第一篇：小學(xué)語(yǔ)文寫作興趣小組計(jì)劃12012

小學(xué)語(yǔ)文寫作興趣小組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想橡膠軟管http://004km.cn/

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為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為提高學(xué)生的寫作能力，為適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革，培養(yǎng)有實(shí)踐能力的學(xué)生作好鋪墊。同時(shí)也為了提高學(xué)生的想象能力與寫作能力適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的寫作活動(dòng)，以及為培養(yǎng)愛(ài)好者打好基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)

寫作興趣小組是語(yǔ)文課外活動(dòng)中的一個(gè)小型組織，它服從于語(yǔ)文教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)工作。是在自愿的基礎(chǔ)上以興趣為紐帶組織起來(lái)的小組。利用每周二下午每三節(jié)課后三十分鐘的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，并對(duì)有特色、有個(gè)性的習(xí)作進(jìn)行再潤(rùn)色，鼓勵(lì)向校報(bào)、灌南教育、關(guān)心下一代等報(bào)投稿，每學(xué)期二十篇左右。

三、措施

（一）、興趣小組一小組成員憑學(xué)生自愿參加。

（二）、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)環(huán)境。保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些觀察來(lái)提高他們寫作能力

（三）、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生寫作方向。有了一定寫作基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們思維跳躍性強(qiáng)，善于觀察的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。

（四）、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知寫作與生活的聯(lián)系－－寫作對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

（五）、學(xué)生作品寫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。

（六）、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

（七）、定時(shí)開展寫作比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的寫作才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的寫作積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的寫作語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次寫作展。

四、活動(dòng)日程 第一周

作文一：題目：我總想著這件事 要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細(xì)。提示: 文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說(shuō)，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨(dú)“這件事”使作者“總想著”而不能望卻，說(shuō)明“這件事”決不是一件普普通通的事。“這件事”也許對(duì)自己幫助極大，也許十分有趣，也許對(duì)自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫作時(shí)，要在“總想著”三個(gè)字上下功夫，如果寫的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。第二周

作文二：題目：到親戚家作客

要求：內(nèi)容具體，條理清楚，重點(diǎn)突出。

提示：去親戚家作客是常有的事，每個(gè)小朋友也都曾作過(guò)客，因此，一般都有話可寫。問(wèn)題是我們要善于從多次作客中選擇較有趣味和感受較深的一次來(lái)寫，善于從一些看似普通的題材中捕捉富有新意的閃光點(diǎn)。明確中心以后，作文時(shí)要注意三點(diǎn)：一是要寫自己親身經(jīng)歷的事；二要必須把作客的經(jīng)過(guò)寫具體；三是要對(duì)人物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理活動(dòng)的描寫，使文章更充實(shí)、更感人。第三周

作文三：題目：我心中的秘密 要求：（1）真實(shí)，不說(shuō)假話。（2）要有具體的事例。提示：秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。這道作文題就是要求作者用第一人稱“我”，把自己心中的“秘密”寫出來(lái)。這個(gè)“秘密”寫出來(lái)。這個(gè)“秘密”，或是做過(guò)的好事，或是做過(guò)的一件錯(cuò)事，或是自己的某個(gè)要求、想法等，只要是有意義的都可以入文。當(dāng)然，若這件事早以公開，那就不成其為“秘密”了。這樣的事不能寫。第四周

作文四：題目：家鄉(xiāng)新事多 要求：（1）用一兩個(gè)具體事例，如實(shí)反映家鄉(xiāng)新風(fēng)尚。（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：家鄉(xiāng)，一般地說(shuō)是指自己居住的地方，如某個(gè)城市的某個(gè)街道里弄，或農(nóng)村的村莊等?！靶率隆笔侵感氯诵率?。《家鄉(xiāng)新事多》指許多發(fā)生在家鄉(xiāng)的新人新事。用這道題作文，可以寫家鄉(xiāng)生活上的變化，可以寫家鄉(xiāng)人民的社會(huì)主義物質(zhì)、精神文明建設(shè)方面的變化。例如：住房、家庭設(shè)備的變化，在建設(shè)家鄉(xiāng)中涌現(xiàn)的好人好事等。第五周

作文五：題目：學(xué)校生活二三事 要求：

（1）用具體的事例來(lái)反映學(xué)校生活。（2）有中心，意思連貫。

提示：凡是在學(xué)校發(fā)生的有關(guān)德、智、體、美、勞等方面的事情，都屬于學(xué)校生活的范圍，因此，這道題可寫的范圍是較大的。同學(xué)們置身于豐富多彩的學(xué)校生活之中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事，師生之間關(guān)懷愛(ài)戴的事，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰的事??都可入文。題目規(guī)定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時(shí)不能平均使用筆墨，而應(yīng)有所區(qū)別，如具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。第六周

作文六：題目：我的課外生活 要求：

有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯(cuò)別字。提示：這個(gè)題的取材范圍較大，從時(shí)間上看，可寫在小學(xué)任何一個(gè)年級(jí)發(fā)生的事；

從內(nèi)容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、新鮮的事、有趣的事。在漫長(zhǎng)的小學(xué)生活中，有歡樂(lè)，也有苦悶；有樂(lè)趣，也有教訓(xùn)。要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來(lái)寫。在作文時(shí)，要注意交代清楚所記的事發(fā)生在什么時(shí)間，文章中人物的言行舉止都要與這個(gè)時(shí)間相吻合。要不然，不說(shuō)文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。第七周

作文七：題目：童年趣事 要求：

（1）思想健康，中心明確。（2）內(nèi)容具體，條理清楚。

提示：童年時(shí)代，每個(gè)人做過(guò)傻事，當(dāng)然也做過(guò)好事。這道題是要求你再一次地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來(lái)。從題目看，“趣”是題眼。因此，全篇文章必須抓住一個(gè)“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣的細(xì)節(jié)，處處緊扣一個(gè)“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無(wú)窮樂(lè)趣。第八周

作文八：題目：喜事 要求：（1）中心明確、詳略得當(dāng)，注意表達(dá)真情實(shí)感。（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：喜事，即令人高興的事。在我們的日常生活中，喜事是很多的，可以寫發(fā)生在家里的喜事，如家里的人評(píng)上了勞模、先進(jìn)工作者，考上了大學(xué)，或添置了新的家用電器等。也可寫發(fā)生在社會(huì)上的喜事，如一個(gè)新的娛樂(lè)設(shè)施的落成，一條高速公路的開通，人們告別了舊平房住進(jìn)了新公房等。寫喜事，要描寫好喜慶的場(chǎng)面，字里行間要洋溢欣喜之情，使讀者也受到感染，感到愉悅。第九周

作文九：題目：勝似親人 要求：

圍繞中心，選擇有代表性的事例來(lái)寫出人物的形象。提示：這道題要求通過(guò)記事來(lái)揭示人物的品質(zhì)。親人，一般指直系親屬，如爺爺、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是親人又要?jiǎng)龠^(guò)親人，否則就不符合題目的要求。寫好這篇文章，關(guān)鍵是要突出一個(gè)“勝”字，誰(shuí)勝似親人？表現(xiàn)在哪里？要通過(guò)一件事或幾件事，以事實(shí)來(lái)說(shuō)話。落筆時(shí)，可適當(dāng)進(jìn)行任務(wù)外貌、神態(tài)、言行、心理的描寫，以突出不是親人的“親人”形象。第十周

作文十：題目：我的同桌 要求：（1）用事實(shí)來(lái)反映人物特點(diǎn)。

（2）注意人物的語(yǔ)言、行動(dòng)及心理活動(dòng)描寫。

提示：同桌，指的是使用同一課桌的同學(xué)。從小學(xué)年級(jí)至小學(xué)畢業(yè)，或許換了好幾個(gè)同桌，寫誰(shuí)呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，并值得學(xué)習(xí)的呢？要認(rèn)真想一想。確定寫誰(shuí)以后，就要選擇一件或幾件最能反映同桌特點(diǎn)的，帶有代表性的生動(dòng)事例或片段。敘述過(guò)程中要對(duì)同桌的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)恰當(dāng)?shù)孛鑼?，使人物形象更豐富，文章更生動(dòng)。第十一周

