第一篇：“我的書(shū)生活”
讀 書(shū) 讓 我 知 道 的
招賢鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué) 郭愛(ài)青 *** “改變從閱讀開(kāi)始”，“一個(gè)人的閱讀史,就是一個(gè)人的精神發(fā)育史?！?/p>
師范學(xué)校畢業(yè)后，有一些年月不讀書(shū)了，似乎已經(jīng)忘記了墨跡的味道，偶爾也下載幾本電子書(shū)在手機(jī)上讀一讀，然而讀過(guò)之后，似乎什么也沒(méi)有留下。2006年的時(shí)候，開(kāi)始喜歡看CCTV-10的《百家講壇》，閻崇年、王立群、酈波、蒙曼、錢(qián)文忠、李山、于丹等等這些壇主，我驚嘆于他們對(duì)歷史的研究，他們知道的那么多，總有講不完的東西，使我的精神世界豐富了不少，同時(shí)也受益匪淺。他們幽默風(fēng)趣的講史風(fēng)格，對(duì)歷史事件深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解，以及從他們和他們所講的人物身上散發(fā)出來(lái)的人格魅力，讓我意識(shí)到有必要把他們的作品留下來(lái)慢慢的品味，一開(kāi)始做成MP3放在手機(jī)里反復(fù)的聽(tīng)，聽(tīng)到動(dòng)人處，就會(huì)在紙上寫(xiě)下關(guān)鍵的一兩句話，來(lái)加深印象。時(shí)間一長(zhǎng)，寫(xiě)下的紙片不見(jiàn)了，壇主們講的也忘記了，想找找提示，還得重新聽(tīng)起，特別的不方便。于是乎我開(kāi)始在網(wǎng)上搜索他們的著作，復(fù)旦大學(xué)教授錢(qián)文忠解讀的《三字經(jīng)》、南京師范酈波老師講的《曾國(guó)藩家訓(xùn)》、于丹老師的《論語(yǔ)》等等，一本本買(mǎi)來(lái)讀。紙張散發(fā)的清香、在字里行間的墨跡，使我又找到了大學(xué)時(shí)躲在宿舍里讀書(shū)的感覺(jué)。通過(guò)他們的書(shū)我又意外的收獲了一些書(shū)：《致加西亞的信》、《百年孤獨(dú)》、《拿破侖傳》、《古文觀止》等。2010年，我參加了焦作市的人文素養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，在所發(fā)的讀本中更加認(rèn)識(shí)到閱讀的重要，“讓孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)，不是你得給孩子買(mǎi)多少的書(shū)，而是我們要捧起書(shū)來(lái)讀?！豹q太民族教孩子讀書(shū)是把蜂蜜抹在書(shū)頁(yè)上讓不會(huì)走的孩子來(lái)舔的。這些給我的觸動(dòng)很大，要養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
2011年秋，工作十余年的我初嘗當(dāng)班主任的滋味，新的學(xué)校，半路接的班級(jí)，如何做？還好在酈波老師評(píng)點(diǎn)的《曾國(guó)藩家訓(xùn)》中，學(xué)習(xí)了許多做人、做事、做學(xué)問(wèn)的道理。管理班級(jí)要打造“有信仰的團(tuán)隊(duì)”，用個(gè)人的信仰感召每一個(gè)學(xué)生努力做一個(gè)有價(jià)值的人，有夢(mèng)想的人?，F(xiàn)在看來(lái)，這一點(diǎn)很符合十八大提出的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。對(duì)待學(xué)生的美應(yīng)該“揚(yáng)善于公庭”，對(duì)于學(xué)生的犯錯(cuò)應(yīng)“規(guī)過(guò)于私室”。班級(jí)的制度不是自下而上的要求，而是自上而下的垂范，因此，我對(duì)班干部的要求是勤教和嚴(yán)覺(jué)，我特別注意以我為榜樣，從細(xì)小的衛(wèi)生工作做起，親自抹講桌、拖講臺(tái)等，且堅(jiān)持一個(gè)多月，慢慢的學(xué)生養(yǎng)成了來(lái)學(xué)后先清掃自己座位的習(xí)慣，事雖小但是很不容易的，從書(shū)中我知道了這叫做“21天法則”。聽(tīng)到“曾國(guó)藩的分刀記”，我買(mǎi)了許多小小的便簽本和水寫(xiě)筆，用于獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)月中表現(xiàn)優(yōu)秀的和有進(jìn)步的學(xué)生，效果很好。對(duì)待發(fā)生在學(xué)生之間的沖突，我想到“先曉事，后辦事”，做到有理有據(jù)化解矛盾，促進(jìn)學(xué)生間和諧相處。聽(tīng)到“日課十二條”，我受到啟發(fā)，每天早起或前天晚上，便把一天要做的事情逐條寫(xiě)在便簽本上，每完成一條就打一溝，雖然都是做事情，這樣做讓我倍感輕松了許多。初中生畢竟還是小孩子，怎樣生動(dòng)的教育，我看了復(fù)旦大學(xué)教授錢(qián)文忠講《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，自己就模仿錢(qián)老師，把道理通過(guò)故事生動(dòng)的講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生記憶的深刻多了，我給他們講了：寒食節(jié)、清明節(jié)的來(lái)歷，“舉案齊眉”，“阮賢曬衣”，司馬光的讀書(shū)故事，二十四孝等等。這或許就是為現(xiàn)代教育理論在中國(guó)的文化傳統(tǒng)中找到理論的支撐吧。
