第一篇：一個(gè)難忘的人作文300字

篇一：一個(gè)難忘的人[300字] 我最難忘的人是一個(gè)買氣球的老伯伯。

他張著大大的眼睛，挺挺的鼻子但皮膚黑黑的，俗話說(shuō)人不可貌相，雖然工作不好，可是他有不得不讓人敬佩的品質(zhì)。

有一次，我和家人一起到世紀(jì)公園去玩，在路上我們看到一群人擁在一起，喜歡湊熱鬧的我一下子跑了過(guò)去，看到一位賣氣球的老伯，只見他手中拿著五顏六色形，態(tài)各異的氣球，有的像海豚，有的像熊，還有的像恐龍。

這時(shí)有一個(gè)外國(guó)小孩拉著她媽媽跑到賣氣球老伯的面前用英語(yǔ)對(duì)媽媽說(shuō)：我想買個(gè)氣球。于是，那個(gè)女孩拿了一個(gè)小熊維尼的氣球。老伯對(duì)她說(shuō)五毛老外因?yàn)槁牪欢园彦X包給了老伯。這時(shí)有一些人對(duì)老伯說(shuō)：拿100元吧！反正老外也聽不懂中文，不知道價(jià)錢。老伯還是只拿了5毛。他對(duì)那些人說(shuō)：誠(chéng)實(shí)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德我們不能破壞它。那一些人都慚愧的低下了頭。于是老伯把氣球和包還給了老外。老外用生硬的中文說(shuō)：中國(guó)人真美。

我望著老伯想了很久，雖然他錢不多，但他一點(diǎn)也不貪財(cái)，很誠(chéng)實(shí)。時(shí)隔那么久了，還讓我記憶猶新。因?yàn)樗o了我一種精神，一種力量&& 篇二：難忘的媽媽[300字] 媽媽的手以前有很柔軟，很光滑，可是現(xiàn)在卻很粗糙。

記得有一次，我想吃水果，便叫媽媽給我削。突然，啊的一聲，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是媽媽的手被割破了，我心里很不是滋味。我不吃水果了！我難過(guò)的說(shuō)。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：沒事，別管我，繼續(xù)去做作業(yè)。水果馬上就好了。

說(shuō)著，她便繼續(xù)給我削水果了。媽媽的手是堅(jiān)強(qiáng)原。

一個(gè)冬天的早上，想到媽媽這么累，我決定幫媽媽干活。我早早寫完作業(yè)去幫忙洗衣服，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜。一進(jìn)洗衣房，看著媽媽的手不斷地在冷水中揉搓著，凍得手都發(fā)青了。我要幫媽媽洗，媽媽卻死活不讓，非叫我去看書。我跑回屋，拿起書本認(rèn)真讀起書來(lái)，眼里卻含滿了淚水&&媽媽，你的手是我見到的最堅(jiān)強(qiáng)的手。雖然，你的手不像以前那樣光滑，但是，你的手在我心里是最美麗的，最溫暖的。

篇三：一個(gè)難忘的人[300字] 在眾多老師當(dāng)中，最令我難忘的要數(shù)張老師了。

雖然與張老師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在才一年多，但他為我們?nèi)嗤瑢W(xué)付出了許多辛苦的勞動(dòng)，一年級(jí)的時(shí)候，我們常?？鄯?，能在門上掛五星級(jí)紅旗算是我們的奢望。那時(shí)我們一下課，就到操場(chǎng)上瘋跑，往往弄了一身灰，臟兮兮的。自從張老師來(lái)到我們班，那就不一樣了，首先五星級(jí)紅旗常常高高地懸掛在門上方，多么鮮艷??！其次，大部份同學(xué)都好像被施了魔法一樣，變得乖巧多了，我就是其中的一個(gè)。每當(dāng)我上課開小差，張老師就會(huì)停止講課，用慈祥的目光注視著我，等我坐端正，把心收回來(lái)之后再繼續(xù)上課，而從不打我。張老師的目光能洞察一切，直照我的心田，似乎告訴我，上課要專心聽講啊。經(jīng)這幾次，我現(xiàn)在上課變認(rèn)真了，再也不開小差了。此外，我作業(yè)不會(huì)，他都會(huì)很有耐心地教我，關(guān)心我。他很有學(xué)問，送了我很多書，既培養(yǎng)我愛閱讀又讓我增長(zhǎng)知識(shí)。

