第一篇：語文教研計劃

奉化市實驗小學(xué)語文教研大組研修計劃

(2009年度第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

參照市教師進(jìn)修學(xué)校2010學(xué)年的語文研修工作要求,結(jié)合學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處的工作要點，本學(xué)期語文大組的研修工作將緊密結(jié)合我?！靶W(xué)語文文本核心價值的開發(fā)與研究”這一寧波市規(guī)劃課題，以“破解疑難問題”為抓手，以校本研修為平臺，以“開發(fā)文本核心價值，有效落實本體目標(biāo)”這一主題研修活動為途徑，促進(jìn)教師對語文教學(xué)的深入思考，提高教學(xué)的有效性,從而實現(xiàn)研修活動的終端目標(biāo)——發(fā)展學(xué)生。

二、校語文中心教研組成員構(gòu)成 中心組組長：楊雨

高段組長：陳慧

低段組長：沃彭飛

中心組成員：張維素、呂龍飛、卓超波、竺意芳、卓爾、周艷、周惠芬、鄔燕娜、王純樸、王瓊芳、胡優(yōu)輝、蔣增裕

三、重點工作和措施

（一）、扎實開展校本研修活動。

（1）、主題研修，有序開展。

秉承“以校本研修為總抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為根本”的研修理念，本學(xué)期的主題研修活動將緊密結(jié)合由卓超波老師主持的“小學(xué)語文文本核心價值的開發(fā)與研究”這一寧波市規(guī)劃課題，實實在在開展以“開發(fā)文本核心價值，有效落實本體目標(biāo)”為主題的研修活動，本課題預(yù)設(shè)“精心解讀教材，準(zhǔn)確制定目標(biāo)——有效落實目標(biāo)，呈現(xiàn)精彩策略——直面教學(xué)問題，后續(xù)解決跟進(jìn)”這樣幾個階段。本學(xué)期的主題研訓(xùn)主要致力于“精心解讀教材，準(zhǔn)確制定目標(biāo)”這一階段的有效落實。借助學(xué)校開展的常規(guī)課堂檢查、聽課展示及與“江口、方橋、蕭王廟、大堰”等協(xié)作教研組的現(xiàn)場教材分析比賽和教學(xué)展示系列活動，引領(lǐng)老師們深度解讀教材，探究教學(xué)目標(biāo)取舍標(biāo)準(zhǔn)，凸顯教材的本體特點，追尋文本的核心價值。

（2）、讀懂教材，讀懂課堂。

在繼上學(xué)期交流提取新課程教學(xué)疑難問題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將結(jié)合“小學(xué)語文文本核心價值的開發(fā)與研究”這一課題，著力從“讀懂教材、讀懂課堂”這方面開展一系列的研修活動，通過相關(guān)內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)、每月一次的集體備課、各級各類的集體磨課、議課和協(xié)作組的現(xiàn)場教學(xué)分析比賽等方式，深化每位教師的教材解讀意識，提高教材解讀能力，提煉破解疑難問題的方法和策略。

（3）、協(xié)作交流，共同提高。

1、結(jié)合校教學(xué)常規(guī)督查，繼續(xù)開展“上好一節(jié)家常課，評好六節(jié)聯(lián)系課”的聽課評課活動，加強(qiáng)各備課小組內(nèi)老師的協(xié)作交流，促進(jìn)教師日常教學(xué)的優(yōu)化。

2、組織與江口、方橋、蕭王廟、大堰協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼活動，積極參與和“江東實驗、鎮(zhèn)?！比５穆?lián)誼活動，通過校際協(xié)作，實現(xiàn)“互惠雙贏”。

（二）、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)

1、規(guī)范備課、夯實技能

本學(xué)期，我們語文組將著力利用“單元集體備課”和“日常個體備課”相結(jié)合的方式，進(jìn)一步規(guī)范教師的備課活動，從而最大程度上保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。其中單元集體備課要求組內(nèi)老師能走在一起共同探討，明確單元目標(biāo)，整合單元內(nèi)容，共議教學(xué)策略。而日常個體備課則要求教師能精讀教材（包括文本、習(xí)題等，注意與單元內(nèi)其他教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系），科學(xué)使用《備課手冊》，結(jié)合文本，合理定位《備課手冊》中的教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)方案，加強(qiáng)有價值的反思。本學(xué)期將在期中與期末重點對《備課手冊》中的教學(xué)目標(biāo)調(diào)整情況做調(diào)查與整理。

