第一篇：2016年春期九年級(jí)高廟一中模擬測(cè)試卷

2016年春期九年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷

一、積累與運(yùn)用（共27分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.愧怍∕咋舌

玄妙∕泫然淚下

喋喋不休∕險(xiǎn)象迭生 ．．．．．．．B.綸巾∕滌綸

對(duì)稱∕稱心如意

含辛茹苦∕莘莘學(xué)子 ．．．．．．．C.追溯∕朔方

冗長(zhǎng)∕虎視眈眈

三年五載∕風(fēng)雪載途 ．．．．．．．D.殷紅∕殷實(shí)

絢爛∕徇私舞弊

一蹴而就∕猝然長(zhǎng)逝 ．．．．．．

2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.狙擊

催化劑

出其不意

趨之若騖 B.宛約

坐標(biāo)系

怏怏不樂

韜光養(yǎng)晦 C.泄露

城隍廟

集思廣益

根深蒂固 D.曙光

抬拳道

憨態(tài)可掬

渾身解數(shù)

3、古詩(shī)文默寫。（共8分）

（1）剪不斷，理還亂，是離愁。（李煜《相見歡》）（2）

，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）

（3）宋代詞人晏殊的《浣溪沙》一詞中，說(shuō)明了季節(jié)的變換、年華的交替不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的句子是：

。

（4）古往今來(lái)的仁人志士往往心懷天下。杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中氣勢(shì)磅礴地抒發(fā)出他“

，”的胸懷；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)出他“

，”的心愿。

4、名著閱讀。（任選一題作答）（4分）．．．．（1）在文學(xué)作品中，綽號(hào)可以表現(xiàn)人物特征，使人物形象豐滿，是一種別具一格的藝術(shù)表現(xiàn)手法。下面是四位英雄好漢的綽號(hào)，請(qǐng)任選兩個(gè)，點(diǎn)明綽號(hào)對(duì)應(yīng)的人名并解說(shuō)得名緣由。

九紋龍

智多星

鼓上蚤

小李廣

青面獸

及時(shí)雨

（2）從下面兩個(gè)故事中選擇一個(gè)，簡(jiǎn)述內(nèi)容。①收服紅孩兒

②武松醉打蔣門神

5、請(qǐng)依次將下面兩句話填在文中橫線處，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫，并說(shuō)明理由。（4分）以獲取信息為目的的閱讀，或許可以壓縮成“精華”，讓無(wú)暇與心靈對(duì)話的讀者迅速吞咽，立即獲得營(yíng)養(yǎng)。這是兔子吃胡蘿卜式的閱讀，是占有性的閱讀。（1）

。這樣的閱讀考驗(yàn)著讀者的情趣，也試探著讀者的耐心。在這場(chǎng)近乎舞蹈的閱讀中，讀者和書中的內(nèi)容建立起了有機(jī)的聯(lián)系。由此，讀者找到了閱讀的意義，提升了思維能力，增加了感情容量。（2）。

A.生命因此而豐富起來(lái)

B.另外一種閱讀，是更從容的閱讀 理由：

6、根據(jù)要求，回答下面問(wèn)題。（7分）

（1）給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)20個(gè)字）。（3分）

慈善法草案二次審議稿修改稿日前在中國(guó)人大網(wǎng)公布，向社會(huì)公開征求意見。

2015年12月，第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議審議了慈善法草案二次審議稿，并決定將草案提請(qǐng)十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議。根據(jù)這次會(huì)議的決定，全國(guó)人大法律委員會(huì)、全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)根據(jù)常委會(huì)組成人員的審議意見和各方面的意見，對(duì)慈善法草案二次審議稿進(jìn)行了修改完善。

據(jù)了解，新的修改稿擬規(guī)定“中華慈善日”為每年9月5日，而此前的二次審議稿則為3月5日。此外，還將“慈善信托”再次作為專章列入草案修改稿。慈善法是社會(huì)領(lǐng)域的一部重要 法律，是慈善制度建設(shè)的一部基礎(chǔ)性、綜合性法律。目前，新的修改稿已在中國(guó)人大網(wǎng)公布，社會(huì)公眾可以直接登錄中國(guó)人大網(wǎng)提出意見，也可以將意見寄送全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)。征求意見將截至2016年1月31日。標(biāo)題：

（2）下面圖片是中華慈善總會(huì)的標(biāo)志。請(qǐng)你結(jié)合圖案和文字介紹該標(biāo)志呈現(xiàn)了哪些內(nèi)容。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共29分）

（一）閱讀下文，完成7——10題。（共16分）

一滴流給陌生人的眼淚

①兩個(gè)月前的一天，他來(lái)城里賣水果。因?yàn)槭侵苣惆?歲的兒子也帶到了城里。一輛肆無(wú)忌憚的渣土車瘋狂橫行，導(dǎo)致側(cè)翻。重達(dá)數(shù)噸的車體瞬間壓碎了他的心。

②孩子被送到醫(yī)院時(shí)已不省人事。萬(wàn)幸的是，孩子的血型并不罕見，所以沒過(guò)多久便為他輸入了血。接下來(lái)得馬上做手術(shù)。孩子的父親早就緊張得說(shuō)不出話來(lái)，他知道住院要交錢，做手術(shù)也得要錢，于是馬上哆哆嗦嗦地把身上的幾千元錢拿出來(lái)，還告訴我們，放心，只管手術(shù)，錢他有的是！

③他說(shuō)這話的時(shí)候，是發(fā)自內(nèi)心的，絕沒有任何虛夸的成分。只是他不知道，在接下來(lái)的日子里，我們不得不告訴他手術(shù)費(fèi)、住院費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)養(yǎng)費(fèi)、床位費(fèi)等各個(gè)項(xiàng)目每天要交的數(shù)額。我注意到，每說(shuō)到一個(gè)項(xiàng)目多少錢時(shí)，他的眼神里就流露出揪心似的疼。但疼也僅是瞬間，然后馬上變成了決絕。他斬釘截鐵地說(shuō)，盡管治，他有辦法籌錢！他不知道，其實(shí)我們也揪心地疼。他的眼神深深刺痛了負(fù)責(zé)孩子病情的每一個(gè)醫(yī)者的心。

④看我們沉默，他嘆了一口氣，說(shuō)：“沒事，我回家賣房去！” ⑤從醫(yī)多年來(lái)，我見過(guò)面對(duì)數(shù)百萬(wàn)醫(yī)藥費(fèi)而眼睛也不眨的富庶人家，亦見過(guò)很多經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的貧苦家庭，但是像他這般能擊碎我內(nèi)心的，卻是少之又少。因?yàn)樗f(shuō)完那句話轉(zhuǎn)身走出醫(yī)院時(shí)的背影，實(shí)在讓人忍不住跟著凄涼起來(lái)。這不僅是一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的男人——3年前，孩子的母親就因?yàn)樗呢毟F而遠(yuǎn)嫁他人。他還是一個(gè)身殘的人——他以前是一個(gè)建筑工人，因?yàn)橐淮胃呖兆鳂I(yè)時(shí)安全設(shè)備發(fā)生故障，他從樓上摔了下來(lái)，命是保住了，左腿卻永遠(yuǎn)失去了。

⑥男人把用自己一生的積蓄建成的樓房賣了，換來(lái)的十幾萬(wàn)元錢拿到了醫(yī)院。不過(guò)，這次錢沒有花完。他的孩子因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重，加上感染而引起的并發(fā)癥，最終還是離開了人世。

⑦我們?cè)詾樗麜?huì)肝腸寸斷，號(hào)啕大哭。但我們沒想到，當(dāng)我們向他宣布孩子死訊的時(shí)，他只是呆立了一會(huì)兒，然后慢慢癱倒在地，一臉木然。過(guò)了好久，他才爬起來(lái)說(shuō)：“謝謝！”當(dāng)這兩個(gè)字冒出來(lái)的時(shí)候，連我在內(nèi)，病房里的4個(gè)醫(yī)生全都都潸然淚下。

⑧他說(shuō)：“陳醫(yī)生，您是個(gè)好人，孩子的命是老天注定的，誰(shuí)也怨不得！我們談不上認(rèn)識(shí)，您卻能為一個(gè)陌生的孩子掉眼淚，辛苦您了！”

⑨我做夢(mèng)也想不到，剛經(jīng)歷喪子之痛的他，沒有怨恨醫(yī)者，沒有責(zé)怪命運(yùn)，卻在心里謹(jǐn)記別人為他兒子流下的淚水——不管是一掬同情悲憫之淚，還是為其而感到心酸的淚水，對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是最高的禮遇、最好的慰藉，更是對(duì)生命的尊重。

