第一篇：初中學(xué)生作文500字美在你身邊

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初中學(xué)生作文500字：

美在你身邊

美——就像一朵鮮艷的花朵，為我們送來(lái)芳香；美——就像那小草，默默無(wú)聞的為我們作貢獻(xiàn)；美——就像那五彩斑斕的彩虹；美——給我們帶來(lái)了幸福。藝術(shù)大師羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話：“美，是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，是啊，生活中可以處處發(fā)現(xiàn)美，那天，我看見了……

這是一個(gè)天氣晴朗的早晨，我和奶奶坐公交車回老家探親，到了車站，由于我們來(lái)得早的原因，車站上的人比較少，所以我們占到了位置，可是不久后，人又熱鬧起來(lái)啦，轉(zhuǎn)眼間，位置就被占光了。后來(lái)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，背有點(diǎn)駝，好像大病初愈似的，由于沒(méi)有位置的原因，老爺爺只能站著。就在那時(shí)候，美——誕生了：有一位帶著小孩的阿姨站了起來(lái)，她說(shuō)：“您坐這吧?！崩蠣敔敻吲d的說(shuō)：“謝謝，你真是好人?！闭f(shuō)完便坐下了，而且還自言自語(yǔ)的說(shuō)“現(xiàn)在好人越來(lái)越多啦”，而且還自言自語(yǔ)的說(shuō)“現(xiàn)在好人越來(lái)越多啦”，隨后，有一個(gè)大姐姐站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，您坐這兒吧?！?，接著，又有幾個(gè)人站起來(lái)為帶小孩的阿姨讓座，頓時(shí)，公交車?yán)锍錆M了溫馨，大家都贊賞的看著那幾位讓座人，他們就像陽(yáng)光，流遍了我的全身，溫暖了我的心頭。

這些人的美好品質(zhì)，不是正值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們的形象深深地印在我的心頭，如果生活中的每個(gè)人都像他們這樣，生活該會(huì)多么美好。這讓我明白了羅丹說(shuō)的這句話“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，我們也要像具有這種品質(zhì)的人學(xué)習(xí)。美——無(wú)處不在。

第二篇：科學(xué)就在你身邊

科學(xué)就在你身邊

淳安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班洪余婧

二十一世紀(jì)科學(xué)將成為人類的生命，你沒(méi)有科學(xué)知識(shí)將無(wú)法在這個(gè)社會(huì)生存。如果你有了科學(xué)的種子，那么就精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，關(guān)注身邊的科學(xué)知識(shí)。但怎樣才能做到呢？其實(shí)科學(xué)就在你身邊。

好奇心是人類重要天性之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)，同時(shí)我們要勇于嘗試、創(chuàng)新，獲取科學(xué)真知。生活中許多小事你注意了嗎？比如，蠶的食物只有桑葉嗎？花兒為什么有這么多顏色呢？含羞草真得怕羞嗎？讓我們仔細(xì)觀察身邊的小事，耐心探究科學(xué)真知。下面談?wù)勎业囊淮慰茖W(xué)探究經(jīng)歷。

有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見一只甲蟲。它披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短但很堅(jiān)硬，六只小爪子緊貼地面。它只有五六厘米長(zhǎng)，看上去可真像小人國(guó)里的一名黑衣戰(zhàn)士。我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。過(guò)了一會(huì)兒，我禁不住手癢癢，就小心翼翼地去捉它?！斑?？奇怪，它怎么不動(dòng)啦？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它，可它仍然不動(dòng)。我索性將它翻了個(gè)跟頭，可它跟木頭人一樣，毫無(wú)反抗?！八兰紫x，沒(méi)意思?！蔽覄倻?zhǔn)備走開，奇怪的事發(fā)生了。呵呵，那“黑大帥”在慢慢挪動(dòng)呢！于是我又來(lái)勁了，想捉住它，右手剛碰到它的身子，咦，它又不動(dòng)了。任憑我怎樣碰它，它仍然不動(dòng)。難道甲蟲會(huì)裝死？我想證實(shí)自己的想法，就有意躲開，加強(qiáng)了“偵察”。過(guò)了幾分鐘，它又活了。它一會(huì)翻跟頭，一會(huì)向前爬，活像一名雜技演員在做精彩演出呢！自從我有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)后，我就特別喜歡觀察小昆蟲了。而且我又查了許多資料，知道了原來(lái)昆蟲都有一種自我保護(hù)的能力，其中“裝死”就是許多昆蟲常用的自我保護(hù)?？茖W(xué)的魅力是巨大的，探究真知是無(wú)窮無(wú)盡的。熱愛科學(xué)關(guān)注身邊小事，當(dāng)你靠自己的能力完成工作時(shí)，總會(huì)讓你感到開心、快樂(lè)，使你不知不覺愛上了科學(xué)。