作文十一：題目：我尊敬的一個(gè)人 要求：（1）用具體的事例來(lái)反映人物的某一方面品質(zhì)。

（2）詳略得當(dāng)，中心明確。

提示：這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰(shuí)呢？寫爸爸、媽媽，還是寫同學(xué)、老師？寫鄰居、親戚，還是出租車司機(jī)、醫(yī)生？確定寫誰(shuí)以后，就要想一想，他們的哪些事跡和品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，從而得到了自己的尊敬。如果這個(gè)人各方面都很好，那你就要從中挑選最突出的一方面來(lái)寫。人物的品質(zhì)主要通過(guò)人物的言行、神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的，因此在敘事中要注意寫好人物的言行、神態(tài)，使人物的品質(zhì)表現(xiàn)得很深刻。第十二周

作文十二：題目：自我畫像 要求：（1）抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫。（2）要有具體的事例來(lái)加以說(shuō)明。提示：《自我畫像》就是自己寫自己，即用文字給自己畫個(gè)像，寫出自己某一個(gè)性格特點(diǎn)。動(dòng)筆之前要考慮一下：自己的興趣、愛(ài)好、脾氣、習(xí)慣等等，有什么地方與眾不同之處。然后抓住某一個(gè)方面，選取最有代表性的一個(gè)或幾個(gè)事例加以說(shuō)明。因?yàn)椤爱嬒瘛?，所以寫好自己的外貌尤其重要，要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的描寫。第十三周

作文十三：題目：我的爸爸（或媽媽）要求：

有中心，內(nèi)容具體，敘述有重點(diǎn)。

提示：長(zhǎng)大成人，處處離不開父母，父母是自己最熟悉的人。那么寫爸爸（或媽媽）的什么？政治思想上的進(jìn)步，還是工作上的兢兢業(yè)業(yè)；生活上的克勤克儉，還是對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)懷??在眾多的材料中，你一定要選取能表現(xiàn)爸爸（或媽媽）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。在展示爸爸（或媽媽）品質(zhì)、性格或其他方面的特點(diǎn)時(shí)，一是要注意有詳有略，二是要恰如其分地描寫爸爸（或媽媽）的言行舉止、音容笑貌，為突出人物形象服務(wù)。第十四周

作文十四：題目：我們的教室 要求：

（1）敘述有重點(diǎn)，有順序。（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：大家對(duì)于自己的教室是最熟悉不過(guò)了，但如何寫好《我們的教室》倒也要費(fèi)一些思量。首先要選定一個(gè)觀察點(diǎn)。站在什么地方，從什么角度去觀察教室，對(duì)寫好以《我們的教室》為題的作文，十分重要。其次，要注意按照一定的方位順序來(lái)記敘，記敘時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用比喻和數(shù)量詞，使讀者對(duì)“我們的教室”獲得一個(gè)清晰的印象。第十五周

作文十五：題目：我的家庭 要求：

（1）寫出家庭的特點(diǎn)。（2）敘述內(nèi)容具體，條理清楚。

提示：每個(gè)同學(xué)都有自己的家庭，但每個(gè)人的家庭又各不相同。因此，這篇文章要寫出自己家庭的特點(diǎn)來(lái)?！拔业募彝ァ敝杏心男┏蓡T呢？無(wú)外乎爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥姐、弟妹。他們的脾氣、性格、愛(ài)好、經(jīng)歷是不同的，這就要求

我們寫文章時(shí)不能像填家庭情況調(diào)查表那樣去一一羅列，而應(yīng)選擇一些能表現(xiàn)家庭主要成員性格特點(diǎn)的典型事例來(lái)寫，從而寫出不同人物的不同特點(diǎn)來(lái)。第十六周

作文十六：題目：童年的玩具 要求：

（1）寫出玩具的特點(diǎn)。（2）抒發(fā)真情實(shí)感。提示：童年時(shí)代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，隨玩隨丟，有的卻因?yàn)橄矏?ài)，一直珍藏著，要寫好以《童年的玩具》為題的文章，首先應(yīng)該選取你印象最深，最心愛(ài)的玩具來(lái)寫。文章可采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，抓住玩具在顏色、形狀、構(gòu)造、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等幾方面的特點(diǎn)，有條有理，層次分明地寫。落筆前，還要想一想：你為什么喜歡這玩具？寫的時(shí)候，要邊描寫邊抒發(fā)自己對(duì)玩具的喜愛(ài)之情。第十七周

作文練習(xí)：題目：游 要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）敘述有重點(diǎn)，有順序。

提示：游記一般都用第一人稱寫?；蛟S你已游覽過(guò)好幾次，玩過(guò)許多地方。動(dòng)筆前，要先考慮一下，到哪兒游覽給你留下了深刻的印象？確定之后，把題目補(bǔ)充完整。寫游記要按游覽的先后順序、有詳有略地安排材料地借景抒情。第十八周

作文練習(xí): 作文一：題目： 他（她）真 要求：

（1）重點(diǎn)介紹他（她）的一件具體事例，來(lái)反映他（她）的一個(gè)特點(diǎn)。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順。

（3）先列提綱，再作文。提示：無(wú)論寫他或她都可以，由你寫作文題目時(shí)自定。把題目補(bǔ)充完整，可以填：好、聰明、勤奮、能干、不簡(jiǎn)單、憨厚、糊涂、笨、和氣等。

作文二：題目：我真 要求：（1）在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語(yǔ)。如：高興、激動(dòng)、佩服、后 悔等。把題目補(bǔ)充完整。

（2）圍繞中心寫具體，要注意條理清楚，語(yǔ)句通順。提示：題目中所填的詞語(yǔ)，實(shí)際上就是要表達(dá)的中心，因此選擇的材料都應(yīng)跟所填的詞語(yǔ)有關(guān)。第十九周

作文一：材料：時(shí)間：一個(gè)星期天 地點(diǎn)：小云的阿姨家 事件：小云跟媽媽到阿姨家去玩。午飯時(shí)，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在媽媽的教育下，向阿姨認(rèn)了錯(cuò),阿姨夸她是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。要求：（1）根據(jù)上面提供的材料，擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。（2）題目自定。提示：這個(gè)題目記敘文的幾個(gè)要素都齊全了。擴(kuò)寫時(shí)要注意人物心理活動(dòng)的描寫，要保持原文意思。

作文二：材料：一天中午，五年級(jí)（1）班發(fā)生了這樣一件事：小青清理課桌時(shí)，將一團(tuán)碎紙扔到窗外的操場(chǎng)上。學(xué)校的衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)了，要給班級(jí)扣衛(wèi)生評(píng)比分。小樂(lè)找衛(wèi)生員辯解，說(shuō)小青不是有意的，不該扣分。組長(zhǎng)小梨知道了，就找小青和小樂(lè)談心，后來(lái)她們?nèi)?人一齊找衛(wèi)生檢查員表示了態(tài)度。要求：（1）先從下面四個(gè)角度考慮擬題。如果以寫小青的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是 如果以寫小樂(lè)的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是 如果以寫小梨的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是 如果寫他們?nèi)齻€(gè)人的表現(xiàn)，題目應(yīng)該是

（2）請(qǐng)你從擬定的題目中，任選一題，依據(jù)材料的內(nèi)容來(lái)寫一篇500字左右的記敘文。

（3）內(nèi)容要具體，重點(diǎn)要突出。

作文三：材料：“六一”節(jié)早晨，我連蹦帶跳來(lái)到學(xué)校。校園里已是熱鬧非凡，布置一新。各班都在為下午的慶祝活動(dòng)排練節(jié)目。我來(lái)到自己教室卻呆住了，只見班主任楊老師緊皺著眉，同學(xué)們都用焦急的目光望著她。發(fā)生了什么事了呢？?? 要求：（1）根據(jù)上面提供的材料，展開合理的想象，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。（2）題目為《在“六一”節(jié)那天》。（3）列好提綱后再寫。（4）用第一人稱來(lái)寫。（5）字?jǐn)?shù)在500左右。提示：楊老師為什么緊皺著眉？同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣？慶祝活動(dòng)到底進(jìn)行了嗎？通過(guò)合理的想象，把文章寫具體。第二十周

作文練習(xí): 作文一：材料： 下午課外活動(dòng)課后，長(zhǎng)茂小學(xué)五（1）班的同學(xué)正在操場(chǎng)上踢球，小強(qiáng)不小心摔了一跤，腿被摔傷了，痛得他沒(méi)法站起來(lái)?? 要求：

