黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起。

“伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一個了。我拼了死才逃到您這兒來的。伯父，您開開城門吧。您不能見死不救啊!”門那邊縣官的侄子哭著。

“媽，我回來了?！贝逋膺厓鹤酉蛑S四娘走來。

歷史帶著厚重的顏色重合在一起，沿著時(shí)間的墻流淌開來。

門這邊縣官老淚縱橫：“我已下了禁令，我得對全縣百姓負(fù)責(zé)啊。”

村這頭黃四娘后退了幾步：“兒子，聽媽說句話，別往村里走?！贝迕駛儩u漸圍上來，在黃四娘身后圍成一個半圓。

“伯父，您開開城門吧!您不能見死不救啊!要死也得死在親人身邊哪!”

“媽，你讓我進(jìn)村吧!你不能見死不救啊!要死也不能死在外頭哪！”

理智與情感分別立于天平的兩端，亙古的風(fēng)吹過，歷史在繼續(xù)。

門這邊縣官不斷地踱著步，作著他這一生最大的抉擇，理智與情感的天平逐漸傾斜，縣官最終在夕陽西下時(shí)下令打開城門。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過了掃把：“兒子，今天不是媽狠心，但只要媽今天在這兒，就不能讓你進(jìn)村。你看看媽身邊這些鄉(xiāng)親，他們都是看著你長大的，你忍心把病傳給他們嗎?你還記得這村頭石碑上刻的字嗎?理智點(diǎn)吧一你是媽的兒子，可媽不能因?yàn)槟愣α巳迦四?一你得照電視上說的做啊!媽已經(jīng)打電話給了防疫局，他們馬上就到了?！?/p>

歷史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起，卻最終折向兩個方向。

石碑上刻著：嘉慶七年，滁州瘟疫泛濫，本縣縣官侄子自滁州來縣，縣官開城迎侄，數(shù)月之內(nèi)，全縣死絕。

亙古的風(fēng)帶著古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡，沿著時(shí)間的軌跡講述著一個關(guān)于理智與情感的久遠(yuǎn)的故事。

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好……”古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭聽著幾百年歌聲依舊，只是歷史再也不會重演了。

[簡評]

開篇使用童謠，既緊扣話題，又自然引出故事，結(jié)尾再用童謠，既照應(yīng)前文，又巧妙升華主題，這樣的安排，獨(dú)具匠心地形成一個縝密的圓形框架，結(jié)構(gòu)精美，布局新巧。

蒙太奇的敘述方式，尺幅千里的筆法，使得三百年前的歷史和21世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)緊密交織： 縣官念及叔侄親情而置理智于腦后，情感之門打開之時(shí)，災(zāi)難也隨之而橫行；村婦想到聲親遭殃而銘大義于心間，理智之墻高筑之際，幸福也隨之而降臨。文章“雙線”并行，一分一合，分合恰當(dāng)，對比鮮明，選材典型，以小見大，兩則故事的講述，其實(shí)就是對“以情代理”的深入反思，兩種不同的結(jié)果，本質(zhì)就是對理性判斷的真情呼喚?？紙錾夏軐懗鋈绱饲橹幸娎淼奈恼拢瑵M分當(dāng)之無愧!

我，不要別人的記憶！

初看到這條關(guān)于“記憶”移植的信息，我還覺得挺“遺憾”：要是我有一個這樣的機(jī)器，那該多好！把魯迅、凱庫勒、陳景潤、愛因斯坦再加上語言大師陳寅恪的記憶統(tǒng)統(tǒng)拷貝到我的腦子里，至少在高考考場上我就可以泰然自若，縱情馳騁、穩(wěn)操勝券了！

然而轉(zhuǎn)念一想，我又有些迷惑：如果把別人的記憶移植到了我的大腦中，那我究竟會變成誰呢？如果這成了現(xiàn)實(shí)，我會不會整天在迷茫與困惑中尋找自我呢？

我們每個人，才華橫溢的詩人也好，為生活操勞的下崗工人也罷，都有著絕不同于他人的特點(diǎn)，都是這個大千世界里的一道風(fēng)景。就算我平凡、就算我不起眼，我至少還可以安安靜靜、踏踏實(shí)實(shí)地生活，我至少可以在社會中找到屬于我自己的位置。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫出犀利的文章，我希望自己能像愛因斯坦那樣研究出驕人的科學(xué)成果，我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國的語言。但是，我更明白這一點(diǎn)：如果我希望有所成就我就必須勤奮、努力，我就必須為成功付出昂貴的代價(jià)！

移植記憶，暫且不去考慮它所帶來的倫理道德問題，即使它——別人的記憶——能讓我獲得諾貝爾獎，我又有什么可值得驕傲的呢！這種行徑至少應(yīng)該是剽竊吧？！那些學(xué)識淵博的學(xué)者，有誰不是“踏踏實(shí)實(shí)地走路，明明白白地做人”呢？

我崇拜謝冕先生、陳平原先生、季羨林先生??我崇拜他們那軒昂自若的從容，那旁征博引的淵博，那條分縷析的深刻；這一切再與那耿介不阿的人格操守相融合，該是怎樣一種發(fā)人深省的精神魅力！從他們那里，我明白了一個深刻的道理：做學(xué)問，首先研究并且修煉的應(yīng)該是自己的人格。以我的資質(zhì)，也許皓首窮經(jīng)終其一生也無法達(dá)到他們的高度，也許一輩子都無法得到與他們研討學(xué)術(shù)的資格。但我無怨無悔、問心無愧。因?yàn)閷W(xué)到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。

我，不要別人的記憶，即使有一天這真成了現(xiàn)實(shí)。做人，做一個誠實(shí)的人，做一個有用的人，做一個問心無愧的人，這才是我們所有人該追求的目標(biāo)！我，不要別人的記憶！

動物王國青蛙追悼會側(cè)記

青蛙嬌嬌被活活地煮死了。噩耗傳來，動物王國一片震驚！一片哀痛！。

主持追悼會的太象剛致完悼詞，嬌嬌的媽媽便“哇”的一聲哭了起來：“我那可憐的嬌嬌蛙……”兩棲類的與會代表無不掩面涕泣。布谷鳥連忙勸慰：“不哭不哭，節(jié)哀順變。”兇猛的金錢豹一躍而起，怒吼一聲：“到底是誰干的？我撕了他！”

鷓鴣在一旁怯怯地勸道：“行不得也，哥哥。那人只不過做個實(shí)驗(yàn)，并沒有蓋上鍋蓋，誰叫嬌嬌自己不跳出來的呢？何況她先前在油鍋里都……”

畫眉未等鷓鴣說完，便幽幽嘆道“嘆人間，美中不足今方信。置之死地能逃生，為何身處安逸卻亡身？怨自己呢，還是怨別人呢？”