2、合理作業(yè)，減負(fù)提質(zhì)

根據(jù)各學(xué)段特點，精化課內(nèi)書面作業(yè)的設(shè)計與布置，強(qiáng)化語言積累與實踐，作業(yè)的布置能盡可能的多考慮層次性與適切性，有意識地按不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，合理地有選擇地使用各類教輔用書。同時，重視批改反饋的及時性和有效性，平時年段內(nèi)老師多雖強(qiáng)作業(yè)布置與批改方面的交流、溝通，相互吸納。期中將根據(jù)各年段特點安排相應(yīng)的學(xué)科小競賽，以賽促能。其中，三、六年級將根據(jù)教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排進(jìn)行一次診斷性前測，其余學(xué)科小競賽具體安排見后。

（2）雙管齊下，蘊(yùn)育書香

一方面，通過各班期初制訂并在日常教學(xué)活動中落實切實可行的閱讀計劃，充分利用校圖書室與班級圖書角，以中午靜心閱讀時間為落腳點，多種路徑開展讀書活動。另一方面，結(jié)合本學(xué)期的校第十四屆讀書節(jié)活動，濃郁閱讀氛圍，濃厚閱讀興趣，雙管齊下，使閱讀活動成為每位孩子的生活常態(tài)?；顒咏Y(jié)束，將組織相關(guān)的交流學(xué)習(xí)活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，以更好地指導(dǎo)老師開展班級課外閱讀活動。

（三）穩(wěn)步提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（1）、本學(xué)期將以“第十一屆教壇新秀評比”和“協(xié)作組教材分析現(xiàn)場賽”為契機(jī)，重點配合師訓(xùn)處做好市“教壇新秀評比”的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮組內(nèi)語文學(xué)科名師、學(xué)科骨干及教研組長的引領(lǐng)作用，鼓勵每位老師參與活動，更大程度地發(fā)揮教研組團(tuán)體智慧，實現(xiàn)以比賽促研修、以研修促質(zhì)量的活動目標(biāo)，力求在各類比賽中取得優(yōu)異的成績。

（2）、為進(jìn)一步提升校中心教研組成員的專業(yè)素養(yǎng)，更好地發(fā)揮核心引領(lǐng)作用，本學(xué)期要求每位中心組成員能定期到教工閱覽室借閱相關(guān)教學(xué)雜志，領(lǐng)略先進(jìn)教學(xué)理念，并擇取其中一份復(fù)印，供老師們學(xué)習(xí)。