（1）想象一下，上面這件事發(fā)生以后的情景，以《小強(qiáng)的腿被摔傷以后》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

（2）不要改變上面材料中提供的學(xué)校名、班名和人名。

（3）列好提綱再作文，提綱與文章的內(nèi)容要一致。提示：可寫老師是怎樣幫助小強(qiáng)的，也可寫同學(xué)是怎樣幫助小強(qiáng)的，還可寫小強(qiáng)是堅(jiān)持上課的。

作文二：材料：中午，二年級(jí)的胖胖在食堂盛完飯，回教室時(shí)，他在操場(chǎng)上不小心滑了一跤，飯撒了一地，膝蓋也擦破了皮，胖胖不由得哭了起來(lái)。要求：

（1）文章的開頭已寫好，請(qǐng)你另起一行，繼續(xù)寫下去，成為一篇文章。（2）根據(jù)文章開頭的材料，開展合理想象，把誰(shuí)幫助胖胖解決困難，做了什么寫具體。

（3）寫的時(shí)候要條理清楚，做到有中心，字?jǐn)?shù)在400字左右。

作文三：材料：星期天，我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了?? 要求：

（1）這是一個(gè)同學(xué)寫的一篇作文的開頭，請(qǐng)你按照文章的題目和開頭，開展合理想象，把這篇作文寫完。

（2）內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。提示：今非昔比，要寫出今天這個(gè)星期天與往日的不同。諸如：父母親上業(yè)余學(xué)校，家里有人身體不適啦，等等。作文四：材料：一個(gè)星期天的早上，晶晶手提水壺在陽(yáng)臺(tái)上給心愛(ài)的迎春花 澆水。一不小心，花盆里的水溢了出來(lái)，污水往下滴?? 要求：

（1）根據(jù)上面的開頭，以《怎么辦？》為題，續(xù)寫一篇記敘文。（2）要注意

圍繞中心，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。（3）字?jǐn)?shù)在450左右。

提示：污水往下滴造成了的后果有許多，請(qǐng)發(fā)揮。比如弄臟樓下曬的東西等等。結(jié)果又是如何處理的？

作文五：材料：假設(shè)你已經(jīng)進(jìn)了中學(xué)，班級(jí)里要出一期墻報(bào)，每人都要寫一篇稿子介紹自己。要求：

（1）你可以選擇一兩個(gè)事例寫一篇400字的記敘文。

（2）要能寫出自己某一方面的特點(diǎn)，使別的同學(xué)看了對(duì)你留下較深的印象。（3）不要用真實(shí)的姓名和校名。（4）題目自擬。

第二篇：小學(xué)作文寫作興趣小組計(jì)劃

寫作興趣小組計(jì)劃

2015——2016（下）涇源三小

習(xí)作興趣小組

一、指導(dǎo)思想

為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為提高學(xué)生的寫作能力，為適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革，培養(yǎng)有實(shí)踐能力的學(xué)生作好鋪墊。同時(shí)也為了提高學(xué)生的想象能力與寫作能力適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的寫作活動(dòng)，以及為培養(yǎng)愛(ài)好者打好基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)

寫作興趣小組是語(yǔ)文課外活動(dòng)中的一個(gè)小型組織，它服從于語(yǔ)文教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)工作。是在自愿的基礎(chǔ)上以興趣為紐帶組織起來(lái)的小組。利用每周四下午第三節(jié)課后三十分鐘的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，并對(duì)有特色、有個(gè)性的習(xí)作進(jìn)行再潤(rùn)色，鼓勵(lì)向小學(xué)生報(bào)投稿，每學(xué)期十五篇左右。

三、措施

（一）興趣小組一小組成員憑學(xué)生自愿參加。

（二）教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)環(huán)境。保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些觀察來(lái)提高他們寫作能力。

（三）依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生寫作方向。有了一定寫作基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們思維跳躍性強(qiáng)，善于觀察的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。

（四）做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知寫作與生活的聯(lián)系－－寫作對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

（五）學(xué)生作品寫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。

（六）鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

（七）定時(shí)開展寫作比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的寫作才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的寫作積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的寫作語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次寫作展。

四、活動(dòng)日程 第二周

作文一：題目：我總想著這件事

要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。

（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細(xì)。

提示: 文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必

須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說(shuō)，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨(dú)“這件事”使作者“總想著”而不能望卻，說(shuō)明“這件事”決不是一件普普通通的事?！斑@件事”也許對(duì)自己幫助極大，也許十分有趣，也許對(duì)自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫作時(shí)，要在“總想著”三個(gè)字上下功夫，如果寫的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。第三周

作文二：題目：到親戚家作客

要求：內(nèi)容具體，條理清楚，重點(diǎn)突出。

提示：去親戚家作客是常有的事，每個(gè)小朋友也都曾作過(guò)客，因此，一般都有話可寫。問(wèn)題是我們要善于從多次作客中選擇較有趣味和感受較深的一次來(lái)寫，善于從一些看似普通的題材中捕捉富有新意的閃光點(diǎn)。明確中心以后，作文時(shí)要注意三點(diǎn)：一是要寫自己親身經(jīng)歷的事；二要必須把作客的經(jīng)過(guò)寫具體；三是要對(duì)人物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理活動(dòng)的描寫，使文章更充實(shí)、更感人。

第四周

作文三：題目：我心中的秘密 要求：（1）真實(shí)，不說(shuō)假話。（2）要有具體的事例。

提示：秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。這道作文題就是要求作者用第一人稱“我”，把自己心中的“秘密”寫出來(lái)。這個(gè)“秘密”寫出來(lái)。這個(gè)“秘密”，或是做過(guò)的好事，或是做過(guò)的一件錯(cuò)事，或是自己的某個(gè)

要求、想法等，只要是有意義的都可以入文。當(dāng)然，若這件事早以公開，那就不成其為“秘密”了。這樣的事不能寫。第五周

作文四：題目：家鄉(xiāng)新事多

要求：（1）用一兩個(gè)具體事例，如實(shí)反映家鄉(xiāng)新風(fēng)尚。

（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：家鄉(xiāng)，一般地說(shuō)是指自己居住的地方，如某個(gè)城市的某個(gè)街道里弄，或農(nóng)村的村莊等?！靶率隆笔侵感氯诵率隆！都亦l(xiāng)新事多》指許多發(fā)生在家鄉(xiāng)的新人新事。用這道題作文，可以寫家鄉(xiāng)生活上的變化，可以寫家鄉(xiāng)人民的社會(huì)主義物質(zhì)、精神文明建設(shè)方面的變化。例如：住房、家庭設(shè)備的變化，在建設(shè)家鄉(xiāng)中涌現(xiàn)的好人好事等。

第六周

作文五：題目：學(xué)校生活二三事 要求：

（1）用具體的事例來(lái)反映學(xué)校生活。

（2）有中心，意思連貫。

提示：凡是在學(xué)校發(fā)生的有關(guān)德、智、體、美、勞等方面的事情，都屬于學(xué)校生活的范圍，因此，這道題可寫的范圍是較大的。同學(xué)們置身于豐富多彩的學(xué)校生活之中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事，師生之間關(guān)懷愛(ài)戴的事，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰的事……都可入文。題目規(guī)定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時(shí)不能平均使用筆墨，而應(yīng)有所區(qū)別，如

具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。第七周

作文六：題目：我的課外生活 要求：

有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯(cuò)別字。

提示：這個(gè)題的取材范圍較大，從時(shí)間上看，可寫在小學(xué)任何一個(gè)年級(jí)發(fā)生的事；從內(nèi)容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、新鮮的事、有趣的事。在漫長(zhǎng)的小學(xué)生活中，有歡樂(lè)，也有苦悶；有樂(lè)趣，也有教訓(xùn)。要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來(lái)寫。在作文時(shí)，要注意交代清楚所記的事發(fā)生在什么時(shí)間，文章中人物的言行舉止都要與這個(gè)時(shí)間相吻合。要不然，不說(shuō)文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。第八周

作文七：題目：童年趣事 要求：

（1）思想健康，中心明確。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚。

提示：童年時(shí)代，每個(gè)人做過(guò)傻事，當(dāng)然也做過(guò)好事。這道題是要求你再一次地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來(lái)。從題目看，“趣”是題眼。因此，全篇文章必須抓住一個(gè)“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣的細(xì)節(jié)，處處緊扣一個(gè)“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無(wú)窮樂(lè)趣。