張老師就是這樣用愛慢慢地改變了我們大家，我們要感謝他，感謝他為我們做的一切。

篇四：難忘的媽媽[300字] 這個(gè)世界上我最難忘記的就數(shù)媽媽了，尤其是媽媽的手在我傷心的時(shí)候，那雙手會(huì)幫我擦眼淚，在我獲獎(jiǎng)的時(shí)候，那雙手會(huì)豎起大拇指說(shuō)：你真棒！

記得有一次，我滑冰的時(shí)候跌倒了，我抬抬左腿，又換右腿，試了好幾次，可就是站不起來(lái)。就是我無(wú)助的時(shí)候，一雙有力的手向我伸過(guò)來(lái)。??！是媽媽！在這雙大手的幫助下，我終于站起來(lái)了，在這雙大手的引領(lǐng)下，我終于可以在冰面上自由地飛馳了。

還有一次，我和媽媽一起等公交車。寒風(fēng)呼呼地吹著，媽媽用她溫暖的手緊緊地捂著我冰涼的臉蛋，把我緊緊地用在她懷里。一回到家媽媽立刻給我倒了熱水幫我洗手洗臉，這時(shí)我看到了一雙陌生的手，這還是媽媽引以為傲的細(xì)致雙手嗎？不再皮光水滑，出現(xiàn)了一道道皺紋，甚至還有皸裂的小口子。再看看我的小手，細(xì)白肥嫩。媽媽一邊拿來(lái)護(hù)手霜叫我抹上，一邊又進(jìn)廚房去給我做飯了。

媽媽啊，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您養(yǎng)育我的操勞，永遠(yuǎn)記得您對(duì)我一點(diǎn)一滴的愛！媽媽，我愛你！

篇五：難忘的人[300字] 我的媽媽有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。從媽媽的眼睛里，我讀懂了很多道理。記得&& 還有一次，我的考試成績(jī)不理想。媽媽看過(guò)我的考卷，她的眼中充滿了失望，就好像對(duì)我說(shuō)：王奕婷，你怎么能考成這個(gè)樣子呢？你的心思放到哪里去了？我知道那是失落的媽媽。

在平時(shí)的日子里，大錯(cuò)我很少犯，可小錯(cuò)卻不斷。每當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)，媽媽的眼睛就開始說(shuō)話啦：王奕婷，你怎么那么粗心呢？你這道題本來(lái)是對(duì)的，可是你抄到本子上怎么就抄錯(cuò)了呢？我知道那是責(zé)備的媽媽。

我愛慈愛的媽媽；我要努力學(xué)習(xí)讓媽媽為我驕傲，不要為我失落；我要完善自我讓媽媽以我為榮，不要為我擔(dān)憂。雖然今后媽媽不可能像現(xiàn)在一樣與我形影不離，但我永遠(yuǎn)愛我的媽媽，我的媽媽是我最難忘的人。

第二篇：一個(gè)令我難忘的人作文300字

一個(gè)令我難忘的人作文300字（精選6篇）

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一個(gè)令我難忘的人作文300字（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我的記憶長(zhǎng)河中，出現(xiàn)過(guò)許多人，有老師、朋友，甚至一些不知道名字的人，在這些人當(dāng)中，最令我難忘的便是我的小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師——徐老師。

徐老師長(zhǎng)首一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，大大的眼睛，臉上還有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)非常好看，她平日里和藹可親，但她上課卻很嚴(yán)格，她說(shuō)的每一句話都帶著感情，她上的每一節(jié)課同學(xué)們都格外的認(rèn)真。