⑩我們也更加明白，身為醫(yī)者，雖已經(jīng)歷無(wú)數(shù)生離死別而讓我們對(duì)生命的隕落司空見慣，但這不應(yīng)成為我們冷漠的理由。

11一個(gè)溫暖的眼神、○一個(gè)善意的舉動(dòng)，無(wú)論是對(duì)逝去的人還是活著的人來(lái)說(shuō)，都彌足珍貴。

7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

8、結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫的角度品味下面句子的表達(dá)效果。（4分）

9、文中說(shuō)“當(dāng)這兩個(gè)字冒出來(lái)的時(shí)候，連我在內(nèi)，病房里的四個(gè)醫(yī)生全都潸然淚下”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“醫(yī)生全都潸然淚下”的原因。（4分）

10、如何理解文章結(jié)尾“一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)善意的舉動(dòng)，無(wú)論是對(duì)逝去的人還是活著的人來(lái)說(shuō)，都彌足珍貴”這句話的內(nèi)涵？（4分）

（二）閱讀下文，完成11——14題。（共13分）

當(dāng)你減肥時(shí)，“肥”去了哪里？

①很多人相信在減肥時(shí)，身上的脂肪都“燃燒”轉(zhuǎn)化成了熱量和能量，同時(shí)也有不少人認(rèn)為，脂肪變成了肌肉。來(lái)自澳大利亞新南威爾士大學(xué)生物技術(shù)與生物分子科學(xué)學(xué)院的兩位科學(xué)家指出，即使是專業(yè)人士，如家庭醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師和私人教練，也有很多對(duì)這些錯(cuò)誤的減肥觀念深信不疑。

肺才是最主要的排脂器官

②那么，減肥時(shí)脂肪實(shí)際上都去哪里了呢？它們不可能神奇地消失在空氣里。當(dāng)你減肥時(shí)，“肥”去了哪里？

③研究者發(fā)現(xiàn)，在減肥的過(guò)程中，減掉的那部分脂肪里有84%是被你“呼吸”出去的，剩下16%則通過(guò)汗液、尿液等以水分的形式逃離了你的身體。

④通過(guò)跟蹤脂肪中每一個(gè)原子排出體外的途徑，研究人員得出了上述結(jié)論。他們發(fā)現(xiàn)，如果你減去了10公斤脂肪，那么將有8.4公斤以二氧化碳的形式“呼”出體外，另有1.6公斤以水的形式“排”出體外。科學(xué)家的研究計(jì)算表明，肺才是最主要的排出多余脂肪的器官。

被“吹出”體外的甘油三酯

⑤需要指出的是，當(dāng)我們此刻談?wù)摐p肥和脂肪“燃燒”時(shí)，我們其實(shí)是在談?wù)撘环N特定類型的“肥”。那種“肥”就是，當(dāng)我們攝入了身體并不需要的過(guò)量碳水化合物和蛋白質(zhì)時(shí)，逐漸積累而成的多余脂肪。這些過(guò)量的營(yíng)養(yǎng)元素被轉(zhuǎn)換成一種叫做甘油三酯的東西，然后以“小油滴”的形式存儲(chǔ)在身體的脂肪細(xì)胞中。

⑥如果你想要減肥，那就意味著你正在試圖通過(guò)利用、燃燒、轉(zhuǎn)化等方式，讓那些甘油三酯發(fā)生新陳代謝。從本質(zhì)上講，這些甘油三酯需要完成一個(gè)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，使得它們轉(zhuǎn)換成其他的東西，而不再是脂肪。這就是實(shí)現(xiàn)減肥的根本原理。

⑦于是，這項(xiàng)研究有了最為關(guān)鍵的發(fā)現(xiàn)：一旦那些甘油三酯確實(shí)經(jīng)歷了這樣的化學(xué)反應(yīng)，那么它們將以二氧化碳和水的形式離開我們的身體。并且，其中很大一部分被轉(zhuǎn)化成了二氧化碳，隨著你的呼吸“吹出”體外。

管住嘴，邁開腿

⑧不過(guò)研究人員同時(shí)指出，盡管他們得出了上述結(jié)論，但如果你的目的是想要“減掉重量”，那么單純地通過(guò)增加呼吸或更多的戶外活動(dòng)，卻并不一定能幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

⑨你還需要吃得更少，以此讓你的碳攝入量少于碳排放量。正如研究者在論文中所寫的那樣：“體育鍛煉當(dāng)然能夠作為一種減肥策略，然而，它卻很容易挫敗給過(guò)量的食物攝入，即便你只是相對(duì)多吃了那么一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

⑩真正意義上的減肥，需要你“解鎖”并釋放出儲(chǔ)存在脂肪細(xì)胞中的碳，這其實(shí)也印證．．．．．．了我們常聽到的那句俗話：“管住嘴，邁開腿?！?/p>

11、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“減肥原理”。（4分）

12、第③段畫線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

13、文章開篇引用錯(cuò)誤的減肥觀念有什么作用？（3分）

14、生活中為什么有些人會(huì)越減越肥？說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最佳的減肥方式。（3分）

三、古詩(shī)文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成15——18題。（共10分）

（一）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（二）子曰：“危者，安其位者也；亡者，保其存者也，亂者，有其治者也。是故，君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂；是以，身安而國(guó)家可保也?！?/p>

15、下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.行拂亂其所為

入則無(wú)法家拂士 ．．B.出則無(wú)敵國(guó)外患者

萬(wàn)鐘則不辯禮儀而受之 ．．C.故天將降大任于是人也

斯是陋室，惟吾德馨 ．．D.人恒過(guò)，然后能改

滿目蕭然 ．．

16、把語(yǔ)段

（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）然后知生于憂患，而死于安樂也。

17、從論證（或論據(jù)）、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言幾個(gè)方面說(shuō)說(shuō)語(yǔ)段

（一）中開頭列舉六個(gè)人的事例有何作用？（3分）

18、語(yǔ)段

（一）和語(yǔ)段

（二）都體現(xiàn)出一種什么樣的意識(shí)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）閱讀下面一首詞，完成19——20題。（共4分）

水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有（蘇軾）

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

19、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”一句蘊(yùn)涵了什么哲理？（2分）20、這首詞反映了詞人怎樣的思想感情？（2分）

四、作文（50分）

21、任選一題作文。（50分）（1）題目：成長(zhǎng)的路上偷著樂

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。

英國(guó)首相喬治和朋友們?cè)谠鹤永锷⒉?，他們每?jīng)過(guò)一道門，喬治總是隨手把門關(guān)上。這讓朋友們很納悶，問(wèn)他：“你有必要把這些門都關(guān)上嗎？”喬治說(shuō)：“我喜歡這樣做，因?yàn)楫?dāng)你關(guān)上門時(shí)，也把剛才的一切都留在了后面，不管是美好的，還是令人懊惱的，然后你就可以重新開始了。我一生都在關(guān)身后的門?！?/p>

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案：

1、C

A.zuò∕z?，xuán∕xuàn，di?∕di?；B.guān∕lún，chan∕chan，xīn∕shēn； C.sù∕shuò，rǒng∕dān，zǎi∕zài；D.yān∕yīn，xuàn∕xùn；cù∕cù C、C

A.趨之若鶩；B.婉約；C.跆拳道

3、（1）別是一般滋味在心頭

（2）出淤泥而不染

（3）無(wú)可奈何花落去

似曾相識(shí)燕歸來(lái)

（4）安得廣廈千萬(wàn)間

大庇天下寒士俱歡顏

了卻君王天下事

贏得生前身后名

4、（1）九紋龍——史進(jìn)。因?yàn)樯砩嫌芯艞l青龍，人稱“九紋龍”。

智多星——吳用。讀萬(wàn)卷經(jīng)書，精六韜三略，謀略敢欺諸葛亮，故人稱“智多星”。

鼓上蚤——時(shí)遷。練得一身好輕功，能飛檐走壁，常做些跳籬騙馬的勾當(dāng)，江湖人稱“鼓上蚤”。

小李廣——花榮。能騎乖劣馬，愛放海東青，百步穿楊神臂健，弓開秋月分明，雕翎箭發(fā)進(jìn)寒星，人稱“小李廣”。青面獸——楊志，及時(shí)雨——宋江，（2）①紅孩兒擄走唐僧。孫悟空敵不過(guò)紅孩兒的三昧真火，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩幫忙。觀音設(shè)計(jì)讓紅孩兒坐上蓮花臺(tái)，后又給他套上金箍?jī)?，勒得他疼痛難忍。后紅孩兒愿入佛門受戒，被觀音收為善財(cái)童子。②為幫助施恩奪回快活林，武松帶著醉意大鬧蔣門神的酒店。蔣門神聞?dòng)嵹s來(lái)，與武松打斗，結(jié)果被武松打得跪地求饒，只好答應(yīng)武松把快活林還給施恩。