第九周

作文八：題目：喜事

要求：（1）中心明確、詳略得當(dāng)，注意表達(dá)真情實(shí)感。

（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：喜事，即令人高興的事。在我們的日常生活中，喜事是很多的，可以寫發(fā)生在家里的喜事，如家里的人評(píng)上了勞模、先進(jìn)工作者，考上了大學(xué)，或添置了新的家用電器等。也可寫發(fā)生在社會(huì)上的喜事，如一個(gè)新的娛樂(lè)設(shè)施的落成，一條高速公路的開通，人們告別了舊平房住進(jìn)了新公房等。寫喜事，要描寫好喜慶的場(chǎng)面，字里行間要洋溢欣喜之情，使讀者也受到感染，感到愉悅。

第十周

作文九：題目：勝似親人

要求： 圍繞中心，選擇有代表性的事例來(lái)寫出人物的形象。提示：這道題要求通過(guò)記事來(lái)揭示人物的品質(zhì)。親人，一般指直系親屬，如爺爺、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是親人又要?jiǎng)龠^(guò)親人，否則就不符合題目的要求。寫好這篇文章，關(guān)鍵是要突出一個(gè)“勝”字，誰(shuí)勝似親人？表現(xiàn)在哪里？要通過(guò)一件事或幾件事，以事實(shí)來(lái)說(shuō)話。落筆時(shí)，可適當(dāng)進(jìn)行任務(wù)外貌、神態(tài)、言行、心理的描寫，以突出不是親人的“親人”形象。

第十一周

作文十：題目：我的同桌

要求：（1）用事實(shí)來(lái)反映人物特點(diǎn)。

（2）注意人物的語(yǔ)言、行動(dòng)及心理活動(dòng)描寫。

提示：同桌，指的是使用同一課桌的同學(xué)。從小學(xué)年級(jí)至小學(xué)畢

業(yè)，或許換了好幾個(gè)同桌，寫誰(shuí)呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，并值得學(xué)習(xí)的呢？要認(rèn)真想一想。確定寫誰(shuí)以后，就要選擇一件或幾件最能反映同桌特點(diǎn)的，帶有代表性的生動(dòng)事例或片段。敘述過(guò)程中要對(duì)同桌的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)恰當(dāng)?shù)孛鑼?，使人物形象更豐富，文章更生動(dòng)。

第十二周

作文十一：題目：我尊敬的一個(gè)人

要求：（1）用具體的事例來(lái)反映人物的某一方面品質(zhì)。

（2）詳略得當(dāng)，中心明確。

提示：這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰(shuí)呢？寫爸爸、媽媽，還是寫同學(xué)、老師？寫鄰居、親戚，還是出租車司機(jī)、醫(yī)生？確定寫誰(shuí)以后，就要想一想，他們的哪些事跡和品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，從而得到了自己的尊敬。如果這個(gè)人各方面都很好，那你就要從中挑選最突出的一方面來(lái)寫。人物的品質(zhì)主要通過(guò)人物的言行、神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的，因此在敘事中要注意寫好人物的言行、神態(tài)，使人物的品質(zhì)表現(xiàn)得很深刻。

第十三周

作文十二：題目：自我畫像

要求：（1）抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫。

（2）要有具體的事例來(lái)加以說(shuō)明。

提示：《自我畫像》就是自己寫自己，即用文字給自己畫個(gè)像，寫出自己某一個(gè)性格特點(diǎn)。動(dòng)筆之前要考慮一下：自己的興趣、愛(ài)好、脾氣、習(xí)慣等等，有什么地方與眾不同之處。然后抓住某一個(gè)方面，選取最有代表性的一個(gè)或幾個(gè)事例加以說(shuō)明。因?yàn)椤爱嬒瘛?，所以寫好自己的外貌尤其重要，要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的描寫。

第十四周

作文十三：題目：我的爸爸（或媽媽）

要求：有中心，內(nèi)容具體，敘述有重點(diǎn)。

提示：長(zhǎng)大成人，處處離不開父母，父母是自己最熟悉的人。那么寫爸爸（或媽媽）的什么？政治思想上的進(jìn)步，還是工作上的兢兢業(yè)業(yè)；生活上的克勤克儉，還是對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)懷……在眾多的材料中，你一定要選取能表現(xiàn)爸爸（或媽媽）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。在展示爸爸（或媽媽）品質(zhì)、性格或其他方面的特點(diǎn)時(shí)，一是要注意有詳有略，二是要恰如其分地描寫爸爸（或媽媽）的言行舉止、音容笑貌，為突出人物形象服務(wù)。

第十五周

作文十四：題目：我們的教室

要求：（1）敘述有重點(diǎn)，有順序。

（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：大家對(duì)于自己的教室是最熟悉不過(guò)了，但如何寫好《我們的教室》倒也要費(fèi)一些思量。首先要選定一個(gè)觀察點(diǎn)。站在什么地方，從什么角度去觀察教室，對(duì)寫好以《我們的教室》為題的作文，十分重要。其次，要注意按照一定的方位順序來(lái)記敘，記敘時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用

比喻和數(shù)量詞，使讀者對(duì)“我們的教室”獲得一個(gè)清晰的印象。

第十六周

作文十五：題目：我的家庭

要求：（1）寫出家庭的特點(diǎn)。

（2）敘述內(nèi)容具體，條理清楚。

提示：每個(gè)同學(xué)都有自己的家庭，但每個(gè)人的家庭又各不相同。因此，這篇文章要寫出自己家庭的特點(diǎn)來(lái)?！拔业募彝ァ敝杏心男┏蓡T呢？無(wú)外乎爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥姐、弟妹。他們的脾氣、性格、愛(ài)好、經(jīng)歷是不同的，這就要求我們寫文章時(shí)不能像填家庭情況調(diào)查表那樣去一一羅列，而應(yīng)選擇一些能表現(xiàn)家庭主要成員性格特點(diǎn)的典型事例來(lái)寫，從而寫出不同人物的不同特點(diǎn)來(lái)。

第十七周

作文十六：題目：童年的玩具

要求：（1）寫出玩具的特點(diǎn)。

（2）抒發(fā)真情實(shí)感。

提示：童年時(shí)代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，隨玩隨丟，有的卻因?yàn)橄矏?ài)，一直珍藏著，要寫好以《童年的玩具》為題的文章，首先應(yīng)該選取你印象最深，最心愛(ài)的玩具來(lái)寫。文章可采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，抓住玩具在顏色、形狀、構(gòu)造、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等幾方面的特點(diǎn)，有條有理，層次分明地寫。落筆前，還要想一想：你為什么喜歡這玩具？寫的時(shí)候，要邊描寫邊抒發(fā)自己對(duì)玩具的喜愛(ài)之情。

第十七周

作文練習(xí)：題目：游

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）敘述有重點(diǎn)，有順序。

提示：游記一般都用第一人稱寫?；蛟S你已游覽過(guò)好幾次，玩過(guò)許多地方。動(dòng)筆前，要先考慮一下，到哪兒游覽給你留下了深刻的印象？確定之后，把題目補(bǔ)充完整。寫游記要按游覽的先后順序、有詳有略地安排材料地借景抒情。

（注：具體事宜另行安排）

第三篇：小學(xué)作文寫作興趣小組計(jì)劃

四年級(jí)寫作興趣小組計(jì)劃

楚彥明

一、指導(dǎo)思想

為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為提高學(xué)生的寫作能力，為適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革，培養(yǎng)有實(shí)踐能力的學(xué)生作好鋪墊。同時(shí)也為了提高學(xué)生的想象能力與寫作能力適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的寫作活動(dòng)，以及為培養(yǎng)愛(ài)好者打好基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)

寫作興趣小組是語(yǔ)文課外活動(dòng)中的一個(gè)小型組織，它服從于語(yǔ)文教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)工作。是在自愿的基礎(chǔ)上以興趣為紐帶組織起來(lái)的小組。利用每周四下午第三節(jié)課后三十分鐘的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，并對(duì)有特色、有個(gè)性的習(xí)作進(jìn)行再潤(rùn)色，鼓勵(lì)向小學(xué)生報(bào)投稿，每學(xué)期十五篇左右。

三、措施

（一）、興趣小組一小組成員憑學(xué)生自愿參加。

（二）、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)環(huán)境。保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些觀察來(lái)提高他們寫作能力。

