第一篇：第18課《秦漢的科學(xué)技術(shù)》導(dǎo)學(xué)案

小組組名：______組員姓名：______ 第三單元統(tǒng)一國家的建立

第18課《秦漢的科學(xué)技術(shù)》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．基礎(chǔ)知識：造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動儀、張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)上的成就。

2．通過引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)地動儀剖面圖，分析其原理，培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秦漢時期領(lǐng)先于世界的科技成就，培養(yǎng)學(xué)生的綜合門納能力。

重點、難點

1．重點：造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)及其對傳播文化的作用。

2．難點：認(rèn)識文化的繁榮是建立在國家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上的。

基礎(chǔ)知識(預(yù)習(xí)案)閱讀課文完成以下內(nèi)容

一．造紙術(shù)

1、______時，我國人民已經(jīng)能夠用麻和絲絮造紙。

2、改進(jìn)造紙術(shù)：______時，______(湖南耒陽人)改進(jìn)造紙術(shù)，制成質(zhì)優(yōu)價廉的植物纖維紙即“______”。

3、影響：造紙術(shù)的發(fā)明和傳播，不僅對中國的文化教育起到巨大的推動作用，對整個人類文化的傳播和發(fā)展也起到了不可估量的作用。

二、《九章算術(shù)》

1、成書于______時期的《_________》，全書共分九章，涉及丈量土地、交換糧食、計算倉庫容積和測量距離遠(yuǎn)近等實際生活中的問題。

2、意義：反映我國古代高度發(fā)展的數(shù)學(xué)水平，是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的______數(shù)學(xué)。

三、地動儀

1、發(fā)明時間、人物：公元132年，東漢杰出的科學(xué)家______發(fā)明了______。

2、地位：它是世界公認(rèn)的最早測定地震方位的儀器，比歐洲早______多年。

四、名醫(yī)張仲景和華佗

1、東漢時期著名的醫(yī)學(xué)家______寫成醫(yī)學(xué)名著《____________》，對中醫(yī)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，他被后世尊稱為“______”。

2、______任長沙太守時，坐堂行醫(yī)，為平民百姓看病，被稱為“______”。

3、東漢名醫(yī)______精通針灸,IiJ,I-科手術(shù)，他創(chuàng)制了麻醉藥劑“______”是世界上最早用全身麻醉方法做手術(shù)的醫(yī)生，被后世稱為______。他還編成“______”（保健體操)鍛煉身體。

合作探究案

探究l：閱讀本課后的《暢想天地》，結(jié)合你所了解的知識，說一說造紙的過程。

探究2：國外的一位著名物理學(xué)家曾在一篇文章中寫道：“從紀(jì)元開始，中國領(lǐng)導(dǎo)世界的技術(shù)，直到大約公元l600年?！?1)【綜合歸納】請列出秦漢時期中國領(lǐng)先于世界的科技成就(至少四項)。

(2)【拓展延伸】你認(rèn)為怎樣才能保持科技成就在世界的領(lǐng)先地位?請為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人提兒條這方面的建議。

本課小結(jié)

歌謠：

東漢蔡倫“蔡侯紙”，張衡發(fā)明地動儀，《九章算術(shù)》了不起，均在世界創(chuàng)奇跡。

華佗外科是名醫(yī)，“麻沸散”是好藥劑，世界醫(yī)學(xué)有創(chuàng)舉，“五禽戲”來健身體。

東漢末年張仲景，著有《傷寒雜病論》，醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精，后人尊稱為“醫(yī)圣”。

訓(xùn)練案

一、選擇題(在四個答案中，只有一個最符合題意。請把正確答案的代號填入題后括號里)

1、關(guān)于造紙術(shù)發(fā)明的敘述，不正確的是：()

A．中國是世界上最早發(fā)明紙的國家。

B．西漢前期就從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。

C．爾漢時期，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，發(fā)明了“蔡侯紙”。

D．在公元前4～3世紀(jì)．紙的使用在我國已經(jīng)相當(dāng)普遍。2．下列是蔡倫使用的造紙原料，不正確的是

()

A．樹皮

B．破布

C．

舊魚網(wǎng)

D．絲綢 3．奠定我圓中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)名著是：

()

A．《傷寒雜病論》

B．《神農(nóng)本草經(jīng)》 C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

D．《本草綱目》

4．標(biāo)志著以計算為中心的中國古代數(shù)學(xué)體系形成的科學(xué)著作是()

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《九章算術(shù)》

C．《周髀算經(jīng)》

D．《甘石星經(jīng)》

5．張衡制造的地動儀是一項偉大的發(fā)明，這主要是因為它()