從教這十多年來(lái)，通過(guò)這幾年的讀書(shū)，從未有過(guò)這樣的緊迫感，每天都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，自己不知道的太多太多了，有許許多多的東西需要去學(xué)習(xí)，心里邊一天到晚總感到空落落的，像失掉了精神支柱一樣。于是我不斷要求自己閱讀與學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。“一個(gè)人只有在精神世界強(qiáng)大，才能在現(xiàn)實(shí)世界強(qiáng)大?！弊x了《拿破侖傳》，我領(lǐng)略了這個(gè)小個(gè)子的魅力，一句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”重新鼓舞了我面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。讀了河南大學(xué)王立群教授講的《秦始皇》、《漢武帝》、《大風(fēng)歌》，我真實(shí)的體會(huì)到了“讀史可以明志”，我重新審視并修正了自己價(jià)值觀，面對(duì)生活和工作，少了許多埋怨與牢騷，讓日子過(guò)的幸福了許多。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，有些事雖小，不做永遠(yuǎn)是事兒，這就是要求我克服惰性，積極主動(dòng)的做事。這就是我在《致加西亞的信》中讀到的：作為一個(gè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，要具備強(qiáng)大的執(zhí)行力。聽(tīng)《我讀經(jīng)典》的MP3，更使我感到在燦爛輝煌的中華傳統(tǒng)文化面前，自己像一個(gè)嬰兒一樣，茫然無(wú)知，是老子的《道德經(jīng)》讓我知道了“無(wú)為而治”，莊子的逍遙游讓我神往，從孟子那里我知道了什么是“大丈夫”人格，人在天地間要養(yǎng)浩然之正氣?；艚鸬摹稌r(shí)間簡(jiǎn)史》使我了解狹義相對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙，這些內(nèi)容豐富了我的教學(xué)，也讓我明白聞所未聞的東西要敢于面對(duì)。2013年畢業(yè)的學(xué)生到庫(kù)爾勒參軍了，每個(gè)月他都會(huì)用上半個(gè)多小時(shí)和我電話聊天，我用從書(shū)中讀到的勵(lì)志故事啟發(fā)他，講岳飛、文天祥、戚繼光等等，用修身、齊家、治國(guó)、平天下幫助他樹(shù)立當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀，由于閱讀，每次聊都能給他帶去新鮮的東西，因此他的電話很準(zhǔn)時(shí)。
正是自己認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，我開(kāi)始為女兒買(mǎi)書(shū)，有《楊紅櫻三部曲》、《昆蟲(chóng)記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么？》等，書(shū)中她讀懂的不多，至少讀書(shū)的時(shí)候她遠(yuǎn)離了電腦和手機(jī)中的游戲，時(shí)間一長(zhǎng)，現(xiàn)在的她每天晚上睡覺(jué)時(shí)總要看一兩頁(yè)書(shū)。
迫切的，我們需要“補(bǔ)水”，再不開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí)，將會(huì)被時(shí)代所摒棄。從閱讀到悅讀，開(kāi)始吧！
第二篇：生活就是一部書(shū)
生活就是一部書(shū)
動(dòng)動(dòng)手，做做實(shí)在的事，能讓心靈覺(jué)得特別溫實(shí)與美好。
仍是陰天，仍是雨天，仍是冷濕的春天。大家原來(lái)都很想很想組織一次燒烤，畢竟周末也是休閑的時(shí)光。可是看看這天氣，晚上又下起了嘩啦嘩啦的雨，還真的是不太合適。
不再那么在意昨天的稿費(fèi)單。有時(shí)候，把心里頭的情緒化解成為文字，之后自個(gè)兒靜靜的讀一讀自己的文字，就會(huì)慢慢平靜下來(lái)了。我便常常會(huì)記起蘇軾的“莫聽(tīng)穿林打雨聲??回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！?/p>
生活，總有一點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)聞和感悟。綠化樹(shù)下，遇到了戴著眼鏡的撿廢品的人；馬路對(duì)面，偶遇要前往廣州的久違的熟人；丁當(dāng)聲中，看到了新的“發(fā)明創(chuàng)造”??生活里的人與事，都是一部很好的教材；生活就是一部書(shū)，好好地用心去閱讀吧！