（三）、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生寫作方向。有了一定寫作基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們思維跳躍性強(qiáng)，善于觀察的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。

（四）、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知寫作與生活的聯(lián)系－－寫作對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

（五）、學(xué)生作品寫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。

（六）、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

（七）、定時(shí)開展寫作比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的寫作才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的寫作積極性。鼓

勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的寫作語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次寫作展。

四、活動(dòng)日程 第一周

作文一：題目：我總想著這件事

要求：（1）要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。

（2）和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細(xì)。

提示: 文章的主人公是“我”，事情只允許寫一件。而且這件事必須是自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的。應(yīng)該說(shuō)，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己總想著的事卻不太多。惟獨(dú)“這件事”使作者“總想著”而不能望卻，說(shuō)明“這件事”決不是一件普普通通的事?！斑@件事”也許對(duì)自己幫助極大，也許十分有趣，也許對(duì)自己教訓(xùn)十分深刻，等等。寫作時(shí)，要在“總想著”三個(gè)字上下功夫，如果寫的“這件事”，讓讀者看了也忘不了，那么這篇作文就寫得成功了。第二周

作文二：題目：到親戚家作客

要求：內(nèi)容具體，條理清楚，重點(diǎn)突出。

提示：去親戚家作客是常有的事，每個(gè)小朋友也都曾作過(guò)客，因此，一般都有話可寫。問(wèn)題是我們要善于從多次作客中選擇較有趣味和感受較深的一次來(lái)寫，善于從一些看似普通的題材中捕捉富有新意的閃光點(diǎn)。明確中心以后，作文時(shí)要注意三點(diǎn)：一是要寫自己親身經(jīng)歷的事；二要必須把作客的經(jīng)過(guò)寫具體；三是要對(duì)人物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理活動(dòng)的描寫，使文章更充實(shí)、更感人。第三周

作文三：題目：我心中的秘密 要求：（1）真實(shí)，不說(shuō)假話。（2）要有具體的事例。

提示：秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。這道作文題就是要求作者用第一人稱“我”，把自己心中的“秘密”寫出來(lái)。這個(gè)“秘密”寫出來(lái)。這個(gè)“秘密”，或是做過(guò)的好事，或是做過(guò)的一件錯(cuò)事，或是自己的某個(gè)要求、想法等，只要是有意義的都可以入文。當(dāng)然，若這件事早以公開，那就不成其為“秘密”了。這樣的事不能寫。第四周

作文四：題目：家鄉(xiāng)新事多

要求：（1）用一兩個(gè)具體事例，如實(shí)反映家鄉(xiāng)新風(fēng)尚。

（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：家鄉(xiāng)，一般地說(shuō)是指自己居住的地方，如某個(gè)城市的某個(gè)街道里弄，或農(nóng)村的村莊等?！靶率隆笔侵感氯诵率隆！都亦l(xiāng)新事多》指許多發(fā)生在家鄉(xiāng)的新人新事。用這道題作文，可以寫家鄉(xiāng)生活上的變化，可以寫家鄉(xiāng)人民的社會(huì)主義物質(zhì)、精神文明建設(shè)方面的變化。例如：住房、家庭設(shè)備的變化，在建設(shè)家鄉(xiāng)中涌現(xiàn)的好人好事等。第五周

作文五：題目：學(xué)校生活二三事 要求：

（1）用具體的事例來(lái)反映學(xué)校生活。

（2）有中心，意思連貫。

提示：凡是在學(xué)校發(fā)生的有關(guān)德、智、體、美、勞等方面的事情，都屬于學(xué)校生活的范圍，因此，這道題可寫的范圍是較大的。同學(xué)們置身于豐富多彩的學(xué)校生活之中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事，師生之間關(guān)懷愛(ài)戴的事，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰的事……都可入文。題目規(guī)定寫二三事，即可寫二件事，也可寫三件事，還可多寫幾件事，但不能只寫一件事。寫二三事時(shí)不能平均使用筆墨，而應(yīng)有所區(qū)別，如具體地寫其中的一件事，略寫另一件或幾件事。第六周

作文六：題目：我的課外生活 要求：

有中心、內(nèi)容具體、條理清楚，注意不寫錯(cuò)別字。

提示：這個(gè)題的取材范圍較大，從時(shí)間上看，可寫在小學(xué)任何一個(gè)年級(jí)發(fā)生的事；從內(nèi)容上看，可寫發(fā)生在校園里的任何事情。在這些事情中，有難忘是事、新鮮的事、有趣的事。在漫長(zhǎng)的小學(xué)生活中，有歡樂(lè)，也有苦悶；有樂(lè)趣，也有教訓(xùn)。

要善于從這些事情中選出能給人以教育或啟發(fā)的事來(lái)寫。在作文時(shí)，要注意交代清楚所記的事發(fā)生在什么時(shí)間，文章中人物的言行舉止都要與這個(gè)時(shí)間相吻合。要不然，不說(shuō)文章不合要求，還往往要鬧出笑話呢。第七周

作文七：題目：童年趣事 要求：

（1）思想健康，中心明確。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚。

提示：童年時(shí)代，每個(gè)人做過(guò)傻事，當(dāng)然也做過(guò)好事。這道題是要求你再一次地回憶幸福的童年，把最富童心、充滿童趣的事寫下來(lái)。從題目看，“趣”是題眼。因此，全篇文章必須抓住一個(gè)“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣的細(xì)節(jié)，處處緊扣一個(gè)“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無(wú)窮樂(lè)趣。第八周

作文八：題目：喜事

要求：（1）中心明確、詳略得當(dāng)，注意表達(dá)真情實(shí)感。

（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：喜事，即令人高興的事。在我們的日常生活中，喜事是很多的，可以寫發(fā)生在家里的喜事，如家里的人評(píng)上了勞模、先進(jìn)工作者，考上了大學(xué)，或添置了新的家用電器等。也可寫發(fā)生在社會(huì)上的喜事，如一個(gè)新的娛樂(lè)設(shè)施的落成，一條高速公路的開通，人們告別了舊平房住進(jìn)了新公房等。寫喜事，要描寫好喜慶的場(chǎng)面，字里行間要洋溢欣喜之情，使讀者也受到感染，感到愉悅。第九周

作文九：題目：勝似親人 要求：

圍繞中心，選擇有代表性的事例來(lái)寫出人物的形象。

提示：這道題要求通過(guò)記事來(lái)揭示人物的品質(zhì)。親人，一般指直系親屬，如爺爺、奶奶、父母、兄妹等。然而，文中的主人公既不是親人又要?jiǎng)龠^(guò)親人，否則就不符合題目的要求。寫好這篇文章，關(guān)鍵是要突出一個(gè)“勝”字，誰(shuí)勝似親人？表現(xiàn)在哪里？要通過(guò)一件事或幾件事，以事實(shí)來(lái)說(shuō)話。落筆時(shí)，可適當(dāng)進(jìn)行任務(wù)外貌、神態(tài)、言行、心理的描寫，以突出不是親人的“親人”形象。第十周

作文十：題目：我的同桌

要求：（1）用事實(shí)來(lái)反映人物特點(diǎn)。

（2）注意人物的語(yǔ)言、行動(dòng)及心理活動(dòng)描寫。

提示：同桌，指的是使用同一課桌的同學(xué)。從小學(xué)年級(jí)至小學(xué)畢業(yè)，或許換了好幾個(gè)同桌，寫誰(shuí)呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，并值得學(xué)習(xí)的呢？要認(rèn)真想一想。確定寫誰(shuí)以后，就要選擇一件或幾件最能反映同桌特點(diǎn)的，帶有代表性的生動(dòng)事例或片段。敘述過(guò)程中要對(duì)同桌的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理活動(dòng)恰當(dāng)?shù)孛鑼?，使人物形象更豐富，文章更生動(dòng)。第十一周

作文十一：題目：我尊敬的一個(gè)人

要求：（1）用具體的事例來(lái)反映人物的某一方面品質(zhì)。

（2）詳略得當(dāng)，中心明確。

提示：這篇寫人的記敘文。在你的周圍，值得你尊敬的人可能有許多，寫誰(shuí)呢？寫爸爸、媽媽，還是寫同學(xué)、老師？寫鄰居、親戚，還是出租車司機(jī)、醫(yī)生？確定寫誰(shuí)以后，就要想一想，他們的哪些事跡和品質(zhì)給自己留下了深刻的印象，從而得到了自己的尊敬。如果這個(gè)人各方面都很好，那你就要從中挑選最突出的一方面來(lái)寫。人物的品質(zhì)主要通過(guò)人物的言行、神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)的，因此在敘事中要注意寫好人物的言行、神態(tài)，使人物的品質(zhì)表現(xiàn)得很深刻。第十二周