A．是世界上第一臺地動儀

B．是構(gòu)思巧妙的地動儀

C．能夠測定地震方向

D．是世界上最早測定地震方位的儀器 6．目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)于（）

A．戰(zhàn)國時期

B．秦末漢初

C．西漢前期

D．東漢時期 7．被后世尊稱為“醫(yī)圣”的醫(yī)學(xué)家是（）

A．扃鵲

B．華佗

C．張仲景

D．李時珍 8．下面兒位科學(xué)家中，對人類文化傳播貢獻(xiàn)大的是（）

A．張衡

B．蔡倫

C．張仲景

D．華佗

9．看了電視劇《人長今》中醫(yī)女長今通過針灸技術(shù)給孕婦麻醉并施行開腹手術(shù)后，你馬上會聯(lián)想到（）

A．張仲景

B．蔡倫

C．酈道元

D．華佗

二、非選擇題

閱讀下列材料，請同答問題：

“在造紙術(shù)發(fā)明以前．我國通常用竹木簡或帛作為書寫材料??，紙的造價低，攜帶方便”(1)．我國的紙發(fā)明于何時?(2)．后來誰改進(jìn)了造紙術(shù)?蔡倫在造紙術(shù)方面的貢獻(xiàn)是什么?(3)．紙的發(fā)明有什么重人意義?

學(xué)后反思及感悟

第二篇：第16課 昌盛的秦漢文化(導(dǎo)學(xué)案)定稿

第16課 昌盛的秦漢文化

（一）導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解秦漢時期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)、《九章算術(shù)》和地動儀、張仲景和華佗。

2、依據(jù)地動儀剖面圖，分析其原理，培養(yǎng)觀察想象能力。

3、認(rèn)識到當(dāng)時我國科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對人類文明的巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)愛國主義情感。

一、自主學(xué)習(xí)，知識梳理

1、________的紙，是世界上已知的最早的紙。東漢時期，宦官______總結(jié)了勞動人民的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。

2、《九章算術(shù)》成書于________，是一部______名著。這部書總結(jié)了_________以來的數(shù)學(xué)成就，其中的某些內(nèi)容在當(dāng)時具有世界先進(jìn)水平。

3、東漢科學(xué)家_________制造的________，能測定地震方向，是世界公認(rèn)的最早的地震儀器。

4、東漢時張仲景著有___________一書，書中全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則。后世尊張仲景為________。

二、分組學(xué)習(xí)，合作探究

1、材料一：在造紙術(shù)向世界傳播以前，世界上的其他國家使用什么書寫材料呢？印度人用白樺樹皮和棕櫚樹葉，歐洲人用羊皮，羅馬人用銅板，蘇美爾人用泥板作為書寫材料。造紙術(shù)傳播出去后，“改變了世界的面貌?！?材料二：自古書契多編以竹簡，其用縑帛者謂之為紙。嫌貴而笨重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網(wǎng)以為紙。元興元年（105年）奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（1）紙發(fā)明以前，中國人寫字曾經(jīng)用過哪些書寫材料？（2）紙同其他書寫材料相比，有什么優(yōu)點？

（3）結(jié)合書本內(nèi)容，你能說說蔡倫是怎樣改進(jìn)造紙術(shù)的嗎？

（4）為什么說造紙術(shù)的傳播改變了“世界的面貌”？

2、英國著名學(xué)者李約瑟就在《中國科技史》一書中記載著“地震儀的鼻祖則是出在中國，這一點是無可置疑的。這是卓越的數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家、地理學(xué)家張衡（公元78~139年）的貢獻(xiàn)?！保?）你知道材料中“地震儀的鼻祖”指的是什么發(fā)明嗎？（2）地動儀的發(fā)明有什么作用呢？

（3）結(jié)合教材中的介紹及地動儀的剖面圖，你能試著說說它的工作原理嗎？

三、思維延伸——走近科學(xué)家

張衡，東漢南陽郡西鄂縣（今河南南陽北）人，字平子，是我國古代著名的科學(xué)家和文學(xué)家。出身于書香門第，年輕時就好學(xué)，善寫文章。后來又到長安和洛陽游學(xué)，更增長了知識和才干。他多才，謙虛，又潔身自好，對儒家經(jīng)學(xué)和史學(xué)都很有研究，還喜好科學(xué)技術(shù)。在青年時代已經(jīng)有名氣，但不愿做官。南陽郡太守曾舉他為孝廉，要送他到京師（注：孝廉為孝子和廉士的合稱，舉孝廉為漢代一選官方式）做“郎”官，郎官為皇帝的侍從，是飛黃騰達(dá)的重要途徑；可是他未接受。不久，朝廷的三公幾次三番召他到公府為官，他又婉言謝絕了。鄧太后之兄鄧騭為大將軍，在朝中掌握大權(quán)，多次請他到大將軍府為官，他也未去。直到三十多歲，漢安帝派公車到張衡家鄉(xiāng)去請他，他才迫于皇帝之命，到了洛陽。初任郎中，后升任太史令，主管天文、歷法等。他大約前后從事這