會場上一時(shí)議論紛紛，有抨擊人類陰險(xiǎn)的，有責(zé)怪嬌嬌父母教育不當(dāng)?shù)?，有倡議以此為戒，在動物王國普遍進(jìn)行憂患意識教育的。還有的說，不管怎樣，應(yīng)該給聯(lián)合國秘書長致函，強(qiáng)烈譴責(zé)人類非法虐待動物的罪行。

正在紛亂之際，忽見東北虎緩步入場，會場頓時(shí)肅靜下來，只是獸中之王不知何故一改往日威風(fēng)神情萎靡。他低沉地嘆了口氣道：“算了把，人類對我們是夠好的了。想想我生活在森林動物園里，每天吃飽喝足，供人們觀賞，全然失去了昔日的野性……可憐我那小兒子乖乖虎，前天出去玩耍，遇到一頭公牛，竟然活活給嚇?biāo)懒?，悲哀何，悲哀??！”東北虎老淚縱橫，仰天長嘯，“人類呀，不要太溺愛我們了！”

此時(shí)，經(jīng)常與人類為伴、在動物王國有博士之稱的鸚鵡說話了：“大王啊，現(xiàn)代人類溺愛我們動物，還遠(yuǎn)不及他們溺愛自己的后代呢！你不知道他們把自己的后代嬌成什么樣兒了？就說那電視中常見到的男女歌星吧，三十歲上下的人了，還自稱男孩女孩的，讓人聽了起一身雞皮疙瘩。還有那四十多歲的男人也說什么?我很丑但我很溫柔?，真讓我覺得人類已經(jīng)發(fā)生了變異?！闭f到這里，鸚鵡不禁炫耀起他的博學(xué)來，“根據(jù)我的研究，使人類發(fā)生變異的原因，除了 物質(zhì)生活越來越安逸之外，頹廢文化的影響不可小視。尤其是情歌的泛濫。你們只要聽我唱唱最近人類中流行的《心太軟》，就會知道人類還有沒有陽剛之氣……”

主持追悼會的大象連忙制止：“鸚鵡先生，要看看這是什么場合，不要唱了?！北婙B獸猛然醒悟，齊聲呼喊“不要放毒！不要放毒！”鸚鵡道：“那我改改歌詞，既用來悼念嬌嬌，也用來教育我們自己，也不是不可?。　贝蠹颐栐趺锤模W鵡說了一遍，大家一齊稱好，于是，追悼會最后一項(xiàng)儀式是齊唱挽歌：

“你總是身太軟，身太軟，不止一次地掙扎到天亮，你無怨無悔地在那溫水中游，誰知道自己沒那么堅(jiān)強(qiáng)。你總是身太軟，身太軟。水鍋的溫度讓你喜歡，骨頭已經(jīng)松散，力量衰減。不能跳了就別再勉強(qiáng)……喔，算了吧，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你貪圖安逸全忘了憂患……你總是身太軟，身太軟，這所有問題由誰來扛？回答總是簡單，怎么能避免？居安思危，才永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。”

【文思剖析】我審視材料，青蛙之死的表層原因是自己沒有“憂患意識”，深層原因是不易覺察的環(huán)境的影響?！拔恼潞蠟闀r(shí)而著，詩歌合為事而作。”寫議論文要講究針砭時(shí)弊，有感而發(fā)，寫記敘文也要注意反映世情，塑造靈魂。因此我想到時(shí)下纖弱、萎靡、“軟化”人格的文化滲透，對塑造國人尤其是青少年剛健的人格是極為不利的。從這個角度切入，可以比只從物質(zhì)生活環(huán)境落筆更有新意，且更深刻。

借非現(xiàn)實(shí)生活中的人物件（比如古人）或動物來表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，要造成幽默的效果、就要在“似”與“不似”之間作文。青蛙嬌嬌、乖乖虎，以名字表現(xiàn)其孱弱；“不哭不哭”讓布谷鳥說最合適；鷓鴣的鳴聲似“行不得也哥哥”，應(yīng)該由它來勸阻別人；要發(fā)表長篇大論則非鸚鵡莫屬……而如何引進(jìn)社會生活內(nèi)容，我想到前不久報(bào)紙上關(guān)于東北某森林動物園的兩只小老虎被牛嚇?biāo)赖膱?bào)道，于是先由動物譴責(zé)人類，再由東北虎說人類的好話，進(jìn)而讓它引出溺愛的話題，最后由鸚鵡聯(lián)系現(xiàn)實(shí)發(fā)感慨，改歌詞。

所有這些，都離不開大膽的想象。可以說，離開了想象，寫出來的文章就味同嚼蠟。

【底蘊(yùn)揭示】作文創(chuàng)新需要大膽想象，而想象的過程，實(shí)際上就是一種把舊的材料（理、事、情、景等）、體裁、表現(xiàn)方式等轉(zhuǎn)換為新的材料（理、事、情、景等）、體裁、表現(xiàn)方式的過程。青春從40歲開始 崔益林

媽是個普通的工人，年過四十，已經(jīng)有些發(fā)胖了，在我看來，她是賢妻良母型的女人。早上為我和爸爸準(zhǔn)備早飯，中午洗衣服曬衣服，晚上吃完飯看完肥皂劇就上床睡覺。典型的除了工作、干家務(wù)、照顧我和爸，就是吃飯睡覺的家庭婦女形象。只是，一次假日呆在家里，才突然發(fā)現(xiàn)媽媽變了。

原以為花壇里只供雜草享受，卻不料有了幾株像模像樣的花?！澳鞘悄銒尫N的?！卑职值脑捰肿屛毅读算?。我隨手丟下書包便去扒飯吃?！澳闶窒戳藳]？多大了還忘這件事！”“?。俊蔽曳畔驴曜?，眨著眼不知所措，要知道“洗手”的事只有我小學(xué)老師教過，我媽從沒開口過。當(dāng)然，我很順從地洗了手。飯桌上的菜，有我喜歡的蒸魚，而且在家里自然不用客氣，所以我的筷子壓根沒離過它?！澳阒怀贼~，營養(yǎng)能均衡嗎？蔬菜中維生素多，你得多吃！”我在心里拍案叫絕，兩個專業(yè)術(shù)語被我媽用得恰到好處，為此我雖不樂意卻也吃了不少蔬菜。一頓飯圓滿收場，我打開電視機(jī)，正是黃金劇場，剛想開口喊我媽，卻聽到她的聲音傳來，“我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧�；�；”天吶，散步，這不是年輕夫婦才會干的事嗎？媽媽可是年過四十了。我狠捏自己一把，“哇”的一聲證明我沒聽錯。電視劇收場后，媽媽和爸爸空手回來，“散步為什么不買些東西？”我很好奇。按常理而言，他們出去總該會給我買些東西的，可這又是怎么了？“要買什么？吃的用的都還有，出去走走有助于消化。”媽媽的話說得我一句都答不上來，我只能看看老爸，現(xiàn)在也只能從他嘴上套出些什么了。于是，咬耳朵的話開始了。“你媽最近常和我出去，散完步回來就在公園前的場地上看他們跳舞，偶爾也學(xué)學(xué)?，F(xiàn)在，她肥皂劇也戒掉了，老命令我看新聞，看到有用的東西就記下，說是學(xué)習(xí)??”我大聲笑了出來，卻被老媽聽到，于是笑著問我：“父女倆的悄悄話結(jié)束了沒？結(jié)束了就上樓，你得洗完澡再喝杯熱牛奶，聽見了沒？”我笑著一一履行。