作文十二：題目：自我畫像

要求：（1）抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫。

（2）要有具體的事例來(lái)加以說(shuō)明。

提示：《自我畫像》就是自己寫自己，即用文字給自己畫個(gè)像，寫出自己某一個(gè)性格特點(diǎn)。動(dòng)筆之前要考慮一下：自己的興趣、愛(ài)好、脾氣、習(xí)慣等等，有什么地方與眾不同之處。然后抓住某一個(gè)方面，選取最有代表性的一個(gè)或幾個(gè)事例加以說(shuō)明。因?yàn)椤爱嬒瘛?，所以寫好自己的外貌尤其重要，要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等方面的描寫。

第十三周

作文十三：題目：我的爸爸（或媽媽）要求：

有中心，內(nèi)容具體，敘述有重點(diǎn)。

提示：長(zhǎng)大成人，處處離不開父母，父母是自己最熟悉的人。那么寫爸爸（或媽媽）的什么？政治思想上的進(jìn)步，還是工作上的兢兢業(yè)業(yè)；生活上的克勤克儉，還是對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)懷……在眾多的材料中，你一定要選取能表現(xiàn)爸爸（或媽媽）品格的材料，切不可面面俱到，犯中心不突出的毛病。在展示爸爸（或媽媽）品質(zhì)、性格或其他方面的特點(diǎn)時(shí)，一是要注意有詳有略，二是要恰如其分地描寫爸爸（或媽媽）的言行舉止、音容笑貌，為突出人物形象服務(wù)。第十四周

作文十四：題目：我們的教室 要求：

（1）敘述有重點(diǎn)，有順序。（2）語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。

提示：大家對(duì)于自己的教室是最熟悉不過(guò)了，但如何寫好《我們的教室》倒也要費(fèi)一些思量。首先要選定一個(gè)觀察點(diǎn)。站在什么地方，從什么角度去觀察教室，對(duì)寫好以《我們的教室》為題的作文，十分重要。其次，要注意按照一定的方位順序來(lái)記敘，記敘時(shí)可適當(dāng)運(yùn)用比喻和數(shù)量詞，使讀者對(duì)“我們的教室”獲得一個(gè)清晰的印象。第十五周

作文十五：題目：我的家庭 要求：

（1）寫出家庭的特點(diǎn)。

（2）敘述內(nèi)容具體，條理清楚。

提示：每個(gè)同學(xué)都有自己的家庭，但每個(gè)人的家庭又各不相同。因此，這篇文章要寫出自己家庭的特點(diǎn)來(lái)?！拔业募彝ァ敝杏心男┏蓡T呢？無(wú)外乎爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥姐、弟妹。他們的脾氣、性格、愛(ài)好、經(jīng)歷是不同的，這就要求我們寫文章時(shí)不能像填家庭情況調(diào)查表那樣去一一羅列，而應(yīng)選擇一些能表現(xiàn)家庭

主要成員性格特點(diǎn)的典型事例來(lái)寫，從而寫出不同人物的不同特點(diǎn)來(lái)。第十六周

作文十六：題目：童年的玩具 要求：

（1）寫出玩具的特點(diǎn)。

（2）抒發(fā)真情實(shí)感。

提示：童年時(shí)代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，隨玩隨丟，有的卻因?yàn)橄矏?ài)，一直珍藏著，要寫好以《童年的玩具》為題的文章，首先應(yīng)該選取你印象最深，最心愛(ài)的玩具來(lái)寫。文章可采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，抓住玩具在顏色、形狀、構(gòu)造、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等幾方面的特點(diǎn)，有條有理，層次分明地寫。落筆前，還要想一想：你為什么喜歡這玩具？寫的時(shí)候，要邊描寫邊抒發(fā)自己對(duì)玩具的喜愛(ài)之情。第十七周

作文練習(xí)：題目：游

要求：

（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）敘述有重點(diǎn)，有順序。

提示：游記一般都用第一人稱寫。或許你已游覽過(guò)好幾次，玩過(guò)許多地方。動(dòng)筆前，要先考慮一下，到哪兒游覽給你留下了深刻的印象？確定之后，把題目補(bǔ)充完整。寫游記要按游覽的先后順序、有詳有略地安排材料地借景抒情。第十八周

作文練習(xí): 作文一：題目： 他（她）真

要求：

（1）重點(diǎn)介紹他（她）的一件具體事例，來(lái)反映他（她）的一個(gè)特點(diǎn)。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順。

（3）先列提綱，再作文。提示：無(wú)論寫他或她都可以，由你寫作文題目時(shí)自定。把題目補(bǔ)充完整，可以填：好、聰明、勤奮、能干、不簡(jiǎn)單、憨厚、糊涂、笨、和氣等。

作文二：題目：我真

要求：（1）在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語(yǔ)。如：高興、激動(dòng)、佩服、后 悔等。

把題目補(bǔ)充完整。

（2）圍繞中心寫具體，要注意條理清楚，語(yǔ)句通順。提示：題目中所填的詞語(yǔ)，實(shí)際上就是要表達(dá)的中心，因此選擇的材料都應(yīng)跟所填的詞語(yǔ)有關(guān)。第十九周

作文一：材料：時(shí)間：一個(gè)星期天 地點(diǎn)：小云的阿姨家 事件：小云跟媽媽到阿姨家去玩。午飯時(shí)，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在媽媽的教育下，向阿姨認(rèn)了錯(cuò),阿姨夸她是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

要求：（1）根據(jù)上面提供的材料，擴(kuò)寫成一篇500字左右的記敘文。（2）題目自定。

提示：這個(gè)題目記敘文的幾個(gè)要素都齊全了。擴(kuò)寫時(shí)要注意人物心理活動(dòng)的描寫，要保持原文意思。

作文二：材料：一天中午，五年級(jí)（1）班發(fā)生了這樣一件事：小青清理課桌時(shí)，將一團(tuán)碎紙扔到窗外的操場(chǎng)上。學(xué)校的衛(wèi)生檢查員發(fā)現(xiàn)了，要給班級(jí)扣衛(wèi)生評(píng)比分。小樂(lè)找衛(wèi)生員辯解，說(shuō)小青不是有意的，不該扣分。組長(zhǎng)小梨知道了，就找小青和小樂(lè)談心，后來(lái)她們?nèi)?人一齊找衛(wèi)生檢查員表示了態(tài)度。

要求：（1）先從下面四個(gè)角度考慮擬題。如果以寫小青的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是

如果以寫小樂(lè)的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是

如果以寫小梨的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是

如果寫他們?nèi)齻€(gè)人的表現(xiàn)，題目應(yīng)該是

（2）請(qǐng)你從擬定的題目中，任選一題，依據(jù)材料的內(nèi)容來(lái)寫一篇500字左右的記敘文。

（3）內(nèi)容要具體，重點(diǎn)要突出。

作文三：材料：“六一”節(jié)早晨，我連蹦帶跳來(lái)到學(xué)校。校園里已是熱鬧非凡，布置一新。各班都在為下午的慶祝活動(dòng)排練節(jié)目。我來(lái)到自己教室卻呆住了，只見班主任楊老師緊皺著眉，同學(xué)們都用焦急的目光望著她。發(fā)生了什么事了呢？……

要求：（1）根據(jù)上面提供的材料，展開合理的想象，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。（2）題目為《在“六一”節(jié)那天》。（3）列好提綱后再寫。（4）用第一人稱來(lái)寫。（5）字?jǐn)?shù)在500左右。

提示：楊老師為什么緊皺著眉？同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣？慶?；顒?dòng)到底進(jìn)行了嗎？通過(guò)合理的想象，把文章寫具體。第二十周

作文練習(xí): 作文一：材料： 下午課外活動(dòng)課后，長(zhǎng)茂小學(xué)五（1）班的同學(xué)正在操場(chǎng)上踢球，小強(qiáng)不小心摔了一跤，腿被摔傷了，痛得他沒(méi)法站起來(lái)……