四、分月工作安排 三月份：

1、制定本學(xué)期教研大組研修工作計劃（楊雨）和主題研訓(xùn)計劃（陳慧）。

2、沃彭飛老師送教莼湖鎮(zhèn)校，楊雨老師講座。

3、各小組第一次集體備課。（開展一次以整冊教材梳理為單位的集體備課，制定教學(xué)計劃及習(xí)作與課外閱讀指導(dǎo)計劃。）（各備課小組長）

4、各年段備課組長及六年級組全體老師參加市“新課程疑難問題”專項培訓(xùn)活動暨六下年級教材解讀培訓(xùn)活動。

5、三月底，04—07級新教師參加由市組織的“做一名優(yōu)秀的語文老師”的主題論壇活動。（周嫵芳）

6、開展主題研修第一階段活動——學(xué)習(xí)思辨。（教研組長及各備課組長）

7、做好《語文報》的寒假讀報知識競賽參賽活動。

8、三月份教學(xué)、研修工作自查。（集體備課、教學(xué)計劃跟貼、反思活動跟隨

（楊雨 沃彭飛 陳慧）

9、制定校第十四屆讀書節(jié)活動方案。（沃彭飛）

10、課題中心組成員第一次例會。（卓超波老師）

貼）

四月份：

1、校第十四屆讀書節(jié)活動。

2、協(xié)作組現(xiàn)場教材分析比賽。（周嫵芳）

3、開展主題化研修第二階段活動——探討交流。

4、校青年教師命題比賽。（35周歲以下教師）

5.第二次集體備課活動。（備課組長）

6、期中教學(xué)檢查。

三、六年級進(jìn)行教學(xué)診斷性前測，其余年段舉行小型多樣的學(xué)科小競賽。（活動安排詳見后面）

7、與江東實驗、鎮(zhèn)海的三校的教學(xué)展示活動。（另定）

8、校網(wǎng)絡(luò)研修平臺材料上傳檢查反饋

（二）。（陳慧、沃彭飛）

9、《備課手冊》使用情況檢查反饋。（楊雨、陳慧、沃彭飛）

10、協(xié)作組進(jìn)行教學(xué)展示活動。（另定）

11、李金娜、王瓊芳兩位老師做好參評寧波學(xué)科論文的修改工作。

五月份：

1、開展主題化研修第三階段活動——實踐研討。（李凌、王純樸、李燕明三位教師進(jìn)行教學(xué)展示）

2、參加奉化市學(xué)科教壇新秀評比活動。（蔣增裕、周嫵芳）

3、第三次集體備課活動。（年段備課組長）

4、校網(wǎng)絡(luò)研修平臺材料上傳情況檢查

（三）。（陳慧、沃彭飛）

六月份：

1、開展主題化研修第四階段活動——總結(jié)提升。

2、第四次集體備課活動。（各年段備課組長）

3、三年級參加由市里組織的教學(xué)質(zhì)量分析活動，六年級畢業(yè)考。

4、校網(wǎng)絡(luò)研修平臺材料上傳情況檢查

（四）。（陳慧、沃彭飛）

5、學(xué)科主題研修工作總結(jié),研修材料整理歸檔。（楊雨、陳慧、沃彭飛）

第二篇：語文教研計劃

語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作要求及措施

（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議

切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2．教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進(jìn)行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué)、合理地做好好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。

五、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

1．教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。教研組活動時間。

2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機(jī)會，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。

4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。

5、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。

6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學(xué)水平。

教研活動內(nèi)容安排：

九月：（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”。（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。(3）進(jìn)行月考。

十月：（1）教師研討課聽課評課。（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。（3）開展班際寫字比賽。(4）進(jìn)行月考。

十一月：（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。（2）學(xué)科競賽活動。(3)各備課組進(jìn)行教研活動。（4）進(jìn)行月考。

十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。（2）期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實。元月：（1）期末檢測。

（2）寫好科組教學(xué)檢測整改措施及總結(jié)。

第三篇：語文教研計劃

語文組教研計劃

王海霞

一、指導(dǎo)思想

以課程改革實驗為契機(jī)，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作要點:(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課堂改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

5、扎實開展“隨堂聽課”、“觀看教學(xué)光盤”活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)活動中提高教學(xué)質(zhì)量。

(二）、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

1、新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

2、教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

3、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

(三）、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

2、抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

3、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，濃厚教研氣氛。

4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（四）、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

1、教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

2、繼續(xù)加強(qiáng)新課程實施的研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

3、鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

4、堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

5、教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新轉(zhuǎn)載另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

6、加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)80%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上，平均分在80分以上，學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，適時給出指導(dǎo)性的建議，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率。

7、開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃，從第七周開始開展課改匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外，在課改實驗研究中，要求擔(dān)任課改實驗的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實驗體會或論文。

8、落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。

(五)、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。

1、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

2、認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評優(yōu)。

三、本學(xué)期主要工作安排：

時間

活動內(nèi)容

參加人員 第二周擬定教研組工作計劃

全體語文組教師 第三周觀看特級教師教學(xué)光盤

全體語文組教師 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》

六年級語文公開課

觀看特級教師教學(xué)光盤

模擬競賽試題

研討：差生轉(zhuǎn)化工作

討論復(fù)習(xí)方案

期中教學(xué)質(zhì)量檢測及閱卷 試卷分析

四年級語文公開課

學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》

二年級語文公開課

觀看特級教師教學(xué)光盤

全體語文組教師

模擬畢業(yè)測驗試題

小學(xué)畢業(yè)測試

討論復(fù)習(xí)方案

期末檢測及閱卷總結(jié)

全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 全體語文組教師 相關(guān)教師 全體語文組教師 全體語文組教師

四、教研課題及方案

（一）課題：提高農(nóng)村小學(xué)閱讀能力

（二）實施方案：

1、“校園讀書節(jié)”活動。

開放校園圖書室，開展“校園讀書節(jié)”系列活動，要有活動主題、宣傳口號、具體安排、獎勵表彰等，要切實調(diào)動廣大學(xué)生的閱讀熱情，營造出“書香校園”的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，陶冶情操，充實文化底蘊(yùn)，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣。

2、優(yōu)秀古詩文誦讀活動。

充分借助《小學(xué)生優(yōu)秀古詩文讀本》，抓好經(jīng)典古詩文誦讀活動。細(xì)化到每學(xué)期，明確要求學(xué)生每學(xué)期背誦15首的優(yōu)秀古詩文。