記得有一次，徐老師生病了，就在我們大家都以為老師今天不能上課了，每個(gè)人的心情不都不開心時(shí)，突然，寄跡出現(xiàn)了，徐老師那熟悉的笑臉出現(xiàn)在我們的面前，我們每個(gè)人的眼睛一亮，心情由陰變睛徐老師開始講課了，今天我們講閱讀和作文……在這節(jié)課上我們每個(gè)人都認(rèn)真的聽講。

徐老師在我的記憶銀河中，為我留下了一顆格外閃耀的星星，讓我永不能忘記，至今，那顆星星還在我的星空上閃爍著，不能磨滅。

最令我難忘的人是我最敬愛的爸爸，我爸爸不但養(yǎng)育了我，而且無(wú)微不至的關(guān)愛我。在我危險(xiǎn)的時(shí)候舍生忘己保護(hù)我，令我永遠(yuǎn)難忘。

記得在我五歲多的時(shí)候，一天晚上，因?yàn)楦忻拔疑钜雇蝗话l(fā)高燒到40度，已迷糊不清，出現(xiàn)抽?A癥狀，爸爸發(fā)現(xiàn)了連忙抱起我來(lái)不及穿上長(zhǎng)褲，一溜小跑，但他還嫌跑得太慢，竟丟掉拖鞋，光著赤腳在馬路上跑，他一邊跑還一邊不停地對(duì)我深情的呼喚，在路上我用模糊的眼睛望著爸爸那焦急的臉，我眼淚都流出來(lái)了，到醫(yī)院后，爸爸連忙要醫(yī)生為我輸氧氣，當(dāng)時(shí)醫(yī)生對(duì)我爸爸說(shuō)“幸虧你來(lái)得及時(shí)，如果來(lái)晚了點(diǎn)，他就沒命了”。爸爸在一邊照顧我還一邊自責(zé)自己，由于治療及時(shí)，很快我就恢復(fù)了健康，而爸爸的一雙腳卻被路上的碎鏡子劃了一道道血印。還有一次，我和爸爸在家下象棋，因?yàn)槲蚁脍A，我就對(duì)爸爸說(shuō)“您可以讓我?guī)讉€(gè)棋子嗎”?爸爸回答說(shuō)：“唐星你不動(dòng)腦筋想讓別人讓你棋子是不可能的，對(duì)你也沒有長(zhǎng)進(jìn)?！蔽耶?dāng)時(shí)并不理解爸爸，反而在爸爸面前耍了脾氣?，F(xiàn)在我才知道爸爸主要是培養(yǎng)我沉著冷靜多動(dòng)腦筋。

這兩件事我至今還記得清清楚楚，爸爸也成為了我心中永遠(yuǎn)尊敬，最難忘的人。

“難忘的人，難忘的人……”哎呀，這可真難，害得我大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)也想不出來(lái)。寫誰(shuí)呢 對(duì)，就是他了。

他一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)頭是班里的“海拔第三”，胖胖的身子，是家長(zhǎng)眼里的小胖墩。雖是個(gè)男孩子，卻長(zhǎng)著一雙彎彎的柳葉眉。想起宋丹丹的那一句臺(tái)詞“柳葉彎眉櫻桃口，誰(shuí)見了誰(shuí)都樂一口。”只不過(guò)，他十分討厭自己這雙秀眉。

要說(shuō)他的“光輝事跡”有一籮筐。就說(shuō)看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇后語(yǔ)“一秒跑完了馬拉松——快”。說(shuō)他快，那可名不虛傳。記得有一次，他看《三個(gè)火槍手》看得十分入神，就像一個(gè)機(jī)器人似的，目不轉(zhuǎn)睛?？吹酱蚨返那楣?jié)時(shí)，你肯定會(huì)聽到“殺，殺……加油，加油……”當(dāng)主人公戰(zhàn)斗勝利后，你一定會(huì)看到他手舞足蹈起來(lái)。有一次，他竟在上活動(dòng)課時(shí)，在教室外面，坐著凳子，認(rèn)真地看起書來(lái)。同學(xué)們都把他當(dāng)成活人雕塑了。