上樓的時(shí)候，我聽見老媽在唱歌，而且是一首我會唱的歌，我跟著唱了起來，媽媽很驚訝，問我怎么也會唱，我笑道，“這不是應(yīng)該我問你的話嗎？”

枕著媽媽買的書睡覺時(shí)，我突然覺得，媽媽不再只圍著我和爸爸轉(zhuǎn)，而是開始在為自己打算，讓自己充實(shí)?？磥恚驹撌强斓礁昶诘膵寢?，又悄悄回到了青年時(shí)代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了??

點(diǎn)評：家事瑣事，同樣是一個社會的縮影，它影印出平實(shí)人生的萬種風(fēng)情，本文作者把家庭瑣事寫得如此情趣盎然，實(shí)為不易。我們常常說，不是我們身邊沒有美，而是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以我們應(yīng)當(dāng)留意身邊的人和事，關(guān)注日常生活中迸發(fā)出來的微妙的人情火花。自己親自感受過的，寫起來最真切；自己動過情感的，寫起來最美好。這位老媽的音容笑貌，所思所想，被女兒用傳神的細(xì)節(jié)描寫，濃淡相宜地點(diǎn)染出來，煞是好看！有關(guān)誰該唱“新”歌的描寫，相當(dāng)機(jī)智，真“虧她想得出來”。一個好的細(xì)節(jié)，頂?shù)蒙锨а匀f話，這篇考場記敘文，給我們以深深的啟示。

成長大學(xué)報(bào)名啟示錄（高考優(yōu)秀作文）

一年一度的高考結(jié)束了，但考生們和家長們的心還沒有放下來，他們還不放心什么呢？報(bào)志愿。

成長大學(xué)作為世界上一流的學(xué)府，自然倍(備)受矚目。成長大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究，為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，把原有的系重新分為七個系，即健康系、美貌系、誠信系、機(jī)敏系、才學(xué)系、金錢系和榮譽(yù)系。招生簡章如下：

成長大學(xué)招生簡章

為了適應(yīng)社會的發(fā)展，為了培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，為了為人類更好的服務(wù)，我校領(lǐng)導(dǎo)決定把原有的系重新組成七個系，望廣大考生踴躍報(bào)名：

1、健康系--健康比什么都好；

2、美貌系--沉魚落雁，閉月羞花；

3、誠信系--人很重要的品質(zhì)；

4、機(jī)敏系--聰明絕頂，絕頂聰明；

5、才學(xué)系--才高八斗，學(xué)富五車；

6、金錢系--沒什么別沒錢；

7、榮譽(yù)系--身前身后名。

本大學(xué)網(wǎng)址：成長大學(xué).com

簡章登出第一天，成長大學(xué)網(wǎng)站的訪問量突破一百萬，其中金錢系21.5%；美貌系20.8%；健康系17%；榮譽(yù)系15%；才學(xué)系13.2%；機(jī)敏系12.5%；誠信系--0%。

校領(lǐng)導(dǎo)看到以后，慌了，他們想：怎么一個報(bào)誠信系的都沒有呢？經(jīng)過商討，又發(fā)了一份招生簡章補(bǔ)充說明：

鑒于實(shí)際情況，我校經(jīng)研究，做出以下決定：

對于報(bào)誠信系的同學(xué)，錄取分?jǐn)?shù)可以降低30分，且不需要交納多余錢款，更由蜚名世界的著名教授任教，成績前30%減免學(xué)費(fèi)，并給予獎學(xué)金。其它系則無此待遇。

第二天，滿以為報(bào)誠信系會多的校長接到電話，誠信系仍無人報(bào)名，其它系總數(shù)已超過五百萬大關(guān)，其中金錢系已超過一百萬。

校長放下電話，想了想，又做出決定，決心撤消(銷)誠信系，改為六個系，其中將金錢系的錄取分?jǐn)?shù)線比其它系提高50分，不夠分者差一分須交1萬元。

成長大學(xué)的第二篇補(bǔ)充說明又發(fā)出去了??語言創(chuàng)新

我是一只想死的“老鼠”

這些天，我一直為自己該怎樣死而焦慮不安，我的身體極度不適，但我沒上醫(yī)院，因?yàn)榍皫啄暧形凰忝壬嬖V過我，我命絕今年，如果挨過了今年，還有幾百個日日夜夜。

經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。

這些年，我愧對人類，把人們用血汗換來的糧食弄進(jìn)我的黑洞溫柔鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，而且每一個都養(yǎng)著“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我現(xiàn)在終于認(rèn)識到自己的錯誤，就讓我的死來向人們陪罪吧！也許后來“鼠”作個懲戒。

一個小時(shí)、兩個小時(shí)過去了，可是沒有人喊打，連看都沒人看我一眼，我慢慢地走著，等待著死亡的降臨。

我擋住了一個花枝招展的小姐，我想讓他大喊大叫，讓那些“英雄救美”的人把我打死，我摟著她的腰說：“我要非禮你！”

那位小姐不但沒有喊，還報(bào)我一個媚眼說：“看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你?！?/p>

往日聽起來的甜蜜的話，今日聽起來如此的刺耳，我丟開她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望的吧！

我跑遠(yuǎn)了，她還在不停地問“電話多少”……

對面向我走來一位老太婆，我想她年齡大，社會閱歷豐富，一定能認(rèn)出我是一只“老鼠”。

可是她與我平靜的擦肩而過，我忙抓住她的袖子說：“難道你認(rèn)不出我是只老鼠嗎？”

你是“老鼠”與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我，我還要去買菜。她袖子一甩，像年輕了許多似析，飛一般地走了。

怪哉！怪哉！是我的認(rèn)識錯了呢，還是他們另有期望？

突然，我眼睛一亮，對！警察有槍，像花生米那樣，只要一飛過來就行了。我來到一個警察面前說：“警察同志，我是一只?老鼠?，你用槍把我打死吧！” 那警察見了我，“啪”的一聲就立正了，“局長好！” “我不是局長，我是老鼠?！?/p>