一工作達(dá)二十年。因他對宦官專權(quán)的情況很不滿，被排擠出京，在今河北省河間縣任河間相。張衡到任后，整頓法度，打擊豪強(qiáng)，境內(nèi)大治，三年后，以病辭職。后被召回洛陽，拜尚書。139年因病去世，享年62歲。東漢前期，洛陽、隴西地震頻繁，其中兩次大地震，死傷很多人。但從先秦到西漢，一直就沒有關(guān)于研究地震的記錄。故而人們一直以為地震是神靈主宰，十分恐懼。而不信鬼神的張衡經(jīng)過一段時間探索之后，終于制造了地動儀，這是世界上第一臺測地震儀器。

各抒己見：在張衡身上，有哪些需要我們學(xué)習(xí)的地方？ 四：課堂檢測

1.下列說法錯誤的是（）

A.《九章算術(shù)》成書于西漢時期B.東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)

C.東漢的醫(yī)學(xué)家張仲景被后世尊稱為“醫(yī)圣”D.華佗制成了全身麻醉藥劑“麻沸散”還編“五禽戲”

2.張衡的地動儀是一項偉大發(fā)明，因為它（）

A.是世界上第一臺地動儀B.是構(gòu)思巧妙的地動儀

C.能夠測定地震方向D.是世界上最早測出地震方向的地動儀

3.下列表述適于華佗的是（）①擅長外科手術(shù)②奠定了我國中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ) ③制成的全身麻醉藥劑“麻沸散”是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉④ 被后世尊稱為“醫(yī)圣”

A.①②③④B．②③④C．③④D．①③ 4.目前世界上已知的最早的紙，出現(xiàn)在我國的（）A、戰(zhàn)國時期B、秦朝時期C、西漢早期D、東漢時 5.下面幾位歷史人物中，對人類文化傳播貢獻(xiàn)最大的是（）A.張衡 B．華佗 C．張仲景 D．蔡倫

6.被世界公認(rèn)的最早的醫(yī)學(xué)史創(chuàng)舉“麻沸散”的研制者是（）A.扁鵲B．華佗C．張仲景D．淳于意 7.成書于東漢時期的一部數(shù)學(xué)著作叫（）

A.《離騷》 B．《詩經(jīng)》C．《九章算術(shù)》D．《綴術(shù)》 8.下列著作中，奠定了我國醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)的是()

A.《傷寒雜病論》B.《黃帝內(nèi)經(jīng)》C.《九章算術(shù)》D.《神農(nóng)本草經(jīng)》

第三篇：第16課昌盛的秦漢文化(一)導(dǎo)學(xué)案

第16課 導(dǎo)學(xué)案昌盛的秦漢文化

（一）主備人：

副備人：

學(xué)科：歷史 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道秦漢時期的科學(xué)技術(shù)成就和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動儀、張仲景和華佗；

2、通過學(xué)習(xí)秦漢時期的科學(xué)技術(shù)，對科技史的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到當(dāng)時我國科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對人類文明的巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)我們的愛國主義情感?！局攸c·難點】

重點：造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)，數(shù)學(xué)與醫(yī)學(xué)方面的成就；

難點：張衡制造的地動儀，涉及到科技名詞和物理學(xué)原理，而我們沒有學(xué)過物理，對于利用物體慣性來拾取地震波進(jìn)行遠(yuǎn)距離測量的原理，難以理解，因此是本課的難點?！緦W(xué)習(xí)過程】

新課導(dǎo)入：隨著文化的發(fā)展，讀書寫字對紙的需求量越來越大。在今天看來大量生產(chǎn)紙張不是什么難事，但是在造紙術(shù)發(fā)明之前，人們用什么寫字呢？印度用樺樹皮和棕櫚樹葉寫字，歐洲用羊皮做紙寫字。據(jù)說當(dāng)時歐洲寫一部《圣經(jīng)》，要用300張羊皮。那么，中國以紙作為新的書寫材料始于何時?造紙術(shù)是誰發(fā)明的？讓我們通過本課的學(xué)習(xí)來尋找答案吧！