他也是一個(gè)追星族。他是周杰倫的鐵桿歌迷。對(duì)周杰倫的歌如癡，如夢(mèng)，如醉，仿佛融入了周杰倫的感情世界。在他的眼里，周杰倫的雙截棍舞得最酷?！峨p截棍》的節(jié)奏激越，動(dòng)人心弦。《最后的戰(zhàn)役》可以感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷無(wú)情?！镀呃锵恪贩路鹨皇紫阍?shī)，一陣清風(fēng)……你瞧，他又在哼周杰倫的歌了“我就是這條龍……”。

哈!想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我最最熟悉的人——張怡。

令我難忘的人有很多：老師、朋友、同學(xué)。但是最令我難忘的人是我的.同學(xué)，她姓劉，樂于助人，而且非常善良。

有一天下午放學(xué)了，校車在我們小區(qū)門口停下來(lái)，我和她一起下了車，以往她總是文文靜靜地自己一個(gè)人走回家，可是今天與平常不一樣，她走向了別的方向，我心想：她為什么要走向那一個(gè)方向？那個(gè)方向不通向她家門口啊，于是，我跟過(guò)去一看究竟，只看到了一堆凌亂的共享單車，仔細(xì)一看，好像有一個(gè)人在那。我走過(guò)去一看，是她！只見她用力地扶起一輛輛共享單車，沒過(guò)一會(huì)，她的背已經(jīng)濕了，汗流浹背，滿頭大汗。這時(shí)我心想：她看起來(lái)力氣很小，其實(shí)很大嘛！她這種默默無(wú)聞地為人們貢獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

第二天，放學(xué)回家的時(shí)候，她又朝另一個(gè)方向走去，我又跟了過(guò)去，看到了兩個(gè)男孩把一只貓媽媽剛生出來(lái)沒多久的小貓丟進(jìn)一個(gè)水桶里，并笑著離開了，她及時(shí)趕過(guò)去把小貓撈起來(lái)，用自己的衣服把小貓身上的水擦干，放回了貓媽媽的身邊，然后她就走回了家。

她就是令我最難忘的人，她默默貢獻(xiàn)、善良的精神值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人都能像她那樣，我相信世界會(huì)更加美好。

在我的生活中，有許多令我難忘的人，比如：清潔工，醫(yī)生，警察……但是有一個(gè)人卻一直深深的印在我的腦海里，她就是——胡老師。

胡老師是我們四年級(jí)十班的班主任，她長(zhǎng)得可美了！長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。胡老師不但人美，而且寫的字也很美。她每天起早貪黑，對(duì)待工作一絲不茍，讓人一看就心疼。就算她很疲勞，但她每次上課都掛著一張笑臉，生怕自己的臉色不好而影響到我們上課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

記得有一次我們下一節(jié)課是體育課，全班同學(xué)都下去了，體育老師讓我們走一圈，跑一圈。跑了半圈，我低頭一看，??！我的公交卡沒有了。我傷心的哭了，劉嘉慧等人一起幫我尋找公交卡，可惜還是沒有找到。有人提議把這件事告訴胡老師。來(lái)到胡老師辦公室，我們把事情的前因后果告訴了胡老師，胡老師聽了就說(shuō)：“公交卡丟了，現(xiàn)在應(yīng)該別人撿到給大隊(duì)輔導(dǎo)員了，來(lái)，我給你一元錢，這樣你就可以坐公交車了?！?/p>

