第一篇：四年級(jí)語文教研計(jì)劃

四年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

四年級(jí)語文教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學(xué)水平。細(xì)致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。重視學(xué)生對(duì)語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，積極開展語文綜合性活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)與措施

1、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)

組織組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達(dá)交流自己的實(shí)踐思索，提出建設(shè)性意見，提高教研能力。

2、組織好本科組的教研活動(dòng)

組織老師開展好集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)。小組活動(dòng)中，上課老師獨(dú)自備課，寫好教案，再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課，作好好聽課記錄，認(rèn)真評(píng)課，積淀經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)成功的做法進(jìn)行梳理和提煉，上升為理性的智慧，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

3、做好教學(xué)常規(guī)工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時(shí)做好教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯(cuò)題及時(shí)訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。

4、抓好課外閱讀

結(jié)合年段的教學(xué)重點(diǎn)，“要堅(jiān)定不移地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的積累與運(yùn)用”。進(jìn)一步加強(qiáng)課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與作文能力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。

5、抓好習(xí)作教學(xué)

教研組老師對(duì)于習(xí)作多進(jìn)行交流，設(shè)計(jì)多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達(dá)、樂于表達(dá)。多組織學(xué)生參加各級(jí)各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。

6、抓好習(xí)字寫字

本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽，激勵(lì)學(xué)生提高寫字的水平。

7、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進(jìn)聽課的機(jī)會(huì)，聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的意見和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)和提高。

8、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課組老師互相幫助，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

四年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃

梁美麗

2015．3

第二篇：四年級(jí)語文第八冊(cè)教研計(jì)劃

四年級(jí)語文第八冊(cè)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

四年級(jí)語文教研組將在中心校校長室、教科室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本著切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的各方面的能力，開展教科研工作。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想,切實(shí)以課題為抓手，扎實(shí)進(jìn)行課研究活動(dòng)，為學(xué)校語文教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作思路：

1學(xué)期初，各位教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，教研組長制訂好教學(xué)進(jìn)度、教研計(jì)劃。配合教科室對(duì)語文教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)，發(fā)收好有關(guān)培訓(xùn)材料。3 和同年級(jí)的教師一起積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極撰寫論文，提高自身水平。2 月底，組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行第一次教材疏通。在第四周、第五周、第十周、第十四周分別由徐麗霞、遲小麗、楊荷英、朱菊平四位老師各上一節(jié)語文組內(nèi)公開課；第八周遲小麗老師上一節(jié)校內(nèi)公開課。4月份，組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行第二次教材疏通。3月份，組織全鎮(zhèn)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次朗讀課文比賽。4月份，組織全鎮(zhèn)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次百詞默寫競賽，并發(fā)出通報(bào)，以此豐富學(xué)生積累。5月份，我們教研組還將組織全鎮(zhèn)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次作文競賽。10 學(xué)期末，和同年級(jí)教師一起積極準(zhǔn)備，參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長的評(píng)選。學(xué)期末，認(rèn)真定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好同年級(jí)教師認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考。

2005年2月21日

第三篇：小學(xué)四年級(jí)語文教研計(jì)劃

語文教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進(jìn)僑心小學(xué)教育的新發(fā)展。

二、基本思路

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí)；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

4、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。

5、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。

6、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師于單周四下午活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。（集備負(fù)責(zé)人：低年段：XXX；中年段：XXX；高年段：XXX。）

5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽課不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全（本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)評(píng)比、展覽及學(xué)生硬筆書法比賽）。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

四、活動(dòng)安排：

九月份：

1、各年級(jí)教材分析。

2、各語文科任制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)。

4、教導(dǎo)處檢查教案及學(xué)生作業(yè)。

十月份：

1、第九周家長開放日,全體語文老師做好公開課展示工作。

2、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。

3、檢查本學(xué)科教案。

4、學(xué)期中知識(shí)形成性評(píng)價(jià)。

十一月份：

１、學(xué)生作業(yè)評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

２、讀書征文截稿。

３、科組教研活動(dòng)：各年級(jí)教師進(jìn)行校級(jí)公開課進(jìn)行說課，其他老師提出相關(guān)意見或建議。

4、書法比賽。

5、科組研討：學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流。

6、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。

7、檢查本學(xué)科教案。

十二月份：

1、學(xué)科教研活動(dòng)（輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流）。

2、課文朗讀抽查比賽。

4、1-5年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。

5、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)及本學(xué)科教案。

6、考試、閱卷、評(píng)卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì)。

一月份：

1、學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

2、上交教學(xué)參考書、教案、教學(xué)反思等各種資料。

第四篇：四年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃

四年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。同時(shí)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)日常語文教學(xué)管理，確保語文教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