一、自學(xué)檢測

（一）造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)

1、發(fā)明造紙術(shù)

時間_________ 地位__________________________

2、改進(jìn)造紙術(shù)

時間_______ 人物 _________ 名稱__________優(yōu)點_________

3、傳播的意義：

傳播：________________________ 意義：___________________________

（二）《九章算術(shù)》和地動儀

1、《九章算術(shù)》

成書時間____________ 評價___________ 內(nèi)容______________

2、地動儀

時間_________ 發(fā)明者_(dá)_______ 功能________ 地位_________

（三）華佗和張仲景

1、華佗：生活朝代___________ 貢獻(xiàn)①________ ②________

2、張仲景：生活年代__________ 貢獻(xiàn)__________ 尊稱“____________”

二、合作探究

1、造紙術(shù)發(fā)明的偉大意義

世界各國的造紙術(shù)，大多是從我國直接或間接傳出去的。有利于人類文化的傳播，造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文明的巨大貢獻(xiàn)。（積極：便利人們的書寫，促進(jìn)了文化教育的普及，有利于文化的傳播。造紙術(shù)由我國傳遍世界，深刻地影響了世界文明發(fā)展的進(jìn)程。消極：水土流失，山洪暴。發(fā)排放廢氣污染大氣。紙廠排污，污染河流）

2、地動儀有什么價值？

在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，地動儀能測出千里之外的地震方向，這就等于告訴人們地震是一種自然現(xiàn)象，對破除迷信有積極的作用 精講點撥:

1、伴隨造紙術(shù)傳至世界各地，蔡倫的名字也隨之傳揚(yáng)。在日本有蔡倫宮；在法國，有蔡倫博物館；在美國，造紙博物館里陳列著蔡倫的畫像。蔡倫上奏造紙，被公認(rèn)為是人類文明發(fā)展史上最值得紀(jì)念的事件之一。

2、我國書寫載體的演變過程：龜甲、獸骨、青銅器→竹木簡→布帛→紙。

3、張衡有許多優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)；不信鬼神；善于探索。不為官位和俸祿而奉承權(quán)貴，專心致志于科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造。通過實際檢測，告訴了人們地震是一種自然現(xiàn)象，對破除迷信起到了積極作用。地動儀還是世界公認(rèn)的最早的測定地震方位的儀器，它表現(xiàn)了我國古代科學(xué)家非凡的創(chuàng)造力。

4、張仲景撰寫的《傷寒雜病論》至今仍然是中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典，他對中醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)，就相當(dāng)于孔子對于儒家，牛頓、愛恩斯坦對物理學(xué)的貢獻(xiàn)。雖然張仲景早已故去，但是生活在今天的人們?nèi)匀荒軐崒嵲谠诘馗惺艿絹碜杂谒亩鳚?/p>

2、熟背歌謠：

蔡倫“蔡侯紙”，張衡發(fā)明地動儀，《九章算術(shù)》了不起，均在世界創(chuàng)奇跡。華佗外科是名醫(yī)，“麻沸散”是好藥劑，世界醫(yī)學(xué)有創(chuàng)舉，“五禽戲”來健身體。東漢末年張仲景，著有《傷寒雜病論》，醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精，后人尊稱為“醫(yī)圣”。

三、板書設(shè)計

四、達(dá)標(biāo)檢測：

一、選一選：

1.紙發(fā)明后極大地推動了人類文明的進(jìn)步，現(xiàn)在已知最早的紙出現(xiàn)于（）A.秦朝

B.西漢

C.東漢

D.宋朝

2.“蔡侯紙”的出現(xiàn)使造紙的技術(shù)和質(zhì)量都有了很大提高，這種紙出現(xiàn)在（）

A．秦朝

B．西漢

C．東漢

D．三國 3.歷史上為“紙走進(jìn)人們?nèi)粘Ｉ睢弊龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的科學(xué)家是（）A.李冰

B．張衡 C．畢昇

D.蔡倫 4．我國現(xiàn)存最早的數(shù)學(xué)名著是（）A．《齊民要術(shù)》

B．《九章算術(shù)》

C．《綴術(shù)》

D．《水經(jīng)》 5.某校七年級（1）班計劃舉辦“中國古代科技成就展”，小紅同學(xué)的任務(wù)是介紹張衡的成就。在她的介紹中，張衡對人類社會最突出的貢獻(xiàn)是發(fā)明了（）

A．地動儀

B．造紙術(shù)