就這樣，我用著胡老師給我的錢坐著公交車回家了。雖然是一件小事，但是要不是這一元錢，我只能背著沉重的書包走回家，我愛你胡老師！

令我們難忘的`可能是路邊的掃地阿姨，或是在站崗的警察，而最令我難忘的就是我的姐姐。

我的姐姐對(duì)我特別好，五歲那年，有一次，我吵著讓姐姐帶我去玩滑滑梯。當(dāng)時(shí)她四年級(jí)，作業(yè)比較多，可她還是抽空帶我去玩滑滑梯。

那天，我的臉上充滿了笑容。在那里，我玩得特別開心，從四點(diǎn)玩到五點(diǎn)半，姐姐叫我回家吃飯，我便跟著姐姐一起回家了。

突然，我好像被一塊石頭絆到，就要摔倒時(shí)，可姐姐把我拉住了，她卻摔倒在地上。我看著姐姐摔倒，當(dāng)她站起來(lái)時(shí)，咦？姐姐的下巴怎么流血了？當(dāng)時(shí)的我還不知道發(fā)生了什么事。

以前的姐姐是多么的美麗，大大的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，沒有傷疤的下巴，身高一米四六左右。每當(dāng)想到這里，我就會(huì)看到姐姐下巴流著鮮血的情景。當(dāng)時(shí)我扶著姐姐一瘸一拐地回到家里，媽媽趕緊把姐姐送到醫(yī)院，我也跟著去了。我來(lái)到醫(yī)院的一角，偷偷地哭。為什么受傷的不是我，而是姐姐，為什么姐姐要替我受罪。

從那以后，姐姐的下巴就多了一個(gè)傷疤，每當(dāng)看見這個(gè)疤，我就特別地慚愧，后來(lái)，我再也不淘氣了。我和姐姐也會(huì)相互理解。

這就是我的姐姐，一個(gè)令我難忘的人。

第三篇：一個(gè)難忘的人

一個(gè)難忘的人

在我的小學(xué)生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關(guān)心我,有的真誠(chéng)幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。

記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常忘帶東西，是個(gè)“馬大哈”。一次，美術(shù)老師布置了帶水彩來(lái)畫畫。到上課的時(shí)候，我才想起來(lái)，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。馬上就把他的美術(shù)用具推給我說(shuō)：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰(shuí)叫我們是好朋友呢?！边@下好了，我放下心來(lái)。

美術(shù)老師來(lái)了，她問：“有誰(shuí)沒水彩筆？站起來(lái)！”我慢騰騰地剛想站起來(lái)，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來(lái)，低著頭，全班只有她一個(gè)人，“??！這――”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓(xùn)。

老師已一步步朝我們走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)她說(shuō)：“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)用具，你怎么就一點(diǎn)記性也不長(zhǎng)？你怎么沒把自己忘家里呢！”美術(shù)老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。

我頓時(shí)蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說(shuō)的眼神，我最終沒有說(shuō)。我拿起了畫筆，沉思了一會(huì)兒，勾線，上色，不一會(huì)兒，畫出了一幅“友誼之路”的畫，上面兩個(gè)小女孩手牽著手，一起去上學(xué)。我舉起來(lái)給她看，她甜甜地笑了。

這件事過(guò)去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級(jí)的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。幫助他人，不求回報(bào)。

一個(gè)難忘的人

在我的小學(xué)生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關(guān)心我,有的真誠(chéng)幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。

記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常忘帶東西，是個(gè)“馬大哈”。一次，美術(shù)老師布置了帶水彩來(lái)畫畫。到上課的時(shí)候，我才想起來(lái)，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。馬上就把他的美術(shù)用具推給我說(shuō)：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來(lái)。

美術(shù)老師來(lái)了，她問：“有誰(shuí)沒水彩筆？站起來(lái)！”我慢騰騰地剛想站起來(lái)，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來(lái)，低著頭，全班只有她一個(gè)人，“??！這――”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓(xùn)。

老師已一步步朝我們走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)她說(shuō)：“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)用具，你怎么就一點(diǎn)記性也不長(zhǎng)？你怎么沒把自己忘家里呢！”美術(shù)老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。