1.腳踏實(shí)地，探索優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)的門徑

本學(xué)期中，我們要夯實(shí)教研組的日常工作，嚴(yán)格對(duì)照學(xué)校教學(xué)教研的要求開展豐富的活動(dòng)。扎實(shí)進(jìn)行隔周研討活動(dòng)，組織教師積極參加聽課活動(dòng)，不斷提高教師的教研能力。

2.積極貫徹“減負(fù)高效”，做好常規(guī)工作

“減負(fù)高效”是全國上下所關(guān)注的，所以在本學(xué)期中，主要做好以下幾方面的工作：

（1）注重常規(guī)，重在扎實(shí)。在備課、上課、作業(yè)布置批改等方面要抓好落實(shí)工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）分層教學(xué)，重視學(xué)困生。在教學(xué)中，我們充分貫徹分層教學(xué)策略。在備課、上課、作業(yè)布置、評(píng)價(jià)等全方位地進(jìn)行分層教學(xué)。特別是對(duì)于學(xué)困生，我們要給予他們充分的關(guān)注和幫助。幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，更注重學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面語文素養(yǎng)的提升。

3.抓好學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)

書是全世界的營養(yǎng)品，如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)是我們教育的當(dāng)務(wù)之急。通過多途徑的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的語文能力。

（二）加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，提高教研組整體水平

1.構(gòu)建“和諧共進(jìn)教研組”

“和諧共進(jìn)”，就是大家通過共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)全新、開闊的思考方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)人及教研組的共同抱負(fù)。組內(nèi)成員不管年齡和教齡，彼此尊重，每個(gè)成員都有發(fā)展、成長、提升的空間。本學(xué)期，我們要通過教研活動(dòng)，多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在報(bào)刊、雜志和其他各類教育教學(xué)書籍當(dāng)中，獲得專業(yè)學(xué)習(xí)和提升。

2.挖掘青年教師的潛力

我們教研組，大部分是30周歲——40周歲的老師，正是精力最旺盛的大好年華。因此要多給青年老師機(jī)會(huì)，給每個(gè)老師最大的展示空間，通過多途徑上課、課堂比武活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)水平，以此提高整個(gè)教研組的實(shí)力。

3.要認(rèn)真組織老師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。及時(shí)做好資料的整理和反思。虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得。及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)。

三、具體措施

1.加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好公開課、研究課，進(jìn)行評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

2.努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，常寫論文、反思，提高科研水平。組織教師常讀教育專著，完成讀書筆記。也要經(jīng)常寫反思、教后感，豐厚寫教學(xué)文章的內(nèi)容。

3.進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的高效。在課堂中貫徹執(zhí)行學(xué)校的“五精”教學(xué)原則，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自查等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常抓不懈。

4.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的成長提供更多的機(jī)會(huì)。

四、教研活動(dòng)具體安排

九月份：

1.學(xué)習(xí)校教研工作計(jì)劃，討論《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，制定本教研組計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃等。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)四年級(jí)的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教材及相關(guān)理論，明確本冊(cè)教材編排意圖以及在小學(xué)語文教學(xué)中的地位和作用。

十月份：

1.做好主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課，評(píng)課活動(dòng)。2.做好市教研室評(píng)估的迎檢活動(dòng)。

十一月份：繼續(xù)做好主題教研課的人員確定，進(jìn)行聽課，評(píng)課活動(dòng)。十二月份：

1.進(jìn)行閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同探討合理有效的教學(xué)方式。

2.期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定。

4.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲，進(jìn)行歸納梳理。

一月份：

教研活動(dòng)總結(jié)。

第五篇：四年級(jí)語文上冊(cè)教研活動(dòng)計(jì)劃

四年級(jí)上冊(cè)語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以扎實(shí)細(xì)致推進(jìn)規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略，以全面提高教師綜合素質(zhì)為重要突破口，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)理論水平，注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，知行合一，使教學(xué)工作做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的“雙贏”境界。