《紅樓夢(mèng)》太虛幻境掛著一副對(duì)子：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
第三篇：我的生活少不了書(shū)作文
我的生活少不了書(shū)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我的生活少不了書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的生活少不了書(shū)作文1人們都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)
書(shū)，能讓悲傷的人從中尋找到快樂(lè)，能讓快樂(lè)的人永遠(yuǎn)幸福。
在小時(shí)候，我可不這么認(rèn)為。
可能是因?yàn)榘职謰寢尳逃绞降脑虬?。媽媽從小就讓我讀書(shū)，我那時(shí)讀的書(shū)，只不過(guò)是一些童話類(lèi)的圖書(shū)。那時(shí)的'我，幼稚無(wú)知，漸漸的離書(shū)越來(lái)越遠(yuǎn)，可能是因?yàn)橛螒蛘紦?jù)了我大部分的興趣和精力。媽媽可不愿我這樣。讓我覺(jué)得：上帝讓書(shū)永遠(yuǎn)是我的朋友。我再次走回到書(shū)的世界，走出平凡的生活我才明白：“書(shū)”才能讓我活得有價(jià)值，會(huì)讓我的生命多姿多彩。從此，我不愿再過(guò)那么平凡，那么無(wú)味的生活，也正是書(shū)讓本來(lái)幼稚無(wú)知的我變了。我也想像書(shū)中那些人物和才華橫貫的作家一樣，在筆下寫(xiě)出我的
現(xiàn)在，我做到了，我滿足了我小時(shí)候那渺小的愿望——我可以
我喜歡的書(shū)好多：看冰心的《繁星春水》讓我感受到自然的廣大，母愛(ài)的純真和童心的幼稚；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)為國(guó)家解放愿放棄一切，一個(gè)有愛(ài)國(guó)情懷的偉大作家……
而我最喜歡的是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。我同情海倫·凱勒充滿坎坷的一生，崇拜她那堅(jiān)毅勇敢的
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼?。〉?，它卻在我生命中占著重要的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的??！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。
我靜靜地沉浸于《魯濱遜漂流記》，在那里遨游，尚待，流連忘返，當(dāng)我讀到“星期五”的故事時(shí)，我臉上會(huì)綻開(kāi)舒心的笑容；獨(dú)到悲傷的那一段，我便為書(shū)上的主人公的不幸遭遇留下同情的淚花。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。例如：讀《上下五千年》使我了解了
當(dāng)你碰到一道絞盡腦汁，百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，正好有這一道題目的解析及答案，這解決了你這道問(wèn)題，這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)實(shí)在讓你高興，豁然開(kāi)朗。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我不可缺少的朋友，所以每次一見(jiàn)到好書(shū)，就纏著媽媽給我買(mǎi)。每買(mǎi)到一本好書(shū)，我總會(huì)一口氣把書(shū)看完，然后便會(huì)仔細(xì)地給書(shū)包上封面，小心翼翼地放進(jìn)書(shū)架里。我書(shū)架里的書(shū)多得數(shù)不清，每一本都完好無(wú)損。
不能沒(méi)有你，我的書(shū)。我們前方的路還很漫長(zhǎng)，我需要你的陪伴。
第四篇：書(shū)改變了我的生活
書(shū)改變了我的生活
自幼時(shí)起，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。當(dāng)母親給我講故事時(shí)，我總是聽(tīng)得如癡如醉。長(zhǎng)大后，當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一些字后，我就開(kāi)始自己讀書(shū)。
我第一次自己讀書(shū)，是在一個(gè)周末的下午?？吹牡谝槐緯?shū)是四大名著里的《水滸傳》，也是它引起了我的閱讀興趣。翻開(kāi)書(shū)后，我細(xì)細(xì)的讀了下去，在讀書(shū)的過(guò)程中，時(shí)間過(guò)得飛快。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛身臨其境，仿佛我就是書(shū)中的人物，在一段段優(yōu)美的段落中，去領(lǐng)略書(shū)中的愛(ài)恨情仇。第一次讀書(shū)，也使我愛(ài)上了讀書(shū)。
日積月累之下，我讀的書(shū)也漸漸的多了。