我頓時(shí)蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說(shuō)的眼神，我最終沒有說(shuō)。我拿起了畫筆，沉思了一會(huì)兒，勾線，上色，不一會(huì)兒，畫出了一幅“友誼之路”的畫，上面兩個(gè)小女孩手牽著手，一起去上學(xué)。我舉起來(lái)給她看，她甜甜地笑了。

這件事過(guò)去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級(jí)的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。幫助他人，不求回報(bào)。

第四篇：一個(gè)難忘的人

一個(gè)難忘的人

曾有這樣一個(gè)素不相識(shí)的人，她讓我從一件小事中感受到了無(wú)比的溫暖，她讓我終身難忘。

一個(gè)寒冷的冬天，媽媽騎著電動(dòng)車帶著我去商場(chǎng)買衣服。那天風(fēng)很大，像一把鋒利的刀一樣不停地在我的臉上刮，媽媽也艱難地迎著那凜冽的寒風(fēng)開著電動(dòng)車。

不知什么時(shí)候，路旁一個(gè)衣著樸素的阿姨大聲地對(duì)我們喊著什么，但是，她的聲音淹沒在寒風(fēng)中。我們只是回頭看了她一眼，以為與我們無(wú)關(guān)，就不理不睬地繼續(xù)往前開了。開了好一陣，媽媽突然意識(shí)到：剛買的衣服掉了！那可是件新衣服呀！我們連忙回去找。我們剛轉(zhuǎn)頭不久，讓人意想不到的是——?jiǎng)偛拍俏辉趯?duì)著我們喊叫的阿姨正奮力地蹬著她那破舊的自行車氣喘吁吁地追到了我們面前，她邊抹汗邊把衣服遞給我們：“給，你們掉的東西！”說(shuō)完，沒等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就騎著自行車走了?？粗h(yuǎn)去的背影，我被這位善良的阿姨的舉動(dòng)感動(dòng)了，心中充滿了溫暖。這外表平凡的阿姨在我心中的形象一下子變得高大而又光輝起來(lái)，因?yàn)樗龘碛羞@一顆真誠(chéng)的心。

真誠(chéng)是什么？真誠(chéng)是看不見、摸不著、聽不到的。但是，真誠(chéng)卻可以讓人與人的心天涯變咫尺，正是因?yàn)檫@股神奇的力量，讓我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)這位真誠(chéng)而善良的阿姨肅然起敬，難以忘懷。

第五篇：一個(gè)難忘的人作文

一個(gè)難忘的人作文

（一）在我們的身邊，生活著許許多多普通人，有我們的親人、朋友，有我們的老師、同學(xué)??與他們的結(jié)識(shí)交往，不僅豐富了我們的生活，更激起了我們對(duì)生活的熱愛。而在我心中，令我難忘的那個(gè)人，卻是一個(gè)平凡樸素的小女孩。

在上學(xué)前班時(shí)，剛開學(xué)不久，老師身后站著一個(gè)陌生的小女孩_她是新轉(zhuǎn)來(lái)的，是個(gè)農(nóng)村小姑娘。她名叫楊小芬，長(zhǎng)這一對(duì)小小的眼睛，厚厚的嘴唇，黑黑的皮膚，真是丑極了。剛開始，我很討厭她，但通過(guò)一件事情，讓我明白了，他是一個(gè)心靈很美的人。

說(shuō)也氣人，老師非要把她調(diào)到我前面，我并不愿意和她說(shuō)話，但她還盡力（此處用極力，或者想盡辦法更合適。）接觸我，可我一點(diǎn)也不當(dāng)回事，理也不理。一天中午，老師要考生字，我才發(fā)現(xiàn)我沒帶紙，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看著老師就要考試了，我卻連紙也沒有。就在這時(shí)，一張紙放在了我的桌上，只見楊小芬把她那唯一的一個(gè)本子裝進(jìn)書包，并對(duì)我說(shuō)：“快寫吧，老師要考試了。”我兩眼發(fā)直。那是她媽媽好不容易打工賺錢才勉強(qiáng)買的一個(gè)本子，也不剩幾頁(yè)了，她卻愿意分我一頁(yè)，我已經(jīng)不知道說(shuō)什么好了。而我呢，上午她向我借小刀，可我只做我的事，當(dāng)作沒聽見。第二天，我拿了一個(gè)新本子要送給她，可她硬推回來(lái)給我，就是不要。以后，我們互相幫助，成了好朋友。