二、常規(guī)工作 根據(jù)教導(dǎo)處以及教科室工作計(jì)劃精神，常規(guī)工作重在細(xì)致、扎實(shí)，貴在持之以恒，樹立向常態(tài)化工作要質(zhì)量的觀念，追求有效課堂教學(xué)。

（一）、錘煉教師內(nèi)功，提高職業(yè)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量。

1、提高師德修養(yǎng) 以學(xué)校的“人格育人”“名師育人”“活動(dòng)育人”“小事育人”“環(huán)境育人”“家校協(xié)同育人”為指引，努力提高自己的師德修養(yǎng)。

2、提升專業(yè)能力 ：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n 備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。堅(jiān)決杜絕以下兩種情況，即：備課等同于照抄照搬，沒有取舍不加選擇的拿來主義；個(gè)人承包式備課，再集體共享。提倡“課前修改備課，課后積極記錄教學(xué)所得”的做法，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷反思，提高備課質(zhì)量。能根據(jù)年段目標(biāo)、教材實(shí)際、課后習(xí)題確定科學(xué)、合理、明確的教學(xué)目標(biāo)，錘煉目標(biāo)的表達(dá)技巧，在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成度。對(duì)備課中作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)效性進(jìn)行研究，防止備課中的作業(yè)和實(shí)際作業(yè)兩張皮，防止教學(xué)和作業(yè)不合拍的現(xiàn)象，為提高教學(xué)效率保駕護(hù)航。繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，堅(jiān)持課前集中會(huì)課，達(dá)成共識(shí)，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性和嚴(yán)肅性。根據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導(dǎo)工作。（2）用心上課。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。以飽滿的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。課前進(jìn)一步熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉操作流程，熟悉環(huán)節(jié)處理，課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，教學(xué)方法科學(xué)、合理。根據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)尤其注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，并結(jié)合“情趣作文”教學(xué)研究專題，進(jìn)行深入研究，探討這一專題的有效性，提高學(xué)生的習(xí)作興趣，及時(shí)有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃的安排，倡導(dǎo)教師定期異班上課，以提高自身課堂調(diào)控能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)習(xí)情況，調(diào)整解決問題的策略。（3）加強(qiáng)交流。教師間要互相聽課、說課、評(píng)課，以取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對(duì)突發(fā)狀況的教學(xué)機(jī)智，以及豐富自己對(duì)于新課程、新課改的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)教研組集體備課與評(píng)課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評(píng)課，及時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)水平。每位教師認(rèn)真、積極地上好組內(nèi)公開課，并爭取上校級(jí)的展示課、研究課。

（二）、立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園 ：

1、每位教師要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化老師都覺得比較難以駕馭，我們迎難而上，以組內(nèi)教師參加學(xué)校教學(xué)大比武為契機(jī)，要求其他六位老師在組內(nèi)兩老師參加比武前，每課有兩位教師執(zhí)教一篇課文，全組參與聽課研討，為組內(nèi)教師共同解讀、把握教材提供服務(wù)。

3、根據(jù)學(xué)校相關(guān)制度，抓好教學(xué)流程管理，使語文教學(xué)工作有序地開展。嚴(yán)格備課組工作的過程管理，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思、教學(xué)論文的指標(biāo)。在明確要求的基礎(chǔ)上，通過自我檢查、相互督促等方式反省自身的職業(yè)規(guī)范，并取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，課堂作業(yè)落實(shí)“有練必批、有錯(cuò)必糾”的要求，在輔導(dǎo)差生方面，要建立班組差生擋案，落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任。

5、集體教研強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)共舞”。要樹立“我要能代表”的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力；強(qiáng)化備課組質(zhì)量責(zé)任制，減負(fù)責(zé)任制，鼓勵(lì)個(gè)性教研；組織開展各種競賽活動(dòng)來檢測集體備課的效率。

6、認(rèn)真撰寫好教學(xué)反思。沒有理性思考的教學(xué)不是智慧的教學(xué)，但如何讓反思不流于形式，真正起到改善教學(xué)行為的作用，我們要在價(jià)值取向上引導(dǎo)，在評(píng)價(jià)方式上思考，在策略方法上指導(dǎo)，使教學(xué)反思在實(shí)踐中思考，在思考中求證，在求證中完善，在完善中創(chuàng)新。

7、結(jié)合課題的研究積極探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，以提高教師理解教材、駕馭教材的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展，促使教師重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