“你是局長，兩年前你還同我們王局一起吃飯。” “你們王局也是只老鼠。”

“你們怎么是老鼠呢？你們是老鼠，那我們就是老鼠的兒子、孫子，以后請你在王局那里多替我說說話，我的名字叫?向上官?，電話5188?！?/p>

我慢慢走在大街上，心里亂到了極點(diǎn)，這個社會是怎么了？怎么我的認(rèn)識與他們的期望相差那么大呢？

我仰天長嘆：“誰來殺死我這只想死的老鼠?！?/p>

閱卷老師點(diǎn)評

本文構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特，文章采用童話的形式，以老鼠為“自我認(rèn)識”的主體，顯示了人們期望的錯位，諷刺了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風(fēng)，立意深刻，引人深思。

動物王國青蛙追悼會側(cè)記

青蛙嬌嬌被活活地煮死了。噩耗傳來，動物王國一片震驚！一片哀痛！主持追悼會的大象剛致完悼詞，嬌嬌的媽媽便“呱”的一聲哭了起來：“我那可憐的嬌嬌哇??”兩棲類的與會代表無不掩面涕泣。布谷鳥連忙勸慰：“不哭不哭，節(jié)哀順變。”兇猛的金錢豹一躍而起，怒吼一聲：“到底是誰干的？我撕了他！”

鷓鴣在一旁怯怯地勸道：“行不得也哥哥。那人只不過做個實(shí)驗(yàn)，并沒有蓋上鍋蓋，誰叫嬌嬌自己不跳出來的呢？何況她先前在油鍋里都??”

畫眉未等鷓鴣說完，便幽幽嘆道：“嘆人間，美中不足今方信。置之死地能逃生，為何身處安逸卻亡身？怨自己呢，還是怨別人呢？”

會場上一時(shí)議論紛紛，有抨擊人類陰險(xiǎn)的，有責(zé)怪嬌嬌父母教育不當(dāng)?shù)?，有倡議以此為戒，在動物王國普遍進(jìn)行憂患意識教育的。還有的說，不管怎樣，應(yīng)該給聯(lián)合國秘書長致函，強(qiáng)烈譴責(zé)人類非法虐待動物的罪行。

正在紛亂之際，忽見東北虎緩步入場，會場頓時(shí)肅靜下來。只是那獸中之王不知何故一改往日威風(fēng)，神情萎靡。只見他低沉地嘆了口氣道：“算了吧。人類對我們是夠好的了。想想我生活在森林動物園里，每天吃飽喝足，供人們觀賞，全然失去了昔日的野性。??可憐我那小兒子乖乖虎，前天出去玩耍，遇到一頭公牛，竟然活活給嚇?biāo)懒?。悲哀啊，悲哀啊！”東北虎老淚縱橫，仰天長嘯：“人類呀，不要太溺愛我們了！”

此時(shí)，經(jīng)常與人類為伴，在動物王國有博士之稱的鸚鵡說話了：“大王啊，現(xiàn)代人類溺愛我們動物，還遠(yuǎn)不及他們溺愛自己的后代呢！你不知道他們把自己的后代嬌慣成什么樣兒了？就說那電視中常見到的男女歌星吧，三十歲上下的人了，還自稱男孩女孩的，讓人聽了起一身雞皮疙瘩。還有那四十多歲的男人也說什么“我很丑但我很溫柔”，真讓我覺得人類已經(jīng)發(fā)生了變異?！闭f到這里，鸚鵡不禁炫耀起他的博學(xué)來，“根據(jù)我的研究，使人類發(fā)生變異的原因，除了物質(zhì)生活越來越安逸之外，頹廢文化的影響不可小視。尤其是情歌的泛濫。你們只要聽我唱唱最近人類中流行的《心太軟》，就會知道人類還有沒有陽剛之氣??”

主持追悼會的大象連忙制止：“鸚鵡先生，要看看這是什么場合。不要唱了?！北婙B獸猛然醒悟，齊聲呼喊：“不要放毒！不要放毒！”鸚鵡道：“那我改改歌詞，既用來悼念嬌嬌，也用來教育我們自己，也不是不可啊！”大家忙問怎么改，鸚鵡說了一遍，大家一齊稱好。于是追悼會最后的一項(xiàng)儀式是齊唱挽歌： “你總是身太軟，身太軟。不止一次地掙扎到天亮，你無怨無悔地在那溫水中游，誰知道自己沒那么堅(jiān)強(qiáng)。你總是身太軟，身太軟。水鍋的溫度讓你喜歡，骨頭已經(jīng)松散，力量衰減。不能跳了就別再勉強(qiáng)。??喔，算了吧，就這樣放棄吧，該放就放，再跳也沒有用，傻傻地跳，不知要跳多久。你貪圖安逸全忘了憂患。??你總是身太軟，身太軟。這所有問題由誰來扛？回答總是簡單，怎么能避免？居安思危，才永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

[評析]

一、立意求新。審視材料，青蛙之死的表層原因是自己沒有“憂患意識”，深層原因是不易察覺的環(huán)境的影響。“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！睂懽h論文要講究針砭時(shí)弊，有感而發(fā)，寫記敘文也要注意反映世情，塑造靈魂。因 此，想到時(shí)下纖弱、萎靡、“軟化”人格的文化滲透，對塑造國人尤其是青少年剛健的人格是極為不利的。從這個角度切入，可以比只從物質(zhì)生活環(huán)境落筆更有新意，且更深刻。

二、形式求新，采用了童話形式來表現(xiàn)主題。

不要輕易說“不”

不要輕易說“不”，網(wǎng)絡(luò)游戲者忠告！------題記

這里在人們的記憶之中留下了一個凄美而恐懼的名字——失落之城。

這里曾經(jīng)是一片富饒美麗的地域。高聳的城池和英明的城主讓這片土地遠(yuǎn)離了戰(zhàn)亂和硝煙；肥沃的土地和充足的水源讓這里的人民從來不知道什么是饑餓；這里曾是眾神的樂土。

然而，一切的平靜和幸福，卻在城主被邪靈所迷惑，信奉上了邪神之后被完全終結(jié)。曾經(jīng)英明的城主變成了邪神的奴隸；人們辛勤勞作的收獲變成了獻(xiàn)給邪神的祭品。人們的生活，從富裕到貧窮，從貧窮再到艱難，每況愈下。面對著越來越艱苦的生活和越來越瘋狂的城主，人們只得背井離鄉(xiāng)，紛紛逃離這片曾經(jīng)的樂土。

內(nèi)部的腐朽墮落自然會招致外來的侵犯。在人民紛紛逃離這里的同時(shí)，周邊的領(lǐng)主們也在對這片富饒肥沃的土地虎視眈眈。頂著討伐邪教的旗幟，這些貪婪的領(lǐng)主們開始對這里進(jìn)行一次又一次瘋狂的掃蕩和掠奪；他們甚至為了由誰來占領(lǐng)這片土地而在這里發(fā)起了大規(guī)模的戰(zhàn)爭。從此，這片災(zāi)難深重的土地戰(zhàn)火紛飛，死傷無數(shù)。