這就是令我難忘的人，我要告訴大家，請(qǐng)你們不要只看人的外表，心靈美才是最重要的！

一個(gè)難忘的人作文

（二）金老師個(gè)子較矮，偏瘦，兩只像鷹一樣的眼睛和貓一樣的耳朵。如果上課有人講小話或做小動(dòng)作，都難免讓她發(fā)現(xiàn)，然后就狠狠地批評(píng)兩句。于是我就很少那樣做，因?yàn)楹ε陆鹄蠋煹呐u(píng)。

說(shuō)金老師嚴(yán)，一點(diǎn)都不過(guò)份。每次看到她那嚴(yán)肅的臉，都會(huì)使一些同學(xué)感到些害怕。她還布置了一個(gè)超多的作業(yè)——把課本上的練習(xí)題全部寫在自己的作業(yè)本上。記得還有一次，我們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)出來(lái)了。然后上課時(shí)金老師點(diǎn)名（里面有我和一些數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的，還有成績(jī)差的），()我考了97分（也有不少高分的，就是沒有滿分的），按理來(lái)說(shuō)吧，這一應(yīng)該是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)，可里面也有分?jǐn)?shù)低的呀！我不禁納悶了。之后，沒想到上去的人都挨了板子，我那時(shí)對(duì)金老師感到害怕，不過(guò)升到六年級(jí)才知道金老師用心良苦，是想讓我們不再做錯(cuò)類似的題目。

雖然金老師還在學(xué)校教學(xué)，經(jīng)?？匆娝o我的一些教誨我還記憶猶新，我相信我今后不論走到那里我都不會(huì)忘記她。

一個(gè)難忘的人作文

（三）在生活當(dāng)中，每個(gè)人都有一個(gè)令自己難忘的人。是時(shí)時(shí)關(guān)心我們的父母，是無(wú)私教導(dǎo)我們的老師，還是時(shí)時(shí)在我們身邊給我們鼓勵(lì)的親人？而讓我難忘的人是我的同學(xué)。

她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃似的紅嘴巴，眨著一束短短的“馬尾巴”，個(gè)子也不算高，苗條的身材，整天臉上笑嘻嘻的。

她是個(gè)勤學(xué)好問的人，每當(dāng)她上課遇到不懂的問題時(shí)，她總會(huì)舉起她那雙小手，下課了，她是不是像其他的同學(xué)那樣一下課就沖出教室，盡情嬉戲，而是拿著她的那本練習(xí)冊(cè)，去請(qǐng)教老師，而且一問就是幾道題。記得有一次她請(qǐng)教老師，連體育課都沒去上呢！每當(dāng)看到她問完問題時(shí)，臉上都會(huì)露出一種說(shuō)不出的喜悅，像打了勝仗的將軍。

她還是個(gè)環(huán)保的人呢！記得去年圣誕節(jié)時(shí)，同學(xué)們都互贈(zèng)賀卡。在所有的賀卡中，她的最為特別，其他同學(xué)的賀卡都是買的，而她的，卻是有她自己親手做的。她說(shuō)：“如果每個(gè)同學(xué)的賀卡都是去買的，那一年要砍掉多少棵樹木，而且，自己做的賀卡更能現(xiàn)出自己的一份心意，真是一舉兩得呀！”

受她的影響，我漸漸變得勤學(xué)好問，養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。她的優(yōu)點(diǎn)還不止這些。對(duì)了，忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——?jiǎng)⑺荚础?/p>