C． 麻沸散 D．計時儀

6.右圖是我國古代科學(xué)家發(fā)明的儀器，其功能是（）A．測量航行方向

B．演示天象 C．觀測地震

D．測定地震方位 7．奠定中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)的是（）

A．《綴術(shù)》

B．《皇帝內(nèi)經(jīng)》

C．《脈經(jīng)》

D．《傷寒雜病論》

8．現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)中，若要給患者做手術(shù)，一般在手術(shù)前對患者實施局部或全身麻醉。世界上最早研制成全身麻醉藥劑的人是（）

A．張仲景

B．華佗

C．扁鵲

D．李時珍 A.絲織技術(shù)

B.活字印刷術(shù)

C.雕版印刷術(shù)

D.造紙術(shù)

10．東漢末年，大將關(guān)羽曾被毒箭射傷，當(dāng)時能為他手術(shù)療傷的首選醫(yī)生是（）A．張仲景

B．華佗

C．孫思邈

D．李時珍

11．河南省南陽市有一著名景點——“醫(yī)圣祠”，紀(jì)念的是我國古代一位杰出的醫(yī)學(xué)家。這位醫(yī)學(xué)家是（）

A．張仲景

B．華佗

C．蔡倫

D．孫思邈

12．讀右圖，請回答：

（1）圖中的歷史人物是誰？生活在什么時期？（2）圖中人物的最主要貢獻(xiàn)是什么?

（3）這一貢獻(xiàn)有什么歷史意義？

參考答案：

1．B 2．C 3．D 4．B 5．A 6．D 7．D 8

．B 9．D 10．B 11．A

12．（1）人物：蔡倫。時期：東漢。（2）貢獻(xiàn)：改進(jìn)造紙術(shù)。（3）世界各國的造紙術(shù)，大多是從我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻(xiàn)。

9．墨子周游列國時帶了三大車竹簡，出行不便。導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生根本變化的發(fā)明是

第四篇：八年級下科學(xué)技術(shù)的成就(一)導(dǎo)學(xué)案

八年級歷史下講學(xué)案

17課科學(xué)技術(shù)的成就

（一）（1課時）

集體備課人員：課型：新授課時間：2013/4/27審核：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、握中國第一顆原子彈和導(dǎo)彈的爆炸成功，中國第一顆人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功，袁隆平培育出雜交水稻

2、通過對新中國成立后科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜

合分析問題的能力。

教學(xué)重點：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就和杰出的科學(xué)家的事跡。教學(xué)難點：建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因。

課前準(zhǔn)備：教師認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪浮浣滩?、備學(xué)生。

學(xué)習(xí)過程：

情景導(dǎo)入：(教師演唱歌曲《東方紅》請學(xué)生猜出歌曲名稱，激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入新課《17課科學(xué)技術(shù)的成就

（一）)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就和杰出的科學(xué)家的事跡。

一、第一次先學(xué)后教（自主學(xué)習(xí)）(一)、“兩彈一星”：（原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星）

1、原子彈：______年____月____日，第一顆_________爆炸成功。影響：原子彈的爆炸成功，加強(qiáng)了___________________，也打破了________________________，對__________________具有重要意義。

2、導(dǎo)彈：______年____月，我國設(shè)計的 _____________導(dǎo)彈試飛成功；______年____月，中近程地地導(dǎo)彈攜帶的核彈頭在預(yù)定地點上空爆炸，標(biāo)志著我國有了可用于實戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器。

3、衛(wèi)星：______年，我國用________________火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星——“________________”，成為世界上第____個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。（“一箭多星”技術(shù)和發(fā)射返回式衛(wèi)星。）

4、______年，我國成功發(fā)射第一艘無人飛船“____________”；______年，我國第一艘載人飛船“____________”往返成功。

（二）、秈型雜交水稻：

_______經(jīng)過多次雜交試驗和篩選，于______年在世界上首次育成_________，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“_____________”；他又在實踐中提出了__________________，實現(xiàn)了______________________________，被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“__________________”。

二、第二次先學(xué)后教（合作探究）

1、原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈？

2、建國后，我國科技迅速發(fā)展的原因是什么?