5、（1）B

（2）A 理由：第（1）處之前，第一種閱讀形式已經(jīng)論述完畢，開始轉(zhuǎn)入第二種閱讀形式的論述，所以此處填B句。第（2）處位于文段末尾，很顯然是總結(jié)第二種閱讀形式的好處的，所以此處填A(yù)句。

6、（1）慈善法草案二次審議稿修改稿公開征求意見（2）會(huì)標(biāo)上半部分是四個(gè)不同方向的“心”，象征來(lái)自社會(huì)四面八方的愛心；四顆心構(gòu)成一顆紅心，象征著愛心因慈善而匯聚到一起；四顆心與中間紅心的組合構(gòu)成了一名兒童的形象，寓意著關(guān)愛、呵護(hù)、未來(lái)和希望，雙手托起并守護(hù)著上方的愛心與兒童，寓意著慈善事業(yè)在全社會(huì)的關(guān)心、支持下將擁有光明的未來(lái)。7、9歲的兒子遭遇車禍，他賣掉了用自己半輩子的積蓄建成的樓房也沒能救回兒子的性命。他沒有怨恨醫(yī)生，反而對(duì)醫(yī)生說(shuō)了聲“謝謝”，令醫(yī)生潸然淚下。

8、該句運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫?！按袅ⅰ薄鞍c倒”“一臉木然”等詞語(yǔ)傳神地刻畫出他突然得知兒子死訊時(shí)的吃驚、不知所措以及悲傷、難過(guò)和痛苦之情。

9、他對(duì)兒子深深的愛讓醫(yī)生感動(dòng)；他的凄慘境遇讓醫(yī)生同情而又心酸；作為父親的他在痛失愛子后的堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)讓醫(yī)生震撼、感動(dòng)。

10、這句話告訴我們：及時(shí)互不相識(shí)，依然要以一顆善心真誠(chéng)相待。有時(shí)一個(gè)小小的善舉，就能溫暖彼此，與人為善是治愈冷漠的社會(huì)關(guān)系的良藥。

11、通過(guò)利用、燃燒、轉(zhuǎn)化等方式把身體內(nèi)多余的在脂肪轉(zhuǎn)換成二氧化碳和水排出體外。

12、列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了肺才是最主要的排脂器官。

13、①引出本文的說(shuō)明內(nèi)容——減肥時(shí)，“肥”去了哪里；②激發(fā)讀者的閱讀興趣。

14、原因：有些人通過(guò)運(yùn)動(dòng)等方式消耗掉的脂肪量遠(yuǎn)少于吸收營(yíng)養(yǎng)而形成的脂肪量，所以會(huì)越減越肥。

最佳減肥方式：略。（結(jié)合本文內(nèi)容，言之有理即可）

15、B

16、略

17、引出并論證了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力；運(yùn)用排比，增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。

18、憂患意識(shí)或者居安思危。

語(yǔ)段

（一）中由六個(gè)人的經(jīng)歷說(shuō)明要想擔(dān)任大任都要經(jīng)歷一番磨難，而國(guó)家要是沒有外在的威脅和災(zāi)難，就容易滅亡。由此可以看出，無(wú)論是個(gè)人還是國(guó)家都要有憂患意識(shí)。

語(yǔ)段

（二）中說(shuō)一個(gè)國(guó)家如果先前治理好或者以為國(guó)家可以長(zhǎng)存，往往會(huì)懈怠，由此帶來(lái)災(zāi)難和滅亡。因此君子要時(shí)常懷有居安思危意識(shí)和一顆謹(jǐn)慎之心，才能常保國(guó)家安定。（言之有理即可）

19、世界上不可能有永遠(yuǎn)圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；正如月亮有圓時(shí)，也總有缺時(shí)一樣，原本是自然規(guī)律。

20、作者在政治失意時(shí)，幻想超脫物外，但積極地思想最終戰(zhàn)勝了消極遁世的念頭，表達(dá)了作者樂觀的心態(tài)和豁達(dá)的情懷。

21、作文

成長(zhǎng)路上偷著樂

成長(zhǎng)的道路是漫長(zhǎng)的，每個(gè)人都是一路磕磕絆絆地走過(guò)來(lái)的。然而，每個(gè)人都曾做過(guò)一些搗蛋的事，那時(shí)的我們總是躲在角落里捂嘴偷樂?；赝砷L(zhǎng)的路，你也許會(huì)看到那年那天，那個(gè)稚嫩的你正在偷著樂。

在小學(xué)的時(shí)候，我的作業(yè)并不多，大概一個(gè)小時(shí)就能完成。媽媽讓我做完作業(yè)后復(fù)習(xí)功課，而我一點(diǎn)兒都復(fù)習(xí)不進(jìn)去，總想著玩。

記得有一天，媽媽說(shuō)她要晚點(diǎn)回家，我雖然不大情愿吃泡面，但是轉(zhuǎn)念一想：嘿嘿，我可以玩電腦了！

我寫完作業(yè)后，就背向我心心念念的電腦了。在打開電腦之前，我糾結(jié)了好一會(huì)兒：媽媽說(shuō)要我復(fù)習(xí)的；可是媽媽又不在，復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)媽媽也不知道；不行，媽媽不讓我玩電腦；哎呀，就玩一會(huì)兒，就玩一會(huì)兒??可當(dāng)打開電腦之后，我立馬被五顏六色的畫面吸引了，哎呀，管他復(fù)不復(fù)習(xí)呢，先玩會(huì)兒再說(shuō)吧！于是，復(fù)習(xí)這件事就徹底被我拋到了九霄云外。我沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里，好不快活，玩著玩著，就忘了時(shí)間??我忽然抬頭看了一眼表：媽呀！都這么晚了，媽媽快回來(lái)了，快收！我又驚又怕，迅速關(guān)好電腦，匆匆洗漱，一溜煙兒鉆進(jìn)了被窩里。

“咔??”這是媽媽開門的聲音。我馬上用被子蒙住頭，穩(wěn)住呼吸，裝作熟睡的樣子，安靜地縮在被子里。

“嗒，嗒，嗒??”這是媽媽走路的聲音。媽媽的腳步聲越來(lái)越清晰，我的心跳得越來(lái)越快。別看我表面一副風(fēng)平浪靜的樣子，其實(shí)內(nèi)心早已是驚濤駭浪：媽媽快進(jìn)來(lái)了，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)吧？噢，不要發(fā)現(xiàn)，不要發(fā)現(xiàn)??我在心里默默地祈禱著。

“咔嚓！”媽媽開門進(jìn)來(lái)了，但萬(wàn)幸的是，她只是掃了一眼“熟睡”的我，就又出去了?！斑€好還好，沒有被發(fā)現(xiàn)，呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。在慶幸的同時(shí)，我又有些竊喜：嘿嘿，太好了，媽媽沒有發(fā)現(xiàn)我玩電腦。我在被窩里捂嘴偷樂。媽媽如果這時(shí)候回來(lái)了，就會(huì)看見蓋在我身上的被子抖啊抖的——那是我在笑，可是又不敢笑出聲音，結(jié)果憋得肩膀一顫一顫的。

在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)偷樂幾次。而我，正站在路邊看當(dāng)年的我，那個(gè)稚嫩調(diào)皮的我在路上捂嘴偷樂。（810字）

開門關(guān)門

月考剛過(guò)，真有如釋重負(fù)的感覺。終于可以自由了，放假了，我的內(nèi)心充滿了無(wú)限的喜悅?；氐郊視r(shí)，媽媽在做晚飯。

在灶臺(tái)上忙著的媽媽一看見回來(lái)就問(wèn)：“怎么樣??？”“還行，都答上來(lái)了，題不是很難。媽，我來(lái)幫你燒火?。俊币?yàn)榻裉觳挥脤懽鳂I(yè)了，媽媽也就同意了?！袄蠋熈艉僮鳂I(yè)了嗎？”媽媽問(wèn)。“沒有，過(guò)兩天還得返校呢。”“媽，我想去姥姥家玩兩天。”“就知道玩??”我和媽媽說(shuō)著話。