（三）善于研究，注重實(shí)效，提高作業(yè)質(zhì)量：

1、嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。

2、要研究本學(xué)期本冊(cè)教材習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)要求，重視習(xí)作教學(xué)的開放性、實(shí)效性、實(shí)用性，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力。注重對(duì)課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的吸收、內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀、仿寫。

3、加強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

4、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆即練字”深入人心，讓每位學(xué)生會(huì)寫漢字，能寫好漢字。

（四）其它方面：

1、配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究。對(duì)于組內(nèi)所研究的課題，做到功在平時(shí)，處處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理工作。

2、重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。無論是小到坐、讀、寫姿勢，或上課專心聽講、及時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，都要采取措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓細(xì)節(jié)，抓成效。

3、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素，提高語感，提高語言表達(dá)能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。

4、根據(jù)教導(dǎo)處的安排，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。統(tǒng)一內(nèi)容，排好計(jì)劃，出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，有系統(tǒng)、有步驟地組織好這一工作。

三、重點(diǎn)工作 ：

（一）過好備課關(guān)：

1、各教師能樹立正確的備課觀，認(rèn)識(shí)到備課對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園以及自我發(fā)展、自我提高的重要意義，從而能從行動(dòng)上重視備課、認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、繼續(xù)保持課前對(duì)所教內(nèi)容的集體研討制。

3、上課結(jié)束后能及時(shí)記錄好授課過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，或操作改進(jìn)，為寫好教學(xué)隨筆、反思積累素材。

（二）把好質(zhì)量關(guān)。

1、教師要真正把握好年段教學(xué)目標(biāo)，為備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)以及階段性質(zhì)量調(diào)研提供依據(jù)。

2、教師要切實(shí)認(rèn)識(shí)到提高質(zhì)量的陣地是課堂。課前必須再次深入鉆研教材，把握教材訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮課堂的最大效能。

3、組織好階段性的質(zhì)量調(diào)研，對(duì)前一階段學(xué)生的知識(shí)技能進(jìn)行檢測，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，為教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)教學(xué)過為教師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園雜志、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2、進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)課文同課異構(gòu)的大研討。程中的不足提供依據(jù)。

4、扎實(shí)有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注意班級(jí)學(xué)生的均衡發(fā)展、全面發(fā)展。

（三）注重專題研究。本學(xué)期，繼續(xù)研究學(xué)校大課題“中年級(jí)學(xué)生成績分化的原因及應(yīng)對(duì)策略”以及教研組課題“情趣作文的探究”，讓語文教學(xué)更加注重讀寫結(jié)合，要注重研究，努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能。

四、創(chuàng)新工作

1、開展各類小型多樣的學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，擬安排以下學(xué)科活動(dòng)：（1）以閱讀古典文學(xué)作品《三國演義》為契機(jī)，進(jìn)行三國故事交流，人物資料卡選評(píng)，三國知識(shí)競賽。（2）美文誦讀競賽。（3）其它，如鋼筆字競賽、當(dāng)堂習(xí)作競賽、手抄報(bào)競賽等。

2、加強(qiáng)教研組研討力度和研討實(shí)效。本學(xué)期，除了認(rèn)真上好寒假重點(diǎn)鉆研的一篇課文外，對(duì)難點(diǎn)課文進(jìn)行“同課異構(gòu)”的研討，在實(shí)踐中反思，在實(shí)踐中提升對(duì)教材、對(duì)課堂的駕馭能力。

3、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)效能。

嘗試分層設(shè)計(jì)作業(yè)，對(duì)一些有能力的同學(xué)在減免機(jī)械作業(yè)的前提下進(jìn)行日記訓(xùn)練，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行日記積分競賽活動(dòng)，激發(fā)孩子自主表達(dá)的熱情和成功感，從而愛上表達(dá)、愛上語文。

4、讓課外閱讀落到實(shí)處。

為保證孩子自覺主動(dòng)的對(duì)推薦書目進(jìn)行扎實(shí)有效的閱讀，組內(nèi)將進(jìn)行同步推進(jìn)——同一階段同同一書目（篇目），在各單元考試中進(jìn)行檢測，并配合一些相關(guān)的學(xué)科競賽活動(dòng)，以此激發(fā)孩子課外閱讀的自覺性，保證實(shí)效性，并激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。