這里等待我們的游戲勇士來挽救，許多人踏上了挽救失落之城的旅途。

陰暗的地下通道,是那么的可怕,遠(yuǎn)處的紅光更象是幽靈的影子,恐懼使人的毛孔都發(fā)麻.這時(shí)候大約有十分之一的人離開了......繼續(xù)前進(jìn)！

長明燈還在燃燒,象是最后的生命在拼命反抗,妖艷的火焰嚇破了一幫人的膽，不知不覺人有少了許多！

鳥人！是可怕的鳥人，爪子瞬間襲擊到一個人的面部，那人的面孔轉(zhuǎn)眼間只剩下了陰森森的白骨......，“?。∥业奶?！這里那是人呆的地方，我要離開，我要回去，我們不可能戰(zhàn)勝他們的”一人恐嚇的又退縮了。

路還在繼續(xù)！

污染前方出現(xiàn)了一群怪獸，丑陋而兇惡,尖銳的爪子,可怕的牙齒,鋼鐵般的身體,強(qiáng)壯的四肢,尤其是一雙殺人的鬼眼睛更是使人心寒,轉(zhuǎn)眼間怪獸沖進(jìn)人群許多人身體被撕的支離破碎。人群混亂了，有人狼一樣的嚎叫，是頹廢的呻吟。只剩下15個人了。

有一人說：“完了徹底的完了，偶的天??！來了上百人路不到一半就剩下我們了，我們快跑吧，留下我們也是死，我們不行的”

一位戰(zhàn)士站了出來，憤慨說道：“害怕的嚇跑了，柔弱的被戰(zhàn)勝了，現(xiàn)在剩下的我們?nèi)A，這里是現(xiàn)在就是軍隊(duì)，這里沒有“不”字，你要是認(rèn)為自己不行的話可以自己走了，如果想和大家一起得到最后的榮譽(yù)就留下”。

隊(duì)伍繼續(xù)向前只剩下了14名勇士。

城的廢墟中到處充滿了黑暗和險(xiǎn)惡,內(nèi)憂外患在這里持續(xù)了數(shù)十年，終于在城主死亡之后變成了一片空城。曾經(jīng)巍峨的城墻和金碧輝煌的宮殿都在歲月的磨礪之下變成了殘?jiān)珨啾?，怪物繼續(xù)的沖上來,修長的手臂,身上還張著3個小紅綠色翅膀,各種的猛獸，但是在勇士的刀下慢慢都倒下了。我們的勇士也只剩下了8位！

忽然眼前開闊了起來，寶藍(lán)色的天空,圓柱子中的祭壇,還在燃燒的火把,失落之城的內(nèi)部還有這樣金碧輝煌的建筑,富貴的金色使眼睛都發(fā)木,美能讓你一瞬間停止呼吸,我們看到了邪惡的失落之城城主。轉(zhuǎn)眼見他撕碎了3個人的軀干，我們的勇士撤離到一個圓柱子后面，其中一人只有10%的血了，他很樂觀的對大家說“別怕不要輕易放棄我們能戰(zhàn)勝他，為我們勝利提前先歡呼一下?！?個勇士的手緊緊的握在一起。

“乒”“乒”“乒”“乒”，勇士們刀上全沾滿了血，有自己的血也有勇士的血！

“?。∧銈円獔?jiān)持，不要輕易說不行”只剩下4個戰(zhàn)斗的勇士。

“堅(jiān)持，不要輕易說不行”站著的3個人身上全部被血侵染了。

“不要輕易說不行”最后兩個勇士拿著刀和劍沖了上去。

血一滴一滴的在刀和劍上滴下，啪！啪！失落之城城主倒下了我們的勇士勝利了，神秘的血色之城慢慢進(jìn)入了黎明中，光芒的白天快來臨了，我們的勇士滿身金光的返回了特林格城，他們帶來了各種珍寶滿身的名貴裝備。最后他們在特林格用黃金和珍寶做了一個紀(jì)念碑，碑上只有一句話：“ 不論任何時(shí)候，不要輕易說“不?！?/p>

話題-----“與你為鄰”

孟母三遷新傳

“特大新聞！特大新聞！孟家又搬家了！”賣報(bào)紙的小販在大喊道。喲！孟子又搬家了。想必大家都聽說過孟母三次搬家的故事了吧！這回不知道孟與誰為鄰了。

還記得孟母說過的一句話：“鄰，是無法回避的，卻可有選擇的。”這次孟母卻是因?yàn)閷W(xué)堂附近出現(xiàn)一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環(huán)境受到了很嚴(yán)重的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去？”但一直沒有答復(fù)，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。

孟母經(jīng)過自己再次深思考慮后，決定在廣州的摩天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經(jīng)在最高層了，不會有人打擾到孟子的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的風(fēng)平浪靜，孟母發(fā)現(xiàn)孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探究竟，發(fā)現(xiàn)住在周圍的鄰居都為暴發(fā)戶，還聽到一次孟子與他們的對話?！懊献酉壬?，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的聲譽(yù)來為我們的商品提升一下形象，至于酬價(jià)方面，任你定奪?！奔渍f。“這個嘛！好說。只要你會做就可以了。”孟子的這一番話，嚇著孟母！嗚呼！她決不容忍自己的孩子如此的重勢利金錢。

這會，孟母再一次帶著孟子遠(yuǎn)離中國到國外去了。誰知到了美國定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們經(jīng)常受到恐嚇，甚至襲擊。孟子在此驚慌下，得了精神病。

孟母大哭道：“與他為鄰，傷我孩人格，與你為鄰，害我孩身體。到底是為何？難道找一個好的‘你’作鄰居都沒有嗎？為何要為難我們這些想要廉潔的人？為何要我們與那些世俗不堪的人為鄰？”

孟母的三次搬家尋鄰的希望落空了，最后，孟母帶著孟子在精神病院里住下，他們的鄰居都是些不愿與世俗同流合污的人，都是些風(fēng)霜高潔、不畏強(qiáng)暴的人，好像是陶潛和李白也在里面吧。

我想他們應(yīng)該找到了和找對了自己的鄰居。因?yàn)槲铱偮牭矫夏高@樣說：“陶潛先生，與你為鄰，真好！看我們家的孟子又聰明了不少??”