灶膛里的火燒得很旺，有些稍稍濕點(diǎn)的柴火發(fā)出“嗞嗞嗞”的聲響，它們似乎有些不滿似的。鍋里的油熱了，媽媽馬上把蔥段、姜末放到鍋里?！鞍牙镂蓍T關(guān)上?！蔽艺酒鹕韥?lái)，把門關(guān)上了。媽媽把準(zhǔn)備好的醬油倒進(jìn)鍋里，的油一遇到醬油就發(fā)出一陣“刺啦刺啦”的聲響，同時(shí)還有一股刺鼻的氣味向我們撲來(lái)，“把外屋門打開?！眿寢屨f(shuō)。冷空氣直沖了進(jìn)來(lái)，一個(gè)回合過(guò)后，屋里的刺鼻氣味就顧不成軍，倉(cāng)皇地分頭向外面逃去。

屋里的空氣清新了，我關(guān)上了門。這時(shí)熱氣成股地向上冒，直沖屋頂又向四下散開，一會(huì)兒整個(gè)廚房就變成了“仙界”，這讓我想起了《西游記》中孫悟空酒醉蟠桃園的情景。冷靜下來(lái)，想一想，生活真是蠻有意思的。關(guān)上里屋門，可以不讓有刺激性氣味的氣體沖進(jìn)屋里，打開外屋門，可以讓冷空氣進(jìn)來(lái)吧有刺激性氣味的氣體攆走?？雌饋?lái)開門和關(guān)門還是有講究的呢，隨意開關(guān)可會(huì)出問(wèn)題啊！就像我們的大腦一樣，接受了不該接受的思想，人就要誤入歧途；該清除的思想沒有及時(shí)清除，前進(jìn)的步伐也會(huì)受到阻礙。該做的事不去做，你將一事無(wú)成；不該做的事卻做了，你將受到別人的唾棄??

讓我沒想到的是，開門和關(guān)門之間還有這么多道理。（663字）

第二篇：靖西縣2011——2012卷九年級(jí)模擬測(cè)試卷

靖西縣2012年中考模擬測(cè)試卷

思想品德與歷史合卷

（考試時(shí)間：100分種，滿分：100分其中，思想品德60分，歷史40分）注意事項(xiàng)：

1． 本試題分選擇題和非選擇題兩部分。在本試卷上作答無(wú)效。

2． 考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

3． 答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，并按要求作答。

第Ⅰ卷思想品德（60分）

一、精挑細(xì)選，相信自我。（在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符題意，請(qǐng)選出并用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。本大題15小題，每小題2 分，共30分）

1.2012年3月23日，靖西縣在全縣范圍內(nèi)舉辦學(xué)習(xí)韋壽增先進(jìn)事跡征文比賽活動(dòng)，征文活動(dòng)以“弘揚(yáng)韋壽增精神，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)顯佳績(jī)” 為主題，目的是進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部群眾解放思想，更新觀念，弘揚(yáng)和謳歌韋壽增精神。你認(rèn)為我們中學(xué)生學(xué)習(xí)韋壽增精神，主要是①在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，以集體利益為重的集體主義精神②在工作中夜以繼日，廢寢忘食，直到獻(xiàn)出自己的生命③優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個(gè)人利益的大公無(wú)私的精神④在班集體建設(shè)中履行自己的職責(zé)，培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

2．2012年5月12日是 “汶川大地震”4周年紀(jì)念日，我縣某中學(xué)為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)，掌握地震來(lái)臨時(shí)最有效的逃生方法，開展了地震安全疏散演練活動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的A．家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C．社會(huì)保護(hù)D．自我保護(hù)

3．在生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種，主要靠輿論、習(xí)慣和信念的力量發(fā)揮作用的是

A．紀(jì)律B.規(guī)章C．道德D．法律

4．原杭州市副市長(zhǎng)許邁永因犯受賄罪、貪污罪、濫用職權(quán)罪，并貪污受賄近兩億，于2011年7月19日被浙江省寧波市中級(jí)人民法院一審依法判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。該案例說(shuō)明了

①為官者犯法與庶民同罪！法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力②知法犯法者罪加一等③體現(xiàn)了我國(guó)依法治國(guó)的基本方略④反腐敗是我國(guó)當(dāng)前的中心工作

A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④

5．胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“要擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好的保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義?！毕铝凶龇ㄓ欣诒Ｕ瞎秸x的是

①我國(guó)政府加大發(fā)展農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度，取消農(nóng)業(yè)稅，實(shí)施農(nóng)村學(xué)校營(yíng)養(yǎng)早餐工程②某地開發(fā)商強(qiáng)拆強(qiáng)建③我縣政府實(shí)施的“十二五”學(xué)前教育發(fā)展計(jì)劃和部分初中學(xué)校的撤并計(jì)劃④百色市政府實(shí)施的下崗工人再就業(yè)工程和扶貧工程

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

6．2012年5月8日，她，就是為救學(xué)生被碾斷雙腿的黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)老師被稱為“最美女教師”的張麗莉——張麗莉的救人壯舉引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。張麗莉的行為

①體現(xiàn)了極其高尚的師德境界②繼承和弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)美德③有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)④無(wú)可厚非，這只是做到了社會(huì)主義道德的基本要求和法定義務(wù)

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

7．教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》增添了珍愛生命、安全自護(hù)的內(nèi)容。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

A．我們中小學(xué)生不應(yīng)該同壞人壞事做斗爭(zhēng)，而是要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

B．同違法犯罪做斗爭(zhēng)只是大人們的事，與我們中小學(xué)生無(wú)關(guān)

C．我國(guó)法律沒有賦予中小學(xué)生與犯罪分子做斗爭(zhēng)的權(quán)利和義務(wù)

D．中小學(xué)生遇到壞人壞事時(shí)應(yīng)講究策略，不僅敢于斗爭(zhēng)，更要善于斗爭(zhēng)，變“勇斗”為“智斗”或“巧斗”

8．2012年3月23日，廣西深入開展“感恩教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式在南寧市金湖廣

場(chǎng)隆重舉行?！案卸鹘逃币笪覀冎袑W(xué)生

①懂得孝敬父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩②懂得尊敬老師，報(bào)答老師的關(guān)心與教育之恩 ③投入到哄哄烈烈的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，為廣西、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)④必須考上高一級(jí)學(xué)校

A.①②③B.①③C.①②D.①②③④

9．區(qū)分一般違法與犯罪的主要標(biāo)志是

A．是否違反憲法B.是否具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性

C．是否觸犯刑法D．是否受到刑罰處罰

10．2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》本期節(jié)目《膠囊里的秘密》，曝光河北一些企業(yè)，用生石灰處理皮革廢料，熬制成工業(yè)明膠，賣給一些企業(yè)制成藥用膠囊，最終流入藥品企業(yè)，進(jìn)入患者腹中，這就是“毒膠囊”事件。生產(chǎn)銷售“毒膠囊”行為

①侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)②違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 ③嚴(yán)重違背了誠(chéng)信原則④屬于違法經(jīng)營(yíng)，必須追究法律責(zé)任

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

11．2012年3月10日，“西江千里綠色走廊”桂粵港青少年共建暨2012年走讀珠江（西江）生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)首發(fā)儀式在南寧舉行。此舉旨在告訴我們

①要堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策②必須走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略③青少年落實(shí)環(huán)保行動(dòng)要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起④要在全社會(huì)推廣綠色、低碳生活方式和消費(fèi)模式

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

12．2012年3月3日至12日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京召開。大會(huì)期間，人大代表就我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，忠實(shí)地履行了自己的職責(zé)。這表明

①我國(guó)的一切權(quán)力屬于人大代表②我國(guó)每個(gè)公民都能直接行使權(quán)力③人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度④人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式

A.①②③④B.③④C.①④D.①②③

13．2012年5月12日，廣西壯族自治區(qū)政府下發(fā)文件，計(jì)劃在“十二五”期間投入8.3億元用于農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，構(gòu)建以居家養(yǎng)老為主，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老為補(bǔ)充的農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)格局。這表明

①政府在關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體②政府是公共利益最大的提供者和守護(hù)者③關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體政府是政府的職責(zé)，與我們無(wú)關(guān)④我區(qū)政府在關(guān)注民生，共建和諧社會(huì)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階

A.①②B.②④C.①③④D.①②④

14．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線可以概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。下列選項(xiàng)能直接體現(xiàn)“一個(gè)中心”的是

A．2012年布洛陀民俗文化旅游節(jié)”在廣西百色市田陽(yáng)縣隆重舉行

B．據(jù)《右江日?qǐng)?bào)》報(bào)道，5月6日靖西一天簽約3個(gè)重大項(xiàng)目，總投資72億

C．我市號(hào)召各個(gè)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，大力開展“感恩教育”