三、小結(jié)（總結(jié)本節(jié)課所學(xué)重點知識提升學(xué)生對知識的掌握。）

四、第三次先學(xué)后教（當(dāng)堂檢測）

（一）單選題

1.下列是為我國社會主義建設(shè)事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，成為全國人民楷模的人物，其中為我國核武器的研究作出了貢獻(xiàn)的是：（）

A．焦裕祿B.王進(jìn)喜C.雷鋒D.鄧稼先

2、我國研制“兩彈一星”的輝煌成就令世人矚目，我國打破帝國主義核壟斷的事件（）A．第一顆原子彈爆炸成功B．第一顆導(dǎo)彈發(fā)射成功

C．第一顆氫彈爆炸成功D．第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 3.對袁隆平的敘述，正確的是 ：（）①“東方魔稻”的培育者② 2001年國家最高科技獎的獲得者③ 被國際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”④被稱為“兩彈元勛”

A.①②B.①②③C.①③④D.②③ 1、20世紀(jì)60年代，我國研制原子彈的目的是（）

A、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)B、用于解放臺灣，統(tǒng)一中國C、粉碎帝國主義的核威脅D、準(zhǔn)備抵抗蘇聯(lián)的侵略

5.要了解中國原子彈的研制情況，必須查看下列哪些人物的傳記（）A王進(jìn)喜B鄧稼先C焦裕祿D雷峰

6、“兩彈一星”是指（）

A.原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星B.原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星C.氫彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星D.核彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星

（二）重點知識背誦

第五篇：第13課 秦漢的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計

第13課 秦漢的科學(xué)技術(shù)

一、課標(biāo)內(nèi)容

了解造紙術(shù)，認(rèn)識造紙術(shù)對人類文化的傳播與發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。

知道《九章算術(shù)》，了解中國古代的數(shù)學(xué)成就。

知道張仲景和華佗及他們各自在醫(yī)學(xué)上的成就。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力

造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)造紙術(shù)的影響 《九章算術(shù)》 張仲景和華佗的醫(yī)學(xué)成就

通過比較“蔡侯紙”和以前的書寫材料，培養(yǎng)學(xué)生比較分析的能力和在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。

收集有關(guān)張仲景和華佗的故事，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑收集和處理信息的能力。

整理秦漢時期領(lǐng)先世界的科技成果，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史知識的能力和制作圖表的能力。

2、過程與方法

閱讀課文，結(jié)合造紙術(shù)發(fā)明前后的有關(guān)圖片、圖表等歷史資料展開自由討論，闡明造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，學(xué)會比較分析問題的方法。

課前收集有關(guān)張仲景和華佗的故事，了解張仲景、華佗的主要醫(yī)學(xué)成就及事跡，學(xué)會收集和處理信息的方法。

整理秦漢時期有關(guān)造紙術(shù)、醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的杰出成果，并制作成簡單的表格，學(xué)會歸納歷史知識的方法。

3、情感態(tài)度與價值觀

了解造紙術(shù)的發(fā)明及影響，歸納秦漢時期領(lǐng)先世界的科技成就，使學(xué)生認(rèn)識到我國古代勞動人民的聰明才智和非凡的創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。

介紹“醫(yī)圣”張仲景和“神醫(yī)”華佗的事跡，學(xué)習(xí)古代科學(xué)家刻苦鉆研的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)綱要

（一）造紙術(shù)

造紙術(shù)的發(fā)明

東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

造紙術(shù)發(fā)明的偉大意義

（二）《九章算術(shù)》

（三）地動儀

（四）名醫(yī)張仲景和華佗

張仲景

主要醫(yī)學(xué)貢獻(xiàn)——《傷寒雜病論》

被人譽(yù)為“醫(yī)圣”

2、華佗

麻沸散和五禽戲

被人稱為“神醫(yī)”

四、重點難點分析

1、重點分析

造紙術(shù)是本課的重點內(nèi)容

中國古代科學(xué)技術(shù)早在秦漢時期就在一些領(lǐng)域達(dá)到了世界領(lǐng)先水平，特別是在造紙術(shù)、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域取得了杰出的成果。其中，中國古代四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，是這一時期先進(jìn)

科學(xué)技術(shù)的代表。

”

2、難點闡釋

通過本課教學(xué)，在激發(fā)學(xué)生民族自豪感的同時，使學(xué)生認(rèn)識到文化的繁榮是建立在國家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上的。這是本課的重點

五、教法學(xué)法 講述法

六、教學(xué)課時 一課時

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

教師提問：我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國家建立于哪一年?建立者是誰?學(xué)生回答后，教師總結(jié)：公元前221年，秦王嬴政先后吞并六國，完成統(tǒng)一。秦漢時期，國家的統(tǒng)一，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，文化也出現(xiàn)繁榮的局面。今天我們就先一起去了解一下秦漢時期先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

2、新課教學(xué)

（一）造紙術(shù)