第三篇：榜樣就在你身邊定稿

榜 樣 就 在 你 身 邊

北洸中學(xué) 郭新生

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！今天我講話的題目是《榜樣就在你身邊》。榜樣是什么呢。危難中，榜樣是旗幟，指引人們戰(zhàn)勝困難，走向勝利；工作中，榜樣是方向，帶領(lǐng)大家奮勇拼搏，勇攀高峰；生活中，榜樣是標(biāo)桿，規(guī)范個(gè)人行為，共建和諧社會(huì)。榜樣是助人為樂(lè)，以一己的犧牲贏得了飽含敬意的喝彩。榜樣是愛崗敬業(yè)，用平凡的工作堆筑起事業(yè)的高峰。榜樣是遵紀(jì)守法，凝聚的是自制，付出的是汗水，收獲的是和諧。榜樣是孝老愛親，是父母病榻前的一匙水、一碗飯，是高堂蒼老又真摯的笑臉！時(shí)代需要榜樣，榜樣是一種向上的力量，是一種根植于人性心底的精神力量，一種抗拒平庸、立志進(jìn)取、永不過(guò)時(shí)的力量！榜樣是一種可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，是一面永不褪色的人生標(biāo)桿，是大愛無(wú)聲、潤(rùn)物無(wú)言的行動(dòng)指南！

榜樣的力量是無(wú)窮的，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力量；仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量；屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅(jiān)忍不拔的力量；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，給我們以堅(jiān)持不懈的力量；孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量；不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的張思德、董存瑞，和平建設(shè)時(shí)期的雷鋒、焦裕祿，改革開放時(shí)期的張海迪、孔繁森，進(jìn)入新世紀(jì)后的楊善洲、郭明義等先進(jìn)人物，都成為推動(dòng)時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的旗幟和靈魂，是弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系變得生動(dòng)具體的好榜樣。這些模范人物的精神感動(dòng)了世界；感動(dòng)了中國(guó)；感動(dòng)了我們的每一個(gè)人。榜樣同時(shí)也在我們身邊。在太谷縣中小學(xué)課堂技能比武競(jìng)賽中我校韓秀芝老師獲一等獎(jiǎng)，范菲菲、田永斌、郝安榮、郝海燕老師獲二等獎(jiǎng)，郝麗娟、楊敏、程聯(lián)廷老師獲三等獎(jiǎng)。北洸中學(xué)獲獎(jiǎng)總數(shù)為農(nóng)村中學(xué)第一。劉永鑫老師制作的《山體等高線模型》獲太谷縣教具制作三等獎(jiǎng)，武彥鵬老師制作的《機(jī)械能轉(zhuǎn)化演示》獲二等獎(jiǎng)。北洸中學(xué)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。不僅僅這些，在我們學(xué)校，我們有支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍，他們善良樸實(shí)、團(tuán)結(jié)互助、勤奮踏實(shí)、積極進(jìn)取，他們互相關(guān)心，互相幫助，共同成長(zhǎng)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不知不覺中熏陶感染著學(xué)生，喚起了學(xué)生向善向上的力量，不斷邁開前進(jìn)的步伐，收獲著成長(zhǎng)的快樂(lè)。桃李不言，下自成蹊。原來(lái)，榜樣，就在我們身邊。36班宗文盛，30班王久舉晚上下學(xué)后冒雨來(lái)校鎖教室門。30班薛旭、薛建軍背受傷的張瑋豪上學(xué)。27班陳贊清理樓道墻裙衛(wèi)生 27班楊履璽拾金不昧把錢交到老師手里。運(yùn)動(dòng)會(huì)上35班呂宇航28班胡德勝31班宋建強(qiáng) 36班左雅茹29班王宏寶26班吳慧茹28班張慶宏25班龐俊偉 33班羅豐超 30班程帥帥等同學(xué)喜獲單項(xiàng)第一。還有我們的紅星小組、進(jìn)步小組、優(yōu)秀小組、最佳學(xué)科、校園之星 都是我們的榜樣。