D．中國(guó)體育健兒在中國(guó)·樂業(yè)第20屆亞洲攀巖錦標(biāo)賽上獲得好成績(jī)

15．我們通常所說(shuō)的“南北問(wèn)題”實(shí)質(zhì)是指

A．和平問(wèn)題B.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題C．發(fā)展問(wèn)題D．政治問(wèn)題

二．明理析義，拓展自我（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明或發(fā)表自己的見解。請(qǐng)將答案寫在答

題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。本大題共2題，滿分20分。）

16．材料一：2012年5月4日，百色城某路段，黃某酒后醉駕撞人，導(dǎo)致正常行走的兩路

人一死一傷。

材料二：根據(jù)最新的修改，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車，不管情節(jié)是否惡劣、是否造成后果，都將按照“危險(xiǎn)駕駛”定罪，既“醉駕入刑”。

材料三：事件暴光后，某校九年級(jí)某班學(xué)生集體聯(lián)名給政府有關(guān)部門寫信，呼吁有關(guān)部門嚴(yán)查酒后駕駛行為，加大對(duì)酒后駕駛和醉駕行為的懲治力度，保護(hù)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

（1）黃某酒后醉駕的行為屬于哪種性質(zhì)的違法行為？這種行為的最本質(zhì)特征是什么？對(duì)

這種行為的處罰在刑法上叫做什么？（4分）

（2）對(duì)酒后醉駕者，除了讓其承擔(dān)法律責(zé)任外，你想對(duì)其說(shuō)些什么呢？（2分）

（3）材料三提到的某班學(xué)生行使了公民的哪項(xiàng)政治權(quán)利？對(duì)社會(huì)帶來(lái)怎樣的積極影響？（4分）

17．材料一：2011年11月11日召開的廣西第十次黨代會(huì)上，自治區(qū)黨委書記郭聲琨同志作了題為《深

入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 加快實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)桂新跨越》的報(bào)告，首次提出＿＿＿＿ “廣西精神”，這是廣西用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)六中全會(huì)精神，讓軟實(shí)力真正硬起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)桂新跨越提供強(qiáng)大動(dòng)力。材料二：2012年5月2日，市委常委會(huì)（擴(kuò)大）會(huì)議暨市委學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)在百色召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要確保我市今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，必須大力弘揚(yáng)廣西精神，對(duì)現(xiàn)有在建工業(yè)項(xiàng)目加快推進(jìn)和落實(shí)，爭(zhēng)取早日投產(chǎn)，發(fā)揮效益，立足鋁產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)百色生態(tài)型鋁產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培育綠色新興產(chǎn)業(yè)，要把促農(nóng)增收、扶貧開發(fā)等作為我市工作的重要任務(wù)抓實(shí)抓好。

（1）材料表明當(dāng)前我市的中心工作是什么？（2分）

（2）請(qǐng)你寫出廣西精神的內(nèi)容。（2分）

（3）要“加快推進(jìn)百色生態(tài)型鋁產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培育綠色新興

產(chǎn)業(yè)”，我市政府應(yīng)堅(jiān)持哪些發(fā)展戰(zhàn)略？（2分）

（4）請(qǐng)你結(jié)合“廣西精神”有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勎沂幸獙?shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？（4分）

三、體驗(yàn)探究，提升自我（突出主題，合理可行。請(qǐng)將答案寫在答題卷對(duì)應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。

本大題共1題，滿分10。）

18．誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。孔子曾說(shuō)：“民無(wú)信不立?！表n非子也說(shuō)：“巧詐不如拙誠(chéng)”。其實(shí)，無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)甚至是政府，都不能不講誠(chéng)信，都離不開誠(chéng)信。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)現(xiàn)狀，某中學(xué)九年級(jí)

（一）班決定圍繞“誠(chéng)信”內(nèi)容開展一次主題班會(huì)活動(dòng)。（1）班會(huì)答疑：就個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆v誠(chéng)信？（3分）

（2）活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)：請(qǐng)你列舉或創(chuàng)作一條宣傳誠(chéng)信意義的標(biāo)語(yǔ)（或警句口號(hào)）。（1分）

（3）活動(dòng)板報(bào)：班主任老師要求該班同學(xué)出一期板報(bào)，板報(bào)分為三個(gè)欄目：

欄目一：誠(chéng)信現(xiàn)狀面面觀

① 請(qǐng)你列舉經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域不講誠(chéng)信的現(xiàn)象：（1分）。② 請(qǐng)你列舉日常生活中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象：（1分）。

欄目二：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)離不開誠(chéng)信（的原因）

②③民族的傳統(tǒng)美德。孔子曾說(shuō)：“民無(wú)信不立?！表n非子也說(shuō)：“巧詐不如拙誠(chéng)?！逼鋵?shí)，欄目三：中學(xué)生學(xué)習(xí)生活離不開誠(chéng)信

①中學(xué)生離不開誠(chéng)信的原因：（1分）②中學(xué)生應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信：（1分）無(wú)論是個(gè)人或是公司甚至是政府，都不能不講誠(chéng)信，都離不開誠(chéng)信

① 示例：“誠(chéng)信”是人們普遍認(rèn)同的最重要的商業(yè)道德

第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷答案

九年級(jí)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷（2010、4）

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、文言文（42分）

1.一覽眾山小2.潭影空人心3.一水護(hù)田將綠繞4.會(huì)挽雕弓如滿月

5.曾益其所不能6.落英繽紛（1—6每空3分，每錯(cuò)一字扣1分）

7．遠(yuǎn)行的朋友（2分）

8．B（2分）

9．清姚鼐（2分）

10．那些僻遠(yuǎn)不在路旁的石刻，都來(lái)不及去看了。（3分，關(guān)鍵詞“當(dāng)”、“及”）

11．C（3分）

12.（1）等到（2分）（2）跑（2分）

13．傅顯踱著優(yōu)雅的步子在集市上行走，遇到人就問(wèn)：“看見魏三兄沒有？”（3分，關(guān)鍵詞“行”“見”）

14．A（2分）

15．做事要懂得隨機(jī)應(yīng)變，不要墨守成規(guī)。（3分）

二、現(xiàn)代文（共48分）

16.B（3分）

17．排比對(duì)偶（2分）增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)和節(jié)奏感，有力地強(qiáng)調(diào)了增加書卷氣的最好方法就是讀書的觀點(diǎn)，并點(diǎn)明應(yīng)該讀怎樣的書，以及怎樣讀書。（3分）

18.與博學(xué)、謙遜、高雅、悲憫情懷等人類美德緊密聯(lián)系在一起，與中國(guó)知識(shí)分子救世濟(jì)民的優(yōu)秀傳統(tǒng)緊密聯(lián)系在一起（4分）

19．通過(guò)后天接受教育和努力學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)書卷氣（3分）書卷氣有繼承的可能性（3分）

20．略（4分）

21．虔誠(chéng)（2分）

22．插敘（1分）補(bǔ)充交代狼崽的來(lái)歷，表現(xiàn)了西藏女人的善良本性。（3分）

23．強(qiáng)烈地表達(dá)了“她”對(duì)西藏女人把價(jià)值連城的九眼珠直接掛在脖子上的驚訝之情。（3分）

24．（1）看到女人身邊跟著狼崽就想到“動(dòng)物嗜血”的理論。

（2）認(rèn)為女人不理她的搭訕是對(duì)她有所防備。

（3）覺得女人對(duì)同住一房的邀請(qǐng)不回答是有戒心。

（4）懷疑女人摘下九眼珠是忘記了提防她。

（5）以為女人不答話是神志不清。（答到3點(diǎn)即可，共6分）

25．A（3分）

26.略（8分）

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷

九年級(jí)測(cè)試卷

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（30分）.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)：（）（2分）

A、秀頎? qí婆挲?suō闊綽?chuò?

懨懨欲睡yān

B?皸裂jūn?漪郁yī?諂媚chǎn瘦骨嶙峋??

línxún

C、熠熠??yì?渚崖zhǔ?矜持 jīn頹垣?

斷壁yuán

D、狡黠?jié窮匱?kuì哽咽?yè?