3、課外閱讀活動。

開展好日常課外閱讀活動，根據(jù)2012版《丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦書目》，組織多種形式的讀書活動，每兩周至少安排一次閱讀指導(dǎo)。并開展讀書比賽活動。

五、語文組成員：

劉春蘭

王愛新

王俊芳

王海霞

鄒寶芹

張延倫

管真真

張燕

崔靈芝

郭云斌

第四篇：2009語文教研計劃

2009-2010年第一學(xué)期太平堡小學(xué)語文教研組工作計劃

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點擊數(shù)：850

52009-2010年第一學(xué)期太平堡小學(xué)語文教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校。

二、教研組成員概況

本教研組共有 6位老師，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高的過程。

三、工作目標(biāo)

1.教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率40%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

2.教師隊伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。

3.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

4.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。

5.學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。

四、重點工作及措施

1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動，積極參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6.開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

7.圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和中午課前十五分鐘，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。

8.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

9.落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。（第5周第一次教案檢查；第7周第一次作業(yè)檢查；第12周第二次教案檢查；第14周第二次作業(yè)檢查；第16周教導(dǎo)處抽查教案、作業(yè)。）

10.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野。

11.辦好三次手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。結(jié)合家長開放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。

五、具體安排

九月份：

1.制訂備課組及個人教學(xué)計劃。

2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3.組織組內(nèi)教師互相聽課、評課。

4.辦好第一期黑板報。

5.辦一次手抄報。

十月份：

1.一年級拼讀比賽。

2.開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。

3.準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示。

4.辦好第二期黑板報。

5.辦一次手抄報。

十一月份

1.中年級講故事比賽。

2.單元測試質(zhì)量分析、反饋。

3.高年級現(xiàn)場作文比賽。

4.辦好第三期黑板報。

5.辦一次手抄報。

十二月份：

1.中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。

2.讀書匯報活動，手抄報展覽。

3.優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

4.各年級規(guī)范字晉級活動。

5.辦好第三期黑板報。

元月份：

1.制訂復(fù)習(xí)計劃。

2.上好復(fù)習(xí)示范課。

3.期末考試。

4.教研組交流總結(jié)。

為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)：

1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

2、以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。

3、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進(jìn)作業(yè)批改方式。

4、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有大部分的教師能有論文、教案發(fā)表或獲獎。

5、充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

6、認(rèn)真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。扎實落實“減負(fù)精神”，同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施：

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作，具體實施計劃如下：

1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進(jìn)行聽課、評課等活動。

2、語文組教師將全員參加各項語文教學(xué)研究活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際，認(rèn)真實施實驗研究，寫出教研論文。

3、充分發(fā)揮教研組作用。由教導(dǎo)處牽頭，教研組長配合共同落實各項教研活動，如教學(xué)常規(guī)檢查、成績抽檢、問題研究、課題開發(fā)等工作開展。

4、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期每人上好“一人兩課”，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教

學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。

5、積極參加各項活動，培養(yǎng)學(xué)生有所愛好。繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并適時開展寫作、演講等活動。

6、加強(qiáng)師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

7、積極認(rèn)真參加各項教研活動，做好活動記錄；珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

8、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

我將不斷努力，和全組教師共同做好教研組工作。

第五篇：2013——2014學(xué)年語文教研計劃

2013——2014學(xué)年殷巷中學(xué)語文教研組

組長：田樹義

本學(xué)期本著繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定本組教研如下計劃：

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動態(tài)，結(jié)合語文教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網(wǎng)站，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是落實課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)

效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，繼續(xù)探討“三標(biāo)教學(xué)”的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、扎實做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識集體備課的益處，各任課教師在嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。

3．發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，爭取在學(xué)校教學(xué)中取得優(yōu)異的成績。

三、一些具體安排如下：

1、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，形成良好的校驗風(fēng)氣。

（2）每周一次備課組活動，認(rèn)真進(jìn)行說課活動，聽課活動和評課活動；

2、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動，組織出版好校園文學(xué)刊物《晨露》，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體。

3、有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣。

4、注意個性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。

5、各備課組認(rèn)真做好本組活動計劃。

6、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

7、鼓勵青年教師積極參加各項教學(xué)活動，如“青年教師的說課比賽”、“學(xué)校公開課”活動等。

8、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。

9、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

10、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

四、其他工作：

1、配合學(xué)校做好語文教學(xué)工作。

2、完成學(xué)校臨時性指派工作。

2013年9月