【點(diǎn)評】

此篇文章最出彩的地方在于作者充分發(fā)揮想象力將人們熟知的“孟母三遷”的古典故事改編為現(xiàn)代版的“孟母三遷”。立意非常精彩，精神病院的結(jié)局引人發(fā)思：《瘋癲與文明》。

親愛的農(nóng)民工鄰居

你等等，我有話想對你說。

你遲疑地停下腳步，用驚奇的目光打量著我。是的，我喊的就是你，我親愛的農(nóng)民工兄弟，雖然你我為鄰已久，但我知道你并不習(xí)慣被我這樣的城市人關(guān)注。請恕我冒昧，聽我真心實(shí)意地講完這番話。

你來自遙遠(yuǎn)的農(nóng)村，為了謀生，來到了這樣一座陌生的城市與我為鄰。你我并不相識，更從來沒有過交往，但您拿著微薄的薪水，起早貪黑地為我建設(shè)著我的家，陽光曬黑了你的臉，汗水打濕了你的衣裳，但你從來不喊苦不喊累。在你勤勞的手中，一幢幢高樓大廈拔地而起，一間間工廠高速運(yùn)作，一條條馬路連南引北，一個個公園橫空出世。沒有你，這個城市將不再美麗；沒有你，我也沒有今天的舒適生活！我感激你，我可愛的鄰居，我可愛的農(nóng)民工兄弟！

然而，為什么在人群中我沒能看清你的臉？你慢點(diǎn)走，不必躲躲閃閃，城市是我的家，同時(shí)也是你的家。你為這城市作出了巨大貢獻(xiàn)，你理應(yīng)為自己感到驕傲的。我們是鄰居，我們應(yīng)該和睦相處，友好往來的，不是嗎？可是，為什么你在惡劣的工作環(huán)境中保持沉默不語，默默忍受著那些化學(xué)藥劑和粉塵對你們身體和心靈的侵害？而直到有一天你發(fā)現(xiàn)自己患了病。為什么你不通過法律途徑維護(hù)自己的合法利益？為什么要用“開胸驗(yàn)肺”那樣血淋淋的方式來保護(hù)自己？你遇上了不順心的事，為什么不找我傾訴？為什么要接二連三地用跳樓的方式結(jié)束自己寶貴的生命？你我為鄰，無法回避，但城市人大多數(shù)是友好和善良的，你為什么不試著選擇善良的城市人為鄰呢？城市是你和我的，城市會保護(hù)你和你的家人的，你應(yīng)該像個城市的主人翁一樣，昂首挺胸地走在大路上，讓我為你喝彩。

與你為鄰，我懂得了“奮斗”的含義；與你為鄰，我看盡了辛酸和血淚；與你為鄰，我為你的偉大而驕傲，為我的渺小而羞愧。你我為鄰，你離不開我，我更離不開你。我親愛的農(nóng)民工兄弟，但愿你在城市里能找到你真正的歸宿，真正對這城市產(chǎn)生歸屬感，長久地與我為鄰。

【點(diǎn)評】

這是一篇表達(dá)作者真情實(shí)感的好文章。

文章語言平實(shí)，沒有那種華麗典雅卻言不及義的文字。開頭一句“你等等，我有話想對你說”，極為平常，但給人一種傾訴的迫切感，隨后平平道來，如傾

如訴，不虛張聲勢，給人一種親切感。

當(dāng)然，文章也有不足之處，最后一段為了照顧“點(diǎn)題”而用幾個排比句，無論意或辭與上文都不統(tǒng)一。這也是近年高考文章常見的毛病。

給書本的一封信

親愛的書本：

不知不覺，你與我為鄰已有18個年頭了。我人生的歲月中，身邊的許多東西都在變，但你卻一直陪伴著我。高爾基曾說你是人類進(jìn)步的階梯。但對我來說，你更像是與我為鄰的朋友。

早在我的童年時(shí)期，在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時(shí)候的你，是童話書和故事書。每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里。正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事，我的童年充滿了樂趣。我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結(jié)識勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格，到今天還在影響著我。

而在我的少年時(shí)期，身邊的你換成了一本本名著。我學(xué)會了在空閑時(shí)候，與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學(xué)識。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認(rèn)識到美國曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡；在《哈姆雷特》中，我認(rèn)識到仇恨可以帶來如此多的災(zāi)難；在《簡·愛》中，我認(rèn)識到自尊和自愛才能贏得別人的尊重。你不僅讓我知道了過去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現(xiàn)在而且追溯過往，還教會了我許多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀和世界觀。

而到了現(xiàn)在，我身邊的你，變成了關(guān)注時(shí)事，反映時(shí)事的書本，已經(jīng)成人的我開始學(xué)會了將自己的目光放遠(yuǎn)到社會乃至世界，而與你為鄰，為我提供了非常好的機(jī)會。《貨幣戰(zhàn)爭》令我對現(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)有了初步的認(rèn)識；《駐京辦主任》讓我對駐京辦有一定的認(rèn)知；《常識》讓我從梁文道的角度去窺探、認(rèn)識社會中種種被忽視的“常識”。因?yàn)榕c你為鄰，我對自己曾經(jīng)習(xí)以為常的身邊事有了新的認(rèn)識。你令成年的我學(xué)會了關(guān)注社會，而不只是顧影自憐。

未來的書本，這十八年來與你為鄰，我一直獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會繼續(xù)請你陪伴在我身邊，繼續(xù)教會我更多。

祝事事順意

你的朋友 2010年6月7日

【點(diǎn)評】

該考生熟練地使用書信體，開門見山地點(diǎn)出與書為鄰。相互的關(guān)系，表現(xiàn)得細(xì)致入微。如層層剝筍，清新自然地?cái)⑹觥芭c你為鄰”，這無疑是一篇優(yōu)秀的高考應(yīng)試作文。

第二篇：高二作文：石碑上的歷史

高二作文：石碑上的歷史

高二作文：石碑上的歷史

搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田，而歌聲依舊。

三百年前，縣官接到快馬來報(bào)，滁州境內(nèi)瘟疫泛濫，凡染病者半月之內(nèi)咳血而死?？h官立即下令全縣戒嚴(yán)，不許任何來自滁州者入內(nèi)。

三百年后，村西的黃四娘接到兒子電話，說是在北京染了肺病，準(zhǔn)備回村調(diào)養(yǎng)。

歷史的軌道以平行姿態(tài)延伸，前后追逐著；歷史也按照同樣的方式蘇醒，今昔審視著。

縣官坐臥不安，自己膝下無子，只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘若他們來縣里避瘟疫，要不要開城門呢？

黃四娘心里咯噔一下，忙問兒子是不是得了報(bào)紙上說的那個傳染病。兒子在電話那頭咳了兩聲就掛了。

幾天后，縣官走向了城門，黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起。

伯父，我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一個了。我拼了死才逃到您這兒來的。伯父，您開開城門吧。您不能見死不救?。￠T那邊縣官的侄子哭著。媽，我回來了。村外邊兒子向著黃四娘走來。