鍥而不舍qiè2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.殉職靦腆言簡(jiǎn)意賅人事滄桑 B.揶揄震攝毛骨悚然名副其實(shí) C.噩耗倉(cāng)皇神彩奕奕眼花繚亂 D.宣泄希冀坦蕩如砥不屑臵辨

3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、為了把自然災(zāi)難的損失降到最低，我市許多學(xué)校未雨綢繆，舉行了災(zāi)難求生救生大演練。

B、對(duì)于日本在釣魚島問(wèn)題上歪曲事實(shí)的做法，中國(guó)人民無(wú)不義憤填膺。C、古往今來(lái)成大事者，不惟有驚世之才，更兼有堅(jiān)韌之志，因此，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我們應(yīng)有鍥而不舍的精神。D、中考結(jié)束后，李明打算和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴出游，到大自然中去共享天倫之樂。

4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A、由于楊建一校長(zhǎng)勇斗歹徒以身殉職，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美校長(zhǎng)”。

B、為了防止校車安全事故不再發(fā)生，國(guó)務(wù)院法制辦起草公布了《校車安全條例草案征求意見稿》。

C、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。

D、紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。

5、下列文學(xué)常識(shí)表達(dá)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《繁星》《春水》是冰心平時(shí)隨手記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”，主要表現(xiàn)了“母愛”和“童心”兩大主題。

B、郭沫若的《石榴》、朱自清的《背影》、茅盾的《白楊禮贊》都是膾炙人口的散文名篇。

C、柳宗元是唐代著名文學(xué)家，唐宋八大家之一。我們學(xué)過(guò)他的《捕蛇者說(shuō)》。D、英國(guó)作家丹尼爾〃笛福在他的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》中，為我們講述了主人公魯濱遜在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富，回到家鄉(xiāng)的故事，6、為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）本報(bào)訊5月13日下午3時(shí)，婁底城區(qū)應(yīng)急疏散演練警報(bào)聲響起。婁底市星星實(shí)驗(yàn)學(xué)校7-9年級(jí)學(xué)生有組織地迅速疏散到盛世華庭防空地下室指定區(qū)域。這是我市開展應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景。這一天，除婁底中心城區(qū)外，漣源、冷水江、新化、雙峰等縣市也都舉行了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案>的通知》，為了進(jìn)一步提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，完善相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，我市制定了《婁底市應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案》。疏散演練分為社區(qū)疏散演練和學(xué)校疏散演練.漣源市應(yīng)急疏散演練設(shè)漣源市三一學(xué)校，演練現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況通過(guò)移動(dòng)應(yīng)急小平臺(tái)將信號(hào)傳送到我市指揮中心，我市相關(guān)單位負(fù)責(zé)人和工作人員在指揮中心觀摩了現(xiàn)場(chǎng)演練情況。通過(guò)演練讓師生們從汶川、雅安地震慘痛的事件中吸取血的教訓(xùn)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)快速疏散，懂得科學(xué)自救，珍愛生命.A.我市城區(qū)應(yīng)急疏散演練警報(bào)聲響起B(yǎng).我市舉行應(yīng)急疏散演練

C.我市制定了《婁底市應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案》D.珍愛生命，科學(xué)自救

7、用正楷或行楷將下列古詩(shī)文默寫在田字格中（10分，默寫每空1分，書寫2分）（1）在《使至塞上》中，描寫落日時(shí)分邊關(guān)所見，以其寫景壯觀，氣勢(shì)流暢，被王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句是：

“。”

（2）使用比喻，曲折豐富地表達(dá)兩個(gè)有情人之間生死不渝的愛情的句子是：“?！?/p>

3、蘇軾的《水調(diào)歌頭》中體現(xiàn)作者深摯崇高的思想境界和樂觀思想，表達(dá)對(duì)離別的人們的美好的祝福的名句是： __________________,___________________。（4）在《浣溪沙》中，被譽(yù)為“天然奇偶”，傳誦千古的佳句是：。

8.根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題（2分）

2013年國(guó)慶節(jié)，清潔工人在天安門廣場(chǎng)掃出近8噸垃圾。假如你是在場(chǎng)的一位小游客，發(fā)現(xiàn)身旁一位叔叔正淮備把香蕉皮扔到地上，你應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？ 答：

9.完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題（6分）

(1)下面是九年級(jí)

（一）班班長(zhǎng)李強(qiáng)留給學(xué)校后勤管理員的借條，在內(nèi)容和格式上均有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以修改。（3分）

借條

今借到后勤管理處活動(dòng)經(jīng)費(fèi)258元，用于五四青年節(jié)合唱排練。

九年級(jí)

（一）班 2013年4月18號(hào)

答：

(2)最近，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象成為了人們熱議的話題。在政府狠剎公款吃喝風(fēng)的同時(shí), 民眾也自發(fā)掀起了“光盤”運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)就餐桌浪費(fèi)現(xiàn)象談?wù)勀愕南敕?。?分）答：

二、閱讀（40分).蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徒，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”

10、解下面加點(diǎn)詞的意思正確的一項(xiàng)。（）（2分）

（1）蔣氏大戚?（悲傷）（2）向?

吾不為斯役（假使）

（3）曩?與吾祖居者（以前）（4）時(shí)?

而獻(xiàn)焉（時(shí)時(shí)）

11、用∕給下列句子劃分節(jié)奏：(2分)

而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出

12、句子翻譯(4分)

（1）則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也.___________________________________________________________________（2）比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？

___________________________________________________________________ 13．對(duì)“又安敢毒邪?”的理解正確的一項(xiàng)是()（2分）

A、蔣氏不敢怨恨捕蛇這件事，因?yàn)檫@是太醫(yī)以皇帝的命令發(fā)的。

B．此句與上段作者的問(wèn)話“若毒之乎”相呼應(yīng)，使一篇血淚斑斑的控訴，帶上“哀而不傷”的色調(diào)，蘊(yùn)含更加深刻。

C．蔣氏在控訴捕蛇給他一家三代帶來(lái)的不幸。

D、蔣氏不敢怨恨“復(fù)若賦”這件事，因?yàn)樗馈皬?fù)賦比捕蛇的毒害更深”。14.選文敘述蔣氏和鄉(xiāng)鄰的遭遇，主要運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)從中找出一組對(duì)比句，結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)

（二）泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

15、“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)中的這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面（2分）

16、真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么思想感情?（2分）

（三）讓我們相信人性的正能量①必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚?！靶倫偸录薄ⅰ芭碛畎浮倍荚?jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報(bào)，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。

②我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開窗簾，張麗莉看見照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著真好?！倍趶堺惱?、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的希望光芒，也會(huì)

讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美〃大愛讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒有英雄的年代，我只想做一個(gè)人?！钡鋵?shí)，能把人做好了，就是最大 的英雄，就有無(wú)窮的能量。

③我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣?！倍谇皫滋欤淌谝字刑煜壬趤?lái)哈的講座中，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)?型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。

④無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定會(huì)形成道德與愛的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>

17.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

18.為了論證中心論點(diǎn)，作者主要采用了哪些論證方法？（2分）

19.選文第①段中列舉“小悅悅事件”、“彭宇案”的事例有什么作用？（2分）

20.文章第②段寫道：“能把人做好了，就是最大的英雄，就有無(wú)窮的能量?！闭?qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)與生活，談?wù)勎覀儜?yīng)該聚積和傳遞哪些“正能量”？（3分）

(四）

新的學(xué)期，劉老師到一個(gè)班當(dāng)班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)奇怪的男生，每天中午放學(xué)后，別的學(xué)生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書本來(lái)看，或者拿出作業(yè)來(lái)做。他的名字叫張曉軍。

一天中午，劉老師走進(jìn)了教室，她對(duì)張曉軍說(shuō)：“張曉軍，放學(xué)了，快回家吃

飯吧!”張曉軍說(shuō)：“老師，我知道，我想等會(huì)兒再回家!”劉老師問(wèn)道：“你不餓嗎？”張曉軍說(shuō)：“餓!”劉老師說(shuō)：“那就快回家吧!”張曉軍說(shuō)：“我等會(huì)兒就回家!”說(shuō)完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。

這是一個(gè)固執(zhí)的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績(jī)趕上去，便忍不住對(duì)張曉軍說(shuō)：“餓著肚子可是學(xué)不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學(xué)校找我，我可以幫你補(bǔ)習(xí)功課!”