要求：

（1）想象一下，上面這件事發(fā)生以后的情景，以《小強(qiáng)的腿被摔傷以后》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。

（2）不要改變上面材料中提供的學(xué)校名、班名和人名。

（3）列好提綱再作文，提綱與文章的內(nèi)容要一致。提示：可寫老師是怎樣幫助小強(qiáng)的，也可寫同學(xué)是怎樣幫助小強(qiáng)的，還可寫小強(qiáng)是堅(jiān)持上課的。

作文二：材料：中午，二年級(jí)的胖胖在食堂盛完飯，回教室時(shí)，他在操場(chǎng)上不小心滑了一跤，飯撒了一地，膝蓋也擦破了皮，胖胖不由得哭了起來(lái)。

要求：

（1）文章的開頭已寫好，請(qǐng)你另起一行，繼續(xù)寫下去，成為一篇文章。（2）根據(jù)文章開頭的材料，開展合理想象，把誰(shuí)幫助胖胖解決困難，做了什么寫具體。

（3）寫的時(shí)候要條理清楚，做到有中心，字?jǐn)?shù)在400字左右。

作文三：材料：星期天，我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了…… 要求：

（1）這是一個(gè)同學(xué)寫的一篇作文的開頭，請(qǐng)你按照文章的題目和開頭，開展合理想象，把這篇作文寫完。

（2）內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。提示：今非昔比，要寫出今天這個(gè)星期天與往日的不同。諸如：父母親上業(yè)余學(xué)校，家里有人身體不適啦，等等。作文四：材料：一個(gè)星期天的早上，晶晶手提水壺在陽(yáng)臺(tái)上給心愛(ài)的迎春花 澆水。一不小心，花盆里的水溢了出來(lái)，污水往下滴…… 要求：

（1）根據(jù)上面的開頭，以《怎么辦？》為題，續(xù)寫一篇記敘文。（2）要注意

圍繞中心，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。

（3）字?jǐn)?shù)在450左右。

提示：污水往下滴造成了的后果有許多，請(qǐng)發(fā)揮。比如弄臟樓下曬的東西等等。結(jié)果又是如何處理的？

作文五：材料：假設(shè)你已經(jīng)進(jìn)了中學(xué)，班級(jí)里要出一期墻報(bào)，每人都要寫一篇稿子介紹自己。要求：

（1）你可以選擇一兩個(gè)事例寫一篇400字的記敘文。

（2）要能寫出自己某一方面的特點(diǎn)，使別的同學(xué)看了對(duì)你留下較深的印象。

（3）不要用真實(shí)的姓名和校名。

（4）題目自擬。

（注：期中與期末前各舉行一次現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，具體事宜另行安排）

作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)

楚彥明

本學(xué)期我開設(shè)了作文興趣班，對(duì)寫作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在總結(jié)如下：說(shuō)清話”，“讀好書，寫好字，作好文”，簡(jiǎn)單一句話，涵新課改提倡讓學(xué)生蓋了語(yǔ)文素養(yǎng)的各個(gè)方面。作文在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中功不可沒(méi)，一個(gè)人的自我表達(dá)、社會(huì)交際等都離不開作文。小學(xué)看圖寫話教學(xué)是作文教學(xué)的初始階段，作為孩子寫作的引路人，我對(duì)看圖寫話教學(xué)進(jìn)行了如下探索：

一、以興趣為基點(diǎn)，樂(lè)于寫話

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生的寫話教學(xué)提出：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想?！笨梢?，寫話教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子寫話的興趣和樹立自信心，煽動(dòng)孩子寫話的熱情，變“要我寫”為“我要寫”，使孩子樂(lè)于寫話?？鬃釉唬骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！蔽覀円院⒆拥呐d趣為基點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子把所見、所聞、所想用文字表達(dá)出來(lái)，大膽放松地寫，做到“我手寫我心，我手寫我口”。學(xué)生寫話以看圖寫話為主，在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我嘗試了以下做法：

評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)上的成績(jī)，形象地說(shuō)，如同一條小路，通向兒童的心靈深處，那里燃燒著想當(dāng)一個(gè)好學(xué)生的愿望的火花?！睂W(xué)生特別喜歡受到老師的夸獎(jiǎng)，我在批改學(xué)生的寫話中“多就少改”，盡量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的閃光點(diǎn)，文中用了生動(dòng)的形容詞、比喻句等，我都會(huì)圈出來(lái)大加贊賞。每次批改作文后我都會(huì)挑選幾篇范文讓學(xué)生自己在全組同學(xué)面前宣讀，然后張貼在教室的“佳作薈萃”中展覽。實(shí)踐證明，經(jīng)常選讀學(xué)生中的優(yōu)秀作文比學(xué)習(xí)名家名篇，更能激發(fā)學(xué)生的作文興趣。長(zhǎng)此以往，孩子們嘗到了寫話的甜頭，對(duì)寫話興趣盎然，并在寫話時(shí)有意識(shí)地用上好詞好句，為自己的寫話增色不少。

二、以訓(xùn)練為支柱，勤于寫話

俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”。一篇佳作的誕生，蘊(yùn)藏著長(zhǎng)效的訓(xùn)練。在寫話指導(dǎo)中，應(yīng)該以訓(xùn)練為支柱，讓學(xué)生勤于寫話。我們可以從以下幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練：

1、授之以漁，指導(dǎo)觀察

學(xué)會(huì)觀察是學(xué)會(huì)寫話的基本要素，低年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力和概括能力比較薄弱，觀察時(shí)不著邊際，難以抓住畫面要點(diǎn)，從而導(dǎo)致寫話時(shí)東拉西扯，找不著北。我們應(yīng)該授之以漁，教給孩子一定的觀察方法，并進(jìn)行有目的的訓(xùn)練。

觀察圖畫時(shí)，讓學(xué)生按照“先整體后局部，先中間后周圍，由近及遠(yuǎn)，從上到下，從左往右”的方位順序觀察，也可以按照事情發(fā)展順序觀察，“先怎么樣，然后怎么樣，接著怎么樣，最后怎么樣”。還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清圖中的各種關(guān)系，分清主次。如果圖畫是講一件事的，可以讓學(xué)生抓住“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”四要素來(lái)寫；如果圖畫是動(dòng)物類的，可以讓學(xué)生抓住“外形（包括頭部、軀干到四肢）、特點(diǎn)（有別于其他動(dòng)物的方面）、生活習(xí)性（指睡覺(jué)、吃東西的樣子等）”來(lái)寫；如果圖畫是活動(dòng)類的，比如種花，一定要抓住“先……然后……接著……最后……”的順序來(lái)寫。

2、巧借教材，訓(xùn)練句式

葉圣陶先生曾說(shuō)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，仿這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一反三，練成閱讀和語(yǔ)文的技能?！?低年級(jí)教材圖文并茂，許多課文插圖栩栩如生，是絕好的訓(xùn)練句式的素材。如學(xué)了《猴子種果樹》一文后，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合文中插圖以填空的形式寫一段話：猴子種果樹，先種了，接著種了，然后種了，最后種了，但由于等不及，結(jié)果。又如學(xué)了《云房子》一文后，仿照課文句子看圖寫話：云房子真 呀！有的像，有的像，還有的像。在教學(xué)過(guò)程中貫穿句式訓(xùn)練，給學(xué)生提供了一定的模式，學(xué)生有法可依，有章可循，易以動(dòng)筆，有話可說(shuō)，使學(xué)生的看圖寫話能力得到了極大的提高。

三、以積累為法寶，善于寫話

低年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，語(yǔ)言匱乏，更談不上懂得遣詞造句和謀篇布局，他們?cè)趯懺挄r(shí)容易用詞單一，句式單調(diào)，寫來(lái)寫去都差不多一個(gè)樣。新課標(biāo)在低年級(jí)

寫話目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！币虼?，我們要培養(yǎng)學(xué)生積累詞句的習(xí)慣，好記性不如爛筆頭，我充分利用每周一次的閱讀課時(shí)間，帶學(xué)生到學(xué)校的圖書閱覽室看書，并指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持摘抄好詞好句。我讓學(xué)生分類積累詞句，如：

描寫好天氣的詞語(yǔ)：鳥語(yǔ)花香 花紅柳綠 春光明媚 百花齊放…… 描寫景物的詞語(yǔ)：嫩綠 嬌嫩 茂密 濃密 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻…… 描寫心情、神態(tài)的詞語(yǔ)：笑容滿面 眉開眼笑 笑瞇瞇……