從讀書(shū)中，我看到了“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！碧諠摰挠崎e生活。他不為五斗米折腰，毅然舍棄了渾濁的官場(chǎng)生活，將目光投向了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
從讀書(shū)中，我聽(tīng)到了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒。”三閭丈夫屈原的低聲吟唱，又一次穿透歷史迷霧在寂靜的夜里響起。
從讀書(shū)中，我知道了大觀園中的人情世故，桃園之中的三結(jié)之義，西天取經(jīng)路上的紛紛糾葛和義聚一堂的豪情斗志。
從讀書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了風(fēng)霜清愁的黛玉，她的反抗精神是
最濃郁的芳香。玉腕輕揮，宮花落地，那是她對(duì)趨炎附勢(shì)的小人最好的回答；兩方舊帕，幾多情思，那是她與寶玉在為愛(ài)情抗?fàn)?；共讀西廂，情愫暗生，那是她對(duì)封建禮教的直接挑戰(zhàn)……
從讀書(shū)中，我了解了《中華上下五千年》的悠久歷史，知道了《假如給我三天光明》中盲人的心聲。
是書(shū)，給了我力量；是書(shū)，給了我知識(shí)；是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；也是書(shū)，豐富了我的生活，改變了我的生活。
通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了。是書(shū)，改變了我的生活，使我的作文更上一層樓；是書(shū)，改變了我的生活，將我從一個(gè)無(wú)知少年，變成一個(gè)有志青年；是書(shū)，改變了我的生活，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。同學(xué)們，讓我們一起去讀書(shū)，一起喜歡上讀書(shū)吧！我相信，書(shū)也一定會(huì)改變你的生活。
第五篇：書(shū)與生活
書(shū)與生活
秋風(fēng)顏色，沒(méi)了煩人的聒聒。秋風(fēng)拂起窗簾，撫摸著我臉龐。我的咳嗽聲也伴隨著秋風(fēng)在屋子里回蕩。我感冒了。
我依然坐在書(shū)房，享受那陣陣書(shū)香。我正在書(shū)桌上讀書(shū)，也時(shí)不時(shí)被咳嗽打擾。感冒影響不了我看書(shū)，但媽媽卻??
媽媽進(jìn)來(lái)了，原來(lái)她早已買(mǎi)了藥。她讓我出去，當(dāng)然，對(duì)于在滿屋子書(shū)的房子里看書(shū)的我是百感交集。一面是知識(shí)的誘惑，一面是母愛(ài)，難以抉擇。但我不能違抗母親的要求，于是，我只好去吃藥，放棄了剛讀到一半的美味知識(shí)。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受，就算讀以前讀過(guò)的。因?yàn)椤皽毓识隆?，這句名言也是從書(shū)上學(xué)到的。
我為什么酷愛(ài)讀書(shū)呢？因?yàn)槲以跁?shū)中學(xué)到了知識(shí)。
幾年前，我乃一個(gè)不懂事的小孩。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)只是一個(gè)初步的概念，并不明怎樣去做人，和世界上蘊(yùn)含的各種奧秘、哲理、規(guī)律。我只會(huì)在家門(mén)口玩過(guò)家家，才讀2年書(shū)。但我那天在書(shū)上發(fā)現(xiàn)了在我腦子里面所想范圍外的哲理。故事講了：一群螞蟻被火圍在一個(gè)小丘上，有些螞蟻嘗試闖過(guò)去，但是不行。于是一只螞蟻想出了一個(gè)辦法，所有螞蟻圍成一個(gè)球，老弱病殘?jiān)诒砻妫贻p力壯在里面，一起滾下去。于是，他們逃出了火海。其實(shí)生活也像這樣，一根筷子容易折斷，但一把筷子很難折斷。充分表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地完成每件事或東西。我看完這個(gè)故事，當(dāng)場(chǎng)就明白了這個(gè)哲理。這個(gè)哲理對(duì)我以后的人生有很大的幫助并且是我愛(ài)上讀書(shū)。
我愛(ài)上讀書(shū)后，經(jīng)?？磿?shū)，在書(shū)中學(xué)到了更多對(duì)我有用的東西，并且進(jìn)化了我對(duì)世界的理解。書(shū)，是我成長(zhǎng)走上了正確的道路，現(xiàn)在，我依然在看書(shū)，也不時(shí)看以前的書(shū)，因?yàn)椤皽毓识隆薄?/p>
我被書(shū)帶領(lǐng)上了正確成功的道路，對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助。
學(xué)無(wú)止盡，就算我年過(guò)七旬，也會(huì)去享受那陣陣書(shū)香，讓書(shū)來(lái)熏陶我。也讓我的后人陶醉在書(shū)中。
只有書(shū)，才能把我和我的子孫帶上正確成功的成長(zhǎng)道路，所以，要讀書(shū)！
東安小學(xué)六年級(jí)：李福翔
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