張曉軍說(shuō)：“老師，您誤會(huì)了。其實(shí)，我遲些回家，并不是為了抓緊時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)……”劉老師睜大眼睛：“那你是為了什么??？ ”

張曉軍告訴劉老師，他的父親早年去世了，母親為了供他和妹妹讀書，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔(dān)心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開肚皮吃。

原來(lái)是這樣。劉老師問(wèn)張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說(shuō)他們每個(gè)月的錢只有那么多，要是多做些，錢就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說(shuō)要是讓母親多寄錢回家，母親就會(huì)起早貪黑地干活，會(huì)很辛苦.張曉軍說(shuō)他少吃一點(diǎn)沒什么，不能苦了母親，餓了妹妹。

劉老師默默地聽著，濕了眼睛。①她掏出錢包，拿出一百元錢，遞給張曉軍.張曉 軍連連后退，說(shuō)：“老師，我不能要您的錢！您放心，我的問(wèn)題我能解決。現(xiàn)在，我每天都在悄悄地?fù)鞆U品，我能掙錢，很快就能吃飽飯了?！?/p>

劉老師知道，這是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。她只好作罷，收起了錢。

以后的每個(gè)中午，劉老師依然發(fā)現(xiàn)張曉軍遲遲不回家.每次看到教室里埋頭學(xué)習(xí)的這個(gè)孩子，劉老師就嘆息不已。

下一學(xué)期，劉老師因?yàn)楣ぷ餍枰?，離開了這個(gè)班級(jí)，當(dāng)了另一個(gè)班的班主任。讓劉老師沒想到的是，在新的這個(gè)班，她又遇到了一個(gè)奇怪的女生。這個(gè)女生每天中午放學(xué)鈴聲一響，她還沒走出教室，女生就第一個(gè)沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有時(shí)候踉踉跑搶，幾欲跌倒，讓人好不擔(dān)心。

一天兩天有急事沒什么，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學(xué)之前點(diǎn)了女生的名，讓她放學(xué)后留下來(lái)。沒想到，女生竟然站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，放學(xué)我不留下來(lái)，行嗎？”劉老師說(shuō)：“不行，我有事找你！”女生說(shuō)：“老師，等我下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我到辦公室找你，行嗎？ ”看著女生乞求的目光，劉老師點(diǎn)頭答應(yīng)了。

下課鈴聲一響，女生又是第一個(gè)沖出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。

下午，女生走進(jìn)了劉老師的辦公室，她說(shuō)：“老師，我來(lái)了。您找我有什么

事？ ”劉老師問(wèn)她:“為什么每天中午放學(xué)后你總是第一個(gè)沖出教室？ ”女生說(shuō):“我急著回家……” 劉老師說(shuō)：“急著回家？肚子再餓，也用不著急那一會(huì)兒。你跑那么快，很危險(xiǎn)的，你知不知道？ ”

女生說(shuō)：“老師，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了?！眲⒗蠋熥屌院蠓艑W(xué)別急著回家，可女生卻說(shuō)不行，劉老師問(wèn)她為什么，女生說(shuō)：“為了我哥!”

女生告訴劉老師，她的父親早年去世，母親為了供她和哥哥讀書，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔(dān)心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開肚皮吃飽飯了。

劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用說(shuō)，她就是張曉軍的妹妹.劉老師問(wèn)張曉燕：“這么說(shuō)，你為了讓你哥吃飽飯，從來(lái)就沒有吃飽過(guò)？張曉燕連連搖頭，她說(shuō)：“不，我吃飽了，吃飽了！”劉老師知道，張曉燕沒有說(shuō)實(shí)話.劉老師掏錢給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕說(shuō)她在悄悄撿廢品，等她掙到錢，她就可以買很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了。

后來(lái)的日子里，每天中午放學(xué)的時(shí)候，劉老師看到張曉燕第一個(gè)沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛的直線。

21、從文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)作為選文的標(biāo)題.（2分）

22、選文①②兩處畫線的句子，表現(xiàn)了劉老師怎樣的心情？（3分）

23、請(qǐng)結(jié)合全文，分析妹妹張曉燕的形象。（3分）

24、劉老師先后擔(dān)任兄妹倆的班主任，這是一種巧合。這種巧合在文中有何作用？（2分）

25、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勥x文給了你什么啟迪。（4分）

三、作文（50分）

26、根據(jù)下面的題目，按要求作文。

電影《致青春》真實(shí)地再現(xiàn)了八、九十年代的校園生活，展示了莘莘學(xué)子的人生觀和價(jià)值觀。此電影一上映，就引起了廣大觀眾的共鳴。

同學(xué)們，也許在你的生活中也有撥動(dòng)心弦的一件物品、一個(gè)人物、一道風(fēng)景或一段情感……并讓你深有感悟。請(qǐng)以“致______”為題寫一篇文章。

附：答案

一、1.D 2.C 3.D 4.C5.D6.B 7.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟；門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞；8.言之成理即可9.㈠內(nèi)容：258元應(yīng)該大寫；格式：九年級(jí)一班后面加上李強(qiáng)。㈡圍繞愛惜糧食，不要攀比等方面展開均可。

二、閱讀

110.㈠11.而／相鄰之生日／蹙，殫／其地之出

12.㈠我干這差事遭受的不幸，是遠(yuǎn)不如恢復(fù)租賦遭受的不幸厲害?、姹绕鹞业泥l(xiāng)鄰們已經(jīng)死在他們后面了，又怎么敢怨恨他呢? 13.（B）

14.任選一個(gè)對(duì)比句，例如：曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉；與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉；與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。通過(guò)鄰人與蔣氏的對(duì)比，充分體現(xiàn)苛政猛于

虎的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，此題言之成理，抓住重點(diǎn)即可。閱讀

2父母擔(dān)憂，又是一個(gè)愛家人的孝女。

24.前后照應(yīng)，使人為之一震，讓人不覺感嘆，引出文章主題。15.此句寫景，“煙”、“水”、“月”、“沙”由兩個(gè)“籠”字聯(lián)系起來(lái)，融合成一幅朦朧冷清的水色夜景，為下文寫商女做鋪墊。16.真正不知亡國(guó)恨的是指那些只知征歌征舞，賣笑逐歡的統(tǒng)治者和官宦子弟，體現(xiàn)了作者內(nèi)心深深的憤懣和譴責(zé)。閱讀三

17.中心論點(diǎn)是讓我們相信人性的正能量。18.舉例論證、引用論證、比喻論證

19.使論據(jù)更有說(shuō)服力、是論點(diǎn)更信服，增加感染力。

20.此題靈活，只要抓住重點(diǎn)就行，比如：幫助別人，傳遞正能量；遵守社會(huì)秩序，尊老愛幼，傳遞正能量；危難時(shí)刻的挺身而出等等，都是正能量。閱讀4 21.愛的直線

22.第一次也許只是感動(dòng)，同情這個(gè)孩子，第二次則是心靈的震撼 23.是一個(gè)理解家庭，理解兄弟的懂事的女孩子，并且好好學(xué)習(xí)，不讓

25.此題靈活，只要抓住主題即可。

三、作文，26.作文滿分60分，要求如下：切合題意，主題明確，語(yǔ)句流暢，表達(dá)有創(chuàng)意，600左右，不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷

思旸中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文第一次月考

班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)

一、選擇題（共15分，每小題3分）

1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、踝骨剽悍狡黠哺育

B、押解瞥見篤信出殯

C、訕笑庇護(hù)綺麗車輛

D、猝然孿生吮吸匕首

2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷，以起山林

B、安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金

C、跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末

D、坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無(wú)欲則剛

3、下列句中加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A、漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x了方向，錯(cuò)過(guò)貯藏點(diǎn)，無(wú)異于直接走向絕路。

B、要把成都建成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能區(qū)，因地制宜規(guī)劃發(fā)展。

C、在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明的《心中的溫暖》一文，構(gòu)思別具匠心、選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

D、小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評(píng)委，獲得了一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是樂此不疲。

4、下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。

B.為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。

C.教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。

D.日前，分藏兩岸六十余年的國(guó)畫名作《富春山居圖》在臺(tái)北故宮博物院“合璧”展出。

5、下列作家、作品搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、《雨說(shuō)》——鄭愁予《星星變奏曲》——江河

B、《夜》——葉塞寧《致女兒的信》——蘇霍姆林斯基

C、《蟈蟈與蛐蛐》——濟(jì)慈《敬業(yè)與樂業(yè)》——魯迅

D、《傅雷家書兩則》——傅雷《蟈蟈與蟋蟀》——濟(jì)慈

6、按要求填空。（共8分）

（1）無(wú)可奈何花落去，（《浣溪沙》）

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹。

？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）

（3），路上行人欲斷魂。（《清明》）

（4）王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫了奇特壯美沙漠景象的兩句詩(shī)是：。cùluánjiahuáipiāoxi?bǔpiēdǔbìnshànpìqǐliàngyǔnbǐ

（5）《論語(yǔ)》中“”一句闡釋了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。

7、仿寫句子（4分）

若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展示真誠(chéng)地微笑；，；若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。