我們班還建立了圖書角，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀。我要求學(xué)生每天摘抄若干個(gè)好詞好句，并進(jìn)行背誦。在生活中，我也讓學(xué)生把所聽到的和看到的日常用語(yǔ)記下來(lái)。只有勤于筆耕，不斷積累，才能文思如泉，筆走如神。

四、以想象為翅膀，精于寫話

愛(ài)因斯坦有一句名言：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！眻D是靜止的，表現(xiàn)的內(nèi)容具有跳躍性，都有一些省略了的空白內(nèi)容，需要觀察者充分發(fā)揮想象力，把自已所經(jīng)歷、所了解的生活中有關(guān)的人或事，補(bǔ)充到畫面中去，進(jìn)行時(shí)間和空間的拓展。低年級(jí)的看圖寫話，畫面中往往蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)有趣的故事，教師要根據(jù)畫面中的情景，引導(dǎo)學(xué)生置身于其中，展開想象的翅膀，大膽、自由又合理地聯(lián)想和想象，把畫面中的一個(gè)個(gè)情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)。魯迅先生說(shuō)：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語(yǔ)言，他想非上天空，他想潛入蟻穴?！焙⒆拥南胂蟪岚蛞坏┱归_，腦中會(huì)浮現(xiàn)出新穎、生動(dòng)的意象，筆下之言也栩栩如生。

如指導(dǎo)學(xué)生觀察《我和爸爸栽花》一圖，畫面展現(xiàn)的內(nèi)容是我和爸爸在家里小院栽花的情境，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到時(shí)間是一個(gè)春天的周末，地點(diǎn)是家里的小院，通過(guò)觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，想象畫面表達(dá)的主題。聯(lián)系生活實(shí)際，想象栽花的過(guò)程，先怎么樣，再怎么樣，最后怎么樣。根據(jù)合理想象，體會(huì)畫中人物栽花的心理活動(dòng)。這樣，通過(guò)想象，把事件的四要素都展現(xiàn)出來(lái)了，畫中之物和想象之境連貫成篇。

第四篇：小學(xué)寫作興趣小組計(jì)劃grass

２０１４－２０１５作文興趣小組工作計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

2.學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察和事物和事情，寫出通順的短文。

3.能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

4.學(xué)習(xí)正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

5.學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

二、寫作的基本要求及措施：

1．寫人要求：

寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。

（一）通過(guò)一件事來(lái)寫人。

（二）通過(guò)幾件事寫人：可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。

（三）學(xué)會(huì)刻畫人物：1.外貌描寫；2.語(yǔ)言描寫；3.動(dòng)作描寫；4直接抒發(fā)心中所想。

2．寫事要求：

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。

（一）怎樣寫事

一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多問(wèn)幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。

三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

（二）怎樣寫活動(dòng)

活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)，為什么搞活動(dòng)，怎樣搞活動(dòng)，活動(dòng)的結(jié)果怎樣都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人；不是用一兩件事來(lái)寫人物，而是通過(guò)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。

寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫出來(lái)。

3．內(nèi)容要求：

（一）要寫出有特色的景物

（二）要學(xué)會(huì)觀察

（三）要寫出景物的變化

（四）要借助想象和聯(lián)想

（五）寫景要抒情

4．寫游記要求：

寫游記有如下一些要求：

（一）寫游記必須寫清游蹤

（二）要留心觀察

（三）要做記錄

5．狀物要求：

狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。

（一）寫物品要抓住特征，按照一定的順序?qū)憽?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗?，后寫?nèi)里的順序。

（二）寫動(dòng)物：大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫出來(lái)來(lái)。方法：1.寫外形2.寫習(xí)性

（三）怎樣寫植物

1．可以從整體到局部

2．按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

3．寫觀察日記

4．以四時(shí)變化為序

5．托物抒懷，借物詠志

三、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容安排：

第一周：向你介紹我自己（運(yùn)用修辭手法把人物寫具體專題）

懂得運(yùn)用修辭手法把文章寫具體，背誦相關(guān)的修辭句子。

第二周：怎樣描寫人物語(yǔ)言（掌握寫人物語(yǔ)言的方法。）

第三周：請(qǐng)根據(jù)以下材料寫一篇記敘文。習(xí)作要求：

親愛(ài)的同學(xué)們，你已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)生活的幾年里，你一定受過(guò)許多表?yè)P(yáng)和批評(píng)。在這些表?yè)P(yáng)和批評(píng)中，哪一次你最難忘？請(qǐng)把你最難忘的一次表?yè)P(yáng)或批評(píng)寫下來(lái)。要求：

1、交代清楚事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。

2、以語(yǔ)言描寫為主要的表達(dá)方式。寫人物語(yǔ)言時(shí)要把提示語(yǔ)放在不同的位置，還要在提示語(yǔ)里加上神態(tài)、動(dòng)作的描寫。

3、要把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第四周：寫人的常見開頭方法（材料閱讀并仿寫）

第五周：怎樣從生活中積累素材（到親戚家做客）

第六周：怎樣指導(dǎo)學(xué)生批改作文

第七周：（人物動(dòng)作描寫專題）（材料閱讀講解）

第八周：寫家務(wù)勞動(dòng)《煎雞蛋》，運(yùn)用人物動(dòng)作把文章寫具體。

第九周：面點(diǎn)結(jié)合專題（材料閱讀講解）

第十周：寫活動(dòng)作文《精彩的校運(yùn)會(huì)》運(yùn)用面點(diǎn)結(jié)合的知識(shí)寫一個(gè)片段。第十一周：《學(xué)校里的玫瑰花》用面點(diǎn)結(jié)合的方法寫一段話。（寫具體，用上多種修辭）

第十二周：（人物心理描寫專題）（材料閱讀講解）

第十三周：材料作文：練習(xí)：

1、今天晚上是電視播放你最愛(ài)看的《喜洋洋》，可是你的作業(yè)沒(méi)有完成，你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)以這一情景寫一個(gè)心理活動(dòng)的片段。

2、一上課，老師就要點(diǎn)名檢查昨晚背誦作業(yè)，你是這樣想的：

3、材料作文：練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下材料寫一篇記敘文。

有一天，我和媽媽乘坐公共汽車去書店。我因身高不到1.2米不用投幣。在車上，盡管有空位置，媽媽也沒(méi)讓我坐，并教育我要遵守秩序。

寫作要求：

1、展開合理的想象，按事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈钠鹨?、?jīng)過(guò)、結(jié)果。

2、突出寫好我的心理活動(dòng)和媽媽的語(yǔ)言。寫媽媽語(yǔ)言時(shí)注意運(yùn)用上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。

3.、題目自擬，不少于400字。語(yǔ)句要通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第十五、十六周：如何寫人物的外貌。（材料講解）。

第十七、十八周：寫人作文《我的同桌》注重寫人物的外貌。

第十九、二十周：總結(jié)本學(xué)期活動(dòng)情況。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激化學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀和寫作知識(shí)和技巧，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。根據(jù)我校學(xué)生和教師現(xiàn)狀特制定語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃。為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，依據(jù)中年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定興趣小組計(jì)劃如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，自主地選擇地參加科學(xué)、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)。

2、通過(guò)組織學(xué)生課外閱讀和參加多種的實(shí)踐活動(dòng)，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識(shí)，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景。

3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才干。

4、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的思想品德教育。

5、通過(guò)組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

三、活動(dòng)措施

1、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定活動(dòng)計(jì)劃。

2、做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。

3、定期檢查活動(dòng)情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開展。

4、舉辦各種類型的集合和文藝演出等活動(dòng)，形成活動(dòng)特色。

5、積極組織多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動(dòng)成果。

6、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)，在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下選取學(xué)生，制訂各組的輔導(dǎo)計(jì)劃。

7、作品內(nèi)容為制作、學(xué)生習(xí)作或心得體會(huì)、日記、活動(dòng)感受和收獲等。

四、具體活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容

9月中旬：詩(shī)歌朗誦比賽 10月中旬：書法展示 11月中旬：課外閱讀心得交流 12月中旬：觀察一種動(dòng)物或植物

五、成果驗(yàn)收：

舉行寫字比賽以及朗讀、閱讀和寫作能力測(cè)試。