歷史帶著厚重的顏色重合在一起，沿著時(shí)間的墻流淌開來。門這邊縣官老淚縱橫：我已下了禁令，我得對全縣百姓負(fù)責(zé)啊。

村這頭黃四娘后退了幾步：兒子，聽媽說句話，別往村里走。村民們漸漸圍上來，在黃四娘身后圍成一個半圓。

伯父，您開開城門吧！您不能見死不救?。∫酪驳盟涝谟H人身邊哪！媽，你讓我進(jìn)村吧！你不能見死不救啊！要死也不能死在外頭哪！理智與情感分別立于天平的兩端，亙古的風(fēng)吹過，歷史在繼續(xù)。

門這邊縣官不斷地踱著步，作著他這一生最大的抉擇，理智與情感的天平逐漸傾斜，縣官最終在夕陽西下時(shí)下令打開城門。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過了掃把：兒子，今天不是媽狠心，但只要媽今天在這兒，就不能讓你進(jìn)村。你看看媽身邊這些鄉(xiāng)親，他們都是看著你長大的，你忍心把病傳給他們嗎？你還記得這村頭石碑上刻的字嗎？理智點(diǎn)吧你是媽的兒子，可媽不能因?yàn)槟愣α巳迦四?！你得照電視上說的做啊！媽已經(jīng)打電話給了防疫局，他們馬上就到了。

歷史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起，卻最終折向兩個方向。

石碑上刻著：嘉慶七年，滁州瘟疫泛濫，本縣縣官內(nèi)侄自滁州來縣，縣官開城迎侄，數(shù)月之內(nèi)，全縣死絕。

亙古的風(fēng)帶著古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡，沿著時(shí)間的軌跡講述著一個關(guān)于理智與情感的久遠(yuǎn)的故事。

搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩，倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭聽著幾百年歌聲依舊，只是歷史再也不會重演了。

簡評：

此文有三貴：一是采用雙軌式結(jié)構(gòu)，分合恰當(dāng)，對比鮮明，起結(jié)新穎，符合今年考綱強(qiáng)調(diào)的構(gòu)思新巧這一要求；二是知難而進(jìn)，選用了對這個話題而言很不容易寫的記敘文體；三是選材典型，巧合非典，以小見大，立意深遠(yuǎn)在以情代理根基深厚的中國農(nóng)村里，一個村婦說出你得照電視上說的做啊，難道還不是對情感社會的反思、對理性社會的呼喚嗎？這給人以一種歷史使命的凝重感。

文章還做到扣合雙題（話題和文題），特別是話題：以親情來扣情感，以遠(yuǎn)親總比近鄰好的歷史變化來扣親疏，以縣官和黃四娘的選擇來扣認(rèn)知。另外，語言上能做到整散結(jié)合，文白兼舉，通暢自然，足見功底；只是部分語句還欠斟酌，顯得還稚嫩些。如果文章在展開古今兩條敘述脈絡(luò)時(shí)，做得更細(xì)致些，自然些，讓讀者感到舒暢，就更好了.

第三篇：石碑供電所

石碑供電所

201

1年

安全生產(chǎn)工作總結(jié)

2011

年工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一年中我所安全工作在公司黨政工的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司主管部門的工作指導(dǎo)下，全所職工積極倡導(dǎo)

“

安

全第一、預(yù)防為主、綜合治理

”的基本方針，圍繞保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備的目標(biāo)，形成安全工作上下一心，齊抓共管的形勢，實(shí)現(xiàn)全年

無安全事故。下面將石碑供電所全年安全工作匯報(bào)如下：

一、201

1年，安全生產(chǎn)主要開展了以下幾項(xiàng)工作：

一、明確思想加強(qiáng)學(xué)習(xí)，安全工作精細(xì)化管理。年初根據(jù)公司

201

1年安全工作會精神，組織全所職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會，部署了全年安全

工作任務(wù)，安全生產(chǎn)工作按月、季、年分別制定計(jì)劃。在工作中每月 按計(jì)劃完成檢修任務(wù)，中間有檢查，完成有總結(jié)。全年中組織學(xué)習(xí)安 全活動

8次，學(xué)習(xí)安全簡報(bào)

次，組織安規(guī)考試

次，達(dá)到以學(xué)促

管。學(xué)習(xí)中互相討論交流心得，每次會議、學(xué)習(xí)的過程我所都做出詳 細(xì)記錄、存檔。全年員工參加縣公司安規(guī)考試

次。

二、始終堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)安全職能建設(shè)。石碑供電所從去年

月從新組建后，及時(shí)調(diào)整成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

以彭良端為組長，李珍林、梁國權(quán)為付組長；成員：杭永強(qiáng)、梁家祥、范玉奎、范建秋、范祖澤、抗文春、趙德強(qiáng)。以小組成員為 堡壘，帶動員工安全意識上從

“

要我安全

”

轉(zhuǎn)變到

“

我要安全

”，與員工

簽定安全工作責(zé)任書，年初還制定了我所切合實(shí)際的相關(guān)安全考核制

第四篇：石碑防溺水工作匯報(bào)材料

為學(xué)生生命護(hù)航，家校并舉防溺水

——珙縣石碑中心校預(yù)防學(xué)生溺水工作專題匯報(bào)

近年來學(xué)生溺水死亡，已成為全國中小學(xué)生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。珙縣石碑鄉(xiāng)，一個多條河流溪溝縱橫、無數(shù)渠塘水池分布的地方，每年夏秋兩季炎熱時(shí)期，—些學(xué)生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳，極其危險(xiǎn)，五年前就有學(xué)生因此而為家人留下了永恒的傷痛。為確保學(xué)生生命安全，嚴(yán)防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發(fā)生，我校根據(jù)實(shí)際情況，制定方案，加強(qiáng)宣傳，著力整治，杜絕事故發(fā)生。幾年堅(jiān)持下來，效果顯著，學(xué)生受益，家長稱快，學(xué)校欣慰。

一、指導(dǎo)思想作前衛(wèi)

認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣相關(guān)文件精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，加大學(xué)校安全管理工作，完善各項(xiàng)措施。利用防溺水安全活動月（4月——10月），開展一系列安全教育活動，確保學(xué)生生命安全。

二、職責(zé)明確記心中

成立學(xué)校防汛、防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)工作職責(zé)

組 長：袁仕均（全面開展安全工作，負(fù)責(zé)組織人員巡查德勝、飛龍方向水域。）

副組長：袁體超（分管全鄉(xiāng)安全工作，負(fù)責(zé)組織人員巡查曹石大河石碑糧站河堤下游。）

梁發(fā)洪（主抓學(xué)生安全教育工作，負(fù)責(zé)組織人員巡查曹石大河石碑糧站河堤上游。）

鄭汝棟（協(xié)助分管全鄉(xiāng)安全工作，負(fù)責(zé)組織人員巡查紅衛(wèi)方向水域。）村小負(fù)責(zé)人、幼兒園負(fù)責(zé)人（全面開展各校安全工作）