二、閱讀（53分）

（一)（13分）

陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！

8、解釋下列加橫線的字（4分）

（1）陳勝者，陽(yáng)城人也

（2）嘗與人傭耕

（3）茍富貴，無(wú)相忘

（4）若為傭耕，何富貴也

9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（6分）

（1）陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之

（2）嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉

10、陳勝為什么會(huì)發(fā)出“燕雀安知鴻鵠之志”的感嘆？（3分）

（二）沁園春.雪（13分）

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下。頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

11、“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法？（3分）

12、說(shuō)說(shuō)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句，在文中起什么作用。（3分）

13、如何理解“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！保?分）

14、詩(shī)中點(diǎn)明題旨的句子是哪一句？聯(lián)系詩(shī)中提到的歷史人物，體會(huì)主旨句的含義。（4分）

（三）美麗如初（12分）

月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安詳?shù)貜浡?。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐煩，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了?！蔽业男臈V然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。

我也曾讓母親這樣的等待過(guò)來(lái)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)偏僻的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽！”母親也不說(shuō)什么，很欣慰的笑著，拍拍我的手，一起走回家去。

而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。

清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽！姐！”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久？”我半是歡喜半是埋怨?！盎丶野?！”母親還是那么欣慰的笑著，拍拍弟的手。弟沖我做了個(gè)鬼臉?？吹馗叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。

返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來(lái)走去，卻不開口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而臥也會(huì)有那么一天，讓深深的四溶在等待中。

眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。

15、文章首段的景物描寫寫出了景物的什么特點(diǎn)？在文中起什么作用？（4分）

16、首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”？（2分）

17、在第四段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢？（2分）

18、縱觀全文，寫出在全文結(jié)構(gòu)上與段末中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應(yīng)的一句。然后說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”？（4分）

（四）槍打落尾鳥（15分）

或許是囿于中庸之道幾千年來(lái)的思想束縛，許多國(guó)人認(rèn)為“木秀于林，風(fēng)必摧之；名高于世，眾必毀之”，認(rèn)為“出檐的椽子先爛掉”，認(rèn)為“夫唯不爭(zhēng)，故莫能與之爭(zhēng)?！睘槿颂?/p>

事只要隨大流，中規(guī)中矩，亦步亦趨，就能安身立命，明哲保身；而如果遇事喜歡挑頭的話，就會(huì)被別人抓住把柄，落得個(gè)“槍打出頭鳥”的下場(chǎng)。

然而，在當(dāng)下這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各種挑戰(zhàn)紛至沓來(lái)的時(shí)代，如果你選擇做“落尾鳥”，結(jié)局又會(huì)怎樣呢?

很遺憾地告訴大家，時(shí)代在發(fā)展，鳥兒也要進(jìn)化。當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，只要鳥兒飛得夠快，決不會(huì)被獵人打死，還能吃到新鮮的食物。而那些落尾的鳥最有可能被獵槍擊中，從而慘遭淘汰。

1回想一下鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)遭受的一百多年屈辱，○2回想一下當(dāng)今世界上某些霸權(quán)主○

義國(guó)家對(duì)其他國(guó)家的指手畫腳，3回想一下世界經(jīng)濟(jì)大潮中因工藝落后而破產(chǎn)的企業(yè)，4○○回想一下因業(yè)務(wù)不精而下崗的工人，○5我們不得不再次承認(rèn)——落后就要出局，落后就要挨打?！?鳥兒如此，一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)民族也是如此。

遇到危險(xiǎn)時(shí)不敢出頭、不愿出頭的人，最后往往會(huì)退化成沒有能力出頭的人；而這種人，面臨的就是被淘汰的命運(yùn)。

許多千里馬一直都在埋怨沒有伯樂賞識(shí)，但如果你不出頭，即便你真的是匹千里馬，也只能窮其一生去拉鹽車，這樣一來(lái)，伯樂又怎能發(fā)現(xiàn)你?

所以，如果你不想成為被槍打的落尾鳥，就要敢于出頭，勇于出頭。雖然出頭鳥也有被打的可能，但這種可能僅僅說(shuō)明你還不夠成熟，如果你夠成熟，盡管成為“出頭鳥”吧，因?yàn)槌霰姷娜耍挥薪?jīng)過(guò)“槍打”才會(huì)更加成熟，更加被人認(rèn)可!

人生就是賽場(chǎng)，當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，你做好振翅高飛的準(zhǔn)備了嗎?

19、本文的中心論點(diǎn)是。（2分）

20、文章第一段主要用了什么論證方法?有何作用?（4分）

答：

21、做落尾鳥，有何弊端?（3分）

答：

22、文章第四段的六句話，請(qǐng)你重新排列句序，并說(shuō)明理由。（4分）

句序：，理由是

23、文章結(jié)尾一段能否去掉?為什么?(2分)

答：

三、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

24、縣里將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校將選派幾名同學(xué)參加校拉拉隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。假設(shè)你參加拉拉隊(duì)的競(jìng)選，請(qǐng)你完成以下工作：（5分）

（1）請(qǐng)你為拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)吶喊助威的口號(hào)，要求是用兩個(gè)句子，朗朗上口，有鼓動(dòng)性。

（2）拉拉隊(duì)需做好哪些工作？請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議。

25、近年來(lái)，在東亞“漢字文化圈”中，“漢字”的評(píng)選已成為一個(gè)熱門的話題。如日本2008年的漢字是“變”，2009年地漢字是“新”，這兩個(gè)字均反映了日本近兩年間政壇演變的特征，具有高度的概括力和較強(qiáng)的象征性；中國(guó)2008年當(dāng)選的漢字是“雷”，2009年“被”字的擁護(hù)者頗多，這兩個(gè)字具有鮮明的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化特征，在一定程度上反映了當(dāng)前的民情民意。（5分）

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)時(shí)事的了解為今年的中國(guó)遴選一個(gè)“漢字”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你遴選的理由。漢字

遴選的理由

四、作文（60分）

有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。

請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇文章。

要求：1將題目抄在答題卡上；2除詩(shī)歌、劇本外文體不限；3不要少于600字；4○○○○文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名

1——5 BBDDC6、(1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)

（2）芳草萋萋鸚鵡洲日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛

（3）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（4）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆

7、略

8、（1）判斷詞，（2）曾經(jīng)

（3）如果

（4）你

9（1）陳勝年輕的時(shí)候，曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。（有一天，）他停止耕作走到田邊高地（休息），因失望而嘆息了好長(zhǎng)時(shí)間以后

（2）唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志啊

10、用形象的比喻說(shuō)明了他非凡的個(gè)性和遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)

11、“山舞銀蛇,原馳蠟象”中“舞”、“馳” 化靜為動(dòng)、動(dòng)靜相襯。運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭手法。將披雪的群山比作“銀蛇”飛舞,將白雪覆蓋的丘陵比作巨象奔馳。

12、由描寫雪景過(guò)渡到直接地抒情、議論的13、論今,引出人們對(duì)今朝風(fēng)流人物的贊頌。

14、“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。” 詩(shī)人自況;詩(shī)人所代表的領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行斗爭(zhēng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。他們都是新時(shí)代在文治和武功方面都有更杰出才能、更偉大的抱負(fù)的人。還有歷史真正的主宰——人民群眾。他們一定能為社會(huì)的建設(shè)、歷史的發(fā)展,貢獻(xiàn)出自己全部的力量。

15、寧?kù)o平和展示人物活動(dòng)環(huán)境特點(diǎn)；襯托人物美麗和充滿母愛的性格

16、因?yàn)槟赣H能把“深深的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能

17、應(yīng)為我已經(jīng)長(zhǎng)大獨(dú)立，所以我已經(jīng)失去了已在母親懷抱里感受母愛的機(jī)會(huì)，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機(jī)會(huì)

18、目光在母親單薄的身影里模糊了因?yàn)槟切┮雇砟壑赣H深沉美好的愛

19、中心論點(diǎn)是“槍打落尾鳥”或“勇做出頭鳥”。

20、道理論證(或引證法)(對(duì)比論證亦可)是為了引出傳統(tǒng)觀點(diǎn)：槍打出頭鳥。

21、做落尾鳥會(huì)退化成沒有能力出頭的人，面臨被淘汰的命運(yùn)。

22、(3分)⑥④③①②⑤理由：⑥句是承上啟下的過(guò)渡句；⑥句與④③①②是總分、對(duì)應(yīng)關(guān)系。

23、(2分)不能去掉；因?yàn)榻Y(jié)尾一段強(qiáng)化了觀點(diǎn)(或警示讀者勇做出頭鳥)。