1、造紙術(shù)的發(fā)明

由教師講述這個故事：據(jù)記載，東方朔上書漢武帝，一次就寫了3000片簡牘，請兩個大力士吃力地抬進(jìn)宮，而漢武帝用了兩個多月的時間才把它讀完。引導(dǎo)學(xué)生思考：東方朔給漢武帝的奏折與我們今天所使用的書是否相同?那時采用的是什么樣的書寫材料?在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)：你知道我國古代勞動人民還使用過哪些書寫材料?你能說說這些書寫材料各自的不足嗎?在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上使他們認(rèn)識到：這些書寫材料要么易碎不堅固，要么太笨重，要么就太昂貴，都不是最理想的書寫材料。那么聰明智慧的中國古代勞動人民是怎么克服這些書寫材料的不足的呢?使學(xué)生了解西漢人民發(fā)明紙的歷史事實。并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么在西漢以前，人們沒有發(fā)明紙?紙的發(fā)明與西漢的統(tǒng)一局面的鞏固、經(jīng)濟(jì)的繁榮是否有關(guān)系?有怎樣的關(guān)系?在學(xué)生思考分析后教師介紹：隨著秦漢時期國家統(tǒng)一局面的出現(xiàn)，各地之間的文化交流越來越頻繁，文化的發(fā)展需要一種更便宜更方便的書寫材料。于是西漢人民發(fā)明了紙。造紙術(shù)是西漢人民從“積漂絮成絮片”的生產(chǎn)實踐中得到啟示而發(fā)明的。西漢前期，生產(chǎn)蠶絲，需要將蠶絲煮爛，浸在水中反復(fù)捶打成絲綿，這一過程叫做“漂絮”。每次漂絮完后，紡織女工們發(fā)現(xiàn)總有一些殘絮留在席子上。而且，隨著漂絮次數(shù)的增加，在席子上就附著一層交織著的殘絮。晾干以后，婦女們逐漸發(fā)現(xiàn)，這種薄片狀物質(zhì)具有同絲綿一樣的性質(zhì)，可以用于書寫。以后人們有意識地“如法炮制”，并經(jīng)過不斷改進(jìn)，終于制成了一種新的書寫材料——絮紙。但是這種紙仍然很貴，不是每一個普通百姓都用得起的。后來人們又制成了麻紙。用課件或者幻燈打出課本81頁《放馬灘出土的西漢麻紙》圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，了解這種紙雖比絮紙要便宜，但是比較粗糙，不便于書寫。于是東漢時，蔡倫在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)了造紙術(shù)。

2、東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)引導(dǎo)學(xué)生看“蔡倫”畫像，教師介紹蔡倫。要求學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行比較：蔡倫所使用的造紙原料與西漢時期的造紙原料是否相同?使用這種原料生產(chǎn)出來的紙與西漢的絮紙和麻紙相比會有哪些優(yōu)點?在學(xué)生比較的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：蔡倫所使用的造紙原料的來源比西漢時期的絮紙和麻紙原料來源更廣泛，也更便宜，這直接決定了蔡侯紙比西漢的絮紙和麻紙更便宜，更方便普通百姓的使用；同時由于生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，紙的質(zhì)量肯定也比西漢絮紙和麻紙要好。

3、造紙術(shù)發(fā)明的偉大意義用多媒體課件再現(xiàn)“惠施外出講學(xué)”的情景，或者由教師講述，也可以引導(dǎo)學(xué)生看教材84頁史海拾貝的內(nèi)容，讓學(xué)生猜：惠施這車書大約有多少字?甚至可以讓學(xué)生比較這五車書與學(xué)生每天書包里的書的容量誰大誰小。最后教師揭示答案：惠施的 這五車書大約100多萬字，相當(dāng)于我們10多本歷史教材的容量。在學(xué)生體驗的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：蔡倫發(fā)明的植物纖維紙同以前的書寫材料相比，有哪些優(yōu)點?造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)對后世有什么樣的影響?討論時可以讓學(xué)生前后左右四人為一組，每人從青銅器、龜甲獸骨、竹木簡和帛四種書寫材料中選擇一種與蔡侯紙進(jìn)行比較，然后以小組為單位進(jìn)行歸納。教師最后總結(jié)：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，生產(chǎn)的這種植物纖維紙比原來的書寫材料更便宜，大多數(shù)人都用得起，更平整，便于書寫，也更輕便，便于攜帶，因而這種紙逐漸取代其他書寫材料成為人們最主要的書寫材料。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)之后500多年，造紙術(shù)經(jīng)由朝鮮傳到日本，600多年后經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，1500多年后逐漸傳到美洲、大洋洲等地。造紙術(shù)的發(fā)明大大便利了人們的書寫，便利了文化的保存和交流，不僅促進(jìn)了中國文明的發(fā)展，對整個人類文化的傳播與發(fā)展都起到了不可估量的作用。造紙術(shù)的發(fā)明是中國古代勞動人民為世界文明的發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。