成 員：村小負(fù)責(zé)人、各班主任及門衛(wèi)（具體開展安全教育及學(xué)生管理工作）

三、工作目標(biāo)要牢記

以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患，杜絕傷亡事故的發(fā)生。

四、精細(xì)工作須務(wù)實(shí) 各班開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預(yù)防溺水教育活動，以學(xué)校周邊的水域?yàn)橹攸c(diǎn)，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。學(xué)校各教師切實(shí)提高對做好防溺水事故重要性的認(rèn)識，認(rèn)真研究和分析本項(xiàng)工作面臨的形勢和存在的問題。成立防范小組，制定工作方案，簽訂安全責(zé)任書，明確具體工作職責(zé)。對因老師不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，要追究其責(zé)任。

（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)亮點(diǎn)，開展以“杜絕溺水事故”為主的各類安全隱患專項(xiàng)治理活動。各班要認(rèn)真開展對學(xué)生安全教育活動，消除各種隱患，以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。同時(shí)要結(jié)合其它安全工作，開展一次全面的安全大檢查，消除班內(nèi)或活動區(qū)域安全隱患和不安全因素。重點(diǎn)開展好以下“五個一”活動：

1、開展一次全校性的“珍愛生命、預(yù)防溺水”教育動員大會。

2、召開一次主題班會。

3、出一期防溺水的黑板報(bào)或宣傳櫥窗。

4、發(fā)一封《致學(xué)生及家長書》。

教育學(xué)生堅(jiān)持做到游泳四不去：在任何時(shí)候都不得私自到江、河、湖、塘、水庫中游泳、嬉水、釣魚、洗衣、劃船等。外出游泳洗澡要堅(jiān)持做到“四不去”：未經(jīng)家長同意不去；沒有會游泳的家長陪同不去；深水、激流、漩渦、水草叢生的地方不去；對水情不熟悉的江、河、湖、塘、水庫不去。教育學(xué)生切記游泳注意事項(xiàng)。

5、成立一個學(xué)生監(jiān)督匯報(bào)小組：每條河流溪溝、關(guān)鍵渠塘水池明確1——2名學(xué)生暗探，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私自下河洗澡，立即撥打相關(guān)區(qū)域教師電話，及時(shí)制止學(xué)生、叫家長面對面配合處理學(xué)生違規(guī)行為。

（三）完善制度，逐步建立標(biāo)本兼治的長效機(jī)制。各班要結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體的、切實(shí)可行的防范措施，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。

1.認(rèn)真落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對遲到、缺席的學(xué)生及時(shí)查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學(xué)。

2.在校園周邊塘水域插“珍愛生命，預(yù)防溺水”警示牌7塊；在各交通道路邊寫“珍愛生命，預(yù)防溺水”標(biāo)語15條

3.認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間安全的教育與管理，要積極爭取學(xué)生家長及社會力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。同時(shí)，要認(rèn)真落實(shí)節(jié)假日期間的值班制度。

4.加強(qiáng)對學(xué)生的避險(xiǎn)常識和自我保護(hù)的教育，尤其是對那些上學(xué)須從河邊、水庫邊經(jīng)過的學(xué)生，加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。

5.嚴(yán)格信息報(bào)送制度，遇有突發(fā)事件，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，及時(shí)、如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。

（四）加強(qiáng)宣傳，不斷提高師生安全意識。利用黑板報(bào)、班會、廣播等各種形式，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)多次的游泳安全教育；廣泛、深入地對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)意識。

五、工作成績令人喜

學(xué)校本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”、“一崗雙責(zé)”的原則，讓人人將防溺水安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動上。學(xué)校連續(xù)幾年的堅(jiān)持和教師們的齊心協(xié)力工作，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對預(yù)防溺水的理解更深了，尤其是在多水域的石碑取得了“學(xué)生溺水五年零事故”的輝煌戰(zhàn)績。

六、期待目標(biāo)更輝煌

預(yù)防學(xué)生溺水安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識，從小事抓起，堅(jiān)持不懈，長此以往地抓下去，確保學(xué)生無溺水事故發(fā)生。

第五篇：石碑莊村黨支部書記

石碑莊村黨支部書記

靳運(yùn)青同志“爭先創(chuàng)優(yōu)”匯報(bào)材料 我叫靳運(yùn)青，是陶村鎮(zhèn)石碑莊村黨支部書記兼村委主任，多年以來，我一直把整治村風(fēng)村容村貌放在首位，言必行，行必果，使石碑莊村一躍成為市區(qū)乃至省級的先進(jìn)示范村，被評為“十佳魅力新農(nóng)村”，我本人也被評為“五一勞動模范”，選為鹽湖區(qū)人大代表。五年來，我為我村新農(nóng)村建設(shè)做了自己應(yīng)做的事情。

一、投資120余萬元，新建一座占地14畝，建筑面積1700平方米的標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制小學(xué)，在校生達(dá)500余人，2009年代表鹽湖區(qū)迎接了省教育廳的檢查，受到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

二、牽頭成立了鹽湖區(qū)石碑莊禾豐葡萄專業(yè)合作社，現(xiàn)已發(fā)展社員500戶，葡萄面積發(fā)展到4800畝，投資300多萬元，新建容量2000多噸的保鮮冷庫和年產(chǎn)值100萬元的塑型廠，為社員提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，畝收益最高達(dá)8000余元，預(yù)計(jì)今年全村人口純收入超萬元。

三、投資80多萬元，解決了全村人畜吃水難問題，家家戶戶24小時(shí)都能用上清潔安全的放心水。

四、投資30多萬元，新建建筑面積800平方米的高標(biāo)準(zhǔn)支村委辦公樓和群眾文化休閑廣場及小游園，并安裝了健身器材，為廣大村民提供了良好的健身活動場所。

五、投資70多萬元，拓寬進(jìn)村路1000米，寬20米，并進(jìn)行了水泥硬化，兩旁栽植雪松、國槐、女貞、冬青等各種苗木2000余株，石碑莊的村容村貌得到了極大改觀。

六、引進(jìn)投資1.2億元，占地187畝，年產(chǎn)150萬噸的大型企業(yè)威頓水泥廠，目前已正式投產(chǎn)，2009年為國家上繳利稅600余萬元，解決勞動力100余人。

七、新建日光溫室大棚一百三十個，目前土建工程已完工，現(xiàn)已進(jìn)入搭建工程。

八、全村各主要巷道已安裝路燈，實(shí)現(xiàn)了亮化。

九、西門大道拓建工程正在規(guī)劃，不久將進(jìn)行施工。

2010年7月27日