同樣我們學(xué)校也生活著一群可愛的學(xué)生，他們善良樸實(shí)，遵規(guī)守紀(jì)，不斷努力，追求進(jìn)步。只要我們用心尋找身邊的榜樣，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)榜樣無(wú)處不在。他們是我們身邊最平凡的人物，比如，當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩時(shí)，想放棄時(shí)他們正如饑似渴爭(zhēng)分多秒的在奮斗著，當(dāng)你覺得值日苦、累時(shí)，他們卻默默無(wú)聲、一絲不茍勞動(dòng)著，正是因?yàn)橛辛嗽S多這樣的人，才使這種精神匯聚成了一種情結(jié)，才創(chuàng)造出我們現(xiàn)在這個(gè)文明、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才使我們北洸中學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。

榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播散一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

老師們、同學(xué)們，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我們要以團(tuán)結(jié)互助為榮、以拉幫結(jié)派為恥;以遵守紀(jì)律為榮、以違反規(guī)則打架斗毆為恥;以愛護(hù)公物為榮、以損壞公物為恥;以尊敬師長(zhǎng)為榮、以不尊師道、目中無(wú)人為恥;以整齊潔凈為榮、以亂扔垃圾為恥;以刻苦學(xué)習(xí)為榮、以無(wú)為無(wú)進(jìn)、好逸惡勞為恥;以勤奮拼搏為榮、以虛度光陰為恥;以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以敷衍了事、不講信用為恥。

“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的蓮花是高潔的榜樣?！袄象K伏櫪，志在千里”的老馬是志存高遠(yuǎn)的榜樣。同學(xué)們，偉大孕育在平凡之中，榜樣并不遙遠(yuǎn)，他們就在我們身邊，讓我們每一個(gè)人都有能力成為校園之星，成為身邊人的一顆星。讓我們以百分百的信心投入到學(xué)習(xí)和生活中來(lái)，體會(huì)身邊榜樣的力量，散發(fā)青春的活力與斗志，讓火熱的青春在生命中閃閃發(fā)光！

2016.5.16

第四篇：幸福就在你身邊

幸福就在你身邊——陽(yáng)光心態(tài)

陽(yáng)光心態(tài)是一種健康的心理：喜悅、樂(lè)觀向上、愉快、生機(jī)勃勃、沉著冷靜。陽(yáng)光心態(tài)是一種精神優(yōu)勢(shì)和無(wú)形的力量。它會(huì)激發(fā)出主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，產(chǎn)生內(nèi)聚力，創(chuàng)造和諧。

在陽(yáng)光心態(tài)的作用下，一個(gè)人可以達(dá)到馬斯洛關(guān)于健康心理的要求：有足夠的自我安全感；了解自己，正確評(píng)價(jià)自己的能力；生活理想切合實(shí)際；不脫離周圍的現(xiàn)實(shí)環(huán)境；能保持人格的完整和諧；關(guān)于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；能保持良好的人際關(guān)系；能適度發(fā)泄和控制情緒；在符合集體要求的前提下有限發(fā)揮個(gè)性；不違背社會(huì)規(guī)范而恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本需求。

但隨著社會(huì)財(cái)富的增加，感覺擁有的卻在減少；樓宇越來(lái)越堅(jiān)固，心靈卻越來(lái)越脆弱；路越來(lái)越寬，胸懷卻越來(lái)越窄??當(dāng)物質(zhì)不再匱乏的時(shí)候，為什么我們的心靈依舊陰霾一片？主要?dú)w結(jié)以下幾方面：

（一）目標(biāo)漂移

甲乙兩人一同去看風(fēng)景。甲率先說(shuō)，我要比你早看到，于是他快走了一步。乙不甘示弱，便快走了兩步。甲又快走了4步，乙則快走了8步。最后兩人由看風(fēng)景變成了賽跑。

我們現(xiàn)在的目標(biāo)不是為了享受生命，而是為了獲取“名利”，并且始終在同周圍的人比較。我們不在乎自己的狀態(tài)如何，而在乎別人的狀態(tài)不能比自己更好。由于總有不如別人的地方，因此便產(chǎn)生了無(wú)盡的煩惱，被迫把有限的生命投入到無(wú)限的摩擦與競(jìng)爭(zhēng)中去了。