（二）《九章算術(shù)》

1、請學(xué)生閱讀課文，思考：《九章算術(shù)》是在怎樣的情況下編撰的?其中的九章具體涉及的是哪些方面的內(nèi)容?這些內(nèi)容體現(xiàn)了我國古代數(shù)學(xué)的什么特點?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師介紹：隨著秦漢時期國家統(tǒng)一局面的出現(xiàn)和逐步鞏固，經(jīng)濟(jì)也逐漸發(fā)展繁榮。人們在生產(chǎn)生活中遇到了許多需要解決的問題，比如，存放糧食時需要計算糧倉的容積，按田畝收稅時要知道田畝的面積等等。為了解決這些問題，人們編撰了《九章算術(shù)》。從而使學(xué)生了解這些數(shù)學(xué)成就與生產(chǎn)實踐密切相關(guān)，涉及的都是實際生活中的一些問題，反映了我國古代高度發(fā)達(dá)的數(shù)學(xué)水平，在當(dāng)時世界上是最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。具體內(nèi)容可以讓學(xué)生閱讀課文歸納。

2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字內(nèi)容，總結(jié)：《九章算術(shù)》還有哪些領(lǐng)先世界的成就?了解分?jǐn)?shù)四則和比例的算法在當(dāng)時居于世界領(lǐng)先地位，負(fù)數(shù)的概念和運(yùn)算以及一元二次方程的解法都是世界數(shù)學(xué)史上最早的。從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，樹立民族自尊心。

此目還可以進(jìn)行如下教學(xué)：教師找一些與丈量土地、計算谷倉容積或者測量距離遠(yuǎn)近的數(shù)學(xué)題讓學(xué)生計算。在學(xué)生計算完后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這些計算都牽涉到社會生活的哪些方面，《九章算術(shù)》還有哪些領(lǐng)先世界的成就。在學(xué)生體驗、觀察和回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)：剛才同學(xué)們做的這些計算，早在幾千年前的東漢人民就已經(jīng)會計算了。東漢時期，隨著國家統(tǒng)一，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們在生產(chǎn)生活中遇到了很多問題，如：收獲的谷物的存放就需要計算谷倉的容積，收取租稅需要了解田畝面積等等。為解決這些問題，東漢人民在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上，編寫了《九章算術(shù)》。它系統(tǒng)地介紹了先秦到東漢時期的數(shù)學(xué)成果，是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)。此外，它的分?jǐn)?shù)四則和比例的算法在當(dāng)時世界上是居于領(lǐng)先地位的，負(fù)數(shù)的概念和正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算也是世界上最早的。

（三）地動儀

這部分是小字內(nèi)容，學(xué)生稍作了解即可。教師可先要求學(xué)生閱讀教材，然后總結(jié)：①地動儀是東漢杰出科學(xué)家張衡發(fā)明的世界上最早的測定地震方位的儀器；②比歐洲早1700多年。

（四）名醫(yī)張仲景和華佗

請學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)張仲景和華佗的故事，感受他們身上的優(yōu)良品德和高尚情操。并組織學(xué)生討論：從張仲景和華佗兩位醫(yī)學(xué)家身上，我們能學(xué)到些什么?接著引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，歸納張仲景和華佗兩人在醫(yī)學(xué)上的主要貢獻(xiàn)。重點指出：張仲景的《傷寒雜病論》對中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，其理論、經(jīng)驗和藥方至今還對治療傳染病、內(nèi)科雜病有重要的指導(dǎo)意義。張仲景被尊稱為“醫(yī)圣”。華佗則精通針灸和外科手術(shù)，創(chuàng)制了麻醉藥劑“麻沸散”，并用于外科手術(shù)。他是世界上最早用全身麻醉的方法做手術(shù)的醫(yī)生，所以被后人尊為外科鼻祖。此外，他還提倡疾病的預(yù)防，創(chuàng)制了一套體操“五禽戲”來鍛煉身體。教師提問：現(xiàn)在人們怎樣稱贊醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生?從而使學(xué)生進(jìn)一步體驗中國古代醫(yī)學(xué)家對后世的影響。

小結(jié)

秦漢時期，由于國家統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化也繁榮昌盛，取得了很多領(lǐng)先世界的科技成就：造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)、數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》、張仲景和華佗兩位醫(yī)學(xué)家的杰出成就等。作業(yè)：列表歸納秦漢時期領(lǐng)先世界的科技成果。