（二）無(wú)止境的欲望

一個(gè)案例是這樣設(shè)計(jì)的：智者問(wèn)牧羊人：“你為什么要放羊？”牧羊人回答：“為了攢錢娶媳婦。”智者又問(wèn)：“娶媳婦干什么？”牧羊人回答：“生孩子放羊?！边@個(gè)案例嘲笑牧羊人沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，認(rèn)為他應(yīng)該有雄心壯志，力爭(zhēng)擁有牧場(chǎng)、羊群，做莊園主。本來(lái)這個(gè)牧羊人很知足，在外界的誘導(dǎo)下他開始為擁有牧場(chǎng)和做莊園主努力了。但是沒(méi)有足夠的牧場(chǎng)，他只能放羊娶媳婦生小孩，這等于讓他處于饑餓狀態(tài)又不讓他吃飽，激發(fā)了他的欲望又不能滿足他，他從此就無(wú)法感覺幸福了。資源是有限的，人的欲望是無(wú)限的。有限的資源不能滿足無(wú)限的欲望，欲壑難填的人只有郁悶。

（三）競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致心態(tài)糟糕

參與競(jìng)爭(zhēng)等于給自己加壓。人就像是彈簧，有壓力就會(huì)反彈，壓力越大反彈越強(qiáng)，但是壓力過(guò)大則會(huì)被壓垮。適度競(jìng)爭(zhēng)可以使人產(chǎn)生活力，但過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)則會(huì)使人身心疲憊。

人類社會(huì)引入了太多的動(dòng)物法則：狼道、刺猬道、狐貍道、老鼠道、螞蟻道。人們?cè)谙騽?dòng)物學(xué)習(xí)，引入森林規(guī)則、末位淘汰、弱肉強(qiáng)食，而人性法卻正在減少?；蔚母?jìng)爭(zhēng)破壞了和諧文化，更主要的是破壞了人的心智模式。有人質(zhì)疑過(guò)去那種“一幫一，一對(duì)紅”是否真的可以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閯e人進(jìn)步難免會(huì)使自己落后而遭淘汰，結(jié)果內(nèi)外皆是對(duì)手，處在人群中彼此相互戒備，置身于團(tuán)隊(duì)中相互不團(tuán)結(jié)，終日惶恐不安。

（四）物質(zhì)日益豐富，心靈日益沙漠化

西方的競(jìng)爭(zhēng)文化在中國(guó)促進(jìn)了GDP的提高，卻導(dǎo)致了我們幸福感的下降。由于生活目標(biāo)的迷失，很多人的心靈正走向沙漠。人們對(duì)衣食住行缺乏興趣，甚至對(duì)吃喝玩樂(lè)都提不起精神，把每天必須參加的高檔飯局定義成“應(yīng)酬（愁）”，等于犧牲了心靈幸福去換取GDP。

人的最高追求是快樂(lè)與幸福，人為了快樂(lè)與幸福而去獲得財(cái)富與權(quán)力。但是人在獲得權(quán)力和財(cái)富的過(guò)程中不一定快樂(lè)，獲得權(quán)力與財(cái)富以后也可能沒(méi)有快樂(lè)和幸福。如果通過(guò)獲得陽(yáng)光心態(tài)先讓自己快樂(lè)和幸福起來(lái)，在此基礎(chǔ)上再求得財(cái)富和權(quán)力，這就具備了超脫的態(tài)度，也使人多了一條通往快樂(lè)和幸福的路徑。老子說(shuō)：“知足者富?！辈恢憧梢允谷诉M(jìn)步，知足可以使人獲得幸福感。如果一個(gè)人沒(méi)有感恩的心，會(huì)永遠(yuǎn)不知足，也就不會(huì)獲得幸福感。如果一個(gè)人不豁達(dá)客觀，就會(huì)有無(wú)數(shù)的煩惱，而且會(huì)導(dǎo)致健康出問(wèn)題，形成肉體和精神的不良循環(huán)。

姜尚說(shuō)：“以鉺取魚，魚可殺。以祿取人，人可竭。以家取國(guó)，國(guó)可拔。以國(guó)取天下，天下可畢?！蹦阌谜T餌釣別人，別人也用誘餌釣?zāi)恪Ｄ阍卺炚l(shuí)？誰(shuí)在釣?zāi)?？一個(gè)人既要吃到誘餌，又不能使誘餌吊死，所以必須想開點(diǎn)、看淡點(diǎn)，“淡泊然后求之”。

入世就是“爭(zhēng)”。努力獲取名利，會(huì)因?yàn)闋?zhēng)而導(dǎo)致心情不好。所以為了獲得好心情，索性不爭(zhēng)。老莊哲學(xué)說(shuō)：“夫唯不爭(zhēng)，則天下莫能于之爭(zhēng)。”不爭(zhēng)可以獲

得好心情，但是難以獲得生活資料，所以還要爭(zhēng)，由此導(dǎo)致悖論。解決的路徑就是“帶著好心情去爭(zhēng)”?！跋壬妫蟀l(fā)展”。先解決生存基本問(wèn)題，當(dāng)生存不成問(wèn)題以后，就不必太在意名利。天地之大你只需要一張床，山珍海味你只有一個(gè)肚子，椅子無(wú)數(shù)你只有一個(gè)屁股。如果心情糟糕的話，再好的東西也吃不下去，再好的床也睡不著覺，再好的椅子也坐不安穩(wěn)。

讓我們擁有陽(yáng)光心態(tài)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)；把握現(xiàn)在，享受過(guò)程；快樂(lè)工作，接受結(jié)果，擁抱陽(yáng)光，幸福你我。

第五篇：幸福就在你身邊（推薦）

幸福就在你身邊

有人說(shuō)，自己不幸福，認(rèn)為幸福很復(fù)雜，可我說(shuō)，幸福很簡(jiǎn)單，只要你去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真觀察，哪怕是一個(gè)細(xì)微的想法，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，幸福離我們并不遙遠(yuǎn)。

你看，在大街一旁的一個(gè)個(gè)乞丐可憐巴巴的坐在那無(wú)情的大地上等候，他們只是可望人們可以從口袋中掏出那么一元錢，那就足夠了，而在這時(shí)他們生命中的救星出現(xiàn)了，只不過(guò)就只是給他們了一碗飯、一元錢等，他們就足以滿足了，那微笑也逐漸默默地入出了，那就是幸福！所以，幸福離我們并不遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的只是那雙會(huì)心的眼。

幸福就在你身邊。一次獲得、一次享受何嘗又不是一種幸福？一次過(guò)年，假如你收不到別人的紅包，你就在一旁想：我是不幸福的。但是，在那之前，你又有沒(méi)有想過(guò)：他們的錢也許是拿去買煙花火炮了呢？如果是的，你還不是享受到了他人給予我們的是幸福呢？一次生日，因?yàn)闆](méi)有收到同學(xué)及爸媽送的生日禮物，而你就在低聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道：“我是不幸福的?！笨墒牵阌袥](méi)有想過(guò)：爸媽賺來(lái)的錢都是為了你呢？買完衣服吃這個(gè)，這個(gè)吃完吃那個(gè)！你們又又沒(méi)有想過(guò)爸媽給予你的幸福呢？其實(shí)，這種享受就是幸福！

幸福就在你身邊。一句祝福的話語(yǔ)、一個(gè)理解的眼神、一次鼓勵(lì)的掌聲和一日開心的周末等等，都是幸福的表達(dá)。有一次，我就被同學(xué)及被老師冤枉，我一個(gè)人淚流滿面的在位置上；這是，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)同情的目光，那時(shí)，我便感覺我其實(shí)是幸福的。

幸福就在你身邊。給予是幸福的，有一次，我書法有了很大的進(jìn)步，老師也看在了眼里，就在全班同學(xué)的面前，給我頒發(fā)了一本小小的本子，在我眼里，這本本子雖說(shuō)表面很小，但是意義去很大，認(rèn)真、努力爭(zhēng)取的結(jié)果，所以我要好好珍藏，同時(shí)，我也感受到給予就是幸福的；奉獻(xiàn)也是一種幸福，有一次，同學(xué)們都去吃中午飯了，而只有我一個(gè)人留在教室，我見這教室太臟了，就主動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，直到同學(xué)們都吃完飯時(shí)，我才打掃衛(wèi)生好上去吃，我把教室打掃的干干凈凈的，我覺得，這是一種幸福，同時(shí)，也感覺到自己好像吃了蜜瓜一樣甜！

其實(shí)，在生活中也是一樣的，只要你用心去體會(huì)，幸福就會(huì)來(lái)到，因?yàn)椋腋＞驮谀闵磉叄?/p>

浙江金華磐安縣磐安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):微笑沁沁